第一篇：2015五年級下冊語文暑假作業(yè)答案蘇教版（寫寫幫推薦）

2015五年級下冊語文暑假作業(yè)答案蘇教版

第二頁:

3.(2)動物園里的動物可真多啊!有活潑的熊貓，正在津津有味地吃竹子;有兇猛的獅子，正在懶洋洋地睡覺;還有溫順的小鹿，正在互相追逐嬉戲。

第五頁:

例1：醫(yī)院都是有病的人去的，不能說歡迎光臨

例2：

A：本場比賽，四(1)班打敗了，四(2)班奪得了冠軍。

B：本場比賽，四(1)班打敗了四(2)班，奪得了冠軍。糾正： A：本場比賽，四(1)班打敗了，冠軍是四(2)。B：本場比賽，四(1)班打敗了四(2)班，冠軍屬于四(1)班。

第六頁:

4(1).【1】【指不謙虛】徹底的失敗是對驕傲者的最好處罰。

【2】【指很自豪】我為自己是中國人而驕傲。

(2)廣東的天氣，比起東北來，真是溫和得多!

今天上課我來晚了,老師用溫和的語氣對我說,以后要早些來,遲到不好.第七頁

(4)一是若按紙條上所說的去做而仍然吸不出水，則白白浪費(fèi)了這救命的水;二是若把這壺水喝下去，雖可保住自己的生命，但這種自私的做法，將受到良心的譴責(zé)。

(5)要想成功就不要前怕狼后怕虎，勇敢地向前走，才會有收獲。要相信別人。要信守承諾。要學(xué)會感恩。

第九頁:

4.(3)纖夫們?yōu)榱藪甑靡粔K面包的錢，不得不低價踐賣自己的勞動力

5.如果我上課認(rèn)真聽講,我就不幻想著有機(jī)器人來幫我寫作業(yè)

第十頁:

1.(3)溫度計

3.(2)今天的天氣真熱，我們就好像置身于火爐。

(3)我們的老師真辛苦，夜深了，他還在批改作業(yè)

(4)同學(xué)們有的激動的漲紅了臉，有的在眉飛色舞的談?wù)撝魈斓挠媱?/p>

(5)天下有這樣標(biāo)標(biāo)致的人物.天下有這樣標(biāo)致的人物嗎?

第十二頁:

5.1.小羊上山吃草

2.小羊吃山上草

3.小山羊吃上草

4.小羊吃草上山

5.小羊吃上山草

6.(1)媽媽織的襪子、鞋墊，無不凝聚著媽媽對我的愛。

(2)戰(zhàn)場上槍炮齊鳴殺聲震天，這真是一場驚心動魄的戰(zhàn)爭

(3)同是天涯淪落人,相逢何必曾相識。-(唐)白居易

7.：我是個粗魯人，見識少，氣量窄。哪兒知道您竟這么容 讓我，我實在沒臉來見您。請您責(zé)打我吧。藺相如說：咱們兩個人都是趙國的大臣。將軍能體諒我，我已經(jīng)萬分感激了，怎么還來給我賠禮呢。

第十五頁：

佇立：矗立 凜冽：極為寒冷。簡陋：(房屋、設(shè)備等)簡單破舊，不完全。憨厚：和藹忠厚

(2)①大自然的風(fēng)霜，在他的臉上，犁滿了深深的溝;兩只手，被炭火熏成橡樹皮的顏色;粗長白眉的眼睛里，流動著朦朧的黃濁。但那和善的招人的微笑，還是充滿了生氣，一點(diǎn)也沒有衰老。

②老人是一個慈祥和善，淳樸的人。

(3)老人和善的微笑充滿了生氣，給寒冬增添了一絲溫暖的氣息，使人感到溫暖。所以沒有絲毫冷的樣子。

第十八頁：

2.(1)元宵--端午---中秋---重陽----除夕

(2)亞洲----東亞---中國---廣東----廣州

(3)婦女節(jié) 勞動節(jié) 青年節(jié) 兒童節(jié) 教師節(jié)

(4)晨曦初露、一道紅霞、紅日薄發(fā)、萬道紅霞

第十九頁：

4.(1)野百合原來生長在被人遺忘的山谷，寂寞 的環(huán)境中，后來它的生長環(huán)境變成了美麗的山頂

(2)物換星移 海枯石爛

(3)是這冷清的山谷，寂寞的山谷讓它不釋然。后來它看清了自己的優(yōu)點(diǎn)又變得釋然了。

(4)野百合在艱苦的環(huán)境生長，但它以超常的耐性和堅毅的品格，以及有包容一切紛擾的胸懷，迎來屬于自己的陽光和春天。我感悟到了，即使外部環(huán)境惡劣，只要我有毅力、恒心、耐心，最終能迎來春天。

第二十頁：

綜合活動

1、我們考察的目標(biāo)是： 親自考察伏羲廟，探究他有幾個建筑房子。

2、我的合作伙伴是：爸爸/媽媽

3、我們確定的考察方案：首先到達(dá)伏羲廟，由前到后，由大到小，先仔細(xì)觀察它的結(jié)構(gòu)，(如果有地圖的話)觀看地圖上的路線，之后進(jìn)入每一個房間調(diào)查，記下他的名稱，寫下來，回家后再查一查。

4、我打算這樣吧考察的內(nèi)容記下來：到了伏羲廟后，我先觀察了地圖，發(fā)現(xiàn)這里并不小，于是，我打所和父母分頭找，于是，我們從東到西(從南到北)的尋到了每一個建筑，他們是：戲樓、牌坊、大門、儀門、先天殿、太極殿、鐘樓、鼓樓、來鶴聽共十座古建筑。還有朝房、碑廊、展覽廳、共6座現(xiàn)代建筑，新舊建筑共76間。我還查了一下：伏羲廟臨街而建，院落重重相套，四進(jìn)四院，宏闊幽深。整個建筑群坐北朝南。牌坊、大門、儀門、先天殿、太極殿沿縱軸線依次排列，層層推進(jìn)，莊嚴(yán)雄偉。

第二十二頁：

1.(1)有趣;意義道理

(2)快樂;喜歡

4.排序：54172638 第二十四頁 2.諸葛亮;趙括;勾踐;祖逖;藺相如;岳飛;廉頗;荊軻

4.(1)獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親

(2)青山橫北郭，白水繞東城。

(3)少年不識愁滋味，為賦新詞強(qiáng)說愁 第二十六頁：

3.(1)消極(4)特殊

4.(1)黑;赤(3)子規(guī);鶯(4)三月;六月;九月

5.(1)老支書，您是村民們跨越死亡的生命橋啊!

(2)老支書，‘橋’，是你生命的象征!是你高尚人格美的化身!

第二十八頁：

3.(1)把’已經(jīng)改為將要

(2)在和和寫中間增添提高

(3)把不是很清楚么刪去

4.(1)鳥語花香，百花爭艷，百花齊放 贊同

(2)老師，請您聽我解釋我不是要去破壞樹木的，是樹苗被風(fēng)吹倒了我想把它扶起來，請您相信我。

(3)手下留情，足下留青，愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。

第二十九頁：

5.(3)每個字都是經(jīng)過深思熟慮，仔細(xì)推敲而確定下來的;李紳寫憫農(nóng)詩

(4)學(xué)習(xí)應(yīng)該像李紳那樣，不怕艱苦，刻苦認(rèn)真。通過寫李紳從小認(rèn)真好學(xué)，在極度艱苦生活條件下也不放棄對詩詞的研究，寫出了《憫農(nóng)》的故事，贊揚(yáng)了李紳不怕艱苦勤奮學(xué)習(xí)寫作認(rèn)真的態(tài)度，告訴我們只要堅持努力就一定能取得成功。

第三十頁：

5.寓言如拔苗助長、刻舟求劍、畫蛇添足等。

第三十二頁：

4.敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，不盲目從眾。

第三十四頁：

4.(1)老爺爺，您好，我想去長途汽車站，可不知道它的具體位置，我該怎么走?您知道嗎?(2)你好，我想問你一個問題可以嗎?我想去長途汽車站，但我不知道它的具體位置，你能告訴我嗎?

第三十五頁：

(2)沒有泥石的聚積,就沒有高山的巍峨.沒有小河的匯聚,就沒有大海的浩瀚.沒有春風(fēng)的吹拂,就沒有豐收的季節(jié).沒有刻苦的訓(xùn)練,就會失敗。

(3)誰言寸草心，報得三春暉;誰知盤中餐，粒粒皆辛苦，我們小時候背誦的詩句，講的就是要感恩。滴水之恩，涌泉相報;銜環(huán)結(jié)草，以報恩德，中國綿延多少年的古老成語，告訴我們的也是要感恩。但是，這樣的古訓(xùn)并沒有滲進(jìn)我們的血液，有時候，我們常常忘記了，無論生活還是生命，都需要感恩。

(4)當(dāng)自己受到別人的恩惠時要知道滴水之恩當(dāng)涌泉相報!當(dāng)別人得到自己的幫助是，你就不要計較別人的是否會感謝你了!

因為戴爾?卡耐基說過單純的享受施與的快樂!你要在乎的是付出，而不是收獲!

第三十六頁：

圖書廣告知多少 100%精品說明這本書 內(nèi)容精粹 值得一讀;75% 說明這本書 價格便宜 兩個意思用一個成語概括就是 物美價廉

第三十七頁：

2.(2)插言;惦念(3)納悶;都

(5)取笑;嫗

3.(1)不管是刮風(fēng)不管是下雨,他們總是拼搏在最前線.(2)你曾經(jīng)幫助過我，難道我會把你對我的恩情就這樣一下忘掉嗎?

(3)路邊的蒲公英隨風(fēng)飄舞好像降落傘似的，仿佛在向我們點(diǎn)頭。

4.(1)蒙古族和漢族人民之間的情誼很深，怎么舍得馬上就分別!大家站在夕陽下無邊無際的大草原上，相互傾訴著惜別之情。;表達(dá)了一種,蒙漢情深,蒙漢一家的思想感情.(2)分裂到團(tuán)結(jié);贊揚(yáng)了藺相如以國家利益為重，顧全大局的可貴品質(zhì)，也贊揚(yáng)了廉頗以國家利益為重，知錯能改的品質(zhì)

第三十九頁：

1.雪花---水-----開水---泡茶 鋼筆--簽字--信用卡--月光族--月亮

2.一陣風(fēng)吹過，在離荷塘很遠(yuǎn)的地方就聞到它(沁人)的清香，使人覺得格外清新。它像亭亭玉立的少女，在微風(fēng)的(撫慰)下，舒展開(翠綠)的紗裙，翩翩起舞，既柔美又輕柔。(青翠碩大)的荷葉上綴滿了珍珠般晶瑩的水珠，(陽光)下，珍珠一閃一閃的，讓人心曠神怡。微風(fēng)(扶過)這些珍珠便(叮咚)地從荷葉上溜下湖去。(仔細(xì))聽，仿佛有人在彈撥一支美妙動聽的(樂曲)。

第四十頁：

3.(1)少年兒童像小草一樣茁壯成長

(2)火紅的桃花含羞帶怯地開放了

(3)老師望了我一眼，皺皺眉頭不動聲色繼續(xù)講課。/zl

4.(1)小小的爸爸要回家啦，現(xiàn)在坐立不安的，因為爸爸給她買了禮物，心里又暗暗高興。卻又隱隱聽見說爸爸帶回來了一個家教

(2)請進(jìn)，然后請坐，可以請爸媽出來，如果你爸媽不在家，你可以先請老師坐，然后給爸媽電話，告知。

第二篇：五年級語文下冊暑假作業(yè)

五年級語文下冊暑假作業(yè)

漢字是祖先留下的寶貴財富,請正確接收!

