第一篇：校園欺凌專項治理方案

為嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，加強法制教育，建設(shè)平安和諧校園，促進學(xué)生身心健康。根據(jù)《寧夏回族自治區(qū)教育廳辦公室關(guān)于進一步加大推進校園欺凌專項治理工作的通知 》文件和通知精神,經(jīng)學(xué)校研究,決定制定我?！丁靶@欺凌”專項治理實施方案》，落實有效措施，加強對此類事件的預(yù)防和整治，從而切實維護文明和諧的校園秩序，保護學(xué)生的合法權(quán)益、人身及財產(chǎn)安全：

一、通過各種形式開展專題教育

一、成立“校園欺凌專項治理”領(lǐng)導(dǎo)小組

成立以一把手校長為組長、其他校領(lǐng)導(dǎo)和處室、部門負(fù)責(zé)人為組員的校園欺凌事件應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織實施校園欺凌事件的應(yīng)急處置工作，加強部門、人員之間的溝通和協(xié)調(diào)，決定應(yīng)急處置工作中的決策和措施，確保校園欺凌事件應(yīng)急處置工作及時、有序、高效。校園欺凌舉報電話：6016677 組 長：石治禮

副組長：王剛 李學(xué)林 馬立明 王文培

組 員：張鐵洲 李茂榮 白振江 劉薇 李瑞三 張宏文 龔學(xué)清 黃忠 余權(quán) 師麗敏 周玉梅 郭建東及班主任

二、開展“校園欺凌事件”的摸底排查情況

1.加強預(yù)防。加強摸底排查，要全面開展涉校涉生矛盾糾紛隱患排查，積極化解矛盾糾紛，對各種苗頭性問題要及時處置，對個別品行不端行為的學(xué)生，要采用教育與矯正相結(jié)合的方法開展幫扶工作，轉(zhuǎn)化他們的行為方式，必要時聯(lián)系其監(jiān)護人共同開展教育。加強心理干預(yù)，要充分發(fā)揮學(xué)校群體組織、心理咨詢室和心理輔導(dǎo)教師的作用，特別要針對個別學(xué)生心理波動大、易發(fā)生心理疾病等特點，針對性開展心理干預(yù)。加強校園防控。要加強校園欺凌治理的人防、技防和物防建設(shè)，建立完善關(guān)于校園欺凌的各項制度，完善校園視頻監(jiān)控設(shè)施。

2.排查建檔。加強對農(nóng)村留守兒童、流動人口子女、困難家庭子女和殘疾兒童、女童等的關(guān)愛和保護，摸清底細(xì)，建檔造冊;要對與學(xué)校、教師和學(xué)生家長存在糾紛和積怨的人員、精神異常人員、有暴力傾向或過激行為人員、仇視社會或撰文滋事報復(fù)人員等重點對象和人員，進行排查，屬于校內(nèi)人員的學(xué)校要切實做好工作并逐一建檔，落實專人加強管控，如涉及校外的應(yīng)立即向公安等部門報告。對管制刀具和其他可能危及校園安全的物品進行清查。

三、開展以“校園欺凌治理”為主題的專題教育情況

1.廣泛宣傳。充分利用學(xué)校教育陣地，如電子屏、櫥窗、宣傳語、校園廣播站等，向師生、家長廣泛開展校園反欺凌教育宣傳。宣傳有關(guān)法制知識和典型案例，宣傳社會主義核心價值觀關(guān)于友善的要求和處理人際關(guān)系的基本準(zhǔn)則，宣傳校園欺凌行為的危害和惡劣影響，形成反校園欺凌的震懾力。邀請專家和公安人員來校進行專項講座，進行宣傳教育，讓學(xué)生了解校園欺凌的危害及后果，積極宣傳校園中團結(jié)友愛、和諧共進的優(yōu)秀事例，做好正面的引導(dǎo)，建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)、班風(fēng)。

2.開展教育。集中對學(xué)生開展以校園欺凌治理為主題的國旗下講話，開展思想品德教育、心理健康教育、校紀(jì)校規(guī)教育、遵紀(jì)守法教育、行為規(guī)范和安全防范知識教育;召開教職工會議，組織學(xué)習(xí)對校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，絕不允許教師成為校園欺凌的制造者;開展主題班會，通過班會，幫助學(xué)生樹立紀(jì)律觀念、法制觀念，建立良好的人際關(guān)系，學(xué)會與人交往、溝通、交流能力。

