第一篇：四六級(jí)口語考試直接掛鉤成績(jī)單,不考真的可以嗎？
四六級(jí)口語考試直接掛鉤成績(jī)單，不考真的可以嗎？
新東方在線四六級(jí)
你知道嗎？口語考試成績(jī)和筆試成績(jī)?cè)谕粡埑煽?jī)單上。如果沒有參加口語考試，成績(jī)單上也會(huì)顯示口語這一項(xiàng)，并且口語成績(jī)是空白！改革后，四六級(jí)口語考試也取消了對(duì)筆試分?jǐn)?shù)的要求。從種種改革跡象可見，四六級(jí)考試將越來越重視考生的口語能力。因此，報(bào)考四六級(jí)口試很有必要。關(guān)于四六級(jí)口語考試，這些你一定要知道：
一、口語考試報(bào)名時(shí)間
2017年下半年四六級(jí)口語考試的報(bào)考時(shí)間是10月25日9時(shí)至11月2日17時(shí)，想要報(bào)考的同學(xué)們，切記不要錯(cuò)過報(bào)名時(shí)間。
二、報(bào)名方法
登錄全國(guó)大學(xué)英語四、六級(jí)考試網(wǎng)站（004km.cn），點(diǎn)擊
三、報(bào)名資格：
四六級(jí)口試取消了對(duì)筆試分?jǐn)?shù)的限制，參加11月的口語考試，只需要同時(shí)報(bào)考12月相應(yīng)等級(jí)的筆試。
四、口語考試時(shí)間：
四級(jí)口試時(shí)間是2017年11月18日，六級(jí)口試時(shí)間是2017年11月19日。
五、口語成績(jī)單：
口語成績(jī)單取消了郵寄方式。口試成績(jī)和筆試成績(jī)印制在同一張成績(jī)單上，考生到筆試考點(diǎn)領(lǐng)取。成績(jī)報(bào)告分為 A、B、C、D四個(gè)等級(jí)。成績(jī)?yōu)镈 等及以上的考生可以領(lǐng)取成績(jī)報(bào)告單。CET成績(jī)筆試和口試其中一項(xiàng)有效成績(jī)，均發(fā)放成績(jī)報(bào)告單。
六、口語考試流程：
四級(jí)口試考試流程： 1、5分鐘設(shè)備測(cè)試
2、自我介紹：根據(jù)考官指令，每位考生作一個(gè)20秒的自我介紹。
3、短文朗讀：考生準(zhǔn)備 45 秒后，朗讀一篇 120 詞左右的短文。、簡(jiǎn)短問答：考生回答 2 個(gè)與朗讀短文有關(guān)的問題（每位考生發(fā)言 40 秒）。5、個(gè)人陳述：考生準(zhǔn)備 45 秒后，根據(jù)所給提示作個(gè)人陳述（每位考生發(fā)言 1 分鐘）6、兩人互動(dòng)：考生準(zhǔn)備 1 分鐘后，根據(jù)設(shè)定的情景和任務(wù)進(jìn)行交談（交談3分鐘）。
六級(jí)口試考試流程： 1、5分鐘設(shè)備測(cè)試 自我介紹和問答：先由考生自我介紹，然后回答考官提問（自我介紹：每位考生 20 秒 ；回答問題：每位考生 30 秒）。陳述和討論：考生準(zhǔn)備1分鐘后，根據(jù)所給提示作個(gè)人陳述； 兩位考生就指定的話題討論。（個(gè)人陳述：每位考生1分30秒；兩人討論：3分鐘）4 問答：考生回答考官的一個(gè)問題（每位考生 45 秒）。
七、口語等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
