第一篇：五下暑假數(shù)學答案專題

2013五下暑假作業(yè)本數(shù)學答案

P2-3 1、2/3 4/5 2/3 0.24 10 0.3 0.23 0.6 0.18

2、（1）3.5*4 14（2）1/5 3/5(3)1和3 4和6 2、5和6（4）3/10

3、約=10.79 約等于8.39

4、（1）2.5*15=37.5（元）

50-37.5=12.5（元）答略

（2）3/0.8=3(支）......0.6（元）答：最多買3支（3）16*0.75=12（千米）5*2.5=12.5（千米）

12.5>12，他能夠從家走到學校（4）（46-20）*20/2=260（平方米）答略 動腦筋：用倒推法（0.6*0.6+0.6）/0.6-0.6=1

暑假作業(yè)

P4-51、6.9 0.72 0.007 1 0.3 1.6

2、(1)10.26(2)1/8 5

0.5 4/7 1(3)50 3770(4)1.17 1又1/12 3/4 40(5)450-m+n

3、B C C C

4、（1）25.5÷2.5=10（個）……0.5(千克)答：需要準備11個這樣的瓶子

（2）①解：設一雙運動鞋需要x元，那么一套運動服需要2.6x元

X+2.6x = 360 3.6x = 360 X = 100 2.6x=2.6*100=260 答：略

②300÷5-35=25（元）

（3）解：設犁的質(zhì)量為x千克，那么蘋果的質(zhì)量是2x千克

2x+X = 450 3x = 450 X = 150 2x=2*150=300 答：略

動腦筋：解：設乙收x噸，那么甲收(x+12.5)噸，丙收（x+X+12.5-25=2x-12.5）(x+12.5)+x+(2x-12.5）=130 4x = 130 X = 32.5 甲：x+12.5=32.5+12.5=45

噸 丙：2x-12.5=2*32.5-12.5=52.5 答：略

暑假作業(yè)

P6-7 1、1 32.36 10.8 0.45 506 0.4 3.4 0

2、（1）12個 4個（2）3/4 0.7 1(3)12(4)長方形 圓（5）4 24

3、簡便計算

3.8×2.5×0.4 0.5×12.5×8×0.2 =3.8×（2.5×0.4）=（0.5×0.2）×(12.5×8)=3.8×1 = 0.1×100 =3.8 = 10

4、解決問題

（1）3.8×180÷3.6=190（個）答：略

（2）0.16×75= 12（千克）

我的體重在地球上重□千克，在月球上重0.16*□ =

（3）先求面積： 10×4 + 10×1.6÷2=48（平方米）求重量： 0.15 × 4 8= 7.2（千克）

10/19(千克)答：略

動腦筋：

請畫示意圖。切成64塊，就是長寬高都平均分成4份。三個面涂成黑色的小正方體在頂點位置，有 8 個；

兩個面涂了黑色的在棱長位置（除去頂點），每條棱 上有 2個，12條棱共 24個 一個面涂了黑色的在每個面的中間，每個面有4個，6個面共24個 沒涂色的 64-8-24-24=8（個）

P8-9

1、口算 20.7 1.9 72.8 42.42 0.05 6.3 1 1/12 13

2、填空（1）右面（2）后面（3）左面（4）后面

3、簡算

0.56×3.68+6.32×0.56 7.8×10.1 =0.56×（3.68+6.32）= 7.8×（10+0.1）=0.56×10 = 7.8×10 + 7.8×0.1 =5.6 = 78.78

