第一篇：新疆中考作文匯總

2013年

四、寫(xiě)作（60分）

24．請(qǐng)從下面兩題中任選一題作文?？傄螅?/p>

①文中不能出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。②文體自選（詩(shī)歌除外）。③不少于600字。

④書(shū)寫(xiě)工整，不寫(xiě)錯(cuò)別字。

題一：請(qǐng)以“ 讓我無(wú)比歉疚”為題，寫(xiě)一篇文章。先補(bǔ)充完整題目再作文。

題二：花季少年，正如人生的朝陽(yáng)，只有懷揣夢(mèng)想，才能凝聚力量，只有擁抱夢(mèng)想，才有精彩人生。夢(mèng)想既可以是滾滾奔流，如中華民族偉大復(fù)興的共同理想；夢(mèng)想也可以是涓涓細(xì)流，如每個(gè)人的人生愿望。你有自己的夢(mèng)想嗎？你為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想做好準(zhǔn)備了嗎？

請(qǐng)以“擁抱夢(mèng)想”為話題，寫(xiě)一篇文章。題目自擬。

2012年

四、寫(xiě)作（60分）

24．請(qǐng)從下面兩題中任選一題作文。

總要求：文中不能出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名、人名。

題一：有人問(wèn)梵高：你的畫(huà)里面哪張最好？他說(shuō)：就是我現(xiàn)在正在畫(huà)的這一張。一段時(shí)間后那個(gè)人再問(wèn)，梵高說(shuō)：我已經(jīng)告訴過(guò)你，就是我現(xiàn)在正在畫(huà)的這一張??

請(qǐng)以“做好眼前的事”為題，寫(xiě)一篇文章。

要求：①要寫(xiě)出真情實(shí)感； ②除詩(shī)歌、劇本外，文體不限； ③不少于600字。

題二：一棵小樹(shù)在漫長(zhǎng)的生長(zhǎng)過(guò)程中，會(huì)遇到風(fēng)風(fēng)雨雨的洗禮，面對(duì)困難，只要能挺過(guò)去，經(jīng)受住時(shí)間的考驗(yàn)，它就會(huì)長(zhǎng)成一棵參天的大樹(shù)??

請(qǐng)以“成長(zhǎng)”為話題，寫(xiě)一篇文章。

要求：①自選角度、自選文體（詩(shī)歌除外），自擬題目；②所寫(xiě)內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)；

③可以記敘經(jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表見(jiàn)解；

④不少于600字。

2011年

四、作文（60分）

24.請(qǐng)從下面兩題中任選一題作文。

總要求：文中不能出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。

題一：感覺(jué)就是簡(jiǎn)單的心理過(guò)程。當(dāng)你幫助別人的時(shí)候，得到別人理解的時(shí)候，孝敬父母的時(shí)候，取得成功的時(shí)候，贏得認(rèn)可的時(shí)候，找到知音的時(shí)候……感覺(jué)往往是開(kāi)心的。

請(qǐng)以“ 的感覺(jué)，真好”為題，寫(xiě)一篇作文。

要求：①將你要寫(xiě)的某一方面的內(nèi)容，填在題目橫線上。

②文體不限（詩(shī)歌除外），不少于600字。

題二：在現(xiàn)實(shí)生活中，有各種各樣的報(bào)答：既有子女對(duì)父母的，學(xué)生對(duì)老師的，受益人對(duì)恩人的；也有游子對(duì)故鄉(xiāng)的，赤子對(duì)祖國(guó)的；還有人類與大自然之間彼此的……

請(qǐng)你以“報(bào)答”為話題，自選角度，自定文體（詩(shī)歌除外），自擬題目，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。

要求：①所寫(xiě)內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)；

②可以繼續(xù)經(jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表見(jiàn)解。

2010年

四、寫(xiě)作（60分）

24．請(qǐng)從下面兩題中任選一題作文。

總要求：文中不能出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。題一：請(qǐng)以“發(fā)生在我身上的故事”為題，寫(xiě)一篇作文。

要求：①以記敘為主，適當(dāng)運(yùn)用其他表達(dá)方式；

②不少于600字。

題二：微笑時(shí)夏日的清風(fēng)，微笑是冬日的暖陽(yáng)。父母的微笑包容了你的任性，老師的微笑拉近了師生的距離，同學(xué)的微笑化解了彼此的矛盾，陌生人的微笑讓你感受到了真誠(chéng)……

請(qǐng)以“微笑”為話題，自選角度，自定文體（詩(shī)歌除外），自擬題目，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。

要求：①所寫(xiě)內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)；

②可以記敘經(jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表見(jiàn)解。

第二篇：新疆中考2012

2012新疆中考時(shí)間及中考科目

http://004km.cn 文章作者：zhangjiajie 發(fā)布日期：2012-03-14(一)考試科目

1.九年級(jí)畢業(yè)生的考試科目為：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)(漢語(yǔ))、物理、化學(xué)、歷史、思想品德、體育與健康，其中物理與化學(xué)兩科合卷，歷史與思想品德兩科合卷。在思想品德與歷史兩科合卷中，加入民族團(tuán)結(jié)教育內(nèi)容(含新疆地方史)，分值30分。2012年初中學(xué)業(yè)水平考試“民族團(tuán)結(jié)教育(含新疆地方史)”部分的考試內(nèi)容采用人民教育出版社出版的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)《思想政治》(九年級(jí)全一冊(cè));新疆教育出版社出版的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)地方教材《新疆〃民族團(tuán)結(jié)篇》(試用)(九年級(jí)全一冊(cè));新疆教育出版社出版的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)地方教材《新疆〃地方歷史篇》(試用)(九年級(jí)全一冊(cè))和中國(guó)青年出版社出版的《可愛(ài)的兵團(tuán)》中的內(nèi)容。各考試科目的分值、內(nèi)容比例等要求詳見(jiàn)自治區(qū)和兵團(tuán)聯(lián)合制定的初中學(xué)考各學(xué)科考試說(shuō)明。

2.2012年初中學(xué)考英語(yǔ)和漢語(yǔ)考試聽(tīng)力全部采用光盤(pán)播放，不再提供錄音帶，請(qǐng)各地提前做好準(zhǔn)備。

3.八年級(jí)的考試科目為生物、地理?？荚嚇泳碛勺灾螀^(qū)、兵團(tuán)按課程標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一命制，免費(fèi)向各地州及兵團(tuán)各師提供。各地州及兵團(tuán)各師自行制卷并按規(guī)定的時(shí)間組織考試。考試結(jié)束后應(yīng)及時(shí)上報(bào)考試成績(jī)及試卷分析，以便自治區(qū)、兵團(tuán)進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)估。領(lǐng)取樣卷的時(shí)間為2012年5月25日，各地應(yīng)提前確定聯(lián)系人。

4.2012年體育與健康考試科目分值為70分，考試結(jié)果以等級(jí)形式呈現(xiàn)。等級(jí)設(shè)置為A、B、C、D四級(jí)(A為56分-70分;B為38分-55分;C為21分-37分;D為1分-20分)。

體育與健康考試項(xiàng)目為四個(gè)，其中三個(gè)是必考科目，一個(gè)由各地根據(jù)學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目自行選定。三個(gè)必考項(xiàng)目是：1000米(男)、800米(女)、擲實(shí)心球、跳繩。各考試科目的分值、內(nèi)容比例等要求詳見(jiàn)自治區(qū)和兵團(tuán)聯(lián)合制定的初中學(xué)考各學(xué)科考試說(shuō)明。

(二)考查科目

1.物理、化學(xué)、生物的實(shí)驗(yàn)操作為考查科目，由自治區(qū)、兵團(tuán)制定測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)，測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)2012年初中學(xué)業(yè)水平考試說(shuō)明。各地應(yīng)統(tǒng)一組織測(cè)試，在測(cè)試期間，自治區(qū)、兵團(tuán)將組織人員進(jìn)行巡視、抽查和指導(dǎo)?？疾榈慕Y(jié)果記入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定報(bào)告單。

2.綜合實(shí)踐活動(dòng)、音樂(lè)、美術(shù)等科目，由各地根據(jù)各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)自行組織考查?？疾榻Y(jié)果記入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定報(bào)告單。

3.考查科目的成績(jī)可分為合格、基本合格、不合格。

4、考查時(shí)間由各地根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況自行安排。

(三)考試時(shí)間

2012年自治區(qū)、兵團(tuán)初中學(xué)業(yè)水平考試時(shí)間安排表

(烏魯木齊時(shí)間)

日 期上 午下 午

6月20日8：30--10：30 語(yǔ)文2：30--4：30 物理、化學(xué)

6月21日8：30--10：30 數(shù)學(xué)2：30--4：30 思想品德、歷史

6月22日8：30--10：30 英語(yǔ)(漢語(yǔ))

6月23日8：30--10：00 生物(八年級(jí))2：30--4：00 地理(八年級(jí))

(四)考試形式

語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)以及物理與化學(xué)合卷實(shí)行閉卷考試，民族團(tuán)結(jié)教育、思想品德、歷史合卷采取開(kāi)卷考試。數(shù)學(xué)允許學(xué)生使用科學(xué)計(jì)算器，語(yǔ)文學(xué)科不允許使用字典。

八年級(jí)生物學(xué)科實(shí)行閉卷考試，地理學(xué)科實(shí)行開(kāi)卷考試。

(五)評(píng)卷要求及質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)要求

根據(jù)自治區(qū)基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作的需要，經(jīng)研究，2012年將對(duì)漢語(yǔ)種的數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、物理、歷史學(xué)科進(jìn)行初中學(xué)考成績(jī)抽樣統(tǒng)計(jì)分析工作。具體要求另文下發(fā)。

各地要嚴(yán)格按照試卷中評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的要求評(píng)卷。各地給自治區(qū)和兵團(tuán)初中學(xué)考辦上報(bào)的各科成績(jī)應(yīng)包括民、漢各學(xué)科原始成績(jī)和等級(jí)，以及劃分等級(jí)的說(shuō)明。

(六)成績(jī)的呈現(xiàn)與使用

初中學(xué)業(yè)考試的成績(jī)按百分制閱卷，但必須以等級(jí)制呈現(xiàn)。等級(jí)設(shè)置可以為A、B、C、D四級(jí)。

各地可根據(jù)本地考試結(jié)果，按各分?jǐn)?shù)段的比例自行劃定等級(jí)，原則上A級(jí)占考生人數(shù)的15%，B級(jí)占考生人數(shù)的35%，C級(jí)占考生人數(shù)的45%以上，D級(jí)嚴(yán)格控制在考生人數(shù)的5%以內(nèi)。各地也可根據(jù)實(shí)際情況自行制定等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)考試成績(jī)的統(tǒng)計(jì)和造冊(cè)登分要認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)格管理，接受社會(huì)監(jiān)督，同時(shí)為學(xué)生和學(xué)校提供以等級(jí)呈現(xiàn)的成績(jī)報(bào)告書(shū)。任何單位和個(gè)人不得以任何形式給地區(qū)、學(xué)校和學(xué)生排名次，公布名次。

學(xué)業(yè)考試成績(jī)既作為初中學(xué)生升學(xué)的主要依據(jù)之一，又作為初中學(xué)生畢業(yè)的重要依據(jù)。畢業(yè)等級(jí)可由各地根據(jù)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)自行劃定。

語(yǔ)文150、數(shù)學(xué)150、英語(yǔ)、150體育、50政治70、歷史50、物理90、化學(xué)60、共770分

第三篇：2010新疆中考滿分作文

2010新疆中考滿分作文

題一：請(qǐng)以“發(fā)生在我身上的故事”為題，寫(xiě)一篇作文。

要求：①以記敘為主，適當(dāng)運(yùn)用其他表達(dá)方式；②不少于600字。

題二：微笑時(shí)夏日的清風(fēng)，微笑是冬日的暖陽(yáng)。父母的微笑包容了你的任性，老師的微笑拉近了師生的距離，同學(xué)的微笑化解了彼此的矛盾，陌生人的微笑讓你感受到了真誠(chéng)?? 請(qǐng)以“微笑”為話題，自選角度，自定文體（詩(shī)歌除外），自擬題目，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。

要求：①所寫(xiě)內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)；②可以記敘經(jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表見(jiàn)解。

生活需要微笑

一位詩(shī)人曾經(jīng)這樣寫(xiě)道：“你需要的話，可以拿走我的面包，可以拿走我的空氣，可是別把你的微笑拿走。因?yàn)樯钚枰⑿?，也正因?yàn)橛辛宋⑿?，生活便有了生氣?/p>

當(dāng)你失意與沮喪時(shí)，不妨笑一笑，你會(huì)頓時(shí)茅塞頓開(kāi)；當(dāng)你遇到困難一蹶不振時(shí)，笑一下，你就會(huì)覺(jué)得精神百倍；當(dāng)你憂愁苦悶時(shí)，一個(gè)微笑，會(huì)驅(qū)散你心頭的陰霾。笑給人以舒暢，給人以力量，給人以覺(jué)悟。

微笑的力量是不可抵擋的。中國(guó)和古巴爭(zhēng)奪女排決賽權(quán)的比賽一波三折，激烈而精彩。是陳中和的微笑緩解了所有觀眾看球過(guò)程中的緊張。女排姑娘們高跳發(fā)球、大力扣殺、騰身攔網(wǎng)、奮勇救險(xiǎn)的場(chǎng)景，雖然大家歷歷在目，可更清晰地浮現(xiàn)在大家腦海中是陳中和的微笑。這微笑，包含著平和、親切、友善，還有他的自信。這微笑，深藏了沉靜人格的鋒芒，蘊(yùn)含著克敵于從容淡定之中的力量。相信這微笑的力量，對(duì)隊(duì)員，是一種肯定，一份激勵(lì)；對(duì)球迷，是一縷春風(fēng)，一個(gè)承諾。而對(duì)手，可能會(huì)在這微笑中感到緊張，感到一種力量難以抗衡。陳中和的微笑是有力量的，在他的微笑中，我們目睹了中國(guó)女排險(xiǎn)境中的勝利。即使失敗，那樣的微笑，也會(huì)令人感到一份真實(shí)的慰籍和溫暖。

