第一篇：安徽省暑假作業(yè)數(shù)學(xué)部分難題答案

安徽省暑假作業(yè)數(shù)學(xué)部分難題答案（部分）

P12.第11題：（1）證明：因?yàn)樗倪呅蜛BCD是菱形，所以AC⊥BD 又PD⊥平面ABCD,AC在平面ABCD內(nèi) 所以PD⊥AC 又PD和BD是平面PDB內(nèi)的兩條相交直線 則由線面垂直的判定定理知： AC⊥平面PDB 又AC在平面PAC內(nèi)

所以由面面垂直的判定定理可得：平面PAC⊥PDB.（2）三分之二倍根號(hào)三

P15.第8題：如圖，過(guò)S引三條長(zhǎng)度相等但不共面的線段SA、SB、SC，且∠ASB=∠ASC=60°，∠BSC=90°，求證：平面ABC⊥平面BSC。問(wèn)題補(bǔ)充：

解;取BC中點(diǎn)O，連接OA,OS ∵SA=SB=SC,∠ASB=∠ASC=60° ∴△SAB與△SAC是正三角形 ∴AB=SA=AC △ABC是等腰三角形 ∵O是BC中點(diǎn) ∴AO⊥BC AO^2=AC^2-OC^2 而∠BSC=90° 則△SBC是等腰直角三角形 ∵O是BC中點(diǎn) ∴SO=1/2BC=OC SO^2=OC^2 則AO^2+SO^2=AC^2=AS^2 即AO⊥SO 又∵AO⊥BC,SO∩BC=O ∴AO⊥面BSC 而AO∈面ABC ∴平面ABC⊥平面B

9.(題目稍有改動(dòng))已知四棱錐P-ABCD中，底面ABCD為直角梯形，AB∥CD，AB=12

CD=1，∠BAD=90°，△PAD為正三角形，且面PAD丄面ABCD，異面直線PB與AD所成的角的余弦值為 5，E為PC的中點(diǎn)．

（Ⅰ）求證：BE∥平面PAD；（Ⅱ）求點(diǎn)B到平面PCD的距離；

（Ⅲ）求平面PAD與平面PBC相交所成的銳二面角的大?。键c(diǎn)：與二面角有關(guān)的立體幾何綜合題；直線與平面平行的判定；點(diǎn)、線、面間的距離計(jì)算．專題：綜合題．分析：（Ⅰ）取PD的中點(diǎn)F，連接EF，AF，先證出BE∥AF，繼而可證出BE∥平面PAD（Ⅱ）先證出AB∥面PCD，將點(diǎn)B到平面PCD的距離轉(zhuǎn)化為點(diǎn)A到平面PCD的距離，即為AF的長(zhǎng)度．再在△PAD中求解．

（Ⅲ）延長(zhǎng)CB交DA于H，連接PH，證出∠DPC為面PAD與面PBC所成二面角的平面角，在直角△PCD中求解．解答：解：（Ⅰ）

證明：如圖

取PD的中點(diǎn)F，連接EF，AF，由E為PC的中點(diǎn)知：EF∥CD，EF=1 2 CD，又AB∥CD，AB=1 2 CD，所以四邊形ABEF為平行四邊形，所以

BE∥AF，又BE?面PAD，AF?面PAD，∴BE∥平面PAD；（Ⅱ）解：由（Ⅰ）知，AF⊥PD，面PAD⊥面ABCD，CD⊥AD ∴CD⊥面PAD，又AF?面PAD ∴AF⊥CD，且PD∩CD=D ∴AF⊥面PCD 又AB∥CD，∴AB∥面PCD，∴點(diǎn)A到平面PCD的距離AF等于點(diǎn)B到平面PCD的距 離．

取CD的中點(diǎn)G，連接BG，PG由題意知四邊形ABCD為矩形，∴∠PBC為異面直線所成的角或其補(bǔ)角．

設(shè)正△PAD的邊長(zhǎng)為a，則在△PBG中易知PB=PG= a2+1，BG=a，∴∠PBG為銳角，由題意得a2+a2+ 1-a2-1 2a a2+1 = 5 5，解得a=2，∴AF= 3