4、解決問題（1）24厘米=0.24米 65×0.24×2.5=39（立方米）525×39= 20475（塊）答：略

（2）600÷4-80=70（千米/時）答：略

（3）表：略；圖：略成一條直線

①我發(fā)現(xiàn)了（地磚的塊數(shù)是地面面積的12倍）②1440塊

5、動腦筋

第一組：1, 2, 3, 4 第二組：2, 4, 6, 8 第三組：3, 6, 9, 12 第四組：4，8 12 16 …….第n組：n, 2n 3n 4n

第100組：100，200, 300, 400 和是 1000 P10-11

1、口算0.12 0.96 2.25 2.1 2.3 50 5/6

2、填空

(1)15+2a 15h÷2=7.5h（2）單位“1” 7 3（3）1/4 10 10/13 13

3、選擇 B A B D

0.16 1/2

4、算一算

表面積：（8×5 + 8×3 + 5×3）×2 =158（平方分米）體積 8×5×3=120（立方分米）

5、解決問題

（1）0.75×25×4=75（元）

答：略

（2）（40+60）×84÷2=4200（平方米）5.5×4200= 23100（元）答：略

（3）1-1/5-5/12 = 23/60 答：略

P12-13

1、口算6.72 3.7 107.1 0.096 3 0.3 2.5 1

2、填空（1）四 二（2）a b（3）145 14.5 1450 14.5 145 0.0145

3、解方程

X=5 x=3.6 x=1.1

4、解決問題

(1)解：設果園里梨樹有x棵，那么桃樹有3x棵 3x+x=160 4x=160 X=40 3x=3*40=120 答：略

0.406(2)解：設乙船每小時航行x千米 2.5（28+x）= 150 28+x = 60 X = 32 答：略

(3)解：設水缸里的水上升x分米 7×6×(2.8+x)=7×6×2.8 + 4×4×4 X = 1.523… 4-2.8 < 1.523 會溢出

(4)解：設x分鐘可以全部通知到31人 2 n-1=31 N=5 動腦筋

陰影部分的面積就是梯形EFCO的面積（10-4+10）×2÷2=16（平方厘米）

P14-15

1、口算92.4 0.2 1.16 7 0.5 0.99

2、填空(1)2/7 7/12(2)5x(3)4a a2(4)3x+2 3x+2=41(5)1.1 1.08

4.6 0.902 2

3、豎式計算 287.1 8.9

4、解決問題

(1)40÷(50×2)=0.4(分鐘)(2)495÷（100-1）=5（千克）(3)紅色1/4 黃 1/4 藍 1/2(4)160 ÷ 8 × 4 = 80(次)

5、動腦筋 3/16 P16-17

1、口算 13.27 0.18 0.72 0.56 0.75

2、填空

(1)52cm 92平方厘米(2)7/8 8/8(3)76 96(4)1/7 2m

3、選擇（1）B（2）A（3）C

4、解方程

X=0.49 x=7.15 x = 4.2

5、豎式計算 8.579 5.14375

6、解決問題

(1)解：設水果市場運來犁x噸

3/4 7/12 7/10 3x-0.3=5.4 X =1.9(2)解：設大米每千克x元 15（x+3.7）=102.6 X = 3.14(3)解：設梨樹有x棵，那么桃樹的棵樹有3x棵 3x-x = 80 X = 40 3x=40×3=120

7、動腦筋 + 10÷2×2 + 10÷2÷2×2 + 10÷2÷2÷2×2 = 27.5 米

P 18-19

1、口算7.2 184.2 0.01 9.42 2/3 180 1

2、填空

(1)0.85 7升50毫升(2)21(3)4.95 5.0(4)3.7

3、觀察

AB長3厘米 CD是AB的一半

4、解方程

X=18 x=3.7 x=7 x=62

5、畫一畫

6、核算發(fā)票 50×4.58=229.00

7/10 1/5 23×7.60=174.80 2×20=40.00 合計：229+174.8+40=443.8 零萬零仟肆佰肆拾叁元捌角零分 動腦筋：

陰影部分面積= 梯形ABGD 面積 170×2÷10-25=9 cm

P20-21

1、口算

2、填空（1）14 5（2）4 3 3 2 4 2（3）1/4 43/1000 11/3 2/5

3、門診 ×

√ √ ×

4、密鋪 長方形、正六邊形、平行四邊形、三角形、梯形

5、解決問題

（1）12.8÷（6.4×1.6）=1.25（米）

（2）3×2×0.5 = 3（立方米）750×3=2250（千克）（3）（20.5-10）÷1.5 + 4 = 11（千米）

6、動腦筋

甲班和乙班加上丙班和丁班，四個班級人數(shù)減去乙班和丙班，就是甲班和丁班的。83+88-86=85（人）

P22-23

1、口算

2、填空（1）24 8（2）8（3）6 315800（新碶）

3、計算1又1/9 2

4、查一查

北京010 天津022 上海021 廣州020 杭州0571 溫州0577 廈門0592 重慶023 烏魯木齊0991

5、解決問題（1）1-5/8=3/8(2)已經(jīng)修了全長的幾分之幾？1/3+1/4=7/12 ……(3)2.5×2÷2=2.5（米）

（4）能找到，這張學生卡表示光明小學2006年入學的3班的12號 還可以在末位用1表示男生，用2表示女生。

6、動腦筋95÷（2+3）=19 2×19=38 3×19=57 38/57

P24-251、2、填空（1）立方米 毫升 1800（2）1/4 17/2 1/25 1/5

3、判斷 ×

√ ×

P26-27

2、填空：（1）4 96(2)83/1000 25/366(3)a-10b

3、填一填（1）綠色 藍色 黑色（2）3 4、14.54 7.245

5、選擇C 因為 墻面的長和寬分別能被瓷磚的長寬整除。

6、解決問題

（1）[3,4]=12，12 ×4=48（2）8.5 ×6 +（8.5 ×3 + 6 ×3）×2-12.5 = 125.5（平方米）125.5×6=753（元）（3）（10+1）×8=88元 動腦筋