人 生道路上，面對(duì)一切悲哀和困難時(shí)，不妨試著微笑一下吧！撥開(kāi)一切陰云晨霧，拋開(kāi)“霧里看花，水中望月”的迷茫，迎著昔日歡笑的腳步，一路微笑走來(lái)。

微笑，給人以動(dòng)力，給人以魅力，帶著陽(yáng)光般的笑臉去迎接人生征途中的苦難險(xiǎn)阻。不敢未來(lái)成與敗，苦與樂(lè)，只要坦然去面對(duì)，總會(huì)有新的夢(mèng)想展翅翱翔。

不是一切大樹(shù)都甘愿北風(fēng)吹倒；不是一切種子都能落地生根；不是一切夢(mèng)想都情愿被折斷翅膀。但有時(shí)的一個(gè)微笑就可以令時(shí)空旋轉(zhuǎn)。

題一：請(qǐng)以“發(fā)生在我身上的故事”為題，寫(xiě)一篇作文。

要求：①以記敘為主，適當(dāng)運(yùn)用其他表達(dá)方式；②不少于600字。

題二：微笑時(shí)夏日的清風(fēng)，微笑是冬日的暖陽(yáng)。父母的微笑包容了你的任性，老師的微笑拉近了師生的距離，同學(xué)的微笑化解了彼此的矛盾，陌生人的微笑讓你感受到了真誠(chéng)?? 請(qǐng)以“微笑”為話題，自選角度，自定文體（詩(shī)歌除外），自擬題目，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。

要求：①所寫(xiě)內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)；②可以記敘經(jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表見(jiàn)解。

生活需要微笑

陽(yáng)光下，那一個(gè)微笑在我的心靈上留下了震撼，原來(lái)微笑就是陽(yáng)光的溫暖。

我家住的是父母單位分的房子，在這個(gè)院子里，全是父母的同事。其中有一個(gè)老頭看上去很不順眼，他黝黑的臉上有著一雙尖銳的眼睛，加上老了又沒(méi)了牙齒，看上去特兇，讓人看了都有些害怕。

他每天早晨都會(huì)騎自行車(chē)去拿牛奶，正好碰著我上學(xué)的時(shí)間；每天傍晚他又騎著自行車(chē)去接孫女，又正好碰到我放學(xué)的時(shí)間。我心里總想著：怎么那么倒霉，還天無(wú)絕人之路呢！每天都要碰到這討厭的老頭，遇上他那劍一樣的目光，讓自己的心情抹上一層灰色，就像烏云擋住了陽(yáng)光。

一天，我和母親出去，又看見(jiàn)了哪個(gè)老頭。他騎著自行車(chē)擋在我們的前面，媽按了喇叭，可他就是不讓，這讓我異常生氣，可媽媽對(duì)我說(shuō)：“算了吧！人家是老人，讓一讓海闊天空，何必那么計(jì)較?！焙髞?lái)，我問(wèn)媽媽這討厭的老頭到底什么來(lái)歷，怎么那樣討厭？媽媽說(shuō)，他之前是單位的一個(gè)小科長(zhǎng)，每天都管閑事，看到不順眼的事情就罵人，脾氣很暴躁的，惹毛了他，會(huì)自找苦吃的。雖然媽媽說(shuō)的時(shí)候輕描淡寫(xiě)，但這更證明了我的觀點(diǎn)——他很討厭！可是烏云是永遠(yuǎn)遮不住太陽(yáng)的，或許心中的太陽(yáng)正在悄然升起。

又一天早晨，我步行去車(chē)站，正好碰見(jiàn)他，他的目光碰上了我的眼睛，他微笑了。那一刻，我震撼了！原來(lái)老人的微笑就是那樣慈祥，那樣和藹，溫暖得快要把我融化了，我也用一個(gè)童真的笑容回報(bào)了他。

從那一刻起，我對(duì)他的看法完全改變了。從那以后，每天我都不再避而遠(yuǎn)之，而是等待他的微笑，漸漸成為習(xí)慣。

是的，我們的生活真的需要微笑。微笑是春天的陽(yáng)光，是春天的新綠。心中留下了微笑的痕跡，太陽(yáng)升在頭頂，世界明媚而溫暖。

題一：請(qǐng)以“發(fā)生在我身上的故事”為題，寫(xiě)一篇作文。

要求：①以記敘為主，適當(dāng)運(yùn)用其他表達(dá)方式；②不少于600字。

題二：微笑時(shí)夏日的清風(fēng)，微笑是冬日的暖陽(yáng)。父母的微笑包容了你的任性，老師的微笑拉近了師生的距離，同學(xué)的微笑化解了彼此的矛盾，陌生人的微笑讓你感受到了真誠(chéng)?? 請(qǐng)以“微笑”為話題，自選角度，自定文體（詩(shī)歌除外），自擬題目，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。

要求：①所寫(xiě)內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)；②可以記敘經(jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表見(jiàn)解。

給自己一個(gè)微笑

雙唇輕啟，牙齒半露，眉梢上推，臉部肌肉平緩向上向后舒展——微笑，人類最基本的動(dòng)作，人與人之間交流的最簡(jiǎn)單動(dòng)作，更是面對(duì)挫折與失敗的制勝法寶。

在戰(zhàn)場(chǎng)上沒(méi)有長(zhǎng)勝將軍，在生活中也一樣，不會(huì)有人總是一帆風(fēng)順，而無(wú)坎坷的，而路遇挫折后的表現(xiàn)是很重要的，它可能會(huì)改變整件事情的結(jié)果。

當(dāng)你失敗的時(shí)候，請(qǐng)記得，給自己一個(gè)微笑。相信自己，成功就在下一個(gè)路口。面對(duì)挫折的微笑，是給挫折的下馬威，給成功的預(yù)告函，更是給自己的沖鋒號(hào)。愛(ài)迪生在他60歲時(shí)，建了一個(gè)工廠，在里面研究發(fā)明。一天大約在凌晨3點(diǎn)時(shí)，突然“轟”的一聲，工廠爆炸了，可愛(ài)迪生，這位偉大的科學(xué)家，不但沒(méi)有恐慌，居然還微笑著叫他的妻子到現(xiàn)場(chǎng)，指著眼前的熊熊大火說(shuō)道：“你見(jiàn)過(guò)這么壯觀的景象嗎？”后來(lái)，愛(ài)迪生告訴孩子：“這場(chǎng)大火代表著我的失敗。雖然我失敗了，但我又總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)，這難道不好嗎？”

這，就是那位創(chuàng)造了一千多個(gè)發(fā)明的科學(xué)家面對(duì)失敗時(shí)的表現(xiàn)，一個(gè)真正成功者的表現(xiàn)。

微笑著面對(duì)失敗，就已經(jīng)成功了。

當(dāng)你成功的時(shí)候，請(qǐng)記得，給自己一個(gè)微笑。鼓勵(lì)、嘉獎(jiǎng)自己。這時(shí)的微笑既是對(duì)過(guò)去的肯定，又是對(duì)未來(lái)的希望。“勝不驕，敗不餒”，學(xué)會(huì)微笑面對(duì)成功，就不會(huì)停滯不前，悔恨終生了。

比爾·蓋茨曾有過(guò)一段被奉為經(jīng)典的有關(guān)自己成功經(jīng)驗(yàn)的話：“我成功是因?yàn)楫?dāng)所有的人都沉浸在失敗的痛楚中，我卻早已開(kāi)始了新的設(shè)計(jì)。當(dāng)所有的人都享受在成功的喜悅中，我卻早已嘗試著失敗。中國(guó)有句名言：‘勝不驕，敗不餒’，我之所以不被勝利和喜歡擊倒，也不會(huì)被失敗和懊惱摧殘，這里面只是一個(gè)微笑而已。”

這，就是一個(gè)微笑的力量——順境中，對(duì)成功的嘉獎(jiǎng)；逆境中，對(duì)創(chuàng)傷的理療。

人生在世，難免不如意，不過(guò)，不論遇到什么，請(qǐng)記得，常給自己一個(gè)微笑，因?yàn)椤罹褪且幻骁R子，你對(duì)它微笑，它也對(duì)你微笑。

第四篇：2015年新疆中考作文)

2015年新疆烏魯木齊中考范文賞析：苦，來(lái)自何方

【題目】

從小學(xué)到初中，生活開(kāi)起來(lái)簡(jiǎn)單平凡，實(shí)際上卻也多彩多味，充滿了酸甜苦辣......請(qǐng)你從“酸甜苦辣”中任選一種或幾種“味”，自擬題目，寫(xiě)一篇記敘性文章，不要少于500字。

【范文】苦，來(lái)自何方

學(xué)問(wèn)深深深幾許?知難而進(jìn)，作業(yè)無(wú)重?cái)?shù)。學(xué)海無(wú)涯苦作舟，卻總望不見(jiàn)“成功之樓”，雨橫風(fēng)狂求學(xué)路，手掩試卷，把答案留住，無(wú)奈，淚眼問(wèn)友友不語(yǔ)，最終還要進(jìn)“監(jiān)獄”，背負(fù)遍體鱗傷，大聲呼喊，苦，苦，苦！!

――題記

一、音樂(lè)之苦

“在我地盤(pán)，你就得聽(tīng)我的……”唉!“橫掃千軍”的歌聲又回蕩在我的耳際，同學(xué)們無(wú)償?shù)亟o他伴奏，一邊嘆氣，一邊裝出陶醉的樣子，簡(jiǎn)直就像21世紀(jì)的東施，可惜演技不高，讓那位信心百倍的歌手看在眼里，記在心上，不知哪一天，第三次 “世界大戰(zhàn)”即將爆發(fā)了。歌聲“宛轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)”，不時(shí)跑走了調(diào)兒，一下高一下低，真是千層波浪一浪接一浪，同學(xué)們的抱怨是一聲又一聲，正所謂“此曲只應(yīng)地獄有，人意難得幾回聞?！奔て鹆酥?chē)麄儭芭陌附薪^”不知從哪兒冒出來(lái)一名“這位仁兄別人唱歌要錢(qián)，你唱歌要命!”這又使他歌興大發(fā)對(duì)著旁邊人唱道： “別等到一千年以后，世界早已沒(méi)有我，無(wú)法深情挽著你的手……”坐在他旁邊的回了一句：“就這樣被你征服，這樣下去就沒(méi)有活路……?！鄙癜?主啊!救救我吧!我似乎覺(jué)得天地崩裂，天昏地暗，東南西北都分不清了，我真想對(duì)他唱一首：“求求你給我個(gè)機(jī)會(huì)，你怎樣唱我都無(wú)所謂，只要讓我能換位，連我?死? 都無(wú)所謂――”

為此事，我們?nèi)嗤瑢W(xué)只能忍氣呑聲，勉勉強(qiáng)強(qiáng)的把一團(tuán)衛(wèi)生紙塞在耳朵里，唉!這都什么時(shí)代了，還帶著衛(wèi)生紙到處溜達(dá)，真不像話!只要不讓我生活在噪音污染的世界，不管是赤道、南極就算劃著小木舟橫越過(guò)太平洋，我也心甘情愿。

二 考試之苦

一道神圣的使命頒發(fā)下來(lái)，“今天下午考試地理”，“什么世道嘛，還讓不讓我們活?！笨拼韯倓偘选疤熳又t”頒發(fā)下來(lái)，就激起了那些頑皮的男生的強(qiáng)烈反抗，有些“冥頑不化之徒”早就去搬救兵了，為了討好成績(jī)好的同學(xué)并期盼著在考試時(shí)能“高抬貴手”給他們請(qǐng)客，花樣百出。

上課鈴就像主敲響生命最后一刻的警鐘，老師容光煥發(fā)地抱著一大摞卷子走進(jìn)來(lái)，看來(lái)是對(duì)我們實(shí)驗(yàn)班信心十足啊!可是我們卻……世上無(wú)難事，只怕有心人，只要是考試處處細(xì)留心。滿天紛飛的紙團(tuán)，越過(guò)一個(gè)又一個(gè)的“國(guó)界線”(組與組之間的分界線)在天空中留下一道完美的弧線，趁老師一轉(zhuǎn)身的功夫，第一組的同學(xué)早和第二組的同學(xué)交換了試卷，真是做得“天網(wǎng)恢恢，疏而不露”，沒(méi)留下一點(diǎn)兒的作案跡象，一些成績(jī)好的同學(xué)沒(méi)有辦法，只好把手中神圣的“ 葵花寶典”(試卷)交給同學(xué)，一位同學(xué)疏忽大意，“射雕技術(shù)”還沒(méi)練到家，扔錯(cuò)了地方，在“天子腳下還敢目無(wú)王法”，此所謂“耗子遇上貓――死定了”，生命的曙光終于出現(xiàn)在同學(xué)們的憧憬里，可憐了那位同學(xué)只好跟著老師去“十八層地獄”，情況肯定不容樂(lè)觀，但沒(méi)過(guò)多久，奇跡出現(xiàn)了，他竟“毫發(fā)無(wú)損”地走進(jìn)教室，他把我們的秘密給泄露了出去，老師讓我們班再重考，同學(xué)們只能感嘆“但有友人供試卷，微軀此外更何求?！蓖瑢W(xué)們前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者的絕招變化多端，每個(gè)角落都上演著“精彩絕倫”的好戲，為了一場(chǎng)考試，勞民傷財(cái)，至于嗎?

