第一篇：超市購(gòu)物大全-英文名稱(chēng)

超市物品英文名稱(chēng)

餅干類(lèi) Biscuits 零嘴 Snack 各式洋芋片 Crisps 寵物食品 Pet.Food 糖業(yè)類(lèi) Confectionery 廁所用品 Toiletries 谷類(lèi)食品 Cereals 家禽類(lèi) Poultry 各式腌菜 Pickles 以下將常用的食品的中英對(duì)照作整理, 以方便大家采購(gòu): A.肉品類(lèi)(雞, 豬, 牛)B.海產(chǎn)類(lèi) C.蔬果類(lèi) D.其它

A.肉品類(lèi)(雞, 豬, 牛)雞 以身體部位分：

大雞腿 Fresh Grade Legs 雞胸肉 Fresh Grade Breast 小雞腿 Chicken Drumsticks 雞翅膀 Chicken Wings 其它部位及內(nèi)藏，英國(guó)人都不吃，或給貓、狗吃的。豬肉 則分：

絞肉 Minced Steak 豬肝 Pigs Liver 豬腳 Pigs feet 豬腰 Pigs Kidney 豬心 Pigs Hearts 豬肚 Pig bag 沒(méi)骨頭的豬排 Pork Steak 連骨頭的豬排 Pork Chops 卷好的腰部瘦肉 Rolled Pork loin 卷好的腰部瘦肉連帶皮 Rolled Pork Belly 做香腸的絞肉 Pork sausage meat 醺肉 Smoked Bacon 小里肌肉 Pork Fillet 帶骨的瘦肉 Spare Rib Pork chops 小排骨肉 Spare Rib of Pork 肋骨 Pork ribs(ps 可煮湯食用)漢堡肉 Pork Burgers 一塊塊的?C肉 Pork-pieces 豬油滴 Pork Dripping 豬油 Lard 蹄膀 Hock 中間帶骨的腿肉 Casserole Pork 有骨的大塊肉 Joint 牛肉

小塊的瘦肉 Stewing Beef 牛肉塊加牛腰 Steak & Kidney 可煎食的大片牛排 Frying steak / 5

超市物品英文名稱(chēng)

牛絞肉 Minced Beef 大塊牛排 Rump Steak 牛鍵肉 Leg Beef 牛尾 OX-Tail 牛心 OX-heart 牛舌 OX-Tongues 帶骨的腿肉 Barnsley Chops 肩肉 Shoulder Chops 腰上的牛排肉 Porter House Steak 頭肩肉筋、油較多 Chuck Steak 拍打過(guò)的牛排 Tenderized Steak [注]牛雜類(lèi)在傳統(tǒng)攤位市場(chǎng)才可買(mǎi)到，超級(jí)市場(chǎng)則不販賣(mài)。有： 牛腸 Roll, 牛筋 Cowhells, 蜂窩牛肚 Honeycomb Tripe 牛肚塊 Tripe Pieces, 白牛肚 Best thick seam B.海產(chǎn)類(lèi) 魚(yú)：

鯡 Herring 鮭 Salmon 鱈 Cod 鮪魚(yú) Tuna 比目魚(yú) Plaice 鱆魚(yú) Octopus 烏賊 Squid 花枝 Dressed squid 鯖 Mackerel 北大西洋產(chǎn)的鱈魚(yú) Haddock 鱒魚(yú) Trout(ps適合蒸來(lái)吃)鯉魚(yú) Carp 鱈魚(yú)塊 Cod Fillets(可做魚(yú)羹，或炸酥魚(yú)片都很好吃)海鰻 Conger(Eel)海鯉 Sea Bream 鱈魚(yú)類(lèi) Hake 紅鰹 Red Mullet(可煎或紅燒 來(lái)吃)熏鮭* Smoked Salmon 帶有黑胡椒粒的熏鯖* Smoked mackerel with crushed pepper corn 鯡魚(yú)子 Herring roes 鱈魚(yú)子 Boiled Cod roes *以上兩種魚(yú)只需烤好手放檸檬汁就十分美味了 海鮮 則有： 牡_?Oyster 蚌 Mussel(黑色、橢圓形、沒(méi)殼的即為淡菜)螃蟹 Crab 蝦 Prawn 蟹肉條 Crab stick 蝦仁 Peeled Prawns 大蝦 King Prawns 田螺 Winkles 小螺肉 Whelks Tops 小蝦米 Shrimps

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超市物品英文名稱(chēng)

小貝肉 Cockles 龍蝦 Lobster------------------蔬菜可買(mǎi)到的有： 馬鈴薯 Potato 紅蘿卜 Carrot 洋蔥 Onion 茄子 Aubergine 芹菜 Celery 包心菜 White Cabbage 紫色包心菜 Red cabbage 大黃瓜 Cucumber 蕃茄 Tomato 小紅蘿卜 Radish 白蘿卜 Mooli 西洋菜 Watercress 玉米尖 Baby corn 玉米 Sweet corn 白花菜 Cauliflower 蔥 Spring onions 大蒜 Garlic 姜 Ginger 大白菜 Chinese leaves 大蔥 Leeks 芥菜苗 Mustard & cress 青椒 Green Pepper 紅椒 Red pepper 黃椒 Yellow pepper 洋菇 Mushroom 綠花菜 Broccoli florets 綠皮南瓜 Courgettes(形狀似小黃瓜，但不可生食)香菜 Coriander 四季豆 Dwarf Bean 長(zhǎng)形平豆 Flat Beans 透明包心菜 Iceberg 萵苣菜 Lettuce 蕪菁 Swede or Turnip 秋葵 Okra 辣椒 Chillies 小芋頭 Eddoes 大芋頭 Taro 蕃薯 Sweet potato 菠菜 Spinach 綠豆芽 Beansprots 碗豆 Peas 玉米粒 Corn 高麗小菜心 Sprot 水果 類(lèi)有： 檸檬 Lemon / 5

超市物品英文名稱(chēng)

梨子 Pear 香蕉 Banana 葡萄 Grape 黃綠蘋(píng)果 Golden apple(脆甜)綠蘋(píng)果 Granny smith(較酸)可煮食的蘋(píng)果 Bramleys 桃子 Peach 橙 Orange 草莓 Strawberry 芒果 Mango 菠蘿 Pine apple 奇異果 Kiwi 楊桃 Starfruit 蜜瓜 Honeydew-melon 櫻桃 Cherry 棗 子Date 荔枝 lychee 葡萄柚 Grape fruit 椰子 Coconut 無(wú)花果 Fig D.其它 米則有：

長(zhǎng)米 Long rice(較硬，煮前最好先泡一個(gè)小時(shí))短米 Pudding rice or short rice(較軟)糙米 Brown rice 泰國(guó)香米* THAI Fragrant rice 糯米* Glutinous rice *可在中國(guó)商店買(mǎi)到。英國(guó)面粉

高筋面粉 Strong flour 中筋面粉 Plain flour 低筋面粉 Self-raising flour 小麥面粉 Whole meal flour 糖

砂糖 Brown sugar（泡奶茶、咖啡適用）

紅糖 dark Brown Sugar（感冒時(shí)可煮姜湯時(shí)用）白砂糖 Custer sugar（適用于做糕點(diǎn)）

糖粉 Icing Sugar（可用在打鮮奶油及裝飾蛋糕外層）冰糖 Rock Sugar------------------面條 Noodles 方便面 Instant noodles 醬油 Soy sauce(分生抽淺色及老抽深色兩種)醋 Vinegar 太白粉 Cornstarch 麥芽糖 Maltose 芝麻 Sesame Seeds 麻油 Sesame oil 蠔油 Oyster sauce

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超市物品英文名稱(chēng)

胡椒 Pepper 辣椒粉 Red chilli powder 芝麻醬 Sesame paste 腐皮 Beancurd sheet 豆腐 Tofu 西賈米 Sago 椰油 Creamed Coconut 味精 Monosidum glutamate 花椒 Chinese red pepper 豆鼓 Salt black bean 魚(yú)干 Dried fish 海帶 Sea vegetable or Sea weed 綠豆 Green bean 紅豆 Red Bean 黑豆 Black bean 大紅豆 Red kidney bean 冬菇 Dried black mushroom 酸菜 Pickled mustard-green 粉絲 Silk noodles 燕菜 Agar-agar 米粉 Rice-noodle 竹筍罐頭 Bamboo shoots 八角 Star anise 餛飩皮 Wantun skin 干粟子 Dried chestuts 金針 Tiger lily buds 紅棗 Red date 荸薺罐頭 Water chestnuts 木耳 Fungus(an edible fungus)蝦米 Dried shrimps 腰果 Cashewnuts

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第二篇：超市購(gòu)物方案

周口園超市購(gòu)物方案

時(shí)間：2012.11.14

地點(diǎn)：大閘路萬(wàn)果園超市

活動(dòng)準(zhǔn)備：請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒帶10元錢(qián) 參與人員：小中大班幼兒及老師

具體流程：

8:50幼兒園大廳集合1、以班級(jí)為單位進(jìn)行整隊(duì)集合。

2、教師出發(fā)前進(jìn)行分組并為幼兒講解注意事項(xiàng)。9:00——9:20路程

9:20——9:30下車(chē)集合1、教師組織幼兒有序的下車(chē)，整理隊(duì)伍。

2、以班級(jí)為單位進(jìn)入超市。

9:30——10:10幼兒自主購(gòu)物的時(shí)間 教師分組帶著幼兒進(jìn)行購(gòu)物.10:10——10:20幼兒門(mén)口合影集合 10:20——10:30返程

活動(dòng)結(jié)束

車(chē)輛安排：園車(chē)、每個(gè)班級(jí)找一輛車(chē)，一同前往。人員安排：

劉亞楠：整個(gè)活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)把控。

徐主任：制定安全預(yù)案，協(xié)助活動(dòng)的順利執(zhí)行。卞冬梅：急救箱準(zhǔn)備

第三篇：超市購(gòu)物教案

超市購(gòu)物教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

了解大型超市。

知道在大型超市里該如何購(gòu)物。

自己能夠獨(dú)立的完成在超市購(gòu)物的全過(guò)程。

培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

教學(xué)的重點(diǎn)就是讓小朋友了解超市的布局，購(gòu)物的流程。

教學(xué)的難點(diǎn)就是讓小朋友說(shuō)出想要買(mǎi)的東西，并能獨(dú)立完成在超市購(gòu)物的過(guò)程。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

主要是要設(shè)計(jì)一個(gè)區(qū)角，布置一個(gè)像超市一樣的地方，并分好區(qū)域（如水果區(qū)、海鮮區(qū)、糕點(diǎn)區(qū)、零食區(qū)等）并收集一些各區(qū)代表性的東西，最后在出口設(shè)置一個(gè)收銀臺(tái)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、先以聊天的形式進(jìn)入，問(wèn)一問(wèn)小朋友哪些去逛過(guò)大超市的，說(shuō)說(shuō)在大超市里都看到了什么。

二、小朋友們看老師也開(kāi)了一個(gè)超市，你們看看，然后告訴老師在老師的超市里面你們都看到了什么。

三、讓小朋友來(lái)老師的超市購(gòu)物，想好要買(mǎi)什么，買(mǎi)的東西應(yīng)該在哪個(gè)區(qū)才能買(mǎi)到，如果遇到要買(mǎi)的東西不知道在哪里買(mǎi)該如何向超市工作人員詢(xún)問(wèn)，大膽的說(shuō)出自己的想法。最后在出口的時(shí)候一起付款。

四、讓小朋友分組自由的在超市購(gòu)物，小朋友之間相互交流。

五、最后讓小朋友展示自己的購(gòu)物成果。

教學(xué)反思：

對(duì)于這個(gè)超市購(gòu)物的區(qū)角活動(dòng)主要?jiǎng)?chuàng)設(shè)相應(yīng)的學(xué)習(xí)與游戲環(huán)境，更好地與幼兒進(jìn)行有效回應(yīng)與推動(dòng)，彌補(bǔ)了集體教學(xué)活動(dòng)的缺陷，給更多孩子富有個(gè)性的發(fā)展，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，這一開(kāi)放自主的活動(dòng)形式，促進(jìn)幼兒自主性的發(fā)展，提高幼兒參與活動(dòng)的獨(dú)立性和主動(dòng)性，也使幼兒與他人的合作交往能力得到進(jìn)一步的發(fā)展。幼兒在區(qū)角活動(dòng)中顯現(xiàn)出很強(qiáng)的興趣，但是幼兒的隨意性比較強(qiáng)，教師缺乏必要的指導(dǎo)。老師在孩子擺弄的過(guò)程中急于指導(dǎo)，讓孩子自主探索的機(jī)會(huì)悄然流失。在區(qū)角活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒表達(dá)表現(xiàn)的能力，提供機(jī)會(huì)和條件，充分展示自己。

延伸活動(dòng)：

讓幼兒多利用廢舊物品參與到區(qū)角活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中來(lái)。于區(qū)角活動(dòng)的有效開(kāi)展還需要在不斷的實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力創(chuàng)新，以便吸引幼兒，使幼兒能自覺(jué)、主動(dòng)地去獲得感性的知識(shí)，促進(jìn)幼兒的發(fā)展，達(dá)到教育目的。

超市購(gòu)物教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、積極參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)玩中學(xué)、學(xué)中玩的樂(lè)趣。

