第一篇：14年常州中考卷及參考答案

常州市二○一四年初中畢業(yè)、升學(xué)統(tǒng)一文化考試

語(yǔ) 文 試 題

注意事項(xiàng)：

1.試題共三部分，6頁(yè)，計(jì)21題。總分值120分。考試時(shí)間150分鐘。2.本卷有試題卷和答題卡兩個(gè)部分?？忌殞⒋鸢笗?shū)寫(xiě)在答題卡上，寫(xiě)在試卷上的一律無(wú)效?？荚嚱Y(jié)束，試卷、答題卡一并上交。3.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、考試證號(hào)填寫(xiě)在試卷上，并填寫(xiě)答題卡上的考生信息。

一、積累與運(yùn)用（共20分）

1.把文中加點(diǎn)字的注音和拼音所表示的漢字填在指定方格內(nèi)。（2分）

裊，細(xì)長(zhǎng)柔弱的意思，多與纖（▲）細(xì)、婀娜（▲）的事物相聯(lián)系?！读凶印罚涊d：韓娥姑娘因pán（▲）纏用盡而賣唱來(lái)chóu（▲）集路費(fèi)，很久，大家仿佛仍然能聽(tīng)到y(tǒng)íng（▲）繞在梁柱間的美妙歌聲。后世就用“余音裊裊”“繞梁三日”等來(lái)形容歌聲和音樂(lè)的魅力久久不散。

（材料出自《漢字英雄》）

2.下列有關(guān)名著內(nèi)容的表述，錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是（3分）【 ▲ 】 【 ▲ 】 ．．．A．魯濱孫出身體面家庭，但厭惡平庸生活，不顧父母反對(duì)，私逃出去過(guò)冒險(xiǎn)生活。B．歷經(jīng)多次危險(xiǎn)，魯濱孫逃到了倫敦，經(jīng)過(guò)一番奮斗，擁有了一座甘蔗種植園。

C．在孤島上，魯濱孫為了獲得穩(wěn)定的食物來(lái)源，和星期五一起嘗試播種大麥和水稻，雖然連續(xù)三次失敗，但他鍥而不舍，終于成功。

D．我平時(shí)叫她阿媽，憎惡她的時(shí)候叫她阿長(zhǎng)。其實(shí)她是補(bǔ)真阿長(zhǎng)的缺，大家叫慣了不再改口——這就是長(zhǎng)媽媽稱呼的來(lái)歷。

E．我在父親的逼迫下背完《鑒略》再去看五猖會(huì)，可是，風(fēng)景、點(diǎn)心、五猖會(huì)的熱鬧，對(duì)我而言都已興味索然。

3.依據(jù)材料，為“越辯越明”欄目擬定辯論賽的雙方觀點(diǎn)。（3分）

東南大學(xué)引導(dǎo)專家教授默默無(wú)聞做學(xué)問(wèn)，努力通過(guò)學(xué)術(shù)論文表達(dá)思想和觀念；也鼓勵(lì)專家教授上媒體傳播新思想和新觀念，推出專家教授“新聞貢獻(xiàn)率”排行榜，這一做法引起熱議。

（材料出自《江蘇科技報(bào)》）

答：正方觀點(diǎn)： ▲ ；

反方觀點(diǎn)： ▲。

常語(yǔ)第 1 頁(yè)（共 6頁(yè)）4．例句是為圖2（《誓言》）配的說(shuō)明，請(qǐng)借鑒這一形式給圖1（《嘲笑》）也配上一句有警示意義的話。（2分）

例句(圖2說(shuō)明)：

刀劍逼迫下的誓言，未必是真誠(chéng)的表達(dá)。

圖1說(shuō)明： ▲

圖1 圖2

5.很多人擔(dān)心紙質(zhì)閱讀將敗給網(wǎng)絡(luò)閱讀，你也認(rèn)為“網(wǎng)絡(luò)閱讀會(huì)取得壓倒性優(yōu)勢(shì)”嗎？請(qǐng)?zhí)剑肯铝鞋F(xiàn)象，作出你的分析判斷。（4分）

調(diào)查顯示：2013年成年國(guó)民對(duì)圖書(shū)、報(bào)刊的接觸時(shí)長(zhǎng)均有減少；上網(wǎng)和手機(jī)閱讀的接觸時(shí)長(zhǎng)繼續(xù)增長(zhǎng)，電子閱讀器接觸時(shí)長(zhǎng)略有下降。

網(wǎng)絡(luò)知識(shí)全世界共享，方便學(xué)習(xí)。隨著互聯(lián)網(wǎng)成長(zhǎng)起來(lái)的年輕人對(duì)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)有“幾乎是海量的閱讀需求”，低成本的網(wǎng)上付費(fèi)閱讀已經(jīng)形成趨勢(shì)。網(wǎng)絡(luò)閱讀形式花哨、內(nèi)容龐雜，淺閱讀、片斷閱讀唱主角，更適應(yīng)現(xiàn)代生活快節(jié)奏。

中國(guó)有著悠久的書(shū)香傳統(tǒng)，紙質(zhì)圖書(shū)閱讀的基礎(chǔ)雄厚。紙質(zhì)圖書(shū)能夠表現(xiàn)、傳達(dá)細(xì)致入微的情感和深刻的思想，經(jīng)典作品文字精妙，內(nèi)容厚重、系統(tǒng)。很多年長(zhǎng)的人擔(dān)憂傳統(tǒng)閱讀的危亡，認(rèn)為將海量的網(wǎng)絡(luò)信息變成“知識(shí)”還任重道遠(yuǎn)。

（材料出自《第十一次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查報(bào)告》等）

答： ▲

6．默寫(xiě)。（6分）

（1）蓬山此去無(wú)多路，▲。（2）▲，一覽眾山小。

（3）臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，▲，▲。（4）古詩(shī)詞中有不少?gòu)穆?tīng)覺(jué)角度來(lái)寫(xiě)的經(jīng)典句子，請(qǐng)寫(xiě)出連續(xù)的兩句：

▲，▲。

二、閱讀理解（共40分

（一）閱讀兩段文言，完成7～10題。（共13分）

甲

晉太元中，武陵人捕魚(yú)為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。

常語(yǔ)第2頁(yè)（共9頁(yè)）

（材料出自陶淵明《桃花源記》）

乙

蘇杭多產(chǎn)梅?；蛟唬骸懊芬郧⒁造?、以疏為美?！惫桃?。然梅之欹之疏之曲，非蠢蠢求錢(qián)之民能以其智力為也。有以文人畫(huà)士孤癖之隱明告鬻梅者，斫其正，養(yǎng)其旁條，鋤其直，遏其生氣，以求重價(jià)，而江浙之梅皆病。文人畫(huà)士之禍之烈至此！

予購(gòu)三百盆，皆病者。泣之三日，乃誓療之：縱之順之，毀其盆，悉埋于地，解其棕縛。

嗚呼！安得使予多暇日，又多閑田，廣貯蘇杭之病梅，窮予生之光陰以療梅也哉?。ú牧铣鲎札徸哉洹恫∶佛^記》）

注釋：

①欹（qī）：傾斜。②固：本來(lái)。③孤癖：獨(dú)特癖好。④鬻（yù）：賣。⑤斫(zhuó)：砍削。⑥重價(jià)：大價(jià)錢(qián)。

⑥

③

④

⑤

①

②7．解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4分）

（1）芳草鮮美： ▲（2）漁人甚異之： ▲ ．．．．（3）遏其生氣： ▲（4）安得使予多暇日： ▲ ．．．．8．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列兩個(gè)句子的意思。（5分）（1）阡陌交通，雞犬相聞。

▲

（2）然梅之欹之疏之曲，非蠢蠢求錢(qián)之民能以其智力為也。

▲

9．按要求從甲乙兩文中摘錄相關(guān)句子。（2分）

（1）描寫(xiě)桃花源人精神狀態(tài)的句子： ▲（2）描寫(xiě)作者“療梅”方法的句子： ▲

10．對(duì)兩文的理解和分析，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（2分）【 ▲ 】 ．．． A．“欲窮其林”“窮予生之光陰”的“窮”的用法一樣，“悉如外人”“悉埋于地”的“悉”的意思相同。

B．甲文中的“豁然開(kāi)朗”一掃武陵人心中的疑懼，正所謂“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。

C．乙文借梅議政，抨擊了統(tǒng)治者對(duì)人才的摧殘，表達(dá)了思想解放的迫切愿望，與“報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死”的追求是一致的。

D．甲文語(yǔ)言質(zhì)樸、生動(dòng)，跟桃花源的氛圍與人物渾然一體；乙文語(yǔ)言節(jié)奏鏗鏘，極富感情，形象表達(dá)了作者的愛(ài)憎。

（二）閱讀議論文，完成11～15題。（共13分）

中國(guó)花卉文化的發(fā)展歷程

程杰

①中國(guó)花卉文化的發(fā)展大致可以分為三大階段。②

一、先秦——中國(guó)花卉文化的始發(fā)期。河南廟底溝新石器時(shí)代陶器上出現(xiàn)的五瓣花朵紋飾，《詩(shī)經(jīng)》中的花卉信息以及《楚辭》“香草美人”的系統(tǒng)話語(yǔ)，反映出我國(guó)先民對(duì)植物花朵的關(guān)注和喜愛(ài)，展示了我國(guó)花卉觀賞文化源頭的綿遠(yuǎn)與活潑。

③但這一時(shí)期對(duì)花卉的觀賞尚屬自發(fā)的、分散的，甚至是偶然的，遠(yuǎn)未進(jìn)入普遍自覺(jué)的階段。遠(yuǎn)古先民以狩獵生活為主，舞蹈模仿動(dòng)物，各類紋飾多以動(dòng)物為題材，很少顧及植物。商周時(shí)期，人們更多關(guān)注的是植物的實(shí)用價(jià)值，《莊子》說(shuō)“桂可食”，《離騷》言“餐秋菊”，常語(yǔ)第3頁(yè)（共9頁(yè)）《詩(shī)經(jīng)》詠“參差荇菜，左右采之”，都是著眼于食用。對(duì)植物長(zhǎng)勢(shì)旺盛之美的特別青睞，是《詩(shī)經(jīng)》中的普遍現(xiàn)象，這透露出一種關(guān)注物質(zhì)利益的審美心態(tài)?！冻o》常說(shuō)到“蘭”，也是佩蘭、澤蘭之類藥用、香用植物。這是一個(gè)植物實(shí)用意義仍占絕對(duì)地位的時(shí)期，可稱其為花卉植物的“物質(zhì)實(shí)用時(shí)代”。

④

二、秦漢至盛唐——中國(guó)花卉文化的漸盛期。這一時(shí)期，花卉欣賞進(jìn)入一個(gè)自覺(jué)的階段。詠花賦開(kāi)始出現(xiàn)，如鐘會(huì)《菊花賦》。漢樂(lè)府《江南》中的“江南可采蓮”以花卉引發(fā)情感，到東晉，產(chǎn)生了陶淵明《桃花源記》這樣杰出的作品。隋唐時(shí)代，人們主要關(guān)注花卉的物色美感，欣賞色、香、味、形、姿等客觀形象。通過(guò)鮮花盛開(kāi)的華艷來(lái)體驗(yàn)生命的活力，感受生活的美好，透過(guò)花開(kāi)花落來(lái)感知時(shí)序的變遷、歲月的流逝，感慨人生的蹉跎、世事的盛衰?！氨淙~于勁秋，喜柔條于芳春”，“洛陽(yáng)城中桃李花，飛來(lái)飛去落誰(shuí)家”。從欣賞心理上說(shuō)，這是一個(gè)帶有鮮明感性色彩的時(shí)代，我們稱之為“花色觀賞時(shí)代”。

⑤

三、宋元明清——中國(guó)花卉文化的繁盛期。到宋代，花卉欣賞已經(jīng)形成了獨(dú)立的文化知識(shí)體系。這一時(shí)期有四個(gè)方面的特點(diǎn)最值得注意。

