第一篇：奶奶生病了

《作文:奶奶生病了》

有一天,奶奶生病了,我看見了就跑去跟爸爸媽媽說：“奶奶生病了?！卑职竹R上去請(qǐng)醫(yī)生來看病。醫(yī)生給奶奶開了西藥。爸爸很快把藥買來了。媽媽趕快把重要拿去煎給奶奶喝。我看見了說：“媽媽讓我拿給奶奶喝吧！”媽媽說：“好的?！蔽揖桶阎兴幎私o奶奶喝。奶奶感動(dòng)地說：“我的孫子真孝順，長(zhǎng)大了。”經(jīng)過爸爸媽媽和我的細(xì)心照顧下，奶奶的病終于好了，奶奶開心地笑了

奶奶生病了（看圖寫話）

奶奶因?yàn)閯诶圻^度，一天終于生病了。奶奶躺在床上，一家人看見奶奶很難過的樣子，都非常難過。

大家心里都明白，奶奶是為我們而累壞身子的。爸爸、媽媽下班后早早回家，把家整理得干干凈凈，一塵不染。媽媽還帶來了中藥，把藥煎好倒進(jìn)碗里。我也放學(xué)回家了。三個(gè)人不約而同地來到了奶奶的房間里。爸爸端來洗臉?biāo)?，幫奶奶擦臉洗腳，還幫奶奶坐了起來；媽媽端來了煎好的藥，用調(diào)羹一口一口地為奶奶吃。奶奶張開嘴巴一口一口地喝。她看著我們微微地笑了。藥雖然很苦，但心里卻是甜甜的。我也不甘落后，拿來蘋果洗干凈，遞給奶奶。

奶奶看著我們，喜在心里。笑著說：“有了你們，我真幸福！”我們聽了也高興地笑了。

奶奶生病了看圖寫話

奶奶生病住院了，很久沒人看她。今天，冬冬準(zhǔn)備看望生病的奶奶。冬冬帶什么去看望奶奶呢？她帶了一個(gè)又大又紅的蘋果去醫(yī)院。到了醫(yī)院，冬冬把她帶的蘋果給奶奶說：“奶奶，我來看望您。請(qǐng)您吃蘋果?！蹦棠搪犃硕脑挘吲d地收下了。奶奶還高興地對(duì)冬冬說：“冬冬，你長(zhǎng)大了?！倍犃四棠痰脑捯埠芨吲d。他們倆笑得都合不攏嘴了。

第二篇：奶奶生病了

奶奶生病了

有一天,奶奶生病了,我看見了就跑去跟爸爸媽媽說：“奶奶生病了?！卑职竹R上去請(qǐng)醫(yī)生來看病。醫(yī)生給奶奶開了西藥。爸爸很快把藥買來了。媽媽趕快把重要拿去煎給奶奶喝。我看見了說：“媽媽讓我拿給奶奶喝吧！”媽媽說：“好的?！蔽揖桶阎兴幎私o奶奶喝。奶奶感動(dòng)地說：“我的孫子真孝順，長(zhǎng)大了?！苯?jīng)過爸爸媽媽和我的細(xì)心照顧下，奶奶的病終于好了，奶奶開心地笑了。

第三篇：奶奶生病了作文【熱】

奶奶生病了作文【熱】

無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的`心情。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的奶奶生病了作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

唉！今天我真是太傷心了！爸爸媽媽和爺爺都上班了，我可以在家里玩電腦。大家可能會(huì)說，可以玩電腦那是好事??！可為什么還會(huì)傷心呢？那是因?yàn)槲业哪棠躺×恕?/p>

那一天是我期中考試，成績(jī)發(fā)下來，奶奶見我考的不錯(cuò)，就買了一些火鍋料，說全家晚上吃火鍋。我一聽高興極了，奶奶也忙著張羅著。當(dāng)晚我們也都吃得非常開心?？墒菦]想到，第二天奶奶就生病了，很重，都起不來了。媽媽把我拉在一旁，悄悄地跟我說：“你不知道，奶奶不能吃那些東西，昨天不告訴你，是怕你不開心?！痹瓉砟棠叹褪菫榱俗屛腋吲d啊！