四級(jí)口語能力等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)：
A等：能用英語就熟悉的話題進(jìn)行交談，基本沒有困難；能就熟悉的話題連貫地發(fā)表意見和看法；能清晰、流利地?cái)⑹龌蛎枋鲆话阈允录同F(xiàn)象。
B等：能用英語就熟悉的話題進(jìn)行交談，雖有些困難，但不影響交際。能就熟悉的話題作較連貫的發(fā)言。能較清晰、流利地?cái)⑹龌蛎枋鲆话阈允录同F(xiàn)象。
C等：能用英語就熟悉的話題進(jìn)行簡(jiǎn)單的交談。能就熟悉的話題作簡(jiǎn)短的發(fā)言。能簡(jiǎn)單地?cái)⑹龌蛎枋鲆话阈允录同F(xiàn)象。
D等：尚不具備英語口頭交際能力。
六級(jí)口語能力等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)：
A等： 能用英語就一般性話題進(jìn)行深入的交談。能清晰、流利地表達(dá)個(gè)人意見、情感、觀點(diǎn)等。能詳細(xì)地陳述事實(shí)、理由和描述事件、現(xiàn)象等。
B等：能用英語就一般性話題進(jìn)行較深入的交談。能較清晰、較連貫地表達(dá)個(gè)人意見、情感、觀點(diǎn)等。能較詳細(xì)地陳述事實(shí)、理由和描述事件、現(xiàn)象等。
C等：能用英語就一般性話題進(jìn)行簡(jiǎn)單的交談。能基本表達(dá)個(gè)人意見、情感、觀點(diǎn)等。能簡(jiǎn)單地陳述事實(shí)、理由和描述事件、現(xiàn)象等。
D等：尚不具備基本的英語口頭交際能力。
從官網(wǎng)給出的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)來看，四級(jí)重在流利的表達(dá)，六級(jí)考驗(yàn)深入交流能力以及個(gè)人思想的表達(dá)能力難度更高。
八、口語考試我們能提前準(zhǔn)備些什么？
1.提前熟悉考試流程
了解考試各環(huán)節(jié)，以及各環(huán)節(jié)的考試時(shí)間，做到心中有數(shù)，不要在考試時(shí)手忙腳亂。
2.提前準(zhǔn)備好20秒的英文自我介紹
無論四級(jí)口試還是六級(jí)口試，都有20秒自我陳述環(huán)節(jié)，我們可以提前準(zhǔn)備并練習(xí)好一段精致的英文自我介紹。
3.積累話題素材
備考階段，要準(zhǔn)備一些可能涉獵到的討論話題:例如教育，經(jīng)濟(jì)，節(jié)日，運(yùn)動(dòng)，藝術(shù)等。提前準(zhǔn)備話題的相關(guān)詞句，力求在話題討論環(huán)節(jié)能夠游刃有余；
4.注重詞匯積累、鍛煉聽力能力
如果報(bào)考了口試，那么在筆試備考中要更加注意詞匯、短語的積累，在口試中做到“有話可說”；同時(shí)同學(xué)們也要鍛煉自己的聽力能力，能聽懂提問及對(duì)話，才能做出互動(dòng)對(duì)答。
口語考試的備考?jí)毫h(yuǎn)遠(yuǎn)小于四六級(jí)筆試，只要夯實(shí)英語基礎(chǔ)，做好充分的考前準(zhǔn)備，定能輕松應(yīng)對(duì)。新東方在線祝愿各位考生，在11月的口語考試中取得理想成績(jī)。
