第一篇：沈陽(yáng)有哪些學(xué)?？梢愿咂饘?、專升本？

沈陽(yáng)有哪些學(xué)校可以高起專、專升本？

沈陽(yáng)高起專、專升本高校：

東北財(cái)經(jīng)大學(xué)、大連理工大學(xué)、東北大學(xué)、南開大學(xué)、北京語(yǔ)言大學(xué)、北京郵電大學(xué)、吉林大學(xué)、東北師范大學(xué)、中國(guó)石油大學(xué)、四川農(nóng)業(yè)大學(xué)、中國(guó)醫(yī)科大學(xué)等國(guó)家重點(diǎn)大學(xué)。

沈陽(yáng)高起專、專升本熱門專業(yè)：

會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、行政管理、法律、工程管理、機(jī)械制造、水利工程、土木工程、人力資源管理、保險(xiǎn)、建筑、電子商務(wù)、護(hù)理學(xué)、藥學(xué)、開采、道橋、教育管理、小學(xué)教育、心理學(xué)等涵蓋9大類300余個(gè)專業(yè)。

沈陽(yáng)高起專、專升本報(bào)名條件：

專升本：具有國(guó)民教育系列大專及大專以上學(xué)歷的人員可報(bào)讀專科起點(diǎn)本科。本科二學(xué)歷：具有國(guó)民教育系列本科及本科以上學(xué)歷的人員可報(bào)讀本科二學(xué)歷。根據(jù)報(bào)考高校不同，報(bào)名費(fèi)0-120不等（本科二學(xué)歷免報(bào)名費(fèi)），學(xué)費(fèi)總數(shù)專升本從4875-7290不等，本科二學(xué)歷從4800-6400不等。

沈陽(yáng)專升本/本科二學(xué)歷學(xué)習(xí)時(shí)間： 學(xué)制2年半，2年學(xué)習(xí)最后半年等證。

沈陽(yáng)高起專、專升本報(bào)名材料：

4張兩寸藍(lán)底照片、身份證和畢業(yè)證原件，需要填寫高校報(bào)名表及承諾書一份。

第二篇：高起專自我鑒定

高起專自我鑒定

高起專自我鑒定1

時(shí)光荏苒，歲月如梭。時(shí)間過得飛快，仿佛在我們的筆尖上悄悄流逝。轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)到了畢業(yè)的季節(jié)。我在北京交通大學(xué)接受的函授教育（高起專）已經(jīng)接近尾聲。三年來的工作和學(xué)習(xí)生活讓我的人生更加的豐富，給我今后的生活增添了許多色彩。

20xx年春，我在單位參加了北京交通大學(xué)網(wǎng)絡(luò)函授教育（高起專）的考試，并順利成為了20xx年春應(yīng)屆學(xué)生。讓我這位年過半百的“老學(xué)生”再次踏入校門，所以我非常珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在三年的理論學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真地學(xué)習(xí)進(jìn)修了《軌道交通基礎(chǔ)學(xué)》、《建筑力學(xué)》、《鐵道線路》、《土力學(xué)》、《路基工程》、《高等數(shù)學(xué)》等數(shù)十余門課程。從中學(xué)習(xí)到了許多鐵路及施工中的知識(shí)，從而提高了自身文化水平。在思想政治方面，我們認(rèn)真地學(xué)習(xí)了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論。再一次深刻地接受到了政治思想教育，提高了自我思想政治覺悟。成為了我人生當(dāng)中的又一次洗禮！

北京交通大學(xué)函授教育雖然結(jié)束了。但這并不是我學(xué)習(xí)的終結(jié)，而是我學(xué)習(xí)道路上新的開始。我知道自己在學(xué)習(xí)和工作中還有很多不足，但我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)和工作中改正并繼續(xù)努力！學(xué)以致用！用最好的姿態(tài)迎接美好的明天！

高起專自我鑒定2

四年的學(xué)生活即將結(jié)束了，回首著校園的生活和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有歡笑，有悲傷有成功當(dāng)然也有失敗，始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以自我的全面發(fā)展為努力方向，樹立了正確的人生觀，價(jià)值觀和世界觀，但更多的是在這期間我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的知識(shí)，修養(yǎng)和能力。

在學(xué)習(xí)上，由于高考落榜帶來的灰心，曾有一陣消極，為珍惜這學(xué)校所給的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，用從未有過的拼搏的。精神學(xué)習(xí)自己的國(guó)貿(mào)專業(yè)，還利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)一些網(wǎng)絡(luò)和辦公軟件來充實(shí)自己。并在學(xué)校得到了肯定連或四年學(xué)校的獎(jiǎng)學(xué)金，我相信自己在以后理論與實(shí)際相結(jié)合中，能有更的進(jìn)步提高。

在生活和工作中，我養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，生活充實(shí)而有條理，為人熱情方，誠(chéng)實(shí)守信，樂于助人，擁有良好處事原則，能與同學(xué)們和睦相處；積極參加各項(xiàng)課外活動(dòng)不斷的豐富自己的閱歷。當(dāng)然我也有自己的缺點(diǎn)，就是性情太直率了，需要處事冷靜穩(wěn)重才好。我對(duì)班級(jí)和學(xué)生會(huì)工作熱情，任勞任怨，責(zé)任心強(qiáng)，對(duì)人友善，注重配合其他學(xué)生干部出色的完成各項(xiàng)工作，得到了家的一致肯定。

在思想品德上，我有良好的道德修養(yǎng)，并有堅(jiān)定的方向，關(guān)注國(guó)家的時(shí)勢(shì)要聞，積極向黨組織靠攏，使我對(duì)我們黨有更為深刻的認(rèn)識(shí)。并用真誠(chéng)的熱心經(jīng)常參加學(xué)校組織的志愿者活動(dòng)，去關(guān)心和助他人！

現(xiàn)在我擁有年輕和知識(shí)，我可以用熱情和活力，自信和學(xué)蝕克服畢業(yè)后生活和工作中的各種困難，用自己的學(xué)習(xí)能力和分析處理問題的協(xié)調(diào)，管理能力去完成今后的美麗人生！

高起專自我鑒定3

時(shí)光走過三個(gè)年輪，即將畢業(yè)的我回顧過往的足跡，點(diǎn)點(diǎn)滴滴依然清晰分明，自從20xx年x月為xx學(xué)院成教院漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)錄取后，充滿信心的我將以滿腔的斗志全身心地投入網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)中。

在單位工作期間，我一邊認(rèn)真?zhèn)湔n，一邊把自己的本職工作做好！一邊也不忘理工的任課教授的囑咐。充分利用自己的閑暇時(shí)間，把學(xué)的理論和實(shí)際工作相聯(lián)系，把網(wǎng)絡(luò)教育時(shí)不能作具體解說的書本知薯解消化。

通過三年的本科網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)，本人在思想認(rèn)識(shí)、業(yè)務(wù)認(rèn)識(shí)、專業(yè)技能等方面都有較的提高，先概括如下：

思想認(rèn)識(shí)：本人在網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)期間，認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)院開設(shè)的專業(yè)課，通過對(duì)學(xué)院開設(shè)的專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，本人明白了，合格的教師不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，更關(guān)注學(xué)生的心里，塑造健康的人格和培養(yǎng)樂觀上進(jìn)的心態(tài)是我貌同的目標(biāo)。

專業(yè)技能：本人是一名幼兒教師，在校通過學(xué)習(xí)讓我學(xué)會(huì)了很多以前自己對(duì)文學(xué)上不足的地方，對(duì)自己以后在事業(yè)上的提升有很的助。

短暫的兩年半的學(xué)習(xí)過去了，我不僅學(xué)到了豐富的專業(yè)文化知識(shí)，重溫了快樂的學(xué)生活，提高了教育教學(xué)能力，而且更加堅(jiān)定自己的追求，我將充分挖掘人生價(jià)值，發(fā)揮個(gè)人潛力，有效地服務(wù)于教育事業(yè)，服務(wù)于社會(huì)。

高起專自我鑒定4

為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力，我參加了20xx年的高考，并考取了xx學(xué)的xx專業(yè)，于是開始了三年的學(xué)習(xí)。經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)，我完成了在華中科技學(xué)的全部學(xué)業(yè)，并在老師的指導(dǎo)下完成了論文寫作。通過這次學(xué)習(xí)，本人各方面都有了較的提高。

（一）思想上，本人熱愛祖國(guó)，熱愛人民。函授期間，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長(zhǎng)，熱愛自己的班級(jí)，與班級(jí)同學(xué)和睦相處，且關(guān)系融洽，互相助。班中事務(wù)主動(dòng)參與，且樂此不疲。

