第一篇：山東省威海市2018年中考物理試卷及答案(word版)

2018年威海市中考物理

一、選擇題(本題共12小題，1-10小題為單項(xiàng)選擇，每小題 2分；11-12小題為多項(xiàng)選擇題，每小題全都選對(duì)的得3分，選對(duì)但選不全的得2分，選錯(cuò)或不選得0分，共26分)1．下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說(shuō)法，正確的是

A.根據(jù)音調(diào)可以判斷是哪位歌手正在唱歌

B.道路旁的隔音板是在人耳處減弱噪聲

C.胡演奏出的優(yōu)美旋律，是由強(qiáng)的振動(dòng)產(chǎn)生的

D.用“B超”查看胎兒的發(fā)育情況，利用了聲被可以傳通能量 2.下列關(guān)于光現(xiàn)象及其形成原因的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是

A.黑板反光---------光的漫反射

B.水中倒影----------光的反射 C．樹(shù)下光斑------光沿直線傳播

D.雨后彩虹---------光的折射 3.下列關(guān)于熱現(xiàn)象的說(shuō)法，正確的是

A.霧凇的形成是升華現(xiàn)象

B.霜的形成是凝固現(xiàn)象 C.露的形成是汽化現(xiàn)象

D.霧的形成是液化現(xiàn)象 4.下列關(guān)于光學(xué)實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是

A．探究光的反射定律時(shí)，硬紙板可以顯示光的傳播路徑

B．探究平面鏡成像特點(diǎn)時(shí)，使用兩支相同的蠟燭是為了比較像與物的大小關(guān)系 C．探究光的析射特點(diǎn)時(shí)，光從空氣射入水中，傳播方向一定會(huì)發(fā)生改變 D．探究凸透鏡成像規(guī)律時(shí)，當(dāng)蠟她燃燒變短，光屏上的像會(huì)向上移動(dòng) 5.下列實(shí)驗(yàn)不能在太空艙中失重環(huán)境下進(jìn)行的是 A.測(cè)量平均速度

B.用液體壓強(qiáng)計(jì)探究液體壓強(qiáng)特點(diǎn) C.探究物體是否具有慣性

D.探究物體間力的作用是相互的

6.下列關(guān)于家庭電路和安全用電常識(shí)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是 A.開(kāi)關(guān)應(yīng)該接在火線與燈泡之間

B.若空氣開(kāi)關(guān)“跳閘”，一定是使用了大功率用電器

C.使用試電筆判斷火線、零線時(shí)，手要按住筆尾金屬體

D．使用三線插頭和三孔插座的目的，是將用電器的金屬外殼與大地相連 7.如圖1所示，GMR是一個(gè)巨磁電阻，其阻值隨磁場(chǎng)的增強(qiáng)而急劇減小，當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)S1、S2時(shí)，下列說(shuō)法正確的是 A電磁鐵的右端為N極 B.小磁針將順時(shí)針旋轉(zhuǎn)

C.當(dāng)p向左滑動(dòng)時(shí)，電磁鐵的磁性增強(qiáng)，指示燈變暗

D.當(dāng)P向右滑動(dòng)時(shí)，電磁鐵的磁性減小，電壓表的示數(shù)減小

8．圖2是靈敏電流計(jì)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖，下列選項(xiàng)中與其工作原理相同的是

9.下列關(guān)于能源的說(shuō)法，正確的是 A．風(fēng)能是不可再生能源 B．太陽(yáng)能、水能是二次能源

C．人類已建成的核電站是利用核聚變發(fā)電的

D．化石能源的大量使用造成了酸雨、霧霾等環(huán)境問(wèn)題 10.下列關(guān)于凸透鏡應(yīng)用的說(shuō)法，正確的是 A.近視眼需要佩戴凸透鏡來(lái)矯正 B.放大鏡成正立、放大的實(shí)像

C.用手機(jī)掃描二維碼時(shí)，應(yīng)使二維碼位于手機(jī)鏡頭一倍焦距之內(nèi)

D.要使投影儀成像變大，應(yīng)使投影儀遠(yuǎn)離屏幕，同時(shí)使鏡頭靠近投片

11.如圖3所示，兩個(gè)強(qiáng)磁環(huán)a、b套在整直放置的光滑塑料桿上，小明將a用力下壓，當(dāng)松開(kāi)手后，a被快速“彈起”(空氣阻力不可忽略)，下列說(shuō)法正確的是 A.最終a靜止不動(dòng)時(shí)，a的機(jī)械能不為零

B.從彈起到最終靜止的整個(gè)過(guò)程，a的機(jī)械能一直在減小 C.向上運(yùn)動(dòng)時(shí)，a受到合力的方向會(huì)發(fā)生變化

D.向上運(yùn)動(dòng)時(shí)，當(dāng)a受到b的斥力與自身重力相等時(shí)，a將做句速直線運(yùn)動(dòng)

12.如圖4甲所示，R1為定值電阻，滑動(dòng)變阻器R2的滑片從a端滑到b端的過(guò)種中，R2消耗的電功率P與其兩端電壓U的關(guān)系圖象如圖4乙所示，下列說(shuō)法正確的是 A.R1的阻值為20Ω B.R2的最大阻值為50Ω C.電源電壓為6V D.該電路消耗的最大電功率為0.9W

二、填空題(本題共8小題，每小題2分，共16分)13.2018年5月21日，我國(guó)成功發(fā)射“鵲橋”號(hào)中繼衛(wèi)星。若某時(shí)刻如圖5所示，地面制控中心與“鵲橋”相距約46萬(wàn)公里，“鵲橋”與月球背面相距約6.5萬(wàn)公里，它們之間是利用

通訊的，測(cè)控中心發(fā)出的指令通過(guò)“鵲橋”到達(dá)月球背面，大約需要

s.14.圖6是我國(guó)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的青銅汲酒器示意圖，長(zhǎng)柄上端與球形底部各開(kāi)一小孔a、b.當(dāng)汲酒器內(nèi)充滿酒水，向上提升長(zhǎng)柄取酒時(shí)，應(yīng)使開(kāi)口a_(選填“閉合”或“打開(kāi)”)，酒水不流出是由于____的作用.15.如圖7所示，生活中的太陽(yáng)灶是利用凹面鏡對(duì)光具有___ 作用制成的，利用其燒水時(shí)，是將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為水的.16.蘋(píng)果園里鋪滿銀光閃閃的膜，用途是;這種膜表面涂有鋁粉，若不小心刮到高壓線上可能會(huì)導(dǎo)致.(填一種電路故障)17.生活中常用的溫度計(jì)里面的液體不使用水，請(qǐng)寫(xiě)出兩個(gè)原因:;.18.標(biāo)有“220V,2000W"的“即熱式”電熱水龍頭，其加熱電阻絲的阻值是 Ω;在額定電壓下工作21s，若不計(jì)熱量損失，能夠使 kg的水從15℃上升到35℃.[水的比熱容為4.2×103J/(kg·℃)] 19.如圖8所示，R1的阻值為5Ω,滑動(dòng)變阻器R2的最大阻值為40Ω，電源電壓保持4.5V不變，電流表量程為“0-0.6A”,電壓表量程為“0-3V”.為保證電路安全，R2接入電路中的最小阻值為_(kāi)____Ω，R1清耗的最小功率為 W.20.圖9為吊裝工具示意圖，物體M為重5000N的配重，杠桿AB的支點(diǎn)為O,OA:OB=1:2，每個(gè)滑輪重100N.當(dāng)重為700N的工人用300N的力豎直向下勻速拉動(dòng)繩子時(shí)，工人對(duì)地面的壓力為 N,物體M對(duì)地面的壓力為 N.(杠桿與繩的自重、滑輪組摩擦均不計(jì))

三、作圖題（本題共2小題，21題2分，22題2分，共4分）

21.如圖10所示，小球從A點(diǎn)沿光滑軌道下滑，依次經(jīng)過(guò)B點(diǎn)、C點(diǎn)和D點(diǎn)，請(qǐng)畫(huà)出小球在C點(diǎn)受力的示意圖。（不計(jì)空氣阻力）

22．空杯底部有一枚硬幣A.由于杯壁的遮擋，眼睛在B處看不到硬幣，逐漸往杯中加水至圖11所示位置時(shí)，眼睛在B處恰好能夠看到硬幣，請(qǐng)畫(huà)出人眼看到硬幣的光路圖(畫(huà)出1條入射光線及其折射光線即可)

四、實(shí)驗(yàn)探兗題(本題共3小題，23題6分，24題6分，25題7分，共19分)23.圖12是生活中常用的小茶杯，請(qǐng)你在下列器材中選擇合理的題材，利用浮力等相關(guān)知識(shí)設(shè)計(jì)一個(gè)測(cè)量小茶杯密度的實(shí)驗(yàn)。

備選器材:若干個(gè)量筒、溢水杯和燒杯，記號(hào)筆、足量水(小茶杯可以放入溢水杯、燒杯，但放不進(jìn)量筒)要求，(1)簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)步驟(如需將小茶杯放入水中，請(qǐng)明確表述小茶杯放入水中的具體操作)：用符號(hào)表示有關(guān)的物理量。

(2)利用測(cè)出的物理量寫(xiě)出小茶杯密度的表達(dá)式(水的密度用ρ水表示)24.在探究熱現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)中，小明將質(zhì)量相等的冰和石蠟分別裝在兩個(gè)相同的試管中，并放在一個(gè)裝有水的大燒杯中進(jìn)行加熱，如圖13甲所示，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的溫度隨時(shí)間變化的圖象，如圖13乙所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）將兩試管放在同一個(gè)裝有水的大燒杯中進(jìn)行加熱，目的是。(2)由圖13乙可知，(選填“A”或“B”)是冰，該物質(zhì)在第4分鐘時(shí)的狀態(tài)為_(kāi)_，冰在熔化過(guò)程中 增大(選填“分子動(dòng)能”成“分子勢(shì)能”，當(dāng)冰全部熔化后，繼續(xù)加熱使燒杯中的水沸騰并持續(xù)一段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)試管中的水始終不會(huì)沸騰，其原因可能是。

（3）加熱1分鐘，冰、石蠟均為固態(tài)，由圖13乙可知，此時(shí)（選填“冰”或“石蠟”）的比熱容較大。

25.小明想測(cè)量標(biāo)有“2.5V”小燈泡的電阻，請(qǐng)解答下列問(wèn)題:

(1)請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將圖14中的實(shí)物電路連接完整。(導(dǎo)線不能交叉)

(2)連好電路后，閉合開(kāi)關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)處于最 端。(選填“左”或“右”)

(3)團(tuán)合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電流表、電壓表均有示數(shù)。但燈泡不亮，原因可能是。A.小燈泡斷路

B.小燈泡短路

C.滑動(dòng)變阻器斷路

D.滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值過(guò)大

(4)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表1所示:

在分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)數(shù)據(jù)有明顯的錯(cuò)誤，這個(gè)數(shù)據(jù)是 ；若此錯(cuò)誤是看錯(cuò)電表量程導(dǎo)致的，則該數(shù)據(jù)的正確值應(yīng)是。（5）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻是 Ω。

（6）實(shí)驗(yàn)完成后，分析數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，小燈泡電阻呈逐漸增大趨勢(shì)，其原因可能是

.五、綜合計(jì)算題(本題共3小題，26題8分，27題9分，28題8分，共25分，要求寫(xiě)出必要的文字說(shuō)明、單位、重要的公式及主要的運(yùn)算過(guò)程，只寫(xiě)出結(jié)果的不得分)26.為響應(yīng)國(guó)家“低碳環(huán)保，節(jié)能減排”的號(hào)召，我市新上線一批以天然氣為燃料的新型公交汽車，其參數(shù)如表2所示某次行駛過(guò)程中，汽車搭載人員及物品共3000kg所受阻力為總重力的0.01倍。在40s時(shí)間內(nèi)勻速直線行駛400m,共消耗天然氣0.025kg(天然氣完全燃燒，其熱值為6.4×107J/kg,g=10N/kg).針對(duì)此次行駛過(guò)程，求:

