第一篇：暑假作業(yè)語文答案

暑假作業(yè)語文答案

語文學(xué)科暑假作業(yè)

（一）字詞略 語文學(xué)科暑假作業(yè)

（二）古詩詞默寫

1、海日生殘夜

2、東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬

3、門前流水尚能西。休將白發(fā)唱黃雞。

4、今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？

5、但愿人長久，千里共嬋娟。

6、青山郭外斜

7、山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。

8、一種相思，兩處閑愁。此情無計可消除。卻上心頭

9、草色遙看近卻無。

10、清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，11、晴空一鶴排云上，12、思而不學(xué)則殆

13、迢迢牽牛星，札札弄機(jī)杼

14、隨君直到夜郎西

15、垂緌飲清露，16、誰憐一片影，17、花落黃陵廟里啼。

18、芙蓉向臉兩邊開

19、移舟水濺差差綠 20、卷舒開合任天真。

21、素葩多蒙別艷欺

22、未抵西湖泛野航。

23、關(guān)山度若飛

24、小麥覆隴黃。

25、弓如霹靂弦驚。贏得生前身后名。

26、長河落日圓。

27、煙波江上使人愁。

28、晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。

29、感時花濺淚，恨別鳥驚心。30、商女不知亡國恨，隔江猶唱《**花》。

31、僵臥孤村不自哀, 尚思為國戍輪臺。

32、惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。

33、海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

34、落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。

35、蕩胸生層云，決眥入歸鳥

36、幾處早鶯爭暖樹

37、自緣身在最高層

38、報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。

39、已知泉路近，欲別故鄉(xiāng)難。40、淮南秋雨夜

41、苦嫌鸚鵡語聲嬌

42、臨風(fēng)一唳思何事？

43、翅濕沾微雨

44、草色入簾青

45、蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發(fā)

46、俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。

47、四面邊聲連角起③。長煙落日孤城閉

48、燕然未勒歸無計

49、枯藤老樹昏鴉。小橋流水人家。古道西風(fēng)瘦馬。50、沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。

51、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

52、相見時難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。

53、小蕾深藏數(shù)點(diǎn)紅。

54、殷勤謝紅葉

55、況屬高風(fēng)晚

56、出門俱是看花人。

57、卻話巴山夜雨時。

58、各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年

59、策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，60、苔痕上階綠，草色入簾青。61、于是賓客無不變色離席，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。62、負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，63、青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂 64、庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。65、其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉？ 語文學(xué)科暑假作業(yè)

（三）文言文閱讀

一、（一）

1、⑴通“飼”，喂養(yǎng)（喂）

⑵鞭打（駕馭）

⑶通曉（知道、明白、懂得）⑷面對

2、想要與普通的馬一樣尚且做不到，怎么能要求它日行千里呢？

3、寄托了作者懷才不遇的憤懣之情。（或“對統(tǒng)治者埋沒人才、摧殘人才的強(qiáng)烈不滿?！保?/p>

4、示例一：我要毛遂自薦，主動展示自己的才能。示例二：我要努力完美自己，做得更好。示例三：要做到心態(tài)平和，相信是金子總會發(fā)光。

（二）（9分）

5、⑴跟從（跟）⑵裝滿（裝）

⑶背（背著）

6、你的心地是善良的，但這能作為送給老師的禮物嗎？（或“你的想法本來是好的，但這能作為學(xué)生拜師的禮物嗎？”）

7、因為他得知老師沒有米煮飯，想幫助老師。（或“因為他得知老師家很窮，沒有米煮飯”。）這件事反映了林琴南是一個心地善良的人。略

二、（一）

8、略

9、略

10、D

11、（1）更互用之（2）每一字皆有數(shù)印

（四）、12、四種：水浮法、指爪法、碗邊法、縷懸法（或浮于水面、放在指甲上、置于碗邊、以線懸掛）

13、（1）磁針指向不是正南方，而是略偏東（2）磁針有四種裝置方法，縷懸法最好（3）磁針有指南、指北之分

三、（一）

14、（1）戴著高高的帽子（2）胡須（3）露（4）清清楚楚

15、略

16、峨冠而多髯

17、絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視

18、船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左

（二）19、（1）職業(yè)（2）適逢（恰逢、正趕上）（3）離開

20、C

21、暫且拿些你所制作的扇子來，我會替你開張起來的。

22、父親去世或“適父死”；扇子賣不出去或“所制不售”；在扇子上寫字作畫或“就判筆作行書草圣及枯木竹石”

四、（共10分）

23、（1）一會兒（2）夾雜（3）拉（4）跑（4分。每詞1分。意思對即可。）

24、即使一個人有一百只手，一只手有一百個手指頭，也不能指明其中的任何一種聲音；即使一個人有一百張嘴，一張嘴有一百條舌頭，也說不清其中的任何一處。（2分。有兩個實詞沒譯對扣1分，扣滿2分為止。）

25、不能。這是側(cè)面描寫，烘托了口技表演者的精湛技藝。（2分。意思對即可。）

26、C 其他三項只強(qiáng)調(diào)了“像”，只有C項能反映出到了真假不辨的程度。（2分。選對C，得1分；理由1分，意思點(diǎn)到即可。）

27、（5分）意思對即可。

（1）（2分）余音繞梁，三日不絕；在文中形容韓娥的歌聲的美妙，圓潤，余韻無窮。一般比喻詩文意味深長，耐人尋味。

（2）（3分）令人癡迷，動人；雍門人有同情心、善良、對美好事物的追求，韓娥的歌聲又是那么圓潤，甜美，沁人心脾，打動了無數(shù)的父老鄉(xiāng)親，使之與她一同悲戚歡娛，致使人們愿意學(xué)韓娥的演唱的結(jié)果。

五、28．答案：①熱水 ②掛在腰間(腰佩)③到、往 ④夠、充足 評分：本題4分，答對一個得1分。

29．答案：①我卻穿著破舊的衣服生活在他們中間，毫無羨慕的意思。②有時夜里疲倦了，就用水洗洗臉。評分：本題4分，譯對一句得2分，意思對即可。

30．答案：甲文：“主人日再食，無鮮肥滋味之享?！被颉坝鄤t缊袍敝衣處其間。”乙文：往往馕粥不充，日昃始食。

評分：本題2分，答對一個方面得1分。

31．答案要點(diǎn)：學(xué)習(xí)條件的好壞，對學(xué)習(xí)能夠產(chǎn)生影響，但不是決定性的。促使學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵，是長期堅持“勤且艱”，專心致志。我們的生活條件不知比他們優(yōu)越多少倍，我們應(yīng)利用這優(yōu)越的條件，學(xué)習(xí)他們刻苦勤奮的精神，使自己學(xué)業(yè)有成。語文學(xué)科暑假作業(yè)

（四）詩歌鑒賞

（一）1、“秋思之祖” 思鄉(xiāng) 夕陽西下，斷腸人在天涯

2、C

（二）3、C4、A

5、①由低沉到高昂（或由低沉憤懣到高昂樂觀）②（畫面應(yīng)緊扣“千帆競發(fā)”和“萬木爭春”）波濤滾滾的大江之上，沉沒的船只旁邊，有成千上萬的船只揚(yáng)帆競發(fā)；大自然中，枯死的樹木前頭有千千萬萬棵樹木競相爭春，呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃，欣欣向榮的景象。

6、①對親舊凋零的傷痛、人事全非的悵惘②暗示貶謫時間長久，表現(xiàn)了對世態(tài)變遷的悵惘心情。

7、這兩句詩生動形象地揭示了新陳代謝的自然規(guī)律，表現(xiàn)出積極進(jìn)取的人生態(tài)度。（答出“運(yùn)用比喻”、“生動形象”，“揭示了新陳代謝的自然規(guī)律”或“表現(xiàn)出積極進(jìn)取的人生態(tài)度”即可）

（三）、8、烘托人物心情的作用

9、表達(dá)思念朋友，渴望團(tuán)聚的感情

（四）、10、思 對情人的思念

11、以春蠶吐絲、蠟炬成灰來喻對愛人至死不渝的忠貞情感 運(yùn)用對偶、比喻、雙關(guān)修辭表現(xiàn)感情，形象生動，貼切感人

12、用以歌頌奉獻(xiàn)精神

（五）13.用議論的表達(dá)方式，寫出了各個時代都有其標(biāo)領(lǐng)風(fēng)騷的人物，不必惟古人是從。作者認(rèn)為詩歌唯有創(chuàng)新，才能領(lǐng)時代風(fēng)騷。14略 語文學(xué)科暑假作業(yè)

（五）文學(xué)名著

1.A 2.C 3.武松“誤入白虎堂”，“棒打洪教頭”，“風(fēng)雪山神廟”，“雪夜上梁山”

4.朱赫來，冬尼婭，麗達(dá)，謝廖沙，瓦莉亞、達(dá)雅等自我獻(xiàn)身的精神（或堅定不移的信念，頑強(qiáng)堅忍的意志。）《暴風(fēng)雨所誕生的》

5.①《史記》，司馬遷 ②沈從文，翠翠、儺送、老船夫（爺爺）③史鐵生，《我與地壇》《合歡樹》《秋天的懷念》等 ④塞萬提斯，莎士比亞6.①謝婉瑩泰戈爾繁星母愛②草船借箭(或“舌戰(zhàn)群儒”、“木牛流馬”、“三氣周瑜”等)；水滸（水滸傳）智多星知識就是力量 7.《茅屋為秋風(fēng)所破歌》奧斯特洛夫斯基《從百草園到三味書屋》 8.精衛(wèi)；紅樓夢；吳承恩

9.示例：鞠躬盡瘁三顧茅廬草船借箭赤壁之戰(zhàn)舌戰(zhàn)群儒三氣周瑜七擒孟獲隆中對借東風(fēng)空城計白帝城托孤……

10.(1)假冒牛魔王。(2)遭遇三百多個野獸

11.答案舉例：①魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西 ②楊志賣刀汴京城 ③武松景陽岡打虎 ④吳用智取生辰綱 ⑤李逵元夜鬧東京等等。12.A.《西游記》吳承恩孫悟空三打白骨精 B.《水滸》施耐庵智取生辰綱 C.《駱駝祥子》老舍怒辭楊宅 D.《格列佛游記》斯威夫特游大人國時和國王對話 13.提示：只要寫出與人物相關(guān)的故事，表述清楚，就給全分。語文學(xué)科暑假作業(yè)

