第一篇：主持人如何控制賽場？

在知識競賽中，主持人處于一個非常特殊的地位。他既是公正的裁判，又是善誘的教師；既要使全場氣氛熱烈，又要保持自己的頭腦冷靜；既是選手們的考官，又要接受觀眾對自己的考試；他既是“局外人”，又是“局中人”；因此，當(dāng)一個好的主持人是不容易的。

1、對主持人的要求

一個好的主持人應(yīng)具備的基本條件是頭腦冷靜，語言幽默、思維敏捷、知識廣博和公道正派。所謂頭腦冷靜，是指在激烈的比賽中要始終保持清醒的頭腦，控制自己的情緒。只有善于控制自己的情緒才能更好地調(diào)節(jié)他人的情緒，也只有自己頭腦冷靜才能夠不發(fā)生強判。所謂語言幽默主要是指在兩種情況下語言應(yīng)該幽默。一是當(dāng)選手答題發(fā)生錯誤時，應(yīng)以幽默的語言，惋惜的態(tài)度來扣去應(yīng)扣的分?jǐn)?shù)。二是當(dāng)賽場上的氣氛過于緊張時，應(yīng)當(dāng)以幽默的語言為放松一下場上的情緒，幽默的語言會使競賽充滿友誼和樂趣，過于正規(guī)的語言會使知識競賽形似一場在眾人面前的考試。所謂思維敏捷主要是指主持人要能夠迅速處理現(xiàn)場出現(xiàn)的各種情況，做到“眉頭一皺，計上心來”。所謂知識廣博則是指主持人對每一道題都應(yīng)對答案有較深的理解。只有這樣，才能使提問時的語言更加準(zhǔn)確，在啟發(fā)誘導(dǎo)時的方法更加恰當(dāng)，在裁判時更加合情合理。所謂公道正派，是指裁判標(biāo)準(zhǔn)要始終如一，寬松一致，不要出現(xiàn)偏袒現(xiàn)象。

2、主持人對賽場的控制

主持人不僅是賽場情緒的調(diào)節(jié)者，也是賽場情況的控制者。所以必須事先對比賽過程進行精心的設(shè)計。一般來說，題目應(yīng)從易到難，情緒應(yīng)有張有馳，結(jié)尾應(yīng)達(dá)到高潮。古人把一篇文章的開頭與結(jié)尾比做“鳳頭、豬肚、豹尾”，將其用來作為對知識競賽的要求，也是頗為恰當(dāng)?shù)?。為了使競賽具有更大的吸引力，主要?yīng)做好下列工作：

（1）做好題目排序的工作

比賽通常以不同的形式分成若干自然階段。在每一階段的起始部分通常應(yīng)安排比較容易的題目，讓選手由松馳進入緊張；在每一階段結(jié)束時，可安排共答題或觀眾答題，使選手的情緒松馳一下。而在全場結(jié)束時，可安排一道文學(xué)性較強的開放性題目，如聯(lián)句、對詩等，這樣，不僅會使選手充分發(fā)揮自己的水平，而且使賽場氣氛進入高潮。最后一道題最好采取共答形式，給選手留下充分的回旋余地。全軍八·一青年知識競賽，大體就是這樣安排的。

（2）要注意保持觀眾和比賽的聯(lián)系

在比賽過程中，除了組織觀眾答題外，還可以組織觀眾為選手鼓掌，請觀眾對是否給分做出評判，請評委就某道題向觀眾做出解釋等，把觀眾的注意力始終集中到比賽上來，而對觀眾中某些偏激的反應(yīng)，應(yīng)該加以幽默的勸喻和引導(dǎo)。使觀眾始終處于“身在局外，心在局中”的境界。

（3）對選手的情緒適時進行調(diào)節(jié)

在比賽中經(jīng)常會出現(xiàn)因心理緊張而失常的選手，主持人應(yīng)盡量使選手的情緒進入最佳狀態(tài)。尤其是在扣分的時候，要注意給被扣分的選手以適當(dāng)?shù)墓膭?。此外，有的主持人想在競賽過程中調(diào)節(jié)一下氣氛，有時想讓選手回答一點關(guān)于答案以外的問題。這時更要注意選擇時機和對象。注意觀察選手的情緒，一般不要對比分落后的選手和在賽場情緒緊張的情況下提出其它問題。

主持知識競賽本身就是一門藝術(shù)。因此，“主持有法，但無法定法”是對主持工作的最恰當(dāng)?shù)恼f明。我們在上文中僅為主持工作提供了一般性的原則，至于如何主持每一場知識競賽，則要靠每一個主持人自身的經(jīng)驗。

讓知識競賽更精彩——關(guān)于主持知識競賽的幾點體會

知識競賽被許多人認(rèn)為不太好主持，因為既然是競賽，總會有輸有贏，而參賽各隊又多是有備而來，場上一派劍拔弩張的氣勢。囿于這樣的氣氛中，再加上知識競賽的固定模式，主持人很難有所發(fā)揮，因此，大多都是按步就班地提問、報分了事，談不上什么“出彩”。而筆者在多年的實踐中認(rèn)識到，只要早做準(zhǔn)備、多動腦筋，知識競賽也能夠做到既緊張又輕松，既嚴(yán)肅又活潑。

下面，筆者結(jié)合自己主持的一些實例，談幾點對主持知識競賽的體會。

開場白——引人入勝，先聲奪人。

主持一臺節(jié)目．就像寫文章一樣，講求“鳳頭豬肚豹尾”。一臺好的節(jié)目，開場尤為重要，因為這時候觀眾注意力并不集中，選手也正處于臨戰(zhàn)前高度緊張的狀態(tài)。好的開場白可以先聲奪人的樹立起主持人的形象，吸引住觀眾并使觀眾對比賽產(chǎn)生較高的期望值和期待感，將觀眾和選手納入自己的控制之下，主持起來才能隨心所欲、揮灑自如。

下面是一場消防知識競賽的開場白：

A：火與人類的生活可以說是息息相關(guān)，自從人類掌握了人工取火之后，社會生活發(fā)生了天翻地覆的變化，火給人類帶來了光明，推動著歷史的車輪不斷向前。

B：可我們也知道，凡事一旦過火，就會適得其反，如若不能正確利用火，它就會像一匹脫韁的野馬，肆意踐踏人類的財富。

A：我們或許都記得大興安嶺深處的滾滾濃煙，也記得高樓大廈付之一炬的斷壁殘垣，更記得無數(shù)人葬身火海，無數(shù)人喪失家園。這些都是事實，但悲劇不能重演，只要我們真正了解火，正確利用火，火就會永遠(yuǎn)造福于人類。

B：俗話說“未雨就要綢繆”，防火需在未燃。掌握消防安全知識就是每個人手中的一扦滅火器，今天在座的每一位選手都是裝備齊全的消防隊員，讓我們來看一看他們是如何正確運用消防知識的。

