第一篇：各單元知識(shí)復(fù)習(xí)

第一單元知識(shí)復(fù)習(xí)

一、易讀錯(cuò)的字 早晨(chén)摔跤(shuāi jiāo)手臂(bì)

衣裳(shang)挨餓(ái)．．．．．．

二、易寫(xiě)錯(cuò)的字

晨：下部是“辰”，不要在里邊多寫(xiě)撇。絨：右部是“戎”，不是寫(xiě)成“戒”。落：上下結(jié)構(gòu)，不要寫(xiě)成左右結(jié)構(gòu)。

荒：中間是“亡”，不要多寫(xiě)點(diǎn) 舞：中間是四豎，不要少寫(xiě)一豎。

厲：里面是“萬(wàn)”，注意與“歷”字的區(qū)別。

三、多音字 ????放假?n?散步?ng?安寧??jià?sà?ní假?

散? 寧?

?jiǎ?假如??sǎn?散文??nìng?寧愿???????i?挨打?i?后背??á?bè?quān?圈點(diǎn)?挨? 背?

圈? ?āi?挨近??bēi?背包??n?羊圈????juà

四、形近字 ???晨?早晨??絨?絨毛??

????辰?星辰??戒?戒指??????艷?艷麗??服?衣服??裝?假裝??扮?打扮??

? ?

?

????絕?絕對(duì)?股?屁股?壯?壯麗?份?年份???????讀?讀書(shū)????續(xù)?繼續(xù)?

??靜?安靜?

?

??凈?干凈?????落?落葉??影?電影??荒?荒涼??

?

? ?菠?菠菜?????景?景色??慌?心慌???笛?笛聲???油?菜油??

??舞?跳舞?

?

?舜?堯舜???????假?放假??互?互相??所?所有??夠?足夠??

? ?

?

?????暇?閑暇??工?工作??聽(tīng)?聽(tīng)見(jiàn)??移?移動(dòng)?????猜?猜想??揚(yáng)?飛揚(yáng)??臂?雙臂?? ?

? ???情?事情?楊?楊樹(shù)?壁?墻壁????

??球?皮球????救?救治?

??漢?漢族?

?

?嘆?嘆氣??

??停?停止?

?

??婷?娉婷?

??粗?粗心?

?

??組?組合?

??狂?狂風(fēng)?

?

?旺?旺盛??

??罰?懲罰?

?

?罪?罪過(guò)??

五、近義詞

鮮艷—艷麗 打扮—裝扮 敬愛(ài)—親愛(ài)

飄揚(yáng)—飄浮 好聽(tīng)—悅耳 安靜—寧?kù)o

濕潤(rùn)—潮濕 突然—忽然 互相—相互

碰觸—接觸 看見(jiàn)—瞧見(jiàn)

高大—巨大

練習(xí)—訓(xùn)練 喜愛(ài)—喜歡 歡快—?dú)g樂(lè)

照例—照常

流利—流暢 清楚—明白

詳細(xì)—詳盡

認(rèn)真—仔細(xì)

道理—原理

霎時(shí)—瞬間

急急忙忙—匆匆忙忙 自言自語(yǔ)—喃喃自語(yǔ)

歡蹦亂跳—?dú)g呼雀躍糊里糊涂—稀里糊涂

搖頭晃腦—搖頭擺尾

鴉雀無(wú)聲—萬(wàn)籟俱寂一字不漏—一字不差

六、反義詞

不同—相同 安靜—熱鬧 古老—嶄新

粗壯—纖細(xì) 落下—上升 濕潤(rùn)—干燥

知道—不解 地下—天上 關(guān)—開(kāi)

罰—獎(jiǎng)

來(lái)—去

流利—結(jié)巴

認(rèn)真—草率

詳細(xì)—粗略

急急忙忙—從從容容

歡蹦亂跳—悶悶不樂(lè) 糊里糊涂—明明白白

搖頭晃腦—正襟危坐

鴉雀無(wú)聲—人聲鼎沸

七、詞語(yǔ)搭配

1．填入恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞

(打)招呼

(來(lái)到)學(xué)校

(朗讀)課文

(跳)孔雀舞

(做)游戲

(吹)口笛

(做)功課

(站)墻角

(看)熱鬧

(拿著)戒尺

(提出)問(wèn)題

2．填入恰當(dāng)?shù)牧吭~ 一(間)教室

3．填入恰當(dāng)?shù)男揎椩~

(鮮艷)的服裝

(歡唱)的小鳥(niǎo)(敬愛(ài))的老師(飄揚(yáng))的國(guó)旗(可愛(ài))的小學(xué)(古老)的銅鐘

(粗壯)的枝干

(潔白)的粉墻(濕潤(rùn))的東風(fēng)

(歡快)的灰雀

八、詞語(yǔ)歸類(lèi)

AABB式詞語(yǔ)：急急忙忙 搖搖晃晃 干干凈凈 明明白白

清清楚楚 安安靜靜 熱熱鬧鬧 整整齊齊 擬聲詞：咿咿呀呀

含有人體器官的詞語(yǔ)：搖頭晃腦 眼疾手快 一～不～式詞語(yǔ)：一字不漏 動(dòng)詞重疊＋名詞：擺擺手 成語(yǔ)集錦：自言自語(yǔ) 歡蹦亂跳 鴉雀無(wú)聲 興高采烈 百花齊放 察言觀色 走馬觀花

鳥(niǎo)語(yǔ)花香 妙筆生花 五花八門(mén)

九、句子積累

1．古老的銅鐘，掛在大青樹(shù)粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的粉墻上搖晃……(動(dòng)靜結(jié)合)2．樹(shù)枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著．．大手。這時(shí)，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來(lái)。(擬．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．人句)

十、課文中心

注：見(jiàn)每課的“中心感悟”。

十一、考點(diǎn)提示

1．掌握本單元“間、假”等多音字，常以根據(jù)拼音組詞或給加點(diǎn)的字注音等形式考查。

2．掌握“飄揚(yáng)”和“飄蕩”“飄舞”、“忽然”和“突然”、“照例”和“照?！边@三組近義詞的區(qū)別，常以選詞填空或造句等形式考查。

3．掌握“絢麗多彩、糊里糊涂、搖頭晃腦、鴉雀無(wú)聲”等成語(yǔ)的意思，常以解釋成語(yǔ)或選詞填空的形式考查。

4．《大青樹(shù)下的小學(xué)》第③段、《不懂就要問(wèn)》第②段常以閱讀題的形式考查。

5．掌握《語(yǔ)文園地》“日積月累”里《所見(jiàn)》一詩(shī)，常以默寫(xiě)詩(shī)句或理解詩(shī)句意思的形式考查。

第二單元知識(shí)復(fù)習(xí)

一、易讀錯(cuò)的字 路徑(jìng)贈(zèng)送(zèng sòng)

猶如(yóu)

規(guī)則(guī zé)凌亂．．．．．．．(líng)排i liè)

緊n)

棕．列．(pá．張(jǐn)

?。?yì．熊(zōng)

鑰匙(yào shi)繽紛(bīn)頻道(pín)．．．．

二、易寫(xiě)錯(cuò)的字

寒：中間三橫，不要寫(xiě)成兩橫。殘：右部是“戔”，不是“戈”。橙：右部上面的“”不要多寫(xiě)撇。規(guī)：右部是“見(jiàn)”，不要寫(xiě)成“貝”。遲：先寫(xiě)“尺”，后寫(xiě)“辶”。

顏：左部“彥”里邊“彡”要注意方向。

三、多音字 ???ng?飛行??tiǎo?挑明??xí?pū?鋪路?挑?

