第一篇：校園欺凌專項治理調(diào)查問卷

校園欺凌專項治理調(diào)查問卷

校園欺凌是指，發(fā)生在學生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌行為，通常表現(xiàn)為：對同學拳打腳踢、拉扯頭發(fā)；敲詐同學的金錢或物品；損壞同學的個人物品，如書本、衣裳等；叫同學侮辱性綽號；畫同學的侮辱畫；中傷、譏諷、取笑同學本人的體貌、家人；對同學謠言和講閑話；威迫同學做他或她不想要做的；拉幫結(jié)派，孤立、排擠其他同學；在網(wǎng)上發(fā)表攻擊同學的言論等。2016年4月，國家下令開展校園欺凌專項治理，通過專項治理，加強法制教育，嚴肅校規(guī)校紀，規(guī)范學生行為，促進學生身心健康，建設(shè)平安校園、和諧校園。為了解學校校園欺凌專項治理落實情況，開展本次問卷調(diào)查，請同學們?nèi)鐚嵦顚憽?.你是否受過欺凌？（）

A.有 B.沒有

2.你是否欺凌過別人？（）

A.有 B.沒有

3.如果你曾經(jīng)歷過生過校園欺凌事件或假如發(fā)生校園欺凌事件時，你會充當哪種角色？（）[多選題]

A.欺凌者（發(fā)動欺凌行為，通常還帶領(lǐng)其他同學參與其中）B.協(xié)助者（跟隨欺凌者，直接參與欺凌行動）。

C.附和者（支持欺凌者的行為，例如：在旁嬉笑或吶喊助威）

D.受害者（受到欺凌）

E.保護者（安慰及支持受害者，嘗試制止欺凌行為）

F.旁觀者（置身事外，既不制止也不參與）

4.你認為欺凌別人的原因是什么？（）[多選題]

A.從眾心里 B.個性張揚中的冷酷與自私 C.相處矛盾 D.報復 E.發(fā)泄情感

5.你覺得下列哪幾種情況會在欺凌者身上出現(xiàn)？（）

A.個性自私，飛揚跋扈B.社會小混混的影響C.長輩的溺愛D.價值觀取向，反社會人格 E.教育懲戒功能的喪失后的放縱 F.暴力電子戲

G.其他

6.你認為下列哪種情況會在被欺凌者身上出現(xiàn)？（）

A.孤僻 B.內(nèi)向C.懦弱D.缺乏社交技巧 E.愛逞強 E.其它

7.你認為校園欺凌的惡果是什么？（）[多選題]

A.校風惡化

B.受害者心靈嚴重創(chuàng)傷

C.報復社會 D.欺凌者日益囂張E.青少年犯罪率升高 F.其它

8.你如果遇到欺凌事件會向誰求救呢？（）[多選題] A.同學 B.老師 C.家長D.警察 E.路人F.其它 9.為防范校園欺凌事件發(fā)生，你覺得學校已采取了哪些措施？（）[多選題]

A.學校公布了學生救助或校園欺凌治理的電話號碼并明確了負責人

B.學校邀請公安、司法等相關(guān)部門到校開展法制教育

C.學校利用國旗下的講話、學生集會對全體師生進行以“反校園欺凌，建平安校園”為主題的教育活動

D.學校經(jīng)常開展品德、心理健康和安全教育 E.學校利用心理咨詢室開展學生心理健康咨詢和疏導 F．學校有行政和教師值班制度，在課間和課后自由活動時間，有值班教師巡視校園。

G.學校對校園內(nèi)欺凌弱小同學的行為及時查處，對欺凌者進行校紀處分。

10.你的學校是否開設(shè)心理輔導課程或有關(guān)生命教育的課程？（）

A.有 B.沒有

11.我們班級抽煙、喝酒、打架、敲詐的同學有：

抽煙的同學： 喝酒的同學： 打架的同學： 敲詐的同學：

12.本班被校內(nèi)外學生欺凌的同學有沒有，被誰欺凌了？

13.本班有沒有被校內(nèi)外人員敲詐錢財?shù)耐瑢W，被誰敲詐了？

14.本班有沒有高欺凌低年級同學的現(xiàn)象，具體是誰？

第二篇：校園欺凌調(diào)查問卷

校園欺凌調(diào)查問卷

這是一份關(guān)于校園欺凌的調(diào)查問卷，參與者可根據(jù)自身情況選擇自愿填寫或拒絕填寫，無論是否參與都不會影響你在學校的學習及成績。如果你在填寫的過程中感到對自己有負面影響，可以隨時停止作答。非常感謝你的配合！