3.完善制度。及時制定《校園欺凌事件突發(fā)預(yù)案》，指導(dǎo)預(yù)防校園欺凌的宣傳教育和校園欺凌應(yīng)急處理，明確相關(guān)部門、相關(guān)人員職責(zé)，強化責(zé)任意識，做到“誰當(dāng)班誰負(fù)責(zé)”、“誰首見誰負(fù)責(zé)”，杜絕相互推諉現(xiàn)象，做好應(yīng)急處置和匯報。如情況緊急，可直接向校長匯報，在校長指導(dǎo)下進行應(yīng)急處置或報警;如情況失控，緊急聯(lián)系校園保安人員，第一時間進行隔離、疏散，防止事態(tài)進一步擴大和惡化;如發(fā)生人員傷害，視情況可先報120并組織緊急救護，后匯報。

四、完善“校園欺凌”的預(yù)防和處理情況 建立欺凌事件的處理機制：

1、一般欺凌，未造成顯著傷害的事件，由年級主任負(fù)責(zé)調(diào)查處理，班主任進行協(xié)助，主要對受害人進行寬慰，疏導(dǎo)，告知家長等，對實施欺凌行為人進行排查，教育，告知家長，報學(xué)校進行紀(jì)律處分，結(jié)合其他欺凌事件，對學(xué)生進行主題教育，預(yù)防再次發(fā)生。

2、校外欺凌及校內(nèi)嚴(yán)重欺凌，造成傷害的事件，由政教處負(fù)責(zé)調(diào)查處置，年級處進行協(xié)助，首要是對受傷人進行醫(yī)治，告知家長，由心理老師進行心理疏導(dǎo)，對實施欺凌行為人，告知家長，嚴(yán)厲處分，直至開除學(xué)籍，涉及違法的事件要報公安機關(guān)處理。

3、如欺凌事件正在發(fā)生或剛剛發(fā)生，造成嚴(yán)重傷害的事件，按照下列程序執(zhí)行： ㈠.立即撥打報警電話110和急救中心電話120，并立即報告上級主管部門，先口頭、后書面。同時，根據(jù)情況通知相關(guān)學(xué)生家長，并做好接待解釋工作，穩(wěn)定家長和家屬情緒。(負(fù)責(zé)：辦公室、德育處、團委)。

㈡.立即采取有效措施，制止和控制欺凌者其進一步施暴，防止事態(tài)進一步擴大，有必要時協(xié)助公安民警制服施暴者(負(fù)責(zé)：政教處、團委、學(xué)校保衛(wèi)人員)。

㈢.采取相應(yīng)措施進行緊急救治(負(fù)責(zé)人：醫(yī)務(wù)室、班主任)。㈣.馬上把學(xué)生疏散到安全地點，清點人員，穩(wěn)定學(xué)生情緒，并把情況報聯(lián)絡(luò)組和校長(負(fù)責(zé)人：德育處、團委、當(dāng)日值班教師和班主任)

4、每學(xué)期要開展的具體工作

㈠出一期校園宣傳櫥窗，校園電子屏幕宣傳，讓學(xué)生全面了解校園欺凌的相關(guān)內(nèi)容。(負(fù)責(zé)部門：辦公室、政教處)㈡舉行一次以“反校園欺凌”為主題的國旗下講話，啟動“反校園欺凌”活動周。(負(fù)責(zé)部門：團委)㈢進行全面的排查工作，在各班級內(nèi)排查出心理有問題者、有暴力傾向者、搞小團伙者等，并對重點學(xué)生進行幫教，心理有問題者心理咨詢室個別進行輔導(dǎo)，做到防患于未然(負(fù)責(zé)部門：政教處)㈣舉行主題班會，運用多種形式進行立體化宣傳普及(負(fù)責(zé)部門：政教處)㈤舉辦多場法制現(xiàn)場會，讓學(xué)生知法懂法(負(fù)責(zé)部門：辦公室、德育處)㈥舉行一次以“反校園欺凌，善待身邊人”為主題的征文比賽，全體學(xué)生參與，通過學(xué)生文章檢驗學(xué)生接受教育的成果。(負(fù)責(zé)部門：團委)

5、校園欺凌事件處置的后續(xù)事宜和責(zé)任追究

㈠每個責(zé)任人，應(yīng)對其管轄范圍內(nèi)的學(xué)生和其他人員，要不斷的加強教育直至消除欺凌隱患。

㈡每個責(zé)任人，應(yīng)對其管轄范圍內(nèi)的被欺凌人實施跟蹤關(guān)注，防止被報復(fù)、心理扭曲、自我放棄等行為的發(fā)生。

㈢全體教職工要及時上報安全工作信息，尤其對重大情況和突發(fā)性事件要第一時間上報，發(fā)生遲報、漏報、瞞報現(xiàn)象的將追究相關(guān)人員的責(zé)任。對每個責(zé)任人在處置過程中的推諉、拈輕怕重、玩忽職守，不處置的工作人員將在評比、職稱晉升、績效考評等方面，依據(jù)學(xué)校的考核制度進行處理，對造成嚴(yán)重后果，涉嫌違法的交由紀(jì)檢和司法機關(guān)處理。

