第一篇：2010浙江中考試卷

小、初、高各科全程輔導(dǎo)（寧波龍文教育麗晶國際分校87454441）

2010浙江中考試卷

一、填空題:（每小題2分，共24分）

1、|?1|的倒數(shù)是______.452、地球繞太陽每小時轉(zhuǎn)動通過的路程是1.1?10千米，用科學(xué)記數(shù)法表示地球一晝夜（24小時）轉(zhuǎn)動通過的路程約為______米．

3、函數(shù)y??1?x的自變量x的取值范圍是______． x4、函數(shù)y?ax2?(a?2)x的圖象與x軸只有一個公共點，則a?_____.．

5、因式分解：a3?4a2b?4ab2?_____.1?1??1??y，那么原方程可化為______.6、用換元法解方程?2??5?2??6?0，設(shè)2x?2xx?2xx?2x????

7、觀察下面三個等式，72?49,672?4489,6672?444889，請你猜測66672?______.8、如圖1，直線AB、CD被直線EF所截，若?1??2，則?AEF??CFE?_____度．

2AC2E?1B332?71?71?DOABCF圖1D3圖2圖3

9、如圖2，兩個三角形全等．根據(jù)圖中所給的條件，可得???____.度．

10、如圖3，已知：O是平行四邊形ABCD的對角線AC和BD的交點，若AC=38cm，BD=24cm，AD=14cm，則?OBC的周長是_______cm．

ABEDOCDOECB圖4A圖5

11、如圖4，已知⊙O的弦AC、BD交于點E，點A在弧BD上運動，當(dāng)點A的位置在

時_________，?ABE∽?ACB．

12、如圖 5，已知?EAD是⊙O內(nèi)接四邊形ABCD的一個外角，且?EAD=82，則?BOD= _____度．

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AEDBFC

四、解答題（每小題7分，共14分）

22、如圖，MN表示輸水管線從M到N的走向為南偏東30，在M的南偏東60的方向上有一點A．以A為圓心，500米為半徑的圓形區(qū)域為居民區(qū)，取MN上一點B，測得 BA的方向為南偏東75，已知MB＝400米，請通過計算回答：輸水管是否會通過居民區(qū)？（2?1.414,3?1.732）

000

23、某老板去書市買書，第一次購書用去100元，按該書定價2.8元出售，很快售完，由于該書暢銷，第二次購書時，每本批發(fā)價比第一次高0.5元，用去了150元，而購書量比第一次多10本，當(dāng)這批書售出時4，出現(xiàn)滯銷，便以定價的5折售完剩余的圖書，試問老板第二次售書是賠了還是賺了？若賠5了，賠多少？若賺了，賺多少？

五、解答題（每小題8分，共24分）

24、已知：如圖，在半徑為r的半⊙O中，半徑OA?直徑BC，點E與點F分別在AB、AC上滑動，且保持AE=CF，但點F不與A、C重合，點E不與B、A重合．（1）求證S四?形AEOF?12r； 2（2）設(shè)AE=x，S?OEF?y，寫出y與x之間的函數(shù)關(guān)系式，并求自變量x的取值范圍．

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六、解答題

27、已知：拋物線y??x2?2mx?4.（1）用配方法求拋物線的頂點坐標(biāo)（用含m的式子表示）（2）設(shè)拋物線與x軸交于A、B兩點，且點法畫出它的圖像.（3）在（2）中的拋物線上是否存在點P，使?APB?90，若不存在，請說明理由；若存在，先找出P點位置，然后再求出P點坐標(biāo).28、如圖：AD是Rt?ABC斜邊上的高，AB=AC，⊙O過A、D兩點，并分別與AB、AC交于E、F，連結(jié)EF交AD于C，分別連結(jié)ED、DF．

（1）填空：寫出圖中至少三對相似而不全等的三角形，它們是________________（2）填空：直接寫出圖中所有的全等三角形，它們是__________________.寫出線段AE、AF、AB之間的關(guān)系、．

（3）如圖所示，當(dāng)圓心O的位置移到?ABC的外面，⊙O分別與BA、AC的延長線交于E?、F?時，分別連E?F?、E?D、DF?，線段AE?、AF?、AB之間有什么關(guān)系？請證明你的結(jié)論．

0111??，求拋物線的解析式，并用描 OA2OB22

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第二篇：2012年浙江溫州中考語文試卷及答案

浙江省2012年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試（溫州卷）

語文試題

一、語文知識積累與運用（28分）

1．讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（4分）

我要渡海到珍珠島的岸上去。

那個地方，在清晨的曙光里，珠子在草地的野花上（chàn）動，珠子落在綠草上，珠子被洶（yǒng）的海浪一大把一大把地撒在沙灘上。

我的哥哥呢，我要送他一對有翼的馬，會在云端飛（xiáng）的。

爸爸呢，我要帶一支有（mó）力的筆給他，他還沒有覺得，筆就寫出來了。你呢，媽媽，我一定要把那個值七個王國的首飾箱和珠寶送給你。

2．下列句子中加點的成語運用有誤的一項是（）（2分）

A．“感動溫州”人物“蘭小草”是誰，無人知曉，但“蘭小草”的善舉，家喻戶曉。．．．．

B．“地溝油事件”在眾多社會熱點中出類拔萃，成為大家關(guān)注的焦點。．．．．

C．溫州是水鄉(xiāng)，河網(wǎng)縱橫交錯，這給各地的端午節(jié)劃龍舟活動帶來了便利。．．．．

D．喬布斯銳意進取，百折不撓，創(chuàng)造了“蘋果神話”，成了許多人的精神偶像。

3．閱讀語段，為空格處分別選擇恰當(dāng)?shù)木渥?，將序號填在橫線上。（2分）

誰都不會想到，林書豪，（1），竟率領(lǐng)球隊在NBA賽場上創(chuàng)造了七連勝的佳績。同樣是替補隊員，當(dāng)別人迷茫、抱怨的時候，林書豪明天都在訓(xùn)練體能，研究比賽。七連勝的奇跡，（2）。

（1）A．這個任何時候都可能被裁掉的隊員。B．這個任何時候都不可能被裁掉的隊員。

（2）A．不是上帝的賞賜，就是日日苦練的必然結(jié)果B．不是上帝的賞賜，而是日日苦練的必然結(jié)果

4．古詩文名句默寫。（8分）

（1）窈窕淑女。（《詩經(jīng)·關(guān)雎》）

（2）會當(dāng)凌絕頂。（杜甫《望岳》）

（3）今夜偏知春氣暖。（劉方平《月夜》）

（4）無可奈何花落去。（晏殊《浣溪沙》）

（5），月有陰晴圓缺，此事古難全。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）

（6）子曰：“，可以為師矣?！保ā墩撜Z·為政》）

（7）文天祥《過零丁洋》中表達崇高愛國情懷和堅貞民族氣節(jié)的名句是：？。

傳承傳統(tǒng)美德，弘揚民族文化。請參加以“孝”為主題的綜合性活動。

【猜“孝”義】參考圖片及“孝”的古文字，猜猜“孝”的本義。（2分）

本義：

【感“孝”心】傳統(tǒng)的“孝”比較強調(diào)長幼有序、順從父母，新時代，“90后”孝順觀有了新的特點。閱讀以下材料，寫出你的兩點發(fā)現(xiàn)。（3分）．．．．

A．節(jié)日里我會給爸媽寫小卡片，感謝他們的付出，告訴他們“我很愛你們”。

B．我認為“孝”跟“順”不是一碼事，爸媽也有錯的時候，比如，我一用電腦，我爸就不高興，但需要的時候我還是會偷偷用的。

C．我偶爾會和媽媽聊聊明星的八卦，這是有科學(xué)一句的哦，專家證明現(xiàn)代人壓力很大，適度地八卦是一種簡單有效的心理調(diào)節(jié)方法。

特點一：特點二：

【說“孝”理】孫萌向好友傾訴自己的煩惱，他覺得媽媽管得太多，為此還和媽媽吵了一架，現(xiàn)在甚至想離家出走。如果你是他的好友，將怎樣勸阻孫萌？引用以下《論語》中的一句名言進行勸說。（60字左右）（3分）

A．父母在，不遠游，游必有方。（意思：父母在世，不出遠門，如果不得已要出遠門，必須有一定的去處。）

B．事父母幾諫。（意思：侍奉父母，如果他們又不對的地方，得輕微婉轉(zhuǎn)地勸阻。）

二、現(xiàn)代文閱讀（30分）

（一）（13分）

濕地？失地！

（1）“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方?！薄遁筝纭分兴鑼懙膱鼍熬褪菨竦?。在人們眼中，濕地充滿種種意象之美，引人產(chǎn)生無限遐想。