即點(diǎn)B到平面PCD的距離為 3 ．

（Ⅲ）延長(zhǎng)CB交DA于H，連接PH，如圖

∵AB∥CD，AB=CD=1，PA=AD=2 ∴HA=AD=AP ∴DP⊥H，P又CD⊥面PAD ∴PD 為PC在PAD內(nèi)的射影 ∴PC⊥HP ∴∠DPC為面PAD與面PBC所成二面角的平面角 在直角△PCD中，tan∠DPC=CD DP =1 ∴∠DPC=45°即平面PAD與平面PBC相交所成的銳二面角的大小為45°．點(diǎn)評(píng)：本題考查線面位置關(guān)系、點(diǎn)面距的計(jì)算、線面角的度量，考查分析解決問(wèn)題、空間想象、轉(zhuǎn)化、計(jì)算的能力與方程思想．

第二篇：語(yǔ)文暑假作業(yè)部分答案

六國(guó)論

秦以攻取之外，小則獲邑，大則得城。較秦之所得與戰(zhàn)勝而得者，其實(shí)百倍；諸侯之所．．亡與戰(zhàn)敗而亡者，其實(shí)亦百倍。則秦之所大欲，諸侯之所大患，固不在戰(zhàn)矣。思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地。子孫視之不甚惜，舉以予人，如棄草芥，今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寢。起視四境，而秦兵又至矣。然則諸侯之地有限，暴秦之欲無(wú)厭，奉之彌繁，侵之愈急。故不戰(zhàn)而強(qiáng)弱勝負(fù)已判矣。至于顛覆，理固宜然。古人云：?以地事秦，猶抱薪救火，薪不盡，火不滅。?此言得之。

齊人未嘗賂秦，終繼五國(guó)遷滅，何哉？與嬴而不助五國(guó)也。五國(guó)既喪，齊亦不免矣。燕趙之君，始有遠(yuǎn)略，能守其土，義不賂秦。是故燕雖小國(guó)而后亡，斯用兵之效也。至丹以荊卿為計(jì)，始速禍焉。趙嘗五戰(zhàn)于秦，二敗而三勝。后秦?fù)糈w者再，李牧連卻之。洎牧以讒誅，邯鄲為郡，惜其用武而不終也。且燕、趙處秦革滅殆盡之際，可謂智力孤危，戰(zhàn)敗而亡，誠(chéng)不得已。向使三國(guó)各愛(ài)其地，齊人勿附于秦，刺客不行，良將猶在，則勝負(fù)之?dāng)?shù)，存亡之理，當(dāng)與秦相較，或未易量。

5．下列句中加點(diǎn)的詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（3分）

A.思厥先祖父

祖父：祖輩與父輩 ．．B.始速禍焉

速：招致 ．C.故不戰(zhàn)而強(qiáng)弱勝負(fù)已判矣

判：決定 ．D.可謂智力孤危

智力：智謀 ．．6．下列選項(xiàng)中，全部說(shuō)明六國(guó)滅亡的原因的一組是（3分）①子孫視之不甚惜，舉以予人，如棄草芥

②奉之彌繁，侵之愈急 ③起視四境，而秦兵又至

④齊人勿附于秦

⑤燕雖小國(guó)而后亡，斯用兵之效也 ⑥與嬴而不助五國(guó)也

A.①③⑥ B.②④⑥ C.②③⑤ D.①②⑥ 7．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容分析概括不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.作者以先人“暴霜露，斬荊棘”辟疆土之艱辛為后人“如棄草芥”割地之輕率作襯托，用傳統(tǒng)的孝道來(lái)譴責(zé)賂秦的國(guó)君。

