第一篇：北京成人本科學(xué)位英語統(tǒng)考2016 年11月真題及答案解析
北京地區(qū)成人本科學(xué)士學(xué)位英語統(tǒng)一
考試
2016.11.05
Part I Reading Comprehension(30%)
Directions: There are three passages in this part.Each passage is followed by some
questions or unfinished statements.For each of them there are four choices marked A, B, C and D.You should decide 0,7 the best choice and blacken the corresponding letter on the Answer Sheet.Passage 1
Questions 1 to 5 are based on the following passage:
As the National Park Service celebrates its 100th anniversary（周年紀(jì)念）, President Barack Obama has announced the establishment of one new national monument, and the expansion(擴(kuò)大)of another.In Maine, more than 87,500 acres of forest will become government-protected parkland for the first time.In Hawaii, a national monument created by President George W.Bush in 2006 will expand to about 582,578 square miles, four times its current size.Obama has now created or enlarged 26 national monuments during his presidency.As a result, his administration says, Obama has protected more of the nation's land than any other president has.But some residents and officials, in both Maine and Hawaii, object to the plans.(76)They say their local economies depend on the use of these areas.In establishing this monument, Obama took the side of conservationists(自然資源保護(hù)者)who want laws to protect wild lands.Creating a national park usually requires the approval of Congress.But a 1906 federal law allows the president to establish national monuments on his own.The land's new status as a monument means that mining and drilling operations are forbidden there.(77)It may also severely limit activities such as 1 / 35 logging, road-building, and hunting.Some of Maine's politicians who want to protect the state's logging industries say Obama should not have acted alone.They say Washington should not tell the states how to use their land, especially when people's jobs are at stake.Maine politician Susan Collins said the president should have listened to Maine lawmakers and residents, as well as to the U.S.Congress, before making his decision.However, those who support the president's decision say the establishment of the new monument will lead to new jobs through tourism.1.Which of the following is the best title for the passage?
A.Creating New Jobs
B.Protecting Wild Animals
C.Stimulating Local Economies
D.Creating New National Monuments
2.Obama has established or enlarged________national monuments during his two terms.A.19
B.20
C.26
D.30
3.In national monuments,____________is forbidden.A.logging
B.hunting
C.mining
D.road-building
4.The phrase at stake in Paragraph 4 is closest in meaning to__________________.A.in return
B.in danger
C.at present
D.by chance 2 / 35
5.According to the passage, which of the following statements is NOT TRUE?
A.The national monument in Hawaii was created by President Bush.B.There is no objection to President Obama's decision.C.President Obama made this decision on his own.D.The establishment of the new monument will lead to new jobs.Passage 2
Questions 6 to 10 are based on the following passage:
Toronto's third City Hall, now known as Old City Hall, was designed by Edward James Lennox and declared open on Sept.18, 1899.Created to provide more space for city officials, it turned out to be the largest building in the city and the largest city building in North America at the time.Lennox took three years to design the City Hall and it took 11 years to build it.Contemporaries believe that the odd carvings(雕刻)above the Queen Street entrance were actually caricatures(漫畫)of councilors at the time.Lennox even included himself in the caricatures, on the west side of the central arch(拱門), and left a strange signature in the stonework of the link portions of the building.The third City Hall was originally used as councilors' offices and legal offices, but it is used only as a courthouse today.When the fourth City Hall(the one we know today)was declared open in 1965, Old City Hall was threatened to be pulled down.It was saved by a group of people called the “Friends of Old City Hall.”
The clock tower stands parallel with the middle of Bay Street, rather than with the center of the building.The bells in the tower were not installed until the building opened.Old City Hall was declared a historical site in 1989.(78)The entire structure cost more than $2.5 million to build at the time.This is equal to $53 million today.6.Toronto's third City Hall came into use in___________.3 / 35
A.the 18th century
B.the 19th century
C.the 20th century
D.the 21st century
7.Old City Hall was constructed in ________________ years.A.3
B.7
C.9
D.11
8.The third City Hall is now used as a_______________.A.middle school
B.hospital
C.cinema
D.courthouse
9.From the passage we learn that______________.A.Toronto spends lots of money yearly developing the city
B.some local residents showed a great interest in protecting the city's cultural site
C.the City Council of Toronto hasn't paid sufficient attention to the protection of the city's culture
D.the City Hall is still the largest city building in North America today
10.Which of the following statements is TRUE according to the passage'?
A.To build a structure like the City Hall will cost $2.5 million today.B.The clock tower stands parallel with the centre of the City Hall.C.Old City Hall was once pulled down in the development of the city.D.Old City Hall is now a historical site.Passage 3
Questions 11 to 15 are based on the following passage: 4 / 35
If the Dakota Access Pipeline(輸油管)is completed, it will carry nearly half a million barrels of oil across four states every day.Energy Transfer Partners(ETP), a Texas-based company behind the $3.8 billion project, hopes to finish construction this year.But the Standing Rock Sioux, an American Indian tribe(部落), is determined to stop the 1,172-mile pipeline from being built.(79)Both sides show no signs of backing down.The Dakota Access Pipeline was announced in 2014.A section of it will run near the Standing Rock Sioux reservation.A reservation is an area of land set aside for American Indians.The tribe says the construction threatens to destroy historical areas and ancient burial sites.They also say the pipeline could pollute their main water source, the Missouri River.In April, the Standing Rock Sioux began a protest against the project.They camped at the construction site.Since then, thousands of people, including people from other American Indian tribes, have traveled to the site to join the protest.ETP says that the pipeline will have built-in safety measures to protect against oil leaks.Workers will also monitor it remotely, and will be able to close valves(閥)within three minutes if leaks are detected.American Indians have been staging a nonviolent protest for months.The protest took a turn last week when police were called to keep the peace between protesters and armed security guards hired by the company.(80)Twenty-eight people have been arrested since then and charged with interfering with the pipeline construction.11.Which of the following is the main idea of the passage?
A.The Dakota Access Pipeline will create more markets for oil and gas.B.The Dakota Access Pipeline will create many job opportunities.C.American Indians oppose the construction of an oil pipeline.D.American Indians fight for equal voting rights.12.ETP hopes to finish this project in ______.A.2016
B.2017 5 / 35
C.2018
D.2019
13.Why do American Indians protest against the construction of this pipeline?
A.Because it will cost up to $3.8 billion.B.Because it threatens the region's water supply.C.Because it will make many people lose their jobs.D.Because it will force many people to leave their homes.14.According to the passage, the workers can___________ in case of pipeline leaks.A.report it to the local government
B.ask people to leave the leak affected areas
C.call 911
D.close valves
15.According to the passage, which of the following statements is NOT TRUE?
A.This pipeline will cross four states.B.This pipeline is 1,172 miles long.C.All the protesters are from the Standing Rock Sioux.D.Neither side of the dispute is willing to compromise.Part II Vocabulary and Structure(30%)
Directions: In this part there are 30 incomplete sentences.For each sentence there are four choices marked A, B, C and D.Choose the ONE answer that best completes the sentence.Then blacken the corresponding letter on the Answer Sheet.16.If it__________________rain tomorrow, we'll have the party outside.A.wouldn't
B.doesn't
C.didn't
D.won't 6 / 35
17.This is the dictionary you're looking for,_______________?
A.isn't this
B.isn't that
C.isn't it
D.isn't there
18.It's going to rain.You'd better__________an umbrella with you.A.ring
B.take
C.carry
D.fetch
19.Mary never tells anyone what she does for a__________.A.life
B.work
C.profession
D.living
20.I saw a car in the distance, but I couldn't__________whether it was red or not.A.make out
B.work on
C.look out
D.take in
21.There were a__________numberofstudents on the playground.A.few
B.little
C.short
D.small
22.Students are expected to __________ lectures regularly.A.present
B.go
C.attend
D.follow 7 / 35
23.The lecture was so__________that everyone went to sleep.A.boring
B.bored
C.interesting
D.interested
24.We can see a lot of people doing morning exercises in the park even__________a cold morning.A.on
B.in
C.at
D.during
25.The guide walked so fast that most of the tourists could not __________him.A.go in for
B.keep up with
C.follow up
D.pass on
26.The young soldier was__________wounded in the war and died a few days later.A.generously
B.lonely
C.fatally
D.slightly
27.Professor Simpson ___________ the project carefully and made a few corrections.A.went up
B.went clown
C.went after
D.went over
28.When I go to heat the milk, please __________the baby.A.keep an eye on
B.set foot on
C.make a guess at 8 / 35
D.look forward to
29.Mr.and Mrs.Wright have got nine children-it's really a big__________.A.home
B.family
C.house
D.room
30.Neither Bill nor his parents _____________ at home.A.is
B.are
C.has
D.have
31.The summer vacation___________ over, they then got down to their work again.A.were
B.was
C.being
D.had been
32.He failed in his exam, ___________ proves that he hadn't worked hard enough.A.what
B.that
C.which
D.such
33.__________is known to all, too much stress can cause disease.A.Which
B.That
C.It
D.As
34.It was not until he came back __________ I left the office.9 / 35
A.then
B.which
C.that
D.when
that he had made a mistake.35.Only when he finished his homework ___________that he had made a mistake.A.he then realized
B.did he realize
C.before he realized
D.he realized
36.Shanghai is___________biggest city in___________ China in terms of population.A.the;the
B.the;/
C./;the
D./;/
37.When Jenny came to my place, I___________breakfast with James.A.have
B.had
C.have had
D.was having
38.___________I in your position, I would not accept the job.A.Were
B.Was
C.Am
D.Been
39.I got ___________ money with me, so I wasn't able to buy even a bottle of water!
A.any
B.some 10 / 35
C.few
D.little
40.-Must we send in our plan this week?
-No, ___________;you can send it in next week.A.you needn't
B.you mustn't
C.you can't
D.you shouldn't
41.Would you mind___________ me some bread on your way home?
A.buy
B.to buy
C.buying
D.bought
42.I can't finish the work in time _____________ you help me translate the texts.A.unless
B.if
C.where
D.but
43.The driver___________the passengers ofF at the supermarket and then went to the next stop.A.fell
B.sank
C.dropped
D.stepped
44.That restaurant has a good ____________in the community for its delicious food and friendly service.A.mood
B.mirror
C.reputation
D.report
45.The manager at once lost his___________when he learnt that his 11 / 35 secretary was late again for the meeting.A.mind
B.temper
C.passion
D.way
Part III Identification(10%)
Directions: Each of the following sentences has.four underlined parts marked A, B, C and D.Identify the one that is not correct.Then blacken the corresponding letter on the Answer Sheet.46.Professor Morison has never been to China, nor does Dr.Jones.ABCD
47.As early as the 12th century, boys in England enjoyed to play football.ABCD
48.Nobody allows to smoke here because smoking indoors is against the law.ABCD
49.The more quickly you get there, the soon you will be able to relax.ABCD
50.I ought have invited her to the party but I didn't know her well.ABCD
51.He was seriously ill for days, and now he looks strong and healthy.ABCD
52.Although Jim has lived in Beijing for five years, but he doesn't speak Chinese
ABCD well.53.When a water is heated, it changes into vapor.12 / 35
ABCD
54.He has come to work for a local newspaper about ten years ago, when he
ABC graduated from Peking University.D
55.One of the two chairs is mine;the another is my brother's.ABCD
Part IV Cloze(10%)
Directions: There are 20 blanks in the following passage, and for each blank there are 4 choices marked A, B, C and D at the end of the passage.You should choose ONE answer that best fits into the passage.Then blacken the corresponding letter on the Answer Sheet.Green sea turtles(海龜)are the world's largest species of hard-shelled sea turtle.While most individuals weigh about 136 to 181 kilograms, some can be 56 heavy as 204 kilograms.These turtles are found nesting(筑巢)along the coastline of more than 80 countries, with the largest nesting populations 57 in Costa Rica and Australia.Green sea turtles spend most of their lives underwater，58 they can rest for up to five hours at a time before 59 up for air.When active, they typically stay underwater for a few minutes and swim up to the surface to 60 air for a few seconds.Green sea turtles also bathe in the sun 61 land.Unlike most other sea turtles, adult green sea turtles eat primarily plant-based foods 62 of seaweed and sea grass.Scientists believe these green foods 63 the sea turtle's fat its green color.Similar to other sea turtles, green sea turtles travel long distances 64 their feeding grounds and their nesting sites, with recorded distances 65 than 2,600 kilometers.They have strong flippers(鰭形肢)that help them 66
in the water.Female green sea turtles leave the water in
to lay eggs on the beach and will choose the same nesting 68 as where they were born.A female will dig
a nest with her flippers and lay about 115 eggs.Then she'll cover the 13 / 35 eggs
sand and return to the sea.After about two months, the babies will use a special “egg tooth” to break their shells and hatch(孵化)from their eggs.The first few years of a green sea turtle's life are spent
at sea, where they feed on tiny animals and plants 72
live in the surface layer of the sea.As they grow older, the turtles move to
waters along the coast, where they find sea grass to eat.Adult green sea turtles face many threats, primarily from humans, including injuries from passing boats, being
in fishing nets and pollution.Newly hatched sea turtles are also at
of being hunted by other animals as they move from their nests out to the sea.56.A.at
B.for
C.in
D.as
57.A.gone
B.moved
C.found
D.knocked
58.A.where
B.which
C.that
D.when
59.A.join
B.come
C.joining
D.coming
60.A.breathe
B.draw
C.hold
D.attract 14 / 35
61.A.for
B.at
C.on
D.in
62.A.putting
B.making
C.containing
63.A.take
B.give
C.taken
D.given
B.within
C.between
64.A.among B.within
C.between
D.beyond
65.A.longer
B.deeper
C.richer
D.higher
66.A.arrive
B.swim
C.reach
D.jump
67.A.way
B.place
C.method
D.order
68.A.lawn 15 / 35
D.consisting D.beyond
B.street
C.level
D.spot
69.A.out
B.away
C.above
D.below
70.A.of
B.with
C.out
D.for
71.A.float
B.think
C.floating
D.thinking
72.A.when
B.that
C.what
D.where
73.A.negative
B.careful
C.shallow
D.polite
74.A.caught
B.dropped
C.grown
D.reached
75.A.risk
B.sight
C.visit 16 / 35
D.death
Part V Translation(20%)
Section A
Directions: In this part there are five sentences which you should translate into Chinese.These sentences are all taken from the 3 passages you have just read in Reading Comprehension.You can refer back to the passages to identify their meanings in the context.76.They say their local economies depend on the use of these areas.77.It may also severely limit activities such as logging, road-building, and hunting.78.The entire structure cost more than $2.5 million to build at the time.79.Both sides show no signs of backing down.80.Twenty-eight people have been arrested since then and charged with interfering with the pipeline construction.Section B