⑥一是士大夫園林、園藝活動(dòng)的興盛。蘇東坡《和文與可洋州園池三十首》歌詠了30個(gè)景致，其中11處屬于花卉景點(diǎn)，清朝《揚(yáng)州畫(huà)舫錄》記錄豐富。二是花卉產(chǎn)業(yè)化和民眾游賞風(fēng)氣的興起。劉禹錫“紫陌紅塵拂面來(lái)，無(wú)人不道看花回”可見(jiàn)當(dāng)時(shí)賞花宴游之風(fēng)的興盛，到了宋代，有關(guān)花市的描寫(xiě)極為常見(jiàn)，洛陽(yáng)牡丹、揚(yáng)州芍藥都在這一階段名揚(yáng)天下。三是各類花卉園藝著述大量出現(xiàn)。據(jù)園藝史家統(tǒng)計(jì)，見(jiàn)于著錄和現(xiàn)存的明清農(nóng)書(shū)共1388種，其中花卉類225種。這些記錄全面、系統(tǒng)，構(gòu)成了我國(guó)花卉文化深厚的學(xué)術(shù)積淀。四是文藝創(chuàng)作的極度繁榮。龔自珍用《病梅館記》針砭時(shí)弊，花鳥(niǎo)畫(huà)中以“梅蘭竹菊”為代表的文人寫(xiě)意極為流行。

⑦這一時(shí)期的審美、文化意識(shí)也進(jìn)入了一個(gè)更高階段。人們更加關(guān)注不同花色品種的個(gè)性特征、風(fēng)格神韻和觀賞價(jià)值，追求花卉品格神韻與人的精神氣質(zhì)投合契應(yīng)，并借以陶冶人的性情意趣，寄托人的品德情操?！皻q寒三友”“四君子”等說(shuō)法的出現(xiàn)，典型體現(xiàn)了這一審美趨向和精神追求，標(biāo)志著中華民族花卉審美觀念和文化傳統(tǒng)的完全成熟，因此我們將這一時(shí)期稱為“文化象征時(shí)代”。

⑧上述三個(gè)階段是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，是活動(dòng)內(nèi)容不斷拓展、文化認(rèn)識(shí)不斷提高的過(guò)程。三個(gè)階段之間不是此起彼伏、此消彼長(zhǎng)，而是累積疊加、不斷豐富的過(guò)程。正是如此悠久持續(xù)、生生不息的歷史過(guò)程，最終形成了我國(guó)花卉文化極其豐富燦爛的面貌。

（材料出自《閱江學(xué)刊》2014年第1期）

11.本文是一篇說(shuō)明性的議論文，其主要觀點(diǎn)是（2分）【 ▲ 】 A.中國(guó)花卉文化的發(fā)展大致可以分為三大階段。

B.中國(guó)花卉文化始終貫穿著一種關(guān)注物質(zhì)利益的審美心態(tài)。C.中國(guó)花卉文化的最高境界是陶冶性情意趣，寄托品德情操。D.中國(guó)花卉文化的形成是一個(gè)累積疊加、不斷豐富的過(guò)程。12.請(qǐng)從論據(jù)使用的角度分析第③段的論證效果。（2分）13.請(qǐng)從說(shuō)明方法的角度分析第⑥段的說(shuō)明效果。（2分）

14.聯(lián)系第④段具體語(yǔ)境，簡(jiǎn)析“悲落葉于勁秋，喜柔條于芳春”透露出的思想情感。（3分）15.本文語(yǔ)言準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)，請(qǐng)從下列兩句中各挑出2個(gè)詞語(yǔ)加以簡(jiǎn)要分析。（4分）（1）據(jù)園藝史家統(tǒng)計(jì)，見(jiàn)于著錄和現(xiàn)存的明清農(nóng)書(shū)共1388種。

（2）這一時(shí)期（先秦）對(duì)花卉的觀賞尚屬自發(fā)的、分散的，甚至是偶然的，遠(yuǎn)未進(jìn)入普遍自覺(jué)的階段。

常語(yǔ)第4頁(yè)（共9頁(yè)）

（三）閱讀散文，完成16～20題。（共14分）

湖畔夜飲 豐子愷

①前天晚上，我舍不得湖上的春月，向湖畔散步去了。柳蔭下一條石凳，空著等我去坐。有客來(lái)訪，名叫西諦，住在葛嶺飯店。家人告訴他，我在湖畔看月，他就向湖畔尋我去了。我想，西諦尋我不到，一定回旅館歇息，當(dāng)夜我就不去找他，管自睡覺(jué)。第二天早晨，我找他未遇，留了名片，請(qǐng)他正午或晚上來(lái)我家共飲。正午，他沒(méi)有來(lái)。晚上，他又沒(méi)有來(lái)。

②到了八點(diǎn)，我正獨(dú)酌酩酊，西諦來(lái)了。闊別十年，身經(jīng)浩劫，他反而胖了，年輕了。他說(shuō)我也還是老樣子，不過(guò)頭發(fā)白些。略略寒暄，我問(wèn)他吃夜飯沒(méi)有。他說(shuō)在湖濱吃了，——也飲一斤酒，——不回旅館，直接來(lái)看我的。我留的名片，他根本沒(méi)看到。我說(shuō)：“我們?cè)俪跃?！”他說(shuō)：“好，不要什么菜蔬。”窗外有些微雨，月色朦朧，宜于在燈前和老友共飲。

③家人端了一壺酒和四只盆子出來(lái)，醬雞、醬肉、皮蛋和花生米，我和西諦就對(duì)坐飲酒。墻上正好貼著一首我手寫(xiě)的數(shù)學(xué)家蘇步青的詩(shī)：“草草杯盤(pán)共一歡，莫因柴米話辛酸。春風(fēng)已綠門(mén)前草，且耐余寒放眼看。”有了這詩(shī)，酒味特別的好。我覺(jué)得世間最好的酒肴，莫如詩(shī)句。而數(shù)學(xué)家的詩(shī)句，滋味尤為純正，天真自然，純正樸茂，可愛(ài)得很。樽前有了蘇步青的詩(shī)，桌上的醬雞、醬肉、皮蛋和花生米，味同嚼蠟，唾棄不足惜了！

④我和西諦共飲，另外還有一種美味的酒肴！就是話舊。闊別十年，他淪陷孤島，我奔走于萬(wàn)山中。可驚可喜、可歌可泣的話，越談越多。談到酒酣耳熱之際，話聲都變了呼號(hào)叫嘯。談到我的子女阿寶、軟軟和瞻瞻——《子愷漫畫(huà)》里的三個(gè)主角，幼時(shí)他都見(jiàn)過(guò)的。阿寶和軟軟正在廂房里和弟妹們練習(xí)近平劇，我就喊她們來(lái)“參見(jiàn)”。西諦用手在桌子旁邊的地上比比，說(shuō)：“我在江灣看見(jiàn)你們時(shí)，只有這么高。”她們笑了，我們也笑了。這種笑的滋味，半甜半苦，半喜半悲。所謂“人生的滋味”（A），在這里可以濃烈地嘗到。西諦叫阿寶“大小姐”，叫軟軟“三小姐”。我說(shuō)：“那些畫(huà)，都是你從我的墻上揭去，制了鋅板在《文學(xué)周報(bào)》上發(fā)表的。你這老前輩對(duì)他們小孩子又有什么客氣？依舊叫‘阿寶’‘軟軟’好了。”大家都笑。人生的滋味（B），在這里又濃烈地嘗到了。我們就默默地干了兩杯。

⑤我回憶起二十余年前的一件舊事，有一天路遇西諦，他拉住我的手說(shuō)：“子愷，我們吃西菜去?！蔽艺f(shuō)：“好的?！蔽覀冏叩綍x隆西菜館樓上，點(diǎn)了兩客菜，外加一瓶白蘭地。吃完后，服務(wù)生送賬單來(lái)。西諦對(duì)我說(shuō)：“你身上有錢(qián)嗎？”我說(shuō)：“有！”摸出一張五元鈔票，把賬付了。于是一同下樓，各自回家——他回閘北，我回江灣。過(guò)了一天，西諦到江灣來(lái)看我，摸出一張拾元鈔票，說(shuō)：“前天要你付賬，今天我還你。”我驚奇而又發(fā)笑，說(shuō)：“賬回過(guò)算了，何必還我？更何必加倍還我呢？”我定要把拾元鈔票塞回去，他定要拒絕。坐在旁邊的同事劉薰宇，過(guò)來(lái)?yè)屃诉@張鈔票，說(shuō)：“不要客氣，拿去吃酒吧！”大家贊成。于是號(hào)召了七八個(gè)人去吃酒，直到爛醉。此情此景，憬然在目。這豈非人世難得之事！我們又浮兩大白（注：痛飲兩大杯）。

⑥夜闌飲散，春雨綿綿。我留西諦宿在我家，他一定要回旅館。我給他一把傘，看他高大的身子在湖畔柳蔭下的細(xì)雨中漸漸地消失了。我想：“他明天不要拿兩把傘來(lái)還我！”

三十七年(1948年)三月廿八日夜于湖畔小屋

（材料出自《靜觀塵世》）

16．第③段說(shuō)“有了這詩(shī)，酒味特別的好”，作者為什么會(huì)有這樣的感覺(jué)？（3分）

17．豐子愷的散文語(yǔ)言如同其漫畫(huà)，往往寥寥數(shù)筆，生動(dòng)而富于情趣。請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析下列句子的妙處。（4分）

（1）柳蔭下一條石凳，空著等我去坐。（2）我想：“他明天不要拿兩把傘來(lái)還我！”

常語(yǔ)第5頁(yè)（共9頁(yè)）18.第④段兩處提到“人生的滋味”，含義有什么不同？（2分）19．本文題為“湖畔夜飲”，卻在第⑤段寫(xiě)到二十余年前的一件舊事。請(qǐng)結(jié)合全文分析作者這樣安排的原因。（3分）

20.對(duì)文章分析正確的一項(xiàng)是（2分）【 ▲ 】 A.作者把詩(shī)、醬雞、醬肉、皮蛋、花生米、與朋友話舊，當(dāng)作和西諦共飲時(shí)的美味酒肴，情真意切。

B.第①段中“正午，他沒(méi)有來(lái)。晚上，他又沒(méi)有來(lái)”，表明作者熱切盼望和焦急等待故友來(lái)訪的心情。

C.第④⑤段末尾說(shuō)“默默地干了兩杯”“又浮兩大白”，寫(xiě)出了老友相逢、把酒話舊時(shí)情緒越來(lái)越悲傷的情形。

D．全文濃墨重彩地描繪了月色、湖水、微雨等景致，為故友重逢夜飲營(yíng)造出自然、溫馨、詩(shī)意的氛圍。

三、作文（共60分）

21．孩子與老人，是歲月變遷的兩個(gè)階段，維系情感的兩個(gè)端點(diǎn)，生命傳承的兩種狀態(tài)，??這里會(huì)有感人的故事，純厚的情意，深沉的思考。

請(qǐng)以“孩子與老人”為題，寫(xiě)一篇文章。

說(shuō)明：① 要有自己的經(jīng)歷、體驗(yàn)和感悟，不得抄襲；

② 除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限； ③ 不少于600字；

④ 請(qǐng)勿透露考生個(gè)人信息。

常州市二○一四年初中畢業(yè)、升學(xué)統(tǒng)一文化考試

語(yǔ)文試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、（共20分）

1．xiān nuó 盤(pán) 籌 縈（共2分。答對(duì)2～3個(gè)得1分）

2.B、C（共3分，對(duì)一個(gè)得2分，對(duì)兩個(gè)得滿分。分析：B錯(cuò)，“倫敦”應(yīng)為“巴西”；C錯(cuò)，沒(méi)有星期五參加，只有“一次”失敗而不是“連續(xù)三次”）

3．示例一。正方：應(yīng)該倡導(dǎo)專家教授做“新聞貢獻(xiàn)”；反方：不應(yīng)該倡導(dǎo)專家教授做“新聞貢獻(xiàn)”。示例二。正方：給專家教授“新聞貢獻(xiàn)”排行是務(wù)實(shí)之舉；反方：給專家教授“新聞貢獻(xiàn)”排行是浮躁作秀。示例三。正方：專家教授應(yīng)該多通過(guò)媒體播曬思想和觀念；反方：專家教授應(yīng)該多通過(guò)學(xué)術(shù)論文表達(dá)思想和觀念。（共3分。正反方觀點(diǎn)沒(méi)有形成相對(duì)或相反關(guān)系最多得2分；示例

一、示例二不能顛倒——正面和肯定的意見(jiàn)要作為正方，否則最多2分；沒(méi)有扣住材料重點(diǎn)的最多得1分；不是觀點(diǎn)類的表述不得分）

4.答案示例：

常語(yǔ)第6頁(yè)（共9頁(yè)）(1)嘲笑別人的人，往往會(huì)成為別人嘲笑的對(duì)象。(2)嘲笑別人的時(shí)候，卻被別人笑掉大牙。

（共2分。其他合理答案，言之有理也可。如果未結(jié)合漫畫(huà)，酌情給分，如：我們不要嘲笑別人；嘲笑別人是不對(duì)的，得1分；如果誤解漫畫(huà)含義，如：假牙掉了，會(huì)被別人嘲笑；或只是描述漫畫(huà)組成部分，如“圖上有一張嘴和一副掉了的牙齒”，不給分）

