第一篇：2013年福建省公務(wù)員面試真題及參考答案

2013年福建公務(wù)員面試真題解讀(6月15日上午)四道題目如下：

第一題：某所大學(xué)對689名同學(xué)進(jìn)行成績警告，79人勸退，原因是學(xué)生沉迷游戲或厭學(xué)情緒，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

第二題：叔本華說“單個(gè)的人是軟弱無力的，就像漂流的魯濱遜一樣，只有同別人在一起，他才能完成許多事業(yè)。”結(jié)合實(shí)際談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

第三題：單位為了讓職工過個(gè)祥和的春節(jié)，在春節(jié)前夕，組織對困難職工進(jìn)行補(bǔ)助，領(lǐng)導(dǎo)讓你負(fù)責(zé)，你認(rèn)為工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)是什么?

第四題：領(lǐng)導(dǎo)將一個(gè)工作交給你的同事小王，小王進(jìn)展慢，領(lǐng)導(dǎo)讓你接手同事小王的工作，小王對此產(chǎn)生抵觸情緒，不愿意和你交接工作，這時(shí)其他單位又在催問工作的進(jìn)度，你怎么處理?

第一道題考察的是考生的綜合分析能力、第二道題考察的是綜合分析能力、第三道題考察的是考生的組織管理能力、第四道題目考察的是考生的人際關(guān)系能力。

2013年福建公務(wù)員面試真題解讀(6月15日下午)四道題目如下：

第一題、我市施工單位，由于天氣多變，現(xiàn)場灰塵影響到周圍居民，責(zé)令采取灑水、罰款成效都不大，因此最新出臺了“揚(yáng)塵排污費(fèi)”，引起熱議，你怎么看?

第二題，工作上，能力不如態(tài)度;成功上，才華不如韌度，談?wù)勀愕目捶?

第三題，作為一名新晉的公職人員，處長給你大量任務(wù)，工作強(qiáng)度大任務(wù)多，要你一周之內(nèi)完成。你如何做?

第四題，你是會議組織人員，會議前15分鐘前，發(fā)現(xiàn)PPT打不開，怎么辦?

第一道題考察的是考生的綜合分析能力、第二道題考察的是綜合分析能力、第三道題考察的是考生的組織管理能力、第四道題目考察的是考生的情景應(yīng)變能力。

2013年福建6月15日上午真題解析

第一題：某所大學(xué)對689名同學(xué)進(jìn)行成績警告，79人勸退，原因是學(xué)生沉迷游戲或厭學(xué)情緒，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

【破題】：許多學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后，由于個(gè)人原因以及學(xué)校的寬松管理，在學(xué)習(xí)上有所放松。高校采取該措施，做到嚴(yán)進(jìn)嚴(yán)出，可以起到較好的懲戒效果，但是，勸退不是解決學(xué)生思想松懈的良方，該做法過于絕對。

【積極意義】：背景，每個(gè)高校確實(shí)有權(quán)利結(jié)合本校情況，對成績較差同學(xué)采取手段。該做法有以下效果：

1、確保高校人才培養(yǎng)質(zhì)量，對社會負(fù)責(zé)；

2、從學(xué)生角度來看，可以起到警示作用；

3、維護(hù)高校聲譽(yù)。

【原因】

1、學(xué)校：寬松管理/缺乏對學(xué)生的引導(dǎo)：例如學(xué)習(xí)態(tài)度以及樹立合理的時(shí)間觀念

2、學(xué)生：個(gè)人專業(yè)選擇不當(dāng)/進(jìn)入高校之后，失去學(xué)習(xí)的目的與動力

3、社會：就業(yè)困難也讓一部分學(xué)生漸漸失去學(xué)習(xí)興趣。

【措施】

1、加快教育體制改革，不再以學(xué)習(xí)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)

2、入學(xué)之初，做好學(xué)生的思想引導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立長遠(yuǎn)目標(biāo)，端正態(tài)度，建立健全個(gè)人觀念。

3、高校探索轉(zhuǎn)學(xué)、轉(zhuǎn)專業(yè)機(jī)制。

第二題：叔本華說“單個(gè)的人是軟弱無力的，就像漂流的魯濱遜一樣，只有同別人在一起，他才能完成許多事業(yè)?！苯Y(jié)合實(shí)際談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

【鏈接綜合分析專項(xiàng)第八題】有人說：一個(gè)人走路，可以走的很快，一群人走路，可以走的很遠(yuǎn)，你怎么看？

【破題】每一個(gè)人都有其弱點(diǎn)與不足，所以在工作中，個(gè)人往往都有其局限性，只有團(tuán)隊(duì)，才能幫助個(gè)人取長補(bǔ)短，根據(jù)能力劃分工作，做到人盡其才。表態(tài)：團(tuán)隊(duì)精神重要性/團(tuán)隊(duì)合作

【分析】舉例論證：將相和

【結(jié)合自身談做法】團(tuán)結(jié)同事

/ 14

第三題：單位為了讓職工過個(gè)祥和的春節(jié)，在春節(jié)前夕，組織對困難職工進(jìn)行補(bǔ)助，領(lǐng)導(dǎo)讓你負(fù)責(zé)，你認(rèn)為工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)是什么？

【題干分析】個(gè)性化問法，橫向答題思路，結(jié)合六大要素分析。

【破題】春節(jié)之際，單位此舉體現(xiàn)對貧困員工的人文關(guān)懷。

【要點(diǎn)一】重點(diǎn)：篩選出合適人選。

措施：

1、小組討論：制定公平、易于操作的評選標(biāo)準(zhǔn)。

2、內(nèi)部：Q群或者下發(fā)文件形式，通知所有員工。

3、實(shí)施環(huán)節(jié)：填寫表格申請——安排人員篩選：除了已有申請表格，還可以訪問一起共事同事，確保篩選過程全面——確定名單：公式5個(gè)工作日，無異議后進(jìn)行補(bǔ)助——補(bǔ)助形式：以現(xiàn)金補(bǔ)助或者贈送物品

4、總結(jié)：聽取同事意見，是否做到公平，將人員名單與實(shí)際經(jīng)費(fèi)向上匯報(bào)。

【要點(diǎn)二】難點(diǎn)：標(biāo)準(zhǔn)制定

措施：

1、小組討論，初步列出達(dá)標(biāo)條件，例如：家庭成員、家庭月收入等，初步擬定文稿。

2、文稿公示，接受所有員工意見

3、根據(jù)同事提出意見，進(jìn)一步完善

4、領(lǐng)導(dǎo)審閱

5、完成標(biāo)準(zhǔn)制定。

第四題：領(lǐng)導(dǎo)將一個(gè)工作交給你的同事小王，小王進(jìn)展慢，領(lǐng)導(dǎo)讓你接手同事小王的工作，小王對此產(chǎn)生抵觸情緒，不愿意和你交接工作，這時(shí)其他單位又在催問工作的進(jìn)度，你怎么處理？

【題干分析】

1、主體：小王。

2、矛盾：抵觸情緒與不愿交接工作，原因在于個(gè)人能力沒有得到認(rèn)可。

3、說服對方，盡快交接。

【表態(tài)】小王工作盡心盡責(zé)，但是由于其不足，造成工作進(jìn)度較慢，他的失落心情能夠理解。但是，作為下屬，遇到困難，不能因此產(chǎn)生抵觸情緒，以免影響工作。

【找主體，查原因】

1、沒有理會領(lǐng)導(dǎo)意圖，工作進(jìn)展慢

2、個(gè)人工作效率

3、工作內(nèi)容繁多

【措施】找個(gè)空閑時(shí)間，與小王進(jìn)行真誠談話?？隙▽Ψ剑憾嗄陙?，一直是單位的業(yè)務(wù)能手。這次項(xiàng)目，小王也投入諸多時(shí)間與精力。萬事開頭難，小王已經(jīng)起了個(gè)好頭。臨時(shí)讓我接手，其一可能我有過類似工作的經(jīng)驗(yàn)，其二，領(lǐng)導(dǎo)對于小王有其他安排。目前，其他單位已經(jīng)在催問，影響進(jìn)度，勢必影響單位之間和氣，更有可能影響小王在領(lǐng)導(dǎo)心目中形象。相信對方能夠以工作為重。

2013年6月15日下午福建真題解析

第一題、我市施工單位，由于天氣多變，現(xiàn)場灰塵影響到周圍居民，責(zé)令采取灑水、罰款成效都不大，因此最新出臺了“揚(yáng)塵排污費(fèi)”，引起熱議，你怎么看？

【破題】由管到罰，雖然能提高施工單位的重視程度，但是無法解決居民灰塵之困，該做法無法制約施工單位行為，長此以往，有可能只罰不管。

【分析】

1、從居民來看，無法解決群眾困擾

2、從施工單位來看，付完罰款，就可以排塵

3、政府：無法有效解決該問題，懶政之嫌。

【措施】一督促施工企業(yè)落實(shí)揚(yáng)塵排污控制措施；二是建立激勵(lì)機(jī)制，分階段對施工工地?fù)P塵治理措施進(jìn)行考核；

三、媒體與社會輿論力量。

/ 14

第二題，工作上，能力不如態(tài)度；成功上，才華不如韌度，談?wù)勀愕目捶ǎ?/p>

【破題】工作中，態(tài)度決定一切；成功道路上，即使才華橫溢，無法堅(jiān)持，終究無法達(dá)到成功的終點(diǎn)?！返贸觯浩返碌闹匾?得才兼?zhèn)?，以德為先?/p>

【分析】和珅、海瑞

【做法】作為年輕的公務(wù)員，時(shí)刻提升個(gè)人才能之余，同時(shí)提升個(gè)人品德，造福一方百姓。

第三題，作為一名新晉的公職人員，處長給你大量任務(wù)，工作強(qiáng)度大任務(wù)多，要你一周之內(nèi)完成。你如何做？

【破題】作為新晉人員，領(lǐng)導(dǎo)布置工作給我，本意是想通過做事鍛煉我的能力。能得到領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可，既是對我能力的肯定，也能夠提升自信。

【找主體，查原因】領(lǐng)導(dǎo)：給出大量工作，希望在入職之處，就提高對我的要求，也證明處長是一個(gè)高要求的領(lǐng)導(dǎo)。作為下屬，服從第一。

【措施】

1、將這些工作與有過經(jīng)驗(yàn)的同事進(jìn)行請教，尋找方法；

2、工作繁多之下，可以向同事尋求幫助；

3、加班加點(diǎn)，確保規(guī)定時(shí)間完成任務(wù)。

第四題，你是會議組織人員，會議前15分鐘前，發(fā)現(xiàn)PPT打不開，怎么辦？

【破題】說明事情準(zhǔn)備工作不到位。目標(biāo)：確保會議正常進(jìn)行

【迅速反應(yīng)】重要文件，都有備份。查找備份PPT。

【動員資源】借用同事電腦或者讓信息運(yùn)維部專業(yè)技術(shù)人員查看。同時(shí)，為確保會議進(jìn)行，要求PPT制作人，必須到現(xiàn)場講解該方面內(nèi)容，做好預(yù)防措施。

【善后總結(jié)】今后嚴(yán)謹(jǐn)做事。

2013年福建公務(wù)員面試真題解讀(6月16日上午)四道題目如下：

1.某職業(yè)技術(shù)學(xué)校設(shè)置“金葵獎(jiǎng)”獎(jiǎng)學(xué)金，獎(jiǎng)學(xué)金對象不再以學(xué)習(xí)成績來排，而是獎(jiǎng)勵(lì)一些有創(chuàng)新創(chuàng)造、自愿服務(wù)的團(tuán)體和個(gè)人。你怎么看?

2.喬布斯說：“保持初學(xué)者的心態(tài)是了不起的事情?！蹦阍趺纯?

3.你是學(xué)生會的成員，學(xué)校讓你調(diào)查本校學(xué)生當(dāng)家教的情況，你怎么保證調(diào)查的真實(shí)性和有效性?

4.單位建立了網(wǎng)上工作平臺，你是負(fù)責(zé)該平臺的工作人員。你發(fā)現(xiàn)單位同事仍然用傳統(tǒng)的方法傳遞信息，沒有充分使用該平臺，而且也沒有及時(shí)反應(yīng)使用中的問題。你怎么做? 第一道題考察的是考生的綜合分析能力、第二道題考察的是綜合分析能力、第三道題考察的是考生的組織管理能力、第四道題目考察的是考生的人際關(guān)系能力。

2013年福建公務(wù)員面試真題解讀(6月16日下午)四道題目如下：

1.娛樂節(jié)目越來越多，需要取締，你怎么看?

2.每個(gè)人潛能無窮，但是會被惰性、時(shí)間、習(xí)慣等磨滅，你怎么看?

3.你是衛(wèi)生局的，怎么有效整治學(xué)校周圍食品安全?

4.你到單位上班，處長下鄉(xiāng)掛職，你的同事給你安排任務(wù)，你覺得不合理，怎么辦?

第一道題考察的是考生的綜合分析能力、第二道題考察的是綜合分析能力、第三道題考察的是考生的組織管理能力、第四道題目考察的是考生的人際關(guān)系能力。點(diǎn)擊文章導(dǎo)航查看問題詳細(xì)解答。

/ 14

2013年6月16日上午福建省考結(jié)構(gòu)化面試真題解讀

1.某職業(yè)技術(shù)學(xué)校設(shè)置“金葵獎(jiǎng)”獎(jiǎng)學(xué)金，獎(jiǎng)學(xué)金對象不再以學(xué)習(xí)成績來排，而是獎(jiǎng)勵(lì)一些有創(chuàng)新創(chuàng)造、自愿服務(wù)的團(tuán)體和個(gè)人。你怎么看?

【題型】綜合分析

【考察能力】綜合分析能力。本題主要考察考生能否認(rèn)識到素質(zhì)教育的重要性，并詳細(xì)的闡述這一舉措的積極影響，提出進(jìn)一步落實(shí)和推廣的辦法。

【答題要點(diǎn)】

1.破題表態(tài)：以創(chuàng)新、團(tuán)隊(duì)等為標(biāo)準(zhǔn)評判學(xué)生能否獲得獎(jiǎng)學(xué)金，而不是成績，這樣的做法值得肯定，這是對學(xué)生全面發(fā)展的積極引導(dǎo)。

2.積極影響：(1)對于學(xué)生，有利于樹立起正確的價(jià)值觀念，對待學(xué)習(xí)和生活更加積極努力，也能更好的融入團(tuán)隊(duì);(2)對于學(xué)校，這樣的做法，有利于其打造自身的教育理念和品牌的特色;(3)對于整個(gè)社會，這無疑也是在教育模式的上一大創(chuàng)新和探索。

3.對策：(1)積極完善此類獎(jiǎng)學(xué)金的評比標(biāo)準(zhǔn)，拓寬評選范圍。(2)其他的高職院校等也應(yīng)發(fā)展和探索符合自身的教育模式。(3)教育部門在素質(zhì)教育推廣上，應(yīng)不斷推進(jìn)。2.喬布斯說：“保持初學(xué)者的心態(tài)是了不起的事情?！蹦阍趺纯?

【題型】綜合分析

【考察能力】綜合分析能力。本題主要考察考生對名人名言的理解，并能否結(jié)合自身、結(jié)合工作、結(jié)合社會挖掘內(nèi)容。

【答題要點(diǎn)】

1.破題表態(tài)：保持初學(xué)者的心態(tài)是了不起的事情，這句話告訴我們的道理是做人做事，從始至終都要謙虛謹(jǐn)慎，積極進(jìn)取，戒驕戒躁。

2.正反論證，(1)正面，理論闡述謙虛謹(jǐn)慎、積極進(jìn)取對工作的重要性;(2)反面，舉例說明驕傲、武斷對自身發(fā)展、人際關(guān)系及工作的危害;

3.結(jié)合自身，說明在今后的工作中，如何保持良好心態(tài)。

3.你是學(xué)生會的成員，學(xué)校讓你調(diào)查本校學(xué)生當(dāng)家教的情況，你怎么保證調(diào)查的真實(shí)性和有效性?