(1)汽車對(duì)地面的壓強(qiáng)

(2)汽車的功率

(3)汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的效率

27.圖15為某品牌電飯煲的工作電路示意圖，開(kāi)關(guān)S可以同時(shí)與a、b相連，或只與c相連（紅燈，綠燈為指示打，不計(jì)電阻）。該電飯煲具有加熱、保溫功能，在加熱檔時(shí)總功率為1540W，在保溫檔時(shí)的總功率為55W。請(qǐng)根據(jù)以上信息解答下列問(wèn)題：（1）將開(kāi)關(guān)s與a、b相連時(shí)，____ 發(fā)光(選填“紅燈”或“綠燈”)，此時(shí)電飯煲處于 狀態(tài)(選填“加熱”或“保溫”)(2)電飯煲處于加熱狀態(tài)時(shí)，R的電功率為P1；處于保溫狀態(tài)時(shí)，R的電功率為P2，P1：P2=400：1.請(qǐng)計(jì)算電阻R1的阻值。

（3）如果在不改變?cè)瓉?lái)保溫檔和加熱當(dāng)電功率的基礎(chǔ)上，要增加一個(gè)更大功率的檔位來(lái)迅速加熱物體，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)出1種方案，并用簡(jiǎn)要的文字說(shuō)明（也可配合作圖說(shuō)明）

28.16甲是海上打撈平臺(tái)裝置示意圖，使用電動(dòng)機(jī)和滑輪組將實(shí)心物體A從海底豎直向上始終以0.05m/s的速度勻速吊起，圖16乙是物體A所受拉力F隨時(shí)間t變化的圖象(不計(jì)摩擦、水的阻力及繩重，ρ水=1.0×103kg/m3.g=10N/kg).請(qǐng)解答下列問(wèn)題：（1）物體A的體積是多少?(2)物體A完全浸沒(méi)在水中時(shí)滑輪組的機(jī)械效率為80%，當(dāng)物體A完全離開(kāi)水面后，滑輪組的機(jī)械效率是多少?(3)當(dāng)物體A完全離開(kāi)水面后，電動(dòng)機(jī)兩端電壓為380V，通過(guò)的電流為5A，電動(dòng)機(jī)線圈的電阻為多少?(不計(jì)電動(dòng)機(jī)內(nèi)部摩擦)

第二篇：山東省2012年威海市中考語(yǔ)文試卷

山東省2012年威海市中考語(yǔ)文試卷

親愛(ài)的同學(xué)：

請(qǐng)用智慧與熱情、細(xì)心與信心，盡情展示你的個(gè)性與精彩，相信你定會(huì)擁抱滿園花開(kāi)！答題前，請(qǐng)仔細(xì)閱讀以下說(shuō)明：①請(qǐng)將密封線內(nèi)的項(xiàng)目填寫(xiě)清楚。②考試時(shí)間為120分鐘，試卷滿分為120分，其中5分為卷面分。③本試卷共8頁(yè)，須用鋼筆或圓珠筆將答案直接寫(xiě)在試卷上，祝你成功！

一、積累與運(yùn)用（22分）

1．下列加點(diǎn)字注音全部正確有一項(xiàng)是（）。（2分）A.狡黠（xié）呱呱墜地（gū）蠻橫（héng）

執(zhí)拗（niù）B.排闥(tà)

干癟（biě）

駭人聽(tīng)聞（hài）期期艾艾（（ài）C.剔除（tì）奔喪（sāng）稟告（bǐng）

緘默（jiān）

D.叱咤風(fēng)云（zhà）

皴裂（cūn）

熾熱（zhì）

惻隱（cè）2．請(qǐng)找出下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，并在田字格中訂正。（2分）言簡(jiǎn)意賅

恣睢

辯偽去妄

坐無(wú)虛席

憂柔寡斷

引 頸受戮

莫明其妙

譖害

慰藉

物競(jìng)天擇

3．根據(jù)提示，用古詩(shī)文填空。（從下列題目中任選4題作答，8分）①采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。。（陶淵明《飲酒》）②坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。（柳宗元《小石潭記》）③

，日長(zhǎng)飛絮輕。（晏殊《破陣子》）④小明在重陽(yáng)節(jié)陪父母登魯山，面對(duì)夕陽(yáng)映照下的滿山秋色，她不禁想起了王績(jī)《野望》中的詩(shī)句“

，”。

⑤窗是中國(guó)古典文學(xué)中不可或缺的意象。吳均在《山中雜詩(shī)》中用“鳥(niǎo)向檐上飛，”體現(xiàn) 山居的自然有趣；李商隱在《夜雨寄北》中“

，卻話巴山夜雨時(shí)”表達(dá)對(duì)親人的思念之情。

4．下列句子的分析正確的一項(xiàng)是（）。（2分）

A、長(zhǎng)城不僅是中華民族的驕傲，也是世界人民的寶貴遺產(chǎn)。(轉(zhuǎn)折復(fù)句)

B、老師走進(jìn)教室的時(shí)候，我內(nèi)心十分緊張。(句子的賓語(yǔ)是：緊張)

C、這個(gè)秘密讓他知道了。(主動(dòng)句)

D、紙的發(fā)明，為書(shū)的發(fā)展提供了理想的材料。(主干：發(fā)明提供材料)

5．下面語(yǔ)段的三句話中都有表達(dá)錯(cuò)誤，請(qǐng)把它們找出來(lái)，并加以改正。（3分）①創(chuàng)建文明城市不僅能夠提升市民精神生活的品位，而且可以進(jìn)一步完善城市基礎(chǔ)設(shè)施。②在全國(guó)文明城市創(chuàng)建活動(dòng)中，全市人民參與程度的高低和創(chuàng)建力度的大小是成功的關(guān)鍵。③我們要樹(shù)立“威海是我家，文明靠大家”的觀念，以高度的責(zé)任感、積極的主人翁姿態(tài)參與到投身創(chuàng)建活動(dòng)中去。①句應(yīng)改為：

。②句應(yīng)改為：

③句應(yīng)改為：

6．在你四年的初中時(shí)光里，你不僅見(jiàn)證了自己的成長(zhǎng)足跡，更見(jiàn)證了整個(gè)中華民族的成長(zhǎng)，這其中有災(zāi)難，更有自豪。汶川地震、舟曲泥石流、玉樹(shù)地震……給我們留下了慘痛的記憶；北京奧運(yùn)、上海世博、神七航天……讓我們驕傲自豪。請(qǐng)你自選一個(gè)事件，擬寫(xiě)一條60字左右的微博，至少用到兩種修辭手法，表達(dá)你最真的感受。（3分）7．仿寫(xiě)句子（2分）名著是美的。《繁星?春水》美在它對(duì)母愛(ài)、童心的贊美；《

》美在它____

__

___

____ ；魯智深美在它疾惡如仇、有勇有謀的性格；

_ ______美在他_____

______

____。

二、文言文閱讀（13分）

（一）閱讀下文，完成8—11題。（8分）

北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也。聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長(zhǎng)息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無(wú)窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。

8．下列句子中加點(diǎn)詞的意義和用法不同的一項(xiàng)是（）。（2分）A．懼其不已也

則其讀書(shū)也必專

B．而山不加增

鳴之而不能通其意

C．以衾擁覆，久而乃和

臣以媼為長(zhǎng)安君計(jì)短也

D．甚矣，汝之不惠

予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染 9．下列句子中加點(diǎn)詞的意義相同的一組是（）。（2分）

A．聞寡人之耳者

操蛇之神聞之

B．夸娥氏二子負(fù)二山

負(fù)篋曳屣

C．或異二者之為

一食或盡粟一石 D．雜然相許

高可二黍許 10．翻譯句子（2分）

汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。

__

11．通過(guò)這則寓言，你明白了什么道理？請(qǐng)聯(lián)系你的學(xué)習(xí)生活談一談。（2分）

__

__

（二）閱讀下文，完成12—14題。（4分）范仲淹作墓志

范文正公嘗為人作墓志，已封將發(fā)，忽曰：“不可不使師魯①見(jiàn)之。”明日以示尹。師魯曰：“君文名重一時(shí)，后世所取信，不可不慎也。今謂轉(zhuǎn)運(yùn)使為都刺史，知州為太守，誠(chéng)為清佳，然今無(wú)其官，后必疑之，此正起俗儒爭(zhēng)論也?！毕Ｎ膽撊辉唬骸百囈允居?，不然，吾幾失之。” 【注釋】①師魯：尹洙的字。12．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（1分）①范文正公嘗為人作墓志（）

②賴以示予（）13．翻譯下列句子。（2分）

君文名重一時(shí)，后世所取信，不可不慎也。

__

14．回答下列問(wèn)題。（2分）①范仲淹有遠(yuǎn)大的抱負(fù)，體現(xiàn)在他曾說(shuō)的“ __，”一句中。②尹洙對(duì)范仲淹說(shuō)這樣的話的用意是什么？

三、現(xiàn)代文閱讀（30分）

（一）閱讀下文，完成15—19題。

松 子 茶

林清玄

朋友從韓國(guó)來(lái)，送我一大包生松子，我還是第一次看到生的松子，晶瑩細(xì)白，頗能想起“空山松子落，幽人應(yīng)未眠”那樣的情懷。

松子給人的聯(lián)想自然有一種高遠(yuǎn)的境界，但是經(jīng)過(guò)人工采擷、制造過(guò)的松子是用來(lái)吃的，怎么樣來(lái)吃這些松子呢？我想起飯館里面有一道炒松子，便征詢朋友的意見(jiàn)，要把那包松子下油鍋了。

朋友一聽(tīng)，大驚失色：“松子怎么能用油炒呢？”

“在臺(tái)灣，我們都是這樣吃松子的?！蔽艺f(shuō)。

“罪過(guò)，罪過(guò)，這包松子看起來(lái)雖然不多，你想它是多少棵松樹(shù)經(jīng)過(guò)冬雪的鍛煉才能長(zhǎng)出來(lái)的呢？用油一炒，不但松子味盡失，而且也損傷了我們吃這種天地精華的原意了。何況，松子雖然淡雅，仍然是油性的，必須用淡雅的吃法才能品出它的真味?！薄澳敲?，松子應(yīng)該怎么吃呢？”我疑惑地問(wèn)?！凹词乖谏a(chǎn)松子的韓國(guó)，松子仍然被看作珍貴的食品，松子最好的吃法是泡茶?！?/p>

“泡茶？”“你烹茶的時(shí)候，加幾粒松子在里面，松子會(huì)浮出淡淡的油脂，并生松香，使一壺茶頓時(shí)津香潤(rùn)滑，有高山流水之氣。”

當(dāng)夜，我們便就著月光，在屋內(nèi)喝松子茶，果如朋友所說(shuō)的，極平凡的茶加了一些松子就不凡起來(lái)了。那種感覺(jué)就像是在遍地的綠草中突然開(kāi)起優(yōu)雅的小花，并且聞到那花的香氣，我覺(jué)得，以松子烹茶，是最不辜負(fù)這些生長(zhǎng)在高山上歷經(jīng)冰雪的松子了。