這段文字簡明扼要的概括了比賽的宗旨、目的，聲情并茂的展示了火給人類帶來的進步作用，又例舉了不正確利用火所引起的巨大災(zāi)難，然后很自然地引到了防火必須掌握消防知識的比賽主旨上來，使比賽很快進入正軌，也抓住了選手和觀眾，為整場比賽的成功奠定了基礎(chǔ)。

介紹參賽隊——匠心獨運，巧妙精當(dāng)

大多數(shù)知識競賽的主持人在這個環(huán)節(jié)幾乎都是一成不變的模式：1號臺x X隊，2號臺x x隊??。其實，如果賽前能夠潛下心來，多了解些情況，多掌握些資料，平時多注意知識的儲備和積累，這個環(huán)節(jié)也是大有文章可做的。前不久，筆者主持了一場安徽省工商行政管理法律知識北方賽區(qū)比賽，參賽隊分別來自淮南、蚌埠、滁州等九個地區(qū)，根據(jù)各自不同特點，筆者是這樣介紹各隊的：

如果有人要問全國有名的“將軍縣”在哪里，x號臺選手會驕傲地告訴你——在我們六安。(片刻的沉默，掌聲)。

淮南是我國重要的煤炭基地，為國家的經(jīng)濟建設(shè)做出了重大的貢獻，讓我們歡迎X號臺淮南市代表隊。(掌聲)。

許多是先知道曹操、華佗、古井貢酒之后才知道亳州的，還有一些人，比如說像我，是讀了好多年的“毫州”之后才知道“亳州”的，(笑聲、掌聲)，歡迎你們!x號臺亳州市代表隊!(掌聲)

阜陽人天性豪爽大方，熱情好客，坐在x號臺的就是東道主阜陽市代表隊!(掌聲)坐在x號臺的是馬鞍山市代表隊，馬鞍山是國家十大鋼鐵基地之一，是我省有名的全國園林城市，全國衛(wèi)生城，素有江南一枝花的美稱，歡迎你們!(掌聲)

風(fēng)景秀麗的瑯琊山令許多人神往，而X號臺的選手就更令我們羨慕了，因為他們就生活在瑯琊山腳下，那個地方名叫滁州。(掌聲)一??

賽后，許多觀眾反映，這段主持別出心裁，很有新意，為整場比賽增色不少。

比賽過程——張馳有度，收放自然

主持在比賽階段的工作就更多了，不僅僅要準(zhǔn)確、流暢的(有許多比賽專業(yè)術(shù)語是主持人不熟悉的)宣讀題目、報分，更要根據(jù)場上選手的表現(xiàn)，比分的變化和隨時可能出現(xiàn)的新情況等控制好場上的氣氛和比賽的節(jié)奏，最大限度地調(diào)動選手和觀眾的積極性，使緊張激烈的比賽更具觀賞性。

比如，筆者在主持阜陽市中學(xué)生防空知識競賽中，多次借用一些軍事術(shù)語，起到了烘托氣氛和變通語言的作用。如：

a、同學(xué)們像一個個精神抖擻的小戰(zhàn)士正嚴(yán)陣以待，讓我們用掌聲預(yù)祝他們?nèi)〉煤贸煽?

b、個人必答題猶如單兵作戰(zhàn)，主要是考驗每位選手自身的素質(zhì)不口對知識的掌握。

c、如果說剛才的個人必答是單兵作戰(zhàn)，那么接下來的選擇題，可就是大兵團作戰(zhàn)了，因為這種題型需要每隊的三名選手運用集體智慧來完成。

d、剛才我們進行了單兵作戰(zhàn)和大兵團作戰(zhàn)，接下來，我們要進行一場搶時間、尹速度的一閃電戰(zhàn)(搶答題)!

這些與比賽很貼近的術(shù)語和常識的運用，既活躍了比賽氣氛，又巧妙的串聯(lián)了比賽程序，使選手和觀眾都不會產(chǎn)生呆板的感覺。

當(dāng)然，比賽過程中很多東西是無法事先準(zhǔn)備的，只有靠平時積累，厚積薄發(fā)。特別是當(dāng)場上出現(xiàn)緊張氣氛或?qū)擂蔚木置鏁r，采用恰當(dāng)?shù)姆绞胶陀哪瑱C智的語言，往往可以化險為夷。

筆者在主持一次知識競賽時，某代表隊由于過分緊張在搶答題部分三次提前按下了搶答器，此時，省城來的裁判長“呼”的站起身來，全場觀眾都以為這個隊肯定要被扣分了，誰知，裁判長猶豫了很長時間，宣布不扣分，繼續(xù)比賽，只對該隊進行了口頭警告。就在全場觀眾為這個代表隊松下一口氣時，筆者立刻拿起話筒，說了這樣一句話：我們裁判長別看長得酷似鐵面無私的包大人，(裁判長來自包拯故里，恰巧也是臉色黝黑，一臉威嚴(yán))其實也是“心太軟”呀!(《心太軟》這首歌當(dāng)時正流行)(笑聲、掌聲)。

其實，巧妙機智的化解場上緊張氣氛，有很多方式方法，要視情況而定。當(dāng)然，比賽過程中還會遇到很多情況，例如采訪主辦單位領(lǐng)導(dǎo)，請代表發(fā)言等等，此時場上氣氛多會有些嚴(yán)肅，主持人也可利用這個機會活躍一下場上氣氛。在上述的“人防知識競賽”中，筆者即興采訪了阜陽軍分區(qū)司令員孫道常大校，在孫司令回答完問題之后，筆者就不失時機的俏皮了一句：“剛才孫司令的回答讓我們明白了人民防空在未來戰(zhàn)爭中的地位和作用。謝謝您，孫司令(握手)，您回答的非常精彩，不過，遺憾的是我沒法給您加分了”!(笑聲)

總之，主持人在比賽過程中要用適當(dāng)?shù)姆绞揭龑?dǎo)、控制場上的氣氛，而不能被比賽程序牽著走。這就要求主持人要以最快的速度把握住現(xiàn)場出現(xiàn)的契機，并迅速、準(zhǔn)確、生動的表達(dá)出來。

結(jié)尾——簡潔有力，畫龍點睛

一般說來，經(jīng)過一番角逐之后，勝負(fù)已見分曉，觀眾也產(chǎn)生了“書到臨尾漸漸松”的感覺，而一個巧妙的結(jié)尾，往往能使觀眾產(chǎn)生回味，讓整場比賽所掀起的思想情感的波瀾久久蕩漾。這就要求結(jié)尾時要簡潔有力，既呼應(yīng)開頭，又能照顧到比賽主旨。筆者在上述消防知識競賽結(jié)束時是這樣設(shè)計的：