行? 鋪?

?tiāo?挑水??há?pùng?銀行??當(dāng)鋪???????n?盡頭??熨帖??jì?yù?qǔ?歌曲?盡?

熨?

曲? ?jǐn?盡管??yù?qū?彎曲?n?熨斗????

四、形近字 ??君?君王?? ??群?人群? ????挑?挑戰(zhàn)??晶?晶體???列?隊(duì)列??則?法則?? ? ? ? ????桃?桃子??品?人品???烈?熱烈??側(cè)?側(cè)面?

??票?車(chē)票???要?主要?? ????勾?勾畫(huà)??曲?樂(lè)曲??淡?平淡?? ? ? ?句?句號(hào)?????由?自由??談?交談?

五、近義詞

明朗—晴朗 熨帖—服帖平展—平整

規(guī)則—規(guī)矩

增添—增加 仔細(xì)—細(xì)致

瞧—看 愉快—愉悅 涼爽—涼快

溫柔—溫和 五彩繽紛—五顏六色

六、反義詞

開(kāi)始—結(jié)束 明朗—陰暗 規(guī)則—凌亂

增添—減少 美—丑

愉快—悲傷

炎熱—寒冷 香甜—苦澀 加緊—放松

七、詞語(yǔ)搭配

1．填入恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞

(造)房子(找)松果(睡)大覺(jué) 2．填入恰當(dāng)?shù)牧吭~

一(夜)秋風(fēng)

一(夜)秋雨

一(把)鑰匙

一(片)樹(shù)葉 3．填入恰當(dāng)?shù)男揎椩~

(明朗)的天空

(亮晶晶)的水洼

(小小)的藍(lán)天

(金黃)的葉子(彩色)的地毯

(金色)的小巴掌

(五彩繽紛)的顏料

(金色)的海洋

(美麗)的菊花

(好聞)的氣味

(歡樂(lè))的歌

(香甜)的氣味

(金色)的小喇叭

(豐收)的歌

4．近義詞搭配

(溫柔)的聲音

(溫和)的笑容

(涼爽)的傍晚

(涼快)的秋天

(增加)負(fù)擔(dān)

(增添)美景

(五彩繽紛)的糖果

(五顏六色)的氣球

八、詞語(yǔ)歸類(lèi)

ABB式詞語(yǔ)：亮晶晶 濕漉漉 油亮亮

綠油油 ABAB式詞語(yǔ)：很慢很慢 金黃金黃

雪白雪白 AABB式詞語(yǔ)：舒舒服服

表示數(shù)量的疊詞：一片片 一把把 一枚枚

一片一片 形容顏色多的成語(yǔ)：五彩繽紛 五光十色

五顏六色 萬(wàn)紫千紅

九、句子積累

1．每一片法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。(比喻句)2．秋天的雨，是一把鑰匙。(比喻句)3．秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。(擬人句)

十、課文中心

注：見(jiàn)每課的“中心感悟”。

十一、考點(diǎn)提示

1．背誦《古詩(shī)三首》中的三首古詩(shī)，常以默寫(xiě)或按原文填空的形式進(jìn)行考查。

2．掌握《鋪滿金色巴掌的水泥道》一課中比喻句的相關(guān)知識(shí)，學(xué)習(xí)首尾照應(yīng)的寫(xiě)法，常以課內(nèi)閱讀的形式考查。

3．掌握《秋天的雨》一課中第②～④段，常以課內(nèi)閱讀的形式考查。

4．《聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音》常以仿寫(xiě)的形式考查。

第三單元知識(shí)復(fù)習(xí)

一、易讀錯(cuò)的字 砍伐(fá)

搖晃(yáo huàng)牙齒(chǐ)

吞咽(tūn yàn)

．．．．．．旅行(lǚ)

花莖(jīng)

紀(jì)律(lǜ)

咱們(zán)．．．．

二、易寫(xiě)錯(cuò)的字 斧：下部是“斤”。

切：左部是“”，不要寫(xiě)成“”。旅：右部下面是“”，不是“”。

救：左部是“求”，不要忘記寫(xiě)最后一點(diǎn)。算：中間是“目”，不要寫(xiě)成“日”。

三、多音字 ???o?主要??qiē?切菜??yà?zhǒng?種子?切?

要? 種?

???qiè?一切?yāo?要求?zhòng?種田???????o?調(diào)料??tiá?dā?答應(yīng)??jī?幾乎?調(diào)?

答? 幾? ???diào?調(diào)動(dòng)?dá?回答?jǐ?幾天??????o?稍息?n?禁令??shà?jì稍?

禁??shāo?稍后??jīn?不禁???

qiáng?強(qiáng)大???

強(qiáng)?qiǎng?強(qiáng)迫???jiàng?倔強(qiáng)?

??等?等候??

?籌?籌集??

四、形近字

??冷?寒冷???鈴?鈴鐺????斧?斧頭???爺?爺爺??

??離?離開(kāi)?

?

?璃?琉璃??

??剩?剩下?

?

?乘?乘車(chē)?????油?油燈???睜?睜眼??接?接著?? ?

????抽?抽取???掙?掙錢(qián)??按?按時(shí)? ??砍?砍柴?

??坎?心坎??

??谷?山谷?

?

?欲?欲望??

??柴?柴火?

?

?些?一些??

??煤?煤層?

? ?謀?計(jì)謀??

???旅?旅行??咱?咱們??

? ???族?民族??嗅?嗅覺(jué)?

?????憐?可憐??救?救命??命?命令??拼?拼命?

? ?

?

? ????冷?冷天?球?足球?傘?雨傘?并?并且?????

??掃?打掃???歸?回歸??

??喊?喊叫?

?

?減?減法??

??胃?胃口?

?

?育?育人??

??管?水管?

?

?官?官員??

???剛?剛才??流?流汗??

??鋼?鋼筆????琉?琉璃?

??淚?眼淚?

? ?泊?停泊??