“松子是小得不能再小的東西，但是有時(shí)候，極微小的東西也可以做情緒的大主宰。詩(shī)人在月夜的空山聽(tīng)到微不可辨的松子落聲，會(huì)想起遠(yuǎn)方未眠的朋友，我們對(duì)月喝松子茶也可以說(shuō)是獨(dú)嘗異味，塵俗為之解脫。我們一向在快樂(lè)的時(shí)候覺(jué)得日子太短，在憂煩的時(shí)候又覺(jué)得日子過(guò)得太長(zhǎng)，完全是因?yàn)槲覀儾荒馨盐障袼勺右粯哟嬖谖覀兩钏闹艿男|西?！迸笥颜f(shuō)。朋友的話十分有理，使我想起人自命是世界的主宰，但是人并非這個(gè)世界唯一的主人。就以經(jīng)常遍照的日月來(lái)說(shuō)，太陽(yáng)給萬(wàn)物以生機(jī)和力量，并不單給人們照耀；而在月光溫柔的懷抱里，蟲(chóng)鳥(niǎo)鳴唱，不讓人在月下獨(dú)享。即使是一粒小小松子，也是吸取了日月精華而生，我們雖然能將它烹茶，下鍋，但不表示我們比松子高貴。

佛眼和尚在禪宗的公案里，留下兩句名言：

水自竹邊流出冷，風(fēng)從花里過(guò)來(lái)香。

水和竹原是 不相干的，可是因?yàn)樗畯闹褡舆吜鞒鰜?lái)就顯得格外清冷；花是香的，但花的香如果沒(méi)有 風(fēng)從中穿過(guò)，就永遠(yuǎn)不能為人體知?？梢?jiàn)，縱是簡(jiǎn)單的萬(wàn)物也要通過(guò)配合才生出不同的意義，何況是人和松子？

我覺(jué)得，人一切的心靈活動(dòng)都是抽象的，這種抽象宜于聯(lián)想；得到人世一切物質(zhì)的富人如果不能聯(lián)想，他還是覺(jué)得不足；倘若是一個(gè)貧苦的人有了抽象聯(lián)想，也可以過(guò)得幸福。這完全是境界的差別，禪宗五祖曾經(jīng)問(wèn)過(guò)：“風(fēng)吹幡動(dòng)，是風(fēng)動(dòng)？還是幡動(dòng)？”六祖慧能的答案可以作為一個(gè)例證：“不是風(fēng)動(dòng)，不是幡動(dòng)，是仁者心動(dòng)?！?/p>

A仁者，人也。在人心所動(dòng)的一刻，看見(jiàn)的萬(wàn)物都是動(dòng)的，人若呆滯，風(fēng)動(dòng)幡動(dòng)都會(huì)視而不能見(jiàn)。怪不得有人在荒原里行走時(shí)會(huì)想起生活的悲境，大嘆：“只道那情愛(ài)之深無(wú)邊無(wú)際，未料這離別之苦苦比天高?！倍闹杏猩胶哟蟮氐娜藚s能說(shuō)出“長(zhǎng)亭涼夜月，多為客鋪舒”，感懷出“睡時(shí)用明霞作被，醒來(lái)以月兒點(diǎn)燈”等引人遐思的境界。

B一些小小的泡在茶里的松子，一粒停泊在溫柔海邊的細(xì)沙，一聲在夏夜里傳來(lái)的微弱蟲(chóng)聲，一點(diǎn)斜在遙遠(yuǎn)天際的星光……它們?nèi)菬o(wú)言的，但隨著靈思的流轉(zhuǎn)，就有了炫目的光彩。記得沈從文這樣說(shuō)過(guò)：“凡是美的都沒(méi)有家，流星，落花，螢火，最會(huì)鳴叫的藍(lán)頭紅嘴綠翅膀的王母鳥(niǎo)，也都沒(méi)有家的。誰(shuí)見(jiàn)過(guò)人蓄養(yǎng)鳳凰呢？誰(shuí)能束縛著月光呢？一顆流星自有它來(lái)去的方向，我有我的去處?！?/p>

靈魂是一面隨風(fēng)招展的旗子，人永遠(yuǎn)不要忽視身邊事物，因?yàn)樗苍S正可以飄動(dòng)你心中的那面旗，即使是小如松子。

15．當(dāng)朋友知道我要將松子下油鍋后，為什么要“大驚失色”?（3分）

16．文中劃線的句子運(yùn)用

修辭，表達(dá)效果是（3分）

17．文中說(shuō)，“我們雖然能將它烹茶，下鍋，但不表示我們比松子高貴?！睘槭裁?（4分）

18．文中A B兩段有人說(shuō)有些多余可以刪去，請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫?。?分）

19．臺(tái)灣作家林清玄是參禪的大師，本文也不例外，處處充滿禪意，啟發(fā)讀者領(lǐng)悟生活的哲理。讀完這篇文得到什么啟示，請(qǐng)結(jié)合自己的生活體驗(yàn)談?wù)劇＃?分）

（二）閱讀下文，完成20—23題。（13分）

不必勉為其難爭(zhēng)第一

木梓

我近期的頭等大事，是致力于打消我3歲半的女兒奮勇?tīng)?zhēng)第一的念頭。

有一天，從幼兒園接女兒，問(wèn)她晚飯吃的是什么，她答非所問(wèn)卻充滿自豪地告訴我：“我第一名?！秉S昏的陽(yáng)光照在她得意洋洋的小臉上，鍍了一層金黃色。

費(fèi)了半天勁，我總算鬧明白，她的意思是說(shuō)，她吃得最快，老師夸了她。結(jié)果我一路都在給她講，吃好吃飽最重要，不用第一名，和小朋友們差不多就行。

我著實(shí)擔(dān)心這種爭(zhēng)第一的教育，會(huì)從這類一粥一飯的小事上開(kāi)始影響我的寶貝，滲透進(jìn)她的價(jià)值觀，最終影響她一生的幸福指數(shù)。

以做媽媽的對(duì)她使用筷子和勺的能力，以及日常吃飯速度的了解，我知道她百分之百?zèng)]吃夠，也肯定吃不好。果然，那天晚上，她很早就纏著我說(shuō)餓了。這個(gè)第一，是勉力“爭(zhēng)”來(lái)的，超越了她的能力范圍，代價(jià)是對(duì)她自己的損害。

人生不是競(jìng)技體育，不需要“永遠(yuǎn)爭(zhēng)第一”。對(duì)絕大多數(shù)人而言，現(xiàn)實(shí)地說(shuō)，簡(jiǎn)直是永遠(yuǎn)也爭(zhēng)不來(lái)“第一”——圈子稍稍拓開(kāi)一點(diǎn)，就又有比你這兒強(qiáng)那兒強(qiáng)的了，嘩啦啦一數(shù)一大串，談何“第一”呢？

主流教育混同了進(jìn)取心和爭(zhēng)強(qiáng)好勝的概念。是的，有進(jìn)取心的人生是一種積極的人生。但上進(jìn)和爭(zhēng)強(qiáng)好勝其實(shí)是有本質(zhì)區(qū)別的。

上進(jìn)是縱向的，是個(gè)人的、線上的比較。每往前走一點(diǎn)，每有一點(diǎn)長(zhǎng)進(jìn)，都可以讓人對(duì)自己滿意?！白晕腋杏X(jué)良好”在漢語(yǔ)體系里永遠(yuǎn)含著些許貶義，但細(xì)想一下，這有什么不好嗎？難道非得自我感覺(jué)很糟，才是美滿的人生？我知道“幸福”的一種定義，就是“對(duì)自己滿意”，這是一位很有閱歷的大姐給出的，讓人服氣。

爭(zhēng)強(qiáng)好勝，要點(diǎn)在“爭(zhēng)勝”上，這決定了橫向比較的方式。而“人比人，氣死人”，那可是顛撲不破的真理?。∵@種比較之下，永遠(yuǎn)都不會(huì)快樂(lè)。

我跟誰(shuí)誰(shuí)都差不多，憑什么他就如何，我就不能如何？抑郁、焦慮、不滿、憤憤不平乃至嫉恨等種種負(fù)面情緒均根植于此。

爭(zhēng)強(qiáng)好勝，讓人對(duì)自己的狀態(tài)不滿，而長(zhǎng)期困于對(duì)自己的不滿意里，往往還導(dǎo)致對(duì)別人的不滿意，好像別人哄搶了他的機(jī)會(huì)、他的資源，由此充滿被掠奪感，受虐意識(shí)強(qiáng)烈。這種情緒惡性蔓延，會(huì)不可扼制地遷怒于人，致力于發(fā)掘別人的差勁兒、別人的不足，直至覺(jué)得全世界都欠自己的。

主流教育在這兩個(gè)重要概念上的混淆，是很多不幸人生的開(kāi)始。

一個(gè)很有智慧的忠告是：如果有一樣?xùn)|西，你踮踮腳尖就夠著了，那就去夠吧，這叫做努力，叫做進(jìn)??；如果非要跳起來(lái)才能夠到，就別費(fèi)勁了，因?yàn)槟闩χ?，還是會(huì)落下來(lái)的，超出能力了，這叫勉為其難。那些咬牙切齒的攀升，用力過(guò)猛的向上，代價(jià)是對(duì)自己的 損害。像我可憐的為爭(zhēng)第一而沒(méi)吃飽的小女兒。

（選自《廣州日?qǐng)?bào)》）20．從文中找出最能表達(dá)作者觀點(diǎn)的一句話：（2分）

21．作者在文章開(kāi)頭講“三歲女兒吃飯爭(zhēng)第一”的故事，在文章中有何作用？（4分）

22．作者認(rèn)為“上進(jìn)和爭(zhēng)強(qiáng)好勝其實(shí)是有本質(zhì)區(qū)別的”。在作者看來(lái)，上進(jìn)和爭(zhēng)強(qiáng)好勝的本質(zhì)區(qū)別是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（4分）

23．你同意作者的觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)“主流教育引導(dǎo)人們爭(zhēng)第一”這一問(wèn)題的看法。（3分）

四、作文（50分）

24．請(qǐng)以“堅(jiān)守精神的家園”為題作文 要求： 1.自定文體（詩(shī)歌除外），不少于600字。

2.文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名。

第三篇：山東省威海市2012年中考語(yǔ)文試卷

2012年內(nèi)蒙古包頭市高中招生考試試題卷

語(yǔ)文

一、積累與運(yùn)用（23分）1．給下面加點(diǎn)漢字注音。（3分）

畏縮不前 道勁 戛然而止 ．．．2．請(qǐng)選出下面詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字并改正。（3分）

獲益非淺 銷蝕 迫不及待 決別 再劫難逃 蔥蘢 3．下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一句是。（2分）

A．張老師講課風(fēng)趣幽默，每節(jié)課都能讓不茍言笑的學(xué)生忍俊不禁地笑出聲來(lái)，因此他的課特別受歡迎。．．．． B．趙女士在幾家大醫(yī)院都沒(méi)有治愈的感冒，被這個(gè)小診所的大夫治好了，這真可謂妙手回春?。。?C.北國(guó)的春天姍姍來(lái)遲，當(dāng)江南遍地桃李笑春風(fēng)的時(shí)候，塞北依然是“綠柳才黃半未勻”的景色。．．．． D.包頭是一個(gè)倚山瀕水的城市，向北是峰巒鱗次櫛比的陰山，向南是波濤洶涌、曲折回環(huán)的黃河。．．．．4．下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一句是。（2分）

A．對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng)，既要適當(dāng)，又要適度；過(guò)分的溢美之辭往往會(huì)使學(xué)生飄飄然迷失自

