第一篇：五年級(jí)下冊(cè)暑假作業(yè)2015

五年級(jí)下冊(cè)暑假作業(yè)2015

五年級(jí)下冊(cè)暑假作業(yè)安排(一)

語(yǔ)文：

1、練字：

(1)拼音本30頁(yè)，內(nèi)容：《必背古詩(shī)七十首》不空格

(2)運(yùn)用書(shū)法字體，不得隨意亂寫(xiě)。

(3)書(shū)法特等獎(jiǎng)可寫(xiě)可不寫(xiě)，書(shū)法一等獎(jiǎng)寫(xiě)15頁(yè)，書(shū)法二等獎(jiǎng)寫(xiě)25頁(yè)，書(shū)法三等獎(jiǎng)寫(xiě)30頁(yè)，未交作品者寫(xiě)60頁(yè)。

2、讀書(shū)積累：

(1)所有學(xué)生共讀《彈子袋》完成三篇讀后感，每一篇不低于400字，不超過(guò)800字。選其一上傳博客。

(2)自選四本書(shū)(長(zhǎng)篇小說(shuō))選擇兩篇寫(xiě)讀后感每篇不低于400字，不超過(guò)800字。

3.作文：

(1)寫(xiě)5篇作文，一篇有關(guān)軍訓(xùn)，剩下四篇題目自選，不限題材。選其一上傳博客。

數(shù)學(xué)：

練習(xí)冊(cè)一本。

英語(yǔ)：

(1)聽(tīng)讀表一章，每周四次，每次聽(tīng)讀15分鐘，寫(xiě)上日期、內(nèi)容、家長(zhǎng)簽字。(94分及94分以上的同學(xué)不用寫(xiě)“只是英語(yǔ)”)

科學(xué)：

(1)閱讀至少三篇科普書(shū)籍。

(2)觀看科普節(jié)目，每天不超過(guò)一小時(shí)。

(3)在假期里進(jìn)行科學(xué)小發(fā)明，小制作。

(4)在家長(zhǎng)帶領(lǐng)下進(jìn)行科學(xué)考察活動(dòng)。

五年級(jí)下冊(cè)暑假作業(yè)安排(二)

同學(xué)們，暑假開(kāi)始了，多么讓人開(kāi)心的時(shí)刻，可以好好玩兒啦!不過(guò)孔子說(shuō)：“吾十五而志于學(xué)?！蓖瑢W(xué)們也正值立志向?qū)W的年齡。所以，在假期里放松的同時(shí)，一定不要忘記學(xué)習(xí)和提高哦!祝同學(xué)們過(guò)一個(gè)愉快而有意義的暑假!給家長(zhǎng)看看作業(yè)布置，望家長(zhǎng)鼓勵(lì)、督促孩子完成老師布置的暑假作業(yè)!

作業(yè)：制訂一份科學(xué)、合理的暑假計(jì)劃張貼在房間。

A 讀：每天閱讀課外書(shū)籍至少一小時(shí)，精讀并做好批注。(提供三本書(shū)：一本優(yōu)秀作文書(shū)(不做批注，家長(zhǎng)簽字，簽在書(shū)上目錄處)+一本古典名著(少年版)：林漢達(dá)的《中國(guó)歷史故事集》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》(自選一本，精讀做批注)+世界現(xiàn)代文學(xué)名著：《綠山墻的安妮》、《愛(ài)德華的奇妙之旅》、《蘇菲的世界》等(自選一本，精讀做批注)。(重點(diǎn)檢查)

B 背：復(fù)習(xí)小學(xué)生必背古詩(shī)文：每天熟背《古詩(shī)文80首》2首并默寫(xiě)。古詩(shī)內(nèi)容詳見(jiàn)《知識(shí)大全》，開(kāi)學(xué)后進(jìn)行古詩(shī)文考級(jí)。

C 聽(tīng)：每天聽(tīng)新聞或百家講壇30分鐘，觀看倫敦奧運(yùn)會(huì)的精彩賽事，并把自己認(rèn)為當(dāng)天最大影響的事情選出來(lái)，和家人朋友們共同討論，增強(qiáng)口語(yǔ)表達(dá)能力。

D 寫(xiě)：《暑假作業(yè)》按要求完成，如可以，請(qǐng)家長(zhǎng)批改，并關(guān)注作業(yè)質(zhì)量。寫(xiě)8篇作文+2篇讀后感。已經(jīng)在學(xué)作文的同學(xué)可不寫(xiě)。(包括家庭中發(fā)生的事、社會(huì)見(jiàn)聞、旅游日記等)，要求每篇字?jǐn)?shù)不少于500字。