看著奶奶躺在床上，我的心也很不舒服。想著平時(shí)都是奶奶精心照顧我，我就去藥箱里給奶奶找藥。我眼含淚水對(duì)奶奶說：“奶奶，吃點(diǎn)藥吧?！蹦棠陶f：“乖，我的孫女長(zhǎng)大了?！苯K于，眼淚忍不住了，流下來，我和奶奶緊緊地抱在一起。奶奶，你可真傻呀！為了我高興，就讓自己受苦，這是讓孫女有愧呀！

我不能天天陪奶奶，但一放學(xué)就趕快回家，寫完作業(yè)就到床邊給奶奶捶背。過了幾天，奶奶的病終于好了！我最親愛的奶奶，孫女祝你健康快樂，一直陪我到永遠(yuǎn)。

第四篇：兔奶奶病了教案

兔奶奶病了教案

兔奶奶病了教案1

目的：

1、在游戲情境中學(xué)習(xí)說話，并注意正確使用量詞。

2、初步掌握打電話的常識(shí)。

準(zhǔn)備：

1、在活動(dòng)室內(nèi)設(shè)置一個(gè)小兔的“家”，家中擺放部分家具，如櫥、柜、桌及用積木搭成的椅子和沙發(fā)等；在適當(dāng)?shù)牡胤椒胖貌糠秩沼闷?。畫有禮物的小卡片若干。

2、在活動(dòng)室另一側(cè)設(shè)置一個(gè)“小醫(yī)院”，事先用屏風(fēng)與“家”隔開，并約請(qǐng)一位大班女孩扮演兔奶奶。

3、與幼兒人數(shù)相等的小兔頭飾；玩具電話機(jī)一架；兔媽媽的電話錄音。

過程：

一、“奶奶，我們回來了。”

1、教師自戴頭飾扮演兔姐姐，幼兒戴上頭飾扮演小兔，一起來到室外草地上邊念兒歌（小白兔，蹦蹦跳，跳到草地吃青草），邊自由做小兔動(dòng)作。

2、下雨了，小兔們跑回家。走到家門口，兔姐姐帶領(lǐng)小兔們大聲喊：“奶奶，我們回來了。”

二、“奶奶哪去了？”

1、小兔們走進(jìn)家門，自由地圍著兔姐姐坐在家中的椅子、沙發(fā)或地上。

2、“咦，奶奶呢？奶奶不在家，她會(huì)去什么地方呢？”（啟走幼兒猜猜奶奶有可能去的地方）

3、“這么長(zhǎng)時(shí)間了，奶奶怎么還不回來？真著急，怎么辦呢？”（請(qǐng)幼兒想想，怎樣才能知道奶奶到哪去了）

4、根據(jù)幼兒的回答，兔姐姐決定打電話問爸爸媽媽。

三、打電話了解奶奶的去向。

1、“怎么打電話呢？”（先拿起話筒，再撥媽媽單位的電話號(hào)碼）

2、兔姐姐撥打電話后，對(duì)小兔們說：“媽媽不在單位里，這可怎么辦？”（引導(dǎo)幼兒提出給爸爸打電話的辦法）

3、“我們?cè)趺磫柊职帜?？?qǐng)大家想一句問爸爸的話?！?/p>

4、兔姐姐撥通電話，與爸爸通話。

“喂，爸爸，我是小兔。您知道奶奶上哪兒去了嗎？媽媽也不在單位里，我們很著急……??？！奶奶病了，媽媽送奶奶上醫(yī)院了。”兔姐姐無奈地?cái)R下電話。

四、接到媽媽的電話。

1、正在此時(shí)電話鈴響了，兔姐姐拿起電話，原來是媽媽打來的電話。

2、（放電話錄音，傳來媽媽清晰的聲音）“小兔，我是媽媽。奶奶病了，現(xiàn)在住在醫(yī)院里。請(qǐng)你們趕快為奶奶準(zhǔn)備一只臉盆、一塊肥皂、一條毛巾、一件衣服、一條褲子和一雙襪子，聽清楚了嗎？媽媽再說一遍……好了，等一會(huì)兒媽媽來拿。”

3、“你們聽到媽媽剛才在電話里說什么？”（請(qǐng)幼兒復(fù)述電話內(nèi)容）

4、請(qǐng)小兔們分散在柜子、櫥、抽屜等處尋找奶奶需要的物品，并請(qǐng)找到的'幼兒說說自己找到了什么。（引導(dǎo)幼兒正確使用量詞）。

五、準(zhǔn)備去看望奶奶。

1、“過一會(huì)兒，我們和媽媽一起去醫(yī)院看望奶奶。見了奶奶，應(yīng)該說些什么話呢？”（啟發(fā)幼兒想一句讓奶奶聽了高興的話）

2、“奶奶生病了，我們帶點(diǎn)禮物給奶奶好嗎？帶什么禮物好呢？”

