第一篇：2013年上期初中教學(xué)工作計劃

2013年上期初中教學(xué)工作計劃

一、指導(dǎo)思想

在周董事長的宏偉調(diào)控、蔡校長的科學(xué)指導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)校對教學(xué)工作的要求，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點，以實施素質(zhì)教育為目標(biāo)，以整體推進課堂教學(xué)改革為中心，充分發(fā)揮年級部“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”的功能，扎扎實實開展好教育教學(xué)工作，實施規(guī)范、科學(xué)、精細(xì)化的教學(xué)管理，探索建立完善的教學(xué)質(zhì)量評價體系，全面提升初中部教師業(yè)務(wù)能力，加強過程管理，注重質(zhì)量管理，向過程要質(zhì)量。

二、工作重點

1、抓教學(xué)常規(guī)管理

(1)加強對教研活動和集體備課的指導(dǎo)。

(2)嚴(yán)格課堂教學(xué)常規(guī)管理，提高備課、聽課、批改作業(yè)等常規(guī)檢查的實效。

2、抓教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控

(1)抓落實教學(xué)質(zhì)量檢測以及畢業(yè)科目的質(zhì)量檢測。

(2)抓分析評價，組織好教學(xué)質(zhì)量分析，并提出指導(dǎo)性中考信息的采集和整理以及新課程改革的意見。

3、抓教學(xué)研究

(1)加強對如何提高集體備課的效率的研究。(2)加強對如何提高校內(nèi)教研組活動的實效性的研究。(3)加強對作業(yè)精選布置、批改、反饋的研究與監(jiān)控

4、抓初中畢業(yè)科目的三輪復(fù)習(xí)(1)認(rèn)真全面地組織好基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)。(2)抓好基礎(chǔ)知識的鞏固與提高。

(3)抓好解題條理性的培養(yǎng)，解題技能技巧的提高。(4)組織好模擬考試，提高學(xué)生中考的應(yīng)對能力。

5、抓好初三體育訓(xùn)練和理化生實驗操作指導(dǎo)，提高體育成績和實驗操作水平。

6、認(rèn)真組織好陽光游學(xué)活動，高質(zhì)量地辦好《快樂學(xué)習(xí)》園地。

7、抓好初三年級半月考，作好質(zhì)量分析。

三、工作目標(biāo)

1、初一重在知識的平穩(wěn)過渡，初二重在學(xué)生知識分化期的學(xué)習(xí)引導(dǎo)，初三重在知識落實與能力提高。

2、以課堂研究為先導(dǎo)，不斷發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題，更新教學(xué)觀念，改進教學(xué)方法，開啟師生智慧，追求文化品位，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、在教學(xué)上敢于創(chuàng)新，探索形成適合我校學(xué)生發(fā)展的課堂教學(xué)模式。

4、形成教風(fēng)正、素質(zhì)優(yōu)的教師團隊，和諧共進、積極向上，確保學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。

5、教學(xué)人員的教案設(shè)計質(zhì)量要高，板書、作業(yè)批改字跡工整規(guī)范，加強普通話教學(xué)，每個學(xué)月進行教學(xué)檢查。

6、學(xué)生加強鋼筆字的書寫訓(xùn)練，并進行鋼筆字比賽。

四、教學(xué)管理

1、滲透成功的教育思想，構(gòu)建高效課堂模式

全面落實教學(xué)課程計劃，努力構(gòu)建符合創(chuàng)新教育需求的課堂教學(xué)模式，設(shè)計以學(xué)生學(xué)習(xí)效率為核心的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的自主意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。注重教法、學(xué)法的研究與落實，教學(xué)中做到面向中下層，課堂上教好第一遍，在重視學(xué)生知識積累的前提下注重學(xué)生能力的培養(yǎng);課堂教學(xué)起點恰當(dāng)，容量適度，落腳點準(zhǔn)，不僅要讓學(xué)生學(xué)懂學(xué)會，還要強調(diào)學(xué)生當(dāng)堂鞏固，注重遷移、運用;復(fù)習(xí)突出“講、練、評、補”四結(jié)合，強化答題技巧、答題規(guī)范訓(xùn)練。所有教師都要從研究學(xué)法入手，切切實實改革教法，認(rèn)認(rèn)真真指導(dǎo)學(xué)法;并把學(xué)法指導(dǎo)滲透到教改全過程中去，切實寫好課后小結(jié)，促使學(xué)生學(xué)得主動，學(xué)得活潑；切實抓好中下等學(xué)生的學(xué)習(xí)，努力發(fā)掘他們自身的學(xué)習(xí)潛力，提高學(xué)習(xí)的主動性和積極性;在教學(xué)要求、時間安排和習(xí)題訓(xùn)練等方面切實做到分層教學(xué)，力求讓每一個學(xué)生都能感受到成功的喜悅。