（六）語段修改

一、1、第①句，“樸實而生動、平實而形象”去掉一個

2、④句，將“親切的慰勉”改為“衷心的感謝”

3、第②句之后。

二、1、將“互動與合作”調(diào)換位置。

2、把“發(fā)揚(yáng)”改為“發(fā)揮”

3、在“網(wǎng)絡(luò)一站式服務(wù)”后加“的需求”

三、1、用“和”改為“等”

2、調(diào)換“研究”與“調(diào)查”的位置。

四、1、刪掉“來稿”或“賜稿”

2、將“我刊將一視同仁”和“都以文章質(zhì)量高低決定取舍”調(diào)換位置。

3、“必須”改為“請”

五、1、在應(yīng)該后面加上“有”

2、去掉“現(xiàn)實”

3、將“升華和照亮”改為“照亮和升華”

4、將“導(dǎo)致”改為“促進(jìn)”

六、1、將“委”改為“萎”

2、“大約”與“左右”刪去一個

3、“強(qiáng)烈增加”改為“急劇增加”或“大量增加”

4、“而且”改為“以及”或“和”

七、1、刪掉“年紀(jì)大”或“老”

2、將②句放到①句前

3、在“不過是舉手之勞而已”前加上“起身讓個座”

八、1、刪掉“處于”或在“發(fā)掘”

2、改為“而有些基建單位卻擅自動工，導(dǎo)致破壞性挖掘，這種狀況令人擔(dān)憂”或“而令人擔(dān)憂的是有些基建軍單位卻擅自動工，導(dǎo)致破壞性挖掘”。

3、刪掉“已經(jīng)”或“正”。

九、1、把“卻”改為“也”

2、把“絕望”與“失望”交換位置。

3、在“卻撣去身上”后加上“的灰塵”

4、把“向”改為“為”。

十、1、第一句“辰”改為“晨”，第三句“嬌”改為“驕”

2、將“凝聚”改為“夾雜”“混合”等與“氣息”搭配恰當(dāng)?shù)脑~均可。

3、請讓我?guī)е阋怖@著校園走一圈，去領(lǐng)略她的風(fēng)韻與內(nèi)涵。

語文學(xué)科暑假作業(yè)

（七）現(xiàn)代文閱讀

（一）、1、chá mí

2、黃綠光是人眼最敏感的光（或黃綠光的波長是人眼最敏感的波長）。

3、微光技術(shù)。

4、邏輯順序。

5、舉例子；下定義。

6、首先把來自目標(biāo)的人眼看不見的光信號轉(zhuǎn)換成為電信號，然后再把電信號放大，并把電信號轉(zhuǎn)換成人眼可視的光信號。

7、微光技術(shù)大大拓寬了我們?nèi)祟惖囊曈X領(lǐng)域。8介紹了微光技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)、原理及廣泛應(yīng)用。實?！?克（內(nèi)容符合主題2分，語言組織2分）

（二）、1、1、（1）1騾子病，耽誤了行期 2天黑迷路 3天冷

（2）醫(yī)好騾子，拼命趕路，即使車掉進(jìn)了雪窟窿也不停息，也不放棄，與困難戰(zhàn)斗到底，終于走出困境（每小題3分，計6分）

2、、不能。因為本段文字點(diǎn)明了父親去換糧車隊的背景，也為后文寫父親不放棄車和糧食，與困難戰(zhàn)斗到底作了鋪墊（3分。意符即可）

3、不屈服于困難，與困難戰(zhàn)斗到底的英雄氣概（2分）

4、（3分。答案為開放性，只要合情合理即可）

5、（4分。答案不唯一，須結(jié)合實際作答）

（三）《識時務(wù)者為俊杰》參考答案

1．示例：我們要學(xué)會放棄（或：路上花朵會繼續(xù)開放）

2．示例一：舉例論證 第② 段用魯迅棄醫(yī)從文的典型事例，鮮明有力地論證了“放棄也是一種大智”的觀點(diǎn)。

示例二：道理論證（或引用論證）第⑦ 段引用泰戈爾的詩論證了“ 學(xué)會放棄”的觀點(diǎn)，這樣論證具有權(quán)威性，論證更有力。碩大的花朵像一團(tuán)團(tuán)火苗在枝頭跳躍著，燃起了新的生命。3．示例：就是珍借自己的勞動，就是珍惜自己的人生。

4．示例：名言一：不能。因為“傲氣”和“傲骨”是指人的作風(fēng)和性格。本句并未談到對待事情的做法，這不符合本文“學(xué)會放棄”的觀點(diǎn)。名言二；能。當(dāng)魚和熊掌不能兼得時，舍棄“魚”而取“熊掌”，符合本文“學(xué)會放棄”的觀點(diǎn)。

5．示例：中考臨近，學(xué)習(xí)緊張，我不得不放棄觀看精彩的NBA球賽和精彩的歌星大賽，因為我懂得迷戀它們就會耽誤我的學(xué)習(xí)，耽誤我的前程。

（四）《從簾說起》

1．（2分）劉禹錫 陋室銘(每格1分，出現(xiàn)錯別字，則不給分)2．（1）（2分）竹簾、珠簾、水晶簾、蝦須簾、湘簾、繡簾、棉簾、布簾、畫簾、素簾。錯誤選項：垂簾、水簾、簾架、簾鉤、疏簾、水簾洞、珠簾寨。要點(diǎn)與評分：寫對每3項給1分。

（2）（4分）A.增添了（變化無端的）詩情畫意； B.起“隔”的作用，隔中有透、實中有虛、靜中有動。

要點(diǎn)與評分：每項答案各2分。B答案中如果學(xué)生只寫“起隔的作用”，則只給1分。（3）（2分）

A.古詩典雅優(yōu)美，富有詩情畫意，更增添了文章的文學(xué)色彩，深化了文章意境。B.豐富的征引，也使文章內(nèi)容更加充實豐滿。C.更能體現(xiàn)“簾文化”的意趣。

要點(diǎn)與評分：三種角度，學(xué)生只要能寫出其中一個的主要意思，即可得分。3．（4分）要點(diǎn)與評分：

A.內(nèi)容上有“簾”及另外兩項，然后描繪了一幅畫面，則給予基本分2分；如果沒有“簾”則不給分；如果有“簾”，但只選一項，有畫面，則只給1分。B.語言流暢1分，意境優(yōu)美1分。C.字?jǐn)?shù)不足酌情扣分。

4．（4分）要點(diǎn)與評分：內(nèi)容2分，語言2分。“介紹相關(guān)知識”：可以介紹該物件的特色、種類；也可以介紹制作過程：考慮表程序詞語和介紹內(nèi)容合理準(zhǔn)確；“結(jié)合結(jié)合生活體驗談?wù)剬λ母惺堋保河忻鑼懀惺闱?；“就其演變談?wù)効捶ā保簩υ撐锛木唧w演變情況，是漸漸淡出，還是歷久彌新，能有觀點(diǎn)，有理由。補(bǔ)充介紹相關(guān)知識的一些示例，以供參考。示例1：屏風(fēng)

屏風(fēng)歷來是我國室內(nèi)的主要器具之一。由于屏風(fēng)常擺設(shè)在室內(nèi)明顯的位置上，人們在屏風(fēng)本身的美化和裝飾上下過許多功夫，因此它又逐漸發(fā)展成為我國傳統(tǒng)的具有實用價值的著名手工藝品之一。示例2：屏風(fēng)

屏風(fēng)除了擋風(fēng)之外，還是建筑物中可以移動的精巧斷隔。屏風(fēng)按建造材料及其裝飾的華麗程度，分為金屏、銀屏、錦屏、畫屏、石屏、木屏、竹屏等。屏風(fēng)有單扇和多扇之分，多扇少則二扇，多則十二扇，能隨意折疊。示例3：臉譜

京劇中的臉譜可以幫助我們理解劇情。簡單地講，紅臉含有褒義，代表忠勇；黑臉為中性，代表猛智；藍(lán)臉和綠臉也為中性，代表草莽英雄；黃臉和白臉含貶義，代表兇詐；金臉和銀臉是神秘，代表神妖。臉譜起源于上古時期的宗教和舞蹈面具，今天許多地方戲中都保留了這種傳統(tǒng)。

（五）（18分）《木棉花開》、窗外的枝丫上何時掛滿了紅花，那花開得轟轟烈烈，紅紅火火，而我竟渾然不覺。2．木棉樹屬速生、強(qiáng)陽性樹種；樹冠高；軀干挺拔；葉子稀拉；枝干不繁茂；花朵碩大且紅艷，花落后會長出橢圓形的葫果；成熟后果英開裂，果中的棉絮隨風(fēng)飄落。

3．示例一：句子：碩大的花朵像一團(tuán)團(tuán)火苗在枝頭跳躍著，燃起了新的生命。這個句子運(yùn)用了比喻的修辭手法，形象生動地描繪出木棉花鮮艷、美麗的特點(diǎn)。

示例二：句子：春天時，一樹橙紅，夏天綠葉成蔭；秋天枝葉蕭瑟；冬天禿枝寒樹。賞析：這個句子運(yùn)用了排比的修辭手法，即寫出了木棉花在不同季節(jié)的特點(diǎn)，又句式整齊，語言優(yōu)美凝練。

4．示例：讀了本文，我認(rèn)為每個人都要腳踏實地地在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績，實現(xiàn)自己的人生價值，這樣的生命才會精彩，這樣的人生才會有意義。八年級英語作業(yè)

（一）答案

一、單項選擇

1-5 CBBAC 6-10 CADCD 11-15 ACACB

二、用方框中所給詞或短語的適當(dāng)形式填空 16.grow up 17.to drink 18.fit 19.Are, willing to

20.in the future 21.had to 22.listening to 23.each other 24 at the age of 25.as well

三、句型轉(zhuǎn)換 Are playing 27.slowly than 28.as exciting as 29.How is Tom? 30.different from 31.How often do 32.less money 33.How long do you sleep every day? 34.not to 35.took place 36.How hard 37.didn’t, until/till/before

四、根據(jù)中文提示寫單詞：

38.true 39.jokes 40.singer 41.helpful 42.grows 43.subjects 44.ideal 45.chatting 46.art 47.activities

五、用所給單詞的適當(dāng)形式填空：

harder 49.friendly 50.boring 51.the thinnest 52.happiness 53.boring 54.myself 55.the most 56.different 57.fewer