第二篇：四六級(jí)口語考試技巧
大學(xué)英語四六級(jí)口語考試的技巧1.要有充分的心理準(zhǔn)備。
四六級(jí)能考優(yōu)秀，未必口語能拿到B等甚至C等。這很正常，四六級(jí)是個(gè)綜合測(cè)試，并不說明你英語學(xué)習(xí)中的每一部分都盡善盡美了，而口語尤有可能與其拉開距離?？傆X得一個(gè)大學(xué)生到了外面就是代表其所在的大學(xué)，應(yīng)該有個(gè)良好的風(fēng)貌，所以要表現(xiàn)的超脫一點(diǎn)，瀟灑一點(diǎn)，哪怕作不到榮辱不驚，至少也得是泰然自若。
大學(xué)英語四六級(jí)口語考試的技巧2.口語考試之前要熱身。
口語考試之前，會(huì)對(duì)所有考生進(jìn)行隨機(jī)分組，通常三個(gè)人一組，會(huì)給一定時(shí)間讓你們交流，這就是所謂熱身。你的對(duì)手來自全省各地，有各種不同的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，即使作為一般朋友聊天也會(huì)有所收獲。大家都是英語愛好者，都是英語學(xué)習(xí)的佼佼者，應(yīng)該有不少的共同語言。我當(dāng)時(shí)的伙伴一個(gè)是有工作經(jīng)驗(yàn)的研究生，一個(gè)是低我一級(jí)的小女孩。我們無論從性格、閱歷、人生目標(biāo)等都截然不同，雖然他們兩個(gè)口語一般，我們還是聊的很開心，因?yàn)榱私獾降氖莾蓚€(gè)與自己完全不同的人，也是兩個(gè)完全不同的世界。
每個(gè)人的口語都有自己的特色，很少考生是完全標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，于是要在給定的時(shí)間內(nèi)盡可能的熟悉伙伴的發(fā)音特點(diǎn)，基本了解他們的性格，對(duì)他們針對(duì)話題可能作出的反應(yīng)最好心中有點(diǎn)數(shù)。因?yàn)樽詈笠粋€(gè)部分有可能是你平時(shí)考慮不到的問題，或者準(zhǔn)備時(shí)沒有預(yù)演過的，但你不能表現(xiàn)的吃驚，更不能對(duì)別人的論點(diǎn)表示吃驚。所以你對(duì)他們的了解就很重要了。
大學(xué)英語四六級(jí)口語考試的技巧3.關(guān)于主考老師。
由兩名老師主考，老師們以女的居多，如果近幾年躋身英語教育的男老師仍然為數(shù)不多的話，你的兩位主考老師有可能都是女的。老師們不會(huì)很冷漠，你會(huì)覺得他們有一種類似體現(xiàn)職業(yè)道德的微笑，我當(dāng)時(shí)就是這么感覺的，不管如何，會(huì)在一定程度上消除你的緊張心理。
在你任何時(shí)刻的陳述當(dāng)中，他們都有可能打斷你，問你問題，一定不要緊張，這是你進(jìn)一步展示個(gè)人魅力的機(jī)會(huì)。所謂避免問題發(fā)生的人，不如讓問題發(fā)生然后解決問題的人更得賞識(shí)，就是這個(gè)道理。如果實(shí)在緊張，干脆不要把他們當(dāng)作老師好了，他們與你的接觸僅僅是這幾分鐘而已，之后你們就是完全的陌路人，把他們當(dāng)作英語角的幾個(gè)陌生朋友，當(dāng)作路上向你問路的老外，大膽的隨機(jī)應(yīng)付吧!