3、請(qǐng)各小兔自己挑選一件“禮物”，并說說自己送給奶奶的是什么禮物。（引導(dǎo)幼兒用上正確的量詞）

4、“現(xiàn)在我們一起帶上禮物到外面去等媽媽，然后乘車去醫(yī)院看望奶奶?！?/p>

六、去醫(yī)院看望奶奶。

1、教師扮演兔媽媽，帶小兔來到“醫(yī)院”。（撤去屏風(fēng)，“奶奶”躺在病床上）

2、“請(qǐng)你們把想說的話說給奶奶聽，并告訴奶奶，你們帶來了什么禮物。不過奶奶需要安靜，請(qǐng)大家說話時(shí)小聲一點(diǎn)?！保ㄐ⊥脗儑谀棠痰牟〈睬?，與奶奶愉快交談）

3、“奶奶現(xiàn)在要休息了，我們跟奶奶說再見吧！我們一起祝奶奶早日恢復(fù)健康！”

兔奶奶病了教案2

活動(dòng)目的

1、能用連貫的語句講述活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)幼兒聽和說的興趣。

2、知道關(guān)心別人是件快樂的事。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、布置歡歡家的場(chǎng)景。

2、小兔頭飾，電話機(jī)、電話錄音及所需日用品，食物等。

活動(dòng)過程

1、教師扮小兔歡歡，以“歡歡帶小朋友到家里玩”引入，小朋友一起來到歡歡家。

“小朋友，你們好！我就是小兔歡歡。今天，我想請(qǐng)小朋友到我家里玩！”

（教師以角色身份進(jìn)入游戲，很快激起孩子的興趣，調(diào)動(dòng)孩子參與活動(dòng)的積極性）

2、幫歡歡找奶奶

歡歡回家找不到奶奶后，很著急，就請(qǐng)小朋友幫忙想一想：奶奶可能到哪里去了？

（以幫忙找奶奶引導(dǎo)孩子參與活動(dòng)，讓孩子在幫忙的氛圍中學(xué)習(xí)表達(dá)與交流。）

3、接到媽媽的電話后提問：“媽媽告訴我什么事，讓我準(zhǔn)備什么？

（通過外界刺激，引導(dǎo)幼兒安靜，認(rèn)真傾聽。）

4、請(qǐng)幼兒幫歡歡準(zhǔn)備看望奶奶需要的東西等，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒連貫講述。

（1）、討論：“奶奶最需要什么？”“你想為奶奶準(zhǔn)備什么？”“到醫(yī)院還應(yīng)對(duì)奶奶說什么？她的病才會(huì)好得快？”

（2）、幼兒按意愿準(zhǔn)備看望奶奶的東西。

（遷移引導(dǎo)，讓幼兒換位思考，發(fā)揮幼兒的思維能力。）

5、一起到醫(yī)院看望奶奶，體驗(yàn)幫助別人的樂趣。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒講述：“看到奶奶高興，你心里感覺怎么樣？”

（融入社會(huì)性教育，讓幼兒體驗(yàn)幫助別人的樂趣。）

兔奶奶病了教案3

活動(dòng)目的：

1、在游戲情境中學(xué)習(xí)說話，并注意正確使用量詞。

2、初步掌握打電話的常識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、在活動(dòng)室內(nèi)設(shè)置一個(gè)小兔的“家”，家中擺放部分家具，如櫥、柜、桌及用積木搭成的椅子和沙發(fā)等；在適當(dāng)?shù)牡胤椒胖貌糠秩沼闷罚划嬘卸Y物的小卡片若干。

2、與幼兒人數(shù)相等的小兔頭飾；玩具電話機(jī)一架；兔媽媽的電話錄音。

活動(dòng)過程：

一、“奶奶，我們回來了。”

1、教師自戴頭飾扮演兔姐姐，幼兒戴上頭飾扮演小兔，一起來到室外草地上邊念兒歌（小白兔，蹦蹦跳，跳到草地吃青草），邊自由做小兔動(dòng)作。

2、下雨了，小兔們跑回家。走到家門口，兔姐姐帶領(lǐng)小兔們大聲喊：“奶奶，我們回來了。”