全體教職員工都要高度重視校園安全工作，深刻汲取各地發(fā)生的校園欺凌事件教訓(xùn)，結(jié)合實際，舉一反三，嚴(yán)防此類事故在我校發(fā)生。要加強學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)防因管理不當(dāng)而發(fā)生的意外。要采取措施，加強安全防范能力建設(shè)，進一步增強做好安全工作的責(zé)任感和緊迫感，切實落實安全工作責(zé)任。把安全教育管理工作的好壞與個人的評先評優(yōu)、職稱評定和績效工資掛起鉤來，嚴(yán)格落實“一票否決制”，使安全教育管理工作走上規(guī)范化、制度化的軌道。

二、①國旗下講話，向?qū)W生宣講什么是校園欺凌、校園欺凌的危害，并告知學(xué)生如何預(yù)防方法及發(fā)生校園欺凌的緊急應(yīng)對。

②主題班會，通過主題班會深入開展討論、分析“面對校園欺凌，我們該怎么辦？”。引導(dǎo)學(xué)生遵章守紀(jì)、文明有禮、拒絕欺凌，共建美麗和諧校園。

③利用廣播、宣傳櫥窗、校園微信公眾平臺等媒介，廣泛開展品德、心里健康和安全教育。

④各班級進行一次全方位的矛盾排查，做好資料記載，有效的進行糾紛、矛盾化解，將問題處理在萌芽狀態(tài)。

⑤專題講座，邀請派出所法制副校長來校開展專題講座，進行宣傳教育，讓學(xué)生了解校園欺凌的危害及后果。

⑥召開教職工會議，組織教職工集中學(xué)習(xí)對校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法。

⑦開展一次家訪活動。要求教師深入學(xué)生家庭進行家訪，將校園欺凌專項治理工作目的意義告知家長，加強家校聯(lián)系，共筑反欺凌的銅墻鐵壁，形成群防群治的良好局面。

⑧開展一次“校園欺凌”專項督導(dǎo)活動。

⑨聯(lián)合公安機關(guān)、教體局、街道辦、居委會共同治理。

第二篇：校園欺凌專項治理方案、

文明鋪鎮(zhèn)中學(xué)關(guān)于開展校園欺凌專項治理的工 作 方 案

一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長：胡挽民

副組長：謝新文 桂志遠 組 員：政教處及各班班主任

二、治理目的

通過專項治理，加強法制教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，杜絕發(fā)生在學(xué)生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實施欺負(fù)、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，促進學(xué)生身心健康，建設(shè)平安校園、和諧校園。

三、具體措施及時間安排

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)（5月16日—5月17日）。我校召開全體教職工和全體學(xué)生大會，認(rèn)真學(xué)習(xí)《國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會關(guān)于開展校園欺凌專項治理的通知》精神，各班在學(xué)校統(tǒng)一組織學(xué)生學(xué)了之后再組織本班學(xué)生進行學(xué)習(xí)。要準(zhǔn)確把握、深刻領(lǐng)會《通知》的精神實質(zhì)和要點精髓，真正做到入腦入心、弄懂弄通。我校還立即制訂專項方案，出臺過硬措施，針對發(fā)生在學(xué)生之間的欺凌事件進行專項治理。

2、召開主題班會（5月16日下午）。全校各班以“遵紀(jì)守法 珍愛生命 共建平安校園”為主題召開主題班會，主題班會圍繞師生關(guān)系、學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系、學(xué)生與社會人員的關(guān)系、校園周邊環(huán)境對學(xué)校的影響、關(guān)愛留守兒童、如何消除心理障礙、如何正確處理人與人之間的關(guān)系等重點內(nèi)容展開討論與反思。5月17日將主題班會總結(jié)材料及圖片資料交教管中心。

3、排查問題學(xué)生（5月16日—5月17日）。我校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，組建專門班子，全面細(xì)致摸清留守兒童建立專門檔案和聯(lián)系卡，采取“一對一”、“多對一”幫扶等形式對學(xué)生進心關(guān)心、教育和幫扶。班主任和幫扶人員要時刻掌握學(xué)生語言、行動及 思想動態(tài)，有針對性的進行精準(zhǔn)幫扶教育。要加強與學(xué)生家長及其監(jiān)護人的聯(lián)系溝通，共同形成一學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)，增強家校教育合力。