【題型】組織管理

【考察能力】計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力。本題主要考察考生能否準(zhǔn)確分析把握活動目的意義，根據(jù)目的意義，根據(jù)調(diào)查的真實(shí)性、有效性要求，廣泛選取調(diào)研對象、多樣列舉調(diào)研方式、及針對性挖掘調(diào)研內(nèi)容。

【答題要點(diǎn)】

1.破題表態(tài)：家教等社會實(shí)踐對學(xué)生成長極為重要，調(diào)研可以為學(xué)生做更好的指導(dǎo)和幫助。

2.調(diào)研對象，大學(xué)生、老師、家長、中介機(jī)構(gòu)、被輔導(dǎo)的學(xué)生及其學(xué)校等;調(diào)研方式，根據(jù)對象來選取，如大學(xué)生，可用網(wǎng)絡(luò)問卷、紙質(zhì)問卷、走訪等;調(diào)研內(nèi)容，也可從不同對象上來挖掘，如家長，可以問其大學(xué)生家教對其孩子幫助效果如何，費(fèi)用是如何計(jì)算及支付的，對于大學(xué)生家教有什么意見和建議等;

3.整理、總結(jié)、深化，梳理?xiàng)l查結(jié)果，提出一到兩條幫助大學(xué)生家教實(shí)踐的可行性建議。

4.單位建立了網(wǎng)上工作平臺，你是負(fù)責(zé)該平臺的工作人員。你發(fā)現(xiàn)單位同事仍然用傳統(tǒng)的方法傳遞信息，沒有充分使用該平臺，而且也沒有及時(shí)反應(yīng)使用中的問題。你怎么做?

【題型】人際關(guān)系

【考察能力】人際交往的意識與技巧。本題主要考察考生圍繞工作分析把握主要問題、主要矛盾的能力。

/ 14

【答題要點(diǎn)】

1.破題表態(tài)：闡述網(wǎng)上工作平臺對單位工作、對服務(wù)群眾的積極意義，而新的工作平臺沒有得到充分的應(yīng)用，影響工作效率，浪費(fèi)資源。

2.分析問題，(1)同事的不足;(2)自身工作不到位(主要問題)，如宣傳不到位，技術(shù)推廣不到位;(3)平臺本身存在不足。

3.解決問題，加大宣傳，技術(shù)指導(dǎo)，改革完善。

2013年6月16日下午福建省考結(jié)構(gòu)化面試真題解讀

1.娛樂節(jié)目越來越多，需要取締，你怎么看?

【題型】綜合分析

【考察能力】綜合分析能力。本題主要考察考生能否站在政府角度，客觀理性的分析社會現(xiàn)象，闡述其影響，究其根源，提出解決的辦法。

【答題要點(diǎn)】

1.破題表態(tài)：出發(fā)點(diǎn)是好的，但做法過于激進(jìn)，不合理，也不可行。政府應(yīng)進(jìn)行的是規(guī)范和引導(dǎo)。

2.不支持原因：(1)不合法，不符合市場需求;(2)政府過多干預(yù)市場，有損政府形象，不利于電視節(jié)目的良好發(fā)展。

3.過度娛樂化的危害：不利于提升國民思想文化素質(zhì)，不利于提升文化軟實(shí)力。

4.對策：(1)對于各個(gè)電臺欄目等，予以規(guī)范引導(dǎo)。(2)對于全社會，加大宣傳，用更多的高質(zhì)量、高品位的節(jié)目和文化產(chǎn)品征服觀眾。(3)群眾自身，不斷學(xué)習(xí)，提升品位。

2.每個(gè)人潛能無窮，但是會被惰性、時(shí)間、習(xí)慣等磨滅，你怎么看?

【題型】綜合分析

【考察能力】綜合分析能力。本題主要考察考生能否準(zhǔn)確分析解釋名言警句，并且合理論證。

【答題要點(diǎn)】

1.提出觀點(diǎn)：勤奮、努力、堅(jiān)持才是成功之道。

2.論證觀點(diǎn)：舉例或道理論證勤奮、努力、堅(jiān)持對于每一個(gè)的影響。

3.落實(shí)觀點(diǎn)：結(jié)合自己，談?wù)勗谖磥淼墓ぷ髦腥绾巫龅竭@一點(diǎn)。3.你是衛(wèi)生局的，怎么有效整治學(xué)校周圍食品安全?

【題型】組織管理

【考察能力】計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力。本題將食品安全與學(xué)校聯(lián)系起來，所以應(yīng)充分認(rèn)識其重要性，同時(shí)通過。

【答題要點(diǎn)】

1.破題表態(tài)：學(xué)校周圍食品安全對于學(xué)生的健康成長極為重要。

2.調(diào)研：組織調(diào)查人員分別調(diào)查學(xué)生、老師、學(xué)校對周圍食品的需求及認(rèn)識，周圍進(jìn)行食品經(jīng)營的商販有多少、主要經(jīng)營哪些食品，其原料及產(chǎn)品來源，衛(wèi)生條件，周邊環(huán)境。

3.對策：(1)針對學(xué)生及老師缺乏認(rèn)識，加大宣傳，建議提升學(xué)校飯菜質(zhì)量。(2)排查有隱患的餐飲店面等。(3)建議市政府改善學(xué)校周邊環(huán)境，減少污染源，拓寬道路等。

/ 14

4.你到單位上班，處長下鄉(xiāng)掛職，你的同事給你安排任務(wù)，你覺得不合理，怎么辦?

【題型】人際關(guān)系

【考察能力】人際相處意識及技巧。本題主要考察考生能否以工作為重，注意權(quán)限，合理處理與同事的關(guān)系。

【答題要點(diǎn)】

1.破題表態(tài)：闡述任何時(shí)候，以工作為第一位的心態(tài)。

2.分析問題，不合理原因，(1)自身工作能力仍然不足。(2)時(shí)間緊，任務(wù)重，難以完成。(3)不在自己職權(quán)范圍。

3.解決問題：(1)向其他同事取經(jīng)，提高自身工作效率。(2)請求其他同事的協(xié)助，共同完成。(3)積極與其他同事溝通。

2013年福建省考結(jié)構(gòu)化面試真題及答案解讀(6月17日上午)四道題目如下：

1、媒體報(bào)道，市檢察院組建專門部門和人員，在網(wǎng)上收集舉報(bào)信息對犯罪嫌疑線索追蹤和調(diào)查。你怎么看?

2、有人說，提出問題比解決問題更重要，提出問題是革命性的。你怎么看?

3、單位去年組織培訓(xùn)，效果不好。領(lǐng)導(dǎo)今年讓你組織，你如何開展?

4、單位請專家來進(jìn)行理論知識培訓(xùn)，但培訓(xùn)報(bào)名人數(shù)多，預(yù)計(jì)教室無法容納。你詢問報(bào)名人員，他們都說愿意參加，有的說和領(lǐng)導(dǎo)說過。你怎么辦?

第一道題考察的是考生的綜合分析能力、第二道題考察的是綜合分析能力、第三道題考察的是考生的組織管理能力、第四道題目考察的是考生的情景應(yīng)變能力。

2013年福建省考結(jié)構(gòu)化面試真題及答案解讀(6月17日下午)四道題目如下：

1.近年來，在公交車上，經(jīng)常發(fā)生年輕人與老年人搶座位而導(dǎo)致的暴力事件。你怎么看?

2.當(dāng)陽光普照的時(shí)候，你要當(dāng)它燭光閃耀;當(dāng)花團(tuán)錦簇的時(shí)候，你要當(dāng)它小草正在萌芽;在碩果累累的時(shí)候，要當(dāng)成流星一閃而過。你怎么看?

3.單位出臺了一項(xiàng)公共政策。一段時(shí)間以后，有人反映，政策在基層執(zhí)行過程中走樣了。領(lǐng)導(dǎo)讓你去收集情況，你怎么做?

4.以前一直負(fù)責(zé)單位招聘的小王，突然臨時(shí)有事;領(lǐng)導(dǎo)讓你接手這個(gè)工作。但是你發(fā)現(xiàn)小王的工作方式有問題，向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并進(jìn)行了改正。之后小王知道了，非常生氣。你怎么辦?

第一道題考察的是考生的綜合分析能力、第二道題考察的是綜合分析能力、第三道題考察的是考生的組織管理能力、第四道題目考察的是考生的人際關(guān)系能力。點(diǎn)擊文章導(dǎo)航查看問題詳細(xì)解答。2013年6月17日上午福建省考結(jié)構(gòu)化面試真題解讀

1.媒體報(bào)道，市檢察院組建專門部門和人員，在網(wǎng)上收集舉報(bào)信息對犯罪嫌疑線索追蹤和調(diào)查。你怎么看?

【題型】綜合分析

【考察能力】綜合分析能力。本題主要考察考生能否客觀理性評價(jià)政府利用新方式的意義和可能存在的問題，并就這一問題出現(xiàn)的原因進(jìn)行深入分析，提出優(yōu)化對策。

【答題要點(diǎn)】

1、支持，是方式的創(chuàng)新。

2、意義：有利于落實(shí)責(zé)任到人責(zé)任制、打擊犯罪、民主參與民主監(jiān)督，最終有利于打擊犯罪。

3、不足：網(wǎng)絡(luò)不實(shí)信息的鑒別、部門少。

4、解決問題：與公安、稅務(wù)等部門協(xié)作、繼續(xù)擴(kuò)展包括其他的舉報(bào)方式、多進(jìn)行走訪。

/ 14

2.有人說，提出問題比解決問題更重要，提出問題是革命性的。你怎么看?

【題型】綜合分析

【考察能力】綜合分析能力。考生在應(yīng)對本題時(shí)，要展示出對抽象問題的理解把握能力，以及落實(shí)的過程。

【答題要點(diǎn)】

1、體現(xiàn)創(chuàng)新的重要性。

2、擁有新的思想，沖破傳統(tǒng)魔障，才能發(fā)現(xiàn)自己的人生之路。舉相應(yīng)的例子(如扎克伯格創(chuàng)立出別出心裁的交友網(wǎng)站;李清照用文學(xué)的清新取代古代女子三綱五常的束縛，成為歷史上最著名的女詞人)。

3、落實(shí)觀點(diǎn)，自己以后如何去踐行。

3.單位去年組織培訓(xùn)，效果不好。領(lǐng)導(dǎo)今年讓你組織，你如何開展?

【題型】組織管理

【考察能力】組織管理能力。本題主要考察如何有針對性地理解問題，并貫徹于活動組織的具體過程中，保證收到實(shí)效。

【答題要點(diǎn)】

1、此次培訓(xùn)是為了真正讓單位的工作人員提高能力。

2、先了解去年的舉辦情況，可能在師資、時(shí)間地點(diǎn)、內(nèi)容、方式以及同事的重視性上都有問題;同時(shí)了解同事希望的培訓(xùn)形式。

3、召開動員大會，保證師資權(quán)威，時(shí)地要保證方便參與，內(nèi)容突出工作相關(guān)的實(shí)用性，形式包括講授與互動，最后考核。

4、之后要特別注意后續(xù)的真正落實(shí)。

4.單位請專家來進(jìn)行理論知識培訓(xùn)，但培訓(xùn)報(bào)名人數(shù)多，預(yù)計(jì)教室無法容納。你詢問報(bào)名人員，他們都說愿意參加，有的說和領(lǐng)導(dǎo)說過。你怎么辦?

【題型】情境應(yīng)變+組織管理

【考察能力】應(yīng)變能力，計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力。本題主要考察考生對現(xiàn)場情況的判斷處理能力，并通過有效的溝通能力，完成最后的目的。

【答題要點(diǎn)】

1.培訓(xùn)一定要盡量保證同事們都能參加，提高能力。

2、先肯定同事們的積極性，承諾參加。

3、與專家溝通，說明情況?？梢圆捎眉拥首?、換教室、同步直播等形式;也可以請示領(lǐng)導(dǎo)，采用分批進(jìn)行的方式。

4、今后要做好提前預(yù)約，并多開展類似的培訓(xùn)。

2013年6月17日下午福建省考結(jié)構(gòu)化面試真題解讀

1.近年來，在公交車上，經(jīng)常發(fā)生年輕人與老年人搶座位而導(dǎo)致的暴力事件。你怎么看?

【題型】綜合分析

【考察能力】綜合分析能力。本題主要考察考生能否客觀理性評價(jià)社會現(xiàn)象，并就這一問題出現(xiàn)的原因進(jìn)行深入分析，提出有效解決性對策。

/ 14

【答題要點(diǎn)】

1、體現(xiàn)運(yùn)力不足，但更體現(xiàn)文明缺失。

2、讓座是一種道德行為規(guī)范，也是一種美德，但不是一種強(qiáng)制和理所當(dāng)然。尊重和維護(hù)公民的基本權(quán)利和人格，公民之間互相關(guān)心和互相愛護(hù)，是文明社會的基本標(biāo)志。

3、原因在于社會個(gè)人道德感的降低、社會道德的失范以及區(qū)域發(fā)展不平衡對心態(tài)的影響、國家引導(dǎo)和道德制度保障的不完善、同時(shí)還有公交資源相對短缺的問題。

4、全社會重視道德的提升。

2.當(dāng)陽光普照的時(shí)候，你要當(dāng)它燭光閃耀;當(dāng)花團(tuán)錦簇的時(shí)候，你要當(dāng)它小草正在萌芽;在碩果累累的時(shí)候，要當(dāng)成流星一閃而過。你怎么看?

【題型】綜合分析

【考察能力】綜合分析能力。重點(diǎn)考察體現(xiàn)考生對抽象事物共性的把握、分析。

【答題要點(diǎn)】

1、在成績面前不能滿足，要謙虛。

2、舉“滿招損，謙受益”等名言警句，紙上談兵等例子。

3、自己今后應(yīng)該如何做到謙虛，如何用這種態(tài)度去學(xué)習(xí)知識，服務(wù)群眾。

3.單位出臺了一項(xiàng)公共政策。一段時(shí)間以后，有人反映，政策在基層執(zhí)行過程中走樣了。領(lǐng)導(dǎo)讓你去收集情況，你怎么做?

【題型】組織管理

【考察能力】組織管理能力。本題主要考察考生處理與領(lǐng)導(dǎo)、朋友的關(guān)系，并在理性看待和分析與有關(guān)人物矛盾的基礎(chǔ)上，做好有效處理，達(dá)到人際關(guān)系的和諧。

【答題要點(diǎn)】

1、要全面了解，保證這次的實(shí)施效果。

2、詢問反應(yīng)問題的群眾違規(guī)的的情況，同時(shí)查閱單位的政策文件。

3、對一起進(jìn)行走訪的同事強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，對群眾走，對執(zhí)行單位明察暗訪相結(jié)合。

4、對因?yàn)槿罕姴涣私?、基層結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際進(jìn)行細(xì)化完善而造成的誤會予以澄清，對確實(shí)存在的違規(guī)情況按規(guī)定進(jìn)行懲處。

5、基層排查，后續(xù)政策宣傳。

4.以前一直負(fù)責(zé)單位招聘的小王，突然臨時(shí)有事;領(lǐng)導(dǎo)讓你接手這個(gè)工作。但是你發(fā)現(xiàn)小王的工作方式有問題，向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并進(jìn)行了改正。之后小王知道了，非常生氣。你怎么辦?

【題型】人際關(guān)系

【考察能力】人際交往能力。本題主要考察考生對矛盾的把握和分析、解決。

【答題要點(diǎn)】

1、要消除和小王的誤會，做好工作。

2、小王臨時(shí)交接，可能確實(shí)會有小疏忽注意不到。小王的心情確實(shí)能夠理解。

3、就沒有和小王溝通道歉。同時(shí)提到他很強(qiáng)的工作實(shí)績，說明自己也確實(shí)是想幫助他消除存在地的問題;并且特別說到已經(jīng)在匯報(bào)中突出了他的成績。

4、今后多向小王學(xué)習(xí)，并注意在生活上的交往。

/ 14

2013年福建公務(wù)員面試真題(6月19日上午)四道題目如下：

第一題：教育部發(fā)布規(guī)定，要求用人單位在招聘中不能對崗位設(shè)定只招985，211等重點(diǎn)高校，對此你怎么看。

第二題：有人說在一次比賽中最大的輸家是不折手段的贏家，最大的贏家是輸?shù)闷鸬妮敿?。你怎么?