六、完形填空 58-62 ACBCD 63-67 CBDBC

七、閱讀理解：68-71 BACA 八年級英語暑假作業(yè)

（二）答案

一、單項選擇： BCBBA ABCBA BCADD CBB

二、用所給單詞的適當(dāng)形式填空：

1.ourselves 2.correctly 3.useless 4.better 5.fortieth 1.leaves 2.beginning 3.friendly 4.farmer 5.to answer

三、根據(jù)中文提示寫單詞：

1.instead 2.airport 3.beauty 4.interest 5.cheer 6.danger 7.healthy 8.encourages 9.survive 10.protected

四、翻譯句子：

1.very delightful everyone 2.went past 3.lots of traffic 4.How beautiful

五、完型填空： DCABD CDAAB

六、閱讀理解：CADDB

七、書面表達(dá)： Dear Jone, This team will be over.I want to go to Beijing for the summer holiday.I will go there by plane on July 6.I plan to stay in a hotel there for two weeks.During the time, I can visit the Summer Palace, the Forbidden City and many other interesting places.I think I can have a good time there.Would you like to go there with me? Please write to me as soon as possible!Best wishes!Li Ming 八年級暑假作業(yè)

（三）答案

一、單項選擇

1—5 CDACC 6—10 BCACD 11—15 BBCBC 16—20 DACBD 21—25 CCADC 26—30 DBDCA

二、根據(jù)句意、首字母或中文提示寫出單詞： 1.natural 2.government 3.stay 4.example 5.impossible

三、句型轉(zhuǎn)換：

1.was dead 2.so that 3.wht do 4.haven’t yet 5.Are going 6.How excited 7.What’s like 8.any other 9.to go 10.Shall we 11.What do,do 12.don’t,is 13.instead of 14.no more 15.When did 16.as interesting as 17.How often

四、閱讀理解：A.1.F 2.F 3.F 4.T 5.F B.1.C 2.B 3.B 4.C 5.B

八年級暑假作業(yè)

（四）答案

一、單項選擇：1-5 CADCB 6-10DADCA 11-15DAABC 16-17BA

二、根據(jù)中文提示寫單詞：

18.factories 19.lend 20.lonely 21.landed 22.safely23.cinema 24.fresh 25.really 26.present 27.service

三、用所給單詞的適當(dāng)形式填空：

28.missing 29.surprised 30.beauty 31.impossible 32.live 33.decision 34.were waiting 35.wives 36.developing 37.unhappy

四、用方框中所給單詞或詞組的適當(dāng)形式填空：

38.to plant 39.safely 40.has learnt 42.throw away 42.pleasant

五、句型轉(zhuǎn)換：

43.has learnt 44.Have finished 45.When did buy 46.didn’t get until

六、完形填空：

(A)47-51DBBDB 52-56DCACB B)57-61CABDA 62-66CBDCB

七、閱讀理解： 67-71 CDABD 八年級英語暑假作業(yè)

（五）答案

一、單項選擇

1-5 ABBCD 6-10 DCBAD 11-15 BCCDA 16-18 BBC

二、用方框中所給單詞或詞組的適當(dāng)形式填空：

19.collecting 20.to fly 21.will go sightseeing 22.lost 23.so…that 24.swimming 25.as well 26.visitors 27.colourful 28.had a great time

三、用所給詞的適當(dāng)形式填空：

29.gets 30.to talk 31.entrance 32.has taught 33.shiny 34.gets 35.to talk 36.entrance 37.has taught 38.shiny

四、根據(jù)中文提示寫出單詞

39.abroad 40.lovely 41.scenery 42.conference 43.clapped 44.castle 45.harmful 46.speed 47.presents/ gifts 48.the most pleasant

五、句型轉(zhuǎn)換 49.didn’t say 50.am afraid 51.How long 52.have they 53.too…to 54.will you 55.How many times 56.What… doing

六、閱讀理解

(A)57-61 BCABC(B)62-66 BBCAD

八年級英語暑假作業(yè)

（六）答案

一、單項選擇：

1--5 ABCCB 6--10 BDCDD 11--15 DBCDB 16--20 BAABB

二、完形填空： 1--5 DACBB 6--10 ADBDB

三、閱讀理解： A： 1--5 CABBB B： 1--5 CACBC

四、句型轉(zhuǎn)換：

1.bought for 2.Do speak 3.When was

五、根據(jù)所給漢語意思，完成下列句子： 1.is set in 2.to start 3.all-time online 4.dance/danced to 5.even though 6.as soon as

八年級暑假作業(yè)

（七）答案

一、單項選擇：

1-5 CCADC 6-10 CCABC 11-15 CCBAA 16-18 DDB

二、用所給單詞的適當(dāng)形式填空：

19.Be used 20.excitedly 21.invited 22.to answer 23.organizing

三、根據(jù)漢語或首字母提示寫單詞：

24.education 25.treated 26.indeed 27.operations 28.international 29.practise 30.appear 31.only 32.charity

四、句型轉(zhuǎn)換：

33.will be watered 34.when will 35.why do

五、根據(jù)所給漢語意思，完成下列句子：

36．Will be held 37.make money by selling 38.hope that come 39.been able to

六、完形填空

40-44 A A B C B 45-49: C C C C D

七、閱讀理解：A:CADCB B :CABDC 八年級英語暑假作業(yè)

（八）答案

一、單項選擇：

1-5 CBADB 6-10 BCBCC 11-15 AABCA 16-18 BDC

二、用所給詞的適當(dāng)形式填空：

speaking，advertisements，to be，chatting，have been sold

三、根據(jù)中文提示寫出單詞： affects，treat，operation，holding，donations

四、句型轉(zhuǎn)換：

with the work Did…use The girl is so young that she can’t look after herself because of

五、根據(jù)所給漢語意思，完成下列句子：

used to be needs an operation, operate on are grateful / thankful to

was trained as a nurse

六、完形填空： ACADD CBCDA

七、閱讀理解：(A)ABDCC(B)CCBDB 八年級英語暑假作業(yè)

（九）答案

一、單項選擇：

1-5 BCCBC 6-10 BABAC 11-15 CDCBD 16-18 AAA

二、根據(jù)首字母或中文提示寫出單詞：

1.umbrella 2.clean 3.support 4.aim 5.homeless 6.countryside 7.contact 8.improve 9.wise 10.proud

三、用所給詞的適當(dāng)形式填空：

1.further 2.growth 3.least 4.having 5.to organize

四、根據(jù)所給漢語意思，完成下列句子：

1.Best of all 2.it, meaningful, to join 3.On the way to school 4.not necessary, to thank me 5.It’s difficult to find a job now.6.I spend at least two hours learning English every day.7.I’ll never forget the trip to South Hill.8.If you invite him, he will take part in the play.五、完形填空：1-5 CADBB 6-10 ACBBC

六、閱讀理解：(A)1-5 ACBBD(B)1-5 CBABC 八年級英語暑假作業(yè)

（十）一、單項選擇：

1-5 BBDAB 6-10 DABCB 11-15 CBBAB

二、完型填空：

16-20 ABCDC 21-25 ADDBC

三、閱讀理解：

A：26-30 BDCAD B： 31-35 CADBB

四、句型轉(zhuǎn)換：

36.Why not go to play basketball?/Let’s go to play basketball, shall we? What/How about going to play basketball? 37.How is your sister Betty? 38.Tom is as old as Jack./Tom is the same age as Jack.39.It is such a funny film that everyone laughs happily./The film is funny enough for everyone to laugh happily.40.①Listen to me carefully.②I should be listened to carefully(by you).五、根據(jù)所給漢語，完成下列句子：

41.to keep healthy/fit 42.performed/did operations on, more 43.after-school activities 44.are used to do /for doing, want 45.are closed , leaving 46.has cured, illness/ sickness/disease 47.meaningful to support 48.try/do our best , in need

六、書面表達(dá)： A trip to Hangzhou Last week we had a trip to Hangzhou with Mr Zhu.It was the first time for us to have a visit there.There are lots of places of interest in Hangzhou such as the West Lake, Lei Feng Tower and so on.Many travelers/visitors/tourists go there to enjoy themselves every year.Hangzhou is one of the most beautiful cities in China.We visited many interesting places and took lots of photos there.We also had much delicious food.The people there are very friendly.We could feel the beauty of the city.We learnt a lot from the trip.We really had a good time there.How we wish to go there again!

第二篇：三下語文暑假作業(yè)答案

三下語文暑假作業(yè)答案

P、2 成語造句：

小明滿面春風(fēng)地站在起跑線上，他想百米賽跑是他的強(qiáng)項，他一定可以得冠軍的。一看到醫(yī)生笑容可掬的面龐，我就不怕打針了。

聽到明天春游的消息，同學(xué)們興高采烈地鼓起掌來。陽春三月，我們興高采烈參加了學(xué)校組織的春游。桂花開了，飄來陣陣清香，讓人心曠神怡。

站在一望無際的大海邊，真使人心曠神怡，流連忘返！

站在泰山之巔，那種“一覽眾山小”的感受真讓我心曠神怡。

來到蒙古大草原，那一望無垠的綠海讓我遐思飛揚(yáng)，心曠神怡。

聽到這個消好息，我樂不可支。

聽說媽媽給他買了新玩具，弟弟樂不可支。

這個笑話太逗趣了，讓他樂不可支，不能自己。

我從小便愛上了天文星相學(xué)，每每有關(guān)此類書籍?dāng)[在我面前總能讓我樂此不疲地沉浸其中。

雖然植樹很累，但同學(xué)們都為綠化我們的家園而樂此不疲。

我們在學(xué)習(xí)上勁頭十足，可謂學(xué)而不厭；老師看在眼里喜在心頭，悉心輔導(dǎo)，可謂誨人不倦；我們和老師都可以說是樂此不疲啊。

小貓對毛線團(tuán)的喜愛眾所周知，只要有機(jī)會得到，小貓就會樂此不疲地玩下去，總也不厭。

都說母愛是偉大的。出生時，媽媽歷經(jīng)艱辛把我們生下來；成長時，媽媽含辛茹苦地照顧我們直到長大成人，對我們的關(guān)懷一直都無微不至，然而這一切，她都是心甘情愿，無怨無悔地在付出。爸爸作為警察，心甘情愿的服務(wù)廣大人民。

作為一名普通的班級干部，他樂于助人，心甘情愿的幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)中遇到的困難。