4、全面徹底清查危險品（5月16日-5月17日）。學(xué)校組織人力迅速清查學(xué)生中有無攜帶管制刀具、小刀、彈子槍、易燃易爆、動物、有毒物品、手機和其它可能危及校園安全的物品進入校園。發(fā)現(xiàn)危險物品一律沒收。，并進行教育。學(xué)生所帶手機在校期間必須交班主任保管。學(xué)?；虬嘀魅斡辛x務(wù)為學(xué)生提供與家長溝通的免費電話。以后，這項工作每周（五天）開展2次，學(xué)生到校當(dāng)天開展1次，放假當(dāng)天開展1次。

5、加大教育力度（4月—7月）。各班要結(jié)合本班實際立即組織學(xué)生認(rèn)真開展法制教育、校紀(jì)校規(guī)教育、遵紀(jì)守法教育、思想道德教育、行為規(guī)范教育和安全防范知識教育。要充分發(fā)揮法制副校長和法制輔導(dǎo)員的作用，定期開辦法制講座，上好法制輔導(dǎo)課，不斷培養(yǎng)學(xué)生的法制意識，使他們懂得進一步規(guī)范自己的行為，自覺遵守法律法規(guī)和校紀(jì)校規(guī)，增強法制觀念、自覺意識和自我保護能力。同時，針對學(xué)學(xué)生青春期的心理特征開展心理輔導(dǎo)工作，培養(yǎng)學(xué)生的健康心理。組織教職工集中學(xué)習(xí)對校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法。

6、完善并落實各項管理制度（5月15日-5月20日）。學(xué)校要制定完善校園欺凌的預(yù)防和處理制度、措施。明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)。

7、強化值班巡邏和校園門衛(wèi)管理（5月16日開始）。我校要建立健全值班巡邏制度。組織教職工、班主任、輔導(dǎo)員、校內(nèi)安保人員等做好校內(nèi)值班及校門口200米范圍的巡邏工作，嚴(yán)格執(zhí)行上學(xué)放學(xué)值班制度、樓層安全包干制度。尤其要加強寄宿學(xué)生的夜間管理，做好值班和巡邏工作。特別是在學(xué)生上學(xué)、放學(xué)等重點時斷和周邊治安復(fù)雜的重點部位，要增強巡邏力度，加大巡邏密度，發(fā)現(xiàn)可情況要及時上報當(dāng)?shù)卣蚪逃块T、公安機關(guān)。要加強校園門衛(wèi)管理，充實校園保衛(wèi)力量，配備必要的防衛(wèi)設(shè)備，嚴(yán)格落實外來人員準(zhǔn)入登記制度，嚴(yán)防無業(yè)人員、精神異常者、閑雜人員、不明身份人員進入校園。

8、加強預(yù)防，及時處理（從5月16日開始）。加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè)，公布學(xué)生救助或校園欺凌治理的電話號碼并明確負(fù)責(zé)人。及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，嚴(yán)肅處理實施欺凌的學(xué)生。涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。

9、自查、總結(jié)（9月1日-12日）。學(xué)校要對專項治理教育情況、規(guī)章制度完善情況、加強預(yù)防工作情況、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等，進行全面自查和總結(jié)，于2016年9月15日前形成自查報告并報縣級教育督導(dǎo)部門。

10、強化安全工作責(zé)任落實。學(xué)校要高度重視校園安全工作，深刻汲取事故教訓(xùn)，結(jié)合實際，舉一反三，嚴(yán)防此類事故再次發(fā)生。要加強學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)防因管理疏漏發(fā)生意外。要采取措施，加強安全防范能力建設(shè)，進一步增強做好安全工作的責(zé)任感和緊迫感，切實落實安全工作責(zé)任，按照“黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)、失職追責(zé)”的要求，嚴(yán)格落實安全工作黨政一把手負(fù)責(zé)制，形成“一把手”親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，相關(guān)部門和教職工各司其職、各負(fù)其責(zé)的工作機制，堅決防止有規(guī)定不執(zhí)行、有制度不落實、有責(zé)任不追究的傾向。要把安全教育管理工作的好壞與個人的提拔任用、評先評優(yōu)、職稱評定、績效工資掛起鉤來，嚴(yán)格落實“一票否決制”，使安全教育管理工作走上規(guī)范化、制度化的軌道。

文明鋪鎮(zhèn)中學(xué)

2016年5月16日

第三篇：校園欺凌專項治理方案

新張集中心學(xué)校 “校園欺凌”專項治理活

動實施方案

一、指導(dǎo)思想

圍繞建設(shè)平安和諧文明校園的總體要求，進一步落實責(zé)任，強化措施，切實維護學(xué)校及校園周邊的安全穩(wěn)定，為師生的學(xué)習(xí)生活和健康發(fā)展?fàn)I造良好環(huán)境。

