第一篇:高二數(shù)學(xué)開學(xué)第一課
高二數(shù)學(xué)開學(xué)第一課
——如何學(xué)好數(shù)學(xué)
下面我從 數(shù)學(xué)的趣味性、數(shù)學(xué)的重要性、學(xué)習(xí)習(xí)慣的決定性
一、數(shù)學(xué)的趣味性
打一成語 1、3/4的倒數(shù)2、1的任意次方3、10002=100×100×100 ㈠古印度的傳說
1, 2, 22, 23, …, 263.原來,所需麥粒總數(shù) 1+2+22+23+24+……+263=264-1
=18446744073709551615
這些麥子究竟有多少?打個(gè)比方,如
果造一個(gè)倉庫來放這些麥子,倉庫高4米,寬10米,那么倉庫的長度就等于地球到太陽的
距離的兩倍。而要生產(chǎn)這么多的麥子,全世界要兩千年。㈡分?jǐn)?shù)的妙用
有一位阿拉伯老人,生前養(yǎng)有11匹馬,他去世前立下遺囑:大兒子、二兒子、小兒子、分別繼承遺產(chǎn)的1/2,1/4,1/6。兒子們想來想去沒法分:他們所得到的都不是整數(shù),即分別為11/2,11/4,11/6??偛荒馨岩黄ヱR割成幾塊來分吧?
聰明的鄰居牽來了自己的1匹馬,對(duì)他們說:“你們看,現(xiàn)在有12匹馬了,老大得12匹的1/2,就是6匹中,老二得12匹的1/4就是3匹,老三得12匹的1/6就是2匹,還剩下一匹我照樣牽回家去?!?/p>
二、數(shù)學(xué)的重要性
在新的高考制度“3+x”普遍吹散全國大地之時(shí),代表人們基本素質(zhì)的“3”科中,數(shù)學(xué)是最能體現(xiàn)一個(gè)人的思維能力,判斷能力、反應(yīng)敏捷能力和聰明程度的學(xué)科。
高中階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)律是:“三年發(fā)展看高二”。打好高二的數(shù)學(xué)基礎(chǔ),對(duì)于順利完成學(xué)業(yè)水平考試,在高考中打一漂亮的一仗,考上理想的大學(xué)。打好自己終生發(fā)展的基礎(chǔ)極為重要。
三、建立良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣
習(xí)慣是經(jīng)過重復(fù)練習(xí)而鞏固下來的穩(wěn)重持久的條件反射和自然需要。建立良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣,會(huì)使自己學(xué)習(xí)感到有序而輕松。高中數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣應(yīng)是:多質(zhì)疑、勤思考、好動(dòng)手、重歸納、注意應(yīng)用。學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中,要把教師所傳授的知識(shí)翻譯成為自己的特殊語言,并永久記憶在自己的腦海中。另外還要保證每天有一定的自學(xué)時(shí)間,以便加寬知識(shí)面和培養(yǎng)自己再學(xué)習(xí)能力。
四、學(xué)好數(shù)學(xué)的幾點(diǎn)建議
1.重視課本,多看課本。課本是預(yù)習(xí)、做題、復(fù)習(xí)最重要的資料。課本中的例題、練習(xí)題,是我們復(fù)習(xí)的向?qū)?。因此,無論是預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí),都要以課本為本,多看課本。2.多做題。數(shù)學(xué)的題目多,變化廣,但基本的題型就那些。所以,一定要多做題,熟悉各種題型,這樣才能在作業(yè)、考試中以不變應(yīng)萬變。同時(shí),不能背題。
3.對(duì)于不懂一定要及時(shí)弄懂,不能不懂裝懂。對(duì)于不懂得問題,一定得及時(shí)問明白,否則會(huì)越積越多,到時(shí)候就什么也聽不懂的。
4.課前做好預(yù)習(xí),課堂上做好筆記,課后及時(shí)復(fù)習(xí)、總結(jié)。做好三種類型筆記(典型題、中等難度題、錯(cuò)題)
5、用好三本 :練習(xí)本(作業(yè)本、課堂練習(xí)本)、筆記本、糾錯(cuò)本
筆記本 特別是對(duì)概念理解的不同側(cè)面和數(shù)學(xué)規(guī)律,教師為備戰(zhàn)高考而加的課外知識(shí)。
糾錯(cuò)本 把平時(shí)容易出現(xiàn)錯(cuò)誤的知識(shí)或推理記載下來,以防再犯。
五、數(shù)學(xué)課的要求
⑴上課氣氛活躍,認(rèn)真聽講 ⑵遇到不會(huì)的問題及時(shí)問,別拖延 ⑶作業(yè)必須獨(dú)立認(rèn)真完成 ⑷每天堅(jiān)持課外一小時(shí)學(xué)數(shù)學(xué)
用三個(gè)詞總結(jié)如何學(xué)好數(shù)學(xué)
興趣
做題
多問
祝愿同學(xué)們?cè)诟咧腥曛心軌驅(qū)W好數(shù)學(xué),考好數(shù)學(xué)!
第二篇:開學(xué)第一課教案高二
開學(xué)第一課
課題:開學(xué)第一課 教學(xué)用具:多媒體課件 教學(xué)方法:演示法,講述法 三維目標(biāo):
知識(shí)與技能:
1.讓學(xué)生意識(shí)到高二階段的重要性,明白高二階段所要完成的學(xué)習(xí)任務(wù);
2.督促學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成,3.備戰(zhàn)高考的心理調(diào)整 過程與方法:
1.通過學(xué)業(yè)水平的上升讓學(xué)生自己意識(shí)到自己已為高二年級(jí)的學(xué)生并從理解到高二階段的重要性;
2.通過資料展示和講解督促學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成并注意備戰(zhàn)高考的心理調(diào)整;
情感、態(tài)度和價(jià)值觀:
1、樹立改變自我,刻苦學(xué)習(xí)的信念;
2、確立自己明確的高考目標(biāo),以及可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。教學(xué)重點(diǎn):高二意味著什么? 教學(xué)難點(diǎn):我們應(yīng)該怎樣做? 教學(xué)過程:
開學(xué)第一課
——致高二的你們
各位同學(xué):
新學(xué)期好!