Directions: In this part there are five sentences in Chinese.You should translate them into English.Be sure to write clearly.81．他們正在打籃球。
82．我希望我們的演出會(huì)成功。
83．春天是游覽這個(gè)城市的最佳季節(jié)。
84．他在這所學(xué)校任教多久了？ 85．他十年前搬到這兒的。
答案解析
Part I Reading Comprehension(30%)Passage 1
一、文章大意及結(jié)構(gòu)分析
本文是政策分析題，討論美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬設(shè)立國(guó)家公園引發(fā)的不同爭(zhēng)論。文中第一段引出奧巴馬建立國(guó)家公園的概況，第二段指出奧巴馬總統(tǒng)的這一舉措遭17 / 35 到一些人的反對(duì)。第三段指出總統(tǒng)的決定獲得了自然保護(hù)者的支持并指出總統(tǒng)的做法是得到法律允許的。第四段指出土地設(shè)立為國(guó)家公園后的諸多限制以及反對(duì)者反對(duì)的原因。第五段指出支持者認(rèn)為設(shè)立國(guó)家公園能夠帶動(dòng)就業(yè)。
二、試題詳解 1 【答案】D
考點(diǎn)：文章標(biāo)題，文章整篇所討論的是奧巴馬設(shè)立國(guó)家公園獲得的支持和遭到的反對(duì)。選項(xiàng)A促進(jìn)就業(yè)只在文章最后一段提到，不能作為文章標(biāo)題；選項(xiàng)B保護(hù)野生動(dòng)物，文章未提到，屬于無中生有；選項(xiàng)C促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)增長(zhǎng)也只是文章提到的一個(gè)方面，不能概括文章整篇內(nèi)容?！敬鸢浮緾 考點(diǎn)：細(xì)節(jié)題，文章第二段第一句Obama has now created or enlarged 26 national monuments during his presidency奧巴馬在其任職期間已經(jīng)建立或者擴(kuò)建了26個(gè)國(guó)家保護(hù)區(qū)，established是created的同義替換，during his two terms是during his presidency 的同義替換，所以答案選擇C，26個(gè)。【答案】C 考點(diǎn)：細(xì)節(jié)題，文章第四段中提到了The land's new status as a monument means that mining and drilling operations are forbidden there.土地作為保護(hù)區(qū)的新身份意味著開采和鉆探是不被允許的。因而選擇C。其它選項(xiàng)在第四段第二句有提到，但是是被限制，并不是不允許，因而不選?！敬鸢浮緽 考點(diǎn)：詞匯題，考查詞匯積累量。at stake 是有危險(xiǎn)的意思，與in danger同義。選項(xiàng)A，in return意為作為回報(bào)，作為報(bào)答；選項(xiàng)C，at present意為目前，現(xiàn)在；選項(xiàng)D，by chance意為碰巧地，偶然地，意外地。此外，從文章第四段第四句也可以看出，反對(duì)者反對(duì)奧巴馬這一決定的原因是認(rèn)為政府不應(yīng)該指揮如何使用土地，尤其當(dāng)人們的就業(yè)有危險(xiǎn)時(shí)；而第五段則指出支持者認(rèn)為奧巴馬的這一做法可以帶動(dòng)就業(yè)?！敬鸢浮緽 考點(diǎn)：細(xì)節(jié)題，選項(xiàng)B奧巴馬總統(tǒng)的決定沒有遭到反對(duì)，不正確，文章第二、四段都提到奧巴馬的決定遭到了反對(duì)。/ 35
三、文章長(zhǎng)難句分析： In Hawaii, a national monument created by President George W.Bush in 2006 will expand to about 582,578 square miles, four times its current size.句子結(jié)構(gòu)分析：created by President George W.Bush in 2006為省略關(guān)系代詞which和謂語動(dòng)詞was的定語從句。In establishing this monument, Obama took the side of conservationists(自然資源保護(hù)者)who want laws to protect wild lands.句子結(jié)構(gòu)分析：who引導(dǎo)的定語從句，其先行詞為conservationists，take the side of sb意為“獲得某人的支持”。The land's new status as a monument means that mining and drilling operations are forbidden there.句子結(jié)構(gòu)分析：本句包含一個(gè)賓語從句，mining and drilling operations are forbidden there。mining and drilling意為“開采和鉆探”。
四、核心詞匯： 1 presidency:總統(tǒng)的任期 2 resident:居民 conservationists:自然資源保護(hù)者 4 status：地位，身份 mining and drilling: 開采和鉆探
五、文章翻譯: 美國(guó)國(guó)家公園管理局慶祝其100周年紀(jì)念日之時(shí)，巴拉克奧巴馬總統(tǒng)宣布一個(gè)新的國(guó)家公園的建立以及另一個(gè)國(guó)家公園的擴(kuò)建。在緬因州，超過87500公頃的森林將第一次成為國(guó)家保護(hù)公用場(chǎng)地。在夏威夷，喬治華盛頓布什總統(tǒng)2006年建立的國(guó)家公園將擴(kuò)建到582,578平方英里，是其目前面積的4倍。
奧巴馬在其任期內(nèi)已經(jīng)建立或者擴(kuò)建了26個(gè)國(guó)家公園。因而，政府部門說，與其他總統(tǒng)相比，奧巴馬總統(tǒng)保護(hù)了更多的國(guó)家土地。但是緬因州和夏威夷州的一些居民和政府官員反對(duì)這一計(jì)劃。他們認(rèn)為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展依賴于這些土地的使用。
奧巴馬建立這一國(guó)家公園獲得了自然資源保護(hù)者的支持。他們希望設(shè)立法律來保護(hù)野外19 / 35 土地。建立國(guó)家公園通常需要獲得議會(huì)的允許。但是1906年的一項(xiàng)聯(lián)邦法律允許總統(tǒng)建立自己的國(guó)家公園。
土地作為國(guó)家公園的新身份意味著開采和鉆探是不被允許的。同時(shí)也會(huì)嚴(yán)重限制諸如伐木、道路建設(shè)以及狩獵這樣的行為。緬因州一些想要保護(hù)該州伐木業(yè)的政治家認(rèn)為奧巴馬不應(yīng)該單獨(dú)做出決定。他們認(rèn)為政府不應(yīng)該指揮各州如何使用土地，尤其當(dāng)人們的就業(yè)有困難時(shí)。緬因州政治家蘇?？铝炙拐f，總統(tǒng)在做決定之前，應(yīng)該聽取緬因州立法者、居民以及美國(guó)議會(huì)的意見。
然而，那些奧巴馬決定的支持者則認(rèn)為新的國(guó)家公園的建立將通過發(fā)展旅游業(yè)帶動(dòng)就業(yè)。
Passage 2
一、文章大意及結(jié)構(gòu)分析
本文是敘述文，介紹加拿大多倫多舊市政廳建造歷史以及用途等。第一段講舊市政廳的建造者，第二段講該建筑最初的用途及其在今天的地位，第三段講舊市政廳的建造歷史以及人們對(duì)建筑雕刻的一些看法，第四段指出在該建筑上有建造者的自畫漫畫，第五段講其用途，第六段講新的市政廳建成后認(rèn)為怎樣保護(hù)舊市政廳不被推倒，第七段講舊市政廳的地理位置等，第八段介紹建造花費(fèi)情況。
二、試題詳解 6 【答案】B 分析：細(xì)節(jié)題，文中第一段指出declared open on Sept.18, 1899，所以本題答案為B。7 【答案】D 分析：細(xì)節(jié)題，文中第三段指出，it took 11 years to build it，所以花費(fèi)了11年，答案為D?！敬鸢浮緿 分析：細(xì)節(jié)題，文中第五段指出，The third City Hall was originally used as councilors' offices and legal offices, but it is used only as a courthouse today，可知其現(xiàn)在用于 a courthouse，答案為D。【答案】B 分析：細(xì)節(jié)題，倒數(shù)第三段指出It was saved by a group of people called the “Friends of Old 20 / 35 City Hall.”，可見選項(xiàng)B正確。其它選項(xiàng)都不能由文章推出?！敬鸢浮緿 分析：細(xì)節(jié)題，倒數(shù)第二段中提到Old City Hall was declared a historical site in 1989，可知選項(xiàng)D正確，其他均有錯(cuò)誤。
三、文章長(zhǎng)難句分析： Created to provide more space for city officials, it turned out to be the largest building in the city and the largest city building in North America at the time.句子結(jié)構(gòu)分析：句首為狀語從句，由于是被動(dòng)關(guān)系，所以采用過去分詞形式，實(shí)際上省略了引導(dǎo)詞和主語、謂語。turned out to be意為“成為，結(jié)果為”。When the fourth City Hall(the one we know today)was declared open in 1965, Old City Hall was threatened to be pulled down.句子結(jié)構(gòu)分析：when引導(dǎo)時(shí)間狀語從句，pull down意為“推倒”，be threatened to意為“有...的危險(xiǎn)”。The clock tower stands parallel with the middle of Bay Street, rather than with the center of the building.句子結(jié)構(gòu)分析：stand/be parallel with意為“與...平行”，“rather than”意為“而不是”。
四、核心詞匯： contemporaries :當(dāng)代人，同代人，同輩人 2 carving：雕刻 3 caricature：漫畫 4 signature：簽名 originally：原始地，最初地
五、文章翻譯: 多倫多第三代市政廳，現(xiàn)在叫作舊市政廳，是由愛德華詹姆斯倫諾克斯設(shè)計(jì)的。該市政廳于1899年9月18日宣布開放。
該市政廳建造的目的是為市政官員提供更多場(chǎng)所，結(jié)果當(dāng)時(shí)它是多倫多最大的建筑物，同時(shí)也是北美最大的建筑物。/ 35 倫諾克斯花費(fèi)了三年時(shí)間設(shè)計(jì)該市政大廳。它建造完成花費(fèi)了11年。同代人認(rèn)為皇后街入口上面古怪的雕刻事實(shí)上是當(dāng)時(shí)議員的漫畫。
倫諾克斯甚至畫了他自己的漫畫，在中央拱門西側(cè)，并在建筑連接部分的石雕上留下奇怪的簽名。
第三市政廳最初用作議員辦公室和法務(wù)辦公室，但現(xiàn)在僅用作法務(wù)辦公室。
當(dāng)?shù)谒氖姓d（我們今天所熟知的）在1965年宣布開放時(shí)，舊市政廳差點(diǎn)被推倒。它被一群稱為“舊市政廳的朋友”的人們所救下。
鐘塔與貝街中部平行，而不是與舊市政廳中心平行。塔上的鈴鐺在建筑物開放時(shí)還未安裝。舊市政廳在1989年被列入歷史遺址。
當(dāng)時(shí)整個(gè)建造花費(fèi)超過250萬，等同于今天的5300萬。
Passage 3
一、文章大意及結(jié)構(gòu)分析
本文是一篇記敘文，講述美國(guó)的達(dá)科他輸油管道建設(shè)所引發(fā)的爭(zhēng)議。文章第一段指出石油管道建設(shè)所遭遇的阻礙。第二段講述美國(guó)印第安人反對(duì)輸油管建設(shè)的原因以及抗議的一些情況，第三段介紹ETP公司針對(duì)輸油管采取的措施，第四段介紹美國(guó)印第安人的抗議發(fā)生轉(zhuǎn)折。最后一段介紹警察針對(duì)抗議所采取的措施。
二、試題詳解 11 【答案】C 考點(diǎn)：主旨題，文章主要在敘述美國(guó)印第安部落抗議輸油管的建設(shè)，選項(xiàng)C，American Indians oppose the construction of an oil pipeline符合題意。
12【答案】A 考點(diǎn)：細(xì)節(jié)題，文章第一段Energy Transfer Partners(ETP), a Texas-based company behind the $3.8 billion project, hopes to finish construction this year，結(jié)合整個(gè)題目來看，應(yīng)該為2016年。
13【答案】B 考點(diǎn)：細(xì)節(jié)題，文章第二段They also say the pipeline could pollute their main water source, the Missouri River.，可知美國(guó)印第安部落的認(rèn)為輸油管會(huì)影響該地區(qū)的水源，故本題選B。
14【答案】D 22 / 35 考點(diǎn)：細(xì)節(jié)題，文章第三段第二句Workers will also monitor it remotely, and will be able to close valves(閥)within three minutes if leaks are detected，可知工人要關(guān)閉閥門，所以答案為D。
15【答案】C 考點(diǎn)：細(xì)節(jié)題，文章第二段最后一句指出，Since then, thousands of people, including people from other American Indian tribes, have traveled to the site to join the protest，因而還包括其他部落的美國(guó)印第安人，因而本題選C。
三、文章長(zhǎng)難句分析： Workers will also monitor it remotely, and will be able to close valves(閥)within three minutes if leaks are detected.句子結(jié)構(gòu)分析：if引導(dǎo)條件狀語從句。monitor it remotely是“遠(yuǎn)程操控”的意思。2 The protest took a turn last week when police were called to keep the peace between protesters and armed security guards hired by the company.句子結(jié)構(gòu)分析：when引導(dǎo)時(shí)間狀語從句，keep the peace between...意為“維持...之間的和平”，take a turn意為“發(fā)生轉(zhuǎn)折”。Twenty-eight people have been arrested since then and charged with interfering with the pipeline construction.句子結(jié)構(gòu)分析：since then意為“從那以后、自那以后”，be charged with...意為“因...而被起訴”，interfere with意為“妨礙、擾亂”。
四、核心詞匯： 1 protest: 抗議 back down：后退、妥協(xié) 3 nonviolent: 非暴力的 4 interfere with：妨礙、干擾 5 valve：閥門 6 leak：泄露
五、文章翻譯: 23 / 35 如果達(dá)科他輸油管完成，每天將會(huì)在四個(gè)州輸送近五十萬桶的石油。這個(gè)3.8億項(xiàng)目背后的ETP公司，總部設(shè)在德克薩斯，希望今年完成這一建設(shè)。但是斯坦丁洛克蘇族，美國(guó)的一個(gè)印第安部落，決定阻止這個(gè)長(zhǎng)1172米的輸油管的建設(shè)。雙方都沒有退讓的跡象。
達(dá)科他輸油管計(jì)劃于2014年宣布開始。該輸油管的一部分將會(huì)經(jīng)過斯坦丁洛克蘇族專用地附近。專用地是為美國(guó)印第安人留出的一部分區(qū)域。部落居民認(rèn)為輸油管的建設(shè)將會(huì)使歷史地區(qū)和古代墓葬遺址遭受毀壞。他們還認(rèn)為輸油管會(huì)污染他們的主要水源，密蘇里河。四月，斯坦丁洛克蘇族人開始反對(duì)這一項(xiàng)目。他們?cè)诮ㄔO(shè)地址附近宿營(yíng)。從那以后，成千的人，包括美國(guó)其他印第安部落的人也來到這一地區(qū)加入抗議隊(duì)伍。
ETP公司認(rèn)為，為了防止石油泄漏，輸油管會(huì)在安全的措施下進(jìn)行建設(shè)。工人也會(huì)遠(yuǎn)程操控，如果檢測(cè)到泄露，將會(huì)在三分鐘之內(nèi)關(guān)掉閥門。
數(shù)月來，美國(guó)印第安人舉行了數(shù)次非暴力抗議活動(dòng)。上周，當(dāng)呼叫警察來維護(hù)抗議者與公司雇傭的武裝安全警衛(wèi)之間的和平時(shí)，抗議有了轉(zhuǎn)折。
從那以后，28個(gè)人被逮捕，并因妨礙輸油管的建設(shè)被起訴。
Part II Vocabulary and Structure 16 【答案】B 分析：考查if引導(dǎo)的條件狀語從句。if從句用一般現(xiàn)在時(shí)，主句用將來時(shí)。句意：如果明天不下雨，我們將在室外舉行聚會(huì)?！敬鸢浮緾 分析：考查反義疑問句。當(dāng)陳述部分的主語是this或that時(shí)，反義疑問句中主語用it。句意：這是你要找的字典，不是嗎？?！敬鸢浮緼 分析：考查固定搭配，take an umbrella，意為“拿著傘，帶著傘”。句意：要下雨了，你最好帶著傘。【答案】D 分析：考查固定搭配，make(earn)a living 謀生。句意：瑪麗從未告訴任何人她以何為生。/ 35 【答案】A 分析：考查固定搭配，make out為固定短語，意為“辨認(rèn)出，看出”，符合題意。選項(xiàng)B，work on意為“從事，致力于”；選項(xiàng)C，look out意為“當(dāng)心，朝外”；選項(xiàng)D，take in意為“吸收，欺騙”，均不符合題意。故選A。
句意：我看到遠(yuǎn)處有一輛車，但看不出它是不是紅色。21 【答案】D 分析：考查名詞，at all 和否定連在一起表示，“一點(diǎn)都不”所以本題答案選擇A。句意：操場(chǎng)上有少數(shù)學(xué)生。【答案】C 分析：考查固定搭配，attend lectures 為固定短語，意為“參加講座”，符合題意。句意：希望學(xué)生能夠定期參加講座?！敬鸢浮緼 分析：考查詞義辨析，根據(jù)后文中everyone went to sleep，可知講座是無聊的，因而答案限定在A和B，但是bored的主語應(yīng)該是人，即某人對(duì)某物厭煩；boring的主語是物，表示某物是無聊的。結(jié)合題目主語來看，the lecture是物，因而選A。
句意：講座如此無聊，以至于每個(gè)人都睡著了。【答案】A 分析：考查介詞的用法，“在一個(gè)寒冷的早晨”，介詞應(yīng)該用on，故本題答案為A。句意：即使在冬天寒冷的早晨我們也會(huì)看到許多人在公園晨練。【答案】B 分析：考查固定搭配，keep up with sb為固定搭配，“跟上某人”的意思，故本題答案為B。
句意：導(dǎo)游走得太快，大部分游客都跟不上他?！敬鸢浮緾 25 / 35 分析：考查副詞的辨析，根據(jù)后文“died a few days later”，說明受傷嚴(yán)重，fatally表示“嚴(yán)重地”的意思。選項(xiàng)A，逐漸地；選項(xiàng)B，孤獨(dú)地、孤單地；選項(xiàng)D，輕微的，均不符合題意。故本題的答案為C 句意：年輕的士兵在戰(zhàn)爭(zhēng)中受了嚴(yán)重的傷，幾天以后就死了?！敬鸢浮緿 分析：考查固定搭配，go over 意為“瀏覽，復(fù)習(xí)”。go up意為“上升，升起”，go clown意為“”，go after意為“追逐，追求”，均不符合題意。故本題選D。
句意：辛普森教授仔細(xì)瀏覽計(jì)劃并做了幾處修改?！敬鸢浮緼 分析：考查固定搭配，keep an eye on意為“照看、照管、留心、注意”，符合題意。set foot on意為“進(jìn)入、踏上”，make a guess at意為“猜測(cè)”，look forward to意為“期望、期盼”，均不符合題意。所以本題選A。
句意：我去加熱牛奶的時(shí)候，請(qǐng)照看一下孩子?！敬鸢浮緽 分析：考查詞義辨析，a big family 是“大家庭”的意思，符合題意。句意：懷特先生和女士有九個(gè)孩子，真是一個(gè)大家庭?！敬鸢浮緾 分析：考查否定句中謂語動(dòng)詞的用法，neither...nor...連接兩個(gè)主語時(shí)，遵循就近原則，因而根據(jù)靠近謂語動(dòng)詞的“his parents”可知，謂語動(dòng)詞應(yīng)該為復(fù)數(shù)形式?！霸诩摇钡墓潭ū磉_(dá)為“be at home”，故本題答案為B。
句意：比爾和他的父母都不在家。
【答案】B 分析：考查謂語動(dòng)詞的用法，根據(jù)they then got down to their work again可知，句子用過去時(shí)態(tài)，又因?yàn)榫渥又髡Z為“the summer vacation”，因而謂語動(dòng)詞用單數(shù)形式，故本題選B。
句意：暑假結(jié)束了，之后他們又要開始工作了。/ 35
【答案】C 分析：考查非限制性定語從句的用法，which在該題中所指代的是整個(gè)主句“he failed in his exam”，在從句中作主語。故本題答案為C。
句意：他考試不及格，證明他學(xué)習(xí)不夠刻苦。
【答案】D 分析：考查as引導(dǎo)的定語從句，先行詞是整個(gè)句子“too much stress can cause disease”，as is known to all只可以用在句首或句尾，用“,”隔開故。本題的答案為D。
句意：眾所周知，壓力太大會(huì)導(dǎo)致疾病。
【答案】C 分析：考查固定句型，it was not until...that sb do sth“直到...某人才做某事”。句意：直到他回來我才離開辦公室。
【答案】B 分析：考查倒裝句，only+狀語從句的句子中，主謂要倒裝，因而本題答案為B。句意：直到做完作業(yè)，他才意識(shí)到自己犯了一個(gè)錯(cuò)誤。
【答案】B 分析：考查冠詞的用法，在形容詞big的最高級(jí)之前要加定冠詞the，在國(guó)家名之前不加冠詞，故本題答案為B。
句意：就人口而言，上海是中國(guó)最大的城市。
【答案】C 分析：考查時(shí)態(tài)問題，表示過去正在進(jìn)行的動(dòng)作用過去進(jìn)行時(shí)“was/were doing”。句意：當(dāng)珍妮到我這兒的時(shí)候，我正在和詹姆斯吃早飯。
【答案】A 分析：考查虛擬語氣中省略if的條件句，表示與現(xiàn)在事實(shí)相反。如果虛擬條件句中有27 / 35 were、had、should時(shí)，if可以省略，這時(shí)從句要用倒裝語序，即把were、had、should移到主語前面。題目中從句明顯是倒裝語序，那么從句的謂語動(dòng)詞為表示于現(xiàn)在事實(shí)相反的were，故本題選A。
句意：如果我是你的話，我不會(huì)接受那份工作。
【答案】D 分析：考查否定句中代詞的用法，從后半句“我甚至連一瓶水都買不起”可以看出，前面應(yīng)該表示我沒有帶錢，即表示否定。從選項(xiàng)來看，few和little都可以表示否定，但是前者修飾可數(shù)名詞，后者修飾可數(shù)名詞，money為不可數(shù)名詞，故本題選D。
句意：我沒帶錢，因此我連一瓶水都買不起。
【答案】A 分析：考查否定句中謂語動(dòng)詞的否定，結(jié)合句意來看，對(duì)情態(tài)動(dòng)詞must的否定我們用needn’t，故本題選A。
句意：我們這周必須提交計(jì)劃嗎？ 不，不必，你們可以下周提交。
【答案】C 分析：考查動(dòng)名詞的用法，mind為及物動(dòng)詞，其后只能接動(dòng)詞的-ing形式，mind doing sth，故本題選C。
句意：你回來的路上可以給我買點(diǎn)面包嗎？
【答案】A 分析：考查連詞的用法，前半句意為“否則我不能及時(shí)完成工作”，unless此處引導(dǎo)條件狀語從句“除非你幫助我翻譯文章”，前后連貫，因此選A。
句意：我不能及時(shí)完成工作，除非你幫助我翻譯文章。
【答案】C 分析：考查固定搭配，drop sb off 是“讓...下車、把...放下車”的意思，為固定搭配，答案為C。/ 35 句意：司機(jī)讓乘客在超市下車，然后去了下一站。
【答案】C 分析：考查詞義辨析，reputation意為“名聲、名望”，“have a good reputation”為固定搭配，意為“有好的名聲”，選項(xiàng)A意為“心情”，選項(xiàng)B意為“鏡子”，選項(xiàng)D意為“報(bào)告”，均不符合題意。故本題選C。
句意：這家飯店因食物美味，服務(wù)周到在社區(qū)有很好的名聲。
【答案】B 分析：考查固定搭配，lose one’s temper 是“發(fā)脾氣”的意思，為固定搭配，故答案為B。句意：當(dāng)經(jīng)理得知他的秘書開會(huì)又遲到時(shí)，立馬就脾氣大發(fā)。
Part Ⅲ Identification(10%)46 【答案】C 考點(diǎn)：考查否定句中謂語動(dòng)詞的時(shí)態(tài)問題，根據(jù)前半句來看，后半句的謂語動(dòng)詞應(yīng)該為be動(dòng)詞，所以C選項(xiàng)中的does應(yīng)該改為is。
句意：莫里森教授從未來過中國(guó)，瓊斯博士也沒來過。
【答案】C 考點(diǎn)：考查動(dòng)名詞的用法，enjoy為及物動(dòng)詞，其后只能直接接-ing形式的賓語，即enjoy doing sth，意為“喜歡做某事”。所以C 項(xiàng)中的to enjoy 應(yīng)該改為enjoying。.句意：早在12世紀(jì)，英格蘭地區(qū)的男孩就喜歡踢足球。
48【答案】A 考點(diǎn)：考查被動(dòng)語態(tài)，“sb be allowed to do sth”意為某人被允許做某事，句中意思為“沒有人被允許在這兒吸煙”，應(yīng)該用被動(dòng)語態(tài)，所以A項(xiàng)中應(yīng)該改為was allowed。
句意：不允許任何人在這兒吸煙，因?yàn)樵谑覂?nèi)吸煙是違反法律的。
49【答案】C 考點(diǎn)：考查比較級(jí)的用法，“the+比較級(jí)...，the+比較級(jí)”意為“越...就越...”。the后面的29 / 35 詞語的應(yīng)該為比較級(jí)，故C項(xiàng)中的the soon 應(yīng)該改為the sooner.句意：你越快到達(dá)那兒，就越快能夠休息。
【答案】A 考點(diǎn)：考查虛擬語氣，前半句表示與過去事實(shí)相反，應(yīng)該用should+have+過去分詞，而不可以用ought，故應(yīng)該將A項(xiàng)中的ought have invited 改成should have invited。
句意：我應(yīng)該邀請(qǐng)她參加派對(duì)，但是我對(duì)她不是太了解。
【答案】C 考點(diǎn)：考查句中連接詞的用法，根據(jù)句意來看，前后為轉(zhuǎn)折關(guān)系，因而選項(xiàng)C中的and 應(yīng)該改為表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的but。
句意：他重病了好幾天，但現(xiàn)在他看起來很健康。
【答案】C 考點(diǎn)：考查讓步狀語從句中連詞的用法，從句使用連詞although，則主句不使用連詞，這一點(diǎn)是不同于漢語表達(dá)的，應(yīng)該注意。故本題C項(xiàng)的but應(yīng)該去掉。
句意：盡管吉姆在北京住了多年，但是他不講漢語。
【答案】A 考點(diǎn)：考查冠詞的用法，water 為表示一般概念的物質(zhì)名詞且其不可數(shù)，因而其前不加冠詞，所以選項(xiàng)A中a應(yīng)該去掉。
句意：當(dāng)水加熱時(shí)，它變成了水蒸氣。
【答案】A 考點(diǎn)：考查動(dòng)詞的時(shí)態(tài)，表示動(dòng)作從十年之前已經(jīng)開始，一直延續(xù)到這一過去時(shí)間，而且動(dòng)作尚未結(jié)束，仍然有繼續(xù)下去的可能。句子中come這一動(dòng)作發(fā)生在過去，故本題中的A項(xiàng)應(yīng)改為 had come。
句意：大約十年前，當(dāng)他從北大畢業(yè)以后，就來到一家地方報(bào)社工作。
【答案】C 30 / 35 考點(diǎn)：考查代詞的用法，結(jié)合句意來看，表示“兩把椅子中的另一個(gè)”，the other指“兩者中的另一個(gè)”，常與one連用，故本題C選項(xiàng)中的the another應(yīng)改為the other。
句意：兩把椅子中的一把是我的，另一把是我弟弟的。
Part IV Cloze 56 【答案】D 考點(diǎn)：考查比較級(jí)的用法，同級(jí)比較用“as+形容詞原形+as”來表示，故本題答案為as。
【答案】C 考點(diǎn)：考查被動(dòng)語態(tài)和詞義辨析，海龜所筑的巢是被“發(fā)現(xiàn)的”，所以此處應(yīng)該用found。
58【答案】A 考點(diǎn)：考查定語從句，先行詞在從句中充當(dāng)狀語，表示地點(diǎn)為underwater，所以本處空格處答案為關(guān)系副詞where。
【答案】D
考點(diǎn)：考查上下文邏輯，此句子的意思是：海龜在水下度過大部分時(shí)間，它們?cè)谟紊蟻砗粑諝庵靶菹⒁淮慰蛇_(dá)五個(gè)小時(shí)，空格部分表示“游上來”的意思，用come。
【答案】A 考點(diǎn)：考查上下文邏輯。根據(jù)空格后的air判斷出，當(dāng)海龜活動(dòng)時(shí)，通常是呆在水下幾分鐘，然后游上來呼吸幾秒鐘的空氣。“呼吸空氣”用breath表示，所以本題的答案為A。
【答案】C 考點(diǎn)：考查介詞的用法，此句意為“海龜也在陸地的太陽(yáng)下呼吸”?！霸陉懙厣稀庇胦n land來表示，故答案為C。
【答案】D
考點(diǎn)：考查固定搭配，此句意為“不同于大多數(shù)其他海龜，成年綠海龜主要吃植物類食物，由海帶和海草組成”。表示“由...組成”用consist of，故選D。
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Unlike most other sea turtles, adult green sea turtles eat primarily plant-based foods 62 of seaweed and sea grass.Scientists believe these green foods 63 the sea turtle's fat its green color.63【答案】B 考點(diǎn)：考查上下文邏輯以及語態(tài)問題，“科學(xué)家認(rèn)為這些綠色食物給海龜脂肪以綠色，即使海龜脂肪為綠色”，表達(dá)主動(dòng)語態(tài)，故本題的答案為B，give。
【答案】C
考點(diǎn)：考查介詞的用法。句意為“同其他海龜一樣，綠海龜在他們吃食物的地方和巢之間要游很長(zhǎng)的距離”，故此題選C。
【答案】A 考點(diǎn)：考查上下文邏輯，表示距離只能用long，此句意為“所記錄的距離長(zhǎng)于2600千米”，故選A。
【答案】B 考點(diǎn)：考查上下文邏輯，此句意為“它們有強(qiáng)壯的鰭形肢幫助它們?cè)谒镉巍?，表達(dá)“游”的意思，所以選B，swim。
【答案】D 考點(diǎn)：考查固定短語及上下文邏輯，“為了”用固定短語表示是in order to。故本題選D
【答案】D 考點(diǎn)：考查詞義辨析，此處表達(dá)“選擇同樣的筑巢地點(diǎn)”，表達(dá)“地點(diǎn)”用spot，故本題選D。
【答案】A 考點(diǎn)：考查上下文邏輯及固定搭配，此處表達(dá)“用鰭形肢挖出一個(gè)窩”，用dig out。
【答案】B 32 / 35 考點(diǎn)：考查上下文邏輯，此處要表達(dá)的意思用沙子蓋住蛋，故此題選擇表示方式的with。
【答案】C 考點(diǎn)：考查上下文邏輯，此處空格前后表達(dá)海龜在其生命的最初幾年里是在海里漂浮，表達(dá)“漂浮、浮游”意思用float；此外spend time doing sth為常用表達(dá)，故本題選C。
【答案】B 考點(diǎn)：考查定語從句，先行詞為tiny animals and plants，應(yīng)該用關(guān)系代詞that，故本題選B。
【答案】C 考點(diǎn)：考查詞匯積累，結(jié)合上下文來看，當(dāng)它們長(zhǎng)大以后，它們就搬到海岸線附近的淺水區(qū)域。表達(dá)“淺的”的意思用shallow，故本題選C。
74【答案】A 考點(diǎn)：考查固定搭配，表達(dá)“被困在漁網(wǎng)里”用be caught in...，故本題選A。
75【答案】A 考點(diǎn)：考查固定搭配，表達(dá)“有...的風(fēng)險(xiǎn)、危險(xiǎn)”用at risk of doing表達(dá)。故本題選A，risk。
Part Ⅴ Translation（20%）Section A
【答案】他們認(rèn)為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)依賴于這些區(qū)域的使用。
考點(diǎn)：考查固定搭配depend on，意為“依賴于、依靠”。此句翻譯時(shí)需要注意的是：the use of 是“使用”的意思。
【答案】它也可能嚴(yán)重限制諸如伐木、道路建設(shè)以及狩獵這樣的活動(dòng)。
考點(diǎn)：考查詞匯積累, 此句翻譯時(shí)需要注意的是：severely limit 是“嚴(yán)重限制”的意思，log為“砍伐樹木”的意思。
/ 35 78 【答案】當(dāng)時(shí)整個(gè)建設(shè)花費(fèi)超過250萬。
考點(diǎn)：考查固定搭配，at the time意為“當(dāng)時(shí)、那時(shí)”。同時(shí)，此句翻譯時(shí)需要注意entire意為“整個(gè)的、全部的”，more than..意為“超過...”，million意為“百萬”。
【答案】雙方都沒有退讓的跡象。
考點(diǎn)：考查固定搭配，此句翻譯時(shí)需要注意的是：back down意為“退讓”，show no signs意為“沒有跡象”。
【答案】從那以后有28人被逮捕，并因妨礙管道建設(shè)被控訴。
考點(diǎn)：考查固定搭配，since then 意為“從那以后、從那時(shí)起”，interfere with...意為“妨礙”。
Section B 81 【答案】They are playing basketball.考點(diǎn)：考查時(shí)態(tài)問題，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)用is/are doing sth表示，“打籃球”用play basketball來表示。