大學(xué)英語四六級(jí)口語考試的技巧4.如何自我介紹。
這個(gè)是得準(zhǔn)備的，既然有準(zhǔn)備的機(jī)會(huì)。一開始就是個(gè)自我介紹，最好有特色一點(diǎn)，生動(dòng)一點(diǎn)，因?yàn)檫@關(guān)系到第一印象的問題，你在第一時(shí)間內(nèi)所展現(xiàn)出來的個(gè)性特征很可能在主考老師的心里持續(xù)到最后一分鐘。即使你在之后的環(huán)節(jié)做的非常優(yōu)秀，把你們?nèi)齻€(gè)人在老師心中的印象重新排序仍是有些困難的，雖然不是沒有可能。
雖然是有時(shí)間準(zhǔn)備的東西，盡量不要弄的過分蕪雜、冗長(zhǎng)，那就適得其反了?？刂圃谒o定的時(shí)間之內(nèi)。不要為了使用上某些也許會(huì)增光添彩的語句而使本該簡(jiǎn)短的文字變得復(fù)雜，夸張，不自然。不要在自我介紹中撒謊，不要特意把自己塑造成一個(gè)優(yōu)秀大學(xué)生的樣子，要真實(shí)。真實(shí)的才是動(dòng)人的。一個(gè)人的相貌，打扮，談吐，神情一定會(huì)以很快的速度向外界傳達(dá)關(guān)于這個(gè)人的信息，所以不要在這么短的時(shí)間之內(nèi)撒這么一個(gè)絲毫不保險(xiǎn)的大謊，否則必有所失。
眼神不要那么游離，要真切，自然。老師們是否真的會(huì)因?yàn)檫@個(gè)而在分?jǐn)?shù)上有所體現(xiàn)，我不知道，只是我自己喜歡一個(gè)初次見面的人表現(xiàn)的很自信的樣子。至于幽默感，如果我是老師，我不希望面前的孩子表現(xiàn)的過于幽默，也許過分了就不是幽默，而是滑稽，搞笑，緊張時(shí)候的自我安慰，讓別人感覺奇怪的行為了。大學(xué)英語四六級(jí)口語考試的技巧5.一定要專心。
其實(shí)專心應(yīng)該是從始至終的，最好能做到悉心傾聽每一個(gè)partner的發(fā)言，所謂有備無患，免得突然叫到你了，你卻手足無措。我考試的時(shí)候遇見的那位研究生，是位南方人，口語基本上在初中水平，大概是在最后一個(gè)部分，他根本說不出來什么，反而開始說一些很個(gè)人的，絕對(duì)無關(guān)的東西，比如我的口語不好，我來只是鍛煉一下之類，然后老師就突然把目光轉(zhuǎn)向我這邊，讓我開始論述我的部分。其實(shí)我該是最后一個(gè)，幸虧當(dāng)時(shí)頗有趣味的聽著那位仁兄的發(fā)言，不然就可能意識(shí)不到順序已經(jīng)打亂了，已經(jīng)輪到我了。當(dāng)然這樣的情況般情況下不會(huì)發(fā)生，不過老師讓你針對(duì)別人的發(fā)言作出評(píng)論也是可能的，一切皆有可能，考試的時(shí)候不要分心。
大學(xué)英語四六級(jí)口語考試的技巧6.回答問題要注意。
要學(xué)會(huì)對(duì)問題進(jìn)行開放性解釋，不要只給出簡(jiǎn)單的答案。這個(gè)也許是個(gè)很個(gè)人的問題，是個(gè)習(xí)慣問題。但考試是有時(shí)間限定的，老師也許會(huì)示意你做進(jìn)一步闡述，所以見到問題的時(shí)候就應(yīng)該有比較完善的，綜合個(gè)方面因素的理解。也不要給出讓人過于吃驚的回答，尤其不要拿出新生代人物對(duì)一切都毫不在乎的態(tài)度，最好是表現(xiàn)的成熟一點(diǎn)，有條理，有邏輯有道理。都大學(xué)生了，而且已經(jīng)不是懵懂的大一新人，不要在一些簡(jiǎn)單問題上顯得那么幼稚和無知。
大學(xué)英語四六級(jí)口語考試的技巧7.學(xué)會(huì)與同伴有一致意見。