此時(shí)此刻,也許你們還回味在暑假里的旅行,游戲,電視節(jié)目,也許你們還在關(guān)心著高三學(xué)姐們的入學(xué)情況,那么今天,在這樣一個(gè)特別的日子里,我首先把一切真誠的祝福送給大家。我想告訴高三年級(jí)的同學(xué):心有多大,你的舞臺(tái)就有多大。我想告訴高一年級(jí)的同學(xué):千里之行始于足下,萬丈高樓起于壘土。“而對(duì)于以高二身份站在這里的你們:思想有多遠(yuǎn),路就有多遠(yuǎn)。
那么,我們應(yīng)該思考什么呢?(課件展示問題)
首先,我想問大家一個(gè)問題:高二意味著什么?(課件展示)也許回答這個(gè)問題并不容易,容許讓我用幾個(gè)關(guān)鍵詞來概括高中的三個(gè)階段:高一叫打基礎(chǔ),高二叫最關(guān)鍵,高三叫大飛躍。經(jīng)歷了高一,你們已經(jīng)完成了人生中第一次重大轉(zhuǎn)折,如何在兩年后完成人生當(dāng)中一次重大的飛躍是擺在我們面前最現(xiàn)實(shí)的問題。為什么說高二是高中階段最關(guān)鍵的時(shí)期呢?第一,我們所有的學(xué)科都要在高二學(xué)年完成新課的教學(xué)任務(wù),從而為高三的復(fù)習(xí)留出充分的時(shí)間。因此,高二是打基礎(chǔ)的最關(guān)鍵階段,一分鐘也不能浪費(fèi)。第二,你們將在這個(gè)學(xué)期參加學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試,這就代表著你們的學(xué)習(xí)時(shí)間有限和緊張。第三,高二學(xué)年的內(nèi)容是高中階段最難的,這意味著文明只有學(xué)
會(huì)擠時(shí)間,搶時(shí)間,提高單位時(shí)間的利用率,才能保證能較好的跟上老師的教學(xué)進(jìn)度。只有打好基礎(chǔ),才能應(yīng)對(duì)高三的系統(tǒng)復(fù)習(xí)和備戰(zhàn)高考。
第二個(gè)問題,我們應(yīng)該怎樣做?(課件展示)針對(duì)這個(gè)問題,我想提出以下建議共大家參考:
第一、把夢想變?yōu)槟繕?biāo)。同學(xué)們,夢想等于目標(biāo)嗎?夢想只是一種愿景,是模糊的,而目標(biāo)才是明確和具體的行動(dòng)指南。第二、擁有健康積極的心態(tài)。擁有好的心態(tài),首先是要自信(課件展示:舉例法國前總統(tǒng)薩科奇的人生經(jīng)歷)。
第三、養(yǎng)成好的習(xí)慣。所以,改變壞習(xí)慣,養(yǎng)成好習(xí)慣,只有你擁有兩樣?xùn)|西:一個(gè)明確的目標(biāo),一份具體的計(jì)劃!希望大家都去試試。(課件展示:舉例生活中同學(xué)們的壞習(xí)慣,說明好習(xí)慣的意義)。
剛才,我多次提到目標(biāo)和計(jì)劃,相信大家從心里已經(jīng)開始思考了。當(dāng)然,人都是有惰性的,為了更好的幫助和監(jiān)督大家對(duì)于目標(biāo)和計(jì)劃的制定和執(zhí)行,從本學(xué)期開始,年級(jí)組將有步驟,有安排,有組織的進(jìn)行檢查落實(shí)。我們?cè)O(shè)計(jì)了相關(guān)的表格,有班主任分發(fā)和指導(dǎo)各位同學(xué)填寫好自己的具體目標(biāo),學(xué)情分析,每次考試的成績跟蹤及分析,我們將給每個(gè)同學(xué)制定相應(yīng)的指導(dǎo)老師,負(fù)責(zé)指導(dǎo)和監(jiān)督相關(guān)學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定和實(shí)施。
最后,我想再次重申我所有文明理想和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)的根本保障——嚴(yán)明的紀(jì)律。我們每個(gè)人都必須理性的看待人性的弱點(diǎn),而紀(jì)律是
一只敢打惡仗,能打勝仗的根本保證。從年級(jí)角度出發(fā),我告誡所有同學(xué),請(qǐng)一定遵守學(xué)校制度和規(guī)定。
走進(jìn)高二,重塑自我,完善自我。成功始于“心動(dòng)”而成于“行動(dòng)”,讓我們從現(xiàn)在開始,就樹立高考備考的一時(shí),樹立正確的目標(biāo),知道可行的計(jì)劃,增強(qiáng)必勝的信心,全身心的投入到學(xué)習(xí)中去,用今天的汗水書寫2015年高考的輝煌!