五、近義詞

必須—?jiǎng)?wù)必 融化—溶化 寒冷—冰冷

開(kāi)心—快樂(lè) 難受—難過(guò) 舒服—舒坦

費(fèi)力—吃力 搖晃—搖擺 細(xì)心—細(xì)致

年輕—年少 滿意—滿足 非?！貏e

要好—友好 藏—躲

周?chē)闹艽饝?yīng)—同意 可憐—不幸 拼命—搏命

貯藏—儲(chǔ)藏

急忙—連忙 大吃一驚—大驚失色

蹦—跳

吞—咽

消化—吸收 悲哀—悲傷 勇敢—英勇

幾乎—差點(diǎn)

失去—喪失 移動(dòng)—挪動(dòng)

光亮—光明 笑瞇瞇—笑嘻嘻 旅行—旅游 集合—聚集 隊(duì)伍—隊(duì)列

執(zhí)行—實(shí)行 嘀咕—嘟囔 照樣—照舊 依舊—依然

努力—盡力

調(diào)皮—淘氣 七上八下—忐忑不安

四面八方—五湖四海 助手—幫手

也許—大概 可惜—惋惜 趁機(jī)—乘機(jī) 爭(zhēng)先恐后—力爭(zhēng)上游

六、反義詞

過(guò)去—現(xiàn)在 寒冷—溫暖 融化—凝固

點(diǎn)燃—熄滅 縮—伸

難受—舒服

努力—懶惰 高大—矮小 調(diào)皮—乖巧

休息—工作 費(fèi)力—省力 年輕—蒼老

細(xì)心—粗心 暖洋洋—冷冰冰

舒展—卷縮 答應(yīng)—拒絕 低—高

悲哀—欣喜

休息—工作

勇敢—怯懦 失去—擁有 光亮—暗淡

罰—獎(jiǎng)

笑瞇瞇—哭啼啼 集合—解散

強(qiáng)—弱

消失—浮現(xiàn) 猶豫—果斷 可惜—幸好

執(zhí)行—違抗

大吃一驚—泰然自若

細(xì)嚼慢咽—狼吞虎咽

爭(zhēng)先恐后—甘居人后

七上八下—心平氣和

七、詞語(yǔ)搭配

1．填入恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞

(睜大)眼睛

(盯著)燈火

(呼吸)空氣

(鉆出)地面(推著)車(chē)

(閉上)眼睛

(搬運(yùn))糧食

(淌)口水(叼著)奶酪

(放下)奶酪 2．填入恰當(dāng)?shù)牧吭~

一(棵)樹(shù)

一(只)鳥(niǎo)兒

一(盞)煤油燈

一(個(gè))小女孩 一(個(gè))農(nóng)夫

一(個(gè))草堆

一(頭)大黃牛

一(個(gè))噴嚏 一(團(tuán))草

一(只)小螞蟻

一(塊)大奶酪

一(塊)大石板 3．填入恰當(dāng)?shù)男揎椩~

(很大)的工廠

(點(diǎn)燃)的火

(寒冷)的冬天

(細(xì)細(xì))的根(高大)的樹(shù)

(調(diào)皮)的兒子

(呼呼)的風(fēng)聲

(小小)的陽(yáng)臺(tái)(年輕)的農(nóng)夫

(美麗)的木地板

(要好)的朋友

(誘人)的奶酪

八、詞語(yǔ)歸類(lèi)

擬聲詞：嘩嘩嘩 呼呼 吱吱嘎嘎 吱呀 ABB式詞語(yǔ)：暖洋洋 笑瞇瞇

含有反義詞的成語(yǔ)：爭(zhēng)先恐后 七上八下

同甘共苦 含有數(shù)字的成語(yǔ)：四面八方 七上八下

七嘴八舌 五湖四海

九、句子積累

1．鳥(niǎo)兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會(huì)兒。(動(dòng)作描寫(xiě))2．“這真難受。”種子想，“我一定要站起來(lái)，大口大口地呼吸空氣，那一定很好?！?心理描寫(xiě))3．青頭對(duì)紅頭說(shuō)：“咱們捉迷藏玩吧！”“那讓我先藏，你來(lái)找?！奔t頭說(shuō)。(語(yǔ)言描寫(xiě))4．螞蟻隊(duì)長(zhǎng)想：丟掉，實(shí)在太可惜；趁機(jī)吃掉它，又要犯不許偷嘴的禁令。怎么辦呢？(心理描寫(xiě))

十、課文中心

注：見(jiàn)每課的“中心感悟”。

十一、考點(diǎn)提示

1．掌握每一課會(huì)寫(xiě)的字及重點(diǎn)多音字、詞語(yǔ)，常以讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)或解釋詞語(yǔ)的形式考查。

2．熟讀并理解《去年的樹(shù)》，常以課內(nèi)閱讀的形式出現(xiàn)。

3．掌握《語(yǔ)文園地》中“日積月累”里的諺語(yǔ)，常以填空或默寫(xiě)的形式考查。

第四單元知識(shí)復(fù)習(xí)

一、易讀錯(cuò)的字 暴風(fēng)雨(bào)往前湊(còu)

喵喵叫(miāo)

孵蛋(fū)嘰嘰叫(jī)．．．．饑餓(è)

偶爾(ǒu ěr)

蘿卜(luó bo)

發(fā)愁(chóu)

近視(shì)．．．．．．．晾尿布(liàng)干嗎(má)

討厭(tǎo yàn)發(fā)怒(nù)批評(píng)(pī)

．．．．．．來(lái)訪(fǎng)擔(dān)心(dān)壓根(yà)

差不多(chà)模仿(mó)．．．．．忍住(rěn)

百發(fā)百中(zhòng)發(fā)瘋(fēng)搞不清(gǎo)．．．．

二、易寫(xiě)錯(cuò)的字

準(zhǔn)：左邊是“冫”，不要寫(xiě)成“氵”。備：上面是“夂”，不要寫(xiě)成“攵”。暴：中間是兩橫，不要寫(xiě)成三橫。壁：下面是“土”，不要寫(xiě)成“士”。曬：左邊是“日”，不要寫(xiě)成“目”。

三、多音字 mɑ?好嗎????干嗎?嗎?má??mǎ?嗎啡?

??n?盡力??yā?高壓??jì

壓?盡?

???壓根兒??yà?jǐn?盡管?

???i?為難??zhōng?中華??wé?fā?發(fā)現(xiàn)?中?為?

發(fā)? ?zhò??fàng?看中?i?為了??白發(fā)???wè???i?沒(méi)有??發(fā)覺(jué)??mé?jué 沒(méi)?

覺(jué)?

?mò?jià?沉沒(méi)?o?睡覺(jué)???

四、形近字 ??洞?山洞?? ?銅?青銅??

???準(zhǔn)?準(zhǔn)備??備?備用?

? ????難?困難??各?各位?

???暴?風(fēng)暴??墻?墻壁?

? ? ??爆?爆炸?檣?桅檣???

??壁?石壁????璧?璧玉? ????餓?饑餓??蛛?蜘蛛??漂?漂亮?? ? ?????我?自我??株?一株??飄?飄動(dòng)?

??撞?撞擊?

? ??童?童年?

???飽?飽滿??曬?晾曬? ? ? ???抱?懷抱??灑?灑水?