第三題：縣里面要建青少年活動中心，財(cái)政資金不足，要?jiǎng)訂T進(jìn)行捐款，領(lǐng)導(dǎo)讓你去調(diào)查公眾對于捐款的態(tài)度，你該怎么做?

第四題：從地震災(zāi)區(qū)救回的初中生，情緒激動，想回去參與救援，你在現(xiàn)場會怎么說服他?

第一道題考察的是考生的綜合分析能力、第二道題考察的是綜合分析能力、第三道題考察的是考生的組織管理能力、第四道題目考察的是考生的情景模擬能力。

2013年福建公務(wù)員面試真題(6月19日下午)四道題目如下：

第一題：某市政府出臺一項(xiàng)政策，限期把路邊的報(bào)刊亭移入店內(nèi)，引起社會廣泛關(guān)注，有人贊同，但更多的人反對，你怎么看?

第二題：很多人說比爾蓋茨的成功是靠機(jī)遇，比爾蓋茨說：當(dāng)你的成功如果真是靠機(jī)遇，也是我和艾倫善于發(fā)現(xiàn)機(jī)遇，那你們呢?

第三題：近些年興起了“國學(xué)熱”，某大學(xué)設(shè)立國學(xué)大講堂，面向社會，你組織宣傳，你打算怎樣開展?

第四題：你和小李剛進(jìn)一個(gè)科室工作，小李經(jīng)常在工作中給領(lǐng)導(dǎo)和同事提意見，有些同事說他工作態(tài)度有問題，領(lǐng)導(dǎo)要你去跟小李溝通，如何展開溝通，請現(xiàn)場模擬。

第一道題考察的是考生的綜合分析能力、第二道題考察的是綜合分析能力、第三道題考察的是考生的組織管理能力、第四道題目考察的是考生的情景模擬能力。2013年福建省考面試真題及答案解讀（6月19日上午）

第一題：教育部發(fā)布規(guī)定，要求用人單位在招聘中不能對崗位設(shè)定只招985，211等重點(diǎn)高校，對此你怎么看。

【題型】綜合分析能力

【考察能力】本題主要考察考生能否正確的看待在教育過程中存在的歧視現(xiàn)象，并針對于國家政策進(jìn)行分析，更好的落實(shí)下去。

【答題要點(diǎn)】

1、破題表態(tài)：此番禁令具有標(biāo)志性意義，可讓全社會意識到，用人單位限定名牌高校行為并非理所當(dāng)然，是國家教育主管部門不認(rèn)可的。該政策有利于促進(jìn)大學(xué)生公平競爭。

2、現(xiàn)狀分析：不少單位對于非985、211高校畢業(yè)生招聘時(shí)有歧視，這種狀況對于實(shí)現(xiàn)高校畢業(yè)生就業(yè)機(jī)會公平、科學(xué)選拔青年人才有百害而無一利，剝奪了絕大多數(shù)畢業(yè)生參與公平競爭的機(jī)會，在招聘活動中，有的單位在招聘條款中設(shè)置“院校門檻”，有的甚至明文規(guī)定只要211高校畢業(yè)生。這種“院校門檻”在地方政府、國有企業(yè)的招聘信息中尤為明顯。一些好點(diǎn)的單位，連報(bào)名、投簡歷的機(jī)會都沒有，更別指望與名校畢業(yè)生公平競爭了。應(yīng)當(dāng)引起高度關(guān)注。

3、解決問題：（1）落實(shí)反就業(yè)歧視法，維護(hù)各高校畢業(yè)生就業(yè)權(quán)利；（2）各地、各高校積極主動地采取有效措施，加大高校畢業(yè)生就業(yè)信息服務(wù)力度，嚴(yán)禁任何形式的就業(yè)歧視，保護(hù)畢業(yè)生合法權(quán)益。（3）加強(qiáng)宣傳、引導(dǎo)。

第二題：有人說在一次比賽中最大的輸家是不折手段的贏家，最大的贏家是輸?shù)闷鸬妮敿?。你怎么看?/p>

【題型】綜合分析之哲理題

【考察能力】考察我們對于輸和贏的看法，以及達(dá)到目的的手段

/ 14

【答題要點(diǎn)】

1、就題論題：用不正當(dāng)?shù)氖侄稳〉脛倮?，最終也是輸了，人格其他方面的失敗。目的的正當(dāng)必須以手段的正當(dāng)為前提。一旦不擇手段，就會背離道義，最終遭到報(bào)應(yīng)。

2、就題論理：袁世凱、張學(xué)良、大學(xué)生作弊、劉翔等事例，來論證自己。

3、就題論己：個(gè)人、企業(yè)，按照原則辦事，如何做才能取得信任，獲得成功。

第三題：縣里面要建青少年活動中心，財(cái)政資金不足，要?jiǎng)訂T進(jìn)行捐款，領(lǐng)導(dǎo)讓你去調(diào)查公眾對于捐款的態(tài)度，你該怎么做？

【題型】組織管理之調(diào)研

【考察能力】考察考生通過多種途徑對多個(gè)主體進(jìn)行調(diào)研，得出結(jié)論。

【答題要點(diǎn)】

1、破題表態(tài)：調(diào)研的意義：通過調(diào)研得知公眾對于捐款的態(tài)度，能夠更好的建設(shè)青少年活動中心。

2、調(diào)查方式及對象：（1）通過網(wǎng)絡(luò)調(diào)查，詢問群眾對于活動中心的看法以及捐款的態(tài)度，包括捐多少錢，怎么管理，怎么捐等等。（2）單位內(nèi)部通過座談詢問同事們的意見，并鼓勵(lì)大家主動進(jìn)行捐款。（3）在我縣部分優(yōu)秀社區(qū)通過座談和問卷的方式詢問社區(qū)居民對于這件事情的看法。（4）對于一些企業(yè)、慈善機(jī)構(gòu)、愛心人士通過實(shí)地走訪的方式詢問他們的看法和態(tài)度。

3、總結(jié)形成調(diào)查報(bào)告，上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)并提出建議。

第四題：從地震災(zāi)區(qū)救回的初中生，情緒激動，想回去參與救援，你在現(xiàn)場會怎么說服他？

【題型】情景模擬題

【考察能力】考察考生臨場應(yīng)變能力以及人際交往能力

【答題要點(diǎn)】

1、安撫情緒。

2、說明情況，他這么做可能會幫倒忙，也可能出現(xiàn)坍塌，對立面的人也是不利的。

3、解決后顧之憂，我們會盡力去解救他的親人，希望他能夠向我們描述家人當(dāng)時(shí)的具體位置。2013年福建省考面試真題及答案解讀（6月19日下午）

第一題：某市政府出臺一項(xiàng)政策，限期把路邊的報(bào)刊亭移入店內(nèi)，引起社會廣泛關(guān)注，有人贊同，但更多的人反對，你怎么看？

【題型】綜合分析題

【考察能力】考察考生對于政府公共政策的分析，以及能夠正確分析政府政策是否正確。

【答題要點(diǎn)】

1、破題表態(tài)：出發(fā)點(diǎn)好，減少交通事故的發(fā)生。

2、分析問題：群眾利益受損，對于處理的報(bào)紙只能自己掏腰包，對于一些習(xí)慣買報(bào)的人會不方便。

3、解決問題：

第一，依托超市增建售報(bào)點(diǎn)

第二，提供獎(jiǎng)補(bǔ)和就業(yè)方面的善后。

第三，進(jìn)行聽證，更加人性化。

/ 14

第二題：很多人說比爾蓋茨的成功是靠機(jī)遇，比爾蓋茨說：當(dāng)你的成功如果真是靠機(jī)遇，也是我和艾倫善于發(fā)現(xiàn)機(jī)遇，那你們呢？

【題型】綜合分析之哲理題

【考察能力】考察考生對于機(jī)遇的看法

【答題要點(diǎn)】

1、就題論題：人的一生會面臨許許多多的機(jī)遇，而成功的人往往是善于抓住機(jī)遇的人。

2、就題論理：

1、機(jī)會是給有準(zhǔn)備的人（李嘉誠創(chuàng)業(yè)的例子）

2、能夠抓住機(jī)會，發(fā)揮優(yōu)勢，揚(yáng)長避短。（獵豹的例子）

3、就題論己：國家、企業(yè)、結(jié)合自身，抓住機(jī)遇。

第三題：近些年興起了“國學(xué)熱”，某大學(xué)設(shè)立國學(xué)大講堂，面向社會，你組織宣傳，你打算怎樣開展？

【題型】組織管理之宣傳

【考察能力】考察考生能否通過多種方式來進(jìn)行宣傳，到達(dá)最終的目標(biāo)。

【答題要點(diǎn)】

1、破題表態(tài)：建立國學(xué)大講堂的意義：有利于傳承中華文明，提升國民的道德水平，增強(qiáng)我國文化競爭力。

2、個(gè)性化要素：

（1）平面宣傳：學(xué)校通過廣播、海報(bào)、傳單進(jìn)行宣傳；在社區(qū)發(fā)傳單、掛橫幅宣傳

（2）媒體宣傳：通過公交車的移動傳媒、微博、媒體等宣傳

（3）現(xiàn)場宣傳：在公園、廣場或人流量大的地方通過活動進(jìn)行宣傳。

3、宣傳效果：對群眾進(jìn)行調(diào)查，向他們詢問對于國學(xué)大講堂的看法，以及其他的建議，更好的開展國學(xué)大講堂。

第四題：你和小李剛進(jìn)一個(gè)科室工作，小李經(jīng)常在工作中給領(lǐng)導(dǎo)和同事提意見，有些同事說他工作態(tài)度有問題，領(lǐng)導(dǎo)要你去跟小李溝通，如何展開溝通，請現(xiàn)場模擬。

【題型】情景模擬

【考察能力】考察考生的情景感以及人際關(guān)系的處理能力

【答題要點(diǎn)】

1、肯定工作態(tài)度，拉近距離。

2、委婉提出問題

3、給出建議，共同進(jìn)步

2013年福建公務(wù)員面試真題解讀(6月21日上午)四道題目如下：

1、市里開通12345市長熱線，拉近干部與群眾的距離，有人反映這個(gè)做法很好，也有人認(rèn)為熱線沒有發(fā)揮作用，形象工程，經(jīng)常打不進(jìn)去，你怎么看?

2、習(xí)總書記提出空談?wù)`國，實(shí)干興邦，請結(jié)合實(shí)際，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

3、教育局在六一節(jié)錢開展關(guān)愛山區(qū)留守兒童活動，你作為教育局的工作人員，你怎么組織。

4、你和同事到單位后，這個(gè)同事跟其他人關(guān)系融洽，對你很冷漠，你怎么辦?

第一道題考察的是考生的綜合分析能力、第二道題考察的是綜合分析能力、第三道題考察的是考生的組織管理能力、第四道題目考察的是考生的人際關(guān)系能力。

/ 14

2013年福建公務(wù)員面試真題解讀(6月21日下午)四道題目如下：

1、有些中學(xué)采用外國的教學(xué)方式，叫翻轉(zhuǎn)課堂，與傳統(tǒng)教學(xué)相反，老師布置任務(wù)，學(xué)生可以在家自主完 成，課堂只作為學(xué)生教師的溝通平臺，你有什么看法?、2、河之所以能達(dá)到目的地，有人說是穿山鑿壁達(dá)到的，有人說是善于避開障礙達(dá)到的，你是怎樣理解的 ?

3、你所在的市與別的市是歷史文化名城，要合開一個(gè)歷史古跡保護(hù)工作經(jīng)驗(yàn)的交流座談會，領(lǐng)導(dǎo)讓你準(zhǔn) 備發(fā)言稿，你如何準(zhǔn)備?

4、你是教育局工作人員，有學(xué)生家長在網(wǎng)上舉報(bào)本市有學(xué)校收取午休費(fèi)，媒體廣泛炒作，領(lǐng)導(dǎo)讓你處理，你如何處理? 第一道題考察的是考生的綜合分析能力、第二道題考察的是綜合分析能力、第三道題考察的是考生的組織管理能力、第四道題目考察的是考生的情景應(yīng)變能力。

2013年福建省考6月21日上午

1、市里開通12345市長熱線，拉近干部與群眾的距離，有人反映這個(gè)做法很好，也有人認(rèn)為熱線沒有發(fā)揮作用，形象工程，經(jīng)常打不進(jìn)去，你怎么看?

【題型】綜合分析能力

【考察能力】本題主要考察考生能否正確的看待在政府的一些做法，并針對于 群眾的質(zhì)疑能夠進(jìn)行分析，更好的落實(shí)下去。

【答題要點(diǎn)】

1、破題表態(tài)：

是群眾表達(dá)訴求、維護(hù)權(quán)益、咨詢政策、困難救助的便捷通道，黨政了解社情民意、處理突發(fā)事件、集中民智和決策服務(wù)的重要平臺，建設(shè)服務(wù)型、開放性政府的一種創(chuàng)新形式。

2、現(xiàn)狀分析：

(1)意義：有效化解群眾關(guān)注、反映強(qiáng)烈的民生問題。

(2)問題：目前有限熱線電話與日益增長的市民訴求矛盾還很突出，與群眾對熱線處理的時(shí)效性要求還有相當(dāng)距離。

3、解決問題：

1、加快熱線網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，拓寬渠道，提供信息化服務(wù)。

2、進(jìn)行回訪，納入考核，提高群眾滿意度。

3、完善制度，長效機(jī)制，進(jìn)行培訓(xùn)，提高效率。

4、加強(qiáng)監(jiān)督，更好落實(shí)。

2、習(xí)總書記提出空談?wù)`國，實(shí)干興邦，請結(jié)合實(shí)際，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

【題型】綜合分析之哲理題

【考察能力】考察我們對于國家領(lǐng)導(dǎo)人話語的理解

【答題要點(diǎn)】

1、就題論題：

反映了我們黨對新形勢下執(zhí)政使命的深刻認(rèn)知，彰顯了中央領(lǐng)導(dǎo)集體求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干的優(yōu)良作風(fēng)。

2、就題論理：趙括(古代);共產(chǎn)黨(近代);會議(近代)

3、就題論己：個(gè)人、各地政府、國家(中國夢)

/ 14

3、教育局在六一節(jié)錢開展關(guān)愛山區(qū)留守兒童活動，你作為教育局的工作人員，你怎么組織。

【題型】組織管理

【考察能力】考察考生針對于山區(qū)留守兒童能夠想出個(gè)性化的活動

【答題要點(diǎn)】

1、破題表態(tài)：體現(xiàn)出教育局對于山區(qū)留守兒童的關(guān)心，能夠使社會上更多的人關(guān)注留守兒童。

2、活動方式：能夠結(jié)合自己是教育局工作人員的身份，組織一些活動，如捐贈圖書;輔導(dǎo)幫扶活動;愛心結(jié)對子等。

3、注意事項(xiàng)：招聘志愿者，媒體宣傳，動員全社會力量共同關(guān)心和愛護(hù)留守兒童，與父母取得聯(lián)系電話視頻等。

4、你和同事到單位后，這個(gè)同事跟其他人關(guān)系融洽，對你很冷漠，你怎么辦?

【題型】人際關(guān)系題

【考察能力】考察考生人際交往能力

【答題要點(diǎn)】

1、陽光原則：同事冷漠是同事的性格問題，不善于主動交流

2、自我反省，他與其他同事關(guān)系融洽，對于冷漠的原因，可能是由于我沒有主動與他進(jìn)行溝通，增進(jìn)感情;也可能是我表現(xiàn)出一幅不好相處的樣子，他產(chǎn)生了誤解。

3、主動找到他進(jìn)行溝通，互幫互助，多舉辦集體活動，能夠建立一個(gè)和諧的工作氛圍。6月21日下午

1、有些中學(xué)采用外國的教學(xué)方式，叫翻轉(zhuǎn)課堂，與傳統(tǒng)教學(xué)相反，老師布置任務(wù)，學(xué)生可以在家自主完 成，課堂只作為學(xué)生教師的溝通平臺，你有什么看法?