2、能在熟悉的生活環(huán)境中操作練習(xí)，進(jìn)一步掌握10以?xún)?nèi)的加減運(yùn)算。

3、初步嘗試計(jì)劃購(gòu)物，萌發(fā)合理消費(fèi)的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、師生共同準(zhǔn)備錢(qián)幣（自制）(1元、2元、5元、10元)若干；收集水果、蔬菜、玩具、飲料、學(xué)習(xí)物品、零食若干（保證物品的衛(wèi)生）并貼上標(biāo)簽（價(jià)格為10元以下）；收銀機(jī)4臺(tái)。

2、六類(lèi)物品分類(lèi)標(biāo)志，超市貨架12個(gè)；購(gòu)物籃每人一個(gè)，自制獎(jiǎng)品10個(gè)。

3、購(gòu)物計(jì)賬單、水彩筆、幼兒答題卡，幼兒每人一套。

活動(dòng)重點(diǎn)：

掌握10以?xún)?nèi)的加減運(yùn)算，得出正確結(jié)果。

活動(dòng)難點(diǎn)：

正確進(jìn)行購(gòu)物記錄。

活動(dòng)過(guò)程：

1、以超市經(jīng)理招聘員工的形式，復(fù)習(xí)物品分類(lèi)及10以?xún)?nèi)的加減法，并布置超市。

(1)教師以總經(jīng)理的身份出現(xiàn)對(duì)工作人員提出要求：正確將超市里的物品進(jìn)行分類(lèi)，并按標(biāo)志將物品放在貨架上。

幼兒按要求快速布置好超市，動(dòng)作又快又好的幼兒可聘為優(yōu)秀員工。

(2)招聘收銀員的形式復(fù)習(xí)10以?xún)?nèi)的加減法。

教師出示加減法答題卡，幼兒搶答。根據(jù)幼兒答題情況招聘4～5名收銀員。

2、邀請(qǐng)智慧顧客，學(xué)習(xí)記錄購(gòu)物記賬單。

條件：會(huì)記錄購(gòu)物記賬單，能遵守超市規(guī)則，文明購(gòu)物。

總經(jīng)理講故事“馬大哈買(mǎi)西瓜”（自編），引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)記錄購(gòu)物記賬單。

3、游戲：超市購(gòu)物樂(lè)。綜合練習(xí)10以?xún)?nèi)的加減運(yùn)算。

玩法：將幼兒分為收銀員和智慧顧客兩部分，每位顧客發(fā)10元錢(qián)購(gòu)物。每次可購(gòu)1～2件物品，顧客選好物品后，收銀員和顧客一起計(jì)算一共用了多少錢(qián)，收銀員將正確錢(qián)數(shù)找補(bǔ)給顧客。每次購(gòu)物后，顧客要記錄購(gòu)物記賬單，才能第二次到超市購(gòu)物。

4、交流討論：我的購(gòu)物記賬單，評(píng)選優(yōu)秀員工和智慧顧客。

(1)組織幼兒交流展示自己的記賬單，根據(jù)幼兒記賬情況，了解幼兒的加減運(yùn)算情況。

(2)討論：為什么有的小朋友用10元錢(qián)買(mǎi)的物品樣數(shù)多，有的小朋友買(mǎi)的物品樣數(shù)少？

看看小朋友購(gòu)買(mǎi)的物品種類(lèi)是否單一，說(shuō)說(shuō)為什么要買(mǎi)這些物品，從而引導(dǎo)幼兒了解計(jì)劃購(gòu)物的意義，萌發(fā)合理消費(fèi)意識(shí)。

(3)根據(jù)記賬單的交流展示引導(dǎo)評(píng)出優(yōu)秀員工和智慧顧客。

5、組織幼兒分享自己所購(gòu)物品，充分體驗(yàn)玩中學(xué)，學(xué)中玩的樂(lè)趣。

6、師生共同整理活動(dòng)場(chǎng)地。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)以超市作為幼兒學(xué)習(xí)的環(huán)境，以10以?xún)?nèi)的加減運(yùn)算練習(xí)為主線(xiàn)，孩子們充分運(yùn)用有生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行模擬活動(dòng)。在整個(gè)游戲中，幼兒興趣濃厚，參與積極性高，基本上每位幼兒都融入活動(dòng)中，并且在真實(shí)的生活游戲情境中解決問(wèn)題，在算賬、找零錢(qián)，記錄賬單等各種新的挑戰(zhàn)和不斷成功解決新題的過(guò)程中獲得自信心，感受和體驗(yàn)其中的樂(lè)趣。同時(shí)，教師以游戲角色的身份，巧妙地將幼兒設(shè)在不發(fā)展水平層次上，每個(gè)層次都有新的挑戰(zhàn)，隨機(jī)指導(dǎo)。在分析幼兒記賬單時(shí)，引導(dǎo)幼兒合理消費(fèi)、計(jì)劃購(gòu)物，自然地將社會(huì)與科學(xué)兩個(gè)領(lǐng)域相互滲透，讓幼兒在愉悅的氛圍中將玩學(xué)合一，獲得新的知識(shí)、技能和經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)成功前后的情感。

活動(dòng)評(píng)析：

模擬超市購(gòu)物可以重現(xiàn)幼兒熟悉的生活情景，選擇它作為學(xué)習(xí)的載體，是一種聰明而有效的教育方式，它既有利于激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)數(shù)學(xué)思維能力的發(fā)展，又能將數(shù)學(xué)教育與社會(huì)性教育有地統(tǒng)一起來(lái)，從而在“生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣”。

超市購(gòu)物教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能細(xì)致分辨相似圖案之間的差異。

2、正確判斷并找出一模一樣的物品。

3、有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。

4、讓幼兒懂得簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)道理。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教具：橙邊大卡片4張、紅邊大卡片16張（4組，每組4張）、小猴大卡片1張、磁鐵（自備）。

幼兒材料：超市購(gòu)物》游戲圖、購(gòu)物單》卡片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引入活動(dòng)

1、介紹新朋友。

師：小朋友，你們看今天有一位客人來(lái)這里，它是誰(shuí)？

2、歡迎新朋友。

師：哦！我們對(duì)它表示歡迎吧?。◣煄ьI(lǐng)幼兒一起鼓掌）

3、為新朋友起名字。

師：（拿起小猴子大卡片遮住臉，聲音稍變，模仿小猴子）說(shuō)：你們好，小朋友！你們認(rèn)識(shí)我嗎？知道我叫什么名字嗎？幫我取一個(gè)吧？（老師挑一個(gè)幼兒起的名字運(yùn)用，如‘花花’等）

4、和花花一起去超市購(gòu)物。

1）師：花花想去超市買(mǎi)東西，你們?nèi)ミ^(guò)超市嗎？

2）師：今天，我們就帶著花花去超市逛一逛，為―家人購(gòu)買(mǎi)他們想要的物品。

二、游戲買(mǎi)東西

1、為爺爺買(mǎi)毛巾。

1）師：請(qǐng)幼兒找出到爺爺?shù)馁?gòu)物單卡片，提問(wèn)爺爺想要買(mǎi)什么？

2）教師引導(dǎo)幼兒觀察超市購(gòu)物》游戲圖上的4條毛巾。觀察四條毛巾哪里―樣，哪里不一樣？

3）師：爺爺想要買(mǎi)的毛巾是怎樣的？請(qǐng)幼兒找出。并提問(wèn)你是怎樣找到一模一樣的毛巾？

4）師：（同幼兒一起總結(jié)）爺爺想要買(mǎi)的是旁邊兩條藍(lán)色條紋，中間一條橘黃色條紋的毛巾。

2、為奶奶買(mǎi)鞋子。

1）師：請(qǐng)幼兒找到奶奶的購(gòu)物單》卡片，提問(wèn)奶奶想要買(mǎi)什么？

2）師：超市購(gòu)物》游戲圖里購(gòu)物架上的4雙鞋子―樣嗎？仔細(xì)觀察哪里一樣，哪里不一樣？

3）師：奶奶想要買(mǎi)的鞋子是怎樣的？請(qǐng)幼兒找出。并提問(wèn)你是怎樣找到的？

4）師：（同幼兒―起總結(jié)）奶奶想要買(mǎi)的鞋子是鞋面淡黃色，鞋面上方的邊是紅色、下方的邊是綠色。

3、為爸爸買(mǎi)包。

1）師：請(qǐng)幼兒找出爸爸的購(gòu)物單》卡片，提問(wèn)爸爸想要買(mǎi)什么？

2）師：請(qǐng)幼兒直接在超市購(gòu)物》游戲圖里找出爸爸想要買(mǎi)的包，并提問(wèn)你是怎樣找到的？

3）師：（同幼兒―起總結(jié)）爸爸想要買(mǎi)的包是中間紅色的、上下為綠色的。

4、為媽媽買(mǎi)圍裙。

1）師：請(qǐng)幼兒找出媽媽的購(gòu)物單》卡片，提問(wèn)媽媽想要買(mǎi)什么？（為幼兒介紹圍裙）

2）師：請(qǐng)幼兒在超市購(gòu)物》游戲圖里找出媽媽想要買(mǎi)的圍裙，并提問(wèn)你是怎樣找到的？

3）師：（同幼兒―起總結(jié)）媽媽想要買(mǎi)的圍裙上狗的顏色是腳和耳朵中有一只耳朵是白色的，其它都是黃色的。

三、集體游戲一樣的商品

1、為老師買(mǎi)毛巾。

1）師：小朋友找到了一家人想要買(mǎi)的物品，真棒！現(xiàn)在老師碰到了困難，請(qǐng)你們幫助一下！幫老師找出這條毛巾。（出示任意一條紅邊毛巾大卡片）

2）師：請(qǐng)幼兒在超市購(gòu)物》游戲圖里找出并說(shuō)出是用什么方法找到的。

2、幫助老師找一樣的包。

師：（任意出示一張包的紅邊大卡片）請(qǐng)幼兒在超市購(gòu)物》游戲圖里找出一模一樣的并說(shuō)出尋找的方法。

3、幫老師找鞋子和圍裙。

師：教師逐一出示鞋和圍裙的橙邊大卡片和相應(yīng)的4張紅邊大卡片，讓幼兒分組分別從紅邊大卡片中找出與橙邊大卡片―模―樣的鞋和圍裙，然后教師與幼兒共同總結(jié)：其它三張紅邊的與橙邊大卡片之間都有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。

四、總結(jié)：

師：今天你們學(xué)會(huì)了新本領(lǐng)，幫助大家在超市里找到了與想要買(mǎi)的一模一樣的物品，花花和老師都很感謝你們。

反思：

本活動(dòng)選用了幼兒生活中感興趣的事情，創(chuàng)設(shè)了去超市購(gòu)物的游戲情境，幫助爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、老師購(gòu)物，整個(gè)活動(dòng)的安排自然緊湊，活動(dòng)一開(kāi)始，孩子就進(jìn)入角色，激起了愉快情感和學(xué)習(xí)的積極性。

教師在指導(dǎo)的過(guò)程中，緊扣目標(biāo)發(fā)展細(xì)致觀察的能力，學(xué)會(huì)比較和辨別事物間的細(xì)小差別。同時(shí)又十分重視每個(gè)孩子的思維過(guò)程，反復(fù)提問(wèn)你是怎么找到的？為什么說(shuō)這是XX想要買(mǎi)的呢？從中隱含著讓孩子逐步學(xué)會(huì)觀察的方法（從上往下，從下往上；從明顯到不明顯的）。在方法上也充分體現(xiàn)了由易到難，先集體幫助爺爺、奶奶購(gòu)物，后個(gè)別操作，最后大家自由選擇，為老師購(gòu)買(mǎi)商品，幼兒們的積極性、主動(dòng)性得到了進(jìn)一步發(fā)揮。

本活動(dòng)的不足之處是：教師的語(yǔ)言尚且不夠規(guī)范、簡(jiǎn)練，一模一樣這個(gè)詞組應(yīng)該多重復(fù)，便于幼兒理解和掌握。

超市購(gòu)物教案4

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

該活動(dòng)屬于“個(gè)別探究——集中研討式”的設(shè)計(jì)。在本次活動(dòng)中，通過(guò)讓幼兒摸摸、看看、分分、說(shuō)說(shuō)，發(fā)現(xiàn)了硬幣和紙幣的不同和相同之處，充分體現(xiàn)了幼兒在自我操作中獲得了知識(shí)。本次活動(dòng)以游戲?yàn)橹?，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，初步掌握了購(gòu)物的基本常識(shí)，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成不亂花錢(qián)的好習(xí)慣。

活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)人民幣1角、5角、1元，并會(huì)靈活運(yùn)用。

2、了解人民幣、標(biāo)簽、物品三者的關(guān)系，產(chǎn)生購(gòu)物的興趣。

3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

認(rèn)識(shí)人民幣1角、5角、1元，

了解人民幣、標(biāo)簽、物品三者的關(guān)系

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、創(chuàng)設(shè)超市情

2、人民幣學(xué)具每個(gè)幼兒1套

3、實(shí)物若干、標(biāo)簽若干

活動(dòng)過(guò)程

一、隨音樂(lè)“卡通之歌”進(jìn)入活動(dòng)室。

師：“寶寶們，我們?cè)诓恢挥X(jué)中來(lái)到了嘟嘟超市的門(mén)前，你們知道超市里是干什么的嗎？（幼兒：賣(mài)東西的地方）今天老師就帶你們?nèi)ス涑邪桑?/p>

（激發(fā)幼兒購(gòu)買(mǎi)的欲望。）

二、幼兒進(jìn)超市購(gòu)物

1、師：“寶寶們看，超市里擺放的東西多整齊呀！你們看這里擺放的是什么（教師指向文具區(qū)）（幼兒會(huì)說(shuō)：“這里有鉛筆、棒棒膠、橡皮、尺子”等），這里是賣(mài)學(xué)習(xí)用品的地方，是文具區(qū)。