5.回答網(wǎng)絡(luò)閱讀“不會(huì)取得壓倒性優(yōu)勢(shì)”或者兩種閱讀“并存”的滿分（4分）起評(píng)?；卮鹁W(wǎng)絡(luò)閱讀“會(huì)取得壓倒性優(yōu)勢(shì)”、“會(huì)走下坡路”或傳統(tǒng)閱讀“會(huì)重振雄風(fēng)”的3分起評(píng)。

回答“說(shuō)不清”“難以判斷”的2分起評(píng)。只作判斷，沒(méi)有材料分析，最多得1分。答案要點(diǎn)：

①各有長(zhǎng)短，關(guān)鍵在人，不在工具。引導(dǎo)讀書(shū)應(yīng)該提倡讀什么，而不是通過(guò)什么讀。②數(shù)據(jù)顯示，新興媒體并沒(méi)有將傳統(tǒng)媒體擊垮，紙質(zhì)閱讀仍是多數(shù)國(guó)民傾向的閱讀方式。③網(wǎng)站運(yùn)作將更規(guī)范，作者隊(duì)伍將更加成熟，網(wǎng)絡(luò)閱讀會(huì)有優(yōu)勢(shì)，但不會(huì)獨(dú)霸。④擔(dān)心的人顯得保守，認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)閱讀會(huì)取得壓倒性優(yōu)勢(shì)的又顯得盲目樂(lè)觀。⑤我們進(jìn)入了媒體融合時(shí)期，兩種閱讀會(huì)憑借自身優(yōu)勢(shì)長(zhǎng)期共存。

⑥高雅印刷品市場(chǎng)本來(lái)就是狹小的，會(huì)繼續(xù)保持較小規(guī)模，但不會(huì)消失。⑦雙方已經(jīng)互動(dòng)，網(wǎng)絡(luò)閱讀造成分流的同時(shí)也伴有讀者的回流。

⑧新媒體挖掘商業(yè)價(jià)值，同時(shí)有意識(shí)地與傳統(tǒng)文學(xué)結(jié)合，推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)閱讀的健康發(fā)展。共4分。要點(diǎn)3分，答出一點(diǎn)得1分，得滿3分為止。語(yǔ)言表達(dá)1分。完全照抄材料中的句子而缺少分析，得分控制在0~1分。脫離材料自說(shuō)自話，得分控制在0~1分。

深刻程度不是決定因素，探究角度也不限于以上幾種，扣住材料言之有理即可得分。．．．．．．．． 6．（1）青鳥(niǎo)殷勤為探看；（2）會(huì)當(dāng)凌絕頂；（3）茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯；（4）不設(shè)統(tǒng)一答案。2分答案示例：春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo) /關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲 /窈窕淑女，琴瑟友之 / 窈窕淑女，鐘鼓樂(lè)之 / 結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧 / 楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪 / 感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心 / 中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛 / 幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥 / 角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫 / 半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起 / 商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱《后庭花》 / 簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存 / 何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí) / 從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門(mén) / 醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng) / 八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲 / 馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚 / 夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。0分答案示例：明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天 / 唇焦口燥呼不得，歸來(lái)倚杖自嘆息 / 惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁/ 曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒。（共6分。每句1分，有錯(cuò)該句不得分。第4小題連續(xù)的兩句才能得2分，如有其他答案，符合要求亦可）

二、（共40分）

（一）（共13分）7．（1）鮮嫩（新鮮、鮮艷）美麗。（2）以之為異，即“對(duì)見(jiàn)到的景象感到詫異”。（3）生機(jī)（朝氣）。（4）怎樣才能（怎么能夠）。（共4分。關(guān)鍵字詞是判分的主要依據(jù)。有小毛病，如寫(xiě)了1個(gè)錯(cuò)別字等，可以不扣分）

常語(yǔ)第7頁(yè)（共9頁(yè)）8．（1）田間小路交錯(cuò)相通，能相互聽(tīng)見(jiàn)雞鳴狗叫的聲音。（2）但是梅樹(shù)枝干的傾斜、稀疏、彎曲，不是愚蠢的、只知賺錢(qián)的人以他們的智慧力量所能做得到的。（共5分，第1句2分，第2句3分。不要求完全直譯，無(wú)大錯(cuò)即可得滿分）

9．（1）甲文：黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。（2）乙文：縱之順之，毀其盆，悉埋于地，解其棕縛。（共2分。答對(duì)一處得1分）

10.C（2分。“報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死”表達(dá)的是詩(shī)人渴望建功立業(yè)的心聲）【參考譯文】：

蘇杭盛產(chǎn)梅。有的人說(shuō)：“梅樹(shù)以枝干彎曲、傾斜、稀疏為美?！惫倘蝗绱?。但是梅樹(shù)枝干的傾斜、稀疏、彎曲，不是愚蠢的、只知賺錢(qián)的人以他們的智慧力量所能做得到的。有人把文人畫(huà)士這種獨(dú)特癖好的隱情明白地告訴賣梅的人，(讓他們)砍掉端正的，培養(yǎng)橫斜的側(cè)枝，剪除筆直的枝條，阻遏它的生機(jī)，這樣來(lái)謀取高價(jià)，于是，江浙的梅樹(shù)都病殘了。文人畫(huà)士所造成的禍害的酷烈，竟到了這樣的地步?。?/p>

我買了三百盆梅，都是病殘的。我為它們流了三天淚，于是發(fā)誓要治好它們。放松它們，讓它們順著自己的本性長(zhǎng)，毀掉那些盆子，把梅都種在地里，解開(kāi)捆綁它們的棕繩。

唉！我怎樣才能擁有很多空閑的時(shí)間，又有很多空閑的田地，大量貯藏蘇杭的病梅，耗費(fèi)我畢生的時(shí)間來(lái)治療這些病梅呢？

（二）（共13分）11.D（2分）

12．這一段事實(shí)論據(jù)（遠(yuǎn)古時(shí)代，關(guān)于“蘭”等）、道理論據(jù)（引《詩(shī)經(jīng)》句子及相關(guān)分析）綜合使用，將先秦時(shí)代花卉文化自發(fā)、分散，遠(yuǎn)未進(jìn)入普遍自覺(jué)階段這一觀點(diǎn)闡述得明明白白。（共2分。講出一個(gè)論據(jù)1分，效果1分）

13．這一段運(yùn)用舉例子、列數(shù)據(jù)、引用、分類別等說(shuō)明方法，將宋元明清花卉文化繁盛期的概況和基本特征交代得清清楚楚。（共2分。講出兩個(gè)說(shuō)明方法1分，效果1分）

14．落葉知秋，預(yù)告寒冬將臨，柔條迎春，感知生命活力。詩(shī)句通過(guò)葉落枝生來(lái)感知季節(jié)的變遷、歲月的流逝。感慨人生的蹉跎、世事的盛衰。（共3分）15．（1）“據(jù)??統(tǒng)計(jì)”，交待數(shù)據(jù)來(lái)源，準(zhǔn)確可信?！耙?jiàn)于著錄”暗示原著已經(jīng)失傳，確數(shù)“1388”包含只存書(shū)名和書(shū)籍流傳兩種情況，說(shuō)明毫不含糊，嚴(yán)謹(jǐn)準(zhǔn)確。（2分）（2）“尚屬”、“甚至”或“遠(yuǎn)未”連續(xù)使用，強(qiáng)調(diào)了先秦時(shí)代的花卉欣賞還處于低水平狀態(tài)，“普遍自覺(jué)”和“自發(fā)”對(duì)舉，讓讀者對(duì)低水平、較高水平的花卉欣賞狀態(tài)有明明白白的理解。論述嚴(yán)謹(jǐn)，表意清晰。（2分）

（三）（共14分）

16.①蘇步青的詩(shī)直落明白，天真自然，純正樸茂，作者很喜歡；②詩(shī)中表達(dá)的辛酸之余與友人共飲歡聚的內(nèi)容，正契合作者與西諦舊友相逢的情境。（共3分。答對(duì)一點(diǎn)得2分，答對(duì)兩點(diǎn)得3分）17.共4分。（1）運(yùn)用擬人（比擬）的修辭手法，（1分）賦予石凳人的溫情，讀來(lái)親切而溫馨。（1分）(2)照應(yīng)前文加倍還賬的內(nèi)容，（1分）凸顯西諦的憨厚和“我”的率真之情。（1分）

18.共2分。A處：作者和友人都人到中年，喜看孩童成年，感傷自己韶華已逝，因而有半甜半苦、半悲半喜的滋味。（1分）B處：歷經(jīng)滄桑之后，友情純正自然，不拘禮節(jié)，彼此溫暖的滋味。（1分）

常語(yǔ)第8頁(yè)（共9頁(yè)）19.①酒逢知己，“話舊”本是與西諦共飲的美味酒肴。②舊事里同事故友的真摯情誼，為文章增添人情之美。③用漫畫(huà)式幽默將西諦的憨厚率真刻畫(huà)得惟妙惟肖，豐滿了西諦的形象。（共3分。答對(duì)一點(diǎn)得2分，答對(duì)兩點(diǎn)得3分。語(yǔ)言表達(dá)酌情扣分。其他分析言之有理也可）20．B（共2分。A錯(cuò)，第四段中有“桌上的醬雞、醬肉、皮蛋和花生米，味同嚼蠟，唾棄不足惜了”；C錯(cuò)，非“越來(lái)越悲傷”，而是越來(lái)越興奮激動(dòng)；D錯(cuò)，沒(méi)有濃墨重彩地描繪月色、湖水、微雨、花影等景致，只是略微勾畫(huà)點(diǎn)染）

三、（共60分）

21.一類卷：54～60分，中心明確，記敘生動(dòng)形象，議論有獨(dú)到的見(jiàn)解，結(jié)構(gòu)精當(dāng)，語(yǔ)言流暢。

二類卷：48～53分，中心明確，內(nèi)容具體，結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言通順。

三類卷：42～47分，中心尚明確，內(nèi)容尚具體，結(jié)構(gòu)尚完整，語(yǔ)言尚通順。四類卷：36～41分，中心不夠明確，內(nèi)容不具體，結(jié)構(gòu)欠完整，語(yǔ)言欠通順。五類卷：35分以下，無(wú)明確的中心，無(wú)具體的內(nèi)容，結(jié)構(gòu)混亂，文理不通。

常語(yǔ)第9頁(yè)（共9頁(yè)）

第二篇：2014年深圳語(yǔ)文中考卷及答案

2014深圳市年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試

一、本大題共4小題，每小題3分，共12分。

1．請(qǐng)選出下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音完全正確．．的一項(xiàng)：（）（3分）

A．棲息qī

伎倆jì

襁褓qiǎng

鮮為人知xiān B．吞噬shì

藩籬pān

慫恿sǒng

孜孜不倦zī

C．啜泣c(diǎn)hu?