（2）濕地被譽為“地球之腎”。是跟森林、海洋并行的三大生態(tài)系統(tǒng)之一。它與人類的生存、繁衍、發(fā)展息息相關(guān)，不僅為人類的生產(chǎn)、生活提供多種資源，而且在抵御洪水、調(diào)節(jié)徑流、蓄洪防旱、控制污染、調(diào)節(jié)氣候、美化環(huán)境等方面有其它系統(tǒng)不可替代的作用。濕地的類型多種多樣，通常分為自然濕地和人工濕地。相對于自然濕地而言，人工濕地強調(diào)了社會和經(jīng)濟功能，弱化了濕地原有的生態(tài)功能。

（3）中國是世界上濕地最豐富的國家之一，濕地面積占世界濕地的10％，位居亞洲第一位，世界第四位。從地理分布看，濕地分布較多的省區(qū)是黑龍江、內(nèi)蒙古、青海和西藏?？偯娣e為17．78萬平方千米，占全國濕地面積的55%。

（4）隨著人口的增長和經(jīng)濟的發(fā)展，我國的濕地保護面臨著巨大壓力。從1990年到2008年的近20年間，我國濕地呈現(xiàn)出的趨勢（見圖1）。導(dǎo)致這一趨勢出現(xiàn)的主要原因是我們對濕地的過度開發(fā)，尤其是農(nóng)業(yè)開發(fā)。隨

著生產(chǎn)力水平的提高以及對農(nóng)業(yè)高產(chǎn)量的追求，以往未能

開發(fā)的濕地如今被大量開發(fā)為農(nóng)田，或排水后成為牧草草

原，或改造為魚塘和鹽田，成在河流上建壩攔水、修建水

庫等。

（5）由于開發(fā)過度，我國的濕地面積大幅度縮小，濕地功能也逐步減弱。2010年9月，中國工程院院士金

鑒明指出：遭到破壞的濕地遍布華夏大地，破壞面積已經(jīng)

涉及原有濕地的40%-50%。新疆塔里木河流域因上游大量開荒造田，造成下游350公里的河道斷流，羅布泊、臺特瑪湖已干枯淪為沙漠。曾被譽為“中國最美濕地大草原”的若爾蓋，300多個湖泊中已有200多個干涸，草原沙化面積已達到1053平方千米，每年還在以11．65%的速度遞增。

（6）可悲的是，這些教訓(xùn)還不能給現(xiàn)代人足夠的警醒。在濕地邊上建別墅，在灘涂里

面打野鴨促旅游等破壞現(xiàn)象屢見不鮮。甚至一些飽受洪澇災(zāi)害之苦的地區(qū)，退耕還湖剛有成效，便又有人重新開墾。

（7）文明的興衰與生態(tài)環(huán)境緊密相連，濕地的興亡只是整個生態(tài)環(huán)境變遷的縮影。為了讓濕地這個大自然的天然公園，不再成為永遠的“失地”，希望更多的人能夠像愛護自己的身體一樣，保護我們的“地球之腎”。

（選自《百科知識》2012年2月上，有刪改）

【鏈接材料】三垟濕地地處溫州市甌海區(qū)，濕地面積13．6平方千米。據(jù)調(diào)查，區(qū)域整體水質(zhì)屬于劣Ⅴ類，氮、磷、重金屬等嚴(yán)重超標(biāo)，更可怕的是用地和水體存在著被大量蠶食的危險。三垟濕地的現(xiàn)狀已引起整個社會的重視。按照政府規(guī)劃，三垟濕地將建成“桔浦芳洲、白鷺野鴨、菱角蓮藕、河網(wǎng)人家”的生態(tài)園。

（摘自“百度百科”）

7．閱讀全文，結(jié)合標(biāo)題概述文章主要內(nèi)容。（3分）

8．閱讀第（4）段，根據(jù)圖1，用簡明的語言補寫畫線句。（不超過35字）（4分）

9．第（5）段畫線句列舉了一系列數(shù)據(jù)，結(jié)合上下文說說其作用。（3分）

10．根據(jù)文章內(nèi)容和鏈接材料，指出下列說法有誤的一項（）（3分）

A．三垟濕地是“城市之腎”，為城市增添了靈性，凸顯了溫州“山水城市”的特色。

B．三垟濕地能夠在降解污染物、調(diào)節(jié)氣候和美化環(huán)境等方面發(fā)揮作用。

C．為了充分利用三垟濕地，我們應(yīng)該把以往未能開發(fā)的濕地改造為農(nóng)田、魚塘。

D．三垟濕地水質(zhì)嚴(yán)重受損，用地和水體存在著被大量蠶食的危險，由此，三垟濕地亟待保護。

（二）（17分）

打

閻連科

（1）我每每想起我父親，都是從他對我的痛打開始的。

（2）我記得的第一次痛打是我七八歲的當(dāng)兒。那時候，每年的春節(jié)之前，父親都會千方百計存下幾塊錢，換成一沓兒簇新的一角的毛票，放在他的葦席下，待到了初一那天，發(fā)給他的兒女和正月來走親戚的孩娃們?？墒悄且荒辏赣H要給大家發(fā)錢時，那幾十上百張一毛的票兒卻沒有幾張了。那一年，我很早就發(fā)現(xiàn)那葦席下藏有新的毛票兒。每天上學(xué)時，我總是從那席下偷偷地抽走一張，在路上買一個燒餅吃。

（3）從初一到初五，父親沒有給我臉色看，更沒有打我和罵我，他待我如往年無二，讓我高高興興過完了一個春節(jié)。可到了初六，父親問我偷錢沒有。我說沒有，父親便厲聲讓我跪下了。反復(fù)問我偷沒有，我都說沒有，父親便狠力地朝我臉上摑起耳光來。我的臉又熱又痛，到了實在不能忍了，我才說那錢確是我偷的，全都買了燒餅吃掉了。然后，父親就不再說啥兒，把他的頭扭到一邊去。不看我，可等他再扭頭回來時，我看見他眼里含著的淚。

【批注：一個“扭”，是父親下意識的掩飾，但“眼里含著的淚”讓我們窺見他嚴(yán)厲外表下的內(nèi)心世界，那時對兒子的心疼，也有一個父親無奈的辛酸。】

（4）第二次，仍是在我十歲之前，我和幾個同學(xué)到人家地里偷黃瓜。僅僅因為偷黃瓜，父親也許不會打我的。主要是因為我們其中還有人偷了人家那一季賣黃瓜的錢。那錢是人家一年的口糧，不把錢還給人家，人家一家就無法度過那年的日子。

（5）父親知道后，也許認定那錢是我偷的，畢竟我有前科。他讓我跪在院落的一塊石板地上，先噼里啪啦把我痛打一頓后，才問我偷了人家的錢沒有。我說沒有，父親就又噼里啪啦地朝我臉上打，直打得他沒有力氣了，才坐下直盯盯地望著我。那一次，我的臉腫了。因為心里委屈，夜飯沒吃，我便早早地上了床去。睡到半夜父親卻把我搖醒，好像求我一樣問：“你真的沒拿人家的錢？”我朝父親點了一下頭。然后然后父親就拿手去我臉上輕輕摸了摸，又把他的臉扭到一邊，看著窗外的夜色和月光。一會兒他就出去了，坐在院落里，孤零零地坐在我跪過的石板地上的一張凳子上，望著天空，讓夜露潮潤著，直到我又睡了一覺起床小解，父親還在那兒靜靜地坐著沒有動。

（6）第三次，父親是最最應(yīng)該打我的，應(yīng)該把我打得鼻青臉腫、頭破血流的，可是父親沒打我。那時我已經(jīng)十幾歲。到鄉(xiāng)公所里去玩耍，看見一個鄉(xiāng)干部屋里的窗臺上，放著一個精美鋁盒的刮臉刀，我便把手從窗縫伸進去，把那刮臉刀盒偷出來，回去對我父親說，我在路上拾了一個刮臉刀。

（7）父親不是一個刨根問底的人，我也不再是一個單純素潔的鄉(xiāng)村孩子了。到后來，那個刮臉刀，父親就長長久久地用將下來了。每隔三朝兩日，我看見父親對著刮臉刀里的小

鏡刮臉時，心里就特別溫暖和舒展，好像那是我買給父親的禮物一樣。多年后，我當(dāng)兵回家休假時，看見病中的父親還在用著那個刮臉刀架在刮臉，心里才有一絲說不清的酸楚升上來。我對父親說：“這刮臉刀你用了十多年，下次回來我給你捎一個新的吧?！备赣H說：“不用，還好哩，結(jié)實呢，我死了這刀架也還用不壞?！?/p>

（8）聽到這兒，我有些想掉淚，也和當(dāng)年打我的父親樣，把臉扭到了一邊去?！九ⅲ骸?/p>

（9）兩年后，我的父親病故了?；丶野苍嵬炅烁赣H，收拾他用過的東西時，我看見那個鋁盒刮臉刀靜靜地放在我家的窗臺上，黃漆脫得一點都沒了，鋁盒的白色在锃光發(fā)亮地閃耀著。