小數(shù)部分：（5.8-3.4）÷（8-4）=0.6 整數(shù)部分：3.4-0.6×4=1 原來小數(shù)：1+0.6=1.6 P28、29

2、選擇 B B B A

4、（1）24 30（2）21（3）Y = 6X

5、解決問題

（1）（6+12）×（12-6+1）÷2 =63（根）（2）3分米=30厘米

50×40×（30-25）=1000立方厘米=1立方分米

P3031

2、填空（1）14/27 21/43（2）0.4 0.29（5）1.6 動腦筋：拼成長方體后，表面有10個小正方形 每一個小正方形面積：60÷10=6平方分米 6×6=36平方分米

P3233

2、填空（1）< >(2)4 10(3)96 64

3、選擇：C D C

5、解決問題

（1）右手： 16÷（3-1）=8（顆）左手：8+16=24（顆）

（2）解：設參加電腦興趣小組的學生有x人 3x-13=53 3x=66 X=22（3）300×2÷（35+65）=6（米）動腦筋：

8÷4=2（分米）2×2×8=32（立方分米）

P3435

2、填空（1）36碼，23厘米 ；若34碼，22厘米……(2)2(3)6.8

1、解決問題：

（1）（100-98）÷100=1/50(2)0.6=3/5=36/60 2/3=40/60 38/60 張師傅時間最少，做得最快。

動腦筋：解：設每本練習本x元，那么每本方格本x+0.16元

（x+0.16）×2+5x = 6.62 6x = 6.3 X=1.05 X+0.16=1.05+0.16=1.21 P36/37

2、填空（1）4,2,2,9（2）b,a(3)毫升 立方厘米 千克平方米（4）12=2×2×3 21=3×7 30=2×3×5

3、選擇：B A

4、解方程 x=0 x=10.2 x=2 動腦筋

(1)32÷4÷4=2(厘米)4+2 =6 厘米

（2）1/601 1/603 1/607 1/609 1/611 1/613 P38/39

2、填空（1）ab=ba C=2（a+b）（2）9000（3）a+b 2a+b

3、選擇 B C B

4、解決問題

（1）4×4×6=96立方分米=96升

0．82×96=78.72（千克）

（2）0.8×0.4×（0.25-0.2）=0.016（立方米）

（3）平均數(shù)：（72+98+88+60+70+65）÷6=75.5 中位數(shù)：98>88>72>70>65>60,(72+70)÷2=71 用平均數(shù)代表更加合適 動腦筋：

。。。10.5×2×2= 42（平方厘米）

P40、41

2、選擇： C，A，B

3、判斷：×，√，×，×，×

5、解決問題

（1）（3948-216）÷3=1244(人)（2）3/5+2/3-1=4/15(3)1-3/10-2/5=3/10(米)是等腰三角形 動腦筋：

解：設小芳儲蓄x元，那么小東儲蓄3x-15元 3x-15+x=505 X=130 P42/43

2、填空（1）13,13,28（2）60,90； 15,30；30,60,90（4）100=97+3 =17+83（5）12,18

3、判斷：×，×，×，√，×

4、計算

18.5×12÷2=111（平方厘米）

12×20 +（12+24）×（30-20）÷2 = 420（平方米）動腦筋：

4×4+1 = 17（個）

3）12（P44/45

2、填空（1）占全長的1/4, 3/4米（2）180升，180000，180000（3）ab，2800

3、判斷 ×，×，√，√，×

4、求陰影部分面積

大正方形+小正方形-兩個空白三角形 8*8+6*6-8*8/2-(8+6)*6/2=26（平方米）

1、解決問題

（1）[4,6,7]=84 84+1=85(2)(16,18,24)=2(16+18+24)/2=29(段)（3）（133-98）/10=3.5（元）

（4）（270-60）/1.5 – 62 = 78(千米/時)動腦筋

原來乙：150×2 /(3-1)= 150(噸)原來甲：150×3= 450（噸）

P46/47

2、填空：1/8,3;14,15;<,=,> ；4,64,2,160；平均數(shù)35，中位數(shù)30，眾數(shù)30

3、判斷：×，×，√ 動腦筋：（1）a（2）16個，和360（3）36 P48/49

2、填空2/3,(180-x)/2 , 5/9km 1/9, 12, 2/3

3、選擇：A,D,A,C

5、計算面積

高： 24×2÷8 =6厘米（8+10）×6÷2 = 54（平方厘米）

P50/51

2、填空115分>1時15分>1又1/15;12,20,9,0.75;8/1,8/2,8/3……8/8其中8/3,8/5,8/6,8/7能化成假分數(shù)，8/1,8/2,8/4,8/8能化成整數(shù)；