考試如此多“焦”引無(wú)數(shù)考生盡通宵，惜秦皇漢武，膽子太小，唐宗宋祖，不得不抄，一代天驕，成吉思汗，最后都把白卷交。唉!念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。

三、忙碌之苦

騎著自己心愛(ài)的“寶馬”(自行車(chē))飛奔家中，為了能早點(diǎn)看到 “Wonderful TV”為了早點(diǎn)能?chē)L到“山珍海味”，為了早點(diǎn)能擁有最愛(ài)的小人書(shū)，不顧一切地沖著，可條件不允許，肩上還背著千萬(wàn)斤重的書(shū)包，里面藏著要命的毒藥，心急如焚的趕回家，品嘗了“山珍海味”之后想趁機(jī)看一下心愛(ài)的TV和小人書(shū)，但父母大人的“金口玉言”不得不迫使我打消這個(gè)念頭，埋頭走進(jìn)書(shū)房啃吃語(yǔ)、數(shù)、外三本書(shū)，嘴上念著“A、B、C”，手里寫(xiě)著“5、6、7”，心里想著“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，何時(shí)能動(dòng)動(dòng)我的游戲機(jī)，想著想著，慢慢地閉上雙眼，躺在了“夢(mèng)寐以求”的席夢(mèng)思床上，沒(méi)過(guò)多久，父母大人氣呼呼地沖進(jìn)來(lái)，為了免受皮肉之苦，我一下子從床上驚醒，搖搖晃晃地向衛(wèi)生間走去，洗了一把冷水臉，清醒多了，又伏在桌上，寫(xiě)下長(zhǎng)篇大論。

秒針的跳動(dòng)“嘀嗒嘀嗒”，我似乎感覺(jué)我自己已經(jīng)變成了一臺(tái)機(jī)器，忘記了時(shí)間的流逝，忘記了地球的轉(zhuǎn)動(dòng)，我甚至忘記了自己是否在生存著……我的視線越來(lái)越模糊，扒在書(shū)桌上，帶著最后的美好，帶著滿心的疲倦，帶著道不盡的痛楚，進(jìn)入了短暫的睡眠。

初中生活既是美好，也是乏味的，但最重要的是――要懂得珍惜。―――后記

2015年烏魯木齊中考作文范文賞析：酸甜苦辣話初三初三是人生中最重要的成長(zhǎng)階段，我們?cè)谶@個(gè)年級(jí)里開(kāi)心地成長(zhǎng)。而在初三的事情是終生不能忘記的。

酸是在考試時(shí)所感受到的，那一天，我們一樣照常地走進(jìn)教室。第一節(jié)課是英語(yǔ)，我們以為上新課。沒(méi)想到老師給了我們一個(gè)出其不意，老師滿臉笑容地說(shuō)： “今天這堂課我們考試前幾個(gè)單元的內(nèi)容，希望同學(xué)們不要介意”。我們不開(kāi)心地開(kāi)始了考試，沒(méi)想到老師竟然出這么難的卷子，讓我們大吃一驚?？荚囃炅?，英語(yǔ)老師一改分。結(jié)果我們考的很不理想。我想這也就是初三的酸吧。

甜是運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)得了第一名的感受吧，在一次下著毛毛細(xì)雨的天氣，我們竟然開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)成功了，我們感到無(wú)比的開(kāi)心。我們看到我們班的同學(xué)在潮濕的跑道上狂奔，我們班的啦啦隊(duì)也毫不停止加油，像要把天喊破似的。到了慢騎自行車(chē)的時(shí)候，我站在了跑道上，可是沒(méi)有拿到第一名，卻拿了第二名，我心里很傷心。但是我們班的整體成績(jī)比其他班的好所以我們班得了第一名。這時(shí)候心里甜甜的，覺(jué)得很開(kāi)心，也許這就是初三時(shí)的甜吧。

苦是運(yùn)動(dòng)會(huì)上兩人三足比賽輸?shù)暮軕K吧，我在舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)之前做了很多的練習(xí)，可是在運(yùn)動(dòng)會(huì)上還是輸?shù)煤軕K。要舉行兩人三足比賽前，班主任帶領(lǐng)著我們又反復(fù)做了幾次練習(xí)。到了比賽場(chǎng)地，我們滿懷信心地開(kāi)始了比賽，可是比賽中途我們班參加比賽的隊(duì)員掉了鏈子。連連摔倒，我們是看在眼里痛在心里啊。我想此次磨練應(yīng)該是初三的苦了吧。

辣是運(yùn)動(dòng)會(huì)上兩人三足比賽后和180班的班主任吵吧。我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)兩人三足比賽完后，180班的一個(gè)小嘍啰跑過(guò)來(lái)笑我們無(wú)能。我們班的一個(gè)惡霸當(dāng)場(chǎng)給了他一拳，打得他兩眼冒金花。他立馬到他班主任那里去告發(fā)了我們，他們班主任來(lái)勢(shì)洶洶地大罵我們班的惡霸，我們是看在眼里，恨在心了啊。我想這就是初三的辣了吧。

初三真是有苦有甜有辣還有酸，讓我體驗(yàn)到了在初三這段日子的快樂(lè)。你們有什么快樂(lè)的經(jīng)歷嗎? 2015年烏魯木齊中考作文范文賞析：我的酸甜苦辣成長(zhǎng)的道路多姿多彩，在我的成長(zhǎng)中，有許許多多的夢(mèng)想，我欣喜有一個(gè)快樂(lè)的童年，但成長(zhǎng)也有殘酷的，所以我說(shuō)，成長(zhǎng)的道路就像一個(gè)調(diào)味盒，酸甜苦辣聚集其中。今天我就來(lái)說(shuō)說(shuō)這酸甜苦辣。

酸

以前，我家養(yǎng)了一只小狗，小狗全身的毛長(zhǎng)長(zhǎng)的，又黃又滑，漂亮極了，我叫它小黃。小黃整天和我一起玩，成了我的好朋友。有一天，我們出去喂鴿子，回來(lái)后小黃看見(jiàn)了床底下有個(gè)蘋(píng)果片，走過(guò)去，先聞了聞，之后舔了幾下，一會(huì)小黃倒在地上，口吐白沫，叫了幾聲之后就不動(dòng)了：原來(lái)蘋(píng)果片上有老鼠藥是用來(lái)毒死老鼠的，我看見(jiàn)小黃死了，心里很傷心，難過(guò)的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)但沒(méi)有哭出來(lái)，我把小購(gòu)買(mǎi)在院子外面的土堆里，每天看到土堆，心里就酸酸的。兩年后的一天，我看見(jiàn)路邊有一只小狗和小黃長(zhǎng)的很像，想到可愛(ài)的小黃我當(dāng)著所有人的面痛苦起來(lái)，那時(shí)是我最心酸的時(shí)候，幾天之后我的眼睛已經(jīng)哭腫了。

甜

暑假前的期末考試，我的三門(mén)主課都考出了優(yōu)秀的成績(jī)。我滿心歡喜的回到家，一進(jìn)門(mén)我故意裝著不高興，媽媽問(wèn)：“考了幾分啊?”我說(shuō)：“數(shù)學(xué)8分、語(yǔ)文 9分、英語(yǔ)10分”媽媽高興的臉馬上陰森下來(lái)說(shuō)：“考了這幾分還有臉回家，”我連忙說(shuō)：“不要?jiǎng)託?，不要急我還沒(méi)說(shuō)完呢?語(yǔ)、數(shù)、外各加90分，”媽媽聽(tīng)了臉馬上陰轉(zhuǎn)晴，看看我的卷子，大聲地說(shuō)：“今天我高興，下館子走?！背灾鴭寢屨写娘埐耍倚睦锾鹈蹣O了。

苦

星期一那天我們?nèi)疑蠈W(xué)的上學(xué)，上班的上班，家中只有小狗西西，晚上回來(lái)，我一看家中亂亂的拖鞋東一只西一只，沙發(fā)巾散落在一地，衛(wèi)生間地上全是水，這是爸爸媽媽下班回來(lái)，一看這情景，就發(fā)火爸爸媽媽認(rèn)為是我弄的，我做過(guò)去之后，媽媽對(duì)我說(shuō)：“你太不像話了，”“不······不是我?！蔽一艔埖卣f(shuō)： “西西弄得，”媽媽不信，非要我收拾干凈，我只好照辦，但心里真是難過(guò)兩天之后媽媽看見(jiàn)小狗又叼拖鞋才知道錯(cuò)怪了對(duì)我說(shuō)：“兒子，我錯(cuò)怪你了?！蔽已劾镉兄К摰臏I水。心里想：“你知道兒子被冤枉時(shí)心里有多么苦嗎?”

辣

那是一個(gè)炎熱的暑假，一天我和小伙伴玩的滿頭大汗，我急急忙忙的跑回家喝水，我到了家，問(wèn)爸爸哪杯是水，爸爸指向黃杯子，我不管三七二十一，一大口喝了了起來(lái)，一大口下肚啊!太辣了，我張開(kāi)大嘴巴。生氣的眼神望著爸爸，爸爸頓時(shí)明白了連聲說(shuō)：“對(duì)不起、對(duì)不起?！蔽疫@才原諒了爸爸的過(guò)錯(cuò)。

生活中有陽(yáng)光明媚，也有陰雨霏霏;有酸甜，也有苦辣。無(wú)論如何，這些都是我們的人生財(cái)富，值得珍視。健康，漂亮，獲得，成功，助人，目標(biāo)明確，心態(tài)樂(lè)觀等等都是甜，反之則是苦。生活中的滋味往往不是單一的，酸甜苦辣交織在一起，甜中有苦，苦中有甜，先甜后苦，先苦后甜，以甜為苦，以苦為甜等等，不一而足。總之，生活的酸甜苦辣，經(jīng)歷感受不同，感受我已經(jīng)讀五年級(jí)了，在學(xué)習(xí)中體會(huì)到酸甜苦辣四種味道。

2015年烏魯木齊中考作文范文賞析：成長(zhǎng)中的酸甜苦辣成長(zhǎng)意味著我們長(zhǎng)大,意味著我們正在走向成熟,每個(gè)人都在成長(zhǎng)中長(zhǎng)大,但成長(zhǎng)中有快樂(lè)也有煩惱,我們就把它分為酸甜苦辣,一一將它吃下.甜

想起這甜蜜而又幼稚的時(shí)期,想必它就是幼兒時(shí)起,那時(shí),家里就把我們當(dāng)成小皇帝,你說(shuō)東,他們就必須向東,你說(shuō)西,他們就必須向西,每天吃飯都貴氣的要媽媽來(lái)喂著吃,每天早上,就穿衣服也要四個(gè)人來(lái)穿,媽媽穿襪子,爸爸穿褲子,爺爺穿鞋子,奶奶疊被子,沒(méi)想到越整越忙,我急了,生氣,就大哭起來(lái),爸爸跑出去,就買(mǎi)了一大包零食,我吃的是津津有味,他們呢.穿得是越忙越亂,好不容易,衣服穿好了,到西臉的時(shí)候了,者可是他們最害怕的,因?yàn)樗麄冎灰盐业哪樑?或香皂水進(jìn)了眼睛,那就是有一火車(chē)的零食也塞不住我的這張小嘴,只好,它們只有拿毛巾給我擦,那時(shí)期是多么讓人回味,是多么的溫和,是多么的甜美,它就像一顆糖,甜的讓你無(wú)法表達(dá).酸

慢慢我們長(zhǎng)大了,我們已進(jìn)入了童年期,雖說(shuō)是金色的童年,但它也沒(méi)有多好,每天都要去上學(xué),在家里是多么的好,隨著年級(jí)的增高,我們的學(xué)習(xí)力度也迅速增高,但它也有很多時(shí)間提供給我們玩.童年是我們成長(zhǎng)中的起跑點(diǎn),我們應(yīng)把握這一時(shí)間,使我們不能落后在起跑點(diǎn),它作業(yè)很多,學(xué)習(xí)加重,我有時(shí)真有點(diǎn)受不了.他就像一顆酸杏,酸的你牙痛.苦,酸,酸,甜

少年時(shí)期,我們面對(duì)著青春期的性發(fā)育,我們又煩惱又高興,在軍訓(xùn)時(shí),我們吃盡了苦頭,我們?cè)谔?yáng)下曬著,但我很開(kāi)心,我們被教官罰的時(shí)候,我心里十分的不好受,當(dāng)我們和教官一起玩的時(shí)那是多么的快樂(lè).進(jìn)入初中,課程加緊,使我們無(wú)法喘氣,但我們更因珍惜這無(wú)法在讓你轉(zhuǎn)折的時(shí)間,也要把握住這人生最關(guān)鍵的一步;

成長(zhǎng),我們?cè)诔砷L(zhǎng)中學(xué)習(xí),成長(zhǎng)使我們更加渴望踏入社會(huì),報(bào)效祖國(guó),它使我們不斷更新,不斷發(fā)展。

2015年烏魯木齊中考作文范文賞析：初中生活的酸甜苦辣

初中生活的酸甜苦辣

初中生活，好比一盤(pán)怪味豆?？幢砻娑际且粯拥?，但都有著不同的滋味，是酸、是甜、是苦、是辣只有吃了才知道。

酸，乃四味之首，我便以酸開(kāi)頭。體育課上，同學(xué)們?cè)谂抨?duì)的時(shí)候，一直說(shuō)個(gè)不停，一般要好長(zhǎng)時(shí)間才能整理好隊(duì)形。結(jié)果，老師因?qū)o(jì)律的不滿，說(shuō)出了一番讓大家吃驚的話：“今天體能訓(xùn)練，內(nèi)容有俯臥撐、兔子跳、鴨子步、跑圈、伸蹲每個(gè)做兩組”，一節(jié)課下來(lái)，很多同學(xué)大呼：“累死了，腿好酸呀!”