（10）算到現(xiàn)在，父親已經(jīng)離開我二十四五年了。我不停地想念他。而每次想念父親，又似乎都是從他對我的痛打開始的。我沒想到，活到今天，父親對我的痛打，竟使我那樣感到安慰和幸福?？上У氖?，父親最最該痛打、暴打我的那一次，卻被我遮掩過去了。而且是時至今日，我都還沒有為那次正本真切的偷盜而懊悔。只是覺得，父親要是在那次我真正的偷盜之后，能再對我有一次痛打就好了。在父親的一生中，要能再對我痛打十次八次就好了。覺得父親如果今天還能如往日一樣打我罵我，我該有何樣的安慰、幸福啊。

（節(jié)選自《我與父輩》，有刪改）

11．文中寫了三次“打”，為什么作者說第三次是“最最該打我的”？（3分）

12．參考第（3）段的批注示例，對第（8）段的畫線句加以品析，完成批注。（4分）

13．結(jié)合語境，說說第（9）段畫線句詳細描寫刮臉刀的作用。（4分）

14．讀書交流時，同學(xué)們對父親的“打”有以下不同的認識。請你也發(fā)表看法，并結(jié)合文章內(nèi)容作適當(dāng)?shù)年U述。（6分）

同學(xué)A：這個父親有些粗暴，他教育孩子主要靠“打”。

同學(xué)B：“打是親，罵是愛”，父親的“打”，其實就是愛的表現(xiàn)。

同學(xué)C：只有經(jīng)過多年，作者才能明白父親的“打”是一種安慰和幸福。

我的看法和闡述：

三、古詩文閱讀（27分）

（一）（4分）

田家

鄭獬

田家汩汩流水渾①，一樹高花明遠村。

云意不知殘照②好，卻將微雨送黃昏。

【注釋】①渾：這里是滿的意思。②殘照：夕陽。

15．前兩句描繪了一幅流水汩汩、高花滿樹的景象，其中“”字盡現(xiàn)田園清朗的意境。（2分）

16．云本無知，詩人卻怨云“不知”。這看似無理的抱怨，蘊含著詩人怎樣的思想感情？（2分）

（二）（10分）

三峽

酈道元

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”

17．解釋下列句中的加點詞語。（4分）

（1）不見曦月（2）沿溯阻絕（3）或王命急宣（4）每至晴初霜旦 ．．．．

18．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（3分）

雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

19．文章結(jié)尾引用“巴東三峽巫峽長，袁鳴三聲淚粘裳”有什么作用？（3分）

（三）（13分）

①②初，暉同縣張堪素有名稱，嘗于太學(xué)③見暉，甚重之，接以友道，乃把暉臂曰：“欲

以妻子托朱生?！睍熞钥跋冗_④，舉手未敢對，自后不復(fù)相見。堪卒，暉聞其妻子貧困，乃自往候視，厚賑贍⑤之。暉少子怪而問曰：“大人不與堪為友，平生未曾相聞，子孫竊怪之?！睍熢唬骸翱皣L有知己之言，吾以信于心也?！?/p>

（節(jié)選自《后漢書》）

【注釋】①暉：朱暉，與張堪同為東漢人。②名稱：名聲，名望。③大學(xué)：漢朝設(shè)在京城的最高學(xué)府。④先達：指有道德、有學(xué)問的前輩。⑤賑贍：救濟，周濟。

20．解釋下列句中的加點詞語。（4分）

（1）暉同縣張堪素有名稱（2）乃把暉臂曰 ．．

（3）舉手未敢對（4）子孫竊怪之 ．．

21．下列句中加點詞的意義和用法與例句相同的一項是（）（3分）

例句：欲以妻子托來生 ．

A．屬予作文以記之B．暉以堪先達C．以殘年余力D．故臨崩寄臣以大事也 ．．．．

22．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（3分）

暉聞妻子貧困，乃自往候視，厚賑贍之。

23．結(jié)合文中朱暉的言行說說他是個怎樣的人。（3分）

四、寫作（60分）

24．根據(jù)要求作文。（60分）

走過歲月的四季，我們一路向前走；穿過歷史的塵煙，我們的民族向前走。

總有一種力量激勵著我們向前走。向前走，需要滿懷的激情；向前走，需要理性的思索。向前走是成長，是希望，是信念，是責(zé)任，是挑戰(zhàn)，是突破……

請以“向前走”為題寫一篇文章。

要求：①文體自選；②不少于600字（寫成詩歌不少于16行）；③文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。

浙江省2012年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試（溫州卷）

語文試題參考答案

書寫（5分）

略

一、語文知識積累與運用（28分）

1．（4分）（1）顫（2）涌（3）翔（4）魔

2．（2分）B

3．（2分）（1）A（2）B

4．（8分）（1）君子好逑（2）一覽眾山?。?）蟲聲新透綠窗紗（4）似曾相識燕歸來

（5）人有悲歡離合（6）溫故而知新（7）人生自古誰無死 留取丹心照汗青

5．（4分）（1）偉大的悲劇（人類的群星閃耀時）（2）海底兩萬里（3）尼摩（尼摩船長）

（4）遭土著人圍攻（同鯊魚搏斗、冰山封路、陷缺氧危機、被章魚襲擊等）

6．（8分）

【猜“孝”義】好好侍奉父母（晚輩侍奉長輩）

【感“孝”心】與父母平等相處；善于與父母溝通交流；直接表達對父母的愛；聽父母的話，但順從有度；表達感情的方式活潑、有創(chuàng)意等。

【說“孝”理】示例1：孫萌：孔子說過，父母在，不遠游，游必有方。即使你要外出，也必須要讓媽媽知道，否則你媽媽會擔(dān)心的。

示例2：孫萌：孔子說過，事父母幾諫。如果媽媽有不對的地方，你要與她好好溝通，千萬不要負氣出走。你媽媽管你也是為你好，你說對不對？

二、現(xiàn)代文閱讀（30分）

（一）（13分）

7．（3分）我國濕地遭受嚴(yán)重破壞，很多濕地成為“失地”。（我國濕地保護面臨巨大壓力，若不重視，會有更多的濕地成為“失地”。）

8．（4分）自然濕地持續(xù)減少而人工濕地持續(xù)增加

9．（3分）準(zhǔn)確說明了我國濕地面積大幅度縮小，濕地功能逐步減弱。

10．（3分）C

（二）（17分）

11．（3分）這是一次正本真切的偷盜，而且“我”欺騙（隱瞞）了父親。

12．（4分）示例：這里的“扭”也是一種掩飾，“我”想掉淚，是因為父親的話觸動了“我”的內(nèi)心，“我”為父親的老去感傷，也為自己欺騙了父親感到自責(zé)和愧疚。

13．（4分）睹物思人，傳遞出作者對父親的懷念之情，也表明父親非常珍惜兒子送給他的刮臉刀。

14．（6分）

示例1：父親的“打”，的確是愛的表現(xiàn)。父親打“我”，都是也為“我”確實犯了錯誤。從“半夜把我搖醒”這一細節(jié)中可以讀出，父親是多么希望“我”沒有偷竊；從父親“眼里含著的淚”“輕摸我的臉”等細節(jié)中，可以感受到父親對“我”的憐愛和他的自責(zé)。所以，這是迫不得已的“打”，是讓“我”好好反省的“打”，是充滿父愛的“打”。

示例2：父親的“打”對作者而言是一種安慰和幸福，但需要時間的沉淀才能懂得。年少的“我”并不能理解父親的“打”，只有“活到今天”，“我”才明白這是對“我”的愛和教育，能消除“我”內(nèi)心的不安和自責(zé)，能給“我”帶來心靈的安慰，人生的幸福。所以，作者在文章末尾反復(fù)強調(diào)父親能“再對我有一次痛打就好了”。

示例3：我認為“打在兒子的身上，痛在父親的心里”。父親痛打兒子后眼里的淚水，半夜里獨自坐在院子里的身影，都表現(xiàn)了他對兒子的疼愛，作為父親所承受的重壓。所以，父親打“我”，對他自己何嘗不是一種殘忍呢。

