第一篇：2011GCT語文重點(diǎn)與真題模擬四 詞語復(fù)習(xí)解析

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第四章 詞 語

1、曲解詞語，望文生義

高考中有一些大家不常見的成語，命題者設(shè)題時(shí)常常利用我們不理解成語的含義，在設(shè)題時(shí)望文生義，故意曲解詞義。

例

1、這部精彩的電視劇播出時(shí)，幾乎萬人空巷，人們在家里守著熒屏，街上顯得靜悄悄的?！叭f人空巷”是指很多人都出來了，擠在一起；此處望文生義，用于在家看電視節(jié)目不恰當(dāng)。很多的時(shí)候，成語字面的意思與它本來的意思是大不相同的。如果按字面的意思來理解就會(huì)出錯(cuò)，類似的成語還有：“火中取栗”、“炙手可熱”、“首當(dāng)其沖”、“指手畫腳”。

2、張冠李戴，用錯(cuò)對象

有些成語只適用于描述特定的人或事，有特定的“方向性”，命題者常常故意偷梁換柱，張冠李戴，把使用的對象、特定的“方向性”有意弄錯(cuò)。如果不了解它特定的適用對象，特定的“方向性”，就會(huì)出現(xiàn)毛病。

例

2、巴勒斯坦的斯瓦特被譽(yù)為“東方的瑞士”，但9.11事件以后，來這里旅游的人幾乎是鳳毛麟角。鳳毛麟角比喻稀少而可貴的人或事物，這里指旅游的人，用錯(cuò)對象。

其他類似的還有“穿云裂石”“六馬仰秣”是指歌聲的；“舉案齊眉”“破鏡重圓”“相敬如賓”是指夫妻的；“青梅竹馬”“兩小無猜”是指男女兒童的；“浩如煙海”是“形容文獻(xiàn)、資料非常豐富”?！安煌岔憽薄皠e出機(jī)杼”是指文藝作品的?！皪渎额^角”多指青少年，“功高不賞”一般用于對別人的評價(jià)。

3、混淆情感，褒貶不分。

成語的感情色彩可謂褒貶分明，如“無微不至”與“無所不至”，僅一字之差，感情色彩卻截然不同，因此，我們在運(yùn)用時(shí)，要因目的、場合、對象的不同而異，用于贊揚(yáng)、夸獎(jiǎng)的使用褒義成語，用于貶斥、批評的使用貶義成語。否則，成語運(yùn)用就不恰當(dāng)了。命題者卻故意貶詞褒用，或褒詞貶用。

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例

3、幾乎所有造假者都是這樣，隨便找?guī)组g房子、拉上幾個(gè)人就開始生產(chǎn)，于是大量的垃圾食品廠就雨后春筍般地冒出來了。

“雨后春筍”的意思是“春天下雨后竹筍長得很多很快，比喻新事物大量出現(xiàn)”，可見該成語主要用于褒義。而本句講的是“造假者”非法大量建立“垃圾食品廠”的事情，顯然不能用“雨后春筍”來修飾。此處可以考慮改用“源源不斷”之類的修飾語。

類似成語還有：“無所不為”、“趨之若鶩”、“處心積慮”、“殫精竭慮”、“蠢蠢欲動(dòng)”等。

此外，應(yīng)注意如下有貶褒色彩的成語：振振有詞、有口皆碑、附庸風(fēng)雅、亦步亦趨、粉墨登場、徹頭徹尾、長篇大論、罄竹難書等。

4、忽視語境，不分范圍

具體的語境往往有區(qū)別語義的功能，我們在學(xué)習(xí)的過程中不能忽視語境，否則就會(huì)用詞不當(dāng)。成語有一定的使用范圍，有些成語的誤用正是由于分不清范圍的大小。而命題者設(shè)置干擾項(xiàng)時(shí)常常故意忽視語境，不分范圍，造成錯(cuò)誤判斷。

例

4、這樣的小錯(cuò)誤對于整個(gè)題目的要求來說是無傷大雅，不足為訓(xùn)的，我們決不能只糾纏于細(xì)枝末節(jié)而忘了根本的目標(biāo)。

不足為訓(xùn)的意思是：不值得當(dāng)做典范或法則。成語意思與語境不符，類似的成語還有“望其項(xiàng)背”、“有口皆碑”。

5、逆情背理，自相矛盾

有一些成語，由于我們沒有準(zhǔn)確而全面地掌握它的意義，在使用過程當(dāng)中有些成語的意義與句子其他部分表達(dá)的語意自相矛盾。

例

4、老王家的櫥柜里擺滿了他多年收藏的各種老舊鐘表，每當(dāng)他向慕名來訪的參觀者介紹這些寶貝時(shí)，總是如數(shù)家珍。

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“如數(shù)家珍”的釋義為“好象數(shù)自己家藏的珍寶那樣清楚。比喻對所講的事情十分熟悉?！?，與本句中前文各種老式鐘表本身就是老王的“家珍”矛盾，談不上“如”，因此是錯(cuò)誤的。

類似的成語有：“莘莘學(xué)子”、“安步當(dāng)車” 考 易網(wǎng)提供。

6、顛倒尊卑，不知謙恭

有些成語是謙詞，只能對己；有些成語是敬詞，只能對人。如果辨別不準(zhǔn)，就會(huì)導(dǎo)致謙敬錯(cuò)位。例

6、小王同學(xué)站起來說道：“陳教授剛才那番話拋磚引玉，我下面將要講的只能算是狗尾續(xù)貂?！?拋磚引玉：謙辭，比喻用粗淺的、不成熟的意見引出別人高明的、成熟的見解。用在這里尊卑顛倒 常見的謙辭有：狗尾續(xù)貂、班門弄斧、姑妄言之、信筆涂鴉、一孔之見、不情之請等。敬辭有：鼎力相助、高抬貴手、卓爾不群、高朋滿座、大材小用等。

7、不合語法，搭配不當(dāng)

一個(gè)詞語依據(jù)的某種語法關(guān)系，往往有較固定的搭配方式，如果脫離這種搭配，則容易出錯(cuò)，有些成語的使用也有其特定規(guī)則，比如說修飾語與中心詞不搭配，動(dòng)詞與賓語不搭配，有的本身就不能帶賓語等等。

例

7、雖然交通事故的發(fā)生率已經(jīng)每況愈下，但我們?nèi)圆荒苡薪z毫大意。

每況愈下，指情況越來越壞；“事故的發(fā)生率”不能與“每況愈下”搭配，錯(cuò)誤的理解成“漸漸下降”之意。類似的成語還有：“汗牛充棟”等

8、不知本義，語意不明。

不少成語的詞義后來都被引申了，但它的本義偶爾還會(huì)出現(xiàn)，當(dāng)一個(gè)成語重新回到本義時(shí)，我們不能輕易認(rèn)為它用錯(cuò)了。

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例

8、關(guān)于金字塔和獅身人面像的種種天真的、想入非非的神話和傳說，說明古埃及人有著極為豐富的想象力。

“非非”，佛家用語，指一般人認(rèn)識(shí)所達(dá)不到的境界。“想入非非”現(xiàn)比喻脫離實(shí)際，幻想不能實(shí)現(xiàn)的事情，含貶義。在此句中，使用的是本義，更有利于表現(xiàn)古埃及人想象力的豐富。類似的成語還有：“燈紅酒綠”、“淋漓盡致”、“指手畫腳”“不三不四”、光怪陸離等。