要懂得如何配合。懂得如何通過合作達(dá)到成事的目的。最后一個(gè)部分主要是考察這個(gè)能力。討論的時(shí)候不要對(duì)對(duì)手表示出不屑，冷漠，甚至粗暴等等的不良個(gè)性。也不要霸道的占據(jù)討論的大部分時(shí)間，那不是成功的表現(xiàn)。要學(xué)會(huì)主導(dǎo)一段談話，學(xué)會(huì)引導(dǎo)別人，使最后的結(jié)論水到渠成。這樣才是高手。不要到最后還在爭(zhēng)論不休，學(xué)會(huì)如何收?qǐng)?。也不要時(shí)間不到就全都沉默了，那就一損俱損了。
第三篇：大學(xué)英語四六級(jí)口語考試要求
大學(xué)英語四、六級(jí)考試口語考試(CET Spoken English Test，簡(jiǎn)稱 CET-SET)用于考察大學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行口頭交際的能力。CET-SET 報(bào)考對(duì)象為獲得全國(guó)大學(xué)英語四、六級(jí)證書且成績(jī)達(dá)到一定分?jǐn)?shù)線的在校大學(xué)生。
教育部規(guī)定，四級(jí)筆試550分、六級(jí)520分以上的考生可以報(bào)名參加口試。
2、考試時(shí)間及地點(diǎn)： 四、六級(jí)口語考試為一年兩次，分別在5月和11月。考試地點(diǎn)在考生報(bào)名的考點(diǎn)，具體考場(chǎng)在考生報(bào)名后隨機(jī)編組確定。
3、報(bào)名流程：
全國(guó)大學(xué)英語四、六級(jí)考試委員會(huì)根據(jù)教育部主管部門的文件規(guī)定，在有關(guān)城市設(shè)立若干個(gè)考點(diǎn)?？忌剿诳荚囍行闹付ǖ目键c(diǎn)報(bào)名并參加考試，報(bào)名時(shí)須隨身攜帶身份證、二寸報(bào)名照一張及報(bào)名費(fèi)用。
注意事項(xiàng)
考生須攜帶本人的準(zhǔn)考證和身份證準(zhǔn)時(shí)到規(guī)定的候考室報(bào)到，逾時(shí) 15 分鐘不得進(jìn)考場(chǎng)。
考生如發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)考證上的姓名有誤，請(qǐng)?jiān)谡介_考前將修改后的準(zhǔn)考證交給主考，由主考按身份證上的姓名核對(duì)并簽名確認(rèn)。
如中途無故退場(chǎng)，將作自動(dòng)放棄考試處理，成績(jī)一律記為不合格。
自備飲料；不得攜帶手機(jī)、拷機(jī)等通訊工具進(jìn)入候考室。
考生須在候考室等候參加考試，在候考期間未經(jīng)同意不得隨意離開候考室。
考試期間，必須遵守考場(chǎng)紀(jì)律，服從管理人員安排。
考試結(jié)束時(shí)，必須將準(zhǔn)考證交給主考，同時(shí)記下自己的準(zhǔn)考證號(hào)。
考試結(jié)束后，必須立即離開考區(qū)。
4、考試形式及試題構(gòu)成：
CET-SET 考試采用面對(duì)面的形式，每場(chǎng)考試由 2 名主考和 3(或 4)名考生組成 CET-SET 考試分三部分：
第一部分是考生和 CET 授權(quán)的主考進(jìn)行交談，采用問答的形式。時(shí)間約 5 分鐘。包括考生自我介紹、回答問題等。
第二部分包括 1.5 分鐘的考生個(gè)人發(fā)言和 4.5 分鐘的小組討論。時(shí)間共約 10 分鐘。
第三部分由主考再次提問以進(jìn)一步確定考生的口頭交際能力，由主考老師進(jìn)一步提問。時(shí)間約 5 分鐘。
5、考試成績(jī)及合格證書：
口語考試成績(jī)合格者由教育部高等教育司發(fā)給證書，證書分為 A、B、C 三個(gè)等級(jí)，C等以上者將獲得由教育部高教司頒發(fā)的注有CET Spoken English Test成績(jī)等級(jí)的 CET 證書，成績(jī)低于 C 等的不發(fā)給證書。