依照此方法逐一介紹生活用品區(qū)、圖書(shū)區(qū)、食品區(qū)。

（讓幼兒知道超市的物品是分類(lèi)擺放的。）

2、師：“寶寶們看，每排物品的下面都有一個(gè)標(biāo)簽，它表示上面的物品是多少錢(qián)，我們?cè)谫u(mài)東西的時(shí)候要看好價(jià)格和手中的錢(qián)再買(mǎi)，下面老師發(fā)給每個(gè)小朋友一個(gè)錢(qián)包，自己去賣(mài)東西好嗎？

（分發(fā)錢(qián)包，幼兒自己去購(gòu)物）告訴幼兒買(mǎi)完?yáng)|西要到收印臺(tái)去交錢(qián)。買(mǎi)東西時(shí)不推、不擠，做一個(gè)文明的小顧客。（保育員老師扮演收印員）

3、幼兒在賣(mài)東西的時(shí)候可能出現(xiàn)一些問(wèn)題，這時(shí)教師只是旁觀，不給予幫助。

4、師：“寶寶們到老師這邊來(lái)，老師看看你們買(mǎi)到什么東西了？”

幼兒圍到教師身邊，師問(wèn)：“你買(mǎi)到什么了？”“你為什么沒(méi)買(mǎi)到東西？”

有的幼兒沒(méi)買(mǎi)到東西可能活說(shuō)：“我不認(rèn)識(shí)錢(qián)?！薄拔也徽J(rèn)識(shí)上面的字?！薄拔也粫?huì)花錢(qián)。”等，這時(shí)教師讓買(mǎi)到東西的幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎樣買(mǎi)到東西的。

（此環(huán)節(jié)讓幼兒認(rèn)識(shí)到不認(rèn)識(shí)錢(qián)不會(huì)花錢(qián)是買(mǎi)不到東西的，從而激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)和使用人民幣的欲望。）

三、交流比較

請(qǐng)買(mǎi)到東西的幼兒到這邊來(lái)并說(shuō)說(shuō)自己買(mǎi)的是什么、怎樣付的款。

如：用1角錢(qián)買(mǎi)了一根鉛筆。就在桌子上擺出一根鉛筆、1角的標(biāo)簽和一個(gè)1角的硬幣，從而讓幼兒認(rèn)識(shí)1角錢(qián)。

用同樣的方法認(rèn)識(shí)5角及1元的硬幣，并了解5個(gè)1角和1個(gè)5角一樣多，2個(gè)5角和1個(gè)1元一樣多，10個(gè)1角和1個(gè)1元一樣多。

（在幼兒敘述的過(guò)程中不認(rèn)識(shí)人民幣的幼兒學(xué)到了本領(lǐng)，認(rèn)識(shí)了人民幣，也學(xué)會(huì)了怎么使用，他們會(huì)有強(qiáng)烈的購(gòu)買(mǎi)欲望，以此來(lái)展示自己的本領(lǐng)）

四、再次去超市購(gòu)物

師：“寶寶們現(xiàn)在認(rèn)識(shí)錢(qián)了嗎？知道怎樣買(mǎi)東西了嗎？我們現(xiàn)在再次進(jìn)入超市去買(mǎi)自己喜歡的東西吧！如果不小心把東西碰到了地上該怎么辦？（幼兒：“把它撿起來(lái)”）對(duì)，撿起來(lái)放回原處。好，現(xiàn)在出發(fā)吧！

幼兒自由去購(gòu)買(mǎi)自己喜歡的東西，然后去收印臺(tái)交款。

師：“寶寶們告訴老師這次你買(mǎi)到什么東西了？用了多少錢(qián)？”

幼兒個(gè)個(gè)會(huì)非常興奮的向老師說(shuō)自己買(mǎi)到了什么東西，用了多少錢(qián)。

（幼兒的本領(lǐng)得到了展示，他們會(huì)感到非常自豪。）

五、教育幼兒不亂花錢(qián)

師：“寶寶們手中還有錢(qián)嗎？（幼兒：“有”）我們剩下的錢(qián)不能亂花，應(yīng)該把它積攢起來(lái)留到以后有用的時(shí)候再用。今天我們學(xué)會(huì)了購(gòu)物，以后我們要做家長(zhǎng)的小幫手，幫他們?nèi)ベI(mǎi)東西好嗎？（幼兒：“好”）現(xiàn)在寶寶們把剩下的錢(qián)放在存錢(qián)罐中吧！”

收學(xué)具，活動(dòng)結(jié)束。

教學(xué)反思

本次活動(dòng)只是讓幼兒初步了解人民幣，通過(guò)超市購(gòu)物的游戲來(lái)認(rèn)識(shí)人民幣，幼兒興趣頗高，求知欲強(qiáng)烈。但活動(dòng)前對(duì)幼兒原有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)估計(jì)得過(guò)高，導(dǎo)致幼兒在第一次購(gòu)物中遇到很大的困難，在認(rèn)識(shí)人民幣的過(guò)程中感到吃力。在以后的教學(xué)活動(dòng)中要深入了解幼兒的原有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，除了備教材，還要備孩子，這樣才能使活動(dòng)有條不紊的進(jìn)行。

超市購(gòu)物教案5

設(shè)計(jì)意圖

《綱要》指出：幼兒的發(fā)展是在與周?chē)h(huán)境的相互作用中實(shí)現(xiàn)的，良好的教育環(huán)境對(duì)幼兒的身心發(fā)展具有積極的促進(jìn)作用，應(yīng)充分利用社區(qū)資源，拓展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間，借孩子感興趣的事物，充分挖掘其潛在的、有利于孩子身心和諧發(fā)展的教育價(jià)值。

超市是幼兒在日常生活中最熟悉的場(chǎng)所之一，超市里各種各樣的物品吸引著幼兒。為此，我們選擇了幼兒感興趣的題材——“超市”開(kāi)展主題活動(dòng)。將幼兒從“課堂”帶到“社會(huì)情景”中，并通過(guò)參觀、游戲、談話(huà)、繪畫(huà)等多種活動(dòng)形式把孩子零星的經(jīng)驗(yàn)整合起來(lái)，使孩子了解超市的結(jié)構(gòu)，體驗(yàn)購(gòu)物的快樂(lè)，感受超市給人們生活帶來(lái)的方便。在開(kāi)展主題活動(dòng)中，我們經(jīng)常聽(tīng)到孩子們談?wù)撊コ匈?gòu)物時(shí)自己買(mǎi)了多少東西，付了多少錢(qián)，但是，對(duì)人民幣的概念仍較模糊，于是生成了這節(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng)——《超市購(gòu)物》。旨在創(chuàng)設(shè)一個(gè)“超市購(gòu)物”的游戲情境，在多次去“超市購(gòu)物”的過(guò)程中認(rèn)識(shí)硬幣，學(xué)會(huì)使用硬幣。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，引導(dǎo)幼兒積極參與，自主探究學(xué)習(xí)，愿意與同伴分享快樂(lè)，學(xué)會(huì)處理生活中簡(jiǎn)單的問(wèn)題，增強(qiáng)了幼兒社會(huì)交往能力。當(dāng)幼兒親自購(gòu)物之后，能用完整的語(yǔ)言講述自己的購(gòu)物體驗(yàn)，也提高了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)1角、5角、1元的硬幣，及它們之間的換算關(guān)系。

2、掌握購(gòu)物時(shí)不同的付錢(qián)方式，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。

3、感受購(gòu)物的樂(lè)趣，體驗(yàn)成功的喜悅。

4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

5、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、知識(shí)準(zhǔn)備：

（1）活動(dòng)前幼兒對(duì)人民幣有初步認(rèn)識(shí)，有“超市購(gòu)物”的經(jīng)驗(yàn)。

（2）幼兒認(rèn)識(shí)漢字“角”、“一”。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：

（1）布置“超市”，貨架上擺有各種實(shí)物，并標(biāo)明價(jià)錢(qián)。

（2）裝有10個(gè)1角、2個(gè)5角、1個(gè)1元硬幣的盒，幼兒人手一份。

（3）付錢(qián)方法展示板四塊。

（4）直觀演示1角、5角、1元硬幣之間換算關(guān)系的課件。

（5）幼兒人手一張存錢(qián)卡。

活動(dòng)過(guò)程

1、導(dǎo)入活動(dòng)，認(rèn)識(shí)硬幣

（1）讓幼兒感知、發(fā)現(xiàn)硬幣的特征。

師：“今天老師給小朋友帶來(lái)了一份禮物，請(qǐng)你們輕輕地打開(kāi)盒子，看看里面裝著什么?！保ㄓ變捍蜷_(kāi)盒子。）

師：“哇，好多硬幣！小朋友們看看，都有多少錢(qián)的硬幣？”（1角，5角，1元。）

“好，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把盒子蓋起來(lái)，老師要考考你們?！?/p>

（2）出示1角課件。

師：“小朋友們看，這是多少錢(qián)的硬幣？”（1角。）

“你怎么知道它是1角錢(qián)？”引導(dǎo)幼兒觀察硬幣上的標(biāo)志。

教師小結(jié)：對(duì)了，它的上面寫(xiě)著“1角”，它就是1角錢(qián)。

以同樣方式分別出示5角、1元課件，讓幼兒認(rèn)識(shí)。

師小結(jié)：5角的硬幣是金色的，上面寫(xiě)著5角；硬幣中最大的是1元的硬幣，它的上面寫(xiě)著1元。

游戲：取硬幣

師：“我們一起玩一個(gè)取硬幣的游戲：老師說(shuō)出多少錢(qián)的硬幣，請(qǐng)小朋友快速地舉起這個(gè)硬幣，看誰(shuí)舉得又快又準(zhǔn)確。”

老師發(fā)布命令：“請(qǐng)舉起1角（5角、1元）的硬幣。”幼兒取相應(yīng)的硬幣。

師：“小朋友們真棒！今天我們有這么多錢(qián)，想不想去超市購(gòu)物？”（想。）

“去超市購(gòu)物時(shí)，小朋友要先看看貨架上都有哪些商品，價(jià)格是多少，然后選一樣自己喜歡的，到收銀臺(tái)付錢(qián)?！薄袄蠋熛日?qǐng)小朋友拿著錢(qián)盒到1號(hào)貨架購(gòu)物?！?/p>

評(píng)析：此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖是讓幼兒對(duì)已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整理。幼兒在活動(dòng)前對(duì)硬幣有了粗淺認(rèn)識(shí)。活動(dòng)過(guò)程中，教師借助實(shí)物，通過(guò)游戲，從1角、5角、l元三種硬幣最明顯的特征入手，引導(dǎo)幼兒準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)l角、5角、1元硬幣，體現(xiàn)了活動(dòng)的趣味性。

2、幼兒第一次購(gòu)物，探索1角、5角、1元毛硬幣之間的換算關(guān)系

幼兒帶著錢(qián)盒，到超市1號(hào)貨架選商品（師設(shè)計(jì)的每一件商品均為5角錢(qián)或1元錢(qián)），并到收銀員處付錢(qián)。（收銀員由老師擔(dān)任：展示幼兒付錢(qián)方法，幼兒只有付錢(qián)正確才能拿走商品。）

集中梳理經(jīng)驗(yàn)，知道硬幣之間的換算關(guān)系。

提問(wèn)：“誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)說(shuō)你買(mǎi)的是什么？多少錢(qián)？你是怎樣付錢(qián)的？”

幼兒分別說(shuō)出5角錢(qián)的兩種付錢(qián)方式：用1個(gè)5角來(lái)付錢(qián)；用5個(gè)1角付錢(qián)。

師小結(jié)：“這些小朋友買(mǎi)的都是5角錢(qián)的東西。有的小朋友用1個(gè)5角付錢(qián)，有的用5個(gè)1角付錢(qián)?！?/p>

出示課件梳理：“5個(gè)1角的硬幣合起來(lái)是5角錢(qián)，1個(gè)5角的硬幣也是5角錢(qián)。

提問(wèn)：“誰(shuí)買(mǎi)的是1元的東西？你是怎么付錢(qián)的.？”

幼兒分別說(shuō)出1元錢(qián)的多種付錢(qián)方式：“我買(mǎi)了一個(gè)1元的××，用一個(gè)1元的硬幣付錢(qián)?！薄坝?0個(gè)1角的硬幣付錢(qián)?！薄坝?個(gè)5角的硬幣付錢(qián)?！薄坝?個(gè)1角和1個(gè)5角的硬幣付錢(qián)?！?/p>

出示課件，梳理1元硬幣之間的換算關(guān)系：2個(gè)5角的硬幣合起來(lái)是1元錢(qián)；10個(gè)1角合起來(lái)是1元錢(qián)；5個(gè)1角和1個(gè)5角合起來(lái)也是1元錢(qián)。

師：“原來(lái)硬幣里還藏著這么多秘密。我們剛才只買(mǎi)了5角、1元的商品，超市里還有很多不同價(jià)格的商品，你們想買(mǎi)嗎？購(gòu)物時(shí)請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看上面的標(biāo)價(jià)，想想怎樣付錢(qián)簡(jiǎn)便些？好，請(qǐng)大家拿著錢(qián)盒去購(gòu)物吧！”

評(píng)析：教師在幼兒認(rèn)識(shí)了1角、5角、1元三種硬幣的基礎(chǔ)上，給幼兒提供了親身購(gòu)物的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步探索1角、5角、1元三種硬幣之間的換算關(guān)系。每個(gè)幼兒都只有在付錢(qián)正確的情況下才能買(mǎi)到商品。幼兒必須先觀察商品的價(jià)格，然后思考該如伺正確付錢(qián)，并將付錢(qián)方法粘貼在展板上，最后通過(guò)課件梳理幼兒經(jīng)驗(yàn)，為下一環(huán)節(jié)做鋪墊。