另外，諸如此類的兩用成語，還有很多，如：“龍飛鳳舞”本來形容氣勢奔放雄壯，也可形容書法氣勢舒展活潑，也可形容字跡潦草難辨?！白笥曳暝础?本指做學(xué)問功夫到家后自然用之不盡，取之不竭，后用它泛指做事得心應(yīng)手，順利無礙，有時(shí)也用于貶義，諷刺為人圓滑，善于投機(jī)。這些詞還有“按圖索驥” “如虎添翼”“高視闊步”“旁若無人”“指手畫腳”“秀色可餐”“粗枝大葉”

成語答題技巧：

第一，逐字解釋成語，運(yùn)用成語結(jié)構(gòu)特點(diǎn)把握成語大意，但要注意不能望文生義； 第二，注意成語潛在的感情色彩；

第三，要注意成語使用范圍，搭配的對象；

第四，弄清所用成語的前后語境，盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息。第五，四個(gè)選項(xiàng)權(quán)衡比較，選出認(rèn)為最符合要求的。

總之，要正確理解成語的整體意義，要注意語境的組合與搭配情況，越是想要你字面理解的成語越要注意陷阱。特別陌生的成語往往是對的。另外要特別注意兩用成語的意義和用法，如，想入非非，燈紅酒綠。

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第二篇：2011GCT語文重點(diǎn)與真題模擬三

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第三章 漢字

一、考查要點(diǎn)

漢字是表意文字，是音、形、義的統(tǒng)一體。相近似部首的辨識(shí)：礻--衤 阝--ㄗ

意符部首的變形： 人--亻 刀--刂 心--忄、 水--水、氵 同音字和近音字的辨析，準(zhǔn)確把握字義

形聲字中形旁和字義的關(guān)系。讀準(zhǔn)字音，辨清字形，理解字義，改正錯(cuò)別字。

二、重點(diǎn)考查：形近字和同音字

形近字是指字形整體相似、細(xì)微處有差別的字。同音字是指字形、字義不同而讀音相同的字。把字形寫錯(cuò)了的字叫錯(cuò)字，用同音字替代本字的字叫別字。二者統(tǒng)稱錯(cuò)別字。

(一)、錯(cuò)別字的類型(括號(hào)內(nèi)是錯(cuò)的)

1、形近而錯(cuò)：病入膏肓(盲)為虎作倀(悵)國籍(藉)如火如荼(茶)相形見絀(拙)膾炙人口(灸)針砭時(shí)弊(貶)暴戾恣睢(準(zhǔn))

1、音近而錯(cuò)：迫不及待(急)英雄輩出(倍)濫竽充數(shù)(芋)委曲求全(屈)意志(毅)朗誦(頌)提綱(題)

2、音同形近而錯(cuò)：虎視眈眈(耽)心灰意冷(恢)肆無忌憚(彈)戒驕戒躁(燥)一枕黃粱(梁)蠟燭(臘)

3、音同義近而錯(cuò)：狡猾(滑)訂立條約(定)歡度春節(jié)(度)陰謀詭計(jì)(鬼)新陽光教育網(wǎng) 004km.cn

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4、意義相近致別：清澈見底(徹)浪費(fèi)金錢(廢)漠不關(guān)心(莫)

5、隨意簡化致別：藍(lán)天(蘭)入不敷出(付)慘絕人寰(環(huán))字形辨析的方法：

1、音辨法--通過朗誦該詞，發(fā)現(xiàn)書寫錯(cuò)誤。如： 輟學(xué)--綴 掂量--惦 作祟--崇 瀆職--贖 切膚之痛--腹

2、形辨法--根據(jù)字的形旁、形狀來辨析字的意義。如：

眼花繚亂(繚指絲織品的纏繞。常錯(cuò)寫成潦)插科打諢(諢跟言語有關(guān)。常錯(cuò)寫成渾)國籍(籍，古代書寫常用竹簡。常錯(cuò)寫成藉)貪贓枉法(常錯(cuò)寫成臟)脫穎而出(穎指禾穗的芒尖。常錯(cuò)寫成潁)考 易網(wǎng)獨(dú)家提供安 通資料

3、義辨法--通過分析詞語的意義來辨析字的書寫是否正確。如： 墨守成規(guī)(錯(cuò)寫成默)再接再厲(厲在古代寫作礪，磨刀石之意。錯(cuò)寫成勵(lì))認(rèn)罪伏法(伏法指犯人被執(zhí)行死刑，不是服從法律。錯(cuò)寫成服)一籌莫展(籌指計(jì)策辦法。錯(cuò)寫成愁)勢不兩立(勢指情勢。錯(cuò)寫成誓)功虧一簣(簣指盛土的筐。錯(cuò)寫成匱)

4、結(jié)構(gòu)辨析法--借助詞語的語法結(jié)構(gòu)、詞義對應(yīng)來判斷書寫是否正確。人情事故(事錯(cuò)，應(yīng)為世。情故對應(yīng)，人世對應(yīng))惹事生非(事錯(cuò)，應(yīng)為是。惹生對應(yīng)，是非對應(yīng))嘻笑怒罵(嘻錯(cuò)，應(yīng)為嬉。笑怒罵都是動(dòng)詞)新陽光教育網(wǎng) 004km.cn

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上清水秀(清錯(cuò)，應(yīng)為青。清秀對應(yīng))仗義直言(直錯(cuò)，應(yīng)為執(zhí)。仗是動(dòng)詞，義、言是名詞，直是形容詞)2011年GCT語文考試最易出錯(cuò)的錯(cuò)別字匯總

一、錯(cuò)誤原因：音型相近

自暴(抱)自棄 針砭(貶)輻(幅)射 安(按)裝 黃粱(梁)美夢 重疊(迭)精粹(萃)度(渡)假村 一副(幅)對聯(lián) 震撼(憾)湊合(和)言簡意賅(駭)草菅(管)人命 打蠟(臘)啰(羅)唆 候(侯)車室 矯(嬌)揉造作 脈搏(博)即(既)使 挖墻腳(角)膾(燴)炙人口 妨(防)礙 瞭(了)望 藍(lán)(蘭)天白云 萎靡(糜)不振 殺戮(戳)痙(孿)攣 老兩(倆)口 罄(磬)竹難書 沉湎(緬)修葺(茸)大拇(姆)指 鬼鬼祟祟(崇)欣賞(嘗)追溯(朔)入場券(卷)趨之若鶩(騖)遷徙(徒)宣(渲)泄 瘙(搔)癢病

潔白無瑕(暇)九霄(宵)寒暄(喧)猶(尤)如猛虎下山 濫竽(芋)充數(shù) 贓(臟)款 贗(膺)品 炙(灸)手可熱 床笫(第)之私 蟄(蜇)伏 蘸(醮)水 恣(姿)意妄為 二 錯(cuò)誤原因：不明詞義