1、我會拼,也會寫。(12分)()()()()()chuān suō a hào chuán cānɡ jì diàn yǔn nuò()()()()()jù jù jù jù jù jù jù jù

()攏()樂部()怕 玩()手()依()京()()絕

2、我能分清,還能組詞。(5分)辯()掏()謠()壁()嚼(jiáo)()辨()淘()遙()璧()嚼(ju?)()

3、我會查。(2分)“倭”字用音序查字法應(yīng)先查大寫字母(),再查音節(jié)();用部首查字法應(yīng)先查()部,再查()畫。

1、把詞語補(bǔ)寫完整,并選擇合適的填入句中。(6分)彬彬()()負(fù)荊()()任()任()()居()業(yè)

娓娓()()廢寢()()()()堂堂()()歸趙

他長得 ,待人接物 ,說話 ,工作 ,大家都很喜歡他。

2、上面詞語中的 和 講的是《將相和》中的兩個故事。(1分)

3、從上面未被選中的兩個成語中選擇一個造句。(2分)

1、從本學(xué)期你積累的名言(或格言)、對聯(lián)、歇后語中各選擇一句寫下來。(3分)名言(或格言): 對聯(lián): 歇后語:

3、按原文填空。(2分)走過任何一條街,抬頭向上看,家家戶戶的窗子前都是()、()。許多窗子連接在一起,匯成了一個花的海洋,讓我們看的人如入(),()。

1、中國古典四大名著是《 》、《 》、《 》、《 》()、()、()、()在名著下面的括號里分別寫出著作中的一個人物。(4分)

2、閱讀一

爸爸的微笑消失了,臉色變得嚴(yán)肅起來。他想了一會兒,對兒子和小女兒說:“白楊樹從來就這么直。哪兒需要它,它就在哪兒很快地生根發(fā)芽,長出粗壯的枝干。()遇到風(fēng)沙還是雨雪,()遇到干旱還是洪水,它()那么直,那么堅強(qiáng),不軟弱,()不動搖?！?1)這段話選自課文《 》。(1分)(2)在括號中填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。(2分)(3)這段話中寫了()、()、()、()這樣幾種自然災(zāi)害,相信你還能寫出至少兩種來:()、()。(3分)(4)這段話寫出了白楊樹的三個特點(diǎn):(3分)①? ② ③

(5)這段話運(yùn)用了 的寫法,借贊美白楊樹贊美了

。(2分)

3、閱讀二

5月12日,一個黑色的日子!清晨,天空陰沉沉的。

下午2點(diǎn)多鐘,譚千秋在教室上課,他正講得起勁時,房子突然劇烈地抖動起來。地震!譚千秋意識到情況不妙,立即喊道:“大家快跑,什么也不要拿!快??”同學(xué)們迅速沖出教室,往操場上跑。房子搖晃得越來越厲害了,并伴隨著刺耳的吱吱聲,外面陣陣塵埃騰空而起??還有四位同學(xué)已沒辦法沖出去了,譚千秋立即將他們拉到課桌底下,自己弓著背,雙手撐在課桌上,用自己的身體蓋著四個學(xué)生。轟轟轟──磚塊、水泥板重重地砸在他的身上,房子塌陷了?? 13日22時12分,譚千秋終于被找到。“我們發(fā)現(xiàn)他的時候,他雙臂張開著趴在課桌上,后腦被樓板砸得深凹下去,血肉模糊,身下死死地護(hù)著四個學(xué)生,四個學(xué)生都還活著!”第一個發(fā)現(xiàn)譚老師的救援人員眼含熱淚,他說,譚老師誓死護(hù)衛(wèi)學(xué)生的形象,是他這一生永遠(yuǎn)忘不掉的?！暗卣饡r,眼看教室要倒,譚老師飛身撲到了我們的身上?！被貞洰?dāng)時的情景,獲救的學(xué)生神情仍然緊張。

同在一所學(xué)校任教的妻子張關(guān)蓉終于在次日清早見到了自己的丈夫。她拉起丈夫的手臂,要給他擦去血跡時,丈夫僵硬的手指觸痛了她脆弱的神經(jīng),她輕揉著丈夫的手指,痛哭失聲??張關(guān)蓉仔細(xì)地擦拭著丈夫的遺體,蓬亂的頭發(fā)被細(xì)細(xì)地梳理成丈夫生前習(xí)慣的發(fā)型:“我的愛人,讓我給你細(xì)細(xì)擦去手上的污泥,就像你曾經(jīng)溫柔地擦去我臉上的淚水。我的愛人,你寬闊的臂膀給了我棲息的港灣,更給了大震中四個孩子生命的新岸。男子漢也會累嗎,你怎么躺下就不再起來?讓我跪下來,依然和你保持最近的距離,讓我為你溫暖冰涼的手指??”(1)為短文加一個合適的題目,寫在橫線上:(1分)(2)選擇正確的序號填在()里,并回答問題。(2分)①文中畫雙橫線的句子是對人物的(),畫波浪線的句子是對人物的()a.外貌描寫 b.語言描寫 c.動作描寫

②透過這些描寫,你感受到譚千秋老師是一個()的人。

(3)上學(xué)期,我們學(xué)習(xí)了美國作家馬克?漢林關(guān)于地震故事的作品《 》,文章歌頌了偉大的()。這兩個故事發(fā)生在不同國家、不同年代、不同的人身上,但我們卻感受到一樣的()。(2分)(4)讀完短文后,你想到了什么?(2分)

4、綜合平臺。(5分)我們生活在一個信息世界里。四川大地震的信息在很短的時間里就傳到了世界的每個角落。結(jié)合本學(xué)期開展的綜合性學(xué)習(xí)“走進(jìn)信息世界”和你對地震相關(guān)情況的了解過程,說一說人們獲取信息的途徑主要有哪些?(最少說出5種,寫在下面的橫線上。

第三篇：最新2016年五年級下冊暑假作業(yè)語文答案

2016小學(xué)五年級語文暑假作業(yè)參考答案（人教版）

P2，3

1、例：后悔莫及 唉聲嘆氣 垂頭喪氣

2、衰（衰老）瞻（瞻仰）魂（魂魄）漠（沙漠）延（延遲）

蓑（蓑衣）檐（房檐）魄（魂魄）寞（寂寞）誕（誕生）

3、略

智慧宮

1、（松鼠）豎起尾巴遮陽。

2、（大象）耳朵散熱降溫。

3、（蜜蜂）雙翼扇風(fēng)。

4、（雞）張口、伸翅以

P4，5閱讀臺

答：我體會到了：蘇東坡從老者無聲的教誨中認(rèn)識到學(xué)海無涯、學(xué)無止境的道理。下定決心，從此要發(fā)奮讀書。實踐園

（一）.1、地滿紅花紅滿地

天連碧水碧連天（回文聯(lián)）

2、翠翠紅紅，處處鶯鶯燕燕

風(fēng)風(fēng)雨雨，年年暮暮朝朝（疊字聯(lián)）

3、樓外青山，山外白云，云飛天外

池邊綠樹，樹邊紅雨，雨落溪邊（頂針聯(lián)）

4、一夜五更，半夜二更有半

三秋九月，中秋八月之中（數(shù)字聯(lián)）

（二）.1（1）.賓館（2）.藥店（3）.飯店（4）.裁縫店 2.略 智慧宮

切瓜分客，橫七刀，豎七刀

P6，7 閱讀臺

1、救死扶傷、微不足道、重如泰山

2、答：他會想：雖然我快死了，但我不能違反這條標(biāo)語，我一定要活下去！這句話也讓我感覺到醫(yī)生和護(hù)士會盡力幫助我活下去。

實踐園

1、謠（歌謠）琶（琵琶）碎（摔碎）挺（挺拔）蜓（蜻蜓）鈴（鈴鐺）玲（玲瓏）燥（干燥）躁（暴躁）準(zhǔn)（準(zhǔn)備）推（推車）(答案不唯一)

2、（騎）樂無窮—（其）隨心所（?。ㄓ?（飲）以為榮—（引）百（衣）百順—（依）（咳）不容緩—（刻）（雞）不可失—（機(jī)）

3、略 智慧宮

1、寧靜創(chuàng)造和諧美。

2、別吸，聽見了嗎？你的肺在哭泣。

P9實踐園

1、略

2、我們提倡戒煙不是為了省幾個錢，也不是讓剝奪您吞云吐霧的機(jī)會,更不是想乘機(jī)壟斷煙商的生意。智慧宮

1、人類學(xué)家

2、經(jīng)濟(jì)學(xué)家

3、地理學(xué)家

4、生態(tài)學(xué)家

5、土壤學(xué)家

6、水利學(xué)家

P10，11 馬芮（ruì）

實踐園

1、灰燼 祭奠 噩耗 嫌疑 嘴唇 渲染 驅(qū)逐 天賦

2、碧綠 必須 敝人 躲避 墻壁 完璧歸趙

清晰 今非昔比 息怒 呼吸 稀少 嘻嘻哈哈

羽翼 牢役 造詣 友誼 回憶 異國他鄉(xiāng)

3、東莞（guǎn)秘（bì）魯 柏（bó）林 虎跑（páo）華（huà）山

濟(jì)（jǐ）南 拉薩（sà）麗（lì）水 臺（tāi）州 鄞（yín）州

嵊（shang）州 梁山泊（pō）

4、略 智慧宮

上聯(lián)：多拉多拉多多拉 下聯(lián)：拉多拉多拉拉多 橫批：一齊發(fā)發(fā) P11 １給下面地名中帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打上“√”。東莞（guǎn）

秘（bì）魯 柏（bó）林

虎跑（páo）華(huà)山 濟(jì)(jǐ)南

拉薩(sà)麗(lí)水 臺（tāi）州

鄞(yín)州 嵊(shang)州 梁山泊(pō)智慧宮

◇《巧對對聯(lián)》

上聯(lián)：多拉多拉多多拉

下聯(lián)：拉多拉多拉拉多

橫批：一齊發(fā)發(fā) P12閱讀臺

◇讀一讀，想一想?！秲晌焕先说淖毅憽?/p>

.我讀后的啟發(fā)是：只要想做，沒有做不到的。2.我收集到的座右銘是：

A虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。B書籍是人類進(jìn)步的階梯。C珍惜時間，就是珍惜生命。實踐園

p13 選擇恰當(dāng)?shù)牧吭~填入括號里，不能重復(fù)。

一（輪）明月

一（彎）新月

一（片）癡情

一（抹）彩霞 一（泓）清溪 一（絲）溫情

一（眼）清泉 一（縷）炊煙 智慧宮

座右銘 １.路標(biāo)

２.號角

３.鏡子

４.警鐘

５.嚴(yán)師

P14，15閱讀臺 ◇讀一讀，想一想?！渡衿娴目寺　?1.文章先用神話小說（《 西游記》）引出克隆的（神奇），然后分類介紹（植物）、（細(xì)菌）、（羊）的克隆現(xiàn)象,最后告訴我們克隆技術(shù)可以（造福于人類），而且神奇的克?。ㄕ蛉祟愓故舅T人的前景）。2.我想克隆（江豚），因為（江豚現(xiàn)在瀕臨滅絕）。

3.不能刪去“一般”。因為“一般”的意思是“通常；在正常情況下”。放在這個句子里，是說高等動物在正常情況下要通過雄性和雌性生殖細(xì)胞的結(jié)合，才能繁衍后代，不包括特殊情況。如果去掉的話，就變成了這種現(xiàn)象是絕對的，沒有特殊情況了，失去了用詞的準(zhǔn)確性。實踐園

◇請你把下面的詞語補(bǔ)充完整。能（言）善（辯）（歡）天（喜）地 萬（紫）千（紅）能（歌）善（舞）（驚）天（動）地 萬（水）千（山）小心（翼）（翼）勢不（可）（當(dāng)）轉(zhuǎn)（危）為（安）小心（謹(jǐn)）（慎）勢不（兩）（立）轉(zhuǎn)（悲）為（喜）智慧宮