大學(xué)英語四、六級(jí)考試口語考試能力等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)如下：
等級(jí) 等級(jí)描述
A 等 能用英語就熟悉的題材進(jìn)行口頭交際，基本上沒有困難
B 等 能用英語就熟悉的題材進(jìn)行口頭交際，雖有些困難，但不影響交際
C 等 能用英語就熟悉的題材進(jìn)行簡(jiǎn)單的口頭交際
D 等 尚不具有英語口頭交際能力
6、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
CET-SET 主考在評(píng)分時(shí)使用以下標(biāo)準(zhǔn)：
a.準(zhǔn)確性 指考生的語音、語調(diào)以及所使用的語法和詞匯的準(zhǔn)確程度
b.語言范圍 指考生使用的詞匯和語法結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度和范圍
c.話語的長(zhǎng)短 指考生對(duì)整個(gè)考試中的交際所作的貢獻(xiàn)、講話的多少
d.連貫性 指考生有能力進(jìn)行較長(zhǎng)時(shí)間的、語言連貫的發(fā)言
e.靈活性 指考生應(yīng)付不同情景和話題的能力
f.適切性 指考生根據(jù)不同場(chǎng)合選用適當(dāng)確切的語言的能力
二、備考指導(dǎo)
1、準(zhǔn)備一個(gè)有特色的自我介紹，給老師留下好印象。
考試一開始就是個(gè)自我介紹，最好有特色一點(diǎn)，因?yàn)檫@關(guān)系到給老師的第一印象，你在第一時(shí)間內(nèi)所展現(xiàn)出來的個(gè)性特征很可能在主考老師的心里持續(xù)到最后一分鐘。如果不能給老師留下好印象，即使你在之后的環(huán)節(jié)做的非常優(yōu)秀，把你們同組的三個(gè)人在老師心中的印象重新排序仍是有些困難的。所有一個(gè)有特色的自我介紹十分重要。
2、對(duì)當(dāng)前的熱門或和學(xué)習(xí)相關(guān)的話題要有所準(zhǔn)備和熟悉。比如奧運(yùn)會(huì)，世博，低碳，環(huán)保等。
3、與老師交流一定要專心。
和老師的交流一般比較簡(jiǎn)單，但要專心，因?yàn)槔蠋煹奶釂栆话闶轻槍?duì)你的陳述引出來的問題，所以不要因?yàn)榫o張而亂了方寸。
4、加強(qiáng)口語交流練習(xí)，表述內(nèi)容要有條理。
平時(shí)練習(xí)時(shí)，最好是多看和多練一下歷年的口語考試題目，可以找周圍朋友或是社交活動(dòng)的時(shí)候跟搭檔練習(xí)一下找找感覺。每周都參與的話相信你的口語考試定能順利通關(guān)。
第四篇：大學(xué)英語四六級(jí)口語考試什么樣4
大學(xué)英語四六級(jí)口語考試什么樣
為進(jìn)一步推動(dòng)我國(guó)大學(xué)英語教學(xué)，適應(yīng)國(guó)家改革開放的需要，使大學(xué)生更加重視英語口語學(xué)習(xí)，獲得更強(qiáng)的英語口語交際能力，經(jīng)教育部高等教育司批準(zhǔn)，全國(guó)大學(xué)英語四、六級(jí)考試委員會(huì)自1999年起開始施行大學(xué)英語四、六級(jí)考試口語考試(CETSpoken English Test，簡(jiǎn)稱CET-SET)。
四、六級(jí)考試口語考試的每場(chǎng)考試都由兩名主考主持、3名考生參加，時(shí)間為20分鐘。
考試由3部分組成。