挑釁xìn

窈窕tiǎo

長(zhǎng)吁短嘆yù

D．狩獵sh?u

漣漪yī

佝僂gōu

眾目睽睽kuí

2．請(qǐng)選出下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病一項(xiàng)：（）（3分）A．深圳文博會(huì)是我國(guó)唯一的綜合性產(chǎn)業(yè)博覽會(huì)，也是唯一獲得國(guó)際展覽聯(lián)盟認(rèn)證的大都市。B．今年高考期間，深圳博林集團(tuán)的20輛愛(ài)心車，免費(fèi)接送考生，贏得贊聲一片。

C．政務(wù)網(wǎng)站是否有生命力取決于群眾參與度，而群眾參與度根本上取決于網(wǎng)站真正地為人民辦事。

D．一些美國(guó)外賓走進(jìn)深圳福利中心獻(xiàn)愛(ài)心，他們的行徑令人稱頌。

3．請(qǐng)選出下列選項(xiàng)中排序正確的一項(xiàng)：（）（3分）

①難怪魯迅把《昆蟲(chóng)記》奉為“講昆蟲(chóng)生活的楷?！?。

②在作者筆下，楊柳天牛像個(gè)吝嗇鬼身穿短禮服，小麻雀像嬰兒般哭鬧。③它行文生動(dòng)活潑，語(yǔ)調(diào)輕松詼諧，充滿了盎然的情趣。④多么可愛(ài)的小生靈！

⑤《昆蟲(chóng)記》是優(yōu)秀的科普著作，也是公認(rèn)的文學(xué)經(jīng)典。

A．③②④⑤①

B．④②①⑤③

C．⑤③②④①

D．②④③⑤①

4．請(qǐng)選出下列各項(xiàng)中說(shuō)法正確的一項(xiàng)：（）（3分）

A．《論語(yǔ)》是記錄孔子和他的弟子言行的一部儒家經(jīng)典著作，與《大學(xué)》、《中庸》、《春秋》合稱為“四書(shū)”。

B．“去好呢？還是不去好呢？”這個(gè)句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用是正確的。

C．“這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得燥熱了，使恬靜的陽(yáng)光立即飛濺了，使困倦的世界立即變得亢奮了?！边@句話使用了夸張、排比的修辭手法。

D．“他的辦公桌上散亂地鋪著寫(xiě)滿密密麻麻的字的稿紙?！边@個(gè)句子的主干是“他鋪滿稿紙”。

二、本大題共1小題，每空1分，共15分。

5．默寫(xiě)。

（1）牙璋辭鳳闕。（楊炯《從軍行》）（2），背灼炎天光。（白居易《觀刈麥》）（3）今夜偏知春氣暖。（劉方平《月夜》）

（4），一山放過(guò)一山攔。（楊萬(wàn)里《過(guò)松源晨炊漆公店》）（5）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)。（李白《行路難》）（6），青山獨(dú)歸遠(yuǎn)。（劉長(zhǎng)卿《送靈澈上人》）（7）大漠孤煙直。（王維《使至塞上》）

（8），波撼岳陽(yáng)城。（孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）（9）沉舟側(cè)畔千帆過(guò)。（劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》）

（10），鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。

（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》）（11）鳥(niǎo)向檐上飛。

（吳均《山中雜詩(shī)》）

（12），志在千里。烈士暮年，壯心不已。（曹操《龜雖壽》）

（13）“家是最小國(guó)，國(guó)是最大家”，文人墨客的家國(guó)情懷，光耀千古。杜甫在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中大聲疾呼“安得廣廈千萬(wàn)間，”，其忘我為人的精神被人們贊嘆；范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的思想境界令人折服；文天祥以死明志，他的豪言壯語(yǔ)“

，”更是千古傳誦。

二、本大題共三段閱讀，計(jì)12小題，共33分。

（一）閱讀下面選文，完成6-8題。（9分）

鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國(guó)之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問(wèn)其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來(lái)，與坐談，問(wèn)之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公來(lái)，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！?/p>

于是入朝見(jiàn)威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過(guò)者，受上賞；上書(shū)諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進(jìn)諫，門(mén)庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊,此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。6．解釋下列加點(diǎn)的詞。（2分）

（1）朝服衣冠（2）孰視之 ．．（3）聞寡人之耳者（4）時(shí)時(shí)而間進(jìn)．．．進(jìn)

7．請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子（4分）

（1）吾妻之美我者，私我也。

（2）群臣吏民能面刺寡人之過(guò)者，受上賞。

8．鄒忌對(duì)生活小事能“暮寢而思之”，進(jìn)而“入朝見(jiàn)威王”，最終使齊王納諫。從這一系列行為中可以看出鄒忌是個(gè)什么樣的人？（3分）

（二）閱讀下面文段，完成9-12題。（9分）

贏了比賽，不要輸了童年 ①江蘇衛(wèi)視最新一期科學(xué)真人秀節(jié)目《最強(qiáng)大腦》迎來(lái)首場(chǎng)中國(guó)選手國(guó)際PK賽。中國(guó)神童李云龍?jiān)凇靶吕尚履锱洹钡谋荣愴?xiàng)目上遭遇意大利神童安德烈，賽果是李云龍完勝。但比賽過(guò)程中，李云龍卻受到安德烈的“誤導(dǎo)”，以為自己“記對(duì)了，擺錯(cuò)了”并將輸?shù)舯荣惗薜奖罎?，與安德烈冷靜沉穩(wěn)的表現(xiàn)反差極大。這在網(wǎng)上引起熱議。

②從競(jìng)技層面講，所謂“最強(qiáng)大腦”，評(píng)判的標(biāo)準(zhǔn)只有一個(gè)：天賦異秉。李云龍?jiān)谶@方面的能力當(dāng)然無(wú)解，也理應(yīng)晉級(jí)。但從人的角度講，一個(gè)人要想成長(zhǎng)，光靠超強(qiáng)記憶力與邏輯思維是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，理性刻度之外，更需人性溫度。換言之，一個(gè)人要想全面成長(zhǎng)，不僅需要較高的智商，更需要健全的情商。

③智商是天賦的，情商是后天的。在節(jié)目中，從始至終，意大利小選手安德烈表現(xiàn)得都很沉穩(wěn)淡定，這或許．．是由于他根本就把這次比賽當(dāng)作一場(chǎng)游戲而已，正如他自己所言，“能夠參與其中，享受比賽并且獲勝”，比獲勝更重要的是參與跟享受。與安德烈相比，李云龍或許就顯得有點(diǎn)急功近利了，他在此前的節(jié)目中表示，“我沒(méi)有夢(mèng)想，我是來(lái)子承父業(yè)的”。成敗心態(tài)如何，完全表現(xiàn)在兩人的言語(yǔ)與神態(tài)上。

④那么，是誰(shuí)導(dǎo)致了兩個(gè)孩子在面對(duì)成敗時(shí)的迥異表現(xiàn)？從孩子口中可窺知一二。安德烈“每周休息兩天，周六和周日。不過(guò)下午我也沒(méi)什么事情，所以我就跟朋友去踢足球”。與安德烈相比，李云龍“每個(gè)禮拜爸爸基本上不給放假”。一個(gè)是每天能自由安排時(shí)間，做著自己想做的運(yùn)動(dòng)。另一個(gè)卻是在父親嚴(yán)格管教下拼命學(xué)習(xí)，幾無(wú)自由支配時(shí)間；一個(gè)能完全循著自己的興趣度過(guò)童年，另一個(gè)卻在“子承父業(yè)”的嚴(yán)格管教下過(guò)著格式化生活。自由空間的大小，生活方式的迥異，決定了兩個(gè)異國(guó)少年在面對(duì)成敗時(shí)，表現(xiàn)出不同的心智模式。

⑤擁有一個(gè)“最強(qiáng)大腦”固然是人之幸事，固然可在某些專業(yè)化領(lǐng)域獲取謀生機(jī)會(huì)。但是，社會(huì)結(jié)構(gòu)是復(fù)雜的，謀生之外，還應(yīng)有更多自我實(shí)現(xiàn)與人際交往的需求。但如果僅僅只有“最強(qiáng)大腦”，有智商而無(wú)情商，恐怕只會(huì)有職業(yè)，而不會(huì)有生活。而生活，才是人生的主題。

⑥沒(méi)有假期的童年是可悲的童年，沒(méi)有自由的童年造就殘缺的童心。“最強(qiáng)大腦”也好，普通孩子也罷，對(duì)一個(gè)十來(lái)歲的少年來(lái)說(shuō)，最重要的應(yīng)當(dāng)是身體、人格與常識(shí)，接受起碼的規(guī)則意識(shí)、邏輯訓(xùn)練、愛(ài)的教育足矣，并不一定要有多么突出的才華。畢竟，幼小的脊背，馱不動(dòng)成人世界種種過(guò)分的預(yù)期。

⑦贏了比賽，輸了童年，比輸了比賽更令人惋惜。9.本文的主要觀點(diǎn)是什么？（1分）

10.第③段中加點(diǎn)詞“或許”能否刪去，為什么？（2分）

11.選文第④段主要運(yùn)用了什么論證方法，有何作用？（3分）

12.讀完本文后，你認(rèn)為文中李云龍父親的做法對(duì)嗎？請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勀愕目捶?。?分）

（三）閱讀下面文段，完成13-17題。（15分）

紅花衣與日記本

①我們家里小孩多,布票遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠用,母親就買回一大匹極便宜的粗麻布給我們做衣服。衣服做好后,男孩子的全部用染料染成黑色,只有我的那一套沒(méi)有染。我記得褲子是紫色的底子上起花朵,上衣是大紅底子起綠小葉。我一點(diǎn)都不喜歡這種色彩搭配,覺(jué)得怪扎眼的,難看死了?？墒菦](méi)有別的衣穿,只能穿它們。我穿著這身衣服忐忑不安地來(lái)到學(xué)校,馬上就聽(tīng)到了議論。“鄉(xiāng)下人……”女孩們說(shuō)。有一個(gè)長(zhǎng)得像洋娃娃的同學(xué)還特地到我跟前來(lái)問(wèn):“你怎么穿這種衣服啊?”我答不出,我的臉發(fā)燒,恨不得鉆進(jìn)地里去。

②那一天,大家都不愿和我玩游戲,嫌我鄉(xiāng)里鄉(xiāng)氣。不過(guò)畢竟是孩子,到了第二天,第三天,他們就忘了這事,又和我玩起來(lái)了。當(dāng)然,我知道她們當(dāng)中有幾個(gè)是從心里瞧不起我的。想想看,一個(gè)奇瘦的女孩,臉色蒼白,穿著那種母親用手工趕制的,硬邦邦紅彤彤的大花衣,同樣硬邦邦的紫色花褲子,那會(huì)是什么樣子,當(dāng)然土得掉渣了。我是不敢同人比穿的,我的最大的愿望是不要引起別人的注意。一來(lái)我瘦骨伶仃,穿衣服撐不起,二來(lái)我的所有衣服全是便宜布,母親粗針大線縫制的,上不得臺(tái)面。

③盡管樣子難看,盡管從來(lái)出不了風(fēng)頭,盡管老師也因?yàn)槲业摹俺錾怼倍鴮?duì)我有異樣的眼光,我卻并不消沉?，F(xiàn)在回想起這事來(lái)有點(diǎn)怪,或許是我體內(nèi)超出常人的活力給了我某種自信?我總是蠢蠢欲動(dòng),躍躍欲試,從來(lái)沒(méi)有一刻消沉過(guò)。蕩秋千我能蕩得最高,短跑我能跑得最快,作文我能寫(xiě)得最好,算術(shù)總是第一。當(dāng)然我做這些事也遠(yuǎn)比別人認(rèn)真,花費(fèi)的勞動(dòng)也比別人要多。

④老師讓我們每天寫(xiě)日記,交給他批改。他要求我們每個(gè)人買一個(gè)正式的日記本,外面有塑料殼的那種。⑤星期六,父母帶我上街去買本子。我們來(lái)到百貨店的文具柜,我看中了柜里的好幾種,紅的黃的,有花兒的,我激動(dòng)得一顆心在胸膛里“怦怦”直跳。可是他們叫營(yíng)業(yè)員拿出來(lái)翻了翻,又退回去了,說(shuō)“太貴了?！蔽掖笫?。后來(lái)又去第二家,又看了一通,還是說(shuō)“太貴。”這時(shí)我已經(jīng)很不高興了,但還抱希望。第三家是大百貨公司,里頭什么日記本都有,簡(jiǎn)直看得眼花繚亂。我覺(jué)得那本鵝黃色的、厚厚的最合我的意。我眼巴巴地看他倆商量了很久,最后,父親居然叫營(yíng)業(yè)員拿出一個(gè)深墨綠色的,馬糞紙的外殼,然后再要了一個(gè)小小的寫(xiě)字本,將那簡(jiǎn)易寫(xiě)字本往馬糞紙的外殼里頭一套,說(shuō):“好!這不就是日記本嗎?”我站在那里,眼淚幾乎就要奪眶而出!我腦海里不斷地出現(xiàn)同學(xué)們那些花花綠綠的塑料包皮的日記本,委屈得一個(gè)字都說(shuō)不出來(lái)。

⑥于是我就在這個(gè)日記本上寫(xiě)日記了。我的字跡端端正正，我?guī)缀趺扛魩滋炀桶l(fā)誓,要努力鍛煉自己,將自己改造成一個(gè)更好的人。當(dāng)老師將全班人的筆記本放在講臺(tái)上時(shí),我看見(jiàn)我的墨綠色的小本子縮在那一堆花花綠綠的豪華本里頭,那么不起眼,那么害臊!