（二）學(xué)習(xí)目的及態(tài)度：我已圓滿的完成了學(xué)校規(guī)定的課程。函授雖三年，但真正參加面授的時(shí)間只有幾個(gè)月，所以我非常珍惜面授的時(shí)間。上課期間，我保持以往學(xué)生時(shí)代的。風(fēng)格，不遲到、不早退。有要事則向班主任請(qǐng)假。上課認(rèn)真聽講并作好學(xué)習(xí)筆記，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)。

（三）工作與學(xué)習(xí)的處理：能很好地處理好學(xué)習(xí)與工作之間的關(guān)系，做到工作學(xué)習(xí)兩不誤，從來沒有因?yàn)榭荚嚨木o張而放松工作，也沒有因?yàn)楣ぷ鞯姆泵Χ潘蓪W(xué)習(xí)，并把學(xué)習(xí)中的科學(xué)原理和技術(shù)內(nèi)化為自己的知識(shí)和能力，提高自己的知識(shí)水平和工作能力。

（四）總結(jié)：雖說是三年的函授學(xué)習(xí)，實(shí)際上面授只有三個(gè)月左右。雖說函授教師備課認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)員真正能從老師那學(xué)到的東西并不多，部分的知識(shí)還得靠自己的領(lǐng)悟及在工作中積累經(jīng)驗(yàn)。在以后的學(xué)習(xí)工作中，我將以此為基礎(chǔ)，不斷的研究學(xué)習(xí)，提升自己。

有人把函授學(xué)員讀書的目的歸納為：一拿文憑，二長(zhǎng)知識(shí)，三交朋友。的確，我的本科函授學(xué)習(xí)認(rèn)真而充實(shí)。三年的嚴(yán)寒酷暑，我有了很的收獲。雖說學(xué)業(yè)完成了，但我并沒有松懈，我還會(huì)在今后的日子里繼續(xù)參加學(xué)習(xí)不斷提高自己，做一名對(duì)祖國(guó)的建設(shè)事業(yè)有貢獻(xiàn)的人才！

高起專自我鑒定5

本人中專畢業(yè)，學(xué)的是機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)，在社會(huì)工作之后，感覺自己的知識(shí)水平以及能力不能跟上現(xiàn)代知識(shí)的更新速度，以前所學(xué)的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足現(xiàn)在工作的需求。面對(duì)這種情況，就需要繼續(xù)學(xué)習(xí)，進(jìn)修，“充電”。但是由于工作性質(zhì)的關(guān)系，不能脫離工作崗位，只能邊工作邊學(xué)習(xí)。針對(duì)這個(gè)問題，20xx年春我懷著強(qiáng)烈的求知欲和進(jìn)取心報(bào)讀了重慶學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)院工程機(jī)電一體化專業(yè)（高起專），通過二年半的學(xué)習(xí)，現(xiàn)已修完全部專業(yè)課程，就要畢業(yè)。

重慶學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)院的教育是開放教育。在學(xué)習(xí)過程中，以自學(xué)為主，充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，通過網(wǎng)絡(luò)課程點(diǎn)播和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)互動(dòng)學(xué)習(xí)。二年半的學(xué)習(xí)時(shí)間不長(zhǎng)，平時(shí)工作也相對(duì)繁重，面對(duì)諸多困難，本人充分利用工作業(yè)余時(shí)間，通過觀看網(wǎng)絡(luò)視頻課程和利用網(wǎng)上教學(xué)平臺(tái)向指導(dǎo)教師請(qǐng)教學(xué)業(yè)疑難問題并進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。在這期間，本人下功夫認(rèn)真學(xué)習(xí)機(jī)電一體化專業(yè)開設(shè)的所有必修課程，對(duì)專業(yè)知薯論有了系統(tǒng)的了解和把握，并結(jié)合自己的實(shí)際工作，把所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到我的工作當(dāng)中，加深了對(duì)理論知識(shí)的理解和應(yīng)用能力，彌補(bǔ)了工作當(dāng)中對(duì)管理知識(shí)的欠缺，為以后的工作和職業(yè)的發(fā)展和提升奠定了知識(shí)基礎(chǔ)。二年半的學(xué)習(xí)生活，使我在過去的專業(yè)基礎(chǔ)上對(duì)知識(shí)有進(jìn)一步理解，自身素質(zhì)也有了進(jìn)一步的提高，我發(fā)現(xiàn)通過重慶學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)院開放教育學(xué)到不僅是知識(shí)技能，更重要的.。是學(xué)會(huì)了一種新的學(xué)習(xí)方法，為我終身的繼續(xù)學(xué)習(xí)創(chuàng)造了極好的條件和基礎(chǔ)。

畢業(yè)在即，回首網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)習(xí)和工作生活，我一直都孜孜不倦，不斷地挑戰(zhàn)自我，充實(shí)自己，為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)過程中結(jié)識(shí)這一群網(wǎng)絡(luò)上相互交流、討論、助的同學(xué)，讓我人生路上多了不少益友，同時(shí)學(xué)院、教學(xué)點(diǎn)老師為我們默默無(wú)聞所付出的艱辛勞動(dòng)也讓人難以忘懷。

以上是我畢業(yè)前自我鑒定，學(xué)時(shí)光雖然只是我漫漫人生路上的一小部分，但它是我人生中的一段寶貴時(shí)光，對(duì)我今后的人生起著至關(guān)重要的作用，相信在今后的工作和生活中能做得更好。

高起專自我鑒定6

我是xxxx學(xué)院旅游管理專業(yè)的學(xué)生，即將畢業(yè)，現(xiàn)對(duì)四年的學(xué)習(xí)工作做一鑒定：

在思想覺悟上對(duì)自己有較高的要求，能用科學(xué)發(fā)展觀來認(rèn)識(shí)世界認(rèn)識(shí)社會(huì)，能清醒的意識(shí)到自己所擔(dān)負(fù)的社會(huì)責(zé)任，對(duì)個(gè)人的人生理想和發(fā)展目標(biāo)，有了相對(duì)成熟的認(rèn)識(shí)和定位。

在專業(yè)課程的學(xué)習(xí)上，根據(jù)自身專業(yè)方向的要求，有針對(duì)性的認(rèn)真研讀了有關(guān)核心課程，為自己的學(xué)習(xí)工作打下扎實(shí)基礎(chǔ)；并涉獵了一部分其他課程，開闊視野，對(duì)本專業(yè)方向的應(yīng)用背景以及整個(gè)學(xué)科的結(jié)構(gòu)有了宏觀的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)成績(jī)也比較理想。在外語(yǔ)方面，著重加強(qiáng)了閱讀的訓(xùn)練，并取得了一定效果。

在學(xué)習(xí)工作上，根據(jù)老師的指導(dǎo)，研讀了量論著，逐步明確了發(fā)展方向，通過自身不斷的努力，以及與師長(zhǎng)同學(xué)間的探討交流，取得了一些比較滿意的成果。在這期間，查閱資料，綜合分析等基本素質(zhì)不斷提高，書面表達(dá)的能力也得到了錘煉，尤其是立思考判斷和研究的能力，有了很進(jìn)步，這些對(duì)于未來的工作也都是有裨益的。

平時(shí)生活中，為人處世和善熱情，和同學(xué)（?。╆P(guān)系融洽。根據(jù)自身愛好和能力，業(yè)余參與了一些社會(huì)活動(dòng)，為個(gè)人綜合素質(zhì)的全面發(fā)展打下基礎(chǔ)。

畢業(yè)在即，在工作實(shí)踐中，除了提升適應(yīng)工作要求的具體業(yè)務(wù)能力，還提高了和同學(xué)溝通交流的能力，團(tuán)隊(duì)協(xié)作的素質(zhì)也得以培養(yǎng)，為走出校園融入社會(huì)做好了準(zhǔn)備。

我在學(xué)階段所獲頗豐，從學(xué)業(yè)、生活工作，到個(gè)人素質(zhì)，都得到了充分的培養(yǎng)和鍛煉，是充實(shí)且有意義的四年。相信這些經(jīng)歷和積累都將成為我人生道路上的寶貴的才富！

高起專自我鑒定7

進(jìn)入到專來學(xué)習(xí)，是自己之前努力學(xué)習(xí)才能考取的，同時(shí)我也是對(duì)于過去的學(xué)習(xí)感受到自己的認(rèn)真，付出終于也是有了一個(gè)好的結(jié)果，對(duì)于過去也是來做個(gè)自我鑒定。

