第一篇：2012九年級(jí)英語(yǔ)寒假生活指導(dǎo)答案

2012九年級(jí)英語(yǔ)寒假生活指導(dǎo)答案

英語(yǔ)練習(xí)一

worry about be divided into form time to time

keep secrets quarrel with sb others' mistakes show off

give up easily take care of

pay attention to details different kinds of ideas donate to charity forgive sb for sth have sb do come up with

modest generous unlucky shy

hard-working impatient impossible unfair inactive full

dishonest incorrect weak sily

to save

not meeting to eat

explaining putting

butterfiles planning unfair leader energetic

What is he like ? What does Sam often dream about ? Which women is our new teacher? The were divided into 4 groups by Mr zhang.It's energetic of Andy to be a leader.Your star sign is decided by your birthday.His mother is so kind that shi helps others.There is nothing wrong with Jim's mind.He is clever enough to solve the problem.Can you tell me how to get to the nearest shop?

ADDAB CDBAD AC CDCDA DABCD

CAC CCBD

英語(yǔ)練習(xí)二 would rather than prefers prefers to would rather than prefer to would rather nothing nothing everybody nobody anything nothing None Anyone everyone something everybody

BABDA CBCBB

I would rather watch TV than go to have a walk with you It's interesting to chat with others If you fell sad or scared ,try to wear in yellow She painted the wall light blue and hope it will bring you success My purpose is to help you solve the problem

BCBCA DBCDB CDC BDA 作文略

英語(yǔ)練習(xí)三 from at about whth to on about in

feel stressed have no choice but to do sth.be of great value to on time hand in give up doing sth.plenty of hear from sb.a piece of advice forget to do sth.go out till late be in trouble achieve a balance between and reply to deal with

though attention confidence clever pleasure replied miss spare on worries shout stressed cause weight balance weight balance covers 1.getting is coming 2.follow 3.to have 4.to deal 5.listening

6.to help

to clean 7.drawing 8.advice

9.To tell 10.feel 11.smoking 12.Don't take 13.to buy 14.to discuss 15.hasn't finished 16.to meet 17.to write 18.sitting 19.to stay 20.to save

CACDA ACDDA D BCCAB BDCCA CBDCDD 作文略

英語(yǔ)練習(xí)四 reported especially series months interviewing director director prizes cartoon movie announced website space

DADBB ACADD

1、talking

2、think lasted

3、fairly

4、much homework to do that I have no time to watch TV

5、Why are these tigers being killed ？

6、a of

beautifully==>beautiful hardly==>hard back==>去掉

all==> both people are talking ==>去掉are boring==>bored than you ==> 那個(gè)you 改為yours any==>后面加 other more==>much very==>much in ==>of of==>in BCADA BACBC BC ADAD DACB

英語(yǔ)練習(xí)五

actress Shortly to become

successful beauty beginning was chosen needy lying luckily hadn't heard

1、not only but also other parts

2、mounded lose of

3、beauty charm attracted attention

4、During her lifetime earned four more

5、achievements went beyond industry

6、consider not only as

humanitarian

7、puts most on

8、later received interesting gift

9、explain from class

10、sure if you are right

am i==>換成 i am was==>后面加to actress==>actresses finally==>final to==>去掉 to==>去掉

nominations

into==>去掉 include==>including are==>is

talking==>to talk

has devoted will take was watching dream to take dream was taken look will see were watering bring DBBCC ADC CDDDB ADCDC CCA CAD AACB

英語(yǔ)練習(xí)六 nominations represents easily thousand quarrelling advice ours missing attacked bored The ice is thick enough to skate on Red can help you easily make a decision when you have difficulty I don't know how to cheer you up She is not only beautiful but also polite This morning, the teacher asked me whether I had finished my homework DBCAD BBADA CACB

第二篇：九年級(jí)寒假生活指導(dǎo)答案

九年級(jí)寒假生活指導(dǎo)答案

2013-01-30 16:44 來(lái)源：互聯(lián)網(wǎng) 作者：佚名

九年級(jí)寒假生活指導(dǎo)答案——小編整理了關(guān)于九年級(jí)寒假生活指導(dǎo)答案包括九年級(jí)寒假語(yǔ)文生活指導(dǎo)答案、九年級(jí)寒假英語(yǔ)生活指導(dǎo)答案、九年級(jí)寒假數(shù)學(xué)生活指導(dǎo)答案等相關(guān)內(nèi)容，同時(shí)還提供免費(fèi)下載哦，關(guān)于九年級(jí)寒假生活指導(dǎo)答案我們一起來(lái)學(xué)習(xí)吧！

一.幫你學(xué)習(xí)

(1)-1(2)B

二.雙基導(dǎo)航

1-5 CCDAB

(6)1;-6;7(7)k≤2(8)①③(9)3/4(10)略

(11)解：設(shè)應(yīng)降價(jià)x元.(40-x)(20+2x)=1200

解得x1=10(舍去)

x2=20

∵為了盡快減少庫(kù)存

∴答：每件襯衫應(yīng)降價(jià)20元.(12)解：①∵方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根

∴b2-4ac>0 ∴(-3)2-4(m-1)>0

∴m<13/4

②∵方程有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根時(shí)

b2-4ac=0 ∴(-3)2-4(m-1)=0

∴m=13/4

∴一元二次方程為x2-3x+9/4=0

∴方程的根為x=3/2

(13)解：①10次：P=6/10=3/5;20次：P=10/20=1/2;30次：P=17/30;40次：P=23/40

②：P=1/2

③不一定

(14)解：設(shè) x2+2x=y ∴y2-7y-8=0

∴y1=8 y2=-1

∴當(dāng)y=8時(shí)，由x2+2x=8得x1=2 x2=-4

當(dāng)y=-1時(shí)，由x2+2x=-1得x=-1

(15)① 2x2+4x+3>0

2(x2+2x)>-3

2(x2+2x+1)>-3+2

2(x+1)2>-1

(x+1)2>-1/2

∵(x+1)2≥0

∴無(wú)論x為任意實(shí)數(shù)，總有2x2+4x+3>0

②3x2-5x-1>2x2-4x-7

3x2-2x2-5x+4x-1+7>0

x2-x+6>0

x2-x>-6

(x-1/2)2>-23/4

∵(x-1/2)2≥0

∴無(wú)論x為任意實(shí)數(shù)，總有3x2-5x-1>2x2-4x-7

(16)(6，4)

三.知識(shí)拓展

1-4 CCDA

(5)6或12(6)1：1

(8)①PA=1/6 PB=2/6=1/3 PC=2/6=1/3 PD=1/6

②不公平，因?yàn)槠遄右苿?dòng)到每個(gè)點(diǎn)的概率不同

若想盡可能獲勝，應(yīng)選B點(diǎn)或C點(diǎn)

③PA=8/36=2/9

(9)①如果一個(gè)四邊形的對(duì)角線相互垂直，那么這個(gè)四邊形的面積等于對(duì)角線乘積的一半

P15 CDDABC P17 CACA

第三篇：寒假生活指導(dǎo)答案九年級(jí)