五、近義詞

準(zhǔn)備—預(yù)備 安心—安穩(wěn) 使勁—用力

謝謝—感謝

根本—基本 偶爾—偶然

發(fā)愁—憂愁 濃密—茂密

必須—一定

繼續(xù)—連續(xù) 牢固—堅(jiān)固 缺陷—缺點(diǎn)

討厭—厭惡

批評(píng)—責(zé)備 同情—憐憫 容易—簡(jiǎn)單

注意—留意 索性—干脆 洪亮—響亮

尋思—思考

失望—絕望 竭力—盡力

取笑—嘲笑 詫異—驚訝

竟然—居然

匆匆忙忙—急急忙忙

六、反義詞

很久—短暫 倒下—站立 安心—不安

睡覺(jué)—起床 低—高

餓—飽

偶爾—經(jīng)常 飛快—緩慢 忙—閑

發(fā)愁—快樂(lè)

濃密—稀疏 甜—苦

繼續(xù)—中斷 牢固—脆弱 缺陷—優(yōu)點(diǎn)

陌生—熟悉 討厭—喜歡 批評(píng)—表?yè)P(yáng)

容易—困難

七、詞語(yǔ)搭配

1．填入恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞

(孵)蛋

(講)故事(刮)胡子

(吃)果醬

(晾)尿布

(放)風(fēng)箏 2．填上動(dòng)物合適的叫聲

牛(哞哞)馬(嘶鳴)公雞(喔喔)母雞(咯咯)杜鵑(咕咕)小狗(汪汪)3．填入恰當(dāng)?shù)男揎椩~

(濃密)的胡子(甜甜)的果醬

(奇怪)的叫聲(安詳)地吃草

(偷偷)地練

八、詞語(yǔ)歸類(lèi)

ABB式詞語(yǔ)：孤零零

AABB式詞語(yǔ)：吱吱呀呀 匆匆忙忙

ABAB式詞語(yǔ)：好餓好餓 很久很久

一步一步 一點(diǎn)一點(diǎn) 成語(yǔ)集錦：百發(fā)百中

九、句子積累

1．老屋低下頭，把老花的眼睛使勁往前湊。(動(dòng)作描寫(xiě))2．它們對(duì)過(guò)路的陌生人叫，對(duì)惹人討厭的貓叫，對(duì)著滿月叫。它們高興的時(shí)候叫，緊張的時(shí)候叫，發(fā)怒的時(shí)候也叫。(排比)3．狐貍真想哈哈大笑。它在地上打著滾，捧著肚子，竭力忍著不笑出聲。(動(dòng)作描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě))

十、課文中心

注：見(jiàn)每課的“中心感悟”。

十一、考點(diǎn)提示 1．《總也倒不了的老屋》一文中的生字是重點(diǎn)，易以看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)的形式考查。

2．《胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子》一文中對(duì)故事的預(yù)測(cè)，以及對(duì)故事的續(xù)編能力，常以寫(xiě)作的形式考查。

3．《不會(huì)叫的狗》一文中的多音字，常以多音字注音組詞或給多音字選擇正確讀音的形式考查。

4．《語(yǔ)文園地》中要重點(diǎn)掌握“詞句段運(yùn)用”中的詞語(yǔ)和句子，背誦“日積月累”中的諺語(yǔ)，常以默寫(xiě)填空的形式考查。

第五單元知識(shí)復(fù)習(xí)

一、易讀錯(cuò)的字 祖父(fù)響聲(xiǎnɡ)鸚鵡(yīng wǔ)

蒲公英(pú yīng)

．．．．．．玩耍(shuǎ)哈欠(qiàn)釣魚(yú)(diào)合攏(lǒng)．．．．

二、易寫(xiě)錯(cuò)的字

嘴：右上部是“此”，不要寫(xiě)成“比”。耍：上面是“而”，不要寫(xiě)成“西”。釣：右邊是“勺”，不要寫(xiě)成“勾”。喜：上邊是“士”，不要寫(xiě)成“土”。睡：左邊是“目”，不要寫(xiě)成“日”。

三、多音字 ??piāo?漂浮?漂??piào?漂亮??

?n?困難??ná

難?

?nàn?災(zāi)難??

??jiǎ?假裝?

假?

?jià?假日??

覺(jué)????感覺(jué)?o?朝拜??jué?chá?qiāo?悄悄??朝?

悄? ???o?睡覺(jué)??jià?zhāo?朝陽(yáng)??qiǎo?悄然無(wú)聲?

四、形近字 ???搭?搭車(chē)??父?父親??

????塔?寶塔??爺?爺爺?

??親?親人?

???辛?辛苦???啦?嘩啦啦????拉?拉面?

??響?響亮?

???晌?晌午????嘴?嘴巴??悄?悄悄?? ?

?紫?紫色???? 梢?樹(shù)梢?????英?英國(guó)??盛?盛開(kāi)??耍?玩耍??

?

? ? 莢?豆莢?????盆?盆子??要?重要?????捕?捕捉??喊?喊叫??攏?合攏??

?

? ???鋪?店鋪?咸?咸鹽?擾?打擾????

??羽?羽毛?

?

??栩?栩栩如生?

??沙?沙子? ?

??紗?紗巾???翠?翠鳥(niǎo)?

?

??萃?集萃?

???吞?吞吐??蒲?蒲公英?

?

? ?吝?吝嗇????莆?莆田?

五、近義詞

用力—使勁

美麗—漂亮

告訴—告知

吞—咽 常?！?jīng)常

快樂(lè)—?dú)g樂(lè)

盛開(kāi)—開(kāi)放

假裝—偽裝

傍晚—黃昏

發(fā)現(xiàn)—看到

觀察—觀測(cè)

喜愛(ài)—喜歡

六、反義詞

美麗—丑陋

吞—吐

盛開(kāi)—凋謝

合攏—張開(kāi)

快樂(lè)—傷心

常?！紶?/p>

引人注目—默默無(wú)聞

七、詞語(yǔ)搭配

1．填入恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞

(坐)小船(披)蓑衣(打)哈欠 2．填入恰當(dāng)?shù)牧吭~

一(只)小鳥(niǎo) 一(張)嘴 一(條)小魚(yú)

一(片)草地 一(種)花 3．填入恰當(dāng)?shù)男揎椩~

(翠綠)的羽毛(藍(lán)色)的翅膀

(漂亮)的鸚鵡(紅色)的長(zhǎng)嘴(金色)的花瓣(有趣)的蒲公英

八、詞語(yǔ)歸類(lèi)

ABB式詞語(yǔ)：靜悄悄 擬聲詞：沙啦

成語(yǔ)集錦：一本正經(jīng) 引人注目 驚弓之鳥(niǎo) 一絲不茍 引人入勝 鳥(niǎo)語(yǔ)花香 引火燒身

一塵不染 笨鳥(niǎo)先飛

九、句子積累

1．它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍(lán)色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長(zhǎng)嘴。(外貌描寫(xiě))2．它一下子沖進(jìn)水里，不見(jiàn)了?？墒牵瑳](méi)一會(huì)兒，它飛起來(lái)了，紅色的長(zhǎng)嘴銜著一條小魚(yú)。它站在船頭，一口把小魚(yú)吞了下去。(動(dòng)作描寫(xiě))3．原來(lái)，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上。(比喻句)4．它(蒲公英)和我們一起睡覺(jué)，和我們一起起床。(擬人句)

十、課文中心

注：見(jiàn)每課的“中心感悟”。

十一、考點(diǎn)提示

1．掌握本單元中“漂、難、朝、假、覺(jué)”等多音字，常以給多音字注音或根據(jù)拼音組詞的形式考查。

2．掌握“一本正經(jīng)、引人注目”等成語(yǔ)，常以解釋詞義的形式考查。

3．《搭船的鳥(niǎo)》一文中，要重點(diǎn)掌握第②段寫(xiě)小鳥(niǎo)的外形和第④段描寫(xiě)小鳥(niǎo)捉魚(yú)時(shí)的動(dòng)作的語(yǔ)句，常以填空的形式考查。

4．《金色的草地》要掌握第③段寫(xiě)草地顏色變化的原因，常以課內(nèi)閱讀的形式考查。

第六單元知識(shí)復(fù)習(xí)