在學(xué)校里面，學(xué)習(xí)一直都是自己去為之努力的方面，雖然基礎(chǔ)不是那么的好，但是我也是很刻苦的去學(xué)習(xí)，上課老師所講的，我會(huì)把筆記都是做好，然后不懂就去問，這也是讓自己在班級(jí)比較的矚目，經(jīng)常的去到辦公室，老師也是認(rèn)真的把問題給我回答，但是有些科目的確自己學(xué)的不好，一些題目老是做的不是很好，不過我也是不去放棄，會(huì)多問，有時(shí)候同學(xué)也是有些煩我，但是我也是沒有去考慮太多，畢竟這是為了學(xué)好知識(shí)，所以自己也是愿意去問，即使第一次不懂，但是多問，多去思考終究是可以解決掉的。學(xué)習(xí)上面努力去做好讓自己收獲知識(shí)和成長(zhǎng)，雖然成績(jī)考出來不是那么的優(yōu)秀，但是我也是盡力去付出，去做好自己的最好了，不留下什么遺憾，能來到專也是自己努力的結(jié)果，可能和其他優(yōu)秀的同學(xué)相比自己還有一些差距，但是我會(huì)一直的努力這也是自己一直以來的學(xué)習(xí)態(tài)度。勤奮的`去努力總會(huì)有好的一個(gè)結(jié)果。

生活上，我也是積極的和同學(xué)交朋友，友好的去相處。遵守紀(jì)律，做好自己該做的學(xué)習(xí)讓自己進(jìn)步。積極的去參加了班級(jí)還有一些學(xué)校的活動(dòng)，雖然沒有拿到較好的名次，但是也是讓我得到了一些鍛煉，獲得了一些成長(zhǎng)，特別是和他人的相處也是讓我交流方面更好了一些。這些鍛煉我知道可以讓我的能力更好，而不僅僅只是做好了學(xué)習(xí)這個(gè)事情。同時(shí)假期里面我也是去參加了社會(huì)的實(shí)踐去讓自己有更多的收獲，我相信只有去實(shí)踐才能真的把自己的所學(xué)去用好，雖然高中的學(xué)習(xí)是比較的基礎(chǔ)的，但是也是有一些方面可以在社會(huì)去用好的同事也是讓我更加的懂得，要去學(xué)好知識(shí)是非常的重要，這樣才能更好去在以后社會(huì)里面立足的。

而今也是進(jìn)入到專了，我會(huì)繼續(xù)的努力學(xué)好，把之前好的習(xí)慣繼續(xù)的去保持，同時(shí)對(duì)于自己一些還做的不夠好的地方，我也是會(huì)去改進(jìn)，讓自己變得更為出色，不斷的去鍛煉自己，讓自己有更多的成長(zhǎng)。專的學(xué)習(xí)也是要積極的去做好，只有專業(yè)學(xué)好了，自己才能有更多的一個(gè)收獲。

高起專自我鑒定8

本人xxxx年中專畢業(yè)，學(xué)的是機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)，在社會(huì)工作xx年之后，感覺自己的知識(shí)水平以及能力不能跟上現(xiàn)代知識(shí)的更新速度，以前所學(xué)的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足現(xiàn)在工作的需求。面對(duì)這種情況，就需要繼續(xù)學(xué)習(xí)，進(jìn)修，“充電”。但是由于工作性質(zhì)的關(guān)系，不能脫離工作崗位，只能邊工作邊學(xué)習(xí)。針對(duì)這個(gè)問題，20xx年春我懷著強(qiáng)烈的求知欲和進(jìn)取心報(bào)讀了重慶大學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)院工程機(jī)電一體化專業(yè)（高起專），通過二年半的學(xué)習(xí)，現(xiàn)已修完全部專業(yè)課程，就要畢業(yè)。

重慶大學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)院的教育是開放教育。在學(xué)習(xí)過程中，以自學(xué)為主，充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，通過網(wǎng)絡(luò)課程點(diǎn)播和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)互動(dòng)學(xué)習(xí)。二年半的學(xué)習(xí)時(shí)間不長(zhǎng)，平時(shí)工作也相對(duì)繁重，面對(duì)諸多困難，本人充分利用工作業(yè)余時(shí)間，通過觀看網(wǎng)絡(luò)視頻課程和利用網(wǎng)上教學(xué)平臺(tái)向指導(dǎo)教師請(qǐng)教學(xué)業(yè)疑難問題并進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。在這期間，本人下功夫認(rèn)真學(xué)習(xí)機(jī)電一體化專業(yè)開設(shè)的所有必修課程，對(duì)專業(yè)知識(shí)理論有了系統(tǒng)的了解和把握，并結(jié)合自己的實(shí)際工作，把所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到我的工作當(dāng)中，加深了對(duì)理論知識(shí)的理解和應(yīng)用能力，彌補(bǔ)了工作當(dāng)中對(duì)管理知識(shí)的欠缺，為以后的工作和職業(yè)的發(fā)展和提升奠定了知識(shí)基礎(chǔ)。二年半的學(xué)習(xí)生活，使我在過去的專業(yè)基礎(chǔ)上對(duì)知識(shí)有進(jìn)一步理解，自身素質(zhì)也有了進(jìn)一步的提高，我發(fā)現(xiàn)通過重慶大學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)院開放教育學(xué)到不僅是知識(shí)技能，更重要的是學(xué)會(huì)了一種新的學(xué)習(xí)方法，為我終身的繼續(xù)學(xué)習(xí)創(chuàng)造了極好的條件和基礎(chǔ)。

畢業(yè)在即，回首網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)習(xí)和工作生活，我一直都孜孜不倦，不斷地挑戰(zhàn)自我，充實(shí)自己，為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)過程中結(jié)識(shí)這一群網(wǎng)絡(luò)上相互交流、討論、幫助的同學(xué)，讓我人生路上多了不少益友，同時(shí)學(xué)院、教學(xué)點(diǎn)老師為我們默默無(wú)聞所付出的艱辛勞動(dòng)也讓人難以忘懷。

以上是我畢業(yè)前自我鑒定，大學(xué)時(shí)光雖然只是我漫漫人生路上的一小部分，但它是我人生中的一段寶貴時(shí)光，對(duì)我今后的人生起著至關(guān)重要的作用，相信在今后的工作和生活中能做得更好。

高起專自我鑒定9

透過兩年的成人教育學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐是我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實(shí)自己的一個(gè)過程。透過學(xué)習(xí)，本人各方面都有了較大的提高。畢業(yè)之即，對(duì)自已兩年來的學(xué)習(xí)和生活作一個(gè)總結(jié)。

一、思想政治方面

成人教育期間，我努力遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，培養(yǎng)自己的文學(xué)興趣。尊敬師長(zhǎng)，熱愛自己的班級(jí)，與班級(jí)同學(xué)和睦相處，且關(guān)系融洽。

二、學(xué)習(xí)目的及態(tài)度

本人能按照學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)各門課程，用心參加集中面授和串講，按時(shí)完成各項(xiàng)作業(yè)。上課期間，我持續(xù)以往學(xué)習(xí)時(shí)代的風(fēng)格，不遲到、不早退。有要事則向班主任請(qǐng)假。上課認(rèn)真聽老師的講解，作好學(xué)習(xí)筆記，并把自己的困惑拿出來和老師共同探討。掌握了所學(xué)知識(shí)，并透過了所學(xué)課程考核。

三、收獲和體會(huì)

成人教育學(xué)習(xí)使我感受到自身文學(xué)修養(yǎng)的欠缺，并促使我研讀各種專業(yè)書籍，并把它與平時(shí)的教學(xué)工作相結(jié)合。教學(xué)上取得了良好的效果，個(gè)人素質(zhì)也得到了很大提高。

四、業(yè)務(wù)方面

除了理論學(xué)習(xí)之外，還把學(xué)到的理論知識(shí)用到我此刻的工作中來，我的實(shí)踐潛力也得到十分大的提高。再有就是懂得了運(yùn)用學(xué)習(xí)方法同時(shí)注重獨(dú)立思考。在學(xué)習(xí)時(shí)，以“獨(dú)立思考”作為自己的座右銘，時(shí)刻不忘警戒。為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求，為了提高我的業(yè)務(wù)潛力，我認(rèn)真運(yùn)用我所學(xué)習(xí)的各種專業(yè)知識(shí)，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)；挖掘自身的潛力，結(jié)合我工作時(shí)所操作的`旅游團(tuán)隊(duì)，為我解決了很多實(shí)際操作中的困難。

五、存在問題及努力方向

雖說是三年的成人教育學(xué)習(xí)，實(shí)際上面授只有三個(gè)月左右。雖說成人教育教師備課認(rèn)真負(fù)責(zé)，我們真正能從老師那學(xué)到的東西并不多。大部分的知識(shí)還得靠自己的積累和教學(xué)實(shí)踐中的領(lǐng)悟。在以后的學(xué)習(xí)工作中，我將以此為基礎(chǔ)，不斷的研究學(xué)習(xí)，提升自己。