下面你將要在學習“校園欺凌”相關(guān)定義的同時，填寫問卷。請對該問卷的題目進行認真作答。

第一部分 個人基本信息 1.性別： *(必填, 單選)（）2.年齡： *(必填, 單選)（）

3.你來自： *(必填, 單選)()a城市地區(qū) b農(nóng)村地區(qū) c城鄉(xiāng)結(jié)合部 4.你在班里有幾個朋友？ *(必填, 單選)()第二部分 受到“校園欺凌”(以下選項正在你認為對的后面打√)1.在這個學期里，你曾幾次受到身體上的欺凌？ *(必填, 單選)? ? ? ? ? 本學期沒有發(fā)生過

只發(fā)生過一兩次

時常發(fā)生

大約一周一次

一周好幾次

2.在這個學期里，你曾幾次看到別人受到身體上的欺凌？ *(必填, 單選)? ? ? ? ? 本學期沒有發(fā)生過

只發(fā)生過一兩次

時常發(fā)生

大約一周一次

一周好幾次

“言語上的欺凌”通常指有些人受到了惡意的取笑或戲弄，或者受到他人帶有傷害性的稱呼。

3.在這個學期里，你曾幾次受到言語上的欺凌？ *(必填, 單選)? ? 本學期沒有發(fā)生過

只發(fā)生過一兩次 ? ? ? 時常發(fā)生

大約一周一次

一周好幾次

4.在這個學期里，你曾幾次看到別人受到言語上的欺凌？ *(必填, 單選)? ? ? ? ? 本學期沒有發(fā)生過

只發(fā)生過一兩次

時常發(fā)生

大約一周一次

一周好幾次

“間接的欺凌”通常是有些人散布對他人的惡意謠言，或者故意避開一個“群體”，或者對他人使用惡意手勢。

5.在這個學期里，你曾幾次受到間接的欺凌？ *(必填, 單選)? ? ? ? ? 本學期沒有發(fā)生過

只發(fā)生過一兩次

時常發(fā)生

大約一周一次

一周好幾次

6.在這個學期里，你曾幾次看到別人受到間接的欺凌？ *(必填, 單選)? ? ? ? ? 本學期沒有發(fā)生過

只發(fā)生過一兩次

時常發(fā)生

大約一周一次

一周好幾次

“網(wǎng)絡(luò)欺凌”是指人們通過郵件、手機、短信、即時通訊，或其他電子途徑受到惡意的取笑戲弄、奚落、或威脅。

7.在這個學期里，你曾幾次受到網(wǎng)絡(luò)欺凌？ *(必填, 單選)? ? ? ? ? 本學期沒有發(fā)生過

只發(fā)生過一兩次

時常發(fā)生

大約一周一次

一周好幾次

8.你曾在哪里受到過身體上的、言語上的、或者間接的欺凌？（核對以下每個可能受到個人欺凌的地點）*(必填, 多選)? 我在兩個月以內(nèi)沒有受過欺凌 ? ? ? ? ? ? 在教室（當老師不在教室的時候）

在教室（當老師也在教室的時候）

在校車上

在放學后

上學或放學的路上（步行、騎車，等等）

其他（請寫下來）

9.在這個學期里，你是否受到過任何一種形式的欺凌？（身體的、言語的、間接的、網(wǎng)絡(luò)欺凌）*(必填, 單選)? ? 是

不是

10.當你看到他人受到欺凌，你通常會怎樣做? *(必填, 多選)? ? ? ? ? ? ? ? 我從未在學校里看到他人受欺凌

我會加入到欺凌者的隊伍中

我會在旁觀看但不會加入

我會通過和他們談話試圖制止欺凌

我會告訴老師或其他成年人

我會什么也不做

我想幫助，但我不知道該做什么

其他（請寫下來）

11.在你們學校里，你認為是什么原因?qū)е履切┢哿枵咂圬撍?？（選出所有你認為對的選項）*(必填, 多選)