甘拜(敗)下風(fēng) 松(馳)弛 水龍(籠)頭 美輪(侖)美奐 一籌(愁)莫展 竣(峻)工 舶(泊)來品 川(穿)流不息 天翻地覆(復(fù))氣概(慨)明(名)信片 一鼓(股)作氣 懸梁刺股(骨)粗獷(曠)坐(做)月子 食不果(裹)腹 迫不及(急)待平(憑)添 竭澤而漁(魚)一諾千金(斤)一如既(繼)往 青(親)睞 額手(首)稱慶 不脛(徑)而走

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不落窠(巢)臼 發(fā)軔(韌)談笑風(fēng)生(聲)死皮賴(癩)臉 鼎力(立)相助 旋(弦)律 蛛絲馬(螞)跡 再接再厲(勵(lì))墨(默守成規(guī))裝幀(禎)聲名鵲(雀)起 嘔(漚)心瀝血 出其(奇)不意 坐鎮(zhèn)(陣)有恃(持)無恐 人情世(事)故 金榜題(提)名 九州(洲)不能自已(己)走投(頭)無路 飲鴆(鳩)止渴 編纂(篡)旁征(證)博引 世外桃源(園)

二、歷年真題

1、下列沒有錯(cuò)別字的一句是()(2003年)A、按照上級的布署，他們 認(rèn)真組織了一系列觀摩課，師生們反應(yīng)強(qiáng)烈。B、別看他倆在一起有說有笑的，其實(shí)是貌和神離。

C、他們都迫不急待地想知道，究竟是誰能贏得最后的勝利。D、這哥倆兒，一個(gè)標(biāo)新立異，一個(gè)循規(guī)蹈矩，差別太大了。

2、下列沒有錯(cuò)別字的一句是：()(2004年)A、此事的處理要恰如其分，當(dāng)心過猶不及。B、物質(zhì)條件好了，但仍要厲行節(jié)約，反對奢糜。C、老王仍在猶疑，不肯將計(jì)劃全盤托出。D、他城府很深，有話從不直截了當(dāng)?shù)卣f。

3、下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是()(2005年)A、樂此不彼 密云不雨 墨守成規(guī) 循規(guī)蹈矩 B、靡靡之音 誨人不倦 漫不經(jīng)心 循循善誘

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C、堅(jiān)守自盜 殺雞儆猴 出人頭地 力挽狂瀾 D、投機(jī)取巧 駭人聽聞 目不瑕接 龍?zhí)痘⒀?/p>

4、下列各句中，加點(diǎn)詞沒有錯(cuò)別字的是()(2006年)A、滿天的禮花此起彼伏，令人目不瑕接。B、管理的缺失使員工精神煥散，紀(jì)律松懈。C、述職報(bào)告應(yīng)當(dāng)既客觀翔實(shí)，又言簡意賅。D、超女大賽風(fēng)糜一時(shí)，有些人卻嗤之以鼻。

5、下列各句中，沒有錯(cuò)別字的一句是()A、不可狂妄自大，也不要枉自菲薄。B、詩歌最忌矯揉造作，無病呻吟。C、他自顧不暇，哪里還能顧及他人。D、經(jīng)過長途跋涉，他風(fēng)塵仆仆趕到這里。

6、判斷下列各句橫線必須加“的”字的一組()(2007年)①為實(shí)施西部大開發(fā)戰(zhàn)略，加快當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)___發(fā)展，國家將在西部新建十大工程。②天文學(xué)家在太陽系外共發(fā)現(xiàn)28顆行星，它們___存在是通過間接渠道推出來的。③風(fēng)險(xiǎn)投資的注入可以使你___錢袋立即充盈，有實(shí)力去市場拼搶廝殺謀求發(fā)展。④他有“乒壇黑馬”之稱，具備快、靈、狠的特點(diǎn)，是歐亞高手取勝__最大障礙。A.① ② B.① ③ C.③ ④ D.② ④

7.下列成語中，加點(diǎn)字的意義都不相同的一組是()(2008年)A.沽名釣譽(yù) 徒有虛名 不可名狀 B.櫛風(fēng)沐雨 風(fēng)聲鶴唳 移風(fēng)易俗 C.橫生枝椏 起死回生 無中生有 D.動(dòng)人心弦 興師動(dòng)眾 動(dòng)輒得咎 8.下面沒有錯(cuò)別字的一句是()(2009)新陽光教育網(wǎng) 004km.cn

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A、他那不屈不撓、戰(zhàn)斗到底的英雄氣概常為后人稱頌。B、30多年來，他艱苦創(chuàng)作，潛心琢磨，博采眾長，成就斐然。C、對當(dāng)年艱苦卓絕的斗爭歷程，他們至今仍記憶猶新。D、以小恩小惠攏絡(luò)人心，并不能真正把大家團(tuán)結(jié)在一起。

三、模擬練習(xí)

1、下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是()A、匿名 牌匾 鳧水 威風(fēng)懔懔 B、兌現(xiàn) 仲裁 饒幸 新春伊始 C、衷心 稟告 凜冽 冗務(wù)纏身 D、功勛 傀儡 挑剔 荒謬絕侖

2、下列沒有錯(cuò)別字的一句是()A、我和他素味平生，很少有什么交往。B、魯迅先生的骨頭是最硬的，沒有絲毫的奴顏媚骨。C、小王長得身材魁悟，氣宇軒昂，但又文質(zhì)彬彬。D、你這件事不但沒有完成好，反而弄巧成絀了。

3、下列沒有錯(cuò)別字的一句是()A、春天來了，花開的多漂亮啊!B、大家揮汗如雨的干著，誰也不肯落后。C、校園里地莘莘學(xué)子，將成為祖國地棟梁。

D、白云在蔚藍(lán)地天空漂浮，就像一朵朵雪蓮花綻放得那么嬌艷。

4、下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是()A、窮則思變 多難興邦 在劫難逃 誓如破竹

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B、助紂為虐 艱苦卓絕 禮賢下士 巧奪天工 C、土崩瓦解 功虧一簣 口密腹劍 流芳百世 D、勵(lì)精圖治 流言誹語 森嚴(yán)壁壘 鶯歌燕舞

5、下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是()004km.cn 提 供 A、胳膊 脈搏 搏斗 博古 B、辭藻 辭條 辭世 辭職 C、記過 紀(jì)念 紀(jì)傳 記憶 D、臘筆 臘月 聯(lián)句 連景

6、下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是()A、聊以自慰 嘩眾取寵 枉廢心機(jī) 驚惶失措 B、倍嘗艱辛 夢筆生花 情投意合 生死不渝 C、秀色可餐 鞭辟入理 隨風(fēng)轉(zhuǎn)舵 危言聳聽 D、和衷共濟(jì) 了無生趣 源遠(yuǎn)流長 杳無音訊

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第三篇：2010年GCT真題及答案解析

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數(shù)學(xué)基礎(chǔ)能力測試

(25題，每題4分，共100分)1.2?4?6?8?10?***?6?9?12?15?18827 B.278 C.49?? ?94

A.D.2．如果圖1中給出了平面直角坐標(biāo)系中直線l:y=ax+b的圖像，那么坐標(biāo)為(a，b)的點(diǎn)在（）.A.第1象限

B．第Ⅱ象限

C.第Ⅲ象限

D.第Ⅳ象限

3．若某單位員工的平均年齡為45歲，男員工的平均年齡為55歲、女員工的平均年齡為40歲，則該單位男、女員工人數(shù)之比為（）． A.2：3

B.3：2 C.1：2

D.2：1 4．如果圖2中四邊形ABCD頂點(diǎn)的坐標(biāo)依次為A(-2，2)，B(-1，5)，C(4，3)，D(2，1)，那么四邊形ABCD的面積等于（）．