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時(shí)光走過三個(gè)年輪，即將畢業(yè)的我回顧過往的足跡，點(diǎn)點(diǎn)滴滴依然清晰分明，自從20xx年x月為xx學(xué)院成教院漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)錄取后，充滿信心的我將以滿腔的斗志全身心地投入網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)中。

在單位工作期間，我一邊認(rèn)真?zhèn)湔n，一邊把自己的本職工作做好！一邊也不忘理工大的任課教授的囑咐。充分利用自己的閑暇時(shí)間，把學(xué)的理論和實(shí)際工作相聯(lián)系，把網(wǎng)絡(luò)教育時(shí)不能作具體解說的書本知識(shí)理解消化。

通過三年的本科網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)，本人在思想認(rèn)識(shí)、業(yè)務(wù)認(rèn)識(shí)、專業(yè)技能等方面都有較大的提高，先概括如下：

思想認(rèn)識(shí)：本人在網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)期間，認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)院開設(shè)的專業(yè)課，通過對(duì)學(xué)院開設(shè)的專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，本人明白了，合格的教師不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，更關(guān)注學(xué)生的心里，塑造健康的人格和培養(yǎng)樂觀上進(jìn)的心態(tài)是我們共同的目標(biāo)。

專業(yè)技能：本人是一名幼兒教師，在校通過學(xué)習(xí)讓我學(xué)會(huì)了很多以前自己對(duì)文學(xué)上不足的地方，對(duì)自己以后在事業(yè)上的提升有很大的幫助。

短暫的兩年半的學(xué)習(xí)過去了，我不僅學(xué)到了豐富的專業(yè)文化知識(shí)，重溫了快樂的大學(xué)生活，提高了教育教學(xué)能力，而且更加堅(jiān)定自己的追求，我將充分挖掘人生價(jià)值，發(fā)揮個(gè)人潛力，有效地服務(wù)于教育事業(yè)，服務(wù)于社會(huì)。

第三篇：經(jīng)濟(jì)法學(xué)(高起專)

經(jīng)濟(jì)法學(xué)（高起專）

一、名詞解釋

1.經(jīng)濟(jì)法主體：亦稱經(jīng)濟(jì)法律關(guān)系的主體，是在國(guó)家協(xié)調(diào)本國(guó)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行過程中，依法享受權(quán)利（權(quán)力）和承擔(dān)義務(wù)的社會(huì)實(shí)體。

2.經(jīng)濟(jì)法律關(guān)系：是指根據(jù)經(jīng)濟(jì)法的規(guī)定發(fā)生的權(quán)利和義務(wù)關(guān)系。

3.經(jīng)濟(jì)職權(quán)：是指國(guó)家機(jī)關(guān)行使經(jīng)濟(jì)管理職能時(shí)依法享有的權(quán)利。

4.不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)行為：是指經(jīng)營(yíng)者違反《反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法》的規(guī)定，損害其他經(jīng)營(yíng)者的合法權(quán)益，擾亂社會(huì)經(jīng)濟(jì)秩序的行為。

5.商業(yè)秘密：是指不為公眾所知悉、能為權(quán)利人帶來經(jīng)濟(jì)效益、具有實(shí)用性并經(jīng)權(quán)利人采取保密措施的技術(shù)信息和經(jīng)營(yíng)信息。

6.經(jīng)濟(jì)法責(zé)任：是經(jīng)濟(jì)法主體因其違反經(jīng)濟(jì)法義務(wù)或者不當(dāng)行使經(jīng)濟(jì)法權(quán)利的行為所應(yīng)承擔(dān)的法律上的不利后果。

7.財(cái)政：是指國(guó)家和其他公共團(tuán)體為滿足公共欲望而取得、使用和管理資材活動(dòng)的總稱。

8.市場(chǎng)規(guī)制法：是指調(diào)整國(guó)家對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行規(guī)制過程中發(fā)生的法律規(guī)范的總稱。

9.商譽(yù)：是商品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者在他們的生產(chǎn)、流通等經(jīng)濟(jì)行為中逐漸形成的，反映社會(huì)對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者生產(chǎn)、商品、銷售、服務(wù)等方便的綜合評(píng)價(jià)。

10.稅法：即稅收法律制度，是調(diào)整稅收法律關(guān)系的法律規(guī)范的總稱。

11.股票：是指股份有限公司簽發(fā)的證明股東所持股份的憑證。

12.證券：是以證明或設(shè)定權(quán)利為目的所做成的書面憑證。

13.經(jīng)濟(jì)義務(wù)：是指經(jīng)濟(jì)法主體在國(guó)家協(xié)調(diào)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行過程中，依法必須為一定行為和不為一定行為。

14.保障安全權(quán)：是指消費(fèi)者在購(gòu)買、使用商品和接受服務(wù)時(shí)所享有的保障其人身、財(cái)產(chǎn)安全不受損害的權(quán)利。

15.消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法：是指調(diào)整在保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益過程中發(fā)生的社會(huì)關(guān)系的法律規(guī)范的總稱。

二、簡(jiǎn)答題

1.經(jīng)濟(jì)法的調(diào)整對(duì)象

答：經(jīng)濟(jì)法的調(diào)整對(duì)象是指經(jīng)濟(jì)法所干預(yù)、管理和調(diào)控的具有社會(huì)公共性的經(jīng)濟(jì)關(guān)系，可以概括為以下幾點(diǎn)： a.國(guó)家規(guī)范經(jīng)濟(jì)組織過程中發(fā)生的經(jīng)濟(jì)關(guān)系。b.國(guó)家干預(yù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行過程中發(fā)生的經(jīng)濟(jì)關(guān)系。c.國(guó)家管理、規(guī)范經(jīng)濟(jì)秩序過程中發(fā)生的經(jīng)濟(jì)關(guān)系。d.國(guó)家在經(jīng)濟(jì)調(diào)控中發(fā)生的經(jīng)濟(jì)關(guān)系。

2.市場(chǎng)規(guī)制法的基本原則

答：規(guī)制法定原則。規(guī)制公平原則。規(guī)制績(jī)效原則。規(guī)制適度原則。

3.經(jīng)濟(jì)法的基本原則

答：經(jīng)濟(jì)法的基本原則有以下三個(gè)：第一、社會(huì)本位原則。第二、兼顧公平與效率的原則。公平原則包括三個(gè)方面的內(nèi)容：（1）主體地位平等。（2）交易機(jī)會(huì)均等。（3）權(quán)利義務(wù)對(duì)等。第三、可持續(xù)發(fā)展的原則。

4.經(jīng)濟(jì)法的客體

答：經(jīng)濟(jì)法律關(guān)系客體指經(jīng)濟(jì)法主體的權(quán)利與義務(wù)所指向的對(duì)象和目的。它可以包括物，也可以包括行為。其條件是:a.必須是經(jīng)濟(jì)主體能夠控制、支配的物；b.必須是國(guó)家經(jīng)濟(jì)法律、法規(guī)允許進(jìn)入經(jīng)濟(jì)法律關(guān)系成為其客體的物或行為；c.經(jīng)濟(jì)法律關(guān)系客體應(yīng)能夠體現(xiàn)一定的物質(zhì)利益、經(jīng)濟(jì)利益或者可以借以獲得一定經(jīng)濟(jì)利益的物或行為。

5.經(jīng)濟(jì)性壟斷的種類

答：我國(guó)經(jīng)濟(jì)性壟斷的種類：（1）公用企業(yè)獨(dú)占地位的濫用。（2）依法具有獨(dú)占地位的經(jīng)營(yíng)者的獨(dú)占地位濫用。（3）強(qiáng)制交易行為。（4）勾結(jié)串通招標(biāo)行為

6.經(jīng)濟(jì)法責(zé)任中經(jīng)濟(jì)制裁的具體形式

答：經(jīng)濟(jì)法責(zé)任中經(jīng)濟(jì)制裁的具體形式：（1）國(guó)家決策失誤賠償（2）實(shí)際履行（3）懲罰性賠償（4）資格減免。

7.商業(yè)誹謗的構(gòu)成要件

答：商業(yè)誹謗的構(gòu)成要件：（1）行為主體必須是經(jīng)營(yíng)者（2）行為人在主觀上是故意的，并且以削弱競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力、牟取自己的市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)為目的。（3）行為人在客觀上表現(xiàn)為捏造、散布虛偽事實(shí)，實(shí)施損害競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的商業(yè)信譽(yù)、商品信譽(yù)為目的。

（4）行為人侵害的客體是特定競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)。

8.反壟斷法的法律特征

答：反壟斷法的法律特征：（1）調(diào)整競(jìng)爭(zhēng)法律規(guī)范的總稱（2）調(diào)整的主體是企業(yè)和企業(yè)聯(lián)合組織（3）它是以企業(yè)和企業(yè)聯(lián)合組織在市場(chǎng)中競(jìng)爭(zhēng)為內(nèi)容。