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 為了炫耀

為了受歡迎

為了得到錢或者他人的財物

為了顯示自己的強大

為了引起注意

因為受欺凌者來自不同的種族或民族

因為受欺凌者缺乏運動能力

因為受欺凌者身材矮小

因為受欺凌者長得肥胖

因為受欺凌者有不同的性取向

因為受欺凌者的穿著

因為受欺凌者是殘疾人

其他（請寫下來）

12.你認為你們學校的老師或父母多長時間會看到一次校園欺凌？ *(必填, 單選)? ? 總是看到

有時看到 ? ? 從未看到

不確定

13.在你們學校里，欺凌者_____可以隱藏自己的欺凌行為而不被學校工作人員發(fā)現(xiàn)。*(必填, 單選)? 總是

? 有時候

? 從來不

? 不確定

14.當老師或其成年人看到校園發(fā)生欺凌事件，他們_____試圖阻止。? 總是

? 有時候

? 從來不

15.你們學校有沒有防治校園欺凌的相關(guān)制度？ *(必填, 單選)

? 有

? 沒有

? 我不清楚

第三部分 欺凌他人

1.你相隔多久會欺凌一次其他同學？ *(必填, 單選)? 我在這學期沒有欺凌過其他同學

? 這學期只發(fā)生一兩次

? 每個月兩到三次

? 大概每周一次

? 每周多次

2.你認為你欺凌他人的原因是什么？ *(必填, 多選)? 我沒有欺負過人，所以不清楚

? 為了炫耀，為了受歡迎

? 為了得到錢或者他人的財物

? 為了顯示自己的強大

? 為了引起注意

? 因為受欺凌者來自不同的種族或民族

? 因為受欺凌者缺乏運動能力

? 因為受欺凌者身材矮小

? 因為受欺凌者長得肥胖

? 因為受欺凌者有不同的性取向

*(必填, 單選)

? 因為受欺凌者的穿著

第三篇：校園欺凌調(diào)查問卷

“校園欺凌”現(xiàn)象問卷調(diào)查表

學校：朱家莊小學

班級：

姓名：

為了營造和諧的校園環(huán)境，預防校園欺凌現(xiàn)象的發(fā)生，學校設(shè)計了這份問卷調(diào)查表。請在您認為和您在校的學習與生活狀況相吻合的表述前的序號上打“√”，“____”上填寫相關(guān)信息，除非標明“可多選”的題目外，其他均為“單選”。

1、學生性別 A、男 B、女

2、是否聽說過校園欺凌 A、是 B、否

3、平常是否關(guān)注校園欺凌事件 A、是 B、否

4、你是否在中小學經(jīng)歷或見到過校園欺凌事件 A、是 B、否

5、若經(jīng)歷過是怎樣解決的？

6、你覺得哪類人容易主動發(fā)動校園欺凌（可多選）

A、身體強壯的學生 B、脾氣暴躁蠻橫的學生 C、喜歡上網(wǎng)玩暴力游戲的學生 D、單親家庭中的學生

7、哪類人容易成為受害者？（可多選）

A、身體瘦弱的學生 B、外表不討人喜歡的學生 C、人際關(guān)系不好的學生 D、家庭貧困的學生 E、老師特別關(guān)照的學生

8、學生認為校園欺凌之所以會產(chǎn)生的原因。（可多選）A、人際關(guān)系方面的教育不足 B、家庭教育因素 C、社會因素 D、文化和生活習慣因素 E、學生心智不健全