108； 4/5, 0.8, 4/5, 1/5

3、判斷×，√，× 動腦筋：

105=3×5×7，所以長寬高分別是3,5,7厘米（3×5+3×7+5×7）×2=142（平方厘米）

P52/53

2、填空 20，4 2.5 1

3、選擇：C, C，4、探索與發(fā)現(xiàn)（1）略（2）略

（3）剪去的小正方形的邊長分別是6厘米、5厘米、2厘米、6厘米（4）發(fā)現(xiàn)：小正方形的邊長 是 大正方形邊長的 1/6 動腦筋

三角形ABF面積：8×8+12=76（平方厘米）BF長度：76×2 / 12= 12.2/3(厘米)CF長度：12.2/3-8=4.2/3(厘米)P54/55

2、填空18； 2； 6.78,0.678； 6x + 4.3 = 22.9

4、解決問題

（1）（199-47）/ 2 = 76(枚)（2）[10,15]=30(分)5:30+30分 = 6:00（3）20×8+（20×10+10×8）×2 = 720（平方分米）20×8×4=640（立方分米）640 /(10×8)=8(分米)動腦筋：

上底是3厘米，下底是3+4=7厘米。高：7.5×2 / 3=5（厘米）

面積：（3+7）×5 / 2 = 25（平方厘米）

P56/57

2、填空： 3,1/4;342,243； 1/8,3/8,5/8,7/8;=

4、解決問題：（1）5 /(5+355)=1/72（2）1/5； 90/5=18(米/天)（3）方案一：159噸 = 7.5噸×20次+3噸×3次 運費： 130×20 + 60×3 = 2780（元）方案二：159噸<7.5噸×21次 + 3噸一次 運費： 130×21+ 60 = 2790(元)選擇方案一。大卡車運20次，小卡車運3次。動腦筋：

4的倍數(shù)多1的有：5,9,13,17,21,25,29,33,37,41,45,49,53,57,61…… 5的倍數(shù)少1的有：9,29,49，這個班有學生49人。

P58/59

2、填空：16，折線，9,5,9/7 2/7

3、計算面積

（1）（32-12）× 8 / 2 = 80（平方米）

（2）陰影部分合在一起就是一個大三角形（70+20）×30 / 2 =1350（平方厘米）（3）高：15×2 /6= 5（厘米）

面積：（6+10）×5 / 2 = 40(平方厘米)動腦筋：

高GD：360 / 15 =24（厘米）

陰影面積：（6+24）×15 / 2 = 225(平方厘米)

P60/61

1、解決問題

（1）120×60×20=144000（立方厘米）

（2）（120.96）= 24，最大24×24=576（平方厘米）

因為：24的因數(shù)有1,2,3,4,6,8,12,24.所以正方形邊長有8種，面積也有8種（3）[5,7]=35 第35天 即5月5日（4）[12,9]=36 36+4=40(人)動腦筋：

數(shù)字不同的最小的七位數(shù)是1023456，但數(shù)字和不是9的倍數(shù)。這7個數(shù)字的和必須是18或27.前五位和1+0+2+3+4=10，后兩位必須是8+9=17.所以這個數(shù)是1023489

第二篇：五下暑假作業(yè)答案

P1 一、二略

三、茂：茂密

解：本領

盈：滿

卓：顯著 會：集中

隙：空

四、1、擬人。

2、擬人

3、比喻、4、擬人

5、擬人、6比喻

P2 一略

二、暴躁

蔥蘢

花瓣

干燥

縈繞

辯護

三、C C A

四、略

五、2 6 3 4 1 7 5

六、李白——詩仙

李賀——詩鬼

王維——詩佛

杜甫——詩圣

中國導彈之父——錢學森

交響樂之父——海頓 雜交水稻之父——袁隆平

歐洲音樂之父——舒伯特

P3

一、勢不可當

靜影沉璧

不屈不撓

如饑似渴

日夜兼程

二、立刻

永遠

盡興

歡快

迸發(fā)

開心

三、1、春色滿園管不住，一枝紅杏出墻來。黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。

2、略

3、去掉“五顏六色”或“色色俱全”，“以”改成“已”