9.消費(fèi)糾紛的解決途徑

答：a.與經(jīng)營(yíng)者協(xié)商;b.請(qǐng)求消協(xié)調(diào)解;c.向有關(guān)行政部門申訴;d.根據(jù)與經(jīng)營(yíng)者達(dá)成的仲裁協(xié)議申請(qǐng)仲裁;e.向法院起訴

10.宏觀調(diào)控的調(diào)控對(duì)象

答：（1）制定宏觀調(diào)控法律法規(guī)過程中發(fā)生的社會(huì)關(guān)系；（2）有關(guān)國(guó)家機(jī)關(guān)運(yùn)用宏觀調(diào)控措施進(jìn)行日常調(diào)控過程中所發(fā)生的社會(huì)關(guān)系；（3）在監(jiān)督檢查宏觀調(diào)控過程中發(fā)生的社會(huì)關(guān)系。

11.宏觀調(diào)控的基本原則

答：間接調(diào)控原則，適度調(diào)控原則，公平至上原則，宏觀引導(dǎo)原則。

12.我國(guó)政府采購(gòu)的方式

答：（1）單一來源；（2）詢價(jià)；（3）競(jìng)爭(zhēng)性談判；（4）邀請(qǐng)招標(biāo)。

13.稅收的概念和特征

答：稅收是指以國(guó)家為主體，為實(shí)現(xiàn)國(guó)家職能，憑借政治權(quán)力，按照法定標(biāo)準(zhǔn)，無(wú)償取得財(cái)政收入的一種特定分配形式。其特征是：強(qiáng)制性、無(wú)償性、固定性。

14.稅法的原則

答：稅收法定主義原則、稅收效率原則、稅收公平原則。

15.中國(guó)人民銀行的法律地位和主要任務(wù)

答：中國(guó)人民銀行是我國(guó)的中央銀行。

中國(guó)人民銀行在國(guó)務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)下，制定和實(shí)施貨幣政策，對(duì)金融業(yè)實(shí)施監(jiān)督。

16.中國(guó)人民銀行的出資以及資產(chǎn)所有的法律規(guī)定

答：中國(guó)人民銀行在國(guó)務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)下依法獨(dú)立執(zhí)行貨幣政策，履行職責(zé)，開展業(yè)務(wù)，不受地方政府，各級(jí)政府部門，社會(huì)團(tuán)體和個(gè)人的干涉。

中國(guó)人民銀行的全部資本由國(guó)家出資，屬于國(guó)家所有。

17.商業(yè)銀行的經(jīng)營(yíng)原則

答：安全性、流動(dòng)性、效益性、保護(hù)存款人合法利益、守法經(jīng)營(yíng)、自主經(jīng)營(yíng)。

18.商業(yè)銀行的監(jiān)督管理方式

答：商業(yè)銀行內(nèi)部的稽核監(jiān)督、中央銀行對(duì)商業(yè)銀行的監(jiān)督、國(guó)家審計(jì)部門對(duì)商業(yè)銀行的審計(jì)監(jiān)督。

19.限制和禁止的證券交易行為

答：禁止內(nèi)幕交易、禁止操作證券交易市場(chǎng)、禁止虛假陳述、禁止欺詐客戶。

20.政府在必要時(shí)可以對(duì)哪些類商品和服務(wù)價(jià)格實(shí)行政府指導(dǎo)價(jià)或政府定價(jià)

答：(一)與國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生活關(guān)系重大的極少數(shù)商品價(jià)格；(二)資源稀缺的少數(shù)商品價(jià)格；(三)自然壟斷經(jīng)營(yíng)的商品價(jià)格 ；

（四)重要的公用事業(yè)價(jià)格；(五)重要的公益性服務(wù)價(jià)格。

21.構(gòu)成承擔(dān)產(chǎn)品瑕疵擔(dān)保責(zé)任的條件

答：（1）不具備產(chǎn)品應(yīng)當(dāng)具備的使用性能而事先未作說明的；（2）不符合在產(chǎn)品或其包裝上注明采用產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)的；（3）不符合以產(chǎn)品說明、實(shí)物樣品等方式表明的質(zhì)量狀況的。

三、論述題

1.辨析產(chǎn)品責(zé)任和產(chǎn)品質(zhì)量責(zé)任

答：(1)責(zé)任性質(zhì)不同,前者為一種特殊的侵權(quán)民事責(zé)任,而后者為綜合責(zé)任;(2)責(zé)任的范圍不同,前者僅承擔(dān)侵權(quán)損害賠償責(zé)任,而后者除承擔(dān)侵權(quán)民是責(zé)任外,還包括合同責(zé)任等;(3)責(zé)任的主體不同,前者僅包括產(chǎn)品的生產(chǎn)者、銷售者和中間商，而后者還包括對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量負(fù)有義務(wù)的其他有關(guān)人員;（4）責(zé)任產(chǎn)生的時(shí)間不同，前者只能在損害后果發(fā)生后才有可能成立，而后者可以存在于產(chǎn)品生產(chǎn)、銷售、管理、使用過程中的任何一個(gè)環(huán)節(jié)。

2.經(jīng)濟(jì)法與民法的關(guān)系

答：兩者既有聯(lián)系，又有區(qū)別。兩者的聯(lián)系主要是：

（1）兩者都擔(dān)負(fù)著調(diào)整市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)關(guān)系的任務(wù)；(2）兩者在調(diào)整方法上有相互滲透、相互貫通的地方；（3）有些概念往往相互共同使用；（4）有些特定的權(quán)利義務(wù)關(guān)系，如工業(yè)產(chǎn)權(quán)關(guān)系，往往要兩者相互發(fā)揮作用才能形成。

兩者的區(qū)別，主要表現(xiàn)在(1)理論基礎(chǔ)不同。經(jīng)濟(jì)法的理論基礎(chǔ)是整體本位，而民法的理論基礎(chǔ)是個(gè)體本位。（2）以性質(zhì)上來說，經(jīng)濟(jì)法具有公法與私法的兼融性。而民法在資本上義國(guó)家純屬私法或市民法。（3）以調(diào)整對(duì)象來說，經(jīng)濟(jì)法調(diào)整的是國(guó)家在組織、管理、協(xié)調(diào)中的經(jīng)濟(jì)關(guān)系；民法調(diào)整的是不需要國(guó)家管理的自由、平等主體之間的經(jīng)濟(jì)關(guān)系。(4)調(diào)整的原則不同。經(jīng)濟(jì)法主要堅(jiān)持國(guó)家干預(yù)原則；民法主要堅(jiān)持自由放任原則。（5）調(diào)整的手段和方法不同。經(jīng)濟(jì)法采用經(jīng)濟(jì)、行政、刑罰方法綜合運(yùn)用，并采用獎(jiǎng)懲結(jié)合的方法；而民法強(qiáng)調(diào)的是單純的損害賠償和協(xié)商的方法。（6）參與的主體不同。經(jīng)濟(jì)法律關(guān)系中國(guó)家是特殊主體。民事法律關(guān)系中，國(guó)家一般不是民事法律關(guān)系主體。

3.經(jīng)濟(jì)法的產(chǎn)生和發(fā)展

答：任何部門法的產(chǎn)生和發(fā)展，都需要一定的政治、經(jīng)濟(jì)、文化和法律等主客觀方面的條件。這些條件，特別是反映一定經(jīng)濟(jì)關(guān)系的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，對(duì)部門法的形成和發(fā)展產(chǎn)生著重要的作用。經(jīng)濟(jì)法作為一個(gè)法律部門也不例外。

（一）經(jīng)濟(jì)法產(chǎn)生和發(fā)展的經(jīng)濟(jì)條件。經(jīng)濟(jì)法的產(chǎn)生是商品生產(chǎn)和交換發(fā)展到一定歷史階段的產(chǎn)物。具體說來，經(jīng)濟(jì)法是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的產(chǎn)物。社會(huì)化大生產(chǎn)和壟斷的產(chǎn)生，是經(jīng)濟(jì)法產(chǎn)生和發(fā)展的社會(huì)物質(zhì)條件，經(jīng)濟(jì)社會(huì)化是經(jīng)濟(jì)法形成的根本原因。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，市場(chǎng)機(jī)制的固有缺陷逐漸暴露出來。市場(chǎng)機(jī)制事后調(diào)節(jié)所具有的被動(dòng)性和滯后性，以及市場(chǎng)存在的調(diào)節(jié)機(jī)制的障礙的特點(diǎn)，會(huì)使市場(chǎng)主體要么限制競(jìng)爭(zhēng)，要么不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)。為了彌補(bǔ)“市場(chǎng)失靈”，國(guó)家就主動(dòng)介入社會(huì)經(jīng)濟(jì)，消除前進(jìn)過程中的不足?？梢哉f，經(jīng)濟(jì)法是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展到一定歷史階段——市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)階段的產(chǎn)物，并且必將隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而不斷發(fā)展。在經(jīng)濟(jì)社會(huì)化背景下，強(qiáng)化對(duì)主體行為的規(guī)范，實(shí)現(xiàn)對(duì)社會(huì)整體利益保護(hù)的價(jià)值，成為經(jīng)濟(jì)法產(chǎn)生和發(fā)展的主要緣由。