一、易讀錯(cuò)的字 中斷(duàn)

楚國(guó)(chǔ)

至于(zhì)

孤單(gū)

帆船(fān)

．．．．．鏡子(jìng)

磨刀(mó)

遙遠(yuǎn)(yáo)

銀河(yín)

富饒(fù)

．．．．．優(yōu)字(cuò)

巖石(yán)

挺好(tǐng)

鼓．美(yōu)

錯(cuò)．．．．氣(ɡǔ)

寶貴)

腦n)

視)

．(guì．子(nǎo)顯．示(xiǎn)

嚴(yán)．實(shí)(yá．線(shì花壇(tán)

松軟地(biàn)靠岸(kào)

掃除(chú)

．．(ruǎn)遍．．．灰色(huī)

躺下(tǎnɡ)．．

二、易寫(xiě)錯(cuò)的字

孤：右邊是“瓜”，不要寫(xiě)成“爪”。初：左邊是“衤”，不要寫(xiě)成“礻”。未：注意第二橫比第一橫要長(zhǎng)。

視：左邊是“礻”，不要寫(xiě)成“衤”。潔：右邊上面是“士”，不要寫(xiě)成“土”。

三、多音字 cān?參加???參?cēn?參差不齊???shēn?人參???xiāng?相互?相? ?ng?相貌??xià

???宿舍??手臂??shè?bì

舍?臂? ???shě?舍不得??bei?胳臂?

四、形近字

???斷?斷開(kāi)??楚?楚國(guó)??

????斬?斬除??夢(mèng)?夢(mèng)想?????帆?風(fēng)帆??飲?飲料??初?當(dāng)初? ?

? ??凡?平凡?????軟?柔軟??切?關(guān)切??????未?未來(lái)??磨?磨煉??遙?遙遠(yuǎn)??銀?銀河?? ?

?

? ?末?末尾??????魔?魔術(shù)??搖?飄搖??很?很久????盤(pán)?磁盤(pán)??優(yōu)?優(yōu)秀??

?

???盆?水盆??憂?憂愁?????巖?巖洞??蝦?魚(yú)蝦??挺?挺立??

? ?

???崖?山崖?嚇?嚇人?廷?朝廷?????????貴?貴重??腦?腦力??袋?紙袋??嚴(yán)?嚴(yán)肅??

?

?

? ?????責(zé)?負(fù)責(zé)??惱?惱怒??裝?服裝??產(chǎn)?物產(chǎn)??????擋?抵擋??視?視覺(jué)??線?光線??壇?花壇??

?

? ?

?????檔?檔案??祝?慶祝??錢(qián)?金錢(qián)??運(yùn)?運(yùn)動(dòng)????顯?明顯??刮?刮風(fēng)?? ??濕?潤(rùn)濕????亂?混亂???漁?漁夫???魚(yú)?金魚(yú)??

??寶?寶貝?

? ?室?臥室??????亞?亞洲??除?根除??潔?潔白??

? ? ????業(yè)?作業(yè)??涂?涂料??結(jié)?團(tuán)結(jié)?

??至?至于????到?到達(dá)?

??孤?孤單?

?

??抓?抓住?

??錯(cuò)?錯(cuò)誤?

???措?措施?

??遍?遍布?

?

?扁?扁擔(dān)??

??鏡?眼鏡?

?

?竟?竟然??

??數(shù)?默數(shù)?? ??教?教育?

??躺?躺椅??

?倘?倘若????靠?依靠?

?

?菲?芳菲??

五、近義詞

綻開(kāi)—綻放 威武—威風(fēng) 收藏—珍藏

寶貴—珍貴 富饒—富有 欣賞—觀賞

鮮嫩—新鮮 來(lái)臨—來(lái)到 浩瀚—遼闊

理睬—理會(huì) 寂寞—孤單 喧鬧—喧嚷

五光十色—五顏六色

六、反義詞

豐富—貧乏 富饒—貧瘠 融化—凝結(jié)

浩瀚—渺小

寂寞—熱鬧 喧鬧—寂靜

成群結(jié)隊(duì)—形單影只 休息—工作 茂密—稀疏 威武—軟弱

七、詞語(yǔ)搭配

1．填入恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞

(建設(shè))海島

(抽出)枝條

積雪(融化)

(俯下)身子

(擋住)視線

落葉(飛舞)

(散發(fā))香味

(打掃)干凈

2．填入恰當(dāng)?shù)牧吭~

一(棵)榕樹(shù) 一(頂)大傘 一(片)落葉

一(座)寶庫(kù) 一(簇)紅纓 一(片)沙灘

3．填入恰當(dāng)?shù)男揎椩~

(茂密)的樹(shù)林

(寶貴)的肥料

(厚厚)的鳥(niǎo)糞

(綠色)的海洋

(美麗)的大花壇

(酸甜可口)的山葡萄

(又香又脆)的榛子

(又肥又厚)的腳掌

(巨大)的寶庫(kù)

(浩瀚)的大海

(灰色)的海鷗

(淙淙)地流著

(呼呼)地刮過(guò)

(咯吱咯吱)地響

八、詞語(yǔ)歸類(lèi)

ABB式：懶洋洋 圓溜溜 ABCC式：銀光閃閃 AABB式：飄飄搖搖 密密層層 祖祖輩輩

蔥蔥蘢蘢 嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí) 來(lái)來(lái)往往

“又……又……”式的詞語(yǔ)：又香又脆

又松又軟 又肥又厚 成語(yǔ)集錦：密不透風(fēng) 成群結(jié)隊(duì) 五光十色

九、句子積累

1．海底的巖石上長(zhǎng)著各種各樣的珊瑚，有的像綻開(kāi)的花朵，有的像分枝的鹿角。(比喻)2．有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長(zhǎng)著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，游動(dòng)的時(shí)候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長(zhǎng)滿了刺，鼓起氣來(lái)像皮球一樣圓。(排比、比喻)3．太陽(yáng)出來(lái)了，千萬(wàn)縷像利劍一樣的金光，穿過(guò)樹(shù)梢，照射在工人宿舍門(mén)前的草地上。(比喻)4．草地上盛開(kāi)著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像個(gè)美麗的大花壇。(比喻)5．秋風(fēng)吹來(lái)，落葉在林間飛舞。(擬人)6．鳳凰樹(shù)開(kāi)了花，開(kāi)得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。(擬人、比喻)7．一棵棵榕樹(shù)就像一頂頂撐開(kāi)的綠絨大傘，樹(shù)葉密不透風(fēng)，可以遮太陽(yáng)，擋風(fēng)雨。(比喻)

十、課文中心

注：見(jiàn)每課的“中心感悟”。

十一、考點(diǎn)提示

1．背誦《古詩(shī)三首》中的三首古詩(shī)，默寫(xiě)《望天門(mén)山》，常以補(bǔ)全詩(shī)句、理解詞句的形式考查。

2．《富饒的西沙群島》一文中第④段寫(xiě)海中各種各樣的魚(yú)，常以課內(nèi)閱讀的形式考查。

3．《海濱小城》要求掌握文中描寫(xiě)的每個(gè)場(chǎng)景的特點(diǎn)，常以根據(jù)課文內(nèi)容填空的形式考查。

4．《美麗的小興安嶺》一文中，你最喜歡小興安嶺哪個(gè)季節(jié)的美景，說(shuō)說(shuō)理由，常以簡(jiǎn)答題的形式考查。

5．掌握并背誦《語(yǔ)文園地》“日積月累”中的《早發(fā)白帝城》一詩(shī)，常以詩(shī)句默寫(xiě)、詞句理解的形式考查。

第七單元知識(shí)復(fù)習(xí)