農(nóng)村教師常常整夜操勞而拿不到薪水，但是他卻數(shù)十年如一日投身于農(nóng)村教育事業(yè)，并且甘之如飴。

見到久經(jīng)離別的親人，奶奶不禁淚如泉涌。

當(dāng)看到曾經(jīng)的一切繁榮在震后只剩一片廢墟，災(zāi)民們淚如泉涌。聽到這個消息，我淚如泉涌，激動得說不出話來。多年撫養(yǎng)我的奶奶就要離去,我淚如泉涌.看著電影《唐山大地震》感人的故事情節(jié)，觀眾們不禁淚如雨下。老人聽到唯一的兒子永遠(yuǎn)留在了戰(zhàn)場上，頓時泣不成聲。聽了老師的教誨，她泣不成聲。

他講到激昂時，聲淚俱下。

他的兒子在前線光榮犧牲，聽到這個消息，他不禁老淚縱橫。聽到這個消息，她潸然淚下，痛苦不已。

她失敗了，一個人慢慢的走在回家的路上，推開家門，她終于忍不住向隅而泣，很傷心。

把“冬天來了，天氣變冷了”這句話按照“香港，璀璨的明珠”那樣仿寫來寫具體。

新年到了

當(dāng)迎新的鐘聲敲響時，我們中國人民滿懷激動地呼喊著：“新年到了！新年到了！”??！新年多么美好??！我興奮地在家中來回地跑著，抑制不住自己喜悅的心情。！

春節(jié)到了，到處洋溢著一派喜慶的氣氛！只見家家戶戶都張燈結(jié)彩，門前貼著春聯(lián)，陽臺掛著紅燈籠，親戚們聚在一起吃團(tuán)圓飯，舉杯敬酒，祝福以后工作順利、學(xué)習(xí)進(jìn)步、合家歡樂！路上人們穿著節(jié)日的盛裝，打扮得漂漂亮亮的去向親朋好友拜年。我們也不例外！媽媽爸爸帶著我去奶奶家拜年，一進(jìn)門，哇！都在呀！二叔、二嬸、三叔、三嬸、姑姑、姑丈，還有表姐、堂姐，連小妹這個“小不點(diǎn)兒”也來湊熱鬧呀！大人們坐在沙發(fā)上聊天、看電視，我們小孩子一起手拉手來到房間，玩起游戲。

晚上，我和爸爸一起去樓下的空地上放煙火。我們準(zhǔn)備先放“春雷炮”。它是一個方形的煙花。我們向外公借來打火機(jī)，爸爸把“春雷炮”放在水泥地上，右手拿著打火機(jī)，準(zhǔn)備點(diǎn)燃導(dǎo)火線，我立刻把耳朵緊緊捂住。只聽“呲呲”的聲音，火苗一步步地接近煙花了?！芭?！”只見“春雷炮”一下竄到空中。就像五光十色的花朵。

接著我們又放了“群龍爭月”，它“轟”的一聲噴出了五彩繽紛的“噴泉”，噴的可高了，把夜空照得五彩繽紛。仿佛無數(shù)顆流星。接著我們又點(diǎn)了 “吐玉泉”。放好點(diǎn)著后，一邊發(fā)出“霹靂啪啦”的響聲一邊噴出五彩的火花，真是“火樹銀花不夜天”。還有“燦爛金心”，它宛如金色的太陽，把大地照得如同白晝一般。美極啦！

這個新年真是太快樂了！祝愿全世界人們?nèi)f事如意！

第三篇：七年級語文暑假作業(yè)答案

七年級語文暑假作業(yè)答案 七年級語文暑假作業(yè)

（一）略

七年級語文暑假作業(yè)

（二）略

七年級語文暑假作業(yè)

（三）略

七年級語文暑假作業(yè)

（四）1.①句病因：缺少主語；修改：刪除號去掉“使”或“隨著”。②句病因：成分殘缺；修改：用增補(bǔ)號增補(bǔ)“的認(rèn)識”

2.據(jù)有關(guān)部報道，我們每年約有360億噸的生活和工業(yè)污水排入江河，近三分之一的城市人得不到安全衛(wèi)生的飲用水。這樣，純凈水公司就很快迅速發(fā)展了（病因：重復(fù)；修改：用刪除號刪除“很快”）。但是，經(jīng)衛(wèi)生部門檢測，純凈水并不純凈。為此，市政府要求幾家純凈水公司的領(lǐng)導(dǎo)在近期抓緊整改，使純凈水產(chǎn)品普遍的質(zhì)量得到提高。（病因：語序不當(dāng)；修改：使純凈水產(chǎn)品的質(zhì)量得到普遍提高）3.示例：學(xué)生說：“春風(fēng)化雨、嘔心瀝血的教師就是美，一種無私奉獻(xiàn)的美?！?4.示例：①（愛心）是一股撞開冰閘的春水，使鐵石心腸受到震撼；（愛心）是一座亮在黑夜的燈塔，使迷途航船找到港灣。②（愛心）是一陣飄灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤；（愛心）是一泓流淌在夏夜的清泉，使燥熱不寐的人領(lǐng)略詩般的恬靜。③（愛心）是一柄撐起在雨夜的小傘，使漂泊異鄉(xiāng)的人得到親情的蔭庇；（愛心）是一道飛架在天邊的彩虹，使?jié)M目陰霾的人見到世界的美麗。

5．示例①：冬天陽光對白雪的親吻 示例②：明月對清泉的細(xì)語

6．示例：就像廣闊的晴空擋不住突來的風(fēng)暴，突來的風(fēng)暴也擋不住你遠(yuǎn)行的背影。即使歲月的樊籬擋住了你魁梧的軀體，但決擋不住你的堅定信念。

7．答案不唯一。內(nèi)容要與被仿句相關(guān)；結(jié)構(gòu)要與被仿句相同。參考示例：冰河感激春風(fēng)，才有一瀉千里的氣勢。

8.閃現(xiàn)著中國傳統(tǒng)文化特色和現(xiàn)代科技之光的奧運(yùn)火炬向我們走來了，熊熊燃燒的火炬必將進(jìn)一步點(diǎn)燃南通人民建設(shè)家鄉(xiāng)的熱情，把“中國近代第一城”的長壽之道、和諧之光及其對未來的美好向往傳遍祖國的四面八方。

9.活動一：李清照，宋代杰出女詞人，文學(xué)創(chuàng)作具有鮮明獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格，居婉約派之首。其詞對后世影響較大，在詞壇中獨(dú)樹一幟，被稱為“易安體”?；顒佣捍竺骱?大明湖畔垂柳依依，荷花池內(nèi)蓮葉田田 七年級語文暑假作業(yè)

（五）（一）桑桑；在大熱天穿著大棉襖戴著棉帽在空地引起大家的圍觀，可見他頑皮，敢想敢做，有一些怪異的想法；用蚊帳捕魚或把自家還用的碗櫥改造成鴿子窩等。

（二）杜小康；以前的杜小康與油麻地的孩子們不同，無論是物質(zhì)還是精神他有著極強(qiáng)的優(yōu)越感,可現(xiàn)在的杜小康在蘆葦蕩里放鴨子，備受孤獨(dú)寂寞的煎熬，剛剛經(jīng)歷了暴風(fēng)雨的洗禮，他變得更加堅強(qiáng)了。

（三）陸鶴；在廣播操比賽中搗亂。當(dāng)大家都在嘲笑陸鶴的時候他用自己的方式攪亂了廣播操比賽?？梢娝袕?qiáng)烈的自尊心，但又有點(diǎn)叛逆的性格。

（四）紙月；當(dāng)桑桑生病后，她一直默默關(guān)心幫助著桑桑，為了桑喬不致于滑倒，她在橋上鋪上了稻草。可見她是個內(nèi)向卻心地善良的好姑娘。

（五）細(xì)馬；不顧寒冷和疼痛為邱二爺刨柳根須子，可見他有責(zé)任心更有孝心，是個善良的孩子。

（六）細(xì)馬；細(xì)馬歷盡千辛萬苦找回了曾不待見他的邱二媽，而且邱二媽干干凈凈的，自己卻滿身塵埃，說明他是個善良有孝心的好孩子。

（七）秦大奶奶；秦大奶奶就這樣被一次一次被人抬出艾地，她又一次一次地跑回來，可見秦大奶奶是個比較固執(zhí)的老太太，她也深愛著這塊土地。七年級語文暑假作業(yè)

（六）㈠.① 呼蘭河傳 祖父 蕭紅

②從祖父的笑及喜愛逗弄小孩子看出他是一個和藹可親、充滿童心的人。㈡.① 祖父 團(tuán)圓媳婦

②從祖父不滿胡家折磨團(tuán)圓媳婦因而讓他們搬家看出祖父是一個正直善良、有同情心的人。㈢.① 祖父 鴨子

②從祖父讓我先吃鴨子及表示燒鴨子給我吃看出祖父是一個寬容慈愛、疼愛孩子的人。㈣.① 祖父

②從祖父教我念詩任我胡鬧看出祖父是一個博學(xué)多識、寬容慈愛的人。㈤.① 呼蘭河傳 團(tuán)圓媳婦

②小團(tuán)圓媳婦在婆家挨打、生病、跳大神、熱水湯驅(qū)鬼最后命歸黃泉。（學(xué)生只要寫出書中一個情節(jié)即可。）

㈥.①呼蘭河傳 團(tuán)圓媳婦

②通過描寫團(tuán)圓媳婦的外貌表現(xiàn)她的健康茁壯。七年級語文暑假作業(yè)

（七）（一）錢塘湖春行 白居易

1．湖中春水初升，在水色天光中，舒卷起重重疊疊的白云，和湖面上蕩漾的波瀾連成一片。幾只早早飛出來的黃鶯爭著飛向朝陽的樹枝，剛從南方飛回的燕子忙著啄銜軟泥，它們要在哪家的屋檐下做窩。春花初綻令人眼花繚亂，新生的小草嫩嫩的，綠綠的，淺淺的才剛能沒過踏青的馬蹄。

2.（二）附錄

（二）過故人莊 孟浩然

1．蒼翠的樹木在村邊環(huán)繞，似把村莊環(huán)抱相擁；青翠的遠(yuǎn)山在城外橫斜，與村莊依依相伴。2．表達(dá)了作者對田園生活的熱愛之情和回歸自然的情趣。

（三）附錄

（四）聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 李白

1．庭院的柳絮紛飛，楊花落盡，風(fēng)里傳來令人不安的消息：好友王昌齡被貶龍標(biāo)。“不如歸去，不如歸去”，枝上的杜鵑，聲聲泣血，哀轉(zhuǎn)久絕。2．表達(dá)了詩人對謫戍友人的擔(dān)憂和思念之情。