F、學生競爭壓力大與無意義的學習G、學生缺乏心理指導及法制教育 H、其他

9、學生認為以暴制暴的方法是否可??？ A、是 B、否

10、學生認為采取何種措施可以有效防止校園欺凌發(fā)生。（可多選）

A、學校加強教育，教育同學友好相處 B、學校對暴力事件中違規(guī)學生嚴厲處分進行 C、多組織一些集體活動，使同學多些機會了解和溝通 D、加強學校管理 E、重視學生的心理指導 “校園欺凌”現(xiàn)象問卷調(diào)查表

學校：朱家莊小學

班級：

姓名：

為了營造和諧的校園環(huán)境，預防校園欺凌現(xiàn)象的發(fā)生，學校設(shè)計了這份問卷調(diào)查表。請在您認為和您在校的學習與生活狀況相吻合的表述前的序號上打“√”，“____”上填寫相關(guān)信息，除非標明“可多選”的題目外，其他均為“單選”。

1、學生性別 A、男 B、女

2、是否聽說過校園欺凌 A、是 B、否

3、平常是否關(guān)注校園欺凌事件 A、是 B、否

4、你是否在中小學經(jīng)歷或見到過校園欺凌事件 A、是 B、否

5、若經(jīng)歷過是怎樣解決的？

6、你覺得哪類人容易主動發(fā)動校園欺凌（可多選）

A、身體強壯的學生 B、脾氣暴躁蠻橫的學生 C、喜歡上網(wǎng)玩暴力游戲的學生 D、單親家庭中的學生

7、哪類人容易成為受害者？（可多選）

A、身體瘦弱的學生 B、外表不討人喜歡的學生 C、人際關(guān)系不好的學生 D、家庭貧困的學生 E、老師特別關(guān)照的學生

8、學生認為校園欺凌之所以會產(chǎn)生的原因。（可多選）A、人際關(guān)系方面的教育不足 B、家庭教育因素 C、社會因素 D、文化和生活習慣因素 E、學生心智不健全

F、學生競爭壓力大與無意義的學習G、學生缺乏心理指導及法制教育 H、其他

9、學生認為以暴制暴的方法是否可取？ A、是 B、否

10、學生認為采取何種措施可以有效防止校園欺凌發(fā)生。（可多選）

A、學校加強教育，教育同學友好相處 B、學校對暴力事件中違規(guī)學生嚴厲處分進行 C、多組織一些集體活動，使同學多些機會了解和溝通 D、加強學校管理 E、重視學生的心理指導

第四篇：校園欺凌調(diào)查問卷

附件一：

****校園欺凌調(diào)查問卷

班級： 姓名：

這是一份關(guān)于校園欺凌的調(diào)查問卷，參與者可根據(jù)自身情況選擇自愿填寫，無論是否參與都不會影響你在學校的學習及成績。非常感謝你的配合！

下面你將要在本周班會上學習“校園欺凌事件”相關(guān)定義的同時，填寫問卷。請對該問卷的題目進行認真作答。

第一部分 個人基本信息

1.性別： *(必填, 單選)（）2.年齡： *(必填, 單選)（）3.你來自： *(必填, 單選)()a城市地區(qū) b農(nóng)村地區(qū) c城鄉(xiāng)結(jié)合部

4.你在班里有幾個朋友？ *(必填, 單選)()第二部分 受到“校園欺凌”(以下選項正在你認為對的后面打√)

1.在這個學期里，你曾幾次受到身體上的欺凌？ *(必填, 單選)本學期沒有發(fā)生過()只發(fā)生過一兩次()時常發(fā)生()大約一周一次()一周好幾次()2.在這個學期里，你曾幾次看到別人受到身體上的欺凌？ *(必填, 單選)

本學期沒有發(fā)生過()只發(fā)生過一兩次()時常發(fā)生()大約一周一次()一周好幾次()“言語上的欺凌”通常指有些人受到了惡意的取笑或戲弄，或者受到他人帶有傷害性的稱呼。