A．16.5 B．15 C．13.5 D．12 5.在實(shí)驗(yàn)室密閉容器*培育某種細(xì)菌，如果該細(xì)菌因每天的密度增長1倍，它在20天內(nèi)密度增長到4百萬株/m3，那么該細(xì)菌密度增長到

14百萬株/m3時(shí)用了（）天．

A． 2

B．4

C．8

D．16 6．若圖3中給出的函數(shù)y=x2+ax+a的圖像與x軸相切，則a=（）．

A．0

B.1

C． 2

D．4 三套最新2010GCT輔導(dǎo)視頻試看聯(lián)系QQ：6217007 旺旺：新蕾商城

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7.如果sina(a??)?0.8,cos(a??)?0.3,那么(sina?cosa)(sin??cos?)? ?.A.0.6 B.0.5 C.?0.5 D.?0.68.函數(shù)f(x)是奇函數(shù),g(x)是以4為周期的周期函數(shù),且f(-2)=g(-2)=6,若f(0)?g(f(?2)?g(?2))g(20f(2))2?12,則g(0)?().A.2 B.1 C.0 D.?19.若復(fù)數(shù)z?1?i?1i?i?21i2?i,則z?().3A.2 B.22 C.1 D210．正三角形ABC中，D，E分別是AB，AC上的點(diǎn)，F(xiàn)，G分別是DE，BC的中點(diǎn)．已知BD=8厘米，CE=6厘米，則FG=（）厘米．

A.13 B.37 C.48 D.7

11．如圖5所示，邊長分別為1和2的兩個(gè)正方形，放在同一水平線上，小正方形沿該水平線自左向右勻速穿過大正方形．設(shè)從小正方形開始穿人大正方形到恰好離開大正方形所用的時(shí)間為to，大正方形內(nèi)除去小正方形占有部分之后剩下的面積為S(空白部分)，則表示S與時(shí)間t函數(shù)關(guān)系的大致圖像為（）．

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12．若某公司有10個(gè)股東，他們中任意6個(gè)股東所持股份的和都不少于總股份的50％，則持股最多的股東所持股份占總股份的最大百分比是（）． A．25％

B．30％

C 35％

D．40％

13.一個(gè)封閉透明的正四面體容器內(nèi)裝有水,正四面體的一個(gè)面放置在水平桌面時(shí)。體內(nèi)水面

高度為四面體高h(yuǎn)的為（）.A.12312，現(xiàn)將它倒置使原底面平行于水平桌甌此時(shí)水面的高度與h的比值 B.223 C.423 D.72 14．若從1，2，3，4，5，6，7，8，9，10這十個(gè)數(shù)中任意取3個(gè)不同的數(shù)，則它們能構(gòu)成公比大于1的等比數(shù)列的概率是（）．

A.140 B.130 C.120 D.115

15.若由雙曲線x?A.xa22?yb22?1的右焦點(diǎn)F2(c,0)向曲線y?ca等于().a?x所引切線的方程是223y?c?0,則雙曲線的離心率e?32 B.1 C.3 D.22x?1x?22216.limx??sin2x?()

A.0 B.2 C.4 D.?17.設(shè)f(x)?x,h(x)?f(1?g(x)),其中g(shù)(x)可導(dǎo),且g'(1)=h'(1)=2,則g(1)=().A.-2 B.-12 C.0 D.2?g(x),x?0?18.設(shè)函數(shù)g(x)導(dǎo)數(shù)連續(xù),其圖像在原點(diǎn)與曲線y?1n(1?2x)相切,若函數(shù)f(x)??x?a,x?0?在原點(diǎn)可導(dǎo),則a=().A.-2 B.0 C.1 D.219．若a,b，c，d成等比數(shù)列，則函數(shù)y=y?13ax?bx?cx?d().32A.有極大值，而無極小值

B．無極大值，而有極小值 C.有極大值，也有極小值

D．無極大值，也無極小值

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x?6420.若連續(xù)周期函數(shù)y=f(x)(不恒為常數(shù)),對任何x恒有??1f(t)dt??x?3f(t)dt?14成立,則f(x)的周期是().A.7 B.8 C.9 D.1021.設(shè)曲線L:y?x(1?x),該曲線在O(0,0)和A(1,0)的切線相交于B點(diǎn),若該兩切線與L所圍區(qū)域的面積為S1,L和x軸所圍區(qū)域的面積為S2,則().A.S1?S2 B.S31?2S2 C.S1?12S2 D.C.S1?2S2 ?1??1-1 2?22.已知A=??0?(1?10),B??2 a 1?.若矩陣???AB?B的秩為2，則a=(?????2??1 3 0??A.?5 B.?1 C.1 D.523.設(shè)向量組S??a1,a2,a3?線性無關(guān)，下列向量組中，與S等價(jià)的有（①a1?a3,a2?a3 ②a1,a1?a2,a1?a2?a3③a1?a3,a1?a3,2a1，3a3 ④ a1?a3,a1?a3,2a2，3a3A.1 B.2 C.3 D.4?4x1?tx2?x?3?124.線性方程組? 4x2?5x3?1???x1?x,當(dāng)（）.2?x3?0???5x1?x2??1A.t?0時(shí)無解 B.t?0時(shí)有無窮多解C.t=0時(shí) D.t=0時(shí)有無窮多解25.下列矩陣中，不能與對角矩陣相似的是（）.??1 0 0???1 1 0?A.???4 3 0? B.??4 3 0? ?????1 0 2????1 0 2???4 ?3 0??4 6 0?C.???3 ?5 0? D.??3 ?5 0? ?????0 0 1?????3-6 1??)..）三套最新2010GCT輔導(dǎo)視頻試看聯(lián)系QQ：6217007 旺旺：新蕾商城

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第四篇：2011GCT語文重點(diǎn)與真題模擬六 語法

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GCT語文語法病句備考復(fù)習(xí)指導(dǎo)

第一節(jié)常見病句類型

一、從語法角度看：搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余

例如：（同一種）語言[在不同的地方]經(jīng)歷〈著〉（不同的）變化。定語

主語

狀語

謂語

補(bǔ)語

定語

賓語

（一）搭配不當(dāng)

１．主謂搭配不當(dāng) ①他舍己救人的精神時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的腦海中。②我國棉花的生產(chǎn)，過去不能自給。

③沙沙的浪聲和銀光閃閃的海面構(gòu)成一幅多么好看的畫面。

④我覺得這個(gè)答復(fù)和對這些問題的調(diào)查處理，都是一種不負(fù)責(zé)任的態(tài)度。

２．動(dòng)賓搭配不當(dāng) ①他馬上召集常委會(huì)進(jìn)行研究，統(tǒng)一安排了現(xiàn)場會(huì)的內(nèi)容、時(shí)間和出席人員，以及會(huì)議中應(yīng)注意的問題。②同學(xué)們以敬佩的目光注視著和傾聽著這位戰(zhàn)斗英雄的報(bào)告。