3、幼兒第二次購(gòu)物，發(fā)現(xiàn)多種付錢(qián)方法

幼兒到超市選商品，教師觀察。收銀員由老師擔(dān)任，展示幼兒付錢(qián)方法。

集中討論，梳理多種付錢(qián)方法。

師提問(wèn)：“你買(mǎi)的是什么？多少錢(qián)？你是怎樣付錢(qián)的？”（幼兒邊講，教師邊演示課件。）

（1）6角錢(qián)的商品的兩種付錢(qián)方式：用6個(gè)1角的硬幣來(lái)付錢(qián)；用1個(gè)5角和1個(gè)1角合起來(lái)也是6角，這種付錢(qián)方法只用了2個(gè)硬幣，簡(jiǎn)便多了。

（2）8角錢(qián)的咪咪蝦條付錢(qián)方式：用了8個(gè)1角來(lái)付錢(qián)；用1個(gè)5角的硬幣和3個(gè)1角的硬幣合起來(lái)也是8角錢(qián)。

（3）如果我買(mǎi)的東西是1元，請(qǐng)小朋友幫我想想怎樣用1元、5角或者1角的硬幣來(lái)付錢(qián)呢？”

小結(jié)：可以直接用1元的硬幣來(lái)付，也可以用2個(gè)5角的硬幣來(lái)付，因?yàn)樗麄兒掀饋?lái)是1元，還可以用10個(gè)1角來(lái)付。還可以用1個(gè)5角和5個(gè)1角來(lái)付。”

師：“原來(lái)同樣的價(jià)錢(qián)可以有多種付錢(qián)方法?！保ㄕ?qǐng)小朋友將商品放進(jìn)桌子底下的籃子里。）

評(píng)析：這一環(huán)節(jié)教師巧妙設(shè)計(jì)，讓幼兒在一次次購(gòu)物游戲中發(fā)現(xiàn)多種付錢(qián)方法，既拓展了幼兒思維，又進(jìn)一步感受了數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，充分體現(xiàn)幼兒在活動(dòng)中探究學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的特色。

4、第三次購(gòu)物，鞏固幼兒經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)成功的喜悅

（1）師：“今天老師還給大家準(zhǔn)備了一樣神秘的禮物——存錢(qián)卡（出示存錢(qián)卡）。這回要請(qǐng)小朋友將你的付錢(qián)方法存在存錢(qián)卡里。去超市購(gòu)物時(shí)，請(qǐng)小朋友選一樣自己喜歡的商品，看看多少錢(qián)，然后回到座位上，將你的付錢(qián)方法粘在銀行卡的背面。

（2）幼兒自由購(gòu)物，將付錢(qián)方法黏貼在存錢(qián)卡上。教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒介紹自己的付錢(qián)方法。

5、分享商品，結(jié)束活動(dòng)

師：“今天我們認(rèn)識(shí)了1角、5角、1元的硬幣，學(xué)會(huì)了不同的付錢(qián)方法，到超市里買(mǎi)了這么多的商品，真開(kāi)心！今天也來(lái)了這么多的客人老師，我們請(qǐng)她們一起來(lái)品嘗我們購(gòu)買(mǎi)的商品好嗎？請(qǐng)小朋友把自己購(gòu)買(mǎi)的商品送與客人老師一起分享吧。”

活動(dòng)反思

整個(gè)活動(dòng)始終貫穿“超市購(gòu)物”這一主線(xiàn)，以游戲的形式引導(dǎo)幼兒在不斷的超市購(gòu)物中認(rèn)識(shí)1角、5角、1元的硬幣。從認(rèn)識(shí)硬幣到探索1角、5角、1元硬幣之間的換算關(guān)系，再引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)多種付錢(qián)方法，層層深入?；顒?dòng)過(guò)程中充分調(diào)動(dòng)幼兒的自主性和積極性，促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展。

超市購(gòu)物教案6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能細(xì)致分辨相似圖案之間的差異。

2、正確判斷并找出一模一樣的物品。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教具：橙邊大卡片4張、紅邊大卡片16張（4組，每組4張）、小猴大卡片1張、磁鐵（自備）。

幼兒材料：《超市購(gòu)物》游戲圖、《購(gòu)物單》卡片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引入活動(dòng)

1、介紹新朋友。

師：“小朋友，你們看今天有一位客人來(lái)這里，它是誰(shuí)？”

2、歡迎新朋友。

師：“哦！我們對(duì)它表示歡迎吧！”（師帶領(lǐng)幼兒一起鼓掌）

3、為新朋友起名字。

師：（拿起小猴子大卡片遮住臉，聲音稍變，模仿小猴子）說(shuō)：“你們好，小朋友！你們認(rèn)識(shí)我嗎？知道我叫什么名字嗎？幫我取一個(gè)吧？”（老師挑一個(gè)幼兒起的名字運(yùn)用，如‘花花’等）

4、和“花花”一起去超市購(gòu)物。

1）師：“花花想去超市買(mǎi)東西，你們?nèi)ミ^(guò)超市嗎？”

2）師：“今天，我們就帶著花花去超市逛一逛，為D家人購(gòu)買(mǎi)他們想要的物品?！?/p>

二、游戲“買(mǎi)東西”

1、為爺爺買(mǎi)毛巾。

1）師：請(qǐng)幼兒找出到爺爺?shù)馁?gòu)物單卡片，提問(wèn)“爺爺想要買(mǎi)什么？”

2）教師引導(dǎo)幼兒觀察《超市購(gòu)物》游戲圖上的4條毛巾?！坝^察四條毛巾哪里D樣，哪里不一樣？”

3）師：“爺爺想要買(mǎi)的毛巾是怎樣的？”請(qǐng)幼兒找出。并提問(wèn)“你是怎樣找到一模一樣的毛巾？”

4）師：（同幼兒一起總結(jié)）爺爺想要買(mǎi)的是“旁邊兩條藍(lán)色條紋，中間一條橘黃色條紋”的毛巾。

2、為奶奶買(mǎi)鞋子。

1）師：請(qǐng)幼兒找到奶奶的《購(gòu)物單》卡片，提問(wèn)“奶奶想要買(mǎi)什么？”

2）師：“《超市購(gòu)物》游戲圖里購(gòu)物架上的4雙鞋子D樣嗎？仔細(xì)觀察哪里一樣，哪里不一樣？”

3）師：“奶奶想要買(mǎi)的鞋子是怎樣的？”請(qǐng)幼兒找出。并提問(wèn)“你是怎樣找到的？”

4）師：（同幼兒D起總結(jié)）奶奶想要買(mǎi)的鞋子是“鞋面淡黃色，鞋面上方的邊是紅色、下方的邊是綠色”。

3、為爸爸買(mǎi)包。

1）師：請(qǐng)幼兒找出爸爸的《購(gòu)物單》卡片，提問(wèn)“爸爸想要買(mǎi)什么？”

2）師：請(qǐng)幼兒直接在《超市購(gòu)物》游戲圖里找出爸爸想要買(mǎi)的包，并提問(wèn)“你是怎樣找到的？”

3）師：（同幼兒D起總結(jié)）爸爸想要買(mǎi)的包是“中間紅色的、上下為綠色的”。

4、為媽媽買(mǎi)圍裙。

1）師：請(qǐng)幼兒找出媽媽的《購(gòu)物單》卡片，提問(wèn)“媽媽想要買(mǎi)什么？”（為幼兒介紹圍裙）

2）師：請(qǐng)幼兒在《超市購(gòu)物》游戲圖里找出媽媽想要買(mǎi)的圍裙，并提問(wèn)“你是怎樣找到的？”

3）師：（同幼兒D起總結(jié)）媽媽想要買(mǎi)的圍裙上狗的顏色是“腳和耳朵中有一只耳朵是白色的，其它都是黃色的”。

三、集體游戲“一樣的商品”

1、為老師買(mǎi)毛巾。

1）師：“小朋友找到了一家人想要買(mǎi)的物品，真棒！現(xiàn)在老師碰到了困難，請(qǐng)你們幫助一下！幫老師找出這條毛巾?！保ǔ鍪救我庖粭l紅邊毛巾大卡片）

2）師：請(qǐng)幼兒在《超市購(gòu)物》游戲圖里找出并說(shuō)出是用什么方法找到的。

2、幫助老師找一樣的包。

師：（任意出示一張包的紅邊大卡片）請(qǐng)幼兒在《超市購(gòu)物》游戲圖里找出一模一樣的并說(shuō)出尋找的方法。

3、幫老師找鞋子和圍裙。

師：教師逐一出示鞋和圍裙的橙邊大卡片和相應(yīng)的4張紅邊大卡片，讓幼兒分組分別從紅邊大卡片中找出與橙邊大卡片D模D樣的鞋和圍裙，然后教師與幼兒共同總結(jié)：其它三張紅邊的與橙邊大卡片之間都有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。

四、總結(jié)

師：“今天你們學(xué)會(huì)了新本領(lǐng)，幫助大家在超市里找到了與想要買(mǎi)的一模一樣的物品，花花和老師都很感謝你們?！?/p>

點(diǎn)評(píng)：本活動(dòng)選用了幼兒生活中感興趣的事情，創(chuàng)設(shè)了去超市購(gòu)物的游戲情境，幫助爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、老師購(gòu)物，整個(gè)活動(dòng)的安排自然緊湊，活動(dòng)一開(kāi)始，孩子就進(jìn)入角色，激起了愉快情感和學(xué)習(xí)的積極性。

教師在指導(dǎo)的過(guò)程中，緊扣目標(biāo)“發(fā)展細(xì)致觀察的能力，學(xué)會(huì)比較和辨別事物間的細(xì)小差別”。同時(shí)又十分重視每個(gè)孩子的思維過(guò)程，反復(fù)提問(wèn)“你是怎么找到的？”“為什么說(shuō)這是XX想要買(mǎi)的呢？”從中隱含著讓孩子逐步學(xué)會(huì)觀察的方法（從上往下，從下往上；從明顯到不明顯的）。在方法上也充分體現(xiàn)了由易到難，先集體幫助爺爺、奶奶購(gòu)物，后個(gè)別操作，最后大家自由選擇，為老師購(gòu)買(mǎi)商品，幼兒們的積極性、主動(dòng)性得到了進(jìn)一步發(fā)揮。

本活動(dòng)的不足之處是：教師的語(yǔ)言尚且不夠規(guī)范、簡(jiǎn)練，“一模一樣”這個(gè)詞組應(yīng)該多重復(fù)，便于幼兒理解和掌握。

超市購(gòu)物教案7

活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)人民幣1角、5角、1元，并會(huì)靈活運(yùn)用。

2、了解人民幣、標(biāo)簽、物品三者的關(guān)系，產(chǎn)生購(gòu)物的興趣。

3、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)超市購(gòu)物的快樂(lè)及成功的喜悅。

4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

認(rèn)識(shí)人民幣1角、5角、1元，了解人民幣、標(biāo)簽、物品三者的關(guān)系

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、創(chuàng)設(shè)超市情

2、投影儀1臺(tái)

3、人民幣學(xué)具每個(gè)幼兒1套

4、實(shí)物若干、標(biāo)簽若干

活動(dòng)過(guò)程

一、歌”進(jìn)入活動(dòng)室隨音樂(lè)“卡通之。

師：“寶寶們，我們?cè)诓恢挥X(jué)中來(lái)到了嘟嘟超市的門(mén)前，你們知道超市里是干什么的嗎？（幼兒：賣(mài)東西的地方）今天老師就帶你們?nèi)ス涑邪桑?/p>

（激發(fā)幼兒購(gòu)買(mǎi)的欲望。）

二、幼兒進(jìn)超市購(gòu)物

1、師：“寶寶們看，超市里擺放的東西多整齊呀！你們看這里擺放的是什么（教師指向文具區(qū)）（幼兒會(huì)說(shuō)：“這里有鉛筆、棒棒膠、橡皮、尺子”等），這里是賣(mài)學(xué)習(xí)用品的地方，是文具區(qū)。

依照此方法逐一介紹生活用品區(qū)、圖書(shū)區(qū)、食品區(qū)。

（讓幼兒知道超市的物品是分類(lèi)擺放的。）

2、師：“寶寶們看，每排物品的下面都有一個(gè)標(biāo)簽，它表示上面的物品是多少錢(qián)，我們?cè)谫u(mài)東西的時(shí)候要看好價(jià)格和手中的錢(qián)再買(mǎi)，下面老師發(fā)給每個(gè)小朋友一個(gè)錢(qián)包，自己去賣(mài)東西好嗎？

（分發(fā)錢(qián)包，幼兒自己去購(gòu)物）告訴幼兒買(mǎi)完?yáng)|西要到收印臺(tái)去交錢(qián)。買(mǎi)東西時(shí)不推、不擠，做一個(gè)文明的小顧客。（保育員老師扮演收印員）

3、幼兒在賣(mài)東西的時(shí)候可能出現(xiàn)一些問(wèn)題，這時(shí)教師只是旁觀，不給予幫助。

4、師：“寶寶們到老師這邊來(lái)，老師看看你們買(mǎi)到什么東西了？”

幼兒圍到教師身邊，師問(wèn)：“你買(mǎi)到什么了？”“你為什么沒(méi)買(mǎi)到東西？”

有的幼兒沒(méi)買(mǎi)到東西可能活說(shuō)：“我不認(rèn)識(shí)錢(qián)?！薄拔也徽J(rèn)識(shí)上面的字。”“我不會(huì)花錢(qián)。”等，這時(shí)教師讓買(mǎi)到東西的幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎樣買(mǎi)到東西的。