甜——在忐忑不安的期待中，考試分?jǐn)?shù)終于出來(lái)了。在全年級(jí)考了六十三名，想到父母的高興表情，肯定會(huì)好好犒勞我的。當(dāng)作文得到好評(píng)時(shí)，在全班成范文時(shí)，心里像吃了蜜一樣甜。當(dāng)把作文發(fā)表后，點(diǎn)記錄很高的時(shí)候心里跟是美滋滋的。

苦——期末考試即將來(lái)臨，卷子一張張，作業(yè)一堆堆，每天起早貪黑的學(xué)習(xí)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、地理、歷史、生物、政治必須樣樣精通，學(xué)校排名的壓力時(shí)時(shí)縈繞在我心中，知難而上。學(xué)生苦啊!還有，寫(xiě)作文容易改作文難，有時(shí)候?yàn)榱艘粋€(gè)字或一句話。經(jīng)常要搜腸刮肚，苦思冥想才能偶得佳句。

辣——上了要初中后，才能體會(huì)到真正的辣，面對(duì)一張張考卷，一本本作業(yè)上的“紅叉叉”，有的是簡(jiǎn)單出錯(cuò)，還有的是重復(fù)出錯(cuò)?？吹嚼蠋煛盁o(wú)話可說(shuō)”的批語(yǔ)，誰(shuí)的臉上不是紅辣辣的感覺(jué)。

體驗(yàn)人生之苦，了解人生之酸，感受人生之辣，最終才能感受到人生之甜，在人生中只有嘗遍酸甜苦辣，才會(huì)得到磨練，生活才能充實(shí)飽滿，豐富完整，生活的意義就要如此。

第五篇：新疆民族團(tuán)結(jié)(中考)

新疆維吾爾自治區(qū)民族團(tuán)結(jié)教育條例

新疆維吾爾自治區(qū)第十一屆人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)公告

（第18號(hào)）

《新疆維吾爾自治區(qū)民族團(tuán)結(jié)教育條例》，于2009年12月29日經(jīng)新疆維吾爾自治區(qū)第十一屆人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十六次會(huì)議審議通過(guò)。現(xiàn)予公布。

特此公告

2009年12月29日

新疆維吾爾自治區(qū)民族團(tuán)結(jié)教育條例

（2009年12月29日新疆維吾爾自治區(qū)第十一屆人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十六次會(huì)議通過(guò)）

第一章 總則

第一條為了鞏固和發(fā)展平等，團(tuán)結(jié)、互助、和諧的社會(huì)主義民族關(guān)系，促進(jìn)各民族共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展，根據(jù)《中華人民共和國(guó)憲法》和《中華人民共和國(guó)民族區(qū)域自治法》及有關(guān)法律、法規(guī)，結(jié)合自治區(qū)實(shí)際，制定本條例。

第二條自治區(qū)行政區(qū)域內(nèi)的國(guó)家機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)單位、城鄉(xiāng)基層組織、社區(qū)和其他組織及公民開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)，接受民族團(tuán)結(jié)教育適用本條例。

第三條民族團(tuán)結(jié)教育是對(duì)公民進(jìn)行以愛(ài)國(guó)主義教育為核心內(nèi)容的學(xué)習(xí)民族理論、掌握民族政策、普及民族團(tuán)結(jié)常識(shí)、樹(shù)立民族團(tuán)結(jié)意識(shí)、履行維護(hù)民族團(tuán)結(jié)義務(wù)、增強(qiáng)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)責(zé)任的教育。

第四條開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持因人施教、正面教育、注重實(shí)效、與時(shí)俱進(jìn)的原則，使維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)社會(huì)穩(wěn) 定、維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一成為各族人民的共同意志和自覺(jué)行動(dòng)。

第五條新疆是祖國(guó)不可分割的一部分，是多民族聚居的地方。影響新疆社會(huì)穩(wěn)定的主要危險(xiǎn)是民族分裂主義。反對(duì)民族分裂，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一，是公民的神圣職責(zé)和光榮義務(wù)。

民族團(tuán)結(jié)是各族人民的生命線。各族人民應(yīng)當(dāng)牢固樹(shù)立“漢族離不開(kāi)少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開(kāi)漢族，各少數(shù)民族之間也相互離不開(kāi)”的思想，互相尊重、互相信任、互相學(xué)習(xí)、互相幫助、互相合作，和睦相處，始終同呼吸、共命運(yùn)、心連心。

第六條開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)教育是全社會(huì)的共同責(zé)任。接受民族團(tuán)結(jié)教育是公民依法享有的權(quán)利和應(yīng)盡的義務(wù)。

第七條縣級(jí)以上人民政府應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)民族團(tuán)結(jié)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，將民族團(tuán)結(jié)教育納入社會(huì)發(fā)展總體規(guī)劃，納入精神文明建設(shè)和公民道德建設(shè)全過(guò)程，將其作為考核、驗(yàn)收創(chuàng)建精神文明單位的重要內(nèi)容。

縣級(jí)以上人民政府應(yīng)當(dāng)推進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)，突出民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)的實(shí)踐性、時(shí)代性，適應(yīng)各族群眾利益關(guān)系發(fā)展變化，豐富民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)內(nèi)涵、創(chuàng)新民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)活動(dòng)，增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)的感召力、親和力、影響力。

第八條縣級(jí)以上民族團(tuán)結(jié)教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)對(duì)在民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)中作出顯著成績(jī)和突出貢獻(xiàn)的單位和個(gè)人，應(yīng)當(dāng)給予表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。

第九條任何單位和個(gè)人不得散布不利于民族團(tuán)結(jié)的言論，不得收集、提供、制作、發(fā)布或者傳播不利于民族團(tuán)結(jié)的信息，不得有實(shí)施破壞民族團(tuán)結(jié)、煽動(dòng)民族分裂的行為。第二章 機(jī)構(gòu)與職責(zé)

第十條縣級(jí)以上民族團(tuán)結(jié)教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)主要職責(zé)是：

（一）宣傳、貫徹黨的民族政策和國(guó)家法律、法規(guī)；

（二）制定和組織實(shí)施民族團(tuán)結(jié)教育規(guī)劃；

（三）組織、指導(dǎo)、督促和檢查民族團(tuán)結(jié)教育工作；

（四）協(xié)調(diào)解決民族團(tuán)結(jié)教育工作中的重大問(wèn)題；

（五）總結(jié)和推廣民族團(tuán)結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)，表彰民族團(tuán)結(jié)教育先進(jìn)單位和個(gè)人 ；

（六）民族團(tuán)結(jié)教育工作的其他事項(xiàng)。

第十一條國(guó)家機(jī)關(guān)和社會(huì)團(tuán)體負(fù)責(zé)本單位、本部門(mén)、本系統(tǒng)的民族團(tuán)結(jié)教育工作。

企業(yè)事業(yè)單位應(yīng)當(dāng)結(jié)合本單位特點(diǎn)，通過(guò)靈活多樣的形式，組織開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)。

鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、街道、村（居）民委員會(huì)、社區(qū)應(yīng)當(dāng)從實(shí)際出發(fā)，有針對(duì)性地加強(qiáng)本轄區(qū)內(nèi)村（居）民和流動(dòng)人口的民族團(tuán)結(jié)教育工作，充分利用城鄉(xiāng)基層組織和社區(qū)的有效平臺(tái)，把民族團(tuán)結(jié)教育工作做到千家萬(wàn)戶。

第十二條教育行政主管部門(mén)應(yīng)當(dāng)將民族團(tuán)結(jié)教育內(nèi)容納入教育規(guī)劃，組織編寫(xiě)適用于大中專院校、中小學(xué)的民族團(tuán)結(jié)教育教材。加強(qiáng)對(duì)教師隊(duì)伍的民族團(tuán)結(jié)教育培訓(xùn)，明確教師在民族團(tuán)結(jié)教育中的責(zé)任，發(fā)揮教師在學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育中的主導(dǎo)、示范和表率作用。

學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)學(xué)生的民族團(tuán)結(jié)教育工作，并將民族團(tuán)結(jié)教育列入教育教學(xué)計(jì)劃，融入國(guó)民教育的全過(guò)程，貫穿學(xué)生成長(zhǎng)成才的各階段，推動(dòng)黨的民族理論、民族政策和國(guó)家法律、法規(guī)進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)頭腦。

幼兒園應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)前兒童進(jìn)行適合兒童特點(diǎn)的民族團(tuán)結(jié)教育。

禁止任何人利用學(xué)校講臺(tái)、講壇等陣地散布不利于祖國(guó)統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)穩(wěn)定的言論；禁止任何人傳播危害民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)和諧、擾亂公眾視聽(tīng)的謠言。

第十三條文化行政主管部門(mén)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)文化市場(chǎng) 的監(jiān)督管理，充分運(yùn)用文藝創(chuàng)作演出、博物館文物展覽、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)展演展示、群眾文化活動(dòng)、文化信息資源共享和圖書(shū)閱讀等載體，廣泛開(kāi)展以民族團(tuán)結(jié)教育為主題的文化活動(dòng)。

文學(xué)藝術(shù)團(tuán)體、院校應(yīng)當(dāng)創(chuàng)作體現(xiàn)時(shí)代精神，展示各民族平等團(tuán)結(jié)互助、和諧相處、共同發(fā)展進(jìn)步的文藝作品。

第十四條新聞出版行政主管部門(mén)應(yīng)當(dāng)對(duì)涉及民族團(tuán)結(jié)教育內(nèi)容的書(shū)籍、刊物進(jìn)行審定，不斷推出反映民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的優(yōu)秀出版物。加強(qiáng)對(duì)書(shū)刊編輯、印刷、出版、發(fā)行和音像電子出版制作、網(wǎng)絡(luò)出版以及出版物市場(chǎng)的監(jiān)督管理。

第十五條司法行政主管部門(mén)應(yīng)當(dāng)做好民族團(tuán)結(jié)教育法律、法規(guī)的宣傳工作，將憲法、民族區(qū)域自治法以及涉及民族團(tuán)結(jié)方面的法律、法規(guī)列入普法規(guī)劃和普法計(jì)劃，引導(dǎo)各族群眾自覺(jué)遵守國(guó)家法律，學(xué)會(huì)運(yùn)用國(guó)家法律維護(hù)自身的合法權(quán)益，做知法守法的公民，堅(jiān)決同各種違反國(guó)家法律、破壞民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)穩(wěn)定、制造民族分裂的行為作斗爭(zhēng)。

第十六條人力資源和社會(huì)保障行政主管部門(mén)在會(huì)同有關(guān)行業(yè)主管部門(mén)、社會(huì)組織編制繼續(xù)教育規(guī)劃、職業(yè)培訓(xùn)和務(wù)工人員培訓(xùn)計(jì)劃時(shí)，應(yīng)當(dāng)有民族團(tuán)結(jié)教育內(nèi)容，并將其納入考核范圍。

第十七條民族宗教事務(wù)行政主管部門(mén)應(yīng)當(dāng)組織開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建、表彰活動(dòng)，做好民族團(tuán)結(jié)創(chuàng)建活動(dòng)的檢查、驗(yàn)收工作，發(fā)現(xiàn)典型、總結(jié)典型、弘揚(yáng)典型，使民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范的先進(jìn)事跡廣為人知、深入人心，發(fā)揮各類先進(jìn)典型作用，用群眾身邊的人和事教育群眾，帶動(dòng)群眾積極參與民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)。

民族宗教事務(wù)行政主管部門(mén)應(yīng)當(dāng)做好宗教人士及信教群眾的民族團(tuán)結(jié)教育工作，發(fā)揮愛(ài)國(guó)愛(ài)教宗教人士的作用，把民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)開(kāi)展到宗教活動(dòng)場(chǎng)所，開(kāi)展到信教群眾中。

第十八條工商行政主管部門(mén)應(yīng)當(dāng)做好對(duì)企業(yè)、個(gè)體工商戶的民族團(tuán)結(jié)教育工作。

禁止在名稱登記、商標(biāo)注冊(cè)、廣告發(fā)布以及其他商業(yè)性活動(dòng)中出現(xiàn)不利于民族團(tuán)結(jié)的內(nèi)容和行為。

第十九條社會(huì)團(tuán)體應(yīng)當(dāng)結(jié)合各自特點(diǎn)有針對(duì)性地開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)教育工作。

工會(huì)應(yīng)當(dāng)發(fā)揮聯(lián)系各族職工的橋梁、紐帶作用，做好職工群 眾的民族團(tuán)結(jié)教育。

共青團(tuán)應(yīng)當(dāng)重視做好青少年的民族團(tuán)結(jié)教育工作，結(jié)合青少年特點(diǎn)組織實(shí)施寓教于樂(lè)的各類民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)。

婦聯(lián)應(yīng)當(dāng)發(fā)揮婦女在社會(huì)和家庭中的作用，做好婦女和家庭成員的民族團(tuán)結(jié)教育。

工商聯(lián)應(yīng)當(dāng)指導(dǎo)、督促各商會(huì)做好民族團(tuán)結(jié)教育工作。

第二十條報(bào)紙、廣播電影電視、經(jīng)濟(jì)和信息化等主管部門(mén)應(yīng)當(dāng)發(fā)揮媒體的社會(huì)宣傳和輿論引導(dǎo)作用，發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)等新興媒體的優(yōu)勢(shì)，積極開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)法律法規(guī)、民族團(tuán)結(jié)教育重大活動(dòng)和民族團(tuán)結(jié)教育典型事跡的宣傳報(bào)道，創(chuàng)作生產(chǎn)具有民族團(tuán)結(jié)教育內(nèi)容的專題報(bào)道、廣播影視節(jié)目和信息網(wǎng)絡(luò)視聽(tīng)節(jié)目，刊播民族團(tuán)結(jié)教育公 益廣告，營(yíng)造良好的輿論氛圍。

第二十一條鐵路、公路、民航、衛(wèi)生、旅游、商務(wù)等部門(mén)應(yīng)當(dāng)把民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)開(kāi)展到機(jī)場(chǎng)車(chē)站、商場(chǎng)醫(yī)院、街道廣場(chǎng)、旅游景區(qū)等窗口行業(yè)和公共場(chǎng)所，創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境。

第二十二條哲學(xué)、社會(huì)科學(xué)教育研究機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)做好對(duì)民族團(tuán)結(jié)理論和重大實(shí)踐成果的研究，為民族團(tuán)結(jié)教育提供科學(xué)理論指導(dǎo)和支持。第三章 內(nèi)容與方式

