第一篇：初一聽(tīng)力材料

秋七年級(jí)（上）英語(yǔ)考試聽(tīng)力材料

Ⅰ、聽(tīng)錄音，選擇你所聽(tīng)到的字母或單詞。（每小題念兩遍）1． A： W w

B： W w

2．A：

CCTV B： CCTV 3． A：

It is an apple.B：

It is an apple.4． A：

I have three pens.B:

I have three pens

5． A：

The number is 65687.B：

The number is 65687.Ⅱ、聽(tīng)句子或?qū)υ?，選擇正確圖片。每個(gè)句子或?qū)υ捵x兩遍。6.It’s an apple.7.I’m in Class Two, Grade Seven.8.These are seven buses.9.W: See you later.M: See you.10.M: Mom, this is my teacher, Mr.Lee.W: How do you do? M: How do you do? Ⅲ、聽(tīng)句子，選擇正確答語(yǔ)。每個(gè)句子讀兩遍。11.How are you? 12.What’s her name? 13.Is that a telephone? 14.Nice to meet you.15.Where are you from? Ⅳ、聽(tīng)對(duì)話，選擇正確的答語(yǔ)。

聽(tīng)第一段對(duì)話，回答第16，17小題，（每段對(duì)話念兩遍）

A: What class are you in, Jane?

B: I’m in Class 3,Grade 7

A: What’s your telephone number?

B:It’s 0595---85415003 聽(tīng)第二段對(duì)話，回答第18，19，20小題，（每段對(duì)話念兩遍）A:Who is that ?

B: That’s Maria.A: How old is she?

B: She is 14.A: What grade is she in?

B: She is in Grade Eight.（初一年聽(tīng)力到此結(jié)束）

第二篇：初一英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練-附聽(tīng)力材料

七年級(jí)英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練

班級(jí)___________姓名__________學(xué)號(hào)_____________評(píng)價(jià)_____________

一、聽(tīng)下面的10段對(duì)話，每段對(duì)話后有一個(gè)小題，從題中所給的A、B、C、三個(gè)選項(xiàng)中 選出最佳選項(xiàng)。每段對(duì)話讀兩遍。

（）1.A.A flower shop.B.A toy shop.C.a bookshop.（）2.A.Shoes

B.A dress

C.A skirt

（）3.A.Playing basket ball.B.Running.C.Playing tennis（）4.A.200 yuan

B.150 yuan

C.350yuan

（）5.A.Mr Green.B.Miss Green.C.Mrs Green.（）6.A.Her hair clips.B.Her books.C.Her watches.（）7.A.Hamburgers

B.Noodles.C.Carrots.（）8.A.Often

B.Sometimes

C.Seldom

（）9.A.A teacher.B.A doctor.C.A dancer.（）10.A.Pencils.B.Notebooks.C.Writing paper.二、聽(tīng)下面2段對(duì)話，每段對(duì)話后有幾個(gè)小題，從題中所給的A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。每段對(duì)話讀兩遍。

聽(tīng)第一段對(duì)話，回答11-12小題。

（）11.How much did Peter spend?

A.200 yuan.B.2 yuan

C.460 yuan.（）12.What did Susan buy for her sister?

A.A video game.B.A map of Shanghai.C.An Mp3

聽(tīng)第二段對(duì)話，回答13-15小題

（）13.What are the man’s favourite sports?

A.Running and jumping

B.Swimming and jumping

C.Swimming and running

（）14.What does he dislike?

A.Vegetables and milk

B.Fish and eggs

C.Wine(酒), coffe and meat

（）15.Why does he drink a lot of milk?

A.Because he likes drinking milk.B.Because it is good for his health.C.Because he has nothing to drink but milk.三、聽(tīng)下面的短文，回答16-20小題。從題中所給的A、B、C、三個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。每段對(duì)話讀兩遍。

（）16.How many floors are there in the shopping mall?

A.2

B.3

C.4（）17.What’s Eric doing now?

A.Playing for a CD.B.Listening to music.C.Looking at a basketball.（）18.Where is Millie?

A.In a sports shop.B.In a music shop.C.In a restaurant.（）19.Where is the fast food restaurant?

A.On the ground floor.B.On the first floor.C.On the top floor.（）20.Which is TRUE?