（四）附錄

（二）竹里館 王維

1．月夜，詩人獨(dú)自坐在幽深靜謐的竹林里，一邊彈琴，一邊高聲長嘯。竹林深深，沒有人知道詩人在這里，只有皎潔的明月透過茂密的竹子照射過來，灑在詩人的身上，也灑在詩人的琴上。

2．這首詩傳神地表達(dá)了詩人愜意閑適、寧靜淡泊的心境。詞語：獨(dú)坐、彈琴、長嘯。

（五）附錄

（三）峨眉山月歌 李白

1．峨眉山巍峨聳立，半輪淡淡的秋月悄然懸掛在山頭，月亮的影子倒映在平羌江面上，如一塊碧玉晶瑩可愛，江水流動，月影也隨著江水前行。

2．本詩抒發(fā)了作者離鄉(xiāng)江行思友之情和對故鄉(xiāng)的眷戀之情。

（六）附錄

（四）春夜洛城聞笛 李白

1.在一個春風(fēng)沉醉的晚上，不知從何而來的一曲低迴嗚咽的笛聲飄入耳際，曲聲隨著春風(fēng)飄揚(yáng)，傳遍洛陽城的每一個角落?！鞍怠保须[約、悄然的含義，吹笛人只管自吹自聽，卻不期然地打動了許多聽眾，引起人們無限的隱憂?！皾M”字運(yùn)用夸張的藝術(shù)手法，極寫夜之寧靜，笛支悠揚(yáng)，反襯詩人內(nèi)心聞笛后的孤寂心情。2．本詩抒發(fā)了作者對故鄉(xiāng)和親人的思念眷戀之情。

（七）附錄

（五）逢入京使 岑參 1．表達(dá)了作者遠(yuǎn)涉邊塞的思鄉(xiāng)懷親之情。

2．離開長安已經(jīng)好多天了，回頭一望，只覺長路漫漫，塵煙蔽天．詩人又思念起家鄉(xiāng)和親人，不禁掩面抽泣，淚水很快就沾濕了雙袖。七年級語文暑假作業(yè)

（八）（一）望岳 杜甫

1.大自然也對泰山神奇秀麗的景致情有獨(dú)鐘，山是如此巍峨，山前山后仿佛被從中割斷一般，云霞明滅一昏一暗，形成截然不同的景象。

2．不怕困難，敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心氣概和遠(yuǎn)大抱負(fù)。人生如登山，只有不畏艱難險阻，奮力登上“絕頂”，才能享受“一覽眾山小”的勝利的喜悅。

（二）春望 杜甫

1.國都淪陷，城池殘破，殘垣斷壁；雖然山河依舊，可是亂草遍地，林木蒼蒼。一個“破”字，使人觸目驚心，仿佛目睹國家的殘破；一個“深”字，草木叢生，人跡罕至，令人滿目凄然。作者寄情于物，春城敗象似在眼前，作者悲嘆似在耳邊。2．表達(dá)了詩人憂國、傷時、念家、悲己的思想感情。

（三）石壕吏 杜甫 1．?dāng)⑹?有吏夜捉人

2．表達(dá)了詩人對時局、對國家的擔(dān)憂和對飽經(jīng)戰(zhàn)亂之苦的勞動人民的深切同情。七年級語文暑假作業(yè)

（九）一、1《浮生六記·閑情記趣》，沈復(fù)，清代文學(xué)家。

2.①鳥類到了秋天，重新生出來的非常纖細(xì)的羽毛。后用來比喻最細(xì)微的事物。②超出事物本身以外③通“僵”，僵硬④慢慢地⑤叫⑥安適、愉快的樣子 3.①見藐小之物/必細(xì)察其紋理

②私擬作/群鶴舞于空中

4.①見到極小的東西，必定細(xì)細(xì)去觀察它的紋路。

②慢慢地用煙噴它們，讓蚊子沖著煙又飛又叫，當(dāng)作青云中白鶴飛舞的景觀。5.趣 觀蚊如鶴、神游草叢、鞭驅(qū)蛤蟆

二、1.儒家，丘，仲尼，春秋，思想家、教育家。2.①通“悅”，高興②怨恨③反?、苷嬲\，誠實⑤老師傳授的知識 ⑥舊知識⑦迷惑；有害⑧通“汝”，你⑨這；通“智”，智慧?強(qiáng)毅 3.B 4.①人不知/而不慍②擇其善者/而從之

5.①我每天多次反省自己，為別人做事是不是盡心了？和朋友交往是不是真誠？老師傳授的知識是不是復(fù)習(xí)了？

②只學(xué)習(xí)但是不思考就會迷惑，只思考但是不學(xué)習(xí)就會有害。③見到賢人就向他學(xué)習(xí)，看見不賢的人就要反省自己。

三、1.王安石，宋，思想家、文學(xué)家

2.①屬于②曾經(jīng)③對??感到詫異④完成⑤對??感到驚奇⑥扳通“攀”牽，引 3.[之]：①它，指書具，代詞。②他，指仲永，代詞③這事。指仲永父“不使學(xué)”“環(huán)謁于邑人”，代詞④的，助詞。

4.①其詩/以養(yǎng)父母、收族為意。②日扳仲永/環(huán)謁于邑人。③余聞之也/久。

5.①從此，（人們）指定物品讓他作詩，(他能)立即完成（寫好），詩的文采和道理都有值得欣賞的地方。

②仲永的通達(dá)聰慧能力是天賦的（先天得到）。他的天資比一般有才能的人高得多。6.“父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)?！?或者：“其受于人者不至也?！?/p>

四、1.司馬光，編年體通史，君實，北宋，政治家、史學(xué)家。2.①當(dāng)?shù)?，?dāng)權(quán)②推托③到④認(rèn)清 3.[乃]：①竟② 于是，就

4.①孤豈欲卿/治經(jīng)為博士邪 ②士別三日，即更/刮目相待 5.① 我難道想要你研究儒家經(jīng)典當(dāng)博士嗎？

②士別三日，就要另眼看待了，長兄知道這件事太晚了??！七年級語文暑假作業(yè)

（十）一、1.《虞初新志》，清，漲潮，清，林嗣環(huán)。

2.①擅長②妙處；全都③漸漸④其中；夾雜⑤頭⑥說出 3.①遙聞/深巷中犬吠 ②于是/賓客無不變色離席

4.①即使一個人有上百只手，一只手有上百個指頭，也不能明確指出其中的一種聲音來。②于是在這種情況下，賓客沒有一個不變了臉色離開座位，揚(yáng)起袖子，露出手臂，兩條大腿哆嗦，幾乎想要爭先逃跑。

5.側(cè)面描寫；表現(xiàn)了精彩的演出對觀眾具有巨大的吸引力，從側(cè)面烘托了口技表演者技藝的高超。

四、1.《聊齋志異》，蒲松齡，清小說家。

2.①止通“只”，只剩下②緊跟③舊，原來④名詞活用作動詞，脅迫、攻擊⑤放松，這里指卸下。⑥打洞

3.[以]：①把②用③用來

4.①而兩狼/之并驅(qū)如故②其一/犬坐于前 七年級語文暑假作業(yè)

（十一）一、1.陶淵明，潛，元亮 2.①仿佛若有光（隱隱約約）②屋舍儼然（整齊的樣子）③有良田美池桑竹之屬（類）．．．．．④阡陌交通（交錯相通）⑤便要還家（通“邀”，邀請）⑥來此絕境（與世隔絕的．．．．．地方）⑦無論魏晉（不要說，更不必說）⑧詣太守尋（到）⑨向所志（標(biāo)記）．．．． ⑩欣然規(guī)往（計劃）?尋病終（隨即，不久）?無問津者（渡口）．．．3.自云/先世避秦時亂

4.土地平坦寬闊，屋舍整整齊齊，有肥沃的土地美麗的池塘桑樹竹林這一類。漁人一一對村人詳細(xì)地說了自己所聽到的事，村人都感嘆惋惜。

5．景色優(yōu)美，土地肥沃，資源豐富，民風(fēng)淳樸，人人生活幸福安寧的社會，寄托了作者對沒有戰(zhàn)爭、和平安詳生活的向往，反映了人民厭惡戰(zhàn)爭向往和平生活的愿望。

二、1.劉禹錫 古代刻在器物上用來警戒自己或稱述功德的文字 2.這是簡陋的屋子，只是我品德高尚。

苔痕碧綠，長到階上。草色青蔥，映入簾里?？鬃诱f：“有什么簡陋的呢？” 3.無/絲竹之亂耳

4．表達(dá)了作者高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的生活情趣。

三、1.周敦頤

2.①可愛者甚蕃（多）②出淤泥而不染（沾染）③濯清漣而不妖（洗滌）④宜乎眾矣（應(yīng)當(dāng)）3.之：①水陸草木之花（的）②予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染（主謂間取消句子獨(dú)立性）

③漁人甚異之（代詞，指他看到的美麗的景象）④何陋之有（賓語前置的標(biāo)志）4.我惟獨(dú)喜愛蓮從淤泥里生長出來，卻不受沾染；經(jīng)過清水洗滌，卻不顯得妖艷，（它的莖）內(nèi)空外直，不生枝蔓，不長枝節(jié)；香氣遠(yuǎn)播，更顯得清香，筆直地潔凈地站在那里，可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞卻不可以玩弄它。

（托物言志： “出淤泥而不染”---潔身自好；濯清漣而不妖---質(zhì)樸謙遜；中通外直，不蔓不枝----正直豁達(dá)；香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植---美名遠(yuǎn)揚(yáng)；可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉---莊重高潔）

5.表明自己不慕名利，潔身自好的節(jié)操。6.以“菊之愛”、“牡丹之愛”襯托“蓮之愛”，突出蓮之高潔，賦予蓮花美好的品質(zhì)，同時表達(dá)作者潔身自好，不慕名利，正直偉岸的高尚情操。七年級語文暑假作業(yè)