二、工作目標(biāo)。

通過專項治理，加強法制教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，促進學(xué)生身心健康，建設(shè)平安文明和諧和諧校園。

三、安排及要求：

（一）開展教育。各級部、班級要集中對學(xué)生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育。充分利用安全教育平臺，開展品德和安全教育。學(xué)校邀請司法人員到校開展法制教育。組織教職工學(xué)習(xí)對校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等。讓學(xué)生明白“違法必究，沖動必受懲罰，違紀(jì)就要付出代價”。

（二）加強制度建設(shè)。學(xué)校成立專項管理小組，建立系列制度。

（三）加強預(yù)防。學(xué)校加強校園欺凌治理的人防、物防建設(shè)，充分利用心理咨詢室開展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo)。

學(xué)校救助電話：05588950812

*** 1.安全隱患排查。各班級學(xué)生之間相互監(jiān)督、舉報。重點排查管制刀具、電動車、手機（發(fā)現(xiàn)后及時聯(lián)系家長來校領(lǐng)走并說明原因），個別男女過于親密的同學(xué)、敲詐勒索同學(xué)、抽煙現(xiàn)象、經(jīng)常在一起不離群同學(xué)、休學(xué)后和上一級經(jīng)常聯(lián)系的同學(xué)、單身家庭或家庭不和諧的子女、留守子女、心理偏激學(xué)生等。各班級將排查結(jié)果書面上交級部，以級部為單位報安全辦公室存檔。

2.出入大門登記制度。保衛(wèi)人員按要求及時開關(guān)學(xué)校大門，持警械于室外值班.學(xué)校實行半封閉式管理，上課時間關(guān)門，學(xué)生無特殊情況，不得擅自走出校門，離校必須由班主任寫出門證，履行正常手續(xù)后家長接出。對來客和來訪人員，必須予以查詢、登記，并與學(xué)校被訪人員聯(lián)系，征得同意后，方可進校。

3.上課。堅持晨午檢制度，入校后班主任第一時間進行晨午檢，形成書面報告上交級部匯總后交衛(wèi)生室存檔，如有學(xué)生缺勤，第一時間聯(lián)系家長，并逐級匯報。上課期間，任課教師是第一責(zé)任人，發(fā)現(xiàn)問題及時聯(lián)系班主任。教師上課不體罰和變相體罰學(xué)生，嚴(yán)厲禁止剝奪學(xué)生的聽課權(quán)。

4.課間管理。值班領(lǐng)導(dǎo)和值日教師分工安排檢查課間秩序，上下兩節(jié)課任課教師是責(zé)任人。班主任檢查兩操人數(shù)，學(xué)校安排專人對廁所、2號教學(xué)樓東區(qū)域，伙房后等處進行巡查。

5.學(xué)生之間蓄意或惡意通過語言及網(wǎng)絡(luò)、肢體等手段，實施欺負(fù)、侮辱他人者，一經(jīng)查實，學(xué)校將嚴(yán)肅處理，涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。

（四）學(xué)校家庭齊抓共管。定期召開家長委員會會議。家庭學(xué)校既要相互配合又要分工負(fù)責(zé)，各司其職，統(tǒng)一行動、聯(lián)合整治，及時處理。及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌等不安全事件，嚴(yán)肅處理相關(guān)學(xué)生。

四．校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案 1.發(fā)現(xiàn)校園欺凌者的應(yīng)急措施。

① 如果是教師發(fā)現(xiàn)欺凌者正要對學(xué)生施暴，此教師應(yīng)立即上前阻止，并與之周旋，然后巧妙派人報告安全領(lǐng)導(dǎo)小組組長或副組長。② 如果是學(xué)生發(fā)現(xiàn)了欺凌者正對其他學(xué)生施暴，此學(xué)生應(yīng)立即報告與他最近的教師，然后再報告安全領(lǐng)導(dǎo)小組組長。

2.組長接到通知后，迅速趕赴現(xiàn)場，同時撥打“110”（情況危急且不受控制的情況下），通知警察（迅速前往現(xiàn)場阻止），與此同時，安全組長一面迅速召集最近的教師（最好是男教師）趕赴現(xiàn)場，阻止欺凌者施暴，一面通知現(xiàn)場安全組組長前往現(xiàn)場。3.各應(yīng)急組現(xiàn)場救護

現(xiàn)場防護組：組長接到發(fā)生校園暴力消息后，應(yīng)立即組織本組人員（不必等到人員來齊后）前往現(xiàn)場防止暴力，本著保護學(xué)生安全的原則，力求不受任何傷害，但當(dāng)歹徒強行施暴時，本組人員可實行正當(dāng)防衛(wèi)。