三、古詩文閱讀（27分）

（一）（4分）

15．（2分）明

16．（2分）蘊含著詩人對夕陽的喜愛（留戀、眷戀）之情。

（二）（10分）

17．（4分）（1）日光，這里指太陽（2）逆流而上（3）有時（4）早晨

18．（3分）即使騎著駿馬，駕著疾風(fēng)，也不如它快。

19．（3分）渲染秋天蕭瑟的氛圍，表現(xiàn)三峽的凄婉美。

（三）（13分）

20．（4分）（1）一向，平素（2）握，持（3）答復(fù)，回答（4）感到奇怪

21．（3分）D

22．（3分）朱暉聽說他的妻子兒女生活貧困，于是親自去問候看望，并救濟他們很多東西。

23．（3分）朱暉是個重信義（情義）的人，雖然口頭沒有答應(yīng)張堪的囑托，卻銘記在心，在張堪死后，還是幫助他的家人。

四、寫作（60分）

評分標(biāo)準(zhǔn)略

附譯文：

早前，與（朱）暉同縣的張堪一直很有名氣，曾經(jīng)在太學(xué)見過（朱）暉，很看重他，把他當(dāng)朋友對待，握著（朱）暉的胳膊說，“準(zhǔn)備把妻子托付給朱先生”。（朱）暉因為（張）堪已經(jīng)是名人，所以只是拱手沒有敢應(yīng)承，之后（二人）再也沒有見個面。（張）堪死后，（朱）暉聽說他的妻子生活貧困，于是親自前往探視，送去豐厚的錢款扶持。（朱）暉的小兒子頡很不理解，問到：“父親您不和（張）堪為友，平生也沒什么往來，我們實在覺得奇怪啊”。（朱）暉說，“（張）堪曾經(jīng)對我說過知己的話，我銘記在心”。（朱）暉又和同郡的陳揖交情很好，（陳）揖死得早，有個遺腹子名叫友，（朱）暉常常憐憫他。后來司徒桓虞做南陽太守，征召（朱）暉的兒子駢做手下，（朱）暉推辭掉了對兒子的任命，轉(zhuǎn)而推薦友。（桓）虞感嘆，于是招了友為官。（朱暉）仗義忠烈如此。

第三篇：2014年浙江中考,高考英語試卷商榷

2014年中、高考，兩位Cathy，一樣費解 2014年溫州中考英語商榷

一．單項填空

1.Cathy was very happy to meet _____old friend on the plane to Paris.A.aB.anC.theD./

官方給出的答案是B。當(dāng)然是對的?？蒀選項怎么排除，它不對或不恰當(dāng)?shù)睦碛墒鞘裁?？語法上沒什么不可以，這毫無疑問。語義上呢？“凱西很高興在飛往巴黎的飛機上遇見那位老朋友?！边@有什么不妥嗎？選B項句子是說見到一位老朋友這固然令人高興，選C項只是進一步把這種表達具體化，就不行了？恐怕說不過去。中考無小事，畢竟是很多人人生路上重要的一步，甚至可以說事關(guān)很多學(xué)子的命運也不為過。希望相關(guān)方面或高人能給出令人信服的解釋。

2014年浙江高考英語商榷

第一部分：英語知識應(yīng)用（共兩節(jié)，滿分30分）

第一節(jié)：單項填空（共20小題，每小題0.5分，滿分10分）

從A、B、C和D四個選項中，選出可以填入空白處的最佳選項，并在答題紙上將該選項標(biāo)號涂黑。

15.Cathy had quit her job when her son was born _______ she could stay home and raise her family.A.now thatB.as ifC.only ifD.so that 本題其實是個很有意思的題目。一開始覺得沒啥，可是后來越琢磨越好玩，卻漸至于悲哀起來。

本題參考答案是D，合情合理。兒子出生，女人當(dāng)然要放下工作，待在家里養(yǎng)育幼崽?？墒强吹竭x項B，放進去，又覺得更符合中國國情。你想，生孩子就要辭工，你以為你是誰？富二代，官二代啊？各種保險都有啊？作為一般屌絲百姓，沒錢沒勢又沒保險，所以只能說是as if（好像）能。想到這里，不僅悲從中來，哀吾民生之多艱。不過看Cathy這個名字，應(yīng)該不是中國人，算是自己杞人憂天了，一笑。

第四篇：2008年浙江金華中考語文試卷_2

2008年浙江金華中考語文試卷

一、語文知識積累及運用（21分，另有附加題4分）

1、閱讀下面材料，完成后面題目。（9分）

2007年11月30日，駐金華某部軍官孟祥斌為救一名輕生的落水女子，毅然從10米高的金華城南橋上躍入冰冷婺江??女青年得救了，孟祥斌不幸犧牲，年僅28歲。

（1）下面是2007年感動中國組委會授予孟祥斌的頒將辭，請根據(jù)拼音和語境寫出相應(yīng)的漢字。（3分）

風(fēng)蕭蕭江水寒，壯士一去不復(fù)（fǎn）（）。同樣是生命，同樣有親人，他用一次輝（huáng）（）的隕落換回另外一個生命。別去問值還是不值，生命的價值從來不是用交換體現(xiàn)。他在冰冷的河水中睡去，給我們一個溫暖的啟shì（）.(2)下面是一位金華歌手寫的一首紀(jì)念孟祥斌的歌詞《這一次》，請選出依次填入空缺處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?。?分）這一次你縱身一躍，滔滔婺江見證______;這一次你奮力地托舉，托起生的希望______人間;這一次你雖不再醒來，卻用生命的光芒照亮人間，把生給了別人，用死鑄就軍魂。古老的通濟為你______，金華山水把你______??

A.壯烈 震撼 哽咽 惦記

B.壯麗 震撼 哽咽 惦記 C.壯麗 震撼 嗚咽 銘記

D.壯烈 震撼 嗚咽 銘記

（3）下面是某校九（1）班黑板報《學(xué)英雄，見行動》中的一段文字，畫線句子有語病，請加以改正。（2分）在學(xué)習(xí)孟祥斌的活動中，我班王麗同學(xué)把自己平時節(jié)省下來的零花錢捐給了災(zāi)區(qū)。事后她覺得自己因為家庭困難捐得少，就把自己心愛的長發(fā)剪掉，賣了20元錢，也捐給了災(zāi)區(qū)。這種學(xué)英雄，見行動，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表揚。（4）請用一個成語概括孟祥斌的救人行為。（2分）

2.根據(jù)語境把古詩文名句補寫完整。（4分，另有附加題4分）

（1）廉政文化進校園，我們懂得了廉潔奉公是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。翻開厚重的詩文書卷，展現(xiàn)在我們面前的正是一座座鐫刻著“廉潔”與“奉公”的人生豐碑。陸游的“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，______”，沸騰著詩人報效國家的滿腔熱血；范仲淹的“______，后天下之樂而樂”，寄托著作者以天下為己任的偉大抱負；龔自珍的“落紅不是無情物，______”,抒發(fā)了詩人無私奉獻的真摯情懷；周敦頤的“出淤泥而不染，______”表現(xiàn)了作者清廉自律的高風(fēng)亮節(jié)。

（2）附加題。（4分）

南宋著名女詞人李清照的《題八詠樓》：“______，______，______，______。”概括了金華八詠樓的重要地理位置和雄偉氣勢，抒發(fā)了熱愛國家、熱愛金華的思想感情。

2、為了迎接2008年奧運會，弘揚奧運精神，傳播奧運文化，某校學(xué)生會決定舉行“迎奧運”游園活動，邀請你參加，相信你一定收獲豐厚。(8分)

（1）第一園：讀圖文，作探究。（2分）

下面是2008年北京奧運會火炬接力景觀設(shè)計圖片和相關(guān)說明，游后請你說說這些圖標(biāo)設(shè)計的共同點是什么。

①北京奧運會火炬接力火種燈的創(chuàng)意源于古典、華美的中國宮燈，方圓嵌套象征天圓地方，銀色金屬光澤和晶瑩剔透的玻璃形成對比，傳達出奧林匹克圣火所象征的神圣與純潔。

②火炬展示支架主要用于展示和支撐火炬。造型設(shè)計借鑒了漢唐建筑風(fēng)格，底部祥云升騰，與火炬遙相呼應(yīng)。

③北京奧運會火炬接力圣火盆采用“天圓地方”的理念，以中國青銅器代表作——鼎以及祥云圖案為設(shè)計元素，與火炬、火種燈形成系列，協(xié)調(diào)一致。圣火盆頂部鏤空的56朵祥云象征著中國56個民族把祝福帶到五大洲，四柱八面象征北京奧運會歡迎四面八方的賓朋。圣火盆高130厘米，象征北京奧運會火炬接力歷時130天；盆體深29厘米，象征第29屆奧運會;立柱為112厘米，象征現(xiàn)代奧林匹克運動從1896年到2008年走過了112年。

這些圖標(biāo)設(shè)計的共同點是：______。

（2）第二園 ：讀彩鈴，送吉祥。（2分）

園內(nèi)奧運彩鈴很多，游后請你根據(jù)語境，把下面這首彩鈴的空缺部分補充完整。

福娃送吉祥

奧運送吉祥，福娃幫你忙。貝貝送你滿金堂，晶晶送你______，歡歡送你百事樂，迎迎送你萬年康，妮妮送你______。

（3）第三園：賞對聯(lián)，填橫批。（2分）

園內(nèi)展出了眾多奧運對聯(lián)，下面是其中幾位同學(xué)編擬的對聯(lián)，請仿照示例，幫他們分別寫出橫批。

示例：上聯(lián)：養(yǎng)精蓄銳，備戰(zhàn)零八奧運下聯(lián)：一飛沖天，賽場揚我國威 橫批：雄震國威

①上聯(lián)：申奧運，盼奧運，個個齊心 下聯(lián)：迎奧運，看奧運，人人皆喜 橫批：_____

②上聯(lián)：祝北京奧運會舉辦圓滿 下聯(lián)：愿中華健兒摘金順利 橫批：_____

（4）第四園：薦炬手，說理由。（2分）

園內(nèi)為配合某網(wǎng)站開展“誰會成為北京2008奧運會開幕式主火炬手”的網(wǎng)友調(diào)查活動，請大家參與推薦。假如從下面候選人中選取一位，你推薦誰？并說說理由。

A.劉翔 B.姚明 C.何振梁 我推薦_____，理由_____。

二、現(xiàn)代文閱讀（26分）

（一）閱讀下面一篇文章，完成4-8題。（15分）

母親，我心中的燈

高莽

母親活了一百零二歲，沒有想到她離開我們以后，她的影響會越來越大。

母親小時候纏足，痛苦;沒有讓她上學(xué)，更痛苦。到了老年多次跟我們說，她沒能拗過封建禮教，舊社會坑害的人太多了!

