第一篇：好朋友生病了

聽(tīng)課教師教案

基本信息

教學(xué)名稱(chēng)

好朋友生病了

張玉翠

教學(xué)班級(jí)

小三班

作者及工作單位 主要領(lǐng)域

健康

鄆城縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)幼兒園

教學(xué)設(shè)計(jì)背景

春天乍暖還寒，天氣忽冷忽熱，不穩(wěn)定。小班幼兒年齡小抵抗力差，容易生病。最近幾天我們班有好幾個(gè)小朋友因?yàn)樯](méi)有來(lái)幼兒園，班里其他小朋友有注意到有的小朋友沒(méi)來(lái)，總是問(wèn)某某某小朋友怎么沒(méi)來(lái)上幼兒園。因此我設(shè)計(jì)了這一教學(xué)活動(dòng)《好朋友生病了》，讓幼兒懂得關(guān)心別人，并學(xué)會(huì)用語(yǔ)言，行動(dòng)表達(dá)自己對(duì)別人的關(guān)心，同時(shí)懂得一些良好的生活習(xí)慣，講衛(wèi)生，并且知道生病后應(yīng)該怎么讓自己快點(diǎn)好起來(lái)。

教學(xué)目標(biāo)

1，讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心同伴。

2，好朋友生病了的時(shí)候，學(xué)會(huì)用語(yǔ)言和實(shí)際行動(dòng)表達(dá)自己的關(guān)心。

3，了解一些春季常見(jiàn)的疾病，并知道怎樣才能少生病。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

當(dāng)好朋友生病的時(shí)候，教幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心同伴。并知道怎么樣讓自己少重點(diǎn)

生病。

難點(diǎn) 用語(yǔ)言和實(shí)際行動(dòng)表達(dá)自己對(duì)同伴的關(guān)心

教學(xué)準(zhǔn)備

玩具小熊，幼兒用書(shū)，春季常見(jiàn)的疾病如水痘，皰疹，手足口病等電子圖片，小醫(yī)院區(qū)教活動(dòng)里面再次補(bǔ)充一些小針管，創(chuàng)可貼等材料

教學(xué)過(guò)程

情境導(dǎo)入

教師手拿玩具熊，裝作咳嗽的樣子，問(wèn)：小熊怎么了

開(kāi)始環(huán)節(jié) 生：小熊生病了，咳嗽了。

師：為什么會(huì)生病呢?生病了感覺(jué)怎么樣?” 讓幼兒討論講述生病的原因及自己生病時(shí)的感受。1，引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)，今天我們班哪個(gè)小朋友沒(méi)來(lái)幼兒園 師：小朋友，你看看，今天咱們班誰(shuí)沒(méi)來(lái)？ 生：尋找某某某小朋友沒(méi)來(lái)。師：那你知道他為什么沒(méi)來(lái)幼兒園嗎？

生：自由討論，并說(shuō)出各種自己猜想的各種小朋友沒(méi)來(lái)幼兒園的原因。

師：老師剛接到彭正媽媽的電話，彭正生病了，他的手上、腳基本環(huán)節(jié) 上都長(zhǎng)了好多小紅疙瘩，而且還發(fā)燒，可難受了，醫(yī)生還不讓他去幼兒園了呢。

師幼共同來(lái)討論

師：彭正生的什么病?你生過(guò)病嗎？生過(guò)什么病

生：幼兒自由討論，說(shuō)一說(shuō)。

2，播放多媒體圖片，了解各種春季常見(jiàn)的病

（1）了解春季常見(jiàn)幼兒易得的疾病

師：幼兒易得病有很多。比如水痘、麻疹、腮腺炎，手足口……（2）介紹傳染病危害

師：有的疾病的不傳染的，比如發(fā)燒，有的疾病是會(huì)傳染的 教師向幼兒介紹傳染病對(duì)我們身體健康的危害。

師：得了這些病也會(huì)傳染給別人，咱們一起來(lái)看一看得了水痘、腮腺炎會(huì)是什么樣子?(出示水痘等圖片)（3）說(shuō)說(shuō)怎樣讓自己少生病的辦法