4、略

四、略

五、1、曹操

崔琰

2、蓮花

3、德

4、柳宗元

5、蘇州

P4

1、滿目瘡痍：比喻眼前看到的都是災禍的景象。

崇山峻嶺：高而險峻的山嶺。

風塵仆仆：形容旅途奔波，忙碌勞累。

2、卡倫離這里很遠很遠，究竟有多遠，怎么會有人知道呢？

王子回到了國王那里。

3、翻、穿、涉

很遠

4、國王想讓王子們知道腳比路長的道理。

5、勇氣、熱情、執(zhí)著

目標

只要有堅定的信念，一往無前地走下去，就一定成達成目標。P6

一、2 5 3 1 6 4

二、1、記錄

2、找根長的跟它比

3、它們是同向而行

4、火柴

三、1略

2、（1）金字塔

（2）空中花園

（3）阿泰密斯神廟

（4）宙斯神像

（5）摩索拉斯陵墓

（6）太陽神銅像

（7）燈塔

P6

一、1、刻）

慮新（虛心）

及（即）

在（再）

刻（克）

2、謊（慌）

崇（祟）

勵（厲）

那（哪）

二、C B B B A

三、1、粉身碎骨渾不怕

2；柳暗花明又一村

3、西塞山前白鷺飛

4、梅子金黃杏子肥

5、自在嬌鶯恰恰啼

P7

一、略

二、略

三、略

四、衣服和糧食

P8

一、1、不失口于人

有道德的人待人要彬彬有禮，不能態(tài)度粗暴

2、無禮討人嫌

有禮貌的人繞別人感覺心里很溫暖，沒禮貌的人，會讓別人嫌棄你。

3、長歌謠

黃河留給家鄉(xiāng)的古道不長五谷，卻流傳著歌謠。

二、2 4 1 3 6 5

P9

1、想盡辦法

非常有名

2、只用圓規(guī)和沒有刻度的直尺畫出17邊形。

絞盡腦汁

毫無進展

青年有一種堅持不懈，勇于向困難挑戰(zhàn)的精神。

3、最后一句話

4、一般情況，青年花兩小時完成導師的數(shù)學題，但今天多了一題，青年花一晚上做出了第三道難題。

5、用為青年只花了一晚上就完成了有兩千年歷史的數(shù)學難題，更加突出青年人是個了不起的人。

P11

一、（1）辨認

辯論

辮子

便捷（2）堅決

艱難

煎熬

監(jiān)督（3）秘訣

絕對

決斷

倔強（4）克服

刻苦

功課

恪守

二、譜寫樂章

樂壇大師

陳列樂譜

演奏樂曲

樂聲回落

古典音樂

三、（1）歷

鈞（2）屈

撕（3）撼

劈(4)梭

調(diào)

四、1擬人

2比喻

3比喻 4擬人 5比喻 6 比喻

五、3 5 2 4 6 1

P12 一 略 二略

三、轟

法

響

涂

舅

書

P13

一、我們圍坐在草地上，望著打大鍋煮熟的米飯，聞著誘人的香味，臉上露出了笑容。小隊長盛了一碗遞給我說：“來，你最辛苦，第一碗你應該第一個嘗?？鞓返囊安突顒?，給我留下了深刻的印象。

二、1、不僅??還

或不但??而且

2、因為??所以

3、雖然??但是

三、1 5 3 2 6 4

四、非葉和非花生長在水家有腳沒著第風來去遷家

浮萍

P14

1、五光十色

流連忘返

奇花異草

引人入勝

肅然起敬

2、貪婪——貪心

出神入化——形容到達激起高超的境界

3、自然知識、科幻小說、歷史故事、童話故事、偉人傳記

4、(1)在昆明我最喜歡書店。

（2）我喜歡看書店里的自然知識、科幻小說、歷史故事、童話故事、偉人傳記。（3）書店為我打開了知識的大門。

5、因為書店為我打開了知識的大門，給予我無限的知識、智慧與樂趣。

P16

一、嚴格 嚴峻

渴望

盼望

希望

二、有趣 誠實

浪費

三、1、去掉“興高采烈地“或”非常高興地“

2、去掉“五顏六色的”或者“黃”

3、去掉“，很美麗”

四、略

五、1比喻 2擬人 3夸張

4反問

排比

六、最大的膽（膽大包天）

最大的家（四海為家）

最大的手（一手遮天）最貴的字（一字千金）

最長的壽命（長命百歲）

最長的一天（度日如年）最大的被子（鋪天蓋地）

最大的本命（改頭換面）

最大的變化（天翻地覆）最遠的地方（天涯海角）

最險的地方（千鈞一發(fā)）

最富的資源（取之不盡）最荒的地方（不毛之地）

最短的季節(jié)（一日三秋）

P17 一略

二、略

三、《

》，；，。！

四、天真的笑是憨笑

兇惡的笑是獰笑

快樂的笑是歡笑

輕蔑的笑是譏笑 略帶笑容是微笑

無意義的笑是傻笑

勉強的笑是苦笑

面對笑容是含笑 諷刺嘲弄的笑是嘲笑 五 2 1 4 5 3

六

2、兩岸猿聲啼不住

李白

《早發(fā)白帝城》

3、白發(fā)三千丈，緣愁似個長。

杜甫

《春望》

4、桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

李白《贈汪倫》

5、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。李白《望廬山瀑布》

P18 一 略 二

D F

三、（1）2、3、3（2）魯迅是個衣著樸素，善良正直的人

(3)兩本書只要1元

這個老人是魯迅

四、按順序排列：鼠目寸光

對牛彈琴

虎頭蛇尾

狡兔三窟

葉公好龍

一馬當先

羊腸小道

雞犬不寧

P19

1、高大

模模糊糊

2、老鼠晚上去東場的倉庫偷麥子。

3、略

4、A

5、第一段：1——6 第二段：7——9 第三段：10

6、略

7、略

P20

一、沙沙

嘩嘩

嗚嗚

叮咚

潺潺

隆隆

嚓嚓

咯咯

嗡嗡

唧唧

二、3 1 4 2 5

三、剛

強調(diào)

強調(diào)

