第一篇：土木工程材料實驗心得

實驗心得

本學期系內(nèi)開設了一門《土木工程材料》的專業(yè)課，這是一門非常重要的課程，課堂上老師講的都是非常實用的知識。不僅如此，學校還在學期末專門用一個月的時間來讓我們做實驗，學的知識學以致用，是我對這門課程有了更深一層的了解。通過一個學期課程的學習與現(xiàn)場試驗的認知，感覺自己受益匪淺。通過課程學習，明白了結構試驗的原理及不同情況下試驗的基本方法和對試驗數(shù)據(jù)的處理、分析。通過現(xiàn)場試驗的了解與認知，更加清晰的了解了建筑結構試驗的大致實際操作、分析方法。

結構試驗既是一門科學又是一種技術，是研究和發(fā)展土木工程新結構、新材料、新工藝以及檢驗結構分析和設計理論的重要手段，在結構工程科學研究和技術創(chuàng)新等方面起著重要作用。

結構試驗一般分為研究性試驗和鑒定性試驗。我們小組做的是一個研究性實驗，研究水泥絕熱溫升的影響因素。

實驗的開始，老師就讓我們自己閱讀文獻，以加強對課題的理解。通過一系列的自主學習，我知道了水泥的水灰比、摻合料都會影響水泥的絕熱溫升，不同的摻合料對實驗的影響也各不相同。例如，在一定的范圍內(nèi)，水泥絕熱值隨水泥的用量增加而增加，但達到某一峰值后，絕熱值卻隨水泥的用量增加而減少。而通過理論知識學習，我們從試驗規(guī)劃與設計、試驗技術準備、試驗儀器的了解、試驗實施過程、試驗數(shù)據(jù)處理等方面加強了自身的知識儲備。通過小組討論，我們做的課題是粉煤灰的用量對水泥絕熱溫升的影響。

通過研究性試驗，我們不僅可以驗證結構計算理論或通過結構試驗創(chuàng)立新的結構理論，還可以制定工程技術標準。而作為直接的生產(chǎn)性目的和具體的工程對象的鑒定性試驗，我們通過結構試驗檢驗結構、構件或結構部件的質(zhì)量，確定已建成結構的承載能力，驗證結構設計的安全度。故綜上所述，我們從結構試驗的目的了解到了其不僅為結構理論提供必要的依據(jù)，更為實際工程建設的安全、可靠度提供了直接的檢測。

當然，在課程理論學習方面，老師從實驗方法方面進行了介紹。而通過理論知識學習，我們從試驗規(guī)劃與設計、試驗技術準備、試驗儀器的了解、試驗實施過程、試驗數(shù)據(jù)處理等方面加強了自身的知識儲備。一個學期老師對于不同試驗內(nèi)容的講解時，我感覺到不管是任何試驗，我們都需要在試驗的前期準備、試驗過程、后期試驗處理都要十分細心。

由于我們一個很小步驟出現(xiàn)了偏差，是一組實驗數(shù)據(jù)幾乎報廢。因為我們的導熱管插入的深度不相同，使結果有很大的出入。一個很小的錯誤，就引起了太多不必要的麻煩。因為之前我們對試驗的準備不足、試驗中不按規(guī)范、后期數(shù)據(jù)處理疏忽都可能造成嚴重的問題。故我們也同樣在學習好理論知識和加強實踐操作能力同時，時刻注意培養(yǎng)自己的細心的品質(zhì)。這是一個教訓，讓我牢牢記住了，辦事要細心，不能有半點馬虎。所謂細節(jié)決定成敗，我想在此處就可以得到一個很好的驗證。在施工技術上，實際操作以理論知識為基礎，但又比理論知識更具有靈活性和可操作性，這需要學好專業(yè)知識的同時在工作中積極思考，靈活應用，培養(yǎng)自己的思維創(chuàng)新與獨立解決問題的能力。同時，利用這次實習機會接觸社會，得到很好的鍛煉，明確了大學生活中應該發(fā)展的方向，特別是需要鍛煉語言交流與溝通能力，努力學習，踏實工作，積極面對每一次挑戰(zhàn)。在課堂上，我們學習的理論知識，假設在實際生涯和工作當中不能夠靈巧應用，那一切將即是是零。實習就是將我們在課堂上所學到的理論知識應用到實戰(zhàn)當中往。所以我們要做到能把課本上的知識機動適當?shù)膽?，成為對別人對社會有用的人，我們要做到適應該今飛速發(fā)展的社會，要能夠斷定自己的人生坐標，要能夠實現(xiàn)自己的人生價值。