B．第二段中，作者從“不賂者”入手，以齊、燕、趙三國(guó)滅亡的進(jìn)程，具體論證了“不賂者以賂者喪”的道理。

C．本文中，作者除了運(yùn)用道理論證和事實(shí)論證外，還使用了比喻等論證方法，語(yǔ)言樸素簡(jiǎn)勁，富有表現(xiàn)力。

D．文章用一個(gè)“賂”字，把六國(guó)對(duì)秦國(guó)的方針路線、秦國(guó)的野心揭示了出來(lái)，同時(shí)也把論史與論今統(tǒng)一起來(lái)了。

8．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)(10分)（1）秦以攻取之外，小則獲邑，大則得城。（《六國(guó)論》）（3分）（2）鼎鐺玉石，金塊珠礫，棄擲邐迤。（《阿房宮賦》）（3分）（3）戍卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土。（《阿房宮賦》）（4分）

5.D（智力：智謀和力量）

6.D（③⑤都不能說(shuō)明六國(guó)滅亡的原因）

7.A（用“暴霜露，斬荊棘”辟疆土之艱辛和后人“如棄草芥”割地之輕率來(lái)對(duì)比，而非作襯托）

8.（1）秦國(guó)除了用攻占取得的（地盤(pán)）之外，小的方面就得到邑鎮(zhèn)，大的方面就得到城池。（3分，以，用，1分；小，形容詞作名詞，小的方面，1分；大意對(duì)，語(yǔ)句通順，1分）（2）把寶鼎當(dāng)做鐵鍋，把玉石當(dāng)做頑石，把金子當(dāng)做土塊，把珍珠當(dāng)做瓦礫，到處拋擲。（3分，鐺，石，意動(dòng)用法1分；邐迤，連續(xù)不斷，到處都是，1分；大意對(duì)，語(yǔ)句通順，1分）

（3）起義軍振臂一呼，函谷關(guān)被攻破，楚國(guó)人放一把大火，可惜此地成了焦土。（4分，舉，攻破，1分；炬，名詞作動(dòng)詞，焚燒1分；可憐，譯為可惜，1分；大意對(duì)，語(yǔ)句通順，1分）

啟功傳奇

啟功先生的全名為愛(ài)新覺(jué)羅〃啟功。他的祖先是雍正的兒子，乾隆的弟弟。但他在所有的書(shū)畫(huà)、著作、文章和書(shū)信中，從未用過(guò)?愛(ài)新覺(jué)羅?。啟老詼諧地說(shuō)：?本人姓啟名功字元白，不吃祖宗飯，不當(dāng)‘八旗子弟’，靠自己的本領(lǐng)謀生。? 啟功的父親去世得早，在祖父關(guān)愛(ài)下啟功才得以上學(xué)念書(shū)。其祖父的老門(mén)生戴遂之，堪稱是知恩圖報(bào)的老夫子，竭盡全力要讓他繼承其教育世家的衣缽。啟功當(dāng)時(shí)想：?你供我上學(xué)，可我母親和一個(gè)沒(méi)有出嫁的姑姑誰(shuí)管呢？再說(shuō)我總不能老靠別人的資助過(guò)日子吧？?于是他央求戴老先生為自己謀個(gè)職業(yè)，好奉養(yǎng)母親和姑姑。啟功明白自己是徹底?被遺棄的貴族后裔?，那何不隱其姓，先解決生計(jì)再圖發(fā)展？開(kāi)朗樂(lè)觀的他便獨(dú)創(chuàng)?啟?姓，自當(dāng)?始祖?了。

在啟功心目中還有一位永遠(yuǎn)難忘的人，便是他患難與共的老妻章寶琛。啟功的婚姻不僅要遵?母命?，還要按清代傳統(tǒng)只在旗人內(nèi)部論親。他21歲時(shí)中學(xué)畢業(yè)，正忙于四處求職，在母親的包辦下，便與從未見(jiàn)過(guò)面的章寶琛成婚了。章寶琛不通文墨，而且是帶著可憐的小弟弟一起嫁過(guò)來(lái)的。但自她來(lái)到啟功家后，任勞任怨，再不要啟功為?家?操心，使啟功對(duì)她由?同情?逐漸轉(zhuǎn)化為?愛(ài)情?。啟功的母親1956年病逝時(shí)，啟功于悲慟中頓悟了妻子為這個(gè)家庭日夜操持的功勞，竟忍不住雙膝跪下一拜，叩謝賢妻的情深義重。