2、落實教學(xué)基本要求，不斷提高課堂效益

認(rèn)真學(xué)習(xí)、把握和運用好課標(biāo)、教材，認(rèn)真研究近幾年的中考試題，特別要研究所教學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)，做到以新思想、新理念來統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)。把教學(xué)“五認(rèn)真”真正落實到教學(xué)管理的全過程：一是認(rèn)真?zhèn)湔n，備課要在吃透課標(biāo)、考綱、教材的前提下，強調(diào)備好學(xué)生、備好教法，備好例題和練習(xí);二是認(rèn)真上課，要努力提高40分鐘的課堂教學(xué)效率，杜絕廢課，不講廢話，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用;三是認(rèn)真選編、批改、評講作業(yè)，作業(yè)要精選精編，認(rèn)真批改，講評到位，做到有發(fā)必收、有收必改、有錯必糾、有練必評，抓實學(xué)生的錯題訂正，提高目標(biāo)達成度;四是認(rèn)真輔導(dǎo)，在集體輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上切實加強各學(xué)科課時和輔導(dǎo)時間，防止在學(xué)習(xí)時間安排上的偏科現(xiàn)象;五是認(rèn)真組織考試，要不斷研究考試的模式與方法，從編制試卷、批改分析到整合講評，都要以效果為落腳點。

3、強化集體備課，整合教學(xué)資源

備課組長抓實備課組活動。積極推行“集體備課，資源共享，課后反思”制度。開展備課組觀摩和交流活動，抓實組內(nèi)聽課活動，對聽課提出更加明確具體的要求。努力做到“五定”、“五議”、“六有”，“五定”即定時間、定地點、定每周進度、定教學(xué)內(nèi)容、定中心發(fā)言人;“五議”即議學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、議備課中疑難問題、議可供的教學(xué)方法手段、議課后心得體會、議教改動態(tài)信息?！傲小奔从兄攸c，有措施，有收獲，有提高，有記錄。各備課組將課堂教學(xué)研究、教學(xué)方法研討、考試信息研究、考試方法指導(dǎo)作為備課組活動的核心內(nèi)容。

作業(yè)的布置量適中，作業(yè)的目的要放在通過信息反愧發(fā)現(xiàn)問題并解決問題上，反對貪多貪難、食而不消，作業(yè)必須對教學(xué)內(nèi)容具有典型性、基礎(chǔ)性和概括性。對資料中的習(xí)題要加以分析，去粗取精，對參考資料的內(nèi)容加以比較、適當(dāng)補充。作業(yè)要分層，以減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)為根本原則。要自批、記病例、匯病案，對癥下藥，讓每個學(xué)生都知其然，并知其所以然。努力造就優(yōu)等生，帶動中等生，輔導(dǎo)“后進生”。

4、加強業(yè)務(wù)精細(xì)管理，確保教學(xué)規(guī)范有序 進一步加強教學(xué)常規(guī)管理，要求全體教師在課堂教學(xué)中做到“六個有效”(即有效備課、有效選題、有效訓(xùn)練、有效講評、有效自學(xué)、有效補差);教學(xué)手段上抓好“五個關(guān)鍵點”(即?？键c、新考點、失分點、能力點、支撐點)。結(jié)合學(xué)校實際修訂和完善教學(xué)管理、常規(guī)管理、考核管理等方面的制度，加大對教學(xué)常規(guī)管理和專項管理督查力度。

5、強化學(xué)科組織建設(shè)，建立校本教研制度

加強教研活動的開展，加大學(xué)科教學(xué)研究力度;全面實施質(zhì)量管理，健全和完善聽課、評課等制度;加強學(xué)科之間的交流與合作，真真切切地在考試研究、學(xué)科教學(xué)和教學(xué)活動等方面互通有無，確保各學(xué)科考試成績再上新臺階。;