開 學(xué) 第 一 課
高二年級(jí)
第三篇:高二語文開學(xué)第一課
高二語文開學(xué)第一課
設(shè)計(jì)思路:第一課非常重要,學(xué)生從高一向高二邁進(jìn),動(dòng)力沒有高一時(shí)候足了,壓力卻又不像高三那么大,這時(shí)候就要求學(xué)生要有毅力。這節(jié)課關(guān)系到新學(xué)期同學(xué)們對(duì)語文學(xué)習(xí)的熱情和興趣,要重溫高一時(shí)對(duì)他們的要求,讓學(xué)生在觀念上重新認(rèn)識(shí)語文課的不可替代的價(jià)值,并從此“死心塌地”的愛上語文。這便是語文教學(xué)成功的第一步——甚至是一多半了。此外,不使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)語文的方法,學(xué)生就難以自覺主動(dòng)地學(xué)習(xí)語文,其結(jié)果很可能就會(huì)誤認(rèn)為學(xué)習(xí)語文就是在上語文課的時(shí)候?qū)W語文課本,從而跳不出語文課本,跳不出語文課堂,最終學(xué)下去就是越學(xué)越不得法,越學(xué)越枯燥。所以,第一節(jié)不忙于講新課,而主要是調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣,講明語文學(xué)習(xí)的理念,介紹學(xué)習(xí)方法,明確要求等等。
關(guān)于語文學(xué)習(xí)的價(jià)值、意義、重要性——對(duì)高二的學(xué)生也要講,而且要大講特講,要讓學(xué)生對(duì)語文產(chǎn)生前所未有的好感,讓他們明白:語文學(xué)習(xí)除了關(guān)乎其前途命運(yùn),更關(guān)乎其生命質(zhì)量。有一種“大語文”的認(rèn)識(shí),樹立學(xué)習(xí)是一種自覺的意識(shí)。
1、應(yīng)考:不論高考怎么改革,語文也穩(wěn)居榜首——永遠(yuǎn)的“三分之一”。
2、交際工具:立身處世之本,建功立業(yè)之基。
3、素養(yǎng):文化傳承、積淀,形成民族強(qiáng)大向心力凝聚力的“磁核”。
4、人格形成:是精神的建筑師、心靈的守護(hù)神,生命的別名。教學(xué)過程:
一、成長的變化:
聊天的形式展開:暑假過去了,由同學(xué)們?cè)谕庑紊系淖兓氲絻?nèi)里的變化 ——成長。
成長伴隨著快樂與沉重。
二、假期的收獲:旅游、補(bǔ)習(xí)班、在家陪父母、做家務(wù)等等。
(一)旅游:自然風(fēng)光、歷史文化古跡、民族民俗文化等。
(二)補(bǔ)習(xí)班、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等
讀一所好大學(xué)
為什么要讀大學(xué)呢?
1、大學(xué)給予我們的文化的熏陶和精神的感染。
文化性的東西,它是可以重塑一個(gè)人的靈魂,使人不自覺地追求真、善、美,達(dá)到一個(gè)趨于完美的境界。
氣韻,氣宇不凡
腹有詩書氣自華(蘇軾)
2、愉悅的生活
巴金曾說過一句話:“人不是單靠吃米活著的”意思是說人除了物質(zhì)需求外還要有精神需求。
一個(gè)人物質(zhì)生活的匱乏并不可怕,精神上的困擾才是最揪心的。
大學(xué)就像一個(gè)小社會(huì),它給我們的不僅是專業(yè)知識(shí)或技藝,還有我們的生活自理能力、交往能力,識(shí)人能力等等,更重要的是,它給我們了一個(gè)精神家園,讓我們的靈魂在這里閃光。當(dāng)我們進(jìn)入社會(huì)之后,可以超然灑脫地面對(duì)俗世生活,愉悅舒適地處理各種人際關(guān)系,盡管焦頭爛額,我們依然可以保持優(yōu)雅的站姿面對(duì)風(fēng)風(fēng)雨雨。
3、大學(xué)永遠(yuǎn)會(huì)留給你最純凈的回憶,最寶貴的精神財(cái)富
大學(xué)是不染俗世的最后一道屏障。讀過的書、遇見的老師、心有靈犀的友人,都會(huì)成為你今后寶貴的財(cái)富。
(三)做家務(wù)、和父母相處
體會(huì)生活的繁瑣,懂得優(yōu)越的生活背后是父母沉重的付出。思考:失去父母的一幫后,我們還剩下什么?我們?cè)撛趺崔k?
三、讀書學(xué)習(xí)的重要性:
1、讀書是為了讓我們成為自己。(獨(dú)立人格、思想,不依托別人)
2、讀書是為了讓我們愛別人。
3、讀書是為了讓我們愛自己的國家。
利己教育轉(zhuǎn)向利人、利國教育。
四、本學(xué)期的要求
1、按時(shí)保質(zhì)完成布置的作業(yè),把字寫工整。
2、勤記筆記。課堂要做筆記,最淡的墨跡勝過最強(qiáng)的記憶,不動(dòng)筆墨不讀書。閱讀課文時(shí)要拿著筆,把你感興趣的地方或讀不懂的地方標(biāo)出來;或在旁邊寫上你的感受。
3、堅(jiān)持閱讀,做讀書筆記
在摘抄的旁邊寫下閱讀時(shí)的感受,用不同顏色的筆區(qū)別。
推薦閱讀報(bào)刊:《讀者》
《青年文摘》 《散文》
《雜文選刊》
《中國青年報(bào)》等
收看電視: “藝術(shù)人生”“實(shí)話實(shí)說”“文化訪談錄”“東方時(shí)空”“焦點(diǎn)訪談”“百家講壇”等
4、準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具:
兩本工具書:《現(xiàn)代漢語詞典》《古代漢語常用字字典》 兩支筆:黑筆、紅筆 三個(gè)本子:
?默寫本(默寫、糾錯(cuò)、課堂練習(xí))
?積累本(做題方法、典型習(xí)題;名言、好文章、好語段、新聞、詩詞、成語典故、歷史典故、熱點(diǎn)時(shí)評(píng)、優(yōu)美散文,優(yōu)秀高考作文,哲理小故事??)?隨筆本(或者是一種快樂的心情,或者是一點(diǎn)小感悟,或者是一個(gè)新觀點(diǎn)、新發(fā)現(xiàn)??)
五、結(jié)束語:
在我看來,語文是一門滋養(yǎng)生命的學(xué)科,我希望等大家走出我的課堂后,能像章士釗在《挽百里》中說的:“談兵稍帶儒酸氣,入世偏留狷介風(fēng)”,不管什么時(shí)候,你們都能首先擁有一種儒雅之氣,像一個(gè)“讀書人”,同時(shí)一定要有自己的個(gè)性,不與世俗同流,在如今的復(fù)雜社會(huì)迷失方向,高尚而卓越。
第四篇:高二語文開學(xué)第一課
高二語文開學(xué)第一課
一、聊天
1、又一個(gè)暑假過去了,假期里你都干些什么了?有什么收獲和感觸?