3.在這個學期里，你曾幾次受到言語上的欺凌？ *(必填, 單選)本學期沒有發(fā)生過()只發(fā)生過一兩次()時常發(fā)生()大約一周一次()一周好幾次()4.在這個學期里，你曾幾次看到別人受到言語上的欺凌？ *(必填, 單選)本學期沒有發(fā)生過()只發(fā)生過一兩次()時常發(fā)生()大約一周一次()一周好幾次()“間接的欺凌”通常是有些人散布對他人的惡意謠言，或者故意避開一個“群體”，或者對他人使用惡意手勢。

5.在這個學期里，你曾幾次受到間接的欺凌？ *(必填, 單選)

本學期沒有發(fā)生過()只發(fā)生過一兩次()時常發(fā)生()大約一周一次()一周好幾次()6.在這個學期里，你曾幾次看到別人受到間接的欺凌？ *(必填, 單選)本學期沒有發(fā)生過()只發(fā)生過一兩次()時常發(fā)生()大約一周一次()一周好幾次()“網(wǎng)絡(luò)欺凌”是指人們通過郵件、手機、短信、即時通訊，或其他電子途徑受到惡意的取笑戲弄、奚落、或威脅。

7.在這個學期里，你曾幾次受到網(wǎng)絡(luò)欺凌？ *(必填, 單選)

本學期沒有發(fā)生過()只發(fā)生過一兩次()時常發(fā)生()大約一周一次()()8.你曾在哪里受到過身體上的、言語上的、或者間接的欺凌？（核對以下每個可能受到個人欺凌的地點）*(必填, 多選)

我在兩個月以內(nèi)沒有受過欺凌 在教室（當老師不在教室的時候）()在教室（當老師也在教室的時候）()在校園樓道里()在放學后()上學或放學的路上（步行、騎車，等等）()其他（請寫下來）()9.在這個學期里，你是否受到過任何一種形式的欺凌？（身體的、言語的、間接的、網(wǎng)絡(luò)欺凌）*(必填, 單選)

是()不是()10.當你看到他人受到欺凌，你通常會怎樣做? *(必填, 多選)

我從未在學校里看到他人受欺凌()我會加入到欺凌者的隊伍中()我會在旁觀看但不會加入()我會通過和他們談話試圖制止欺凌()我會告訴老師或家長()我會什么也不做()我想幫助，但我不知道該做什么()其他（請寫下來）()11.在你們學校里，你認為是什么原因?qū)е履切┢哿枵咂圬撍?？（選出所有你認為對的選項）*(必填, 多選)

為了炫耀()為了受歡迎()為了得到錢或者他人的財物()為了顯示自己的強大()為了引起注意()因為受欺凌者來自不同的種族或民族()因為受欺凌者缺乏運動能力()因為受欺凌者身材矮小()因為受欺凌者長得肥胖()因為受欺凌者的穿著()因為受欺凌者是殘疾人()其他（請寫下來）()12.你認為學校的老師或父母會看到校園欺凌？ *(必填, 單選)總是看到()有時看到()從未看到()不確定()13.你認為學校里，欺凌者（）可以隱藏自己的欺凌行為而不被學校老師發(fā)現(xiàn)。*(必填, 單選)

總是()有時候()從來不()不確定()14.當其他老師或其成年人看到校園發(fā)生欺凌事件，他們_____試圖阻止。*(必填, 單選)

總是()有時候()()15.你認為學校有沒有防治校園欺凌的相關(guān)制度？ *(必填, 單選)有()沒有()我不清楚()第三部分 欺凌他人

1.你相隔多久會欺凌一次其他同學？ *(必填, 單選)

我在這學期沒有欺凌過其他同學()這學期只發(fā)生一兩次()每個月兩到三次()大概每周一次()每周多次()2.你認為你欺凌他人的原因是什么？ *(必填, 多選)我沒有欺負過人，所以不清楚()()得到錢或者他人的財物()()為了引起注意()因為受欺凌者身材矮小()因為受欺凌者長得肥胖()

第五篇：校園欺凌專項治理

“校園欺凌專項治理”自查報告

為了有效預防校園欺凌事件，維護和確保學校的穩(wěn)定和發(fā)展，保障學校教育教學工作的正常運行，根據(jù)蘇家屯區(qū)教育局關(guān)于開展校園欺凌專項治理的工作方案的要求，結(jié)合我校實際，開展了一系列工作，現(xiàn)匯報如下：