6、提升教研水平，強化教學(xué)實效性

課堂教學(xué)堅持以老師為指導(dǎo)、學(xué)生為主體，在深層次上開展教學(xué)研究、教改實驗，努力提高教學(xué)效果。全期要求教師聽課不少于20節(jié)，人人要求上教研課，抓住課改實踐的主要方面和著力點，在知識技能的學(xué)習(xí)、課外作業(yè)布置、發(fā)散思維訓(xùn)練、質(zhì)量檢測等方面進一步進行有益嘗試。備課中重視學(xué)習(xí)過程的設(shè)計。

在教改中面對教學(xué)中出現(xiàn)的困難，組織老師召開學(xué)習(xí)交流會，實踐交流會，對新課改工作及問題的對策進行研究，把自己在教學(xué)中遇到的問題相互討論，取長補短，共同進步。在課改中讓老師們借鑒同行的教育教學(xué)方法，指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，提高教學(xué)的實效性。

五、主要工作 三月份：1、2、3、4、備課、教學(xué)計劃（畢業(yè)科目復(fù)習(xí)計劃）檢查； 匯報課：徐亮、郭卉；示范課：陳輝、黃樂； 初三體育訓(xùn)練及理化生實驗操作訓(xùn)練； 初三組織半月考、初一初二組織月考；

5、教學(xué)工作檢查。

四月份：

1、教研課：謝蘭平、歐斐；示范課：鄧艷飛、王勝賢、陳智浩；

2、初三半月考；

3、初三學(xué)生家長會；

4、初三體育測試及理化生實驗考查；

5、期中考試；

6、月教學(xué)工作檢查；

7、畢業(yè)科目結(jié)束第一輪復(fù)習(xí)。

五月份

1、教研課：臧紅艷、薛妮；示范課：矍秋香、彭愛春、楊樂今；

2、期中總結(jié)；

3、半月考；

4、畢業(yè)科目第二輪復(fù)習(xí)；

5、月教學(xué)工作檢查；

6、語文、英語演講賽。

六月份

1、畢業(yè)科目模擬訓(xùn)練；2、3、4、5、6、注：

1、2、會考考前指導(dǎo)；

中旬肄業(yè)班結(jié)束新課，轉(zhuǎn)入期末復(fù)習(xí)； 會考；

期末教學(xué)工作檢查； 教學(xué)工作總結(jié)。

教研活動請全體教師積極參加；

除學(xué)校統(tǒng)一組織開展的各項活動外，年級部布置的各項工作將逐一落實，不打折扣；月教學(xué)工作檢查將評選出作業(yè)批閱優(yōu)秀與備課優(yōu)秀的教師；

3、經(jīng)常進行隨堂聽課、隨堂備課作業(yè)抽查。

第二篇：2014上期初中地理教學(xué)反思

初中地理教學(xué)反思

XX中學(xué)

XX 教學(xué)是教師的教與學(xué)生的學(xué)的統(tǒng)一，是師生互動、師生交往、師生合作的過程。課堂上教師應(yīng)成為學(xué)生們學(xué)習(xí)的助手，學(xué)生應(yīng)成為學(xué)習(xí)的主人。在本學(xué)期的課堂教學(xué)中，我從教學(xué)教學(xué)忠總結(jié)出：要想真正發(fā)揮學(xué)生的主體作用，就要從以下幾個方面入手：

一、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

在課堂教學(xué)中，只有學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，積極主動學(xué)習(xí)，才能學(xué)得好。由此可見，學(xué)習(xí)興趣是調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的重要條件，它與發(fā)揮學(xué)生的主體作用密不可分。從地理知識來看，趣味性是其一大特點，它為學(xué)生獲得直接興趣提供了豐富的素材。教學(xué)中可充分利用多媒體教學(xué)的圖片美、文字美、動畫美、語言美，給學(xué)生以美的享受，喚起學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。使用多媒體課件輔助教學(xué)，可讓課堂動起來，活起來，以興趣帶動學(xué)生的學(xué)習(xí)。