2、新學(xué)期開始了,回顧過去,你在語文學(xué)習(xí)方面積累了什么經(jīng)驗(yàn)?還有什么困惑?需要老師的什么幫助?(目的:相互了解)9
二、材料分析
1、出標(biāo)材料。(略)
(說明:各??忌挤浅V匾曊Z文科。希望大家努力把自己語文成績提高一個(gè)檔次。)(目的:使學(xué)生高度重視語文)
三、講故事教師講故事,學(xué)生討論,教師總結(jié)。
一個(gè)灰心喪氣的青年人,因科舉沒考上,便頹廢不堪,一蹶不振,整天關(guān)在屋子里,抱頭痛哭。有一天,一位老者跨進(jìn)門,語重心長地說:“假如山上滑坡,你該怎么辦?”年青人喃喃:“往下跑?!崩险哐鲱^大笑:“那你就葬身山中了。你應(yīng)該往山上跑,你只有勇敢地面對(duì)它,才有生還的希望,天下事皆然?!闭f完便飄然而去。(——只有勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)和困難,才能戰(zhàn)勝它。往上走,不要往下走,學(xué)習(xí)亦如此。)一個(gè)人在高山之巔的鷹巢里,抓到了一只幼鷹,他把幼鷹帶回家,養(yǎng)在雞籠里。這只幼鷹和雞一起啄食、嬉鬧和休息,它以為自己是一只雞。這只鷹漸漸長大,羽翼豐滿了,主人想把它訓(xùn)練成獵鷹,可是由于終日和雞混在一起,它已經(jīng)變得和雞完全一樣,根本沒有飛的愿望了。主人試了各種辦法,都毫無效果,最后把它帶到山頂上,一把將它扔了出去。這只鷹像塊石頭似的,直掉下去,慌亂之中它拼命地?fù)浯虺岚颍瓦@樣,它終于飛了起來?。ā嘈抛约菏且恢恍埴?,勇敢面對(duì)一切挑戰(zhàn)和失敗。)
開學(xué)第一天,大哲學(xué)家蘇格拉底對(duì)學(xué)生們說:“今天,我們只做一件最簡單也是最容易做的事兒:每個(gè)人把胳膊盡量都往前甩,然后再盡量往后甩?!闭f著,蘇格拉底示范了一遍,“從今天開始,每天做300下,大家能做到嗎?”學(xué)生們都笑了,這么簡單的事情,有什么做不到的?過了一個(gè)月,蘇格拉底問學(xué)生們:“每天甩手300下,哪些同學(xué)堅(jiān)持了?”有90%的同學(xué)驕傲地舉起了手。又過了一個(gè)月,蘇格拉底再問,這回,堅(jiān)持下來的同學(xué)只剩下了八成。一年過后,蘇格拉底再一次問大家:“請(qǐng)大家告訴我,最簡單的甩手運(yùn)動(dòng),還有哪幾位同學(xué)堅(jiān)持了?”這時(shí)候,整個(gè)教室里,只有一個(gè)人舉起了手。這個(gè)學(xué)生就是后來成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。(——成功在于堅(jiān)持,這是一個(gè)并不神秘的秘訣。)
父子兩住山上,每天都要趕牛車下山賣柴。老父較有經(jīng)驗(yàn),坐鎮(zhèn)駕車,山路崎嶇,彎道特多,兒子眼神較好,總是在要轉(zhuǎn)彎時(shí)提醒道:“爹,轉(zhuǎn)彎啦!”有一次父親因病沒有下山,兒子一人駕車。到了彎道,牛怎么也不肯轉(zhuǎn)彎,兒子用盡各種方法,下車又推又拉,用青草誘之,牛一動(dòng)不動(dòng)。到底是怎么回事?兒子百思不得其解。最后只有一個(gè)辦法了,他左右看看無人,貼近牛的耳朵大聲叫道:“爹,轉(zhuǎn)彎啦!”牛應(yīng)聲而動(dòng)。(要培養(yǎng)好的習(xí)慣來代替壞的習(xí)慣,當(dāng)好的習(xí)慣積累多了,自然會(huì)有一個(gè)好的人生。)有個(gè)老人在河邊釣魚,一個(gè)小孩走過去看他釣魚,老人技巧純熟,所以沒多久就釣上了滿簍的魚,老人見小孩很可愛,要把整簍的魚送給他,小孩搖搖頭,老人驚異的問道你為何不要? 小孩回答:“我想要你手中的釣竿?!崩先藛枺骸澳阋灨妥鍪裁??小孩說:“這簍魚沒多久就吃完了,要是我有釣竿,我就可以自己釣,一輩子也吃不完。”你們說,這個(gè)小孩是不是很聰明?(——重要的還在釣技。學(xué)習(xí),不能只記住知識(shí),更重要的是掌握方法,形成能力。)小結(jié):第一,相信自己,勇敢面對(duì) 第二、養(yǎng)成習(xí)慣,重在堅(jiān)持 第三、注重方法,培養(yǎng)能力
(目的:鼓勵(lì)士氣,明白學(xué)習(xí)的道理)
四、其他說明
1、我的課堂風(fēng)格:民主、開放、個(gè)性? 要求大家:主動(dòng)投入,參與討論,大膽提問,適時(shí)筆記。
2、我的訓(xùn)練方法
《成才之路》第一卷課前完成,第二卷課后完成?;A(chǔ)知識(shí)每周一練。作文訓(xùn)練,單周一篇隨筆,寫在隨筆本上;雙周一篇作文,在作文課當(dāng)堂完成。
3、其他規(guī)范
課堂筆記做在課本上。作業(yè)本2本,一本寫作文,一本抄寫和默寫。隨筆本一本。讀書筆記本一本。黑色水筆、紅色筆、鉛筆各1支??荚?、作文、作業(yè)一律用黑色水筆工整書寫。(目的:規(guī)范要求,養(yǎng)成習(xí)慣
五、課后作業(yè)
4、你在新學(xué)期有什么新設(shè)想?語文的弱項(xiàng)在哪里?什么原因?想怎么解決?有什么困難需要老師幫助?對(duì)老師有什么要求?(結(jié)合你的情況,選擇其中的一個(gè)或幾個(gè)問題談?wù)劇懺陔S筆本上,我閱讀后回復(fù))(目的:進(jìn)一步摸底,以便因材施教)
一、面對(duì)現(xiàn)實(shí)、適應(yīng)環(huán)境
進(jìn)入高二,重新組成了一個(gè)新的班級(jí)。高中的三分之二時(shí)間,將是這個(gè)班級(jí)的同學(xué)和你一起奮斗,各科老師也一樣。盡管大家都舍不得以前教過自己的老師,但我們必須接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)。如無意外,接下來的兩年將是我擔(dān)任大家的語文老師。每個(gè)老師都有自己的風(fēng)格,大家的前任語文老師都是很優(yōu)秀很有特點(diǎn)的,而我和在座的大部分同學(xué)之間還很陌生。因此,請(qǐng)大家在這段時(shí)間先把懷舊情結(jié)放一放。你越是想著過去老師的課怎么好,你就越覺得羅老師的課不好。為了你們的學(xué)習(xí),也為了我們的和諧相處,請(qǐng)適應(yīng)我的教學(xué)方式。當(dāng)然,我會(huì)盡力把課上好,如果大家覺得前任老師有哪些好的做法,可以向我建議。