母親沒受過學(xué)堂教育，但對文化有一種天然的膜拜。她要我喜愛書，不許我們浪費紙張，看到帶字的東西，她總要收起來。

母親不識字，更不識外文，可是她總愿意陪我座功課。到了老年，她常常伏在桌前看我寫字，看我寫信，總想幫我一把，我在翻譯普希金的詩，俄文書的封面是深藍色的硬皮，上邊印著黑色的普希金側(cè)影，她以為我把書弄臟了，便不聲不響地把書拿到盥洗間去擦拭，結(jié)果把書皮擦得一塌糊涂。

有一次，母親吐露了大概在她心中積蓄了很久的一句話：“等我死了，你們在我心口上放一本書??”我聽了很不是滋味，可是小外孫立刻表示：“不行，太太，您看不懂，還是放本字典吧！”母親臉上的皺紋似乎都笑了：“對，對，還是我重孫懂事，給我放本字典??”

母親發(fā)現(xiàn)我“翹尾巴”時馬上敲打我。她讓我寫出“人貴有自知之明”幾個字，然后自己一筆一畫地用毛筆照樣寫在宣紙上。說：“給你留著！”那一年我五十歲。我還記得她當(dāng)時對我說：“人要有自知之明。記住，天外有天，山外有山。切不可驕傲自滿??記?。河肋h有比能干的人更能干的人?！?/p>

母親做任何事情都精益求精，有始有終。她說：答應(yīng)人的事一定要完成，而且要盡量力爭完成好。不能馬馬虎虎，更不能半途而廢。

我想起她九十歲時我為她縫制衣褲的教訓(xùn)。為了慶祝她的壽辰，我親自裁剪，為她老人家做了一套便服。那天，媽媽接過我縫制的衣服說：“一輩子都是我給你做衣服，沒有想到，我九十歲能穿上兒子給我做的衣服??”她滿意地微笑。那天，我滿懷幸福地睡了。

半夜醒來，我發(fā)現(xiàn)一條燈光從媽媽的門縫里瀉出來。是媽媽沒有睡？是媽媽忘記了熄燈？我下床走向門縫，往她的屋里觀望。她正坐在床上，圍著被，戴著老花鏡，手中拿著我縫制的衣褲，在細細地觀看。她慢慢地摸來一把小剪刀。她要干什么？我屏住呼吸。天哪！原來??原來她用顫顫抖抖的手開始拆卸我為她特意縫制的新衣服。我的心頓時涼了！媽媽，這是您六十歲的兒子親手給您縫制的新衣服呀！為什么不穿，反而拆成片呢？

過了幾天，我實在憋不住了，便問媽媽。媽媽盯著我的眼睛，過了半晌說：“你縫的不合格！線扎得不直、不勻，有些粗糙??干活兒可不能這樣！”她說衣褲都拆了，想背著我重縫，可是手不聽使喚，縫不成了。媽媽看著自己那雙枯手，嘆了一口氣。

媽媽勞動一生，無論干什么事，從不曾讓人有些許挑剔。如今，她不能勞動了，可是對兒子的勞動成果，也絕不放松。

我心想：媽媽教給我的，豈止是不應(yīng)該縫制不合格的衣服？

隨著歲月的流逝，母親的腰彎了，背駝了，身材變矮了，眼睛也昏花了。母親好強，她年老時即使眼睛看不清，手發(fā)抖，也很少讓別人幫助她修剪腳指甲，指甲都長進纏著的小腳心里去了，她自己常常把腳摳得血淋淋的。

每次我出差，特別是出國，母親都情不由衷地說：“你回來也許就見不到我了??”母親把自己最擔(dān)心的事，說出聲來，是舍不得我離開她。其實她并不希望那會成為事實，她期盼的恰恰與此相反。這是母親的牽掛，是母親的依戀。

母親病重時，我叫來救護車送她去醫(yī)院。她躺在擔(dān)架床上已經(jīng)不能說話。我摸撫著她那蒼白的頭發(fā)、瘦削的臉龐，心中陣陣酸楚。母親伸出枯槁的手，握住我的手，把我的手指橫放在自己的嘴里，用牙齒輕輕地咬動。我想，母親也許想說些什么。我細細觀察她的表情。她瞇縫著眼睛，盯著我，只是微微地在笑。她已經(jīng)不能說話了。這是母親對我的最后的一次撫愛。

老人一生都是為了別人，為了自己的孩子。她把自己全部獻了出來，自己沒有保留任何東西。母親去世以后，我根據(jù)她的遺愿，火化時在她胸口上放了一本字典。我后悔她在世時沒有教她識字?，F(xiàn)在不知道她在冥府讀到字典的哪一頁了。

我已年及耄耋，母親的形象在我的記憶中越來越感明亮，她是我心中的一盞明燈，永遠為我照亮前進的路。

4、文章主體部分依次寫了母親哪三方面內(nèi)容？（4分）

①→ ②→③母親對我的牽掛、依戀和愛撫

5、文中說“母親伸出枯槁的手，握住我的手，把我的手指橫放在她的嘴里，用牙齒輕輕咬動。我想，母親也許想說些什么?！闭埬阏归_想象，說說母親此時想對“我”說些什么。（3分）

6、請從下面兩個細節(jié)中選擇一個，分析作者所要表達的情感。（2分）

（1）我在翻譯普希金的詩，俄文書的封面是深藍色的硬皮，上邊印著黑色的普希金側(cè)影，她以為我把書弄臟了，便不聲不響地把書拿到盥洗間去擦拭，結(jié)果把書皮擦得一塌糊涂。

（2）她年老時即使眼睛看不清，手發(fā)抖，也很少讓別人幫助她修剪腳指甲，指甲都長進纏著的小腳心里去了，她自己常常把腳摳得血淋淋的。

7、讀了這篇文章，請你說說展現(xiàn)在我們面前的是一個怎樣的母親形象？（3分）

8、結(jié)尾說“她是我心中的一盞明燈，永遠為我照亮前進的路”，請你結(jié)合自己的經(jīng)歷，談?wù)勀隳赣H（或父親）在某一方面對你的影響。（3分）

（二）閱讀下面一篇文章，完成9—12題。（11分）

中國，挺住

５月１８日，在四川省什邡市災(zāi)情最嚴(yán)重的鎣華鎮(zhèn)救援現(xiàn)場，胡錦濤總書記用洪亮的聲音堅定地喊道：“任何困難都難不倒英雄的中國人民！”

洪亮的聲音，回蕩在救災(zāi)現(xiàn)場！

堅定的話語，道出了一個民族的信心！

是的，任何困難都難不倒我們！難不倒我們這個英雄的民族！

當(dāng)堅強的母親臨死前給懷里的孩子留下“寶貝，記住我愛你” 這樣的短信，當(dāng)英雄的老師用自己的身軀死死擋住倒下的水泥板護佑身下的學(xué)生，當(dāng)深埋廢墟１００多個小時的幸存者被連姓名都不曾留下的志愿者用一雙雙血淋淋的大手托起，當(dāng)人民子弟兵冒著生死危險突進一座座孤城、筑起一條條生命道路??我們眼前聳立的，是一座巍峨的高山——這，就是中華民族的脊梁！

在地震發(fā)生后的這些天里，我們每天都被無數(shù)的畫面感動著。透過這真實的一幕幕，我們的耳畔響起的是這樣的聲音——

孩子，別哭！母親挺得?。?/p>

汶川，別哭！中國難不倒！

我們難不倒，是因為我們有黨中央的堅強領(lǐng)導(dǎo)。

地震無情人有情，黨心緊系萬民心。災(zāi)難發(fā)生后，黨中央迅速作出部署，把抗震救災(zāi)作為首要工作，把搶救被困群眾放在第一位。在抗震救災(zāi)的關(guān)鍵時刻，胡錦濤總書記親赴四川災(zāi)區(qū)，指導(dǎo)抗震救災(zāi)。從１２日下午趕赴四川，溫家寶總理一連５天奔波在災(zāi)區(qū)。正是因為黨中央、國務(wù)院總攬全局、沉著應(yīng)對、靠前指揮，一場抗擊特大地震的攻堅戰(zhàn)正在有力有序有效展開。