二、培養(yǎng)學(xué)生的主體作用

地理教材中有許多地理圖像，包括分布圖、統(tǒng)計圖、示意圖、景觀圖，以及一些帶有啟發(fā)性、思考性的漫畫，而地理圖像是地理教材的重要組成部分，具有生動、形象、直觀的特點，它對于學(xué)生了解地理事物的空間分布規(guī)律及各要素間的內(nèi)在聯(lián)系，具有重要作用。因此,教學(xué)中，我注意發(fā)揮圖像作用，運用圖像引導(dǎo)學(xué)生“動起來”，使學(xué)生充分參與教學(xué)活動，從而有利于發(fā)揮學(xué)生的主體作用。充分挖掘教材中的地理圖像來設(shè)計教學(xué),能充分調(diào)動學(xué)生的眼、耳、口、手、腦等感覺器官和思維器官，同時，又培養(yǎng)了學(xué)生讀圖、分析圖的能力和獨立獲取知識的能力。

三、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力

發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主體作用,要讓學(xué)生學(xué)會求知,學(xué)會自我發(fā)展,使他們真正成為教學(xué)的主體,成為學(xué)習(xí)的主人。要培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，就要教會學(xué)生學(xué)習(xí)地理的方法，我充分利用地理教學(xué)的特點,培養(yǎng)學(xué)生思維能力,使學(xué)生學(xué)會思考地理環(huán)境問題 ,學(xué)會解決問題,學(xué)會創(chuàng)新和自我發(fā)展。針對地理學(xué)的特點，在地理教學(xué)中常用的方法有：(1)歌訣法：如記我國的行政區(qū)劃和簡稱，利用歌訣記憶，學(xué)生學(xué)起來就很容易了。(2)圖像法：地圖是地理知識的重要載體，但平時許多學(xué)生對地圖心存畏懼，地圖應(yīng)用能力較薄弱，指導(dǎo)學(xué)生多看圖、識圖、繪圖、用圖，并盡可能使地理知識圖像化，做到以文析圖、圖文結(jié)合，尤其像地球的公轉(zhuǎn)，中國的行政區(qū)劃等知識難點。(3)觀察法：日常生活中注意觀察地理事物,聯(lián)系課本上所講授的地理知識，分析地理現(xiàn)象的成因和規(guī)律等，要使學(xué)生掌握正確學(xué)習(xí)的方法，就要在課堂教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)習(xí)生活中的地理”，不斷向?qū)W生“授之以漁”，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生好學(xué)地理。學(xué)生只有掌握一定的學(xué)習(xí)方法，就能充分地發(fā)展自我，不斷的成長。

以上是我的一些認(rèn)識，在課程改革的今天，對老師提出更高的要求,教師只有在實踐中不斷學(xué)習(xí)和探索,運用符合學(xué)生自身發(fā)展特點的教育教學(xué)方法，才能取得較好的教育教學(xué)效果，才能適應(yīng)當(dāng)今教育的要求。

第三篇：學(xué)前班上期教學(xué)工作計劃

神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口；能安靜入睡室，衣褲放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。

<二>教育管理方面：

根據(jù)本班孩子的實際水平和興趣，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求;根據(jù)“三會”目標(biāo)和圍繞教育部人文社會科學(xué)“九五”專項課題，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)、要求和教育內(nèi)容及形式.在教學(xué)活動中，有目的、有計劃引導(dǎo)幼兒積極參與、主動學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題和獨立解決問題。

三．各方面的具體內(nèi)容要求：

<一>常規(guī)工作：

1．班級衛(wèi)生保健管理：

抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，使孩子在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護照顧，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。

2．幼兒安全管理與教育：

結(jié)合孩子年齡特點，進行適當(dāng)?shù)陌踩?、健康、科學(xué)化教育，增強其自我保護意識和能力。

3．在抓好孩子生活常規(guī)的同時重點抓孩子的學(xué)習(xí)常規(guī)。

<二>教學(xué)活動：

合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動、游戲等形式，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。

<三>家長工作：

日常性的家長工作：

（1）利用早晚家長接送孩子的短暫時間與家長接觸，了解和介紹孩子情況，相互溝通提出建議等。

（2）運用家園聯(lián)系，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見，互通情況信息。

（3）以家長園地形式向家長介紹孩子園和班級活動安排和教育計劃，結(jié)合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗等。