通過一個學期對土木工程材料實驗讓我們從理論、實踐、對專業(yè)的細致態(tài)度上有了很大程度的提高，相信這樣的提升定將有助于我們面對即將到來的實習與工作，也定將對我們今后的知識水平的進一步提升起到較大的幫助。最后感謝老師一個學期以來對我們教學的付出，謝謝！

第二篇：土木工程實驗論文

古典文學常見論文一詞，謂交談辭章或交流思想。當代，論文常用來指進行各個學術領域的研究和描述學術研究成果的文章，簡稱之為論文。下面是土木工程實驗論文，請參考。

土木工程實驗論文

土木工程材料實驗室開放探索

摘要：開放性實驗室的建設，有助于實驗室教學質(zhì)量的提高。文章通過分析實驗室開放的背景和相關策略，總結了地方高校中實驗室教學應當如何去探索與實踐。

關鍵詞：地方高校；土木工程材料；實驗室開放；實驗室探索；實驗室實踐

正文：

在地方高校中，建立起科學的實驗教學體制，有助于學生在實驗過程中培養(yǎng)創(chuàng)新思維。并通過積極地探索和時間，能夠鍛煉學生的動手能力和分析解決問題的能力。同時，還要求建立起高素質(zhì)的師資隊伍，合理整合校內(nèi)外的相關資源，多方面的共同作用，才能很好地推動地方高校實驗教學的發(fā)展。

1.地方高校土木工程材料實驗室開放的背景

在我國的教學背景下，實驗室通常都非常重視課程教學，并且在教室的引領下，學生的主體地位得不到體現(xiàn)，從而使得實驗室的教學效果比較差。在土木工程專業(yè)的實驗室教學中，在設計時通常都圍繞本課程來進行，其內(nèi)容也主要集中在一個或者幾個相關的知識點上面。而且驗證和演示的性質(zhì)居多，設計方面的實驗比較少。盡管對知識點所具有的相關原理進行了呈現(xiàn)，卻沒有重視學生思維能力的培養(yǎng)，也忽視了分析和解決問題的能力。[1]然而，教學改革的不斷深入，要求改變傳統(tǒng)的實驗室教學模式，建設開放性的土木工程材料實驗室，推動人才培養(yǎng)的進程。

2.地方高校土木工程實驗室開放的探索和實踐

2.1推行開放性的實驗教學機制

在土木工程專業(yè)中，建立起較為開放的教學機制，有利于學生的探索實踐。實驗室把實驗項目和相關設備的信息進行公布，學生們可以通過網(wǎng)上預約的方式，獲得實驗機會。從而在時間與空間方面，完成實驗室的開放。在該專業(yè)的教學實驗大綱里面，涉及到的實驗要求相對較少，負責實驗的老師應當結合學生的實際情況，選擇或者開除一些實驗，讓學生進行選擇。當教學大綱上的實驗完成以后，學生可以按照自身喜好和特點特長，對選做實驗進行篩選，選擇出符合自己特點和需求的實驗，在內(nèi)容方面完成實驗室的開放。[2]同時，在開放性的實驗教學過程中，可以適當?shù)卦黾右恍┚哂性O計性和研究型的相關項目。并且學生可以通過自身的探索，對試驗項目進行設計。從而，在教學形式方面完成開放。這也符合因材施教的要求，能使學生的實踐能力得到很好地培養(yǎng)。