疏散引導(dǎo)組：本小組在組長帶領(lǐng)下，迅速趕赴現(xiàn)場，當(dāng)防護組與欺凌者周旋時，本小組在可能的情況下，迅速掩護與欺凌者相近，易受傷害的學(xué)生撤離，并實施保護行為，防止欺凌者對更多學(xué)生造成傷害。通訊聯(lián)絡(luò)組：本小組在組長帶領(lǐng)下，迅速聯(lián)系相關(guān)人員到達現(xiàn)場。①公安局或派出所“110”②學(xué)校應(yīng)急組各組組長③向上級（教育局）報告情況，保持通訊聯(lián)絡(luò)暢通。

現(xiàn)場救護組：本小組人員在組長帶領(lǐng)下，接到事故發(fā)生的消息后，應(yīng)立即攜帶藥品到事發(fā)現(xiàn)場了解傷員情況，對輕傷員進行簡單救治，對重傷員應(yīng)立即撥打“120”緊急救護，送往醫(yī)院。4.事故調(diào)查，善后處理。

① 學(xué)校應(yīng)急組在110的協(xié)助下，應(yīng)立即協(xié)助上級主管部門對傷員進行救護，并安排家長情緒等。

② 學(xué)校應(yīng)急組負(fù)責(zé)協(xié)助110調(diào)查事故發(fā)生經(jīng)過。③ 如屬于責(zé)任事故，追究責(zé)任，并進行相應(yīng)處罰。5.紀(jì)律處分。

凡學(xué)校教師，必須積極參加與校園欺凌事件的防護，對學(xué)校出現(xiàn)的欺凌事件進行及時處置，對欺凌事件反應(yīng)遲緩，故意推脫，懈怠而導(dǎo)致校園安全事故進一步擴大的，學(xué)校將對該教師嚴(yán)肅處理。

新 張 集 中 心 學(xué) 校

2018年3月17日

附：專項治理領(lǐng)導(dǎo)小組

新張集中心學(xué)校校園欺凌專項治理領(lǐng)導(dǎo)小

組

組

長：王

永

副組長：胡宗楊

劉

勇

陶傳輝 現(xiàn)場防暴組： 組長

陶傳輝

組員 張國政

王林波

余俊良 疏散引導(dǎo)組： 組長 李慶發(fā)

組員 劉 影 毛娟娟

管慕蓉 通訊聯(lián)絡(luò)組： 組長 劉 勇 組員 劉 偉

陶春偉 現(xiàn)場救援組： 組長 鄭

強

組員 張守軍

朱紅梅

第四篇：校園欺凌專項治理方案

青山鄉(xiāng)黃大橋小學(xué)校園欺凌專項治理實施方案

為進一步加強學(xué)生教育管理，嚴(yán)防在學(xué)生之間發(fā)生蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實施欺負(fù)、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，促進學(xué)生身心健康發(fā)展，保障校園和諧穩(wěn)定。根據(jù)上級文件精神，經(jīng)研究決定開展校園欺凌專項治理工作，特制定此方案。

一、工作目標(biāo)

通過開展校園欺凌專項治理工作，加強學(xué)生法制教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為；增強學(xué)生的法制意識，文明意識、強化學(xué)生的紀(jì)律觀念、集體觀念，培養(yǎng)學(xué)生良好文明行為習(xí)慣，促進學(xué)生身心健康，建設(shè)平安校園、和諧校園。

二、工作重點

以學(xué)生教育管理為重點，本著培育文明道德風(fēng)尚，優(yōu)化育人環(huán)境，提高學(xué)生文明素養(yǎng)的宗旨，加強學(xué)生法制教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，嚴(yán)防在學(xué)生之間發(fā)生蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實施欺負(fù)、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，促進學(xué)生身心健康發(fā)展。

三、組織機構(gòu)

設(shè)立專項治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組: 組 長：陸秀紅 副組長：汪醒醒 成 員：各班主任

四、方法步驟

第一階段：教育預(yù)防階段(9月1日--9月10日)1．利用校委會、學(xué)校例會組織教師深入學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想認(rèn)識，讓全體教師充分認(rèn)識到開展校園欺凌專項治理工作的重要意義，積極參加到專項

治理工作中來。

2．德育處充分利用升旗儀式，廣泛宣傳，營造治理校園欺凌的強大輿論氛圍。利用校園宣傳欄等方式進行廣泛宣傳，倡導(dǎo)遵規(guī)守紀(jì)、文明向上、勤奮好學(xué)的良好風(fēng)尚，為實施集中教育整治活動營造濃厚氛圍。