防火須在未燃，責(zé)任重于泰山，希望通過這次競賽，我們每一個人都能對消防安全有更深的了解，做消防安全的宣傳員、戰(zhàn)斗員，讓我們生活的這個世界永遠(yuǎn)安寧、詳和，最后，讓我們把心中最真誠的祝愿送給你，送給我，送給他，送給我們每一個人，那就是——祝你平安(音樂起)!《祝你平安》這首歌當(dāng)時剛岡U流行，觀眾都熟悉，而且又與本次比賽十分吻合，應(yīng)該說這最后的祝愿和隨之而起的音樂為比賽畫上了圓滿的句號。

俗話說：“臺上一分鐘，臺下十年功”。精彩的知識競賽主持當(dāng)然離不開豐富的知識積累和扎實的語言功底，還應(yīng)該做一個有心人，及時的發(fā)現(xiàn)和挖掘生活中的素材，合理地運用到比賽中的每一個環(huán)節(jié)中去。這里，筆者只是結(jié)合自己的主持經(jīng)驗談幾點體會，權(quán)作拋磚，引來更多的探討，使知識競賽主持更加精彩!知識競賽主持人必讀

1、把握全場節(jié)奏

主持人心中要對知識競賽的全場結(jié)構(gòu)胸有成竹，從而把握好全場的節(jié)奏。比如，前半場先是必答題，再是搶答題，從較為穩(wěn)定的節(jié)奏轉(zhuǎn)入緊張?zhí)S的節(jié)奏，后半場是共答題，風(fēng)險題，加試題，再次進入較為平緩的節(jié)奏，從平緩進入扣人心弦，再到驚喜，節(jié)奏是層層推進的。每一輪競賽中又有其內(nèi)部節(jié)奏的變化。

如圖所示：瀾。

2、知識競賽場上的步伐

這些層層的節(jié)奏變化都應(yīng)該在主持人心里，在各必要之處加以渲染強化，激起場上節(jié)奏的層層波

在知識競賽的場上，主持人可能有多次行走，可能會從一個臺走到另一個臺，可能走到場中主持抽簽，可能巡視共答題的答案。

行走是節(jié)目的節(jié)奏要素之一。主持人要設(shè)計行走的時機，行走的速度，行走的路線。不能過于頻繁走來走去，也不能完全不動位置。

主持人在場上的步伐要準(zhǔn)確，不能混亂。該走幾步就是幾步，該站定時一定要站定，不能沒有章法。特別是不能在原地?zé)o目的的踱碎步，那樣會場使畫面有不穩(wěn)定的感覺。如果我們把競賽現(xiàn)場看成是雪地，主持人的腳印應(yīng)該是規(guī)則而清晰的，不能胡亂一片。

3、呼喚場上的節(jié)奏波瀾

無論選手回答問題的語調(diào)是什么樣的，或高或低，或快或慢，當(dāng)他回答正確的時候。主持人要給予肯定判斷。選手回答的語調(diào)可能很高也可能很低。主持人的判斷語的語調(diào)要比選手回答的語調(diào)高一點。無論選手的聲調(diào)高低，主持人接話的聲調(diào)音高要與之銜接。爾后，主持人宣布加分的語調(diào)要再加高一點，并且揚起，呼喚場上的掌聲。

主持人提問──選手回答──主持人判斷──主持人宣布加分──觀眾掌聲，這是一階一階的起伏波瀾。知識競賽的每一個問題都有這樣一個波瀾，就形成了全場的層層波瀾。

4、知識競賽的語言色彩區(qū)別評說

知識競賽節(jié)目中，主持人始終是場上的主角。語言量很大，不同語句要采用不同的色彩。

知識競賽節(jié)目中主持人的話語有三個類型，要將三種類型的話語分別采用不同語氣色彩區(qū)別開：

⒈競賽的正式問題。問題題面的語句要以朗讀的語氣讀出來。但是注意不要裝腔作勢。

⒉關(guān)于講解規(guī)則的話。這樣的話要以比較正式的口吻說出來。

⒊其他解釋性的話，說明性的話，這一部分要比較輕松隨意地說，千萬不要一字一板地說。

三種語句，三種色彩，加上選手回答問題的聲音色彩，構(gòu)成了知識競賽場上的語言錯落有致的色彩節(jié)奏。

5、怎樣判斷知識競賽的答案

知識競賽節(jié)目中的答案判定，是節(jié)目關(guān)鍵之點，是主持人的主要工作之一。答案在手中掌握，但主持人還要認(rèn)真判定答案。對于知識競賽的答案判斷語有6種類型。

1.“回答正確?！暴ぉみ@是最基本的判斷語。一般不說“回答得對”。要用雙音節(jié)詞，用正式詞匯。

2.“回答不正確?！暴ぉみ@也是基本判斷語。一般不用“回答錯誤”，以軟化語氣。還有一種選手回答不出來的情況，主持人應(yīng)該說“沒有回答對”，不使用“回答不正確?！?/p>

3.“回答基本正確?！暴ぉひ?guī)則規(guī)定回答出問題答案中的部分要素就可以得分，當(dāng)實際回答達(dá)到了規(guī)定的數(shù)量時，主持人應(yīng)該使用這樣的判斷語，并且給分。主持人要嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定，不得任意苛求。

4.“回答不完全正確?！暴ぉひ?guī)則規(guī)定問題答案中的要素缺少一項也不能得分，當(dāng)實際回答不完整時，主持人應(yīng)該使用這樣的判斷語，不予加分，或者減分。主持人要嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定，不得任意放寬尺度。

5.“回答完全正確?！暴ぉせ卮鸬拇鸢赣腥椧陨系囊兀瑢嶋H回答完整，一項也沒有缺少，可以使用這樣的判斷。其他情況不能濫用這一判斷語。

6.“非常正確?！暴ぉみ@是不常使用的判斷語。主持人要謹(jǐn)慎使用。只有問一答二答三而且都正確的情況下才使用。

以上 6種判斷語，要根據(jù)實際回答判斷使用，要符合提問與回答之間的邏輯關(guān)系，不能不分情況亂用。

6、搶答題的提問方式

搶答題的規(guī)則是誰先按響搶答器鈴誰先回答問題，回答正確加分，回答不正確就要減分。選手一定要在主持人提問之后，說聲“開始”再按鈴。如果搶先按鈴，將會被視為違例，要減分，并且取消該題。這樣的情況不能多，否則將使競賽失去應(yīng)有的趣味性和氣氛。

要使選手不違例，一方面要提醒選手注意，另一方面要求主持人的提問恰當(dāng)。

主持人在提出搶答題的問題時，句尾語調(diào)不要上揚，最后一個字不要說得太全，只說半個字即可。然后搶先半拍提高聲調(diào)說“開始”。這樣能在很大程度上避免選手違例。

如果主持人不是這樣，在問題的問號的地方把句子的語調(diào)揚起來，“開始”二字不及時說出，就可能誘導(dǎo)選手提前按鈴，結(jié)果是違例受罰。違例受罰的情況多了，節(jié)目的效果就會大大削弱。

然而，有的選手可能利用主持人這樣的提問方式，提前半秒按鈴，多次搶在其他選手前面得分。為了公平，也為了場上的節(jié)奏，當(dāng)一家選手采用提前按鈴得手若干次以后，次主持人可以考慮使用常規(guī)方式提問，造成這一家違例，給別的選手一定的機會。