1.明月幾時有？把酒問青天。2.海上生明月，天涯共此時。

3.云中誰寄錦書來？雁字回時，月滿西樓。4.秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。P16，17 閱讀臺 ◇讀一讀，練一練。《讀書要三到》

1.借助注釋，讀懂短文，并讀到朗朗上口為止。

2.小明同學(xué)經(jīng)常是嘴在讀書，心卻不知飛到哪兒去了。請你用這篇短文所告訴我們的道理來勸告他。

心不在此，則眼不看仔細(xì)。心眼既不專心，卻只漫浪誦讀，決不能記。記，亦不能久也。三到之法，心到最急，心既到矣，眼口豈不到乎？ 3.有關(guān)讀書的名言警句有很多，你能再寫兩句嗎？ ? A書籍是人類進(jìn)步的階梯。? B書到用時方恨少。? C少壯不努力，老大徒傷悲。

? D少年不知勤學(xué)苦，老來方悔讀書遲。? E書讀百遍，其義自見。

? F舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。實踐園

◇按要求填空

我發(fā)現(xiàn)“虛實”是由一對（反義）詞組成的，像這樣的詞語還有 ：是非、開關(guān)、好歹、日夜、早晚，等。

我發(fā)現(xiàn)“忌妒”是由一對（近義）詞組成的，像這樣的詞語還有巨大、渺小、積蓄、堅固、牢固、濕潤、憂愁、健康，等。實踐園

◇按要求填空

我發(fā)現(xiàn)“虛實”是由一對（反義）詞組成的，像這樣的詞語還有 ：是非、開關(guān)、好歹、日夜、早晚，等。

我發(fā)現(xiàn)“忌妒”是由一對（近義）詞組成的，像這樣的詞語還有巨大、渺小、積蓄、堅固、牢固、濕潤、憂愁、健康，等。◇根據(jù)拼音，在括號里填上同音詞語。bào fā

1.植樹節(jié)能增加地下水含量，防止山洪（暴發(fā)），減少水災(zāi)危害。2.大規(guī)模的電腦病毒（爆發(fā)），引起了全球電腦病毒專家的重視。

biāo zhì

1.地圖上有各種形式的（標(biāo)識）。2.她穿上這身衣服，顯得越發(fā)（標(biāo)致）。

piāo fú

1.夕陽西下，水面上（漂?。┑膸字恍〈?，構(gòu)成了一幅美景。2.天空中（飄拂）著白云，太陽溫柔地照耀著大地。

fēn biàn

1.方方和圓圓這對雙胞胎很難（分辨）。

2.面對媽媽的一再指責(zé)，林林哭著為自己（分辯）。智慧宮

◇下面是三則寓言，讀一讀，想一想，然后寫出其中一則寓言的寓意。（1）一條魚爬上岸歡呼道：“我自由了！”

寓意：污染太重，魚在水中飽受污染折磨，能逃脫是種幸福。（2）青蛙爸爸使勁地踢了兩腳，問兒子：“兒子，我們是不是有點(diǎn)兒像奔馬？” 寓意：青蛙踢兩腳就感覺自己像奔馬了，都是脫離實際的想法，遭人笑話。說明一個人要是不根據(jù)客觀實際來說話辦事，只會給別人制造笑柄。

（3）一只蒼蠅戴上口罩飛進(jìn)垃圾堆，它對伙伴們說：“朋友們，我和你們不一樣了！”

寓意：加一點(diǎn)外表，卻不能改變內(nèi)心。外在的變化不能代表其本質(zhì)，青山易改，本性難移。閱讀臺

p18 ◇讀一讀，練一練?！度松畛醯呢敻弧?/p>

1.根據(jù)語境理解文中的兩個帶點(diǎn)詞“他們”分別代表誰？

第一個“他們”代表所有的瑞士人，第二個“他們”代表剛出生的孩子。2.瑞士人對人生的最初的財富的認(rèn)識對你有什么啟示？你認(rèn)為自己擁有哪些財富？

人生最初的財富”指的是時間，其實也就是生命。對我們的啟迪是：要珍惜時間，也就是要珍惜生命。任何財富都是通過支付時間換來的，也就是支付生命換來的。P19實踐園

◇找出上下框中意思相反的詞語，用線連一連。

拘束——隨便 封鎖——開放 冒失——謹(jǐn)慎 退化——進(jìn)化 健旺——衰老 延遲——提前 忽略——注意 ◇選詞填空。

1.連長連續(xù)三天三夜（指揮）戰(zhàn)士救援被洪水圍困的群眾，嗓子都喊啞了。2.看別人開車似乎挺容易，其實要學(xué)會熟練地（操縱）方向盤絕不是一件輕而易舉的事情。智慧宮

◇根據(jù)意思，選擇表示時間的字，填入相應(yīng)的括號內(nèi)。表示15分鐘時間。（刻）表示10天時間。（旬）表示7天時間。（周）表示很短的時間。（瞬）表示很長的時間。（亙）表示過去的時間。（昔）表示日出的時間。（旭）表示白天的時間。（晝）表示黃昏的時間。（暮）表示傍晚的時間。（夕）P20實踐園

◇選擇正確的字填入括號內(nèi)

無（暇）顧及 閑（暇）目不（暇）接 碧玉無（暇）（杜）絕（牧）草 防微（杜）漸（牧）童 完（璧）歸趙（碧）玉 白（璧）無瑕（碧）波

（籃）球（藍(lán)）色 淺（藍(lán)）菜（籃 智慧宮

◇有的標(biāo)點(diǎn)是需要讀出來的，這些標(biāo)點(diǎn)代表一定的意思，如果不讀出來，意思就表達(dá)不清楚了。請你寫出下面標(biāo)點(diǎn)的讀法。

? 1.字典里這樣寫著：暑shǔ：熱。中～ “中～”讀成：中暑 ? 2.爸爸買了一款新手機(jī)，上面寫著：XX—6型彩屏手機(jī)?！癤X—6”讀成：XX杠6

? 3.一家商店的大門上這樣寫著：營業(yè)時間：8:30——20:30。“8:30——20:30”讀成：早上8點(diǎn)半到晚上8點(diǎn)半

? 4.在北京通往上海的火車上掛著許多牌子，上面寫著：北京——上海?！氨本虾！弊x成：北京至上海

? 5.校園網(wǎng)體育信息欄發(fā)布消息：今天乒乓球比賽是五（1）班——五（2）班?！拔澹?）班——五（2）班”讀成：五（1）班對五（2）班 P21

1、提出問題、進(jìn)行調(diào)查、提出具體建議

2、應(yīng)該告訴同學(xué)們陀螺的危害，既浪費(fèi)錢又影響學(xué)習(xí)，應(yīng)該體諒父母賺錢的辛苦。

P22

1、笑嘻嘻 笑哈哈 亂糟糟 亂哄哄

熱騰騰 熱乎乎 黑洞洞 黑乎乎

小心翼翼 儀表堂堂

銀光閃閃 金光閃閃

跌跌撞撞 紅火 紅紅火火

2、嚴(yán)肅 嚴(yán)格 嚴(yán)厲 嚴(yán)格

3、想要擴(kuò)大自己的知識面，就一定要好好學(xué)習(xí)。

我們在學(xué)習(xí)的過程中不僅要學(xué)會動腦，還要學(xué)會聽講。

P24

1、自己的手表；他看電影趕不上了； 相吻合

2、“街上的鐘”不因為被人說慢就慢，說快就快，而是自己不緊不慢地走著，堅持走自己的路。（我覺得大鐘那種“能夠堅持自己認(rèn)為正確的事，不為他人的一些建議而輕易地改變自己?！钡倪@種品格值得我學(xué)習(xí)。）

3、狂笑、詭笑、譏笑、訕笑 ；

禱告、警告、宣告

P25

1、老師 告誡他 再遲到一次就要通報家長了。

交警 警告他 在違反交通規(guī)則就要扣車了。

媽媽 告誡他 在收拾不好房間就不給零花錢了。

服務(wù)員 警告他 請勿觸摸柜臺上的工藝品

2、調(diào)皮的種子探出頭來，在地里頑強(qiáng)的生根發(fā)芽。

河岸邊，一排排柳樹在河水中留下了他們寂寞稀疏的倒影。

歡快的小溪唱著歌偎依著山勢向前奔跑。

P26

1、再閱（再一次）扉頁（書刊封面之內(nèi)印著書名、著者的一頁）方才（表示時間或條件關(guān)系，跟“才”相同而語氣稍重。）

2、書讀一遍如同（走馬觀花，只能草草了解故事的“時間、地點(diǎn)、人物，事情的起因、發(fā)展和結(jié)局”）；再閱如同（好茶沖二道，去掉了雜質(zhì)、泡沫，泡出的淡淡味道，悠遠(yuǎn)，綿長）。

3、答：讀了這篇短文后，作者能在父親的引導(dǎo)之下，漸漸體會到了“再閱”帶給他的無窮樂趣，這一點(diǎn)是最觸動我的。我不禁聯(lián)想到了以往的讀書經(jīng)歷，一般來說我只是看了書的情節(jié)后就算是讀完了書，根本還夠不上品味精妙的層次。看來，今后我得好好將書架上那幾本書再次翻閱翻閱，從中品味作品那幽怨又綿長的獨(dú)特味道。

4、排山倒海的（氣勢）

耐人尋味的（故事）

隨心所欲地（生活）

精神抖擻的（老人）

頂天立地的（男人）

面不改色地（說）

姹紫嫣紅的（花朵）

渾黃一體的（河水）

依依不舍地（離開）P27

1、無精打采

改為

精神抖擻

2、沒有一絲云彩

改為

呈現(xiàn)一片升騰的景象

3、蜂擁而入 改為 魚貫而入

P28

1、迎春花，它的色彩沒有玫瑰嬌艷，它的芳香沒有牡丹濃郁，第一個用生命向人們報告了春天的來臨。

2、花苞 花朵 花蕊 花瓣 花冠

3、花團(tuán)錦簇 百花爭艷 火樹銀花 花香四溢 春花秋月 閉月羞花 繁花似錦 鳥語花香 春暖花開

4、梨花 梅 桂花 桃花 菊花 荷花 菜花

P30

1、他一點(diǎn)也不慌，沉著地伸出右手，笑瞇瞇地?fù)崦匣ⅰ?/p>

2、答：從這句話中，我可以想象當(dāng)大千被虎咬住時，他會想：啊，這正是觀察老虎發(fā)怒神情最好的時機(jī)，我一定不可錯過，雖然疼了點(diǎn)，不過很值得，我得忍著疼好好觀察觀察。從中，我可以深刻地感受到大千是一個對藝術(shù)非常癡迷的人，甚至可以夸張的說：“在藝術(shù)面前，大千已經(jīng)到了完全忘我的境界?！?/p>

3、嗚 嗚咽 釣 釣魚 尸 尸體

P31

1、丸 藥丸 淮 淮河 叉 叉子

2、等閑的詞語意思選擇：2 *1 *3

3、推諉 顫音 遲到 聽說

4、我覺得很餓，餓得前胸貼后背。智慧宮答案書中找。P32 第一題

跳，縮，撓，奪，爭，移。第二題

通，識，知，曉，明，算定，因此 第二題

通，識，知，曉，明，算定，因此 司馬遷，《史記》 廉頗知錯就改； 施耐庵，《水滸傳》，武松 固執(zhí)勇敢； 羅貫中，《三國演義》 諸葛亮；神機(jī)妙算 吳敬梓，《儒林外史》 嚴(yán)監(jiān)生 吝嗇小氣； 曹雪芹《紅樓夢》，王熙鳳 放誕無禮。不念舊情；裝模作樣 P34 答：因為這是一扇用信任和愛心制造的，能夠使人懂得珍惜和呵護(hù)的心靈之門。P34答：教導(dǎo)主任：用鐵門阻止踢打，主張用硬堵的方式教育學(xué)生。校長：用信任和愛心是學(xué)生懂得珍惜，主張塑造學(xué)生美的心靈。蓮花；母親；醫(yī)生；土豆；吝嗇。謄抄；往日；遠(yuǎn)眺；周圍；遍游?？?；織；閉；養(yǎng)；沏；切；捶。