【答案】I hope our performance will be a success.考點(diǎn)：考查賓語從句，引導(dǎo)詞that此處省略。同時(shí)注意賓語從句中，當(dāng)主句是一般現(xiàn)在時(shí)，賓語從句的時(shí)態(tài)根據(jù)實(shí)際情況來判斷，此處可以發(fā)現(xiàn)，賓語從句表示將來，所以用將來時(shí)態(tài)。
【答案】The best season to go around this city is in spring.考點(diǎn)：考查固定搭配go around，意為“游覽，參觀”；此外，此句翻譯時(shí)需要注意最高級(jí)的形式為“the+形容詞的最高級(jí)”，此句用“the best”。
【答案】How long has he been teaching in this school? 考點(diǎn)：考查疑問句中的時(shí)態(tài)問題，根據(jù)句意來看，他“教學(xué)”這一動(dòng)作到現(xiàn)在為止一直進(jìn)行，而且可能仍在繼續(xù)，因而本句的時(shí)態(tài)應(yīng)為現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)“have/has been doing sth”。
【答案】He moved here ten years ago.34 / 35 考點(diǎn)：考查時(shí)態(tài)問題，此句翻譯時(shí)需要注意句子時(shí)態(tài)為一般過去時(shí)。
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第二篇：2013年河南成人本科學(xué)位英語考試試題以及答案解析
2013年成人本科學(xué)位英語統(tǒng)一考試試題
Part I Reading Comprehension(30%)Directions: There are three passages in this part.Each passage is followed by some questions or unfinished statements.For each of them there are four choices marked A, B, C, and D.You should decide on the best choice and mark the corresponding letter on the Answer Sheet with a single line through center.Passage 1 1.In the past, many young people ______.A.knew the effects of war
B.went in for politics C.liked to save the wounded in wars D.were willing to be soldiers 2.Now with TV people can _____.A.discus politics at an information center B.show more interest in politics
C.make their own decisions on political affairs
D.express their opinions freely 3.The author thinks that TV advertisements _____.A.are not reliable on the whole B.are useless to people C.are a good guide to adults D.are very harmful to the young
4.Which is NOT true according to the passage? A.People have become used to crimes now.B.With a TV set some problems can be solved quickly.C.People now like to read books with picture.D.The adults are less violent than the young.5.From the passage, we can conclude that _____.A.children should keep away from TV B.TV programs should be improved C.children’s books should have pictures D.TV has a deep influence on the young Passage 2 Questions 6 to 10 are based on the following passage:
Nonverbal(非語言的)communication has to do with gestures, movements and closeness of two people when they are talking.(78)The scientists say that those gestures, movements and so on have meaning which words do not carry.6.According to the passage, nonverbal communication _____.A.is a method often used by people who cannot speak B.can tell something that words cannot C.can be used to talk with people who cannot bear
D.is less used than words 7.The South American _____.A.tends to keep a distance between himself and the person he is speaking to
B.usually stands close to the person he is talking to
C.is often unfriendly when spoken to
D.is often cold and distant when speaking 8.Which of the following is NOT true? A.Less eye contact suggests distance in relation.B.The longer one looks at you , the more interest he has in you.C.There is more eye contact between people who like each other.D.Shorter eye contact show more interest in what one is talking about.9.Too long a gaze _____.A.may upset people being looked at B.shows one’s great confidence C.indicates one’s interest in the talk
D.tells you how friendly one is
10.Constant smiling without apparent reason _____.A.is a sign of one’s friendliness B.is a sign of one’s unfriendliness C.makes people fell happy
D.makes people feel uncomfortable Passage 3 Questions 11 to 15 are based on the following passage:
In the United States elementary education begins at the age of six.At this stage nearly all the teachers are women, Mostly married.(80)The atmosphere is usually very friendly, and the teachers have now accepted the idea that the important thing is to make the children happy and interested.The old authoritarian(要絕對(duì)服從的)methods of education were discredited(不被認(rèn)可)rather a long time ago-so much so that many people now think that they have gone too far in the direction of trying to make children happy and interested rather than gibing them actual instruction.The social education of young children tries to make them accept the idea that human beings in a society need to work together for their common good.So the emphasis is on co-operation rather than competition throughout most of this process.This may seem curious, in view of the fact that American society is highly competitive;however, the need for making people sociable in this sense has come to be regarded as one of the functions of education.Most Americans do grow up with competitive ideas, and obviously quite a few as criminals, but it is not fair to say that the educational system fails.Ti probably does succeed in making most people sociable and ready to help one another both in material ways and through kindness and friendliness.11.According to the passage, the U.S.elementary education is supposed to make children _____.A.sensible and sensitive
B.competitive and interested
C.curious and friendly
D.happy and co-operative 12.Some Americans complain about elementary schools because they think _____.A.children are reluctant to help each other
B.schools lay too much emphasis on co-operation
C.children should grow up with competitive ideas
D.schools give little actual instruction to children
13.The author’s attitude towards American education can be best described as _____.A.favorable
B.negative
C.tolerant
D.unfriendly
14.The American educational system emphasizes _____.A.material wealth
B.competition
C.co-operation
D.personal benefit 15.The word “sociable”(Line 8, Paragraph2)most probably means _____.A.fond of talking freely
B.friendly with other people
C.concerned about social welfare
D.happy at school Part Ⅱ Vocabulary and Structure(30%)Directions: In this part there are 30 incomplete sentences.For each sentence there are four choices marked A, B, C and D.Choose the ONE answer that best completes the sentence.Then mark the corresponding letter on the Answer Sheet with a single line through the center.16.Since he left the university, he _____ in an accounting company.A.has been working
B.had worked
C.had been working
D.was working 17.The weather in China is different from ____.A.America
B.in America
C.that in America D.one in America 18.It was not until dawn _____ their way out of the forest.A.when they found
B.that they found
C.did they find
D.that they didn’t find 19.____ he says or does won’t make me change my mind at all.A.Whatever
B However
C.Which
D.How 20.We all believe that it’d be hard for him to _____ extra responsibilities now.A.take apart
B.take up
C.take on
D.take back 21.He was very rude to the customs officer, _____ of course made things even worse.A.who
B.whom
C.what
D.which
22.The goods _____ when we arrived at the airport.A.were just unloading
B.were just been unloading
C.had just unloaded
D.were just being unloaded 23.All things _____, the planned trip had to be called off.A.considered
B.be considered
C.considering
D.having considered 24.______ purpose did you say their team would beat ours ?
A.For which
B.What
C.For what
D.Which
25.Since there isn’t much time left, you can just tell us bout it ____.A.in detail
B.in short
C.in all
D.in brief 26.People appreciate _____ with him because he has a good sense of humor.A.to work
B.working
C.to have worked
D.have working 27.The little village hasn’t changed much _____ a new road and two more stores.A.except
B.besides
C.except that
D.except for 28.Let’s start working on the project, _____?
A.shall we
B.will we
C.don’t we
D.aren’t we 29.I don’t think it appropriate to _____ such an issue at the meeting.A.bring in
B.bring off
C.bring up
D.bring about
30.In fact, I would rather have left for the countryside _____ at home.A.by staying
B.than staying
C.than to stay
D.than have stayed 31._______ a teacher, one must first be a pupil.A.Being
B.Having been
C.To be
D.To have been 32._______, a form must be filled in.A.If you want to get this job
B.In order to get this job
C.Making request for this job
D.To ask for this job 33._______, in a company, Miss Li will become a famous pup singer.A.It is an employee that
B.She was an employee
C.An employee before
D.Once an employee 34.He asked her to go to a concert with him but she ______ his invitation _____ politely.A.turned;down
B.turned;out
C.turned;away
D.turned;up 35.______ Japanese, she has to study another foreign language.A.Except
B.Except for
C.In addition to
D.Beside 36.It was while she was sleeping in her bedroom ____ a thief broke into the house.A.which
B.that
C.where
D.than
37.In learning English we should not ______ students of their mistakes all the time.A.remind
B.remember
C.remain
D.remark 38.These three teachers vary _____ their manner of teaching.A.between
B.from
C.with
D.in
39.Who can it be? I’m quite _____ a loss to guess.A.of
B.on
C.in
D.at
40.The monitor _____ the examination papers to the class for his teacher.A.delivered
B.distributed
C.reported
D.presented 41.Have you any _____ that you were not there at 9 o’clock last night?
A.statement
B.cause
C.words
D.proof 42.The children looked up as the planes passed _____.A.overall
B.overhead
C.outward
D.forward 43.Charles Dickens _____ many wonderful characters in his novels.A.invented
B.discovered
C.uncovered
D.created
44.Many young people find it harder to appreciate _____ music than pop music.A.simple
B.light
C.ancient
D.classical 45.If the wounded soldier had been given first _____ , he would not have died.A.help
B.aid
C.care
D.attention
Part III Identification(10%)Directions: Each of the following sentences has four underlined parts marked A, B, C and D.Identify the one that is not correct.Then mark the corresponding letter on the Answer Sheet with a single line through the center.46.We should start [at once ]and not waste [too] much time [to argue] [about] the procedure.A
B
C
D 47.[“Shall I]give you a cheque [for $10?]” “I'd rather you [give] me $10 [in notes]” A
B
C
D 48.After [driving] twenty miles, he suddenly [realized] that he [has been] A
B
C [Driving] in a wrong direction.D 49.We [will have] to [put off] our departure [in the case] it [rains.] A
B
C
D 50.The girl [her] father [is] a famous pianist [learned] to play [the] piano A
B
C
D w hen she was a small child.51.This morning I heard [on the radio] [which]the steel industry has A
B decided [to give] its employees a [10% raise] in pay.C
D 52.[Not knowing] the language and [having no] friends in the country, A
B he [found impossible] [to get] a job.C
D 53.Once [giving] [a set of] instructions, a computer can gather [a wide ranger] A
B
C of information [for different purposes.] D 54.The old man [will never] forget the event, [that] [has changed] his life A
B
C [ever since.] D 55.Little children [will listen] [what] people say and [try to] imitate A B
C [what] they hear.D Part IV Cloze(10%)Directions: there are 20 blanks in the following passage, and for each blank there are 4 choices marked A, B, C and D at the end of the passage.You should choose ONE answer that best fits into the passage.Then mark the corresponding letter on the Answer Sheet with a single line through the center.In China it is relatively usual to ask people their age, but in the West this question is generally regarded as impolite.This is particularly true 56 women, and even more than 57 if the inquirer is a man.However, it is very 58 to ask children their age, and some adults may not mind 59 either.In fact, some elderly people are quite happy to 60 their age, especially if they feel they look young 61 their age.Nevertheless, it is not very wise to ask a(n)62 question like “How old are you?”.If elderly people want to talk about their age, and perhaps receive a compliment on how young they look, they may easily 63
the topic themselves, and ask the other person to 64 how old they are.65 such a question, it is quite acceptable to discuss age 66.They normally expect to be complimented on their youthfulness, though rather than 67 that they look very old!68 Westerners do not usually ask people directly how old they are, this does not 69 that they are not interested to know how old other people are.They may ask someone else 70 the information, 71 they may try to 72 the topic indirectly.Sometimes discussions about educational 73 and the number of years of working experience may provide some 74 , but this is not always the 75.56.A.on
B.for
C.in
D.of 57.A.that
B.such
C.than
D.so 58.A.average
B.normal
C.expected
D.unusual 59.A.being asked B.asking
C.to ask
D.to be asked 60.A.release
B.reflect
C.reveal
D.remark 61.A.to
B.with
C.for
D.at 62.A.open
B.strange
C.impolite
D.direct 63.A.bring about B.bring up C.bring along D.bring to 64.A.guess
B.know
C.learn
D.predict 65.A.For
B.With
C.In
D.On 66.A.free
B.freedom
C.freely
D.in a free way 67.A.being told B.told
C.to tell
D.to be told 68.A.Though even B.Even
C.Even that
D.Even though 69.A.include
B.intend
C.mean
D.conclude 70.A.about
B.of
C.with
D.for 71.A.rather than
B.or else
C.so else
D.still else 72.A.approach
B.solve
C.address
D.take 73.A.background B.level
C.knowledge D.experience 74.A.knowledge
B.clues
C.evidence
D.suggestions 75.A.truth
B.case
C.reality
D.fact Part V Translation(20%)Section A Directions: In this part there are five sentences which you should translate into Chinese.These sentences are all taken from the 3 passages you have just read in the part of Reading Comprehension.You can refer back to the passages so as to identify their meanings in the context.76.Children do not have enough experience to realize that TV shows present an unreal world;that TV advertisements lie to sell products that are sometimes bad or useless.77．Used to TV shows, where everything is quick and interesting, they do not have the patience to read an article without pictures;to read a book that requires thinking;to listen to a teacher who doesn't do funny things like the people on children's programs.78.The scientists say that those gestures, movements and so on have meaning which words do not carry.79.The length of time that the person whom you are speaking to looks at your eyes indicates the mount of interest he has in the things you are talking about.80.The atmosphere is usually very friendly, and the teachers have now accepted the idea that the important thing is to make the children happy and interested.Section B Directions: In this part there are five sentences in Chinese.You should translate them into English.Be sure to write clearly.81．同意這項(xiàng)建議的請(qǐng)舉手。
82．無論多忙，你都應(yīng)該抽時(shí)間看望父母。
83．每次訪問他們都會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)城市呈現(xiàn)出新的面貌。84．他起得很早為的是趕上第一班公共汽車。85．直到昨天晚上他才改變了他的主意。
2006年4月成人三級(jí)學(xué)位考試英語試題答案及題解 I閱讀理解 Passage 1 本文討論了電視機(jī)對(duì)人類生活的影響，重點(diǎn)探討了電視機(jī)對(duì)年輕人的有害影響。Question 1：在過去，許多年輕人_____。D 愿意參加戰(zhàn)爭(zhēng) 【答案】D 【題解】該題為細(xì)節(jié)考查題，文章的第一段話告訴我們Young men will never again go to war as they did in 1914.電視機(jī)的影響使得現(xiàn)在的年輕人不再愿意參軍，而是對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的憎恨，所以合適的題目應(yīng)該是D 項(xiàng)。
Question 2：有了電視機(jī)，人們現(xiàn)在可以______。B對(duì)政治活動(dòng)更感興趣?！敬鸢浮緽 【題解】該題為細(xì)節(jié)考查加推斷題，根據(jù)Better informed, people are more likely to vote, and so to make their opinion count.句意，有了電視機(jī)之后，人們可以關(guān)注政治局勢(shì)的進(jìn)展，更有可能去參與這些活動(dòng)，故應(yīng)該選B 項(xiàng)。
Question 3：作者認(rèn)為電視廣告______。D 對(duì)年輕人非常有害 【答案】D 【題解】該題為細(xì)節(jié)考查題，由第三段第二句話Children do not have enough experience to realize that TV shows present an unreal world;that TV advertisements lie to sell products that are sometimes bad or useless.可以知道，電視廣告為了銷售一些不好或者無用的商品有時(shí)對(duì)觀眾撒謊，可是年輕人往往不能識(shí)破真相，因此應(yīng)該選D 項(xiàng)。Question 4：根據(jù)文章意思，下列選項(xiàng)哪個(gè)是錯(cuò)誤的？B 有了電視機(jī)后，一些問題可以被很快解決?！敬鸢浮緽 【題解】該題為細(xì)節(jié)考查加推斷題，由文章第四段內(nèi)容，可以排除其它三個(gè)選項(xiàng)，因此應(yīng)該選B項(xiàng)。
Question 5：從這篇短文中，我們可以得出結(jié)論_______。D電視機(jī)對(duì)年輕人有深遠(yuǎn)影響
【答案】D 【題解】該題為推斷能力考查題，其它三個(gè)選項(xiàng)都部分涉及到與文章相關(guān)的內(nèi)容，但D概括得更準(zhǔn)確，故應(yīng)該選D 項(xiàng)。Passage 2 本文介紹了非語言交際的重要性，以及手勢(shì)語、肢體移動(dòng)、目光交流和談話者之間距離對(duì)交流的作用和意義。
Question 6：根據(jù)文章的意思，非語言交際______。B可以表明一些文字難以表達(dá)的東西
【答案】B 【題解】該題為細(xì)節(jié)考查題，文章第一段第二句話The scientists say that those gestures, movements and so on have meaning which words do not carry.，即手勢(shì)語等非語言交際可以表達(dá)文字不能表達(dá)的事物。所以應(yīng)該選B。Question 7：南美洲人______。B與談話者之間的距離比較近。
【答案】B 【題解】該題為細(xì)節(jié)考查題，文章第二段第二句話North Americans often complain that South Americans are unfriendly because they tend to stand close to the North American when speaking, 后面略??