古人有?書(shū)法以用筆為先?之說(shuō)。啟功曾花大量的時(shí)間和精力苦練用筆，一筆一筆地琢磨，臨帖臨得分毫無(wú)差。但寫(xiě)出來(lái)的字平看還可以，一掛起來(lái)就沒(méi)神了。經(jīng)過(guò)再三揣摩，他才發(fā)現(xiàn)問(wèn)題在字的?結(jié)構(gòu)?上。啟功找來(lái)很多名家碑帖以及唐代佛經(jīng)，用透亮的方格紙將這些字單個(gè)放大，潛心描寫(xiě)，終于從名家書(shū)法的筆劃結(jié)構(gòu)上，找到了寫(xiě)字的規(guī)律。這極平常的規(guī)律卻極難發(fā)現(xiàn)。一般人學(xué)書(shū)法都是從寫(xiě)?九宮格?或?米字格?開(kāi)始，將方格分成若干的等分。啟功發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就出在這?等分?上。道理很簡(jiǎn)單，因?yàn)槊總€(gè)字的?重心?不一定都在?中心?，所以不能把每個(gè)字都一個(gè)模式地上下左右分為?三等分?。于是他采用一個(gè)更為符合字形結(jié)構(gòu)的劃分法，便是由他首創(chuàng)的?五三五?不等分，這種字形上下左右的分量較大，中間的分量較小，而不是?九宮格?那樣的?九等分?。?五三五?不等分結(jié)構(gòu)字體，便是他獨(dú)創(chuàng)的?啟體?書(shū)法。

好多人都知道啟功的?三怕?與?二不怕?。啟功第一怕是?怕過(guò)生日?，所以北師大把給他辦九十歲生日的活動(dòng)改為慶祝他從教七十年的研討會(huì)和書(shū)畫(huà)展。他的第二怕是怕沾上?皇家祖蔭?，故隱其姓?愛(ài)新覺(jué)羅?。第三怕是怕良朋給自己介紹老伴。在他著述的《賭贏歌》中，有一個(gè)哀婉而溫馨的故事：一次夫人章寶琛對(duì)他開(kāi)玩笑說(shuō)：?我死后一定有不少人為你介紹對(duì)象的，你信不信？?啟功以他素有的幽默笑曰：?老朽如斯，哪會(huì)有人又傻又瘋這樣子做呢？?夫人進(jìn)而逼問(wèn)：?如果你不信，我倆可以賭下輸贏賬。?啟功頗感意外，便狡黠地笑言：?萬(wàn)一你輸了，那賭債怎么能生還？?夫人便說(shuō)：?我自信必贏。?不料這一時(shí)戲言果然靈驗(yàn)。當(dāng)夫人撒手人寰后，啟老家中可謂?門(mén)庭若市?，不少熱心朋友樂(lè)呵呵地手拿?紅絲線?，進(jìn)門(mén)就往啟老的腳脖上系。他都一一謝絕。

再說(shuō)啟功的?二不怕?，即一不怕病二不怕死。面對(duì)頸椎病發(fā)作，要他做?牽引?治療。這般痛苦事，他卻開(kāi)心地喻為?上吊?，形神畢肖地寫(xiě)下《西江月》：?七節(jié)頸椎生刺，六斤鐵餅拴牢，長(zhǎng)繩牽系兩三條，頭上數(shù)根活套。雖不輕松愉快，略同鍛煉晨操，《洗冤錄》里篇篇瞧，不見(jiàn)這般上吊。?