A.Eric is looking for his mother.B.Mrs Black is having breakfast.C.David wants to buy hamburgers.七年級(jí)英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練

（十四）材料

一、聽(tīng)下面的10段對(duì)話，每段對(duì)話后有一個(gè)小題，從題中所給的A、B、C、三個(gè)選項(xiàng)中 選出最佳選項(xiàng)。每段對(duì)話讀兩遍。

1.W: Hello, can I help you?

M: I’d like to buy a toy bear for my sister, her birthday is coming up.Question, Where is the man?

2.W: Let’s go and find a pair of shoes to match my new dress.M: OK, the shoe shop is on the second floor.Question, what is the girl going to buy? 3.W: Where are your friends?

M: Look, they are playing tennis over there.Question, What are the boy’s friends doing?

4.W: I like this dress.It fits me very well, How much is it?

M: It’s 200 yuan, but there’s a discount on it today.You can have it for 150yuan.Question, how much does the dress cost today ? 5.W: Who’s that woman over there?

M: That’s Mrs Green.She always goes swimming after supper.Question, who always goes swimming after supper? 6.M: What are you looking for?

W: Oh, I am looking for my hair clips.They were on my comic books a moment ago.Question, what is the girl looking for?

7.M: I like hamburgers.What about you, Amy?

W: I don’t think they are healthy food, I like carrots.Question, What does Amy like?

8.W: I often eat vegetables.How often do you eat vegetables, Tom? M: I seldom eat them.I usually eat meat.Question, how often does Tom eat vegetables? 9.M: Do you want to be a teacher?

W: No, my mother is a teacher, but I want to be a dancer.Question, what does the girl want to be?

10.M: We have enough pencils and rulers now.W: But we need more notebooks.Question, what do they need more?

二、聽(tīng)下面2段對(duì)話，每段對(duì)話后有幾個(gè)小題，從題中所給的A、B、C、三個(gè)選項(xiàng)中選出 最佳選項(xiàng)。每段對(duì)話讀兩遍。聽(tīng)第一段對(duì)話，回答11-12小題。

W: How much money did you spend at Chrismas, Peter?

M: I bought a video game for my brother, it was about 200 yuan.I bought an MP3 for my

sister.It costs me 260 yuan..W: Wow, you are so rich

M: What about you, Susan?

W: I bought my sister a map of Shanghai, it only costs me 2 yuan, but it is useful to her, because she is going to Shanghai in two days..聽(tīng)第二段對(duì)話，回答13-15小題。

W: What do you like best?

M: Well, running and swimming.W: What do you like to eat?

M: I like fish and eggs, but I don’t eat any meat.W：Do you eat a lot of vegetables? M: Oh, yes, I love vegetables.W：Do you drink wine?

M: No, I never drink wine or coffee.They are very bad for me.W: Would you like some milk?.M: I drink a lot of milk.It’s very good for my health.三、聽(tīng)下面的短文，回答16-20小題。從題中所給的A、B、C、三個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。讀兩遍。

There is a new shopping mall near Mr Black’s home.There are three floors.Today Mr Black and her children are shopping there.Mr Black and her son Eric are now on the ground floor, Eric is looking for a basketball.He wants his mother to buy one for him.Millie , Mr Black’s daughter is standing in a music shop on the first floor.She is listening to music, David, the little son, is walking to a fast food restaurant on the top floor.He wants to buy some hamburgers.It’s time for lunch！

答案：英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練

（十四）1.B,2A,3C,4.B,5.C,6.A,7.C,8.C,9.C,10.B，11.C,12.B,13.C,14.C,15.B,16.B,17.C,18.B,19.C,20.C,

第三篇：初一聽(tīng)力訓(xùn)練教學(xué)設(shè)計(jì)

【教學(xué)目標(biāo)】

１．落實(shí)新課標(biāo)“具有日?？谡Z(yǔ)交際的基本能力，在各種交際活動(dòng)中，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、表達(dá)與交流，初步學(xué)會(huì)文明地進(jìn)行人際溝通和社會(huì)交往，發(fā)展合作精神”的目標(biāo)要求。２．引發(fā)學(xué)生對(duì)“聽(tīng)”的興趣和對(duì)“聽(tīng)”的深入理解。