E 玩：利用假期學(xué)會(huì)至少一種運(yùn)動(dòng)技能，如：踢毽子、羽毛球、乒乓球、游泳、跳橡皮筋??建議和父母一起堅(jiān)持鍛煉，也可以和小區(qū)內(nèi)的同學(xué)一起鍛煉。開(kāi)學(xué)展示。

G 做：精心設(shè)計(jì)一張有自己特色的手抄報(bào)，字體工整，內(nèi)容豐富，設(shè)計(jì)獨(dú)特，繪畫(huà)精美，色彩鮮艷，插圖美觀大方。大小8開(kāi)。

給家長(zhǎng)的特別作業(yè)(有條件的，有興趣的家長(zhǎng)做)

1)每天親子戶外運(yùn)動(dòng)至少半小時(shí);2)每天親子閱讀半小時(shí)，推薦書(shū)目：《好母親教出好孩子--給兒子的100封信》，《把孩子的缺點(diǎn)變成優(yōu)點(diǎn)》等家庭教育書(shū)籍。

五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)暑假作業(yè)(三)

一、認(rèn)真思考，我會(huì)填

1、在括號(hào)里填上合適的數(shù)。

4.7立方米=()立方米()立方分米

9.08立方分米=()升 =()毫升

3500立方厘米=()立方分米

2、水箱最多可裝水120升，我們說(shuō)這個(gè)水箱的()是120升。

3、一個(gè)表面積是54平方厘米的正方體，它的體積是()立方厘米。

4、一個(gè)長(zhǎng)方體的體積是30立方厘米，長(zhǎng)6厘米，寬5厘米，高()厘米。

5、一個(gè)長(zhǎng)方體的體積是96立方分米，底面積是16平方分米，它的高是()分米。

二、反復(fù)比較，我會(huì)選

1、兩個(gè)體積相等的正方體，它們棱的總長(zhǎng)是24厘米，每個(gè)正方體的體積是()。

A.1立方厘米 B.2立方厘米 C.16立方厘米

2、一個(gè)長(zhǎng)方體水箱容積是100升，這個(gè)水箱底面是一個(gè)邊長(zhǎng)為5分米的正方形，水箱的高是()。

A.20分米 B.10分米 C.4分米

3、一個(gè)長(zhǎng)方體水池，長(zhǎng)20米，寬10米，深2米，占地()平方米。

A.200 B.400 C.520

三、解決問(wèn)題，我能行

1、用一種車箱是長(zhǎng)方體的汽車運(yùn)煤，從里面量長(zhǎng)3米，寬2.5米，裝煤高度是0.4米，每立方米煤重1.4噸，5輛同樣的汽車共運(yùn)煤多少噸?

2、把一塊長(zhǎng)是3.6m，寬2.4m的木板鋸開(kāi)，釘成棱長(zhǎng)是3dm的正方體木盒，最多能釘多少個(gè)?

五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)暑假作業(yè)(四)

一、認(rèn)真思考，對(duì)號(hào)入座

1、如果a能整除b，那么a是b的()，b是a的()。2、24的因數(shù)有()。

3、從小到大寫(xiě)出8的6個(gè)倍數(shù)()。

4、一個(gè)數(shù)的最小倍數(shù)是a，它的最大因數(shù)是()。

5、在26、12和13這三個(gè)數(shù)中，()是()的倍數(shù)，()是()的因數(shù)，()和()的公因數(shù)只有1.6、一個(gè)數(shù)的最大因數(shù)是36，這個(gè)數(shù)是()，這個(gè)數(shù)的最小倍數(shù)是()。

7、在自然數(shù)中，既是奇數(shù)又是質(zhì)數(shù)的最小數(shù)是()，()既是一位奇數(shù)又是合數(shù)，()既是偶數(shù)又是質(zhì)數(shù)，()既不是質(zhì)數(shù)又不是合數(shù)。

二、仔細(xì)推敲，辨析正誤 1、18÷9=2，我們就說(shuō)18是倍數(shù)，9是因數(shù)。()2、10÷2.5=4，所以10能被2.5整除。()3、1是所有自然數(shù)的因數(shù)。()

4、一個(gè)數(shù)的倍數(shù)一定比這個(gè)數(shù)的因數(shù)大。()5、12的因數(shù)只有2、3、4、6、12.()

三、反復(fù)比較，慎挑細(xì)選

1、下面四組數(shù)中有因數(shù)與倍數(shù)關(guān)系的是()

A.45和15 B.1和13 C.29和14.5 D.6和8

2、下面說(shuō)法中錯(cuò)誤的是()

A.一個(gè)數(shù)因數(shù)有無(wú)數(shù)個(gè)

B.一個(gè)數(shù)的倍數(shù)有無(wú)數(shù)個(gè)

C.一個(gè)數(shù)有最大的因數(shù)

D.一個(gè)數(shù)有最大的倍數(shù)