Question 8：下列選項(xiàng)中哪個(gè)是不正確的？D目光交流時(shí)間越短表明對(duì)方對(duì)所談內(nèi)容越有興趣。
【答案】D 【題解】該題為細(xì)節(jié)考查題，文章第二段最后一句The length of time that the person whom you are speaking to looks at your eyes indicates the amount of interest he has in the things you are talking about.即談話者目光交流時(shí)間的長(zhǎng)短表明對(duì)方對(duì)談話內(nèi)容興趣的大小。故答案應(yīng)該選D。Question 9：長(zhǎng)時(shí)間盯著一個(gè)人看可能______。A令被看者感到局促不安
【答案】A 【題解】該題為細(xì)節(jié)考查題，文章第三段第一句話On the other hand, too long a gaze can make people uncomfortable.即長(zhǎng)時(shí)間看著一個(gè)人可能使對(duì)方感到不舒服，所以應(yīng)該是A 項(xiàng)。
Question 10：沒有原因的長(zhǎng)時(shí)間發(fā)笑可能______。D 使人感到不舒服 【答案】D 【題解】該題為細(xì)節(jié)考查題，文章最后一句話Someone who is always smiling, with little apparent reasons, often makes us uneasy.即不明原因的發(fā)笑往往令我們不安，故答案應(yīng)該選C。Passage 3 本文作者主要討論了美國(guó)初等教育的標(biāo)準(zhǔn)和目標(biāo)。
Question 11：根據(jù)文章意思，美國(guó)初等教育應(yīng)該使孩子們_______。D 開心并且善于合作 【答案】D 【題解】該題為推理考查題，第二段前兩句The social education of young children tries to make them accept the idea that human beings in a society need to work together for their common good.So the emphasis is on co-operation rather than competition throughout most of this process.強(qiáng)調(diào)的是培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)，在第一段里有提到使學(xué)生感興趣，所以應(yīng)該選D。
Question 12：一些美國(guó)人抱怨美國(guó)的教育制度，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為_____。D學(xué)校給學(xué)生們的實(shí)際指導(dǎo)很少 【答案】D 【題解】該題為細(xì)節(jié)考查題，文章第一段最后一句trying to make children happy and interested rather than giving them actual instruction.即只是為了讓孩子們高興和感興趣而沒有給他們實(shí)際指導(dǎo)。所以應(yīng)該選D。Question 13：下列哪個(gè)選項(xiàng)能最好描述作者對(duì)美國(guó)教育態(tài)度？ A贊成的。
【答案】A 【題解】該題為推斷或?qū)ψ髡邞B(tài)度考查題，文章結(jié)束部分?but it is not fair to say that the educational system fails.It probably does succeed in making most people sociable and ready to help one another both in material ways and through kindness and friendliness.即認(rèn)為這種教育失敗的說法是不公平的，它也有成功之處。所以應(yīng)該是A。Question 14：美國(guó)教育制度強(qiáng)調(diào)_____。C合作
【答案】C 【題解】該題為細(xì)節(jié)考查題，So the emphasis is on co-operation rather than competition throughout most of this process.即美國(guó)教育強(qiáng)調(diào)的是合作而不是競(jìng)爭(zhēng)，所以應(yīng)該是C。Question 15：?jiǎn)卧~＂sociable＂的意思可能是____。B與別人友好 【答案】B 【題解】該題為詞匯考查題，文章最后一句making most people sociable and ready to help one another both in material ways and through kindness and friendliness.通過比較sociable和ready to help one another兩個(gè)詞組并列關(guān)系，可以推斷出sociable 的大致意思，故應(yīng)該選B。II詞匯和結(jié)構(gòu) 16.【答案】A 【題解】該題考查的是時(shí)態(tài)，since（自從）引導(dǎo)的是表示時(shí)間的狀語從句，一般和表示。后面略?? 17.【答案】C 【題解】該題考查的是比較的指代關(guān)系，be different from “與??不同”，主語是weather（天氣），所以比較的是兩個(gè)地方的天氣，而不是中國(guó)的天氣和美國(guó)比。后面略?? 18.【答案】B 【題解】該題考查的是強(qiáng)調(diào)句型的結(jié)構(gòu)，it is/was not until ＋時(shí)間名詞＋that 從句。否定的形式已經(jīng)放到了前邊，所以在that從句中就不用再用否定形式。此類題型的關(guān)鍵就是is/was后面帶有較長(zhǎng)的成分，讓應(yīng)考者想不起來是強(qiáng)調(diào)句型。19.【答案】A 【題解】該題考查的是關(guān)系代詞的用法，作主語從句的引導(dǎo)詞，這些選項(xiàng)都可以。但是根據(jù)句子的意思“不管他說什么還是做什么，都改變不了我的決定。”。后面略?? 20.【答案】C 【題解】該題考查的是動(dòng)詞詞組的詞意辨析。take apart“拆開”；take up“拿起, 開始從事”； 后面略?? 21.【答案】D 【題解】該題考查的是定語從句的用法。What不能用來引導(dǎo)定語從句，所以首先排除。后面略?? 22.【答案】D 【題解】該題考查的是過去進(jìn)行時(shí)的被動(dòng)語態(tài)。根據(jù)句子的意思“當(dāng)我們到達(dá)機(jī)場(chǎng)的時(shí)候，正在卸貨”，貨物做主語，所以一定是被動(dòng)語態(tài)。后面略?? 23.【答案】A 【題解】該題考查的是獨(dú)立主格。逗號(hào)連接的兩個(gè)部分，如果沒有連詞引導(dǎo)其中的一個(gè)部分，那么這兩個(gè)部分中，必定有一個(gè)是非謂語的形式。后面略??。24.【答案】C 【題解】該題考查的是介詞+關(guān)系代詞的結(jié)構(gòu)。英語中有for the purpose of“為了??的目”，后面略??。25.【答案】D 【題解】該題考查的是介詞詞組的詞意辨析，in detail“詳細(xì)地”；in short“總之，簡(jiǎn)而言之（用于概括前邊所說的各個(gè)分項(xiàng)，進(jìn)行匯總）”；in all“總共”；in brief “簡(jiǎn)單扼要地”。后面略?? 26.【答案】B 【題解】該題考查的是appreciate這個(gè)動(dòng)詞后面所接的動(dòng)詞的形式。appreciate這個(gè)詞后面要接動(dòng)詞的－ing形式。后面略?? 27.【答案】D 【題解】該題考查的是近義介詞的詞意辨析。except“除了”，except后面的名詞應(yīng)該是。后面略?? 28.【答案】A 【題解】該題考查的是祈使句的反義疑問句的用法。所有的肯定形式的祈使句，反義部分都要用will you，但是let’s 引導(dǎo)的祈使句，要用shall we？。因此這里答案應(yīng)該是A。29.【答案】C 【題解】該題考查的是動(dòng)詞詞組的詞意辨析。bring in“生產(chǎn), 介紹引進(jìn)”；bring off “救出, 完成”；bring up “教育, 培養(yǎng), 提出”；bring about “使發(fā)生, 致使”。后面略?? 30.【答案】D 【題解】該題考查的是would rather do A than do B這一結(jié)構(gòu)。該結(jié)構(gòu)的意思是“寧愿做A也不愿做B”，than前后的結(jié)構(gòu)應(yīng)該是對(duì)稱的，than前邊是have left，屬于完成時(shí)態(tài)；后面也應(yīng)該是完成時(shí)的結(jié)構(gòu)，所以答案應(yīng)該是D。31.【答案】C 【題解】該題考查的是非謂語動(dòng)詞所表示的不同意義。Being（現(xiàn)在分詞表示的正在進(jìn)行）。后面略?? 32.【答案】A 【題解】該題考查的是非謂語動(dòng)詞的邏輯主語與主句要一致的語法現(xiàn)象。后面略?? 33.【答案】D 【題解】該題考查的是逗號(hào)連接的兩個(gè)部分的結(jié)構(gòu)和副詞的用法。英語中不能直接用逗。后面略?? 34.【答案】A 【題解】該題考查的是動(dòng)詞詞組的詞意辨析。turn down“婉言拒絕”；turn out “打掃,生產(chǎn)”； turn away “轉(zhuǎn)過臉, 解雇”； turn up “找到, 發(fā)現(xiàn), 出現(xiàn)”。根據(jù)句子的意思“他叫她一起去音樂會(huì)，但是她卻婉言拒絕了他的邀請(qǐng)?！彼源鸢甘茿。35.【答案】C 【題解】該題考查的是近義介詞的詞意辨析。except“除了”，except后面的名詞應(yīng)該是。后面略?? 36.【答案】A 【題解】該題考查的是強(qiáng)調(diào)句型。該題容易混淆的是要強(qiáng)調(diào)的部分比較長(zhǎng)，此處是一個(gè)時(shí)間狀語從句。后面略?? 37.【答案】A 【題解】該題考查的是動(dòng)詞詞組的搭配。只有remind可以使用remind someone of something“使某人想起某事”。后面略?? 38.【答案】D 【題解】該題考查的是與動(dòng)詞vary所搭配的介詞，vary from?to?“從??到??有所不同”；vary with?“隨著??而變化”；vary in“在??（方面）不同”。39.【答案】D 【題解】該題考查的是固定搭配be at a loss to do something“不知道該怎么做”。40.【答案】B 【題解】該題考查的是動(dòng)詞的詞意辨析。deliver“運(yùn)送”；distribute“分發(fā)”；report“報(bào)告”；present“（正式地）提供”。41.【答案】D 【題解】該題考查的是名詞的詞意辨析。statement“聲明”；cause“起因”；words“話語”；proof“證明；證據(jù)”。根據(jù)句子的意思“你昨天晚上九點(diǎn)有不在場(chǎng)的證據(jù)嗎？” 42.【答案】B 【題解】該題考查的是副詞的詞意辨析。overall“總體上”；overhead“頭頂上”；outward“向外地”；forward“向前地”。后面略?? 43.【答案】D 【題解】該題考查的是動(dòng)詞的詞意辨析。invent“發(fā)明”；discover“發(fā)現(xiàn)”；uncover“揭去??的覆蓋物”；create“創(chuàng)造”。根據(jù)句子的意思“查爾斯.狄更斯在他的小說中創(chuàng)造了許多精彩的人物?！笨梢赃x擇D是最佳答案。44.【答案】D 【題解】該題是形容詞的詞意辨析。simple“簡(jiǎn)單的”；light“輕的”；ancient“古老的”；classical“古典的”。后面略?? 45.【答案】B 【題解】該題考查的是first和名詞的固定搭配，first aid的意思是“急救”。其他的名詞與first 都不能夠成固定的搭配。III挑錯(cuò) 46.【答案】C
【題解】將to argue應(yīng)改為arguing?？疾楣潭ù钆鋡aste?.doing?，該題混淆了不定式和分詞的搭配區(qū)別。47.【答案】C
【題解】將give改為gave。該題考查rather的用法，表示一種意愿，使用虛擬語氣。該題未能正確使用此用法。48.【答案】C
【題解】將has改為had?？疾闀r(shí)態(tài)一致，前文用的是過去時(shí)，后面也應(yīng)該使用過去時(shí)，該題違反了時(shí)態(tài)一致的原則。49.【答案】C
【題解】將in the case改為in case，表示以防?。該題混淆了這兩個(gè)詞組得區(qū)別。
50.【答案】A
【題解】將her改為whose，該句考查定語從句中代詞的用法。該題未能正確使用定語從句的代詞。51.【答案】B
【題解】將which改為that，該句考查賓語從句的用法。該題混淆了定語從句代詞和賓語從句連接詞。52.【答案】C
【題解】在C中加入it。該題未能正確使用該結(jié)構(gòu)。53.【答案】A
【題解】將giving改為given。后面略?? 54.【答案】B
【題解】將that改為which。該句考查定語從句的用法。該題未能正確使用定語從句代詞。55.【答案】A
【題解】將will刪除，該句表示一種常理，使用一般時(shí)即可。該題未能把握一般時(shí)的特殊用法。IV完形填空 56.【答案】B
【題解】該題考查固定搭配用法。It is +adj.+ for somebody(to do something)表示“對(duì)某人?”。57.【答案】 A
【題解】該題考查代詞的用法。That指代前文所說的事情。58.【答案】 B
【題解】該題考查根據(jù)上下文選擇恰當(dāng)形容詞。由上下文可知選擇B，表示正常情況。
59.【答案】 A
【題解】該題考查mind的用法。Mind后面需要接名詞或動(dòng)名詞。60.【答案】 C 【題解】考查詞義辨析。Release “泄露”； reflect“反映”；reveal“揭示，告訴”； remark“評(píng)論”。只有C最符合上下文的題意。61.【答案】D
【題解】表示在這個(gè)年紀(jì)，其他選項(xiàng)均不合要求，難以表達(dá)題意。62.【答案】 C
【題解】考查詞義辨析。open“開放”； strange“陌生”；impolite“不禮貌”； direct“直接”。只有C最符合上下文的題意。63.【答案】 A
【題解】考查詞義辨析。Bring about“使發(fā)生”； bring up“培養(yǎng)”； bring along“使發(fā)展”； bring to“使恢復(fù)知覺”。只有A最符合上下文的題意。64.【答案】 C 【題解】考查詞義辨析。Guess “猜測(cè)”；know“知道”； learn“學(xué)習(xí)”，predict“預(yù)測(cè)”。只有C最符合上下文的題意。65.【答案】A
【題解】考查固定搭配。For such a question表示“對(duì)這樣的一個(gè)問題來說”。66.【答案】 C
【題解】考查副詞的用法。根據(jù)句子結(jié)構(gòu)只能接副詞，freely“自由地”；in a free way“以一種自由的方式”。根據(jù)句意，C為最佳答案。67.【答案】 D
【題解】該題中的rather than為連詞，前后結(jié)構(gòu)需要保持一致，前文為expect to ?。因此也需要接不定式結(jié)構(gòu)。68.【答案】 D
【題解】該題考查固定搭配的用法。Even though“即使”，表示一種讓步。根據(jù)上下文，該為最佳選項(xiàng)。69.【答案】 C
【題解】該題考查動(dòng)詞詞義辨析。Include“包含”；intend“想要做”；mean“意思是”；conclude“總結(jié)”，根據(jù)題意，表示“這并不意味”，故選C。70.【答案】 D
【題解】該題考查固定搭配，ask somebody for something“向某人要求某物”。71.【答案】 B
【題解】該題考查連詞的用法。根據(jù)題意，上下句之間的關(guān)系為選擇關(guān)系，所以選B。
72.【答案】 A
【題解】該題考查動(dòng)詞詞義辨析。Approach“接近”；solve“解決”；address“發(fā)表演說”；take“拿，取”。根據(jù)題意，表示間接涉及主題。73.【答案】 A
【題解】該題考查名詞的辨析。Background “背景”；level “水平”；knowledge “知識(shí)”，experience“經(jīng)歷，經(jīng)驗(yàn)”。根據(jù)題意，表示教育背景。74.【答案】 B
【題解】該題考查名詞的辨析。Knowledge “知識(shí)”，clues“線索”；evidence“證據(jù)”，suggestions“建議”。根據(jù)題意，表示線索。75.【答案】 B 【題解】該題考查固定表達(dá)法。該句表示“事情并不總是這樣”。V翻譯
76.【參考譯文】孩子們沒有足夠的經(jīng)驗(yàn)來判斷電視呈現(xiàn)的現(xiàn)實(shí)其實(shí)是不真實(shí)的；電視廣告為了賣產(chǎn)品而欺騙宣傳，這是很糟糕并且無益的。【題解】后面略??
77.【參考譯文】孩子們適應(yīng)了電視節(jié)目，在那里面，一切都是迅速和有趣的，他們沒有耐心讀沒有圖片的文章，也沒有耐心讀需要自己思考的圖書，也沒有耐心聆聽老師，因?yàn)槔蠋煵荒芟駜和?jié)目里的人物一樣做一些滑稽的事情。
【題解】后面略??
78.【參考譯文】科學(xué)家們說，這些姿態(tài)、行為等，有著話語所不能承載的含義?！绢}解】后面略??
79.【參考譯文】從和你說話的人凝視你的時(shí)間長(zhǎng)短就可以判斷他對(duì)你們所討論事情的感興趣程度。
【題解】后面略??
80.【參考譯文】氣氛通常非常友好，老師們也接受了這個(gè)觀念，即重要的是讓學(xué)生們感到快樂和有興趣?！绢}解】后面略??。
81.【參考譯文】Please raise your hands whoever agree on this suggestion.【題解】后面略??
82.【參考譯文】No matter how busy you are, you should spend some time visiting your parents.【題解】后面略??
83.【參考譯文】Each time they visit this city, they can notice that it is taking on a new look.【題解】后面略??
84.【參考譯文】He got up early so as to catch the first bus.【題解】后面略??
85.【參考譯文】It was not until yesterday that he changed his mind.【題解】 后面略??