３．了解“聽(tīng)”的基本要素，掌握一些簡(jiǎn)單的“聽(tīng)”的技巧。【教學(xué)過(guò)程】

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，是四種重要的語(yǔ)文能力。聽(tīng)，是信息的輸入；說(shuō)，是信息的輸出?！奥?tīng)”是“說(shuō)”的基礎(chǔ)。會(huì)說(shuō)一定得會(huì)聽(tīng)，怎樣才算是會(huì)聽(tīng)呢？今天我們就來(lái)專門(mén)訓(xùn)練一下我們的聽(tīng)力。

二、聽(tīng)話活動(dòng)的過(guò)程 聽(tīng)進(jìn)→記住→聽(tīng)懂→會(huì)聽(tīng)

第一階段：聽(tīng)進(jìn)。要求聽(tīng)話人首先要有語(yǔ)音辨識(shí)的能力。從現(xiàn)代漢語(yǔ)的角度講，就是要辨識(shí)每個(gè)音節(jié)的聲母、韻母和聲調(diào)，每個(gè)句子的停頓、重音、語(yǔ)調(diào)。尤其是同音字，更要結(jié)合語(yǔ)境判斷究竟是哪一個(gè)字。

第二階段：記住。要求聽(tīng)話人有語(yǔ)言的記憶力。

第三階段：聽(tīng)懂。這一階段是聽(tīng)話能力的核心。聽(tīng)話人要結(jié)合具體的語(yǔ)境，選取話語(yǔ)中有用的、主要的句子，能理解這些句子的句法含義，把握話語(yǔ)的內(nèi)在邏輯。

第四階段：會(huì)聽(tīng)。是指有足夠的能力品評(píng)對(duì)方說(shuō)的話怎么樣。這是聽(tīng)話能力的最高階段。既能聽(tīng)出話語(yǔ)的基本意思，又能聽(tīng)出說(shuō)話人的言外之意，弦外之音。另外，最重要的是對(duì)說(shuō)話人的說(shuō)話藝術(shù)、風(fēng)度、性格等進(jìn)行品評(píng)。

下面，針對(duì)這四個(gè)階段，我們進(jìn)行不同的訓(xùn)練。

三、聽(tīng)力訓(xùn)練

１．針對(duì)聽(tīng)進(jìn)階段，進(jìn)行聽(tīng)辨訓(xùn)練。

（１）同音字的聽(tīng)辨訓(xùn)練。集中注意力，聽(tīng)下面幾段話，辨別同音字。抽學(xué)生到黑板上寫(xiě)這些字。要求寫(xiě)大一點(diǎn)。

Ａ．全校開(kāi)了一個(gè)朗ｓòｎｇ（誦）會(huì)，歌ｓòｎｇ（頌）偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨。Ｂ．資金必ｘū（須）用在最ｘū（需）要的地方。

Ｃ．小剛表示，今后一定要ｋè（克）服自己的缺點(diǎn)，ｋè（刻）苦鉆研技術(shù)，把工作搞好。（２）繞口令比賽。聽(tīng)后評(píng)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：發(fā)音準(zhǔn)確、吐字清晰、說(shuō)話流暢。

鵝過(guò)河 哥哥弟弟坡前坐，坡上臥著一只鵝，坡下流著一條河，哥哥說(shuō)：寬寬的河。弟弟說(shuō)：白白的鵝。鵝要過(guò)河，河要渡鵝。不知是鵝過(guò)河，還是河渡鵝。

（３）根據(jù)括號(hào)里提示的句意，讀出下列句子的重音。注意聽(tīng)，是否正確。Ａ．我喜歡聽(tīng)京戲。（強(qiáng)調(diào)“我”喜歡）（左四組讀，右四組評(píng)）Ｂ．我喜歡聽(tīng)京戲。（誰(shuí)說(shuō)我“不喜歡”？）（右四組讀，左四組評(píng)）Ｃ．我喜歡聽(tīng)京戲。（不喜歡“看”或“唱”）（男生讀，女生評(píng)）Ｄ．我喜歡聽(tīng)京戲。（不是“京戲”不喜歡聽(tīng)）（女生讀，男生評(píng)）２．針對(duì)記住階段，進(jìn)行聽(tīng)問(wèn)訓(xùn)練和聽(tīng)記訓(xùn)練。

（１）聽(tīng)問(wèn)訓(xùn)練。聽(tīng)《鄧稼先》中有關(guān)鄧稼先生平的介紹，然后回答問(wèn)題。方法：記中心詞。（可用筆記要點(diǎn)）