第一部分主要是“熱身”練習(xí)，先由每位考生作一個(gè)簡(jiǎn)短的自我介紹，目的是使考生進(jìn)入良好的應(yīng)考狀態(tài)，以利發(fā)揮自己的英語口語水平；然后，主考對(duì)每位考生逐一提問，所提的問題根據(jù)每次考試的話題而定，每位考生回答一個(gè)問題。時(shí)間約5分鐘。
第二部分是考試的重點(diǎn)部分，主要考核考生用英語進(jìn)行連貫的口頭表達(dá)的能力，以及傳達(dá)信息、發(fā)表意見、參與討論和進(jìn)行辯論等口頭交際能力。主考先向每位考生提供文字或圖片等形式的提示信息，讓考生準(zhǔn)備1分鐘，然后要求每位考生就所給信息作1分半鐘時(shí)間的發(fā)言，此后，主考要求考生根據(jù)發(fā)言的內(nèi)容，就規(guī)定的話題進(jìn)行小組討論，盡量取得一致意見。時(shí)間共約10分鐘。
第三部分由主考再次提問以進(jìn)一步確定考生的口頭交際能力。時(shí)間約5分鐘。
考試內(nèi)容
一、語言功能
CET-SET考試要求考生參與不同形式的口頭交際，其語言能力將根據(jù)其在考試中的表現(xiàn)進(jìn)行測(cè)定?？忌枰莆盏恼Z言功能和意念在《大學(xué)英語教學(xué)大綱》中已明確列出。以下作為舉例列舉其中部分語言功能和意念。
1、友好往來：?jiǎn)柡?，介紹，告別和告辭，祝愿和祝賀，感謝和應(yīng)答，道歉和應(yīng)答，提議、邀請(qǐng)和應(yīng)答。
2、相互交流：開始交談，繼續(xù)交談態(tài)度，愿意，希望，意向，決心，責(zé)任，能力，允許，禁止，同意和不同意，否定，喜歡和不喜歡，偏愛，責(zé)怪和抱怨，判斷、決定和意見。勸說命令，勸告和建議，承諾，提醒。感情焦慮，驚奇，興趣，加重感情色彩。存在存在和不存在，有和沒有?？臻g描述位置，方向，運(yùn)動(dòng)，距離。時(shí)間時(shí)刻，時(shí)段，時(shí)間關(guān)系，頻度，時(shí)序。發(fā)表意見和看法，詢問意見和看法，發(fā)表意見和看法，對(duì)意見和看法的反應(yīng)，同意，不同意，要求澄清，澄清意見和看法。爭(zhēng)辯，討論，討論觀點(diǎn)，反駁論點(diǎn)，提出進(jìn)一步論證，勸說和對(duì)勸說的反應(yīng)。
二、輸入信息
CET-SET考試運(yùn)用以下兩種形式的輸入信息來產(chǎn)生信息差：
1.畫面提示(如圖片、圖表、照片等)；2.文字提示。
口語考試成績(jī)與證書
大學(xué)英語四、六級(jí)考試口語考試分為A、B、C、D四個(gè)等級(jí)。
A等：能用英語就熟悉的題材進(jìn)行口頭交際，基本上沒有困難。
B等：能用英語就熟悉的題材進(jìn)行口頭交際，雖有些困難，但不影響交際。C等：能用英語就熟悉的題材進(jìn)行簡(jiǎn)單的口頭交際。
D等：尚不具有英語口頭交際能力。
大學(xué)英語四、六級(jí)考試口語考試成績(jī)合格者由教育部高等教育司發(fā)給證書。證書分為三個(gè)等級(jí)：A等、B等和C等?？荚嚦煽?jī)?yōu)镈等者不發(fā)給證書
第五篇：大學(xué)英語四六級(jí)口語考試經(jīng)驗(yàn)
考試時(shí)一組是3位考生，考試時(shí)先會(huì)分組，然后會(huì)有一段時(shí)間讓你們交流一下，在侯考室。你們可以隨便聊聊，英語中文都可以，可以相互熟悉，消除緊張感，不過大多數(shù)都是在用漢語聊天。如果你分的批次比較靠后（這個(gè)是當(dāng)時(shí)隨機(jī)分的），就會(huì)有多一些的時(shí)間交流。我是第四批，差不多有一個(gè)多小時(shí)。然后進(jìn)考場(chǎng)，里面有兩位考官，一個(gè)錄像的學(xué)生。兩位考官，一名是向你提問的，一名是專心聽你發(fā)音的，不說話。