【題型】綜合分析題

【考察能力】考察考生對于社會當(dāng)中出現(xiàn)的一些現(xiàn)象的看法，以及能夠提出相應(yīng)的問題能夠提出優(yōu)化的辦法

【答題要點(diǎn)】

1、破題表態(tài)：與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式不同，在翻轉(zhuǎn)課堂中，學(xué)生在家完成知識的學(xué)習(xí)，而課堂變成了師生之間和學(xué)生之間互動的場所，包括答疑解惑、知識的運(yùn)用等，從而達(dá)到更好的教育效果。

2、分析問題：

1、顛覆了傳統(tǒng)的教學(xué)流程。

2、顛倒了傳統(tǒng)的教學(xué)理念。

3、顛倒了教師和學(xué)生的角色。

4、顛倒了傳統(tǒng)的教學(xué)模式。

3、解決問題：

1、學(xué)生自己掌控學(xué)習(xí)。

2、增加學(xué)習(xí)中的互動。

3、加強(qiáng)對家長的引導(dǎo)。

2、河之所以能達(dá)到目的地，有人說是穿山鑿壁達(dá)到的，有人說是善于避開障礙達(dá)到的，你是怎樣理解的 ?

【題型】綜合分析之哲理題

【考察能力】考察考生對于達(dá)到目的的過程中出現(xiàn)的一些挫折的看法

【答題要點(diǎn)】

1、就題論題：要想達(dá)到目標(biāo)就要不斷的克服自己身邊存在的挫折和困難，勇往直前。

2、就題論理：劉偉、張海迪?.3、就題論己：國家、企業(yè)、結(jié)合自身，克服困難。

/ 14

3、你所在的市與別的市是歷史文化名城，要合開一個(gè)歷史古跡保護(hù)工作經(jīng)驗(yàn)的交流座談會，領(lǐng)導(dǎo)讓你準(zhǔn) 備發(fā)言稿，你如何準(zhǔn)備?

【題型】組織管理

【考察能力】考察考生通過多種方式來進(jìn)行調(diào)研，最終得到一個(gè)完整的發(fā)言稿

【答題要點(diǎn)】

1、破題表態(tài)：座談會能夠互相學(xué)習(xí)對方對于歷史文化的保護(hù)方法，能夠進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的分享。

2、個(gè)性化要素：(調(diào)研)

(1)、調(diào)查我市的歷史古跡(文化、建筑物等)

(2)、到各個(gè)部門通過座談的方式進(jìn)行調(diào)研，了解他們保護(hù)的措施，以及在保護(hù)過程當(dāng)中存在的問題。

(3)、撰寫發(fā)言稿，交給領(lǐng)導(dǎo)

4、你是教育局工作人員，有學(xué)生家長在網(wǎng)上舉報(bào)本市有學(xué)校收取午休費(fèi)，媒體廣泛炒作，領(lǐng)導(dǎo)讓你處理，你如何處理?

【題型】情景應(yīng)變

【考察能力】考察考生的情景感以及人際關(guān)系的處理能力

【答題要點(diǎn)】

1、在網(wǎng)上做出回應(yīng)，并承諾會立刻開展調(diào)研，給群眾一個(gè)滿意的答案

2、開展調(diào)查：對于學(xué)生家長、學(xué)校通過明察暗訪的方式進(jìn)行調(diào)查

3、根據(jù)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行處理，屬實(shí)就嚴(yán)格按照相關(guān)的法律進(jìn)行處理，不屬實(shí)通過媒體進(jìn)行公開澄清。

4、將調(diào)查結(jié)果進(jìn)行公開，并對于其他的學(xué)校繼續(xù)進(jìn)行監(jiān)督。

/ 14

第二篇：2015年福建省公務(wù)員面試真題

2015年福建省公務(wù)員面試真題（6月27日上午）

1、有人說農(nóng)民工進(jìn)城務(wù)工有利于城市的發(fā)展，但是有人卻說，影響了子女教育問題，得不償失，你怎么看？

2、現(xiàn)代人，都住在高樓里，都是密閉的，不利于交流，為此社區(qū)要組織一個(gè)“鄰居節(jié)”，你是社區(qū)的工作人員，你要怎么做？

3、上級交待一個(gè)任務(wù)，涉及到全單位的一個(gè)活動策劃方案，你是單位策劃能力最強(qiáng)的，但是你手中工作任務(wù)多，領(lǐng)導(dǎo)猶豫要不要讓你去做，你怎么辦？

4、兄弟單位來考察調(diào)研，在開座談會的途中，我單位有一人員與對方單位起了沖突，爭執(zhí)不休，面紅耳赤，領(lǐng)導(dǎo)讓你處理這件事，維持會場秩序，你怎么做？

2015年福建省公務(wù)員面試真題(6月27日下午)1.有人認(rèn)為過圣誕里可以，新奇，也有人認(rèn)為失去傳統(tǒng)。你怎么看？

2.政府支持大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，實(shí)施一年后，領(lǐng)導(dǎo)讓你去調(diào)查評估。你怎么做？ 3.你局業(yè)務(wù)需要與其他處合作，但是該處處長跟你局領(lǐng)導(dǎo)有不同要求。你怎么辦？

4.你在聚會時(shí)候說順著別人的意思說單位改革不好。被傳到網(wǎng)上，領(lǐng)導(dǎo)讓你處理，你怎么辦？

2015年福建省公務(wù)員面試真題(6月28日上午)1.基層留不住年輕公務(wù)員，特別是優(yōu)秀的公務(wù)員，你怎么看？ 2.單位舉辦重視傳統(tǒng)節(jié)日的知識競賽，領(lǐng)導(dǎo)讓你組織，你怎么做？

3.單位考核公務(wù)后，小王以為自己有優(yōu)秀，可是結(jié)果是稱職，小王情緒不好，領(lǐng)導(dǎo)讓你溝通，你怎么做？

4.假如你是博物館的工作人員，舉辦一次大型消防演習(xí)，不明真相的群眾把圖片發(fā)布在網(wǎng)絡(luò)上，說“我們的文物都要付之一炬了”，領(lǐng)導(dǎo)讓你處理，你怎么做？

2015年福建省公務(wù)員面試真題(6月28日下午)有人說，帶病工作是愛崗敬業(yè)的一種表現(xiàn)，有人說這樣會影響工作，是對自己不負(fù)責(zé)任的一種表現(xiàn)，請問你怎么看？

你是政府大廳工作窗口的一名工作人員，你發(fā)現(xiàn)有不少市民來辦事常常因?yàn)槁Р牧希k不成事，降低了政府的工作效率，你會怎么做？

你和小王，小張一起進(jìn)入單位，都是單位的重點(diǎn)培養(yǎng)對象，隨著時(shí)間的流逝，他們的工作越來越偏向技術(shù)，而你的工作越來越偏向管理，他們認(rèn)為你以后會當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，便對你有意見，你會怎么做？ 在日常工作中，要注意與同事之間的交往，要了解、尊重和適應(yīng)同事的做事風(fēng)格。多與同事之間交流與溝通，相互請教，做好經(jīng)驗(yàn)分享。多參加團(tuán)隊(duì)活動，增進(jìn)同事之間的相互了解，避免在工作中產(chǎn)生不必要的誤解。1.2.3.4.2015年福建省公務(wù)員面試真題(6月29日上午)

1、高校高考列出“進(jìn)清華，與習(xí)總書記稱兄道弟”“多提1分，干掉千人”，有家長說這樣有利于提高學(xué)生成績，有專家說這樣不好，你怎么看？

2、單位要組織干部級黨風(fēng)廉政建設(shè)，要求干部家屬參加，領(lǐng)導(dǎo)把任務(wù)交給你，你怎么組織？

3、小張負(fù)責(zé)任務(wù)分配，小李覺得任務(wù)分配太多，導(dǎo)致任務(wù)完成不了，被領(lǐng)導(dǎo)批評，小李覺得你有意針對他，對此你怎么辦？

4、你單位通過調(diào)研確定了蓄牛養(yǎng)殖項(xiàng)目，你在和村民說，但有村民反應(yīng)說養(yǎng)牛不好，養(yǎng)羊好，有經(jīng)驗(yàn)，又有羊舍，對此你怎么辦？ 2015年福建省公務(wù)員面試真題(6月29日下午)1.某旅游景點(diǎn)將故人舊居作為咖啡廳，有人支持，有人反對，你怎么看？

2.舊的小區(qū)沒有停車場，道路擁堵，常發(fā)生刮擦碰撞事件，引起糾紛，你作為片區(qū)民警，你會怎么做？

3.小張借調(diào)上級一段時(shí)間現(xiàn)在回來了，你在他借調(diào)期間一直負(fù)責(zé)他的工作，現(xiàn)在他回來了，重新做回原來工作，但領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常向你私底下了解他的工作情況，他知道后感覺很委屈，你會怎么做？ 4.你作為網(wǎng)絡(luò)輿論監(jiān)督員得知一個(gè)車友群發(fā)布了一個(gè)銀行的財(cái)務(wù)押送路線和資金狀況等信息，并有許多人回復(fù)，你會怎么做？

2015年福建省公務(wù)員面試真題(6月30日上午)1.幸福感的分別列居了小學(xué)生、中學(xué)生、大學(xué)生、博士生的指數(shù)，小學(xué)生最高，博士比文盲幸福感還低，你怎么看？

2.單位有政務(wù)微信系統(tǒng)，領(lǐng)導(dǎo)讓你來組織管理，你怎么做？

3.小張負(fù)責(zé)一項(xiàng)工作、小李向領(lǐng)導(dǎo)毛遂自薦，希望參與還是負(fù)責(zé)這份工作，小張強(qiáng)烈反對，領(lǐng)導(dǎo)也沒把工作安排給小李，小張還把此事到處宣揚(yáng)，小李煩惱，想要辭職，你作為小李的同事兼好友你要怎么勸他？

4.你是鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員，負(fù)責(zé)村里道路硬化工作，在施工過程中李老頭不讓施工隊(duì)挖他家門口的大石頭，說這是風(fēng)水石，請問你怎么處理？

2015年福建省公務(wù)員面試真題(6月30日下午)1.現(xiàn)在有一種說法是就業(yè)要拼爹不是拼能力，對于此項(xiàng)說法你怎么看？

2.你是公務(wù)員局的一名工作人員，現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)決定要更改現(xiàn)在公務(wù)員錄取制度，領(lǐng)導(dǎo)要你調(diào)查，你要怎么做？

3.你單位原來工作量很大，現(xiàn)在上級單位要給你們單位布置一項(xiàng)任務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)要你去調(diào)查同事們的態(tài)度，你要怎么做？

4.以前有一個(gè)同事因?yàn)樨?zé)任事故收到處分，現(xiàn)在上級領(lǐng)導(dǎo)來你單位調(diào)研，調(diào)研會議即將召開，那位同事情緒激動要沖進(jìn)會議現(xiàn)場找領(lǐng)導(dǎo)交流，你要怎么做？

2015年福建省公務(wù)員面試真題(7月1日上午)1.年輕人工作一段時(shí)間辭職出去游學(xué)旅游，耗盡自己積蓄，甚至家里的錢財(cái)，對于這種“間隔年”現(xiàn)象你怎么看? 2.社區(qū)有一殘疾居民身殘志堅(jiān)，創(chuàng)業(yè)開了推拿店。一次收集民意訴求時(shí)，他說他說愿望是去大海邊聽聽海浪，你作為社區(qū)工作人員怎么辦? 3.單位領(lǐng)導(dǎo)要求嚴(yán)厲，同事不滿，我認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)對的，并多次在會上贊同領(lǐng)導(dǎo)，得到領(lǐng)導(dǎo)贊賞，同事因此疏遠(yuǎn)你，你怎么辦? 4.服務(wù)窗口。今天剛好市檢查組來檢查，此時(shí)服務(wù)大廳一辦事群眾跟窗口工作人員發(fā)生爭吵。情緒激動，領(lǐng)導(dǎo)讓你去處理，你怎么辦? 2015年福建 省公務(wù)員面試真題(7月1日下午)1.學(xué)生給老師打傘，引起熱議，有人說有損師德，你怎么看？

2.你是居委會工作人員，居民反映小區(qū)棋牌室存在賭博現(xiàn)象，影響休息，領(lǐng)導(dǎo)叫你調(diào)查，你怎么做？ 3.小張?zhí)岢鰟?chuàng)新的意見，但是領(lǐng)導(dǎo)只根據(jù)自己的不考慮小張意見，如果你是小張你會怎么做？ 4.你單位在社區(qū)用喇叭宣傳保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的活動，剛剛二十分鐘就有群眾覺得很吵把宣傳喇叭，材料都搶走，引起群眾圍觀，你是街道辦工作人員領(lǐng)導(dǎo)叫你處理你怎么做？

2015年福建 省公務(wù)員面試真題(7月2日上午)1.大學(xué)生啃老問題，徐某畢業(yè)后一直在家，父母一紙?jiān)V狀告去法庭。怎么看？

2.市政府將停車場對外開放，卻出現(xiàn)亂停亂放并造成了職工停車的不方便，領(lǐng)導(dǎo)讓你提出解決方案，你怎么做？

3.你和同事下基層做調(diào)研，兩個(gè)人觀點(diǎn)不一樣，你認(rèn)為你是對的，你怎么做？

4.某縣進(jìn)行一個(gè)大型的化工廠項(xiàng)目，群眾覺得會造成污染，進(jìn)行游行，要求撤出，若不同意，將上告上級政府和媒體，如果你是接待上訪的值班人員，你怎么做？

2015年福建省省考面試真題（7月2日下午）

1.碩士畢業(yè)生考入公務(wù)員后，任職五年后辭職，放棄鐵飯碗，有人認(rèn)為國家白培養(yǎng)了5年，你怎么看？ 2.鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府建了一個(gè)服務(wù)中心，同時(shí)發(fā)布了一個(gè)便民政策，發(fā)現(xiàn)村名不理解，還跑到縣城去反映，作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)的工作人員，你怎么辦？

3.物業(yè)設(shè)門禁系統(tǒng)，保證安全，有居民反映帶來諸多不便，作為社區(qū)工作人員如何和居民溝通？ 4.六一兒童節(jié)適逢大雨，戶外活動轉(zhuǎn)向室內(nèi)，作為科技館工作人員，科技館已經(jīng)飽和，室外仍有很多家長和兒童，你怎么辦？

2015年福建省公務(wù)員面試真題(7月3日上午)1.從企業(yè)招聘會了解到，人事單位工作人員說喜歡招專科生，而不喜歡本科生，你怎么看？

2.村莊要建公路，支持的村民寥寥無幾，大多數(shù)村民都不支持，你作為工作人員有機(jī)會向領(lǐng)導(dǎo)詢問幾個(gè)問題，最多問6個(gè)，你會問什么問題？并根據(jù)這些問題設(shè)計(jì)方案去調(diào)查，你怎么開展？

3.單位派人出國留學(xué)深造，選擇了你，但同事老王心里不舒服，領(lǐng)導(dǎo)派你去跟老同事溝通，請把主考官當(dāng)做老王，情景模擬。

4.有村民說水壩有決堤的危險(xiǎn)，你是大學(xué)生村官，怎么辦？

2015年福建省公務(wù)員面試真題(7月3日下午)1.過年以微信搶紅包來祝福別人，對此有人呼吁放下手機(jī)，到別人家里串門走訪拜年，你有什么看法？ 2.某社區(qū)要舉行關(guān)愛老人獻(xiàn)愛心活動，要給老人送物資不知道送什么。領(lǐng)導(dǎo)讓你對此社區(qū)進(jìn)行調(diào)查，請你組織下。