⑦當(dāng)我長(zhǎng)大起來(lái)后,再去看父親給我買的日記本時(shí),就發(fā)現(xiàn)了他深藏的一番苦心。本子的紙張十分好,一點(diǎn)都不是低檔貨；而墨綠色的外殼更是大方樸素,很有格調(diào),確實(shí)是比那些塑料本本好看多了。我那個(gè)時(shí)候看不出,是因?yàn)槲疫€沒(méi)修煉到他那個(gè)份上吧。啊,那種壓抑,不是于無(wú)形中打掉了我身上的輕浮之氣嗎？回想這一生,的確從未真正輕浮過(guò),主要還是得益于老謀深算的父親的影響吧。

⑧母親讓我穿難看的紅花衣是為了省錢(qián),維持家庭的收支平衡,父親給我挑日記本則是于無(wú)言中教會(huì)我什么是樸素之美。那一次的委屈刻骨銘心,是不是就因?yàn)檫@,我的小說(shuō)里頭才從來(lái)容不得花哨的形容詞,也容不得輕浮呢？

（文/殘雪 選自《讀者》2014年第2期，有刪改）

13.這篇敘事散文主要有兩個(gè)情節(jié)，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括？（2分）

14.閱讀第③段劃?rùn)M線的句子，請(qǐng)從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容方面談?wù)勊鼈兊淖饔?。?分）

15.賞析文章第⑥段劃?rùn)M線的句子。（3分）

16.文章第⑤段寫(xiě)到“我眼巴巴地看他倆商量了很久”，父母是怎么商量的？請(qǐng)聯(lián)系上下文，合理想象父母當(dāng)時(shí)的對(duì)話。（3分）

17.文中的“我”最終成為了知名作家。請(qǐng)就全文說(shuō)說(shuō)“我”成才的主、客觀原因是什么？在你的尋夢(mèng)路上，最能促使你成功的因素又是什么呢？請(qǐng)談一談。（4分）

四、作文（40分）18．命題作文。

作家高爾基說(shuō)：“快樂(lè)是人生中最偉大的事”，音樂(lè)家瓦格納說(shuō)：“快樂(lè)不在于事情本身，而在于我們自己?！笨鞓?lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單；多一些付出，少一些索??；多一些理解，少一些埋怨；多一些溝通，少一些封閉；多一些堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀，少一些軟弱自卑；多一些精神追求，少一些物質(zhì)攀比……善于取舍，做好加減法，就能擁有更多快樂(lè)！請(qǐng)以“快樂(lè)加減法” 為題寫(xiě)一篇作文。要求：①書(shū)寫(xiě)規(guī)范，內(nèi)容充實(shí)，思想健康。②除詩(shī)歌外，文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600字。③文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名，人名。

2014深圳市年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試

1.【答案】D 2.【答案】B 3.【答案】C 4.【答案】C 5.⑴鐵騎繞龍城⑵足蒸暑土氣⑶蟲(chóng)聲新透綠窗紗⑷正如萬(wàn)山圈子里⑸直掛云帆濟(jì)滄海 ⑹荷笠?guī)标?yáng)⑺長(zhǎng)河落日?qǐng)A⑻氣蒸云夢(mèng)澤⑼病樹(shù)前頭萬(wàn)木春⑽夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨

⑾云從窗里出⑿老驥伏櫪⒀大庇天下寒士俱歡顏。人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。6.(1)穿戴

(2)仔細(xì)（周詳）(3)使??聽(tīng)到（4）間或（偶然）

7、(1)我的妻子認(rèn)為我美，是偏愛(ài)我。

(2)所有的大臣、官吏和百姓能夠當(dāng)面指責(zé)我的過(guò)錯(cuò)的，受上等獎(jiǎng)賞。

8、【答案】由“暮寢而思之”可看出他是一個(gè)有自知之明、善于反思的人。1分

由“入朝見(jiàn)威王”可看出他是一個(gè)忠于君主、有責(zé)任感的人。1分

由“諷齊王納諫”可看出他是一個(gè)善于用委婉方式勸說(shuō)的人。1分

9、【答案】一個(gè)人想全面成長(zhǎng)，不僅需要較高的智商，更需要健全的情商。

10、【答案】不能刪掉（0.5分）。“或許”表示對(duì)安德烈現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)原因的一種猜測(cè)去掉后變成完全肯定的語(yǔ)氣，與事實(shí)不符，（1分），體現(xiàn)了議論文語(yǔ)言的嚴(yán)密性。

11、【答案】對(duì)比論證（正反論證）（1分），通過(guò)安德烈、李云龍兩種生活的對(duì)比（1分），有力地論證了自由空間和生活方式對(duì)少年心智成長(zhǎng)的影響，增強(qiáng)了文章說(shuō)服力。（1分）

12、【答案】示例一：好。因?yàn)楫?dāng)今社會(huì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，如果沒(méi)有父母嚴(yán)格要求，自制力不強(qiáng)的我們，有可能會(huì)迷失方向，在競(jìng)爭(zhēng)中提前敗下陣來(lái)。

示例二：不好。因?yàn)橐粋€(gè)人的全面成長(zhǎng)，不僅需要智商，更重要的是身體、人格與常識(shí)，生活中有些父母教育孩子急功近利，讓孩子在童年失去自由，讓童心殘缺，即使贏得了所謂的競(jìng)爭(zhēng)，但失去了自由快樂(lè)的生活，又有什么意義呢？（好與不好1分，說(shuō)道理1分，舉例1分）

13、【答案】⑴“我”穿難看的紅花衣上學(xué)遭到同學(xué)嘲笑。（1分）⑵父母給“我”挑“低檔”的日記本讓我感到委屈。（1分）

14、【答案】在結(jié)構(gòu)上起到承上啟下（過(guò)渡）的作用（1分）。

在內(nèi)容上，既承接上文中難看的衣著給“我”帶來(lái)的委屈（1分），也引出了下文中“我”好不消沉的種種表現(xiàn)。（1分）

15、這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法（1分），“羞澀”“縮”生動(dòng)形象地表現(xiàn)了我的日記本的小、不起眼的特點(diǎn)（1分），整句話逼真地表現(xiàn)了“我”當(dāng)時(shí)的委屈和難堪的心理（1分）

16、【答案】提示：父母對(duì)話要突出母親省錢(qián)的觀點(diǎn)、父親追求樸素的主張（2分），符合語(yǔ)境與人物身份，語(yǔ)句通順（1分）。

示例：媽媽說(shuō)：家里花錢(qián)的地方多，還是買便宜一點(diǎn)的吧。父親說(shuō)：嗯，也不要助長(zhǎng)孩子的攀比心理，買一個(gè)大方樸素、實(shí)用點(diǎn)的就好。

17、【答案】第一問(wèn)，主觀原因：面對(duì)挫折、委屈時(shí)，“我”沒(méi)有消沉，而是比別人更認(rèn)真、付出更多，努力使自己成為更好的人（1分）；客觀原因：父親“老謀深算”，他無(wú)言的教育使“我”明白了樸素之美（1分）

第二問(wèn)，能結(jié)合自身實(shí)際，談出成功的因素，語(yǔ)句通順（2分）示例：我喜歡彈鋼琴，在學(xué)業(yè)非常緊張的情況下，仍然毫不退縮，一直堅(jiān)持，現(xiàn)在已達(dá)到了業(yè)余十級(jí)水平。

第三篇：國(guó)際貿(mào)易考卷及答案

Tk5

國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)試題 一． 名詞解釋：3*4=12分

1． 貿(mào)易術(shù)語(yǔ)：在長(zhǎng)期的國(guó)際貿(mào)易實(shí)踐中產(chǎn)生的用來(lái)表示商品的價(jià)格構(gòu)成，說(shuō)明交貨地

點(diǎn)、確定風(fēng)險(xiǎn)、責(zé)任和費(fèi)用劃分等問(wèn)題的專門(mén)用語(yǔ)。

2． 班輪運(yùn)輸：按固定的船期表、固定的航線和港口、按相對(duì)固定的運(yùn)費(fèi)率收取運(yùn)費(fèi)的運(yùn)輸方式

3． D/P after sight：跟單托收方式的一種，即期付款交單。指出口方裝運(yùn)貨物后將整套單據(jù)交銀行，委托銀行代為向買方收回貨款，買方于代收行向其提示匯票后立即付款，并于付清款項(xiàng)后取得單據(jù)。

4． 獨(dú)家代理：指出口企業(yè)與國(guó)外的獨(dú)家代理商簽訂書(shū)面協(xié)議，在約定的期限和地區(qū)范圍內(nèi)，給予對(duì)方獨(dú)家推銷約定商品的權(quán)利即專營(yíng)權(quán)

二.填空題: 1*16=16分

1． 假遠(yuǎn)期信用證規(guī)定受益人應(yīng)開(kāi)立（遠(yuǎn)期）匯票，由開(kāi)證行或付款行負(fù)責(zé)（貼現(xiàn)），上述費(fèi)用由（開(kāi)證人）負(fù)擔(dān)。

2． 《2000通則》中F組貿(mào)易術(shù)語(yǔ)的主要特征是（主運(yùn)費(fèi)未付）。3． 海運(yùn)提單與其他運(yùn)輸單據(jù)的根本區(qū)別是（具有物權(quán)憑證的作用）.4． 進(jìn)行進(jìn)口索賠的三個(gè)對(duì)象是（賣方、船方、保險(xiǎn)公司）。5． 招標(biāo)與投標(biāo)是一種貿(mào)易方式的兩個(gè)方面，具有法律效力的業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)是（發(fā)盤(pán)）和（接受）。6． 裝船完畢后，先向船方取得（大副收據(jù)），再憑此向船公司換?。ㄕ疽蜒b船提單）。7． 雙到期是指信用證中的（有效期）和（裝運(yùn)期）的日期為同一天到期。8． 國(guó)際貨款的結(jié)算工具主要有（現(xiàn)金）和（票據(jù)）。

三。選擇題：2*10=20分

1．按UCP500規(guī)定，如憑信用證付款方式進(jìn)行包裝貨物的買賣，賣方交貨數(shù)量沒(méi)有規(guī)定溢短裝條款時(shí)：（A）

A．不得增減

B。有5%的機(jī)動(dòng)幅度

C。有10%的機(jī)動(dòng)幅度

2．I．S．O．推薦使用的標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)輸標(biāo)志包括：（A）

A． 收貨人，參考號(hào)，目的地，件號(hào) B． 收貨人，參考號(hào)，目的地，幾何圖形 C． 收貨人，參考號(hào)，件號(hào)，幾何圖形 3．CIF EX SHIP’S HOLD 是屬于：（C）

A．內(nèi)陸交貨

B。目的港交貨

C。裝運(yùn)港交貨

4．一批貨物在海運(yùn)途中發(fā)生承保范圍內(nèi)的損失，其修理費(fèi)用超過(guò)貨物修復(fù)后的價(jià)值，這種損失應(yīng)屬于：（B）

A．實(shí)際全損

B。推定全損

C。單獨(dú)海損

D。共同海損 5．買賣雙方以D/P遠(yuǎn)期T/R條件成交簽約，貨到目的港后，買方憑T/R向代收行借單提貨，事后收不回貨款，（C）A．代收行應(yīng)負(fù)責(zé)向賣方償付 B．由賣方自行負(fù)擔(dān)貨款損失

C．由賣方與代收行協(xié)商共同負(fù)擔(dān)損失 6．經(jīng)過(guò)背書(shū)才能轉(zhuǎn)讓的提單有：（A）

A．提示提單

B。不記名提單

C。記名提單 7．在買賣合同的商檢條款中，關(guān)于檢驗(yàn)時(shí)間和地點(diǎn)的規(guī)定有幾種做法，使用最多的是：（D）A．在出口國(guó)檢驗(yàn)

B。在進(jìn)口國(guó)檢驗(yàn)

C。在出口國(guó)檢驗(yàn)，在進(jìn)口國(guó)復(fù)驗(yàn) 8．補(bǔ)償貿(mào)易中用來(lái)償付標(biāo)的的最基本做法是：（A）

A．用直接產(chǎn)品補(bǔ)償 B．用其他產(chǎn)品補(bǔ)償 C．用勞務(wù)補(bǔ)償 D．用現(xiàn)匯償付

9． 信用證是依據(jù)買賣合同開(kāi)立的，出口商要保證安全收匯，必須做到：（B）

A．提交的單據(jù)，必須與買賣合同規(guī)定相符 B．提交的單據(jù)，必須與信用證規(guī)定相符

C．當(dāng)信用證與買賣合同規(guī)定不一致時(shí)，提交的單據(jù)，應(yīng)以買賣合同規(guī)定為主，也要適當(dāng)參照信用證有關(guān)規(guī)定。

10．某公司向歐洲某客戶出口一批食品，該公司于16日發(fā)盤(pán)，注明5—6月裝船有效，18日接對(duì)方來(lái)電稱：“16日電接受，希盡量在5月裝船?！?于是：（A）A． 這筆交易達(dá)成 B． 需經(jīng)該公司確認(rèn)后交易才達(dá)成 C． 屬于還盤(pán)，交易未達(dá)成