師：我們?cè)鯓颖Ｗo(hù)自己，讓自己少生病呢

生：自由說(shuō)一說(shuō)。比如：多喝水，勤洗手，常鍛煉，多吃蔬菜和水果等。

3，情感教育，好朋友生病了，我們?cè)鯓雨P(guān)心他們。

（1）用語(yǔ)言表達(dá)

師：你的好朋友如果生病了，你怎樣問(wèn)候他們？

生：自由說(shuō)一說(shuō)。有的說(shuō)給他打電話，你要好好休息，我想你了，你要好好聽(tīng)醫(yī)生的話，等等。

教師帶領(lǐng)幼兒自由表演，給好朋友打電話（2）用行動(dòng)表達(dá)

師：我們?nèi)タ纯?，生病的小朋友，你要?zhǔn)備點(diǎn)什么呢？ 生：自由說(shuō)一說(shuō)，比如給他拿點(diǎn)鮮花，有的說(shuō)，給他拿點(diǎn)好吃的，有的說(shuō)給他畫(huà)一幅畫(huà)，有的說(shuō)給他唱首歌等等。

結(jié)束環(huán)節(jié) 組織游戲，《抱一抱》，教師彈琴，幼兒自由拉個(gè)圓圈，隨音樂(lè)自由走一走，音樂(lè)結(jié)束，找到自己的好朋友抱一抱，并做出一起洗洗手的動(dòng)作，或一起做運(yùn)動(dòng)甩甩胳膊，踢踢腿等

讓幼兒在這一周里進(jìn)行區(qū)角活動(dòng)，比如美工區(qū)，畫(huà)一幅畫(huà)送給延伸環(huán)節(jié)

好朋友，娃娃家，寶寶要勤洗手，多喝水，多吃水果蔬菜，小醫(yī)院里進(jìn)行娃娃病了要看病，要配合醫(yī)生的表演

幼兒園教師聽(tīng)課記錄表

時(shí)間: 年 月 日 單位:

班級(jí): 執(zhí)教教師: 聽(tīng)課教師:

活動(dòng)名稱(chēng) 活動(dòng)目標(biāo)

活動(dòng)準(zhǔn)備

活 動(dòng) 過(guò) 程 活動(dòng)練習(xí)

總體評(píng)價(jià)

意見(jiàn)或建議

第二篇：小班活動(dòng)：《好朋友生病了》

小班活動(dòng)：《好朋友生病了》

設(shè)計(jì)意圖：健康對(duì)幼兒成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是最為重要的。在春末夏初的季節(jié)，天氣干燥，變化無(wú)常，空氣潮濕，特別容易傳染流行性疾病，像水痘、麻疹、腮腺炎、手足口等，嚴(yán)重困擾著小班幼兒。特別是這幾天，班里有幾個(gè)抵抗力較差的寶寶經(jīng)常不來(lái)幼兒園，其他的寶寶常常問(wèn)起他們。為了讓寶寶獲得更多的預(yù)防疾病的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)懂得如何關(guān)心生病的好朋友，特設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

活動(dòng)名稱(chēng) 《好朋友生病了》

活動(dòng)目標(biāo)

1、懂的疾病對(duì)人的危害，知道有些病是會(huì)傳染的，獲得勤喝水、多鍛煉等預(yù)防疾病的經(jīng)驗(yàn)。

2、知道關(guān)心生病的朋友。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、水痘、腮腺炎、手足口等發(fā)病時(shí)的圖片。

2、故事掛圖《朋友生病了》。

活動(dòng)過(guò)程

開(kāi)始部分：

1、談話導(dǎo)入，引入活動(dòng)。

“最近幾天，我們班里的越越小朋友沒(méi)來(lái)幼兒園，知道為什么嗎?”