一、易讀錯(cuò)的字 演奏(zòu)

打擊(jī)

匯聚(jù)

波瀾壯闊(kuò)

嘰嘰喳．．．．．喳(zhā)

黎)

呢喃n)凝nɡ)

斑．明(lí．(ná．視(ní．駁(bān)

猜測(cè)(cè)聰明(cōnɡ)

激動(dòng)(jī)

敲打(qiāo)操場(chǎng)(chǎnɡ)

．．．．．總o)忽．是(zǒnɡ)翅膀．．(chì bǎnɡ)

潮．濕(chá．然(hū)伸．手(shēn)

匆忙(cōnɡ)刺猬(cì)追趕(zhuī)．．．

二、易寫(xiě)錯(cuò)的字

奏：下面是“天”，不要寫(xiě)成“禾” 琴：下邊是“今”，不要寫(xiě)成“令”。激：右邊是“攵”，不要寫(xiě)成“夂”。敲：右邊是“攴”，不要寫(xiě)成“支”。器：有四“口”，不要漏寫(xiě)下面兩“口”。刺：左邊不要多寫(xiě)一橫，寫(xiě)成了“束”。鳴：右邊是“鳥(niǎo)”，不要寫(xiě)成“烏”。蒙：“冖”下面還有一短橫，不要漏掉。匆：里面有一點(diǎn)，不要寫(xiě)成“勿”。

三、多音字 ???n?方便??音樂(lè)??chǎnɡ?操場(chǎng)??bià?yuè場(chǎng)?

便? 樂(lè)?

???nɡ?場(chǎng)院?n?便宜??歡樂(lè)??chá?piá?lè

?o?朝代??chá朝???zhāo?朝陽(yáng)?

ménɡ?啟蒙???

蒙?mēnɡ?蒙騙???měnɡ?蒙醫(yī)?

zā?扎緊???

扎?zhā?扎針?

??zhá?掙扎?

四、形近字

??演?演奏?? ?寅?寅時(shí)??

????奏?獨(dú)奏??琴?彈琴???柔?柔美??受?接受?? ? ? ? ?奉?奉獻(xiàn)?????琵?琵琶???槳?船槳??愛(ài)?真愛(ài)?

??激?激動(dòng)????繳?繳費(fèi)? ??朝?朝霞????嘲?嘲笑?

??濕?濕度?

???顯?明顯?

??顆?顆粒?

???棵?一棵樹(shù)?

??溝?溝通?

? ??鉤?鐵鉤?

?????擊?擊打??器?樂(lè)器??滴?水滴???敲?敲門(mén)??鳴?鳴叫?? ? ? ? ?

?????陸?大陸?哭?哭泣?摘?摘花?搞?搞笑?嗚?嗚咽???????????霧?云霧??蒙?蒙古??鼻?鼻子???總?總之??抖?抖動(dòng)?? ? ? ? ?

?????務(wù)?務(wù)必??朦?朦朧??鼾?鼾聲???聰?聰明??蚪?蝌蚪??????獵?獵人??翅?翅膀??膀?臂膀???刺?刺刀??棗?大棗?? ? ? ? ?

?借?借書(shū)??????翹?翹望??榜?榜樣???棘?荊棘??束?約束??????忽?忽略??乎?在乎??暗?黑暗???伸?伸直??匆?匆促?? ? ? ? ?

?匆?匆忙??????手?手指??音?聲音???神?神仙??勿?勿忘?????聰?聰慧??偷?偷竊??追?追趕?? ? ? ?取?取得?????愉?愉快??迫?壓迫?

五、近義詞

美妙—奇妙 溫柔—輕柔 感受—感覺(jué)

激動(dòng)—興奮

雄偉—雄壯

匯聚—匯集

一生—畢生

喜歡—喜愛(ài)

黎明—清晨

突然—忽然

幽深—幽邃

舒暢—舒適

快活—快樂(lè)

朦朧—模糊

緩慢—遲緩

驚訝—驚異

注視—凝視

猜測(cè)—猜想

監(jiān)視—監(jiān)督

詭秘—神秘

搖晃—搖蕩

匆匆—匆忙

欽佩—敬佩

聰明—聰慧

一瞬間—一剎那

洶涌澎湃—波瀾壯闊

恍然大悟—如夢(mèng)初醒

六、反義詞

美妙—丑陋

溫柔—暴躁

激動(dòng)—冷靜

匯聚—分散 喜歡—討厭

黎明—傍晚

舒暢—苦悶

快活—痛苦

容易—困難

潮濕—干燥

沉重—輕松

朦朧—清晰

緩慢—迅速

驚訝—鎮(zhèn)定

猜測(cè)—確定

欽佩—輕視

聰明—愚蠢

洶涌澎湃—風(fēng)平浪靜

恍然大悟—迷惑不解

七、詞語(yǔ)搭配

1．填入恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞

(演奏)手風(fēng)琴

(唱出)歌曲

(聞到)氣息

(抖動(dòng))羽翎(掛滿)紅棗

(爬向)老樹(shù)杈 2．填入恰當(dāng)?shù)牧吭~

一(場(chǎng))音樂(lè)會(huì)

一(首)小曲

一(個(gè))黎明

一(片)樹(shù)林 一(根)樹(shù)枝

一(顆)紅棗 3．填入恰當(dāng)?shù)男揎椩~

(雄偉)的樂(lè)曲

(熱鬧)的音樂(lè)會(huì)

(濃濃)的草木氣息

(聰明)的小東西

(快活)的時(shí)刻

(朦朧)的月光

(波瀾壯闊)的大合唱

八、詞語(yǔ)歸類(lèi)

AABB式象聲詞：滴滴答答 嘰嘰喳喳 ABB式象聲詞：嘩啦啦 唧哩哩

“X來(lái)X去”式詞語(yǔ)： 晃來(lái)晃去 搖來(lái)?yè)u去

成語(yǔ)集錦：洶涌澎湃 波瀾壯闊 恍然大悟

躡手躡腳

九、句子積累

1．當(dāng)小雨滴匯聚起來(lái)，他們便一起唱著歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海嘩啦啦地洶涌澎湃。(頂真)2．我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹(shù)一般兀立的父親。(神態(tài)描寫(xiě))3．秋天，棗樹(shù)上掛滿了一顆顆紅棗，風(fēng)兒一吹，輕輕擺動(dòng)，如同無(wú)數(shù)顆飄香的瑪瑙晃來(lái)晃去，看著就讓人眼饞。(比喻)

十、課文中心

注：見(jiàn)每課的“中心感悟”。

十一、考點(diǎn)提示

1．掌握《大自然的聲音》一文中“場(chǎng)”“樂(lè)”“便”這三個(gè)多音字的讀音，常以給多音字注音、組詞等形式進(jìn)行考查；掌握第③段中“頂真”這一修辭手法，常以仿寫(xiě)的形式進(jìn)行考查；熟悉并背誦第②、③段的內(nèi)容，常以默寫(xiě)或課內(nèi)閱讀的形式進(jìn)行考查。