（選自《啟功傳奇》有刪改）

15.請(qǐng)用原文中的句子回答啟功先生為什么要隱其姓“愛(ài)新覺(jué)羅”而自創(chuàng)“啟”姓？（6分）16.文章題目為“啟功傳奇”，啟功“奇”在何處？請(qǐng)分條概述。（6分）17.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析啟功先生的“三怕”和“二不怕”分別表現(xiàn)了他怎樣的奇人風(fēng)范。（6分）

15.因?yàn)樗孔约旱谋绢I(lǐng)謀生（3分）不吃祖宗飯，不當(dāng)“八旗子弟”（3分）16.①皇室貴族奇②真情厚義奇③書(shū)法造詣奇④人品情操奇（答出1點(diǎn)得2分，答出3點(diǎn)得6分）

17.“三怕”表現(xiàn)了啟老不慕虛名、踏實(shí)做人、情真義深的風(fēng)范；（3分）“二不怕”則表現(xiàn)了啟老豁達(dá)、幽默的個(gè)性。（3分）

第三篇：三年級(jí)暑假作業(yè)答案(第五部分)

三年級(jí)暑假作業(yè)詳解參考（第五部分）（1）

對(duì)應(yīng)《暑假生活指導(dǎo)（三年級(jí)）》，山東教育出版社出版

生活導(dǎo)航

P44 做個(gè)文明“小村民”

文明的舉止有：遇到長(zhǎng)輩主動(dòng)問(wèn)好，不隨地吐痰，不亂扔垃圾。文明用語(yǔ)有：“您好”，“謝謝”，“請(qǐng)”

選出文明的行為：

5.幫助園丁管理花草樹(shù)木。（√）6.在家活動(dòng)時(shí)從不影響鄰居。（√）快樂(lè)出行

泰安（出發(fā)點(diǎn)）→濟(jì)南→淄博→濰坊→高密→ 青島（目的地）出行時(shí)還要注意哪些問(wèn)題呢？

要注意保管好財(cái)物，還要注意防暑降溫。

智慧樂(lè)園

P45 詞語(yǔ)樂(lè)園

歡天喜地→地久天長(zhǎng)→ 長(zhǎng)春不老→老當(dāng)益壯→壯志凌云→云蒸霞蔚→蔚然成風(fēng)→ 風(fēng)生水起 閱讀書(shū)屋

◆一起長(zhǎng)大的玩具（節(jié)選）1.叮當(dāng)叮當(dāng)，咔嚓咔嚓

2.玩的時(shí)候，先從鞭梢纏起，纏住陀螺的腰身。直放在地上，用手指按住陀螺頂端，用力一拉鞭繩，陀螺就在地上轉(zhuǎn)起來(lái)，再用鞭子不斷抽打，越抽轉(zhuǎn)的越快。

4.我最喜歡玩踢毽子的游戲。踢毽子時(shí)，接觸毽子的一側(cè)下肢不可以接觸地面；可以用下肢的任意部位接觸毽子；踢毽子的下肢著地或毽子落地，則該球不算。以單位時(shí)間內(nèi)個(gè)數(shù)最多者為勝。

P46 數(shù)學(xué)與生活

第四篇：七下暑假作業(yè)語(yǔ)文部分答案

練習(xí)二 第一題

武松 潘金蓮 西門(mén)慶 蔣門(mén)神 李逵 宣花斧 李鬼 林沖 高俅 白虎堂 梁山 白骨精 天宮 美猴王 芭蕉扇 大鬧天宮 赤壁 孟獲 岐山 司馬懿 馬謖 三氣周瑜 草船借箭 賈寶玉 林黛玉 晴雯 賈、王、史、薛 林黛玉 賈寶玉

練習(xí)三 第二題 決心 第三題

1、紫

2、青青

3、白

4、黃

5、綠

1、梨花

2、桃花

3、菊花

4、桃花

春天 杜甫

第四題 補(bǔ)丁

1、因?yàn)椤把a(bǔ)丁”是貫穿全文的敘事線索（或：起到突出主題的作用），結(jié)句中的“補(bǔ)丁”是指針對(duì)孩子們思想的缺失，采取補(bǔ)救的教育措施。