3、在下面的四個(gè)數(shù)中，()是24的因數(shù)，()是6的倍數(shù)。

A.24 B.1 C.6 D.12

4、下面各數(shù)中，()既是5的倍數(shù)，又含有因數(shù)3.A.15 B.45 C.50 D.24 參考答案：

一、1、因數(shù)，倍數(shù) 2、1，2，3，6，9，18;1，2，3，4，6，8，12，24 3、8，16，24，32，40，48

4、a 5、26;13;13;26;12;13 6、36;1，2，3，4，6，9，12，18，36;36 7、3;9;2;1

二、1、×

2、×

3、√

4、×

5、×

三、1、AB2、AD3、ABCD;ACD4、AB。

第二篇：五年級(jí)下冊(cè)暑假作業(yè)

五年級(jí)下冊(cè)暑假作業(yè)

五年級(jí)下期語(yǔ)文暑假作業(yè)

1、練字：

(1)拼音本30頁(yè)，內(nèi)容：《必背古詩(shī)七十首》不空格

(2)運(yùn)用書(shū)法字體，不得隨意亂寫(xiě)。

(3)書(shū)法特等獎(jiǎng)可寫(xiě)可不寫(xiě)，書(shū)法一等獎(jiǎng)寫(xiě)15頁(yè)，書(shū)法二等獎(jiǎng)寫(xiě)25頁(yè)，書(shū)法三等獎(jiǎng)寫(xiě)30頁(yè)，未交作品者寫(xiě)60頁(yè)。

2、讀書(shū)積累：

(1)所有學(xué)生共讀《彈子袋》完成三篇讀后感，每一篇不低于400字，不超過(guò)800字。選其一上傳博客。

(2)自選四本書(shū)(長(zhǎng)篇小說(shuō))選擇兩篇寫(xiě)讀后感每篇不低于400字，不超過(guò)800字。

3.作文：

(1)寫(xiě)5篇作文，一篇有關(guān)軍訓(xùn)，剩下四篇題目自選，不限題材。選其一上傳博客。

五年級(jí)數(shù)學(xué)暑假作業(yè)

同學(xué)們，下學(xué)期你們將步入小學(xué)的最高階段——六年級(jí)，老師為你們感到高興!暑假來(lái)臨，同學(xué)們?cè)诜潘傻耐瑫r(shí)不要忘了堅(jiān)持我們的學(xué)習(xí)好習(xí)慣，認(rèn)真完成以下作業(yè)，為圓滿完成六年級(jí)的學(xué)習(xí)任務(wù)做好充分準(zhǔn)備。

1、結(jié)合本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容，每天計(jì)算2道，應(yīng)用題2道。(說(shuō)明：完成50天左右的量即可。)

2、預(yù)習(xí)新課本的第二單元。

3、結(jié)合學(xué)過(guò)的知識(shí)制作數(shù)學(xué)手抄報(bào)(例如圖像變換、分?jǐn)?shù)等相關(guān)知識(shí))。

希望同學(xué)們假期里勞逸結(jié)合，玩得痛快，學(xué)得踏實(shí)，認(rèn)真作業(yè)，給下學(xué)期一個(gè)良好的開(kāi)端。

第三篇：五年級(jí)下冊(cè)暑假作業(yè)

2014年中心小學(xué)暑期致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信

——暑期五年級(jí)（2）班作業(yè)設(shè)計(jì)

尊敬的學(xué)生家長(zhǎng)： 家長(zhǎng)簽名處：

豐富多彩的暑期生活即將開(kāi)始，為使您的孩子度過(guò)一個(gè)平安、充實(shí)、快樂(lè)、文明、健康的暑假，希望各位家長(zhǎng)在假期中切實(shí)承擔(dān)孩子第一監(jiān)護(hù)人的職責(zé)，以高度的責(zé)任感共同幫助孩子們度過(guò)一個(gè)有意義的暑假，我們向您提出以下幾點(diǎn)建議：

一、預(yù)防溺水六不準(zhǔn)：不準(zhǔn)私自下水游泳；不準(zhǔn)擅自與他人結(jié)伴游泳；不準(zhǔn)在無(wú)家長(zhǎng)或老師帶領(lǐng)的情況下游泳；不準(zhǔn)到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救護(hù)人員的水域游泳；不準(zhǔn)到不熟悉的水域游泳；不準(zhǔn)不熟水性的學(xué)生擅自下水施救。

二、教育孩子遵守道路交通法規(guī)，注意行路安全、騎車安全，乘車安全，防止交通意外事故的發(fā)生。

三、加強(qiáng)防火，防觸電，防食物中毒的安全教育。教育孩子不在野外用火，不玩火，不亂拉電線，用好家電，不食用“三無(wú)”食品，不參加任何有危險(xiǎn)的活動(dòng)。四、一定要教育子女堅(jiān)決抵制社會(huì)不良風(fēng)氣，禁止進(jìn)入網(wǎng)吧、游戲機(jī)房等不適宜的娛樂(lè)性場(chǎng)所；在家上網(wǎng)時(shí)，不登錄、不瀏覽未成年人不宜的網(wǎng)站，自覺(jué)抵制不良信息的危害。做一個(gè)講文明，有道德的好兒童。