一、積累與運(yùn)用（共26分，選擇每題3分）

1、下列加點(diǎn)字的讀音、字形完全正確的一項(xiàng)是（）

A、辯駁（biàn）躥掇（cuān）玄虛（xuán）死心塌地（t?。〣、狡黠（xiá）呵叱（hē）訂正（dīng）窮困潦倒（liáo）C、埋怨（mán）搽粉（ch?。┼止荆╠í）光彩熠熠（yì）D、諂媚（chǎn）吞噬（shì）干癟（biě）沁人心脾（qìn）

2、下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A、蘇軾怎么也沒(méi)有想到，災(zāi)難會(huì)如期而至，但蘇軾坦然接受了這個(gè)事實(shí)，并在這期間創(chuàng)作了光照千古的“兩賦一詞”。

B、現(xiàn)在一些地方的少數(shù)干部對(duì)群眾感情冷漠，對(duì)群眾疾苦視而不見(jiàn)，麻木不仁，導(dǎo)致黨群干群關(guān)系緊張，群體性事件屢屢發(fā)生。

C、科羅拉多大峽谷兩岸是紅色的巨巖斷層，大自然用巧奪天工的創(chuàng)造力將其鐫刻得層巒疊嶂，無(wú)比壯麗。

D、你不用擔(dān)心，你的難處，也就是我的難處，如果你生活中遇到什么困難，或是工作中遇到什么阻力，我一定會(huì)鼎力相助的。

3、下列有關(guān)常識(shí)的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）

A、孟子是儒家學(xué)派的繼承者，被尊為“亞圣”，生活在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，與弟子及再傳弟子所著的《孟子》一書(shū)，發(fā)展儒家“仁”的思想為“仁政”。

B、現(xiàn)代著名女作家冰心非常崇尚“愛(ài)的哲學(xué)”，“母愛(ài)、童真、自然”是她作品的主旋律，她的詩(shī)集《繁星?春水》因此被茅盾稱為“繁星格”“春水體”。C、《范進(jìn)中舉》和《孔乙己》中范進(jìn)和孔乙己有著相似的經(jīng)歷，是封建科舉制度異化扭曲了他們的人格，兩篇文章都批判了封建科舉制度的落后和其對(duì)讀書(shū)人的毒害。D、高爾基的自傳體小說(shuō)《童年》，寫(xiě)的是作者親身經(jīng)歷的一段往事，但作者不僅僅是在寫(xiě)個(gè)人的不幸遭遇，也反映了俄羅斯人民的苦難生活。

4、下列語(yǔ)法知識(shí)判斷有誤的一項(xiàng)是（）

A、“我想要怒放的生命，就象飛翔在遼闊天空，就象穿行在無(wú)邊的曠野，擁有掙脫一切的力量?！北揪渲髡Z(yǔ)是“我”，賓語(yǔ)是“掙脫一切的力量”。

B、“受釣魚(yú)島問(wèn)題影響，豐田在中國(guó)的銷售嚴(yán)重受挫，以致被迫減產(chǎn)?！北揪涫且蚬P(guān)系的復(fù)句。C、“孔乙己是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的唯一的人?！币痪渲小罢局染贫╅L(zhǎng)衫的唯一的”充當(dāng)?shù)氖潜揪涞亩ㄕZ(yǔ)。

D、“入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡?！保ā睹献?生于憂患，死于安樂(lè)》）此句是假設(shè)關(guān)系的復(fù)句。

5、依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）人生苦短，我們不能任由煩惱淹沒(méi)快樂(lè)。。。只要心明凈了，就會(huì)快樂(lè)起來(lái)。① 但是我們完全可以學(xué)會(huì)操縱自己的內(nèi)心 ② 心是煩惱的根源 ③ 讓它向著有陽(yáng)光、有燈光的一面 ④ 亦是快樂(lè)的根源 ⑤ 不能一生都活在與煩惱的牽纏中 ⑥ 我們無(wú)法像佛一樣除盡煩惱，了脫生死，達(dá)到涅槃 A、⑤②④⑥①③ B、⑤②①③④⑥

C、③①⑥⑤②④ D、③①④②⑥⑤

6、下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A、由于訪問(wèn)量過(guò)大的原因，不少旅客在12306網(wǎng)購(gòu)車票時(shí)，頻頻遭遇“系統(tǒng)忙”而無(wú)法訪問(wèn)。相比之下，電話訂票比網(wǎng)購(gòu)車票要順利些。

B、得亦淡然，失亦坦然。能否正確處理得與失的關(guān)系，做到不為私心所擾，不為名利所累，不為物欲所惑，應(yīng)是每個(gè)共產(chǎn)黨人始終堅(jiān)守的底線。

C、中國(guó)當(dāng)代藝術(shù)批評(píng)領(lǐng)域不景氣，不能僅僅歸罪于批評(píng)家，其實(shí)當(dāng)代藝術(shù)家缺乏接受藝術(shù)批評(píng)的胸襟，也是一個(gè)不可忽視的原因。

D、“?衣加衣?溫暖行動(dòng)”面向城市人群，以旨在為偏遠(yuǎn)地區(qū)的貧困群體募捐冬季衣物為目的，獲得廣泛稱贊。

7、古詩(shī)文填空（每空1分，共8分）①（點(diǎn)）曰：“，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸?！保ā墩撜Z(yǔ)》）② 人知從太守游而樂(lè)。（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）③春蠶到死絲方盡。，夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒。（李商隱《無(wú)題》）

④ 辛苦遭逢起一經(jīng)。山河破碎風(fēng)飄絮。（文天祥《過(guò)零丁洋》）⑤，左臂懸敝筐。（白居易《觀刈麥》）

二、閱讀理解（共44分）

（一）古代詩(shī)詞閱讀

閱讀下面這首宋詞，回答8-9小題（6分）漁家傲 范仲淹

塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起。千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。

8、“千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉”，寫(xiě)出了塞外怎樣的景致？試加以描述。（3分）

9、下面對(duì)這首詞的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（）（3分）

A．“塞下秋來(lái)風(fēng)景異”中的“異”字，寫(xiě)出了邊塞秋天的景物與江南一帶不同。B．“千嶂里”中的“千嶂”是指很多像屏障一樣并列的山峰。

C．“濁酒一杯家萬(wàn)里”形象地寫(xiě)出了戍守邊關(guān)的將士們的思鄉(xiāng)之情。

D．“羌管悠悠霜滿地”寫(xiě)出了邊關(guān)雖寒冷，但有羌管鳴奏，生活并不孤苦單調(diào)。

（二）文言文閱讀：

閱讀甲乙兩文，回答10—13小題。（10分）【甲】魚(yú)，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚(yú)而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以避患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以避患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。（選自《孟子?告子上》）

【乙】子墨子曰：“萬(wàn)事莫貴于義。今謂人曰：?予①子②冠履③而斷子之手足，子為之乎？?必不為。何故？則冠履不若手足之貴也。又曰：?予子天下，而殺子之身，子為之乎？?必不為。何故？則天下不若身之貴也。爭(zhēng)一言④以相殺，是貴義于其身也。故曰：萬(wàn)事莫貴于義也。”（選自《墨子》）