第二十三條民族團(tuán)結(jié)教育主要內(nèi)容：

（一）馬克思主義國(guó)家觀、民族觀、宗教觀、歷史觀、文化觀的教育；

（二）國(guó)家意識(shí)、公民意識(shí)、法律意識(shí)和中華民族意識(shí)的教育；

（三）愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義的教育；不分裂民族

（四）黨的民族理論、民族政策、宗教政策、國(guó)家民族區(qū)域自治制度以及國(guó)家法律、法規(guī)的教育；

（五）對(duì)偉大祖國(guó)的認(rèn)同、對(duì)中華民族的認(rèn)同、對(duì)中華文化的認(rèn)同、對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路的認(rèn)同的教育；

（六）各民族共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展的教育；

（七）新疆歷史、民族發(fā)展史、宗教演變史的教育；

（八）維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一，反對(duì)民族分裂勢(shì)力、反對(duì)宗教極端勢(shì)力、反對(duì)暴力恐怖勢(shì)力的教育；

（九）尊重各民族風(fēng)俗習(xí)慣的教育；

（十）有關(guān)民族團(tuán)結(jié)教育的其他內(nèi)容。

第二十四條開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)應(yīng)當(dāng)講求實(shí)效、貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾，采取集中教育與經(jīng)常教育、重點(diǎn)教育與普及教育、理論教育與實(shí)踐教育、學(xué)習(xí)先進(jìn)典型與弘揚(yáng)先進(jìn)精神相結(jié)合的方式進(jìn)行，增強(qiáng)教育活動(dòng)的吸引力、感染力、影響力和說(shuō)服力。

第二十五條開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)可以采取民族團(tuán)結(jié)主題征文、知識(shí)競(jìng)賽、報(bào)告會(huì)、演講會(huì)、座談會(huì)、圖片展覽、板報(bào)、文藝演出、專題輔導(dǎo)等形式以及利用互聯(lián)網(wǎng)、遠(yuǎn)程教育、電化教育等傳播手段進(jìn)行。

第二十六條每年五月為自治區(qū)民族團(tuán)結(jié)教育月。

每年的民族團(tuán)結(jié)教育月應(yīng)當(dāng)確定主題，開(kāi)展系列活動(dòng)，做到以月促年。第四章 保障與監(jiān)督

第二十七條縣級(jí)以上人民政府應(yīng)當(dāng)將民族團(tuán)結(jié)教育工作經(jīng)費(fèi)納入本級(jí)財(cái)政預(yù)算，確保民族團(tuán)結(jié)教育工作正常開(kāi)展。

第二十八條縣級(jí)以上民族團(tuán)結(jié)教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)建立健全民 族團(tuán)結(jié)教育工作長(zhǎng)效機(jī)制，保障民族團(tuán)結(jié)教育工作廣泛、深入、持久地開(kāi)展。

第二十九條民族團(tuán)結(jié)教育工作實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制，作為領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

第三十條縣級(jí)以上民族團(tuán)結(jié)教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)重視民族團(tuán)結(jié)教育師資隊(duì)伍的建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)民族團(tuán)結(jié)教育專、兼職師資力量的培訓(xùn)。

第三十一條自治區(qū)民族團(tuán)結(jié)教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)確定民族團(tuán)結(jié)教育教材，教育、文化、新聞出版等部門(mén)按照各自職責(zé)，負(fù)責(zé)維吾爾、漢、哈薩克、蒙古、柯?tīng)柨俗蔚让褡逭Z(yǔ)言文字民族團(tuán)結(jié)教育教材的編譯、出版、發(fā)行工作。

第三十二條開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)可以利用愛(ài)國(guó)主義教育基地、博物館、革命歷史紀(jì)念館（址）、烈士陵園等場(chǎng)所進(jìn)行，有條件的地方可以建立民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育基地、示范單位。

第三十三條民族團(tuán)結(jié)教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)建立民族團(tuán)結(jié)教育年 度考核制度，制定考核評(píng)估辦法，加強(qiáng)對(duì)民族團(tuán)結(jié)教育的監(jiān)督檢查。

第三十四條任何單位和個(gè)人有權(quán)對(duì)民族團(tuán)結(jié)教育工作存在的問(wèn) 題向有關(guān)單位提出批評(píng)和建議，有義務(wù)對(duì)破壞民族團(tuán)結(jié)的言行予以制止和舉報(bào)。

任何單位和個(gè)人不得泄露舉報(bào)內(nèi)容，不得打擊報(bào)復(fù)舉報(bào)人。第五章 法律責(zé)任

第三十五條國(guó)家機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)單位、城鄉(xiāng)基層組織、社區(qū)和其他組織有下列情形之一的，由縣級(jí)以上民族團(tuán)結(jié)教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)通報(bào)批評(píng)，并責(zé)令限期改正；拒不改正的，由縣級(jí)以上人民政府有關(guān)部門(mén)和相關(guān)單位取消其相關(guān)榮譽(yù)稱號(hào)、評(píng)先評(píng)優(yōu)資格；情節(jié)嚴(yán)重的，由其所在單位或者上級(jí)主管部門(mén)依照有關(guān)規(guī)定對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員予以處理：

（一）不按規(guī)定建立民族團(tuán)結(jié)教育目標(biāo)管理責(zé)任制的；

（二）民族團(tuán)結(jié)教育考核不合格的；

（三）弄虛作假騙取榮譽(yù)稱號(hào)的；

（四）對(duì)干部、職工及其他公民針對(duì)民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)提出的建議和批評(píng)不予重視的；

（五）不及時(shí)妥善處理影響民族團(tuán)結(jié)矛 盾和問(wèn)題的；

（六）接到影響和破壞民族團(tuán)結(jié)違法行為舉報(bào)后，不依法調(diào)查處理的；

（七）其他違反本條例規(guī)定的。

第三十六條違反本條例規(guī)定，出現(xiàn)不利于民族團(tuán)結(jié)言行的，應(yīng)當(dāng)由其所在單位或者上級(jí)主管部門(mén)或者村（居）民委員會(huì)批評(píng)教育，責(zé)令改正；屬于國(guó)家公務(wù)人員的，由其所在單位或者上級(jí)主管部門(mén)依法給予行政處分。

第三十七條違反本條例規(guī)定，散布不利于民族團(tuán)結(jié)的言論，收集、提供、制作、發(fā)布或者傳播不利于民族團(tuán)結(jié)的信息，破壞民族團(tuán)結(jié)、煽動(dòng)民族仇恨、制造民族分裂，違反治安管理秩序的，依法給予治安管理處罰；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。

第三十八條縣級(jí)以上人民政府有關(guān)部門(mén)、相關(guān)單位及其工作人員，在民族團(tuán)結(jié)教育管理工作中，玩忽職守、弄虛作假、濫用職權(quán)的，由其所在單位或者上級(jí)主管部門(mén)給予批評(píng)教育，責(zé)令改正；情節(jié)嚴(yán)重的，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予行政處分。

第三十九條違反本條例應(yīng)當(dāng)給予行政處罰的其他行為，按照法律法規(guī)的規(guī)定，由有關(guān)部門(mén)分別給予處罰。第六章 附則

第四十條駐疆人民解放軍和人民武裝警察部隊(duì)開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)教育活 動(dòng)參照本條例。

第四十一條本條例自2010年2月1日起施行

新疆自古以來(lái)就是多民族的聚居區(qū)，在166萬(wàn)平方公里的土地上聚居著維吾爾、漢、哈薩克、回、蒙古、柯?tīng)柨俗蔚?7個(gè)民族。解放前，由于反動(dòng)統(tǒng)治階級(jí)長(zhǎng)期推行民族歧視和民族壓迫政策，帝國(guó)主義列強(qiáng)為了侵略分裂中國(guó)，竭力挑撥新疆民族關(guān)系，制造民族糾紛，造成新疆民族關(guān)系復(fù)雜，民族矛盾?chē)?yán)重。1949年新疆和平解放，新疆開(kāi)展建黨建政、剿匪反霸和土地改革等運(yùn)動(dòng)，各族群眾從政治上、經(jīng)濟(jì)上翻身做主人，從根本上清除了民族壓迫、敵視、仇殺、斗爭(zhēng)的根基和條件，為建立平等、團(tuán)結(jié)、互助的新型民族關(guān)系奠定了政治基礎(chǔ)。在進(jìn)行社會(huì)改革的過(guò)程中，各級(jí)黨政部門(mén)認(rèn)真宣傳執(zhí)行黨和國(guó)家的民族、宗教政策，強(qiáng)調(diào)尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣，號(hào)召少數(shù)民族干部要學(xué)習(xí)漢文漢語(yǔ)，漢族干部要學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)氐囊环N民族語(yǔ)言文字，更改了歷史遺留的、含有歧視或侮辱少數(shù)民族的某些地名。對(duì) 各族干部、群眾、解放軍指戰(zhàn)員加強(qiáng)民族政策的教育，在漢族干部群眾中強(qiáng)調(diào)要反對(duì)大民族主義，在少數(shù)民族特別是在少數(shù)民族干部中強(qiáng)調(diào)反對(duì)地方民族主義。通過(guò)一系列措施的實(shí)施，平等團(tuán)結(jié)的新型民族關(guān)系在新疆得到加強(qiáng)。為使少數(shù)民族真正當(dāng)家作主，調(diào)動(dòng)各少數(shù)民族進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)的積極性，進(jìn)一步加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)、鞏固祖國(guó)統(tǒng)一和實(shí)現(xiàn)各民族的共同發(fā)展、共同繁榮，新疆在堅(jiān)持“慎重穩(wěn)進(jìn)”的方針下推行了民族區(qū)域自治。1955年10月1日，新疆維吾爾自治區(qū)成立，標(biāo)志著平等、團(tuán)結(jié)、互助的社會(huì)主義新型民族關(guān)系在新疆完全確立。自治區(qū)成立50年特別是改革開(kāi)放以來(lái)，全面貫徹落實(shí)國(guó)家頒布的《民族區(qū)域自治法》，社會(huì)主義新型民族關(guān)系不斷鞏固和發(fā)展，進(jìn)一步保障了各少數(shù)民族當(dāng)家作主的權(quán)利。各級(jí)黨和 政府高度重視少數(shù)民族干部的培養(yǎng)、選拔和使用，使一大批優(yōu)秀的少數(shù)民族干部在各個(gè)領(lǐng)域發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。少數(shù)民族傳統(tǒng)文化得到繼承、保護(hù)和發(fā)展，已陸續(xù)搜集整理出版 了一批少數(shù)民族文化古籍。各級(jí)黨和政府還根據(jù)新疆實(shí)際，長(zhǎng)期堅(jiān)持深入開(kāi)展以馬克思主義民族理論和黨的民族政策為中心內(nèi)容的民族團(tuán)結(jié)教育，引導(dǎo)各族干部群眾樹(shù)立馬克思主義的國(guó)家觀、民族觀、宗教觀、歷史觀、文化觀，強(qiáng)化對(duì)祖國(guó)、中華民族、中華文化、中國(guó)特色社會(huì)主義道路的“四個(gè)認(rèn)同”教育，“三個(gè)離不開(kāi)”的思想日益深入人心。新疆各族人民同呼吸、共命運(yùn)、心連心，正在為建設(shè)幸福、和諧的美好家園而共同努力。為了挽救身患尿毒癥晚期的維吾爾族學(xué)生毛蘭·吾買(mǎi)爾，烏魯木齊市23歲的漢族女青年王燕娜把自己的一顆腎無(wú)償捐贈(zèng)給了素不相識(shí)的維吾爾族“弟弟”。王燕娜捐腎救人的事跡感動(dòng)了新疆各族群眾。近日，烏魯木齊國(guó)家高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)管委會(huì)授予王燕娜“民族團(tuán)結(jié)模范”榮譽(yù)稱號(hào)。

2008年5月是新疆維吾爾自治區(qū)開(kāi)展的第26個(gè)民族團(tuán)結(jié)教育月。家住烏魯木齊 市高新區(qū)桂林路社區(qū)的漢族女青年王燕娜被高新區(qū)管委會(huì)授予“民族團(tuán)結(jié)模范”榮譽(yù)稱號(hào)。同時(shí)，高新區(qū)團(tuán)工委發(fā)布向王燕娜學(xué)習(xí)的倡議書(shū)，學(xué)習(xí)她用血肉深情維護(hù)新疆民族團(tuán)結(jié)的高尚道德情操。

2007年3月，新疆昌吉回族自治州昌吉市第四中學(xué)18歲的維吾爾族學(xué)生毛蘭·吾買(mǎi)爾被診斷患有慢性腎炎、尿毒癥和慢性腎衰竭等重病，經(jīng)多家醫(yī)院診斷，需換腎才能挽救生命。2007年9月，王燕娜在報(bào)紙上看到毛蘭·吾買(mǎi)爾的遭遇后，又經(jīng)醫(yī)學(xué)檢查得知自己與 毛蘭·吾買(mǎi)爾16個(gè)項(xiàng)目全都配型成功，便毅然決定拿自己的一顆腎來(lái)挽救這個(gè)年輕的生命。2008年3月27日，經(jīng)過(guò)許多波折和家人的同意，王燕娜最終實(shí)現(xiàn)了捐腎救人的心愿。

據(jù)了解，這是新疆首例成功實(shí)施的非親屬、跨民族無(wú)償活體異性腎移植手術(shù)。

民族團(tuán)結(jié) 百科名片 ?? 民族團(tuán)結(jié)圖片

民族團(tuán)結(jié)是社會(huì)主義民族關(guān)系的基本特征和核心內(nèi)容之一，也是中國(guó)共產(chǎn)黨和國(guó)家所追求的目標(biāo)。社會(huì)主義社會(huì)各民族之間的團(tuán)結(jié)，是以中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的團(tuán)結(jié)為核心的，是以社會(huì)主義制度和祖國(guó)統(tǒng)一為基礎(chǔ)的。作為中華民族政策體系的重要組成部分。目錄 簡(jiǎn)介 基本內(nèi)涵