二、“奶奶哪去了？”

1、小兔們走進(jìn)家門，自由地圍著兔姐姐坐在家中的椅子、沙發(fā)或地上。

2、“咦，奶奶呢？奶奶不在家，她會(huì)去什么地方呢？”（啟發(fā)幼兒猜猜奶奶有可能去的地方）

3、“這么長(zhǎng)時(shí)間了，奶奶怎么還不回來？真著急，怎么辦呢？”（請(qǐng)幼兒想想，怎樣才能知道奶奶到哪去了）

4、根據(jù)幼兒的回答，兔姐姐決定打電話問爸爸媽媽。

三、打電話了解奶奶的去向。

1、“怎么打電話呢？”（先拿起話筒，再撥媽媽單位的電話號(hào)碼）

2、兔姐姐撥打電話后，對(duì)小兔們說：“媽媽不在單位里，這可怎么辦？”（引導(dǎo)幼兒提出給爸爸打電話的辦法）

3、“我們?cè)趺磫柊职帜兀空?qǐng)大家想一句問爸爸的話?！?/p>

4、兔姐姐撥通電話，與爸爸通話。

“喂，爸爸，我是小兔。您知道奶奶上哪兒去了嗎？媽媽也不在單位里，我們很著急……啊？！奶奶病了，媽媽送奶奶上醫(yī)院了?！蓖媒憬銦o奈地?cái)R下電話。

四、接到媽媽的電話。

1、正在此時(shí)電話鈴響了，兔姐姐拿起電話，原來是媽媽打來的電話。

2、（放電話錄音，傳來媽媽清晰的聲音）“小兔，我是媽媽。奶奶病了，現(xiàn)在住在醫(yī)院里。請(qǐng)你們趕快為奶奶準(zhǔn)備一只臉盆、一塊肥皂、一條毛巾、一件衣服、一條褲子和一雙襪子，聽清楚了嗎？媽媽再說一遍……，等一會(huì)兒幫媽媽送來。”

3、“你們聽到媽媽剛才在電話里說什么？”（請(qǐng)幼兒復(fù)述電話內(nèi)容）

4、請(qǐng)小兔們分散在柜子、櫥、抽屜等處尋找奶奶需要的物品，并請(qǐng)找到的幼兒說說自己找到了什么。（引導(dǎo)幼兒正確使用量詞）。

五、準(zhǔn)備去看望奶奶。

1、“過一會(huì)兒，我們和媽媽一起去醫(yī)院看望奶奶。見了奶奶，應(yīng)該說些什么話呢？”（啟發(fā)幼兒想一句讓奶奶聽了高興的話）

2、“奶奶生病了，我們帶點(diǎn)禮物給奶奶好嗎？帶什么禮物好呢？”

3、請(qǐng)各小兔自己挑選一件“禮物”，并說說自己送給奶奶的是什么禮物。（引導(dǎo)幼兒用上正確的量詞），如：“我給奶奶送一只蘋果”。

4、“現(xiàn)在我們一起帶上禮物到外面去，然后乘車去醫(yī)院看望奶奶?！?/p>

兔奶奶病了教案4

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、感受故事中兔子一家關(guān)愛兔奶奶的情感，懂得去關(guān)愛別人。

2、樂意參與活動(dòng)，能進(jìn)行大膽地講述。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、課件;

2、聽過媽媽的高跟鞋聲音、爸爸穿皮鞋走路的樣子、聽過跑步喘氣的聲音等。

【活動(dòng)過程】

一、出示圖片，猜測(cè)兔奶奶生病的原因。

這是誰呀?(播放咳嗽聲)兔奶奶怎么會(huì)咳嗽?

二、通過故事，進(jìn)行猜測(cè)和模仿。

1、談話，了解生病的感受。

師：那生病的時(shí)候你感覺怎么樣?兔奶奶這時(shí)候也很難受，那奶奶現(xiàn)在最需要什么呢?

小結(jié)：兔奶奶除了需要打針、吃藥，也需要有人來看看她。

2、出示門鈴聲，進(jìn)行猜測(cè)。

(1)提問：這是什么聲音?(門鈴)門鈴響了誰會(huì)來呢?聽!(播放腳步聲)

(2)提問：這是誰呢?(播放聲音：兔奶奶，我來看你了。)

(3)小結(jié)：原來，兔媽媽知道兔奶奶生病了，很關(guān)心兔奶奶，來看望她呢。那還會(huì)有人來看望兔奶奶嗎?