【注釋】 ①予：給，送。②子：你，代詞。③履：鞋子。④一言：一句話，即關(guān)系到正義與非正義的一句話。

10.下列加點(diǎn)的詞的解釋有誤的一項(xiàng)是（）。（3分）

A故患有所不辟也:擔(dān)心 B非獨(dú)賢者有是心也 ：這樣，這種 C今謂人曰 ：對(duì)……說(shuō) D何故：原因，緣故 11.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分）

（1）如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？

（2）予子天下，而殺子之身，子為之乎？

12.【甲】【乙】?jī)晌亩缄U明了“義”的重要性，您認(rèn)為“義”的內(nèi)涵是什么？今天還有堅(jiān)持的必要嗎？為什么？（3分）

（三）說(shuō)明文閱讀

閱讀下列說(shuō)明文，回答13---16小題。（9分）

（1）清乾隆12年至24年(公元1747年至1759年)，圓明園修建西洋樓時(shí)，吸收了歐洲巴洛克的建筑形式，建成“大水法”十景，內(nèi)有“諧奇趣”、“海晏堂”、“大水法”三大噴泉。十二獸首銅像位于“海晏堂”樓前的扇形水池中，由歐洲傳教士、意大利人郎世寧主持設(shè)計(jì)，法國(guó)人蔣友仁設(shè)計(jì)監(jiān)修，清宮廷匠師制作。建于乾隆24年(1759年)的“海晏堂”，是西洋樓中最大一處歐式園林景觀。十二生肖銅像以水報(bào)時(shí)，聞名世界，自然成為此建筑群的景觀精華。

（2）十二獸首銅像所在的噴泉池，正中是一個(gè)高約兩米的蛤蜊石雕，池兩旁呈八字形各排出6個(gè)石座。每一石座上雕刻獸首人身像，每晝夜十二個(gè)時(shí)辰，由十二生肖依次輪流噴水，被時(shí)人稱為“水力鐘”。這組按照我國(guó)十二生肖設(shè)計(jì)的噴泉時(shí)鐘，設(shè)計(jì)極為精巧：南岸分別為子鼠、寅虎、辰龍、午馬、申猴、戌狗；北岸分別為丑牛、卯兔、巳蛇、未羊、酉雞、亥豬。它們按十二生肖順序排列，每隔一個(gè)時(shí)辰(今天的兩小時(shí))，代表該時(shí)辰的獸首口中就會(huì)噴水，水呈拋物線狀注入池中，即子時(shí)(23時(shí)至次日1時(shí))時(shí)分，鼠首銅像口中噴射水柱；丑時(shí)(1時(shí)至3時(shí))時(shí)分，牛首銅像口中噴射水柱。正午12點(diǎn)整，十二生肖像口中同時(shí)涌射噴泉，蔚為奇觀。因此，人們只要看到哪個(gè)生肖頭像口中噴射水柱，就可知道時(shí)間。整組噴泉，其實(shí)就是一個(gè)巨大別致的水利時(shí)鐘，觀賞性佳，實(shí)用性更強(qiáng)。

（3）十二獸首銅像均為人身獸首，身軀為人身著袍造型。原本，郎世寧是要建造具有西方特色的裸體女性雕塑，可乾隆皇帝覺(jué)得這樣有悖中國(guó)倫理道德，勒令重新設(shè)計(jì)。郎世寧結(jié)合中國(guó)傳統(tǒng)文化，以十二生肖坐像取代了西方噴泉設(shè)計(jì)中常用的人體雕塑，才有了這組精妙絕倫的生肖銅像。當(dāng)時(shí)，還遇到一個(gè)難題，圖案設(shè)計(jì)好后，郎世寧發(fā)現(xiàn)宮內(nèi)找不到懂青銅器制作方法的工匠，他只能和眾工匠查閱典籍，最終十二獸首銅像改由清廷精煉的合金銅鑄成。

（4）當(dāng)時(shí)正值乾隆盛世，清王朝國(guó)力強(qiáng)盛，制作工藝處于巔峰，這在圓明園十二生肖獸首銅像上表現(xiàn)得尤為明顯。首先，它所用的銅，系宮廷專門(mén)煉制的合金銅，內(nèi)含諸多貴重金屬，與北京故宮、頤和園陳列的銅鶴等所用銅相同，外表色澤深沉、內(nèi)蘊(yùn)精光，歷經(jīng)風(fēng)雨而不銹蝕，堪稱一絕。其次，它由專門(mén)為皇帝服務(wù)的宮廷工匠精心制作，鑄工精整。這些獸首雕像高50厘米，表現(xiàn)為寫(xiě)實(shí)風(fēng)格造型，獸首上的褶皺和絨毛等都是精細(xì)鏨工刻劃，細(xì)微之處皆一鑿一鑿鍛打而成，獸首鼻、眼、耳等重點(diǎn)部位及鼻上和頸部皺褶皆表現(xiàn)得十分細(xì)膩逼真，展現(xiàn)出極高的工藝水準(zhǔn)。更讓人稱道的是，十二生肖獸首銅像由中國(guó)宮廷匠師制造，而設(shè)計(jì)者是郎世寧等來(lái)自歐洲的藝術(shù)家，因此銅像既有濃郁的中國(guó)傳統(tǒng)審美趣味，也融合了西方造型藝術(shù)的特點(diǎn)，堪稱稀世珍品。13．從文中介紹看，十二生肖獸首銅像具有怎樣的藝術(shù)風(fēng)格和價(jià)值？（2分）藝術(shù)風(fēng)格： 價(jià)值：

14．第（3）段畫(huà)波浪線的內(nèi)容在文中起到什么作用？（2分）

15．下列表述和推斷，與原文意思不相符的一項(xiàng)是（）（3分）A．以水報(bào)時(shí)是建造十二生肖獸首銅像的主要意圖之一。

B．如果是上午7至9點(diǎn)鐘，正噴出水柱的應(yīng)該是位于南岸的龍首頭像。

C．以十二生肖坐像取代原定的裸體女性塑像，是獸首銅像具有濃郁中國(guó)傳統(tǒng)審美趣味的根本原因。

D．十二獸首銅像主要用料為合金銅，內(nèi)含諸多貴重金屬，其中獸首鼻、眼、耳等重點(diǎn)部位為特制青銅鑄造。

16．認(rèn)真閱讀下面材料，結(jié)合選文內(nèi)容及所學(xué)歷史知識(shí)，寫(xiě)出你的發(fā)現(xiàn)或思考。（2分）

材料一：圓明園十二生肖獸首在第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期流失，目前已經(jīng)回歸只有5件，分別是牛首、猴首、虎首、豬首、馬首，另外5件至今下落不明。

材料二：法國(guó)佳士得拍賣(mài)行在一份新聞公報(bào)中曾說(shuō)，即將拍賣(mài)的代表鼠和兔生肖的兩尊銅質(zhì)獸首，來(lái)自中國(guó)的圓明園，總估價(jià)可達(dá)2億人民幣。網(wǎng)上消息一出，立即引起中國(guó)網(wǎng)民的憤怒，有專家當(dāng)即指出這“無(wú)異于打劫”。