③爸爸和哥哥兩人掙來的錢還不夠養(yǎng)活一家人的生活。④《青春之歌》這部小說出色地塑造了共產(chǎn)黨員盧嘉川、江華、林紅等人的英雄事跡。３．主賓搭配不當(dāng) ①古往今來，青青翠竹吸引了無數(shù)詩人和畫家，竹畫成為我國詩畫的傳統(tǒng)題材。②我們堅(jiān)信，有這么一天，中國的工業(yè)和農(nóng)業(yè)會(huì)成為發(fā)達(dá)的國家。③秋天的北京是美麗的季節(jié)。

４．定語、狀語、補(bǔ)語與中心詞搭配不當(dāng)

①早晨五六點(diǎn)鐘，在通往機(jī)場的大街兩旁便站滿了數(shù)萬名歡送的人群。②我們嚴(yán)肅地研究了職工們的建議，又虛心地征求了專家的意見。③同學(xué)們把教室打掃得干干凈凈，整整齊齊。5．關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)

不管學(xué)習(xí)工作條件多么艱苦，師生們也不怕。6．成分內(nèi)部相關(guān)成分搭配不當(dāng)

那些水平優(yōu)越、譯文精美的譯作本身也成為我國文苑的珍寶。

（二）成分殘缺或贅余 １．成分殘缺

（１）主語殘缺 ①由于曹雪芹所處的時(shí)代和出身的階級的局限，不能不在他的作品中有所反映。②10月14日，抱著向航空系學(xué)習(xí)的想法，我們的黑板報(bào)也創(chuàng)刊了。

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（２）謂語殘缺

①張海迪身殘志堅(jiān)的故事，我們很受教育。②最近又發(fā)動(dòng)了全面的質(zhì)量大檢查運(yùn)動(dòng)，要在這個(gè)運(yùn)動(dòng)中建立與加強(qiáng)技術(shù)管理制度等一系列的工作。③南堡人民經(jīng)過一個(gè)冬天的苦戰(zhàn)，一道四米高、七百米伏的攔河大壩巍然屹立在天目瑛邊。（３）賓語或中心詞殘缺

①為了全面推廣利用菜籽餅或棉籽餅喂豬，加速發(fā)展養(yǎng)豬事業(yè)，這個(gè)縣舉辦了三期飼養(yǎng)員技術(shù)培訓(xùn)班。②他雖然每天工作很忙，但還是抓緊和同事研究問題或自己看書。③我們要盡一切力量使我國農(nóng)業(yè)走上機(jī)械化、集體化。

總結(jié)：查謂語、賓語殘缺，注意長句子（多層定語，多層狀語），簡化成分，改換說法，自己補(bǔ)充。例如：我們必須按照毛主席關(guān)于“語言這個(gè)東西，不是隨便可以學(xué)好的，非下苦功不可”的教導(dǎo)。２．成分贅余

（1）理解不當(dāng)?shù)馁樣?例如： ①在正義的審判面前，日本的戰(zhàn)犯和中國的漢奸得到了應(yīng)有的懲罰。②安史之亂造成了人民的生靈涂炭。③我在心里真是由衷地感謝他。

④聽了他的話，爸爸也忍俊不禁地笑了起來。（2）疊床架屋的贅余

①療效型化妝品除了有一般的化妝效果外，還有藥劑，其作用于皮膚，保持皮膚健康以及發(fā)揮其防止細(xì)菌感染效能。②眾多的小學(xué)生們不僅崇拜國外大牌球星，也想嘗試一下穿名牌球衣的感覺。

③這些各式各樣的舊家具，經(jīng)過這家木器廠里敲敲打打、刮膩?zhàn)?、上油漆等一番美容之后，貼上某種商標(biāo)，就堂而皇之地?cái)[在某家具商城或家具展銷會(huì)上。

④面對著光怪陸離的社會(huì)怪現(xiàn)狀時(shí)，我們應(yīng)該去思考、認(rèn)識(shí)…… ⑤在對待這些放下武器的昔日敵人，志愿軍在生活上給予了特殊的照顧，膳食標(biāo)準(zhǔn)略高于志愿軍戰(zhàn)士…… ⑥這樣的人沒有虛浮的浮淺，沒有流行的時(shí)髦，不會(huì)八面玲瓏投機(jī)取巧，但他們會(huì)用實(shí)實(shí)在在的真本領(lǐng)去創(chuàng)造生活。

二、從句法角度看：語序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂

（一）語序不當(dāng)

1．句子成分次序顛倒

第一、多項(xiàng)定語或多項(xiàng)狀語內(nèi)部語序顛倒。多項(xiàng)定語，一般可以按照這樣的次序排列： ①表領(lǐng)屬或時(shí)間、處所的名詞、代詞或短語（表示“誰的”）

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②指示代詞、數(shù)量短語（表明“多少”）③動(dòng)詞或動(dòng)詞性短語（表示“怎樣的”）④形容詞或形容詞短語（表示“什么樣的”）⑤表示性質(zhì)的名詞或名詞性短語（表示“什么”）另外，帶“的”的定語應(yīng)放在不帶“的”的定語之前。多項(xiàng)狀語，次序大致為：

①表原因、目的、時(shí)間的詞語（介賓短語），②表處所的詞語（名詞），③表范圍的詞語（副詞），④表對象的詞語（介賓短語），⑤表情態(tài)的詞語（副詞）。

另外，表示對象的介賓短語一般緊挨在中心詞之前，表示總括的，一般放在“數(shù)詞+動(dòng)量詞”的后邊。例如： ①如何迅速提高學(xué)生的語言表達(dá)能力，這是一個(gè)教師普遍關(guān)心的重要問題。②在一些發(fā)展中國家，一輛舊西德“奔馳”牌轎車有時(shí)可換兩輛新的日本轎車。外地的住在這座大樓里的同志，今天都參加“五一”游園活動(dòng)去了。③許多附近的婦女、老人和孩子都跑來看他們。④留在幼兒園里的孩子，都一個(gè)一個(gè)甜蜜地睡在新釘起來的木板床上。

⑤巴甫洛夫整天忙于做條件反射的實(shí)驗(yàn)，他總是把動(dòng)物用繩子綁在實(shí)驗(yàn)室的架子上。2．定語和狀語的次序顛倒。例如： ①從丹麥引進(jìn)的肉乳兩用牛的繁殖、飼養(yǎng)成功，將量多質(zhì)高的為我國人民提供肉和奶。②這個(gè)問題在群眾中廣泛地引起了議論。③故宮博物院展出了兩千多年前新出土的文物。

④他們完成了差不多兩輛車的運(yùn)輸任務(wù)。

總結(jié)：一般來說，修飾語和虛詞放在誰的前面就修飾誰。要查看修飾得是否合適。例如： ⑤如果趁現(xiàn)在不趕快檢查一下工作，就可能會(huì)出問題。⑥李老師呼哧呼哧累得直喘粗氣。

3．復(fù)句的詞序、句序不當(dāng)

復(fù)句中關(guān)聯(lián)詞語序分兩種情況，同一主語，主語在前，格式為：主語＋前關(guān)聯(lián)詞＋主語＋后關(guān)聯(lián)詞。不同主語，關(guān)聯(lián)詞在前，格式為：關(guān)聯(lián)詞＋主語①＋關(guān)聯(lián)詞＋主語 例如：你因?yàn)椴慌W(xué)習(xí)，（你）所以成績下降。（同一主語）因?yàn)槟悴缓煤脤W(xué)習(xí)，所以老師很為你的成績擔(dān)心。（不同主語）