對方來自己的家——光臨寒舍；請別人指點(diǎn)——不舍賜教；稱自己學(xué)問不廣，不深——才疏學(xué)淺；問女性的姓名——請問芳名；歡迎對方指正畫作——敬請雅正；感謝對方送的禮物——感謝饋贈；問對方在哪里工作——何處高就

P36治療：暑假里的一天，我到鄉(xiāng)下外婆家去。正午的太陽火辣辣的，天氣真熱??！路上陰涼的地方很少，黃土被太陽烤得很燙。路旁正巧有一塊大青石，我坐在石頭上，才感到有些涼意。P36 實踐園：1.震；載；誼2.體；克

1.極端自豪改為十分自豪；處理事件改為處理事情2.熱情歡呼改為熱情歡迎3.研制潛艇改為制作潛艇；眺望地面改為眺望遠(yuǎn)方。P37 1.這學(xué)期比上學(xué)期有很大進(jìn)步。2.賞梅勝地的梅花在雪中開得多旺??！3.在老師的教導(dǎo)和同學(xué)的努力下，我們班取得第一名。

明：明亮某過于日月。體：人的本錢是身體。想：想念是因為心相印。塵：塵是極小的土。P38 1.給我一個吧，我會小心，絕不讓它咬到我。2.我伸出一只手指去逗鯊，當(dāng)他把脖子伸出來時，我就迅速把手移開，很多次后，放松了，手指被咬的血淋林。我明白了做什么事都要牢記安全。P39 1.體面——好吃懶做是不體面的。2.體面——這孩子長得很體面。3.幼稚——幼稚的她總有一天會長大。4他的想法太幼稚了。P41《鑿壁借光》

1.但；就；報償；疑惑 2.D 3.匡衡就把墻壁鑿了一個洞引來鄰家的光亮，讓光照在書上讀。實踐園：

1、一碧千里 香飄十里 四面八方 十全十美 百折不饒 七零八落

2、膽大心粗 手忙腳亂 低頭折節(jié) 絞盡腦汁 面不改色 眼疾手快

3、視死如歸 顧名思義 見風(fēng)使舵 一覽無余 目瞪口呆 明察秋毫

走馬觀花 耳聞目染 舉世矚目 東張西望 高瞻遠(yuǎn)矚 左顧右盼 P42至43 ◇有趣的成語“加減乘除”法。例：四舍五入 － 三心二意 ≡ 一波三折 五谷豐登 － 一觸即發(fā) ≡ 六親不認(rèn) 七步成詩 － 六親不認(rèn) ≡ 一事無成 四大皆空 × 一言為定 ≡ 四腳朝天 萬劫不復(fù) ÷ 千載難逢 ≡ 十年寒窗

◇古詩中含著許多“最”，請你寫一寫。例：兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。（最快的船）

1．為君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。（最愁苦的水）

2.簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。（最瘦的人）3．桃花潭水深千尺。不及汪倫送我情。（最深的潭）

4．不敢高聲語，恐驚天上人。（最高的樓）

5．飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（最長的瀑布）

◇根據(jù)古代的地名，寫出現(xiàn)今的地名。廣陵——（揚(yáng)州）臨安——（杭州）長安---（西安）鐘山——（南京）京口——(鎮(zhèn)江)榆關(guān)——(山海關(guān)）

智慧宮 ◇讀下面的小故事，想想這位名師教給學(xué)生的讀書方法是什么。這位名師教給學(xué)生的讀書方法是：讀書，交流 P44至45 實踐園 ◇下列括號中的漢字部首全都正確的一項是（A）◇請將下面這組諧音歇后語中的本字寫出來。1.一個墨斗彈出兩條線——思（絲）路不對

2.十月里的桑葉——誰來睬（采）你 3.三尺長的梯子——搭不上言（檐）4.土地爺洗臉——失（濕）面子

5.山頭上吹喇叭——名（鳴）聲遠(yuǎn)揚(yáng) ◇用學(xué)過的諺語回答問題。

1.今天的朝霞特別燦爛，小明高興地叫媽媽來看，媽媽卻說：“美什么呀？今天也許會變天呢！”媽媽為什么這樣說呢？ 朝霞不出門，晚霞行千里。2.看到天上出現(xiàn)了魚鱗斑，奶奶高興地說：“明天會是個好天氣?！蹦棠踢@么說的依據(jù)是什么？ 天上魚鱗斑，曬谷不用翻。

3、D

智慧宮 ◇漢語中有不少詞語具有一定的比喻意義，請照樣子填空。例：勤勤懇懇工作的人——老（黃牛）1.堅強(qiáng)不屈的人——硬（骨頭）2． 蒙受不白之冤——背（黑鍋）3.非常狡猾的人——老（油條）4.打擊別人的熱情——潑（冷水）P47 閱讀臺 ◇讀一讀，練一練?！恫挥脭v扶》

1.寫出下列詞語的近義詞。謙和（謙虛）扶助（幫助）

寂靜（安靜、沉寂）熱切（親切）

2.讓作者意外感動的“那一刻”的情景是怎樣的？為什么讓作感動？ 讓作者意外感動的“那一刻”的情景是：帕爾曼用手杖支撐著自己試圖站起來，一連三次都失敗了，但是，他靠自己的努力，終于不用他人的攙扶成功地站了起來。作者感動的原因是：帕爾曼不用別人攙扶，而是靠自己頑強(qiáng)的力量成功地站了起來，這一點(diǎn)很令作者感動。而他所表現(xiàn)出來的不屈不撓，不服輸?shù)木褚餐瑯恿钭髡呤指袆印?/p>

3.在我們身邊活我們讀過的故事中，也有人具有帕爾曼的精神。請舉一例。張海迪五歲時因患脊髓血管瘤導(dǎo)致高位截癱，自學(xué)完成了小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)的學(xué)習(xí)，并學(xué)習(xí)針灸，在當(dāng)?shù)匦嗅t(yī)。她得到了兩個贊譽(yù)：一個是“八十年代新雷鋒”，一個是“當(dāng)代保爾”。

實踐園 ◇你能把下面輕聲的詞語讀得好聽一點(diǎn)嗎？（略）

◇照樣子，寫出下列每組詞語的總稱。例：腳腕 脊梁 眼臉 顴骨（人體）1.汽艇 貨輪 小舟 渡船（水上交通工具）2.廣播 電視 網(wǎng)絡(luò) 報刊（信息渠道）3.篆書 隸書 草書 行書（字體）4.亭 臺 樓 閣（建筑物）◇連一連。喜歡傳播小道消息的人——小廣播 喜歡說領(lǐng)導(dǎo)好話的人——馬屁精 性格直爽、有話就要說的人——直腸子 吝嗇錢財、一毛不拔的人——鐵公雞 喜歡事后提出辦法或提意見的人——馬后炮 P49 閱讀臺 ◇讀一讀，想一想?！抖痰膯⒌稀纷髡撸鹤娑∵h(yuǎn) 讀了耶魯大學(xué)校長在耶魯三百周年校慶典禮上的致辭和諾貝爾的自傳后，你受到了什么啟迪呢？

真正有價值的事不在于評說的長，而恰恰是簡短的概括。短不一定就沒有價值，反而更是凝聚的精華。實踐園

◇請你把下面的詞語補(bǔ)充完整。（操）(縱)自如(放)(誕)無禮(疲)(憊)不堪(運(yùn))(轉(zhuǎn))自如(傲)(慢)無禮(殘)(破)不堪

◇下列句子都犯了語意重復(fù)的毛病，請在原句上刪去重復(fù)的內(nèi)容。1.他唯一的獨(dú)生子，今年已經(jīng)18歲了。（刪去“唯一”）2.中國男排衛(wèi)冕亞錦賽冠軍。（刪去“冠軍”）3.結(jié)果，這兩個龐然大物一起同歸于盡。（刪去“一起”）4.歷時半個月15天的時間，他們完成了長幅畫卷。（刪去“半個月”或“15天”）

智慧宮 ◇弄明白方框中數(shù)字俗語的意思，然后在括號里填上恰當(dāng)?shù)臄?shù)字俗語。十萬八千里：距離遠(yuǎn)。九牛二虎之力：很不容易。三下五除二：做事麻利。十有八九：把握很大。1．電腦出了毛病，爸爸（三下五除二），很快就修好了。2.電腦出了毛病，爸爸費(fèi)了（九牛二虎之力），終于修好了。3.電腦出了毛病，爸爸出差了，我打電話給遠(yuǎn)在（十萬八千里）外的爸爸，希望他早點(diǎn)回家修電腦。4.電腦出了毛病，爸爸檢查完后說：“電腦（十有八九）是中病毒了，殺殺毒就可以了。”

P50至51 閱讀臺 ◇讀一讀，練一練?！丁癤X”滅蚊蠅窗紗涂劑》 1.填空。上面介紹的窗紗涂劑主要用于殺除蚊蠅，是根據(jù)蚊蠅向光性和藥物緩釋原理發(fā)明的。

2.× √

×

實踐園 ◇你能按字的意思組成詞語嗎？ 舉：①向上托，向上伸。（高舉）②推選，推薦（舉薦）③全（舉國同慶）凌：①侵犯，欺侮（欺凌）②接近（凌晨）③冰（凌寒）◇照樣子，在每個詞語中填入一組意思相反的字。例：爭（先）恐（后）藕（斷）絲（連）天（南）海（北）轉(zhuǎn)(危)為（安）完（好）無（缺）半(睡)半(醒)口(是)心(非)◇3、2、4、5、1 智慧宮 ◇數(shù)學(xué)中的語文 某校舉行數(shù)學(xué)競賽,共出了14題。規(guī)定前10題是所有參賽者必做的,后4題則根據(jù)不同年級提出了不同的題量要求：①四年級做第11題或第14題；②五年級做第11、14題；③六年級做第11-14題。問：后4題中，各年級各做幾題？ 四年級做（1）題 五年級做（2）題 六年級做（4）題 P51 完（好）無（缺）半(睡)半(醒)口(是)心(非)

◇把下列打亂次序的句子整理成一段通順的話，并說說這段話中畫橫線的兩句話分別讓你體會到了什么。

（3）片刻平靜過后，天邊劃過一道刺眼的閃電，給周圍的一切都罩上了一層銀光。

（2）這是，風(fēng)大起來。樹杈在風(fēng)中猛烈的搖晃，一條條樹枝也像狂舞的皮鞭，在空中呼嘯著，抽打著。

（4）夏天的雷雨，說來就來。接著，一個震撼大地的響雷，炸得人心驚肉跳，霎時，傾盆大雨直瀉下來。

（5）狂風(fēng)夾雜這星星點(diǎn)點(diǎn)的冷雨落在地上。仰望天空，只見頭頂上烏云翻滾，像千軍萬馬，洶涌著，奔騰著，直向南天撲去。（1）我正在柳樹下做功課，忽然發(fā)現(xiàn)天色變了，氣瘋了，趕緊收拾東西朝屋里搬。

第1處運(yùn)用了擬人的手法形象生動地寫出了狂風(fēng)肆虐，第2處運(yùn)用了比喻的手法形象生動地寫出了烏云翻滾，可見夏天的天氣變化之快，雷雨來得急來得兇。

智慧宮 ◇數(shù)學(xué)中的語文 某校舉行數(shù)學(xué)競賽,共出了14題。規(guī)定前10題是所有參賽者必做的,后4題則根據(jù)不同年級提出了不同的題量要求：①四年級做第11題或第14題；②五年級做第11、14題；③六年級做第11-14題。問：后4題中，各年級各做幾題？ 四年級做（1）題 五年級做（2）題 六年級做（4）題