新情況

新情況

新情況

數(shù)量少

P21

一、略

二、驚弓之鳥

畫蛇添足

狐假虎威

守株待兔

三、略

P22

一、略

二、1、后來居上

2、就知道打

3、一毛不拔

4、五臟俱全

5、空想（響）

6、大材小用

7、名（鳴）聲在外

8、盡是輸（書）

9裝象

10數(shù)不清

三、膾炙人口

隨心所欲

其樂無窮

刻不容緩

口蜜腹劍

P23 一略

二、挽救

檢閱

囑咐

聽取

制訂

組織

三（1）略

（2）如果??就

因為??所以

只要??就

只有??才

四、6 2 5 3 1 7 4

五、春風

春風

春來 春江

春風

P24

1、C cheng 心

2、驚訝

愛惜

3、第一段：小時候，我喜歡小雨

第二段：每逢下雨，外公就會來送傘，傘總是偏向我一邊，回家，外公的身子總有一半干一半濕。

第三段：長大了，我為外公撐傘，把傘向外公傾斜，外公淚光點點。第四段：從此，我總盼著下雨。

4、略

5、因為小雨能讓我感受到一種可貴的親情，讓我感覺心里很溫暖。P26、一、略，只要詞性相同就可以

二、略

三、7 6 8 3 1 5 4 2

四、貴客

生客

遠客

稀客

游客

顧客

政客

說客

異客

刺客

茶客

香客

五、略

P27

一、略

音序注意是第一個大寫字母

二、詳細

仔細 圓滿

美滿

三、1、（1）

2、升 采

伸 彩

3、她的任何每一個動作都襯托著她的美麗。去掉“任何”或“每一個”

4、B

四、3 4 2 1 5

P28 一略

二、1它與其他植物爭水、爭肥、爭陽光。

它的花粉能誘發(fā)枯草熱病和支氣管哮喘。

它生命力強，繁殖量多。

連根拔除，曬干燒掉

除草劑

用吃豚草的甲蟲消滅和抑制

2、列數(shù)字

舉事例

寫出了豚草的花粉嚴重危害人類健康。

三、李白

祖逖

趙括

廉頗

曹植

李時珍

關于

更羸

趙高

項羽

毛遂

項羽

P29 一略

二 1擬人 比喻排比 4 反問 夸張

6擬人

三、視死如歸

察言觀色

思前顧后

一覽無余

望塵莫及

見機行事

睹物思人 面面相覷

見風使舵

見義勇為

高瞻遠矚

坐井觀天

四、2 4 1 5 6

五、1紅、綠

2、白、黃

3、黃、翠

白、青

4、紫 5紅

六、略

P30 萬籟俱寂

魂牽夢繞

一塌糊涂

迫不及待 人仰馬翻

劈波斬浪

心悅誠服

心如刀絞 金碧輝煌

信口開河

氣喘吁吁

不假思索 山清水秀

振臂一呼

氣勢洶洶

星羅棋布

二、1聲音延長

2、解釋說明

3、引用

4特殊含義

5、說話斷斷續(xù)續(xù)

6、省略

三、5 6 1 2 3 4 7

做任何事情我們不能光說不做。

第三篇：五下數(shù)學總結(jié)（定稿）

五年級數(shù)學下冊教學工作總結(jié)

尹桂紅

一學期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高?，F(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下：

一、取得的成績

（一）、知識掌握方面：

1、學生初步學會了數(shù)據(jù)的收集和整理的方法，會看和制作簡單的統(tǒng)計表，通過有說服力的數(shù)據(jù)和統(tǒng)計材料，使學生受到愛祖國、愛社會主義、愛科學的教育，學會較復雜的求平均數(shù)的方法。

2、學生知道了體積的含義，掌握了長方體和正方體的特征，會計算它們的表面積和體積，發(fā)展了學生的空間觀念。

3、通過分數(shù)知識的教學，加強了分數(shù)概念的教學和新舊知識的聯(lián)系。

（二）、數(shù)學學習能力方面

1、能運用生活經(jīng)驗，對有關的數(shù)學信息做出解釋，并 初步學會了用具體的數(shù)據(jù)描述現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。在探索過程中，發(fā)展空間觀念。在教師的幫助下，初步學會了選擇有用信息進行歸納和類比。在解決問題過程中，能進行簡單的、有條理的思考。

2、能在教師指導下，從日常生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學問題。了解同一問題可以有不同解法。有與同伴合作解決問題的體驗。初步

學會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。

3、在他人的鼓勵與幫助下，對身邊與數(shù)學有關系的某些事物有好奇心，能夠積極參與生動、直觀的數(shù)學活動。在他人的鼓勵與幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的信心。了解可以用數(shù)和形來描述的某些現(xiàn)象，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。在他人的指導下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤并及時改正。