問(wèn)：Ａ．鄧稼先出生在哪一年？哪個(gè)?。?Ｂ．１９５０年１０月，鄧稼先到哪里工作？ Ｃ．中國(guó)第一顆氫彈是什么時(shí)候爆炸的？ Ｄ．１９８６年哪月鄧稼先逝世？（２）聽(tīng)記訓(xùn)練。

活動(dòng)一：接力聽(tīng)記比賽。聽(tīng)通知，復(fù)述傳遞。

要求：速度要快，信息要準(zhǔn)確、完整。

過(guò)程：準(zhǔn)備８張小紙條，每一張小紙條上寫(xiě)著一句話。等一會(huì)兒，把小紙條分發(fā)給每一組的第一個(gè)學(xué)生，該學(xué)生看完后，立即輕聲地告訴第二位學(xué)生（不能讓第三者聽(tīng)見(jiàn)），依次傳下去，最后一位學(xué)生聽(tīng)后大聲公布聽(tīng)到的內(nèi)容。最后由教師宣布小紙條上的內(nèi)容。第１張：明天下午３點(diǎn)在英語(yǔ)５號(hào)教室開(kāi)學(xué)生干部會(huì)，請(qǐng)帶筆記本和筆。第２張：今天上午第５節(jié)閱讀課在教室里上，準(zhǔn)備好《閱讀訓(xùn)練》這本書(shū)。

第３張：明天下午第３節(jié)課后，初一（１）班和初一（２）班將在學(xué)校體育館舉行籃球友誼賽，請(qǐng)兩個(gè)班所有同學(xué)屆時(shí)到場(chǎng)。

第４張：學(xué)校廣播站招聘站長(zhǎng)，請(qǐng)應(yīng)聘的同學(xué)在今天晚上７點(diǎn)前，將競(jìng)選稿交到３樓年級(jí)辦公室。

第５張：明天下午第３節(jié)課的管弦樂(lè)隊(duì)訓(xùn)練照常，地點(diǎn)改在階梯教室。第６張：今天語(yǔ)文家庭作業(yè)：預(yù)習(xí)第２０課，做練習(xí)冊(cè)１９頁(yè)的《基礎(chǔ)積累》，復(fù)習(xí)第３單元。第７張：換課通知：明天第１節(jié)語(yǔ)文課和第３節(jié)數(shù)學(xué)課調(diào)換，第５節(jié)英語(yǔ)課上自習(xí)。

第８張：本周星期天上午９點(diǎn)到１１點(diǎn)舉行英語(yǔ)競(jìng)賽，請(qǐng)參賽的同學(xué)周六不要回家，在學(xué)校住宿。

活動(dòng)二：聽(tīng)下面一則小故事，復(fù)述故事情節(jié)。方法：記重點(diǎn)，捕捉有用的信息，比如：人物、地點(diǎn)、事件。（可以拿筆記要點(diǎn)）熊的秘密私語(yǔ)

有兩位好朋友走在山間小道上，突然在他們眼前出現(xiàn)一只大熊。其中一位敏捷地爬到樹(shù)上，而另一位卻沒(méi)有這種功夫，趕緊倒在地上，裝出死掉的樣子。熊走過(guò)來(lái)，撥弄一下倒在地上那個(gè)人的臉，然后就走了。因?yàn)樾軐?duì)死的動(dòng)物是不會(huì)侵犯的。爬到樹(shù)上的那個(gè)人放心地爬下樹(shù)來(lái)?！靶軇倓偳那牡睾湍闼秸Z(yǔ)著，說(shuō)了些什么呢？”“啊，那個(gè)嗎？”倒下的男子回答道：“熊對(duì)我說(shuō)，在遇難時(shí)不能相助的人，不是好朋友?！?３．針對(duì)聽(tīng)懂階段，進(jìn)行以下訓(xùn)練———聽(tīng)話抓要點(diǎn)。

（１）聽(tīng)下列一則材料，用一兩句話概括出主要內(nèi)容。方法：抓中心句。（閉眼聽(tīng)）秋天的懷念

雙腿癱瘓后，我的脾氣變得喜怒無(wú)常。望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎；聽(tīng)著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。每逢此時(shí)，母親就悄悄地躲出去，在我看不見(jiàn)的地方偷偷地聽(tīng)著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉靜，她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼邊紅紅的，看著我?！奥?tīng)說(shuō)北海的花兒都開(kāi)了，我推你去走走。”她總是這么說(shuō)。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死光了。“不，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我活著有什么勁！”母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭聲說(shuō)：“咱娘兒倆在一塊兒，好好活，好好活??”