我，反而不利于他們健康成長(zhǎng)。

B．教育的根本使命，不僅僅是傳授給學(xué)生在未來(lái)生存發(fā)展的知識(shí)和能力，更重要的是

構(gòu)建學(xué)生健全完善的人格。

C．通過(guò)兩次文明城市的評(píng)選，使包頭市廣大市民爭(zhēng)做文明市民、樂(lè)于助人的價(jià)值觀得

到了進(jìn)一步的鞏固和弘揚(yáng)。

D．觀察自然，常常能感悟出一些平凡而偉大的真理：人生如莊稼，只有春天辛勤耕耘，才能在秋天贏得碩果累累的收獲。5.下列文學(xué)常識(shí)搭配有誤的一項(xiàng)是。（2分）A．《湖心亭看雪》——散文——張岱——明末清初人 B．《夜》——詩(shī)歌——葉賽寧——前蘇聯(lián)詩(shī)人 C．《社戲》——小說(shuō)——魯迅——現(xiàn)代作家 D．《變臉》——戲劇——魏明倫——當(dāng)代作家 6．按要求完成下面的對(duì)聯(lián)題。（任選一題3分）(1)上聯(lián)：志凌云霄，牛刀小試盼今日；

下聯(lián)：。

(2)春暖花開(kāi)，一秀才入京趕考，投宿一大戶人家。是夜秀才燈下苦讀，窗上素紗，窗

外花園，月光之下，夜鶯展翅，蝴蝶飛舞，影子映到窗上，宛如荷花牡丹，不覺(jué)隨口吟出一上聯(lián)：

月照紗窗，鶯蝶飛舞，映出芙蓉牡丹；

吟出上聯(lián)之后，秀才卻怎么也想不出下聯(lián)。趕考?xì)w來(lái)，已是秋去冬來(lái)。一日雪后過(guò)橋，看到有雞犬的足跡，秀才頓有所悟，對(duì)出下聯(lián)：

。7．默寫(xiě)。（8分）

(1)五花連錢(qián)旋作冰。（岑參《走馬川行奉送封大夫出師西征》）(2)?為有源頭活水來(lái)。（朱熹《觀書(shū)有感》）(3)但愿人長(zhǎng)久。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）(4)江山代有才人出。（趙翼《論詩(shī)》）(5)，講信修睦。（《禮記·大道之行也》）

(6)固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)。（孟子《得道多助，失道寡助》）(7)予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染。（周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》）(8)陛下亦宜自謀。（諸葛亮《出師表》）

二、閱讀（47分）

（一）閱讀下面文言文，完成8-11題。（10分）

靈公好婦人而丈夫飾者，國(guó)人盡服之。公使吏禁之，日：“女子而男子飾者，裂其衣，斷 ．．其帶?！绷岩聰鄮嗤恢?。晏子見(jiàn)，公問(wèn)日：“寡人使吏禁女子而男子飾，裂斷其表帶，相望而不止者何也？”晏子對(duì)日：“君使服之于內(nèi)，而禁之于外，猶懸牛首于門(mén)，而賣馬肉于內(nèi)也。公何以不使內(nèi)勿服？則外莫敢為也?！惫眨骸吧啤！笔箖?nèi)勿服，逾月，而國(guó)莫之服。

8.解釋下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（2分）(1)靈公好婦人而丈夫飾者 ．(2)公使吏禁之 ．9．翻譯下面的句子。（3分）(1)公何以不使內(nèi)勿服？(2)逾月，而國(guó)莫之服。

10.劃線句子用了什么修辭手法？這句話用今天的熟語(yǔ)怎樣表述？（2分）11．你從這則小故事中悟出了什么道理？（3分）

（二）閱讀下面記敘文，完成12-16題。（14分）

奶奶與父親

父親走時(shí)，我17歲。

奶奶走時(shí)，我18歲。

父親在臨終的時(shí)候，給我講了一個(gè)故事。

奶奶活著的時(shí)候，也給我講了一個(gè)故事。

父親和奶奶講的是同一個(gè)故事。

父親說(shuō)，村子盡頭的那座念母橋，是兩代祖上給取的名字，為的是紀(jì)念一位老母親。

有一位母親30多歲的時(shí)候，她有個(gè)兒子七八歲。有一天，下著雨，兒子走在前頭，母 親走在后面，因?yàn)槁坊?，兒子一不小心從橋上掉了下去，落到水里。母親瞧見(jiàn)，瘋了似的跳 進(jìn)水里，一把抓住兒子。只可惜，母親不會(huì)游泳，只知道在河水里拼命地托起兒子。正在 危急關(guān)頭，幸好有位水性很好的路人經(jīng)過(guò)，將母子倆救了起來(lái)。路人責(zé)備這位母親說(shuō)：“你 一個(gè)婦道人家，又不會(huì)游泳，怎么能跳進(jìn)水里呢？”母親只知道一遍遍地感謝他救了自己的 兒子，并給他下跪磕頭。

幾十年后，像是天意的安排一樣。有一天，母子倆再次經(jīng)過(guò)這座橋。只不過(guò)這時(shí)母親 已經(jīng)60多歲了，由于多年的操勞，她行動(dòng)已經(jīng)很不便，但依然走在后頭。老母親腳一滑，從橋上掉到了水里。兒子回頭看到母親落水，橋離水面并不高，兒子手里拿著扁擔(dān)，于是 他站在橋上，把扁擔(dān)伸向水面，喊母親快抓住。只可惜，老母親連伸手的力氣也沒(méi)有，被洪 水沖走了。

一天后，人們?cè)谙掠伟l(fā)現(xiàn)了那位老母親的遺體，都抹著淚說(shuō)：母疼兒如長(zhǎng)江水，兒孝母 只扁擔(dān)長(zhǎng)啊。

父親講完這個(gè)故事，欲言又止。我看到他顯得很疲憊，說(shuō)：“您別講了吧，我明白，我們會(huì)照顧好奶奶的?！备赣H很欣慰地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

那時(shí)父親已經(jīng)在病床上躺了3個(gè)月，生命到了最后時(shí)刻。

那些日子里，母親終日以淚洗面，卻從未發(fā)現(xiàn)奶奶有任何悲傷的表情，她依然像往常 一樣，每天早早地起床，給雞喂食，然后做飯。

每當(dāng)親戚或鄉(xiāng)鄰來(lái)探望父親的時(shí)候，奶奶都像往常一樣微笑著跟他們拉家常，像根本 不知道自己的兒子快要離去一樣。

來(lái)來(lái)往往的人都搖頭，嘆息說(shuō)，沒(méi)想到奶奶老糊涂了，自己兒子的生命快到盡頭了，她 卻像沒(méi)事人一樣。我也一直覺(jué)得奶奶是老糊涂了，因?yàn)槲液脦状慰吹侥棠套叩礁赣H病床 前，伸出蒼老的手撫摸著父親的額頭，沖著父親微笑，問(wèn)他想吃什么，并告訴父親不用擔(dān)心 她，她的身體好著呢，一定可以活到曾孫子出生，還可以帶曾孫呢。

沒(méi)過(guò)多少日子，父親安詳?shù)仉x開(kāi)了人世。那天，家里人哭成一團(tuán)，唯獨(dú)奶奶沒(méi)有流淚，她一個(gè)人坐在那里，眼睛一直看著門(mén)口，無(wú)論誰(shuí)叫她，她也不應(yīng)不動(dòng)。

第二天我才發(fā)現(xiàn)，奶奶的頭發(fā)已經(jīng)找不到一根黑色的了。我突然間覺(jué)得奶奶一下子老了十幾歲。

在父親去世后的一個(gè)星期，奶奶連一粒米都未曾下肚。

一個(gè)月后的一天，在奶奶的床前，奶奶拉著我的手，給我講了父親講過(guò)的故事。講究，奶奶木然地望著窗戶，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“母疼兒是長(zhǎng)江水，娘不想讓你走得有牽掛啊。”

我說(shuō)：“奶奶，如果你想父親了，就哭出來(lái)吧?！蹦棠陶f(shuō)：“孩子，奶奶的淚早已在心里流干了。” 8個(gè)月后，奶奶也離開(kāi)了人世，在一個(gè)大家不曾想到的夜里，奶奶睡下后便沒(méi)有再醒 過(guò)來(lái)。

（選自2012.10《讀者》作者尹定瀚）12.讀完文章，你是如何理解奶奶對(duì)病危父親那種平靜的態(tài)度的？（3分）13.奶奶對(duì)父親的愛(ài)看似平靜超然，實(shí)則刻骨銘心，請(qǐng)你結(jié)合文章找出依據(jù)。（3分）14.這篇文章中轉(zhuǎn)引的故事用了哪種表現(xiàn)手法？有何用意？（3分）

15.本文的行文章法很特別，采用了雙線結(jié)構(gòu)：寫(xiě)故事中母子之愛(ài)與現(xiàn)實(shí)中母子之愛(ài)。試分析比較現(xiàn)實(shí)中和故事中母子之愛(ài)有何異同？（3分）

16．讀了本文之后，每個(gè)人都會(huì)被文中母親那種無(wú)私的愛(ài)所感動(dòng)，請(qǐng)你結(jié)合所知道的贊美母愛(ài)的詩(shī)詞諺語(yǔ)寫(xiě)一句感謝母親的話。（2分）

（三）閱讀下面說(shuō)明文，完成17—21題。（11分）

垃圾變水泥

①資料顯示，我國(guó)歷年垃圾堆存量已達(dá)60億噸，占用耕地5億平方米。全國(guó)2/3的城市被垃圾圍困，1/4的城市已經(jīng)沒(méi)有地方處理日漸增多的生活垃圾，更嚴(yán)重的是，城市生活垃圾以平均每年8%—10%的速度增長(zhǎng)，傳統(tǒng)的垃圾處理技術(shù)已不堪重負(fù)。

②據(jù)專家介紹，目前國(guó)內(nèi)外處理生活垃圾的主要方法有：填埋法、焚燒發(fā)電法、堆肥法 和綜合處理法。這些處理生活垃圾的方法弊端較多，不僅占用了大量土地資源，而且對(duì)土 壤、地下水和空氣會(huì)造成二次污染，同時(shí)，垃圾焚燒產(chǎn)生有害氣體二惡英等，以及飛灰飛渣 難以處理。

③通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)外垃圾焚燒技術(shù)的研究，中信重工研發(fā)出目前國(guó)內(nèi)外最先進(jìn)的利用水泥生產(chǎn)系統(tǒng)處理混合收集的生活垃圾技術(shù)，利用水泥窯將生活垃圾變成生產(chǎn)水泥的原料。

④記者在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)看到，一車車未經(jīng)分類的生活垃圾直接被倒入全封閉的巨大處理間，隨即被專用抓手投入到破碎機(jī)。破碎后的垃圾由板式喂料機(jī)經(jīng)專用皮帶傳送系統(tǒng)送入垃圾焚燒爐，經(jīng)由原水泥生產(chǎn)系統(tǒng)引入850℃以上的熱風(fēng)進(jìn)行高溫處理，生成灰渣固化物進(jìn)入原水泥生產(chǎn)系統(tǒng)，經(jīng)原料立磨、水泥燒成系統(tǒng)，最終成為水泥熟料。

⑤該技術(shù)具有傳統(tǒng)的垃圾填埋和焚燒方式無(wú)可比擬的優(yōu)勢(shì)；能有效地抑制二惡英的合成與排放，飛灰與炭灰渣通過(guò)煅燒全部進(jìn)入水泥熟料的晶格中，避免了產(chǎn)生二次污染的可能；垃圾儲(chǔ)存和輸送均處于負(fù)壓狀態(tài)，防止了異味對(duì)空氣的污染；L型垃圾焚燒爐能夠調(diào)節(jié)焚燒時(shí)間，非常適合處理目前我國(guó)混合收集的生活垃圾。利用水泥生產(chǎn)系統(tǒng)處理城市生活垃圾技術(shù)，還能用垃圾中的可燃物替代部分燃料，完全達(dá)到了垃圾處理“無(wú)害化、減量化、資源化”的要求。