P52 閱讀臺 ◇讀一讀，背一背，練一練。《夏意》【宋】蘇舜欽 別院①深深夏席②清③，石榴開遍透簾④明。樹陰滿地日當(dāng)午，夢覺⑤流鶯時一聲。【注釋】①別院：正院旁的小院。②夏席：夏天的席子。③清：清涼。④透簾：穿透簾子。⑤覺（ju?）：睡醒。

1.根據(jù)注釋了解詩的大意，然后把詩背下來。

小院在宅庭幽深處，小院深深，曲徑通幽，在這極清極靜的環(huán)境中有小軒一座，竹席一領(lǐng)。詩人欹臥于其上，閑望戶外，只見榴花盛開，透過簾櫳，展現(xiàn)著明艷的風(fēng)姿。當(dāng)中夏亭午，而小院中仍清陰遍地，一片涼意。待到醒來時，只聽得園林深處不時傳來一兩聲流鶯鳴啼的清韻。

2.詩中哪些景物讓你體會到濃濃的夏意？ 夏席、石榴花開、滿地樹陰、正當(dāng)午的太陽、流鶯 實踐園 ◇寫出下列古詩詞的作者以及你喜歡的詩詞名句。

詩詞名 作者 喜歡的詩詞名句 《泊船瓜洲》 王安石 春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？ 《長相思》 納蘭性德

身向榆關(guān)那畔行，夜深千賬燈。《舟過安仁》 楊萬里 怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)?！肚迤綐?村居》 辛棄疾 茅檐低小，溪上青青草?！蟀匆筇羁?。1.《泊船瓜洲》描寫的特定景物是明月。2.《秋思》描寫的特定景物是秋風(fēng)。

3.《長相思》描寫的特定景物是風(fēng)雪。P53 你能根據(jù)意思寫出詩詞名句嗎？ 這些詩詞都是五年級學(xué)過的哦！

1.意思：廣闊的原野，綠草如茵。晚風(fēng)吹拂著野草，還沒見歸來的牧童，卻先聽見隨風(fēng)傳來的悠揚(yáng)的笛聲。笛聲時續(xù)時斷，隨風(fēng)飄揚(yáng)。詩句：草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。

2.意思：哦，怪不得沒下雨他們也撐開了傘呢，原來不是為了遮雨，而是想利用風(fēng)力使船前進(jìn)啊！詩句：怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。3.意思：大兒子在溪東的豆地里鋤草，二兒子在編織雞籠，最小的兒子在溪邊趴著剝蓮蓬玩耍。詩句: 大兒鋤豆溪東,中兒正織雞籠;最喜小兒無賴,溪頭臥剝蓮蓬。智慧宮

◇讀下面的詩句，說說它們各自描寫的是什么季節(jié)。1．云淡風(fēng)輕近午天，傍花隨柳過前川。（春季）

2．園翁莫把秋荷折，因與游魚蓋夕陽。（秋季）3．六出飛花入戶時，坐看青竹變瓊枝。（冬季）

4．漠漠余香著草花，森森柔綠長桑麻。（春季）

5．竹深樹密蟲鳴處，時有微涼不是風(fēng)。（夏季）P54 閱讀臺 ◇讀一讀，練一練?！兜┑┯浫ぃü?jié)選）》作者：陳忠實

1.“每每聽到，先是猝不及防，隨之便捧腹，或忍不住而噴飯，且不能忘?！边@句話中的“猝不及防”的意思是：事情來得突然，來不及防備。P55 “捧腹”和“噴飯”的意思是極其好笑的樣子。

2.請你從選文中各找一句動作描寫和語言描寫的句子，分別用“_________”和“ ”畫出來，然后說說旦旦是個怎樣的孩子。他先蹦了出去，站在樓梯口，伸出一只小手來。他卻當(dāng)即跳著蹦著，另一只手像翅膀一樣上下扇著扇著，嘴里連續(xù)丟出一串話來：再見拜拜巴尼哈！那就這。他是一個天真可愛、善于學(xué)習(xí)、惹人喜愛的孩子。

實踐園 ◇給下列句子中帶點(diǎn)的詞語換個詞，使句子的意思不變。1.物歸原主（完璧歸趙）2.飛奔（飛跑）

◇讀下列句子，你體會到了人物的什么特點(diǎn)？

1.我體會到班長馬寶玉對敵人刻骨的恨和誓死如歸的精神。2我體會到周瑜的陰險狡詐。

智慧宮 ◇照樣子，在括號內(nèi)填一個字，使它和兩邊的字組成一對近義詞。例：報（酬）勞 報酬 酬勞 其（實）在 其實 實在 慶（祝）賀 慶祝 祝賀 懷（中）心 懷中 中心 的（確）實 的確 確實 服（侍）候 服侍 侍候 古（怪）僻 古怪 怪僻 P56 閱讀臺 ◇讀一讀，練一練。《蜜蜂與排雷》

1.本文第2段告訴我們，蜜蜂探雷比警犬探雷“高出一籌”表現(xiàn)在容易訓(xùn)練、吃苦耐勞、準(zhǔn)確性高三個方面。

2.請你另舉一個利用動物本能或運(yùn)用仿生學(xué)造福人類的事例。①利用狗的靈敏嗅覺來緝毒；②運(yùn)用蝙蝠超聲波定位的原理，研制出雷達(dá)，應(yīng)用于軍事、氣象等領(lǐng)域。

實踐園 ◇◇下面兩類字中，容易混淆“今”和“令”，但從讀音上可以看出這兩類字的不同特點(diǎn)，請把它們各自的特點(diǎn)寫在橫線上。

我體會到聲母是l的字用“令”，聲母不是l的字用“今”。P5◇根據(jù)提示寫出含有“手”字的成語。

1.形容高興的（手舞足蹈）2.形容慌亂的（手忙腳亂）3.形容勤學(xué)的（手不釋卷）

4.形容動作靈活的（眼疾手快）◇寫出相對應(yīng)的詞。

1.牲畜對牛正如家禽對(雞)2.高大對矮小正如肥胖對(瘦弱)3.數(shù)學(xué)對王國正如語文對(天地)4.慈祥對奶奶正如可憐對(乞丐)5.越劇對戲劇正如(步兵)對兵種 6.手疾對眼快正如(斂聲)對屏氣

7.忐忑不安對泰然自若正如(猶豫不決)對當(dāng)機(jī)立斷

智慧宮 ◇《弦外之音》 “我是帶著橄欖枝來的，也是帶著一個自由戰(zhàn)士的槍來的，請不要讓橄欖枝從我手中滑落?！?他想表達(dá)的意思是：希望和平；必要時我們會為維護(hù)國家和民族的利益而戰(zhàn)；表達(dá)再次呼吁和平的心聲。P58 閱讀臺 ◇讀一讀，練一練。

《快樂如風(fēng)》 1.請你分析一下凱特在兩年后的國際田聯(lián)黃金大獎賽上奪冠的主要原因。

因為領(lǐng)跑的節(jié)奏要快于其他運(yùn)動員，凱特長時間擔(dān)任領(lǐng)跑使得他的中長跑形成了自己所特有的節(jié)奏。其次，領(lǐng)跑速度很快使得其他的運(yùn)動員的體力也被拖垮了，更重要的是長時間的配角促使凱特在面對全場觀眾的捧場時忘掉了所有以前的失敗，信心大增。P59 2.對于凱特來說“快樂如風(fēng)”，你又是如何理解快樂的呢？請你結(jié)合自己的生活實際，用“快樂如”或“快樂是”這樣的形式寫幾個短語。

快樂如陽光 快樂如雪 快樂是生病時的一副良藥，快樂是寂寞時的一個伙伴，快樂是傷心時一句問候的話語。快樂是雨后的彩虹，快樂是沙漠的綠洲，快樂是幸福的源泉。

實踐園 ◇給下面的字加上不同的偏旁，組成新的字寫在橫線上，再在括號里組詞。占：戰(zhàn)（戰(zhàn)斗）站（站立）延：蜓（蜻蜓）誕（放誕）詹：蟾（蟾蜍）檐（屋檐）

◇把下面能搭配的詞語用線連起來?？諝狻逍?感覺——清爽 風(fēng)格——清新 地面——清爽 舉止——瀟灑 動作——瀟灑 筆法——灑脫 性格——灑脫

◇下面這些動物象征什么？從方框中選擇正確的答案填在括號內(nèi)。燕子——（報春使者）駱駝——（任重道遠(yuǎn)）海鷗——（勇敢搏擊）黃?！ㄈ蝿谌卧梗┐笱恪o(jì)律嚴(yán)明）松鼠——（乖巧伶俐）螞蟻——（勤勞團(tuán)結(jié)）喜鵲——（吉祥如意）綿羊——（溫和善良）◇照樣子，移動下面漢字的部件，一個新的漢字就出現(xiàn)了。例：朵（機(jī)）吳（吞）回（呂）另（加）陪（部）古（葉）咚（圖）呆（杏）厭（慶）莊（壓）召（叨）吟（含）邑（吧）P60，61 閱讀臺 ◇讀一讀，背一背?！锻浀暮碗y忘記的》作者：邵燕祥

實踐園 ◇愉快的暑假即將結(jié)束，請你給自己寫一份總結(jié)，可以總結(jié)某一方面取得的進(jìn)步，也可以從各方面加以總結(jié)。閱讀臺 ◇讀一讀，背一背。《忘記的和難忘記的》作者：邵燕祥

實踐園 ◇愉快的暑假即將結(jié)束，請你給自己寫一份總結(jié)，可以總結(jié)某一方面取得的進(jìn)步，也可以從各方面加以總結(jié)。

智慧宮 ◇移字謎 下面各則移字謎，分別打一個成語。1．波——破 謎底（水落石出）2.痛——捅 謎底（手到病除）3.涔——今 謎底（山窮水盡）4.奏——春 謎底（偷天換日）5.記——認(rèn) 謎底（舍己為人）

P62我的暑假總結(jié)

第四篇：人教版五年級語文暑假作業(yè)答案

人教版五年級語文暑假作業(yè)答案

欣喜若狂、滿懷期待、浮想聯(lián)翩

衰落 蓑衣 瞻仰 屋檐 靈魂 瑰寶 沙漠 寂寞 延遲 誕生

第3頁

（橫著來）松鼠 大象 蜜蜂 兔子 犀牛 雞

第4頁

自告奮勇、救死扶傷、突發(fā)奇想、無傷大雅、微不足道

他會想：雖然我快死了，但我不能違反這條標(biāo)語，我一定要活下去！

謠（歌謠）琶（琵琶）碎（摔碎）挺（挺拔）蜓（蜻蜓）鈴（鈴鐺）玲（玲瓏）燥（干燥）躁（暴躁）準(zhǔn)（準(zhǔn)備）推（推車）

第5頁

寶寶少生病，媽媽少擔(dān)心。（合生元）情系中國結(jié)，聯(lián)通四海心。（中國聯(lián)通）這題每個人的看法不一樣的，所以沒辦法做準(zhǔn)確答案。