（此環(huán)節(jié)讓幼兒認(rèn)識(shí)到不認(rèn)識(shí)錢(qián)不會(huì)花錢(qián)是買(mǎi)不到東西的，從而激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)和使用人民幣的欲望。）

步驟2

三、交流比較

請(qǐng)買(mǎi)到東西的幼兒到投影儀前演示并說(shuō)說(shuō)自己買(mǎi)的是什么、怎樣付的款。

如：用1角錢(qián)買(mǎi)了一根鉛筆。就在投影儀上擺出一根鉛筆、1角的標(biāo)簽和一個(gè)1角的硬幣，從而讓幼兒認(rèn)識(shí)1角錢(qián)。

用同樣的方法認(rèn)識(shí)5角及1元的硬幣，并了解5個(gè)1角和1個(gè)5角一樣多，2個(gè)5角和1個(gè)1元一樣多，10個(gè)1角和1個(gè)1元一樣多。

（在幼兒敘述的過(guò)程中不認(rèn)識(shí)人民幣的幼兒學(xué)到了本領(lǐng)，認(rèn)識(shí)了人民幣，也學(xué)會(huì)了怎么使用，他們會(huì)有強(qiáng)烈的購(gòu)買(mǎi)欲望，以此來(lái)展示自己的本領(lǐng)）

四、再次去超市購(gòu)物

師：“寶寶們現(xiàn)在認(rèn)識(shí)錢(qián)了嗎？知道怎樣買(mǎi)東西了嗎？我們現(xiàn)在再次進(jìn)入超市去買(mǎi)自己喜歡的東西吧！如果不小心把東西碰到了地上該怎么辦？（幼兒：“把它撿起來(lái)”）對(duì)，撿起來(lái)放回原處。好，現(xiàn)在出發(fā)吧！

幼兒自由去購(gòu)買(mǎi)自己喜歡的東西，然后去收印臺(tái)交款。

師：“寶寶們快開(kāi)告訴老師這次你買(mǎi)到什么東西了？用了多少錢(qián)？”

幼兒個(gè)個(gè)會(huì)非常興奮的向老師說(shuō)自己買(mǎi)到了什么東西，用了多少錢(qián)。

（幼兒的本領(lǐng)得到了展示，他們會(huì)感到非常自豪。）

五、教育幼兒不亂花錢(qián)

師：“寶寶們手中還有錢(qián)嗎？（幼兒：“有”）我們剩下的錢(qián)不能亂花，應(yīng)該把它積攢起來(lái)留到以后有用的時(shí)候再用。今天我們學(xué)會(huì)了購(gòu)物，以后我們要做家長(zhǎng)的小幫手，幫他們?nèi)ベI(mǎi)東西好嗎？（幼兒：“好”）現(xiàn)在寶寶們把剩下的錢(qián)放在存錢(qián)罐中吧！”

收學(xué)具，活動(dòng)結(jié)束。

教學(xué)反思

本次活動(dòng)只是讓幼兒初步了解人民幣，通過(guò)超市購(gòu)物的游戲來(lái)認(rèn)識(shí)人民幣，幼兒興趣頗高，求知欲強(qiáng)烈。但活動(dòng)前對(duì)幼兒原有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)估計(jì)得過(guò)高，導(dǎo)致幼兒在第一次購(gòu)物中遇到很大的困難，在認(rèn)識(shí)人民幣的過(guò)程中感到吃力。在以后的教學(xué)活動(dòng)中要深入了解幼兒的原有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，除了備教材，還要備孩子，這樣才能使活動(dòng)有條不紊的進(jìn)行。

小百科：超市一般是指商品開(kāi)放陳列、顧客自我選購(gòu)、排隊(duì)收銀結(jié)算,以經(jīng)營(yíng)生鮮食品、日雜用品為主的商店。一種消費(fèi)者自助選購(gòu)、統(tǒng)一收銀結(jié)算的零售企業(yè)。在中國(guó)，超級(jí)市場(chǎng)被引入于1978年，當(dāng)時(shí)稱(chēng)作自選商場(chǎng)。

超市購(gòu)物教案8

設(shè)計(jì)意圖：

最近，我班正在開(kāi)展《我們的城市》這個(gè)主題，孩子們積累了很多關(guān)于超市的經(jīng)驗(yàn)，其中儲(chǔ)物箱就是他們關(guān)注的一個(gè)點(diǎn)。在交流的過(guò)程中，一些孩子談到了儲(chǔ)物箱打不開(kāi)的話(huà)題，孩子的話(huà)題引發(fā)了我的思考。于是我設(shè)計(jì)本次活動(dòng)，這個(gè)內(nèi)容隱含了很多的教育價(jià)值，活動(dòng)的主要立足點(diǎn)就是運(yùn)用數(shù)經(jīng)驗(yàn)來(lái)解決生活中的問(wèn)題，提高幼兒解決問(wèn)題的能力和體驗(yàn)獲得成功的快樂(lè)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在尋找密碼的情景中感知3個(gè)數(shù)字不同的排列組合。

2、在活動(dòng)中體驗(yàn)大家在一起想辦法解決問(wèn)題的快樂(lè)。

3、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)普通話(huà)。

4、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話(huà)，體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

排列卡、PPT、密碼箱、禮物（博士帽）

活動(dòng)過(guò)程：

一、交流（回憶超市購(gòu)物的經(jīng)驗(yàn)）

1、這是什么地方？（樂(lè)購(gòu)超市）你是怎么知道的？

小結(jié)：你們真聰明，看到漢字、看到標(biāo)志就知道這是一個(gè)什么地方。

2、這是樂(lè)購(gòu)超市里的什么呢？有什么用？怎樣打開(kāi)儲(chǔ)物箱？

小結(jié)：超市的儲(chǔ)物箱是為我們提供方便的。密碼條是為了讓我們能打開(kāi)儲(chǔ)物箱。

3、看，發(fā)生了什么事？

小結(jié)：原來(lái)他的密碼條弄丟了，箱子打不開(kāi)了。但打只記得密碼條上的3個(gè)數(shù)字，是2、4、6，到底哪個(gè)數(shù)字排在前，哪個(gè)數(shù)字排在后，她忘記了，怎么辦呢？（在老師的引導(dǎo)下啟發(fā)幼兒排排看，有幾種排發(fā)？）

二、幼兒操作（在情景中感知數(shù)的排列組合）

1、分散操作，教師觀察。

2、交流：請(qǐng)一名幼兒將操作結(jié)果介紹給大家，老師在黑板上記錄展示。（當(dāng)場(chǎng)來(lái)試一試能否打開(kāi)）

3、小結(jié)：你們真了不起，知道了3個(gè)數(shù)字排列出6個(gè)密碼。密碼一個(gè)也不能漏，漏掉了一個(gè)密碼就有可能會(huì)打不開(kāi)。

三、幼兒再次操作（運(yùn)用數(shù)經(jīng)驗(yàn)來(lái)解決問(wèn)題）

1、你們本領(lǐng)真大，老師要獎(jiǎng)勵(lì)你們！獎(jiǎng)品就在這個(gè)箱子里。想要得到獎(jiǎng)品一定要打開(kāi)箱子。告訴你們這三個(gè)箱子的密碼都是不一樣的，但它們的數(shù)字都是一樣的，是3、5、7。你們知道三個(gè)數(shù)字可以排除幾個(gè)密碼嗎？好，我們趕緊把6個(gè)密碼排出來(lái)。

2、幼兒個(gè)體操作，教師觀察幼兒運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)的情況。

3、交流：引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)數(shù)字排列組合的規(guī)律。

四、延伸

投放三個(gè)數(shù)字和四個(gè)數(shù)字引發(fā)幼兒繼續(xù)探索興趣。（區(qū)域中進(jìn)行）

活動(dòng)反思：

社會(huì)課程以培養(yǎng)品德良好、樂(lè)于探究、熱愛(ài)生活為目標(biāo)?；谶@一點(diǎn)，我在這一課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)定位上也是綜合的。通過(guò)教學(xué)培養(yǎng)孩子合理消費(fèi)、節(jié)約資源的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)選購(gòu)商品的生活技能。讓孩子在與生活聯(lián)系的活動(dòng)中體會(huì)成長(zhǎng)的快樂(lè)。

超市現(xiàn)已成為都市人生活中不可缺少的一部分，也已被孩子們所熟悉。為此做了大量的前期工作，首先得到家長(zhǎng)的配合，帶來(lái)各類(lèi)超市購(gòu)買(mǎi)的物品，在讓幼兒動(dòng)手布置超市之前，讓他們參觀超市，孩子們的觀察力是豐富的，觀察到超市里的貨物是分類(lèi)擺放的，有食品、生活用品、玩具，而且不可以混在一起。還有，孩子們發(fā)現(xiàn)了標(biāo)價(jià)，知道了爸爸、媽媽是根據(jù)這上面的價(jià)格來(lái)付賬的。即幼兒取相應(yīng)價(jià)格的物品。超市少不了收銀員，由于擔(dān)心中班的幼兒在計(jì)算方面較弱，不能找出幼兒們購(gòu)物后付賬時(shí)的是否正確。于是我請(qǐng)了2位老師來(lái)做收銀員，來(lái)檢查幼兒在購(gòu)物時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題和及時(shí)解決問(wèn)題。使幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩，生動(dòng)地鞏固了所學(xué)知識(shí)。

在這節(jié)課中，我們從認(rèn)識(shí)各種各樣的物品開(kāi)始，與幼兒一起探索各種不同的物品，進(jìn)而了解錢(qián)幣與購(gòu)物的關(guān)系，培養(yǎng)幼兒正確的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，充分利用各種資源，讓幼兒自己動(dòng)手?jǐn)[放，把他們有關(guān)超市的認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)換成各種有趣的游戲?？傊?，在這個(gè)生活化的課里，我們將以開(kāi)放的態(tài)度，陪伴中班的幼兒一起經(jīng)歷這個(gè)有意義的學(xué)習(xí)過(guò)程。

超市購(gòu)物教案9

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解大型超市。

2、知道在大型超市里該如何購(gòu)物。

3、自己能夠獨(dú)立的完成在超市購(gòu)物的全過(guò)程。

4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：讓小朋友了解超市的布局，購(gòu)物的流程。

難點(diǎn)：讓小朋友說(shuō)出想要買(mǎi)的東西，并能獨(dú)立完成在超市購(gòu)物的過(guò)程。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

主要是要設(shè)計(jì)一個(gè)區(qū)角，布置一個(gè)像超市一樣的地方，并分好區(qū)域（如水果區(qū)、海鮮區(qū)、糕點(diǎn)區(qū)、零食區(qū)等）并收集一些各區(qū)代表性的東西，最后在出口設(shè)置一個(gè)收銀臺(tái)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、先以聊天的形式進(jìn)入，問(wèn)一問(wèn)小朋友哪些去逛過(guò)大超市的，說(shuō)說(shuō)在大超市里都看到了什么。

2、小朋友們看老師也開(kāi)了一個(gè)超市，你們看看，然后告訴老師在老師的超市里面你們都看到了什么。

3、讓小朋友來(lái)老師的超市購(gòu)物，想好要買(mǎi)什么，買(mǎi)的東西應(yīng)該在哪個(gè)區(qū)才能買(mǎi)到，如果遇到要買(mǎi)的東西不知道在哪里買(mǎi)該如何向超市工作人員詢(xún)問(wèn)，大膽的說(shuō)出自己的想法。最后在出口的時(shí)候一起付款。

4、讓小朋友分組自由的在超市購(gòu)物，小朋友之間相互交流。

5、最后讓小朋友展示自己的購(gòu)物成果。

活動(dòng)延伸：

讓幼兒多利用廢舊物品參與到區(qū)角活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中來(lái)。于區(qū)角活動(dòng)的有效開(kāi)展還需要在不斷的實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力創(chuàng)新，以便吸引幼兒，使幼兒能自覺(jué)、主動(dòng)地去獲得感性的知識(shí)，促進(jìn)幼兒的發(fā)展，達(dá)到教育目的。

活動(dòng)反思：

對(duì)于這個(gè)超市購(gòu)物的區(qū)角活動(dòng)主要?jiǎng)?chuàng)設(shè)相應(yīng)的學(xué)習(xí)與游戲環(huán)境，更好地與幼兒進(jìn)行有效回應(yīng)與推動(dòng)，彌補(bǔ)了集體教學(xué)活動(dòng)的缺陷，給更多孩子富有個(gè)性的發(fā)展，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，這一開(kāi)放自主的活動(dòng)形式，促進(jìn)幼兒自主性的發(fā)展，提高幼兒參與活動(dòng)的獨(dú)立性和主動(dòng)性，也使幼兒與他人的合作交往能力得到進(jìn)一步的發(fā)展。幼兒在區(qū)角活動(dòng)中顯現(xiàn)出很強(qiáng)的興趣，但是幼兒的隨意性比較強(qiáng)，教師缺乏必要的指導(dǎo)。老師在孩子擺弄的過(guò)程中急于指導(dǎo)，讓孩子自主探索的機(jī)會(huì)悄然流失。在區(qū)角活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒表達(dá)表現(xiàn)的能力，提供機(jī)會(huì)和條件，充分展示自己。