2、第⑴段中的“心疼”指“我”過(guò)慣了節(jié)儉的生活，舍不得把剛穿一周的價(jià)值不菲的鞋子扔掉。第（12）段中的“心在疼痛”則指“我”因孩子們不理解老一輩的良苦用心，不懂得珍惜來(lái)之不易的勞動(dòng)成果而感到難過(guò)。

3、突出老師傅的手藝巧奪天工，在全文中起到鋪墊作用（或：起到推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展的作用）。

練習(xí)四 第二題

7、而立

8、不惑

9、天命 練習(xí)五 第一題

任重道遠(yuǎn)、打草驚蛇、鞭長(zhǎng)莫及、吹毛求疵、水深火熱、出類拔萃、左顧右盼、雜亂無(wú)章 第五題

1．4分(1)既指大雪封門(mén)的雪堆，又暗示人與人之間的隔膜。(2)突出了天氣和環(huán)境的惡劣，為下文寫(xiě)人物的兩種態(tài)度(特點(diǎn))作鋪墊(或說(shuō)推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展、引出101這一人物的活動(dòng)等，只要言之成理即可)。(1)小題中答出一層含義得1分，答出兩層得2分；(2)小題答對(duì)一點(diǎn)作用即可得2分。)

2．4分前一次受冷遇，后一次受歡迎。樂(lè)于享受成果，不愿付出，趨利避害(答“麻木自私”亦可)。(本題前后兩問(wèn)各2分，大意對(duì)即可。)3、4分(1)勇于抗?fàn)?答“維護(hù)自身權(quán)益”亦可)，樂(lè)于為大家著想，寬容。(2分，答出其中一點(diǎn)得1分，答出兩點(diǎn)即可得2分)(2)麻木自私，冷漠，逆來(lái)順受。(2分，答出其中一點(diǎn)得1分，答出兩點(diǎn)即可得2分。)

4．4+3(1)參考例子：①當(dāng)晚，99號(hào)樓的住戶開(kāi)會(huì)討論了三個(gè)小時(shí)，最后決定向110(或“101101”)打電話求救。②當(dāng)晚，99號(hào)樓的住戶的門(mén)被一一敲響，令人驚奇的竟是201，他不知從哪弄來(lái)了一大堆鏟雪的工具。半個(gè)小時(shí)后，雪墻消失了。③當(dāng)晚，99號(hào)樓住戶開(kāi)會(huì)討論到半夜，決定第二天晚上再議。幸虧老天爺幫忙，第二天一整天的太陽(yáng)，使雪墻變矮了許多，人們終于可以跨過(guò)或爬進(jìn)爬出了。④第二天早晨，大家正擔(dān)心怎么出入的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)雪墻消失了，樓前出現(xiàn)了一個(gè)大雪人，樣子像是七分微笑三分乞求似的。(本小題原為2分，能寫(xiě)出以上這一類或接近這類較好的結(jié)局的可在得2分的基礎(chǔ)上加2—3分；但加分后的第二大題得分不能超過(guò)40分。只能寫(xiě)出一個(gè)一般性結(jié)局的可得2分。)

(2)理由或依據(jù)：①結(jié)局符合99號(hào)樓人物特點(diǎn)，且文中倒數(shù)第二段有提示；②體現(xiàn)了一種樂(lè)觀的情感，對(duì)人們抱有希望，可視為倒數(shù)第三段情節(jié)的發(fā)展；③符合99號(hào)樓人物性格，緊接“束手無(wú)策”一句延伸，加強(qiáng)了小說(shuō)的諷刺性；④符合101的性格，且和文中第二、倒數(shù)第二段相呼應(yīng)，顯得耐人尋味。