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①你如果再犯類似的錯(cuò)誤，學(xué)校就有開除你的危險(xiǎn)。

②天氣不管發(fā)生怎樣的變化，他還是堅(jiān)持到體校去鍛煉。③居委會(huì)設(shè)立報(bào)刊投遞點(diǎn)，不僅解決了居民們的信件收發(fā)問題，而且使居民們訂上了報(bào)紙。④要是一篇作品里的思想是有問題的，那么文字即使很不錯(cuò)，也是要不得的。

總結(jié)：復(fù)句中關(guān)聯(lián)詞是辨析病句的關(guān)鍵。注意位置、搭配以及與該句表達(dá)的基本意思是否一致。聞一多先生，是大義凜然的革命志士，是熱情奔放的優(yōu)秀詩人，是獨(dú)樹一幟的杰出學(xué)者。4．句子內(nèi)容對應(yīng)不當(dāng)

中國同日本的戰(zhàn)爭，是侵略與反侵略的戰(zhàn)爭。

（二）結(jié)構(gòu)混亂 1．主動(dòng)句與被動(dòng)句雜糅

例如：對于濫用方言的做法應(yīng)當(dāng)受到嚴(yán)肅的批評。

這種雜糅形式也可能出現(xiàn)在某一句子成分中。

例如：多年來曾被計(jì)劃經(jīng)濟(jì)思想束縛下的人們也覺悟起來了。2．“把”字句和被動(dòng)句雜糅

例如：他那滿臉的皺紋特別深，把本來挺大的一雙眼睛也被擠小了。3．陳述句和疑問句雜糅

例如：你不認(rèn)真調(diào)查研究就動(dòng)手寫，那怎么能寫出好文章是可想而知的。4．“把”字句和“使”字句雜糅

例如：我們要爭取在本世紀(jì)末把我國的教育事業(yè)達(dá)到世界先進(jìn)水平。5．結(jié)構(gòu)的冗余造成的雜糅 例如：

①他平時(shí)總是沉默寡言，但只要一到學(xué)術(shù)會(huì)議上談起他那心愛的專業(yè)時(shí)，就變得分外活躍而健談多了。②我們廠的年產(chǎn)值比改革開放前的1978年相比增加了三倍。

總結(jié)：感覺語句不通時(shí)，就要查對不通的句子兩頭是否用了兩種講述的句式，改換或去掉一端后句子是否通順，尤其要注意介詞短語中介詞結(jié)構(gòu)是否完整。

試看下面練習(xí)： ①你可知道，要出版一本譯作是要經(jīng)過多少人的努力以后，才能與讀者見面的。②我們向政府提意見是人民的責(zé)任。

6．中途改換話題造成結(jié)構(gòu)混亂。例如：①考場是設(shè)在一間古色古香的大廳里舉行的。

例如：②一位社員向國家捐獻(xiàn)了一枚古代玉佛珠，具有很高的工藝美術(shù)價(jià)值。

總結(jié)：對于中途改換話題型結(jié)構(gòu)混亂，查看句中的主要?jiǎng)釉~，確定作者要表達(dá)的意思，改換或補(bǔ)充省略的主語或謂語，重新理順。

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試看下面練習(xí)：

①中國人民自從接受了馬列主義思想之后，中國的革命就在毛澤東同志領(lǐng)導(dǎo)下大大改了樣子。②例如杜重遠(yuǎn)以《閑話皇帝》這篇文章，認(rèn)為是冒犯了日本天皇，置之于獄，就是例子。7．反客為主

例如：因此，當(dāng)匪徒們襲擊游擊隊(duì)的時(shí)候，被游擊隊(duì)反包圍，殲滅了無數(shù)匪軍。再如：犯罪分子的陰謀活動(dòng)是應(yīng)當(dāng)加以揭露，而且能夠把它揭露的。

三、從句意角度看：表意不明、不合邏輯

（一）表意不明 第一，費(fèi)解

例如：到帶嶺參觀火鋸廠和森林輕便鐵路是我這次旅行的歸途。再如：從60歲到80歲的老太太被特許坐著車子參加游行。

第二，歧義

1．句子出現(xiàn)兩種以上解釋

例如：在這幾天里，我們的身體和精神都有很大的收獲，體重逐日增加（最高的達(dá)5公斤），精神非常愉快。再如：到現(xiàn)在為止，準(zhǔn)備修建的國防公路已經(jīng)勘測完畢168公里。2．引人誤入歧途

例如：中華人民共和國成立了，共同綱領(lǐng)頒布了，婦女在法律上是平等了。3．簡稱造成歧義

例如某一新聞標(biāo)題：豆制品會(huì)長，不敢買豆腐

4．指代歧義

例如：上級應(yīng)該排定簡短會(huì)議的時(shí)間表——五分鐘左右——與每一位員工，就他們職責(zé)范圍，每月進(jìn)行一次溝通。

5．聯(lián)合短語歧義

例如：英國雷丁大學(xué)一位名叫朱利安·文森特的生物學(xué)家和一位復(fù)合材料專家領(lǐng)導(dǎo)的科研小組正在從事這項(xiàng)研究。

造成歧義的原因主要有如下幾種：

1．結(jié)構(gòu)不當(dāng)，如“他看見我們顯出很高興的樣子”。2．選用句式不當(dāng)，如“現(xiàn)代文學(xué)奠基人的魯迅”。3．缺少必要的成分，如“每個(gè)人都要穿好衣服”。4．詞序不當(dāng)，如：五個(gè)會(huì)議的代表今日到京。

這是一位知識(shí)淵博的王老師的得意門生。

5．指代不明，如“他告訴我們，師傅很關(guān)心自己的健康”。棺材后面跟著三個(gè)婦女——死者的母親和她的兩個(gè)女兒。

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6．多義致誤，吳長福今年才20歲，是應(yīng)屆畢業(yè)生。小李說：“老王這人真黑?！?7．多音致誤，還欠款1000元。

8．對介詞或介詞短語的不同理解致誤，例如： 在魯藝時(shí)，只有我跟她學(xué)過鋼琴。他在火車上畫廣告。

9．對句子結(jié)構(gòu)層次的不同理解致誤，例如： 縣里的通知說，讓趙鄉(xiāng)長本月15日前去匯報(bào)。

總結(jié)：辨析表意不明的句子，重點(diǎn)注意三類詞：多音、多義詞，指代詞，數(shù)量詞以及介賓短語在句子中的意義關(guān)系 消除歧義的方法

1．補(bǔ)充必要的語言環(huán)境來明確語意。

例如：開刀的是他父親，他請假是去醫(yī)院護(hù)理。2．通過重音、停頓來排除歧義。例如：你為什么打他？

我想起來了。3．通過加標(biāo)點(diǎn)或加符號(hào)等來排除歧義。例如：中國女排打敗了日本女排得了冠軍。4．對結(jié)構(gòu)進(jìn)行合理的切分，恰當(dāng)?shù)陌才耪Z序。