材料三：2009年2月26日，佳士得拍賣(mài)公司在法國(guó)舉行的拍賣(mài)會(huì)上，圓明園文物兔首、鼠首分別以1400萬(wàn)歐元被神秘買(mǎi)家拍下，隨后廈門(mén)商人蔡銘超表示，他是獸首的買(mǎi)家，但不能付款。他說(shuō)：“付款等于成全了佳士得，是他們的幫兇?！?你的發(fā)現(xiàn)或思考：

（四）議論文閱讀 閱讀《談 “ 擺 闊 ”》，回答17---20小題。（9分）

(1)一篇論擺闊、崇闊及效闊的文章說(shuō)：“擺闊之風(fēng)不足慮，崇闊之風(fēng)不可刮，效闊之風(fēng)為害最烈?！边@一論斷說(shuō)對(duì)了三分之二，偏偏在要害的“擺闊”上出了毛病。因這“擺闊”不但自身實(shí)不足取，而且是“崇”、“效”二風(fēng)之源?！皵[闊”從不像搞核武器秘密進(jìn)行，而是在光天化日之下、燈火輝煌之中、眾目睽睽之所招搖過(guò)市，“崇闊”之風(fēng)焉能濫刮？“擺闊”又不像發(fā)瘧疾，其狀苦不堪言，而是飄飄欲仙樂(lè)不可支，焉能不誘發(fā)人們?nèi)ァ靶А?？“擺”風(fēng)如絕，三風(fēng)俱滅；“擺”風(fēng)一起，三風(fēng)俱烈，最足慮者就是三風(fēng)中的首惡：“擺闊”。

(2)用公款“擺闊”，其危害自不待言，連參與者也自知理虧，當(dāng)不在“不足慮”之列。那么自掏腰包而“擺闊”呢？該文說(shuō)“無(wú)論擺到種闊度，都聽(tīng)之任之可也”。此語(yǔ)大可商榷。

(3)對(duì)那些花幾十萬(wàn)元玩一條狗，花1500元讓外國(guó)按摩女洗一次腳，出35萬(wàn)元讓廚師做一桌酒席，是不應(yīng)“聽(tīng)之任之”的。因?yàn)檫@與用這些錢(qián)投資再生產(chǎn)、投資教育、救災(zāi)扶貧、贊助文體事業(yè)是不能同日而語(yǔ)的。后者造福社會(huì)有益于個(gè)人，前者呢？揮霍一空，付與流水。“歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢”是顛撲不破的真理。

(4)由于“擺闊”“崇闊”“效闊”之風(fēng)驟起。而“崇”與“效”最終仍是落實(shí)在“擺”，你“擺”我“擺”，大“擺”特“擺”，“擺”的先決條件是有錢(qián)。競(jìng)相擺闊，就會(huì)誘導(dǎo)人們瘋狂的“一切向錢(qián)看”，瘋狂聚斂來(lái)的金錢(qián)又用來(lái)瘋狂地“擺”，瘋狂地?fù)]霍一空之后，自然又得瘋狂地去攫取。周而復(fù)始，焉有不損人害己，敗家誤國(guó)之理？

(5)有人說(shuō)“擺闊”者皆是“勞動(dòng)致富”，是“能掙會(huì)花”，我很懷疑此說(shuō)。勞動(dòng)，無(wú)論是體力勞動(dòng)不是腦力勞動(dòng)都是極其艱苦的。辛辛苦苦掙來(lái)的錢(qián)一擲千金，不是常人的心態(tài)。而錢(qián)如魔術(shù)師變撲克牌，捻指之間，鋪天蓋地滾滾而來(lái)，那錢(qián)不去“擺闊”也屬罕見(jiàn)。“奢”者來(lái)錢(qián)必易，而勞動(dòng)致富是不易的，同時(shí)，“勞動(dòng)致富”者當(dāng)屬勞動(dòng)人民的范疇，而勞動(dòng)人民的本色就是勤儉。為何獨(dú)在這些“擺闊”的人的身上卻不見(jiàn)這一本色？

(6)有人說(shuō)大款“擺闊”可以利流通，促生產(chǎn)，增稅收，利國(guó)利民，這純屬天真的誤解?！吧萦谏碚撸莶患捌溆H”，將社會(huì)共同創(chuàng)造的物質(zhì)精華，將用外匯進(jìn)口的高檔名牌，集于一身消耗殆盡，對(duì)他人于國(guó)家何利之有？有誰(shuí)能從《紅樓夢(mèng)》中薛蟠的身上獲益呢？

(7)大科學(xué)家愛(ài)因斯坦對(duì)人類的巨大貢獻(xiàn)，有哪個(gè)“擺闊”的大款可比？可他說(shuō)：“我強(qiáng)烈地向往著儉樸生活，并且時(shí)常發(fā)覺(jué)自己占有了同胞的過(guò)多勞動(dòng)而難以忍受。”我們“擺闊”的大博士學(xué)位諸公有這樣的感受嗎？

(8)“節(jié)儉則昌，淫佚則亡”——這一警鐘應(yīng)該長(zhǎng)鳴。

17、作者在批駁“自掏腰包擺闊可聽(tīng)之任之”這一觀點(diǎn)的時(shí)候，主要是運(yùn)用了什么 論證方法？引用“歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢”這一警句的作用是什么？（2分）

18、作者在第(4)段中連用了5個(gè)“瘋狂”，這有什么表達(dá)作用？（2分）

19、作者在第(5)段說(shuō)：“我很懷疑此說(shuō)”，請(qǐng)從文中找出作者“懷疑”的兩條根據(jù)。（2分）

(1)；(2)

20、第(8)段在全文中有什么作用？怎樣理解這段話的含義？（3分）

（五）文學(xué)作品閱讀 閱讀小說(shuō)《審丑》，回答21---24小題。（10分）審 丑 嚴(yán)歌苓 拾垃圾的曾老頭拿爛得水汲汲的眼看無(wú)定一會(huì)，說(shuō)：“你出息了，跟你爸一樣教大學(xué)了。我小臭兒也出息了，要娶媳婦了?，F(xiàn)在的媳婦都得要鋼琴。就跟我們年輕那時(shí)候，媳婦們都得要彩禮一樣。沒(méi)彩禮，娶不上什么體面媳婦?！粋€(gè)鋼琴得五千哪?！?/p>

老頭兩片嘴唇啟開(kāi)著，看得出結(jié)了滿嘴的話：“我在想，你還能不能給大爺找那份差事，就是你爸早先找給我的那份兒人體模特兒的差事。小臭兒的一房間家什都是靠那份差事掙來(lái)的?！? “大爺，可現(xiàn)在……”

“你不用說(shuō)，我知道我現(xiàn)在老得就剩下渣兒了，走了樣了，沒(méi)法看了。你跟學(xué)校說(shuō)說(shuō)，要是給別人十塊，給我八塊就成……”

無(wú)定為他爭(zhēng)取到的價(jià)碼是十五元一小時(shí)。因?yàn)闊o(wú)定父親的“審丑說(shuō)”莫名其妙地?zé)崞饋?lái)。一個(gè)頂信仰 “審丑”原則的學(xué)生在全國(guó)美展中得了一等獎(jiǎng)。許多雜志都刊出了這個(gè)“審丑”創(chuàng)舉——巨大的畫(huà)幅上，那丑濃烈，逼真得讓人惡心。