（十二）（一）老馬識途1．通“返”,返回 道路 找到 2.管仲說:“老馬的智慧可以利用。” 3.比喻有經(jīng)驗的人對事情比較熟悉。

（二）四面楚歌1.漢軍都已經(jīng)取得了楚地嗎 為什么楚國人如此之多呢!2.烏江。至今思項羽 不肯過江東 不可沽名學(xué)霸王

（三）慈雞1.①當(dāng)做是 ②具備，具有 2.白雞時時的來看望黃雞的幼雛

3.晨夕帶雛出入，二雛同行，宛如人之洽比其鄰者 4.慈及其相近意思的詞語

（四）李世民畏魏征1.①善于、擅長 ②完成、結(jié)束 ③停止 ④曾經(jīng) 2．有時遇到皇上特別生氣，魏征神色一點(diǎn)不改變，皇上也就息怒了。

3．魏征看到皇上玩鷂，奏事時故意久久不停止，借此勸誡皇上不能玩物喪志(不要忘記國家大事)。

（五）慈母教讀1.母親坐在床上，用被子蓋著我的雙腳，解開衣服用胸口暖和著我的脊背。2.兒子為母親深夜陪讀而感動，為自己深夜睡著慚愧而哭（兒子被母親的做法感動而哭）七年級語文暑假作業(yè)

（十三）（一）趙襄主學(xué)御1.向

窮盡

被

發(fā)語詞

2．技術(shù)已經(jīng)全教給你了,(但你)在使用時出了錯。

人的精神和馬相諧調(diào),之后才可以追上那跑得快的,到達(dá)遠(yuǎn)方的目的地。

3．駕車講究人的精神和馬相諧調(diào),注意力在前方目的地,而趙襄主卻將注意力集中在王子期身上。贊成。其實做任何事情都是同樣的道理。

（二）穿井得人

1.等到

說，講

不如

2．全國人都在說這件事,被宋君聽到。

多得到一個人使用,不是從井里挖出一個人。3．以訛傳訛

（三）床頭捉刀人

1.認(rèn)為

握

高雅的風(fēng)采很不一般

但是

2．魏武︱?qū)⒁娦倥?3．略

（四）請君入甕

1.正在正當(dāng)

應(yīng)當(dāng)

拿

于是,就

2.周興說：“這很容易!拿一個大壇子，用炭火在周圍烤，讓犯人進(jìn)到里邊，什么事敢不承認(rèn)！”于是站起來對周興說：“宮中有人遞出狀辭檢舉你,請你進(jìn)到這大壇子里去吧！” 3．以其人之道,還治其人之身 七年級語文暑假作業(yè)

（十四）（一）《地震與海嘯的關(guān)系》1．開篇由新聞事件自然引出說明的話題——地震與海嘯的關(guān)系，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

2．海嘯是一種主要由海底地震引發(fā)海水劇烈波動，形成強(qiáng)大的波浪，以極快的速度運(yùn)動，沖上陸地具有強(qiáng)大破壞力的海浪。

3．不能刪去。因為“大約”表示約數(shù)，說明在1.5萬次海底構(gòu)造地震中引起海嘯有100次左右。如果刪去，就變成完全確定發(fā)生了100次，與實際情況不符。這體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。

4．舉例子、列數(shù)字。運(yùn)用實例和具體的數(shù)據(jù)說明了強(qiáng)烈的海底地震不一定導(dǎo)致海嘯。5．引起海嘯發(fā)生的因素有：風(fēng)暴潮、火山噴發(fā)、水下坍塌滑坡、海底地震和全球氣候變化導(dǎo)致的海平面上升等。

（二）《“高鐵時代”已到來》1．速度 安全 舒適度

2．列數(shù)字、作比較 準(zhǔn)確說明(突出)了高速列車速度快的特點(diǎn)。3．不能刪，“目前”是當(dāng)前、現(xiàn)在的意思，在時間上限制，說明在當(dāng)前這條鐵路最長、最快的高速鐵路干線，以后未必是，如果刪掉擴(kuò)大了句子的范圍，改變的句子的原意，所以不能刪，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。

4．示例：①出行更方便、快捷、舒適。②促進(jìn)旅游業(yè)的發(fā)展。③促進(jìn)城市間的交流。④促進(jìn)家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)的繁榮等。

七年級語文暑假作業(yè)

（十五）（一）《自給自足的人體生物能發(fā)電》1．利用化學(xué)能發(fā)電：利用重力勢能發(fā)電；利用熱能發(fā)電。

2．人體中存在著一些化學(xué)物質(zhì)，它們之間在發(fā)生反應(yīng)時會產(chǎn)生化學(xué)能量，若稍加利用，這種能量就可以轉(zhuǎn)化為電能。

3．“約”宇表示估計，數(shù)目不確定(具體答更好)，體現(xiàn)了說明語言的準(zhǔn)確性。4．舉例子；具體說明采用特制的重力轉(zhuǎn)換器就能將重力勢能轉(zhuǎn)換成電能。5．示例：水龍頭旁的宣傳用語：請不要讓我傷心流淚!

（二）《哈勃，太空中的千里眼》1． 哈勃望遠(yuǎn)鏡

2．分類別，條理清楚，層次分明的說明用地面的望遠(yuǎn)鏡觀測太空存在兩個缺陷。

列數(shù)字，通過列舉1弧秒，具體準(zhǔn)確的說明了大氣湍流對地面光學(xué)望遠(yuǎn)鏡角分辨率的影響程度。

3．體現(xiàn)了材料的權(quán)威性使說明更有說服力，突出了哈勃望遠(yuǎn)鏡的意義和價值。4．不能?！耙?/p>

外”

是

在.··之外的意思。在原文中的意思是是不能辨別在140億光年之外的物體。表明哈勃望遠(yuǎn)鏡觀測的距離是不確定的數(shù)字，去掉后成為準(zhǔn)確數(shù)字，句意與實際不符，這體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。

5．題目運(yùn)用比喻的修辭手法，點(diǎn)名了說明的對象，生動形象地說明了哈勃望遠(yuǎn)鏡的獨(dú)特，新穎，引起讀者的注意，激發(fā)讀者的閱讀興趣。七年級語文暑假作業(yè)（十六）

（一）《成長，有時只是瞬間的事》1．16歲時，自卑的我因為一位美術(shù)老師的欣賞和父親的鼓勵而樹立自信，從而改變?nèi)松较虿W(xué)有所成。

2．美術(shù)課之前“我對自己的認(rèn)識”：學(xué)習(xí)成績差，不如其他同學(xué)聰明??//美術(shù)課之后“我對自己的認(rèn)識”：（對藝術(shù)美）挺有悟性，不會比其他同學(xué)差（比其他同學(xué)還聰明）?? 3．例一：你終于真實地呈現(xiàn)在我的面前了。當(dāng)年，我的美術(shù)老師告訴我，有機(jī)會一定要到法國奧賽博物館親眼看看《睡蓮》的真跡，今天我終于實現(xiàn)了夙愿。你的光影亦真亦幻，你熱烈而含蓄，你溫和而美麗，當(dāng)我第一次看到你就被你深深吸引。當(dāng)我怯怯說出對你的觀感時，美術(shù)老師夸我有悟性時，你難以估量，我有多歡喜，從此我不再自卑，不再惰怠。你改變了我的人生。

例二：老師，您是否知道，正是當(dāng)年您充滿欣賞意味的話語，我才從沉睡中蘇醒過來；正是您對畫作意趣盎然的解讀，我第一次受到了藝術(shù)的洗禮。難忘那一段如鳳凰涅槃般的心路歷程。如果沒有那一節(jié)美術(shù)課，可能我仍是一個在慵懶、懈怠的泥沼中難以自拔的人。感謝生命中有你。4．【A句參考角度】①用排比的修辭，寫少年的汗味，寫老樹，寫蟬兒，寫市音，渲染夏日午后昏昏欲睡的氛圍??②用擬人手法，寫老柳樹懶得搖曳，蟬兒高調(diào)地唱老歌，強(qiáng)調(diào)了夏日午后的無聊、慵懶??③用“蟬兒唱歌”、“遠(yuǎn)處市音繁忙”來襯托夏日課堂的單調(diào)?? 【B句參考角度】①運(yùn)用心理描寫。當(dāng)聽到輕蔑的話語，“我”的心猛烈地跳動，“住嘴”二字差點(diǎn)脫口而出，形象地寫出了此時“我”的內(nèi)心因同學(xué)竊竊的笑聲與私語而產(chǎn)生了一股壓抑的憤怒??②運(yùn)用動作描寫?！斑o”，“低頭”、“再低頭”、“埋進(jìn)”幾個動詞，生動準(zhǔn)確地寫出了自卑的“我”因同學(xué)的嘲笑而顯得窘迫和無助??

【C句參考角度】①運(yùn)用動作描寫，“看我一眼”、“點(diǎn)點(diǎn)頭”，傳神的寫出父親對“我”開始熱愛美術(shù)的理解??②用語準(zhǔn)確，“意味深長”、“鄭重其事”兩個形容詞，體現(xiàn)父親 對“我”的理解與堅定的支持??

5．例一：我贊成作者的觀點(diǎn)。雖然，成長的道路很漫長，但有時，成長只是瞬間的事。如文中的“我”，因為美術(shù)課上得到老師的贊許，因為老師富有感染力的講解，從此由一個學(xué)習(xí)成績差，內(nèi)心自卑的孩子變成一個擁有自信，克服惰怠，努力追求理想并學(xué)有所成的人。在我的成長歷程中，我也曾因一次競賽獲獎而重拾信心，上臺領(lǐng)獎的那一刻，我瞬間長大了。例二：我不贊成作者的觀點(diǎn)。雖然某一次經(jīng)歷可能會改變我們的人生態(tài)度，但真正的成長是在一次次的自我認(rèn)識與自我肯定中完成的，所以我認(rèn)為成長是一個漫長的過程。文中的“我”雖在經(jīng)歷一次難忘的美術(shù)課后瞬間成長起來，但在后來很長的人生道路中，“我”依然需要加倍努力才能成功。又比如我的語言表達(dá)能力差，在經(jīng)歷了一次又一次的失敗后，終于在演講比賽中獲獎。

若從其他角度作答，只要言之有據(jù)、言之成理，亦可酌情給分。

（二）《詞典的故事》1．小時候，“我”渴望有一本詞典。小學(xué)畢業(yè)前，“我”到新華書店買詞典，但因為“我‘沒有證明，營業(yè)員不肯賣，“我”禁不住流淚。她同情“我”，考了“我”兩個成語，然后破例賣給“我”。

2．激動(或“興奮”、“驚喜”)傷心(或“絕望”)3．參照示例簡要分析下列句子中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。