二、建立新的語文觀
大家在高一最沒把握但又最放心的課可能就是語文課了。最沒把握是因?yàn)槟愕恼Z文成績和你最近的努力程度沒有直接聯(lián)系。有可能你最近很勤奮,但考得很差,你放下不學(xué)了,成績也不見得差到哪里。最放心是因?yàn)榫退隳阏Z文成績不好,考試的時(shí)候你都有字可寫,不像數(shù)學(xué)、物理、英語那樣一大片空白。以上的觀點(diǎn)和做法都是錯(cuò)誤的。語文不是一門急功近利的科目。不是你努力一段時(shí)間,成績就上去了。你這段時(shí)間的努力可能不會(huì)表現(xiàn)在最近的考試?yán)铮撬貙?duì)你今后的考試產(chǎn)生作用。為什么語文要考很少分都難,也就因?yàn)檫@一點(diǎn)。只要你努力過,就不會(huì)白費(fèi)。但這是從高中三年、甚至更長遠(yuǎn)的角度來說的。因此,大家要樹立這樣的觀點(diǎn),高中語文要學(xué)好,一定要堅(jiān)持不懈地努力。有些同學(xué)覺得這樣做收效太低,不值得?,F(xiàn)在高考語文、數(shù)學(xué)、英語各150分,物理、生物、化學(xué)共300分。理科生最差的是什么呢,語文和英語。英語大家已經(jīng)很重視。因此語文就成了決定你高考成績的短板,特別是成績很優(yōu)秀的學(xué)生。鄧宏琛成功上清大,物理不是最好、英語也不是最好,語文和綜合是全校最好的。語文考了130多分,是學(xué)校的最高分。語文的幾分、十幾分、二十幾分的差距可能決定你上什么學(xué)校。
三、采用新的學(xué)習(xí)方法
首先是積累。特別是學(xué)到文言文知識(shí)時(shí),一定要及時(shí)歸納,及時(shí)背誦。平時(shí)要有針對(duì)性地積累常見的字音字形、熟語、考綱規(guī)定的背誦篇目,如果等到高三就太遲了。其次,思考。課堂上要注意力集中,跟著老師的提問去思考。有些同學(xué)認(rèn)為,反正上課問的問題考試又不會(huì)來,為什么要浪費(fèi)腦細(xì)胞呢?如果大腦不思考,腦細(xì)胞老化的結(jié)果更悲慘。更重要的是,大家的這種想法很天真。難道我們平時(shí)見得到未來的高考題目嗎?思考培養(yǎng)的是一種思維能力,它決定著你閱讀、表達(dá)、寫作能力。第三,表達(dá)。大部分同學(xué)起初都有自己的想法,都想表達(dá),但總是缺乏勇氣,慢慢就習(xí)慣看別人表達(dá),久而久之連思考都不愿意。這樣上語文就一點(diǎn)意思都沒有了。大家要把課堂變成自己的課堂,鍛煉自己,提高自己。表達(dá)能力的培養(yǎng)不容易,很多時(shí)候,我們會(huì)覺得很難把自己想的東西表達(dá)出來。但生活中又很需要表達(dá),如果不善于表達(dá)會(huì)帶來很多誤會(huì),也會(huì)失去很多機(jī)會(huì)。表達(dá)建立在思考的基礎(chǔ)上。在我們力求把所想的東西表達(dá)出來的時(shí)候,思維會(huì)更深一層。期待大家在課堂上踴躍表現(xiàn)自己,但不歡迎嘩眾取寵的方式。
四、本學(xué)期的要求 按時(shí)完成布置的作業(yè)。課堂要做筆記,閱讀課文時(shí)要拿著筆,把你感興趣的地方或讀不懂的地方標(biāo)出來?;蛟谂赃厡懮夏愕母惺?/p>
把字寫工整。
完成周記或摘抄。周記要多關(guān)注生活和社會(huì)。如果是月考總結(jié)或思想?yún)R報(bào),那么我可能會(huì)寫個(gè)閱?;蛘呓唤o你們的班主任,讓他更好地幫助你。
考試的試卷要保存??己笠治?。
課堂如果使用手機(jī)等與學(xué)習(xí)無關(guān)的物品,謝謝你把它送給我。
本學(xué)期將訂兩本資料,一本是必修五的配套資料。一本是閱讀資料《你能打開閱讀之門》。大家都要訂,以便練習(xí)和評(píng)講。
其他的細(xì)節(jié),將會(huì)在以后提醒。希望我們能夠和諧相處,共同努力,共創(chuàng)佳績!高二文理分班后,我教兩個(gè)文科班。學(xué)生愿意學(xué)文,顯然對(duì)文科有濃厚的興趣,而且,文學(xué)功底一定很深厚。這時(shí)候的學(xué)生,有高一我教過的,更多的是新面孔。再用高一的幾個(gè)故事作開場白,熟悉的人肯定認(rèn)為我也就這半吊子水平,所以,上好這節(jié)課,更重要,也更難。冥思苦想,忽然感到,從文科入手,強(qiáng)調(diào)語文的重要性,應(yīng)該能抓住他們的心理。所以,這節(jié)課,我直接發(fā)了幾張?jiān)嚲?,讓學(xué)生來作。學(xué)生很疑惑,但沒說什么。拿到題后,他們傻眼了。原來,我設(shè)計(jì)了這樣幾道題:
1.“力拔山兮氣蓋世,時(shí)不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何!”(項(xiàng)羽《垓下歌》)
“沛公百戰(zhàn)保咸陽,自古柔仁伏暴強(qiáng)??犊杈鸷?,拔山蓋世故應(yīng)亡?!保ū彼?張耒《項(xiàng)羽》)
對(duì)于項(xiàng)羽失敗的原因,項(xiàng)羽自己和詩人張耒的認(rèn)識(shí)是否正確?簡要說明原因。
2.“勝敗兵家事不期,包羞忍恥是男兒。江東弟子多才俊,卷土重來未可知?!保ㄌ?杜牧《題烏江亭》)
“百戰(zhàn)疲勞壯士哀,中原一敗勢難回。江東弟子今雖在,肯與君主卷土來?!保ㄋ?王安石《烏江亭》)
你同意誰的觀點(diǎn)?試指出項(xiàng)羽失敗的歷史必然性。
3.“宜將剩勇追窮寇,不可沽名學(xué)霸王”(毛澤東《七律?人民解放軍占領(lǐng)南京》)
毛澤東此句的用意何在?