二、教學存在的不足

1、解決問題的思維能力培養(yǎng)欠缺

《 新課標》指出：教學時，不僅要使學生獲取知識，還要重視獲取知識的思維過程。但是，教師在教學過程中注重的往往就是學生對于這一知識接受的如何！而現(xiàn)在的小學現(xiàn)行課本常常把基本相同的知識點放在一起，這樣一來，學生在學習的時候基本上不用考慮就知道用什么方法去做了，這在學習應用題時表現(xiàn)得更為突出！

例如：五年級有男生240人，女生的人數(shù)想當于男生的7/8。問：女生有多少人？

對于這道題目，如果是在課堂上的話，有絕大部分學生知道該怎么做，因為今天老師所教的就是這處知識點，但是，一旦放到題目中去，他們就只是模模糊糊地知道要用分數(shù)乘、除法計算，卻吃不準，就胡亂用乘法或者除法去做。這樣倒也有一半的機會做對了。

教材的不足就需要教師在課堂上的彌補，教師在課堂上要教給學生學習的思維與方法，并不只是純粹地讓學生了解這類題目要怎么做，而是要針對題目讓學生了解到底為什么樣要這么做，了解思路，以便讓他們在以后的解題過程中知道怎樣去想，培養(yǎng)他們良好的學習與思考方法。

2、思維的靈活性培養(yǎng)不夠

思維的靈活性是指通過客觀條件的發(fā)展和變化，及時地修改自己原定的計劃、方案或方法，靈活地運用一般的原理、原則，不固執(zhí)己見，能夠機智地從偏見和謬誤中解放出來。

現(xiàn)在雖然提倡一題多解、一題多變、一題多問，但是學生的理解現(xiàn)解題方法總是有限的，作為教師可以適當?shù)剡M行點撥與提醒。例如五年級有這樣一道題： 某車間計劃用8小時生產(chǎn)1200個零件，結(jié)果提前3小時就完成了計劃的40%，照這樣計算，比計劃提前幾個小時完成任務。

解法一：8－1200÷（1200×40%÷3）=1/2 解法二：8－[1200×（1－40%）÷（1200×40%÷3）+3]=1/2 解法三：8－1÷（40%÷3）=1/2 解法四：8－3÷40%=1/2

學生的思維比較簡單，他們基本上只會給出第一、二種解法，第三、四種解法需要換一個角度去思考問題，有較多的數(shù)學老師認為學生能給出一、二兩種解法已經(jīng)不錯了，所以對于另外兩種解法也就不提了。但是，人認為作為教師這個時候應該及時提示學生一下，讓他們換一個角度想想看，也可以提醒學生把問題簡單化“已知一個數(shù)的百分之幾是多少，求這個數(shù)”。這樣一來，既讓學生了解到另一種解題方法又讓他們明白可以換一個角度把問題簡單化。教師還可以讓學生發(fā)揮他們的想象力，自己來改編題目，擴大他們的想象與思維空間。在平時的教學過程中，教師更應該注重對學生思維靈活性的培養(yǎng)，讓學生多角度、多方面的分析、解決問題。

三、改進的措施

1、要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作： ⑴課前準備：備好課。

①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的情況。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，因材施教，注重培養(yǎng)尖子生，注重抓兩頭帶中間，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

2、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能合理的安排時間，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，例如，我班的陳鵬同學剛開學的兩個月里不安心學習上課走神、說話，下課就往外跑不打鈴不回班，經(jīng)常被拖欠作業(yè)，針對這種情況，分析其原因，并同其家長聯(lián)系共同做他的思想工作，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和他交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，現(xiàn)在陳鵬同學學習成績大幅度提高，其他的毛病相對就減少了。

3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

4、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液?？傮w來說，取得的成績還不夠理想，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

第四篇：五下數(shù)學計劃

五年級數(shù)學下冊教學計劃

尹桂紅

學情分析

本學期我繼續(xù)擔任五年級數(shù)學科教學工作。班上兩極分化嚴重，尤其差生多，平均成績難提高。針對這一情況，本學期的數(shù)學教學我計劃如下：

一、教學內(nèi)容：

1、本冊教材共七個單元，教學內(nèi)容有：分數(shù)的意義、長方體正方體、分數(shù)加減法、方程、統(tǒng)計、總復習等。

二、教學目標：

1.結(jié)合具體情境，使學生理解分數(shù)乘法的意義，掌握它們的計算法則，并能正確熟練地計算。

2.使學生掌握長方體和正方體的特征，認識它們展開圖的形狀，理解掌握長方體和正方體的表面積含義并能正確計算。

3.使學生理解倒數(shù)的意義，掌握分數(shù)除法的計算法則，并能熟練地計算。

4.使學生認識理解物體體積概念，認識常用體積和容積單位（立方米、立方分數(shù)、立方厘米、升、毫升），能夠掌握這些單位間的進率和換算，掌握長方體和正方體體積計算方法。