（二）經(jīng)濟(jì)法產(chǎn)生和發(fā)展的政治條件。經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的變化必然導(dǎo)致作為上層建筑核心的國(guó)家職能的變化，而國(guó)家職能的變化應(yīng)是經(jīng)濟(jì)法產(chǎn)生和發(fā)展的政治條件。在自由資本主義時(shí)期，國(guó)家是“守夜人”，對(duì)經(jīng)濟(jì)采取放任態(tài)度，對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活，國(guó)家干預(yù)很少。到了壟斷資本主義時(shí)期，經(jīng)濟(jì)危機(jī)的周期性爆發(fā)，社會(huì)矛盾的激化，壟斷對(duì)自由競(jìng)爭(zhēng)的限制，使生產(chǎn)力發(fā)展受到阻礙。社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活發(fā)展的客觀實(shí)際要求國(guó)家要對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活進(jìn)行全面干預(yù)，以求經(jīng)濟(jì)能夠穩(wěn)定發(fā)展。這種干預(yù)按照法治社會(huì)的基本要求，亦必須在法定程序下合法進(jìn)行。于是西方國(guó)家就制定了大量的國(guó)家干預(yù)、協(xié)調(diào)經(jīng)濟(jì)生活的法律。反壟斷、促競(jìng)爭(zhēng)、反危機(jī)及促發(fā)展的政治現(xiàn)實(shí)促進(jìn)了國(guó)家經(jīng)濟(jì)職能的擴(kuò)展，使國(guó)家具備了干預(yù)、協(xié)調(diào)經(jīng)濟(jì)的職能，這種職能成為經(jīng)濟(jì)法產(chǎn)生的政治條件。

（三）經(jīng)濟(jì)法產(chǎn)生和發(fā)展的思想條件。社會(huì)本位的法哲學(xué)思想，是經(jīng)濟(jì)法產(chǎn)生和發(fā)展的法律基礎(chǔ)。在自由資本主義市場(chǎng)條件下，個(gè)人主義、自由主義是社會(huì)思想觀念的主流。壟斷資本主義階段的到來，資本家的壟斷行為排斥了自由競(jìng)爭(zhēng)，市場(chǎng)配置資源的作用喪失，市場(chǎng)自發(fā)調(diào)節(jié)的盲目性、滯后性等缺陷就充分暴露出來，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)逐漸失去了自律性，產(chǎn)生了重新調(diào)整個(gè)人與社會(huì)關(guān)系的“社會(huì)本位”的思想。社會(huì)本位的思想，強(qiáng)化以社會(huì)權(quán)為權(quán)利的核心。社會(huì)本位的思想為經(jīng)濟(jì)法的產(chǎn)生和發(fā)展提供了強(qiáng)有力的思想保證。以社會(huì)為本位，強(qiáng)化保護(hù)以社會(huì)整體利益為出發(fā)點(diǎn)的社會(huì)權(quán)，正是經(jīng)濟(jì)法作為社會(huì)法所追求的價(jià)值取向。

4.經(jīng)濟(jì)法與行政法的關(guān)系

答：（1）調(diào)整對(duì)象不同。經(jīng)濟(jì)法調(diào)整的是本國(guó)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行過程中的經(jīng)濟(jì)關(guān)系。行政法調(diào)整行政管理關(guān)系。（2）主體不同。經(jīng)濟(jì)法的主體是國(guó)家機(jī)關(guān)、企業(yè)、個(gè)人、企業(yè)的內(nèi)部組織。而行政法的主體是國(guó)家機(jī)關(guān)、企業(yè)、個(gè)人。（3）作用不同。經(jīng)濟(jì)法的作用是引導(dǎo)、推進(jìn)和保障經(jīng)濟(jì)體制改革。行政法的作用是引導(dǎo)、推進(jìn)和保障政治體制改革。

5.市場(chǎng)規(guī)制法和宏觀調(diào)控法的關(guān)系

答：宏觀調(diào)控法是為了實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定增長(zhǎng)和可持續(xù)發(fā)展、充分就業(yè)、物價(jià)穩(wěn)定、國(guó)際收支平衡的宏觀經(jīng)濟(jì)目標(biāo)，而保障與規(guī)范政府運(yùn)用政策工具對(duì)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行進(jìn)行調(diào)節(jié)的法律規(guī)范體系。在經(jīng)濟(jì)法體系中，他與市場(chǎng)規(guī)制法并列為經(jīng)濟(jì)法的兩大制度構(gòu)成。市場(chǎng)規(guī)制與宏觀調(diào)控作為國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的兩大基本手段，在不同的經(jīng)濟(jì)運(yùn)行層面發(fā)揮著各自的作用，兩者各有側(cè)重各有分工。而市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行過程中也在不同的經(jīng)濟(jì)層面發(fā)揮著各自的作用，市場(chǎng)規(guī)制法主要存在于作用于微觀領(lǐng)域，而宏觀調(diào)控法主要立足于、作用于政府的宏觀調(diào)控活動(dòng)，但兩者是密切相關(guān)的。兩者的密切聯(lián)系主要表現(xiàn)在：第一，兩者是辯證統(tǒng)一的關(guān)系。第二，宏觀調(diào)控法以市場(chǎng)規(guī)制法為基礎(chǔ)。第三，市場(chǎng)規(guī)制法以宏觀調(diào)控法為條件。宏觀調(diào)控法和市場(chǎng)規(guī)制法是經(jīng)濟(jì)法的兩個(gè)重要組成部分二者是不可或缺的，在經(jīng)濟(jì)法律體系中具有同等重要的地位。二者之間有重要的聯(lián)系，但是二者在產(chǎn)生順序、解決問題、功能作用、調(diào)整性質(zhì)、調(diào)整原則等方面也存在明顯的差異。

四、案例分析

1.產(chǎn)品責(zé)任的訴訟時(shí)效、生產(chǎn)者和銷售者的賠償責(zé)任

安定：

一、起訴的訴訟時(shí)效應(yīng)當(dāng)從確定傷殘的時(shí)間進(jìn)行計(jì)算，而不是從受傷之日開始計(jì)算；

二、產(chǎn)品質(zhì)量存在的缺陷應(yīng)當(dāng)由生產(chǎn)者和銷售者共同承擔(dān)賠償責(zé)任；

三、商場(chǎng)應(yīng)賠償受害人醫(yī)療費(fèi)、誤工費(fèi)、殘疾生活補(bǔ)助費(fèi)、交通費(fèi)、訴訟費(fèi)。

四、如果產(chǎn)品存在設(shè)計(jì)缺陷，商場(chǎng)賠償后，可以向生產(chǎn)者追訴，要求生產(chǎn)者承擔(dān)賠償責(zé)任

第四篇：高起專畢業(yè)報(bào)告-

南開大學(xué)成人高等教育

高起專畢業(yè)報(bào)告

學(xué) 號(hào)： 姓 名： 學(xué) 院： 學(xué)習(xí)中心： 教學(xué)站： 專 業(yè)： 完成日期：

105331180005

懷子龍 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)院

北京首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)培訓(xùn)中心奧鵬學(xué)習(xí)中心

奧鵬學(xué)習(xí)中心的學(xué)生不用填寫

人力資源管理 二O一二年二月

高起專畢業(yè)報(bào)告要求

畢業(yè)報(bào)告寫作是專科教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際和鍛煉學(xué)生獨(dú)立分析問題、解決問題能力的有效手段。通過畢業(yè)報(bào)告寫作的形式，可以使學(xué)生在綜合能力、創(chuàng)新能力等方面得到鍛煉，使之進(jìn)一步理解所學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面，提高專業(yè)理論素質(zhì)，同時(shí)也是對(duì)學(xué)生掌握和運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本技能以及獨(dú)立工作能力的綜合考核。因此，要求全體學(xué)生必須嚴(yán)肅對(duì)待、認(rèn)真按要求獨(dú)立完成，嚴(yán)禁抄襲、弄虛作假。畢業(yè)報(bào)告被評(píng)定為抄襲的，寫作無(wú)效，成績(jī)一律按不及格記錄。