為了您的孩子健康和諧發(fā)展，以下作業(yè)請(qǐng)家長(zhǎng)配合，督促孩子按質(zhì)按時(shí)完成，并請(qǐng)您簽上您的名字，確保孩子完成本期暑假作業(yè)。

語(yǔ)文作業(yè)：

1、完成語(yǔ)文《暑假作業(yè)》；臨摹大字兩本；規(guī)范書(shū)寫(xiě)小字兩本；完成兩份精美的繪畫(huà)作品或手抄報(bào)；造句30條（五年級(jí)下冊(cè)書(shū)中詞語(yǔ)）；

2、完成40篇日記，每篇300字左右；背誦15首古詩(shī)（未學(xué)習(xí)過(guò)的）

3、暑期作文（7篇）：

①.在校園里，在每天緊張忙碌的學(xué)習(xí)中，每個(gè)同學(xué)都是我們的朋友，但其中，是不是有一位或兩位與我們特別要好呢？寫(xiě)一篇作文。題目：我最要好的同學(xué)（寫(xiě)人）要求：⑴.語(yǔ)句通順，字跡工整，中心突出。有真情實(shí)感。⑵.字?jǐn)?shù)500字以上。

②.在生活中，你一定接觸過(guò)不少的人吧。他們有的讓你尊敬，有的讓你敬佩，有的讓你惦記，有的讓你想念……憑著你對(duì)他們的熟悉和了解，寫(xiě)一個(gè)最想寫(xiě)的人，表達(dá)出你的真情實(shí)感。要求：⑴表達(dá)真情實(shí)感。⑵字?jǐn)?shù)500字。寫(xiě)人

③.水龍頭不停地流出清澈的自來(lái)水，用水人卻不知去向；房間里開(kāi)著電燈、電視卻空無(wú)一人；只用了幾頁(yè)的作業(yè)本被同學(xué)們隨意扔掉…… 你在生活中肯定見(jiàn)過(guò)類似現(xiàn)象，你是怎么想的呢？請(qǐng)你寫(xiě)一篇以愛(ài)護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源為主題的文章，題目自擬。字?jǐn)?shù)500字左右。

④.生活中，我們會(huì)接觸到一些動(dòng)物，體會(huì)到小動(dòng)物們豐富的情感世界。請(qǐng)以“我與______（動(dòng)物）”為題寫(xiě)一篇習(xí)作，講述你與它之間的故事。要求感情真摯，想像合理。

⑤.世界處于不斷變化中。小樹(shù)苗能變成參天大樹(shù)，冬天過(guò)去了就是春天，我們由會(huì)哭的孩子變成學(xué)有所成的少年，我們周圍的城市、農(nóng)村變得越來(lái)越美麗，變化很美。請(qǐng)以“變化”為話題，寫(xiě)一篇作文，題目自擬，不少于500字。

⑥.題目：成長(zhǎng)的故事（記事）要求：1.具體寫(xiě)出自己在成長(zhǎng)過(guò)程中印象很深的一兩件事，表達(dá)真情實(shí)感，字?jǐn)?shù)500字左右。

⑦暑假里一定有許多精彩的生活等著你，請(qǐng)寫(xiě)下最難忘的事情。字?jǐn)?shù)500字左右。

4、多讀有益的課外讀物，并制作15篇閱讀筆記。（要求：上面四字詞語(yǔ)，中間佳句，下面讀后感）推薦書(shū)目：（1）《魯濱遜漂流記》（2）《城南舊事》（3）《小兵張嘎》(4)《假如給我三天光明》（5）《愛(ài)的教育》（6）《老人與?！罚?）《童年》（8）四大名著等一些健康的書(shū)籍。

5、每天堅(jiān)持收看新聞30分鐘，并把自己認(rèn)為當(dāng)天影響最大的事情選出來(lái)，用自己的話簡(jiǎn)潔地記在日記本上。鍛煉聽(tīng)、寫(xiě)能力，及時(shí)了解國(guó)內(nèi)外時(shí)事動(dòng)態(tài)。（20則，字?jǐn)?shù)不少于100字）

《備注：以上作業(yè)請(qǐng)做在相應(yīng)的本子上，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真。假期后報(bào)名帶齊作業(yè)，不按質(zhì)按時(shí)完成者，不予報(bào)名?！?/p>

數(shù)學(xué)作業(yè)：

1、完成《暑假作業(yè)》，2、完成《密碼大考卷》，3、抄寫(xiě)練習(xí)冊(cè)第五、六單元的內(nèi)容，4、預(yù)習(xí)六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)，并嘗試做一下課后練習(xí)。（開(kāi)學(xué)出題檢查預(yù)習(xí)情況）

英語(yǔ)作業(yè)1、2、每天讀十五分鐘英語(yǔ)。

單詞表（Unit1-Unit6）每個(gè)單詞寫(xiě)5遍，意思一遍（5個(gè)單詞寫(xiě)完，意思寫(xiě)在后面）。

3、記錄生活中的英語(yǔ),至少20個(gè)（單詞或句子）。Happy summer vacation!