階段性的家長工作：

（1）家訪（或電話）：

完成新生普訪工作，取得家長配合、孩子同教師建立初步信任關(guān)系。

（2）家長會：

向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度；本學(xué)期園內(nèi)的大型活動項目；對孩子在上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)情況作詳細(xì)總結(jié)；分析班級存在的不足，希望得到家長的諒解與支持。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進。

（3）家長開放日：

請家長來班，觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強與教師的相互理解，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件

學(xué)前班上期教學(xué)工作計劃

轉(zhuǎn)眼間，新的一學(xué)期又開始了，新學(xué)期對家長來說蘊含新的希望，對老師來說面臨新的挑戰(zhàn)。為了保質(zhì)保量的做好各項教育教學(xué)工作，促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據(jù)幼兒園工作計劃，結(jié)合本班的實際情況共同討論并制訂了本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。

幼兒情況分析

本班幼兒通過幾年的學(xué)習(xí)、生活、游戲，大多數(shù)幼兒已初步具有集體榮譽感，富有同情心、正義感，能初步懂得體諒、關(guān)心別人，班級氛圍寬松自由。他們適應(yīng)了幼兒園的生活，愛老師，愛同伴。但還有一少部分幼兒，自理生活能力較差，幼兒膽量小，不敢與同伴大方交往，不敢表現(xiàn)自己，需要在本學(xué)期加以引導(dǎo)。

學(xué)前班上期教學(xué)工作計劃

轉(zhuǎn)眼間，新的一學(xué)期又開始了，新學(xué)期對家長來說蘊含新的希望，對老師來說面臨新的挑戰(zhàn)。為了保質(zhì)保量的做好各項教育教學(xué)工作，促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據(jù)幼兒園工作計劃，結(jié)合本班的實際情況共同討論并制訂了本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。

幼兒情況分析

本班幼兒通過幾年的學(xué)習(xí)、生活、游戲，大多數(shù)幼兒已初步具有集體榮譽感，富有同情心、正義感，能初步懂得體諒、關(guān)心別人，班級氛圍寬松自由。他們適應(yīng)了幼兒園的生活，愛老師，愛同伴。但還有一少部分幼兒，自理生活能力較差，幼兒膽量小，不敢與同伴大方交往，不敢表現(xiàn)自己，需要在本學(xué)期加以引導(dǎo)。

分科教學(xué)目標(biāo)：

語言：

樂意與人交談，講話有禮貌。

能集中注意力地傾聽他人講話，理解講話內(nèi)容。

能清楚地說出自己想說的事。

喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情和講述并樂意創(chuàng)編，對書籍、閱讀和書寫感興趣。會說普通話。

數(shù)學(xué)：

對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間和空間等現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。

會用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_在數(shù)學(xué)活動中的探索過程和結(jié)果，能主動與同伴交流和討論。

學(xué)習(xí)用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中一些簡單的問題。

學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減，認(rèn)識加號、減號和等號，理解加法、減法的意義，正確書寫10以內(nèi)的數(shù)字及加、減式題的運算。能在教師引導(dǎo)下，解答日常生活中的一些簡單加減運算問題。

健康：

身體健康、能較好地適應(yīng)環(huán)境。

在各項活動中表現(xiàn)積極主動、愉快。

生活衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。

在體育活動中主動、積極、能遵守規(guī)則，表現(xiàn)出堅強、勇敢、不怕困難等品德，能與同伴友好、合作游戲。社會：

能主動地參與各項活動，有自信心。

能積極與人交往，學(xué)習(xí)和同伴互助、合作和分享，有同情心。

理解并遵守日常生活中的社會行為規(guī)則。

能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。

科學(xué)：

能主動運用各種感官探究問題，尋求答案。

能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果。

愛護動植物，關(guān)心周圍環(huán)境和自然資源，有初步的環(huán)保意識。

藝術(shù)：

能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

能有自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。

每月教學(xué)重點

九月：常規(guī)教學(xué) 十月：加強學(xué)科知識的學(xué)習(xí)十一月：冬季運動會 十二月：“辭舊迎新”主題活動 家長工作：

做好榜樣：家長的處事態(tài)度、言行舉止，要成為幼兒的表率，讓幼兒在潛移默化中接受良好的教育。尊重兒童：家長要為幼兒提供愉悅、和諧、寬松的環(huán)境，使他們身心健康成長。