(1)“好聽”一詞突出反映了“我”進(jìn)入新華書店時的喜悅心情。(2)一個“撞”字，形象地表現(xiàn)了“我”發(fā)現(xiàn)夢寐以求的詞典的驚喜。

4． 參考示例：按規(guī)定是不能賣給他的，可這孩子這樣渴望買詞典，這么好學(xué)。孩子還蠻聰明的，考兩個成語居然都答對了。算了吧，還是賣給這孩子吧。說不定這會改變孩子的命運(yùn)呢。規(guī)矩也不是死的。

5．參考示例：我們現(xiàn)在物質(zhì)生活豐富了，但許多學(xué)生沉湎于物質(zhì)的享受，不喜歡讀書，忽視了精神上的追求。我們應(yīng)該像作者一樣對知識有“好奇與珍重之感”，用精神食糧豐富自己。

6.根據(jù)文章內(nèi)容，在括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。

(1)因為我沒有證明，所以營業(yè)員不肯把詞典賣給我。

(2)雖然我沒有證明，但營業(yè)員最后還是破例把詞典賣給了我。(3)營業(yè)員不但沒有責(zé)怪我，還破例把詞典賣給了我。七年級語文暑假作業(yè)（十七）

（一）《一百美元》1.“100美元”是本文的線索，它推動了故事情節(jié)的發(fā)展。2.約翰發(fā)現(xiàn)“奶奶”的錢增多，產(chǎn)生疑惑；鎮(zhèn)長說出小鎮(zhèn)人幫助“奶奶”的原因。3.樸實。

4.說明了“奶奶”對人沒有絲毫防備之心。5.鎮(zhèn)長認(rèn)為，“奶奶”對別人的完全信任感動了小鎮(zhèn)人，幫助小鎮(zhèn)人改善了社會風(fēng)氣，小鎮(zhèn)上原有的坑蒙拐騙現(xiàn)象消失了。

6.小鎮(zhèn)人或許怕“奶奶”拒絕接受幫助；或許怕傷及“奶奶”的自尊心；或許怕“奶奶”會因心存感激而活得更累。

（二）《打往天堂的電話》1.本文敘述了一個到深圳打工的女孩去居民小區(qū)旁邊的報刊亭，借助一根電話線和一個根本就不存在的電話號碼給遠(yuǎn)在天堂的媽媽的打電話的故事，表達(dá)了女孩對親人及家鄉(xiāng)的思念之情，同時表現(xiàn)了報刊亭主人心地善良、樂于助人。（意合即可）2.因為小姑娘在徘徊猶豫（或很糾結(jié)），她很想給親人打電話，可又不知道該打給誰；想打，可又不知道該怎么裝模作樣地打。（意合即可）

3.雖然女孩的老家沒有通電話，她的媽媽也已經(jīng)去世了，但是，女孩看見同伴們給家里親人打電話非常羨慕，也想通過打電話的方式來表達(dá)對家鄉(xiāng)、弟弟、爸爸，以及已經(jīng)去世的媽媽的想念之情，很想和其他人一樣和媽媽打電話，思念至深，讓她有模有樣（或裝模作樣地）給親人打電話。4.（1）“等我湊足了1000塊，就寄回去給弟弟交學(xué)費(fèi)”；（2）“再給爸爸買化肥”（3）“媽，你的胃還經(jīng)常疼嗎？”，“媽媽你放心吧，我能夠照顧自己的”。

5.（1）女孩流淚的原因：女孩非常想念媽媽，想看見媽媽，想和媽媽打電話，可是媽媽已經(jīng)不在了，所以她哭了。（2）文叔流淚的原因：文叔被小姑娘感動了，覺得女孩很可憐很懂事。

七年級語文暑假作業(yè)（十八）

（一）《泥濘》1．從雷著筆是為了寫初春雷后的泥濘，為后文寫泥濘作鋪墊。2．美麗：冰清玉潔或“無與倫比的壯麗或者是蒼涼”；丑陋：雪融化后呈現(xiàn)出來的鄉(xiāng)村自然景象。

3．①泥濘帶來了質(zhì)樸自然的鄉(xiāng)村信息；②泥濘誕生了跋涉者，它給忍辱負(fù)重者以光明和力量，給苦難者以和平和勇氣；③一個民族經(jīng)過泥濘的磨礪和鍛煉，它會使人的脊梁永遠(yuǎn)不彎，懂得祖國之于人的真正含義。

4．①在作者看來，遠(yuǎn)離了泥濘，就如無根的浮萍，雖然愜意，卻倍感失落；②泥濘雖然“骯臟”，即使跋涉艱難，卻顯得厚重；③泥濘讓我們記住了歷史和曾有過的苦難和屈辱。5．開放題，有自己的觀點(diǎn)，只要言之成理，能自圓其說即可。

（二）《冬天的芭蕾》1.溫暖心靈；姿態(tài)優(yōu)美；光彩迷人。

2.冰燈雖然生命短暫，但它的美麗留在人們心里。生命不能用長短衡量價值，重要的是內(nèi)容。

3.采用比喻、排比的手法，生動形象地表現(xiàn)了冰燈帶給人們的美感和震撼，表達(dá)了強(qiáng)烈的贊美之情。

4.內(nèi)容：冰燈的美麗令作者難忘，冰燈帶來的啟示引發(fā)了作者深深的思考。寫法：首尾呼應(yīng)。七年級語文暑假作業(yè)（十九）

（一）《數(shù)星星》1.數(shù)星星（或者：看星星、賞星星）藏星星

2．①在妹妹眼里，月亮比星星大的多；星星害怕月亮跟“我們”害怕大人是一樣的。②月亮地位高，有威嚴(yán)。③夜空屬于月亮的，就像這個世界是屬于大人的一樣。3．示例：有扮孔雀的，有吹喇叭，有拉著手跳舞的。（一句1分。運(yùn)用擬人、排比手法，寫出花兒的情態(tài)，給滿分；其他酌情給分。）

4．不滿父母那種隨意約束孩子自由的行為和態(tài)度；同情孩子沒有自由的活動空間；希望大人能理解孩子，還給孩子一個自由快樂的童年。（答對兩點(diǎn)即給滿分，其他回答酌情給分）5．示例：月亮媽媽，我多么希望你放下威嚴(yán)的架子，多給我們溫暖的笑容，讓我們自由快樂地玩耍。（答案只要符合題目要求，合情合理，語言通順，就給滿分；其他酌情給分。）七年級語文暑假作業(yè)（二十）略

七年級語文暑假作業(yè)（二十一）略

七年級語文暑假作業(yè)（二十二）略

七年級語文暑假作業(yè)（二十三）略

第四篇：2015初二語文暑假作業(yè)答案

2015初二語文暑假作業(yè)答案

3.2010年4月，國家出臺了國策十條，要努力改善百姓居住條件。杜甫的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中的“______________________，_______________________!”就表現(xiàn)了這種美好愿望。(2分)4.下列句子沒有語病的一項是()(2分)A.在當(dāng)前的國際競爭中，我們所需要的，一是勇氣，二是智慧。

B.國家出臺嚴(yán)厲的“國八條”樓市調(diào) 控措施，是因為樓價問題突出的原因。

C.我們要善于運(yùn)用材料、積累材料、整理材料，才能寫好作文。

D.長城連綿萬里，雄偉壯觀，是我國勞動人民智慧和汗水的結(jié)晶，是祖國的天然屏障。

5.下列標(biāo)點(diǎn)符號使用有錯誤的一項是()(2分)A.自聯(lián)軍空襲利比亞以來，已造成許多平民傷亡。人們不禁懷疑，是保護(hù)平民，還是另有所圖? B.我這個人到了陌生的地方就容易暈頭轉(zhuǎn)向，不知道哪是東，哪是西。

C.為了援助災(zāi)區(qū)，人們連夜送去了棉衣、毛毯、藥品、食物、與大量建材。

D.雙匯集團(tuán)被曝收購“瘦肉精”豬肉以來，其宣傳的“十八道檢驗，十八個放心”遭到質(zhì)疑。

6.將下段文字后的幾個句子填入文段空缺處，正確的排序是____________(2分)這是怎樣親近、怎樣金碧輝煌的明月啊!______________________我陶醉在這金色的夢中了，①她的金色的柔光滟滟地瀉在廣袤的大地上，遠(yuǎn)近的房屋、樹梢、山影、水痕，全都泛出了淺金色的光芒。

②她又是那么圓，圓得似乎要凸出來、蹦出來了。

③她低低的掛在澄凈如洗的空中，離我那么近，仿佛一伸手便可以摘下。

④我狂喜地望著這神奇的月色，仿佛走進(jìn)了金色的夢境，一切都閃閃爍爍、蓬蓬勃勃的。

⑤一陣微風(fēng)吹過，四野的金光便閃閃滾動起 來!

如果你是魚兒，那快樂就是一汪清涼清涼的水;如果你是小草，那快樂就是一束暖暖香香的陽光;如果你是_______________________，那快樂就是_______________________。

8.下列對課文內(nèi)容理解不正確的一項是()(2分)A.《敬畏自然》從總體上理性地思考人與自然的關(guān)系，提倡一種新的理念：敬畏自然，就是敬畏我們自己。B.散文《云南的歌會》描寫了三種不同場合聽到的民歌演唱，演唱方式和內(nèi)容都不相同，由衷地表達(dá)了作者的贊賞之情。

C.《小石潭記》中，柳宗元雖然在對小石潭自然風(fēng)景的描繪中，沒有融會自己的身世遭遇、思想感情，但是，在文章的議論部分卻寄喻自己的不幸遭遇，傾注怨憤抑郁的心情。

D.《岳陽樓記》超越了單純寫山水樓觀的狹小境界，將自然界的晦明變化、風(fēng)雨陰晴和“遷客騷人”的“覽物之情”結(jié)合起來寫，從而將全文的重心放到了政治理想方面，擴(kuò)展了文章的境界。

以上就是為大家提供的初二語文暑假作業(yè)答案，大家仔細(xì)閱讀了嗎?加油哦!