1.反對(duì)民族壓迫和歧視 2.民族團(tuán)結(jié)的主要范圍 3.如何使各民族共同發(fā)展 4.怎樣維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一 重要意義 輝煌成就 基礎(chǔ) 生命線

新型民族關(guān)系 1.確立 2.作用 3.發(fā)展 4.意義

維護(hù)民族團(tuán)結(jié)

1.民族團(tuán)結(jié)的意義 2.自覺(jué)加強(qiáng)學(xué)習(xí)3.立足本職崗位

4.堅(jiān)持原則、明辨是非 5.積極引導(dǎo)青少年 6.社區(qū)責(zé)任 7.營(yíng)造良好環(huán)境 簡(jiǎn)介 基本內(nèi)涵

1.反對(duì)民族壓迫和歧視 2.民族團(tuán)結(jié)的主要范圍 3.如何使各民族共同發(fā)展 4.怎樣維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一 重要意義 輝煌成就 基礎(chǔ) 生命線

新型民族關(guān)系 1.確立 2.作用 3.發(fā)展 4.意義

維護(hù)民族團(tuán)結(jié)

1.民族團(tuán)結(jié)的意義 2.自覺(jué)加強(qiáng)學(xué)習(xí)3.立足本職崗位

4.堅(jiān)持原則、明辨是非 5.積極引導(dǎo)青少年 6.社區(qū)責(zé)任 7.營(yíng)造良好環(huán)境 展開(kāi)

編輯本段簡(jiǎn)介

民族團(tuán)結(jié)是社會(huì)主義民族關(guān)系的基本特征和核心內(nèi)容之一，也是中國(guó)共產(chǎn)黨和國(guó)家所追求的目標(biāo)。社會(huì)主義社會(huì)各民族之間的團(tuán)結(jié)，是以中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的團(tuán)結(jié)為核心的，是以社會(huì)主義制度和祖國(guó)統(tǒng)一為基礎(chǔ)的。編輯本段基本內(nèi)涵 反對(duì)民族壓迫和歧視

在中國(guó)的歷史發(fā)展上，長(zhǎng)期存在著民族壓迫和民族歧視制度。新中國(guó)成立后，通過(guò)對(duì)民族地區(qū)進(jìn)行民主改造和社會(huì)主義改造，從根本上廢除了這一反動(dòng)制度，開(kāi)辟了民族平等團(tuán)結(jié)的新紀(jì)元。此外，中國(guó)共產(chǎn)黨和政府還運(yùn)用行政和法律等手段禁止一切形式的民族壓迫和歧視行為。?? 民族團(tuán)結(jié)

民族團(tuán)結(jié)的主要范圍

民族團(tuán)結(jié)包括不同民族之間的團(tuán)結(jié)，也包含著民族內(nèi)部的團(tuán)結(jié)。如何使各民族共同發(fā)展

各族人民齊心協(xié)力，共同促進(jìn)祖國(guó)的發(fā)展繁榮。民族團(tuán)結(jié)是社會(huì)主義社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的必要前提。在漫長(zhǎng)的歷史發(fā)展進(jìn)程中，中華民族共同開(kāi)拓了祖國(guó)的大好山河，創(chuàng)造了燦爛的中華文化，形成了誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)的密切關(guān)系。在社會(huì)主義現(xiàn)代化的今天，56個(gè)民族要進(jìn)一步鞏固和發(fā)展這一關(guān)系，團(tuán)結(jié)一致，形成強(qiáng)大的合力，共同推進(jìn)中國(guó)的現(xiàn)代化進(jìn)程。怎樣維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一

反對(duì)民族分裂，維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一。民族團(tuán)結(jié)是社會(huì)安定、國(guó)家昌盛和民族進(jìn)步繁榮的必要條件。中國(guó)的民族團(tuán)結(jié)與國(guó)家統(tǒng)一有著內(nèi)在的聯(lián)系。民族團(tuán)結(jié)的原則要求各族人民熱愛(ài)祖國(guó)、維護(hù)統(tǒng)一，反對(duì)一切破壞團(tuán)結(jié)、分裂祖國(guó)的活動(dòng)。編輯本段重要意義

“團(tuán)結(jié)就是力量/這力量是鐵/這力量是鋼/比鐵還硬，比鋼還強(qiáng)”，這首著名的《團(tuán)結(jié)就是力量》，曾經(jīng)擂響了各民族團(tuán)結(jié)救亡、打敗日本侵略者的鏗鏘戰(zhàn)鼓，吹響了各民族團(tuán)結(jié)建國(guó)、建設(shè)社會(huì)主義的激越號(hào)角，時(shí)至今日，仍然激勵(lì)著各族人民為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興團(tuán)結(jié)奮斗。

團(tuán)結(jié)就是生命，團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是形象，團(tuán)結(jié)就是希望，團(tuán)結(jié)就是勝利。各民族團(tuán)結(jié)友愛(ài)，是中華民族的光榮傳統(tǒng)，是社會(huì)主義民族關(guān)系的生動(dòng)體現(xiàn)，是中華民族繁榮發(fā)展的重要保證。

中華民族生生不息，靠的是各民族團(tuán)結(jié)友愛(ài)。一個(gè)家庭不團(tuán)結(jié)，可能親人反目；一個(gè)民族不團(tuán)結(jié)，可能一盤(pán)散沙；一個(gè)國(guó)家不團(tuán)結(jié)，可能分崩離析。我國(guó)各民族在歷經(jīng)數(shù)千年的遷徒、貿(mào)易、婚嫁、交融中，形成了你中有我、我中有你，交錯(cuò)雜居、共生互補(bǔ)的格局，孕育了團(tuán)結(jié)友愛(ài)的寶貴傳統(tǒng)。特別是近代以來(lái)，國(guó)家積貧積弱，人民飽受欺凌。當(dāng)時(shí)西方人普遍認(rèn)為中國(guó)必然像奧匈帝國(guó)等多民族國(guó)家一樣，分裂為無(wú)數(shù)的單一民族國(guó)家。但是，他們的預(yù)言失敗了。中華民族不僅沒(méi)有分裂，反而“用我們的血肉筑成我們新的長(zhǎng)城”，打敗了侵略者，贏得了民族的獨(dú)立、自由和統(tǒng)一。中華民族之所以能夠浴血奮戰(zhàn)、浴火重生，一個(gè)重要原因就在于，各民族在反對(duì)共同敵人的斗爭(zhēng)中形成了休戚與共、榮辱一體的命運(yùn)共同體。在同仇敵愾、共御外侮的過(guò)程中，不僅民族團(tuán)結(jié)友愛(ài)的優(yōu)良傳統(tǒng)得以空前的光大，而且中華民族從自在的聯(lián)合走向自覺(jué)的聯(lián)合，團(tuán)結(jié)一致走上了通向偉大復(fù)興的嶄新征程。

中華民族繁榮富強(qiáng)，靠的是各民族團(tuán)結(jié)友愛(ài)。新中國(guó)的成立和社會(huì)主義制度的確立，開(kāi)辟了各民族團(tuán)結(jié)友愛(ài)的新紀(jì)元，中華民族展現(xiàn)出巨大的向心力、凝聚力，展現(xiàn)出無(wú)比的自信心、自豪感。60年來(lái)，各族人民高舉民族大團(tuán)結(jié)的偉大旗幟，和衷共濟(jì)、和睦相處、和諧發(fā)展，攜手推進(jìn)社會(huì)主義建設(shè)和改革開(kāi)放事業(yè)，譜寫(xiě)了中華民族自強(qiáng)不息、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的壯麗史詩(shī)。60年來(lái)，中華民族在前進(jìn)過(guò)程中克服了來(lái)自政治領(lǐng)域、經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域和自然界的種種困難和考驗(yàn)，頂住了來(lái)自國(guó)內(nèi)外的種種壓力和挑戰(zhàn)，使我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)和改革開(kāi)放的航船乘風(fēng)破浪、勝利前進(jìn)。其中，一個(gè)很重要的原因就是各民族始終同呼吸、共命運(yùn)、心連心，同心同德、并肩戰(zhàn)斗。今天，“漢族離不開(kāi)少數(shù)民族、少數(shù)民族離不開(kāi)漢族、各少數(shù)民族之間也相互離不開(kāi)”的理念已經(jīng)成為各族人民的自覺(jué)行動(dòng)，共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展的主題已經(jīng)成為各族人民的共同追求。這是中華民族自強(qiáng)不息、不斷前進(jìn)的力量源泉。

中華民族偉大復(fù)興，還要靠各民族團(tuán)結(jié)友愛(ài)。今天，各族人民在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，繼往開(kāi)來(lái)、意氣風(fēng)發(fā)，大踏步趕上時(shí)代前進(jìn)潮流，中華民族迎來(lái)偉大復(fù)興的光明前景。民族復(fù)興的神圣使命把各民族緊緊地凝聚在一起。講任務(wù)，是56個(gè)民族共同的任務(wù)；講成績(jī)，是56個(gè)民族共同的成績(jī)；講困難，是56個(gè)民族共同的困難；講前途，是56個(gè)民族共同的前途。只有56個(gè)民族同心同德、群策群力、攜手并肩、團(tuán)結(jié)奮斗，中華民族才能煥發(fā)出無(wú)比磅礴的偉大力量，民族復(fù)興的偉業(yè)才會(huì)展現(xiàn)出寬廣燦爛的光明前景。編輯本段輝煌成就

建國(guó)60年是民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)蓬勃發(fā)展的60年?！巴霓涞脻M庭芳”。60年來(lái)，中國(guó)的民族區(qū)域自治得到扎實(shí)推進(jìn)，法制化建設(shè)成效顯著，民族區(qū)域自治制度被確立為中國(guó)的一項(xiàng)基本政治制度，得到堅(jiān)持和完善。民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動(dòng)在全社會(huì)廣泛開(kāi)展，民族團(tuán)結(jié)的觀念牢牢扎根千家萬(wàn)戶，民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步之花處處綻放。各族人民在長(zhǎng)期的生產(chǎn)生活中，同呼吸、共命運(yùn)、心連心，互相尊重、互相信任、互相學(xué)習(xí)、互相幫助，平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧的民族關(guān)系不斷鞏固。少數(shù)民族的合法權(quán)益得到切實(shí)尊重和保障，“三個(gè)離不開(kāi)”思想日益深入人心，各族群眾建設(shè)現(xiàn)代化的熱情空前高漲，祖國(guó)大家庭的凝聚力和向心力不斷增強(qiáng)。國(guó)務(wù)院先后召開(kāi)了四次全國(guó)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步表彰大會(huì)，表彰了56個(gè)民族的4000多名先進(jìn)集體和個(gè)人，在全社會(huì)唱響了共產(chǎn)黨好、社會(huì)主義好、改革開(kāi)放好、各族人民好、偉大祖國(guó)好、民族團(tuán)結(jié)好的時(shí)代主旋律。?? 民族團(tuán)結(jié) 編輯本段基礎(chǔ)

民族平等，是馬克思主義的基本觀點(diǎn)，是我們黨民族政策的基石。在中國(guó)，各民族不論人口多少，居住地域大小，經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度如何，語(yǔ)言文字和宗教信仰、風(fēng)俗習(xí)慣是否相同，社會(huì)地位一律平等，享受相同的權(quán)利，承擔(dān)相同的義務(wù)；漢族和少數(shù)民族一律平等，各少數(shù)民族之間也一律平等；任何民族都沒(méi)有特權(quán)，任何民族的權(quán)利也沒(méi)有被限制。

各民族沒(méi)有高低優(yōu)劣之分，都為社會(huì)發(fā)展和歷史進(jìn)步做出過(guò)自己獨(dú)特的貢獻(xiàn)。每個(gè)民族所以能夠作為一個(gè)民族而長(zhǎng)期生息繁衍，都有自己生存發(fā)展的能力、優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn)。社會(huì)發(fā)展階段的差別，經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展程度的差別，是歷史形成的。改變歷史上遺留下來(lái)的少數(shù)民族與漢族在經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展上的差距的狀況，既需要少數(shù)民族和民族地區(qū)的艱苦奮斗、自力更生，更需要國(guó)家的大力支持和發(fā)達(dá)地區(qū)的支援幫助，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的民族有責(zé)任和義務(wù)幫助經(jīng)濟(jì)落后的民族，以使他們得以實(shí)現(xiàn)法律所賦予的平等權(quán)利，否則就無(wú)法解決現(xiàn)實(shí)生活中存在的種種差距，無(wú)法達(dá)到真正的事實(shí)上的民族平等。

黨和國(guó)家把民族平等作為一項(xiàng)基本原則載入憲法和民族區(qū)域自治法，貫穿于其他各項(xiàng)法律法規(guī)之中，并采取切實(shí)措施保障各種平等權(quán)益的實(shí)現(xiàn)。根據(jù)全國(guó)人民代表大會(huì)組織法和有關(guān)法律規(guī)定，55個(gè)少數(shù)民族都有本民族的全國(guó)人大代表，充分行使管理國(guó)家事務(wù)的權(quán)利；都有本民族的全國(guó)政協(xié)委員，對(duì)國(guó)家的大政方針進(jìn)行民主協(xié)商。以第十一屆全人民代表大會(huì)和全國(guó)政協(xié)第十屆委員會(huì)為例，全國(guó)人大代表共有2987名，其中少數(shù)民族代表411名，占13.8%；全國(guó)政協(xié)委員共有2237名，其中少數(shù)民族委員250名，占11.2%，均高出少數(shù)民族所占全國(guó)人口的比例。根據(jù)憲法和民族區(qū)域自治法的規(guī)定，中華民族自治地方由實(shí)行區(qū)域自治民族的公民擔(dān)任政府的主席、州長(zhǎng)、縣（旗）長(zhǎng)和人大的主任或副主任；建立了1200多個(gè)民族鄉(xiāng)，作為民族區(qū)域自治的重要補(bǔ)充形式，以保障散雜居少數(shù)民族的平等權(quán)利。