⑥中信重工的這項(xiàng)創(chuàng)新與建一條日處理500噸垃圾的垃圾焚燒廠相比，每天可節(jié)約煤48噸，為水泥廠節(jié)約礦石65噸。也就是說(shuō)，像洛陽(yáng)這樣的城市，兩條月生產(chǎn)5000噸水泥的生產(chǎn)線，就基本上可以把城市每月的全部生活垃圾處置并充分利用。

（選自2012年5月7日《科技日?qǐng)?bào)》作者楊朝暉有刪改）17.文章第①段主要用了哪種說(shuō)明方法？用意何在？（3分）18.認(rèn)真閱讀文章第④段，寫(xiě)出“垃圾變水泥”的生產(chǎn)流程。（2分）破碎垃圾→ →生成灰渣 →水泥成分

19．“垃圾變水泥”的新技術(shù)與傳統(tǒng)處理垃圾技術(shù)相比，最大的優(yōu)點(diǎn)是什么？(不超過(guò)10個(gè)字)(2分)20．通讀全文，說(shuō)出本文的說(shuō)明順序，并結(jié)合③一⑤段內(nèi)容作簡(jiǎn)要說(shuō)明。（2分）21．下列表述不符合原文意思的一項(xiàng)是。（2分）

A.城市生活垃圾成為日益嚴(yán)重的問(wèn)題，不僅占用了大量土地資源，而且對(duì)土壤、地下水和空氣造成二次污染。B．中信重工研發(fā)的新技術(shù)，使生活垃圾通過(guò)破碎焚燒，變成了生產(chǎn)水泥的原料。真正做到了“變廢為寶”。C.用新技術(shù)處理生活垃圾，能有效抑制二惡英的合成與排放，而且垃圾中可燃物可替代部分燃料，從而降低了成本。D．如果采用這項(xiàng)新技術(shù)，兩條月生產(chǎn)5000噸水泥的生產(chǎn)線就基本上可以把像洛陽(yáng)這樣的城市每個(gè)月的全部生活垃圾處置并充分利用。

（四）閱讀下面議論文，完成22-26題o（12分）

姜是小的“辣”

觀歷史，明人世，鑒古知今，從來(lái)是天地萬(wàn)物都可以拿來(lái)感悟人生的。比如老姜辣還 是小姜辣，又焉不是說(shuō)人生道理？

人中的“老姜”，是歷練過(guò)后，世事洞若觀火，以氣定神閑的內(nèi)外修煉而去改變乾坤。你看黃忠六十跟劉備，德川家康七十打天下，姜子牙八十為丞相，余太君百歲掛帥。這些 天地間的姜，確實(shí)是到了套垂老矣的階段，才展現(xiàn)出“老姜”的風(fēng)范。

不過(guò)，若所有人都信“姜是老的辣，，那世上就不會(huì)有豪氣干云的少年英雄，也不會(huì)有明達(dá)睿智的少年神童。反正總要熬到“林芳謝了春紅”的老姜年歲才能真正有所作為，小 姜時(shí)節(jié)就輊言妄動(dòng)，豈不是自毀前程？

但歷史的新芽超過(guò)舊枝，無(wú)非都是因?yàn)槟菐讉€(gè)字：我—不—相—信！

我不相信，老姜就一定辣過(guò)小姜——布衣童子甘羅十二拜相，憑三寸之舌縱橫列國(guó)；失怙之君康熙十四歲鏟除老姜鰲拜，盡顯少年英雄本色；而那二十二歲封狼居胥的霍去病，將一句“匈奴不滅，何以家為”念誦成千古的悠悠回腸。

我不相信，此時(shí)不辣，將來(lái)定有屬于我辣的時(shí)代——“憑誰(shuí)問(wèn)，廉頗老矣，尚能飯否”的前車之鑒仍然游蕩在歷史的回聲中，“馮唐易老，李廣難封”又將壯志難酬的悲憫付與了白頭翁。

我不相信，年歲到了就一定能變成辣姜——你看那人群中，暮氣沉沉毫無(wú)建樹(shù)的人，哪個(gè)時(shí)代不是大多數(shù)？

姜是小的辣。我們不必將一句俗語(yǔ)注解成人生懶惰的借口，等到一往無(wú)前的銳氣消失殆盡才去做事。那樣，留給我們的只能是力不從心的嘆息，一事無(wú)成的懊悔?！凹t日初升，其道大光，河出伏流，一瀉汪洋”，你若是那沖勁兒未被生活磨去、心氣未被俗塵遮埋的小姜，當(dāng)辣則辣，何待他時(shí)！

（選自2011.10《作文素材快線》作者 羅生）22.本文的中心論點(diǎn)是什么？應(yīng)當(dāng)怎樣理解？（2分）

23.文章論述“姜是小的‘辣’”，第二段為何要從“老姜”談起?（2分）24.從結(jié)構(gòu)上看，文章第三段有何作用？試加以分析。（2分）25.文章是從哪些方面論述觀點(diǎn)的？（3分）

26.兩條諺語(yǔ)中的“辣”指的是應(yīng)對(duì)解決各種復(fù)雜問(wèn)題的能力。請(qǐng)分析“老姜”的辣和“小姜”的辣各由何而產(chǎn)生，并說(shuō)明你更贊同哪種說(shuō)法？（3分）

三、寫(xiě)作（50分）

27．閱讀下面的文字，按要求作文。

責(zé)任，就是一個(gè)人必須去做你不一定愿意去做的事情。每一個(gè)來(lái)到世間的人，必須正 視屬于自己的責(zé)任，沒(méi)有責(zé)任的人生是不可想象的。

孝是對(duì)父母的責(zé)任，忠是對(duì)國(guó)家的責(zé)任，苦學(xué)知識(shí)是對(duì)青春的責(zé)任，恪盡職守是對(duì)工 作的責(zé)任，不虛度年華是對(duì)人生的責(zé)任。古今中外的大量史實(shí)，無(wú)不雄辯地證明了：正是 責(zé)任，使生命變得充實(shí)，人生變得輝煌。

要求：

（一）任選下面一個(gè)半命題題目，補(bǔ)全后作文。(1)責(zé)任(2)責(zé)任(3)責(zé)任

（二）文體不限，字?jǐn)?shù)在600字以上。

（三）文中不要出現(xiàn)學(xué)校名稱和真實(shí)姓名。

第四篇：2018年山東省威海市中考生物試題、答案

2018年山東省威海市中考生物試題、答案

一、選擇題：本大題共30個(gè)小題，毎小題1分，共30分。在以下每個(gè)小題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)是符合題目要求的。

1.生物圈中的每一種生物，都會(huì)受到周圍其他生物的彫響。陶淵明的詩(shī)句“草盛豆苗稀”描繪的自然現(xiàn)象，體現(xiàn)了生物與生物之間的

A.競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系 B.捕食關(guān)系 C.合作關(guān)系 D.共生關(guān)系

2.在生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動(dòng)是通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng)實(shí)現(xiàn)的。下列能夠正確表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)方向的是 A.草→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→兔→鷹

B.草→鼠→蛇→鷹

C.鷹→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→食草昆蟲(chóng)→草 D.草→食草昆蟲(chóng)→鼠→蛇→鷹

3.生物在適應(yīng)環(huán)境的同時(shí)，也會(huì)對(duì)環(huán)境產(chǎn)生影響。下列實(shí)例中體現(xiàn)生物影響環(huán)境的是 A.變色龍隨著環(huán)境改變體色

B.海豹胸部的皮下脂肪厚度可達(dá)60毫米 C.常刮大風(fēng)的島上有許多無(wú)翅或殘翅的昆蟲(chóng)

D.生長(zhǎng)在巖石表面的地衣，能加速巖石風(fēng)化，促進(jìn)土壤層形成

4.下列細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中，人體口腔上皮細(xì)胞不具有，而菠菜葉肉細(xì)胞具有的是 ①細(xì)胞壁 ②細(xì)胞膜 ③細(xì)胞質(zhì) ④液泡 ⑤線粒體 ⑥葉綠體 ⑦細(xì)胞核 A.①④⑥ B.①⑤⑥ C.④⑤⑥ D.①④⑤ 5.下列有關(guān)生物體中細(xì)胞的敘述，正確的是 A.細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位 B.細(xì)胞都有成形的細(xì)胞核 C.細(xì)胞都具有分裂能力 D.細(xì)胞中的基因都是成對(duì)存在的

6.藕是蓮的根狀莖。“藕斷絲連”中的“絲”屬于 A.營(yíng)養(yǎng)組織 B.保護(hù)組織 7.下列屬于器官層次的是 A.神經(jīng)元 B.胃

C.血液 D.人體

C.分生組織 D.輸導(dǎo)組織

8.綠色植物與人類關(guān)系密切，下列相關(guān)說(shuō)法中錯(cuò)誤的是 A.海帶、紫菜等藻類植物物可食用 B.葫蘆鮮可以作為監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物 C.卷柏可提供優(yōu)質(zhì)的木材 D.被子植物中有許多糧食作物

9.有的同學(xué)認(rèn)為金魚(yú)藻屬于藻類植物，小明認(rèn)為屬于被子植物，下列事實(shí)中能夠支持小明觀點(diǎn)的是

A.金魚(yú)藻有根、莖、葉的分化 B.金魚(yú)藻有發(fā)達(dá)的輸導(dǎo)組織 C.金魚(yú)藻有種子 D.金魚(yú)藻能開(kāi)花、結(jié)果

10.將3粒蠶豆種子分別放到盛水燒杯的不間位置，如下圖所示。下列分析錯(cuò)誤的是

A.利用該裝置可探究水分和空氣對(duì)種子萌發(fā)的影響 B.該裝置中①和③可形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是空氣 C.該裝置中①和②可形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是水 D.該裝置中種子數(shù)量太少，實(shí)驗(yàn)結(jié)果的偶然性大 11.女性的主要生殖器官是

A.卵巢 B.輸卵管 C.子宮 D.陰道 12.下列不具有排泄功能的是

A.皮膚 B.泌尿系統(tǒng) C.消化系統(tǒng) D.呼吸系統(tǒng)

13.我們每天都要從食物中獲取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。在這些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中，不為人體生命活動(dòng)提供能量，但對(duì)人體也具有重要作用的是 A.水、無(wú)機(jī)鹽、蛋白質(zhì) B.維生素、糖類、脂肪 C.水、無(wú)機(jī)鹽、維生素 D.糖類、脂肪、蛋白質(zhì)

14.人體的每個(gè)腎臟中大約包含100萬(wàn)個(gè)腎單位，下圖為一個(gè)腎單位的結(jié)構(gòu)示意圖。下列有關(guān)腎單位結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是

A.腎單位由3、4組成

B.3的兩端分別與小動(dòng)脈、小靜脈相連 C.4中的液體稱為原尿 D.5具有重吸收功能 15.人的鼻不具有的功能是

A.氣體進(jìn)出肺的通道 B.氣體交換的場(chǎng)所 C.溫暖、濕潤(rùn)、淸潔進(jìn)入肺的空氣 D.感受氣味的刺激

16.若下圖為縮手反射的反射弧結(jié)構(gòu)模式圖，箭頭表示神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向。下列說(shuō)法正確的是

A.1是皮膚中的感受器，位于皮膚的表皮層 B.2、4屬于周圍神經(jīng)系統(tǒng) C.3是大腦皮層中的神經(jīng)中樞 D.5是傳出神經(jīng)的神經(jīng)末梢