第四篇：五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)暑假作業(yè)

五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)暑假作業(yè)

漢字是祖先留下的寶貴財(cái)富,請(qǐng)正確接收!

1、我會(huì)拼,也會(huì)寫(xiě)。(12分)()()()()()chuān suō a hào chuán cānɡ jì diàn yǔn nuò()()()()()jù jù jù jù jù jù jù jù

()攏()樂(lè)部()怕 玩()手()依()京()()絕

2、我能分清,還能組詞。(5分)辯()掏()謠()壁()嚼(jiáo)()辨()淘()遙()璧()嚼(ju?)()

3、我會(huì)查。(2分)“倭”字用音序查字法應(yīng)先查大寫(xiě)字母(),再查音節(jié)();用部首查字法應(yīng)先查()部,再查()畫(huà)。

1、把詞語(yǔ)補(bǔ)寫(xiě)完整,并選擇合適的填入句中。(6分)彬彬()()負(fù)荊()()任()任()()居()業(yè)

娓娓()()廢寢()()()()堂堂()()歸趙

他長(zhǎng)得 ,待人接物 ,說(shuō)話 ,工作 ,大家都很喜歡他。

2、上面詞語(yǔ)中的 和 講的是《將相和》中的兩個(gè)故事。(1分)

3、從上面未被選中的兩個(gè)成語(yǔ)中選擇一個(gè)造句。(2分)

1、從本學(xué)期你積累的名言(或格言)、對(duì)聯(lián)、歇后語(yǔ)中各選擇一句寫(xiě)下來(lái)。(3分)名言(或格言): 對(duì)聯(lián): 歇后語(yǔ):

3、按原文填空。(2分)走過(guò)任何一條街,抬頭向上看,家家戶戶的窗子前都是()、()。許多窗子連接在一起,匯成了一個(gè)花的海洋,讓我們看的人如入(),()。

1、中國(guó)古典四大名著是《 》、《 》、《 》、《 》()、()、()、()在名著下面的括號(hào)里分別寫(xiě)出著作中的一個(gè)人物。(4分)

2、閱讀一

爸爸的微笑消失了,臉色變得嚴(yán)肅起來(lái)。他想了一會(huì)兒,對(duì)兒子和小女兒說(shuō):“白楊樹(shù)從來(lái)就這么直。哪兒需要它,它就在哪兒很快地生根發(fā)芽,長(zhǎng)出粗壯的枝干。()遇到風(fēng)沙還是雨雪,()遇到干旱還是洪水,它()那么直,那么堅(jiān)強(qiáng),不軟弱,()不動(dòng)搖?！?1)這段話選自課文《 》。(1分)(2)在括號(hào)中填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。(2分)(3)這段話中寫(xiě)了()、()、()、()這樣幾種自然災(zāi)害,相信你還能寫(xiě)出至少兩種來(lái):()、()。(3分)(4)這段話寫(xiě)出了白楊樹(shù)的三個(gè)特點(diǎn):(3分)①? ② ③

(5)這段話運(yùn)用了 的寫(xiě)法,借贊美白楊樹(shù)贊美了

。(2分)

3、閱讀二

5月12日,一個(gè)黑色的日子!清晨,天空陰沉沉的。

下午2點(diǎn)多鐘,譚千秋在教室上課,他正講得起勁時(shí),房子突然劇烈地抖動(dòng)起來(lái)。地震!譚千秋意識(shí)到情況不妙,立即喊道:“大家快跑,什么也不要拿!快??”同學(xué)們迅速?zèng)_出教室,往操場(chǎng)上跑。房子搖晃得越來(lái)越厲害了,并伴隨著刺耳的吱吱聲,外面陣陣塵埃騰空而起??還有四位同學(xué)已沒(méi)辦法沖出去了,譚千秋立即將他們拉到課桌底下,自己弓著背,雙手撐在課桌上,用自己的身體蓋著四個(gè)學(xué)生。轟轟轟──磚塊、水泥板重重地砸在他的身上,房子塌陷了?? 13日22時(shí)12分,譚千秋終于被找到。“我們發(fā)現(xiàn)他的時(shí)候,他雙臂張開(kāi)著趴在課桌上,后腦被樓板砸得深凹下去,血肉模糊,身下死死地護(hù)著四個(gè)學(xué)生,四個(gè)學(xué)生都還活著!”第一個(gè)發(fā)現(xiàn)譚老師的救援人員眼含熱淚,他說(shuō),譚老師誓死護(hù)衛(wèi)學(xué)生的形象,是他這一生永遠(yuǎn)忘不掉的。“地震時(shí),眼看教室要倒,譚老師飛身?yè)涞搅宋覀兊纳砩?。”回憶?dāng)時(shí)的情景,獲救的學(xué)生神情仍然緊張。