養(yǎng)成好習(xí)慣：對幼兒的要求應(yīng)適度，持之以恒，使他們養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

積極配合教師的各項工作，認(rèn)真填好家園聯(lián)系冊。

第四篇：上期學(xué)校教學(xué)工作計劃

2012-2013學(xué)年上期

教學(xué)工作計劃

召陵區(qū)實驗二中

2013年8月24日

教學(xué)工作計劃

為推動本學(xué)期各項教學(xué)工作的順利開展，依據(jù)區(qū)教科體局和鄉(xiāng)中心校本學(xué)期的工作重點及要求，我校結(jié)合本校實際，特制訂2012--2013學(xué)第一學(xué)期的教學(xué)工作計劃。

一、指導(dǎo)思想

以“三個代表”和區(qū)教科體局下發(fā)的“教學(xué)管理實施細(xì)則”為指導(dǎo)，全面推進黨的教育方針，以優(yōu)化教學(xué)改革提高課堂效率為起點，促進教職工的整體素質(zhì)的提高和學(xué)生的全面發(fā)展。圓滿完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

二、教學(xué)工作目標(biāo)

1.實施科研興教、科研興校，以科研促進基礎(chǔ)教育課程改革，促進教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

2.強化校本研修和培訓(xùn)，提高教師隊伍素質(zhì)，大力推進素質(zhì)教育。

3.教學(xué)管理規(guī)范科學(xué)，確保各年級、各學(xué)科在各項評比中取得進步，確保2013年中考成績再次實現(xiàn)突破，重點高中入學(xué)率繼續(xù)位居全區(qū)第一。

三、以實施新課程為核心，強化教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。在認(rèn)真搞好教學(xué)工作的同時，繼續(xù)鼓勵全體教師大膽進行課堂教學(xué)改革及教科研工作，倡導(dǎo)創(chuàng)新教學(xué)。學(xué)校要求全體教師加強對新課程理念的學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)換自身角色，努力探索嘗試新的教學(xué)模式，改進教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效果，促進全校的教育教學(xué)水

平有新的提高。

四、以素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，大力推進教學(xué)評價體系改革。

本學(xué)期將進一步完善各級綜合素質(zhì)評價小組的工作，制定更為詳盡具體的評價細(xì)則，利用好學(xué)生的綜合素質(zhì)評價手冊，建立學(xué)生成長檔案；教師保存評價記錄，評價工作要在教學(xué)管理過程中采取靈活的形式進行，一切方法和手段，都要利于學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展，激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

五、以教學(xué)管理細(xì)則為標(biāo)準(zhǔn)，中考為導(dǎo)向，進一步提高教育管理水平和教學(xué)成績。

⒈教導(dǎo)處加強對九年級課堂教學(xué)的督導(dǎo)，切實做好以下幾點工作。

⑴分科做好2012年中考的分析總結(jié)，組織教師參加中考各科研討，加大信息收集力度，積極尋求九年級中考成績的突破。⑵深入開展九年級的聽評課活動，針對教學(xué)過程中存在的問題，及時向科任教師反饋，以利于九年級教學(xué)活動順利開展。⒉教研組充分發(fā)揮作用，做好各項教研活動的開展。學(xué)校要求各教研組制定教研工作計劃，各組及成員確定教研課題，教研組計劃要圍繞教研課題開展實施，有活動記錄，有評定總結(jié)。要求教研組各成員說一節(jié)課，講一節(jié)公開課，寫出兩篇教改教研論文，由教導(dǎo)處和學(xué)校進行驗收評定。

⒊ 體備課為主，個人備課為輔，發(fā)揮集體智慧，取長補短，協(xié)作互助，杜絕各自為戰(zhàn)的教學(xué)觀念。

集體備課做到“三定”，定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。個人備課做到“五備”，備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教法、備教學(xué)過程。要求教師精心設(shè)計教案，教案應(yīng)具備課題、教學(xué)目標(biāo)、中南電、教具準(zhǔn)備、教學(xué)過程、教后反思，教學(xué)過程要體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的合理安排，教法的具體應(yīng)用，教學(xué)時間的合理分配，例題的精心選擇，板書的科學(xué)設(shè)計，教后深刻的反思、作業(yè)的科學(xué)布置等。