5.使學生掌握分數(shù)乘法、除法的數(shù)量關系，并能運用這些知識和技能解決簡單的數(shù)學問題。

6.使學生理解百分數(shù)的意義，能正確熟練地進行小數(shù)、分數(shù)、百分數(shù)的互化，并能正確地解答百分數(shù)應用題。

7.使學生認識條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖的特點，懂得中位數(shù)，眾數(shù)的意義，并能針對具體問題選擇使用。

8.通過實踐活動，使學生體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學生的數(shù)學應用意識和動手操作能力。

三、教學重點:

1．理解整數(shù)與分數(shù)乘法的意義，理解分數(shù)乘分數(shù)的意義及其計算方法。

2．理解除數(shù)是分數(shù)的除法的意義，分數(shù)除法的計算方法。

3．重點培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力。

4．認識百分數(shù)的意義是重點，探索并掌握百分數(shù)與分數(shù)、小數(shù)互化的方法。

5．了解長方體的幾何結(jié)構。掌握長方體表面積的計算方法。

6.認識扇形統(tǒng)計圖、條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖的特點。

四、教學難點：

1、整數(shù)與分數(shù)的乘法的兩種意義之間的聯(lián)系。

2、把被除數(shù)的分數(shù)平均分成幾份，其中的每一份都是這個被除數(shù)的幾分之一，也是所求的商。要結(jié)合具體情境與操作來理解分數(shù)除以整數(shù)的意義。

3、除數(shù)是分數(shù)的除法的意義，是從被除數(shù)中能夠分出多少個除數(shù)的角度來理解的感受1立方米、1立方厘米以及1升、1毫升的實際意義，能形象地描述這些體積單位實際有多大。

第五篇：五下數(shù)學教學工作總結(jié)

數(shù)學教學工作總結(jié)

本學期，本人擔任學校五年級的數(shù)學科教學工作。一直以來，我自始至終以認真嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神，從事自己心愛的教育教學工作，并取得了一定的成績。為了不斷提高教學質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展，現(xiàn)將本學年數(shù)學教學工作總結(jié)如下：

一、認真鉆研業(yè)務。

這學期我擔任五年級數(shù)學教學工作，在教學中我認真學習新課標，鉆研教材，為了準確的傳授知識我經(jīng)常和同事一起探討教學中出現(xiàn)的問題。如果教師課前不很好的研究，教學中很難讓學生明白。

二、創(chuàng)設良好的學習情境。

創(chuàng)設情境有助于學生自主學習。只有將認識主體置于問題情境中，才能促進認識主體的主動發(fā)展。教學中，我充分利用學校多媒體設備，精心創(chuàng)設教學情境，有效地調(diào)動學生主動參與教學活動，使其學習的內(nèi)部動機從好奇逐步升華為興趣。通過精心設計，巧妙地將學習目標任務置于學生的最近發(fā)展區(qū)，促成學生對新知識意義的自主建構，讓學生在充分地經(jīng)歷探索事物的數(shù)量關系和變化規(guī)律的過程中，發(fā)展智力。

三、致力于數(shù)學教學的優(yōu)化。

1．注重課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會讓學生昏昏欲睡，為此在課堂教學中我十分注重創(chuàng)設良好的課堂教學氛圍，盡量給學生創(chuàng)設喜聞樂見的學習情景，使學生能比較直觀形象地理解知識。

2．注重作業(yè)的開放性。開放性的問題能活躍學生解決問題的思維，提高學生思維的發(fā)散性、求異性、深刻性。注重學生主動獲取知識、重組應用，從綜合的角度培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維。注重作業(yè)批改的及時性，經(jīng)常當面批改，個別輔導。3．注重學科的多元整合。如教學列式解答文字題時，引導學生應用語文里縮句的方法進行審題，從而使學生能較好地理解題意，正確地列式解答。

4．注重與學生的交流?！袄斫狻笔墙熒楦械募~帶與橋梁。理解學生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學生，給他們一張笑臉、一顆誠心、一份真情。當學生取得好成績，獲得成功時，要給以祝賀和鼓勵，當學生遇到困難，遭受挫折時，要給以安慰和支持。并鼓勵學生積極大膽地說出自己的想法。

四、尊重學生個體差異。

由于學生間存在很大的個體差異，因此教學中，教師調(diào)控教學內(nèi)容時必須在知識的深度和廣度上分層次教學，盡可能地采用多樣化的教學方法和學習指導策略；在教學評價上要承認學生的個體差異，對不同程度、不同性格的學生提出不同的學習要求。針對本班的知識基礎和學生情況，在平時教學中，我采取書上的題學生做完后教師檢查到位，我認為這樣能準確掌握學生學得怎么樣。

五、存在不足及努力方向。

1、數(shù)學教學方法還需要進一步改進。

2、理論學習還需要進一步加強，多閱讀有關數(shù)學方面的書籍，3、學生學習數(shù)學的方法還需要進一步指導，能力培養(yǎng)還需要進一步加強。

4、爭取家長的配合和支持，力爭取得較好成績。