2.2推動實驗室管理體制改革

如果要讓當前的實驗教學獨自成體系，就應當結合當前的人才培養(yǎng)標準和相關要求，把以前分散開的、依附在各科課程的實驗分離出來，對實驗內(nèi)容與項目進行有機整合。從而使得理論與實驗課程教學的體系共同作用于人才培養(yǎng)。在體制方面，打破了原有的分割體制。從而，使得實驗室實現(xiàn)資源共享，體系建設更加優(yōu)化，實驗教學能夠獲得更多收益。從這個層面來看，開放性實驗室得到進一步的確定。同時，將原有各專業(yè)的實驗室進行有機整合，并結合專業(yè)的實際情況，對開放性實驗室進行統(tǒng)籌安排。

2.3推動實驗室教學方式改革

就土木工程專業(yè)的實驗教學而言，應當為學生的發(fā)展服務。這要求在學習方式、時間和內(nèi)容方面，為學生預留出較大的選擇空間。對傳統(tǒng)的一些不合時宜的教學方式進行改革，配合當前的學分制教學，推動實驗教學的進一步發(fā)展。同時，學生應當結合自身的一些需求和特點，確定相關的項目，并對實驗的一些步驟進行設計。也可以按照自身的進度，對試驗時間進行選擇。這樣一來，有利于改變傳統(tǒng)的教學理念。從而建立起以教師為主導的教學模式，學生在實驗教學中的主體地位也能夠得到保證。而在內(nèi)容與形式方面，應當建立起有一定特色的實驗教學模式，把現(xiàn)代教學中的一些先進教學理念呈現(xiàn)出來。這樣的模式不但可以使實驗教學中的一些要求得到滿足，還可以充分解放學生的個性，有利于創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)。

3加強地方高校土木工程實驗室開放的策略

3.1合理調(diào)整實驗室的結構

在高校土木工程專業(yè)的實驗教學中，應當結合該專業(yè)的相關要求和標準，認真分析實驗室結構。在傳統(tǒng)的教學模式中，實驗教學屬于理論教學中的一部分。但是隨著教學的改革和實驗室的發(fā)展，要求實驗教學獨立出來，對實驗方面的相關項目與內(nèi)容進行重新設計，從而成為較為獨立的一個實驗教學體系。如此一來，理論與實踐并重，教學中也不會存在偏重于理論而忽視實踐，也不會存在偏重于實踐而忽視理論。兩個部分既相聯(lián)系，又各自獨立，共同作用推動實踐教學發(fā)展。

3.2加強對開放性實驗室的認識

在地方高校土木工程專業(yè)的實驗教學中，應當結合高校自身的一些實際情況，對實驗教學進行相應的改革。這要求首先要在思想認知方面得到提升，打破傳統(tǒng)實驗教學中所謂的分割體制。并且需要各方面意識到實驗室開放的重要性。在一級學科內(nèi)，要求跨部門和專業(yè)，加強開放型實驗室的建設，使實驗教學因此而獲得良好的教學效果。

3.3建立有效的管理模式

在實驗室的管理方面，改革管理模式，使學生自主和實驗室自主很好地結合起來。同時，對實驗室開放的多種形式進行探索研究，制定出較為完善的管理體系，解決實驗室因開放而帶來的一些問題。如一些儀器和設備容易損耗；老化折舊的速度較快；實驗室老師的工作量增大。健全的管理制度可以保證開放性實驗室的正常運行。除此之外，還可以對實驗室的彈性管理方面的體制進行探究，促進同校外一些項目工程之間的合作，加強校企資源的共享，使得產(chǎn)學研能夠很好地結合起來，實現(xiàn)資源的優(yōu)化配置，各方都能夠從這種模式中獲得較好的收益。