4.下列古詩詞所描述的地理事物或現(xiàn)象分布于我國地勢第三級(jí)階梯上的有
① 天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低見牛羊。
② 朝辭白帝彩云間,千里江陵一日還。
兩岸猿聲啼不住,輕舟已過萬重山。
③ 日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川。
飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。
④ 會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。
A.①② B.②③ C.①③ D.③④
5.《史記》中講述的“鴻門宴”是楚漢戰(zhàn)爭中的重要事件。在現(xiàn)代漢語中“鴻門宴”成為“盛宴招待,但暗伏殺機(jī)”的代名詞。請(qǐng)問,鴻門在什么地方?
6.《水滸傳》中寫“仗義疏財(cái)歸水泊,報(bào)仇雪恨上梁山”,請(qǐng)問英雄們聚義的梁山泊在中國的哪個(gè)省?
7.唐代詩人崔顥《黃鶴樓》詩曰:“昔人已乘黃鶴去,此地空余黃鶴樓”。使樓和詩珠連璧合,同垂千古。請(qǐng)問:黃鶴樓在哪里?
8.“晝出耕田夜織麻,村莊兒女各當(dāng)家;童孫未解供耕織,也傍桑蔭學(xué)種瓜?!边@首詩蘊(yùn)涵的哲理是()
A、社會(huì)意識(shí)與社會(huì)存在無關(guān) B、社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)
C、人的意識(shí)與自然環(huán)境無關(guān) D、自然環(huán)境決定人的意識(shí)
9.“舊時(shí)王謝堂前燕,飛人尋常百姓家?!边@體現(xiàn)了()
A .社會(huì)變化總是循環(huán)往復(fù)的
B .人類社會(huì)是變化發(fā)展的C .人民群眾是歷史的創(chuàng)造者
D .社會(huì)發(fā)展是有規(guī)律的
10.“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開”,這句詩說明(北京文綜35)()
A.想象是突發(fā)的 B.想象是隨意的
C.想象的形式是主觀的 D.想象的內(nèi)容是客觀事物
11.讀下面一著詩,完成下列問題:日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。(1)該詩的作者是________,他是我國______偉大的______詩人。(2)詩中所描述的瀑布在哪座山上?該山位于我國的哪個(gè)?。浚?)詩中有一句反映了古人對(duì)一個(gè)事物認(rèn)識(shí)上的錯(cuò)誤,這指的是什么,應(yīng)如何正確認(rèn)識(shí)它?(4)古人為什么會(huì)發(fā)生上述認(rèn)識(shí)上的錯(cuò)誤?(5)對(duì)這一事物的認(rèn)識(shí)過程說明了什么?
看完試題,甚至沒看完題,下面就響起了一片議論聲:這是什么呀?這是考語文呢嗎?怎么會(huì)有這么亂七八糟的題型呢?老師要干什么呀?……
我趕緊平息議論:大家快答題吧,時(shí)間有限,一會(huì)我還有話說呢。同學(xué)們不知道老師的葫蘆里賣的是什么藥,也就不再議論,開始答題。同學(xué)們答得差不多了,這一節(jié)課也過去一多半。于是,我叫學(xué)生停下手中的筆,問道:“題難不難?”“難!”學(xué)生異口同聲道。“見過這樣的題型嗎?”“沒有!”“那么大家發(fā)現(xiàn)什么問題沒有?”帶著這個(gè)問題,學(xué)生開始琢磨了。有人說 “這些題考的是歷史”,也有人說“這些題是考政治的”,還有人喊“和語文沒有什么關(guān)系”的。借著這句話,我問道:“真的和語文沒有關(guān)系嗎?”學(xué)生思索了一會(huì),全都恍然大悟:“全都和語文有關(guān)!”“對(duì)!”我鼓勵(lì)說,“同學(xué)們,生活中處處有語文,我們學(xué)習(xí)其他學(xué)科也離不開語文。語文是學(xué)習(xí)其他學(xué)科的基礎(chǔ),只有把語文學(xué)好了,其他學(xué)科才回跟著學(xué)好。這幾道題,如果我們不理解詩句的內(nèi)容,還談什么答題,答對(duì)答準(zhǔn)題呢?所以……”我故意停了一下,學(xué)生們馬上會(huì)意,接著說道:“學(xué)好語文很重要!”我笑了,學(xué)生們也笑了。
第五篇:高二語文開學(xué)第一課
高二語文開學(xué)第一課
一、聊天
1、又一個(gè)暑假過去了,假期里你都干些什么了?有什么收獲和感觸?