7、知識競賽中的一般提問方式

提問在知識競賽節(jié)目中占有需要的地區(qū)性位。是知識競賽節(jié)目造成懸念的主要手段。節(jié)目是否則成功，很大程度上與提問有關(guān)。

我們很多同志從小學(xué)到進電視臺做主持人，經(jīng)歷過無數(shù)考試，總是被人考。當(dāng)有一天自己拿著答案來考別人的時候，就難免會有一種“媳婦熬成婆”后的嚴(yán)厲。這是不妥的。

要以鼓勵場參賽選手有積極正常的發(fā)揮為衡量主持人提問的尺度。為此，主持人一定要以溫和的口吻提問；一定要用“相信你一定能夠回答正確”的眼神提問；一定要滿腔信任；一定要把輕松喜悅的心情傳遞給選手。讓他們以振奮的精神，頭腦清醒，精神飽滿地回答問題。

如果不是這樣，以一種咄咄逼人的神態(tài)出現(xiàn)，就有可能使選手由于賽場過于緊張而出現(xiàn)暫時思想空白，將已經(jīng)掌握了的知識忘記。

對于選手在場上發(fā)揮的水平，主持人也要問一問自己有沒有責(zé)任。

知識就是力量。知識支撐著人類的進步與發(fā)展。求知是青年的特點。知識競賽是青年了解和掌握知識的有效方式。知識的海洋是寬廣的，在它的懷抱中我們將獲得力量，增長才干。

一、知識競賽的種類 知識競賽的種類很多，但常見的有以下幾大類：團的知識競賽，黨的知識競賽，國情知識競賽，法律知識競賽，各專業(yè)技術(shù)、技能知識競賽，文娛、體育知識，智力知識競賽等。

二、知識競賽的規(guī)模 知識競賽的規(guī)?？纱罂尚?，可面向全國，可面向全市，可面向本行業(yè)及行業(yè)系統(tǒng)。一般根據(jù)我們的目的和涉及的范圍而定。

三、知識競賽的準(zhǔn)備工作

1、根據(jù)自身需要、意圖或根據(jù)當(dāng)前國際、國內(nèi)的形勢、特點，選擇確立知識競賽的種類。如青少年法律知識競賽，青少年計算機知識競賽。

2、確立參加知識競賽的范圍。

3、請專家設(shè)計知識競賽試題，包括初次競賽題、復(fù)試競賽題、決賽競賽題、附加試題等。

4、成立知識競賽組織委員會。組委會下設(shè)：宣傳組、競賽組、會務(wù)組、聯(lián)絡(luò)組等。

5、制定知識競賽的活動方案（1）目的和宗旨；（2）主辦單位、承辦單位、贊助單位；（3）參賽形式及辦法。參賽形式：以局、公司或基層單位進行組隊，每隊由4人組成并參賽。參賽辦法：①首先在各單位進行選拔賽，在各選手中選拔出4－6人（兩人備用）組隊。②將組隊情況上報組織單位。③所有參賽隊，統(tǒng)一筆試，從筆試中根據(jù)得分情況選出參加復(fù)賽的人選。④所有參加復(fù)賽的隊通過抽簽進行比賽，獲勝隊進入決賽，獲勝隊參加決賽限制在4－6個隊。⑤決賽時，一般以現(xiàn)場必答、搶答進行，如不能決出名次，可通過附加題（難度較大）以決名次；（4）獎勵辦法。一般知識競賽獎勵辦法：凡參加決賽的各隊均受到獎勵，并按1至若干不等的分出一等獎1名，二等獎2名，三等獎若干名。獲獎隊均獲得獎狀、證書或獎金、獎品等；（5）試卷及試題的審閱辦法、裁決辦法：一般知識競賽的試題均由專家、專業(yè)人員負(fù)責(zé)設(shè)計，并配以正確或標(biāo)準(zhǔn)答案。因此閱卷一般由組織機構(gòu)中競賽小組負(fù)責(zé)，一些疑難問題，請專家裁決；（6）知識競賽的規(guī)則及要求；（7）宣傳辦法。宣傳由大賽宣傳組負(fù)責(zé)。要求及時了解知識競賽的情況，利用有關(guān)報刊等新聞媒介宣傳。初試的試題可在相關(guān)報刊刊登。決賽時，請電視臺錄相或直播。（8）知識競賽時間安排及地點。①知識競賽準(zhǔn)備階段的時間約1個月，由各單位自行安排選擇選拔賽考試地點；②報名階段的時間約為1周，地點是組委會辦公地點；③初賽的時間1天，地點大禮堂等；④復(fù)賽時間2－3天，抽簽決定復(fù)賽小組，采用淘汰制，獲勝者進決賽。地點，可選若干個教室或會議室；⑤決賽的時間1天，多選擇演播室或有錄像條件的地點并備好搶答器；（9）經(jīng)費預(yù)算及來源；（10）制定知識競賽活動的組織要求和注意事宜。

6、制定知識競賽招商及社會贊助方案。主要內(nèi)容包括：目的、宗旨，招商條件、要求（或贊助條件、要求），招商單位（贊助單位）的權(quán)益及宣傳辦法，獨家贊助或命名立杯的權(quán)益及宣傳辦法，聯(lián)系形式等。

7、聯(lián)系公證事宜。

四、知識競賽的組織

1、動員、發(fā)布階段（1）由組織單位召集基層單位召開“知識競賽活動”動員大會并下發(fā)競賽通知；（2）檢查、走訪、調(diào)查各單位準(zhǔn)備情況。

2、報名階段。（1）抽出1－2人負(fù)責(zé)報名工作，收報名費；（2）將報名各隊進行匯總，將總數(shù)報競賽組。

3、競賽階段（1）將各隊編入考場；（2）通知筆試（初試）時間、地點；（3）組織閱卷；（4）按閱卷成績將各隊的總分?jǐn)?shù)進行登記，選出10－12個隊參加復(fù)賽；（5）復(fù)賽時，組織各隊抽簽，并且每2－4隊為一個賽組，進行比賽，組織者分別予以檢查、監(jiān)督各賽組情況，選出5－6個優(yōu)勝隊，參加決賽；（6）決賽組織程序：①選擇1名或2名（男、女各1名）有豐富主持知識競賽經(jīng)驗的人，為決賽進行主持，②會場布置，設(shè)幾個賽臺：領(lǐng)導(dǎo)席、評委席，觀眾席等，③請各位專家到?jīng)Q賽會場做競賽顧問，④請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及贊助單位到會以待發(fā)獎，⑤請公證處人員到會以待公證，⑥知識競賽決賽程序。主持人宣布競賽開始。介紹參賽隊，介紹領(lǐng)導(dǎo)及來賓，宣讀知識競賽規(guī)則，宣布必答題及分值，由各隊回答，主持人進行判定。正確者加分，錯誤者減分。有疑難問題請專家裁決，主持人宣布搶答題及分值。聽搶答器的聲音先后，主持人請先者作答，并予以判定。正確加分，錯誤減分；若分不出名次，主持人宣布附加題及分值，繼續(xù)請各隊回答，正確者加分，錯誤者減分，主持人最后報各隊總分，并排出名次及宣布獲勝隊，請公證處人員宣讀公證書；進行頒獎，宣布獲勝隊，請公證人員宣讀公證書；進行頒獎，宣布知識競賽結(jié)束。