3.在某次工作中你出現(xiàn)了重大失誤，領(lǐng)導(dǎo)和同事都不再信任你，只讓你跑腿和做些雜事。某次會議上，你會進(jìn)行發(fā)言說服領(lǐng)導(dǎo)和同事給你安排工作，你會怎么說？請現(xiàn)場模擬。4.領(lǐng)導(dǎo)安排你們八個(gè)人兩人一組寫稿子，臨近截止日期還有兩天，你知道只有你還有另一個(gè)同事寫完了，其他人還沒完成，你怎么做？

第三篇：2014年福建省公務(wù)員面試真題

一、清代學(xué)者顏元說：“圣人是肯做工夫的庸人,庸人是不肯做工夫的圣人?！闭埬阏?wù)勀銓?/p>

這句話的理解。（重點(diǎn)考察考生理論素養(yǎng)和辯論思維能力）

1、圣人之所以成為圣人，是因?yàn)樗麄兛献龉し?，肯?shí)干；而庸人之所以成為庸人，是因?yàn)?/p>

他們不肯做工夫，只會空談。這句話辯證的說明圣人和庸人之間的重要區(qū)別，從而告訴我們做人做事應(yīng)該篤實(shí)、肯干。

2、成功的背后，往往是艱辛的努力。只有肯做工夫，肯磨練自己，把小事當(dāng)做大事干，一

步一個(gè)腳印踏實(shí)走，才能在自己的工作崗位上獲取進(jìn)步，創(chuàng)造成績。那些只會空談，沒有實(shí)干精神的人，心浮氣躁、朝三暮四，很難取得扎實(shí)的進(jìn)步。

3、作為一個(gè)年輕人，特別是剛走上工作崗位的年輕人，無論是為學(xué)還是干事業(yè)，都要扎扎

實(shí)實(shí)干事，踏踏實(shí)實(shí)做人。相信只要肯做工夫，并且工夫做得深，就一定會把自己從“一無所知”的庸人變成“業(yè)務(wù)精湛”的圣人。

二、某國家級貧困縣正在建設(shè)豪華政府辦公樓，事件被曝光之后，當(dāng)?shù)毓賳T發(fā)表言論稱：你

們百姓的房子都蓋得如此漂亮，莫說政府那可是全縣人民的一個(gè)面子。對此“面子觀”，你怎么看？（本題重點(diǎn)考察考生的綜合分析能力）

1、這種“面子觀”是扭曲的面子觀，其潛臺詞是：凡事與政府有關(guān)的，無論是辦公樓還是

公務(wù)人員待遇，都應(yīng)當(dāng)代表社會的“最高水準(zhǔn)”，至少不能比“一般人”低。否則，就是不正常，就是沒面子。

2、從根本上講，這種“面子觀”體現(xiàn)的是“官本位”的執(zhí)政思維。當(dāng)下，確實(shí)還有一部分

政府官員的身上還存在這種“落后”理念，這說明官員的執(zhí)政素養(yǎng)和服務(wù)意識有待改進(jìn)。

3、政府官員的權(quán)利是人民給的，使命是為人民服務(wù)，作為一個(gè)國家級貧困縣，更應(yīng)該吧政

府的財(cái)政用于改善人民群眾的生活水平，用于改善醫(yī)療、教育、環(huán)境和公共服務(wù)；政府官員應(yīng)該摒棄這種落后的“面子觀”，多為民辦實(shí)事，辦好事，使自己的政治素養(yǎng)和服務(wù)意識跟上民眾與時(shí)代的需求。

三、有人認(rèn)為，與人交往，第一印象非常重要，對他人當(dāng)時(shí)或者日后對你做出的評價(jià)和決定

都起著不可低估的作用。如果你被聘用，在上班的第一天，你打算如何給同事們留下良好的第一印象？（本題重點(diǎn)考察考生人際溝通能力）

1、有一句諺語說道“第一印象永遠(yuǎn)不可能有第二次機(jī)會”，因?yàn)榈谝挥∠笏亲铛r明、牢

固的，良好的第一印象是我們順利結(jié)交朋友，開展工作的重要前提，同時(shí)，第一印象也是綜合具體的。它包括表情、姿態(tài)、身體、儀態(tài)和服裝等方面。

2、如果我被聘用，我會努力做好入職前的準(zhǔn)備工作（考生可以從衣著，接人待物，處理工

作三個(gè)方面闡述）

3、最后，第一印象固然重要，但“路遙知馬力，日久見人心”，想要得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的長期信任和認(rèn)可，還必須在以后努力保持這種良好的形象，在工作中踏實(shí)肯干，在待人接物中謙虛得體。

一、小王學(xué)歷高，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)。平時(shí)不僅做好自己的工作，還喜歡插手同事負(fù)責(zé)的事務(wù)。久

而久之同事認(rèn)為他愛炫耀自己的才能，不夠謙虛。你怎么看待小王的為人處事？（考察人際溝通能力）

1、小王在工作中有能力，有主見，又愿意幫助同事，這點(diǎn)是值得肯定的。

2、但是小王在工作中過多介入同事負(fù)責(zé)的工作，不注重與同事溝通的方式，為人處事不夠

謙虛，總是在突出自己的能力和才學(xué)，會形成同事對他的不良看法，也會影響團(tuán)結(jié)。

3、小王應(yīng)該注重為人處事的謙和低調(diào)，平時(shí)要加強(qiáng)與同事的溝通，善于向同事學(xué)習(xí)，同事

負(fù)責(zé)的事務(wù)不要主動介入，當(dāng)同事提出幫助請求時(shí)，不要充當(dāng)主角而要以配合方式給出自己的意見。

二、《曾國潘家業(yè)》有言：“吾輩在自修之處，求強(qiáng)則可；在勝人之處，求強(qiáng)則不可?！睂α?/p>

身處世，求強(qiáng)之說，你有何體會？(本題考查考生理論素養(yǎng)和辯證思維能力)

1、這位儒家大師將“求強(qiáng)之說”加以區(qū)別對待，很有道理，在任何時(shí)候都“求強(qiáng)”是不妥的，應(yīng)當(dāng)處理好“內(nèi)強(qiáng)”和“外強(qiáng)”的關(guān)系

2、人在自我修身養(yǎng)性的時(shí)候，可以“求強(qiáng)”，應(yīng)當(dāng)從嚴(yán)把握，堅(jiān)持執(zhí)著，把自己磨練得更

有道德，更有水平，更有力量，這樣才能使自己更強(qiáng)大。但是在與他人比風(fēng)格，比名利時(shí)，不可爭強(qiáng)好勝，應(yīng)當(dāng)?shù)驼{(diào)做人，以道義感動人，以利益讓步人，以責(zé)任團(tuán)結(jié)人。如果相反對待，顛倒位置，則可能適得其反。

3、因此，我們立身處世，要做到“自修需求強(qiáng),勝人不求強(qiáng)”。在工作和生活中經(jīng)營好自己，堅(jiān)忍自立圖強(qiáng)，培養(yǎng)自己的“內(nèi)品”。對待他人時(shí)，能以德聚人，善納群言，盡最大努力發(fā)揮他人的積極性、團(tuán)結(jié)人、使用人、獎(jiǎng)營人，做到培養(yǎng)他人“外強(qiáng)”。這樣內(nèi)強(qiáng)加外強(qiáng)，才能最終在各方面都強(qiáng)大。

四、同學(xué)畢業(yè)離開學(xué)校，各奔東西，幾十年后同學(xué)聚會或是校慶時(shí)同學(xué)相聚，有的當(dāng)了大官，有的成為巨富，有的當(dāng)了小學(xué)教員，有的依然是一介平民。在排座次時(shí)，有的主張“序爵”，有的主張“序錢”，有的主張“序長”。即以官爵，錢財(cái)和年齡來排位。你若是聚會主持人，你說該怎么排位才好？（考察考生的綜合分析能力）

1.數(shù)載同窗，畢業(yè)后各奔前程，幾十年后再聚會在一起，難免要說起這幾十年來各自的情

形，可以肯定的是每個(gè)人情況各不相同，究竟是“序爵”、“序錢”、“序長”還是用其他方法，是擺在主持人面前的一道難題。

2.千萬要避免的是，同學(xué)一見面就問人家當(dāng)什么官，自己當(dāng)什么；問人家多少財(cái)富，自己

有多少財(cái)富。要切記“比官爵”和“比闊氣”，這會使對方很難堪，自己也不一定能得到同學(xué)的尊重。

3.同學(xué)聚會，不宜“序爵”、“序錢”，當(dāng)“序長”或當(dāng)年同學(xué)時(shí)的班干部為先，這是對同

學(xué)的一種尊重，與后來的發(fā)展無關(guān)。希望這會成為當(dāng)下同學(xué)聚會的基本形式。

一、浙江奉化發(fā)生“樣板工程”塌樓事故后，縣政府決定在全縣范圍內(nèi)開展建筑安全隱患排

查活動。假如你是縣政府辦公室的一名工作人員，領(lǐng)導(dǎo)派你就排查活動做些前期準(zhǔn)備工作，你將如何開展？（組織協(xié)調(diào)能力）

1.首先，擬定一個(gè)排查方案。包括開展排查工作的背景，排查范圍和對象，排查所要達(dá)到的目標(biāo)，參與排查工作的職能部門，開展排查工作的時(shí)間安排等。

2.其次，積極做好參與排查工作的各個(gè)職能部門之間的聯(lián)絡(luò)溝通工作，明確各職能部門的具體職責(zé)和參與人員，做好相互之間的信息溝通，交流和反饋工作。

3.再次，以縣政府的名義起草一份關(guān)于開展排查工作的通知并下發(fā)，同時(shí)在縣政府的網(wǎng)站

上公布。開通渠道，鼓勵(lì)群眾舉報(bào)，根據(jù)線索列出重點(diǎn)排查對象清單，使排查工作有針對性。

4.充分考慮和預(yù)測排查活動中可能遇到的各種困難，擬定應(yīng)對預(yù)案，并事先跟領(lǐng)導(dǎo)溝通匯

報(bào)，爭取領(lǐng)導(dǎo)的資源支持。

二、在2014年《出彩中國人》的羽毛平衡術(shù)節(jié)目中，鐘榮芳用一根羽毛平衡起一個(gè)龐大的支架，當(dāng)最后拿掉羽毛時(shí)，整個(gè)支架瞬間垮塌。羽毛竟能平衡起千鈞之重，千鈞之重又因?yàn)橛鹈畻壎Z然倒塌。這其中給你什么啟示？（這題重點(diǎn)考察考生理論素養(yǎng)和辯論思維能力）

1、一根羽毛能平衡起千鈞之重，千鈞之重又因羽毛之棄而轟然倒塌。這就猶如“牽一發(fā)而

動全身”。告訴我們有時(shí)看似不起眼的小部分或者是小環(huán)節(jié)，但處于關(guān)鍵部位，對整體卻有著極其重要的作用。

2、理想信念好比那根輕微的羽毛，人生好比那支龐大的支架。無形的信念比之于沉重的軀

體，何其輕也。但有信念的平衡，人生可以不斷借力揚(yáng)帆，撐起夢想的天空。而失去信念的支撐，軀體再龐大雄健，也交不起出彩的人生。

3、理想信仰是一種偉大的情志，也是一種創(chuàng)造性激勵(lì)性的力量。對于我們的每一個(gè)人來說，都應(yīng)該樹立并堅(jiān)定自己的理想信念和人生目標(biāo)，只有這樣，才能不斷激勵(lì)自我，完善自我，讓自己的人生更加精彩。

三、近來，“厲行勤儉節(jié)約，反對鋪張浪費(fèi)”成為我國社會的一道亮麗的風(fēng)景線，另一方面，也有人認(rèn)為厲行勤儉抑制了消費(fèi)，不利于推動經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，對此你怎么看？（本題重點(diǎn)考察考生綜合分析能力）

1、勤儉節(jié)約是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，必須予以堅(jiān)持并發(fā)揚(yáng)光大。節(jié)約不等于抑制消費(fèi)，勤儉節(jié)約和消費(fèi)二者并不矛盾。

2、對我們的國家而言，人口多、底子薄、資源相對緊張，需要發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約，艱苦奮斗的精神。對于我們個(gè)人來說，我們要靜以修身，儉以養(yǎng)德，理性消費(fèi)，合理消費(fèi)。

3、勤儉節(jié)約并非抑制消費(fèi)，反而有利于發(fā)展經(jīng)濟(jì)。盲目消費(fèi)，過度鋪張消費(fèi)，可能會短暫刺激某一行業(yè)，某一領(lǐng)域的發(fā)展，營造出欣欣向榮的假象，但從長期來看，不僅浪費(fèi)社會的寶貴資源，而且會影響對其他行業(yè)，領(lǐng)域的投入，從而造成經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡的現(xiàn)象，最終制約經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。而勤儉節(jié)約則相反。

4、在生活中。我們應(yīng)該勤儉節(jié)約，反對鋪張浪費(fèi)，同時(shí)也應(yīng)該合理消費(fèi)，理性消費(fèi)。成由勤儉敗由奢。

一、《后漢書》有言“天下皆知取之為取,而莫知與之為取”。意思是人們都認(rèn)為只有獲取別人的東西才是獲取，都不知道給予別人也是一種收獲。請談?wù)勀銓@句話的理解。（理論和辯證思維能力）

1、這句話講得很有道理，也很深刻。它道出了“取”與“與”之間的關(guān)系。在大多數(shù)人看來，收獲是靠別人給予的，是從別人那里得到的，殊不知，給予別人也是一種收獲，是一種由內(nèi)而外的收獲?！笆斋@”和“給予”是相輔相成的，沒有明確的界限。

2、古往今來，大凡能夠被歷史，被世人銘記的偉人都是通過自我奉獻(xiàn)，給予他人而流芳百世，相反的，只知向外“收獲”，而從不主動給予的人，往往自私自利，太過功利而難以有所成就，為人所景仰。

3、我們要樹立正確的價(jià)值觀，懂得“欲取先予”的道理，通過奉獻(xiàn)和給予，收獲他人的認(rèn)可，更收獲自己人生的價(jià)值。

二、某市城管邀請部分商販為隊(duì)員考評打分，考評內(nèi)容包括城管隊(duì)員的業(yè)務(wù)水平，工作態(tài)度，交流溝通方式以及市民投訴反饋等，考核成績將對城管隊(duì)員評優(yōu)，績效工資產(chǎn)生影響。針對“城管請商販打分”的現(xiàn)象，你怎么看？（本題重點(diǎn)考察考生綜合分析能力）

1、以前都是城管管理商販，“請商販打分”，給了商販管理城管的權(quán)利，是一種民主監(jiān)督的手段。對于解決現(xiàn)在越來越嚴(yán)重的城管與商販之間的矛盾，是一種相對大膽的創(chuàng)新嘗試。

2、從正面來看，邀請商販參與考評城管隊(duì)伍，城管隊(duì)員會更直接了解市民如何看待執(zhí)法中的各環(huán)節(jié)，認(rèn)識到自己工作的缺點(diǎn)，有利于改善城管隊(duì)員工作的態(tài)度和方式。從負(fù)面來看，將商販打分與城管隊(duì)員評優(yōu)，績效工資捆綁太緊，也有可能導(dǎo)致城管人員在正常執(zhí)法中束手束腳，不敢嚴(yán)格執(zhí)法，容易喪失執(zhí)法的權(quán)威性。

3、要從根源上解決城管和商販之間的問題和矛盾，需進(jìn)一步完善城市管理行政執(zhí)法程序制度，作為執(zhí)法部門的城管人員要進(jìn)一步加強(qiáng)服務(wù)意識，做到依法行政，文明執(zhí)法，規(guī)范執(zhí)法。

三、某地清明期間，出現(xiàn)多起出殯車沿途拋撒人民幣事件，引來群眾圍觀撿錢，導(dǎo)致交通堵塞，假如你是現(xiàn)場執(zhí)法交警，你怎么辦？（本題重點(diǎn)考察考生應(yīng)急處置能力）