晚秋，老頭又出現(xiàn)在灰色的風(fēng)里，顛顛簸簸追逐一塊在風(fēng)中輕捷打旋的透明塑料膜。他告訴無(wú)定，小臭兒有了鋼琴，也有了媳婦。（1）他們交談時(shí)，不少人默默地注視著老頭，每張臉都板硬，盛著或顯著或含蓄的惡心。

又一年，趙無(wú)定被介紹到一個(gè)畫(huà)商家。敲開(kāi)門(mén)，里面男主人對(duì)他叫：“哎呀，是你呀！不認(rèn)識(shí)我啦？”男主人身后是一屋锃亮的家具，锃亮的各“大件兒”，锃亮的鋼琴，锃亮的一個(gè)女人。

“你媽給過(guò)我一塊冰糖呢，那時(shí)糖多金貴？忘啦？”

無(wú)定明白了，面前這個(gè)雙下巴，頭開(kāi)始拔頂?shù)哪腥耸切〕魞??！翱煺?qǐng)進(jìn)，快請(qǐng)進(jìn)！唉，咱家來(lái)稀客啦！”他對(duì)女人說(shuō)。

無(wú)定在寬大的沙發(fā)上落下屁股，挺寒酸地把幾張畫(huà)靠在茶幾腿上?！斑@幾張畫(huà)……” “先不談生意，先吃飯！哥兒們多少年了！”小臭兒揚(yáng)聲笑起來(lái)，“包了餃子，三鮮餡兒，正下著。冰箱里我存了青島的啤酒。瞅你趕得這個(gè)巧！”

這時(shí)有人輕輕叩門(mén)。媳婦從貓眼兒看出去，踮著腳尖兒退回來(lái)：“你爺爺！”“我哪兒來(lái)的爺爺？他老臉不要，我可要臉！”小臭兒說(shuō)。他起身，囑咐媳婦：“先不開(kāi)飯，不然他下回專趕吃飯時(shí)間來(lái)！你就告訴他我不在家?！比缓筠D(zhuǎn)臉向無(wú)定，笑又回來(lái)了：“拿上你的畫(huà)，咱們上臥室談?！?/p>

無(wú)定跟著進(jìn)了臥室,小臭兒將門(mén)掛個(gè)死,客廳里傳來(lái)一清亮一渾濁兩副嗓音?！俺魞河植辉趩幔坷弦矝](méi)見(jiàn)他，想得慌。” “他一時(shí)半會(huì)兒還不會(huì)回來(lái)！” “那我多等會(huì)兒?！?“哎哎！……別往那兒坐，那沙發(fā)是新的！您坐這兒吧！……”

（2）無(wú)定早沒(méi)了談生意的心思，心墜得他累。一個(gè)小時(shí)后，老頭走了。一鍋餃子捂在鍋里的時(shí)間太長(zhǎng)了，全煮過(guò)了，成菜了。無(wú)定客氣而堅(jiān)決地再他們擺開(kāi)飯桌時(shí)離開(kāi)了。

不久，學(xué)校會(huì)計(jì)科的人告訴無(wú)定，老頭的計(jì)時(shí)工資算錯(cuò)了，少付了他百把塊錢(qián)。無(wú)定搞了錢(qián)，但從夏天到冬天，一直沒(méi)遇到老頭。他只好從學(xué)校找了老頭的合同，那上面有他的地址：某街三百四十一號(hào)。街是條偏街，在城郊。無(wú)定沒(méi)費(fèi)多少時(shí)間便找著了三百四十號(hào)——這條街的最后一個(gè)號(hào)碼，再往前就是菜田了。

無(wú)定走出了街的末端，身后跟了一群熱心好事的閑人。在闊大無(wú)邊的菜田里，有一個(gè)柴棚樣的小房，門(mén)上方有一個(gè)手寫(xiě)的號(hào)碼：三百四十一。門(mén)邊一輛垃圾車…… “哦，您是找他呀！”閑人中有人終于醒悟似的，“曾大爺！他死啦。去年冬天死啦！” 那人說(shuō)：老頭有個(gè)很好的孫子，孝敬，掙錢(qián)給爺爺花，混得特體面，要接爺爺去他的新公寓，要天天給爺爺包餃子；但老頭不愿去，天天喂他餃子的好日子他過(guò)不慣，他怕那種被人伺候、供著的日子……這是老頭親口告訴街坊的?！澳闶窃鬆?shù)氖裁慈耍俊蹦侨藛?wèn)?！芭笥选?。無(wú)定答。“也認(rèn)識(shí)他孫子小臭子？” “對(duì)?！薄八鎸?duì)他爺爺那樣好？”

無(wú)定停了好大一會(huì)兒。說(shuō)：“真的?！?/p>

21．根據(jù)小說(shuō)內(nèi)容，簡(jiǎn)要概括曾大爺?shù)男蜗筇攸c(diǎn)。（2分）22．結(jié)合文意賞析兩處劃線部分。（4分）（1）

（2）

23．小說(shuō)結(jié)尾處“無(wú)定停了好大一會(huì)兒，說(shuō)：?真的。?”體現(xiàn)了人物怎樣的心理？（2分）

24.“審丑”作為小說(shuō)的標(biāo)題，意蘊(yùn)豐富。請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫?。?分）

三、作文（50分）

25、成長(zhǎng)的道路上，我們并不覺(jué)得孤單，因?yàn)橛心阌兴ㄋ⑺┑呐惆?，我們變得越?lái)越自信，越來(lái)越充實(shí)，越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)，越來(lái)越快樂(lè)，越來(lái)越懂得珍惜……

請(qǐng)以“ 伴我前行”為題，寫(xiě)一篇文章。要求： ①補(bǔ)全題目； ②不少于600字； ③文章不得套作或抄襲，不得引用本試卷閱讀理解部分的材料； ④文章不得出現(xiàn)真實(shí)姓名、校區(qū)。

參考答案

一、1、D攛掇；訂正（dìng）；搽粉（chá）

2、B如期而至：指某件事按照預(yù)定的時(shí)間發(fā)生。用在此處不符合語(yǔ)境。麻木不仁：比喻對(duì)外界的事物反應(yīng)遲鈍或漠不關(guān)心。巧奪天工：精巧的人工勝過(guò)天然，形容技藝極其精巧。只能用于形容人工事物，用于此處使用對(duì)象不當(dāng)。

鼎力相助：大力相助，指別人對(duì)自己的大力幫助，是敬辭，此處屬敬辭誤用，可改為“盡力幫助”。

3、C 孔乙己生活的時(shí)期科舉制度已經(jīng)被廢止。

4、A 主語(yǔ)應(yīng)為“我想要怒放的生命”

5、A 作答時(shí)，可從首句入手，對(duì)于“我們不能任由煩惱淹沒(méi)快樂(lè)”這一句，⑤與之銜接比較合適，②④句式結(jié)構(gòu)一致，應(yīng)排在一起。