小心，教室正在沉睡！祝爺爺奶奶們長命百歲、身體健康！

第6頁

蘇東坡下了很大的決心要學(xué)習(xí)。

梅花香自苦寒來天連碧水碧連天三秋九月，中秋八月之中風(fēng)風(fēng)雨雨，年年暮暮朝朝

賓館 郵局

第7頁

藥店 糧店 裁縫鋪 理發(fā)店

峰從無處飛來 峰從飛處飛來 寺佛大過人 寺隱云游僧

第8頁

略

這個箱子不是用來放書的，也不是放藥的，更不是放零食的大海胸懷寬闊 高山立場堅定 太陽光明磊落 清泉活潑開朗 白雪純潔無瑕 路燈堅守崗位

第10頁

讀ruì

灰燼 祭奠 噩耗 嫌疑 嘴唇 渲染 驅(qū)逐 天賦

第一個 第一個 第一個 第二個 第二個 第一個 第二個 第一個 第一個

卻連第二個 怯連第一個 誡連第三個 踐連第四個 騷連最后一個 艄連倒數(shù)第二個

碧 必 畢 避 壁 璧 晰 昔 息 吸 稀嘻嘻 翼 役 詣 誼 憶 異

第一個 第一個 第二個 第一個 第二個 第一個 第一個 第一個 第一個 第二個 第二個 第二個

第二個第二個 第二個第一個 第一個第二個 第二個第一個

暑假作業(yè)本語文部分標(biāo)準(zhǔn)答案（11——20頁）

P11碧必畢避壁璧 晰昔息吸稀嘻嘻 翼役詣?wù)x憶異 智慧宮 有答案 P12.13 只要想做，沒有做不到的。珍惜時間，就是珍惜生命。輪彎 片 絲 抹 泓 眼 縷 我真后悔啊，不應(yīng)該先去玩耍，應(yīng)該先做好自己的作業(yè)才能玩游戲。智慧宮 有答案 P14.15 熔化巖漿向日葵 2.從月球是萬物的“保護(hù)盾”，促進(jìn)萬物生長，與人

類的關(guān)系，看出重要性。3我想了解“為什么月亮?xí)易摺?？我?zhǔn)備上網(wǎng)查資料。演練場 抄寫 言 辯 頂 立 紫 紅 歌 舞 開 劈 古 秋 翼 翼 可 當(dāng) 悲喜 謹(jǐn) 慎 可 擋 危 安 智慧宮 有答案 P16.17 1.再一次 第一 可以 2.走馬觀花，只能草草了解故事內(nèi)容。好茶沖二道，去掉了雜質(zhì).泡沫的淡淡味道，幽遠(yuǎn)，綿長。3答：我的啟發(fā)是，做任何事，可能只有第二遍、第三遍才能領(lǐng)悟到一些事情、啟發(fā)。1力量 看 玩 士兵 盤古 說 花朵 沙漠 走 2.把“不正確的”或“錯別”減掉 去前半邊，或去后半邊 把“蜂擁而”去 智慧宮有答案 P18.19 戶籍管理人員們 剛出生的寶寶們一個人最大的財富就是時間，有了時間，什么都能得到。我有時間、生命、智慧這些財富。指揮 操縱 莊嚴(yán) 莊重 智慧宮 有答案 P20 這張10元紙幣的主調(diào)色為青藍(lán)，票幅長14CM，寬7CM，有一個毛主席頭像，中間印著“10”下面跟著“拾元”，在左上角還有國徽。反面為長江的圖畫。暇暇 暇 瑕 杜 牧 杜 牧 璧 碧 璧 碧 籃 藍(lán) 藍(lán) 籃暑假

暑假作業(yè)本語文部分標(biāo)準(zhǔn)答案（30——39頁）

P30

一、張大千畫虎閱讀答案 ①用橫線畫出描寫老虎咬住大千臂膀時大千的神態(tài)舉止的句子。答案：大千一點(diǎn)也不慌，沉著的伸出右手，笑瞇瞇的撫摸著老虎。②“大千雖然受傷了，卻畫下了老虎發(fā)怒的神態(tài)?！睆倪@句話中，你能想象一下被虎咬住時，他會想些什么么？你從中體會到了大千是一個怎樣的人？答案：說明了他為了畫畫，為了畫出不同形態(tài)的老虎，不顧自己可能會有生命危險，可以體會到大千是一個可以為了目標(biāo)而執(zhí)著追求、堅持不懈、持之以恒的努力的人！

二、演練場 ①把下面的字去掉一筆，變成另一個字，然后組詞。答案：鳴(嗚)(嗚咽)鉤(釣)(釣魚)戶(尸)(尸首)②把下面的字加上一筆，變成另一個字，然后組詞。答案：九(丸)(藥丸)準(zhǔn)(淮)(淮河)又(叉)(叉車)

P31

一、給帶點(diǎn)詞選擇正確的解釋

1、①

2、②

3、③

二、用橫線畫出下面各組中不屬于同一類的一個字

1、推委

2、顫音

3、遲到

4、聽說

三、略

四、智慧宮 ①

1、青蛙——蝌蚪

4、雞——雞雛

2、?！?/p>

5、狗——狗崽

3、羊——羊羔

6、馬——馬駒 ② 豬（欄）牛（棚）魚（池）鳥（巢）狗（窩）龍（潭）羊（圈）虎（穴）

P32

一、閱讀臺 ①讀一讀下面這段話，把下列表示動作的詞語填在文中答案：石猴卻又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：“都隨我進(jìn)來，進(jìn)來！”那些猴有膽大的，都（跳）進(jìn)去了；膽小的，一個個伸頭（縮）頸，抓耳（撓）腮，大聲叫喊，纏一會，也都進(jìn)去了。跳過橋頭，一個個搶盆（奪）碗，占灶（爭）床，搬過來，（移）過去，正是猴性頑劣，再無一個寧時，只搬得力倦神疲方止。②讀一讀下面這段話，把括號中不恰當(dāng)?shù)脑~語劃去答案：肅曰：“先生真神人也！何以知今日如此大霧？”孔明曰：“為將而不（通曉）天文，不（認(rèn)識）地利，不（知 道）奇門，不（明 曉）陰陽，不看陣圖，不（明 白）兵勢，是庸才也。亮于三日前已（算定估計）今日有大霧，（所以因此）敢任三日之限。公瑾教我十日完辦，工匠料物，都不應(yīng)手，將這一件風(fēng)流罪過，明白要?dú)⑽?。我命系于天，公瑾焉能害我哉！”魯肅拜服。(節(jié)選《三國演義》)【注釋】①公瑾：周瑜，字公瑾

二、演練場 ①把《水滸傳》中的人物同相應(yīng)的諢名(綽號)以及事件用線連起來答案：魯智深及時雨 風(fēng)雪山神廟林沖 智多星 景陽岡打虎武松 花和尚智取生辰綱李逵 行者 倒拔垂楊柳吳用 黑旋風(fēng) 怒殺閹婆惜宋江 豹子頭元夜鬧東京

P33 選擇適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填入括號中答案：

1、周瑜想：（只要）諸葛亮三天交不出十萬支箭，（就）定他的罪。

2、（因為）是諸葛亮自己提出只要三天的，（所以）周瑜定他罪他也無話可說。

3、（雖然）周瑜想謀害諸葛亮，（但是）諸葛亮最終以他的神機(jī)妙算使周瑜自嘆不如。

三、智慧宮 ①歇后語：諸葛亮斬馬謖——（不念舊情）②歇后語：諸葛亮吊孝——（裝模作樣）

P34

一、門的懸念閱讀答案答案：

1、因為這是一扇用信任和愛心制造的，能夠使人懂得珍惜和呵護(hù)的心靈之門。

2、教導(dǎo)主任：用鐵門阻止踢打，主張用硬堵的方式教育學(xué)生。校長：用信任和愛心使學(xué)生懂得珍惜，主張塑造學(xué)生美的心靈。

二、演練場 ①照樣子，寫出意思相同的詞語答案：奶奶（祖母）荷花（蓮花）媽媽（母親）大夫（醫(yī)生）馬鈴薯（土豆）小氣（吝嗇）

P35 ②照樣子，寫出意思相近的詞語答案：暖和(溫暖)譽(yù)寫(抄寫)昔日(往日)眺望(遠(yuǎn)眺)附近(周圍)周游（遍游）③填入適當(dāng)表示動作的詞語答案：晚飯后，爸爸在（看/讀）報，媽媽在（織/打）毛衣，奶奶安閑地（倚/躺/靠）在躺椅上（閉）目（養(yǎng)）神。每當(dāng)這時，我會給爸爸（沏）茶，替媽媽（切）西瓜，最后幫奶奶（捶）背。

三、智慧宮下面都是老師的美稱，照樣子，在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。答案：老師是（園?。P(guān)懷學(xué)生，無微不至。老師是（紅燭）——燃燒自己，照亮別人。老師是（春雨）——關(guān)心體貼，潤葉細(xì)無聲。老師是（春蠶）——吐盡銀絲，為他人御寒。老師是（蜜蜂）——忙忙碌碌，采花釀蜜，培育下一代。老師是（梯子）——默默無聞，幫助學(xué)生攀登知識的高峰。

P36 ①治療:“一路上連一處陰涼的地方也沒有”改成“一路上很少有一處陰涼的地方”。②

1、東南亞大地振后不久，108車滿栽著中國人民深情厚意的1000余噸援助物資已經(jīng)運(yùn)達(dá)災(zāi)區(qū)。（誼、震、載）

2、人人都能想到集休，不說有損團(tuán)結(jié)的話，不做有損團(tuán)結(jié)的事，才使這個集體攻無不刻，戰(zhàn)無不勝。（體、克）③用波浪線畫出下面各組數(shù)中搭配不當(dāng)?shù)亩陶Z，并在橫線上加以改正極端自豪 分辨不清 處理事件 約定俗成極其自豪取得后果 理由充分封鎖消息熱烈歡呼造成后果 研制潛艇 特征顯著 眺望地面 吐字清晰制造潛艇

P37

一、修改下列病句 1.改為：這學(xué)期跟上學(xué)期相比，有了很大的進(jìn)步或（她在這學(xué)期有了很大進(jìn)步）2.改為：賞梅勝地的那些臘梅在風(fēng)雪中開得多旺?。』颍ㄙp梅勝地的梅花在風(fēng)雪中開得多旺?。?.改為：在老師和同學(xué)們的共同努力下，我們班取得了第一名。或（在老師和同學(xué)們的努力下，我們班取得了第一名。）

二、智慧宮明：“明”亮莫過于“日”“月”。體：身“體”是“人”的本錢。塵：“塵”是因為“土”太“小” 想：“想”念是因為“心”“相”印

P38

一、玩鱉閱讀答案 ①想象一下：“我”會在大人面前“哼”些什么？答案：給我一個吧，我會小心的，決不讓它咬到我。再說學(xué)校老師也要求我們愛護(hù)小動物并認(rèn)真觀察它們，這樣才能把相關(guān)作文寫好。②文中的“我”做了一件什么小愚蠢的事？讀完短文后，你受到了什么教育？答案：

1、我伸出一只手指去逗鱉，當(dāng)它把脖子伸出來的時候，我就迅速把手移開。經(jīng)過多次逗玩，我都平安無事，膽子越來越大了。于是就放松了警惕，忘掉了鱉咬人的本性，手指頭被咬得血淋淋的。答案：

2、讀完短文后，我感受到無論什么時候都要牢記安全?！坝薮朗且艿綀髲?fù)的?！毙∮薮朗苄髲?fù)，大愚蠢受大報復(fù)。

二、演練場 ①劃去括號內(nèi)不恰當(dāng)?shù)淖执鸢福海ò?按）照（爆 暴）炸（辯 辨）解（防 彷）礙（甘 柑）橘 天（崖 涯）（賠 陪）不是 嚴(yán)（厲歷）（傾 頃）盆大雨 ②把下面能搭配的詞語用線連接起來掩護(hù) 秘密 剛毅的 態(tài)度掩蓋 戰(zhàn)友 堅毅的 言辭隱蔽 真相 懇切的 性格隱藏自己誠懇的 面孔

P39 ①略

三、智慧宮節(jié)約——（吝嗇）贊揚(yáng)——（吹捧）團(tuán)結(jié)——（勾結(jié)）果斷——（武斷）聰明——（狡詐）計策——（陰謀）頑強(qiáng)——（頑固）暑假作業(yè)本語文部分標(biāo)準(zhǔn)答案（40———49頁）