一、領(lǐng)會精神，明確目標

我們認真學習文件精神，牢固樹立“安全發(fā)展”理念，通過加強法制教育，嚴肅校規(guī)校紀，規(guī)范學生行為，積極主動和扎實認真地做好預防和處置校園欺凌事件，為促進學生身心健康，保障校園安全、維護校園穩(wěn)定、推進平安校園、和諧校園建設(shè)提供良好的環(huán)境。

二、加強領(lǐng)導，科學部署

學校成立了專門的校園欺凌專項治理領(lǐng)導小組，并責任分工明確。

具體如下：

（一）領(lǐng)導小組成員

組 長：佟慶順（校長）

副組長：張莉（支部書記）、楊麗娟（副校長）組 員：

現(xiàn)場防護組組長：王俊（德育主任）疏散引導組組長：劉國鵬（教務主任）

通訊聯(lián)絡(luò)組組長：王躍強（團委書記兼德育副主任）現(xiàn)場救護組組長：徐慶波（總務主任）

（二）小組成員職責

組 長：整體負責工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。副組長：負責工作的具體落實。組 員：

（1）現(xiàn)場防護組：接到發(fā)生校園暴力消息后，應立即組織本組人員前往現(xiàn)場防止暴力，本著保護學生安全的原則，力求不受任何傷害，但當歹徒強行施暴時，本組人員可實行正當防衛(wèi)。

（2）疏散引導組：迅速趕赴現(xiàn)場，當防護組與欺凌者周旋時，本小組在可能的情況下，迅速掩護與欺凌者相近，易受傷害的學生撤離，并實施保護行為，防止欺凌者對更多學生造成傷害。

（3）通訊聯(lián)絡(luò)組：迅速聯(lián)系相關(guān)人員到達現(xiàn)場。①公安局或派出所“110” ②學校應急組各組組長

③向上級（教育局）報告情況，保持通訊聯(lián)絡(luò)暢通。

（4）現(xiàn)場救護組：接到事故發(fā)生的消息后，應立即攜帶藥品到事發(fā)現(xiàn)場了解傷員情況，對輕傷員進行簡單救治，對重傷員應立即撥打“120”緊急救護，送往醫(yī)院。

三、周密安排，精心組織 本次專項治理分為兩個階段。第一階段：2016年8月31日至9月13日

（一）高度重視，迅速部署。學校高度重視，充分認識校園欺凌專項治理工作的必要性和緊迫性，迅速制定校園欺凌專項治理實施方案，召開會議，動員部署。

（二）宣傳教育，營造氛圍

1、進行廣泛宣傳。充分利用學校教育陣地，如電子屏幕、校園網(wǎng)、櫥窗、宣傳語、廣播等向師生、家長廣泛開展校園反欺凌教育宣傳。宣傳有關(guān)法制知識和典型案例，宣傳社會主義核心價值觀關(guān)于友善的要求和處理人際關(guān)系的基本準則，宣傳校園欺凌行為的危害和惡劣影響，形成反校園欺凌的社會輿論壓力和震懾力。積極宣傳校園中團結(jié)關(guān)愛、和諧共進的優(yōu)秀事例，做好正面引導，建設(shè)優(yōu)良教風、校風、班風、學風。

2、開展主題教育。集中對學生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，切實使學生認識到校園欺凌事件的危害性和不良影響。切實加強對學生的社會主義核心價值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德教育，貫徹落實《中小學生守則》，加強學生良好行為習慣養(yǎng)成教育。著力加強法制教育，使學生充分意識欺凌他人不僅是極端錯誤的不道德行為，造成后果將要承擔相應的法律責任。利用國旗下講話、主題班會、征文比賽、演講會等多種形式進行專題教育，讓學生入腦入心，不做欺凌之事，不當欺凌之人。讓學生樹立自我保護意識，學會利用法律武器保護自己，堅決與欺凌的人和事作斗爭。組織教職工集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等。加強對教職員工的師德師風教育，嚴禁體罰和變相體罰學生，絕不允許教師及學校其他人員成為校園欺凌的制造者。要加強家校聯(lián)系，重視發(fā)揮家庭教育的作用，共同預防校園欺凌事件得到發(fā)生。