一、畢業(yè)報(bào)告寫作和選題要求

撰寫一篇調(diào)查報(bào)告、分析報(bào)告或研究報(bào)告，內(nèi)容必須與所學(xué)專業(yè)相關(guān)?？梢允亲约簩W(xué)習(xí)本專業(yè)課程的心得體會(huì)、收獲或?qū)ψ约簩？齐A段學(xué)習(xí)的總結(jié)；也可以是學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)對(duì)自己以后開展工作的指導(dǎo)作用；還可以是自己所學(xué)的專業(yè)課程內(nèi)容與自己的工作實(shí)踐(在職學(xué)生)相結(jié)合的總結(jié)。報(bào)告要求做到內(nèi)容充實(shí)，主題明確，層次清晰，論據(jù)充分可靠，論證有力，有獨(dú)立的觀點(diǎn)和見解，文字準(zhǔn)確流暢，字?jǐn)?shù)要求2500-3000字。為便于學(xué)生寫好畢業(yè)報(bào)告，可以參考下列選題：

1、學(xué)習(xí)人力資源管理課程對(duì)本人工作的指導(dǎo)作用。比如對(duì)你所在公司人力資源管理（招聘、培訓(xùn)、考核、薪酬、激勵(lì)等）某一方面的現(xiàn)狀及問題分析和相應(yīng)的改進(jìn)意見。

2、學(xué)習(xí)人力資源管理課程對(duì)本人就業(yè)或職業(yè)生涯發(fā)展的意義

3、完成學(xué)業(yè)后的心得體會(huì)

以上題目?jī)H供參考，學(xué)生可以根據(jù)本專業(yè)的課程設(shè)置、所學(xué)知識(shí)、收獲、心得等，自己擬題目。

二、畢業(yè)報(bào)告編輯要求

1、畢業(yè)報(bào)告要求最少分三段撰寫。要求學(xué)生必須按學(xué)院統(tǒng)一格式的編輯模板進(jìn)行排版，畢業(yè)報(bào)告封面的字體和字號(hào)編輯模板已經(jīng)設(shè)好，學(xué)習(xí)中心、專業(yè)和學(xué)號(hào)要求填寫全稱，且要求準(zhǔn)確無(wú)誤。

2、畢業(yè)報(bào)告正文字體要求統(tǒng)一使用宋體，小4號(hào)字；頁(yè)邊距采取默認(rèn)形式（上下2.54cm，左右3.17cm，頁(yè)眉1.5cm，頁(yè)腳1.75cm），行間距取多倍行距（設(shè)置值為1.5）；字符間距為默認(rèn)值（縮放100%，間距：標(biāo)準(zhǔn)）；頁(yè)碼打印在頁(yè)腳的中間。

人力資源管理學(xué)習(xí)心得體會(huì)

經(jīng)過兩年四個(gè)學(xué)期的人力資源管理的學(xué)習(xí)，感覺自身受益匪淺。教材第一篇人力資源導(dǎo)論讓我更加了解了人力資源管理的內(nèi)涵，深入了解知識(shí)經(jīng)濟(jì)條件下，作為當(dāng)代大學(xué)生的自己即將面臨的嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，對(duì)自己的未來之路也產(chǎn)生更多的思考，注意自身公平就業(yè)權(quán)利，同時(shí)，對(duì)我國(guó)人力資源的法律規(guī)則方向也有了一定的了解，不可否認(rèn)，這些對(duì)即將到來的就業(yè)有很大的幫助；教材其他部分陳述了關(guān)于人力資源獲取、保留、發(fā)展、協(xié)調(diào)等，均在不同方面使我了解自身將來會(huì)遇到的種種就業(yè)問題，使我對(duì)未來職業(yè)生涯發(fā)展有了更系統(tǒng)的了解，不再覺得一切都是模模糊糊、似懂非懂。雖學(xué)習(xí)的時(shí)間很短暫，但是我還是學(xué)到很的知識(shí)。學(xué)會(huì)了如管理，人才的篩選等。

管理是一門科學(xué)也是一門藝術(shù)：隨著高科技的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，現(xiàn)代管理更加強(qiáng)調(diào)管理的軟化，重視管理的藝術(shù)。管理工作既是一門科學(xué)，又是一門藝術(shù)。社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，特別是現(xiàn)代化的大生產(chǎn)，管理工作千頭萬(wàn)緒，管理者要做管理工作，就必須提高管理藝術(shù)水平。

假如我自己能夠擁有一個(gè)公司，那么作為人力資源管理，我自己經(jīng)過學(xué)習(xí)后的理解是，首先由人力資源規(guī)劃、招聘與配置、培訓(xùn)與開發(fā)、員工激勵(lì)、績(jī)效管理、員工關(guān)系這幾大模塊組成。

1、人力資源規(guī)劃

也就是我們籠統(tǒng)說的方案和計(jì)劃的組合，簡(jiǎn)單的打個(gè)比喻：“就像航行出海的船需要確定一個(gè)目的地定位好航標(biāo)，同時(shí)需要一個(gè)有效的導(dǎo)航系統(tǒng)，以確保航行在正確的路線之上”。人力資源管理也一樣，需要確定HR工作目標(biāo)定位和實(shí)現(xiàn)的途徑。人力資源規(guī)劃的目的在于結(jié)合企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，通過對(duì)企業(yè)資源狀況以及人力資源管理現(xiàn)狀的分析，找到未來人力資源工作的重點(diǎn)和方向，并制定具體的工作方案和計(jì)劃，以保證企業(yè)目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。人力資源規(guī)劃的重點(diǎn)在于對(duì)企業(yè)人力資源管理現(xiàn)狀信息進(jìn)行收集、分析和統(tǒng)計(jì)，依據(jù)這些數(shù)據(jù)和結(jié)果，結(jié)合企業(yè)戰(zhàn)略，制定未來人力資源工作的方案。

2、招聘與配置

既然有了規(guī)劃，我就要開始人員的招聘任用與配置。人員任用講求的是人崗匹配，適崗適人。找到合適的人卻放到了不合適的崗位與沒有找到合適的人一樣會(huì)令招聘工作失去意義。招聘合適的人才并把人才配置到合適的地方是才能算完成了一次有效的招聘。招聘和配置有各自的側(cè)重點(diǎn)，招聘工作是由需求分析-預(yù)算制定-招聘方案的制定-招聘實(shí)施-后續(xù)評(píng)估等一系列步驟構(gòu)成的，其中關(guān)鍵又在于做好需求分析，首先明確公司到底需要什么人，需要多少人，對(duì)這些人有什么要求，以及通過什么渠道去尋找公司所需要的這些人，目標(biāo)和計(jì)劃明確之后，招聘工作會(huì)變得更加有的放矢。人員配置工作事實(shí)上應(yīng)該在招聘需求分析之時(shí)予以考慮，這樣根據(jù)崗位“量身定做”一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，再根據(jù)這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)招聘企業(yè)所需人才，配置工作將會(huì)簡(jiǎn)化為一個(gè)程序性的環(huán)節(jié)。招聘與配置不能被視為各自獨(dú)立的過程，而是相互影響、相互依賴的兩個(gè)環(huán)節(jié)，只有招聘合適的人員并進(jìn)行有效的配置才能保證招聘意義的實(shí)現(xiàn)。

3、培訓(xùn)與開發(fā)

對(duì)于新進(jìn)公司的員工來說，要盡快適應(yīng)并勝任工作，除了自己努力學(xué)習(xí)，還需要公司提供幫助。對(duì)于在崗的員工來說，為了適應(yīng)市場(chǎng)形勢(shì)的變化帶來的公司戰(zhàn)略的調(diào)整，需要不斷調(diào)整和提高自己的技能?；谶@兩個(gè)方面，組織有效培訓(xùn)，以最大限度開發(fā)員工的潛能變得非常必要。就內(nèi)容而言，培訓(xùn)工作有企業(yè)文化培訓(xùn)，規(guī)章制度培訓(xùn)，崗位技能培訓(xùn)以及管理技能開發(fā)培訓(xùn)。培訓(xùn)工作必須做到具有針對(duì)性，要考慮不同受訓(xùn)者群體的具體需求。對(duì)于新進(jìn)員工來說，培訓(xùn)工作能夠幫助他們適應(yīng)并勝任工作，對(duì)于在崗員工來說，培訓(xùn)能夠幫助他們掌握崗位所需要的新技能，并幫助他們最大限度開發(fā)自己的潛能，而對(duì)于公司來說，培訓(xùn)工作會(huì)讓企業(yè)工作順利開展，業(yè)績(jī)不斷提高。

4、員工激勵(lì)