“她生病了，”“是啊，她為什么會(huì)生病呢?生病了感覺(jué)怎么樣?”

2、讓寶寶討論講述生病的原因及自己生病時(shí)的感受。

張涵越說(shuō)：“因?yàn)樗缓煤贸燥?，也不鍛煉身體;那次我生病了，發(fā)燒、嗓子也很疼，很難受的······

鵬越說(shuō)：“因?yàn)樗恢v衛(wèi)生;那天我生病了，還住醫(yī)院了呢，醫(yī)生給我打針、吃藥，我很難受的······

基本部分

一、教師創(chuàng)設(shè)情境故事《越越生病了》，引出活動(dòng)?！霸皆綇男【筒缓煤贸燥垼?、蔬菜更不愛(ài)吃，還不喜歡鍛煉身體，所以他的身體一點(diǎn)不好，經(jīng)常生病，這次呢，他可不是平常的感冒，他的手上、腳上都長(zhǎng)了好多小紅疙瘩，而且還發(fā)燒，可難受了，醫(yī)生還不讓他去幼兒園了呢······(出示手足口病圖片)

1、師幼共同討論：越越為什么生病了?

“因?yàn)樵皆降昧耸肿憧诓?，這種病會(huì)傳染，所以不能上幼兒園。

2、那你們還知道哪些病也會(huì)像手足口病一樣會(huì)傳染給別人?

“水痘、麻疹、腮腺炎······

3、向幼兒介紹傳染病對(duì)我們身體健康的危害。

“是啊!得了這些病也會(huì)傳染給別人，咱們一起來(lái)看一看得了水痘、腮腺炎會(huì)是什么樣子?(出示水痘等圖片)

二、引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)：生病了怎么辦?

1、得了水痘或其他傳染病，應(yīng)該怎么辦?(先讓幼兒自由討論回答。)

師：要及時(shí)去看醫(yī)生，聽(tīng)爸爸媽媽和醫(yī)生的話，要積極配合治療。

2、怎樣預(yù)防生病?(自由討論回答)

教師小結(jié)：要勤喝水，飯前便后要洗手，不允手指，不去臟、亂、臭的地方，加強(qiáng)鍛煉身體，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

3、怎樣才能讓我們的身體變得棒棒的，做一個(gè)健康寶寶呢?(幼兒自由回答)

教師小結(jié)：多運(yùn)動(dòng)，多鍛煉，多吃水果、多吃蔬菜，不挑食，并且養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣，這樣你就會(huì)是一個(gè)健康的寶寶。

三、組織幼兒交流生活經(jīng)驗(yàn)：如何關(guān)心生病的朋友!

1、你生病的時(shí)候，心里覺(jué)得怎么樣?爸爸媽媽是怎樣關(guān)心照顧你的?

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出生病的時(shí)候身體很不舒服，不想吃飯，老想躺著，爸爸媽媽很耐心很細(xì)心的照顧，讓我覺(jué)得很溫暖，在爸爸媽媽的悉心照顧下我的病會(huì)很快好起來(lái)。

2、如何關(guān)心生病的朋友?

“寶寶們看一下，今天我們班誰(shuí)沒(méi)來(lái)幼兒園?”“帥哲沒(méi)來(lái)，”“對(duì)啊!她生病了，我們應(yīng)該怎樣關(guān)心他呢?

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出打電話關(guān)心一下，讓爸爸媽媽陪著去看望一下，或者給他畫(huà)一幅畫(huà)送給他等。

教師小結(jié)：寶寶們，剛才你們說(shuō)的真好，老師知道我們班的寶寶都是懂事的好孩子，知道關(guān)心別人，在家時(shí)如果爸爸媽媽?zhuān)瑺敔斈棠躺眢w不舒服，也要多關(guān)心他們，你們能做到嗎?