1、對拋撒人民幣的違法行為應(yīng)當(dāng)場制止，并對行為人給予批評教育。

2、對圍觀撿錢的群眾，當(dāng)場給予疏遠(yuǎn)疏散；現(xiàn)場指揮交通，確保道路安全暢通，對于拋撒在地的錢幣，責(zé)令相關(guān)人員收集并上繳國庫。

3、聯(lián)合民政，等相關(guān)政府部門加大巡查治理力度，對辦理喪事活動妨礙公共秩序，危害公共安全，構(gòu)成違反治安管理行為的，應(yīng)該給予處罰，構(gòu)成犯罪的，應(yīng)當(dāng)依法追究其法律責(zé)任。

一、“人生總有一個(gè)適合你的位置，成功者之所以成功，就在于選中了適合自己的位置”。請

你談?wù)剬@句話的理解。（本題考查考生理論素養(yǎng)和辯證思維能力）

1、所謂“位置”應(yīng)當(dāng)理解為職業(yè)，工作崗位。社會上有許許多多的職業(yè)和工作崗位，要求各不相同，需要不同的技能和本領(lǐng)。

2、任何一個(gè)人，都有自己的專長，不可能門門學(xué)問都精通，他只有在他專業(yè)所屬的范圍內(nèi)找到適合自己的位置，并在實(shí)際工作中發(fā)揮自己的專長，才能取得成功。

3、一個(gè)人只要有一技之長，有真才實(shí)學(xué)，總可以在社會上找到發(fā)揮他技藝和才能的位置，勉強(qiáng)自己做力不勝任的工作，很難取得出人頭地的成就。

二、近年來，“西瓜打針”，“碘鹽防輻射”，“自來水中有避孕藥”，“wi-fi殺精”等與生活息息相關(guān)的科技謠言屢辟不止，并在社會上廣泛流傳。有些謠言雖然荒誕不羈，但依然欺騙了很多人。針對這一現(xiàn)象，你如何評價(jià)。（本題重點(diǎn)考察考生綜合分析能力）

1、與生活息息相關(guān)的科技謠言屢辟不止，并在社會上廣泛流傳，折射出人民日益關(guān)注和擔(dān)憂食品安全，環(huán)境污染等生活問題，但我們應(yīng)該看到，這些謠言對人們的生活，工作以及心理等方面造成的負(fù)面影響，嚴(yán)重的還會擾亂社會秩序。

2、科技謠言屢辟不止的主要原因有：第一，在網(wǎng)路信息的時(shí)代，謠言容易借著短信，微信等方式快速擴(kuò)散；第二，普通民眾的科技知識缺乏，對謠言缺乏理性判斷，無法分辨真假；第三，媒體報(bào)道時(shí)，為了提高傳播效果而添油加醋，導(dǎo)致謠言被擴(kuò)大，且擴(kuò)大了傳播范圍。

3、我們要堅(jiān)決粉碎“偽科學(xué)”謠言，將“偽科學(xué)”謠言關(guān)進(jìn)“理性的籠子”。第一，政府部門需要完善謠言處理機(jī)制，第一時(shí)間對謠言作出回應(yīng)，同時(shí)完善相應(yīng)法律法規(guī)。第二，媒體和科技工作者應(yīng)該擔(dān)負(fù)起公共責(zé)任。在謠言面前，媒體應(yīng)當(dāng)積極求證，客觀報(bào)道，科技工作者應(yīng)該提高科普水平和科普技巧，以淺而易懂的方式為民眾辟謠。第三，普通民眾在面對謠言時(shí)，要做到不恐慌，不重復(fù)傳播。

三、工作中出現(xiàn)差錯(cuò)是常有的事，你走上工作崗位后，若因?qū)I(yè)務(wù)不熟悉出了差錯(cuò)，他人因此批評撥責(zé)你，你該采取什么態(tài)度?(本題重點(diǎn)考察考生崗位時(shí)任能力)

1、面對錯(cuò)誤有兩種態(tài)度，一種態(tài)度是死不悔改，不承認(rèn)錯(cuò)誤，另一種態(tài)度是承認(rèn)錯(cuò)誤，坦然面對。前一種態(tài)度是不正確的，應(yīng)當(dāng)采取另一種態(tài)度。

無知者無畏，對此話的理解“初生牛犢不怕虎”有朝氣，勇氣可嘉，“明知山有虎偏向虎山行，濟(jì)公徒弟化齋：100,97差三粒，行百步半九十，功虧一簣，所含的深刻道理，是因?yàn)闆]有做到慎終如始。

2,、怎樣對待領(lǐng)導(dǎo)不留情面的批評，應(yīng)該認(rèn)真接受，不能因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)的嚴(yán)厲批評而產(chǎn)生逆反心理，以致影響工作，其次可以私下找領(lǐng)導(dǎo)溝通

第四篇：公務(wù)員面試真題及答案

中公教育·給人改變未來的力量

公考培訓(xùn)

第一品牌

1、你負(fù)責(zé)組織一次抗震救災(zāi)活動，你怎么組織？

【中公名師分析】此題屬于計(jì)劃組織協(xié)調(diào)類試題，考查考生的計(jì)劃組織能力。解答此題的關(guān)鍵在于如何在貼近抗震救災(zāi)的主題上提出可行性較強(qiáng)的措施，這也是得高分的答題方向。

【解題思路點(diǎn)撥】首先，分析抗震救災(zāi)活動的意義。其次，論述組織抗震救災(zāi)活動的前期準(zhǔn)備工作。再次，論述在組織活動過程中的注意事項(xiàng)。最后，闡述活動后期的工作，重點(diǎn)是善款的用途要做到公開透明。

【中公教育參考答案】“一方有難八方支援”歷來就是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。我們對受到地震災(zāi)難危害的同胞進(jìn)行力所能及的幫助是責(zé)無旁貸的。所以，組織一次抗震救災(zāi)活動更有利于有組織、有秩序地給大家提供一個(gè)獻(xiàn)愛心的平臺，同時(shí)也是一次愛心宣傳活動，能夠號召更多的人關(guān)注災(zāi)區(qū)同胞。因此，我會做好充分細(xì)致的準(zhǔn)備，讓這次抗震救災(zāi)活動籌集到盡量多的善款，讓更多的人關(guān)注災(zāi)區(qū)同胞。

活動前期的準(zhǔn)備階段：第一，成立活動組委會，明確分工分組，如外聯(lián)部負(fù)責(zé)聯(lián)系捐款單位和個(gè)人，并做好就抗震救災(zāi)活動的有關(guān)事宜做好溝通工作；后勤部負(fù)責(zé)所需物品的提供。第二，組織人員搜集整理關(guān)于地震現(xiàn)場的一些資料和圖片以做宣傳之用，必要時(shí)也可以邀請災(zāi)區(qū)同胞到現(xiàn)場。第三，確定這次活動的時(shí)間、地點(diǎn)、活動形式、所需器材設(shè)施，以及整場活動的順序，做好資金預(yù)算，上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)審批。并做好參加這次活動的單位和人員的通知工作。

在活動開展過程中，首先，要嚴(yán)格按照原計(jì)劃協(xié)調(diào)好整場活動的順序，維持好場內(nèi)外秩序。其次，可邀請單位重要領(lǐng)導(dǎo)出席這次活動，增加影響力。再次，活動節(jié)目的選取要有重點(diǎn)，要有利于宣揚(yáng)抗震救災(zāi)精神和獻(xiàn)愛心，重點(diǎn)是做好捐助環(huán)節(jié)，明確捐款數(shù)額和單位名稱，讓捐助單位和個(gè)人有機(jī)會表達(dá)表達(dá)對災(zāi)區(qū)的愛心并得到社會的關(guān)注。最后，邀請媒體，做好這次抗震救災(zāi)的宣傳工作，并向社會公布捐助熱線和方式，讓更多的人參與到抗震救災(zāi)活動中來。

活動結(jié)束后，將籌集到的善款數(shù)額公布于眾，并及時(shí)捐給災(zāi)區(qū)有關(guān)單位，整個(gè)過程要做到公開透明，積極接受社會各界的監(jiān)督，并總結(jié)組織這次活動的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2、汶川地震發(fā)生后，許多人伸出援助之手，談?wù)勀銓Υ壬剖聵I(yè)的看法。

【中公名師分析】此題屬于綜合分析類試題，考查考生對于社會現(xiàn)象的理解?；卮鸷么祟}需要考生對于中國的慈善事業(yè)有一個(gè)比較宏觀的了解。當(dāng)然，重點(diǎn)是就如何更好地發(fā)展慈善事業(yè)提出自己的創(chuàng)新思路，建議考生可以壹基金的運(yùn)作模式為原型進(jìn)行了解。

【解題思路點(diǎn)撥】首先，闡述慈善事業(yè)的意義。其次，論述中國慈善事業(yè)的不足之處。最后，就中國慈善事業(yè)的發(fā)展提出自己的思路。

【中公教育參考答案】中國的慈善事業(yè)歷史悠久，唐朝時(shí)期的寺院賑濟(jì)就是最早的慈善形式。如今中國的慈善事業(yè)更是在新時(shí)代發(fā)揮著重要作用，彌補(bǔ)著政府在組織應(yīng)對重大災(zāi)難中公學(xué)員內(nèi)部專用資料

1版權(quán)所有 翻印必究

中公教育·給人改變未來的力量

公考培訓(xùn)

第一品牌

中的不足，尤其是汶川地震中，以中華慈善總會為代表的各類慈善機(jī)構(gòu)積極發(fā)揮作用，為汶川災(zāi)區(qū)籌募到數(shù)量巨大的善款，對災(zāi)區(qū)重建工程具有重大意義。

但是，我們也應(yīng)該看到現(xiàn)階段中國慈善事業(yè)發(fā)展的不足之處，重點(diǎn)表現(xiàn)為：一是社會民眾參與度不高，讓慈善成為富人的事情；二是慈善機(jī)構(gòu)運(yùn)作缺乏公開透明，信息不公開，捐助者普遍對善款用途缺乏了解；三是舉辦慈善事業(yè)力量單一，沒有充分動員民間力量。

中國的慈善事業(yè)應(yīng)該結(jié)合時(shí)代背景，在原有基礎(chǔ)上創(chuàng)新管理方式和運(yùn)作方式，積極吸納民間各界力量。

第一，擴(kuò)大對慈善事業(yè)的宣傳，科學(xué)定義慈善。尤其注意要增加對普通百姓的宣傳力度，真正的慈善并不是少數(shù)富人的游戲，而是需要廣大民眾的積極參與；真正的慈善也并不是由捐款數(shù)量來衡量，而是注重愛心的奉獻(xiàn)。普通民眾才是慈善事業(yè)的主體。

第二，改革和創(chuàng)新慈善事業(yè)的管理制度，重點(diǎn)是做好慈善事業(yè)的信息公開透明。積極接受社會各界尤其是捐助者的監(jiān)督，主動將捐款用途公布出來，并將這種工作制度和流程長效化、制度化。

第三，建立多元化的慈善舉辦主體，積極吸收社會和民間力量舉辦慈善事業(yè)。注重社會名人辦慈善的社會影響力，像李連杰的“壹基金”、成龍的慈善事業(yè)和姚明舉辦的一年一度的籃球慈善義演，這些都是為我國慈善事業(yè)的發(fā)展提供了一種借鑒和思路，我們要積極學(xué)習(xí)國外先進(jìn)、成熟的慈善模式，促進(jìn)我國慈善事業(yè)的發(fā)展。

3、如果你的直接領(lǐng)導(dǎo)不支持你的工作，你怎么辦？

【中公名師分析】此題為人際關(guān)系處理題，主要考查考生處理人際關(guān)系的能力。這道題中考生需要處理的是與上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，要處理的問題是上級領(lǐng)導(dǎo)不支持你的工作，考生要本著溝通，尊重，謙虛的原則解決問題，言簡意賅，條理分明，切忌空話套話。

【解題思路點(diǎn)撥】首先，破題表態(tài)，表明自己面對這種情況要冷靜對待，積極采取措施；其次提出解決措施，使領(lǐng)導(dǎo)支持自己的工作；最后拔高升華。

【中公教育參考答案】在日常工作中我會嚴(yán)格按照領(lǐng)導(dǎo)交代的去做，做到令行禁止，絕不會讓領(lǐng)導(dǎo)為難。如果出現(xiàn)了題目中所提到的領(lǐng)導(dǎo)不支持我工作的情況，那么我會冷靜對待，并積極采取措施，進(jìn)行解決。

首先，面對領(lǐng)導(dǎo)的不支持，我會積極查找自身的原因：是自己的工作方法不對，工作方向有偏差，還是工作影響到其他工作的進(jìn)展，又或者是在工作中忽略了領(lǐng)導(dǎo)的指示，導(dǎo)致領(lǐng)導(dǎo)對我產(chǎn)生了意見。如果是我的工作方法有問題，工作方向有偏差，我會及時(shí)調(diào)整工作方法，多向工作經(jīng)驗(yàn)豐富的老同志請教；如果是我目前進(jìn)行的工作影響了其他工作的進(jìn)程，我會統(tǒng)籌規(guī)劃，分清輕重緩急，如果我所進(jìn)行的工作不是很緊要的可以先暫停，給緊要的工作讓路，之后再進(jìn)行安排；如果是我在工作中忽略了領(lǐng)導(dǎo)的意見，沒有處理好與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系導(dǎo)致領(lǐng)導(dǎo)對我有意見，我要及時(shí)與領(lǐng)導(dǎo)溝通，向領(lǐng)導(dǎo)道歉，在以后的工作中多向領(lǐng)導(dǎo)請示匯報(bào)。

中公學(xué)員內(nèi)部專用資料

2版權(quán)所有 翻印必究

中公教育·給人改變未來的力量

公考培訓(xùn)

第一品牌

其次，如果我感覺自己所做的工作是正確且必要的，那么我就要做好與領(lǐng)導(dǎo)的溝通解釋工作。我要事先擬好一份詳細(xì)的工作計(jì)劃進(jìn)程表，并做好相關(guān)預(yù)算和效益評估，交與領(lǐng)導(dǎo)，然后向領(lǐng)導(dǎo)闡述這項(xiàng)工作的重要性。我相信經(jīng)過我的勸說和努力領(lǐng)導(dǎo)會支持我的工作的。

最后，我要在以后的工作中吸取教訓(xùn)，在工作進(jìn)展過程中，多與領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通，聽取領(lǐng)導(dǎo)對我工作的建議和意見，虛心請教，只有處理好與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，工作氛圍和諧了，工作才能順利進(jìn)行。

4、你是一位聽不懂外文的志愿者，一位不能區(qū)分國別的外國人向你問路，你怎么辦？

【中公名師分析】此題為情景處理與應(yīng)變類題，考查考生的情景處理及應(yīng)變能力。這道題設(shè)置的情景是你是一位不懂外文的志愿者，而那個(gè)外國人你分不出國別，出現(xiàn)語言障礙無法進(jìn)行交流，面對這種情景如何進(jìn)行處理。

【解題思路點(diǎn)撥】首先，闡述自己從事志愿者的工作態(tài)度；其次，根據(jù)具體情況分析處理的措施，自身解決和尋求幫助是主要考慮的兩種方式；最后，反思自己，總結(jié)升華。

【中公教育參考答案】作為一個(gè)志愿者就應(yīng)該真誠、熱情地為活動的參加者服務(wù)，給他們提供力所能及的服務(wù)，熱情而切實(shí)有效地解決他們遇到的問題。所以雖然我不懂外文，這位不能區(qū)分國別的外國人向我問路，我也要盡力解決。根據(jù)當(dāng)時(shí)的具體情況，采取不同的處理措施。

首先，我一定要保持微笑，讓他從我的微笑中感到我的友善。然后拿出地圖，嘗試用肢體語言和表情等與這位朋友進(jìn)行溝通，讓他辨認(rèn)指出他要去的地方，如果能夠溝通成功的話我會親自把他帶到他想去的地方，如果不能成功的話我會用表情或者搖頭的方式告訴他我沒有聽懂他的話。