練習(xí)六 第一題

P18：走馬觀花、一馬平川、馬不停蹄、一馬當(dāng)先、快馬加鞭、萬(wàn)馬奔騰、信馬游韁、汗馬功勞 睹 物思人、坐井觀 天、眾目睽睽、望眼欲穿、管中窺豹、瞻前顧后、舉世矚目、明察秋毫

見(jiàn)多識(shí)廣、面面相覷、見(jiàn)異思遷、耳聞目染 第二題

李白是唐朝著名的浪漫主義詩(shī)人，其詩(shī)善用夸張的手法，舉出2句來(lái)。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。第三題 不好。因?yàn)橛谩澳莻€(gè)女人”可以體現(xiàn)出老者與兒子兒媳間的關(guān)系僵化，能夠?yàn)橄挛摹霸诩依锼找骘@得礙手礙腳了”“他的兒子、兒媳帶著冬冬經(jīng)過(guò)他這個(gè)賣(mài)油果兒的老頭的身邊，竟離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，像躲瘟神”作鋪墊 體現(xiàn)出兒子兒媳的不孝順。

3.他痛苦地哽咽起來(lái)，渾濁的老淚不由自主地流了下來(lái)，他像個(gè)孩子似的痛哭起來(lái)。

4.“熟悉”是因?yàn)?曾經(jīng) 兒子也曾那樣親切地稱呼自己，而“遙遠(yuǎn)”是因?yàn)樽詮膬合边M(jìn)門(mén)后他變成了礙手礙腳的瘟神，再也感受不到人間親情與天倫之樂(lè)。

凸顯出 女孩的善良純潔，與她給予老人的親情讓老人十分的感動(dòng)。

練習(xí)七 第一題

江上帆影片片，如詩(shī)如畫(huà)。B 第二題

A、今天到會(huì)的人十分多 B、敝人實(shí)在很感動(dòng) C、懂得七八國(guó)外語(yǔ) D、今天真是班門(mén)弄斧了 E、諸位大學(xué)生 F、校長(zhǎng)請(qǐng)我光臨貴校 G、本人深感榮幸 H、不由得使我春風(fēng)得意 I、說(shuō)話錯(cuò)誤百出 J、能奮不顧身 第五題

（一）2 讀書(shū)是認(rèn)識(shí)自我并優(yōu)化人生的一種重要手段

3、讓讀書(shū)成為自己的注解

4、讀書(shū)可以隨緣

（三）1.我完全被震撼了的原因：這是我第一次親眼見(jiàn)到植物自己播種生命的方式。

2.“希冀的夢(mèng)幻”具體指落入泥土，生根發(fā)芽，散發(fā)生命的芬芳。3.從楊絮紛飛的景象中得到的啟示：我們應(yīng)該感謝生命，珍惜生命，把握生命。練習(xí)八 第三題

在一次猜謎晚會(huì)上，主持人設(shè)計(jì)了這么一條啞謎。桌上擺設(shè)著一座山水盆景。盆景里假山上放著一只制作精巧、栩栩如生的綢老虎。主持者要求猜謎人通過(guò)兩個(gè)無(wú)聲動(dòng)作，表示出兩個(gè)成語(yǔ)。猜中者以這個(gè)玩具相贈(zèng)。好久竟沒(méi)有一個(gè)人猜中。又過(guò)了一會(huì)，一個(gè)聰明的小學(xué)生走去，拿起了小老虎放到桌上，然后看了一會(huì)兒放回原處就走了。主持人高興地追上小孩，把禮品送給了他。想一想，這兩個(gè)成語(yǔ)是什么呢？ 1.調(diào)虎離山 2.縱虎歸山

第四題

聯(lián)句是:依次按逆時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)兩圈。第七題 1.c 2.目前 聳立