知識競賽主持人常用語和注意事項

以下是作者對知識競賽過程中，主持人用語和注意事項進行的分析，供計算機操作人和知識競賽主持人借鑒。

請×號臺（×號選手）選題——讓參賽選手明確自己該做什么了

×號臺（×號選手）選擇的是第×題——重復(fù)一遍選手的選題，一方面起到印證選手的選擇，另一方面告訴觀眾選手選擇的是哪道題，最重要的是暗示計算機操作人員，該打開哪道試題題目。這句話非常重要，有的場合，由于參賽人員聲音小，或者計算機操作人員聽不清，主持人不強調(diào)是不對的，必須是主持人說了，計算機操作人員才打開試題，而不是選手說了，計算機操作人員即可打開試題。作者如此說，是要強調(diào)主持人在競賽現(xiàn)場的絕對控制權(quán)威。

請選擇（請回答、請計時、計時開始）——主持人在屏幕顯示試題后讀題一遍，一定不要大屏幕還沒有顯示題目，主持人就只顧看題簽讀題，題目讀完后必須說這句，利用這句話，通知計算機操作人員進行計時操作。

×號臺（×號選手）是否回答完畢？——在知識競賽規(guī)則中，一定要加這樣的一條，選手答題結(jié)束后，要說“回答完畢”。一旦選手答題過后沒有說，這時主持人一定要提示選手，得到肯定答復(fù)后再進行下一步驟。作者見到過一次，選手回答一個問題，幾乎都回答完全了，但由于緊張，可能略停頓在思考，結(jié)果主持人誤認(rèn)為選手回答完畢，沒有詢問而判錯不給分，當(dāng)即，遭到選手現(xiàn)場反駁，很尷尬，作者說此事就是給主持人提醒，此句話有時很重要。

×號臺（×號選手）選擇的是×（回答的是××），請公布正確答案——主持人在參賽選手做了試題回答后，一定不要自己按照題簽顯示的答案判斷對錯。而是要通過此用語，通知計算機操作人員，用計算機公布正確答案。不然，就失去了競賽軟件的作用了。

×號臺（×號選手）回答的完全正確，為×號臺（×號選手）加×分——這一方面向觀眾公布了選手的得分情況，另一方面也是通知軟件操作人員為某臺加分。此時，主持人一定看大屏幕，要等待加分結(jié)束，再說請下一組進行選題，主持人說加分連半秒不用，而計算機加分畢竟有個過程，作者為了突出競賽氣氛和加分顯示效果，而有意設(shè)計了滾動加分，本來會很好展示加分的現(xiàn)場氣氛，如果主持人不給予時間保證，就顯得有些倉促，計算機加分在各個界面轉(zhuǎn)換要3到5秒。作者從有些用戶使用中了解到，此環(huán)節(jié)，有的主持人不能很好掌握加分控制影響了現(xiàn)場氣氛。

請主持人記住，你始終要留意大屏幕的顯示，控制大屏幕的進程，那么你就取得了成功，反之，如果只顧自己主持，根本不管大屏幕顯示什么，那么就是一場失敗的競賽。請主持人明白，你說話的速度要遠(yuǎn)遠(yuǎn)快于計算機的界面轉(zhuǎn)換速度，你如果讓計算機操作人員跟著你跑，而又不給予時間，那么利用競賽軟件就根本不能達(dá)到效果。使用競賽軟件進行知識競賽，觀眾是看著大屏幕顯示，聽著主持人說話。如果這二者步調(diào)不一致，是個什么感受，觀眾會有什么評價，主持人自己就該清楚的。

第二篇：賽場拾趣

id=“3854”>成功者言：

輕輕地我走上講臺，正如獎牌輕輕地落在我心中

我揮一揮衣袖

帶走一片云彩

失敗者言：

曾經(jīng)有一份成功的喜悅擺在我面前

我努力了，卻與之無緣

世間最悲痛的事莫過于此

如果上天給我一次機會

我會為之不懈奮斗

直至成功

旁觀者言：

勝也好 敗也罷

唯有參與

方能領(lǐng)略到運動的真諦！

第三篇：如何完成賽場演講

如何完成賽場演講

楊小鋒

一、寫好演講稿

（一）研究比賽主題，推敲演講標(biāo)題

例如：

關(guān)于“夢想”，人們常寫的題目：《十年磨一劍》、《無悔的青春》、《我的未來不是夢》，《我是人民的推普員》??

（二）選擇典型材料，布局演講結(jié)構(gòu) 例如：

在朋友家中，一個醒目的位置，掛著一頂安全帽，火紅顏色的帽子上有一個拳頭大小的窟窿更顯得特別扎眼。我曾經(jīng)問他，為什么要將一頂破的安全帽留著，他說，那不是一頂普通的安全帽，那是我生命延續(xù)的救星。在一次生產(chǎn)裝置大修中，因為趕時間、搶進度，大家都在進行著忙碌的工作。朋友也不例外，一大早來到單位，一門心思想著盡快完成大修工作，想也沒想就沖進大修現(xiàn)場。當(dāng)時的他怎么也沒有想到自己已經(jīng)離危險更近一步了。作為每一個化工人都知道，在現(xiàn)場不戴安全帽不僅是違規(guī)，更是對生命的不負(fù)責(zé)，因為隨時的一個高空墜物都可能要了你的命?？墒桥笥旬?dāng)時卻完全忘記了這一點。10分鐘過去了，半個小時過去了??工作在有條不紊進行中，危險也在一步一步逼近著。此時，現(xiàn)場巡邏的安全員看到了他，立刻沖上去，一邊責(zé)備他的違規(guī)行為，一邊命令他立即戴上安全帽，朋友此刻才慌慌忙忙戴上。安全帽剛一系好，從他頭上4米高處的管架上，一塊棱角分明的建筑磚從天而降，不偏不倚砸在了他的頭上，安全帽被砸出一個拳頭大小的大洞，待他回過神來感激地拉住安全員的手時，蠕動著的嘴唇卻久久說不出話來。我不知道該說他不幸還是幸運。不幸是因為他真的碰上了高空墜物；幸運的是他竟然在離危險僅一步之遙的距離戴上了安全帽，避免了慘禍的發(fā)生。