四．是非題：2*10=20分

1．以毛作凈就是以凈重代替毛重。（X）

2．我出口大宗商品，如按CIF Landed成交，我方應(yīng)負(fù)擔(dān)從裝運(yùn)港到目的港為止的一切費(fèi)用和風(fēng)險(xiǎn)。（X）

3．在買方不能直接或間接地辦理出口手續(xù)的情況下，不宜使用EXW貿(mào)易術(shù)語(yǔ)。（/）4．按《UCP500》規(guī)定，在不同時(shí)間將不同港口的貨物裝在同一航次、同一條船上，不作為分批裝運(yùn)看待。（/）

5．所有運(yùn)輸單據(jù)都是發(fā)貨人交貨給承運(yùn)人的依據(jù)，故都是物權(quán)憑證，可憑以向目的地代理人提貨。（X）

6．在票匯方式下，買方購(gòu)買銀行匯票徑寄賣方，因采用的是銀行匯票，故屬于銀行信用。（X）

7．貼現(xiàn)匯票的前提條件是已承兌現(xiàn)的遠(yuǎn)期匯票。（/）8．仲裁條款與提交仲裁協(xié)議具有同等的法律效力。（/）9．進(jìn)料加和來(lái)料加工是同屬于一筆合同的貿(mào)易方式。（X）10．匯票的抬頭人通常是付款人，提單的抬頭人是收貨人，保險(xiǎn)單的抬頭人是被保險(xiǎn)人。（/）11．接受必須用聲明或行動(dòng)表示，但在特定條件下，緘默也可構(gòu)成接受。（/）

五．問(wèn)答題：4*5=20分

1． 履行以信用證付款的CIF合同的基本程序是什么？ 要點(diǎn)：貨、證、船、款

2． 按FOB或CFR條件出口，保險(xiǎn)公司對(duì)從出口方倉(cāng)庫(kù)到裝船前發(fā)生的貨損不予賠償。原因何在？

要點(diǎn)：因?yàn)橛少I方投保，而買方對(duì)裝船前的貨物不具有可保權(quán)益。3． 履行CIF合同時(shí)，提單列明“運(yùn)費(fèi)已付”的理由是什么？

要點(diǎn)：CIF價(jià)格構(gòu)成中包括海運(yùn)運(yùn)費(fèi)，賣方負(fù)責(zé)安排船只和支付運(yùn)費(fèi) 4． 有效接受的必備條件是什么?

要點(diǎn)：由受盤(pán)人作出； 內(nèi)容與發(fā)盤(pán)相符，在有效期內(nèi)接受，5．簡(jiǎn)述信用證與合同的關(guān)系。

要點(diǎn)：信用證是依據(jù)合同而開(kāi)立，內(nèi)容應(yīng)符合合同；但一旦開(kāi)立，則是獨(dú)立于合同之外的契約，且不受合同約束。

六．案例分析：4*2=8分

1． 我國(guó)某出口公司受到X國(guó)某客戶通過(guò)該國(guó)某銀行開(kāi)來(lái)的不可撤銷即期信用證,該證是由設(shè)在我國(guó)境內(nèi)的某外資銀行通知并加以保兌的。經(jīng)過(guò)出口公司審核無(wú)誤后裝備裝運(yùn)，忽接通知行電告：“因開(kāi)證行宣告破產(chǎn)，本行不再承擔(dān)付款方面的任何責(zé)任，但可以接受你公司委托向你客戶（買方）收取貨款?！?/p>

問(wèn)出口公司應(yīng)當(dāng)如何處理？簡(jiǎn)述理由。要點(diǎn)：通知行同時(shí)又保兌行，應(yīng)承擔(dān)第一付款責(zé)任，只要單據(jù)合格，應(yīng)予付款。

2． 英國(guó)A商于5月3日向德國(guó)B商發(fā)出一項(xiàng)發(fā)盤(pán)，供售某商品一批，B商于收到發(fā)盤(pán)的次日（5月6日）上午答復(fù)A商，表示完全同意發(fā)盤(pán)內(nèi)容。但A商在發(fā)盤(pán)后發(fā)現(xiàn)該商品行情趨漲，遂于5月7日致電B商，要求撤銷其發(fā)盤(pán)，A商收到B商接受通知的時(shí)間是5月8日上午，請(qǐng)問(wèn)：1）按英國(guó)法律，A商提出撤銷發(fā)盤(pán)的要求是否合理？2）若此案適用《聯(lián)合國(guó)國(guó)際貨物銷售合同公約》，雙方是否存在合同關(guān)系？ 要點(diǎn)： 1）不合理，因5月6日B商已作出接受

2）存在。同上

七．計(jì)算題：4分：

一公司就出售幸福牌LX—25型縫紉機(jī)報(bào)價(jià)為每臺(tái)55美元FOB廣州，但外商要求改報(bào)CIFC3%。

已知：1）保險(xiǎn)費(fèi)率為0。6%，運(yùn)費(fèi)為FOB的2% 2）購(gòu)貨成本是230元人民幣，流通費(fèi)20元人民幣，出口退稅為總成本的14% 問(wèn)：1）為保持我FOB凈值不變，CIFC3%應(yīng)報(bào)何價(jià)？

2）該商品的換匯成本是多少？

解：1）CIF = FOB+I+F= FOB+ CIF*110%*0。6%+ FOB*2%

CIF=（FOB+FOB*2%）/（1—110%*0。6%）

=

CIFC3% = CIF /（1—3%）=

2）換匯成本= 出口成本/ 外匯凈收入FOB=（230+20—（230+20）*14%）/ FOB

第四篇：2015年深圳語(yǔ)文中考卷及答案（最終版）

2015年深圳市中考語(yǔ)文試題

一、選擇題10分

1、讀音完全正確的是（）

A、收斂liǎn 晦暗huì 醞釀niàng 忍俊不禁jìn

B、磅礴bó 驀然mù 尷尬 gà 根深蒂固dì C、盔甲kuī 躊躇 chóu 污穢huì 銷聲匿跡nì D、闊綽chuò 蹣跚pán 亢奮hàng 鱗次櫛比jié

2、下列加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用不正確的是（）

A某些小報(bào)專愛(ài)斷章取義，歪曲別人談話的內(nèi)容，以制造假新聞。B我們街舞隊(duì)的實(shí)力比對(duì)方略勝一籌，所以在比賽占有優(yōu)勢(shì)。C這些劫徒竟然在眾目睽睽之下?lián)寠Z行人財(cái)物，真是膽大包天。D政治家要滿腹韜略，進(jìn)退維谷，而且深具歷史視野。

3、下列句子表達(dá)沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A深圳—甲米航線，每周三班，10月30日以前，經(jīng)濟(jì)艙往返機(jī)票價(jià)格低至大約820元左右。B通過(guò)關(guān)注文化產(chǎn)業(yè)的新動(dòng)向，增強(qiáng)本地域的文化認(rèn)同感使深圳的文化產(chǎn)業(yè)不斷深入發(fā)展。C創(chuàng)新是深圳的特色，也是多年來(lái)推動(dòng)深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。

D近年來(lái)，深圳不斷加大財(cái)政投入，全力推進(jìn)醫(yī)療技術(shù)合作和醫(yī)療投入質(zhì)量。

4、排序正確的是（）

①剛建網(wǎng)時(shí)，一部分從上往下織，一部分從下往上織，不久，一張巨大的天網(wǎng)便完成了。②平時(shí)，紅蜘蛛把網(wǎng)建在樹(shù)上。

③如此巨大的網(wǎng)，昆蟲(chóng)一旦被網(wǎng)住，眾多蜘蛛便會(huì)一哄而上，把毒液注進(jìn)體內(nèi)，昆蟲(chóng)很快便會(huì)一命嗚呼。

④南美洲有一種紅蜘蛛，他們上萬(wàn)只生活在一起，共同織網(wǎng)，合作狩獵，共同分享食物。⑤然后，它們開(kāi)始分享大餐。

A①②③④⑤ B④②①③⑤ C③④①②⑤ D②①④③⑤

5、下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）

A“花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧。”一句用了比喻的修辭手法。

B《惠子相梁》選自道家經(jīng)典著作《莊子》。

C“謀事要實(shí)，創(chuàng)業(yè)要實(shí)，做人要實(shí)，這是做事的標(biāo)桿”中“ 做事的標(biāo)桿”是主謂短語(yǔ)。D“邁進(jìn)金黃的大門(mén),穿過(guò)寬闊的風(fēng)門(mén)廳和衣帽廳,就到了大會(huì)堂的建筑的樞紐部分——中央大廳”這句中的破折號(hào)使用是錯(cuò)誤的。

6、古詩(shī)文能力考查

（一）古詩(shī)文默寫(xiě)10分

1）但愿人長(zhǎng)久，____________。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）

2）____________，淺草才能沒(méi)馬蹄。（白居易《錢(qián)塘湖春行》）3）學(xué)而不思則罔，_______________。（《論語(yǔ)》）4）______________，化作春泥更護(hù)花。5）斯是陋室，______________。

6）潮平兩岸闊，___________。（王灣《次北固山下》）

7）蒹葭蒼蒼。所謂伊人，在水一方。（《詩(shī)經(jīng)》）

8）詩(shī)人常在詩(shī)中嵌入數(shù)字??晏殊《破陣子》“池上碧苔三四點(diǎn)，___________，”杜甫《春望》中則用“?！眮?lái)形容戰(zhàn)爭(zhēng)歲月，家書(shū)的珍貴及對(duì)親人的思念。

（二）文言文閱讀能力

世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。

馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者，不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見(jiàn)，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無(wú)馬！”嗚呼！其真無(wú)馬邪？其真不知馬也！

——韓愈《馬說(shuō)》

13、解釋詞語(yǔ)

策之不以其道 食之而不能盡其才 鳴之而不能通其意 執(zhí)策而臨之

14、翻譯句子：

食馬者不知其能千里而食也。才美不外現(xiàn)。

15、深圳市政府今年兩會(huì)上提出“既要筑巢引鳳，也要固巢養(yǎng)鳳”的人才策略，請(qǐng)你結(jié)合文章的人才觀，談?wù)勀銓?duì)深圳這一人才的認(rèn)識(shí)。

三、現(xiàn)代文閱讀能力考查

（一）神奇的量子通信

時(shí)至今日,究竟有沒(méi)有一種絕對(duì)不可破譯的保密方式,能讓傳送的信息絕對(duì)安全可靠?量子通信,就是迄今為止唯一被嚴(yán)格證明是無(wú)條件安全的通信方式。

量子通信是利用量子力學(xué)基本原理進(jìn)行信息傳遞的一種新型通信方式。理論上,量子通信可實(shí)現(xiàn)無(wú)條件安全的鏈路數(shù)據(jù)傳輸,被認(rèn)為是保障未來(lái)通信安全最重要的技術(shù)手段。

量子是微觀物理世界中的基本單位,一個(gè)最最小的單元。量子理論主要包括量子測(cè)不準(zhǔn)原理和量子糾纏。

早在1927年,德國(guó) 科學(xué)家海森堡就提出了量子測(cè)不準(zhǔn)原理。在現(xiàn)代科學(xué)認(rèn)知中,幾乎任何已知事物都是可測(cè)的,但量子是個(gè)例外。以制造硬幣為例,制造硬幣的基本前提是測(cè)定模板、再行復(fù)制。但在量子世界,這枚“硬幣”是不確定的,你根本沒(méi)法測(cè)量它,量子一旦被測(cè)量,還來(lái)不及被復(fù)制,它就不是原來(lái)那個(gè)量子了。

如果將這一原理應(yīng)用在通信技術(shù)上,就是天然的保密通信手段。

在通信中,對(duì)方的話通過(guò)座機(jī)、手機(jī)等有線、無(wú)線終端,遠(yuǎn)距離傳送到你的耳朵里。如果他人要竊聽(tīng)你們的對(duì)話,必須完成這個(gè)對(duì)話的復(fù)制過(guò)程。如果這段通話被加密, 那么必須先復(fù)制到密碼,再解密為正常通話。