6、C A、成分贅余，刪去“的原因”。B、兩面對(duì)一面，將“能否”刪掉。D、句式雜糅，可以刪掉“旨在“或“以……為目的”。7略

二、8、群山連綿，炊煙裊裊，夕陽(yáng)西下，一座城門(mén)緊閉的孤城矗立在夕陽(yáng)的余暉中。表現(xiàn)了邊塞的悲涼。

9、D 10.A

11.（1）如果人們想要的東西沒(méi)有比生命更重要的，那么，凡是一切可以保住生命的手段哪有不采用的呢？（2）送給你天下，卻要你的性命，你愿意這樣做嗎？ 評(píng)分說(shuō)明：關(guān)鍵詞翻譯正確，語(yǔ)句通順，意同即可。每小題2分，共4分

12.“義”是正義，是有利于人民、民族、國(guó)家的大義。（1分，答到“正義、大義”均可得1分）任何時(shí)候，我們都應(yīng)該堅(jiān)持人民（國(guó)家）的利益高于一切的原則，所以我們應(yīng)該堅(jiān)持。（2分）13．藝術(shù)風(fēng)格：既有濃郁的中國(guó)傳統(tǒng)審美趣味，也融合了西方造型藝術(shù)的特點(diǎn)，中西合璧。價(jià)值：有較強(qiáng)的觀賞性；能報(bào)時(shí)，有著很強(qiáng)的實(shí)用性。

14．要點(diǎn)：交代了十二生肖銅獸首產(chǎn)生的背景；使說(shuō)明的內(nèi)容更豐富和完整；更便于讀者全面了解和認(rèn)識(shí)銅獸首的歷史價(jià)值。15．D

16．示例：銅獸首的藝術(shù)價(jià)值、歷史價(jià)值巨大。祖國(guó)文物的流失令人痛心。國(guó)人對(duì)公開(kāi)拍賣(mài)歷史劫掠文物的行為表示震驚和憤慨，由此可看出愛(ài)國(guó)情緒之濃重。等等。

17、對(duì)比論證 有力地論證“擺闊”的危害之大，對(duì)人有警醒作用，增強(qiáng)說(shuō)服力。

18、反駁“大款”、“擺闊”可以“利流通、促生產(chǎn)、增稅收、利國(guó)利民”這一謬論。

19、（1）辛辛苦苦掙來(lái)的錢(qián)而一擲千金，不是常人心態(tài)。（2）勞動(dòng)人民的本色是勤儉。

20、（1）在駁斥敵論的基礎(chǔ)上，鮮明地提出自己的見(jiàn)解。（2）告誡人們要深刻認(rèn)識(shí)“節(jié)儉則昌淫佚則亡”這一真理，時(shí)時(shí)不忘節(jié)儉，力戒揮霍擺闊。

21、提示：年輕時(shí)漂亮年老丑、生活貧窮但供應(yīng)孫子、愛(ài)孫子、愛(ài)面子、渴望親情。

22、提示：（1）寫(xiě)出人們對(duì)曾老頭的態(tài)度，表明社會(huì)對(duì)于丑的態(tài)度，與“審丑說(shuō)”盛行作對(duì)比；（2）無(wú)定的心理描寫(xiě)，有對(duì)曾老頭的同情，有對(duì)小臭兒的厭惡。

23、提示：不忍戳破謊言，在人們心目中保留曾老頭的形象；對(duì)曾老頭的嘆憫；對(duì)小臭兒的厭惡，對(duì)審丑的社會(huì)批判。

24、從藝術(shù)、社會(huì)（人們）、小臭兒（追逐金錢(qián)）、曾老頭（追逐面子）、“我”各個(gè)層面進(jìn)行挖掘。

第四篇：九年級(jí)寒假生活指導(dǎo)

九年級(jí)寒假生活及學(xué)習(xí)指導(dǎo)

尊敬的各位家長(zhǎng)：

兩年多來(lái)，在您的理解、支持與配合下，我們各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，并取得了一些成績(jī)。我們高興地看到孩子們?cè)谒枷肷系某墒?，在各方面所取得的進(jìn)步。值此新年之際，向大家致以衷心的感謝，并以最誠(chéng)摯的心祝福大家闔家安康，新春愉快！

這個(gè)寒假，是學(xué)生初中最后一個(gè)長(zhǎng)假，如果能夠充分利用，將對(duì)學(xué)生下學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活及各方面都會(huì)起到良好的促進(jìn)作用。在此，我們僅就學(xué)生寒假安全、生活、學(xué)習(xí)等方面提出相關(guān)建議，希望與您一起幫助孩子充分有效地利用好這個(gè)假期。

一、假期生活指導(dǎo)

（一）建立自信，制定目標(biāo)。

自信心是孩子們成長(zhǎng)和成才的基石，對(duì)他們一生都非常重要。我們的孩子無(wú)論成績(jī)?nèi)绾?，他們都有美好的愿望，也做出過(guò)各種努力，取得了一些成績(jī)，他們?cè)谒枷?、學(xué)習(xí)、性格等方面各有自己的長(zhǎng)處和不足，我們還是要多看他們的優(yōu)點(diǎn)，相信他們，給予充分的肯定和鼓勵(lì)，他們?cè)趬毫Υ蟮那闆r下，更需要來(lái)自家長(zhǎng)的肯定，同時(shí)對(duì)他們的不足也要嚴(yán)格要求，具體的幫助。讓他們一方面對(duì)自己充滿希望，不斷克服困難去前進(jìn)；一方面明確自己的不足，努力去改正。讓孩子們把“做最好的自己！”當(dāng)成為目標(biāo)。不要因?yàn)楹⒆佑心骋环矫娴牟蛔?，而一味的批評(píng)，要分析原因，幫助他們一步步改正；也不要操之過(guò)急，孩子成長(zhǎng)也有自己的軌跡，不要與家長(zhǎng)的成長(zhǎng)方式比較，因?yàn)橛刑嗟牟煌?。幫助學(xué)生們?cè)诘沧仓薪⒆孕?，不斷成長(zhǎng)。我們積極而又平和的心態(tài)更有助于他們的身心健康！

1．學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定：（以下方法供大家參考）

方法一：學(xué)生與家長(zhǎng)一起，根據(jù)這次期末考試成績(jī)，比照、分析學(xué)生目前的成績(jī)大致在什么樣的一個(gè)水平，找出差距，確定今后各學(xué)科的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

方法二：比照自己的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谀昙?jí)及各學(xué)科中的狀況，找出薄弱學(xué)科，確定今后的奮斗目標(biāo)。

方法三: 在同學(xué)中尋找學(xué)習(xí)榜樣，確定追趕的目標(biāo)。

2．其它目標(biāo)的制定：

學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)不理想是由多種原因形成的，其中主要包括學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，所以在確定目標(biāo)的過(guò)程中，也要明確學(xué)生這些方面的要求，如果學(xué)生是由于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，先要學(xué)生反思自己的態(tài)度。學(xué)習(xí)方法也是重要的一個(gè)方面，有些學(xué)生即使有很好的目標(biāo)、也認(rèn)真刻苦地學(xué)習(xí)，但成績(jī)?nèi)匀徊焕硐耄秃芸赡苁菍W(xué)習(xí)方法上的問(wèn)題，要咨詢老師，找出原因，把形成好的學(xué)習(xí)方法作為自己近期的任務(wù)，也是目標(biāo)之一。