說起激勵(lì)，過去我們主要靠精神激勵(lì)，而近年來，所強(qiáng)調(diào)的又是以金錢為代表的物質(zhì)激勵(lì)。應(yīng)該說，精神不是萬(wàn)能的，金錢也不是萬(wàn)能的，物質(zhì)激勵(lì)不能代替一切，物質(zhì)激勵(lì)之所以在中國(guó)目前看來很有效，因此新型的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)能提高職工的滿足感，善于傾聽職工的意見。我們不能指望只憑高工資就使員工全身心 2

地投入，但我們更不能指望有辦法使員工在工資水平很低地情況下也能夠全身心地投入。人的行為取決于其需要，而人的需要又是有層次的。層次由低到高依次為生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要。

自我實(shí)現(xiàn)的需要。這是最高層次的需要。表現(xiàn)為在工作中能最大限度地發(fā)揮自己所具有的潛在能力的需要。這就需要針對(duì)不同員工進(jìn)行不同的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，如果能夠在職員中樹立此種信念，企業(yè)將無(wú)往而不利。在這一需要的驅(qū)使下，職工追求發(fā)展個(gè)人特長(zhǎng)的工作環(huán)境，具有挑戰(zhàn)性的工作。企業(yè)通過決策參與制度、提案制度、研究發(fā)展計(jì)劃、勞資會(huì)議等措施來激發(fā)和滿足職員這一需要。分權(quán)是一個(gè)有效的辦法。分權(quán)給予員工一個(gè)想象的空間，一個(gè)領(lǐng)域，其基本約束僅僅為目標(biāo)，至于達(dá)到目標(biāo)的方法，則任由員工去選擇，去創(chuàng)造。讓員工參與企業(yè)決策，使員工感到自己在企業(yè)中的價(jià)值，不僅可以提高其斗志，從而積極地工作，而且會(huì)了解如何有效協(xié)調(diào)配合，導(dǎo)致員工之間關(guān)系密切，氣氛和諧。企業(yè)應(yīng)盡可能激發(fā)引導(dǎo)員工高級(jí)需要的實(shí)現(xiàn)，才能使企業(yè)獲得更大的發(fā)展。

5、績(jī)效管理

績(jī)效考核的目的在于借助一個(gè)有效的體系，通過對(duì)業(yè)績(jī)的考核，肯定過去的業(yè)績(jī)并期待未來績(jī)效的不斷提高。一個(gè)有效的績(jī)效管理體系包括科學(xué)的考核指標(biāo)，合理的考核標(biāo)準(zhǔn)，以及與考核結(jié)果相對(duì)應(yīng)的薪資福利支付和獎(jiǎng)懲措施。純粹的業(yè)績(jī)考核使得績(jī)效管理局限在對(duì)過去工作的關(guān)注，更多地關(guān)注績(jī)效的后續(xù)作用才能把績(jī)效管理工作的視角轉(zhuǎn)移到未來績(jī)效的不斷提高

6、員工關(guān)系

員工關(guān)系的處理在于以國(guó)家相關(guān)法規(guī)政策及公司規(guī)章制度為依據(jù)，在發(fā)生勞動(dòng)關(guān)系之初，明確勞動(dòng)者和用人單位的權(quán)利和義務(wù)，在合同期限之內(nèi)，按照合同約定處理勞動(dòng)者與用人單位之間權(quán)利和義務(wù)關(guān)系。對(duì)于勞動(dòng)者來說，需要借助勞動(dòng)合同來確保自己的利益得到實(shí)現(xiàn)，同時(shí)對(duì)企業(yè)盡到應(yīng)盡的義務(wù)。對(duì)于用人單位來說，勞動(dòng)合同法規(guī)更多地在于規(guī)范其用工行為，維護(hù)勞動(dòng)者的基本利益。但是另一方面也保障了用人單位的利益，包括對(duì)勞動(dòng)者供職期限的約定，依據(jù)適用 3

條款解雇不能勝任崗位工作的勞動(dòng)者，以及合法規(guī)避勞動(dòng)法規(guī)政策，為企業(yè)節(jié)約人力資本支出等?？傊?，員工關(guān)系管理的目的在于明確雙方權(quán)利和義務(wù)，為企業(yè)業(yè)務(wù)開展提供一個(gè)穩(wěn)定和諧的環(huán)境，并通過公司戰(zhàn)略目標(biāo)的達(dá)成最終實(shí)現(xiàn)企業(yè)和員工的共贏!總結(jié)

綜合以上幾大模塊，我個(gè)人認(rèn)為其起著承上啟下、互為互存、缺一不可的關(guān)系，任何一個(gè)環(huán)節(jié)的缺失都會(huì)影響整個(gè)系統(tǒng)的失衡。人力資源管理工作是一個(gè)有機(jī)的整體，各個(gè)環(huán)節(jié)的工作都必須到位，同時(shí)要根據(jù)不同的情況，不斷地調(diào)整工作的重點(diǎn)，才能保證人力資源管理保持良性運(yùn)作，而現(xiàn)在，信息時(shí)代、知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代已成為我們這個(gè)時(shí)代的代名詞，新的東西每天都會(huì)大量地涌現(xiàn)出來，新的技術(shù)、新的經(jīng)營(yíng)方式層出不窮，“變化”成為這個(gè)時(shí)代的最重要的特征之一。只有那些靈活地適應(yīng)了這些變化，且在變化中抓住其中蘊(yùn)含機(jī)會(huì)的人和組織，才能在這個(gè)時(shí)代很好地生存下去。在這樣一個(gè)變革的時(shí)代，一切因循守舊的、僵固不化的東西都將被掃蕩一清；只有那些從內(nèi)心深處渴望變化、視變革為機(jī)遇的管理者，他們的職業(yè)生命才能如同這個(gè)時(shí)代一樣，充滿生機(jī)！

第五篇：比較政府體制(高起專)

2014年春季 期末作業(yè)考核

《比較政府體制》

滿分100分

一、簡(jiǎn)答題（每題15分，共30分）

1、政府的概念及其層次是什么？

2、什么是議會(huì)君主制，其特點(diǎn)有哪些？

二、辨析題：請(qǐng)先判斷對(duì)錯(cuò)，并說明理由（共20分）

1、英美兩國(guó)議會(huì)對(duì)法案的討論行相同的“三讀”程序。

三、論述題（共20分）

1、請(qǐng)說明西方國(guó)家中央與地方政府關(guān)系的特點(diǎn)？

四、材料分析題（30分）

1、根據(jù)材料說明我國(guó)人民代表大會(huì)制度的主要特點(diǎn)和優(yōu)越性？

材料1：改革開放以來，人民群眾的選舉權(quán)和被選舉權(quán)得到更充分的落實(shí)。據(jù)近20年來歷次縣、鄉(xiāng)直接選舉的統(tǒng)計(jì)，我國(guó)享有選舉權(quán)和被選舉權(quán)的人數(shù)，占18周歲以上公民人數(shù)的99.97%以上，參選率在90%左右。第十一屆全國(guó)人大的2987名代表中，少數(shù)民族代表411名，歸國(guó)華僑代表35名，香港特別行政區(qū)代表36名，澳門特別行政區(qū)代表12名，臺(tái)灣省代表13名。

材料2：目前，我國(guó)有近290萬(wàn)各級(jí)人大代表，他們都是兼職的、是人民中的一員，工作和生活在億萬(wàn)人民群眾之中，同人民群眾保持著密切聯(lián)系，了解人民群眾的意見和要求。人民代表大會(huì)堅(jiān)持以人為本、為民立法，積極推進(jìn)科學(xué)立法、民主立法。重要立法的法案都向社會(huì)全文發(fā)布，廣泛征求吸收各界意見，“開門立法”已步入常態(tài)化。如2006年《勞動(dòng)合同法（草案）》向全社會(huì)公布征求意見后，短短1個(gè)月就收到19萬(wàn)條意見；2008年《食品安全法（草案）》發(fā)布后，人們通過網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、來信等不同方式提出11327件意見；對(duì)《社會(huì)保險(xiǎn)法（草案）》，各界群眾提出的意見和建議高達(dá)70501件。

材料3：無(wú)論是戰(zhàn)勝四川汶川、青海玉樹特大地震等自然災(zāi)害，還是成功舉辦北京奧運(yùn)會(huì)、上海世博會(huì)，或者沉著應(yīng)對(duì)困擾世界的國(guó)際金融危機(jī)沖擊，我國(guó)所表現(xiàn)出的快速?zèng)Q策與高效執(zhí)行的能力，都受到世界各國(guó)的高度評(píng)價(jià)。美國(guó)《紐約時(shí)報(bào)》把2008年中國(guó)抗震救災(zāi)與2005年美國(guó)政府在卡特里娜颶風(fēng)的救災(zāi)做過比較，認(rèn)為中國(guó)政府處理自然災(zāi)害的表現(xiàn)，充分顯示了中國(guó)體制的優(yōu)越性和政府的能力。