可以說(shuō),一旦通信中的信息和密碼用量子來(lái)承載,就是不可復(fù)制的。

我們把想要保密傳輸?shù)男畔⒓虞d到一個(gè)個(gè)不可能被準(zhǔn)確觀測(cè)和復(fù)制的量子上，如果有人打算在途中竊聽(tīng)信息，一“碰”，它的狀態(tài)就改變了，竊聽(tīng)者拿到的只會(huì)是一堆毫無(wú)用處的信息。量子通信的另一個(gè)核心內(nèi)容是隱形傳輸，是利用光子等基本粒子的量子糾纏原理來(lái)實(shí)現(xiàn)保密通信的。在量子力學(xué)里，兩個(gè)粒子在經(jīng)過(guò)短暫時(shí)間的彼此耦合之后，單獨(dú)攪擾其中任意一個(gè)粒子，會(huì)不可避免地影響到另外一個(gè)粒子的性質(zhì)，盡管兩個(gè)粒子之間可能相隔很長(zhǎng)一段距離。這種關(guān)聯(lián)現(xiàn)象被稱為量子糾纏。

在量子通信系統(tǒng)中，信息的發(fā)送方和接收方共享兩個(gè)存在糾纏關(guān)聯(lián)的光子。當(dāng)發(fā)送方將信息賦予一個(gè)光子時(shí)，接收方的糾纏光子就會(huì)幾乎同時(shí)發(fā)生一致的變化，瞬間完成信息的傳輸，從根本上杜絕了被竊聽(tīng)、被截獲的可能。

（《百科知識(shí)》2014年9B期）

1、概括量子通信的兩個(gè)神奇之處。

2、文中劃線句子用了哪種說(shuō)明方法？作用是什么？

3、結(jié)合文段，并合理想象，舉例說(shuō)明量子通信技術(shù)會(huì)在哪些方面為我們的生活提供安全服務(wù)？

（二）鄉(xiāng)野高人15分

①我行走在山野，迷路了。

②問(wèn)道于田間一位老漢。此刻江南的天空煙雨迷蒙，他穿蓑戴笠，躬身插秧。當(dāng)他直起腰時(shí)，愣愣地，看了我半天。突然說(shuō)，要不，去我家坐坐？對(duì)于他的邀約，我感到好奇，也特別愿意。

③他的村莊，坐落在河邊，一條淺淺的河，盈滿清亮的溪水，河床散落大小參差的麻石，一座古樸的石橋高高架起，溝通兩岸。農(nóng)婦搗衣聲從橋下傳出，在空寂的山野發(fā)出響亮的回聲。

④跟隨老漢來(lái)到他家。他站在客廳靠墻的一只方桌前仰望正面的墻壁。墻上，相框里兩位老人面容慈善，掛著永恒的微笑，看堂屋里的人走來(lái)走去——想必是老漢的父母了。老漢坐著，一直盯著相框看。我一時(shí)無(wú)言，沉默。突然，他指著相框，說(shuō)：“你瞧，這像是我畫(huà)的。

⑤我愣在那里，半天不知道如何反應(yīng)。突兀的一句話，仿佛是對(duì)我心理的突襲，我的確猝不及防，因?yàn)槟钱?huà)畫(huà)得太好了。他背對(duì)著我，似乎心中有所料定，笑了，然后急促地去了房間，拿出一疊紙，沖著我，拍一拍，真的是我畫(huà)的，這些都是我畫(huà)的！

⑥這回我相信了，但還是驚愕未消。老漢異常興奮，此刻話語(yǔ)已如小河流水，綿綿不斷。⑦上個(gè)世紀(jì)六七十年代，這里幾乎人跡罕至、與世隔絕的。山里的人，不知山外有城。見(jiàn)過(guò)世面的，只有幾個(gè)村干部。那時(shí)的老漢尚年輕，心里卻一直埋著一樁心思。看日漸衰落的爹娘，想給他們留個(gè)影，做身后的紀(jì)念。打聽(tīng)好了去城里的車與路，下了排除萬(wàn)難的決心。這時(shí)爹娘卻先后病倒在床，難以長(zhǎng)途跋涉了。

⑧某天，老漢扛著鋤頭上山挖樹(shù)樁，遇見(jiàn)了一位寫(xiě)生的畫(huà)家。一枝鉛筆，一袋煙的功夫，就將眼前的東西搬到了紙上。老漢覺(jué)得太神奇了，訥訥地向他請(qǐng)教，畫(huà)家說(shuō)這可不是一日之功啊，但還是教了他一些基本的訓(xùn)練方法。于是，回家練。開(kāi)始，握慣了鋤頭的手握鉛筆，戳出滿紙篩眼一樣的小窟窿。老漢不放棄，見(jiàn)紙就畫(huà)。

⑨終于，有一天，他看見(jiàn)鳥(niǎo)在紙上飛，小雞小鴨在紙上奔跑戲水，門(mén)前的河和屋后的山都在紙上安妥了。他開(kāi)始畫(huà)父母。剛畫(huà)，不是畫(huà)丟耳朵，就是畫(huà)斜了眼睛。

⑩爹娘忘了疼，咧嘴微笑，讓他照著畫(huà)。而他滿腦子，除了莊稼，就是畫(huà)，夢(mèng)里，一只手還在空中握筆飛舞。

1○1幾年后，他把畫(huà)好的像給爹娘看，爹娘邊照鏡子，邊看畫(huà)像，大笑，笑得嘴就一直沒(méi)有合上。1○2說(shuō)到此，眼前的老漢，神情由亢奮而黯然：像畫(huà)好沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)日，爹娘就相繼走了。我這一輩子最不孬的地方，就是把爹娘的樣子留下來(lái)了，一模一樣，沒(méi)有走模子。

1○3看一張張畫(huà)，家禽、飛鳥(niǎo)、村莊、樹(shù)木、河流、山川寫(xiě)意紙上，雖不求章法，但傳神、生動(dòng)，我一直處在驚愕中。當(dāng)我稱他為“高人;時(shí)，老漢同樣驚愕，他在誤解中澄清：村里人都說(shuō)我個(gè)子矮。

1○4回去的路上，我被綠色包圍，四周的田疇是綠的，空氣也是綠的，人似乎在一杯綠茶中沉浮。

1○5世事也怪，我接觸到的有些人，大半輩子都在揪著自己的頭發(fā)往上拔，刻意想成為高人，終究還是庸人。有些人，只是想達(dá)成生活中的某種樸素愿望，一不小心，卻成了高人。

（《青年博覽》2014年第21期）

1、體會(huì)領(lǐng)我看畫(huà)過(guò)程中，“老漢”的心理活動(dòng)，按順序填在空格處。料定—（）—（）—驚愕

2、分析第6段劃線的句子在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有什么作用。這回我相信了，但還是驚愕未消。

3、聯(lián)系上下文賞析第13段。

回去的路上，我被綠色包圍，四周的田疇是綠的，空氣也是綠的，人似乎在一杯綠茶中沉浮。

4、閱讀全文，概括老漢的性格特征。

5、老農(nóng)的樸素愿望是什么？你有什么愿望，為了實(shí)現(xiàn)愿望你打算怎么做？4分

（三）名著閱讀

文段一：鄭屠當(dāng)不過(guò)，討?zhàn)?。魯達(dá)喝道：“咄！你是個(gè)破落戶！若只和俺硬到底，灑家倒饒了你！你如今對(duì)俺討?zhàn)?，灑家偏不饒你！”又只一拳，太?yáng)上正著，卻似做了一個(gè)全堂水陸的道場(chǎng)，磬兒、鈸兒、鐃兒一齊響。魯達(dá)看時(shí)，只見(jiàn)鄭屠挺在地上，口里只有出的氣，沒(méi)了入的氣，動(dòng)撣不得。

魯提轄假意道：“你這廝詐死，灑家再打！”只見(jiàn)面皮漸漸的變了。魯達(dá)尋思道：“俺只指望痛打這廝一頓，不想三拳真?zhèn)€打死了他。灑家須吃官司，又沒(méi)人送飯，不如及早撒開(kāi)。”拔步便走，回頭指著鄭屠尸道：“你詐死，灑家和你慢慢理會(huì)！”一頭罵，一頭大踏步去了。

文段二：（《智取生辰綱》中跟楊志有關(guān)，具體內(nèi)容說(shuō)的是楊志本不敢吃，但見(jiàn)別人吃了，也就吃了……）

1、以上兩個(gè)片段選自（作者）的（書(shū)名）。

2、說(shuō)出魯達(dá)的一個(gè)性格特點(diǎn)；根據(jù)你的閱讀經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)概括小說(shuō)中魯達(dá)或楊志的任意一段經(jīng)歷。

四、作文

家，是早出晚歸的住所，是日夜思念的故鄉(xiāng)，是精神棲息的殿堂…

回，是過(guò)程，是情結(jié)，是覺(jué)醒…

回家，從家人的喜怒哀樂(lè)中感受親情，從故鄉(xiāng)的離別團(tuán)聚中體味牽掛，從精神迷失回歸中找尋寄托…

回憶你記憶中最難舍的“家”，敘寫(xiě)出你的故事，抒發(fā)你的情感，分享你的感悟… 題目：《回家》

要求：

1、不少于600字，900字以內(nèi)

2、除詩(shī)歌外，文體不限；

3、文中不能出現(xiàn)影響評(píng)分的校名，人命，如不得不出現(xiàn)，請(qǐng)用XXX代替；

4、不得抄襲或套作。廣東省深圳市2015年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文試卷

第一部分：選擇題

一、本大題共5小題，每小題2分，共10分。

1． C 2． D 3． C 4． B 5． B

第二部分：非選擇題

(1)千里共嬋娟(2)亂花漸欲迷人眼(3)思而不學(xué)則殆(4)落紅不是無(wú)情物(5)惟吾德馨(6)風(fēng)正一帆懸(7)白露為霜(8)葉底黃鸝一兩聲 烽火連三月 家書(shū)抵萬(wàn)金

三、本大題共四段閱讀，共13小題，共33分。7．(1)用鞭子打(2)竭盡(3)通曉(4)面對(duì)

8．(1)喂馬的人不懂得（要根據(jù)）它日行千里（的特點(diǎn)）來(lái)喂養(yǎng)（它）。

(2)才能和美好的素質(zhì)表現(xiàn)不出來(lái)。

9．千里馬需要伯樂(lè)才能彰顯本色，人才需要重用才能發(fā)揮才能。深圳市政府“筑巢引鳳”“固巢養(yǎng)鳳”的人才策略充分體現(xiàn)出深圳重視人才、重用人才的思想，這樣有利于實(shí)現(xiàn)人才資源優(yōu)化配置，有利于人才充分展現(xiàn)出自己的價(jià)值，有利于深圳利用人才這一寶貴的資源更好地發(fā)展。

（二）閱讀下面文段，完成10—12題。（9分）10．是最天然的保密通信手段；具有隱形傳輸?shù)墓δ堋?/p>

11．舉例子、作比較。運(yùn)用這兩種說(shuō)明手法，具體說(shuō)明了量子測(cè)不準(zhǔn)、信息無(wú)法復(fù)制這一原理。

12．可以用在銀行存款、電話信息保密等方面，還可以用在各種信息的發(fā)送與傳輸、各種精細(xì)軟件的制作等方面。

（三）閱讀下面的文段，完成13—17題。（14分）13．興奮（亢奮）黯然

14．在結(jié)構(gòu)上，起到承上啟下的作用，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展；在內(nèi)容上，表現(xiàn)“我”對(duì)畫(huà)是老漢所畫(huà)的并不完全相信的心理。

15．運(yùn)用比喻的修辭手法，并展開(kāi)豐富的想象，將無(wú)形化為有形，寫(xiě)出了綠的濃厚，表現(xiàn)了“我”內(nèi)心的恬淡與舒適。16．孝順、熱情、執(zhí)著、謙虛、敦厚。

17．只想過(guò)恬靜平淡的生活。只希望每天都生活得開(kāi)心快樂(lè)，沒(méi)有煩惱，沒(méi)有憂傷。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，我會(huì)將心態(tài)放平，不跟人計(jì)較，在遭遇挫折的時(shí)候，坦然面對(duì)，相信風(fēng)雨之后便是彩虹。

18.施耐庵 水滸傳

19.疾惡如仇魯達(dá)在酒店喝酒的時(shí)候，遇到被鄭屠強(qiáng)騙的金翠蓮，便去替金翠蓮報(bào)仇，最終三拳打死了鄭屠。

第五篇：七年級(jí)期末考卷及答案

2013—2014學(xué)第一學(xué)期

七年級(jí)歷史期末考測(cè)試卷

一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共50分。請(qǐng)將選擇題答案填在答案表內(nèi)）

1、我們偉大的祖國(guó)有著非常悠久的歷史，是四大文明古國(guó)之一。請(qǐng)問(wèn)，目前我國(guó)境內(nèi)已知的最早的人類叫什么？