（二）不合邏輯

不合邏輯有兩種，一是不合邏輯規(guī)律，指句子使用的概念不清，判斷不恰當(dāng)，推理不合邏輯性等。一是不合生活實(shí)際，在事理上講不過去。表現(xiàn)為： 1．用錯(cuò)概念

（1）名詞、動(dòng)詞、形容詞詞性的誤用。

名詞的誤用：每個(gè)考生都愿望取得優(yōu)異的成績。

動(dòng)詞的誤用：這次試驗(yàn)是否成功，還是個(gè)懷疑。

形容詞的誤用：簡簡單單的兩句話，頓時(shí)增加了我們一種無可名狀的沉重。（2）虛詞的誤用

①介詞的誤用：長征路上的艱難險(xiǎn)阻和千辛萬苦對一位出生入死的紅軍老干部是非常熟悉的。②副詞的誤用：岳飛戎馬一生，是一位抗金英雄，可最后終于被奸臣秦檜以莫須有的罪名害死在**亭。（3）詞義誤用 例： ①每天記住三個(gè)詞匯，一年就能記住一千多。

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②高高的珠穆朗瑪峰巍然矗立在青藏高原上。

③這次考試成績的不理想，令父母感到很絕望。④戰(zhàn)爭以在平時(shí)無法與之相比的強(qiáng)大的創(chuàng)造力，把一個(gè)平庸的人，塑造成一個(gè)有種的勇士。⑤太陽和月球每天都東升西落。⑥對于實(shí)施改革開放的政策，有些人大放厥詞，說些不刊之論。（4）代詞使用不當(dāng)

例： ①幾次投籃失敗，體育測試不及格，他的心情是什么呢？ ②在中國現(xiàn)代文學(xué)史上，《狂人日記》是第一篇小說，他大聲疾呼，用他那尖銳辛辣的筆批判了吃人的舊世界。

２．偷換概念

例如：“揚(yáng)州八怪”并非都是揚(yáng)州人，其實(shí)指的是形成于揚(yáng)州的八位畫家的某些共同特征，或曰揚(yáng)州畫派。３．大小概念混雜 例：①當(dāng)時(shí)一些中學(xué)設(shè)在各個(gè)工廠、企業(yè)、單位里。②遼闊的海洋蘊(yùn)藏著豐富的礦物，撫育著各種生物和魚類。③許老師常為班里的貧困學(xué)生買一些日常用品：衣服、球鞋、手帕、襯衫、拖鞋等。④從事業(yè)的發(fā)展上看，目前還缺乏各項(xiàng)科學(xué)專家與各項(xiàng)人才。４．推理不當(dāng)

例：搜集材料不豐富，就無法進(jìn)行比較鑒別，就發(fā)現(xiàn)不了典型事例，甚至還會(huì)造成數(shù)字不準(zhǔn)，名稱不符。你不革命，你就是反革命。5．一面與兩面不協(xié)調(diào)

有些概念只有一面意思，有些則有兩面意思，兩者放在一起，出現(xiàn)語意不明的毛病。常見的形式有“與否……是”“是否……是（關(guān)鍵）”“能不能（能否）……關(guān)鍵是”“善于……成敗”“善不善于……成功”等。（有人把它歸入搭配不當(dāng)）例： ①我們能不能培養(yǎng)出“四有”新人，是關(guān)系到我們黨和國家前途命運(yùn)的大事，也是教育戰(zhàn)線的根本任務(wù)。②電子工業(yè)能否迅速發(fā)展，并廣泛滲透到各行各業(yè)中去，關(guān)鍵在于要加速訓(xùn)練并造就一批專門技術(shù)人才。6．前后矛盾

句子前后語意自相矛盾。例如：

①經(jīng)過刻苦努力，期末考試，他六門功課平均都在90分以上。②汽車忽然漸漸地停了下來。

③他是眾多死難者中幸免的一個(gè)。7．否定不當(dāng)

例：春游前，老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)要防止不發(fā)生事故。

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誰能否認(rèn)優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績不是靠勤奮學(xué)習(xí)得來的呢？ 8．強(qiáng)加因果

溫度計(jì)的水銀柱逐漸上升，所以天氣一天天暖和起來了。因?yàn)樗麑W(xué)科有所偏重，所以對數(shù)理化，他不感興趣。因?yàn)樗麃碜员狈剑运枷肷戏浅Ｊ嘏f。9．范圍不清

只要有了水，作物就可以存活，這是最基本的常識(shí)。再如：他們一面拼命地向上爬，一面又不免跌落深淵。10．主客顛倒

例如：愛迪生這個(gè)名字，對我們青年學(xué)生是不陌生的。

有時(shí)句中沒有這樣的介詞，就要根據(jù)生活的邏輯判斷主客關(guān)系。例如： ①在那個(gè)時(shí)候，報(bào)紙與我接觸的機(jī)會(huì)是很少的。②去年的學(xué)習(xí)成績和今年比較起來大不相同。

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第五篇：中考語文詞語運(yùn)用復(fù)習(xí)精講(解題技巧 中考真題解析)

中考語文詞語運(yùn)用復(fù)習(xí)精講（解題技巧+中考真題解析）

知識(shí)舉要

一、常見考點(diǎn)中考對詞語能力的考查主要是以語言知識(shí)和語言實(shí)踐的積累為前提，注重考查學(xué)生語言的實(shí)際運(yùn)用能力。中考考查的詞語也大多是語文課本和日常生活中出現(xiàn)頻率高，但又容易出錯(cuò)的常見詞。特別是近義詞、同義詞、關(guān)聯(lián)詞，成語更是詞語考查中的重點(diǎn)，綜觀幾年來全國各地中考語文試卷，涉及這個(gè)部分內(nèi)容的具體考點(diǎn)有：①根據(jù)語境判斷詞語的含義；②正確使用成語；③正確辨析和選用近義詞；④正確使用關(guān)聯(lián)詞語等。