中國(guó)共產(chǎn)黨和國(guó)家制定經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的大政方針和規(guī)劃時(shí)，充分考慮少數(shù)民族和民族地區(qū)的特殊情況，強(qiáng)調(diào)區(qū)域間、民族間的協(xié)調(diào)發(fā)展；民族自治地方的自治機(jī)關(guān)根據(jù)民族區(qū)域自治法及有關(guān)法律的規(guī)定，自主制定本地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展的規(guī)劃，并從本民族本地區(qū)的實(shí)際出發(fā)，可以依法變通執(zhí)行國(guó)家有關(guān)經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展的政策。黨和國(guó)家尊重和保護(hù)少數(shù)民族使用本民族語(yǔ)言文字和權(quán)利。在社會(huì)經(jīng)濟(jì)和政治生活中，為少數(shù)民族使用本民族語(yǔ)言文字提供方便。少數(shù)民族有權(quán)使用本民族語(yǔ)言文字進(jìn)行訴訟和辯護(hù)。民族自治地方的自治機(jī)關(guān)在執(zhí)行職務(wù)的時(shí)候，依照本民族自治地方自治條例的規(guī)定，使用當(dāng)?shù)赝ㄓ玫囊环N或幾種語(yǔ)言文字；同時(shí)使用幾種通用語(yǔ)言文字執(zhí)行職務(wù)的，可以以實(shí)行區(qū)域自治的民族的語(yǔ)言文字為主。國(guó)家采取特殊措施，支持少數(shù)民族語(yǔ)言文字新聞出版事業(yè)和少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)。

因此，中國(guó)各民族的平等權(quán)利是全面的、真實(shí)的、徹底的。各民族在享有各項(xiàng)平等權(quán)利的同時(shí)，履行相應(yīng)的義務(wù)，包括對(duì)國(guó)家和社會(huì)義務(wù)、各民族之間相互的義務(wù)以及其他方面的義務(wù)。

編輯本段生命線

主要內(nèi)容：平等、團(tuán)結(jié)、互助、民族區(qū)域自治。

黨的民族政策是民族團(tuán)結(jié)的生命線

毛澤東指出，政策和策略是黨的生命。這深刻揭示了一個(gè)道理：對(duì)于一個(gè)政黨、一個(gè)國(guó)家、一項(xiàng)事業(yè)，政策正確了，才能充滿活力，勝利前進(jìn)；政策錯(cuò)誤了，就會(huì)失去生機(jī)，遭受挫折。生命所系，存亡一線，政策的作用可謂極其重大。?? 民族團(tuán)結(jié)

黨和國(guó)家的民族政策，是黨和國(guó)家處理民族問(wèn)題的依據(jù)和手段，協(xié)調(diào)民族關(guān)系的規(guī)范和準(zhǔn)繩。新中國(guó)成立60年來(lái)，我們黨堅(jiān)持將馬克思主義民族理論的基本原理與中國(guó)實(shí)際相結(jié)合，形成了以民族平等、民族團(tuán)結(jié)、民族區(qū)域自治、各民族共同繁榮為基本原則，涵蓋經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)等各方面的完整的民族政策體系。正是在黨的民族政策的光輝照耀下，中國(guó)少數(shù)民族的面貌、民族地區(qū)的面貌、民族關(guān)系的面貌發(fā)生了翻天覆地的巨大變化，中華民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)蓬勃發(fā)展，取得了舉世矚目的光輝成就。事實(shí)雄辯地證明，中國(guó)共產(chǎn)黨的這些民族政策完全符合我國(guó)國(guó)情，是正確和行之有效的，得到了各族人民的衷心擁護(hù)，是促進(jìn)各民族和衷共濟(jì)、和睦相處、和諧發(fā)展的根本保證。

中國(guó)共產(chǎn)黨在探索民族政策方面走過(guò)了一段不平坦的道路。新中國(guó)成立初期，中國(guó)共產(chǎn)黨通過(guò)制定和實(shí)施正確的民族政策，迅速打開(kāi)了民族工作的局面，實(shí)現(xiàn)了空前的民族大團(tuán)結(jié)。但在1957年開(kāi)始的“大躍進(jìn)”中，由于指導(dǎo)思想上“左”的錯(cuò)誤，民族工作中出現(xiàn)了忽視民族特點(diǎn)和地區(qū)特點(diǎn)的“一刀切”現(xiàn)象，把少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣一律視為陳規(guī)陋習(xí)加以破除。1961年以后，中央和有關(guān)地方采取措施，糾正了“大躍進(jìn)”以來(lái)民族工作中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，重申了黨的民族政策，民族關(guān)系得到調(diào)整和恢復(fù)?！拔幕蟾锩逼陂g，在“民族問(wèn)題的實(shí)質(zhì)是階級(jí)問(wèn)題”錯(cuò)誤理論指導(dǎo)下，黨的民族政策遭到嚴(yán)重踐踏，民族工作機(jī)構(gòu)被撤銷，許多少數(shù)民族干部和群眾被當(dāng)作階級(jí)敵人加以打擊迫害。十年**使我國(guó)民族關(guān)系和民族團(tuán)結(jié)遭受?chē)?yán)重曲折。黨的十一屆三中全會(huì)恢復(fù)了黨的正確的思想路線、政治路線和組織路線，民族工作迎來(lái)了又一個(gè)新的春天。中國(guó)共產(chǎn)黨黨徹底否定了“民族問(wèn)題的實(shí)質(zhì)是階級(jí)問(wèn)題”的錯(cuò)誤理論，實(shí)現(xiàn)了民族工作上的撥亂反正。少數(shù)民族干部群眾高興地說(shuō)：“黨的民族政策又回來(lái)了”。改革開(kāi)放30年來(lái)，黨的民族政策始終得到堅(jiān)持、完善和落實(shí)，推動(dòng)我國(guó)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)不斷邁上新的臺(tái)階。

歷史昭示現(xiàn)實(shí)，過(guò)去啟示未來(lái)。制定并嚴(yán)格執(zhí)行正確的民族政策，直接關(guān)系到黨在少數(shù)民族群眾中的威信和形象，直接影響到黨的民族工作的成功與失敗，直接決定著民族之間的信任和團(tuán)結(jié)。凡是民族政策正確并執(zhí)行得好的時(shí)候，民族工作就順利發(fā)展，民族團(tuán)結(jié)就不斷鞏固；凡是民族政策失誤或者執(zhí)行得不好的時(shí)候，民族工作就遭遇波折，民族團(tuán)結(jié)就會(huì)受到削弱甚至破壞。黨的民族政策是民族團(tuán)結(jié)的生命線，這是我們?cè)趯?shí)踐中得到的必然結(jié)論。

嚴(yán)格執(zhí)行民族政策，需要社會(huì)各方面的共同努力，需要各族群眾的積極參與。只有每一個(gè)地區(qū)、每一個(gè)單位、每一個(gè)部門(mén)和每一位社會(huì)成員都自覺(jué)遵守民族政策，黨的民族政策才能真正落到實(shí)處，民族團(tuán)結(jié)的生命線才能暢通無(wú)阻、生機(jī)勃發(fā)。編輯本段新型民族關(guān)系 確立

舊中國(guó)的民族關(guān)系是不平等的，民族之間的猜疑、隔閡、矛盾非常突出，許多民族內(nèi)部也是不團(tuán)結(jié)的。新中國(guó)的成立，徹底廢除了歷史上的民族壓迫和民族剝削制度，由此開(kāi)創(chuàng)了中華民族關(guān)系的新紀(jì)元。今天，平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧的社會(huì)主義民族關(guān)系在中國(guó)已經(jīng)確立并不斷發(fā)展，各民族正為祖國(guó)大家庭的繁榮富強(qiáng)而共同努力。作用

新中國(guó)成立后，為消除各民族之間的隔閡，黨和國(guó)家通過(guò)派出訪問(wèn)團(tuán)到民族地區(qū)訪問(wèn)，組織邊疆少數(shù)民族各階層人士到內(nèi)地參觀，解決少數(shù)民族群眾生產(chǎn)生活的實(shí)際困難，大力培養(yǎng)少數(shù)民族干部，爭(zhēng)取和團(tuán)結(jié)民族、宗教上層人士，有效地疏通和改善了民族關(guān)系，增進(jìn)了民族之間的信任和團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)了各民族對(duì)祖國(guó)的認(rèn)同和熱愛(ài)。為了幫助少數(shù)民族實(shí)現(xiàn)平等權(quán)利和自治權(quán)利，黨和國(guó)家采取措施，消除歷史遺留的民族歧視的一切有形痕跡，開(kāi)展民族識(shí)別、確認(rèn)民族成分，建立民族自治地方，使少數(shù)民族得以中華民族大家庭平等一員的地位登上歷史舞臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了千百年來(lái)當(dāng)家作主的夙愿。與此同時(shí)，黨和國(guó)家在民族地區(qū)開(kāi)展了民主改革和社會(huì)主義改造，使生活在原始公社制度、奴隸制度、封建農(nóng)奴制度、封建地主經(jīng)濟(jì)等眾多社會(huì)制度下的各民族，共同攜手走上了社會(huì)主義道路。這是中華民族歷史上劃時(shí)代的偉大變革，社會(huì)主義的新型民族關(guān)系由此開(kāi)始形成，中華民族關(guān)系的性質(zhì)實(shí)現(xiàn)了根本性變化。一位瑤族干部形象地說(shuō)：舊中國(guó)，我們瑤族被稱作“猺”，是“動(dòng)物”；解放了，我們被稱作“傜”，變成了“人”；民族識(shí)別后，我們被稱作“瑤”，變成了“玉”。從“動(dòng)物”到“人”再到“寶”，真正體現(xiàn)了新舊社會(huì)少數(shù)民族地位的不同啊。發(fā)展

黨的十一屆三中全會(huì)開(kāi)啟了改革開(kāi)放歷史新時(shí)期，中國(guó)社會(huì)主義民族關(guān)系發(fā)展進(jìn)入新階段。黨和國(guó)家實(shí)現(xiàn)了民族工作指導(dǎo)思想的撥亂反正，明確了社會(huì)主義條件下我國(guó)民族關(guān)系的基本性質(zhì)，明確了民族關(guān)系方面的矛盾主要的是人民內(nèi)部矛盾，為推進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)指明了方向。在此基礎(chǔ)上，中國(guó)共產(chǎn)黨把民族工作的重心轉(zhuǎn)移到為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的軌道上來(lái)，加大了對(duì)少數(shù)民族和民族地區(qū)的扶持力度，進(jìn)一步鞏固了各民族大團(tuán)結(jié)的良好局面。

黨的十三屆四中全會(huì)以后，中國(guó)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)入了全面展開(kāi)的新時(shí)期，中華民族關(guān)系的發(fā)展也進(jìn)入了新階段。在蘇聯(lián)解體、東歐劇變和世界民族主義浪潮洶涌的背景下，西方敵對(duì)勢(shì)力加緊利用民族、宗教問(wèn)題對(duì)我國(guó)實(shí)施西化、分化。同時(shí)，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立和完善，也給中華民族關(guān)系帶來(lái)了許多新的問(wèn)題。面對(duì)嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，中國(guó)共產(chǎn)黨深刻把握時(shí)代特征和國(guó)際國(guó)內(nèi)民族問(wèn)題的發(fā)展變化，明確把民族自身的發(fā)展引入民族問(wèn)題的內(nèi)涵，提出加快發(fā)展是增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)的核心，把加快少數(shù)民族和民族地區(qū)的發(fā)展擺在更加突出的位置，進(jìn)一步打牢了民族團(tuán)結(jié)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。中國(guó)共產(chǎn)黨黨還明確提出了“漢族離不開(kāi)少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開(kāi)漢族，各少數(shù)民族之間也相互離不開(kāi)”的重要思想，科學(xué)概括了我國(guó)民族關(guān)系的發(fā)展現(xiàn)狀，集中體現(xiàn)了各族人民的共同愿望。在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，各民族同呼吸、共命運(yùn)、心連心，經(jīng)受住了一系列重大挑戰(zhàn)的考驗(yàn)，維護(hù)了民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)穩(wěn)定的良好局面，進(jìn)一步鞏固和發(fā)展了社會(huì)主義民族關(guān)系。

黨的十六大以來(lái)，在全面建設(shè)小康社會(huì)、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的偉大征程中，中華民族關(guān)系實(shí)現(xiàn)了新世紀(jì)新階段的新發(fā)展。中國(guó)共產(chǎn)黨明確提出，各民族“共同團(tuán)結(jié)奮斗，共同繁榮發(fā)展”是中華民族工作的主題，為中華民族關(guān)系的發(fā)展指明了前進(jìn)方向。中國(guó)共產(chǎn)黨把中國(guó)社會(huì)主義民族關(guān)系的基本特征進(jìn)一步概括為平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧，明確指出，平等是基石，團(tuán)結(jié)是主線，互助是保障，和諧是本質(zhì)。把“和諧”作為中國(guó)社會(huì)主義民族關(guān)系的基本特征和本質(zhì)屬性，充分體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)我國(guó)社會(huì)主義民族關(guān)系發(fā)展規(guī)律的深刻把握，對(duì)于民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)的發(fā)展具有重要意義。順應(yīng)少數(shù)民族群眾過(guò)上更好生活的新期待，制定一系列加快少數(shù)民族和民族地區(qū)發(fā)展的政策措施，在全社會(huì)廣泛開(kāi)展黨的民族理論、民族政策、民族法律法規(guī)、民族基本知識(shí)的宣傳教育，對(duì)民族政策的貫徹執(zhí)行情況進(jìn)行督促檢查。這些措施，進(jìn)一步鞏固了全國(guó)各族人民的大團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)了中華民族的凝聚力，促進(jìn)了各族人民和衷共濟(jì)、和睦相處、和諧發(fā)展。?? 民族團(tuán)結(jié) 意義