關(guān)于結(jié)構(gòu)：

縱式、橫式、縱橫式、遞進式、總分式等。

（三）寫好故事細(xì)節(jié)，語言富于變化

例如：

忙活了一上午，我才覺得餓了，剛拿出餅干咬一口，一個五、六歲的小女孩走到我面前，瞅著我手里的餅干。我拿出幾塊讓她吃，可她卻說：“媽媽不讓吃，她說叔叔們還要走路，還要去救人，不能餓肚子?！甭牭竭@里，我一陣心酸，眼淚一下子流了出來。我一把把她抱過來，把餅干塞到她手里，說：“孩子，吃吧，咱不讓媽媽看見。”一轉(zhuǎn)眼的功夫，十幾塊餅干就吃完了。小女孩對我說：“餅干真好吃?！倍嗫蓯鄣暮⒆樱‘?dāng)時我就想，山里還得有多少這樣的孩子??！

敘述、描述、說明、議論、抒情 各種修辭手法 講、誦結(jié)合： 例如：

五十年風(fēng)雨歷程，五十年滄桑巨變，我們以自己的辛勞與汗水筑就了今天的輝煌。

無論是煙雨迷蒙的清晨，還是落霞滿天的黃昏；無論是赤日炎炎的盛夏，還是寒風(fēng)凜冽的嚴(yán)冬??

有一種品德，如果你持有它，人格就會得到升華;有一種品德，它不僅是我們立身的基礎(chǔ)，更是任何一個團隊具有戰(zhàn)斗力的堅強保證。

——這種品德，它就是“忠誠”。

而忠誠的實質(zhì)是什么？就是責(zé)任，就是奉獻，就是眾志成城！

出于忠誠，我們的電工冒著零下2攝氏度的嚴(yán)寒，頂著刺骨的寒風(fēng)，在搶修現(xiàn)場堅持作業(yè)；出于忠誠，我們的職工遍地討論、演練技能，就是為了合理利用提高效率。

二、完成演講

（一）重視演講排練，牢記演講內(nèi)容

米斯茹例

（二）掌握表達(dá)技巧，善于控場交流

調(diào)動思想感情，使之運動起來；善用停連重音語氣節(jié)奏等表達(dá)技巧（1）停連

朋友，來吧，做一個伸張正義與良知的實干家，做一名堅定而無悔的道德生產(chǎn)者！

（2）重音

那輛破舊的老年車，竟是一家人生活唯一的來源，僅存的希望??（3）語氣

是含辛茹苦的母親悲愴的眼淚，是隔岸觀火的路人世俗的冷漠，更是道德淪落的利劍深深的刺痛！

（4）節(jié)奏

高低、強弱、快慢、抑揚等的變換。

善于控制自己，調(diào)動觀眾

（三）正確認(rèn)識自己，克服緊張心理

緊張是正?，F(xiàn)象。如何突破緊張心理：看輕結(jié)果，放下自我，允許犯錯，允許失敗，允許丟臉，允許緊張，準(zhǔn)備充分，勤于磨煉。

第四篇：口號及賽場詞專題

友誼第一、比賽第二

賽出風(fēng)格、賽出水平

團結(jié)拼搏、爭創(chuàng)佳績

飛躍夢想、超越劉翔

挑戰(zhàn)自我、突破極限

奮發(fā)拼搏、勇于開拓

展現(xiàn)自我、爭創(chuàng)新高

奧運精神、永駐我心

強身健體、立志成材

頑強拼搏、超越極限

揮動激情、放飛夢想

青春無悔、激情無限

頑強拼搏、勇奪第一

挑戰(zhàn)自我、突破極限

奮發(fā)拼搏、勇于開拓

遵規(guī)守紀(jì)、團結(jié)互敬

拼搏奮進、永遠(yuǎn)進步

一切皆有可能！~ 我為運動而狂！~ 我有,我行!~ 刻苦學(xué)習(xí)，團結(jié)一心。

奮勇拼搏，披荊斬棘。

二年十班，永爭第一

二年十班，猛虎出山

二年十班，銳不可當(dāng)

5樓

7樓 高一十一

永遠(yuǎn)第一

展我風(fēng)采

創(chuàng)造輝煌

?

友誼第一、比賽第二

賽出風(fēng)格、賽出水平

團結(jié)拼搏、爭創(chuàng)佳績

飛躍夢想、超越劉翔

挑戰(zhàn)自我、突破極限

奮發(fā)拼搏、勇于開拓

展現(xiàn)自我、爭創(chuàng)新高

奧運精神、永駐我心

強身健體、立志成材

頑強拼搏、超越極限

揮動激情、放飛夢想

青春無悔、激情無限

頑強拼搏、勇奪第一

挑戰(zhàn)自我、突破極限

奮發(fā)拼搏、勇于開拓

遵規(guī)守紀(jì)、團結(jié)互敬

拼搏奮進、永遠(yuǎn)進步

最好的

磨礪意志 奮發(fā)沖刺

團結(jié)拼搏 展現(xiàn)自我英明神武

勇冠江山

史上最強

二年十班

放馬金鞍

惟我十班

超越夢想

激情無限!

有兩個字叫做努力，有一句話叫做堅持到底就是勝利。

也許你不是最棒的，也許你毫無信心，但是只要你努力拼搏，終點就在眼前！

奮斗吧！

那疾馳的英姿！

友誼第一、比賽第二 賽出風(fēng)格、賽出水平

團結(jié)拼搏、爭創(chuàng)佳績

飛躍夢想、超越劉翔

挑戰(zhàn)自我、突破極限

奮發(fā)拼搏、勇于開拓

展現(xiàn)自我、爭創(chuàng)新高

奧運精神、永駐我心

強身健體、立志成材

頑強拼搏、超越極限

揮動激情、放飛夢想

青春無悔、激情無限

頑強拼搏、勇奪第一

挑戰(zhàn)自我、突破極限

奮發(fā)拼搏、勇于開拓

遵規(guī)守紀(jì)、團結(jié)互敬

拼搏奮進、永遠(yuǎn)進步

超越自我，誰與爭鋒

勇于進取，不斷追求！

二年十九，力爭上游！

（“二年十九”可換成別的班級）

x班一出

誰與爭鋒

橫掃賽場

惟我稱雄

有兩個字叫做努力，有一句話叫做堅持到底就是勝利。

也許你不是最棒的，也許你毫無信心，但是只要你努力拼搏，終點就在眼前！

奮斗吧！

那疾馳的英姿！

揚帆把舵,奮勇拼搏,看我十班,氣勢磅礴!