第三篇：2012年教育學(xué)考研統(tǒng)考真題及答案解析
考研集訓(xùn)營(yíng),為考生服務(wù)，為學(xué)員引路！
2012年教育學(xué)考研統(tǒng)考真題及答案解析
一、單項(xiàng)選擇題：1～45小題，每小題2分，共90分。下列每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的。請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選項(xiàng)的字母涂黑。
1.關(guān)注和探詢“誰控制學(xué)?！?、“誰制定學(xué)校管理的政策”、“誰決定教育的倫理、社會(huì)和經(jīng)濟(jì)目標(biāo)”、“誰設(shè)置課程”的教育理論流派是
A.制度教育學(xué) B.改造主義教育理論
C.存在主義教育理論 D.批判教育學(xué)
本題考查教育學(xué)理論發(fā)展歷程中的流派觀點(diǎn)
2.如下現(xiàn)象屬于教育范疇的是
A.爸爸針對(duì)小明懦弱的個(gè)性設(shè)法訓(xùn)練小明如何以牙還牙報(bào)復(fù)欺侮者
B.媽媽指導(dǎo)小明在與他人沖突中如何保護(hù)自己
C.老師嚴(yán)格管理以保護(hù)小明等弱小學(xué)生不再受欺負(fù)
D.小明在與同學(xué)的多次沖突中逐漸學(xué)會(huì)了如何與人和睦相處
本題考查教育的基本概念
3.下列現(xiàn)象中。可以說明教育對(duì)社會(huì)發(fā)展起促進(jìn)作用的是
A.班級(jí)授課制為普及義務(wù)教育提供了便利
B.普及義務(wù)教育在一定程度上滿足了機(jī)器大生產(chǎn)對(duì)勞動(dòng)力的要求
C.僵化的制度化教育導(dǎo)致社會(huì)拒絕學(xué)校畢業(yè)生
D.學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)制度促進(jìn)了學(xué)生學(xué)業(yè)、生涯、個(gè)性及社會(huì)性的發(fā)展
【參考答案】B
4.把教育隱喻為“園藝”，把學(xué)生比作“祖國(guó)的花朵”，稱教師為“園丁”。持這種觀點(diǎn)的人在人的身心發(fā)展影響因素問題上傾向于
A.遺傳決定論 B.成熟輪
C, 環(huán)境決定論 D.內(nèi)因與外因交互作用論
【參考答案】C
5.在課程內(nèi)容選擇上，斯賓塞認(rèn)為科學(xué)知識(shí)最有價(jià)值，其判斷依據(jù)是他的 A.社會(huì)本位教育目的論 B.外在教育目的論
C.教育準(zhǔn)備生活說 D.教育適應(yīng)生活說
【參考答案】C
6.隨著我國(guó)高中教育大眾化、普及化，普通高中的性質(zhì)發(fā)生改變，在教育任務(wù)上兼顧
A.普通教育與職業(yè)教育 B.普通教育與基礎(chǔ)教育
C.升學(xué)預(yù)備教育與就業(yè)預(yù)備教育 D.基礎(chǔ)教育與預(yù)備教育
本題考查教育與培養(yǎng)目標(biāo)。
7.學(xué)生必須接受“自由教育(liberal education)”，受過這種教育的人因?yàn)橛袕V博的知識(shí)和理性的能力，將來也是適應(yīng)力最強(qiáng)的、對(duì)未來作了最充分準(zhǔn)備的優(yōu)秀公民和勞動(dòng)者。秉持這種觀點(diǎn)的人在課程類型上傾向于
A.學(xué)科中心課程 B.學(xué)生中心課程
C.社會(huì)中心課程 D.活動(dòng)中心課程
本題考查課程類型，區(qū)分幾種課程類型的特點(diǎn)與目標(biāo)
8.發(fā)生在教學(xué)過程之中，旨在發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，幫助教師調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)的評(píng)價(jià)是
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考研集訓(xùn)營(yíng),為考生服務(wù)，為學(xué)員引路！
A。初始性評(píng)價(jià) B。診斷性評(píng)價(jià) C。終結(jié)性評(píng)價(jià) D。形成性評(píng)價(jià)
【參考答案】D
9.體諒模式與其他德育模式的區(qū)別在于
A。把道德情感的培養(yǎng)放在中心地位 B。把道德認(rèn)知發(fā)展放在中心地位
C。把道德行為學(xué)習(xí)放在中心地位 D。把道德價(jià)值觀念的獲得放在中心地位
【參考答案】A
10.強(qiáng)調(diào)教師文化建設(shè)和教師之間的溝通交流的教師專業(yè)發(fā)展模式是
A。知識(shí)取向模式 B。實(shí)踐取向模式 C。生態(tài)取向模式 D。自我更新取向模式
本題考查教師的專業(yè)發(fā)展模式
11.道德認(rèn)知發(fā)展模式采取“道德兩難法”和“公正團(tuán)體法”促進(jìn)學(xué)生道德發(fā)展，其依據(jù)是人的道德發(fā)展具有
A。階段性、順序性、差異性 B。階段性、差異性、不平衡性
C。順序性、差異性、不平衡性 D。階段性、順序性、不平衡性
本題考查人的道德發(fā)展特點(diǎn)
12.現(xiàn)代學(xué)校作為一種社會(huì)機(jī)構(gòu)，除了具有教育功能外，還派生出許多社會(huì)功能，其中包括
A。社會(huì)交往與照看功能 B。個(gè)體個(gè)性化與個(gè)體社會(huì)化功能
C。選拔與社會(huì)分層功能 D。自我保存與自我更新功能
【參考答案】C
13.聯(lián)合國(guó)教科文組織國(guó)際教育發(fā)展委員會(huì)曾對(duì)世界各地的教育制度進(jìn)行調(diào)查，發(fā)表《學(xué)會(huì)生存——教育世界的今天和明天》，這份報(bào)告指出各國(guó)的教育目的存在一些共同傾向，其中包括“走向科學(xué)的人道主義”、“培養(yǎng)創(chuàng)造性”、“培養(yǎng)承擔(dān)社會(huì)義務(wù)的態(tài)度”以及
A。“培養(yǎng)完人” B。“培養(yǎng)獨(dú)立個(gè)性” C?！芭囵B(yǎng)國(guó)際理解” D?！芭囵B(yǎng)終身學(xué)習(xí)能力”
【參考答案】A
14.西周時(shí)期貴族家庭的兒童教育體現(xiàn)了循序漸進(jìn)的要求，在其最初階段更為注重
A。學(xué)習(xí)計(jì)數(shù)和練習(xí)寫字 B。訓(xùn)練基本的生活技能
C。培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì) D。養(yǎng)成端正的道德品行
【參考答案】B
15.唐代國(guó)子學(xué)、太學(xué)、四門學(xué)和崇文館、弘文館，屬同類性質(zhì)的學(xué)校，其設(shè)立體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)學(xué)校教育的
A。系統(tǒng)性 B。等級(jí)性 C。制度化 D。專門化
本題考查唐代教育的特點(diǎn)
16.“與其守成法，毋寧尚自然；與其求劃一，毋寧展個(gè)性。”提出這種主張的教育家是
A。張之洞 B。康有為 C。蔡元培 D。晏陽(yáng)初
【參考答案】C
17.嚴(yán)復(fù)在教育作用問題上，受斯賓塞“三育論”的影響，主張鼓民力、開民智和
A.新民德 B.移民風(fēng) C.增民財(cái) D.強(qiáng)民體
【參考答案】A
18.我國(guó)最早規(guī)定義務(wù)教育階段的學(xué)制是
A.壬寅學(xué)制 B.癸卯學(xué)制 C.壬子癸丑學(xué)制 D.壬戌學(xué)制
本題考查我國(guó)近代的幾種學(xué)制
19.最早輸入中國(guó)的西方近代教學(xué)法是
A.德克樂利教學(xué)法 B.蒙臺(tái)梭利教學(xué)法
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考研集訓(xùn)營(yíng),為考生服務(wù)，為學(xué)員引路！
C.設(shè)計(jì)教學(xué)法 D.五段教學(xué)法
本題考查我國(guó)學(xué)習(xí)國(guó)外教學(xué)法的歷史
20.陶行知?jiǎng)?chuàng)立“小先生制”的主要目的在于
A.解決普及教育額師資問題 B.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神
C.發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的幫扶作用 D.盡早完成兒童的社會(huì)化
【參考答案】A
21.黃炎培認(rèn)為，職業(yè)道德教育是職業(yè)教育的重要內(nèi)涵，其基本要求是
A.“博愛互助” B.“謀生濟(jì)人”
C.“敬業(yè)樂群” D.“愛國(guó)崇實(shí)”
【參考答案】C
22.我國(guó)近代最早制定分年課程計(jì)劃，采用班級(jí)授課制進(jìn)行教學(xué)的新式學(xué)堂是
A.京師同文館 B.京師大學(xué)堂
C.上海廣方言館 D.湖北自強(qiáng)學(xué)堂
本題考查我國(guó)近代的新式學(xué)堂
23.中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的抗日民主根據(jù)地在發(fā)展群眾教育過程中采取的辦學(xué)政策是
.A.公有民辦 B.公有公辦
C.公辦民助 D.民辦公助
【參考答案】D
24.古風(fēng)時(shí)代雅典青少年一邊繼續(xù)在文法學(xué)校和弦琴學(xué)校學(xué)習(xí)，一邊為了接受體育訓(xùn)練進(jìn)入
A.斯多葛學(xué)校 B.體操學(xué)校
C.埃弗比 D.體育館
【參考答案】B
25.西歐中世紀(jì)大學(xué)所設(shè)學(xué)科一般為
A.文科、法學(xué)科、醫(yī)學(xué)科、神學(xué)科 B.文科、理科、醫(yī)學(xué)科、神學(xué)科
C.文科、理科、法學(xué)科、醫(yī)學(xué)科 D.文科、理科、法學(xué)科、神學(xué)科
【參考答案】A
26.文藝復(fù)興和宗教改革時(shí)期，人文主義教育、新教教育、天主教教育所具有的共同點(diǎn)是
A.實(shí)施貴族式精英教育 B.重視古典人文學(xué)科
C.實(shí)施世俗性的義務(wù)教育 D.重視教育的群眾性和普及性
【參考答案】B
27.在西方近代教育中，依據(jù)教育心理學(xué)化的理念，提出初等學(xué)校教育應(yīng)該從最簡(jiǎn)單要素開始，以便循序漸進(jìn)地促進(jìn)人的和諧發(fā)展的教育家是
A.洛克 B.盧梭 C.夸美紐斯 D.裴斯泰洛齊
【參考答案】D
28.17—18世紀(jì)英國(guó)的公學(xué)采用寄宿制，以升學(xué)為主要目標(biāo)，具有大學(xué)預(yù)科的性質(zhì)。這種“公學(xué)”的含義是
A。公立學(xué)校 B。公共機(jī)構(gòu)管理的學(xué)校
C。由政府或地方使用公共稅收開辦的學(xué)校 D。為培養(yǎng)公職人員而由公眾團(tuán)體資助興辦的學(xué)校
【參考答案】D
29.拿破侖執(zhí)政時(shí)期所建立的帝國(guó)大學(xué)實(shí)質(zhì)上是
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考研集訓(xùn)營(yíng),為考生服務(wù)，為學(xué)員引路！
A。帝國(guó)的最高教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu) B。由帝國(guó)建立的大學(xué)
C。帝國(guó)高等教育機(jī)構(gòu)的總稱 D。由帝國(guó)統(tǒng)轄的大學(xué)
【參考答案】A
30.在美國(guó)進(jìn)步教育運(yùn)動(dòng)中，為了充分利用學(xué)校設(shè)施提高辦學(xué)效率，在教學(xué)中采用“分團(tuán)學(xué)制”的教育改革試驗(yàn)是
A。昆西制度 B。葛雷制 C。道爾頓制 D。文納特卡制
【參考答案】B
31.從20世紀(jì)30年代起，歐美掀起了一場(chǎng)主張恢復(fù)西方傳統(tǒng)教育核心價(jià)值的取向，反對(duì)進(jìn)步教育和新教育的運(yùn)動(dòng)，形成了“新傳統(tǒng)教育”思潮。新傳統(tǒng)教育主要包括
A。要素主義教育、永恒主義教育、新托馬斯主義教育
B。改造主義教育、永恒主義教育、新托馬斯主義教育
C。永恒主義教育、要素主義教育、改造主義教育
D。新托馬斯主義教育、要素主義教育、改造主義教育
【參考答案】A
32.1963年，英國(guó)頒布教育改革法案《羅賓斯高等教育報(bào)告》，探討高等教育如何為社會(huì)服務(wù)的問題，提出了著名的“羅賓斯原則”，其含義是
A。為所有類型的高等學(xué)校提供無任何附加條件的國(guó)家援助
B。為所有能力和成績(jī)合格并愿意接受高等教育的人提供高等教育課程
C。高等教育分為“自治”部分(大學(xué))和“公共”部分(大學(xué)以外的學(xué)院)
D。建立由個(gè)人高等教育、職前專業(yè)訓(xùn)練、在職進(jìn)修構(gòu)成的“師資培訓(xùn)三段法”
【參考答案】B
33.1966年，受世界教育改革趨勢(shì)的影響，蘇聯(lián)開始新一輪教育改革，矛頭直指1958年教育改革的消極影響，即
A。片面強(qiáng)調(diào)提高智力水平，忽視基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)
B。片面強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，忽視提高智力水平
C。片面強(qiáng)調(diào)生產(chǎn)勞動(dòng)教學(xué)，忽視理論知識(shí)教學(xué)
D。片面強(qiáng)調(diào)理論知識(shí)教學(xué)，忽視生產(chǎn)勞動(dòng)教學(xué)
【參考答案】C
34.根據(jù)加涅的學(xué)習(xí)層次分類觀點(diǎn)，兒童學(xué)習(xí)游泳主要屬于
A。連鎖學(xué)習(xí)B。信號(hào)學(xué)習(xí)C。規(guī)則或原理的學(xué)習(xí)D。解決問題的學(xué)習(xí)
本題考查教育心理學(xué)第三章第一部分，學(xué)習(xí)的分類體系中加涅的學(xué)習(xí)層次分類理論。
35.在期末復(fù)習(xí)時(shí)，學(xué)生采用將課文內(nèi)容以列結(jié)構(gòu)提綱、畫網(wǎng)絡(luò)圖的方法來幫助記憶。這種學(xué)習(xí)策略屬于
A。復(fù)述策略 B。精細(xì)加工策略 C。組織策略 D。資源管理策略
【參考答案】C
36.同概念一樣，規(guī)則也有正例、反例，下述表述能體現(xiàn)桑代克“效果律”正例的是：
A。近朱者赤、近墨者黑 B。得寸進(jìn)尺 C。入鄉(xiāng)隨俗 D。吃小虧得大便宜
【參考答案】B
37.場(chǎng)依存認(rèn)知風(fēng)格者偏向的學(xué)習(xí)方式是：
A。自主學(xué)習(xí)B。合作學(xué)習(xí)C。探索學(xué)習(xí)D。有意義學(xué)習(xí)
【參考答案】B
38.某學(xué)生因?qū)Α氨仨殘?jiān)持每天一定量的運(yùn)動(dòng)達(dá)半年以上”的要求感到自己落實(shí)困難放棄了瘦身計(jì)劃，根據(jù)班杜拉的理論，這表明其對(duì)瘦身的
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A。結(jié)果期望低 B。結(jié)果期望高 C。效能期望低 D。效能期望高
本題考查班杜拉關(guān)于學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的自我效能感理論。
39.教育科學(xué)研究的目標(biāo)是：
A指導(dǎo)教育實(shí)踐 B。規(guī)范教育行為 C。揭示教育規(guī)律 D。制定教育方針
本題考查教育研究的含義、目標(biāo)、意義的問題。
40.某校有2500名學(xué)生，先要抽取100名進(jìn)行課外閱讀情況調(diào)查。調(diào)查者將學(xué)生總體按姓氏筆畫排列，把總體劃分為K=2500/100=25個(gè)相等間隔，如隨機(jī)抽取第1名為第10序列，那么依次抽取35，60，85，110……直到100名學(xué)生為止，這種抽樣方法是：
A。簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣 B。系統(tǒng)隨機(jī)抽樣 C。分層隨機(jī)抽樣 D。整群隨機(jī)抽樣
【參考答案】B
41.在教育文獻(xiàn)檢索中，題錄、書目、索引、提要等屬于文獻(xiàn)等級(jí)中的 A零級(jí)文獻(xiàn) B。一級(jí)文獻(xiàn) C。二級(jí)文獻(xiàn) D。三級(jí)文獻(xiàn)
【參考答案】C
42.便于進(jìn)行定量分析和比較研究的觀察類型是：
A。全結(jié)構(gòu)式觀察 B。準(zhǔn)結(jié)構(gòu)式觀察 C。半結(jié)構(gòu)式觀察 D。非結(jié)構(gòu)式觀察
【參考答案】A
43.李老師將兒童閱讀能力劃分為優(yōu)、中、差三個(gè)等級(jí)進(jìn)行測(cè)量調(diào)查，這種測(cè)量屬于：
A。定名測(cè)量 B。定序測(cè)量 C。定距測(cè)量 D。比率測(cè)量
【參考答案】B
44.凱米斯倡導(dǎo)的教育行動(dòng)研究類型是：
A。理論取向的教育行動(dòng)研究 B。技術(shù)取向的教育行動(dòng)研究
C。反思取向的教育行動(dòng)研究 D。批判取向的教育行動(dòng)研究
本題考查凱米斯的教育行動(dòng)研究理論。
45.教育研究的定量分析中最常用的反映離散趨勢(shì)的差異量數(shù)是：
A。全距 B。中數(shù)和平均數(shù)
C。標(biāo)準(zhǔn)差和方差 D。差異系數(shù)
【參考答案】C
二、辨析題：46～48小題，每小題15分。共45分。要求判斷正誤，然后闡明理由。
46.理想的師生關(guān)系應(yīng)該以學(xué)生為中心
【參考答案】錯(cuò)誤。
關(guān)于師生關(guān)系有教師中心和學(xué)生中心兩種理論。教師中心理論強(qiáng)調(diào)教師在教育過程中的權(quán)威地位，強(qiáng)調(diào)教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的控制和學(xué)生能夠?qū)處煹姆摹６鴮W(xué)生中心理論則正好相反，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主和自動(dòng)，教教師置于輔助地位。
理想的師生關(guān)系不是簡(jiǎn)單的以教師或者學(xué)生為中心，師生間應(yīng)該是尊師愛生、相互配合、民主平等、和諧親密、合作共贏、共同成長(zhǎng)的關(guān)系。良好的師生關(guān)系有賴于師生雙方的共同努力。
47.馬卡連柯倡導(dǎo)的集體主義教育即集體主義的教育。
【參考答案】錯(cuò)誤。
集體主義教育是馬卡連柯教育體系的核心，其主要觀點(diǎn)是在集體中、通過集體、為了集體進(jìn)行教育。
但其集體主義教育并不能望文生義得理解為集體主義的教育。馬卡連柯的集體主義教育并不是僅僅關(guān)注集體，而是在教育集體的同時(shí)教育個(gè)人，又在教育個(gè)人的同時(shí)影響集體；這
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一教育形式改變了傳統(tǒng)單一的教育方法，改善了教師與學(xué)生之間的關(guān)系，充分發(fā)揮了學(xué)生集體的教育作用。
48.心智技能的獲得只要通過反復(fù)練習(xí)達(dá)到熟能生巧即可。
【參考答案】錯(cuò)誤。
技能按特點(diǎn)和性質(zhì)可以分為心智技能和操作技能。二者形成的結(jié)果都是從不會(huì)做到知道如何做，再達(dá)到熟能生巧。但操作技能要求學(xué)生必須掌握一套“刺激—反映”的連結(jié)，而心智技能則要求學(xué)習(xí)者掌握正確的思維方法，幾獲得產(chǎn)生式。
三、簡(jiǎn)答題：49～53小題，每小題15分，共75分。
49.簡(jiǎn)要解釋并舉兩個(gè)實(shí)例來說明教育的負(fù)向功能。