（二）制定計(jì)劃、落實(shí)到位。

1．制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真查漏補(bǔ)缺，狠抓薄弱學(xué)科。

制定計(jì)劃包括：整體安排，春節(jié)大致休息和娛樂(lè)的時(shí)間；每天安排，學(xué)習(xí)和體育鍛煉的時(shí)間。

每天要保證一定的學(xué)習(xí)時(shí)間；制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，但主要是以保證每科的學(xué)習(xí)時(shí)間為主。記住，完成作業(yè)不是目的，根據(jù)作業(yè)查漏補(bǔ)缺才是根本。

2．有計(jì)劃地梳理學(xué)科要點(diǎn)，形成知識(shí)體系與綱要結(jié)構(gòu)。

學(xué)習(xí)方法中一個(gè)最有效的方法是學(xué)會(huì)不斷地歸納總結(jié)，將教材上的概念、規(guī)律、公式等知識(shí)梳理一遍。首先可初步整理出各章節(jié)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)，找到基本概念之間的聯(lián)系，使每塊知識(shí)形成體系。其次要將易混淆的概念、規(guī)律加強(qiáng)對(duì)比、區(qū)分，配以適當(dāng)?shù)木毩?xí)進(jìn)行鞏固。再次，把握重點(diǎn)難點(diǎn)以及課本中的知識(shí)點(diǎn)融匯在一起，理出線索，留在中考后期復(fù)習(xí)用。在其次，在做作業(yè)的過(guò)程中，也要學(xué)會(huì)不斷地歸納總結(jié)，把題目歸納，只有這樣才會(huì)越學(xué)越輕松。

3．收集和整理做過(guò)的錯(cuò)題，選擇中考真題及時(shí)訓(xùn)練。

寒假期間，要有針對(duì)性地進(jìn)行知識(shí)復(fù)習(xí)，盡量多做歷年中考真題。在做完一套真題試卷后，要及時(shí)核對(duì)答案，看看哪些題目丟分，弄清丟分原因。通過(guò)做真題可了解中考命題范圍、題目深淺以及相關(guān)題型。

（三）積極鍛煉，營(yíng)養(yǎng)均衡，睡眠充足。

寒假期間正逢一年一度的新春佳節(jié)，家長(zhǎng)要格外關(guān)注孩子的飲食健康。不要因?yàn)榇笕藗兊幕顒?dòng)影響了孩子的起居及飲食情況。起居要有規(guī)律，早睡早起，保證充足的睡眠。

假期里，每天要保證體育鍛煉，這既是為今年中考體育測(cè)試做準(zhǔn)備，也是為下學(xué)期的中考沖刺積蓄充足的體能。在鍛煉時(shí)要注意安全。

家長(zhǎng)還要督促孩子在假期自覺(jué)抵制不良思想的影響，加強(qiáng)自我道德修養(yǎng)，樹(shù)立正確的價(jià)值觀、人生觀，使他們做到：在校是個(gè)好學(xué)生、在家是個(gè)好孩子、在社會(huì)是個(gè)好公民。鼓勵(lì)子女在寒假期間，積極參加社會(huì)實(shí)踐，接觸社會(huì)，服務(wù)社會(huì)。

“一年之計(jì)在于春”，新的一年充滿了新的挑戰(zhàn)、新的希望、新的機(jī)會(huì)！“朱筆題名于雁塔，綠風(fēng)搖柳動(dòng)鶯聲”，讓我們大家共同努力，腳踏實(shí)地、拼搏進(jìn)取，幫助孩子在新的一年取得新的進(jìn)步、新的成績(jī)！

二、各學(xué)科假期作業(yè)（附后）

第五篇：2015寒假生活指導(dǎo)九年級(jí)青島出版社答案

知識(shí)樂(lè)園 語(yǔ)文 語(yǔ)言運(yùn)用 1、（1）①2013年較2012年，人均閱讀量有所增加?；颍杭堎|(zhì)書(shū)閱讀量高于電子書(shū)閱讀量。②2013年較2012年，手機(jī)閱讀時(shí)間增加，而紙質(zhì)閱讀時(shí)間減少。或：人均手機(jī)閱讀時(shí)間長(zhǎng)于紙質(zhì)閱讀時(shí)間。

（2）示例：認(rèn)同畢淑敏的閱讀觀，因?yàn)殚喿x名著更能提升素養(yǎng)，啟發(fā)我們對(duì)人生和世界有深入的思考。認(rèn)同汪曾祺的閱讀觀，因?yàn)殚喿x雜書(shū)可以讓我們?cè)谳p松的閱讀中豐富知識(shí)，廣泛認(rèn)識(shí)世界。

（3）示例：讀書(shū)如登山，山登得高，景象就看得遠(yuǎn)；書(shū)讀得多，眼界就開(kāi)闊。解析：（1）審題“人均閱讀量”和“人均閱讀時(shí)長(zhǎng)”，分別陳述，將2012年與2013年的紙質(zhì)圖書(shū)與電子書(shū)人均閱讀量、人均閱讀時(shí)長(zhǎng)做比較，寫(xiě)出即可。

（2）兩個(gè)觀點(diǎn)都可以。但是要緊扣畢淑敏“讀名著”與汪曾祺“讀雜書(shū)”的觀點(diǎn)，言之有理即可。

（3）登山人：讀書(shū)如登山，山登得高，景象就看得遠(yuǎn)；書(shū)讀得多，眼界就開(kāi)闊。

2、活動(dòng)一：(2分)示例1：好家教人人夸

示例2：立家訓(xùn)代代傳

活動(dòng)二（2分，言之有理即可）

示例1：不同意。良好的行為習(xí)慣從小養(yǎng)成，文明禮儀小事做起。

示例2：同意。教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，不能立竿見(jiàn)影，教育孩子要講究方式、方法。

活動(dòng)三：（3分）

示例1：我國(guó)家庭教育中，父教缺失的現(xiàn)象嚴(yán)重。

示例2：我國(guó)家庭教育中，母親承擔(dān)了主要的教育責(zé)任?；顒?dòng)四：（3分，故事內(nèi)容完整，主題符合要求即可）

示例：初二時(shí)，有一次，我數(shù)學(xué)考試不及格，背著父親偷偷簽上他的名字。父親發(fā)現(xiàn)后，打了我一頓，嚴(yán)厲告訴我：“做人要誠(chéng)實(shí)。”我深受教育，至今沒(méi)做過(guò)不誠(chéng)實(shí)的事。