結(jié)束部分：

隨音樂(lè)《健康歌》與寶寶一起做動(dòng)作，自由活動(dòng)身體。

延伸活動(dòng)

在活動(dòng)中繼續(xù)開(kāi)展關(guān)心生病同伴的活動(dòng)，使寶寶懂得在生活中不僅要感受別人的愛(ài)，關(guān)心別人也是一件很快樂(lè)的事情。

活動(dòng)反思在活動(dòng)開(kāi)始，首先通過(guò)談話讓寶寶了解了生活經(jīng)驗(yàn)中，生病的原因及自己的感受。接著以《越越生病了》的故事讓寶寶進(jìn)一步加深了生病的原因，懂的了疾病對(duì)人的危害，知道了手足口病、水痘等病是會(huì)傳染的，并且獲得了講衛(wèi)生、勤喝水、多鍛煉等防疾病的經(jīng)驗(yàn)。

在下一個(gè)環(huán)節(jié)中，通過(guò)組織寶寶交流生活經(jīng)驗(yàn)，使他們憶起了生病時(shí)的心情，并懂得了如何去關(guān)心生病的朋友，從而激發(fā)了寶寶的愛(ài)心。

第三篇：媽媽生病了

媽媽生病了

媽媽感冒了家，兩天沒(méi)去上班。我心里可著急了。今天放學(xué)回到，我一放下書(shū)包就直奔到媽媽的床前，問(wèn)媽媽好些了沒(méi)有，媽媽說(shuō)好多了，我才放心了。我學(xué)著媽媽照顧我的樣子，去給媽媽倒了一杯開(kāi)水，小心翼翼地端到媽媽的床前。媽媽夸獎(jiǎng)我是懂事的孩子，我真開(kāi)心。我告訴媽媽今天我又讀了冰心奶奶的一首詩(shī)。媽媽要我讀給她聽(tīng)，我就聲情并茂地讀了起來(lái)：

母親呵，天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到它的巢里；

心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里。

媽媽聽(tīng)完笑了，我鉆到媽媽的懷里睡了。

第四篇：地球生病了

地球生病了

保護(hù)地球人人有責(zé)

回首過(guò)去的一年里，我發(fā)現(xiàn)我們的地球真的生病了：

2010年當(dāng)?shù)貢r(shí)間1月12日，海地發(fā)生7.3級(jí)大地震。

2010年2月27日凌晨3時(shí)34分，位于智利馬烏萊地區(qū)外海，距智利城市康塞普西翁100公里處，發(fā)生8.8級(jí)強(qiáng)震。

2010年3月6日，澳大利亞墨爾本市下了一場(chǎng)暴風(fēng)雨，帶來(lái)罕見(jiàn)巨型冰雹

2010年3月20日的風(fēng)沙天氣帶給中國(guó)一場(chǎng)巨大的沙塵暴，來(lái)自?xún)?nèi)蒙古干旱地區(qū)的沙塵蔓延數(shù)千公里抵達(dá)中國(guó)東部和南方地區(qū)。甚至揚(yáng)塵天氣還影響至臺(tái)灣和日本。

2010年3月25日由于季節(jié)性融雪，美國(guó)北達(dá)科他州紅河水位近日暴漲，泛濫的支流河水導(dǎo)致大量農(nóng)田和道路被洪水淹沒(méi)。3月30日，美國(guó)馬薩諸塞州的萊克維爾被洪水淹沒(méi).2010年4月7日巴西里約熱內(nèi)盧持續(xù)暴雨引發(fā)洪災(zāi)，山坡地區(qū)發(fā)生泥石流, 在24小時(shí)累積的雨量多達(dá)278毫米，打破了1966年的歷史最高紀(jì)錄245毫米

2010年初中國(guó)西南大面積干旱，由最先的貴州現(xiàn)已漸漸擴(kuò)散到云南、四川、廣西等地。2010年4月11號(hào)所羅門(mén)群島七級(jí)地震

2010年4月14日冰島埃亞菲亞德拉冰蓋冰川附近的一座火山噴發(fā)。2010年4月14日早晨7時(shí)49分，青海省玉樹(shù)藏族自治州玉樹(shù)縣發(fā)生7.1級(jí)地震，震源深度33公里，屬于淺源地震，震中位于縣城附近

???