3、播放爸爸穿皮鞋走路的聲音，進(jìn)行猜測(cè)。

(1)提問：這是什么聲音?你聽到過嗎?你聽到過誰的腳步聲也是這樣子的啊?那會(huì)是誰來看望兔奶奶了啊?爸爸會(huì)對(duì)奶奶說什么呢?(兔奶奶，我來看你了)

(2)小結(jié)：兔爸爸知道兔奶奶生病了，也很關(guān)心她，來看望她。那還會(huì)有人來看望兔奶奶嗎?

3、播放喘氣聲，猜測(cè)誰來了。

師：門鈴響了，這次又會(huì)是誰來了啊?

點(diǎn)擊：原來兔寶寶知道兔奶奶生病了，也很關(guān)心她就急忙來看望她。

(1)提問：那兔寶寶會(huì)對(duì)兔奶奶說什么呢?

(兔奶奶，我來看你了，你快點(diǎn)好起來吧。)(請(qǐng)個(gè)別幼兒回答，再進(jìn)行集體講述)

三、感受兔子一家濃濃的愛，懂得去關(guān)愛別人。

師：兔奶奶看到兔爸爸、兔媽媽和兔寶寶來看望她，會(huì)說什么呢?(你們來看我，我很高興，我的病也會(huì)好得快一點(diǎn)。)

1、兔奶奶看到他們都來看望她，她的心情怎么樣?

2、小結(jié)：原來，兔爸爸、兔媽媽、兔寶寶的愛讓兔奶奶心里覺得快樂、幸福，所以兔奶奶才說病會(huì)好得快一點(diǎn)。

四、看圖片，感受生活中一家人濃濃的愛。

1、看圖片：在我們生活中，也經(jīng)常會(huì)有人遇到困難，需要?jiǎng)e人的幫助，我們來看看這些人是怎樣關(guān)心別人的?

2、情景表演：如果老師現(xiàn)在生病了，你會(huì)怎樣關(guān)心我?

3、總結(jié)：你們這么關(guān)心老師，老師心里也很高興，當(dāng)家人或朋友遇到困難，需要幫助的時(shí)候，我們?nèi)リP(guān)心他們，給他們倒杯水、捶捶背、說一句好聽的話，讓他們的病也可以好得快一點(diǎn)，心里也會(huì)覺得很高興的。

兔奶奶病了教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在游戲情境中學(xué)習(xí)說完整話，并學(xué)習(xí)使用量詞。

2、產(chǎn)生關(guān)心愛護(hù)老人的情感。

3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、在活動(dòng)室內(nèi)設(shè)置一個(gè)小兔的“家”，家中擺放部分家具，如櫥、柜、桌及用積木搭成的椅子和沙發(fā)等；在適當(dāng)?shù)牡胤椒胖貌糠秩沼闷?。畫有禮物的小卡片若干。

2、在活動(dòng)室另一側(cè)設(shè)置一個(gè)“小醫(yī)院”，事先用屏風(fēng)與“家”隔開，并約請(qǐng)一位大班女孩扮演兔奶奶。

3、玩具電話機(jī)一架；兔媽媽的電話錄音。

活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入。

小兔們，我們到外面去鍛煉身體吧。

教師扮演兔姐姐，幼兒扮演小兔，一起來到室外草地上邊念兒歌邊自由做小兔動(dòng)作。

下雨了，小兔們跑回家。走到家門口，兔姐姐帶領(lǐng)小兔們大聲喊：“奶奶，我們回來了?！?/p>

2、“奶奶哪去了？”

小兔們走進(jìn)家門，自由地圍著兔姐姐坐在家中的椅子、沙發(fā)或地上。

“咦，奶奶呢？奶奶不在家，她會(huì)去什么地方呢？”

“這么長(zhǎng)時(shí)間了，奶奶怎么還不回來？真著急，怎么辦呢？”

根據(jù)幼兒的回答，兔姐姐決定打電話問爸爸媽媽。

3、打電話了解奶奶的去向。

“我先給媽媽打個(gè)電話吧。”