超市購(gòu)物教案10

設(shè)計(jì)思路：

“數(shù)學(xué)是在孩子的生活中，數(shù)學(xué)是有用的”，作為幼兒園的數(shù)學(xué)活動(dòng)，其主旨是激發(fā)幼兒對(duì)“數(shù)”的興趣，引導(dǎo)幼兒能運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)解決日常生活中的問(wèn)題。認(rèn)識(shí)貨幣后，結(jié)合幼兒的關(guān)注點(diǎn)和對(duì)超市游戲的興趣，我們決定以“超市購(gòu)物”這一實(shí)踐活動(dòng)為主線(xiàn)，組織幼兒進(jìn)行“活動(dòng)前的討論——活動(dòng)前的準(zhǔn)備——超市中的交流——購(gòu)物時(shí)的合作——快樂(lè)的分享——活動(dòng)后的感受”，使之在實(shí)際的操作中體驗(yàn)交流、選擇、合作、分享的快樂(lè)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)幼兒參與的積極性和探究交流的主動(dòng)性。

2、使幼兒在嘗試交流、選擇購(gòu)物中懂得做出決定需要考慮諸多方面問(wèn)題，并在購(gòu)物過(guò)程中體驗(yàn)交流、選擇、合作、分享的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、活動(dòng)前一天組織討論，選擇購(gòu)物區(qū)域。

2、具體準(zhǔn)備由幼兒與老師一起討論決定。

活動(dòng)進(jìn)程：

（一）活動(dòng)前的討論

1、選擇購(gòu)物區(qū)域：

師：明天，我們要去大統(tǒng)華超市購(gòu)物，因?yàn)榈胤酱?，而我們的時(shí)間有限，只能選擇超市中的一個(gè)區(qū)域，下面請(qǐng)大家講一講，超市里有哪些區(qū)域？

幼：洗滌用品區(qū)，日常用品區(qū)，餐具區(qū)，兒童食品區(qū)，糕點(diǎn)區(qū)，蔬菜區(qū)……

師：選擇那個(gè)區(qū)域呢？請(qǐng)小朋友決定。

（教師貼區(qū)域名稱(chēng)，準(zhǔn)備好粘貼畫(huà)“蘋(píng)果娃”，以便幼兒決定后在其名稱(chēng)下貼一標(biāo)志。）

師：請(qǐng)小朋友說(shuō)一下作出準(zhǔn)備的理由。

2、選擇路線(xiàn)：

師：去大統(tǒng)華超市有兩條路線(xiàn)，一條是從步行街穿過(guò)，另一條是從城中菜場(chǎng)穿過(guò)；距離差不多，小朋友愿意走那條路呢？

師：請(qǐng)小朋友說(shuō)出理由。

（大家各抒己見(jiàn)，發(fā)表選擇路線(xiàn)的理由，遵照少數(shù)服從多數(shù)的原則，最后決定步行街到超市。）

（二）活動(dòng)前的準(zhǔn)備：

師：我們?nèi)ゴ蠼y(tǒng)華超市購(gòu)物，需要準(zhǔn)備什么呢？

幼：要穿園服，要告訴爸爸媽媽?zhuān)屗麄兘o我準(zhǔn)備錢(qián)。

師：準(zhǔn)備多少錢(qián)？

（結(jié)合幼兒剛剛接觸了5以?xún)?nèi)的加減運(yùn)算，經(jīng)過(guò)協(xié)商，大家一致同意明天穿園服，帶5元錢(qián)，自己保存好。）

（三）超市中的交流：

1 、認(rèn)標(biāo)簽（認(rèn)識(shí)價(jià)格）：

幼：老師，我想買(mǎi)這包餅干，我的錢(qián)夠不夠？

幼：老師，我想要這個(gè)魔方，我的錢(qián)夠不夠？

（面對(duì)琳瑯滿(mǎn)目的各類(lèi)食品，真得很誘人，然而，馬上出現(xiàn)了問(wèn)題：小朋友大多數(shù)不認(rèn)識(shí)價(jià)格標(biāo)簽。）

師：不認(rèn)識(shí)標(biāo)簽上的價(jià)格，是嗎？那么你們想一下，除了問(wèn)老師還可以去請(qǐng)教誰(shuí)呢？

幼：我知道了，我去問(wèn)問(wèn)售貨員阿姨吧，請(qǐng)他教我。

幼：我可以問(wèn)問(wèn)買(mǎi)東西的顧客。

（日常生活中，購(gòu)物的經(jīng)驗(yàn)并不缺乏，然而，很多家長(zhǎng)并沒(méi)有意識(shí)到去教孩子認(rèn)識(shí)價(jià)格標(biāo)簽，在老師的引導(dǎo)下，他們會(huì)嘗試與周?chē)念櫩?、服?wù)員去交流，并注意到使用了“謝謝、請(qǐng)、再見(jiàn)”等文明用語(yǔ)。）

2、同伴間的合作：

選擇購(gòu)物時(shí)有幼兒發(fā)現(xiàn)了自己的5元錢(qián)買(mǎi)不到自己喜歡的那種物品，怎么辦？

師：那你們想想有沒(méi)有別的辦法？

幼：我可以找好朋友和我一起買(mǎi)，重新?lián)Q新的商品買(mǎi)。

（自己喜歡的東西已經(jīng)拿在手中，可是錢(qián)不夠，確實(shí)挺可惜的，但是，在老師稍加啟發(fā)下，聰明的孩子們馬上想到了合作，并迅速的找到了合作伙伴，共同商議買(mǎi)什么，有的還計(jì)劃好了怎樣比較公平的分享。這一過(guò)程，是一個(gè)合作意識(shí)到合作行動(dòng)的嘗試，他們能從嘗試中體會(huì)合作的快樂(lè)。）

超市購(gòu)物教案11

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能細(xì)致分辨相似圖案之間的差異。

2、正確判斷并找出一模一樣的物品。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

老爺爺、老奶奶、小姑娘手偶、不同花紋的（帽子、裙子、水杯）、幼兒購(gòu)物單

活動(dòng)重點(diǎn)：

分辨相似圖案之間的差異。

活動(dòng)難點(diǎn)：

找出一模一樣的物品。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分

出示老爺爺手偶導(dǎo)入活動(dòng)

二、基本部分

1、為爺爺買(mǎi)帽子。

請(qǐng)幼兒找出到爺爺?shù)馁?gòu)物單卡片，提問(wèn)“爺爺想要買(mǎi)什么？”

2）教師引導(dǎo)幼兒觀察《超市購(gòu)物》游戲圖上的4條帽子?！坝^察四頂帽子哪里―樣，哪里不一樣？”

3）師：“爺爺想要買(mǎi)的帽子是怎樣的？”請(qǐng)幼兒找出。并提問(wèn)“你是怎樣找到一模一樣的帽子？”

4）教師和幼兒一起總結(jié)購(gòu)買(mǎi)的帽子的特征

2、為奶奶買(mǎi)杯子。

1）師：請(qǐng)幼兒找到奶奶的《購(gòu)物單》卡片，提問(wèn)“奶奶想要買(mǎi)什么？”

2）師：“《超市購(gòu)物》游戲圖里購(gòu)物架上的4個(gè)杯子―樣嗎？仔細(xì)觀察哪里一樣，哪里不一樣？”

3）師：“奶奶想要買(mǎi)的杯子是怎樣的？”請(qǐng)幼兒找出。并提問(wèn)“你是怎樣找到的？”

4）教師和幼兒一起總結(jié)購(gòu)買(mǎi)的杯子特點(diǎn)

3、逛超市

1）為喜羊羊、美羊羊、懶羊羊買(mǎi)東西。教師出示購(gòu)物清單，讓幼兒了解購(gòu)物單的使用方法。

2）教師介紹超市，講述物品的擺放，幼兒根據(jù)購(gòu)物單的要求購(gòu)買(mǎi)商品，引導(dǎo)幼兒自管觀察，找出一模一樣的物品來(lái)。

3）引導(dǎo)幼兒回座位將物品匹配好，再次觀察是否一模一樣。

4）同伴之間互相查看。

三、結(jié)束部分

喜羊羊、美羊羊和懶羊羊很感謝小朋友們?yōu)樗麄冑?gòu)買(mǎi)了自己所需要的東西，為了表示感謝，他們邀請(qǐng)你們到羊村里做客，邀請(qǐng)你們跳舞~

活動(dòng)反思：

本活動(dòng)選用了幼兒生活中感興趣的事情，創(chuàng)設(shè)了去超市購(gòu)物的游戲情境，幫助爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、老師購(gòu)物，整個(gè)活動(dòng)的安排自然緊湊，活動(dòng)一開(kāi)始，孩子就進(jìn)入角色，激起了愉快情感和學(xué)習(xí)的積極性。

教師在指導(dǎo)的過(guò)程中，緊扣目標(biāo)“發(fā)展細(xì)致觀察的能力，學(xué)會(huì)比較和辨別事物間的細(xì)小差別”。同時(shí)又十分重視每個(gè)孩子的思維過(guò)程，反復(fù)提問(wèn)“你是怎么找到的？”“為什么說(shuō)這是XX想要買(mǎi)的呢？”從中隱含著讓孩子逐步學(xué)會(huì)觀察的方法（從上往下，從下往上；從明顯到不明顯的）。在方法上也充分體現(xiàn)了由易到難，先集體幫助爺爺、奶奶購(gòu)物，后個(gè)別操作，最后大家自由選擇，為老師購(gòu)買(mǎi)商品，幼兒們的積極性、主動(dòng)性得到了進(jìn)一步發(fā)揮。

本活動(dòng)的不足之處是：教師的語(yǔ)言尚且不夠規(guī)范、簡(jiǎn)練，“一模一樣”這個(gè)詞組應(yīng)該多重復(fù)，便于幼兒理解和掌握。

第四篇：去超市購(gòu)物案例

《去超市購(gòu)物》教學(xué)案例

涼城三小

張燁

課堂實(shí)錄： ??

師：同學(xué)們，請(qǐng)你們回憶一下，當(dāng)時(shí)和爸爸媽媽一起去超市購(gòu)物時(shí)是怎樣做的呢？

生：寄包。師：怎樣寄包呢？

生：箱子上有個(gè)按鈕，按一下，會(huì)自動(dòng)出來(lái)一張打印紙，同時(shí)門(mén)會(huì)自動(dòng)打開(kāi)。師：為什么要寄包？ 生：自己購(gòu)物時(shí)比較方便。師：是不是每次去超市都要寄包？

生：有些超市不強(qiáng)行讓你寄包，是因?yàn)樵诔忻總€(gè)角落都裝有攝像頭，這樣就能看清顧客的行動(dòng)，小偷想偷東西也不是那么容易的。

師：你瞧，雙休日到了，媽媽寫(xiě)了一張購(gòu)物清單請(qǐng)丁丁自己去超市購(gòu)物（出示購(gòu)物清單：牛奶、餅干、餐巾紙），他該怎么做呢？請(qǐng)你們先打開(kāi)書(shū)翻到48頁(yè)，讀一讀書(shū)上48和49頁(yè)相關(guān)的內(nèi)容。

??

師：你們知道到超市購(gòu)物怎樣才能買(mǎi)到稱(chēng)心如意的商品呢？我們先一起幫丁丁買(mǎi)牛奶吧！牛奶放在哪兒呢？

生：牛奶放在冷藏食品柜里，我們得先找到超市里賣(mài)牛奶的地方。師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)超市購(gòu)物的流程？

生：我們先找到物品所在區(qū)域，再尋商品，然后比較選擇需要的品牌。師：找到牛奶后，我們拿起牛奶盒該仔細(xì)地看些什么呢？ 生：看清商品的商標(biāo)、生產(chǎn)廠(chǎng)名和生產(chǎn)日期。師：（出示照片）為什么要看清這些標(biāo)識(shí)？

生：商品只有有了這些標(biāo)識(shí)，才能稱(chēng)得上是一件合格的商品，否則就是“三無(wú)”產(chǎn)品，質(zhì)量沒(méi)保證。

師：所以我們?cè)谫?gòu)買(mǎi)前一定要看清這些標(biāo)識(shí)，做到明白消費(fèi)，維護(hù)自我權(quán)益，對(duì)自我負(fù)責(zé)。（板書(shū)：明白消費(fèi)）

教學(xué)反思：

《品德與社會(huì)》課程標(biāo)準(zhǔn)中明確指出：“兒童的生活是課程的基礎(chǔ)，教育的內(nèi)容和形式必須貼近兒童的生活，反映兒童的需要。教學(xué)要面向?qū)W生的生活實(shí)際，加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際的密切聯(lián)系?！北菊n中的幾個(gè)活動(dòng)就是從這一基本理念出發(fā)，源于學(xué)生實(shí)際生活中的購(gòu)物矛盾引入活動(dòng)主題，讓學(xué)生在“說(shuō)、議、看、做”等系列活動(dòng)中認(rèn)識(shí)周邊各種類(lèi)型的購(gòu)物場(chǎng)所，學(xué)會(huì)根據(jù)自己的不同需要選擇合適的購(gòu)物場(chǎng)所和購(gòu)物方式。學(xué)生的品德形成和社會(huì)性發(fā)展是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程，在教學(xué)中調(diào)動(dòng)和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問(wèn)題，共同探究學(xué)習(xí)主題，不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗(yàn)的過(guò)程中，形成符合社會(huì)規(guī)范的價(jià)值觀。