生命因運動精彩，體育讓夢想成真

地到盡頭天為界,競技場上我為峰

4級11班,永不言敗 11班的人 11班的魂 永遠(yuǎn)的冠軍 不屈的精神

花開不敗,I can fly.04級 11班，運動場上不一般。

不怕苦，不怕難，團結(jié)一致永向前。

磨礪意志 奮發(fā)沖刺

團結(jié)拼搏 展現(xiàn)自我友誼第一、比賽第二

賽出風(fēng)格、賽出水平

團結(jié)拼搏、爭創(chuàng)佳績

勇與拼搏,自強不息.遇祝大會,圓滿成功.協(xié)和渾厚的聲音傳來了，這是三七班。

四人齊心勇向前，勇爭第一不畏堅。

這是三七的實力，這是三七的信心！

團結(jié)就是力量, 最強是三七！

看！那一面面迎風(fēng)飄舞的彩旗，是一朵朵盛開的鮮花；

聽！那一陣陣驚天動地的歡呼，是回響在耳邊勝利的風(fēng)聲。

運動場上的你們，是勝利的標(biāo)志，運動場上的你們，是青春的贊嘆。

去吧！去迎接那偉大的挑戰(zhàn)，去吧！去做一名追風(fēng)的少年。

你們代表的是----東，西，南，北----風(fēng)！

夸夫迫日驚華夏，平步青云塔黃沙。

毓文男兒集力聚，氣貫神州傲中華。

百米跑道雖不長，運動健兒志高揚。

摸拳擦掌躍欲試，分秒必爭勇奪魁。

高三七班有勇女，巾幗豈將須眉讓。

古有木蘭沖殺場，今有郎萍跑百米。

立志創(chuàng)新校記錄，勇奪奧運第一枚。

迎接你的，是五千米跑道

等待你的，是漫漫征途

勇敢的沖吧，勇士們

不要畏懼對手的強大

你的對手只有自己

勇敢的沖吧

五千米算不得什么

付出的汗水就要得到回報

勝利的淚水就要順頰而下

秋風(fēng)會為你喝彩

陽光會為你慶功

掌聲就要為你響起

柳樹抽出新芽，怎能忘了春風(fēng)的吹拂？

小草鉆出泥土，怎能忘了春雨的滋潤？

花兒綻開美麗笑臉，怎能忘了太陽愛撫？

孩子們的成長更不能忘記老師的培養(yǎng)。

今天，我們成績的取得，怎能忘記您，公正無私的裁判員老師

給予的越多 收獲的越多 奮斗的越多

鉛球飛落地動搖，百米沖刺如猛虎，投球奔跑本領(lǐng)高，運動健兒多自豪，風(fēng)流人物看今朝。

運動員那矯健的身姿

在1500米跑道上飛翔著

加油、加油、再加油……

一滴滴的汗水

一絲絲的希望

人生能有幾次搏

千百雙眼睛在鼓勵著你們

努力拼搏吧

勝利就在眼前

幾許真誠的鼓勵，幾句親切的問候，幾注深情的目光，幾多支持與幫助，帶給運動員的是信心，是勇氣，是誓奪第一的決心和毅力。

幾句吶喊，幾束鮮花，陣陣鑼鼓，片片掌聲，帶給運動員的是滿足，是感激，是成功后的喜悅和快意。

謝謝你，我們的啦啦隊！

你的汗水灑在跑道，澆灌著成功的花朵開放。

你的歡笑飛揚在賽場，為班爭光數(shù)你最棒。

跑吧，追吧

在這廣闊的賽場上，你似駿馬似離鉉的箭。

跑吧，追吧

你比虎猛比豹強。

環(huán)形的跑道

一圈又一圈的堅持

毅力與精神活躍在會場上

濕透的衣衫

滿頭的大汗

無限追求 奮力追趕

我們?yōu)槟銡g呼 跳躍

我們?yōu)槟泸湴?/p>

悄悄的，我退居一旁 避開所有的掌聲和目光

遠(yuǎn)離勝利者的燦爛和輝煌

如果說生命也是一場競爭

我參與

也曾把競爭的滋味品嘗

那么，讓我也抬起頭

甩掉心中的壓抑

下次運動員我仍會同你較量

你象一只雄鷹，翱翔在晴空之中

你象一顆金星，閃爍在宇宙之中

你象一匹駿馬，馳騁在戰(zhàn)場之中

沒象是頭獵豹，疾馳在草原之中

你象一艘快艇，飛奔在海洋之中

勝利的果實等你摘取

希望的高峰等待你去攀登

人生的路，有坦途，也有坎坷；走過的歲月，有歡笑，也有苦澀。淚水告訴我一個跌倒的故事，汗水使我多了一份沉重，幾多成熟。理想畢竟不同于現(xiàn)實，失敗是生活的一部分，誰也無法選擇，無法拒絕。人生要自己去拼搏，去奮斗，在風(fēng)雨中百屈不撓、勇往直前，在自己的每個驛站都留下一段無悔的回憶。流淚不是失落，徘徊不是迷惑，成功屬于那些戰(zhàn)勝失敗，堅持不懈，勇于追求夢想的人。

運動場上有你們的颯爽英姿

運動場上有你們的拼搏身影

面對漫漫的征途

你沒有畏懼和退縮

任汗水打濕脊背

任疲憊爬滿全身

依然奮力追趕

只有一個目標(biāo)

只有一個信念

為班級贏得榮譽

拼搏吧

為我你們吶喊

加油 加油

天如幕，日如初，運動場內(nèi)生龍活虎！

沒有常勝將，萬古侯更無，江山代有才人出！

賽場如戰(zhàn)場，彩旗列列迎紅日，吶喊聲聲震雷霆！英雄勇將，呼之欲出；各領(lǐng)風(fēng)騷，一幟獨樹！

群雄乍起，英雄誰屬？

灑過淚，流過汗，堅韌鑄造王者風(fēng)度！

敢拼搏，不服輸，霸氣早成，成功我屬！！

贊三千米

夸夫迫日驚華夏，平步青云塔黃沙。

毓文男兒集力聚，氣貫神州傲中華。

贊百米運動員

百米跑道雖不長，運動健兒志高揚。

摸拳擦掌躍欲試，分秒必爭勇奪魁。

高三七班有勇女，巾幗豈將須眉讓。

古有木蘭沖殺場，今有郎萍跑百米

揚帆把舵 奮勇拼搏 看我十班 氣勢磅礴

? 收獲的越多

堅韌的毅力

堅定的信念

收獲閃光的金牌

不為掌聲的詮釋

不為刻意的征服

只有辛勤的汗水化作追求的腳步

心中堅定的信念

腳下沉穩(wěn)的步伐

你用行動訴說著一個不變的真理

沒有比腳更長的路

沒有比人更高的山

希望在終點向你招手

努力吧用你堅韌不拔的毅志

去迎接終點的鮮花與掌聲

相信成功屬于你

你是運動場的心臟，跳動夢想；

你是漫長路的精神，激勵輝煌；

你們是將上下求索的人！

風(fēng)為你加油，云為你助興，堅定，執(zhí)著，耐力與希望，在延伸的白色跑道中點點凝聚！

力量，信念，拼搏與奮斗，在遙遠(yuǎn)的終點線上漸漸明亮！

時代的強音正在你的腳下踏響。

漫漫長路，你愿一人獨撐，忍受著孤獨與寂寞，承受著體力與精神的壓迫，只任汗水溶于淚水，可腳步卻從不停歇。

好樣的，縱然得不了桂冠，可堅持的你，定會贏得最后的掌聲。

協(xié)和渾厚的聲音傳來了，這是三七班60米同步運動員。四人齊心勇向前，勇爭第一不畏堅。

這是三七的實力，這是三七的信心！

團結(jié)就是力量, 最強是三七！

泥濘的路走過無數(shù)