【參考答案】教育的負(fù)向功能是指阻礙社會(huì)進(jìn)步和個(gè)體發(fā)展的消極影響和作用。比如歷史上日本的軍國(guó)主義教育以及歐洲中世紀(jì)教育。
50.簡(jiǎn)述17——18世紀(jì)的德國(guó)新大學(xué)運(yùn)動(dòng)。
【參考答案】中世紀(jì)時(shí)期，大部分德國(guó)大學(xué)籠罩在中世紀(jì)陰影之中。到17世紀(jì)末，德國(guó)大學(xué)被描述成賣弄學(xué)問的人的場(chǎng)所。一些有志之士，如萊布尼茨甚至以大學(xué)為恥辱。在這樣的背景下，以哈勒大學(xué)、哥廷根大學(xué)為代表的德國(guó)大學(xué)，掀起了一場(chǎng)圍繞學(xué)術(shù)自由的新大學(xué)運(yùn)動(dòng)。新大學(xué)運(yùn)動(dòng)倡導(dǎo)學(xué)術(shù)自由，注重研究，并將自然科學(xué)納入大學(xué)課程。這次運(yùn)動(dòng)帶動(dòng)了世界高等教育的轉(zhuǎn)變。
51.簡(jiǎn)述杜威的教育目的論。
【參考答案】杜威認(rèn)為，在民主社會(huì)教育目的應(yīng)內(nèi)在于教育的過程之中，杜威主張以生長(zhǎng)為教育目的，主要是反對(duì)外在因素對(duì)兒童發(fā)展的壓制，以尊重兒童的自主成長(zhǎng)。教育就是不斷生長(zhǎng)，除此之外，教育沒有其它目的。
52.簡(jiǎn)述資源管理學(xué)習(xí)策略及其類別。
【參考答案】資源管理學(xué)習(xí)策略是輔助學(xué)生管理可用環(huán)境和資源的策略。它有助于學(xué)生適應(yīng)環(huán)境并調(diào)節(jié)環(huán)境以適應(yīng)自己的學(xué)習(xí)需要。資源管理學(xué)習(xí)策略包括時(shí)間管理策略、努力管理策略和學(xué)業(yè)求助策略等。
53.教育觀察研究實(shí)施的程序包括哪幾個(gè)方面。
【參考答案】首先，界定研究問題，明確觀察目的及意義；其次，編制觀察提綱，進(jìn)入研究情景；再次，實(shí)施觀察，收集、記錄資料；最后，分析資料，得出研究資料。
四、分析論述題：54～56小題，每小題30.共90分。
54.下文是葉圣陶先生在20世紀(jì)30年代發(fā)表的一篇教育評(píng)論，請(qǐng)閱讀并按要求回答問題：
(1)簡(jiǎn)要概括此文的基本觀點(diǎn)與主張
(2)試運(yùn)用教育學(xué)的基本理論分析指出“變相的語文教學(xué)”的局限性
(3)當(dāng)前我國(guó)基礎(chǔ)教育領(lǐng)域正在進(jìn)行哪些與“變相的語文教學(xué)”這種現(xiàn)象相關(guān)聯(lián)的課程改革？
變相的語文教學(xué)(有刪改)
有人說現(xiàn)在中學(xué)課程太多，五花八門，使學(xué)生應(yīng)接不暇。我說現(xiàn)在中學(xué)課程并不多，除了英文，只有一門，便是國(guó)文。從中學(xué)往下，小學(xué)的課程似乎也不少；然而也只有一門，便是國(guó)語。從中學(xué)往上，大學(xué)的課程真可謂五花八門了；然而除了英文以及第二外國(guó)語，也只有一門，便是國(guó)文。
一個(gè)小學(xué)上自然課，課本攤在書桌上，學(xué)生看到“常綠樹是四季常綠的，落葉樹是秋冬落葉的”這樣的文句，教師講解了，“?！笔鞘裁匆馑?，“綠”是什么意思，“落”是什么意思，“四
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考研集訓(xùn)營(yíng),為考生服務(wù)，為學(xué)員引路！
季”是什么意思，“秋冬”是什么意思，一一說明，不厭其詳；然而貫穿起來說：“一年四季總是生著綠葉子的那種樹，叫作常綠樹；到了秋天或冬天落掉葉子的那種樹，叫作落葉樹。”的鈴……的鈴……下課了。
一個(gè)中學(xué)上勞作課，教師受了學(xué)生的敬禮，回轉(zhuǎn)身去就寫黑板，一面寫，一面看手里的“腳本”，最先寫上六個(gè)大字：“書架子的制造”。接著是個(gè)小標(biāo)題：“書架子的材料”，隨后便是木與竹都可以做書架子，從價(jià)值方面說，竹比木便宜，從效用方面說，木比竹堅(jiān)實(shí)；以及什么木什么木都可以做書架子，哪一種木最好，可是價(jià)貴，哪一種木最差，可是便宜，諸如此類。寫完了一段，再來個(gè)小標(biāo)題：“書架子的制法”。隨后便是書架子的大小，視需要而定；假定它五尺高，分作六層，每層該多少高，橫里該多少寬，諸如此類。第二段沒有寫完，下課鈴響了，教師這才面對(duì)學(xué)生開口道：“今天來不及講了，下一回再給你們講吧?！?/p>
但是，假如有一個(gè)人，絕對(duì)不熟悉現(xiàn)在的教育的實(shí)況，他跑進(jìn)無論哪一級(jí)的學(xué)校參觀一天兩天，必將驚訝地想到：“平常人聽了兩個(gè)鐘頭的平鋪直敘的演說，就會(huì)打呵欠，伸懶腰，用鞋底擦地板，給演講者暗示，讓他趕快把演講結(jié)束；這班學(xué)生天天聽講，年年聽講，某字什么意義，某句怎么講法，無非那一套，他們?cè)趺慈淌艿米∧?？”他或許還有奇怪的想頭：“看他們一聲不響，誰知道他們的心思在哪兒？說不定會(huì)如《孟子》上說的?一心以為有鴻鵠將至?吧？或者無思無慮，空空洞洞，像禪家的入定吧？”他如果是一個(gè)慈悲的人，更將往深處去想：“?游心外鶩?是訓(xùn)練清楚頭腦的障礙，?心無著處?是趨向槁木死灰的途徑，而他們的情形恰正如此，太可憐了！太可憐了！讓他們多做一點(diǎn)兒事吧，用他們的心，用他們的手，用他們的口，無論怎樣都是好的，退一步說，讓他們跑出教室來種一方地，鋸一根木頭，甚至跑跳一陣，爭(zhēng)論一陣，也是好的。只要不再教他們聽講那變相的語文功課，以至陷入?游心外鶩?或?心無著處?的魔境，他們就有福了?！?/p>
【參考答案】
(1)基本觀點(diǎn)與主張：
現(xiàn)在的學(xué)校教育中，勞作課、自然課等其他課程的教學(xué)過于強(qiáng)調(diào)單一的文字講解，很多課程都被變相地上成了語文課。教師對(duì)自然科學(xué)知識(shí)、勞作知識(shí)的講解也僅僅停留在單一的語句理解上。
語文課單單只是識(shí)字和單詞的講解，停留在基本知識(shí)的講授，而忽略了其他方面的教育，如情感教育，學(xué)習(xí)策略方法的教育，文化的教育滲透等等。
(2)“變相的語文教學(xué)”的局限性：
過于強(qiáng)調(diào)單純的基本知識(shí)，甚至是語句理解的講解，忽略了德、體、美、勞等方面的教育，無法達(dá)到我國(guó)“培養(yǎng)德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人”的教育目的。
變相的語文教學(xué)容易混淆學(xué)科之間的差異，造成課程目標(biāo)不明確、課程實(shí)施課程中各門課的特點(diǎn)不明確，不能完成不同課程各自的課程目標(biāo)。
變相的語文教育體現(xiàn)出我國(guó)中小學(xué)部分教師缺乏新的教學(xué)理念、忽略學(xué)生全面素質(zhì)的培養(yǎng)、缺乏創(chuàng)造性教學(xué)的意識(shí)。
(3)在課程設(shè)置上，強(qiáng)調(diào)突出各門課的特點(diǎn)、突出各學(xué)科的特征。
在教學(xué)目標(biāo)上，從強(qiáng)調(diào)知識(shí)的掌握過渡到強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)事物的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。
在教學(xué)方法上，改變接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀。
在教學(xué)過程方面，提倡積極互動(dòng)，重視發(fā)揮學(xué)生的主體性。
55.有觀點(diǎn)認(rèn)為，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的教育思想體現(xiàn)出平等精神。請(qǐng)依據(jù)實(shí)例，對(duì)這種觀點(diǎn)進(jìn)行分析。
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【參考答案】
這種觀點(diǎn)有其合理性的一面。
春秋時(shí)期隨著“經(jīng)濟(jì)下移”和“政治下移”，王權(quán)衰落，禮樂破壞，官學(xué)失去政權(quán)依托，是壟斷的文化學(xué)術(shù)向下層擴(kuò)散，出現(xiàn)“學(xué)術(shù)下移”現(xiàn)象，為私學(xué)的產(chǎn)生創(chuàng)造了條件。打破了“學(xué)在官府”的傳統(tǒng)，是文化知識(shí)傳播于民間；私學(xué)的自由講學(xué)、自由傳授也促進(jìn)了各學(xué)派的形成，揭開了春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期“百家爭(zhēng)鳴”的序幕。教育對(duì)象范圍的擴(kuò)大在一定成度上體現(xiàn)了平等精神?？鬃右彩沁@一時(shí)期涌現(xiàn)出的私學(xué)大師舉例來說，孔子的“有教無類”、“教學(xué)相長(zhǎng)”、“因材施教”，孟子論在人性上的平等等等都體現(xiàn)了這種思想。
但并不是這一時(shí)期的教育思想都體現(xiàn)了平等精神。如韓非繼承商鞅的思想，主張“以法為教”、“以吏為師”，統(tǒng)一學(xué)術(shù)與思想，體現(xiàn)了一種學(xué)術(shù)壟斷的思想，就是作為平等思想的反面存在。
56.I。某教師試圖采用榜樣法和當(dāng)眾表?yè)P(yáng)的強(qiáng)化方式培養(yǎng)兒童形成利他習(xí)慣。試回答：
(1)
這種做法最初易引起學(xué)生習(xí)得何種行為？
(2)
這一行為發(fā)展成為習(xí)慣所需要的內(nèi)、外部條件及理由是什么？
(3)這一過程中需要使用到哪些強(qiáng)化？
【參考答案】
(1)容易使得學(xué)生通過觀察學(xué)習(xí)去模仿榜樣的行為，以榜樣的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，向榜樣看齊，爭(zhēng)做好人好事，出現(xiàn)更多的利他行為。
(2)行為習(xí)慣是一種穩(wěn)定的狀態(tài)。他需要經(jīng)歷長(zhǎng)期的強(qiáng)化，從社會(huì)規(guī)范的遵從到社會(huì)規(guī)范的認(rèn)同，最終習(xí)得行為習(xí)慣。
(3)需要使用到的強(qiáng)化有：外部強(qiáng)化。替代強(qiáng)化和自我強(qiáng)化
外部強(qiáng)化：如果按照榜樣行為行動(dòng)會(huì)導(dǎo)致有價(jià)值的結(jié)果，而不會(huì)導(dǎo)致無獎(jiǎng)勵(lì)或懲罰的后果，人們傾向于展現(xiàn)這一行為。這是一種外部強(qiáng)化。
替代強(qiáng)化：觀察到榜樣行為的后果，與自己直接體驗(yàn)到的后果，是以同樣的方式影響觀察者的行為表現(xiàn)的，即學(xué)習(xí)者的行為表現(xiàn)是受替代強(qiáng)化影響的。
自我強(qiáng)化：是指人們能夠自發(fā)地預(yù)測(cè)自己行為的結(jié)果，并依靠信息反饋進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和調(diào)節(jié)。
Ⅱ。某校進(jìn)行了一項(xiàng)通過反思活動(dòng)提高學(xué)生知識(shí)遷移能力的實(shí)驗(yàn)。研究者將高中一年級(jí)的5個(gè)自然班，用抽簽的方法決定其中一個(gè)班為實(shí)驗(yàn)班，另一個(gè)班是對(duì)照班(控制班)。實(shí)驗(yàn)前對(duì)兩個(gè)班學(xué)生的知識(shí)遷移能力進(jìn)行了統(tǒng)一測(cè)試。實(shí)驗(yàn)開始后，兩個(gè)班級(jí)使用同樣的教材、保持同樣的進(jìn)度。對(duì)照班以常規(guī)方式進(jìn)行教學(xué)，但對(duì)實(shí)驗(yàn)班每節(jié)課提供5分鐘的反思練習(xí)，并布置一定量的課外反思作業(yè)，要求學(xué)生按時(shí)完成。持續(xù)一個(gè)學(xué)期后，用統(tǒng)一測(cè)試的方法測(cè)出實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生知識(shí)遷移能力明顯優(yōu)于對(duì)照班。請(qǐng)回答：
1.該實(shí)驗(yàn)研究采用了何種設(shè)計(jì)類型？
2.該實(shí)驗(yàn)的研究假設(shè)是什么？
3.該實(shí)驗(yàn)中的自變量、因變量和無關(guān)變量有哪些？
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考研集訓(xùn)營(yíng),為考生服務(wù)，為學(xué)員引路！
該試驗(yàn)設(shè)計(jì)存在哪些優(yōu)缺點(diǎn)？
5.該類型實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告包括哪些基本要素？
【參考答案】
1.非隨機(jī)分派控制組前后測(cè)設(shè)計(jì)
2.反思教學(xué)活動(dòng)可以提高學(xué)生知識(shí)遷移能力。
3.自變量：對(duì)學(xué)生進(jìn)行的反思教學(xué)活動(dòng)(包括每節(jié)課5分鐘的課堂反思練習(xí)及課外反思練習(xí))。
因變量：學(xué)生的知識(shí)遷移能力。
無關(guān)變量：實(shí)驗(yàn)班教師與對(duì)照班教師的教學(xué)水平、教學(xué)風(fēng)格；由于非隨機(jī)分派造成的兩個(gè)班學(xué)生本身的特征差異(包括學(xué)習(xí)成績(jī)高低、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、學(xué)習(xí)能力等的不同)；被試的缺失；學(xué)生成熟的影響；歷史的影響等。
4.優(yōu)點(diǎn)：有控制組，有前后測(cè)比較，可以控制成熟、歷史、測(cè)驗(yàn)、工具、統(tǒng)計(jì)回歸等因素的影響，能在一定程度上控制被試選擇的偏差，從而提高研究的內(nèi)部效度。
缺點(diǎn)：沒有完全采用隨機(jī)方式分派被試，選擇與成熟、選擇與歷史的交互作用可能降低實(shí)驗(yàn)內(nèi)在效度；如果兩組被試選擇不當(dāng)，可能造成統(tǒng)計(jì)上得誤差。在外部效度方面，不能控制測(cè)驗(yàn)的反作用或交互作用效果，也不易控制選擇偏差、實(shí)驗(yàn)安排造成的反作用效果。
5.題目、前言、研究方法、實(shí)驗(yàn)結(jié)果、討論、參考文獻(xiàn)和附錄。
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第四篇：2009年教育學(xué)考研統(tǒng)考真題及答案解析
2009
一、選擇題 1、19世紀(jì)末20世紀(jì)初德國(guó)教育家梅伊曼和拉伊創(chuàng)立的教育學(xué)說是（）A．實(shí)驗(yàn)教育學(xué) B.文化教育學(xué) C.批判教育學(xué) D.科學(xué)教育學(xué) 2.人的發(fā)展總是受到社會(huì)的制約，這意味著 A．教育要堅(jiān)持社會(huì)本位的價(jià)值取向 B．教育要充分考慮社會(huì)發(fā)展的需要 C．教育目的的確定不應(yīng)從個(gè)人出發(fā) D．教育要為社會(huì)生活做準(zhǔn)備
3.人力資本理論認(rèn)為，人力資本是經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的關(guān)鍵，教育是形成人力資本的重要力量。這一理論的主要缺陷是
A．忽視了教育的其他社會(huì)功能 B．有教育萬能論的傾向
C．忽視了勞動(dòng)力市場(chǎng)中的其他篩選標(biāo)準(zhǔn) D．夸大了教育對(duì)人力資本的作用
4.聯(lián)合國(guó)教科文組織在《教育——財(cái)富蘊(yùn)藏其中》中提出面向21世紀(jì)教育的四大支柱是學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活和（）
A.學(xué)會(huì)關(guān)心 B.學(xué)會(huì)生存 C.學(xué)會(huì)創(chuàng)造 D.學(xué)會(huì)交往 5．馬克思主義經(jīng)典作家關(guān)于人的全面發(fā)展的基本涵義是（）A．人的勞動(dòng)能力的全面發(fā)展B．德智體全面發(fā)展 C．人的獨(dú)立個(gè)性全面發(fā)展D．人的身心全面發(fā)展
6.小明的爺爺當(dāng)年就讀于半工半讀學(xué)校，半天讀書，半天勞動(dòng)，既學(xué)到了系統(tǒng)的文化知識(shí)，又掌握了勞動(dòng)技能。他接受的教育屬于（）
A．正規(guī)教育B．半正規(guī)教育C．非正規(guī)教育D．業(yè)余教育
7.18～l9世紀(jì)的西歐，在社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展及特定歷史文化背景下，逐漸形成了帶有等級(jí)特權(quán)痕跡的雙軌學(xué)制。其“雙軌”是指（）。
A.公立學(xué)校系統(tǒng)與私立學(xué)校系統(tǒng)
B.職業(yè)學(xué)校系統(tǒng)與普通學(xué)校系統(tǒng)
年教育學(xué)考研統(tǒng)考真題及答案解析
C.大學(xué)一中學(xué)系統(tǒng)與小學(xué)一初等職業(yè)學(xué)校系統(tǒng)
D.義務(wù)教育系統(tǒng)與非義務(wù)教育系統(tǒng)
8.班主任在與小明談話時(shí)說：“根據(jù)前段時(shí)間你的表現(xiàn)，雖然學(xué)習(xí)效果不很理想，但非常努力，如果注意改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，相信成績(jī)會(huì)不斷提高?！逼渲械脑u(píng)價(jià)屬于（）。
A.配置性評(píng)價(jià) B.形成性評(píng)價(jià)
C.終結(jié)性評(píng)價(jià) D.鑒定性評(píng)價(jià)
9.學(xué)科課程分科過細(xì)，偏重書本知識(shí)，同實(shí)際生活距離較遠(yuǎn)，不能照顧到兒童的需要和興趣，難以發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。立足于克服這些缺陷的課程是（）。
A.綜合課程 B.核心課程
C.選修課程 D.活動(dòng)課程
10.發(fā)現(xiàn)并重視團(tuán)體生活對(duì)個(gè)人道德思維方式深刻影響的德育模式是（）。
A.集體教育模式 B.道德認(rèn)知發(fā)展模式
C.社會(huì)學(xué)習(xí)模式 D.體諒模式
11.泰勒的課程編制原理主要強(qiáng)調(diào)（）。
A.課程目標(biāo)的主導(dǎo)作用 B.教師對(duì)課程的再開發(fā)
C.管理者對(duì)課程的監(jiān)控 D.學(xué)生對(duì)課程的評(píng)價(jià)
12.按照布盧姆目標(biāo)分類學(xué)的基本要求，下列選項(xiàng)中，不宜作為教學(xué)目標(biāo)的表述是（）。
A.培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
B.培養(yǎng)學(xué)生區(qū)別事實(shí)與假設(shè)的能力
C.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用特定信息檢驗(yàn)假設(shè)一致性的能力
D.培養(yǎng)學(xué)生領(lǐng)會(huì)一個(gè)段落中各種觀念之間的相互關(guān)系的能力
13.下列選項(xiàng)中，屬于《中華人民共和國(guó)教師法》明確規(guī)定的教師專業(yè)權(quán)利的是（）。
A.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展的權(quán)利
B.對(duì)學(xué)校進(jìn)行管理與領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)利
C.選擇教材教法開展教學(xué)工作的權(quán)利