3.4組建高水平的師資團隊

在地方高校土木工程專業(yè)的實驗教學中，高水準的師資團隊對開放性實驗教學相當重要，它是這種教學模式的踐行者。在教學過程中，需要建立起一支結構比較合理、專業(yè)水平比較高的實驗室教師隊伍。對于土木工程專業(yè)而言，其專業(yè)性比較高，要求教師的也應當具備較高的專業(yè)技能水平。在日常管理中，可以為教師提供一定的培訓提升機會，也可以為實驗室教師創(chuàng)造一些到外面參訪學習和深造的機會。同時，也可以引進一些比較優(yōu)秀的實驗室教師，并采取專職于兼職相結合的形式，對校內(nèi)外的教師資源進行整合，使得開放性試驗是教學的教師水平能夠滿足培養(yǎng)人才的需求。

結束語

綜上所述，土木工程專業(yè)應當結合自身的專業(yè)特點，不斷完善實驗室教學管理的模式，建設專業(yè)的開放性實驗室。對校內(nèi)外的一些資源進行有機整合，并充分利用起來，使得實驗室方面的教學資源能夠獲取最大化的效益。

參考文獻

[1]李盛,劉朝暉.高校土木類國家工程實驗室開放模式研究與探索[J].長春理工大學學報(社會科學版),2013,09:202-203.

第三篇：土木工程試驗(實驗)學習心得

07土木1班 吳竟 CIE07003 廈門大學嘉庚學院土木工程系2007級土木工程專業(yè)

《建筑結構試驗》學習心得

2007土木工程1班 吳竟 CIE07003

本學期系內(nèi)開設了一門《建筑結構試驗》的專業(yè)選修課，根據(jù)自身今后的目標工作定位和實際情況，我有幸選擇了這門課程進行修讀。通過一個學期課程的學習與現(xiàn)場試驗的認知，感覺自己受益匪淺。通過課程學習，明白了結構試驗的原理及不同情況下試驗的基本方法和對試驗數(shù)據(jù)的處理、分析。通過現(xiàn)場試驗的了解與認知，更加清晰的了解了建筑結構試驗的大致實際操作、分析方法。

理論知識學習部分

結構試驗既是一門科學又是一種技術，是研究和發(fā)展土木工程新結構、新材料、新工藝以及檢驗結構分析和設計理論的重要手段，在結構工程科學研究和技術創(chuàng)新等方面起著重要作用。

結構試驗一般分為研究性試驗和鑒定性試驗。通過研究性試驗，我們不僅可以驗證結構計算理論或通過結構試驗創(chuàng)立新的結構理論，還可以制定工程技術標準。而作為直接的生產(chǎn)性目的和具體的工程對象的鑒定性試驗，我們通過結構試驗檢驗結構、構件或結構部件的質(zhì)量，確定已建成結構的承載能力，驗證結構設計的安全度。故綜上所述，我們從結構試驗的目的了解到了其不僅為結構理論提供必要的依據(jù)，更為實際工程建設的安全、可靠度提供了直接的檢測。

在課程理論學習方面，老師從結構靜載、動載、非破損檢驗等方面進行了介紹。而通過理論知識學習，我們從試驗規(guī)劃與設計、試驗技術準備、試驗儀器的了解、試驗實施過程、試驗數(shù)據(jù)處理等方面加強了自身的知識儲備。

現(xiàn)場試驗學習部分

在通過近14周的理論課程學習之后，我們有幸來到廈門大學漳州校區(qū)結構試驗室，參觀、了解部分建筑結構試驗儀器，并在老師的帶領下學習使用部分儀器。

結構實驗室內(nèi)擁有振動力學實驗臺、非金屬超聲檢測分析儀、混凝土回彈儀、單自由度振動臺等結構試驗儀器。以下就舉兩個例子做簡要說明。

非金屬超聲檢測分析儀為工程檢測儀器，為了保證其測量的準確，在測量物表《建筑結構試驗》學習心得

07土木1班 吳竟 CIE07003

面涂上耦合劑，通過超聲波傳播的波速就能來進行檢測。其主要用于檢測巖體及結構混凝土強度、內(nèi)部缺陷、損傷層厚度、裂縫深度等，可擴展為聲波透射法樁基完整性檢測儀及混凝土厚度測試儀。而我們通過現(xiàn)場對其的了解和實際操作，讓我進一步了解了其工作機理。我認為更為重要的是我明白了如果將我們平時在其它課程中學習到的波的概念轉換到時間試驗數(shù)據(jù)處理和判斷之中。