在2010年這一年里發(fā)生了旱災(zāi)、洪澇、臺(tái)風(fēng)、凍害、雹災(zāi)、海嘯、地震、火山、滑坡、泥石流、森林火災(zāi)、農(nóng)林病蟲(chóng)害等自然災(zāi)害難道我們的地球還沒(méi)有生病嗎？這樣的災(zāi)難在以往一年有一次就已經(jīng)罕見(jiàn)了但在去年卻是如同家常便飯一樣一個(gè)接著一個(gè)，難道你們不覺(jué)得不尋常嗎？

有的人說(shuō)在2012年地球會(huì)毀滅。雖然是危言聳聽(tīng)但繼續(xù)這樣下去的話，地球的毀滅是遲早的。

我們應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)了，保護(hù)地球，保護(hù)我們的家園。

有的人說(shuō)：“現(xiàn)在科學(xué)家們正在尋找可以提供我們?nèi)祟?lèi)居住的星球，地球馬上就可以拋棄了?？墒鞘聦?shí)是這樣的嗎?很明顯不是，到目前為止科學(xué)家們?cè)阢y河系根本還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)任何適合人類(lèi)居住的星球，那怕是月球也不行。如果繼續(xù)這樣下去，恐怕在還沒(méi)有找到的時(shí)候地球就已經(jīng)毀滅了吧。就算拋開(kāi)這一切，光是這個(gè)我們祖祖輩輩居住了五千多年了地方就值得我們?nèi)?ài)護(hù)，去珍惜。即便我們以后移民外太空也應(yīng)該讓這個(gè)我們付出了四十六億年的“母親”生存下去。所以，保護(hù)地球人人有責(zé)！

我們生活的地球現(xiàn)在已經(jīng)很脆弱了，已經(jīng)不能承受任何的摧殘，但如果我們從現(xiàn)在開(kāi)始保護(hù)環(huán)境和地球的話，我們生活的地球一定會(huì)變的更美好!

保護(hù)環(huán)境從我做起從我們大家身邊的小事做起吧！

保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)地球還是間接的保護(hù)我們?nèi)祟?lèi)自己，如果環(huán)境被破壞的話，那么我們賴(lài)以生存的家園就很有可能被沙漠吞噬！被洪水淹沒(méi)！被太陽(yáng)蒸烤！被……

我在這里向全世界的人們呼吁 保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)！如果我們還在這樣的破壞環(huán)境的話我們的家園即將遭到崩潰，那時(shí)我們便沒(méi)有去處了。保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。

從小事開(kāi)始作起吧！如：我們不亂扔垃圾，隨地吐痰等。

保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)！讓地球健康起來(lái)，好起來(lái)，讓我們把綠色歸還給沙漠，把樹(shù)木歸還給大山，把湛藍(lán)歸還給天空！！

寂寞是有群星環(huán)繞的明月，身處繁華卻孤獨(dú)清冷。寂寞是被沙漠包圍的胡楊，置身荒涼卻堅(jiān)韌頑強(qiáng)。

“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”是詩(shī)仙豪邁的寂寞，“高樓誰(shuí)與上”是詞帝感傷的寂寞，于是有了一句話：自古圣賢皆寂寞。然而寂寞并非圣賢的專(zhuān)利，凡人也會(huì)寂寞。年輕的我總樂(lè)意品味寂寞。