17.下列免疫方式中屬于非特異性免疫的是 ①溶菌酶溶解病菌 ②接種卡介苗預(yù)防結(jié)核病 ③吞噬細(xì)胞吞噬病原體 ④注射青霉素發(fā)生過(guò)敏反應(yīng) ⑤呼吸道黏膜上的纖毛清掃異物 A.②④⑤ B.①③⑤ C.①②④ D.①④⑤

18.流行性感冒（簡(jiǎn)稱流感）是一種由流感病毒引起的傳染病，該病的主要傳播途徑是 A.飲食傳措 B.空氣傳播

C.接觸傳播 D.生物媒介傳播

19.下列有關(guān)哺乳動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的敘述，錯(cuò)誤的是 A.運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨和骨骼肌組成

B.骨與骨通過(guò)關(guān)節(jié)等方式相連形成骨骼

C.每塊骨骼肌至少附著在兩塊骨上 D.骨的運(yùn)動(dòng)要靠骨骼肌牽拉 20.下列關(guān)于動(dòng)物學(xué)習(xí)行為的敘述，錯(cuò)誤的是 A.以先天性行為為基礎(chǔ)的行為

B.動(dòng)物生來(lái)就有，由遺傳物質(zhì)所決定的行為

C.在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的作用形成的行為 D.由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的行為 21.下列動(dòng)物的行為中屬于社會(huì)行為的是

A.大批的青蛙在雨后鳴叫求偶 B.成群的麻雀飛向麥田覓食麥粒 C.大馬哈魚(yú)群沿黑龍江逆流而上去產(chǎn)卵 D.草原上狼群圍獵黃羊 22.下列植物的繁殖方式中屬于有性生殖的是

A.椒草、秋海棠用葉片繁殖 B.月季、葡萄的扦插繁殖 C.桃、柿樹(shù)的嫁接繁殖 D.向日葵、玉米的播種繁殖

23.白化病是由隱性基因（a）控制的遺傳病。某女子的基因型為Aa，她的下列細(xì)胞中可能不含該致病基因的是 A.肌細(xì)胞 B.神經(jīng)細(xì)胞 C.卵細(xì)胞 D.口腔上皮細(xì)胞

24.下列關(guān)于動(dòng)物生殖和發(fā)育的敘述，錯(cuò)誤的是 A.兔的繁殖特征是胎生、哺乳

B.鳥(niǎo)胚胎發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自卵黃和卵白 C.青蛙的發(fā)育方式為變態(tài)發(fā)育

D.蜥蜴的生殖和發(fā)育不能擺脫對(duì)水環(huán)境的依賴

25.下圖表示家蠶發(fā)竹過(guò)程的四個(gè)階段。下列敘述中錯(cuò)誤的是

A.取食桑葉的階段是④ B.制作絲綢的蠶絲取自③

C.屬變態(tài)發(fā)育的原因是④與③的差異很大 D.發(fā)育過(guò)程的正確順序是②④③①

26.下圖為某人的體細(xì)胞染色體排序圖。請(qǐng)據(jù)圖判斷，下列敘述中錯(cuò)誤的是

A.該體細(xì)胞內(nèi)有46條染色體 B.該體細(xì)胞內(nèi)的染色體成對(duì)存在 C.該體細(xì)胞內(nèi)有1對(duì)性染色體 D.該體細(xì)胞內(nèi)的性染色體組成是“XX” 27.下列做法中不能促進(jìn)可遺傳變異產(chǎn)生的是

A.植物種子搭載衛(wèi)星進(jìn)入太空 B.選擇不同品種的水稻進(jìn)行雜交 C.利用克隆技術(shù)培育高產(chǎn)奶牛 D.大鼠生長(zhǎng)激素基因轉(zhuǎn)入小鼠的受精卵中

28.有酒窩和無(wú)酒窩是一對(duì)相對(duì)性狀。決定有酒窩的基因是顯性基因A，決定無(wú)酒窩的基因是隱性基因a。父母都有酒窩，基因型都是Aa，他們的第一個(gè)孩子有酒窩，再生一個(gè)孩子無(wú)酒窩的可能性是

A.25% B.50% C.75% D.100% 29.下列關(guān)于顯性性狀和隱性性狀的描述，正確的是 A.生物體表現(xiàn)出來(lái)的性狀都是顯性性狀 B.隱性性狀只有在子二代中才能表現(xiàn)出來(lái)

C.出現(xiàn)頻率高的是顯性性狀，出現(xiàn)頻率低的是隱性性狀 D.控制顯性性狀和隱性性狀的分別是顯性基因和隱性基因

30.“超級(jí)細(xì)菌”泛指那些對(duì)多種抗生素有耐藥性的細(xì)菌。下列關(guān)于“超級(jí)細(xì)菌”形成原因的分析，錯(cuò)誤的是

A.抗生素的使用促使細(xì)菌產(chǎn)生了耐藥性變異 B.耐藥性變異對(duì)細(xì)菌來(lái)說(shuō)是有利變異

C.耐藥性細(xì)菌容易生存下來(lái)，并將耐藥性變異遺傳給下一代 D.“超級(jí)細(xì)菌”的形成是耐藥性變異經(jīng)過(guò)逐代選擇和積累的結(jié)果

二、簡(jiǎn)答題：本大題共7個(gè)小題，共40分。

31.（5分）威海淺海中，生活著豐富多樣的海洋動(dòng)物。哲學(xué)家叔本華認(rèn)為：“最重要的任務(wù)不是更多地觀察人們尚未見(jiàn)到的東西，而是去思索人人可見(jiàn)卻無(wú)人深思過(guò)的東西。” 下圖所示的海洋動(dòng)物，有些想必你已經(jīng)非常熟悉了，你有沒(méi)有用分類學(xué)家的眼光去觀察發(fā)現(xiàn)它們的奧秘呢？

（1）在上圖所示的動(dòng)物中，海葵的形態(tài)結(jié)構(gòu)最為簡(jiǎn)單，體現(xiàn)在。

（2）中國(guó)蛤蜊有兩片扇形的“殼”，脈紅螺有一個(gè)螺旋狀的“殼”，魷魚(yú)的身體外面沒(méi)有殼。它們?cè)谕庑紊喜町惡艽?，但都屬于同一類群，這是為什么呢？。（3）在上圖所示的動(dòng)物中，屬于節(jié)肢動(dòng)物的有。

（4）銀鯧的體內(nèi)貫穿著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的“魚(yú)骨”，因此被歸類為 動(dòng)物。

（5）動(dòng)物的名稱常能顯示出它所屬的類群，但有時(shí)也會(huì)給人以誤導(dǎo)。如鯧魚(yú)屬于魚(yú)類，魷魚(yú)卻不是真正的魚(yú)。要對(duì)動(dòng)物進(jìn)行科學(xué)分類，需要依據(jù)動(dòng)物的。

32.（6分）生命活動(dòng)離不開(kāi)物質(zhì)和能量。為滿足生命活動(dòng)的需要，動(dòng)植物體內(nèi)每時(shí)每刻都在發(fā)生著復(fù)雜的物質(zhì)和能量變化。這些變化是否有規(guī)律可循呢？讓我們根據(jù)己學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行梳理。

（1）動(dòng)植物獲得有機(jī)物的途徑不同。綠色植物通過(guò) 自己制造有機(jī)物，是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者；動(dòng)物需要的有機(jī)物直接或間接來(lái)自，是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者。（2）動(dòng)植物獲得能量的途徑也不同。綠色植物通過(guò)固定 獲得能量，動(dòng)物通過(guò)取食或捕食 將能量攝入體內(nèi)。

（3）動(dòng)植物釋放能量的方式相同。儲(chǔ)存在動(dòng)植物體內(nèi)的能量需要釋放出來(lái)，才可以用于它們的各種生命活動(dòng)，請(qǐng)寫(xiě)出動(dòng)植物釋放能量的生理活動(dòng)表達(dá)式：。（4）動(dòng)植物體內(nèi)物質(zhì)和能量的變化不可分割。動(dòng)植物體內(nèi)的能量：都以 的形式儲(chǔ)存在有機(jī)物中，有機(jī)物分解的過(guò)程伴隨著能量的釋放。

33.（6分）人體血液循環(huán)系統(tǒng)，這一大自然的杰作，幾乎將構(gòu)造之精和效率之高演繹到了極致。下面，就以“循環(huán)系統(tǒng)為細(xì)胞供氧”為例，感知其精密之“一斑”。

（1）氧的進(jìn)出血管。氧從肺進(jìn)入血液和從血液到達(dá)紐織細(xì)胞，都需要進(jìn)出血管。肺和 全身各組織處遍布著豐富的毛細(xì)血管，毛細(xì)血管 的特點(diǎn)，極大的方便了氧得進(jìn)去。（2）氧的運(yùn)輸載體。血液的主要成分是水，而氧難溶于水，血液中的紅細(xì)胞富含血紅蛋白，血紅蛋白具有 的特性，從而使氧能夠得到運(yùn)輸。

（3）氧的運(yùn)輸動(dòng)力。人體有肺循環(huán)和體循環(huán)兩條血液循環(huán)路線，卻只仃一個(gè)心臟。心臟這一個(gè)“發(fā)動(dòng)機(jī)”可以同時(shí)為兩條循環(huán)路線提供動(dòng)力，為抒循環(huán)提供動(dòng)力的是心臟結(jié)構(gòu)中的。

（4）氧的持續(xù)運(yùn)輸。人體組織細(xì)胞時(shí)刻需要氧，血液只冇不停流動(dòng)才能持續(xù)運(yùn)輸氧。構(gòu)成心臟的肌肉能夠，從而使心臟不斷地將血液泵至全身各處。

（5）其他精密之處.人體血液循環(huán)系統(tǒng)的精密之處還有很多，請(qǐng)你再舉一例（要說(shuō)明通過(guò)什么結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)了什么功能）。

34.（5分）作為一種常用的現(xiàn)代生物技術(shù)，轉(zhuǎn)基因技術(shù)已被廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)當(dāng)中。你的生活中有轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品嗎？你了解轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品的生產(chǎn)原理嗎？你對(duì)轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品持什么態(tài)度？請(qǐng)閱讀下面的資料并回答問(wèn)題。

資料1:蘇云金芽孢桿菌是一種細(xì)菌，體內(nèi)有“殺蟲(chóng)蛋白”越因（簡(jiǎn)稱BT基因）。將該基因轉(zhuǎn)入水稻中，可以生產(chǎn)出含有BT蛋白的大米，名為BT大米。BT蛋白能使食用它的昆蟲(chóng)幼蟲(chóng)死亡，但目前尚未發(fā)現(xiàn)BT進(jìn)白對(duì)哺乳動(dòng)物有明顯的毒害作用。

資料2:—般來(lái)說(shuō)，DNA和蛋白質(zhì)徹底分解成小分子物質(zhì)后才能被吸收，即使食用了BT 大米，人體內(nèi)也不會(huì)有BT基因和蛋白。然而，近年來(lái)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，存在未經(jīng)消化的蛋白質(zhì)被吸收進(jìn)入人體的現(xiàn)象。

（1）轉(zhuǎn)基因技術(shù)依據(jù)的科學(xué)原理是。BT大米中被轉(zhuǎn)入的基因是來(lái)自蘇云僉芽孢桿菌的 基因。

（2）“蛋白質(zhì)徹底分解成小分子物質(zhì)”是指蛋白質(zhì)被消化成?！拔唇?jīng)消化的蛋白質(zhì)被吸收進(jìn)入人體”是指進(jìn)入了人體的。

（3）你對(duì)轉(zhuǎn)基因大米的推廣持怎樣的觀點(diǎn)？ 根據(jù)上面的資料和你了解的信息，表明你是支持還是反對(duì)，并列舉一條事實(shí)支持你的觀點(diǎn)。