概括：雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無(wú)常，母親勸導(dǎo)我“好好活”。（２）“推測(cè)大師”訓(xùn)練。即根據(jù)已經(jīng)聽(tīng)到的話的內(nèi)容，結(jié)合語(yǔ)境，推測(cè)自己所沒(méi)有聽(tīng)到的話的內(nèi)容。即聽(tīng)弦外之音，言外之義?？梢月?tīng)因推果，聽(tīng)果推因，也可以推測(cè)說(shuō)話的人物，說(shuō)話人的意圖等。

活動(dòng)：聽(tīng)下面一個(gè)故事，推測(cè)它的結(jié)尾。

某人很自負(fù)，寫(xiě)了一篇文章，言語(yǔ)不通，卻感覺(jué)極好。他去訪問(wèn)一位名人，假意請(qǐng)求指點(diǎn)，實(shí)則想自我炫耀。名人看了說(shuō)：“名人的文章七竅，如今你已經(jīng)通了六竅?！彼?tīng)了大為高興，到處向人轉(zhuǎn)述自己“已通六竅”。

一個(gè)朋友忍不住對(duì)他說(shuō)：“人家是說(shuō)你這人??” 聽(tīng)后請(qǐng)回答，他的朋友對(duì)他說(shuō)了一句什么話？ ４．針對(duì)會(huì)聽(tīng)階段，進(jìn)行聽(tīng)評(píng)訓(xùn)練（１）以聽(tīng)?zhēng)дf(shuō)，先聽(tīng)后說(shuō)。聽(tīng)下面的一段文字，說(shuō)一說(shuō)你最喜歡的語(yǔ)句是哪一句？為什么？邊聽(tīng)邊記下這一句，然后討論。

材料：多媒體朱自清《匆匆》音頻朗誦。

（２）聽(tīng)后寫(xiě)隨感，先聽(tīng)后記，再思，有所感后寫(xiě)。即聽(tīng)話語(yǔ)→記要點(diǎn)→思考打腹稿→引發(fā)感想→寫(xiě)感想?？梢葬槍?duì)朗讀、對(duì)話寫(xiě)聽(tīng)后感，也可以針對(duì)故事、重大新聞、音樂(lè)會(huì)等寫(xiě)聽(tīng)后感。

活動(dòng)：請(qǐng)聽(tīng)貝多芬《命運(yùn)交響曲》，聽(tīng)旋律、聽(tīng)音樂(lè)中情感的變化，有所感后，寫(xiě)一個(gè)片段，說(shuō)一說(shuō)你從音樂(lè)里聽(tīng)出了什么？結(jié)合貝多芬坎坷的一生來(lái)思考。貝多芬資料：

貝多芬（１７７０－１８２７），德國(guó)乃至全世界最偉大的音樂(lè)家之一。他出身于波恩的一個(gè)音樂(lè)世家，年少時(shí)便顯出了音樂(lè)上的天賦，８歲時(shí)便開(kāi)始登臺(tái)演出，到維也納深造后，音樂(lè)上取得了更加偉大的成就。２８歲時(shí)開(kāi)始耳聾，晚年全聾，但他仍然創(chuàng)作了大量的優(yōu)秀作品。他的作品總是能激勵(lì)人們，鼓舞人們的斗志與生活的勇氣。

四、總結(jié)

１．聽(tīng)需要集中注意力，注意關(guān)鍵信息的捕捉篩選。２．聽(tīng)需要與說(shuō)、讀、寫(xiě)的訓(xùn)練和積累密切結(jié)合。３．聽(tīng)需要調(diào)動(dòng)各種智力因素。

五、作業(yè)