課前在與學(xué)生的交談中，我了解到，學(xué)生經(jīng)常在節(jié)假日隨父母逛街、購(gòu)物，他們對(duì)商業(yè)場(chǎng)所的情況已有了一定的了解，尤其是本地區(qū)一些著名的超市，由于經(jīng)常光顧，學(xué)生對(duì)它們的大致情況，比如所售商品、服務(wù)態(tài)度等有一些認(rèn)識(shí)。但由于三年級(jí)學(xué)生年齡較小，對(duì)于超市的認(rèn)識(shí)還非常表面化，多數(shù)學(xué)生單純的認(rèn)為超市僅僅是購(gòu)物的場(chǎng)所，比如他們只能說(shuō)出在超市里曾經(jīng)買(mǎi)過(guò)和見(jiàn)過(guò)的商品，沒(méi)有注意到超市內(nèi)各樓層商品的類(lèi)別以及各個(gè)超市的不同特色，更意識(shí)不到超市是城市發(fā)展的縮影、時(shí)代進(jìn)步的標(biāo)志。同時(shí)，學(xué)生對(duì)于商業(yè)的繁榮、商品種類(lèi)的增加所反映出來(lái)的人們生活水平提高的認(rèn)識(shí)不足。

如果本課中更注重學(xué)生的活動(dòng)體驗(yàn)，如讓學(xué)生用各種方式展示自己調(diào)查中的收獲，體現(xiàn)教學(xué)的主體性，通過(guò)組織學(xué)生用喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式開(kāi)展交流、討論、模擬體驗(yàn)等活動(dòng)，使學(xué)生在參與的過(guò)程中對(duì)各類(lèi)購(gòu)物場(chǎng)所和新型購(gòu)物方式的認(rèn)知得到發(fā)展和提升，豐富了學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)。

基于這些認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，教學(xué)中還要更注重對(duì)學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)，設(shè)計(jì)一些 “爭(zhēng)當(dāng)小小導(dǎo)購(gòu)員”活動(dòng)調(diào)動(dòng)全體學(xué)生參與的積極性，將活動(dòng)推向高潮，在解決購(gòu)物場(chǎng)所的選取中檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本課目標(biāo)的達(dá)成情況，加深學(xué)生對(duì)各類(lèi)購(gòu)物場(chǎng)所的了解，為學(xué)生切實(shí)解決實(shí)際生活中的購(gòu)物作更好的引領(lǐng)。

第五篇：超市購(gòu)物活動(dòng)方案

超市購(gòu)物活動(dòng)方案

超市購(gòu)物活動(dòng)方案1

活動(dòng)背景分析：

為了引導(dǎo)消費(fèi)，激發(fā)節(jié)日沖動(dòng)性消費(fèi)，迎接三八婦女節(jié)的到來(lái)，進(jìn)一步擴(kuò)大銷(xiāo)售，并帶動(dòng)春裝、化妝品、內(nèi)衣、飾品等女性用品熱賣(mài)，擬于從3月5日起推出“靚麗女人，我的節(jié)日我做主”3.8節(jié)主題系列活動(dòng)，活動(dòng)方案如下：

一、活動(dòng)時(shí)間：

3月4日(周六)—8日(周三)共5天

二、活動(dòng)主題：

“靚麗女人，我的節(jié)日我做主”3.8節(jié)主題系列活動(dòng)

三、活動(dòng)范圍：

x商城及八一店、x購(gòu)物廣場(chǎng)及北園店(外地店參考執(zhí)行)

四、活動(dòng)內(nèi)容：

(一)關(guān)注女性，呵護(hù)健康

活動(dòng)內(nèi)容：

3月7日在商城1號(hào)扶梯促銷(xiāo)場(chǎng)地推出女性健康知識(shí)講座，為光顧x商城的女性朋友提供健康資訊。本次活動(dòng)旨在引導(dǎo)廣大女性朋友關(guān)注女性身心健康，提倡由內(nèi)而外的健康和自信的美麗。

(二)xx靚麗女人彩妝秀

活動(dòng)內(nèi)容：

3月8日商城1號(hào)扶梯促銷(xiāo)場(chǎng)地舉行“彩妝流行時(shí)尚”春季彩妝知識(shí)講座，凡購(gòu)買(mǎi)化妝、護(hù)膚品類(lèi)商品滿(mǎn)388元，憑當(dāng)日購(gòu)物發(fā)票可免費(fèi)獲得由x專(zhuān)業(yè)化妝師提供的春季彩妝一次。

(三)關(guān)愛(ài)女性，美麗永駐

活動(dòng)內(nèi)容：

1、“特別的愛(ài)給特別的你——3.8特別禮”凡3月8日出生的女性朋友(憑身份證)均可免費(fèi)到總臺(tái)領(lǐng)取價(jià)值388元的x美容卡一張;

2、凡購(gòu)買(mǎi)女士新款春裝、女士?jī)?nèi)衣、女鞋、女士箱包等女性用品當(dāng)天累計(jì)：

滿(mǎn)380元以上可獲得x美容中心提供的價(jià)值100元美容貴賓券一張;

滿(mǎn)680元以上可獲得x美容中心提供的價(jià)值200元美容貴賓卡一張;

滿(mǎn)1380元以上可獲得x美容中心提供的價(jià)值300元美容貴賓卡一張;

注：

1、美容卡由商城統(tǒng)一提供;

2、要求以上品類(lèi)廠(chǎng)商全部參加贈(zèng)禮活動(dòng)，特殊商品不參加的要報(bào)總經(jīng)理批準(zhǔn)。

活動(dòng)：

(1)5000大獎(jiǎng)重謝消費(fèi)者：凡是來(lái)我店購(gòu)物的女性顧客，一次性購(gòu)物金額滿(mǎn)38元以上者，可到活動(dòng)處丟色子一次，滿(mǎn)76元丟2次，114元丟3次，152元丟4次，190元丟5次，單張小票只能丟5次。小票當(dāng)日有效，過(guò)期作廢，小票金額不可累計(jì)。小票蓋章后失效，不能參加活動(dòng)。

(2)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

(a)特等獎(jiǎng)：500元貴賓卡10張=5000元(理論上抽中概率為零)，中6個(gè)6點(diǎn)。

(b)一等獎(jiǎng)：5L食用油一桶x20件x4桶=80x50=4000元，中5個(gè)6點(diǎn)。

(c)二等獎(jiǎng)：10粒裝卷紙一提(300x9.9=2970)，中1、2、3、4、5、6順花。

(d)三等獎(jiǎng)：聯(lián)華抽紙一包1000x3.1=3100元，中2、4、6點(diǎn)。

(e)四等獎(jiǎng)：醬油醋一包6000x0.5=3000元，中1、3、5點(diǎn)。

(f)獎(jiǎng)品當(dāng)場(chǎng)發(fā)放，不得兌換成現(xiàn)金。

超市購(gòu)物活動(dòng)方案2

活動(dòng)主題:歡喜購(gòu)物賀新春,齊家同賀旺財(cái)年

活動(dòng)目的:穩(wěn)定老顧客,發(fā)展新顧客,引導(dǎo)消費(fèi)者,在節(jié)日期間提高銷(xiāo)售

活動(dòng)時(shí)間:1月27日—1月31日

活動(dòng)一:迎新春,賀新年,送春聯(lián)

活動(dòng)時(shí)間:1月27日

活動(dòng)內(nèi)容:凡在本超市購(gòu)物的顧客,可在賣(mài)場(chǎng)指定地點(diǎn)領(lǐng)取臺(tái)歷一本。限50名,送完為止。

操作方法:

1、分場(chǎng)在收銀處指定領(lǐng)取區(qū)域,由專(zhuān)人負(fù)責(zé)春聯(lián)的發(fā)放;

2、活動(dòng)結(jié)束后分場(chǎng)將春聯(lián)的發(fā)放明細(xì)統(tǒng)一整理后,注明分場(chǎng)號(hào)交回營(yíng)銷(xiāo)部。

活動(dòng)二:年到福到禮送到

活動(dòng)時(shí)間:1月27日—1月31日

活動(dòng)內(nèi)容:

凡在本超市一次性購(gòu)物滿(mǎn)88元,憑單張收銀條均可在分場(chǎng)指定地點(diǎn)領(lǐng)取新年紅包一個(gè),購(gòu)物金額不得累計(jì)。顧客憑紅包里相應(yīng)的優(yōu)惠條款,在本超市獲得相應(yīng)的新年實(shí)惠。

操作方法:1、卡片需加蓋分場(chǎng)專(zhuān)用章;

2、卡片在兌換商品后需注明已換并回收;

2、新年卡片設(shè)計(jì)制作(營(yíng)銷(xiāo)部)活動(dòng)店12月24日至營(yíng)銷(xiāo)部領(lǐng)取;

3、紅章制作(營(yíng)銷(xiāo)部)活動(dòng)店12月24日至營(yíng)銷(xiāo)部領(lǐng)取;

4、活動(dòng)兌換時(shí)間截止后1月12日將兌換商品明細(xì)及卡片交營(yíng)銷(xiāo)部;

5、分場(chǎng)每天統(tǒng)計(jì)出紅章各個(gè)級(jí)別的總數(shù)。

活動(dòng)三:慶元旦賀新春送大禮

活動(dòng)時(shí)間:12月31-1月18日

活動(dòng)內(nèi)容:凡在xx超市活動(dòng)店購(gòu)買(mǎi)“xx、xx”系列紙單張收銀條金額滿(mǎn)20元即可憑收銀小票領(lǐng)取價(jià)值2.8元的xx情侶皮夾面子1條,滿(mǎn)40元領(lǐng)取2條,單張收銀條最多領(lǐng)取2條

操作方法:

贈(zèng)品直接送到配送中心物資庫(kù),由物資庫(kù)進(jìn)行統(tǒng)一配發(fā)至相關(guān)活動(dòng)店,并記錄所發(fā)贈(zèng)品數(shù)量分量

1、活動(dòng)結(jié)束,分場(chǎng)將收銀小票統(tǒng)計(jì)整理于1月20日返回營(yíng)銷(xiāo)部,附換贈(zèng)明細(xì)表;

2、營(yíng)銷(xiāo)部整理收銀小票明細(xì)發(fā)物資庫(kù),物資庫(kù)按照明細(xì)表回收分場(chǎng)未送完贈(zèng)品,統(tǒng)一退供貨商;其中出現(xiàn)的數(shù)量短缺由分場(chǎng)自行承擔(dān)損失金額;

3、已換部分商品由營(yíng)銷(xiāo)部提供的收銀小票報(bào)商家處進(jìn)行沖兌;

活動(dòng)四:xx、xx影樓喜連緣,百家歡喜賀新春

活動(dòng)時(shí)間:1月1日

活動(dòng)內(nèi)容:在活動(dòng)時(shí)間內(nèi),凡在本超市一次性購(gòu)買(mǎi)金額達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn),憑單張收銀條均享受

一次性購(gòu)物滿(mǎn)58元免費(fèi)提供化妝、造型、服裝一次,照藝術(shù)照。送一張藝術(shù)照

一次性購(gòu)物滿(mǎn)88元免費(fèi)提供化妝、造型、服裝一次,照藝術(shù)照。送兩張藝術(shù)照

一次性購(gòu)物滿(mǎn)128元免費(fèi)提供化妝、造型、服裝一次,照藝術(shù)照。送四張藝術(shù)照

一次性購(gòu)物滿(mǎn)218元免

超市購(gòu)物活動(dòng)方案3

一、市場(chǎng)分析：

1.受中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)xx日的影響，消費(fèi)者都有在中秋節(jié)訪(fǎng)親走友的`習(xí)慣，一般零售企業(yè)會(huì)緊抓機(jī)會(huì)促進(jìn)銷(xiāo)售；

2.同行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力大，應(yīng)該做次促銷(xiāo)活動(dòng)以擴(kuò)大影響，感恩顧客，弱化競(jìng)爭(zhēng)對(duì)我們的影響，以鞏固超市地位為主要目標(biāo)；

3.優(yōu)劣勢(shì)分析：企業(yè)具有相當(dāng)?shù)男抛u(yù)，已經(jīng)有了相當(dāng)一部分消費(fèi)者；購(gòu)物超市存在集客力弱，便利性強(qiáng)的特點(diǎn)，商圈消費(fèi)者范圍小。

4.本次活動(dòng)在休閑游戲的同時(shí)，體現(xiàn)實(shí)惠低價(jià)，消費(fèi)者能選擇并購(gòu)買(mǎi)到滿(mǎn)意的商品，體現(xiàn)商品的實(shí)惠，并增加顧客源。

二活動(dòng)主題：

夢(mèng)幻中秋節(jié)，購(gòu)物同歡樂(lè)

三、活動(dòng)目標(biāo)

宣傳超市自身形象、鞏固超市在商圈范圍內(nèi)的地位，穩(wěn)定現(xiàn)有顧客，提升銷(xiāo)售。期望通過(guò)此活動(dòng)實(shí)現(xiàn)銷(xiāo)售較前期樂(lè)觀的增長(zhǎng)。

四、活動(dòng)時(shí)間：

中秋節(jié)前后

五、活動(dòng)廣告語(yǔ)

熱賣(mài)！熱賣(mài)！超值大熱賣(mài)！超值大熱賣(mài)！為了喜迎中秋，回報(bào)廣大顧客，我超市現(xiàn)舉行超值親情大贈(zèng)送活動(dòng)，具體內(nèi)容如下：

六、活動(dòng)內(nèi)容

活動(dòng)一：

快樂(lè)中秋，競(jìng)鏢競(jìng)選

1.內(nèi)容：當(dāng)xx日單張小票滿(mǎn)29元，可任意到活動(dòng)區(qū)進(jìn)行飛鏢選購(gòu)獎(jiǎng)品1次；滿(mǎn)69元，可飛鏢選購(gòu)獎(jiǎng)品2次；滿(mǎn)99元飛鏢選購(gòu)獎(jiǎng)品3次。