寂寞猶如月夜獨(dú)自品一杯香茗，皓月當(dāng)空，銀輝滿地，又有輕風(fēng)徐來(lái)，茶香悠遠(yuǎn)，令人賞心悅目，氣爽神怡，于是寂寞時(shí)有一份淡泊。寂寞是一種心境。寂寞時(shí)，即使身邊有萬(wàn)人聚集也宛如無(wú)形，即使耳旁有笑語(yǔ)歡聲也置若罔聞，于是寂寞時(shí)有一種寧?kù)o。寂寞是一種感覺(jué)。寂寞時(shí)，即使珍饈美味在前也無(wú)心享用，即使玉液瓊漿人口也索然無(wú)味，于是寂寞時(shí)有一絲淡淡的憂愁。

“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。”寂寞是鋪就成功之路的基石。寂寞的時(shí)候，自己傾聽(tīng)自己，最適于反思，也最適于工作。韓非子的寂寞。造就了《說(shuō)難》、《孤憤》；司馬遷的寂寞，成就了“史家之絕唱”的《史記》；陳景潤(rùn)的寂寞，攻破了哥德巴赫猜想的堡壘；艾米莉?狄金森的寂寞，創(chuàng)造了無(wú)數(shù)不朽的詩(shī)篇。所以，當(dāng)被寂寞包圍的時(shí)候，請(qǐng)不要沮喪，也許這正是成功的契機(jī)，請(qǐng)細(xì)細(xì)品味，好好把握。

寂寞使人遠(yuǎn)離世俗，感覺(jué)超脫塵世的一種獨(dú)立與完整，感覺(jué)自己掌握自己的一種實(shí)在與安穩(wěn)。經(jīng)歷了寂寞的洗禮，就可以得到升華，完成對(duì)人生的詮釋?zhuān)瑢?duì)生命的認(rèn)識(shí)。太陽(yáng)是寂寞的，可是它毫不在意，把它的光和熱釋放出來(lái)，照耀宇宙；曇花是寂寞的，可是它不放心上，讓它的芬芳灑滿乾坤，成為永恒；流星是寂寞的，可是它不以為然，將它的燦爛留給人間，鑄成輝煌。所以，請(qǐng)品味寂寞，完成心靈的升華。

孤獨(dú)并不意味著孤僻、頹廢、與世隔絕，當(dāng)一個(gè)人真正進(jìn)入一種高尚純潔的孤獨(dú)境界時(shí)，他才可以將心靈的觸覺(jué)更深地伸入生命的內(nèi)核，審視自己的內(nèi)心，作一些與現(xiàn)實(shí)距離上的調(diào)整、迂回，捕捉到生命中若隱若現(xiàn)的靈感、機(jī)遇和創(chuàng)造的契機(jī)，同時(shí)也會(huì)產(chǎn)生一種俯瞰人生的力量和信心。

寂寞代表成熟，代表堅(jiān)韌。寂寞教會(huì)我們樂(lè)觀，教會(huì)我們?yōu)⒚?。在人生最易寂寞的青年時(shí)代，讓我們品味寂寞，并在寂寞中提升生命的價(jià)值!

第五篇：媽媽生病了

媽媽生病了

二年級(jí)

（四）班

胡景皓

有一天小明的媽媽生病了，小剛來(lái)找小明踢足球，小明說(shuō)：“對(duì)不起我不能陪你去玩，媽媽生病了，我要照顧她?！庇谑切偩妥吡耍∶飨冗f給媽媽一杯水，說(shuō)：“媽媽快趁熱喝了吧，然后他又拿給媽媽一根香蕉，媽媽一邊吃著香蕉一邊聽(tīng)小明講故事。

過(guò)了一會(huì)，媽媽說(shuō)；“孩子你休息一會(huì)吧！”小明搖搖頭說(shuō)從小到大都是您呵護(hù)著我，如果沒(méi)有您，哪有今天的我呀！”媽媽笑著夸小明是個(gè)懂事的好孩子。

小明心里暗想，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)將來(lái)盡力報(bào)答媽媽?zhuān)屗肋h(yuǎn)幸福。