我們難不倒，是因為在我們的身邊，挺立著一大批關(guān)鍵時刻沖得上，危難關(guān)頭過得硬的共產(chǎn)黨員。

我們難不倒，是因為在我們的面前，始終有一支聽黨指揮、服務(wù)人民、英勇善戰(zhàn)的人民軍隊。

突如其來的大地震，吹響了中國軍人的沖鋒號。在１０萬平方公里的重災(zāi)區(qū)，奮不顧身的救援官兵與死神展開驚心動魄的生死競速。疾進，疾進！突破，突破！搶救，搶救??正是他們的舍生忘死，讓災(zāi)區(qū)的群眾增強了信心，增添了力量。

從’９８抗洪到抗擊非典，從抗擊冰雪到抗震救災(zāi)，每一次災(zāi)難降臨，中華民族的凝聚力總會火山般迸發(fā)出來。地震后的每一天，災(zāi)區(qū)的人們時刻都能感受到一方有難，八方支援的暖流；在震后的殘垣斷壁中，到處閃耀著人性的光芒。

那帶著希望小學(xué)的學(xué)生沖出震中的教師，那救了別人的孩子卻顧不上救自己孩子的警察，那省下干糧留給鄰居的工人，那互相攙扶逃出危險區(qū)的農(nóng)民，以及全國各地數(shù)也數(shù)不清的志愿者、獻血者、捐款捐物者??在日常生活中，也許我們并沒有過分關(guān)注過他們，但正是他們，正是這些普普通通的人，用平凡而奪目的光束，匯成了我們民族精神的光芒。

災(zāi)難，不可避免；災(zāi)難，讓我們在悲痛中更加堅強。

正如俄羅斯新聞社在汶川地震后的一篇文章中所寫到的那樣：中國經(jīng)歷的磨難太多，但從未在磨難中倒下！

我們記住了這篇文章的標(biāo)題：中國，挺住！

9、本文的中心論點是什么？（用文中句子回答）（3分）

10、汶川大地震為什么難不倒我們中國人民？（分點作答）（3分）

11、下面句子中加點的詞語能否刪去？請說明理由。（2分）

災(zāi)難發(fā)生后，黨中央迅速作出部署，把抗震救災(zāi)作為首要工作，把搶救被困群眾放在第一位。

12、閱讀下列鏈接材料，寫出你的探究結(jié)果。（3分）

【相關(guān)鏈接】

材料一：北川縣縣長金大中，在這次地震災(zāi)難中，6個親人，3個死亡，3個下落不明，他從廢墟中爬起，顧不上悲傷，毅然走進了前線指揮中心，夜以繼日地指揮著抗震救災(zāi)工作?！?月17日《人民日報》

材料二：映秀鎮(zhèn)11歲女孩康潔，地震時被壓在倒塌的校舍下，幾經(jīng)艱辛爬出。當(dāng)時她右腳骨折，并被瓦礫割開了8厘米的傷口，但她未流一滴眼淚。

——摘自《中新網(wǎng)》

材料三：四川什邡的一個小女孩，從廢墟中挖出來時雙腿已被壓斷，雙手也被砸傷。但她從被救出來到救助站一直都沒哭，大家挪動她的時候她也只是咬了咬嘴唇，甚至面對照顧她的志愿者露出了美麗的微笑?！?月17日《工人日報》

三、古詩文閱讀（19分）

閱讀下面三則古詩文，完成13—20題。

（一）漁家傲 秋思

范仲淹

塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。

13、“塞下秋來風(fēng)景異”中的“異”字，突出了“塞下秋景”的哪些特點？（2分）

14、這首詞表達了詩人怎樣的思想感情？（2分）

（二）生于憂患，死于安樂

舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之中，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。

人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡，然后知生于憂患，而死于安樂也。

15、學(xué)習(xí)文言文要隨時注意積累。請寫出例句中加點字的詞義，將下面的積累卡片補充完整。（3分）

文言文閱讀積累卡片 編號：111

詞 詞義 例句

入 ①

入則無法家拂士《生于憂患，死于安樂》

②

草色入簾青《陋室銘》

③

便舍船，從口入《桃花源記》

16、用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（2分）

生于憂患，死于安樂。

17、文章開頭列舉的六個人物的事例，他們的共同點是什么？從他們的事例中你獲得什么感悟？（3分）

（三）劉宣苦讀成才

景泰①間，吉安劉公宣②代戍于京師龍驤衛(wèi)，為衛(wèi)使畜馬，晝夜讀書廄中，使初不知也。公偶與塾師論《春秋》，師驚異之，以語使，使乃優(yōu)遇之。未幾，發(fā)解及第③??。取解時，劉文恭公鉉④主試，訝其文，謂必山林老儒之作，及啟封，乃公也，人始識公，而文恭知人之名益著。（焦竤《玉堂叢語》）

【注釋】①景泰：明代宗朱祁鈺年號。②劉公宣：即劉宣。③發(fā)解及第：（劉宣參加科舉考試）發(fā)榜考中了解元。④劉文恭公鉉：即劉鉉，下文中的“文恭”也同。

18、選出下列句中加點詞語的意思理解有誤的一項。（2分）

A.以語使（告訴）B.訝其文（感到驚奇）

C.謂必山林老儒之作（做法）D.使乃優(yōu)遇之（他，指劉宣）

19、翻譯下面句子，補上省略的成分。（2分）

晝夜讀書廄中，使初不知也。

20、用一個短語或一句話分別評價文中劉宣、衛(wèi)使、劉鉉三個人物。（3分）

四、寫作（50分）

21、一顆雄心，是高飛的翅膀；一顆愛心，是擋風(fēng)的屏障。堅強的心能高過大山，純潔的心能寬過海洋。感恩之心可以獲取真情，寬容之心可以贏得尊敬，奉獻之心可以溫暖人間。一顆心，是一束光；萬眾一心能把整個世界照亮??

請以“心”為話題，寫一篇作文。

要求：⑴題目自擬，文體不限；⑵字數(shù)不少于600；⑶文中不得出現(xiàn)真實的姓名、校名、地名。

參考答案

一、語文知識積累及運用

1、⑴返 煌 示 ⑵ D ⑶在“見行動”后面加“的行為”。⑷舍己救人（舍生忘死）

2、⑴①鐵馬冰河入夢來 ② 先天下之憂而憂 ③化作春泥更護花 ④濯清漣而不妖

⑵千古風(fēng)流八詠樓江山留與后人愁 水通南國三千里 氣壓江城十四州

3、⑴充分體現(xiàn)奧林匹克精神與中國文化的結(jié)合，具有強烈的時代特色。

⑵財滿倉 福壽長

⑶①申奧成功 ②愛我中華

⑷示例：劉翔，代表著“中國速度”，他集世錦賽冠軍、奧運冠軍、世界記錄創(chuàng)造者于一身，創(chuàng)造了體育的奇跡，是世界體壇一顆璀璨腰眼的明星。

二、現(xiàn)代文閱讀（26分）

（一）（15分）

4、母親重視文化教育 母親教我怎樣做人做事

5、例：孩子，你們都有出息了，我也可以放心地走了。

6（1）對母親重視文化教育的贊美之情。（2）贊美母親的好強品格。

7、熱愛文化教育；重視子女教育；做事精益求精，有始有終等。

8、略

（二）（11分）

9、任何困難都難不倒英雄的中國人民！

10、（1）有黨中央的堅強領(lǐng)導(dǎo)。（2）有一大批關(guān)鍵時刻沖得上，危難關(guān)頭過得硬的共產(chǎn)黨員。（3）有一支聽黨指揮、服務(wù)人民、英勇善戰(zhàn)的人民軍隊。（4）有災(zāi)區(qū)英勇堅強的人民。（5）有全國人民的支持。