晚上新聞時(shí)間，仔細(xì)聽(tīng)，列舉出新聞的主要內(nèi)容。

第四篇：如何提高初一新生的聽(tīng)力水平

如何提高初一新生英語(yǔ)聽(tīng)力水平

英語(yǔ)作為一門(mén)語(yǔ)言，它首先是以聲音來(lái)體現(xiàn)交際功能的。因此，加強(qiáng)學(xué)生聽(tīng)力訓(xùn)練，就顯得十分必要。特別是對(duì)于初一新生，入好門(mén)、起好步將對(duì)他們今后的英語(yǔ)水平提升會(huì)起到至關(guān)重要的作用。那么，如何有效提高他們的聽(tīng)力水平呢？

一、注重把抓好語(yǔ)音教學(xué)作為首要環(huán)節(jié)

學(xué)好英語(yǔ)，必須“語(yǔ)音先行”，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)作為一門(mén)用來(lái)交際的語(yǔ)言，語(yǔ)音是構(gòu)成聽(tīng)力障礙最重要的因素之一。英語(yǔ)語(yǔ)音障礙的形成，不僅僅是指一個(gè)人的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，而且還包含了朗讀的各種技巧。如單詞重音、句子弱讀強(qiáng)讀、單詞間的連讀、以及發(fā)音方式等。語(yǔ)音基礎(chǔ)的好壞直接影響到聽(tīng)力水平能否提高。所以學(xué)生從學(xué)習(xí)第一個(gè)字母和第一個(gè)單詞開(kāi)始，就要讓他們掌握正確的發(fā)音。作為教授這門(mén)語(yǔ)言的英語(yǔ)教師，我們要從自身做起，只有教師自己的音發(fā)準(zhǔn)了，才能給學(xué)生作出示范，從而引導(dǎo)他們正確的發(fā)音。

二、注重把中西方文化背景差異作為基礎(chǔ)知識(shí)

任何一門(mén)語(yǔ)言，都是民族文化的載體。其往往受歷史背景、地域的差異等多種因素的影響。以漢語(yǔ)為母語(yǔ)的民族與以英語(yǔ)為母語(yǔ)的民族，他們的思維方式必定在一定程度上存在著區(qū)別。因此，學(xué)生除了必須具備一定的有關(guān)英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)知識(shí)，還有必要了解英美國(guó)家人民的一些生活習(xí)慣，了解那些與自己民族生活習(xí)慣所存在的差異。初一學(xué)往往缺乏有關(guān)這些方面的知識(shí)，所以在聽(tīng)力理解的時(shí)候難免不受到影響。教師在平日的教學(xué)中，多向?qū)W生學(xué)生多介紹一些中西方文化的差異，了解中西方人對(duì)同一事物的不同看法以及表達(dá)方式，讓學(xué)生積累一定的英語(yǔ)文化知識(shí), 這樣就能使我們的學(xué)生做到更準(zhǔn)確地理解所要聽(tīng)的內(nèi)容，達(dá)到聽(tīng)力目標(biāo)。

三、注重把創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言環(huán)境作為重要條件

首先，在教學(xué)英語(yǔ)的過(guò)程中，教師所要起到的是表率作用。在課堂教學(xué)中，教師一定要養(yǎng)成英語(yǔ)組織教學(xué)的習(xí)慣，要給學(xué)生多創(chuàng)設(shè)練習(xí)英語(yǔ)的環(huán)境。在課堂上教師要多用準(zhǔn)確，易懂，并且是學(xué)生已接觸到的英語(yǔ)來(lái)組織教學(xué)，如果碰到不易理解的內(nèi)容，我們要結(jié)合盡量結(jié)合肢體語(yǔ)言來(lái)幫助學(xué)生理解所講的內(nèi)容。這樣不僅可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，活躍課堂氣氛，還可以提高他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

其次，平日里可還以通過(guò)開(kāi)展一些英語(yǔ)課外興趣小組活動(dòng)，來(lái)訓(xùn)練學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力。俗話說(shuō)：“興趣是最好的老師”。在英語(yǔ)教學(xué)中，教師應(yīng)設(shè)法創(chuàng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，開(kāi)展各種各樣的課外興趣小組活動(dòng)，比如英語(yǔ)演講比賽，學(xué)唱英文歌曲，用英語(yǔ)表演小品，英語(yǔ)角等等活動(dòng)。這些活動(dòng)既可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，又可以使摒棄羞澀，養(yǎng)成大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的好習(xí)慣。