暑期作業(yè)語文八年級下冊（閱讀）

初二年級下冊語文暑期作業(yè)練習(xí)

第五篇：四年級語文暑假作業(yè)答案2015

四年級語文暑假作業(yè)答案2015

練習(xí)一

1、希望早點(diǎn)進(jìn)入中學(xué)，早點(diǎn)成為大人。

2、環(huán)境 為下文寫孩子撞倒老太太作鋪墊。

3、因為“我”的車撞人了，自己還想一走了之。

4、只有懂得了承擔(dān)責(zé)任才算是長大成人。

5、動作描寫和語言描寫;寫兒子對軍人動作和語言的模仿，表現(xiàn)兒子天真、活潑的性格和對軍人的崇拜與向往。

6、運(yùn)用比喻的修辭手法，生動、形象地寫出了孩子看閱兵之后活潑調(diào)皮的睡姿，喻體生動、形象、貼切。

7、表面上寫“擔(dān)心”，實際上是為兒子的健康成長而高興，為祖國的繁榮強(qiáng)大而自豪。

練習(xí)二

1、(1)交代了蘇霍姆林斯基教育在花園里摘花的小女孩的故事，表現(xiàn)了他對小女孩的信任，寫出了“我”對其做法的認(rèn)可。

(2)推動情節(jié)發(fā)展，引出下文“我”受蘇霍姆林斯基的影響而有了信任小男孩的舉動。

2、不能改。原句用疑問語氣僅寫出了“我”對小男孩所說的話可信度的揣測，并不影響下文“我”做出信任小男孩的舉動;改句用肯定的語氣表達(dá)了對小男孩的不信任，與下文“我”的做法相違背。

練習(xí)三

1、童話

2、把動物人格化了 擬人

3、兔子：弱小、溫和、機(jī)靈、聰敏;狐貍：狡猾多疑;狼：殘忍貪婪;老虎：兇猛高大;大象：體大力大、性情溫和。

4、B

5、略

6、他是用真摯的童心表達(dá)自己真摯的感情。

7、具有媽媽那樣有慈祥、細(xì)心、耐心、富有愛心等特點(diǎn)。

8、議論兼抒情;點(diǎn)明短文的主旨。

9、用愛心編織。

練習(xí)四

1、(1)瀑布迸濺形成的飛霧形成了一道令人驚駭且永不消散的奇景。(2)瀑布發(fā)出的不絕不滅的震吼撼天動地，包容萬千。(3)統(tǒng)一和團(tuán)結(jié)使狂放不羈的黃河水流的力量排山倒海。(4)黃河水流們的前個后繼的獻(xiàn)身精神和視死如歸的英雄氣概。

2、(1)“瘋狂”是形容詞，本來是貶義詞，這里貶義褒用，生動的描述洪流勇往直前、義無反顧、不可阻擋的英雄氣概，表達(dá)了作者對黃河水流氣勢的贊美之情。(2)“砸”是動詞，是用力撞擊的意思，這里寫出水浪的力量很大。生動形象的表現(xiàn)出水流們視死如歸，勇于獻(xiàn)身的膽識、勇氣和力量，表達(dá)了作者對黃河水浪的崇敬之情。

3、象征或托物言志;文章借“聚為一股，齊心協(xié)力地朝狹槽里奔涌噴吐”、“每一滴水珠，每一朵浪花都不分彼此，都爭先恐后”、“前仆后繼地、毫不間歇也毫不猶豫地繼續(xù)瘋狂朝前”等生動可感的壺口水流形象，象征了人們團(tuán)結(jié)一致、視死如歸、勇往直前的豪情壯志。

4、(A)運(yùn)用了排比的修辭方法，聯(lián)想豐富，氣勢磅礴。該句揭示出瀑布撼天動地的聲音所展現(xiàn)的勇猛剛烈的氣勢和悲壯豪雄的精神，表達(dá)了作者的崇敬之情。(B)運(yùn)用了排比的修辭方法，使文章語言雄壯有力，使作者的贊美之情噴薄而出，連用三個“為什么”引人思考，突出了黃河精神作為我們偉大民族精神內(nèi)核的強(qiáng)大影響力、感召力和凝聚力，揭示了文章的主旨。

練習(xí)五

1、與其科學(xué)泰斗的身份形成鮮明對比，突出錢老平凡中的偉大;表達(dá)了人們對錢老的崇敬以及對他去世的深切哀痛與無限哀思;表現(xiàn)了錢老不求聞達(dá)、淡泊處世的高貴品質(zhì)。

2、科學(xué)成就秘愛國情懷;科學(xué)成就方面：在多個科學(xué)領(lǐng)域都作出了開創(chuàng)性的貢獻(xiàn);被授予“國家杰出貢獻(xiàn)科學(xué)家”稱號與“兩彈一星功勛獎”。愛國情懷方面：錢老克服重重阻力和困難回到祖國，獻(xiàn)身給祖國的火箭、導(dǎo)彈和航天事業(yè)。他談泊名利，毅然將自己的所得無私捐獻(xiàn)給祖國或需要幫助的人。他謙虛謹(jǐn)慎，從不考慮自己的過去，只考慮祖國的未來。

3、通過他人的回憶從側(cè)面介紹錢老，有利于表現(xiàn)人物性格，增強(qiáng)真實性;在第三部分中用到了以小見大的手法，增強(qiáng)真實性的同時，讓讀者對錢老的可貴品質(zhì)有了更感性的認(rèn)識。

練習(xí)六

1、蔥葉笛、竹哨子、楓葉、牛角、盆。蔥葉：聲音圓潤不尖利，帶點(diǎn)降C調(diào)的磁性。竹哨子：響亮而脆硬。楓葉：流暢。牛角：聲調(diào)凌厲高亢，帶著荒涼的滄桑意味。盆：蠻有味，還有點(diǎn)神奇。

2、引出“童年的樂器”。

3、首先，作者寫了一幅平安天真的生活畫面：總角黎家三四童，口吹蔥葉送迎翁。兒童與作者相熟已久，彼此關(guān)系融洽。其次，作者自我排遣胸中郁悶：莫作天涯萬里意，溪邊自有舞雩風(fēng)。作者雖然貶遠(yuǎn)海南，但勸慰自己不必耿耿耿于懷，因為山溪過自然有魯國舞雩臺的樂趣。

4、與其他藝術(shù)相比，音樂或許是最有民間性的一種吧。有關(guān)。因為本文表達(dá)的主旨是： 在童年，那些簡單的樂器曾給“我”帶來無比的快樂。這兩種音樂，給了“我”最初愛的教育和處世教育。

5、(1)第一處指作者自己;第二處指客人;第三處指“我們”二十幾個伢子。(2)指人的童年時期。

6、(1)江流天地外。(2)兩個黃鸝鳴翠柳。(3)春在溪頭薺菜花。

7、“美化”既是對往昔歲月的留戀，又是對生命短暫的感嘆;既是在回望因距離產(chǎn)生的美感，又是對現(xiàn)實生活的曲折反映。

練習(xí)七

1、lǜ bǒ cuǐ piē

2、莫扎特的音樂能使人不知不覺沉浸其中，與這產(chǎn)生共鳴。

3、“我”被優(yōu)美的音樂所吸引，但當(dāng)我自己也想彈奏一曲時，才發(fā)現(xiàn)“我”不能彈奏出像他那樣吸引人的樂曲來。

4、嫵媚、溫存、飄逸、細(xì)膩、安詳、恬靜。

5、因為莫扎特的音樂安詳、恬靜，使人似乎感到了家的溫暖。

6、合理想象即可。

練習(xí)八

1、(奶奶)上地里干活沒回來;母親

2、年輕的時候，她要照顧身子單薄的丈夫，年老多病的公公;后來，四個孩子來到世上，她為他們含辛茹苦，任勞任怨，解決全家人的溫飽，操心孩子們的學(xué)費(fèi)，還有，要在鄉(xiāng)親里掙個面子。

3、(1)三個四字短語都含有否定詞，更能表現(xiàn)母愛的無私和偉大;(2)“遠(yuǎn)遠(yuǎn)”則形象表現(xiàn)出了母愛的默默奉獻(xiàn)。

4、(1)“殊榮”是對母愛的由衷贊美;(2)“無奈”是對母親無私奉獻(xiàn)的深深理解，也是希望天下做兒女的能夠理解母親。

5、能恰當(dāng)運(yùn)用修辭寫一段完整的話即可。

6、《游子吟》(唐)孟郊 慈母手中線，游子身上衣。臨時密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。練習(xí)九

1、楊麗萍和藏民們跳的夏拉舞，幾乎顛覆了舞迷們對她的既有印象。《藏迷》展示的是對生活、自然神靈的歌頌與膜拜，表現(xiàn)出的是最原始的生命力。歌舞樂《藏迷》涵蓋藏區(qū)典型音樂元素，歌舞的主角是一年前還放牧的藏民們。

2、有機(jī)會親密接觸藏區(qū)最典型的民間歌曲、樂器及舞蹈等秘藏族生活息息相關(guān)的東西。親身學(xué)習(xí)、采集、呈現(xiàn)了民間正在逐漸消失的東西，搶救了寶貴的民間藝術(shù)。深入地理解了藏族文化，并對之生出了虔誠之心。獲得了從身體到靈魂的一種體驗。

3、(1)用她的語言來說明她對舞蹈的認(rèn)識和理解，她說：“跳舞就是生活的一部分，這是永久性的。”“我們跳的是命”。(2)她對舞蹈追求的執(zhí)著。這些年，無論在藝術(shù)道路上遇到多少挫折，楊麗萍都沒有退縮;從《雀之靈》、《兩棵樹》，到《云南映象》，再到《藏迷》，不斷進(jìn)行開拓和創(chuàng)新。(3)對藝術(shù)極為嚴(yán)謹(jǐn)，在做《藏迷》的過程中，事無巨細(xì)，她都全力而為。(4)對名利極為淡泊。從未從商業(yè)的角度考慮舞蹈;不樂意別人稱自己為舞蹈家;楊麗萍一分編舞費(fèi)都不肯收。

練習(xí)十

1、沒有消失 盤旋舞動的樣子。

2、表現(xiàn)了竹子在平凡乃至惡劣的頑強(qiáng)的生長，具有極強(qiáng)的生命力，抒發(fā)了作者由衷的贊美之情。

3、竹子的生長環(huán)境、生長習(xí)性、竹子的貢獻(xiàn)、竹子的文化等。相似點(diǎn)：平凡產(chǎn)、樸實、正直，有頑強(qiáng)的生命力，堅勁，盡職盡責(zé)，默默奉獻(xiàn)，虛心，不媚不俗，清貧。

4、(1)托物言志文章用竹子來象征家鄉(xiāng)人民那種樸實、正直、堅勁的本質(zhì)和在平凡崗位盡職盡責(zé)，默默奉獻(xiàn)的精神。(2)略。