第一部分是先報(bào)自己的名字和準(zhǔn)考證號(hào)，然后讓你們輪流介紹你自己，3位考生分1、2、3號(hào)（我是1號(hào)，每次都最先說，沒準(zhǔn)備時(shí)間啊~），一般是從一號(hào)先開始。自我介紹很簡(jiǎn)短，說說自己的名字，家鄉(xiāng)、專業(yè)，興趣、愛好，不注意能提所在學(xué)校。這一部分可以自己提前準(zhǔn)備一下。然后每場(chǎng)考試有一個(gè)話題，我們那場(chǎng)是有關(guān)大學(xué)和教育，考官會(huì)向你們每個(gè)人提一個(gè)問題，從1號(hào)開始，當(dāng)時(shí)問我的是“你覺得你的大學(xué)生活怎么樣”，大約說個(gè)一分半鐘左右吧。然后會(huì)依次問。進(jìn)入第二部分，每人發(fā)一張紙片，上面有關(guān)于本次話題的觀點(diǎn)，我的是：大學(xué)教育能“增長(zhǎng)知識(shí)”；我旁邊的是：大學(xué)教育能“培養(yǎng)能力”；那邊的我沒看到。然后每個(gè)人有一分半時(shí)間準(zhǔn)備，然后開始就這個(gè)觀點(diǎn)闡述你的見解，大約說個(gè)2分鐘吧，依次輪流。等三個(gè)人都說了后，考官會(huì)提出一個(gè)主觀點(diǎn)讓你們?nèi)齻€(gè)人討論一下。我們的是：你認(rèn)為取得學(xué)位和學(xué)習(xí)能力有什么關(guān)系？然后你們?nèi)齻€(gè)人就談?wù)勥@個(gè)觀點(diǎn)，達(dá)成一個(gè)結(jié)論，就像談話一樣，每個(gè)人都說說。這一部分結(jié)束后，進(jìn)入最后一部分?？脊僭賹?duì)每個(gè)人提最后一個(gè)問題，我的是：如果有機(jī)會(huì)你愿意出國(guó)學(xué)習(xí)嗎？然后你要對(duì)這問題展開說說你的觀點(diǎn)。三個(gè)人都問過之后，就結(jié)束了。整個(gè)過程就20分鐘左右，進(jìn)去之前要把手機(jī)關(guān)機(jī)上交，出來時(shí)再領(lǐng)。
其實(shí)整個(gè)考試并不用緊張，之前你們?nèi)齻€(gè)人已經(jīng)交流了一會(huì)，都不會(huì)拘束了，考試時(shí)也就比較隨意，考官吧，也很隨和的。上場(chǎng)后自然的說話就行了，語速不要太快，發(fā)音清楚一點(diǎn)，這個(gè)我沒做好，不要太快，流利就好。討論時(shí)要注意給其他人機(jī)會(huì)，也不要自己一直說。回答時(shí)也不要一直自己低頭說，要和老師有眼神交流，其他同學(xué)回答時(shí)也要注意聽，不管聽進(jìn)去沒有，至少要表現(xiàn)出在專心聆聽的樣子，不過最好還是聽懂為好。
關(guān)于準(zhǔn)備，好像有一本書叫大學(xué)生四六級(jí)口語考前輔導(dǎo)，外研社出版社的，可以看看。上面有一些應(yīng)試技巧和許多話題。我覺得最重要的還是，自己看著話題說出來，平時(shí)自己練也行，找個(gè)同學(xué)一起對(duì)話也行，我當(dāng)時(shí)是每天中午在教學(xué)樓自己說一會(huì)，開始會(huì)說得比較艱難，不連貫，練一會(huì)就好了，平時(shí)也可以把身邊的事、說的話在心里都用英語想一遍，比較容易形成英語思維。單詞也是要多積累一點(diǎn)，不然有的意思你想表達(dá)卻說不出來。除此之外就是要多讀一讀文章，讀出來，練語音，早上比較好，中午也行，讀一讀，形成語感。再者就是看看英語電影吧，帶中英字幕的，學(xué)習(xí)日常表達(dá)方法，我覺得挺好。
每天說一說、讀一讀，兩個(gè)月差不多就可以了，我是10月開始的，關(guān)鍵還是在平時(shí)吧，每天一點(diǎn)點(diǎn)，考試時(shí)就很隨意了~加油加油！
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