2．掌握《父親、樹(shù)林和鳥(niǎo)》一文中“突然”和“忽然”一詞的22段的內(nèi)容，常以區(qū)別，常以選詞填空等形式進(jìn)行考查；熟悉第②～○根據(jù)課文內(nèi)容填空、問(wèn)答或課內(nèi)閱讀的形式進(jìn)行考查。

3．掌握《帶刺的朋友》一文中“恍然大悟”“躡手躡腳”等成語(yǔ)的意思，常以選詞填空、解釋成語(yǔ)等形式進(jìn)行考查；掌握第②～?段的內(nèi)容，學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察事物，常以習(xí)作的形式進(jìn)行考查。

4．掌握《語(yǔ)文園地》中“日積月累”里的古詩(shī)，常以解釋詞語(yǔ)、翻譯句子、默寫(xiě)詩(shī)句等形式進(jìn)行考查。

第八單元知識(shí)復(fù)習(xí)

一、易讀錯(cuò)的字 跌倒(diē)

堅(jiān)持(chí)

姿勢(shì)(zī)

情況(kuànɡ)普通話(pǔ)．．．．．聯(lián)歡(lián)

胸脯(pú)

或者(zhě)

誠(chéng)實(shí)(chénɡ)

血絲(xuè)．．．．．危險(xiǎn)(xiǎn)迅速(sù)．．

二、易寫(xiě)錯(cuò)的字

庭：廣字頭下面是“廷”，不要寫(xiě)成“延”。跌：右邊是“失”，不要寫(xiě)成“夫”。掌：下面是“手”，不要多寫(xiě)一橫。默：右邊是“犬”，不要寫(xiě)成“大”。

男：先寫(xiě)“田”，再寫(xiě)“力”，是分開(kāi)書(shū)寫(xiě)的?；颍翰灰?xiě)右部的撇。雀：下面是四橫，不要少寫(xiě)。

冷：左邊是兩點(diǎn)水；右邊是“令”，不是“今”

三、多音字 ????淹沒(méi)?o?調(diào)換?u?戰(zhàn)斗??mò?dià?dò沒(méi)? 調(diào)?

斗?

???i?沒(méi)有?o?空調(diào)??mé?tiá?dǒu?斗膽?

???n?子彈??dà彈? 得?děi?得虧??n?彈琴??tá?

dé?得到?

?de?飛得高?

??lào?落枕?

落?luō?大大落落???luò?落葉?

??跌?跌倒??

?敗?失敗??

là?丟三落四?

四、形近字

??司?司機(jī)?? ?可?可以???????棄?放棄??班?班級(jí)??默?沉默?? 腿?前腿??

? ?

?

?????異?差異??斑?斑點(diǎn)??黑?黑暗??褪?褪色????調(diào)?調(diào)查??烈?熱烈??

?

??凋?凋零?裂?裂縫?????郊?郊外??

??校?學(xué)校??????凍?冷凍??惜?可惜??庭?庭院??持?堅(jiān)持??

?

? ?

?????東?東方??借?借用??挺?挺拔??特?特殊???投?投入?? ?沒(méi)?沒(méi)有??

??登?登山??

?凳?凳子??

??眾?觀眾?

?

?從?從前??

???勇?勇敢??雀?麻雀?

?

? ??涌?洶涌?省?省心???

??掌?手掌?

? ??堂?課堂????粉?粉末??粒?顆粒??

????紛?繽紛??立?站立?

五、近義詞

立刻—馬上 猶豫—遲疑 注視—凝視

熱烈—熱切

鎮(zhèn)定—鎮(zhèn)靜

鼓勵(lì)—激勵(lì)

氣焰囂張—肆無(wú)忌憚

消滅—?dú)灉?/p>

激烈—猛烈

陸續(xù)—連續(xù)

淹沒(méi)—吞沒(méi)

仍然—依然

敏捷—迅捷

結(jié)束—終結(jié)

經(jīng)?！３?/p>

沉思—深思

懇求—請(qǐng)求

關(guān)心—關(guān)懷

迅速—快速

本來(lái)—原本

果然—果真

六、反義詞

猶豫—果斷 持久—短暫 鎮(zhèn)定—慌張

憂郁—開(kāi)朗

激烈—平穩(wěn)

陸續(xù)—中斷

敏捷—笨拙

危險(xiǎn)—安全

關(guān)心—冷落

迅速—緩慢

結(jié)束—開(kāi)始

氣焰囂張—畢恭畢敬

七、詞語(yǔ)搭配

1．填入恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞

(講述)故事 肯定地(說(shuō))

(布滿)血絲

(接過(guò))鑷子

(做)手術(shù) 2．填入恰當(dāng)?shù)牧吭~

一(個(gè))小孩

一(位)同志

一(只)灰雀

一(棵)白樺樹(shù) 一(座)小廟

一(塊)彈片

一(名)戰(zhàn)士 3．填入恰當(dāng)?shù)男揎椩~

(紅紅)的眼圈(高大)的白樺樹(shù)

(歡快)的灰雀

(誠(chéng)實(shí))的小男孩(氣焰囂張)的日軍

(熱烈)的掌聲

八、詞語(yǔ)歸類(lèi) AABB式詞語(yǔ)：自言自語(yǔ) 糊里糊涂 無(wú)邊無(wú)際 自由自在 一模一樣 有聲有色 百發(fā)百中

成語(yǔ)集錦：當(dāng)頭一棒 爭(zhēng)分奪秒

九、句子積累

1．英子猶豫了一會(huì)兒，慢吞吞地站了起來(lái)，眼圈紅紅的。(動(dòng)作描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě))2．手術(shù)臺(tái)是醫(yī)生的陣地。戰(zhàn)士們沒(méi)有離開(kāi)他們的陣地，我怎么能離開(kāi)自己的陣地呢？(反問(wèn))

十、課文中心

注：見(jiàn)每課的“中心感悟”。

十一、考點(diǎn)提示

1．掌握本單元要求會(huì)寫(xiě)的字，常以拼寫(xiě)、辨字組詞的形式考查。2．掌握多音字“落、調(diào)、斗、彈”等，常以選擇正確讀音或給多音字注音的形式考查。

3．掌握近義詞“鎮(zhèn)定、鎮(zhèn)靜”“激烈、猛烈”的區(qū)別，常以選詞填空的形式出現(xiàn)。

4．《司馬光》一文中，司馬光用石頭砸甕救小孩的方法常以填空的形式考查。5．《掌聲》一文中，第②、③段常以課內(nèi)閱讀的形式考查。6．《語(yǔ)文園地》中“日積月累”中的句子要掌握，常以填空的形式考查。

第二篇：三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文各單元知識(shí)總復(fù)習(xí)

三年級(jí)下學(xué)期第一、二單元語(yǔ)文知識(shí)集萃 △

詞語(yǔ)搭配

蒙蒙的細(xì)雨

藍(lán)藍(lán)的天空

烏黑光亮的羽毛

俊

△

近義詞

鮮艷——艷麗

靈活——靈巧

逃脫——逃跑

注視——凝視透亮——光亮

搖晃——搖動(dòng)