40頁——41頁 閱讀臺 1.長江后浪推前浪，世上今人勝古人。2.堅持不懈，久煉成鋼。3.背誦題（略，無答案）演練場 1.把詞語填完整 數(shù)字：

（一）碧（千）里 香飄（萬）里

（四）面

（八）方

（十）全

（十）美（百）折不撓

（七）零

（八）落身體：（膀）大（腰）粗（手）忙（腳）亂 低（頭）折節(jié) 絞盡（腦）汁（面）不改色（手）疾（眼）快 2.寫兩個近義詞欺凌（欺負(fù)）（欺侮）氣派（氣勢）（派頭）品格（品質(zhì)）（品德）悲傷（傷痛）（傷心）3.改寫句子例1：這么一點(diǎn)小問題，你自己處理得了。例2：．．．．．珍貴得價值連城?；?鳳毛麟角 或 獨(dú)一無二 或 無與倫比 智慧宮 1.（題目上已有答案，是個舉例的題目）2.最 愁的人 3.最 瘦 的人 4.最 深情 的朋友 5.最 高 的樓 6.最 大的瀑布

42頁——43頁 閱讀臺 1.溢出：滿了，流出來了，文中指我抄寫的內(nèi)容遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了父親安排的范圍。蕪雜:雜亂無章;亂而雜，文中指我的生活和心境隨著年齡的增長難免會變得雜亂，變得很亂。2.摘錄喜歡句子寫理由（略，因為每個人都不一樣，無正確答案，自己看著批：理由要充分，正確，不籠統(tǒng)地說利用了什么修辭手法之類的內(nèi)容。句子要是真的好句子。格子寫完。）3.答：作者這樣的讀書方法對我的啟示是：在日常生活中, 要多多積累, 要學(xué)習(xí)作者善于摘抄好句子、好文章的習(xí)慣。演練場 1.每個字組四個詞語 歡（歡樂）（歡喜）（歡快）（喜歡）禮（禮節(jié)）（禮貌）（禮物）（婚禮）肅（嚴(yán)肅）（肅靜）（甘肅）（肅立）宣（宣傳）（宣布）（宣告）（照本宣科）2.填表示“看”的意思的字（視）死如歸（顧）名思義（見）風(fēng)使舵 一（覽）無余目（瞪）口呆 明（察）秋毫 走馬（觀）花 耳聞目（睹）舉世（矚）目 東（張）西（望）高（瞻）遠(yuǎn)（矚）左（顧）右（盼）3.加標(biāo)點(diǎn)，：、，；、,、、, , ,(逗號 冒號 頓號 逗號 分號 頓號 逗號 頓號 頓號 逗號逗號 逗號)智慧宮這位名師教給學(xué)生的讀書經(jīng)驗是：書讀百遍，其義自現(xiàn)。

44頁——45頁 閱讀臺 1.背誦題(略：無答案)2.試著寫云（略，每個人寫的都不一樣，自己看著批，無正確答案。要寫出云的動態(tài)，云像什么等等。細(xì)節(jié)寫清楚。格子寫完。）演練場 1.下列括號中的漢字部首全正確一組是（A）2.寫近義詞和反義詞近義詞 反義詞 灑脫（瀟灑）（拘束）羞澀（害羞）（灑脫）離別（分離）（相聚）3.女士選擇的答案是（D）智慧宮 1.人類學(xué)家 2.經(jīng)濟(jì)學(xué)家 3.物理學(xué)家 4.土壤學(xué)家 5.生態(tài)學(xué)家 6.水利學(xué)家 7.地理學(xué)家

46頁——47頁 閱讀臺 1.謙和（謙虛）扶助（幫助）寂靜（安靜）（或沉寂）熱切（親切）2.答：讓作者意外感動的“那一刻”的情景是：帕爾曼用手杖支撐著自己試圖站起來，一連三次都失敗了，但是，他靠自己的努力，終于不用他人的攙扶成功地站了起來。作者感動的原因是：帕爾曼不用別人攙扶，而是靠自己頑強(qiáng)的力量成功地站了起來，這一點(diǎn)很令作者感動。而他所表現(xiàn)出來的不屈不撓，不服輸?shù)木褚餐瑯恿钭髡呤指袆印?．舉具有帕爾曼精神的人的事例（略，答案不唯一，無正確答案。要寫明起因，經(jīng)過和結(jié)果。格子寫完。）演練場 1.讀詞語（略，無答案）2.寫出每組詞語的總稱 汽艇 貨輪 小舟 渡船（水上交通工具）廣播 網(wǎng)絡(luò) 報刊 電視（媒體）篆書 隸書 草書 行書（書法字體）亭臺 樓 閣（建筑）智慧宮 1.喜歡說領(lǐng)導(dǎo)好話的人（馬屁精）2.性格直爽、有話就說的人（直腸子）3.吝嗇錢財、一毛不拔的人（鐵公雞）4.喜歡事后提出辦法或意見的人（事后諸葛亮）

48頁——49頁 閱讀臺 1.你得到了什么啟迪答：我得到的啟迪是：

一、真正有價值的不在于評說有多長，而恰恰是簡短的概括。

二、短不一定就沒有價值，長不一定有價值，反而有些“短”更是凝聚的精華。演練場 1.補(bǔ)充詞語（運(yùn)）（轉(zhuǎn)）自如（放）（誕）無禮（破）（爛）不堪（收）（放）自如（傲）（慢）無禮（疲）（勞）不堪 2.把句子換成詞語 一無價之寶 二瞻仰 三排山倒海 3.刪去重復(fù)內(nèi)容 一劃去唯一 二劃去一起 三劃去對自己 智慧宮 靜 敬 競 勁

50頁 閱讀臺 1.防蟲 向光性 藥物緩釋原理 2.（對）（錯）（對）（錯）演練場 一舉——1.（托舉）2.（舉薦）3.（舉國）二凌——1.（凌侮）2.（凌近）3.（冰凌）

第五篇：人教版五年級語文暑假作業(yè)答案

欣喜若狂、滿懷期待、浮想聯(lián)翩

衰落 蓑衣 瞻仰 屋檐 靈魂 瑰寶 沙漠 寂寞 延遲 誕生 第3頁

(橫著來)松鼠 大象 蜜蜂 兔子 犀牛 雞 第4頁

自告奮勇、救死扶傷、突發(fā)奇想、無傷大雅、微不足道

他會想：雖然我快死了，但我不能違反這條標(biāo)語，我一定要活下去!謠(歌謠)琶(琵琶)碎(摔碎)挺(挺拔)蜓(蜻蜓)鈴(鈴鐺)玲(玲瓏)燥(干燥)躁(暴躁)準(zhǔn)(準(zhǔn)備)推(推車)第5頁

寶寶少生病，媽媽少擔(dān)心。(合生元)情系中國結(jié)，聯(lián)通四海心。(中國聯(lián)通)這題每個人的看法不一樣的，所以沒辦法做準(zhǔn)確答案。小心，教室正在沉睡!祝爺爺奶奶們長命百歲、身體健康!第6頁

蘇東坡下了很大的決心要學(xué)習(xí)。

梅花香自苦寒來 天連碧水碧連天 三秋九月，中秋八月之中 風(fēng)風(fēng)雨雨，年年暮暮朝朝 賓館 郵局 第7頁

藥店 糧店 裁縫鋪 理發(fā)店

峰從無處飛來 峰從飛處飛來 寺佛大過人 寺隱云游僧

第8頁 略

這個箱子不是用來放書的，也不是放藥的，更不是放零食的

大海胸懷寬闊 高山立場堅定 太陽光明磊落 清泉活潑開朗 白雪純潔無瑕 路燈堅守崗位 第10頁 讀ruì

灰燼 祭奠 噩耗 嫌疑 嘴唇 渲染 驅(qū)逐 天賦

第一個 第一個 第一個 第二個 第二個 第一個 第二個 第一個 第一個

卻連第二個 怯連第一個 誡連第三個 踐連第四個 騷連最后一個 艄連倒數(shù)第二個 碧 必 畢 避 壁 璧 晰 昔 息 吸 稀 嘻嘻 翼 役 詣 誼 憶 異

第一個 第一個 第二個 第一個 第二個 第一個 第一個 第一個 第一個 第二個 第二個 第二個 第二個第二個 第二個第一個 第一個第二個 第二個第一個 暑假作業(yè)本語文部分標(biāo)準(zhǔn)答案(11——20頁)P11碧必畢避壁璧 晰昔息吸稀嘻嘻 翼役詣?wù)x憶異 智慧宮 有答案 P12.13 只要想做，沒有做不到的。珍惜時間，就是珍惜生命。輪彎 片 絲 抹 泓 眼 縷 我真后悔啊，不應(yīng)該先去玩耍，應(yīng)該先做好自己的作業(yè)才能玩游戲。智慧宮 有答案 P14.15 熔化巖漿向日葵 2.從月球是萬物的“保護(hù)盾”，促進(jìn)萬物生長，與人類的關(guān)系，看出重要性。3我想了解“為什么月亮?xí)易摺?我準(zhǔn)備上網(wǎng)查資料。演練場 抄寫 言 辯 頂 立 紫 紅 歌 舞 開 劈 古 秋 翼 翼 可 當(dāng) 悲喜 謹(jǐn) 慎 可 擋 危 安 智慧宮 有答案 P16.17 1.再一次 第一 可以 2.走馬觀花，只能草草了解故事內(nèi)容。好茶沖二道，去掉了雜質(zhì).泡沫的淡淡味道，幽遠(yuǎn)，綿長。3答：我的啟發(fā)是，做任何事，可能只有第二遍、第三遍才能領(lǐng)悟到一些事情、啟發(fā)。1力量 看 玩 士兵 盤古 說 花朵 沙漠 走 2.把“不正確的”或“錯別”減掉 去前半邊，或去后半邊 把“蜂擁而”去 智慧宮有答案 P18.19 戶籍管理人員們 剛出生的寶寶們一個人最大的財富就是時間，有了時間，什么都能得到。我有時間、生命、智慧這些財富。指揮 操縱 莊嚴(yán) 莊重 智慧宮 有答案 P20 這張10元紙幣的主調(diào)色為青藍(lán)，票幅長14CM，寬7CM，有一個毛主席頭像，中間印著“10”下面跟著“拾元”，在左上角還有國徽。反面為長江的圖畫。暇暇 暇 瑕 杜 牧 杜 牧 璧 碧 璧 碧 籃 藍(lán) 藍(lán) 籃暑假 暑假作業(yè)本語文部分標(biāo)準(zhǔn)答案(30——39頁)huijin

P30

一、張大千畫虎閱讀答案 ①用橫線畫出描寫老虎咬住大千臂膀時大千的神態(tài)舉止的句子。答案：大千一點(diǎn)也不慌，沉著的伸出右手，笑瞇瞇的撫摸著老虎。②“大千雖然受傷了，卻畫下了老虎發(fā)怒的神態(tài)。”從這句話中，你能想象一下被虎咬住時，他會想些什么么?你從中體會到了大千是一個怎樣的人?答案：說明了他為了畫畫，為了畫出不同形態(tài)的老虎，不顧自己可能會有生命危險，可以體會到大千是一個可以為了目標(biāo)而執(zhí)著追求、堅持不懈、持之以恒的努力的人!