其次，尋求幫助。如果我身邊有一起的志愿者伙伴的話，問問他們能不能聽懂這位外國人的語言，如果有能夠聽懂話，則讓這名同伴來回答這位外國人的問路；如果我身邊沒有志愿者伙伴或者志愿者伙伴們也聽不懂的話，則將這名外國人帶到場館的前臺服務(wù)中心，讓他們幫忙回答這名外國人的問題。

從這件事中，我也要深刻反思自己，作為一名志愿者，在中國日益走向國際化的今天，一定是要學(xué)好一門外語的，如英語等。在大型的國際活動期間，志愿者甚至是代表了一個(gè)國家的形象和國民的素質(zhì)，所以我一定要有積極的態(tài)度，努力學(xué)好外語。

災(zāi)情就是命令，時(shí)間就是生命。泥石流等自然災(zāi)害會對人民的生命財(cái)產(chǎn)安全造成極大威脅，所以我會本著以人為本、輕重緩急的原則開展搶險(xiǎn)救災(zāi)工作。我會保持冷靜，指定救人和重建的工作安排。

中公學(xué)員內(nèi)部專用資料

3版權(quán)所有 翻印必究

中公教育·給人改變未來的力量

公考培訓(xùn)

第一品牌

首先，我會第一時(shí)間趕赴災(zāi)區(qū)，與當(dāng)?shù)卣〉寐?lián)系，了解目前災(zāi)情嚴(yán)重的地區(qū)，趕赴一線救災(zāi)搶險(xiǎn)現(xiàn)場了解搶險(xiǎn)救災(zāi)情況，對參加救援的解放軍武警官兵基層民兵表示慰問和感謝，要求大家想方設(shè)法搜救失蹤人員，爭分奪秒搶救人民生命。成立抗洪搶險(xiǎn)救災(zāi)臨時(shí)指揮部，并成立搜救、清淤、群眾安置、衛(wèi)生防疫、基礎(chǔ)設(shè)施恢復(fù)等工作組。

其次，各組各司其職，搜救組組織當(dāng)?shù)夭筷?duì)官兵、武警戰(zhàn)士、民兵等進(jìn)行搜救工作，抓緊搜救失蹤人員，采取現(xiàn)場搜、上游查、下游找3種搜救方式，千方百計(jì)搜救失蹤人員；千方百計(jì)尋找和搶救可能幸存的人員，只要有一線希望，就要做百倍努力。衛(wèi)生防疫組在當(dāng)?shù)蒯t(yī)院全力救治傷員，組織強(qiáng)有力的醫(yī)療技術(shù)隊(duì)伍，確保受傷群眾得到及時(shí)救治和良好的護(hù)理；做好防疫工作，確保大災(zāi)之后無大疫。群眾安置組要要妥善安置轉(zhuǎn)移群眾，對處于災(zāi)害隱患地區(qū)的群眾進(jìn)行及時(shí)轉(zhuǎn)移，安置好轉(zhuǎn)移出來的群眾，確保他們有飯吃、有水喝、有衣穿、有房住、有病可以得到及時(shí)醫(yī)治。清淤小組及時(shí)清理受阻江道河道，做好清淤工作，保持江水暢通；必要時(shí)候爆破專家精確計(jì)算爆破的范圍程度，實(shí)施爆破引流，減輕災(zāi)情?；A(chǔ)設(shè)施恢復(fù)組第一時(shí)間排除險(xiǎn)情，打通生命線。搶通道路和國道，確保救援人員和物資的順利開進(jìn)。地區(qū)外圍公路搶修之后，加緊地區(qū)內(nèi)公路的搶修恢復(fù)。氣象部門要關(guān)注雨情水情，防止發(fā)生次生災(zāi)害；要繼續(xù)做好監(jiān)測預(yù)警和臨災(zāi)避險(xiǎn)工作，一旦監(jiān)測有成災(zāi)跡象，要毫不猶豫地把受威脅的群眾轉(zhuǎn)移出來，最大程度保證生命安全。在整個(gè)活動的組織中，隨時(shí)向上級領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行工作匯報(bào)，告知搶險(xiǎn)救災(zāi)工作的進(jìn)展?fàn)顩r，隨時(shí)聽取上級領(lǐng)導(dǎo)指示。

搶險(xiǎn)救災(zāi)工作完成后，完善突發(fā)自然災(zāi)害的應(yīng)急預(yù)案，及早謀劃恢復(fù)重建工作，交通運(yùn)輸部門疏通道路，電力部門恢復(fù)供電，使受災(zāi)群眾早日過上安居樂業(yè)的生活。

中公學(xué)員內(nèi)部專用資料

4版權(quán)所有 翻印必究

中公教育·給人改變未來的力量

公考培訓(xùn)

第一品牌

4、一親戚偷稅，希望你能幫他，并說事后有報(bào)酬，你怎么說服他？（2010年云南省公務(wù)員面試真題）

【參考答案】

在工作中難免會遇到這種情況，關(guān)鍵是看我們怎么正確應(yīng)對，我的原則是在任何條件下，都要堅(jiān)持原則不動搖，這是公務(wù)員的職業(yè)道德底線，作為一名稅收工作人員，要堅(jiān)持執(zhí)法行政，把做好思想政治工作和堅(jiān)持原則結(jié)合起來。

良好的親戚關(guān)系對于我工作的順利開展也是很有幫助的。首先，我會熱情接待親友，對于親友提出的要求，在政策允許的范圍內(nèi)，盡力去幫助親戚減輕負(fù)擔(dān)。利用自己掌握的專業(yè)知識耐心地向親戚普及稅收知識，對親戚的疑問耐心詳盡地進(jìn)行解答。

而對于偷稅漏稅的行為，我會耐心做好思想工作，并曉之以理、動之以情，耐心講解我國的稅收法規(guī)，告訴他違法行為的嚴(yán)重危害性，勸說他一定要及時(shí)繳納稅款。同時(shí)向他講明我們單位的規(guī)章制度，爭取親友對自己依法行政的理解、支持。相信親友在聽過我的勸說之后會按照相關(guān)規(guī)定補(bǔ)繳稅款，并按時(shí)繳稅，支持國家稅收工作。

總之，作為一名公務(wù)員人員，手里握著人民賦予的權(quán)力，應(yīng)對認(rèn)識到自己身上的責(zé)任。如果出現(xiàn)和原則性相沖突的事情，那么我會堅(jiān)持原則重于親情、制度高于友情、規(guī)定大于私情，不以權(quán)謀私，豎立公正嚴(yán)明的形象。做一名學(xué)法、知法、懂法、守法、護(hù)法的合格稅務(wù)工作人員。同時(shí)通過向大家傳播稅務(wù)知識和法律法規(guī)，提升大家的法律修養(yǎng)，維護(hù)社會的公平。

中公學(xué)員內(nèi)部專用資料

5版權(quán)所有 翻印必究

第五篇：2014年福建省公務(wù)員面試真題及答案(6月15日)

2014年福建省公務(wù)員面試真題及答案（6月15日）

2014年6月15日上午福建省公務(wù)員面試真題

1.高速公路節(jié)假日免費(fèi)通行政策，有人認(rèn)為方便了人們的出行，有些人認(rèn)為造成擁堵，變成了免費(fèi)停車。浪費(fèi)時(shí)間和金錢。你怎么看？

【作者】華圖教育004km.cn 曾靜 【試題類別】綜合分析現(xiàn)象類試題

【考查要素】看問題的高度和廣度，以及對待社會現(xiàn)象的敏感程度 【參考解析】

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活水平的提高，越來越多的老百姓選擇節(jié)假日自駕出游。在此大背景下，國務(wù)院出臺七座以下小客車高速公路免費(fèi)政策，這一項(xiàng)惠民政策的出臺，確實(shí)給民眾帶來了實(shí)惠，也提升了政府在公眾心中的公信力。但另一方面，選擇出行的人過多造成了高速擁堵，反而使“黃金假期”變成了“黃金堵期”，高速公路成為了免費(fèi)停車場，造成了大量的時(shí)間和金錢的浪費(fèi)，對高速免費(fèi)通行政策，我認(rèn)為應(yīng)該全面辯證來看待。

首先其積極的一面在于： 第一，高速公路免費(fèi)政策的出臺是民心所向，是調(diào)整和完善收費(fèi)公路政策的重要舉措，也是收費(fèi)公路專項(xiàng)清理工作的重要成果。對那些選擇在節(jié)假日自駕游的人們來說，一定程度上降低了出行成本；第二，此項(xiàng)政策出臺對進(jìn)一步促進(jìn)了城鎮(zhèn)郊區(qū)游、農(nóng)家樂等旅游事業(yè)的發(fā)展，刺激消費(fèi)，拉動內(nèi)需，對經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有十分重要的意義。

其次其引發(fā)我們深思的一面在于：第一，從交通安全和順暢的角度來講，此政策的出臺可能進(jìn)一步加劇節(jié)假日交通的壓力，以至于出現(xiàn)高速擁堵，事故頻發(fā)。第二，這一政策，確實(shí)讓更多目光聚焦在高速公路的管理和運(yùn)行上。對于高速公路管理部門來說，的確是在一定程度上增加了相關(guān)部門的負(fù)擔(dān)和壓力，對管理部門提出了新的挑戰(zhàn);

針對高速公路免費(fèi)造成擁堵，實(shí)際上國家各部門已采取相應(yīng)措施，但這個(gè)政策要想長久實(shí)施，需要具體考慮很多的因素，采取一系列措施進(jìn)行應(yīng)對。

第一，交通運(yùn)輸部需深化研究，完善政策。高速公路免費(fèi)政策在惠及大眾的同時(shí)，造成了一窩蜂涌向高速公路的結(jié)果，所以應(yīng)在高速公路免費(fèi)政策出臺的同時(shí)，考慮受惠群體的覆蓋面，平衡高速公路、鐵路等各方面的優(yōu)惠政策，從而在群眾享受福利的同時(shí)能夠保證出行的安全與順暢。總之，更重要的是要考慮長遠(yuǎn)，考慮全局。

第二，公安部領(lǐng)導(dǎo)到各級公安機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)要引起足夠重視，非常時(shí)期要采取一些超常措施，比如在節(jié)假日免費(fèi)期間公安部可以每日進(jìn)行形勢研判，每日召開1—2次視頻調(diào)度會等，時(shí)刻調(diào)整應(yīng)對方案，處理突發(fā)事件。

第三，免費(fèi)期間各部門要加強(qiáng)路面的管控，省際間可以建立省際交通安全服務(wù)檢查站，建立臨時(shí)執(zhí)勤點(diǎn)，同時(shí)可以投入大量的摩托車，特別是自行車，以應(yīng)對在交通堵車嚴(yán)重時(shí)發(fā)生的交通事故，還有鋼絲繩，主要是把事故車輛或故障車輛脫離行車道，便于交通流暢通。

第四，小型客車的車主應(yīng)該理性看待政策的出臺，不應(yīng)該盲目制定出游的計(jì)劃，在面對道路不暢時(shí)也要保持積極健康的心態(tài)，不要因?yàn)閭€(gè)人原因給節(jié)假日擁擠不堪的交通情況增加新的負(fù)擔(dān)，出游效果也因此不甚理想;

最后，對于如何處理好資源的合理分配和經(jīng)濟(jì)的長遠(yuǎn)發(fā)展之間的關(guān)系是留給我們在坐的各位和全社會一道共同的思考題。

2.某中學(xué)進(jìn)行體能測試，有學(xué)生中途暈倒，對此你怎么看？

【作者】華圖教育福州分校 曾靜 【試題類別】綜合分析現(xiàn)象類試題

【考查要素】看問題的高度和廣度，以及對待社會現(xiàn)象的敏感程度 【參考解析】

首先，體能測試能監(jiān)測學(xué)生的身體素質(zhì)，通過對學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)測定，從而提高學(xué)生的體質(zhì)。同時(shí)又可以提高學(xué)生的健身意識。但是某中學(xué)在進(jìn)行體能測試時(shí)，有學(xué)生中途暈倒。這類的現(xiàn)象，頻頻發(fā)生，數(shù)次向社會敲響了青少年身體素質(zhì)不過關(guān)這一警鐘。我們應(yīng)該高度重視，深刻反思。青少年是祖國的下一代，是國家接班人，他們的身體素質(zhì)關(guān)乎整個(gè)民族整個(gè)國家的興衰。我國青少年的體質(zhì)不容樂觀。

其次，之所以屢屢出現(xiàn)上述現(xiàn)象，究其原因，主要有以下幾個(gè)方面：第一，學(xué)生本身沒有對體能鍛煉形成充分的重視。沒有意識到體能鍛煉的重要性。第二，學(xué)生家長沒有做好相應(yīng)的引導(dǎo)，甚至由于過度溺愛的原因，舍不得孩子“吃苦”，不愿意讓孩子進(jìn)行體能鍛煉。第三，學(xué)校方面過度重視學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)，而忽略了學(xué)生的全面發(fā)展。一些學(xué)校由于空間和經(jīng)費(fèi)問題，缺乏相關(guān)的能吸引學(xué)生興趣的體育設(shè)施。第四，我國的教育體制為應(yīng)試教育，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重。

最后，想要提高學(xué)生的身體素質(zhì)，我們應(yīng)該從以下幾方面著手，多管齊下：

第一，學(xué)生自己應(yīng)該提高意識，認(rèn)識到體育鍛煉的重要性，意識到身體的重要性，主動培養(yǎng)自己的興趣，進(jìn)行相宜的體育鍛煉。

第二，家長應(yīng)該正確引導(dǎo)孩子進(jìn)行體育鍛煉，提高體能，同時(shí)家長應(yīng)該做好表率作用。要適當(dāng)?shù)刈尯⒆訉W(xué)會“吃苦”，要愛護(hù)有度。

第三，學(xué)校方面要重視學(xué)生的全面發(fā)展，并且將體能作為衡量學(xué)生是否合格的標(biāo)準(zhǔn)。將體能測試這一檢驗(yàn)方式進(jìn)行長效化，制度化。可以開展運(yùn)動會，增加適合學(xué)生的體育設(shè)備，提高學(xué)生對于體育鍛煉的興趣。

第四，我國應(yīng)該轉(zhuǎn)變教育體制，由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)變?yōu)樗刭|(zhì)教育，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生更加全面地發(fā)展。

相信通過以上的努力，一定可以讓我國的學(xué)生擁有一個(gè)良好的身體素質(zhì)。

3.文化部要開展文化藝術(shù)節(jié)，你作為文化部人員要你制作文化宣傳手冊，你的工作要點(diǎn)是什么？如何確保宣傳效果？

【作者】華圖教育福州分校 曾靜 【試題類別】組織管理題 【考查要素】組織管理能力 【參考解析】

文化藝術(shù)節(jié)的舉辦，不僅可以促進(jìn)文藝工作者及藝術(shù)家、藝術(shù)愛好者之間學(xué)術(shù)交流與學(xué)習(xí)的重要渠道。也可以提高人民群眾的藝術(shù)欣賞水平、豐富人民群眾精神文化需要。還可以促進(jìn)當(dāng)?shù)匚幕囆g(shù)消費(fèi)，繁榮藝術(shù)品市場、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、提高自身知名度。而宣傳手冊對于藝術(shù)文化節(jié)的召開具有重要的促進(jìn)作用。鑒于本次文化藝術(shù)節(jié)的重大影響，作為此次文化藝術(shù)節(jié)的的負(fù)責(zé)人，我一定要盡最大努力做好文化節(jié)的宣傳手冊。

為保證本次的宣傳效果，我將從以下幾個(gè)要點(diǎn)來制作本次文化藝術(shù)節(jié)宣傳手冊： 第一，我要找到本次文化藝術(shù)節(jié)的負(fù)責(zé)人，向他了解清楚本次文化藝術(shù)節(jié)舉辦的主題以及規(guī)模。根據(jù)本次文化藝術(shù)節(jié)的規(guī)模和主體設(shè)計(jì)本次文化節(jié)宣傳手冊的封面，力求通過設(shè)計(jì)能使本次文化節(jié)宣傳手冊能凸顯和傳達(dá)本次文化藝術(shù)節(jié)的主題。