四、注重把培養(yǎng)學(xué)生良好心理素質(zhì)作為必要保證

聽(tīng)力能力不僅與所掌握的語(yǔ)言知識(shí)程度密切相關(guān)，而且往往與聽(tīng)者的心理素質(zhì)的強(qiáng)弱存在很大的關(guān)系。當(dāng)一個(gè)人的情緒過(guò)于緊張時(shí)候，就會(huì)在很大程度上影響其聽(tīng)的效果，并且很有可能使原本可以聽(tīng)懂內(nèi)容變得模糊不清。因此在平時(shí)訓(xùn)練中，教師要盡可能采取切實(shí)可行的策略，來(lái)緩解學(xué)生的心理壓力，以幫助他們盡可能在最短的時(shí)間內(nèi)消除焦慮，放松情緒。只要我們?cè)谄饺绽锒嘧鲞@種訓(xùn)練，我們就能養(yǎng)成良好的聽(tīng)力狀態(tài)，從而使聽(tīng)力水平得以提高。

五、注重把培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)力技能作為有效方式

加強(qiáng)聽(tīng)力技能的培養(yǎng)，我想應(yīng)該主要從以下幾方面著手。第一，對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，其中最重要的一種聽(tīng)力技能就是辨音。教師可以先讓學(xué)生聽(tīng)字母音標(biāo)，然后再到單詞、句子、會(huì)話或課文。在聽(tīng)的過(guò)程中，學(xué)生熟悉英語(yǔ)的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)流，從而對(duì)這門(mén)語(yǔ)言養(yǎng)成一定的語(yǔ)感。第二，要注重培養(yǎng)學(xué)生的對(duì)所聽(tīng)內(nèi)容的預(yù)測(cè)能力。在做英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練前，教師可以通過(guò)對(duì)相關(guān)內(nèi)容的提問(wèn)或介紹其背景知識(shí)等，來(lái)啟發(fā)學(xué)生的思維。這樣可以使學(xué)生帶著問(wèn)題，有針對(duì)性去聽(tīng)，從而達(dá)到提高聽(tīng)力的效果。

總之，聽(tīng)力對(duì)學(xué)好英語(yǔ)非常重要。它往往需要長(zhǎng)期不懈地訓(xùn)練，才能見(jiàn)成效。英語(yǔ)教師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練。平日的實(shí)踐中，一定要遵循循序漸進(jìn)的方法，所選取聽(tīng)力材料要由淺入深，由易到難，并且結(jié)合以上幾個(gè)方面，持之以恒地訓(xùn)練，相信學(xué)生的聽(tīng)力水平一定可以逐步提高。學(xué)生聽(tīng)力水平提高了，他們的英語(yǔ)綜合水平也會(huì)相應(yīng)地得到提高。

第五篇：聽(tīng)力材料

聽(tīng)力材料

3月1日下午，在廣州珠江邊沿江西路的親水平臺(tái)發(fā)生了感人一幕，廣州武警鄭益龍用生命救起落水游客。鄭益龍英勇救人一幕盡數(shù)落在江邊的安防監(jiān)控設(shè)備中，視頻監(jiān)控中鄭益龍僅用14秒沖刺般奔跑21步前去救人的場(chǎng)景，深深觸動(dòng)著人們的心靈??

神舟十號(hào)飛船是中國(guó)“神舟”號(hào)系列飛船之一，它是中國(guó)第五艘搭載太空人的飛船。飛行乘組由男航天員聶海勝、張曉光和女航天員王亞平組成，聶海勝擔(dān)任指令長(zhǎng)。6月20日上午，我國(guó)歷史上的第一次“太空授課”成功舉行。主講教師是神舟十號(hào)的航天員王亞平、授課對(duì)象是全國(guó)的學(xué)生和觀眾。全國(guó)8萬(wàn)余所中學(xué)6000余萬(wàn)名師生也是幸運(yùn)的見(jiàn)證者，他們通過(guò)電視直播同步收看了這大約40分鐘的授課。神舟十號(hào)航天員在天宮一號(hào)展示了失重環(huán)境下的物理現(xiàn)象。(新華網(wǎng)6月20日)北京時(shí)間6月26日9時(shí)41分許，神舟十號(hào)飛行乘組3名航天員聶海勝、張曉光、王亞平，在內(nèi)蒙古中部草原“神十”任務(wù)主著陸場(chǎng)結(jié)束為期15天的太空之旅，從飛船返回艙健康出艙，由太空家園返回到地球家園。