贈(zèng)品有：每個(gè)組準(zhǔn)備比較吸引顧客的玩具，商品，其中xx月餅是主打。

2.準(zhǔn)備：各組負(fù)責(zé)贈(zèng)品的組織和配送，于活動(dòng)前1xx日完全準(zhǔn)備好。

3.操作程序：門(mén)店在入口顯眼處設(shè)桌子一張，由專(zhuān)人進(jìn)行組織進(jìn)行投鏢，并書(shū)面登記，每xx日小結(jié)，活動(dòng)結(jié)束后匯總。

4.注意事項(xiàng)

對(duì)已領(lǐng)獎(jiǎng)品的小票畫(huà)“已領(lǐng)”標(biāo)記？

贈(zèng)品發(fā)放登記表

xx日期消費(fèi)額贈(zèng)品發(fā)放數(shù)量顧客簽字發(fā)放人簽字

合計(jì)

活動(dòng)二：幸運(yùn)中秋

活動(dòng)內(nèi)容：

1、凡于活動(dòng)期間，在超市進(jìn)行限時(shí)限量商品特賣(mài)，這個(gè)很重要。

活動(dòng)細(xì)則：

A、每天設(shè)定時(shí)間進(jìn)行限時(shí)限量商品的搶購(gòu)，要求宣傳，店內(nèi)氣氛都到位

B、工作人員做好防損和排隊(duì)，杜絕哄搶現(xiàn)象。

活動(dòng)三：我是大贏家

活動(dòng)內(nèi)容：

凡于活動(dòng)期間在超市區(qū)一次性單張小票購(gòu)物滿(mǎn)38元以上

活動(dòng)細(xì)則：

A.注：?jiǎn)螐埿∑睙o(wú)論購(gòu)物金額多少，只能參加一次競(jìng)猜，競(jìng)猜小票必須是當(dāng)天小票。

B.單張小票不可重復(fù)參與其他活動(dòng)，競(jìng)猜后小票由工作人員蓋“換購(gòu)章”。

C.各店必須在出口或入口處人流旺、開(kāi)闊的地方設(shè)置競(jìng)猜區(qū)域，將競(jìng)猜商品分類(lèi)擺大堆頭以吸引顧客，xx月餅是亮點(diǎn)。

策劃部負(fù)責(zé)書(shū)寫(xiě)換購(gòu)內(nèi)容。

競(jìng)猜區(qū)域設(shè)置原商品的價(jià)格牌，注明原商品的價(jià)格。

競(jìng)猜區(qū)域人員安排：防損、服務(wù)員。

競(jìng)猜區(qū)人員交接時(shí)由防損員進(jìn)行盤(pán)點(diǎn)一次，理貨員與收銀員核對(duì)銷(xiāo)售單據(jù)、換購(gòu)商品數(shù)據(jù)盤(pán)點(diǎn)。

商品由業(yè)務(wù)部負(fù)責(zé)洽談、供貨。如果遇缺貨、斷貨現(xiàn)象，應(yīng)及時(shí)通知采購(gòu)部送貨。對(duì)于競(jìng)猜商品要進(jìn)行商品發(fā)放登記：

贈(zèng)品發(fā)放登記表

xx日期消費(fèi)額贈(zèng)品發(fā)放數(shù)量顧客簽字發(fā)放人簽字

合計(jì)

作用：此類(lèi)商品是吸引客流的主力商品，對(duì)促銷(xiāo)活動(dòng)的整體效果起到至關(guān)重要的作用，要求每種商品規(guī)定促銷(xiāo)的數(shù)量，時(shí)間操作人員，此類(lèi)商品在報(bào)紙上宣傳，起到震撼作用。

組織：生鮮食品組、包裝食品組、洗滌化妝組，百貨組組。保證每xx日至少3個(gè)品種，最長(zhǎng)搶購(gòu)時(shí)間不超過(guò)7天，由店長(zhǎng)安排更換品種。

展示宣傳：設(shè)計(jì)特殊吊旗在上方圍成特價(jià)區(qū)域，吸引注意力，渲染氣氛。

作用：通過(guò)此類(lèi)商品在賣(mài)場(chǎng)內(nèi)的大力宣傳，營(yíng)造出“物美價(jià)廉”形象，以此類(lèi)商品帶銷(xiāo)，做好其他商品的滿(mǎn)陳列，庫(kù)存的控制。

活動(dòng)四：我愛(ài)我家

內(nèi)容：凡是在活動(dòng)期間，家長(zhǎng)帶孩子來(lái)購(gòu)物的可以憑單張小票來(lái)領(lǐng)一份精美的小禮品（孩子是一大消費(fèi)群體）。

注：?jiǎn)螐埿∑睙o(wú)論購(gòu)物金額多少，只能參加一次活動(dòng)，購(gòu)物小票必須是當(dāng)天小票。

單張小票不可重復(fù)參與其他活動(dòng)，換贈(zèng)后小票由工作人員蓋“換贈(zèng)章”。

七、具體安排和時(shí)間配檔

1.活動(dòng)宣傳：

媒體宣傳：店內(nèi)宣傳：由美工書(shū)寫(xiě)贈(zèng)送活動(dòng)POP提前一天送至門(mén)店。門(mén)店自行書(shū)寫(xiě)并張貼第二天將要進(jìn)行搶購(gòu)的商品，要求POP書(shū)寫(xiě)醒目、位置顯眼。基本內(nèi)容為：特賣(mài)商品、驚爆價(jià)格、特賣(mài)時(shí)間。有音響設(shè)備的門(mén)店要充分利用廣播或小喇叭營(yíng)造出搶購(gòu)氣氛。同時(shí)由營(yíng)銷(xiāo)管理部組織制作巨型豎幅在門(mén)前懸掛。

2.具體工作要求：

要求主要負(fù)責(zé)人必須讀懂方案，分解工作并明確職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)全員營(yíng)銷(xiāo)的發(fā)動(dòng)工作，加強(qiáng)員工的主動(dòng)推介。通過(guò)自查和營(yíng)銷(xiāo)管理部監(jiān)督檢查同時(shí)進(jìn)行。

補(bǔ)貨：除搶購(gòu)商品由采購(gòu)主動(dòng)配送外，其余商品全部由門(mén)店自行補(bǔ)貨；暢銷(xiāo)品、20商品為促銷(xiāo)商品的，要求門(mén)店盡量一次性要貨，防止斷貨。

商品陳列：門(mén)店對(duì)當(dāng)xx日的特賣(mài)商品要作充分的展示陳列、要求商品豐滿(mǎn)、量足，能調(diào)動(dòng)起顧客的購(gòu)買(mǎi)欲望，上方懸掛POP。同時(shí)將關(guān)聯(lián)性商品書(shū)面列出并就近做出關(guān)聯(lián)性陳列。 。

對(duì)于力度較大的敏感商品，精選出品種，分類(lèi)別集中陳列，形成門(mén)店促銷(xiāo)活動(dòng)的亮點(diǎn)。

活動(dòng)POP的書(shū)寫(xiě)和懸掛：買(mǎi)贈(zèng)活動(dòng)POP要寫(xiě)明參加活動(dòng)的條件、贈(zèng)品發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)、是否限量、活動(dòng)時(shí)間、不能參與活動(dòng)的例外情況。戶(hù)外POP要貼在廣告信息欄內(nèi)，放置在門(mén)口；賣(mài)場(chǎng)內(nèi)的POP要在入口顯眼處懸掛；

買(mǎi)贈(zèng)商品的展示和贈(zèng)送活動(dòng)：要求專(zhuān)人負(fù)責(zé)并單獨(dú)在入口顯眼處分獎(jiǎng)次大量陳列贈(zèng)品，起到刺激消費(fèi)并參與活動(dòng)的作用。

門(mén)店特別關(guān)注負(fù)毛利不限量銷(xiāo)售的商品：給門(mén)店利潤(rùn)造成損失的，及時(shí)給予解決。

由現(xiàn)場(chǎng)人員組織趣味活動(dòng)，同時(shí)店長(zhǎng)組織現(xiàn)場(chǎng)人員作好活動(dòng)的自查工作。

3.對(duì)采購(gòu)的要求

活動(dòng)期間，必須保證貨源，特別是特價(jià)品的貨源，采購(gòu)應(yīng)與供應(yīng)商簽訂貨源保證協(xié)議。

跟蹤落實(shí)好供應(yīng)商貨源的準(zhǔn)備和送貨情況。

4.對(duì)以上要求，各部門(mén)、門(mén)店須嚴(yán)格操作，每發(fā)現(xiàn)一處違反情況，對(duì)直接責(zé)任人和負(fù)責(zé)人罰款10-100元。由店長(zhǎng)督導(dǎo)。

5.工作時(shí)間配檔

序號(hào)工作內(nèi)容負(fù)責(zé)部門(mén)負(fù)責(zé)人截止時(shí)間

1 方案布置到門(mén)店，同時(shí)費(fèi)用明細(xì)傳財(cái)務(wù)。xx月xx日

2爭(zhēng)取商品政策，組織商品明細(xì)表和費(fèi)用明細(xì)表xx月xx日

3商品明細(xì)傳至門(mén)店xx月xx日

4門(mén)店補(bǔ)貨xx月xx日

5下訂單并傳至供應(yīng)商xx日xx日

6送貨至門(mén)店；xxxx日xxxx日

7檢查落實(shí)貨源到為情況，組織特殊陳列xx日

8活動(dòng)開(kāi)始xx月xx日

八、活動(dòng)評(píng)估

活動(dòng)結(jié)束后4天內(nèi)（5xx月19xx日前）門(mén)店傳活動(dòng)評(píng)估，包括：

活動(dòng)期間的銷(xiāo)售分析、毛利分析、競(jìng)爭(zhēng)店?duì)顩r，消費(fèi)者的接受程度和變化；

活動(dòng)商品表現(xiàn)好的和表現(xiàn)不好的做重點(diǎn)例舉并分析原因；

供應(yīng)商及其他一些環(huán)節(jié)配合情況；

門(mén)店宣傳和具體操作情況。

超市購(gòu)物活動(dòng)方案4

活動(dòng)時(shí)間：

xx月xx日—xx月xx日

活動(dòng)主題：

健康老爸

活動(dòng)內(nèi)容：

一、購(gòu)物滿(mǎn)18元以上均可獲贈(zèng)父親節(jié)精美禮品一份。（扇子或剃須刀片）

二、凡6xx月18xx日出生的父親憑有效證件可在麥吉利享受購(gòu)生xx日蛋糕6折優(yōu)惠。

三、送給父親的祝福（顧客持會(huì)員卡購(gòu)男士用品可享受免費(fèi)禮品包裝。）

四、想看到平時(shí)溫文爾雅的爸爸，豪情萬(wàn)丈，豪飲美酒的樣子嗎？快和爸爸到超市發(fā)超市來(lái)吧！只要在喝啤酒的比賽中勝出的話(huà)，就可以獲得豐富的禮品。

具體操作：

時(shí)間：6xx月16xx日（周六）、17xx日（周xx日）每天分兩個(gè)場(chǎng)次上午10：30—11：00；下午17：00—17：40地點(diǎn)：大廈店換購(gòu)處細(xì)則：

A：凡持本店當(dāng)xx日單張38元以上購(gòu)物小票者可參加喝啤酒比賽。

B：每場(chǎng)次分兩組，每組5人。由主持人下令，能在最短時(shí)間內(nèi)喝完1聽(tīng)者獲勝。獲勝者將當(dāng)場(chǎng)獎(jiǎng)2聽(tīng)鐘樓啤酒，商品準(zhǔn)備：水杯，男士?jī)?nèi)衣，吉列系列，酒類(lèi)，涼席，涼枕賣(mài)場(chǎng)布置：換購(gòu)處吊掛父親節(jié)吊牌，賣(mài)場(chǎng)內(nèi)制作父親節(jié)提示。

五、促銷(xiāo)主題

1、扮靚父親，重返年輕

2、給老爸一個(gè)溫馨的父親節(jié)

3、真情實(shí)意送父親，健康禮品更貼心

六、促銷(xiāo)方式

（一）商品選擇

選擇男士商品和季節(jié)性商品進(jìn)行促銷(xiāo)，以下商品謹(jǐn)供參考：

1、食品類(lèi)：啤酒、飲料、滋補(bǔ)品、保健品等；

2、xx日用類(lèi)：西服、襯衫、領(lǐng)帶、皮鞋、手表、手機(jī)、剔須刀、體育用品、高檔禮品等；

3、煙酒類(lèi)。

（二）商品特賣(mài)

由采購(gòu)部針對(duì)相關(guān)商品與供應(yīng)商洽談特價(jià)銷(xiāo)售：

1、讓父親更瀟灑：西服、襯衫、領(lǐng)帶、皮鞋、手表、手機(jī)、剔須刀等特賣(mài)；

2、讓父親更健康：啤酒、飲料、滋補(bǔ)品、保健品、體育用品等特賣(mài)；

3、讓父親更快樂(lè)：一些精美高檔禮品等特賣(mài)；

（三）商品促銷(xiāo)

1、要求采購(gòu)部洽談供應(yīng)商，爭(zhēng)取供應(yīng)商對(duì)相關(guān)男士用品開(kāi)展打折、買(mǎi)贈(zèng)活動(dòng)，如買(mǎi)空調(diào)送毛巾被、買(mǎi)西服送領(lǐng)帶、買(mǎi)煙酒送打火機(jī)、買(mǎi)保健品送一小盒西洋參等；

（四）商品陳列

由各連鎖分店根據(jù)本店與專(zhuān)柜情況，針對(duì)相關(guān)特價(jià)商品進(jìn)行突出和重點(diǎn)陳列，以促進(jìn)和達(dá)到節(jié)xx日銷(xiāo)售的目的。