11、不能?！把杆佟北砻鼽h中央部署抗震救災(zāi)工作非?？?。

12、災(zāi)區(qū)人民意志非常堅強。

三、古詩文閱讀（19分）

（一）（4分）

13、天冷、聲雜、城孤。

14、思鄉(xiāng)之情。

（二）（8分）

15、①在國內(nèi) ②映入 ③進入

16、憂患可以使人謀求生存，而安樂必將導(dǎo)致滅亡。

17、共同點：都出身貧賤，歷經(jīng)磨難，最終都有所作為。感悟：苦難是對人生的一種磨練，我們只有戰(zhàn)勝苦難，才能取得成功。

（三）（7分）

18、C

19、（他）日夜在馬棚中讀書，衛(wèi)使起初不知道。

20、（1）劉宣：苦讀成才。（2）衛(wèi)使：愛惜人才。（3）劉鉉：慧眼識才。

四、寫作（50分）

五、書寫（4分）

第五篇：中考試卷

語文中考題（總分150分）姓名總分

一、（15分，每小題3分）

1、下面名子中加點字注音正確的一項是（）

A、孩子們饒(náo)有興味地參觀了航天科技展。B、河岸柳影婆娑(shā)，綠野繁花似錦，好一派迷人的景色。

C、節(jié)約意識是一種量(liáng)力而行的適當(dāng)?shù)南M意識。D、愿你擷取一片綠意，讓那盎(àng)然的春意永駐心田。

2、選出下列各項詞語中沒有錯別字的一項（）

A、駭人聽聞 醞釀 B、鄭重其事 題綱 C、自出新裁 狼藉 D、重巒疊障 贓物

3、下面加點的詞語，不能用括號中的詞語替換的一項是（）

A、吹送，翻起了一輪一輪的綠波，——這時你會真心佩服昔人所造的兩個字“麥浪”，若不是妙手偶得，便是經(jīng)過錘煉（洗練）的語言的精華。

B、學(xué)時的我只能偷偷地看閑書，如今我三十八歲了，也可以像我父親當(dāng)年一樣大搖大擺（光明正大）地看閑書了。

C、國留學(xué)生）也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭，實在標(biāo)致（漂亮）極了。

D、如一泓清水，源頭處沒有污染，童年的我們天真無邪（無憂無慮），笑容燦爛，生活像水晶般透明。

4、下列句中加點的成語語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A、大會上的即興講話語無倫次，博得了與會專家的一致好評。B、為他海誓山盟的崇高理想，所以才在工作中取得了出色的成就。

C、發(fā)現(xiàn)自己陷入了峰回路轉(zhuǎn)的絕境，一片驚慌，胡亂蹦跳。D、學(xué)生的知識水平參差不齊，因此教師的教學(xué)要盡可能做到因材施教。

5、下列句子中沒有語病的一項是（）

A、國際化交流日益頻繁的今天，我們更要全面繼承和發(fā)揮中華文化傳統(tǒng)。

B、春節(jié)晚會上，殘疾人表演的大型舞蹈《千手觀音》，贏得了觀眾的一致好評。

C、日里，大家去郊游時一定要注意交通安全，防止不要發(fā)生意外事故。

D、加強未成年人思想道德，是學(xué)校、家庭和社會一項重要而緊迫的任務(wù)。

二，（9分，每小題3分）比較閱語下面兩篇文章，完成6——8題）

（甲）三峽

自三峽七百里中，兩巖連山，略無闕處；重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)不以疾也。

春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！”（乙）與朱元思書

風(fēng)煙俱凈，天山共色，千丈見底，游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

夾岸高山，皆生寒樹；負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響。好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸事務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。

6、下面加線的詞語解釋不正確的一項是（）

早乘奔御風(fēng)不以疾也（奔騰）在晝猶昏（陰暗）

良多趣味（確實）負勢競上（憑依）

7、列各句中“絕”的意思與其它三項不相同的一項是（）

A.沿溯阻絕B.哀轉(zhuǎn)久絕C.奇山異水，天下獨絕D.蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕

8、下列說法不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.甲文的作者是北魏的酈道元，乙文的作者是南朝的吳均。

B.由甲文中“有時朝發(fā)白帝，暮到江陵”可以聯(lián)想到李白《望天門山》中的詩句：朝辭職白帝彩云間，千里江陵一日還。

C.甲文寫猿鳴突出了環(huán)境的悲涼凄清；乙文寫猿則與其它事物共同表現(xiàn)了富春山的勃勃生機。

D.甲文的”其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)不以疾也”與乙文的”急湍甚箭，猛浪若奔”在描寫水勢上有異曲同工之妙。

三、（24分）

9、請將第2頁文言文閱讀材料中的下列加線詞和句子譯成現(xiàn)代漢語。（7分）

（1）（2分）雖乘奔御風(fēng)（）不以疾也（）

好鳥相鳴()嚶嚶成韻()

（2）（5分）

譯：A.重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。

B.鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸事務(wù)者，窺谷忘返。

10、閱讀下面這首詩，然后答問。（6分）

己亥雜詩 龔自珍

浩蕩離愁白日斜，呤鞭東指即天涯。

落紅不是無情物，化著春泥更護花。

“浩蕩離愁白日斜，這一句表達了作者怎樣的思想感情？(3分)

讀了落紅不是無情物，化著春泥更護花的詩句，你獲得了怎樣的啟示？(3分)

11、根據(jù)下面的內(nèi)容回答下列問題。（6分）

古人王羲之臨池學(xué)書，池水盡黑；下面這幅畫中的人們卻因河水盡黑而臨河學(xué)書?？绰嫛冬F(xiàn)代蘭亭序的誕生》，回答三個問題。

（1）王羲之監(jiān)池學(xué)書，是因為：

（2）漫畫中人臨河學(xué)書，是因為：

（3）漫畫意在提醒人們：

12、班上開展題為”從對聯(lián)學(xué)語文”綜合性學(xué)習(xí)活動，請你完成下列內(nèi)容。（5分）

⑴ 品對聯(lián)，填成語。下面是蒲松齡以項羽、勾踐自勉的一副對聯(lián)，請根據(jù)上聯(lián)，在下聯(lián)方格中填寫恰當(dāng)?shù)某烧Z。（1分）

有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚。

苦心人天不負，三千越甲可吞吳。

（2）賞上聯(lián)，選下聯(lián)，根據(jù)提供的上聯(lián)，可以作為下聯(lián)的一項是（）（2分）

蘇東坡山高月小

A.范仲淹心曠神怡 B.陶淵明豁然開朗

C.歐陽修與民同樂 D.諸葛亮鞠躬盡瘁

（1）辨對聯(lián)，填名人，根據(jù)下列對聯(lián)內(nèi)容，在后面的括號中填出所指的課文作者。（2分）

① 志見出師表 好為梁父吟（）

② 猶留正氣參天地 永剩丹心照古今（）

四、（10分）

13、用課文原句填空。（10分）

⑴蒹葭蒼蒼?！对娊?jīng)》

⑵，風(fēng)正一帆懸。王灣《次北固山下》

⑶海內(nèi)存知己，.(王勃<送杜少府之任蜀州>)

⑷,長河落日圓。（王維《使至塞上》）

⑸山重水復(fù)疑無路,。（陸游《游山西村》）

⑹人生自古誰無死？。（文天祥《過零丁洋》）

⑺八百里分麾下，五十弦翻外聲。（辛棄疾《為陳同甫賦壯詞以寄之》）

⑻獨愛蓮之，濯清漣而不妖。（周敦頤《愛蓮說》）

⑼龔自珍在己亥雜詩中借花抒懷的兩句詩是：。

⑽如果人人都能多為他人著想，用孔子的話來說，就是要做到，那么構(gòu)建和諧社會的愿望就能早日實現(xiàn)。

五、（32分）閱讀下面的文段，完成14——22題

（一）（19分）

別讓委屈再版

記得在小學(xué)的時候，每星期都有作文果，國文①教師除了在作文卷上有批語外，還把全班的作文排好了名次，當(dāng)堂占名發(fā)還。如名次排在后面，就會顯得非常難堪，于是大家對作文都很努力。我本來就喜歡作文，再加上努力，所以作文發(fā)還時，常是名字在前幾名之中。一次作文，題目是“北風(fēng)”還是“春風(fēng)”我已記不清了，寫完后自己很得意。當(dāng)時覺得下星期發(fā)還時，我一定是在前幾名中，沒有想到，不僅前幾名沒有我，甚至中間也沒有，而是排在最年后一個。我根本不明白是怎么回事了。

下了課，去問國文教師。老師說：“這不像你這個小學(xué)生作的，一定是抄自什么雜志的?！蔽殷@訝得不得了。我說：“確實是我作的。”老師說：“你不可能作這么好。你是抄的。你如果說你不是抄的，拿出證據(jù)來！”我反抗也無從反抗起，委屈地哭了一場。

小時候的多少事情，現(xiàn)在幾乎都忘了，唯獨這次所受的委屈，總是記得清清楚楚。

事情竟然無獨有偶，我在大學(xué)三年級時，又出現(xiàn)了一次類似的事。那是考交流電路的課，有一道最低還是最高功率的問題，教授所講過的是用微積分求最大或最小的方法。我在考試時，嫌那個方法麻煩，竟異想天開，用幾何作圖，利用切線的關(guān)系，找出答案來，那一次考試，我又是很昨意，卻沒有想到這一題竟然得了零分?！淌谡f我不會微積分；而這個幾何方法呢，一定是從別處抄來的。于是我在小學(xué)所受的委屈再版了一次。