混凝土回彈儀是測混凝土表面硬度的儀器。其用一彈簧驅動彈擊錘，并通過彈擊桿彈擊混凝土表面所產(chǎn)生的瞬時彈性變形的恢復力，使彈擊錘帶動指針彈回并指示出彈回的距離。以回彈值作為混凝土抗壓強度相關的指標之一，來推定混凝土的抗壓強度。我們通過現(xiàn)場使用混凝土回彈儀明白了施工現(xiàn)場對混凝土表面硬度測量的方法。因為之前我們修讀過混凝土結構，對混凝土各種材料狀況有初步了解，但是對各項數(shù)據(jù)的測定較為陌生，故通過此次現(xiàn)場試驗促進了我們對混凝土硬度測定有了進一步認識。

綜合體會部分

一個學期的《建筑結構試驗》課程的學習，讓我從理論知識和實踐方面有了很大程度的提升。作為學習心得，我不想在這里多談有關教學內(nèi)容方面的介紹。我想就從通過學習課程給我?guī)淼男抡J知、新想法方面來談談。

因為《建筑結構試驗》課程是我們系本學期新開設的課程，故我們之前對其沒有什么了解。但是作為土木實踐操作性要求很高的課程來說，本門課程的開設很好的促進了學生在理論知識學習后加深知識感。比如我們在之前課程學習了許多對結《建筑結構試驗》學習心得

07土木1班 吳竟 CIE07003 構承載能力的驗算，我們可能僅僅從書面上明白，我們需要對強度、剛度、整體穩(wěn)定、局部穩(wěn)定進行驗算。但是我們對實際的驗算過程和數(shù)據(jù)獲得都缺乏認識。更直接的感覺就是我們之前學習了大學物理、理論力學、材料力學、結構力學、混凝土結構等一系列課程，但是我們僅僅將理論學習作為一個任務，我們對我們今后可能面對的真實的理論運用于實際工程比較陌生。我們上課時候可能僅僅聽到老師說，某些知識今后可能對我們工作有作用，但是認知度實在不高。而通過這次的實驗課程，我們直接到了我們之前學習到的混凝土硬度、波形、應變片、強迫振動、自由度等知識都將直接運用于工作之中。綜上所述，我們需要鞏固和加強理論知識的學習，并能很好運用學習的知識到試驗和今后工作中才是真正學習到了知識。

另一方面，通過一個學期課程的學習，我深深認識到作為一名土木人細心的重要。一個學期老師對于不同試驗內(nèi)容的講解時，我感覺到不管是任何試驗，我們都需要在試驗的前期準備、試驗過程、后期試驗處理都要十分細心。因為之前我們對試驗的準備不足、試驗中不按規(guī)范、后期數(shù)據(jù)處理疏忽都可能造成嚴重的問題。故我們也同樣在學習好理論知識和加強實踐操作能力同時，時刻注意培養(yǎng)自己的細心的品質(zhì)。所謂細節(jié)決定成敗，我想在此處就可以得到一個很好的驗證。

通過一個學期的《建筑結構試驗》課程的學習讓我們從理論、實踐、對專業(yè)的細致態(tài)度上有了很大程度的提高，相信這樣的提升定將有助于我們面對即將到來的實習與工作，也定將對我們今后的知識水平的進一步提升起到較大的幫助。最后感謝老師一個學期以來對我們教學的付出，謝謝！