3．各年級采取班會等形式，組織學(xué)生學(xué)習(xí)教育整治活動的重點和要求，開展主題班會，品德教育、心理健康教育和安全教育；邀請公安、司法等相關(guān)部門到校開展法制教育。讓每個學(xué)生知道學(xué)校的要求，明白哪些是違紀(jì)違規(guī)行為、有這些行為的必須徹底改正，讓每個學(xué)生做到知校規(guī)、明行動、講文明、樹新風(fēng)。

第二階段:集中排查階段(9月11日----9月20日)1．學(xué)生個人自查。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，對照開展校園欺凌專項治理工作的重點方面，各班組織學(xué)生對平時存在的以大欺小，以強凌弱，惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實施欺負(fù)、侮辱其他同學(xué)等現(xiàn)象、行為、做法進行認(rèn)真反思，徹底查擺；對查擺出的問題，找出產(chǎn)生的根源。

2．學(xué)生隨機抽樣訪談。對各班學(xué)生進行隨機抽樣訪談，做好談話記錄。3．學(xué)校集中調(diào)查。根據(jù)學(xué)生自查和對學(xué)生的訪談記錄，分類整理各年級學(xué)生以大欺小、侮辱其他同學(xué)等現(xiàn)象、行為的人和事，并成立調(diào)查小組逐事深入調(diào)查，進行專項教育活動。

第三階段：及時處理階段(9月21日----9月30日)1．學(xué)生根據(jù)自查的問題制定整改計劃，由班主任監(jiān)督實施。從一點一滴做起，從一個問題一個問題解決做起。

2．班主任對自己在本班中調(diào)查到的存在欺凌現(xiàn)象的人和事，采取批評教育、談心談話讓學(xué)生認(rèn)識到自己的錯誤，通過家校結(jié)合等方式教育學(xué)生徹底改正。

3．對嚴(yán)重違紀(jì)違規(guī)事件要一查到底，按學(xué)生違紀(jì)處理辦法嚴(yán)肅處理，并通知家長來校，與家長交流溝通，家校結(jié)合共同做好教育整改工作；涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。

第四階段：整改落實、鞏固提高階段(10月1日----10月30日)1.整改要全面、具體，講求實效。對工作情況要進行全面的檢查驗收，對工作扎實、效果明顯的將予以表揚，推廣經(jīng)驗和做法。對那些屢教不改、頂風(fēng)違紀(jì)的學(xué)生要依據(jù)有關(guān)規(guī)定及時做出處理。

2.檢查驗收結(jié)束后，在集中教育整治的基礎(chǔ)上，建立和完善治理校園欺凌行為的長效機制，持續(xù)加強學(xué)生管理。

五、保障措施

1．統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。開展校園欺凌治理工作是一項長期任務(wù)、系統(tǒng)工程，需要全校上下齊抓共管，不斷強化，長抓不懈。

2．加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。各年級要充分利用集會、班會開展好學(xué)生教育活動，組織各班認(rèn)真排查和解決存在的問題；各班要想辦法、下功夫，切實查除學(xué)生間的欺凌事件，教育引導(dǎo)學(xué)生摒棄陋習(xí)，爭做文明學(xué)生。

3．加強考核，以查促改。對學(xué)校督查組成員不按時到崗或到崗不盡責(zé)，所負(fù)責(zé)路途中學(xué)生有嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象而末及時發(fā)現(xiàn)和治理的，按工作失職納入教師工作考核。

4．堅持原則，加強協(xié)作。堅持實事求是的原則，各年級各班在排查問題時，要切實查處，一查到底，如實反映。堅持幫扶關(guān)愛講求實效的原則，對查出的經(jīng)常違紀(jì)或嚴(yán)重違紀(jì)的學(xué)生，由教師認(rèn)領(lǐng)，實行一對一幫扶。

5.建立機制，鞏固效果。開展校園欺凌治理工作是一項長期的任務(wù)，要堅持集中教育與日常教育相結(jié)合的原則，努力在長效機制工作上下功夫，以鞏固活動的成果。

六安市裕安區(qū)青山鄉(xiāng)黃大橋小學(xué)

2016年8月30日

第五篇：校園欺凌專項治理方案

魯北第三小學(xué)校園欺凌專項治理方案

近年來，全國各地校園欺凌事件時有發(fā)生，而且有蔓延的趨勢。為了建立校園預(yù)防欺凌事件發(fā)生的長效管理機制，提高快速反應(yīng)和處置能力，將防患和處置工作納入法制化、科學(xué)化和規(guī)范化的軌道，最大限度地降低敏感事件發(fā)生的幾率、造成的危害，維護和確保學(xué)校的穩(wěn)定、改革和發(fā)展，保障教育教學(xué)工作的正常進行，特制定本工作方案。