3.錫惠旅游索道的上站“攬秀”站

4.錫惠旅游索道架起了錫山和惠山之間的“空中走廊”，它以動(dòng)態(tài)的游覽方式歡迎您瀟灑玩一回 5.總-分-總 練習(xí)十 第二題

用 絲竹 借音樂(lè) 第四題

最遙遠(yuǎn)的地方:天涯海角 最荒涼的地方:不毛之地 最懸殊的區(qū)別:天壤之別 最反常的氣候:晴天霹靂 最昂貴的稿費(fèi):一字千金 最寬廣的胸懷 虛懷若谷 最絕望的前途：窮途末路 最高的巨人 ：頂天立地 最難做的飯: 無(wú)米之炊 最短的季節(jié):一日三秋 最長(zhǎng)的壽命:萬(wàn)壽無(wú)疆 最有學(xué)問(wèn)的人:無(wú)所不知 最長(zhǎng)的腿:一步登天 最快的速度:風(fēng)馳電掣 第五題 1．①是指與勃朗特三姊妹做了短暫的鄰居，有機(jī)會(huì)參觀勃朗特紀(jì)念館一事；

②因?yàn)椴侍厝⒚檬乔Ч盼膶W(xué)之星，蜚聲世界，自己向往已久，現(xiàn)在竟成了芳鄰，永生難忘，所以值得慶幸.2．①夏洛蒂：聰慧、寧?kù)o、穩(wěn)重；②艾米莉：敏感、羞怯、寡合；③安妮：活潑、多情、矜持。

練習(xí)十一 第三題 1.心靈是一棵會(huì)開(kāi)花的樹(shù)

2.心靈之花：感受到人間真情和溫馨

心靈之樹(shù)：自己愛(ài)心的萌芽、壯大，并進(jìn)而向他人奉獻(xiàn)愛(ài)心。3.愛(ài)滿人心、愛(ài)滿人間

4.如末尾兩句，作者用祈使語(yǔ)氣，表達(dá)了愛(ài)滿人心、愛(ài)滿人間的美好愿望，感情真摯，感染力強(qiáng)。第四題 謎底是:日

古屋（猜現(xiàn)代作家名一老舍）繞一圈（猜現(xiàn)代作家名一 周而復(fù)）三令五申（猜[西游記](méi)人物一 八戒）中國(guó)好兒女（猜[紅巖]人物一華子良）拜年（猜魯迅短篇小說(shuō)名一祝福）零點(diǎn)（猜我國(guó)現(xiàn)代作品一子夜）起死回生（打一文學(xué)名著 復(fù)活）禁止動(dòng)武（猜日常文體名一應(yīng)用文）

第五篇：部分暑假作業(yè)

作業(yè)：

語(yǔ)文

1.閱讀一本書(shū)，寫(xiě)不少于800字的讀書(shū)筆記。推薦書(shū)目：南懷瑾《論語(yǔ)別裁》、《狼圖騰》、喬布斯傳、余秋雨《文化苦旅》、林清玄散文、周?chē)?guó)平散文等等。+2篇讀書(shū)征文。（愛(ài)德華的奇妙之旅）

2.觀看一部電影，寫(xiě)不少于500字的讀書(shū)筆記。推薦電影：《風(fēng)雨哈佛路》、《叫我第一名》、《我的1919》、《美麗人生》、《當(dāng)幸福來(lái)敲門(mén)》、《中國(guó)合伙人》等等。

3.每天積累10個(gè)文言實(shí)詞，參看《核按鈕》第109頁(yè)120個(gè)常見(jiàn)文言實(shí)詞。

4.每天練字，每天用一頁(yè)米字格的紙正楷抄寫(xiě)廣東高考古詩(shī)文背誦篇目，抄寫(xiě)內(nèi)容參看《核按鈕》附錄六。

數(shù)學(xué)

試卷一張

生物

優(yōu)化方案94——135

先自學(xué)選修1化學(xué)與生活（跟文科班的同學(xué)借書(shū)本），再做兩張?jiān)嚲?/p>

回來(lái)上課時(shí)帶必修1和2，選修1 4 5共5本書(shū)

復(fù)習(xí)回來(lái)進(jìn)行測(cè)試