《建筑結構試驗》學習心得 3

第四篇：土木工程測量實驗總結

土木工程測量作為專業(yè)的一項基本功，是我們學習土木專業(yè)學生必須很好掌握的一項技能。在大二學習即將結束的時候，我們在學院的組織下，在校內(nèi)開始了土木工程測量實驗，開始認識并學習測量。

這次實驗一共分為11個實驗，主要是為了讓我們認識并學習使用儀器，剛剛開始還覺得不難，但是實際操作之后才發(fā)現(xiàn)，我們只要稍微不小心在哪個環(huán)節(jié)出錯誤，就有可能導致整個過程的數(shù)據(jù)不正確。所以，每一次測量我們都小心翼翼，測量完馬上檢驗，數(shù)據(jù)超過誤差的馬上重測。經(jīng)過幾次實驗之后，有了明顯的進步。

在測量中有苦也有樂，苦的是大家都在外面經(jīng)歷風吹日曬，我就被風吹感冒了，但是我們并沒有抱怨，反而很開心，因為我們學到了真知識。每天辛苦的測完之后，并沒有結束而是要計算檢查數(shù)據(jù)，并對實驗進行總結，還要預習下一個實驗報告，提高小組效率，確保進度完成。有些東西老師在平時上課是沒有講到的，我們只能在實踐中去發(fā)現(xiàn)，在實踐中去學習，在實踐中去總結。

實踐是檢驗真理的唯一標準。實踐總能發(fā)現(xiàn)許多問題，在這次測量實習中也同樣存在。首先，我認為，最大的問題在于我們對儀器的使用上，課本上介紹儀器使用的知識都比較抽象，到了真正實踐中的時候，我們未能很好把書本知識應用到實踐中。其次，在制圖的時候，我們對復雜的地形圖的繪制非常生疏，沒有很好地把土木工程制圖中的一些技巧方法運用到地形圖的繪制中。這個也需要老師在今后教學中對我們更多的指導，促進我們水平的提高。

再來說說這次實習心得吧，通過本次的測量實習，我覺得最大的收獲在于將書本上那些抽象的知識與現(xiàn)實的測量很好的結合了起來。不再是我們單純看書本上的文字內(nèi)容，而實際確不能很好弄懂在今后實踐中的操作。測量儀器的使用和實地的測量實習工作的開展，讓我們更直觀接觸到了土木工程測量這個學科，也為我們今后走上工作崗位后，更好更快地使用儀器、控制測量的應用奠定了堅實的基礎。也讓我們明白了，土木工程專業(yè)的實際操作性強的特點，觸發(fā)我們今后要更加努力學習專業(yè)知識，并要加強理論與實踐相結合的方式方法，從本質(zhì)上提高自己的專業(yè)水平。

總之，這次的土木工程測量實驗收獲是很大的。不僅在于我對專業(yè)的學習和儀器熟悉程度，同時在對自己做事的嚴謹、團隊協(xié)作精神的培養(yǎng)也極大有促進作用。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”我會在今后求知的道路上繼續(xù)努力，為做一個合格的土木人而努力！

第五篇：土木工程培訓心得（定稿）

培訓心得

通過短短3天的新員工入職培訓，使我感觸良多。雖然時間很短，但是培訓涉及面廣、信息涵蓋量大，使我收獲頗深。

首先，受到了精神的洗禮。擔任這次主講的是公司的各級領導，能在百忙中親臨授課足以看出領導們對我們新員工的重視與厚望。無論是公司領導還是部門領導，為了這次培訓他們做了精心的準備，那一次次深入淺出的講解無不凝聚著他們多年的工作經(jīng)驗、無不體現(xiàn)著一種嚴謹、認真、負責的精神。這種精神值得我們好好學習，這將是我們受用一生的精神財富。有這種經(jīng)驗作為指導、有這種精神作為支撐，我們的工作還愁做不好嗎?