D.檢查與評(píng)價(jià)學(xué)生品行、學(xué)業(yè)、身體的權(quán)利
14.對(duì)于先秦儒家學(xué)者所概括出的五種人倫關(guān)系，董仲舒最為強(qiáng)調(diào)的三種是（）。
A.君臣、父子、兄弟 B.君臣、父子、夫婦
C.君臣、父子、朋友 D.父子、兄弟、夫婦
15.魏晉南北朝時(shí)期，南朝宋在學(xué)校制度方面的一大改革是分科設(shè)學(xué)，設(shè)立（）。
A.玄儒文史四館 B.玄儒律算四館
C.文史律算四館 D.文史書算四館
16.“熙寧興學(xué)”之后，宋代太學(xué)中曾經(jīng)普遍實(shí)施的一種將學(xué)生平時(shí)品行、學(xué)業(yè)表現(xiàn)與考試成績(jī)結(jié)合考察的教學(xué)評(píng)價(jià)和管理制度，稱為（）。
A.“蘇湖教法” B.“三舍法”
C.“積分法” D.“六等黜陟法”
17.王守仁的修養(yǎng)方法強(qiáng)調(diào)“事上磨煉”，其所謂“事”是指（）。
A.家事 B.農(nóng)事
C.人事 D.心事
18.下列選項(xiàng)中，不屬于清末“百日維新”中的教育改革措施是（）。
A.廢除八股考試 B.頒布近代學(xué)制
C.設(shè)立京師大學(xué)堂 D.書院改學(xué)堂
19.在中國(guó)教育制度發(fā)展史上，中學(xué)階段最早兼顧升學(xué)和就業(yè)雙重需要的學(xué)制是（）。
A.“癸卯學(xué)制” B.“壬子癸丑學(xué)制”
C.“壬戌學(xué)制” D.“戊辰學(xué)制”
20.蔡元培對(duì)大學(xué)精神的解釋是（）。
A.“大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也”
B.“大學(xué)之道在明明德，在親民，在止于至善”
C.“大學(xué)者，‘囊括大典，網(wǎng)羅眾家’之學(xué)府也”
D.“學(xué)術(shù)獨(dú)立，思想自由，政羅教綱無羈絆之學(xué)府也”
21.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，為強(qiáng)化學(xué)校訓(xùn)育，國(guó)民政府規(guī)定在中等以上學(xué)校中推行（）。
A.專任制 B.導(dǎo)生制
C.導(dǎo)師制 D.輔導(dǎo)制
22.立足于文化傳統(tǒng)來思考中國(guó)鄉(xiāng)村改造和鄉(xiāng)村教育的教育家是（）。
A.晏陽(yáng)初 B.梁漱溟
C.黃炎培 D.陶行知
23.在教育本質(zhì)的問題上，楊賢江認(rèn)為教育是（）。
A.社會(huì)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ) B.勞動(dòng)力再生產(chǎn)手段
C.不偏不倚的公正事業(yè) D.觀念形態(tài)的勞動(dòng)領(lǐng)域之一
24.在公元前8世紀(jì)以后出現(xiàn)于古印度的婆羅門學(xué)校中，教師被稱為（）。
A.“拉比” B.“古儒”
C.“書吏” D.“校父”
25.在吉希臘教育史上，首次將算術(shù)、幾何、天文、音樂四門課程（即“四藝”）列入教學(xué)科目的教育家是（）。
A.畢達(dá)格拉斯 B.蘇格拉底
C.柏拉圖 D.亞里士多德
26.赫爾巴特提出教學(xué)形式階段理論，認(rèn)為任何教學(xué)活動(dòng)都必須經(jīng)歷的四個(gè)階段是（）。
A.注意、期待、要求、行動(dòng) B.明了、聯(lián)合、系統(tǒng)、方法
C.注意、期待、相關(guān)、集中 D.明了、聯(lián)合、提示、鞏固
27.下列選項(xiàng)中，不屬于法國(guó)大革命時(shí)期教育改革計(jì)劃所體現(xiàn)的教育觀念是（）。
A.建立國(guó)家教育制度
B.人人享有接受教育的機(jī)會(huì)和權(quán)利
C.教育內(nèi)容的世俗化
D.教育實(shí)施的終身化
28.提出“把一切事物教給一切人”、“一切兒童都可以教育成人”、“一切男女青年都應(yīng)該進(jìn)學(xué)?！钡臍W洲近代教育家是（）。
A.盧梭 B.夸美紐斯
C.烏申斯基 D.福祿培爾
29.1886年，日本明治政府頒布的《中學(xué)校令》中，將中學(xué)分為（）。
A.職業(yè)中學(xué)和普通中學(xué) B.私立中學(xué)和公立中學(xué)
C.文科中學(xué)和實(shí)科中學(xué) D.尋常中學(xué)和高等中學(xué)
30.1944年，英國(guó)政府通過的決定戰(zhàn)后英國(guó)教育發(fā)展基本方針和政策的教育改革法案是
（）。
A.《巴特勒法案》 B.《巴爾福教育祛》
C.《費(fèi)舍教育法》 D.《福斯特教育法》
31.在進(jìn)步教育運(yùn)動(dòng)中，美國(guó)教育家克伯屈的主要貢獻(xiàn)在予創(chuàng)立了（）。
A.葛雷制 B.昆西教學(xué)法
C.道爾頓制 D.設(shè)計(jì)教學(xué)法
32.20世紀(jì)五六十年代，蘇聯(lián)教育家贊科夫在教學(xué)與發(fā)展實(shí)驗(yàn)中，提出教學(xué)過程就是促進(jìn)學(xué)生的（）。
A.一般發(fā)展 B.特殊發(fā)展
C.全面發(fā)展 D.個(gè)性發(fā)展
33.在現(xiàn)代歐美教育思潮中，主張傳授學(xué)科的基本概念和原理、提倡發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的是（）。
A.改造主義教育 B.要素主義教育
C.永恒主義教育 D.結(jié)構(gòu)主義教育
34.首先提出“教育的心理學(xué)化”主張的學(xué)者是（）。
A.裴斯泰洛齊 B.夸美紐斯
C.詹姆斯 D.赫爾巴特
35.若問小明“為什么偷東西是不對(duì)的?”他的回答是“抓住了會(huì)挨打”。據(jù)此可以判斷小明的道德認(rèn)知發(fā)展處于（）。
A.前習(xí)俗水平B.習(xí)俗水平
C.后習(xí)俗水平D.準(zhǔn)習(xí)俗水平
36.下列各種個(gè)別差異中，不屬于認(rèn)知方式差異的是（）。
A.場(chǎng)依存性與場(chǎng)獨(dú)立性 B.沖動(dòng)型與沉思型
C.內(nèi)控型與外控型 D.分析型與綜合型
37.下列術(shù)語中，含義不同于“認(rèn)知結(jié)構(gòu)”的是（）。
A.統(tǒng)覺團(tuán) B.認(rèn)知地圖
C.學(xué)科基本結(jié)構(gòu) D.編碼系統(tǒng)
38.某生上課害怕被點(diǎn)名回答問題，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)坐在教室后排并趴在桌上時(shí)，就不大可能
被提問，于是后來就越來越多地表現(xiàn)出類似行為。從行為主義的觀點(diǎn)來看，這是由于該生曾受到（）。
A.正強(qiáng)化 B.負(fù)強(qiáng)化
C.懲罰 D.塑造
39.主張“知識(shí)是外部現(xiàn)實(shí)在人腦中的表征”的學(xué)習(xí)理論派別是（）。
A.社會(huì)建構(gòu)主義 B.激進(jìn)建構(gòu)主義
C.皮亞杰理論 D.信息加工理論
40.在多次遇到眾鄰居家的狗之后，兒童形成了對(duì)“狗”的基本理解，包括狗的一般體型特征、生活習(xí)性、典型行為等。此時(shí)兒童關(guān)于狗的知識(shí)的表征方式是（）。
A.圖式 B.命題
C.表象 D.產(chǎn)生式
41.形式訓(xùn)練說所涉及的遷移本質(zhì)上是（）。
A.水平遷移 B.垂直遷移
C.特殊遷移 D.一般遷移
42.學(xué)生在了解了長(zhǎng)方形面積公式、三角形面積公式及面積的可加性原則后，生成了梯形面積的計(jì)算公式。按照加涅的學(xué)習(xí)分類標(biāo)準(zhǔn)，這種學(xué)習(xí)屬于（）。
A.辨別學(xué)習(xí)B.概念學(xué)習(xí)
C.規(guī)則學(xué)習(xí)D.高級(jí)規(guī)則學(xué)習(xí)
43.“學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)”的實(shí)質(zhì)是（）。
A.學(xué)會(huì)在適當(dāng)條件下使用適當(dāng)策略
B.掌握科學(xué)概念與原理
C.掌握大量言語信息
D.形成學(xué)習(xí)興趣
44.研究表明，專家棋手在掃視實(shí)戰(zhàn)棋局5秒之后，能準(zhǔn)確再現(xiàn)20多個(gè)棋位，而新手僅能記住4到5個(gè)棋位。對(duì)于這一事實(shí)的合理解釋是（）。
A.專家的觀察力敏銳
B.專家的記憶力敏捷
C.專家有較高的智力水平
D.專家貯存了大量有關(guān)棋局的知覺模式
45.一個(gè)經(jīng)常違紀(jì)的學(xué)生被調(diào)到一個(gè)風(fēng)氣良好的班級(jí)后，在周圍學(xué)生嚴(yán)格守紀(jì)行為的影響下，其違紀(jì)行為暫時(shí)很少表現(xiàn)出來。這體現(xiàn)了觀察學(xué)習(xí)的（）。
A.習(xí)得效應(yīng) B.情緒喚起效應(yīng)
C.抑制效應(yīng) D.反應(yīng)促進(jìn)效應(yīng)
二、辨析題： 46.人是教育的產(chǎn)物
47.學(xué)校教育應(yīng)注重學(xué)生思維能力和解決實(shí)際問題的能力，而不應(yīng)該注重學(xué)生學(xué)科基礎(chǔ)和基本技能的培養(yǎng)
48.在教育科研方法中，樣本容量越大越好
三、簡(jiǎn)答題
49.簡(jiǎn)述建構(gòu)主義教學(xué)理論的基本主張 50.簡(jiǎn)述教育的個(gè)體個(gè)性化功能 51.簡(jiǎn)述墨家教育的特色
52.簡(jiǎn)述20世紀(jì)二三十年代中國(guó)科學(xué)教育運(yùn)動(dòng)發(fā)展的主要表現(xiàn)
53.列舉教育研究資料定量分析中數(shù)據(jù)描述的三種量數(shù)并簡(jiǎn)要解釋其含義。
四、分析論述題
54.評(píng)述下述案例中的教育內(nèi)容、教育方法和師生關(guān)系。
某班有個(gè)名叫張亮的9歲小男孩，患有輕度小兒麻痹癥，是全班捉弄的對(duì)象。他松不開夾克衫拉鏈，課間休息在操場(chǎng)上做游戲動(dòng)作不協(xié)調(diào)，諸如此類的事情常使他遭到同學(xué)的取消，每當(dāng)張亮遭到嘲笑和捉弄，就會(huì)非常傷心，甚至上課時(shí)也會(huì)哭泣。
有一天，張亮沒來上學(xué)，班主任華老師抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，要求全班學(xué)生討論一下班級(jí)里存在的這個(gè)嚴(yán)重問題。學(xué)生們聽到老師說這是一個(gè)“問題”時(shí)，都感到十分驚訝，但他們還是圍在一起展開了討論。
華老師解釋說：“有的人得過某些病后，就不能像正常人那樣行動(dòng)自如。我不知道，如果你們自己做不了一些事情，還被其他小朋友取笑，你們會(huì)是什么樣子？” 教室里一片安靜，華老師說話的語氣不溫不火，充滿了關(guān)愛。
有個(gè)女孩開始說話了：“小明和小剛?cè)⌒埩恋臅r(shí)候，我感到非常難過。” 小明馬上應(yīng)道：“我不是想傷害他呀?！?/p>
討論繼續(xù)進(jìn)行著，幾乎每個(gè)學(xué)生都發(fā)了言。有些學(xué)生站在張亮的立場(chǎng)上看問題。冬冬說：“如果有人那樣取笑我，我會(huì)很生氣，很難過。”麗麗提出了“公平”問題：“那不公平——就像我們做游戲時(shí)那樣，故意跑得那么快，而張亮沒有辦法跑快，我們是在作弊?！?這是一場(chǎng)充滿感情的討論，但華老師沒有作任何總結(jié)就結(jié)束了。
⑵ 該實(shí)驗(yàn)控制無關(guān)變量的主要措施是什么？ ⑶ 該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)和局限性有哪些？
一、單項(xiàng)選擇題
ABCBA ACBDB AAABA BCBCC CBDBC BDBDA DADAA CCBDA DDADC
二、辨析題 46.錯(cuò)誤。
這是一種外鑠論的主張，夸大了教育對(duì)人發(fā)展的影響。它一方面忽視了遺傳對(duì)成熟等因素對(duì)人的身心發(fā)展的影響，另一方面忽視了人在自身發(fā)展中的主觀能動(dòng)作用。實(shí)際上，人的發(fā)展是內(nèi)外因交互作用的產(chǎn)物，教育只是給個(gè)體發(fā)展提供了外部條件。47.錯(cuò)誤。
這種觀點(diǎn)將解決問題的能力看做是一種不可分的單一能力，認(rèn)為這種能ikeyi沖過系統(tǒng)的心理訓(xùn)練得到加強(qiáng)。
現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)研究已確認(rèn)，解決問題的能力由多種子技能構(gòu)成，如果不去有效地教會(huì)這些子技能并對(duì)這些子技能進(jìn)行概括、協(xié)調(diào)和整合，那么這種忽視學(xué)生對(duì)于知識(shí)、技能、方法的掌握，而去一味地追求普遍的、一般的解決問題能力的提高，便只能是一種幻想。思維和解決問題能力是進(jìn)行專門訓(xùn)練還是結(jié)合學(xué)科知識(shí)進(jìn)行訓(xùn)練，目前尚有爭(zhēng)議，較多的研究結(jié)果支持結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能來進(jìn)行解決問題策略的訓(xùn)練。48.錯(cuò)誤。
樣本容量是指研究中所使用的樣本數(shù)量的大小。一般來說，樣本容量與樣本的代表性呈正相關(guān)，大的樣本更具有代表性，其研究結(jié)果更有一般性。但從實(shí)際操作來看，要考慮實(shí)際操作中收集資料的可能性。樣本容量太大，會(huì)給研究帶來許多困難與不便，也可能造成更大的研
究誤差。在取樣研究中，應(yīng)根據(jù)研究對(duì)精確程度的要求和研究者在實(shí)踐、人力和物力上的可能性，確定合理的樣本容量，而不是一味追求樣本容量的增大。
三、簡(jiǎn)答題 49.（1）在知識(shí)觀上，建構(gòu)主義認(rèn)為知識(shí)是人對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的一種解釋、假設(shè)，是不斷發(fā)展的，并不是問題的最終答案。
（2）在學(xué)習(xí)觀上，建構(gòu)主義認(rèn)為學(xué)習(xí)是在社會(huì)文化背景下，通過人與物、人與人的互動(dòng)，主動(dòng)建構(gòu)意義的過程，而不是直接接受現(xiàn)成結(jié)論的過程。
（3）在學(xué)習(xí)觀上，建構(gòu)主義強(qiáng)調(diào)學(xué)生已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)知結(jié)構(gòu)、興趣、需要等對(duì)意義建構(gòu)的影響，因而主張學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。
（4）在教學(xué)觀上，建構(gòu)主義強(qiáng)調(diào)幫助學(xué)生從現(xiàn)有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，在真實(shí)情境中，通過操作、對(duì)話、寫作等進(jìn)行意義建構(gòu)。50.（1）促進(jìn)人的主體意識(shí)的形成、主體能力的發(fā)展。（2）促進(jìn)個(gè)性的充分發(fā)展，形成人的獨(dú)特性。（3）開發(fā)人的創(chuàng)造性，促進(jìn)個(gè)體價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。51.（1）代表農(nóng)民與小工商業(yè)者、注重社會(huì)和生產(chǎn)實(shí)踐的教育團(tuán)體。（2）以教育為“興天下之利，除天下之害”的手段。
（3）培養(yǎng)能實(shí)現(xiàn)“兼相愛，交相利”的社會(huì)理想，具有“德行”、“言談”、“道術(shù)”三方面素質(zhì)的“兼士”。
（4）注重科學(xué)技術(shù)和思維訓(xùn)練的教育內(nèi)容。（5）強(qiáng)調(diào)主動(dòng)和創(chuàng)造的教育、教學(xué)方法。52.（1）提倡在學(xué)校中加強(qiáng)科學(xué)教育，這是科學(xué)的教育化趨勢(shì)。主要包括：傳授科學(xué)的知識(shí)、技能，學(xué)習(xí)和運(yùn)用科學(xué)的方法，養(yǎng)成科學(xué)的態(tài)度。
（2）提倡用科學(xué)的原理和方法研究教育，開展教育工作，這是教育的科學(xué)化趨勢(shì)。主要包
括：注重兒童心理和教育心理研究；廣泛開展教育教學(xué)方法、課程和教學(xué)組織形式等研究；重視教育實(shí)驗(yàn)、心理與教育統(tǒng)計(jì)和測(cè)量。53.（1）集中量數(shù)。代表一組數(shù)據(jù)資料集中趨勢(shì)的量數(shù)。（2）差異量數(shù)。代表一組數(shù)據(jù)資料離散趨勢(shì)的量數(shù)。
（3）地位量數(shù)（相對(duì)位置量數(shù)）。描述某數(shù)據(jù)在樣本或總體中的位置的量數(shù)。（4）相關(guān)系數(shù)。描述變量之間相關(guān)程度的量數(shù)。評(píng)分說明：答出以上任意三種即可。
四、分析論述題 54.（1）在此案例中，華老師組織了多方面的內(nèi)容教育學(xué)生。如：給學(xué)生講解小兒麻痹癥患者動(dòng)作困難的原因，引導(dǎo)學(xué)生設(shè)身處地地感受殘疾人的處境和心情，啟發(fā)學(xué)生改正取笑、捉弄?dú)埣餐榈牧?xí)慣，學(xué)會(huì)理解、同情、善待弱小。
（2）華老師配合使用了多種方法教育學(xué)生。
注教育培養(yǎng)理想的朝臣和君主。56.一
小明厭學(xué)情緒、棄學(xué)行為可以用多種學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論來解釋：
（1）歸因理論。歸因理論認(rèn)為，學(xué)生對(duì)自己學(xué)業(yè)失敗原因的推斷，通過影響其情緒感受和對(duì)未來學(xué)習(xí)結(jié)果的預(yù)期，從而影響后續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。
小明進(jìn)入高中后，在幾次年級(jí)統(tǒng)考中名次后移，雖經(jīng)努力而未見成效，就將自己的血液失敗歸之于能力低下，這一消極歸因使其感到羞愧，對(duì)未來學(xué)習(xí)結(jié)果的預(yù)期也很不樂觀，因而降低了學(xué)習(xí)的堅(jiān)持性。
（2）自我效能感理論。自我效能感指?jìng)€(gè)人對(duì)自己是否具有完成某項(xiàng)任務(wù)能力的判斷與信念。該理論認(rèn)為，人總是愿意在自己有成功把握的事情上投入精力。
小明進(jìn)入高中后由于幾次考試連續(xù)失利，因消極的歸因模式而導(dǎo)致自我效能感降低，對(duì)學(xué)習(xí)成功的期望降低。當(dāng)“改變失敗結(jié)局”的目標(biāo)一再受挫后，體驗(yàn)到更多的緊張、焦慮，因而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
（3）自我價(jià)值理論。自我價(jià)值理論認(rèn)為自我價(jià)值需要是人最重要的需要。學(xué)生努力學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)是活的自我價(jià)值需要的滿足，維護(hù)自尊。
小明進(jìn)入高中后幾次考試成績(jī)不理想，很容易將其歸因于自己能力水平低。此時(shí)如果繼續(xù)努力學(xué)習(xí)而成績(jī)?nèi)匀徊荒芴岣?，小明就不得不因承認(rèn)自己“無能|”，而面臨喪失自尊的威脅；如果放棄學(xué)習(xí)，便可將學(xué)習(xí)失敗歸因于“沒有學(xué)習(xí)”、“沒有努力”，從而避免了自尊的喪失。因此，放棄學(xué)習(xí)是小明保護(hù)自我價(jià)值、避免自尊喪失的一種策略。二
（1）該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)類型的名稱是“非隨機(jī)分派控制組前后測(cè)設(shè)計(jì)”。
格式為：O1 X O2 ?????