平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧的社會(huì)主義民族關(guān)系，是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民不懈奮斗的偉大成果。鞏固和發(fā)展社會(huì)主義民族關(guān)系，各民族都肩負(fù)著重要責(zé)任，都應(yīng)該為之共同努力。回顧過(guò)去，56個(gè)民族在社會(huì)主義的大道上，風(fēng)雨同舟，并肩奮進(jìn)。展望未來(lái)，各民族在黨的領(lǐng)導(dǎo)下共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展，一定會(huì)譜寫(xiě)中華民族關(guān)系發(fā)展的嶄新篇章！編輯本段維護(hù)民族團(tuán)結(jié) 民族團(tuán)結(jié)的意義

每當(dāng)看到自己家中6個(gè)民族、80多口人團(tuán)聚在一起的時(shí)候，新疆阿勒泰青河縣70歲的老媽媽阿尼帕.阿力馬洪總是高興得合不攏嘴。在過(guò)去的46年里，她和丈夫撫養(yǎng)了19個(gè)不同民族的孩子，其中10個(gè)是分屬漢族、回族、維吾爾族、哈薩克族4個(gè)民族的孤兒，加上塔塔爾族、烏孜別克族的女婿、兒媳，全家是有6個(gè)民族成分的大家庭。阿尼帕老人可以說(shuō)是民族團(tuán)結(jié)的好模范,是我國(guó)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)的生動(dòng)體現(xiàn)。

民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的重要組成部分。發(fā)展中華民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)，就是要在鞏固和發(fā)展社會(huì)主義民族關(guān)系的基礎(chǔ)上，全國(guó)各族人民和睦相處、和衷共濟(jì)、和諧發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)主義祖國(guó)的繁榮昌盛，維護(hù)社會(huì)主義祖國(guó)的統(tǒng)一安全，同心同德為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義、實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而奮斗。這是各族人民共同的事業(yè)，是各民族每一個(gè)成員的神圣職責(zé)和光榮義務(wù)。每個(gè)人都要高舉民族大團(tuán)結(jié)的旗幟，弘揚(yáng)偉大的愛(ài)國(guó)主義精神，像愛(ài)護(hù)自己的眼睛一樣愛(ài)護(hù)民族團(tuán)結(jié)，像愛(ài)護(hù)自己的生命一樣維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，自覺(jué)做民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)的建設(shè)者、促進(jìn)者。自覺(jué)加強(qiáng)學(xué)習(xí)

要自覺(jué)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更好地了解和掌握民族理論政策、民族法律法規(guī)和民族基本知識(shí)。不僅少數(shù)民族要學(xué)習(xí)，漢族也要學(xué)習(xí)；不僅群眾要學(xué)習(xí)，干部也要學(xué)習(xí)；不僅一般干部要學(xué)習(xí)，領(lǐng)導(dǎo)干部也要學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，深化對(duì)黨的民族理論和民族政策的認(rèn)識(shí)，牢固樹(shù)立馬克思主義民族觀，不斷提高貫徹落實(shí)黨的方針政策的自覺(jué)性、堅(jiān)定性。通過(guò)學(xué)習(xí)，堅(jiān)定“三個(gè)離不開(kāi)”的思想觀念，真正懂得只有在祖國(guó)大家庭里，才有我們各個(gè)民族的興盛和發(fā)展，才有各族人民的幸福生活，從而增強(qiáng)對(duì)中華民族的歸屬感，對(duì)中華文化的認(rèn)同感，對(duì)偉大祖國(guó)的自豪感，對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的使命感。立足本職崗位

要立足本職崗位，以實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)。每個(gè)人工作的崗位，都是推動(dòng)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)的舞臺(tái)。要始終保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，以扎實(shí)的工作、無(wú)私的奉獻(xiàn)、優(yōu)異的成績(jī)，維護(hù)和促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)。要堅(jiān)持從自身做起，從點(diǎn)滴做起，在與其他民族同胞接觸交往的日常生活中，注意尊重兄弟民族的傳統(tǒng)文化、風(fēng)俗習(xí)慣和宗教信仰，多說(shuō)有利于民族團(tuán)結(jié)、有利于社會(huì)穩(wěn)定的話，多做有利于民族團(tuán)結(jié)、有利于社會(huì)穩(wěn)定的事，做到不說(shuō)傷害民族感情的話，不做不利于民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)穩(wěn)定的事。人人爭(zhēng)做民族團(tuán)結(jié)的模范，個(gè)個(gè)爭(zhēng)當(dāng)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的先鋒，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，涓涓細(xì)流，終能匯聚成涵養(yǎng)平等團(tuán)結(jié)互助和諧的新型民族關(guān)系、推動(dòng)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)發(fā)展的浩蕩潮流。堅(jiān)持原則、明辨是非

要堅(jiān)持原則、明辨是非，旗幟鮮明地與破壞民族團(tuán)結(jié)的行為作斗爭(zhēng)。破壞民族團(tuán)結(jié)、制造民族分裂，是對(duì)社會(huì)主義法制的嚴(yán)重踐踏，是對(duì)人民根本利益的嚴(yán)重?fù)p害，是對(duì)國(guó)家安全的嚴(yán)重危害。我們每一個(gè)人，無(wú)論是哪個(gè)民族，都要頭腦清醒，擦亮眼睛，認(rèn)清各種分裂主義勢(shì)力的險(xiǎn)惡用心和反動(dòng)本質(zhì)，不信謠、不傳謠，不受壞人挑撥煽動(dòng)，不參與違法犯罪活動(dòng)。在危機(jī)關(guān)頭、關(guān)鍵時(shí)刻，要立場(chǎng)堅(jiān)定、旗幟鮮明、挺身而出，敢于同各種分裂活動(dòng)作斗爭(zhēng)，堅(jiān)決捍衛(wèi)各民族共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展的大好局面。

民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)的大廈，需要全體中華兒女共同建設(shè)。只要我們每一個(gè)人自覺(jué)做民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)的建設(shè)者、促進(jìn)者，中華民族就一定能夠形成堅(jiān)如磐石的團(tuán)結(jié)，擁有堅(jiān)無(wú)不摧的力量，迎來(lái)偉大復(fù)興的光明前景。積極引導(dǎo)青少年

十年樹(shù)木、百年樹(shù)人。青少年是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人。他們能否牢固樹(shù)立民族團(tuán)結(jié)意識(shí)，直接關(guān)系到國(guó)家前途和民族命運(yùn)，關(guān)系到中華民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)能否后繼有人。要不斷加強(qiáng)對(duì)青少年的民族團(tuán)結(jié)宣傳教育，把民族團(tuán)結(jié)教育納入國(guó)民教育全過(guò)程，貫穿青少年成長(zhǎng)成才各階段，引導(dǎo)各族青少年準(zhǔn)確掌握黨的民族理論和民族政策，牢固樹(shù)立正確的民族觀和國(guó)家觀，不斷增強(qiáng)對(duì)中華民族大家庭的認(rèn)同感和維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、反對(duì)民族分裂的責(zé)任感，努力培養(yǎng)造就千千萬(wàn)萬(wàn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

學(xué)校是對(duì)青少年進(jìn)行民族團(tuán)結(jié)教育的主陣地、主渠道。要加快民族團(tuán)結(jié)教育課程體系建設(shè)。中小學(xué)按照《學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育指導(dǎo)綱要（試行）》要求，在小學(xué)三、四年級(jí)開(kāi)設(shè)《中華大家庭》課程，在小學(xué)五、六年級(jí)開(kāi)設(shè)《民族常識(shí)》課程，在初中一、二年級(jí)開(kāi)設(shè)《民族政策常識(shí)》課程，在普通高中一、二年級(jí)開(kāi)設(shè)《民族理論常識(shí)》課程，在中等職業(yè)學(xué)校開(kāi)設(shè)《民族理論常識(shí)實(shí)踐教育》課程。高校在思想政治理論課和形勢(shì)與政策課中充實(shí)民族團(tuán)結(jié)教育的內(nèi)容。要搞好民族團(tuán)結(jié)教育課堂教學(xué)。民族團(tuán)結(jié)教育課程按規(guī)定課時(shí)安排教學(xué)。將各階段民族團(tuán)結(jié)教育全國(guó)統(tǒng)編教材的教學(xué)內(nèi)容納入小學(xué)階段考查、中考、高考和中職畢業(yè)考試范圍，試題分值不低于政治科目分?jǐn)?shù)的15%。高校在思想政治理論課、形勢(shì)與政策課考試中加大民族團(tuán)結(jié)教育內(nèi)容的比重。要加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育教師隊(duì)伍建設(shè)。從各級(jí)各類學(xué)校的校長(zhǎng)、政教主任、團(tuán)隊(duì)工作者和思想品德課教師及相關(guān)學(xué)科教師中，選拔優(yōu)秀教師承擔(dān)民族團(tuán)結(jié)教育的教學(xué)工作。加大對(duì)民族團(tuán)結(jié)教育課教師的培訓(xùn)力度，通過(guò)組織開(kāi)展教學(xué)研究、集體備課、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等，不斷提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。通過(guò)各種方式，使民族團(tuán)結(jié)教育真正做到進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦。社區(qū)責(zé)任

社區(qū)和家庭在對(duì)青少年進(jìn)行民族團(tuán)結(jié)教育中負(fù)有重要責(zé)任。社區(qū)基層組織要把加強(qiáng)青少年民族團(tuán)結(jié)教育作為社區(qū)建設(shè)的一項(xiàng)重要工作，作出具體規(guī)劃安排，依托社區(qū)的各種活動(dòng)陣地，組織開(kāi)展富有吸引力的民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)。家庭是培養(yǎng)青少年民族團(tuán)結(jié)意識(shí)的第一課堂，父母是孩子的第一任老師。家長(zhǎng)要掌握科學(xué)的教育方法，以自身維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的言行給孩子作出表率。開(kāi)展五好家庭、文明家庭創(chuàng)建活動(dòng)，要著重體現(xiàn)民族團(tuán)結(jié)教育的內(nèi)容。農(nóng)村、企業(yè)、機(jī)關(guān)、部隊(duì)的基層組織要加強(qiáng)對(duì)各界青年的民族團(tuán)結(jié)教育。通過(guò)各方面共同努力，使民族團(tuán)結(jié)教育由學(xué)校向家庭輻射、向社會(huì)延伸，形成三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)。

共青團(tuán)、少先隊(duì)是青少年在實(shí)踐中增強(qiáng)民族情感和民族團(tuán)結(jié)意識(shí)的學(xué)校。廣泛組織各族青少年開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，利用好寒暑假和各種契機(jī)，以維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、反對(duì)民族分裂為主題，開(kāi)展國(guó)情調(diào)查、志愿服務(wù)、公益活動(dòng)等形式多樣的活動(dòng)。發(fā)揮團(tuán)組織的思想政治工作優(yōu)勢(shì)，幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀念，引導(dǎo)高校畢業(yè)生到基層、到西部、到民族地區(qū)去建功立業(yè)，把青春和智慧奉獻(xiàn)給民族地區(qū)的發(fā)展進(jìn)步事業(yè)。針對(duì)青少年成長(zhǎng)特點(diǎn)和思想實(shí)際，組織開(kāi)展主題團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、夏令營(yíng)、紅色旅游、各族師生互訪、民族知識(shí)講座、民族歌舞表演等豐富多彩、生動(dòng)活潑的體驗(yàn)活動(dòng)。面向青少年開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)宣講活動(dòng)，邀請(qǐng)民族宗教領(lǐng)域的實(shí)際工作者和理論工作者、少數(shù)民族黨政領(lǐng)導(dǎo)干部作報(bào)告，聘請(qǐng)老黨員、老戰(zhàn)士、老專家、老教師、老模范的代表?yè)?dān)任輔導(dǎo)員，不斷增強(qiáng)青少年民族團(tuán)結(jié)教育的影響力和實(shí)效性。營(yíng)造良好環(huán)境

社會(huì)積極營(yíng)造培養(yǎng)青少年民族團(tuán)結(jié)意識(shí)的良好環(huán)境。大眾傳媒要通過(guò)制作以青少年為特定受眾的欄目和節(jié)目，營(yíng)造團(tuán)結(jié)向上的輿論氛圍。重點(diǎn)新聞網(wǎng)站和教育網(wǎng)站要開(kāi)設(shè)青少年民族團(tuán)結(jié)教育的網(wǎng)頁(yè)和專欄，開(kāi)展各種形式的網(wǎng)上活動(dòng)。愛(ài)國(guó)主義教育基地、民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育基地和青少年宮、科技館等，要堅(jiān)持面向青少年、服務(wù)青少年，加大向包括青少年在內(nèi)的全社會(huì)免費(fèi)開(kāi)放的力度，開(kāi)展專題教育和實(shí)踐活動(dòng)，吸引各族青少年參與進(jìn)來(lái)。要充分考慮青少年的接受特點(diǎn)，精心創(chuàng)作生產(chǎn)一批以民族團(tuán)結(jié)教育為主題的、思想性知識(shí)性趣味性強(qiáng)的讀物、影視劇、動(dòng)漫作品和游戲軟件產(chǎn)品，讓青少年在潛移默化中受到民族團(tuán)結(jié)的深刻教育。

胡錦濤總書(shū)記指出：“一個(gè)有遠(yuǎn)見(jiàn)的民族，總是把關(guān)注的目光投向青年；一個(gè)有遠(yuǎn)見(jiàn)的政黨，總是把青年看作推動(dòng)歷史發(fā)展和社會(huì)前進(jìn)的重要力量?！泵嫦蚋髯迩嗌倌觊_(kāi)展民族團(tuán)結(jié)宣傳教育、引導(dǎo)他們牢固樹(shù)立民族團(tuán)結(jié)意識(shí)，是推進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)大計(jì)。當(dāng)今中國(guó)，廣大青少年具備優(yōu)良的素質(zhì)和嶄新的風(fēng)貌，是值得信任的一代。我們相信，只要“三個(gè)離不開(kāi)”的思想觀念深深扎根于各族青少年心中，就一定能夠結(jié)出民族大團(tuán)結(jié)大發(fā)展大繁榮的豐碩果實(shí)。