2、新學(xué)期開始了,回顧過去,你在語文學(xué)習(xí)方面積累了什么經(jīng)驗(yàn)?還有什么困惑?需要老師的什么幫助?(目的:相互了解)9
二、材料分析
1、出標(biāo)材料。(略)
(說明:各校考生都非常重視語文科。希望大家努力把自己語文成績提高一個(gè)檔次。)(目的:使學(xué)生高度重視語文)
三、講故事教師講故事,學(xué)生討論,教師總結(jié)。
一個(gè)灰心喪氣的青年人,因科舉沒考上,便頹廢不堪,一蹶不振,整天關(guān)在屋子里,抱頭痛哭。有一天,一位老者跨進(jìn)門,語重心長地說:“假如山上滑坡,你該怎么辦?”年青人喃喃:“往下跑。”老者仰頭大笑:“那你就葬身山中了。你應(yīng)該往山上跑,你只有勇敢地面對(duì)它,才有生還的希望,天下事皆然。”說完便飄然而去。(——只有勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)和困難,才能戰(zhàn)勝它。往上走,不要往下走,學(xué)習(xí)亦如此。)
一個(gè)人在高山之巔的鷹巢里,抓到了一只幼鷹,他把幼鷹帶回家,養(yǎng)在雞籠里。這只幼鷹和雞一起啄食、嬉鬧和休息,它以為自己是一只雞。這只鷹漸漸長大,羽翼豐滿了,主人想把它訓(xùn)練成獵鷹,可是由于終日和雞混在一起,它已經(jīng)變得和雞完全一樣,根本沒有飛的愿望了。主人試了各種辦法,都毫無效果,最后把它帶到山頂上,一把將它扔了出去。這只鷹像塊石頭似的,直掉下去,慌亂之中它拼命地?fù)浯虺岚颍瓦@樣,它終于飛了起來!(——相信自己是一只雄鷹,勇敢面對(duì)一切挑戰(zhàn)和失敗。)開學(xué)第一天,大哲學(xué)家蘇格拉底對(duì)學(xué)生們說:“今天,我們只做一件最簡單也是最容易做的事兒:每個(gè)人把胳膊盡量都往前甩,然后再盡量往后甩?!闭f著,蘇格拉底示范了一遍,“從今天開始,每天做300下,大家能做到嗎?”學(xué)生們都笑了,這么簡單的事情,有什么做不到的?過了一個(gè)月,蘇格拉底問學(xué)生們:“每天甩手300下,哪些同學(xué)堅(jiān)持了?”有90%的同學(xué)驕傲地舉起了手。又過了一個(gè)月,蘇格拉底再問,這回,堅(jiān)持下來的同學(xué)只剩下了八成。一年過后,蘇格拉底再一次問大家:“請(qǐng)大家告訴我,最簡單的甩手運(yùn)動(dòng),還有哪幾位同學(xué)堅(jiān)持了?”這時(shí)候,整個(gè)教室里,只有一個(gè)人舉起了手。這個(gè)學(xué)生就是后來成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。(——成功在于堅(jiān)持,這是一個(gè)并不神秘的秘訣。)父子兩住山上,每天都要趕牛車下山賣柴。老父較有經(jīng)驗(yàn),坐鎮(zhèn)駕車,山路崎嶇,彎道特多,兒子眼神較好,總是在要轉(zhuǎn)彎時(shí)提醒道:“爹,轉(zhuǎn)彎啦!”有一次父親因病沒有下山,兒子一人駕車。到了彎道,牛怎么也不肯轉(zhuǎn)彎,兒子用盡各種方法,下車又推又拉,用青草誘之,牛一動(dòng)不動(dòng)。到底是怎么回事?兒子百思不得其解。最后只有一個(gè)辦法了,他左右看看無人,貼近牛的耳朵大聲叫道:“爹,轉(zhuǎn)彎啦!”牛應(yīng)聲而動(dòng)。(要培養(yǎng)好的習(xí)慣來代替壞的習(xí)慣,當(dāng)好的習(xí)慣積累多了,自然會(huì)有一個(gè)好的人生。)
有個(gè)老人在河邊釣魚,一個(gè)小孩走過去看他釣魚,老人技巧純熟,所以沒多久就釣上了滿簍的魚,老人見小孩很可愛,要把整簍的魚送給他,小孩搖搖頭,老人驚異的問道你為何不要? 小孩回答:“我想要你手中的釣竿?!崩先藛枺骸澳阋灨妥鍪裁??小孩說:“這簍魚沒多久就吃完了,要是我有釣竿,我就可以自己釣,一輩子也吃不完?!蹦銈冋f,這個(gè)小孩是不是很聰明?(——重要的還在釣技。學(xué)習(xí),不能只記住知識(shí),更重要的是掌握方法,形成能力。)小結(jié):第一,相信自己,勇敢面對(duì) 第二、養(yǎng)成習(xí)慣,重在堅(jiān)持 第三、注重方法,培養(yǎng)能力(目的:鼓勵(lì)士氣,明白學(xué)習(xí)的道理)
四、其他說明
1、我的課堂風(fēng)格:民主、開放、個(gè)性? 要求大家:主動(dòng)投入,參與討論,大膽提問,適時(shí)筆記。
2、我的訓(xùn)練方法
《成才之路》第一卷課前完成,第二卷課后完成?;A(chǔ)知識(shí)每周一練。作文訓(xùn)練,單周一篇隨筆,寫在隨筆本上;雙周一篇作文,在作文課當(dāng)堂完成。
3、其他規(guī)范
課堂筆記做在課本上。作業(yè)本2本,一本寫作文,一本抄寫和默寫。隨筆本一本。讀書筆記本一本。黑色水筆、紅色筆、鉛筆各1支??荚嚒⒆魑?、作業(yè)一律用黑色水筆工整書寫。(目的:規(guī)范要求,養(yǎng)成習(xí)慣
五、課后作業(yè)
4、你在新學(xué)期有什么新設(shè)想?語文的弱項(xiàng)在哪里?什么原因?想怎么解決?有什么困難需要老師幫助?對(duì)老師有什么要求?(結(jié)合你的情況,選擇其中的一個(gè)或幾個(gè)問題談?wù)劇懺陔S筆本上,我閱讀后回復(fù))(目的:進(jìn)一步摸底,以便因材施教)