一、完善防范機制，落實防范責(zé)任

學(xué)校建立以校長為組長的預(yù)防和打擊校園欺凌事件工作領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建校園防范網(wǎng)絡(luò)，明確職責(zé)，落實到人。

實施活動領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長：劉天源

副組長：孫書勤 劉雪梅

成 員：王青坤、遲敏、侯宏達、岳美倩、王淑秀、張曉敏、白麗華、高娃、王玲玲、于小龍、黃天亮、王剛、李文秀、張明坤、李冬雪、馬雪楠、邊婧、杜春艷、王彥祥、王麗紅、姜苗苗、邰玉梅、孫娜、左淑華、高彩玉、邵凌宇、高銳敏。

二、如何發(fā)現(xiàn)校園欺凌事件

1、定期做問卷調(diào)查，通過對學(xué)生、家長、老師、居民等人群進行信息收集，獲取信息來源。一旦得知哪些學(xué)生有異常舉動后，再由老師做思想教育。

2、暢通學(xué)生投訴渠道。由文明崗的學(xué)生進行信息收集，學(xué)生可以到指定的文明崗學(xué)生處進行投訴，如發(fā)現(xiàn)問題第一時間通知學(xué)校。

3、班主任通過心理咨詢，了解學(xué)生是否存在欺凌現(xiàn)象。

三、欺凌現(xiàn)象的根源。

深究原因，一是家庭教育的匱乏，很多欺凌事件的施暴者都是留守兒童，他們從小缺乏親情的撫慰，缺少關(guān)愛和教育，人生觀、價值觀的塑造得不到正確的引導(dǎo)；另外部分孩子在極端寵愛中長大，養(yǎng)成了事事以己為先、偏狹自私、冷酷無情的個性。

二是全球流行文化中對暴力的大肆宣揚和美化，造成孩子心理的誤區(qū)，那就是暴力可以解決一切事情。

三是學(xué)校教育的缺位，在應(yīng)試教育影響下，不少教師只懂“教書”，不會“育人”，過分看重分?jǐn)?shù)、成績、升學(xué)率和績效考核，而不注重學(xué)生的人格培養(yǎng)和德育教化。

四是對欺凌事件的懲罰力度不夠，多數(shù)只是“說教”性質(zhì)，很少采取法律手段予以懲罰。

從表面上看，“校園欺凌”行為并不會造成明顯的傷害結(jié)果，但是，對作為未成年人的受害方而言，則會給他們造成很大的心理傷害，這種傷害甚至難以修復(fù)。

四、預(yù)防措施

1、高度重視學(xué)校內(nèi)部因各種原因而可能產(chǎn)生的矛盾，特別是學(xué)生之間的矛盾沖突，教導(dǎo)處、政教處及班主任要耐心細(xì)致地做好學(xué)生之間矛盾的化解工作，避免矛盾激化，并做好登記工作，及時報學(xué)校備案。

2、學(xué)校要完善監(jiān)管機制，管制具有欺凌元素的書籍和影片的流通，讓學(xué)生在性格形成時期盡量不要接觸這些欺凌因子。

3、與家長建立有效管理，父母要以身作則給孩子樹立好形象，關(guān)注孩子的身心變化。

4、學(xué)校和家庭都應(yīng)當(dāng)有及時的處理機制和硬性的懲戒機制，讓犯錯的孩子接受處罰反省錯誤，讓受害者得到公平的處理。

5、普及校園欺凌知識，讓學(xué)生知道哪些行為屬于欺凌，并明白欺凌是一種錯誤行為。欺凌他人會受到懲罰，以切斷受害者報復(fù)心理，防止以后以欺凌事件發(fā)生。

6、遏制校園欺凌的重要契機是當(dāng)事人的舉報，因而要盡可能消除被欺凌學(xué)生的思想顧慮，營造師生間的互信氛圍，讓受欺凌的孩子能夠第一時間向老師求助，避免事態(tài)的進一步惡化，把傷害降到最低。

7、在學(xué)校內(nèi)定期開展品德、心理健康、安全教育，邀請公安、司法等相關(guān)部門到校開展法制教育至關(guān)重要。只有將相關(guān)教育措施落實到位，讓遵紀(jì)守法、崇德向善等理念深入學(xué)生內(nèi)心，才能從根本上消除一些學(xué)生欺凌他人的念頭。

總之，要徹底杜絕校園欺凌事件，就要求我們在管理和實施的過程中使其常態(tài)化，逐漸增強學(xué)生的法律意識，逐漸消除校園欺凌事件的發(fā)生。

魯北第三小學(xué)

2016年8月