兔姐姐撥打電話后，對(duì)小兔們說：“媽媽不接電話，這可怎么辦？”小兔們想出給爸爸打電話。

“我們?cè)趺磫柊职帜?？?qǐng)大家想一句問爸爸的話?！?/p>

兔姐姐撥通電話，與爸爸通話?！鞍职帜?，我是兔姐姐。您知道奶奶到哪里去了嗎？媽媽也不接電話，我們很著急……啊，奶奶病了，媽媽送奶奶上醫(yī)院去了？”兔姐姐放下電話。

4、接到媽媽的電話。

正在此時(shí)電話鈴響了，兔姐姐拿起電話，原來是媽媽打來的電話?！靶⊥?，我是媽媽。奶奶病了，現(xiàn)在住在醫(yī)院里。請(qǐng)你們趕快為奶奶準(zhǔn)備一只臉盆、一塊肥皂、一條毛巾、一件衣服、一條褲子和一雙襪子，聽清楚了嗎？媽媽再說一遍……好了，再見！”

“你們聽到媽媽剛才在電話里說什么？”

請(qǐng)小兔們分散在柜子、櫥、抽屜等處尋找奶奶需要的物品，并請(qǐng)找到的幼兒說說自己找到了什么。

5、準(zhǔn)備去看望奶奶。

“過一會(huì)兒，我們一起去醫(yī)院看望奶奶。見了奶奶，應(yīng)該說些什么話呢？”

“奶奶生病了，我們帶點(diǎn)禮物給奶奶好嗎？帶什么禮物好呢？”

請(qǐng)各小兔自己挑選一件“禮物”，并說說自己送給奶奶的是什么禮物。

“現(xiàn)在我們一起帶上禮物去醫(yī)院看望奶奶。不過醫(yī)院里的病人都需要安靜，我們走路輕輕的，說話也要輕輕的?！?/p>

6、去醫(yī)院看望奶奶。

兔姐姐帶小兔來到“醫(yī)院”。

“請(qǐng)你們把想說的話說給奶奶聽，并告訴奶奶，你們帶來了什么禮物?！?/p>

“奶奶現(xiàn)在要休息了，我們跟奶奶說再見吧！我們一起祝奶奶早日恢復(fù)健康！”

活動(dòng)反思：

活動(dòng)設(shè)置了游戲情境，孩子們基本能投入進(jìn)去。開始部分的游戲、回家和奶奶打招呼都很好，請(qǐng)他們猜猜奶奶不在家上哪兒去了，也猜得不錯(cuò)，發(fā)言也很熱烈。接下來的打電話、找東西、給奶奶準(zhǔn)備禮物以及去看望奶奶，一聯(lián)串的情境也都比較順。但活動(dòng)主要的學(xué)習(xí)說話部分孩子們說得不是很好，他們只會(huì)說一個(gè)一個(gè)的詞語，而不會(huì)說量詞。想想見了奶奶該說些什么的時(shí)候也因?yàn)闆]有經(jīng)驗(yàn)而想不出。

第五篇：奶奶病了小學(xué)生日記

一天，小熊的奶奶生病了，媽媽讓小熊去探望奶奶。

第二天清早，小熊正準(zhǔn)備走，媽媽對(duì)他說：“千萬不要亂跑，不然就會(huì)迷路的。”小熊漫不經(jīng)心地點(diǎn)點(diǎn)頭，然后挎著籃子向外跑去。

一路上，小熊把媽媽的話全忘了。他走到消防隊(duì)，就急促地敲門，工作人員急忙開門問：“小熊，小熊，哪里著火了？”小熊搖搖頭說：“我奶奶在嗎？”工作人員疑惑地?cái)[擺手。

接著他走進(jìn)郵局，看見一位老人，連忙叫了好幾聲奶奶，那位老人根本沒理他。他問工作人員：“我奶奶怎么了？”“他不是你奶奶，而是來給他兒子寄錢的?！惫ぷ魅藛T回答說。

來到醫(yī)院，小熊忽然想起：奶奶生病了，肯定住在這家醫(yī)院。小熊想了很長(zhǎng)時(shí)間，才想起媽媽告訴他的房間號(hào)。便找了個(gè)醫(yī)生問道：“阿姨，十三號(hào)房在哪里呀？”醫(yī)生說：“先往東，再往北第五個(gè)門就是了。”小熊飛快地跑過去，到了屋里，真的見到了奶奶，馬上和奶奶擁抱在一起。

奶奶問：“小熊，你怎么來的這么晚，是不是沒聽媽媽的話，又胡跑了?！毙⌒苣樇t得說不出話來。