累了，告訴自己：快了，再堅持一會兒

身上的傷流出血來

疼了，告訴自己：別哭，會好的

摔到了，告訴自己：快爬起來，世上很少有坦途深深的呼吸，等待你的是艱難的5000米。相信勝利會屬于你們。

但在這征途上，需要你用勇敢的心去面對。

我們在為你加油，你是否聽到了我們發(fā)自心中的吶喊？

困難和勝利都在向你招手，去呀，快去呀，不要猶豫。

快去擊敗困難、快去奪取勝利！

相信你會送給我們一個汗水浸濕的微笑！

廣播里聽不到您的聲音，領(lǐng)獎臺前看不到您的身影，您說：“這是應(yīng)該的”。

但是，如果沒有您的認(rèn)真和公正、嚴(yán)謹(jǐn)與灑脫，就不會有那么多成功的喜悅，也不會有那么多凱旋而歸。

您，才是真正的奉獻者，相信經(jīng)您之手，會有更多的勝利者涌現(xiàn)出來，才會有更多的冠軍向我們走來。

一切感激的話都顯得蒼白無力，唯有向您道一聲“您辛苦了，尊敬的裁判員”。

祝賀大會勝利召開

十月的陽光 十月的朝霞

一個燦爛明媚的十月

一個豐收吉祥的十月

歡歌笑語 彩旗飄飄

運動會開幕了

內(nèi)心的喜悅無法用語言來表達(dá)

千萬個美麗的詞匯也無法描述

昔日的努力要在今天得到考驗

來吧！

讓今天的成功譜寫新的未來

您是運動場上正義的化身，您是比賽場中公證的使者，您手中揮動的令旗，為比賽增添一道亮麗的風(fēng)景線！

我們?yōu)槟愀吒瑁覀優(yōu)槟銡g唱，我們衷心地道一聲：“辛苦了，敬愛的裁判?！?/p>

如海上的浪花，似浪花上的云燕。

靈巧的速跑，輕輕的一躍，落下的是小小的橫竿，升起的是不屈的信念。

一只標(biāo)槍天上飛，裁判打車往前追，不知是誰這般猛，七班王欣閃光輝。

生活中，我們每天都在嘗試

嘗試中，我們走向成功

品味失敗，走過心靈的陰雨晴空

運動員們，不要放棄嘗試

假如你成功了

這就是下一次嘗試的動力

假如你失敗了

就總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，繼續(xù)努力

無論失敗與否 重要的是你勇于參與的精神 付出的背后是勝利

無論是否成功

我們永遠(yuǎn)贊美你

你們永遠(yuǎn)是我們的驕傲

努力吧，運動員！

是種子就該有綠色的希望

是種子就該有金色的夢想

不要躺在封閉的暖房

怕什么秋日薄薄的風(fēng)霜

既然已走上了運動場

心里就不要多想

跑道已灑滿陽光

不要羞澀、不要緊張

聽秋雁在空中為你歌唱

快去拾取片片金黃

充滿信心，就有希望

在我心中，你一直是個英雄

我的心伴隨著你跳動每一分鐘

因為你始終看重付出的過程

因為你只求付出，不求回報的個性

你是一顆明星

我的手永遠(yuǎn)為你揮動

運動場上彩旗飄，運動健兒顯英豪，跳躍身姿輕如燕，砥礪德行，上善若水，霸氣早成，一言為帝師

不卑不傲，不離不棄，劈荊斬棘，勢必第一。

山中猛虎 水中蛟龍 六年二班 臥虎藏龍 12

第五篇：籃球賽賽場紀(jì)律（范文）

2013“迎新杯”籃球賽

賽場紀(jì)律

一、球員要求

1、比賽時必須以友誼第一、比賽第二，在公平、公正、公開的宗旨下進行，比賽裁判必須嚴(yán)格公正執(zhí)法，比賽雙方隊員必須尊重裁判的一切判罰，不的攻擊、干擾裁判，不得打假球。

2、在發(fā)生計分、計時有爭議時，球員不能上前指責(zé)、辱罵或者有過激行為，只有領(lǐng)隊或者隊長可以上前說明。

3、在比賽過場中，運動員口吐臟字，有侮辱性、挑逗性語言的，擲球攻擊、持球攻擊或吐唾沫、做不文明手勢等侮辱性方式侵犯對方球員或其他人員的，除臨場裁判員依據(jù)規(guī)則判罰外，還將給予停賽1場的處罰，嚴(yán)重者將取消比賽資格。

4、在比賽過程中，凡有雙方動手打架行為者，必須立即將參與打架的隊員和離開球隊席的替補隊員罰出場，對參與打架的運動員停賽，并對挑起事端、首先動手或持械傷人的運動員取消參賽資格。凡打架事件中1支球隊有3名以上（含3名）運動員參與的，情節(jié)嚴(yán)重者將取消該隊的本屆比賽參賽資格，并給予參與打架者校紀(jì)處分。

5、在比賽過程中，凡運動員煽動觀眾、對觀眾不禮貌、擾亂賽場次序、向觀眾席投擲物品、做下流及挑逗性手勢等行為者，將給予通報批評、停賽1場；與觀眾發(fā)生身體沖突的將取消比賽資格。

6、凡受停賽處分的運動員，在停賽期內(nèi)不得參賽；如發(fā)現(xiàn)其參加比賽，則該運動員的停賽場次或停賽時間加倍，并對其所在球隊通過報批評，其參賽場次所在球隊的比賽成績一律計為0:20負(fù)直至予以取消參賽資格的處分。

二、班長及隊長要求

1、每天有比賽的相關(guān)專業(yè)的班長及隊長請務(wù)必到場，并負(fù)責(zé)維持當(dāng)場比賽的次序。

2、運動員發(fā)生打架等嚴(yán)重違紀(jì)事件，都要追究班長及隊長等工作責(zé)任。不及時有力制止的，予以通報批評、停賽處罰；屬于班長或隊長慫恿參與或不予制止而發(fā)生的事件，根據(jù)情節(jié)輕重，給予通報批評、停賽直至取消本屆比賽參賽資格的處罰。

3、在一場比賽過程中，凡班長或隊長到記錄臺無禮貌質(zhì)問、干擾記錄臺工作的，或到記錄臺或比賽監(jiān)督席指責(zé)臨場裁判員、擾亂賽場秩序的，或指揮運動員不服從裁判員的，第一次由裁判員依據(jù)規(guī)則判罰，第二次將被判罰取消比賽資格犯規(guī)。

4、各個班長及隊長應(yīng)全力配合體育部工作。

班級：班長簽字：

時間：2013年10月