時光流水似地逝去，我在美國當(dāng)了教授，又遇到一次類似的事，不過我扮演的不是學(xué)生，而是教師的角色。

有一個美國學(xué)生提交了一篇學(xué)期論文，當(dāng)作期末考試。我翻來覆去地看他這篇論文，發(fā)現(xiàn)不僅風(fēng)格清新，而且創(chuàng)新滿紙，簡直令人不能相信是一個大學(xué)生所作。

我很自然地懷疑他是從什么地方抄來的。問題就這么極端：如果是抄來的，只有給不及格；如果不是抄來的，那就太好了。我到圖書館查了兩天最新到的期刊，看看有無類似的東西，卻不得要領(lǐng)。于是請雨教一位同事，問他該怎么辦。

我這位同事對我提出的問題，倒顯得有些驚異。他說：“如果你不能查出你的學(xué)生是抄來的，你就不能說他是抄來的。你的學(xué)生并沒有義務(wù)去證明他不是抄來的，這是羅馬法的精神。文明與野蠻的差別，就在這么細微的差別上。我覺得這是常識，你卻覺得這是個問題，好奇怪！”

聽了這一翻教訓(xùn)后，我倒沒什么慚愧的感覺，而是想起中國文化中好多好多莫須有②與想當(dāng)然的故事。（文章的標(biāo)題及內(nèi)容有改動）注釋：舊時指中小學(xué)的語文課。原意是也許有吧，后用來表示憑空捏造。

14、本文寫了三件事。請任選一件事，用一句話簡要概括其內(nèi)容。（3分）

15、本文圍繞中心選取了三個類似的事作為材料，三個材料的類似點是：。（4分）

16、第二件事中，“于是我在小學(xué)所受的委屈再版了一次”。這里“再版”一詞的意思是：。（4分）

17、第三件事中，當(dāng)了教授的我對學(xué)生作業(yè)（論文）的處理是很慎重的，這從哪些地方可以看出來？（4分）

18、在如何看待學(xué)生作業(yè)的問題上，國外那位同事的認識是很高的。他是從什么高度來談?wù)摰?？?分）

（二）（13分）

基因組改變?nèi)祟愇磥?/p>

在類基因組研究能為我們帶來什么？今后能不能利用基因藥物、基因療法克服現(xiàn)在的頑癥？（A）通過對人體基因的研究，我們能長壽嗎？科學(xué)家會不會利用拼接DNA造出新生命？現(xiàn)在人類基因組混同序工作已經(jīng)進入尾聲，人們更關(guān)心的是要類基因組研究將會如何改變我們的生活。

人類10萬個基因的信息以及相應(yīng)的染色體位置被闡明后，將成為醫(yī)學(xué)和生物學(xué)制藥技術(shù)創(chuàng)造新的源泉。從目前研究來看，一些困擾人類健康的主要疾病，列例如腦血管疾病、糖尿病、肝病、癌癥等都與基因有關(guān)。依據(jù)已知的基因序列和功能來設(shè)計新藥，基因藥物將成為21世紀(jì)醫(yī)藥中的一支新銳。也正因為如此，各在生物醫(yī)藥公司對于基因藥物的爭奪才日趨白熱化。

美國國家基因組研究所所長柯林博士說，今后10年內(nèi)，基因檢驗將成為預(yù)測個體對疾病敏感性的例行手段。在2010——2020年間，基因療法將成功一種普通的治療方法。

科學(xué)家們認為，要類有一個共同的基因組。任意挑出兩個人，他們的其因序列99.9%以上是相同的。不同種族、不同個體間基因序列的差異不到0.1%，但正是這極少數(shù)基因上的序列差別，形成了地球上千差萬別的蕓蕓眾生。

也許三四十年以后，如果你去看病，醫(yī)生會問你是否帶上了自己的基因圖譜檔案?；蛟S在一二十年后，基因組測序所需的時間和成本就能減縮到個人可以接受的程度。屆時，醫(yī)生可根據(jù)這些信息對某些疾病做出正確的基因診斷和預(yù)測某些疾病發(fā)作的可能性，人活到100

歲將不成問題。

隨著基因和基因組研究的進步，許多疾病在發(fā)作之前就能在分子水平上得到治療，對人類衰老基因和長壽基因的詳細了解也將激發(fā)人類為延長自己壽命而努力。

目前，一些國家的人平均壽命已突破80歲，中國也突破了70歲?？铝炙诡A(yù)測說，到2050年，人類的平均壽命將達到90——95歲。中國工程院院士巴德看教授則說，再過20年人類有望攻克癌癥，心腦血管疾病將會得到有效防治。在2020——2030年間，可能出現(xiàn)人口平均壽命突破100歲的國家。

去年，美國發(fā)現(xiàn)的益智基因引起了不小的轟動。人人都希望自己、希望下一代更聰明。能否通過基因修改而使自己更聰明，甚至憑空造出一個聰明的生命，這知想法很可能在若干年后變?yōu)楝F(xiàn)實，科學(xué)家或許能夠?qū)NA堿基因連在一起，生成基因和基因組。

柯林斯說，如果創(chuàng)造出的基因能夠在其周圍制造出細胞，生成的細胞又能夠可靠地增殖，那么就有可能憑空制造出全新的生命。我們可以想象，由此帶來的社會倫理問題絕對不會比克隆少。

今天的基因組計劃將如何改變我們的未來？人類基因組研究的知名專家、美國賽萊拉公司道席科學(xué)家范特教授說的一句話是最好的答案：破譯基因組密碼的意義，就如同在剛發(fā)現(xiàn)電的那個時代沒有人能想象出個人電腦、互聯(lián)網(wǎng)一樣。未來是難以預(yù)料的，但它已經(jīng)越來越多地掌握在了要類自己的手中。

19、當(dāng)前困擾人燈健康的與基因有關(guān)的主要疾病有哪些？是什么原因使各在生物醫(yī)藥公司對于基因藥物的爭奪日趨白熱化的？（4分）

20、人類有一個共同的基因組，是什么基因形成了地球上千差萬別的蕓蕓眾生？（3分）

（3分）

22、第9段中所說的有可能憑空制造出全新的生命的前提條件是。（3分）

六、（60分）

23、按要求作文。（60分）

題目：渴望

提示：橫線上可填“長大”、“成長”、“理解”、“獨立”、“信任”??請聯(lián)系自己的實際，寫出你的真情實感和見解。

要求：①文體自選； ②文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名；③不少于600字。

21、第7段采用的主要說明方法是，說明的內(nèi)容是

參考答案

1、D 2A、3、A

4、D5、B6、A7、C8、B

9、⑴ 即使 如此 相向 和諧的聲音⑵A.重重山巖層層山峰，遮住了天空和太陽。如果不是正午或者半夜，就看不見日月。B.（那些）為名為利極力攀高的人，看到這些雄奇的高峰，就會不再相望功名利祿；（那些）治理社會事務(wù)的人，看到這些幽美的山谷，就會流連忘返。

10、⑴表達作者辭官離京時對京城的難舍之情，壯志未酬的憂愁失落之情。⑵第生命短暫，我們應(yīng)為這個世界，為別人，為后世子孫留下點什么，我們的人生才真正有意義。

11、⑴方便在水池中洗筆硯。⑵河水污染嚴(yán)重，已如墨汁一般黑。⑶要保護自然生態(tài)環(huán)境。

12、⑴臥薪嘗膽⑵A⑶①諸葛亮②文天祥

13、⑴白露為霜⑵潮平兩岸闊⑶天涯若比鄰⑷大漠孤煙直⑸柳暗花明又一村⑹留取丹心照汗青⑺沙場秋點兵⑻出淤泥而不染⑼落紅不是無情物 化著春泥更護花⑽己所不欲 勿施于人

14、⑴小學(xué)時我的作文因為太完美被老師認為是抄的。⑵大三時老師要求用微積分的方法解決物理學(xué)問題我卻用幾何學(xué)的方法解決了，被老師認為是不懂微積分而幾何方法是抄來的。⑶我做教授時通過查資料和請教同事，最終肯定了一個學(xué)生完美得令人驚訝的論文。

15、學(xué)生的作業(yè)水平之高出乎老師預(yù)料之外。

16、再受、重復(fù)

17、我到圖書館查了兩天新到的期刊。我去請教同事。

18、他是從文明與野蠻的分際這個高度來認識的。

19、心血管疾病、糖尿病、肝病、癌癥等。依據(jù)已知的基因序列和功能來設(shè)計新藥，基因藥物將成為21世紀(jì)醫(yī)藥中的一支新銳。20、不到0.1%的極少數(shù)基因上的序列差別。

21、列數(shù)字。人類的平均壽命將不斷增加。

22、創(chuàng)造出的基因能夠在其周圍制造出細胞，生成的細胞又能夠可靠地增殖。

23、略。