A.元謀人B.北京人C.山頂洞人D.河姆渡居民

2、中國(guó)是世界上農(nóng)業(yè)的起源中心之一。其中，長(zhǎng)江流域原始農(nóng)耕的典型代表是

A.元謀人B.北京人C.半坡原始居民D.河姆渡原始居民

3、歌曲《龍的傳人》有一句歌詞—“黑眼睛黑頭發(fā)黃皮膚，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)是龍的傳人?！弊鳛辇埖膫魅说闹腥A民族把誰(shuí)尊奉為“人文初祖”？

A.大禹B.黃帝C.炎帝D.堯和舜

4、小明向德國(guó)留學(xué)生介紹夏、商、西周的歷史。下列各項(xiàng)中與史實(shí)不符的是

A.我國(guó)歷史上第一個(gè)王朝的建立者是禹B.湯起兵滅夏，建立商朝

C.周武王率大軍伐紂，滅商建周D.為了鞏固統(tǒng)治西周實(shí)行了郡縣制

5、戰(zhàn)國(guó)初期，三家分晉的卿大夫是

A.韓、趙、魏B.齊、秦、魏C.楚、燕、韓D.韓、趙、楚

6、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，哪一項(xiàng)重大工程的修筑使成都平原能夠獲得“天府之國(guó)”的美譽(yù)？

A.都江堰B.萬(wàn)里長(zhǎng)城C.靈渠D.龍門(mén)石窟

7、郭沫若說(shuō)過(guò)：“一片甲骨文驚天下。”主要是因?yàn)榧坠俏氖?/p>

A.商代的文字B.刻在龜甲或獸骨的文字

C.目前我國(guó)發(fā)現(xiàn)最早的比較成熟的文字D.字母文字的起源

8、現(xiàn)在我們到中醫(yī)那里看病的時(shí)候都給你切脈，你知道是誰(shuí)總結(jié)出了望、聞、問(wèn)、切的四種診斷方法嗎？

A.扁鵲B.華佗C.李時(shí)珍D.張仲景

9、為了實(shí)現(xiàn)大一統(tǒng)，漢武帝在思想上采取的措施是

A.大興文字獄B.“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”

C.削弱諸侯國(guó)的勢(shì)力D.將鑄幣權(quán)和鹽鐵經(jīng)營(yíng)權(quán)收歸中央

10、商、周時(shí)期的青銅器，造型雄偉，紋飾古樸。下列青銅器中哪件是目前我國(guó)

已發(fā)現(xiàn)的最大的青銅器

B

AD

C11、哪一次戰(zhàn)役后匈奴受到沉重打擊，無(wú)力再與西漢對(duì)抗

A.白登山之圍B.漠北戰(zhàn)役C.漠西戰(zhàn)役D.征南越之戰(zhàn)

12、“（地動(dòng)儀）嘗一龍機(jī)發(fā)，而地不覺(jué)動(dòng)，京師學(xué)者咸（都）怪其無(wú)證（跡象），后數(shù)日，驛（古代傳遞政府文書(shū)的人）至，果地震陜西，于是皆服其妙?！边@段

材料是對(duì)哪一位科學(xué)家成就的描繪？

A.張衡B.華佗C.蔡倫D.張仲景

13、歌曲《曹操》的第一句歌詞是“東漢末年分三國(guó)”。奠定三國(guó)鼎立局面的戰(zhàn)

役是

A.淝水之戰(zhàn)B.巨鹿之戰(zhàn)C.官渡之戰(zhàn)D.赤壁之戰(zhàn)

14、被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”的著作是

A.《詩(shī)經(jīng)》B.《春秋》C．《史記》D．《漢書(shū)》

15、4世紀(jì)時(shí)，發(fā)生在東晉與前秦之間的著名戰(zhàn)役是

A.長(zhǎng)平之戰(zhàn)B.官渡之戰(zhàn)C.赤壁之戰(zhàn)D.淝水之戰(zhàn)

16、我國(guó)歷代帝王對(duì)孔子奉若神明，尊為“至圣”，其主要原因是

A.孔子是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人B.孔子編成《春秋》一書(shū)

C.孔子是我國(guó)古代著名的大思想家、大教育家

D.孔子的學(xué)說(shuō)成為我國(guó)封建時(shí)代的正統(tǒng)思想、對(duì)中國(guó)文化有深遠(yuǎn)影響

17、在封建社會(huì)里，漢族人把最高統(tǒng)治者稱為皇帝。那么，你知道匈奴人在歷史

上稱最高首領(lǐng)為什么嗎？

A.單于B.可汗C.大王D.贊普

18、魏晉南北朝時(shí),江南經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的表現(xiàn)有

①修建了許多水利工程②以種植水稻為主

③小麥也推廣到江南④經(jīng)濟(jì)重心南移

A.①②③④B.①②④C.①②③D.①③④

19、要想了解我國(guó)古代江河流經(jīng)地區(qū)的山川、城鎮(zhèn)、物產(chǎn)、風(fēng)光等情況?？梢蚤?/p>

讀下列哪一著作

A.《齊民要術(shù)》B.《水經(jīng)注》C.《綴術(shù)》D.《黃帝內(nèi)經(jīng)》

20、歷史復(fù)習(xí)課上，老師給出以下特征：①東晉人 ②吸取前人書(shū)法的精華，獨(dú)

創(chuàng)端莊清新的特色 ③他的代表作是《蘭亭序》 ④后人尊稱他為“書(shū)圣”。

謝欣同學(xué)的判斷完全正確，你認(rèn)為他的答案是

A.顏真卿B.歐陽(yáng)詢C.鐘繇D.王羲之

21、你如果是漢武帝統(tǒng)治時(shí)期的一位丞相，可能會(huì)遇到下列哪些事件的發(fā)生？

①焚書(shū)坑儒②書(shū)同文，車同軌③頒布“推恩令”④張騫出使西域

A.①②B.②③C.③④D.①②③④

22、俗語(yǔ)“家家觀世音，人人阿彌陀”。一定程度上反映了佛教在中國(guó)民間的盛

行。請(qǐng)問(wèn)佛教傳入我國(guó)中原地區(qū)是在A.秦朝時(shí)期B.西漢時(shí)期C.魏晉時(shí)期D.隋唐時(shí)期

23、下列關(guān)聯(lián)錯(cuò)誤的是

A.華佗──麻沸散B.戰(zhàn)國(guó)時(shí)期──人們測(cè)定24節(jié)氣

C.祖沖之──《齊民要術(shù)》D.孫武──孫子兵法

24、下面幾位科學(xué)家中，對(duì)人類文化傳播貢獻(xiàn)最大的是

A.張衡B.蔡倫C.張仲景D.華佗

25、如果在一部反映秦朝的電視劇中，有這樣兩個(gè)鏡頭：①皇帝餐桌上的果盤(pán)里

擺有石榴、葡萄等水果；②皇帝在批閱竹木簡(jiǎn)奏折。從史實(shí)來(lái)看

A.①②都正確B.①②都錯(cuò)誤C.①正確②錯(cuò)誤D.①錯(cuò)誤②正確

二、材料分析題（第26題12分，第27題18分）

26、閱讀材料回答問(wèn)題。（12分）

北魏初年，有個(gè)姓拓跋的人穿鮮卑的衣服，說(shuō)鮮卑話，曾擔(dān)任“白鷺官”，沒(méi)有俸祿，但戰(zhàn)爭(zhēng)中掠奪到的財(cái)物可以歸己。

若干年后，他的后人已改用漢人的“元”姓，擔(dān)任的官職是太尉，有規(guī)定的俸祿可以領(lǐng)取，穿漢人的衣服，說(shuō)漢話，還與朝中的一個(gè)漢人官員結(jié)成了親家。

請(qǐng)回答：

（1）材料中，與“白鷺官”相比，其后人的生活習(xí)俗發(fā)生了哪些變化？（4分）

（2）材料反映的是我國(guó)古代哪一重大歷史事件？（2分）

（3）這個(gè)朝代是由哪個(gè)民族建立的？（2分）后來(lái)把都成遷到哪里？（2分）

（4）這些改革措施起到了什么作用？（2分）

27、閱讀材料回答問(wèn)題。（18分）

材料一：黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。

羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。

--《涼州詞》

材料二：交通要道

材料三：2008年北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式文藝表演的上篇“燦爛文明”之“絲路”

請(qǐng)回答：

（1）漢朝時(shí)把材料一中“玉門(mén)關(guān)”以西的地方稱為什么？（2分）主要是在今

天我國(guó)的什么地區(qū)？（2分）

（2）這個(gè)地區(qū)是在哪個(gè)朝代正式歸屬中央政府管轄的？（2分）管理這個(gè)地區(qū)的官職（或機(jī)構(gòu)）名稱叫什么？（2分）證明了什么歷史事實(shí)？（4分）

（3）材料二中“要道”指的是什么？（2分）說(shuō)出一位開(kāi)辟、維護(hù)這一“要道”的功臣。（2分）我們從他的身上學(xué)到了哪些優(yōu)秀品質(zhì)？（2分）

三、簡(jiǎn)答題（20分）

28、閱讀下列材料：

秦始皇以其雄才大略，締造了我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的封建國(guó)家，被稱為 ?千古一帝?。秦朝雖然只存在了15年，但對(duì)中國(guó)歷史的發(fā)展影響深遠(yuǎn)。

根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答問(wèn)題：

【先祖奠定基礎(chǔ)】

材料一：秦王嬴政一統(tǒng)天下時(shí)，他的先王們?cè)缇蜑樗於诵酆竦幕A(chǔ)。比如：

在秦孝公時(shí)，商鞅變法使秦國(guó)的經(jīng)濟(jì)和軍事得到了空前的發(fā)展，成為戰(zhàn)國(guó)后期最

富強(qiáng)的封建國(guó)家。

（1）請(qǐng)寫(xiě)出商鞅變法中對(duì)后世產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響的內(nèi)容。（2分）

【一統(tǒng)天下】

材料二：秦王掃六合，虎視何雄哉!一一李白

（2）秦國(guó)實(shí)現(xiàn)國(guó)家統(tǒng)一是在哪一年?（2分）統(tǒng)一后秦朝定都于何地？（2分）

【加強(qiáng)中央集權(quán)】

（3）材料三：贏政26年，皇帝盡兼天下諸侯，立號(hào)為皇帝，乃詔丞相，發(fā)度衡石丈尺，車同軌，書(shū)同文，貨幣一統(tǒng)?！妒酚洝?/p>

閱讀材料三，填寫(xiě)下面的空格：（4分）

（4）統(tǒng)一后秦始皇規(guī)定國(guó)家的標(biāo)準(zhǔn)文字和貨幣分別是什么?（4分）

【秦的滅亡】

材料四：斬木為兵，揭竿為旗，天下云集響應(yīng)，贏糧而景從。山東豪俊遂并起，而亡秦矣?！哆^(guò)秦論》

（5）“斬木為兵，揭竿為旗”指的是秦末農(nóng)民起義，請(qǐng)寫(xiě)出兩位領(lǐng)導(dǎo)這次起義的領(lǐng)袖?（4分）

（6）秦亡的史實(shí)給你哪些啟示。（2分）

2013—2014學(xué)第一學(xué)期

七年級(jí)歷史期末考測(cè)試卷答案

一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共50分）

1—5：ADBDA6—10：ACABA11—15：BADCD

16—20：DACBD21—25：CBCBD

二、材料分析題（第26題12分，第27題18分）

26、（1）改鮮卑姓為漢姓；改穿漢服；說(shuō)漢話；與漢族官員通婚。（4分）

（2）北魏孝文帝改革（2分）

（3）鮮卑族（2分）洛陽(yáng)（2分）

（4）促進(jìn)了民族大融合（2分）

27、（1）西域(2分)；新疆地區(qū)(2分)

（2）西漢(2分)；西域都護(hù)或西域都護(hù)府(2分)；歷史證明，今天的新疆地區(qū)自從西漢時(shí)期開(kāi)始，已經(jīng)成為我國(guó)不可分割的一部分。（4分）

（3）絲綢之路(2分)；張騫（或者班超）(2分)；學(xué)習(xí)他們不畏艱險(xiǎn)、報(bào)效祖國(guó)、勇于開(kāi)拓的精神。(其他答案符合題意也可得分）（2分）

四、簡(jiǎn)答題（20分）

28、（1）建立縣制（2分）

（2）公元前221年（2分）咸陽(yáng)（2分）

（3）皇帝（2分）太尉（2分）

（4）小篆（2分）圓形方孔銅錢(qián)（或秦半兩錢(qián)）（2分）

（5）陳勝、吳廣（4分）

（6）愛(ài)惜民力，得民心者的天下，減輕賦稅刑罰．休養(yǎng)生息等（2分）