二、演練場 ①把下面的字去掉一筆，變成另一個字，然后組詞。答案：鳴(嗚)(嗚咽)鉤(釣)(釣魚)戶(尸)(尸首)②把下面的字加上一筆，變成另一個字，然后組詞。答案：九(丸)(藥丸)準(zhǔn)(淮)(淮河)又(叉)(叉車)P31

一、給帶點(diǎn)詞選擇正確的解釋

1、①

2、②

3、③

二、用橫線畫出下面各組中不屬于同一類的一個字

1、推委

2、顫音

3、遲到

4、聽說

三、略

四、智慧宮 ①

1、青蛙——蝌蚪

4、雞——雞雛

2、牛——牛犢

5、狗——狗崽

3、羊——羊羔

6、馬——馬駒 ② 豬(欄)牛(棚)魚(池)鳥(巢)狗(窩)龍(潭)羊(圈)虎(穴)P32

一、閱讀臺 ①讀一讀下面這段話，把下列表示動作的詞語填在文中答案：石猴卻又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：“都隨我進(jìn)來，進(jìn)來!”那些猴有膽大的，都(跳)進(jìn)去了;膽小的，一個個伸頭(縮)頸，抓耳(撓)腮，大聲叫喊，纏一會，也都進(jìn)去了。跳過橋頭，一個個搶盆(奪)碗，占灶(爭)床，搬過來，(移)過去，正是猴性頑劣，再無一個寧時，只搬得力倦神疲方止。②讀一讀下面這段話，把括號中不恰當(dāng)?shù)脑~語劃去答案：肅曰：“先生真神人也!何以知今日如此大霧?”孔明曰：“為將而不(通曉)天文，不(認(rèn)識)地利，不(知 道)奇門，不(明 曉)陰陽，不看陣圖，不(明 白)兵勢，是庸才也。亮于三日前已(算定估計)今日有大霧，(所以因此)敢任三日之限。公瑾教我十日完辦，工匠料物，都不應(yīng)手，將這一件風(fēng)流罪過，明白要?dú)⑽?。我命系于天，公瑾焉能害我?”魯肅拜服。(節(jié)選《三國演義》)【注釋】①公瑾：周瑜，字公瑾

二、演練場 ①把《水滸傳》中的人物同相應(yīng)的諢名(綽號)以及事件用線連起來答案：魯智深及時雨 風(fēng)雪山神廟林沖 智多星 景陽岡打虎武松 花和尚智取生辰綱李逵 行者 倒拔垂楊柳吳用 黑旋風(fēng) 怒殺閹婆惜宋江 豹子頭元夜鬧東京 P2 放暑假的心情感受: 興高采烈、樂樂陶陶、欣喜若狂 P4 閱讀臺：蘇東坡知錯就改，很好學(xué)，奮發(fā)圖強(qiáng)。

實踐園2)：春夏秋冬，一歲川流不息;東西南北，四方賓至如歸。(賓館)但愿世間人無病，何愁架上藥生塵。(藥店)谷乃國之寶，民以食為天。(飯店)巧手度處，天衣無縫;匠心裁來，長短合身。(裁縫店)用成語回答“最”的問題。如：最高大的人(頂天立地)

最長的一天()最大的變化()最寶貴的話()根據(jù)所給的提示，用你豐富的聯(lián)想才出它的名稱。革命進(jìn)行曲 波蘭 39 鋼琴詩人(2個字)()三千年 130 西漢 歷史著作(2個字)()成語對對子。(注意對賬要工整，意思要相對)例：粗茶淡飯(山珍海味)流芳百世(遺臭萬年)井然有序()指鹿為馬()固若金湯()精雕細(xì)刻()雪中送炭()伶牙俐齒()下面人名各取自什么成語? 杜鵬程()王任重()劉海粟()焦若愚()度日如年 天翻地覆 金玉良言 肖邦 班固

井然有序---(雜亂無章)固若金湯---(棄如敝屣)(潰如蟻穴)指鹿為馬---(買櫝還珠)精雕細(xì)刻---(粗制濫造)雪中送炭---(錦上添花)伶牙俐齒---(尖耳猴腮)鵬程萬里 任重道遠(yuǎn) 滄海一粟 大智若愚

P30

一、張大千畫虎閱讀答案 ①用橫線畫出描寫老虎咬住大千臂膀時大千的神態(tài)舉止的句子。答案：大千一點(diǎn)也不慌，沉著的伸出右手，笑瞇瞇的撫摸著老虎。②“大千雖然受傷了，卻畫下了老虎發(fā)怒的神態(tài)?！睆倪@句話中，你能想象一下被虎咬住時，他會想些什么么?你從中體會到了大千是一個怎樣的人?答案：說明了他為了畫畫，為了畫出不同形態(tài)的老虎，不顧自己可能會有生命危險，可以體會到大千是一個可以為了目標(biāo)而執(zhí)著追求、堅持不懈、持之以恒的努力的人!

二、演練場 ①把下面的字去掉一筆，變成另一個字，然后組詞。答案：鳴(嗚)(嗚咽)鉤(釣)(釣魚)戶(尸)(尸首)②把下面的字加上一筆，變成另一個字，然后組詞。答案：九(丸)(藥丸)準(zhǔn)(淮)(淮河)又(叉)(叉車)P31

一、給帶點(diǎn)詞選擇正確的解釋

1、①

2、②

3、③

二、用橫線畫出下面各組中不屬于同一類的一個字

1、推委

2、顫音

3、遲到

4、聽說

三、略

四、智慧宮 ①

1、青蛙——蝌蚪

4、雞——雞雛

2、?！?/p>

5、狗——狗崽

3、羊——羊羔

6、馬——馬駒 ② 豬(欄)牛(棚)魚(池)鳥(巢)狗(窩)龍(潭)羊(圈)虎(穴)P32

一、閱讀臺 ①讀一讀下面這段話，把下列表示動作的詞語填在文中答案：石猴卻又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：“都隨我進(jìn)來，進(jìn)來!”那些猴有膽大的，都(跳)進(jìn)去了;膽小的，一個個伸頭(縮)頸，抓耳(撓)腮，大聲叫喊，纏一會，也都進(jìn)去了。跳過橋頭，一個個搶盆(奪)碗，占灶(爭)床，搬過來，(移)過去，正是猴性頑劣，再無一個寧時，只搬得力倦神疲方止。②讀一讀下面這段話，把括號中不恰當(dāng)?shù)脑~語劃去答案：肅曰：“先生真神人也!何以知今日如此大霧?”孔明曰：“為將而不(通曉)天文，不(認(rèn)識)地利，不(知道)奇門，不(明 曉)陰陽，不看陣圖，不(明白)兵勢，是庸才也。亮于三日前已(算定估計)今日有大霧，(所以因此)敢任三日之限。公瑾教我十日完辦，工匠料物，都不應(yīng)手，將這一件風(fēng)流罪過，明白要?dú)⑽?。我命系于天，公瑾焉能害我?”魯肅拜服。(節(jié)選《三國演義》)【注釋】①公瑾：周瑜，字公瑾

二、演練場 ①把《水滸傳》中的人物同相應(yīng)的諢名(綽號)以及事件用線連起來答案：魯智深及時雨 風(fēng)雪山神廟林沖 智多星 景陽岡打虎武松花和尚智取生辰綱李逵 行者 倒拔垂楊柳吳用 黑旋風(fēng) 怒殺閹婆惜宋江 豹子頭元夜鬧東京

P33 選擇適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填入括號中答案：

1、周瑜想：(只要)諸葛亮三天交不出十萬支箭，(就)定他的罪。

2、(因為)是諸葛亮自己提出只要三天的，(所以)周瑜定他罪他也無話可說。

3、(雖然)周瑜想謀害諸葛亮，(但是)諸葛亮最終以他的神機(jī)妙算使周瑜自嘆不如。

三、智慧宮 ①歇后語：諸葛亮斬馬謖——(不念舊情)②歇后語：諸葛亮吊孝——(裝模作樣)P34

一、門的懸念閱讀答案答案：

1、因為這是一扇用信任和愛心制造的，能夠使人懂得珍惜和呵護(hù)的心靈之門。

2、教導(dǎo)主任：用鐵門阻止踢打，主張用硬堵的方式教育學(xué)生。校長：用信任和愛心使學(xué)生懂得珍惜，主張塑造學(xué)生美的心靈。

二、演練場 ①照樣子，寫出意思相同的詞語答案：奶奶(祖母)荷花(蓮花)媽媽(母親)大夫(醫(yī)生)馬鈴薯(土豆)小氣(吝嗇)P35 ②照樣子，寫出意思相近的詞語答案：暖和(溫暖)譽(yù)寫(抄寫)昔日(往日)眺望(遠(yuǎn)眺)附近(周圍)周游(遍游)③填入適當(dāng)表示動作的詞語答案：晚飯后，爸爸在(看/讀)報，媽媽在(織/打)毛衣，奶奶安閑地(倚/躺/靠)在躺椅上(閉)目(養(yǎng))神。每當(dāng)這時，我會給爸爸(沏)茶，替媽媽(切)西瓜，最后幫奶奶(捶)背。

三、智慧宮下面都是老師的美稱，照樣子，在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。答案：老師是(園丁)——關(guān)懷學(xué)生，無微不至。老師是(紅燭)——燃燒自己，照亮別人。老師是(春雨)——關(guān)心體貼，潤葉細(xì)無聲。老師是(春蠶)——吐盡銀絲，為他人御寒。老師是(蜜蜂)——忙忙碌碌，采花釀蜜，培育下一代。老師是(梯子)——默默無聞，幫助學(xué)生攀登知識的高峰。

P36 ①治療:“一路上連一處陰涼的地方也沒有”改成“一路上很少有一處陰涼的地方”。②

1、東南亞大地振后不久，108車滿栽著中國人民深情厚意的1000余噸援助物資已經(jīng)運(yùn)達(dá)災(zāi)區(qū)。(誼、震、載)

2、人人都能想到集休，不說有損團(tuán)結(jié)的話，不做有損團(tuán)結(jié)的事，才使這個集體攻無不刻，戰(zhàn)無不勝。(體、克)③用波浪線畫出下面各組數(shù)中搭配不當(dāng)?shù)亩陶Z，并在橫線上加以改正極端自豪 分辨不清 處理事件 約定俗成極其自豪取得后果理由充分封鎖消息熱烈歡呼造成后果 研制潛艇 特征顯著 眺望地面 吐字清晰制造潛艇

P37

一、修改下列病句 1.改為：這學(xué)期跟上學(xué)期相比，有了很大的進(jìn)步或(她在這學(xué)期有了很大進(jìn)步)2.改為：賞梅勝地的那些臘梅在風(fēng)雪中開得多旺啊!或(賞梅勝地的梅花在風(fēng)雪中開得多旺啊)3.改為：在老師和同學(xué)們的共同努力下，我們班取得了第一名?；?在老師和同學(xué)們的努力下，我們班取得了第一名。)

二、智慧宮明：“明”亮莫過于“日”“月”。體：身“體”是“人”的本錢。塵：“塵”是因為“土”太“小” 想：“想”念是因為“心”“相”印

P38

一、玩鱉閱讀答案 ①想象一下：“我”會在大人面前“哼”些什么?答案：給我一個吧，我會小心的，決不讓它咬到我。再說學(xué)校老師也要求我們愛護(hù)小動物并認(rèn)真觀察它們，這樣才能把相關(guān)作文寫好。②文中的“我”做了一件什么小愚蠢的事?讀完短文后，你受到了什么教育?答案：

1、我伸出一只手指去逗鱉，當(dāng)它把脖子伸出來的時候，我就迅速把手移開。經(jīng)過多次逗玩，我都平安無事，膽子越來越大了。于是就放松了警惕，忘掉了鱉咬人的本性，手指頭被咬得血淋淋的。答案：

2、讀完短文后，我感受到無論什么時候都要牢記安全?！坝薮朗且艿綀髲?fù)的?！毙∮薮朗苄髲?fù)，大愚蠢受大報復(fù)。

二、演練場 ①劃去括號內(nèi)不恰當(dāng)?shù)淖执鸢福?安 按)照(爆 暴)炸(辯 辨)解(防 彷)礙(甘 柑)橘 天(崖 涯)(賠 陪)不是嚴(yán)(厲歷)(傾 頃)盆大雨 ②把下面能搭配的詞語用線連接起來掩護(hù) 秘密 剛毅的 態(tài)度掩蓋 戰(zhàn)友 堅毅的 言辭隱蔽 真相 懇切的性格隱藏自己誠懇的 面孔

P39 ①略

三、智慧宮節(jié)約——(吝嗇)贊揚(yáng)——(吹捧)團(tuán)結(jié)——(勾結(jié))果斷——(武斷)聰明——(狡詐)計策——(陰謀)頑強(qiáng)——(頑固