同在一所學(xué)校任教的妻子張關(guān)蓉終于在次日清早見(jiàn)到了自己的丈夫。她拉起丈夫的手臂,要給他擦去血跡時(shí),丈夫僵硬的手指觸痛了她脆弱的神經(jīng),她輕揉著丈夫的手指,痛哭失聲??張關(guān)蓉仔細(xì)地擦拭著丈夫的遺體,蓬亂的頭發(fā)被細(xì)細(xì)地梳理成丈夫生前習(xí)慣的發(fā)型:“我的愛(ài)人,讓我給你細(xì)細(xì)擦去手上的污泥,就像你曾經(jīng)溫柔地擦去我臉上的淚水。我的愛(ài)人,你寬闊的臂膀給了我棲息的港灣,更給了大震中四個(gè)孩子生命的新岸。男子漢也會(huì)累嗎,你怎么躺下就不再起來(lái)?讓我跪下來(lái),依然和你保持最近的距離,讓我為你溫暖冰涼的手指??”(1)為短文加一個(gè)合適的題目,寫(xiě)在橫線上:(1分)(2)選擇正確的序號(hào)填在()里,并回答問(wèn)題。(2分)①文中畫(huà)雙橫線的句子是對(duì)人物的(),畫(huà)波浪線的句子是對(duì)人物的()a.外貌描寫(xiě) b.語(yǔ)言描寫(xiě) c.動(dòng)作描寫(xiě)

②透過(guò)這些描寫(xiě),你感受到譚千秋老師是一個(gè)()的人。

(3)上學(xué)期,我們學(xué)習(xí)了美國(guó)作家馬克?漢林關(guān)于地震故事的作品《 》,文章歌頌了偉大的()。這兩個(gè)故事發(fā)生在不同國(guó)家、不同年代、不同的人身上,但我們卻感受到一樣的()。(2分)(4)讀完短文后,你想到了什么?(2分)

4、綜合平臺(tái)。(5分)我們生活在一個(gè)信息世界里。四川大地震的信息在很短的時(shí)間里就傳到了世界的每個(gè)角落。結(jié)合本學(xué)期開(kāi)展的綜合性學(xué)習(xí)“走進(jìn)信息世界”和你對(duì)地震相關(guān)情況的了解過(guò)程,說(shuō)一說(shuō)人們獲取信息的途徑主要有哪些?(最少說(shuō)出5種,寫(xiě)在下面的橫線上。

第五篇：五年級(jí)下冊(cè)暑假作業(yè)2015蘇教版

五年級(jí)下冊(cè)暑假作業(yè)2015蘇教版

語(yǔ)文作業(yè)

一 看拼音寫(xiě)字 詞 句。

xàun rǎn gōu la tiān yī suō yī

()()()()m?i tàn dāo z?i wǔ rǔ jì m?

()()()()xī yì fù

清()戰(zhàn)()()習(xí)

()日 容()依()()陽(yáng)()友 師()呼()友()()裕

()望 造()()稅

?r yìng shēng dá yuē:waì w?n kǒng qua shì fū zi jiā qín

二、比一比，再組詞。

醉()絞()妨()碎()跤()防()慌()遙()肆()謊()謠()津()

三、查字典，完成下面練習(xí)。

要查的字

部首

音序

選擇義項(xiàng)

敝國(guó)

①破舊，破爛。()②謙辭，舊時(shí)用于跟自己有關(guān)的事物。()賠不是

①賠償。()②損失本錢。()③向受損害或傷害的人道歉或認(rèn)錯(cuò)。()癡笑

①極度迷戀。()②精神失常。()③傻、愚笨。()完好無(wú)損

①減少。()②損害。()③損壞。()④刻薄、惡毒。()不惜代價(jià)

①價(jià)格。()②價(jià)值。()③化合價(jià)的簡(jiǎn)稱。()

四、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

隨()所()銀()()裹 嚴(yán)陣()()始()不()杯()()薪 廢寢()()()()茹苦 任()()怨 赤()()心

扶()濟(jì)()()()蹈火()苦()絕

1.不能讓他這么 地逃學(xué)，否則會(huì)害了他。

2.北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄，好一個(gè) 的世界!3.奶奶病得那么嚴(yán)重還支撐著為我縫好了襪子，真讓我 呀!