其次,我得到了知識上的收獲。此次培訓涉及面廣、信息涵蓋量大：第一天，介紹到會的公司領導及職能部門負責人，董事長致歡迎詞，新員工自我介紹，觀看公司宣傳片等企業(yè)文化介紹加強安全意識教育，入職宣誓，新員工盡快相互熟悉，融入團隊。通過董事長對公司的歷史、現(xiàn)狀及未來的發(fā)展戰(zhàn)略的闡述，使我們對公司有了更近一步的了解，讓我初步確定了自己未來的發(fā)展方向；第二天，通過培訓講授，了解了項目部的組織管理體系、崗位設置、工作流程及職責要求，所享受的待遇和職業(yè)的發(fā)展方向。通過下午的項目參觀交流，使我對施工現(xiàn)場有了新的認識，對文明工地有了更深的了解。第三天，新員工體檢，總經(jīng)理寄語，優(yōu)秀員工代表做經(jīng)驗介紹及與新員工交流心得，才藝展示。

通過這次培訓我認識了更多的同事，我們雖畢業(yè)于不同的學校，有著不同的生活背景，但是在幾天我們相聚的日子里，我們有了共同的身份，那就是“三建人”。在未來的工作中，我們要同心協(xié)力，各盡所能，為公司未來的發(fā)展創(chuàng)造新的輝煌。

作為一名剛畢業(yè)不久的大學生，我面臨著從學校到公司的環(huán)境改變和學生到員工的身份變化。為了幫大家盡早適應這些變化，公司特組織了2012年新員工入職培訓，我感受頗多。陜西三建作為陜西建工集團的成員單位之一，經(jīng)歷60余年的風雨征程，建造了一批具有

影響力的名優(yōu)建筑，而且鑄造了三建人“團結拼搏、誠信務實、創(chuàng)新

領先”的精神。在科技創(chuàng)新方面獲得國家專利9項，省級工法14項，國家級工法4項，全國工程建設優(yōu)秀質(zhì)量管理小組14個、省級優(yōu)秀

QC成果46項等。公司被授予全國和陜西省優(yōu)秀施工企業(yè)、“十一五”

全國建筑業(yè)科技進步與技術創(chuàng)業(yè)先進企業(yè)、中國建筑業(yè)最具成長性百

強企業(yè)、陜西省安全生產(chǎn)先進單位等，贏得了良好的社會信譽。

公司為我們提供了實現(xiàn)人生理想、價值的廣闊舞臺，我們必須早

日融入企業(yè)，才能在更短的時間內(nèi)更好的發(fā)揮自己的力量，學以致用，最終實現(xiàn)理想與抱負，和企業(yè)一起成長、壯大：

一、融入企業(yè)，必須要認同企業(yè)。每個企業(yè)都有其獨特的歷史背

景和企業(yè)文化，只有認同企業(yè)的歷史、文化內(nèi)涵，才能做到深刻地認

知，進而發(fā)自內(nèi)心地接受。

二、融入企業(yè)，改變客觀世界。我們可以改變自己來適應社會，尤其是來到一個新的環(huán)境中，我們要做的就是結合現(xiàn)實客觀形勢來不

斷提高自身素質(zhì)和能力，為企業(yè)的發(fā)展盡自己的能力。

三、融入企業(yè)，必須調(diào)整心態(tài)。對于剛剛畢業(yè)的我們，這一點尤

為重要，從細微著手，勤勤懇懇做事，踏踏實實做人，融入陜西三建的大團體，早日實現(xiàn)自己的理想，實現(xiàn)自己的價值。在以后的工作中，我會盡力做事，謙虛好學，不斷充實自己，為建設這個大家庭努力奮

斗。

最后，感謝各位領導、同事在培訓期間對我的照顧。祝各位領導、同事工作順利，身體健康。愿我們新員工早日適應自己的崗位，在各

自的工作崗位實現(xiàn)自身價值。祝福陜西第三建筑工程有限公司在各位

領導的帶領和各位同事的共同努力下蒸蒸日上。

姓名：XXX2012、7