O3 O4（2）該實(shí)驗(yàn)控制無關(guān)變量的主要措施是：兩班教材相同；教師水平相當(dāng)；用前測(cè)成績(jī)的比較來把握兩班起始狀態(tài)的差異。
（3）該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的主要優(yōu)點(diǎn)是：不打亂原有的編班，容易操作；有控制組和前后測(cè)比較，可以在一定程度上控制取樣偏差，提高實(shí)驗(yàn)的內(nèi)在效度。
主要的局限性在于：選擇現(xiàn)成的兩個(gè)班作為實(shí)驗(yàn)班和控制班，沒有做等組處理，內(nèi)在效度可能受到影響；實(shí)驗(yàn)僅以一所重點(diǎn)中學(xué)的兩個(gè)班為研究對(duì)象，樣本代表性不高，外在效度不高。凱程每年都成功輔導(dǎo)很多教育學(xué)專業(yè)的考研學(xué)子，順利考上自己理想的學(xué)校和專業(yè)，如果現(xiàn)在考研的你有意向了解凱程，可向我們的老師咨詢?cè)敿?xì)信息，或者登錄凱程網(wǎng)站進(jìn)行了解
第五篇：2011年教育學(xué)考研統(tǒng)考真題及答案解析
考研集訓(xùn)營(yíng),為考生服務(wù)，為學(xué)員引路！
2010年全國(guó)研究生統(tǒng)一考試教育學(xué)專業(yè)真題與答案
一、單項(xiàng)選擇題：第1-45小題，每小題2分，共90分。下列每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)符合試題要求。
凱程教育學(xué)2014年在北師大方面保錄班7多金花全部錄取,專業(yè)課押題全部命中,其中張海y同學(xué)是來自某三本院校國(guó)經(jīng)貿(mào)專業(yè)，考取了北師大學(xué)校咨詢狀元,7名學(xué)員的經(jīng)驗(yàn)視頻均在凱程網(wǎng)站有展示,有志于考教育學(xué)的同學(xué),可以去查看, 凱程的教育學(xué)由徐影團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)教研,在集訓(xùn)營(yíng)和遠(yuǎn)程進(jìn)行全方面授課指導(dǎo),加上凱程教育學(xué)資源,教育學(xué)考研十拿九穩(wěn).特別提醒的是考教育學(xué)的學(xué)生,99%都是跨專業(yè)考生,且難度沒有那么大,所以想跨專業(yè)考研的同學(xué),教育學(xué)是首選.擇校擇專業(yè)就找凱程老師
1、根據(jù)經(jīng)驗(yàn)科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)教育學(xué)的研究任務(wù)是
A.描述教育現(xiàn)象，揭示教育規(guī)律
B.揭示教育規(guī)律，確立教育理想
C.揭示教育規(guī)律，規(guī)范教育行為
D.研究教育實(shí)踐，解決實(shí)際問題
2、“教育是與種族需要、種族生活相適應(yīng)的、天性的，而不是獲得的表現(xiàn)形式;教育既無須周密的考慮使它產(chǎn)生，也無須科學(xué)予以指導(dǎo)，它是扎根于本能的不可避免的行為?！边@種教育起源說屬于
A.神話起源說 B.生物起源說
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考研集訓(xùn)營(yíng),為考生服務(wù)，為學(xué)員引路！
C.心理起源說 D.勞動(dòng)起源說
3、根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》(1955年)，我國(guó)學(xué)校教育制度包括
A.家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育、成人教育
B.學(xué)前教育、初等教育、中等教育、高等教育
C.普通教育、特殊教育、專業(yè)教育、職業(yè)教育
D.初等教育、中等教育、高等教育、職業(yè)教育
4、歷史上有各種關(guān)于人的發(fā)展動(dòng)因的理論和假設(shè)。下列學(xué)說中，支持“外鑠論”觀點(diǎn)的是
A.成熟論 B.性善論
C.人本主義心理學(xué) D.行為主義心理學(xué)
5、“教育的目的在于使個(gè)人能夠繼續(xù)他們的教育，或者說，學(xué)習(xí)的目的和報(bào)酬，是繼續(xù)不斷的生長(zhǎng)能力?！背诌@種觀點(diǎn)的人，在教育目的上主張
A.教育準(zhǔn)備生活說 B.教育適應(yīng)生活說
C.教育超越生活說 D.教育改造生活說
6、為適應(yīng)教育改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要，1985年中共中央頒發(fā)《關(guān)于教育體制改革的決定》，下放教育管理權(quán)，其中高等教育實(shí)行三級(jí)辦學(xué)體制，這三級(jí)是指
A.中央、省(自治區(qū)、直轄市)、市縣
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考研集訓(xùn)營(yíng),為考生服務(wù)，為學(xué)員引路！
B.中央、中心城市、市縣
C.中央、省(自治區(qū)、直轄市)、中心城市
D.省(自治區(qū)、直轄市)、中心城市、市縣 7、2008年，我國(guó)高等教育的毛入學(xué)率為23.3%。根據(jù)美國(guó)學(xué)者馬丁·特羅的觀點(diǎn)，我國(guó)高等教育處于
A.精英化階段 B.大眾化階段
C.普及化階段 D.全民化階段
8、主張課程評(píng)價(jià)的重點(diǎn)從“課程計(jì)劃預(yù)期的結(jié)果”轉(zhuǎn)向“課程計(jì)劃的實(shí)際結(jié)果”的課程評(píng)價(jià)模式是
A.目標(biāo)評(píng)價(jià)模式 B.目標(biāo)游離評(píng)價(jià)模式
C.外觀評(píng)價(jià)模式 D.CIPP評(píng)價(jià)模式
9、教學(xué)過程由四個(gè)階段組成：闡明“個(gè)”的階段，闡明“類”的階段，掌握規(guī)律與范疇的階段，獲得世界經(jīng)驗(yàn)與生活經(jīng)驗(yàn)階段。這種教學(xué)模式屬于
A.發(fā)現(xiàn)教學(xué)模式 B.掌握學(xué)習(xí)模式
C.范例教學(xué)模式 D.非指導(dǎo)性教學(xué)模式
10、為了達(dá)到一定的教學(xué)目的，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、組織、方法及媒體的使用等進(jìn)行的系統(tǒng)規(guī)則稱為
A.教學(xué)策略 B.教學(xué)模式
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考研集訓(xùn)營(yíng),為考生服務(wù)，為學(xué)員引路！
C.教學(xué)目標(biāo) D.教學(xué)設(shè)計(jì)
11、根據(jù)體諒模式，下述教例中對(duì)情境問題做出了成熟反應(yīng)的學(xué)生是
教 師：如果你同別人說話時(shí)，一個(gè)你認(rèn)識(shí)的人不停地插嘴并且試圖改變?cè)掝}，你怎么辦?
學(xué)生甲：躲開他，然后繼續(xù)我們的談話。
學(xué)生乙：讓他加入我們的談話，看看他到底是什么意思。
學(xué)生丙：告訴老師，老師會(huì)批評(píng)他。
學(xué)生丁：也許是我們冷落了他，既然他想加入進(jìn)來，就一起聊好了。
學(xué)生戊：也許我們的話題使他不安，既然他想改變?cè)掝}，就別當(dāng)著他的面說這個(gè)話題了。
A.甲和乙 B.乙和丙
C.丙和丁 D.丁和戊
12、下列選項(xiàng)中，屬于《中華人民共和國(guó)教育法》(1995年)明確規(guī)定的學(xué)生義務(wù)是
A.團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體
B.尊敬師長(zhǎng)，孝敬父母
C.熱愛祖國(guó)，履行公民職責(zé)
D.努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)
13、下列選項(xiàng)中，能夠體現(xiàn)教師勞動(dòng)具有專業(yè)性的是
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Ⅰ.教師工作是基于專門知識(shí)和技能的智力勞動(dòng)
Ⅱ.教師在工作中必須遵循一套獨(dú)特的職業(yè)道德要求
Ⅲ.教師勞動(dòng)的成效是具有滯后性
Ⅳ.教師的工作時(shí)間和業(yè)余時(shí)間沒有明顯的界限
A.Ⅰ、Ⅱ B.Ⅱ、Ⅲ
C.Ⅲ、Ⅳ D.Ⅰ、Ⅳ
14、春秋戰(zhàn)國(guó)之際，儒墨兩家并稱“顯學(xué)”，在教育問題上，墨家不同于儒家的主張是
A.重視道德教育 B.重視文史教育
C.輕視禮樂教育 D.輕視科技教育
15、漢代察舉注重考察德行的科目是
A.孝廉 B.達(dá)于教化
C.賢良方正 D.茂材
16、國(guó)子學(xué)始立于
A.西晉 B.東晉
C.南朝 D.北朝
17、韓愈說：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”其所謂“道”具體是指
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考研集訓(xùn)營(yíng),為考生服務(wù)，為學(xué)員引路！
A.禮樂 B.禮法
C.禮義 D.天理
18、隨著書院發(fā)展而出現(xiàn)的教學(xué)方式是
A.大都授 B.下帷講學(xué)
C.講論講學(xué) D.轉(zhuǎn)相授受
19、王守仁“致良知”這個(gè)命題創(chuàng)造性的綜合自
A.《論語》和《孟子》 B.《論語》和《中庸》
C.《孟子》和《中庸》 D.《孟子》和《大學(xué)》
20、在人性和教育作用關(guān)系的問題上，王夫之提出“性日生日成”和“習(xí)與性成”的觀點(diǎn)，旨在強(qiáng)調(diào)
A.人性如素絲 B.人性無善無惡
C.人性具有生成變化性 D.人性具有穩(wěn)定性
21、蔡元培認(rèn)為教育的根本目的是
A.涵養(yǎng)道德 B.開發(fā)“民智”
C.發(fā)展人的個(gè)性 D.人性具有穩(wěn)定性 22、1913年，黃炎培發(fā)表《學(xué)校教育采用實(shí)用主義之商榷》一文，深刻反思“癸卯學(xué)制”頒行以來中國(guó)教育發(fā)展的問題，提出必須
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考研集訓(xùn)營(yíng),為考生服務(wù)，為學(xué)員引路！
A.改革普通教育 B.發(fā)展師范教育
C.擴(kuò)大高等教育 D.推進(jìn)社會(huì)教育 23、1932年，國(guó)民政府教育部以“系統(tǒng)混雜，目標(biāo)分歧”為由整頓全國(guó)中學(xué)教育，其主要措施是
A.中學(xué)分設(shè)初級(jí)中學(xué)和高級(jí)中學(xué)
B.高中分設(shè)普通科和職業(yè)科
C.高中分設(shè)文科和理科
D.中學(xué)分設(shè)普通學(xué)校和職業(yè)學(xué)校
24、在中世紀(jì)，直接繼承了古希臘羅馬文化教育并使之得以保存和傳播的是
A.拜占庭教育 B.阿拉伯教育
C.基督教教育 D.世俗封建主教育
25、在西方古代教育史上，提出教育目的在于實(shí)現(xiàn)個(gè)人的“靈魂轉(zhuǎn)向”，主張“寓學(xué)習(xí)于游戲”，“學(xué)習(xí)即回憶”的教育家是
A.蘇格拉底 B.柏拉圖
C.亞里士多德 D.奧古斯丁 26、15世紀(jì)末，意大利人文主義教育實(shí)踐形式主義化的標(biāo)志是
A.西塞羅主義 B.昆體良主義
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考研集訓(xùn)營(yíng),為考生服務(wù)，為學(xué)員引路！
C.新托馬斯主義 D.新柏拉圖主義
27、被17世紀(jì)捷克教育家夸美紐斯視為教學(xué)的“金科玉律”、18世紀(jì)瑞士教育家裴斯泰羅齊視為基礎(chǔ)性教學(xué)原則的是
A.量力性原則 B.直觀性原則
C.鞏固性原則 D.系統(tǒng)性原則 28、18世紀(jì)法國(guó)教育家盧梭將每個(gè)人接受的教育分為三類，即
A.知識(shí)的教育、道德的教育和勞動(dòng)的教育
B.自然的教育、事物的教育和人為的教育
C.社會(huì)的教育、家庭的教育和學(xué)校的教育
D.自然的教育、社會(huì)的教育和個(gè)人的教育 29、20世紀(jì)意大利學(xué)前教育家蒙臺(tái)梭利教育方法的主要特點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)
A.自然后果 B.作業(yè)的作用
C.感官教育 D.游戲的作用
30、美國(guó)進(jìn)步主義教育運(yùn)動(dòng)期間所創(chuàng)立的道爾頓制的基本原則是
A.自由與合作 B.活動(dòng)與主動(dòng)
C.注重學(xué)生個(gè)性差異 D.兒童中心主義與“從做中學(xué)”
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考研集訓(xùn)營(yíng),為考生服務(wù)，為學(xué)員引路！31、20世紀(jì)六七十年代，為促進(jìn)教育機(jī)會(huì)均等，英國(guó)工黨政府將文法學(xué)校、技術(shù)中學(xué)和現(xiàn)代中學(xué)合并組成新型中學(xué)。這種中學(xué)是
A.完全中學(xué) B.統(tǒng)一中學(xué)
C.綜合中學(xué) D.文實(shí)中學(xué)
32、“如果現(xiàn)在在大學(xué)里有醫(yī)學(xué)系甚至有財(cái)經(jīng)系，而沒有教育系，那么這只是表明，直到現(xiàn)在人對(duì)他的身體和荷包的健康珍惜還是甚于對(duì)他的精神健康的珍惜，他對(duì)后代的物質(zhì)財(cái)富的關(guān)心，超過對(duì)他們的優(yōu)良教育的關(guān)心。”作此表述的教育家是
A.烏申斯基 B.蘇霍姆林斯基
C.凱洛夫 D.贊科夫
33、杜威教育理論成型的標(biāo)志性著作是
A.《經(jīng)驗(yàn)與教育》 B.《民主主義與教育》
C.《我的教育信條》 D.《教育與社會(huì)》
34、下列選項(xiàng)中，有學(xué)習(xí)引起的行為變化是
A.視覺適應(yīng) B.望梅止渴
C.青春期男孩變聲 D.服用興奮劑提高成績(jī)
35、皮亞杰用來說明兒童認(rèn)知發(fā)展的重要概念是
A.圖式、運(yùn)算、同化、順應(yīng) B.圖式、成熟、同化、平衡
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考研集訓(xùn)營(yíng),為考生服務(wù)，為學(xué)員引路！
C.圖式、同化、運(yùn)算、成熟 D.圖式、同化、順應(yīng)、平衡
36、強(qiáng)調(diào)復(fù)雜情境和真實(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)習(xí)理論派別是
A.聯(lián)結(jié)理論 B.認(rèn)知理論
C.建構(gòu)主義理論 D.人本主義理論
37、在學(xué)習(xí)“gas-煤氣”這一單詞時(shí)，學(xué)生加入了中介詞，成了“gas-該死-煤氣”。該學(xué)生使用的策略是
A.精細(xì)加工策略 B.組織策略
C.復(fù)述策略 D.計(jì)劃監(jiān)控策略
38、運(yùn)動(dòng)技能的表征方式是
A.命題 B.語義網(wǎng)絡(luò)
C.命題網(wǎng)絡(luò) D.產(chǎn)生式系統(tǒng)
39、近年來，一些教育研究者開始關(guān)注教育活動(dòng)過程的動(dòng)態(tài)生成、非線性特征及其中潛在的、無序的和偶然的因素。這種發(fā)展方向體現(xiàn)了教育研究的
A.經(jīng)驗(yàn)-分析范式 B.社會(huì)批判范式
C.詮釋-理解范式 D.復(fù)雜思想范式
40、某一研究者需要收集近年來國(guó)家教育事業(yè)發(fā)展的有關(guān)數(shù)據(jù)，最可靠的信息來源是
A.教育論文集 B.教育年鑒
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C.教育辭書 D.教育專著
41、在非結(jié)構(gòu)參與式觀察研究中，最適宜采用的記錄方法是
A.事件取樣記錄法 B.日記描述記錄法
C.時(shí)間取樣記錄法 D.行為檢核記錄法
42、與問卷調(diào)查相比，訪談?wù){(diào)查的優(yōu)點(diǎn)是
A.更具客觀性
B.更有利于做大樣本研究
C.更有利于研究深層次的復(fù)雜問題
D.更易對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行編碼處理
43、在一項(xiàng)問卷調(diào)查中，有一個(gè)題目的選項(xiàng)X和選項(xiàng)Y的被選率都是35%。研究者在分析研究結(jié)果時(shí)，把符合其意向的選項(xiàng)X表述為“高達(dá)35%”，而把不符合其意向的選項(xiàng)Y表述為“僅為35%”。這種做法違背了教育研究的、A.客觀性原則 B.創(chuàng)新性原則
C.公共性原則 D.倫理原則
44、在教育研究的數(shù)據(jù)分析中，某統(tǒng)計(jì)量為-1.5，該統(tǒng)計(jì)量最有可能是
A.標(biāo)準(zhǔn)差 B.方差
C.標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù) D.相關(guān)系數(shù)
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45、在教育研究報(bào)告中，研究中使用的調(diào)查問卷一般放在
A.前言部分 B.正文部分
C.結(jié)論和建議部分 D.附錄部分
二、辨析題：第46—48 小題，每小題15 分，共45 分。要求判斷正誤并著重闡明理由。
46、教學(xué)是教師有目的、有計(jì)劃地促進(jìn)學(xué)生掌握知識(shí)和技能的過程。
47、課程即學(xué)校開設(shè)的全部學(xué)科的總和。
48、智力是創(chuàng)造力的充要條件。
三、簡(jiǎn)答題：第49～53 小題，每小題15 分，共75 分。
49、簡(jiǎn)述學(xué)校教育對(duì)學(xué)生的發(fā)展發(fā)揮主導(dǎo)作用的條件。
50、簡(jiǎn)述楊賢江“全人生的指導(dǎo)”的目標(biāo)和內(nèi)容。
51、簡(jiǎn)述赫爾巴特的教學(xué)形式階段理論。
52、簡(jiǎn)述奧蘇伯爾有意義學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)與條件。
53、列舉列舉教育研究假設(shè)的三種分類方式，并簡(jiǎn)述假設(shè)表述基本要求。
四、分析論述題：第54—56 小題，每小題30 分，共90 分。
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54.美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家桑德伯格(L.G.Sandberg)曾經(jīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與教育的關(guān)系進(jìn)行跨國(guó)的動(dòng)態(tài)比較。他以歐洲各國(guó)1850 年的成人識(shí)字率表示人力資本存量，然后動(dòng)態(tài)比較1913 年和1970 年人均國(guó)民收入的變化。其統(tǒng)計(jì)結(jié)果如表I所示。
(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù)說明教育對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響及其特點(diǎn)。
(2)運(yùn)用相關(guān)原理分析產(chǎn)生這種教育影響及其特點(diǎn)的原因。
表1 歐洲國(guó)家識(shí)字率與收入水平
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注：改編自《教育與收入分配》，賴德勝著，北京師范大學(xué)出版社，2001.1，第40頁(yè)
55.試從指導(dǎo)思想和改革措施兩方面比較中國(guó)洋務(wù)教育與日本明治維新教育改革。
56.本題為必選題，請(qǐng)?jiān)贗、Ⅱ兩道試題中任選一題作答。若兩題都回答，只按第Ⅰ道題的成績(jī)計(jì)入總分。
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I.對(duì)于學(xué)生在課堂上的違規(guī)行為，老師可能采用各種不同的辦法進(jìn)行處理。下面是5 個(gè)實(shí)例：
例一： 學(xué)生張明在課堂上對(duì)鄰座做鬼臉，引起對(duì)方發(fā)笑，老師對(duì)其注視片刻后，即不再理睬，繼續(xù)講課，學(xué)生遂終止其不當(dāng)行為。
例二 ：當(dāng)學(xué)生的違規(guī)行為獲得部分學(xué)生認(rèn)可時(shí)，讓違規(guī)學(xué)生坐到教室后邊，與其他學(xué)生分開，有效地阻止了學(xué)生的違規(guī)行為。
例三 ：剛上課時(shí)，郭忠抽掉前座李軍的椅子，李軍重重地摔了一跤，老師當(dāng)即嚴(yán)肅的批評(píng)了郭忠，并令其放學(xué)后到老師辦公室寫情況說明。
例四 ：課間有兩個(gè)學(xué)生吵架，前來上課的老師厲聲制止，毫無效果，圍觀的學(xué)生越來越多。老師于是決定用8 分鐘時(shí)間讓兩個(gè)學(xué)生吵個(gè)夠，而讓其他學(xué)生在一旁靜觀。結(jié)果兩個(gè)學(xué)生很快就不再吵架了。
例五 ：對(duì)于平時(shí)在課堂上經(jīng)常講閑話的學(xué)生，一旦他在某節(jié)課上不再講閑話，老師就及時(shí)予以表?yè)P(yáng)。
請(qǐng)用行為主義學(xué)習(xí)觀點(diǎn)分析說明上述各實(shí)例中處置學(xué)生不當(dāng)行為的教育措施的心理學(xué)依據(jù)。
Ⅱ.分析下述材料，按要求回答問題。
小學(xué)三年級(jí)語文老師李華執(zhí)教的兩個(gè)班，90%的學(xué)生是外來務(wù)工人員子女。在日常教學(xué)中，李老師發(fā)現(xiàn)這些孩子大多握筆姿勢(shì)不正確，不善與人交流，知識(shí)面窄。為了進(jìn)一步了解外來務(wù)工人員子女在學(xué)習(xí)上面臨的困難及其原因，李老師對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行了家訪并就相關(guān)
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問題詢問了本年級(jí)其他科任教老師。結(jié)果顯示：與本市居民子女相比，外來務(wù)工人員子女在學(xué)習(xí)上存在一定差距，其中英語學(xué)習(xí)差距最大，語文學(xué)習(xí)次之，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)差別不大。為了探索提示這些外來務(wù)工人員子女語文學(xué)習(xí)成績(jī)的有效策略，李老師打算在這兩個(gè)班進(jìn)行以“擴(kuò)展課外閱讀”為自變量的實(shí)驗(yàn)研究。但是，學(xué)?？蒲蓄檰栒J(rèn)為采取行動(dòng)研究方式更為適當(dāng)。李老師陷入困惑，不能確定采用何種方式展開研究。
(1)案例中李老師在發(fā)現(xiàn)和確定研究問題的過程中使用了哪些研究方法?
(2)針對(duì)李老師的困惑，請(qǐng)為她選擇一種研究方式，并從研究目的、研究過程、研究主體三個(gè)方面闡述作出這種選擇的理由.第 頁(yè)
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