數(shù)學(xué)作業(yè)

一、填空。

1.一個(gè)數(shù)的倍數(shù)最小是12,這個(gè)數(shù)是 ,它的因數(shù)有。

2.一個(gè)數(shù)的因數(shù)最大是36,這個(gè)數(shù)是 ,它的因數(shù)有。

3.18的因數(shù)有 , 24的因數(shù)有 , 它們的公因數(shù)有。

4.一個(gè)數(shù)既是30的因數(shù),又是45的因數(shù),這個(gè)數(shù)最大是。

5.寫(xiě)出公因數(shù)僅有1的兩個(gè)一位數(shù)： 和 ,這兩個(gè)數(shù)的最小

公倍數(shù)是。

6.有兩個(gè)整數(shù)a、b,如果a=4b,則(a,b)= ,[a,b]=。

7.在下面的〇里填上“>”“<”或“=”符號(hào)。

〇 0.125 〇 1 4〇3 6.5千米〇6 千米

8.把2米長(zhǎng)的繩子平均剪成4段，每段長(zhǎng)()米，每段是全長(zhǎng)的()()。

9、分母是7的真分?jǐn)?shù)有（）個(gè)，分子是7的假分?jǐn)?shù)有（）個(gè);分?jǐn)?shù)單位是 的最大真分?jǐn)?shù)是()，最小假分?jǐn)?shù)是（），最小帶分?jǐn)?shù)是（）。10、57 表示把（）平均分成（）份，表示這樣的（）份。它的分?jǐn)?shù)單位是（），有（）個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位。如果再加上()個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位就等于1了。

二、判斷題。(共10分,每題2分)

1.兩個(gè)連續(xù)自然數(shù)它們的最大公因數(shù)是1。

()

2.一個(gè)數(shù)的因數(shù)必定小于它的倍數(shù)。()

3.1是任何整數(shù)的因數(shù)。()

4、兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)是1的時(shí)候，兩數(shù)的最小公倍數(shù)就是它們的乘積。()

5、真分?jǐn)?shù)都小于1，假分?jǐn)?shù)都大于1。?????????????????()

三、選擇。將正確的選項(xiàng)填入()中。比一比，算一算，哪個(gè)才是正確答案? 1、6年7個(gè)月=()

A.6710 年

B.6.7年

C.6712 年

2、米表示的意義是把()平均分成7份，表示其中的4份。

A.4米 B.1米 C.單位“1” 3.任何兩個(gè)自然數(shù)的 的個(gè)數(shù)是無(wú)限的。

A 公倍數(shù) B 公因數(shù) C 倍數(shù)

4.下面的數(shù),因數(shù)個(gè)數(shù)最多的是。

A 18 B 27 C 47

5.兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)是15,最小公倍數(shù)是90,這兩個(gè)數(shù)一定不是。

A 15和90 B 45和90 C 45和30

四、寫(xiě)出每組數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。

32和1 12和18 72和48

4和15 5和7 90和30

科學(xué)作業(yè)

一、首先準(zhǔn)備好教材和學(xué)具：

1.小學(xué)科學(xué)六年級(jí)科學(xué)(上)----陜西人民教育出版社 薛金星主編

2.本子：課堂筆記本一本--------主要是摘錄課堂重點(diǎn)和本課核心知識(shí)點(diǎn)。

科學(xué)糾錯(cuò)本一本--------摘抄錯(cuò)題(包括課堂作業(yè)本、全解上的作業(yè)、單元試卷上的題目)，并寫(xiě)上你的解題思路。

3.學(xué)具準(zhǔn)備：黑色水筆2只、藍(lán)色水筆一只(主要是訂正用)、紅色水筆一只(主要是批改題目用)、直尺一把(主要用于連線題和作圖題)

二、做好預(yù)習(xí)六上科學(xué)第一單元的作業(yè)：

六上第一單元《機(jī)械》單元共8篇課文和一個(gè)單元能力測(cè)試

預(yù)習(xí)要求：主要在全解上完成，首先畫(huà)出每一課中重點(diǎn)和難點(diǎn)，并圈出關(guān)鍵詞;然后熟讀下面的每一個(gè)活動(dòng)，并圈出每項(xiàng)活動(dòng)中的關(guān)鍵詞;最后完成全解上的課后的“重點(diǎn)難點(diǎn)全練”，做完后進(jìn)行校對(duì)，并對(duì)錯(cuò)題打上五角星，摘抄在本子上。

三、完成實(shí)踐作業(yè)：

科學(xué)課講究的是知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，所以利用暑期時(shí)間抓緊完成每個(gè)單元的實(shí)踐制作任務(wù)，主要參考如下：