35.（5分）觀察是科學(xué)探究的一種基本方法，很多生命科學(xué)原理都是通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)的。明在學(xué)習(xí)綠色植物與生物圈的水循環(huán)” 一章時(shí)，產(chǎn)生了一些疑問(wèn)。請(qǐng)根據(jù)下圖所示的觀察結(jié)果，對(duì)這些疑問(wèn)作出解答。（圖3—圖5中的材料取自插入紅墨水兩小時(shí)后的枝條，顏色較深處為被染紅的部分）

（1）為什么成熟區(qū)是根吸水的主要區(qū)域？從圖1可見(jiàn)，成熟區(qū)最顯著的特點(diǎn)是，從而增大了吸水的表面積。從圖6可見(jiàn)，成熟區(qū)內(nèi)部出現(xiàn)了，能夠及時(shí)運(yùn)走吸收的水分，從而使成熟區(qū)能持續(xù)不斷地吸水。

（2）導(dǎo)管是怎樣形成的？從圖6可見(jiàn)，分生區(qū)細(xì)胞形態(tài)相似而比較小，伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞形態(tài)相似且越往上越大，成熟區(qū)細(xì)胞的形態(tài)不盡相同，并且在功能上也有分工。由此可見(jiàn)，導(dǎo)管的形成是細(xì)胞 的結(jié)果。

（3）導(dǎo)管能夠把根吸收的水分運(yùn)輸?shù)街参矬w全身各處嗎？從圖 可知，除根外，導(dǎo)管也分布在植物體的其他器官，能把水分運(yùn)輸?shù)竭@些器官。

（4）氣孔是一個(gè)個(gè)小孔嗎？從圖2可見(jiàn)，氣孔是一個(gè)個(gè)的小孔，請(qǐng)?jiān)趫D2中準(zhǔn)確標(biāo)記出一個(gè)氣孔的位置（表示方法參見(jiàn)圖6中的“根毛”）。

36.（5分）春雨瀟瀟，滋潤(rùn)萬(wàn)物，酸雨卻會(huì)腐蝕建筑物和戶外雕塑。那么，酸雨會(huì)不會(huì)對(duì)植物產(chǎn)生不利影響呢？請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)加以探究。

（1）請(qǐng)你根據(jù)“酸雨會(huì)不會(huì)對(duì)植物產(chǎn)生不利影響呢？ ”這一問(wèn)題，進(jìn)一步提出一個(gè)可以探究的具體問(wèn)題。

（2）針對(duì)上述具體問(wèn)題，你作出的假設(shè)是，作出這一假設(shè)的依據(jù)是。（3）如果用食醋和自來(lái)水配制供實(shí)驗(yàn)用的模擬酸雨，在其它條件相同且適宜的情況下，實(shí)驗(yàn)中與模擬酸雨形成對(duì)照的水，應(yīng)選用（）

A.蒸餾水 B.自來(lái)水 C.池塘里的水 D.不是酸雨的雨水

（4）你準(zhǔn)備以什么現(xiàn)象或數(shù)據(jù)（要可觀察或可測(cè)量）來(lái)呈現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果？。37.（8分）東北酸菜因其酸爽可口，正逐漸被許多威海人喜愛(ài)，某校生物興趣小組的同學(xué)嘗試自己腌制酸菜，在査閱量資料之后，他們按以下步驟進(jìn)行了操作。

①準(zhǔn)備：將白菜洗凈，切成兩半。將腌制白菜用的水缸等器相洗干沙，并用酒精擦拭消毒。②進(jìn)缸：將白菜放入缸內(nèi)，均勻地?cái)[好；加入涼開(kāi)水，水要沒(méi)過(guò)白菜；加入食鹽，鹽與白菜的重量比約為1:50。

③封缸：放上一塊石頭將白菜壓住，用塑料袋密封缸口。④發(fā)酵：將缸放到適當(dāng)?shù)奈恢?，在適宜的溫度下放置若干天。

⑤測(cè)量：每天取樣榨汁，測(cè)量其中的亞硝酸鹽含量，得到的數(shù)據(jù)如下圖所示。

（1）酸菜制作的主要原理是乳酸菌通過(guò)發(fā)酵作用分解有機(jī)物產(chǎn)生乳酸。發(fā)酵過(guò)程中，存在于白菜葉上的少量乳酸菌會(huì)通過(guò) 的方式大量繁殖。

（2）培養(yǎng)細(xì)菌需用培養(yǎng)基提供現(xiàn)成的有機(jī)物。酸菜制作過(guò)程中，為乳酸菌提供有機(jī)物的是，由此可知乳酸菌的營(yíng)養(yǎng)方式是。

（3）酸菜制作過(guò)程中，既要保證乳酸菌的正常生長(zhǎng)和繁殖，又要抑制雜菌以防腐爛。在上面的操作中，能夠起到抑制雜菌作用的步驟有（填寫(xiě)步驟序號(hào)），依據(jù)“乳酸菌在有氧條件下生命活動(dòng)受到抑制”而設(shè)計(jì)的步驟有（填寫(xiě)步驟序號(hào)）。

（4）中華人民共和國(guó)衛(wèi)生部《食品中亞硝酸鹽限量衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定，亞硝酸鹽的殘留量在醬腌菜中不能超過(guò)20毫克/千克。則該小組腌制的酸菜從第 天到第 天不能食用。

（5）—次性攝入的亞硝酸鹽總位超過(guò)0.3克即可能引起中毒。據(jù)此計(jì)算，若食用該小組腌制的第30天的酸菜，一人一次不超過(guò) 千克就不會(huì)引起中毒。

威海市2018年初中學(xué)業(yè)考試生物學(xué)

參考答案與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

說(shuō)明：

以下僅為參考答案，其它合理的答案也可判為正確。

一、選擇題（每題1分，共30分）

1—5ABDAA 6—10DBCDB 11—15ACCCB 16—20BBBAB 21—25DDCDC 26—30DCADA

二、簡(jiǎn)答題（除特殊說(shuō)明外，每空1分，共40分）31.（5分）

（1）身體呈輻射對(duì)稱，有口無(wú)肛門(mén)（只答一條不得分，多答“有刺細(xì)胞”不扣分。）（2）身體柔軟，體表有外套膜，運(yùn)動(dòng)器官是足（3個(gè)要點(diǎn)，少一點(diǎn)即不得分，多答“大多具有貝殼”不扣分。）

（3）三疣梭子蟹、口蝦蛄（錯(cuò)填、漏填均不得分）（4）脊椎

（5）外部形態(tài)、內(nèi)部構(gòu)造和生理功能（少一點(diǎn)即不得分）32.（6分）

(1)光合作用 植物

（2）太陽(yáng)能（或光能）植物或動(dòng)物（或其它生物）（3）有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+水+能量（錯(cuò)一處不得分)（4）化學(xué)能 33.（6分）

（1）管壁薄，只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成（答“管壁簿”或“只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成”均可得分，多答“內(nèi)徑窄”，“血流速度慢”不扣分。）

（2）在氧濃度髙的地方容易與氧結(jié)合，在氧濃度低的地方容易與氧分離。（答前半句即可得分）（3）右心室（4）有節(jié)律地收縮

（5）心臟中有房室瓣可以防止血液倒流。（其他合理答案也可視為正確，結(jié)構(gòu)和功能各一分，若只答對(duì)結(jié)構(gòu)得1分，結(jié)構(gòu)和功能匹配得2分。）34.（5分）

（1）基因控制生物的性狀 BT（或殺蟲(chóng)蛋白）（2）貧基酸血（或循環(huán)系統(tǒng)）

（3）支持的事實(shí)：BT蛋白能使食用它的昆蟲(chóng)死亡：轉(zhuǎn)基因食品中的蛋和基因都要被消化成小分子物質(zhì)后才能被吸收：目前尚未發(fā)現(xiàn)BT蛋白對(duì)哺乳動(dòng)物冇明顯的毒害作用。反對(duì)的事實(shí)：未經(jīng)消化的蛋白質(zhì)可被吸收進(jìn)入人體；BT蛋白能使食用它的昆蟲(chóng)死亡。（支持和反對(duì)本身不得分，關(guān)鍵看事實(shí)是否能支持觀點(diǎn)。列舉的褀實(shí)答對(duì)一條即可得分。其他合理答案也可視為正確）35.（5分）

（1）生有大量根毛 導(dǎo)管

（2）生長(zhǎng)、分裂、分化（或分化）（3）3、4、5（4）見(jiàn)圖（要指到氣孔的位置，若指到保衛(wèi)細(xì)胞或其他部位不得分。指到其他氣孔也可。）

36.（5分）

（1）“酸雨對(duì)種子的發(fā)芽有影響嗎？ ”或“酸雨對(duì)幼苗的生長(zhǎng)有影響嗎？”（提出的問(wèn)題必須具體。其他合理的答案也可視為正確）

（2）“酸雨會(huì)降低種子的發(fā)芽率”或“酸雨不利于幼苗的生長(zhǎng)”（假設(shè)要能對(duì)問(wèn)題的答案提出可能的設(shè)想，對(duì)問(wèn)題的結(jié)果作出預(yù)測(cè)，要具體到“有利于”或“不利于”。其他針對(duì)所提問(wèn)題的合理答案也可視為正確）

酸雨能夠腐蝕建筑物和戶外雕塑，應(yīng)該也會(huì)危害植物的幼根、芽和葉，從而對(duì)植物產(chǎn)生不利影響（答出“酸雨能夠腐蝕建筑物和戶外雕塑”即可得分，其他合理答案也可視為正確）（3）B（4）“種子的發(fā)芽率”或“幼苗的高度”“葉片的數(shù)量或顏色”“幼苗的死亡率”（其他合理答案也可視為正確）37.（8分）（1）分裂（2）白菜 異養(yǎng)（3）①②③④（答對(duì)其中兩個(gè)即可得分，答案中包含⑤不得分）②③（答對(duì)其中1個(gè)即可得分）（4）8 14（5）120

第五篇：山東省威海市2012年中考語(yǔ)文試卷

山東省威海市2012年中考語(yǔ)文試卷 題號(hào) 一 二 三 四 總分 得分

親愛(ài)的同學(xué)：

請(qǐng)用智慧與熱情、細(xì)心與信心，盡情展示你的個(gè)性與精彩，相信你定會(huì)擁抱滿園花開(kāi)！答題前，請(qǐng)仔細(xì)閱讀以下說(shuō)明：①請(qǐng)將密封線內(nèi)的項(xiàng)目填寫(xiě)清楚。②考試時(shí)間為120分鐘，試卷滿分為120分，其中5分為卷面分。③本試卷共8頁(yè)，須用鋼筆或圓珠筆將答案直接寫(xiě)在試卷上，祝你成功！得分 評(píng)卷人

一、積累與運(yùn)用（22分）

1．下列加點(diǎn)字注音全部正確有一項(xiàng)是（）。（2分）

A.狡黠（xié）呱呱墜地（gū）蠻橫（héng）執(zhí)拗（niù）B.排闥(tà)干癟（biě）駭人聽(tīng)聞（hài）期期艾艾（（ài）C.剔除（tì）奔喪（sāng）稟告（bǐng）緘默（jiān）D.叱咤風(fēng)云（zhà）皴裂（cūn）熾熱（zhì）惻隱（cè）2．請(qǐng)找出下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，并在田字格中訂正。（2分）言簡(jiǎn)意賅恣睢辯偽去妄坐無(wú)虛席憂柔寡斷 引頸受戮莫明其妙譖害慰藉物競(jìng)天擇