⒋課堂教學(xué)要求做到。

A.教學(xué)目標(biāo)明確；

B.教學(xué)方法得當(dāng)；

C.注重知識和能力的培養(yǎng)；

D.體現(xiàn)人文關(guān)懷。

⒌作業(yè)的布置要科學(xué)、適量、符合學(xué)生實際接受能力，目的明確，切合課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求；批改作業(yè)要認(rèn)真及時，對作業(yè)中體現(xiàn)出的問題作好記錄，及時講評，幫助學(xué)生總結(jié)規(guī)律，進一步鞏固課堂教學(xué)的效果。

⒍要求全體教師制定切實可行的班主任工作計劃、德育計劃，培優(yōu)補差計劃，強化質(zhì)量意識，尋求學(xué)生的全面發(fā)展，制定的計劃要切實開展，并做出詳細(xì)記錄，全程跟蹤學(xué)生的成長，促使其身心發(fā)展和成績的進步。

六、加強教師隊伍建設(shè)，提高學(xué)校的整體素質(zhì)。

⒈大力開展教師基本功比賽活動，積極進行公開課，優(yōu)質(zhì)課、觀摩課的評選活動，促進教師業(yè)務(wù)技能水平的提高。

⒉發(fā)揮市級、區(qū)級骨干教師的帶頭作用，加強對青年教師的培養(yǎng)，促使全體教師爭當(dāng)業(yè)務(wù)精、能力強，敬業(yè)奉獻的學(xué)科標(biāo)兵。

⒊加強對教師檔案的管理，建立教師成長檔案，對平時取得的成績，教科研究成果，學(xué)校實行備案量化管理，作為評優(yōu)、評先、晉級、晉職的有力條件。

七、加強實驗教學(xué)和實驗室建設(shè)。

從我校實際出發(fā)，加大對實驗教學(xué)所用經(jīng)費的投入，確保實驗室和儀器設(shè)備的正常使用、實驗教學(xué)的順利進行。學(xué)校鼓勵師生積極動手自制教具，充分調(diào)動師生參加實驗的積極性和主動性，并把實驗教學(xué)工作列入相關(guān)教師的學(xué)期工作綜合考評。

八、加強體育、衛(wèi)生等課程的督導(dǎo)，保障學(xué)生的身心健康。

除開足上滿體育、衛(wèi)生、健康課外，還要舉行田徑運動會，籃運動會，添置體育衛(wèi)生課器材，保障我校體育衛(wèi)生課程的良性發(fā)展和“陽光體育運動”在我校的順利開展。

由于我校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施極差，這對我校的教學(xué)管理工作帶來的巨大困難，但隨著召陵新區(qū)建設(shè)的蓬勃發(fā)展，我校又面臨著新的發(fā)展機遇，我們相信，通過全校教師的共同努力，我們能夠做到團結(jié)協(xié)作，奮力開拓，與時俱進，走出困境，迎來我校發(fā)展的又一個春天。全體教師也一定能圓滿完成教學(xué)任務(wù)，為今年中考成績的進步和新區(qū)教育事業(yè)的騰飛貢獻自己的力量。

2012年8月24日

第五篇：2014上期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃

2014年上期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃

本學(xué)期我擔(dān)任13幼1班、12服3班兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，從學(xué)生的學(xué)習(xí)成績上看，兩班學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很差，所以本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)非常艱巨，但我仍有信心迎接這個新挑戰(zhàn)。為了能更出色地完成教學(xué)任務(wù)，特制定計劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)生發(fā)展為本,以改變學(xué)習(xí)方式為目的，以培養(yǎng)高素質(zhì)的人才為目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，探索有效教學(xué)的新模式。本課程的基本出發(fā)點是促進學(xué)生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展。它不僅要考慮數(shù)學(xué)自身特點，更應(yīng)遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律，強調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學(xué)模型并進行解釋與應(yīng)用的過程，進而使學(xué)生獲得對數(shù)學(xué)理解的同時，在思維能力、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和發(fā)展。

二、教材分析：

本期教材數(shù)學(xué)（基礎(chǔ)模塊）其內(nèi)容注重知識能力培養(yǎng)，突出學(xué)生對函數(shù)、數(shù)列、向量的理解，主要教學(xué)內(nèi)容有：函數(shù)、數(shù)列、向量。