第一單元----可以制作一個(gè)簡(jiǎn)易的小桿秤

第二單元-----可以制作一個(gè)框架結(jié)構(gòu)(或者是制作一座承重能力強(qiáng)的紙橋)

第三單元-------設(shè)計(jì)制作一個(gè)超強(qiáng)的簡(jiǎn)易電磁鐵

第四單元-----設(shè)計(jì)制作一份生物分布圖(可以是校園、公園、植物園等)

四、補(bǔ)充科學(xué)課外知識(shí)(可以作參考)

1.購(gòu)買《科學(xué)探索者》系列書(shū)籍

這部系列叢書(shū)主要由17本書(shū)組成，是美國(guó)學(xué)生科學(xué)用書(shū)，包括科學(xué)上面的所有涉及到的知識(shí)，編的很全面，到了初中也可以沿用，對(duì)增長(zhǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)是很有好處的，價(jià)格稍貴一點(diǎn)，家長(zhǎng)可以參考。

2.購(gòu)買《少兒科學(xué)百科》，可以參考!

這部書(shū)主要是用各種彩圖的形式介紹科學(xué)中各種現(xiàn)象。

以上兩類書(shū)可以自愿購(gòu)買，沒(méi)有硬性規(guī)定。

五、做好下學(xué)期期初科學(xué)五下冊(cè)的測(cè)試：

暑期中認(rèn)真鞏固所學(xué)的知識(shí)，特別是老師設(shè)計(jì)的五下26頁(yè)的每一課的重難點(diǎn)知識(shí)，好好溫習(xí)一下，該背的概念和原因就要背出，作圖題就要能做，下學(xué)期一開(kāi)學(xué)就要全體進(jìn)行一次模擬測(cè)試，主要內(nèi)容就是五下冊(cè)的科學(xué)知識(shí)，請(qǐng)同學(xué)們做好準(zhǔn)備。

五年級(jí)學(xué)生暑假如何提前準(zhǔn)備小升初?

教孩子學(xué)會(huì)課堂記筆記

暑假的培訓(xùn)課，一定程度上都會(huì)將五年級(jí)的知識(shí)進(jìn)行梳理。這個(gè)時(shí)候，孩子一定要養(yǎng)成邊聽(tīng)、邊記，邊想、邊記的好習(xí)慣，只有這樣，課堂上所學(xué)才能更好的吸收，也才能更好的運(yùn)用。

訓(xùn)練孩子的表達(dá)能力

家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)要求孩子每天安排一定的時(shí)間，如清晨大聲朗讀課文，對(duì)語(yǔ)文英語(yǔ)課本中的重點(diǎn)課文，一定要讀出聲，而且要堅(jiān)持不懈，養(yǎng)成習(xí)慣。這樣，孩子說(shuō)話時(shí)才有底氣有利于他的人際交往。

大量閱讀人物傳記

大量閱讀人物傳記，對(duì)于正在成長(zhǎng)期的孩子來(lái)說(shuō)，有著積極的勵(lì)志意義。

當(dāng)然閱讀也要需要方法的。建議：可以讓孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)讀多少內(nèi)容，然后再讓孩子寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)筆記，或者說(shuō)說(shuō)讀后的感受，這樣才會(huì)讓孩子在讀書(shū)的同進(jìn)，在思想內(nèi)容上，從厚度廣度上有一種提升。

多學(xué)一些技能，做一些家務(wù)

學(xué)一些自己感興趣的技能，如游泳，羽毛球，樂(lè)器等，讓孩子的業(yè)余生活不枯燥。

心理上有準(zhǔn)備

初中，最大的考驗(yàn)就是作業(yè)量的增加，這也是對(duì)一個(gè)人意志力和承受力的考驗(yàn)。其實(shí)中學(xué)和小學(xué)無(wú)質(zhì)的區(qū)別，只是挑戰(zhàn)更大，但這種挑戰(zhàn)也是隨著孩子的能力的增加而增大的。只要按老師的要求去做，方法得當(dāng)，一樣可以學(xué)得輕松。

學(xué)習(xí)上也要有所準(zhǔn)備

當(dāng)天事情當(dāng)天清，不要規(guī)程到交作業(yè)時(shí)才惡補(bǔ)。

學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)方法上初步指導(dǎo)。要強(qiáng)調(diào)六個(gè)環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、筆記、閱讀、復(fù)習(xí)、作業(yè)。

新學(xué)期開(kāi)始前，做好預(yù)習(xí)準(zhǔn)備

我們都知道，步入六年級(jí)，學(xué)習(xí)任務(wù)將會(huì)比五年級(jí)大很多。這個(gè)時(shí)候，如果我們提前感知六年級(jí)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，提前感受六年級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍，那么在新學(xué)期到來(lái)后，我們將會(huì)先他人一步進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。