3、示例：

1、人物譜 風(fēng)景冊(cè) 故事囊 火花集

2．①臥（坐）薪嘗膽 ②鑿壁愉（借）光

3．①DB ②CE 4．示例：我喜歡春天，大地復(fù)蘇，柳綠花紅，小雨浙瀝。

4、1、C

2、示例：這兩篇小說(shuō)為什么都用“錢(qián)”來(lái)揭示人與人之間的關(guān)系？

3、示例：

（1）韓麥爾先生，您別難過(guò)，我會(huì)永遠(yuǎn)記住今天的課的。（2）謝謝你，好孩子，你更要記住我們的法語(yǔ)?。。?）您放心，韓麥爾先生，我會(huì)繼續(xù)好好學(xué)習(xí)法語(yǔ)的。

（4）對(duì)，只要我們心里裝著法語(yǔ)，我們的法國(guó)就不會(huì)滅亡。詩(shī)文漫步

1、詩(shī)詞鑒賞 楊柳枝詞

實(shí)的部分寫(xiě)出了柳枝的柔嫩與輕盈。虛的部分抒發(fā)了作者對(duì)于如此妙柳卻荒處寂地，無(wú)人賞

識(shí)的悲涼之情。也暗含了自傷，隱喻自己對(duì)于當(dāng)時(shí)的朝政環(huán)境有些不合時(shí)宜。

2、（?。┲?、懂得、了解或明白。（2、）詩(shī)句的意思是：畫(huà)眉鳥(niǎo)婉轉(zhuǎn)歌唱自由飛翔，在萬(wàn)紫千紅的花叢中起舞，在高高低低的樹(shù)林間穿行。（3）、自由自在”或“無(wú)拘無(wú)束

（1）（3分）比喻（1分）把丑兵的外貌（肖像〉比作“歪脖子愉樹(shù)”“干疤土豆”，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了丑兵的外表之丑,語(yǔ)言富有鄉(xiāng)土氣息，引起讀者閱讀興趣，也為下文寫(xiě)丑兵作鋪墊。（2分）

（2）(3分)環(huán)境描寫(xiě)（1分）交代時(shí)間（夜晚）以景寫(xiě)人,烘托丑兵美好的心靈（2分）或 比喻手法（1分）以景寫(xiě)人,烘托丑兵美來(lái).我不活著回來(lái)”等，表現(xiàn)他熱情上進(jìn)（善良，寬容等)個(gè)性;神態(tài)描寫(xiě)，“眼睛潮乎乎地說(shuō)”，表現(xiàn)淳樸真摯的愛(ài)國(guó)情懷（每點(diǎn)1分,答出4 點(diǎn)給滿分。如答細(xì)節(jié)描寫(xiě)、正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合等，言之有理也可得分）

20.(4分)起初別人用老卡嘲笑自己相貌丑陋，丑兵覺(jué)得受到侮辱（1分〉，后來(lái)認(rèn)識(shí)到內(nèi)在的美遠(yuǎn)勝過(guò)漂亮的美好的心靈(2分)19.(5分)外貌（肖像）描寫(xiě)，“歪脖子榆樹(shù)”“干疤土豆”抓住外貌特征寫(xiě)丑兵之“丑“；動(dòng)作描寫(xiě)，“丑兵正在用玉米糊糊喂一頭小豬崽”，突出他的愛(ài)心和善良；語(yǔ)言描寫(xiě)，“要出公差嗎？我也算一個(gè)”“這頭小豬生下來(lái)不會(huì)吃奶，放在圈里會(huì)餓死的，我把它抱回來(lái)單養(yǎng)”“我這次是抱著拼將一死的決心的,不打出個(gè)樣子表（1分），稱“老卡”是丑兵自信，成熟的表現(xiàn)（1分）。通過(guò)前后對(duì)比突出真正的美不在于外表而在于心靈（1分）

21．（5分)對(duì)以貌取人的做法表示愧疚；對(duì)丑兵在艱苦環(huán)境中還能創(chuàng)作小說(shuō)的行為表示敬佩； 對(duì)丑兵不借生命保衛(wèi)國(guó)家的精神表示感動(dòng)；對(duì)丑兵善良美好的品格表示贊美（每點(diǎn)1分，答出4點(diǎn)給滿分。）

17.①歷史：古老、滄桑 ②外形：軀干粗壯、面容枯黃、枝丫挺立 ③神韻：孑然孤傲、卓爾不群

18.交代作者前往紅豆山莊的時(shí)令季節(jié)，烘托、渲染了作者內(nèi)心的惆悵和憂思。

19.突出了柳如是超凡的民族氣節(jié)和風(fēng)骨，表達(dá)了作者對(duì)柳如是、陳寅格這些人不媚時(shí)俗的獨(dú)立精神和偉大人格的贊頌和敬仰，也表達(dá)出作者對(duì)世人漸漸遺失了前人精神遺產(chǎn)的痛心與遺憾。

20.作者擔(dān)心人工再現(xiàn)的建筑，會(huì)淹沒(méi)了紅豆古樹(shù)；作者更為人們熱衷于俗世的追求，而忽視了品格、風(fēng)骨的繼承感到可惜。

21．結(jié)構(gòu)上，呼應(yīng)前文，前面寫(xiě)“江南春雨，卻催不出這古老紅豆樹(shù)的新枝，它已經(jīng)有80年未開(kāi)花結(jié)果，到哪里去采擷紅豆？”結(jié)尾寫(xiě)“不知道紅豆古樹(shù)何時(shí)能再發(fā)出新枝，何時(shí)能再開(kāi)花結(jié)果?！眱?nèi)容上，抒發(fā)了作者的憂思之情，寫(xiě)出了作者期盼紅豆古樹(shù)能再發(fā)新枝、開(kāi)花結(jié)果，表達(dá)了作者對(duì)民族氣節(jié)與傲岸風(fēng)骨的呼喚與追尋。

政治

久病床前有孝女

① 她多年來(lái)細(xì)心照顧養(yǎng)母，體現(xiàn)了她具有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)。

②她對(duì)養(yǎng)母不離不棄，扮演了女兒的角色，積極承擔(dān)了女兒的責(zé)任。③她從從點(diǎn)滴小事做起，持之以恒，養(yǎng)成了負(fù)責(zé)任的習(xí)慣。

④她既照顧養(yǎng)母，又刻苦學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)在不同責(zé)任面前進(jìn)行選擇，做到了統(tǒng)籌兼顧。

⑤她積極承擔(dān)起自己的責(zé)任，贏得了社會(huì)贊成票。關(guān)注家鄉(xiāng)發(fā)展

有利于實(shí)現(xiàn)共同富裕，維護(hù)社會(huì)公平，有利于社會(huì)合作的不斷延續(xù)；有利于社會(huì)的和諧發(fā)展；有利于社會(huì)的長(zhǎng)治久安；有利于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)和全面建設(shè)小康社會(huì)。改革開(kāi)發(fā)再出發(fā)

一、改革開(kāi)放是決定當(dāng)代中國(guó)命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇，是新的偉大革命。

二、改革開(kāi)放最根本的意義在于解放了思想、實(shí)現(xiàn)了思想的解放。

三、改革開(kāi)放最偉大的成果即思想解放的結(jié)晶就是開(kāi)辟了道路、創(chuàng)新了理論

四、紀(jì)念改革開(kāi)放的現(xiàn)實(shí)意義在于進(jìn)一步解放思想以進(jìn)一步推進(jìn)改革開(kāi)放、發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義。