一、面對(duì)現(xiàn)實(shí)、適應(yīng)環(huán)境
進(jìn)入高二,重新組成了一個(gè)新的班級(jí)。高中的三分之二時(shí)間,將是這個(gè)班級(jí)的同學(xué)和你一起奮斗,各科老師也一樣。盡管大家都舍不得以前教過自己的老師,但我們必須接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)。如無意外,接下來的兩年將是我擔(dān)任大家的語文老師。每個(gè)老師都有自己的風(fēng)格,大家的前任語文老師都是很優(yōu)秀很有特點(diǎn)的,而我和在座的大部分同學(xué)之間還很陌生。因此,請(qǐng)大家在這段時(shí)間先把懷舊情結(jié)放一放。你越是想著過去老師的課怎么好,你就越覺得羅老師的課不好。為了你們的學(xué)習(xí),也為了我們的和諧相處,請(qǐng)適應(yīng)我的教學(xué)方式。當(dāng)然,我會(huì)盡力把課上好,如果大家覺得前任老師有哪些好的做法,可以向我建議。
二、建立新的語文觀
大家在高一最沒把握但又最放心的課可能就是語文課了。最沒把握是因?yàn)槟愕恼Z文成績和你最近的努力程度沒有直接聯(lián)系。有可能你最近很勤奮,但考得很差,你放下不學(xué)了,成績也不見得差到哪里。最放心是因?yàn)榫退隳阏Z文成績不好,考試的時(shí)候你都有字可寫,不像數(shù)學(xué)、物理、英語那樣一大片空白。以上的觀點(diǎn)和做法都是錯(cuò)誤的。語文不是一門急功近利的科目。不是你努力一段時(shí)間,成績就上去了。你這段時(shí)間的努力可能不會(huì)表現(xiàn)在最近的考試?yán)铮撬貙?duì)你今后的考試產(chǎn)生作用。為什么語文要考很少分都難,也就因?yàn)檫@一點(diǎn)。只要你努力過,就不會(huì)白費(fèi)。但這是從高中三年、甚至更長遠(yuǎn)的角度來說的。因此,大家要樹立這樣的觀點(diǎn),高中語文要學(xué)好,一定要堅(jiān)持不懈地努力。有些同學(xué)覺得這樣做收效太低,不值得?,F(xiàn)在高考語文、數(shù)學(xué)、英語各150分,物理、生物、化學(xué)共300分。理科生最差的是什么呢,語文和英語。英語大家已經(jīng)很重視。因此語文就成了決定你高考成績的短板,特別是成績很優(yōu)秀的學(xué)生。鄧宏琛成功上清大,物理不是最好、英語也不是最好,語文和綜合是全校最好的。語文考了130多分,是學(xué)校的最高分。語文的幾分、十幾分、二十幾分的差距可能決定你上什么學(xué)校。
三、采用新的學(xué)習(xí)方法
首先是積累。特別是學(xué)到文言文知識(shí)時(shí),一定要及時(shí)歸納,及時(shí)背誦。平時(shí)要有針對(duì)性地積累常見的字音字形、熟語、考綱規(guī)定的背誦篇目,如果等到高三就太遲了。其次,思考。課堂上要注意力集中,跟著老師的提問去思考。有些同學(xué)認(rèn)為,反正上課問的問題考試又不會(huì)來,為什么要浪費(fèi)腦細(xì)胞呢?如果大腦不思考,腦細(xì)胞老化的結(jié)果更悲慘。更重要的是,大家的這種想法很天真。難道我們平時(shí)見得到未來的高考題目嗎?思考培養(yǎng)的是一種思維能力,它決定著你閱讀、表達(dá)、寫作能力。第三,表達(dá)。大部分同學(xué)起初都有自己的想法,都想表達(dá),但總是缺乏勇氣,慢慢就習(xí)慣看別人表達(dá),久而久之連思考都不愿意。這樣上語文就一點(diǎn)意思都沒有了。大家要把課堂變成自己的課堂,鍛煉自己,提高自己。表達(dá)能力的培養(yǎng)不容易,很多時(shí)候,我們會(huì)覺得很難把自己想的東西表達(dá)出來。但生活中又很需要表達(dá),如果不善于表達(dá)會(huì)帶來很多誤會(huì),也會(huì)失去很多機(jī)會(huì)。表達(dá)建立在思考的基礎(chǔ)上。在我們力求把所想的東西表達(dá)出來的時(shí)候,思維會(huì)更深一層。期待大家在課堂上踴躍表現(xiàn)自己,但不歡迎嘩眾取寵的方式。
四、本學(xué)期的要求 按時(shí)完成布置的作業(yè)。
課堂要做筆記,閱讀課文時(shí)要拿著筆,把你感興趣的地方或讀不懂的地方標(biāo)出來。或在旁邊寫上你的感受 把字寫工整。
完成周記或摘抄。周記要多關(guān)注生活和社會(huì)。如果是月考總結(jié)或思想?yún)R報(bào),那么我可能會(huì)寫個(gè)閱?;蛘呓唤o你們的班主任,讓他更好地幫助你??荚嚨脑嚲硪4???己笠治?。
課堂如果使用手機(jī)等與學(xué)習(xí)無關(guān)的物品,謝謝你把它送給我。
本學(xué)期將訂兩本資料,一本是必修五的配套資料。一本是閱讀資料《你能打開閱讀之門》。大家都要訂,以便練習(xí)和評(píng)講。
其他的細(xì)節(jié),將會(huì)在以后提醒。希望我們能夠和諧相處,共同努力,共創(chuàng)佳績!