三、學(xué)生知識現(xiàn)狀分柝：

13幼1班、12服3班兩個班共有學(xué)生80人，分別13幼1班50人，12服3班30人。從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有的知識背景出發(fā)，可以發(fā)現(xiàn)少部分學(xué)生基礎(chǔ)還可以，而大部分學(xué)生基礎(chǔ)和能力比較差，甚至加減乘除運算都不過關(guān)，更不用提解決實際問題了。所以一定要想

方設(shè)法，鼓勵他們增強信心，改變現(xiàn)狀。在扎實基礎(chǔ)上提高他們解題的基本技能和技巧。

四、確立本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)及實施目標(biāo)的具體做法。

本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是力求學(xué)生掌握基礎(chǔ)的同時提高他們的動手能力，概括的能力和自主學(xué)習(xí)的能力。在中職的數(shù)學(xué)教學(xué)實踐中，常常發(fā)現(xiàn)相當(dāng)一部分學(xué)生一開始不適應(yīng)中學(xué)老師的教法，出現(xiàn)消化不良的癥狀，究其原因，就學(xué)生方面主要有三點：一是學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正；二是智能上存在差異；三是學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。我以為施教之功，貴在引導(dǎo)，重在轉(zhuǎn)化，妙在開竅。因此為防止過早出現(xiàn)兩極分化，我準(zhǔn)備具體從以下幾方面入手：

（一）掌握學(xué)生心理特征，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。

學(xué)生進入中學(xué)，心理上發(fā)生了較大的變化，開始要求“獨立自主”，但學(xué)生環(huán)境的更換并不等于他們已經(jīng)具備了中學(xué)生的諸多能力。因此對學(xué)習(xí)道路上的困難估計不足。鑒于這些心理特征，教師必須十分重視激發(fā)學(xué)生的求知欲，有目的地向?qū)W生介紹數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用，還要想辦法讓學(xué)生親身體驗生活離開數(shù)學(xué)知識將無法進行。從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的興趣，數(shù)學(xué)開頭的內(nèi)容正確把握能較好地做到這些。同時在言行上，教師要切忌傷害學(xué)生的自尊心。

（二）努力提高課堂45分鐘效率。

(1)在教師這方面，首先做到要通讀教材，駕奴教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生，認(rèn)真?zhèn)浣谭ǎ瑢λv知識的每一環(huán)節(jié)的過渡都要精心設(shè)計。給學(xué)生出示的問題也要有層次，有梯度，哪些是獨立完成的，哪些是小組合作完成的，知識的達標(biāo)程度教師更要掌握。同時作業(yè)也要分層次進行，使優(yōu)生吃飽，差生吃好。

（2）重視學(xué)生能力的培養(yǎng)。數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊是培養(yǎng)學(xué)生運算能力，發(fā)展

思維能力和綜合運用知識解決實際問題的能力，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。根據(jù)當(dāng)前素質(zhì)教育和新課改的的精神，在教學(xué)中我著重對學(xué)生進行上述幾方面能力的培養(yǎng)。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，盡可能地把學(xué)生潛能挖掘出來。

(三）加強對學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)。

進入中職學(xué)習(xí)，有些學(xué)生縱然很努力，成績依舊上不去，這說明中學(xué)階段學(xué)習(xí)方法問題已成為突出問題，這就要求學(xué)生必須掌握知識的內(nèi)存規(guī)律，不僅要知其然，還要知其所以然，以逐步提高分析、判斷、綜合、歸納的解題能力，我要求學(xué)生養(yǎng)成先復(fù)習(xí)，后做作業(yè)的好習(xí)慣。課后注意及時復(fù)習(xí)鞏固以及經(jīng)常復(fù)習(xí)鞏固，能使學(xué)過的知識達到永久記憶，遺忘緩慢。

五、教學(xué)進度安排：

第一至四周：第四章指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)12課時

第五至九周：第五章三角函數(shù)20課時

第十至十一周：期中復(fù)習(xí)及期中考試8課時

第十二至十三周：第六章 數(shù)列10課時

第十四至十六周：第七章平面向量10課時

第十七周至二十周：期末復(fù)習(xí)及迎考。

2014年2月