3．根據(jù)提示，用古詩(shī)文填空。（從下列題目中任選4題作答，8分）①采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。。（陶淵明《飲酒》）②坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。（柳宗元《小石潭記》）③，日長(zhǎng)飛絮輕。（晏殊《破陣子》）

④小明在重陽(yáng)節(jié)陪父母登魯山，面對(duì)夕陽(yáng)映照下的滿山秋色，她不禁想起了王績(jī)《野望》中的詩(shī)句“，”。

⑤窗是中國(guó)古典文學(xué)中不可或缺的意象。吳均在《山中雜詩(shī)》中用“鳥(niǎo)向檐上飛，”體現(xiàn)山居的自然有趣；李商隱在《夜雨寄北》中“，卻話巴山夜雨時(shí)”表達(dá)對(duì)親人的思念之情。4．下列句子的分析正確的一項(xiàng)是()。（2分）

A、長(zhǎng)城不僅是中華民族的驕傲，也是世界人民的寶貴遺產(chǎn)。(轉(zhuǎn)折復(fù)句)B、老師走進(jìn)教室的時(shí)候，我內(nèi)心十分緊張。(句子的賓語(yǔ)是：緊張)C、這個(gè)秘密讓他知道了。(主動(dòng)句)D、紙的發(fā)明，為書(shū)的發(fā)展提供了理想的材料。(主干：發(fā)明提供材料)5．下面語(yǔ)段的三句話中都有表達(dá)錯(cuò)誤，請(qǐng)把它們找出來(lái)，并加以改正。（3分）

①創(chuàng)建文明城市不僅能夠提升市民精神生活的品位，而且可以進(jìn)一步完善城市基礎(chǔ)設(shè)施。②在全國(guó)文明城市創(chuàng)建活動(dòng)中，全市人民參與程度的高低和創(chuàng)建力度的大小是成功的關(guān)鍵。③我們要樹(shù)立“威海是我家，文明靠大家”的觀念，以高度的責(zé)任感、積極的主人翁姿態(tài)參與到投身創(chuàng)建活動(dòng)中去。①句應(yīng)改為：。②句應(yīng)改為：。③句應(yīng)改為：。

6．在你四年的初中時(shí)光里，你不僅見(jiàn)證了自己的成長(zhǎng)足跡，更見(jiàn)證了整個(gè)中華民族的成長(zhǎng)，這其中有災(zāi)難，更有自豪。汶川地震、舟曲泥石流、玉樹(shù)地震??給我們留下了慘痛的記憶；北京奧運(yùn)、上海世博、神七航天??讓我們驕傲自豪。請(qǐng)你自選一個(gè)事件，擬寫(xiě)一條60字左右的微博，至少用到兩種修辭手法，表達(dá)你最真的感受。（3分）

7．仿寫(xiě)句子（2分）名著是美的?！斗毙?春水》美在它對(duì)母愛(ài)、童心的贊美；《》美在它_____________；魯智深美在它疾惡如仇、有勇有謀的性格；_______美在他_______________。

二、文言文閱讀（13分）

（一）閱讀下文，完成8—11題。（8分）

北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也。聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長(zhǎng)息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無(wú)窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。

8．下列句子中加點(diǎn)詞的意義和用法不同的一項(xiàng)是（）。（2分）A．懼其不已也則其讀書(shū)也必專 B．而山不加增鳴之而不能通其意

C．以衾擁覆，久而乃和臣以媼為長(zhǎng)安君計(jì)短也 D．甚矣，汝之不惠予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染 9．下列句子中加點(diǎn)詞的意義相同的一組是（）。（2分）A．聞寡人之耳者操蛇之神聞之 B．夸娥氏二子負(fù)二山負(fù)篋曳屣 C．或異二者之為一食或盡粟一石 D．雜然相許高可二黍許 10．翻譯句子（2分）

汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。__ 11．通過(guò)這則寓言，你明白了什么道理？請(qǐng)聯(lián)系你的學(xué)習(xí)生活談一談。（2分）____

得分 評(píng)卷人

（二）閱讀下文，完成12—14題。（4分）范仲淹作墓志

范文正公嘗為人作墓志，已封將發(fā)，忽曰：“不可不使師魯①見(jiàn)之?！泵魅找允疽?。師魯曰：“君文名重一時(shí)，后世所取信，不可不慎也。今謂轉(zhuǎn)運(yùn)使為都刺史，知州為太守，誠(chéng)為清佳，然今無(wú)其官，后必疑之，此正起俗儒爭(zhēng)論也。”希文憮然曰：“賴以示予，不然，吾幾失之?！?【注釋】①師魯：尹洙的字。12．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（1分）

①范文正公嘗為人作墓志（）②賴以示予（）13．翻譯下列句子。（2分）

君文名重一時(shí)，后世所取信，不可不慎也。__ 14．回答下列問(wèn)題。（2分）

①范仲淹有遠(yuǎn)大的抱負(fù)，體現(xiàn)在他曾說(shuō)的“__，”一句中。②尹洙對(duì)范仲淹說(shuō)這樣的話的用意是什么？

三、現(xiàn)代文閱讀（30分）得分 評(píng)卷人

（一）閱讀下文，完成15—19題。松子茶 林清玄

朋友從韓國(guó)來(lái)，送我一大包生松子，我還是第一次看到生的松子，晶瑩細(xì)白，頗能想起“空山松子落，幽人應(yīng)未眠”那樣的情懷。

松子給人的聯(lián)想自然有一種高遠(yuǎn)的境界，但是經(jīng)過(guò)人工采擷、制造過(guò)的松子是用來(lái)吃的，怎么樣來(lái)吃這些松子呢？我想起飯館里面有一道炒松子，便征詢朋友的意見(jiàn)，要把那包松子下油鍋了。

朋友一聽(tīng)，大驚失色：“松子怎么能用油炒呢？” “在臺(tái)灣，我們都是這樣吃松子的。”我說(shuō)。

“罪過(guò)，罪過(guò)，這包松子看起來(lái)雖然不多，你想它是多少棵松樹(shù)經(jīng)過(guò)冬雪的鍛煉才能長(zhǎng)出來(lái)的呢？用油一炒，不但松子味盡失，而且也損傷了我們吃這種天地精華的原意了。何況，松子雖然淡雅，仍然是油性的，必須用淡雅的吃法才能品出它的真味?！薄澳敲?，松子應(yīng)該怎么吃呢？”我疑惑地問(wèn)?！凹词乖谏a(chǎn)松子的韓國(guó)，松子仍然被看作珍貴的食品，松子最好的吃法是泡茶。” “泡茶？”“你烹茶的時(shí)候，加幾粒松子在里面，松子會(huì)浮出淡淡的油脂，并生松香，使一壺茶頓時(shí)津香潤(rùn)滑，有高山流水之氣?！?/p>

當(dāng)夜，我們便就著月光，在屋內(nèi)喝松子茶，果如朋友所說(shuō)的，極平凡的茶加了一些松子就不凡起來(lái)了。那種感覺(jué)就像是在遍地的綠草中突然開(kāi)起優(yōu)雅的小花，并且聞到那花的香氣，我覺(jué)得，以松子烹茶，是最不辜負(fù)這些生長(zhǎng)在高山上歷經(jīng)冰雪的松子了。

“松子是小得不能再小的東西，但是有時(shí)候，極微小的東西也可以做情緒的大主宰。詩(shī)人在月夜的空山聽(tīng)到微不可辨的松子落聲，會(huì)想起遠(yuǎn)方未眠的朋友，我們對(duì)月喝松子茶也可以說(shuō)是獨(dú)嘗異味，塵俗為之解脫。我們一向在快樂(lè)的時(shí)候覺(jué)得日子太短，在憂煩的時(shí)候又覺(jué)得日子過(guò)得太長(zhǎng)，完全是因?yàn)槲覀儾荒馨盐障袼勺右粯哟嬖谖覀兩钏闹艿男|西。”朋友說(shuō)。朋友的話十分有理，使我想起人自命是世界的主宰，但是人并非這個(gè)世界唯一的主人。就以經(jīng)常遍照的日月來(lái)說(shuō)，太陽(yáng)給萬(wàn)物以生機(jī)和力量，并不單給人們照耀；而在月光溫柔的懷抱里，蟲(chóng)鳥(niǎo)鳴唱，不讓人在月下獨(dú)享。即使是一粒小小松子，也是吸取了日月精華而生，我們雖然能將它烹茶，下鍋，但不表示我們比松子高貴。佛眼和尚在禪宗的公案里，留下兩句名言： 水自竹邊流出冷，風(fēng)從花里過(guò)來(lái)香。

水和竹原是不相干的，可是因?yàn)樗畯闹褡舆吜鞒鰜?lái)就顯得格外清冷；花是香的，但花的香如果沒(méi)有風(fēng)從中穿過(guò)，就永遠(yuǎn)不能為人體知?？梢?jiàn)，縱是簡(jiǎn)單的萬(wàn)物也要通過(guò)配合才生出不同的意義，何況是人和松子？

我覺(jué)得，人一切的心靈活動(dòng)都是抽象的，這種抽象宜于聯(lián)想；得到人世一切物質(zhì)的富人如果不能聯(lián)想，他還是覺(jué)得不足；倘若是一個(gè)貧苦的人有了抽象聯(lián)想，也可以過(guò)得幸福。這完全是境界的差別，禪宗五祖曾經(jīng)問(wèn)過(guò)：“風(fēng)吹幡動(dòng)，是風(fēng)動(dòng)？還是幡動(dòng)？”六祖慧能的答案可以作為一個(gè)例證：“不是風(fēng)動(dòng)，不是幡動(dòng)，是仁者心動(dòng)?！?/p>

A仁者，人也。在人心所動(dòng)的一刻，看見(jiàn)的萬(wàn)物都是動(dòng)的，人若呆滯，風(fēng)動(dòng)幡動(dòng)都會(huì)視而不能見(jiàn)。怪不得有人在荒原里行走時(shí)會(huì)想起生活的悲境，大嘆：“只道那情愛(ài)之深無(wú)邊無(wú)際，未料這離別之苦苦比天高?！倍闹杏猩胶哟蟮氐娜藚s能說(shuō)出“長(zhǎng)亭涼夜月，多為客鋪舒”，感懷出“睡時(shí)用明霞作被，醒來(lái)以月兒點(diǎn)燈”等引人遐思的境界。B一些小小的泡在茶里的松子，一粒停泊在溫柔海邊的細(xì)沙，一聲在夏夜里傳來(lái)的微弱蟲(chóng)聲，一點(diǎn)斜在遙遠(yuǎn)天際的星光??它們?nèi)菬o(wú)言的，但隨著靈思的流轉(zhuǎn)，就有了炫目的光彩。記得沈從文這樣說(shuō)過(guò)：“凡是美的都沒(méi)有家，流星，落花，螢火，最會(huì)鳴叫的藍(lán)頭紅嘴綠翅膀的王母鳥(niǎo)，也都沒(méi)有家的。誰(shuí)見(jiàn)過(guò)人蓄養(yǎng)鳳凰呢？誰(shuí)能束縛著月光呢？一顆流星自有它來(lái)去的方向，我有我的去處?！?/p>

靈魂是一面隨風(fēng)招展的旗子，人永遠(yuǎn)不要忽視身邊事物，因?yàn)樗苍S正可以飄動(dòng)你心中的那面旗，即使是小如松子。

15．當(dāng)朋友知道我要將松子下油鍋后，為什么要“大驚失色”?（3分）

16．文中劃線的句子運(yùn)用修辭，表達(dá)效果是（3分）17．文中說(shuō)，“我們雖然能將它烹茶，下鍋，但不表示我們比松子高貴?！睘槭裁?（4分）