第二，了解清楚參加本次文化藝術(shù)節(jié)的具體流程以及參選本次藝術(shù)節(jié)的項(xiàng)目。將本次文化藝術(shù)節(jié)的流程設(shè)計(jì)在宣傳手冊的扉頁，有利于吸引市民參加本次的文化藝術(shù)節(jié)的熱情，并且也方便市民根據(jù)自己的興趣愛好來參觀文化藝術(shù)節(jié)。

第三，實(shí)地走訪每一個(gè)具體項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人，向他們了解不同項(xiàng)目的特色，并且邀請專業(yè)人士針對不同的項(xiàng)目拍攝圖片，配以生動形象的文字解說，共同印在宣傳手冊上，用圖文并茂的形式吸引市民參加本次文化藝術(shù)節(jié)。

第四，將本次宣傳手冊的電子版上報(bào)給領(lǐng)導(dǎo)，待領(lǐng)導(dǎo)審批完成后，根據(jù)本次藝術(shù)節(jié)的規(guī)模來印制相應(yīng)數(shù)量的宣傳手冊。再選擇藝術(shù)氣息較為濃厚的或則人流量大的高校、廣場進(jìn)行分發(fā)。

4.干部下基層與群眾交流的活動，工作人員工作不到位，人民群眾抱怨工作人員形同虛設(shè)，你作為負(fù)責(zé)人，你該怎么做？

【作者】華圖教育福州分校 曾靜 【試題類別】人際溝通加應(yīng)急應(yīng)變 【考查要素】應(yīng)急的能力和人際溝通的能力 【參考解析】

干部下基層是政府由管理型政府向服務(wù)性政府轉(zhuǎn)變的重要表現(xiàn)，同時(shí)也是干部走好群眾路線的重要體現(xiàn)。干部下基層有利于密切干群關(guān)系，提升政府形象，收集群眾意見。

但是在干部下基層與群眾交流的活動中，由于工作人員工作不到位，引起群眾抱怨這一情況，我作為負(fù)責(zé)人，如果不能及時(shí)很好地處理好這個(gè)情況，不僅是不能達(dá)到本次活動的初衷，并且還會引發(fā)當(dāng)?shù)厝罕妼φぷ鞯馁|(zhì)疑。所以我一定要及時(shí)處理好這一問題。

首先，我將安撫群眾情緒，聽取群眾意見。我將以中場休息茶歇為由暫停干群交流活動。在茶歇期間，我將對本次有意見的群眾邀請到一旁，為大家端上茶水，并且向群眾對于本次活動讓大家不滿之處致歉。并且真誠地希望群眾們說說他們對本次活動的看法和建議，我們一定會認(rèn)真解決。認(rèn)真記錄。

第一，如果是由于我們在舉辦本次活動之前，并沒有向群眾提前說明本次活動的具體目的。導(dǎo)致群眾不了解此次活動的具體內(nèi)容，而認(rèn)為我們是形式主義。針對這一情況，我將立即再次向群眾致歉，并立馬耐心地向群眾解釋清楚本次活動的目的和內(nèi)容。讓群眾了解我們的活動，更好地促進(jìn)本次活動圓滿完成。

第二，如果是由于我們這次活動的安排確實(shí)太浮于形式，不夠深入。那么我作為負(fù)責(zé)人將及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，根據(jù)群眾的意見和領(lǐng)導(dǎo)的安排第一時(shí)間對本次活動的內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整，切切實(shí)實(shí)地將此活動落到實(shí)處，做好干群的交流。

其次，在活動結(jié)束之后向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)本次的具體工作。

最后，是在以后的的工作中，如果在舉行類似的活動，我一定要吸取這次活動的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，一定要做好事前的宣傳，并且一定要提前對群眾的問題做個(gè)深入的調(diào)研，將活動落到實(shí)處，避免再次發(fā)生類似的事情。

2014年6月15日下午福建省公務(wù)員面試真題 1.某地政府頒布地鐵禁食令，嚴(yán)禁在地鐵中飲食，對此你怎么看？

【作者】華圖教育福州分校 孫養(yǎng)浩 【試題類別】綜合分析現(xiàn)象類試題

【考查要素】看問題的高度和廣度，以及對待社會現(xiàn)象的敏感程度 【參考解析】

人們在享受地鐵帶來的方便的同時(shí)也在承受著由此帶來的一些不便，比如地鐵飲食等。有關(guān)部門出臺地鐵禁食令可以很好的遏止這樣的麻煩，有利于創(chuàng)造一個(gè)溫馨舒適的乘車環(huán)境，是社會文明進(jìn)步的表現(xiàn)。但我們也應(yīng)當(dāng)看到，這項(xiàng)命令也有值得商榷的地方。

一方面，在地鐵里飲食雖然方便了自己，卻給別人帶來了麻煩，特別是氣味比較重的食物如韭菜包子等。這就有可能造成乘車人員之間的矛盾不利于社會的和諧。而出臺相應(yīng)的禁食令可以對在乘客形成震懾，有效減少這種現(xiàn)象的發(fā)生。另一方面，禁食令不應(yīng)該采取一刀切的形式，畢竟吃東西也是人們合法的權(quán)利，而且對于時(shí)間很緊張的上班族來說，在地鐵上吃東西能夠充分的利用時(shí)間。如果簡單的采取一刀切的形式有可能侵犯到人們的合法權(quán)益。同樣會影響到社會的和諧。

因此，我認(rèn)為在繼續(xù)推行地鐵禁食令的同時(shí)，還應(yīng)該加強(qiáng)各個(gè)主體之間的相互合作，共同打造和諧的乘車環(huán)境。

從個(gè)人來說，人們應(yīng)該樹立正確的乘車觀，堅(jiān)持文明出行，在維護(hù)自身合法利益的同時(shí)盡量不損害他人的權(quán)益。比如上班族可以提前起床吃早飯，這樣就可以避免在地鐵上吃早餐給其他乘客帶來麻煩。

從社會媒體角度來說，媒體應(yīng)該利用多種渠道如網(wǎng)絡(luò)、電視、報(bào)紙等，加強(qiáng)對地鐵禁食令以及文明出行的宣傳，幫助人們從個(gè)體意識上提高對文明出行的認(rèn)識。

從政府的角度來看，除了出臺禁食令以外還應(yīng)該出臺相應(yīng)的解釋，比如細(xì)化禁止在地鐵上食用的食物范圍，避免出現(xiàn)一刀切的現(xiàn)象。還可以設(shè)立專門的飲食車廂以方便人們的飲食。

和諧地鐵短暫的家，文明出行靠大家。我相信在個(gè)人、政府以及媒體等各方面的共同努力下我們一定能創(chuàng)造一個(gè)文明和諧的乘車環(huán)境，共同為美麗中國夢作出各自的貢獻(xiàn)。

2.某地政府先前說不會發(fā)布限制購車令，但后來又臨時(shí)發(fā)布了限購令，你怎么看？

【作者】華圖教育福州分校 孫養(yǎng)浩 【試題類別】綜合分析現(xiàn)象類試題

【考查要素】看問題的高度和廣度，以及對待社會現(xiàn)象的敏感程度 【參考解析】

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國的汽車保有量已經(jīng)成為躍居世界頭幾名，汽車一方面方便了人們的出行，但同時(shí)也給人們帶來了很多不便如環(huán)境污染、交通擁堵等現(xiàn)象。政府發(fā)布限購令能夠有效緩解汽車保有量持續(xù)增長的情況。但原本說不限購，后來又臨時(shí)發(fā)布限購的行為值得深思。

一方面，這是政府失信于民的表現(xiàn)。政府是為人民服務(wù)的，理應(yīng)立信于民，讓老百姓能真正信得過政府。這樣朝令夕改的行為不僅有可能損害了那些真正需要買車的市民的合法權(quán)益，更嚴(yán)重的是挫傷了老百姓的對政府的信心同時(shí)也為政府今后的工作帶來了不良的影響，嚴(yán)重影響到了政府的信譽(yù)。有悖于我們黨的“執(zhí)政為民”“全心全意為人民服務(wù)”的理念。另一方面，我們也應(yīng)當(dāng)看到，政府這樣做也可能有其深層次的原因。比如，如果一旦公布限購的時(shí)間點(diǎn)，可能會引起集中搶購，集中上牌等引發(fā)社會不穩(wěn)定，所以政府才選擇了突然發(fā)布限購令的方法。

因此，為了能夠盡量恢復(fù)政府信譽(yù)消除老百姓對政府的不滿情緒，我認(rèn)為可以采取以下幾個(gè)辦法。

第一，政府應(yīng)該召開新聞發(fā)布會，把突然發(fā)布限購令的前因后果向市民解釋清楚，并且把具體限購的條件和要求向廣大市民公開，并承諾對于真正有需求有符合條件的市民一定滿足其合理合法的需求。除此之外，政府的工作人員還應(yīng)當(dāng)自我反思，在今后的工作當(dāng)中應(yīng)該充分考慮到市民的合法權(quán)益，而不能盲目下達(dá)命令。

第二，政府在限購汽車的同時(shí)，也應(yīng)該加大對其他公共基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，增加公共交通的投入，增加公交、地鐵、輕軌等的運(yùn)力，盡量減少因限購令給人們帶來的不良影響。

第三，媒體也要加大宣傳，把限購令的具體實(shí)施的辦法通過多種渠道向市民宣傳，讓市民能真正了解政府的初衷。引導(dǎo)市民擁護(hù)政府的政策方針。

第四，市民個(gè)人也應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，可以選擇多種方式出行，如乘地鐵、公交、拼車。還可以選擇騎自行車，這樣不僅為城市的發(fā)展做出了自己的貢獻(xiàn)，同時(shí)也鍛煉了身體。

美麗城市我的家，發(fā)展進(jìn)步你我他。城市的發(fā)展離不開所有人的參與，只有政府取信于民真正從老百姓的角度考慮問題提出方案，同時(shí)媒體、老百姓積極配合，我們的城市才能越來越好，中國的發(fā)展也才會越來越好。

3.現(xiàn)在的大學(xué)生對自身的專業(yè)不認(rèn)同，影響了就業(yè)。請你組織個(gè)系列活動，并擬定兩個(gè)主題，選擇其中一個(gè)說說如何組織。

【作者】華圖教育福州分校 孫養(yǎng)浩 【試題類別】組織管理題 【考查要素】組織管理能力 【參考解析】

大學(xué)所學(xué)的專業(yè)在一定程度上會影響到自己今后的就業(yè)，因此認(rèn)真學(xué)好自身的專業(yè)知識十分重要。而學(xué)好專業(yè)知識的首要條件是對自己專業(yè)的認(rèn)同。所以，對于那些不認(rèn)同自己專業(yè)的大學(xué)生開展一次系列活動十分必要。我設(shè)計(jì)的兩個(gè)主題分別是：“了解專業(yè)，了解自我”、“深入專業(yè)，快樂工作”。我選擇第一個(gè)主題

為了開展主題為“了解專業(yè)，了解自我”的活動，我會采用宣講的形式來進(jìn)行，主要從以下幾個(gè)方面著手：

第一，做好宣傳。采用多種形式做好宣傳工作，如讓各班班長通知到本班的學(xué)生、在學(xué)校官網(wǎng)公布、學(xué)校宣傳欄張貼海報(bào)等，務(wù)必讓每一位同學(xué)動能知道本次活動。在宣傳過程中，我會把此次活動的時(shí)間地點(diǎn)內(nèi)容形式等告訴學(xué)生，并鼓勵(lì)所有學(xué)生都能來參加。

第二，在做好宣傳的同時(shí)，我會做好調(diào)查工作，搞清楚為什么學(xué)生對自己的專業(yè)不認(rèn)同。因此，我會請具有專業(yè)知識的老師設(shè)計(jì)好調(diào)查問卷，同時(shí)我還會采取隨機(jī)問答的形式與學(xué)生進(jìn)行交流，并且做好記錄。采集完學(xué)生的問題所在之后我會根據(jù)問題做好分類，為后期解決問題做好準(zhǔn)備。

第三，邀請我校的一些從事自身專業(yè)較為成功的校友作為本次活動的嘉賓，請他們?yōu)樵谛４髮W(xué)生介紹自己成功的經(jīng)歷。

第四，請同事幫忙搜集專業(yè)不認(rèn)同多發(fā)專業(yè)的發(fā)展歷史、專業(yè)發(fā)展前景等相關(guān)資料，以便在活動宣講過程中幫助學(xué)生了解自己專業(yè)的歷史和前景，增強(qiáng)他們對專業(yè)的自信心。

第五，我還會準(zhǔn)備一些應(yīng)急物品，比如多備一些椅子，防止學(xué)生過多導(dǎo)致沒有位子的現(xiàn)象發(fā)生，多備一個(gè)話筒，防止在問答階段出現(xiàn)話筒不夠的情況。同時(shí)，在整個(gè)宣講活動過程當(dāng)中，我還會密切注意學(xué)生的動態(tài)，記錄下他們的問題，同時(shí)做好攝影等工作以便為后期宣傳總結(jié)工作做鋪墊。

整個(gè)宣講會結(jié)束以后，我會認(rèn)真整理此次活動中學(xué)生反映的問題，并請專業(yè)的老師做解答，把最終的解答和本次活動中的精彩照片一起放在學(xué)校的網(wǎng)站上，方便沒有來參加活動的學(xué)生參考。相信通過這次的活動，我校的學(xué)生一定會對自身的專業(yè)有更深的理解，能夠更好的促進(jìn)他們的就業(yè)。

4.大家的工作都很忙，但領(lǐng)導(dǎo)還要大家做一個(gè)對自己工作的流程的說明，你和小王一起合作，但小王的積極性不高，你怎么辦？

【作者】華圖教育福州分校 孫養(yǎng)浩 【試題類別】人際溝通加應(yīng)急應(yīng)變 【考查要素】應(yīng)急的能力和人際溝通的能力 【參考解析】

做好工作流程能促進(jìn)工作的順利進(jìn)行，而做好流程的說明更能反映工作的效率。因此，領(lǐng)導(dǎo)讓我們做工作流程說明我們應(yīng)該認(rèn)真完成。但此時(shí)小王積極性不高，可能會影響到單位的整體工作，所以，我會積極地與小王進(jìn)行交流，跟他一起找到問題的原因。

首先，我會詢問其他同事，從側(cè)面了解是不是小王在生活中出現(xiàn)了什么困難，導(dǎo)致他的情緒不好影響了工作。如果是這種情況，我會向小王提供一些力所能及的幫助，比如在流程說明中承擔(dān)更多的工作，以此來減少小王在工作中的壓力，以便有更多的時(shí)間和精力去處理生活中的事情。

其次，我會詢問小王，是不是我平時(shí)在工作中有什么作的不對的地方引起了他的誤會，才導(dǎo)致他不愿意和我合作。如果是這樣，我會私下里請小王去咖啡廳，向他道歉告訴他是因?yàn)槲移綍r(shí)沒有注意自己的工作方法、態(tài)度引起了他的誤會，希望能得到他的諒解。

再次，如果是因?yàn)榱鞒陶f明工作的內(nèi)容很復(fù)雜也很單調(diào)，我會想辦法把這項(xiàng)工作變得更加有趣味，比如編一些口訣等，以此來增加小王的積極性。

最后，如果僅僅是因?yàn)楣ぷ髅Γ視竦母嬖V他，大家的工作都很忙，不能因?yàn)楣ぷ髅途芙^單位領(lǐng)導(dǎo)交代的合理工作，而且做流程說明本身也是我們工作之一。他不積極配合有可能影響到單位的整體，希望他能以大局為重。

我相信，在我和小王的共同努力下，一定可以完成領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)。同時(shí)，這件事也告訴我在今后的工作當(dāng)中一定要注意與同事之間的交流與溝通，與同事時(shí)刻保持良好的和諧的關(guān)系。只有這樣才能共同為單位的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。（文章來源：華圖教育004km.cn公務(wù)員考試網(wǎng)）