（三）強化措施，嚴密防范

1、完善制度措施。制定完善校園欺凌的預防和處理制度、所示，建立校園欺凌時間應急處置預案。細化校園安全管理制度，完善校園日常巡查機制。明確相關(guān)崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。

2、加強預防工作。一.加強摸底排查。全面開展涉校涉生矛盾糾紛隱患排查，積極發(fā)動教職工、學生干部搜集校園欺凌方面的信息，設(shè)置并公布校園欺凌治理的電話號碼并明確責任人。積極化解矛盾糾紛，對各種苗頭性問題要及時處置。對個別品行不端行為不良的學生，采用教育與矯正相結(jié)合等方法開展一對一幫扶，轉(zhuǎn)化他們的行為方式，必要時聯(lián)系其監(jiān)護人共同開展教育。二.加強心理干預。充分發(fā)揮學校群團組織、心理咨詢室和心理輔導教師的作用，特別要針對個別學生心理波動大、易發(fā)生心理疾病等特點，針對性開展進行心理疏導和干預。三.加強校園防控。加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè)。建立完善關(guān)于校園欺凌的各項制度，嚴格落實校園門禁、請銷假、點名和值班巡邏等制度，積極配合公安機關(guān)開展管制刀具收繳工作。完善校園視頻監(jiān)控設(shè)施，不留死角，加強監(jiān)控顯示端值守力度。四.密切關(guān)注學生異常行為，按要求填寫學生異常情況聯(lián)系手冊。五.加強摸排調(diào)查。通過問卷調(diào)查的形式面向全校學生開展摸排調(diào)查，深入了解，全面掌握校園內(nèi)外校園欺凌情況。六.加強關(guān)愛保護。加強對農(nóng)村留守兒童、流動人口子女、困難家庭子女和殘疾兒童、女童等的關(guān)愛和保護，健全困境兒童救助保護制度和家校聯(lián)系制度，不讓弱勢學生群體及所有青少年受到校園欺凌的傷害。

3、及時排查處理。開展全面排查，采取行之有效的方式方法，查找可能發(fā)生校園欺凌事件的隱患。按照一崗雙責、管業(yè)務必須管安全的要求加強對學生的教育管理。及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，對實施校園欺凌的學生，該批評教育要批評教育，該校紀處分要校紀處分;對情節(jié)嚴重、造成不良后果的，及時向公安機關(guān)報案并配合立案查處。

第二階段：2016年9月16日-30月

1、學校自查。8月31日至9月16日，學校對專項治理情況進行全面自查和總結(jié)，形成自查報告并報區(qū)教育局督導室。

2、學校初查。9月19日至9月20日，學校對專項治理情況進行全面督查。

3、復查。2016年9月21至9月27日。

迎接區(qū)教育督導室、區(qū)教育局組織的督查組對全區(qū)學校專項治理情況開展的復查。

四、專項治理效果

學校校園欺凌專項治理效果明顯，特色突出，學校法制教育全面，校風校貌有序，學生行為規(guī)范，身心健康發(fā)展，專項工作有效地推動了我校平安校園、和諧校園建設(shè)?？偟膩碚f，我校并不不存在“校園欺凌”的情況，個別學生違規(guī)違紀情況經(jīng)過本次專項治理得到了有效遏制。

五、存在的不足與需要完善與規(guī)范的工作。

經(jīng)過的校園欺凌專項工作治理整頓，校容校貌煥然一新，新學期新氣象，在以后的工作中，學校會將校園欺凌工作繼續(xù)融入到課堂教

學、德育、安全教育等常規(guī)活動中，積極建設(shè)平安校園、和諧校園。

沈陽市第一八二中學 2016年10月10日