二、答題技巧詞語運(yùn)用的考題從題型來說主要是以選擇題為主，兼顧閱讀題，突出理解能力，注重運(yùn)用能力，單純的詞語解釋一般不考，要遵循“詞不離句”的原則，結(jié)合一定語境來理解。從內(nèi)容上看，所選詞語以及句子都是考生學(xué)過的或生活中常見的、熟悉的，幾乎沒有生僻的，應(yīng)該說總體難度不大。為此復(fù)習(xí)時(shí)要善于積累歸納整理所學(xué)的詞匯，還要善于在閱讀和寫作的語言實(shí)踐中，養(yǎng)成結(jié)合具體句子理解詞義的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從根本上提高得分率。1．考點(diǎn)一：詞語使用的辨析(1)命題特點(diǎn)：根據(jù)語境判斷詞語使用是否正確，是近年來宜賓中考?？嫉囊粋€(gè)內(nèi)容，常常出現(xiàn)在選擇題中。?？嫉脑~語易出現(xiàn)的問題是：①望文生義的，如“萬人空巷”，容易誤認(rèn)為是指“街上空無一人”。但這個(gè)詞語的意思卻是“成千上萬的人涌向某處(參加盛典或觀看熱鬧)，使里巷空闊冷落。②感情色彩不當(dāng)?shù)模纭疤幮姆e慮”“無所不至”“炙手可熱”等詞語是貶義詞，容易誤認(rèn)為褒義詞。③語義重復(fù)的，如“忍俊不禁”的意思是忍不住笑，如果是“忍俊不禁地笑起來”語義就重復(fù)了。此類詞還有“遍體鱗傷”“門庭若市”等。④范圍不當(dāng)?shù)?，如“鱗次櫛比”一般只用來修飾房屋和船只，不能修飾人或其他。“汗牛充棟”僅指書多，而不能指其他?！岸罐⒛耆A”指女孩子的十三四歲，不指男孩子。⑤敬謙錯(cuò)位，如“家父”與“令尊”的區(qū)別，又如“耳提面命”“拋磚引玉”等詞語。⑥詞語的本義已被比喻義、引申義改變，不能再用作本義。如“八面玲瓏”“白駒過隙”等詞，原來的意思已經(jīng)被替代，更多的要使用現(xiàn)在的意思?！鞍嗣媪岘嚒北局复皯裘髁淋幊ǎF(xiàn)用來形容人處事圓滑，待人接物面面俱到?！鞍遵x過隙”本指白色的駿馬在縫隙前飛快越過，現(xiàn)已經(jīng)比喻時(shí)間過得很快，光陰易逝。(2)解題思路：一方面，平時(shí)應(yīng)當(dāng)多積累語言材料，特別是應(yīng)當(dāng)多記住一些常用詞語的含義；另一方面，應(yīng)學(xué)會(huì)運(yùn)用詞語，用好詞語，例如，經(jīng)常用詞語造句，經(jīng)常練習(xí)解釋句中詞語的含義，理解詞語要堅(jiān)持“詞不離句，句不離段”的原則。2．考點(diǎn)二：根據(jù)語境判斷詞語的含義(1)命題特點(diǎn)：根據(jù)語境判定詞語含義，是中考詞語考查的一項(xiàng)重要內(nèi)容，常常出現(xiàn)在閱讀題中。主要考查樣式有以下幾種：以句子為基本語言單位，考查解釋其中“加點(diǎn)字”含義的能力；以句子為基本語言單位，考查理解詞語表達(dá)作用的能力等。(2)解題思路：語境即語言環(huán)境，初中學(xué)生可以簡單地理解為上下文?！凹狱c(diǎn)字”，其語境一般指句子和段落。“加點(diǎn)字”和詞語只有在使用中，才能發(fā)揮表情達(dá)意的作用。因此，只有把握住語境的整體意義，才能準(zhǔn)確地判定“加點(diǎn)字”和詞語的含義。可以采用換字法，描述法等方法，結(jié)合上下文解釋或判斷詞語含義。3．考點(diǎn)三：正確辨析和選用近義詞(1)命題特點(diǎn)：辨析和選用近義詞類試題有兩個(gè)特點(diǎn)：其一，試題選用的近義詞都是使用頻率高的、常用近義詞，是初中生應(yīng)當(dāng)辨析、會(huì)使用的近義詞；其二，考點(diǎn)常設(shè)在詞語意義的辨析、詞義輕重的辨析、感情色彩得當(dāng)與否的辨析、詞語使用范圍的判定等。(2)解題思路：辨析近義詞使用正誤的基本思路是：把握句子的意義，審視、辨析詞語使用正誤。所謂把握句子的意義，就是從整體上把握句子的內(nèi)容、思想、情感；所謂審視、辨析詞語使用正誤，就是審視、揣摩詞語使用是否與句子的內(nèi)容、思想、情感協(xié)調(diào)。再審視、揣摩詞語使用正誤。4．考點(diǎn)四：正確使用關(guān)聯(lián)詞語(1)命題特點(diǎn)：正確使用關(guān)聯(lián)詞語的考題有兩種類型，其一是在句子中填寫關(guān)聯(lián)詞；其二是判斷關(guān)聯(lián)詞是否恰當(dāng)，這類題一般在病句判斷中出現(xiàn)。(2)解題思路：①要分清句子和句子之間的關(guān)系和層次；②注意關(guān)聯(lián)詞的搭配要恰當(dāng)，關(guān)聯(lián)詞的搭配是比較固定的，如“只有……才”“只要……就”等等；③看看關(guān)聯(lián)詞是否完整；④注意關(guān)聯(lián)詞的位置是否恰當(dāng)。如果前后句子是同一個(gè)主語，那么關(guān)聯(lián)詞放在主語之后；如果不是同一主語，則要放在句子主語之前。如“他不僅會(huì)畫畫，也還會(huì)下棋?！鼻昂笾髡Z一致，關(guān)聯(lián)詞放在主語之后。“不僅他會(huì)畫畫，她也會(huì)?！敝髡Z不一致，關(guān)聯(lián)詞放在主語之前。真題解析【真題1】(2017宜賓中考)下列加點(diǎn)詞語使用正確的一項(xiàng)是()A．為了讓同學(xué)們中考取得優(yōu)異成績，王老師處心積慮地工作。B．她真是太優(yōu)秀了，在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中總是給人鶴立雞群的感覺。C．青少年正處在豆蔻年華，怎能不胸懷大志，珍惜時(shí)光，努力學(xué)習(xí)呢？D．在家長會(huì)上，方老師先拋磚引玉，然后家長們暢所欲言?！窘馕觥緼項(xiàng)“處心積慮”是千方百計(jì)地盤算，多含貶義；C項(xiàng)“豆蔻年華”是專指女子十三四的年紀(jì)；D項(xiàng)“拋磚引玉”是謙詞，比喻用粗淺的、不成熟的意見引出別人高明的、成熟的意見。【答案】B【真題2】(2016宜賓中考)下列加點(diǎn)成語使用正確的一項(xiàng)是()A．網(wǎng)上對這個(gè)餐廳的評價(jià)相當(dāng)高，我們品嘗之后覺得名不虛傳。B．爺爺不會(huì)操作手機(jī)，于是我對他耳提面命，手把手教他發(fā)短信。C．在我生病的時(shí)候，媽媽對我的照顧簡直無所不至。D．轉(zhuǎn)眼間，狂風(fēng)大作，雷電交加，大雨傾盆，真是滿城風(fēng)雨?！窘馕觥緽項(xiàng)“耳提面命”的意思是形容長輩對晚輩熱心懇切地教導(dǎo)；C項(xiàng)“無所不至”的意思是沒有達(dá)不到的地方，也指凡能做到的都做到了，用于壞事；D項(xiàng)“滿城風(fēng)雨”的意思是形容事情傳遍各處，到處議論紛紛，多指壞事?！敬鸢浮緼【例3】(2017天津中考)依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()所謂書卷氣，是一種飽讀詩書后形成的____氣質(zhì)。書卷氣來自讀書，在幽幽書香的熏陶之下，濁俗可以變?yōu)榍逖?，奢華可以變?yōu)開___，促狹可以變?yōu)殚_闊，偏激可以變?yōu)開___。捧起書來吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)里面的風(fēng)景美不勝收！A．高雅 淡然平靜

B．高貴 淡泊平靜C．高貴 淡然平和 D．高雅 淡泊平和【解析】氣質(zhì)有雅俗之別而無貴賤之分，所以“高雅”最恰當(dāng)；后兩空的選擇則要注意語意的相對這一點(diǎn)，如“奢華”與“淡泊”，“偏激”與“平和”，用“淡泊”和“平和”恰當(dāng)。【答案】D