俏輕快的翅膀

特殊——特別

疲勞——疲倦尋找——搜尋

增添生機(jī)

譜成贊歌

一陣清香

一朵荷花

展覽——深藍(lán)

鋒利——銳利

裸露——暴露

一幅畫(huà) △

反義詞

一片花瓣

一首歌曲

一身羽毛

一眼清泉

靈活——遲鈍

喜歡——厭惡

鮮艷——暗淡

一對(duì)翅膀

一束金光

一串珍珠

展開(kāi)花瓣

露出蓮蓬

聞到清香 △

詞語(yǔ)積累

1帶有“春”的詞語(yǔ)：

春風(fēng)化雨

春風(fēng)得意

春華秋實(shí)

春色滿園

春意盎然

滿面春風(fēng)

陽(yáng)春白雪

雨后春筍

春蘭秋菊

春花秋月

2帶有“花”的詞語(yǔ)： 花容月貌

鳥(niǎo)語(yǔ)花香

花團(tuán)錦簇

百花齊放曇花一現(xiàn)

落花流水

奇花異草

火樹(shù)銀花

花紅柳綠

花枝招展 △

近義詞

俊俏——俏麗

聚攏——聚集

生機(jī)——生氣

掠過(guò)——橫過(guò)光景——風(fēng)景

等閑——平常

清香——芳香

破裂——分裂姿勢(shì)——姿態(tài)

仿佛——好像

裁 ——

剪

似 —— 像 △

反義詞

偶爾——經(jīng)常

增添——減少

俊俏——丑陋

機(jī)靈——笨拙快樂(lè)——痛苦

微風(fēng)——狂風(fēng)

細(xì) —— 粗

新 —— 舊 △

詞語(yǔ)搭配

橄欖色的頭巾

翠綠色的花紋

淺綠色的外衣

赤褐色的襯衫舒適的列車(chē)

特殊的客人

凍僵的燕子

美麗的村莊鋒利的斧頭

裸露的土地

咆哮的洪水

各式各樣的工具 應(yīng)有盡有的家具

鳴聲清脆

羽毛美麗

眼睛透亮 森林郁郁蔥蔥 河水清澈見(jiàn)底 天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)

空氣清新甜潤(rùn)遇到麻煩

瀕臨死亡尋找燕子

冒著春寒 盯著大雪 踏著山路 △

詞語(yǔ)積累

1帶有“鳥(niǎo)”的詞語(yǔ)：

鳥(niǎo)語(yǔ)花香 小鳥(niǎo)依人鳥(niǎo)槍換炮 驚弓之鳥(niǎo)笨鳥(niǎo)先飛

鳥(niǎo)盡弓藏

一石二鳥(niǎo)

籠中之鳥(niǎo)

百鳥(niǎo)朝鳳 2形容天氣情況的詞語(yǔ)：

風(fēng)和日麗

秋高氣爽

陽(yáng)光明媚

天寒地凍烈日炎炎

驕陽(yáng)似火 天高云淡 雨過(guò)天晴 一葉知秋

鵝毛大雪 3帶有“雨”的詞語(yǔ)：

暴風(fēng)驟雨

傾盆大雨

春雨如油

大雨滂沱 風(fēng)吹雨打

風(fēng)雨交加

和風(fēng)細(xì)雨 狂風(fēng)暴雨 疾風(fēng)暴雨 春雨綿綿

容易——困難陡峭——平緩

舒適——難受

堅(jiān)硬——柔軟

特殊——普通減少——增加

擴(kuò)大——減少

消失——出現(xiàn)

裸露——遮蓋

三年級(jí)下學(xué)期第三、四單元語(yǔ)文知識(shí)集萃

△

詞語(yǔ)搭配

堵窟窿

坐馬車(chē)

修羊圈

乘火車(chē)

騎駿馬

登樓梯 接受勸告 欣賞音樂(lè) 觀賞舞蹈

離開(kāi)同伴

得到幫助 傷口愈合畫(huà)得準(zhǔn)確 變得整潔 顯得嚴(yán)肅

認(rèn)認(rèn)真真地看老老實(shí)實(shí)地畫(huà)

和顏悅色地說(shuō)

△

詞語(yǔ)積累 1寓言成語(yǔ)：

刻舟求劍 揠苗助長(zhǎng)

濫竽充數(shù)

鄭人買(mǎi)履

畫(huà)蛇添足 狐假虎威井底之蛙 自相矛盾 守株待兔

庖丁解牛

2形容驚慌、緊張的成語(yǔ)：

膽戰(zhàn)心驚

心驚膽寒

大驚失色擔(dān)驚受怕

驚慌失措

驚恐萬(wàn)狀

驚魂未定

心驚肉跳

驚恐失色

3表現(xiàn)態(tài)度的成語(yǔ)：

暴跳如雷 怒氣沖沖 和藹可親 和風(fēng)細(xì)雨橫眉冷對(duì)

聲色俱厲 斬釘截鐵 模棱兩可 趾高氣揚(yáng) 冷若冰霜 △

近義詞

南轅北轍——背道而馳

和顏悅色——和藹可親

街坊——鄰居

勸告——忠告

能手——高手

孤單——孤獨(dú)

本事——本領(lǐng)

教誨——教導(dǎo)

審視——注視

叮囑——叮嚀

發(fā)現(xiàn)——發(fā)覺(jué)

△

反義詞

發(fā)現(xiàn)——隱藏

悲慘——幸福

能手——生手

愈合——開(kāi)裂熟悉——陌生

相信——懷疑

三年級(jí)下學(xué)期第五、六單元語(yǔ)文知識(shí)集萃 △

詞語(yǔ)搭配

異口同聲地回答

快樂(lè)地交談

驕傲地舉起手

獲得赦免不約而同地說(shuō)話 躲閃的目光

稚拙的禮物

輕柔的聲音停止哭泣

掩蓋痛苦

接到消息

河流干涸

草木干枯 △

詞語(yǔ)積累

1由反義詞組成的成語(yǔ)：

起死回生 顧此失彼 古往今來(lái) 深入淺出 聲東擊西

朝令夕改

朝三暮四

三長(zhǎng)兩短

異曲同工此起彼伏

2比喻事情臨近眼前，十分緊迫的成語(yǔ)：

千鈞一發(fā)

十萬(wàn)火急

心急如焚

刻不容緩火燒眉毛

迫在眉睫

急如星火 △

近義詞 驕傲——自豪

索性——干脆

依然——依舊期待——期望追逐——追趕 祝賀——祝福

左顧右盼——東張西望

顫抖——發(fā)抖

啜泣——抽泣

嗚咽——哽咽

竭力 ——盡力

防御——防備

干涸——干枯

趕緊——趕忙一瞬間——?jiǎng)x那 △

反義詞 稚拙——老練

肯定——否定

痛苦——?dú)g樂(lè)

掩蓋——揭露迅速——緩慢 神氣十足——垂頭喪氣異口同聲——七嘴八舌巨大——微小

端端正正——歪歪斜斜

△詞語(yǔ)搭配

日夜不停地走

美麗可愛(ài)的世界

密切的關(guān)系

預(yù)防疾病

皎潔的月光

美好的遐想

燦爛的陽(yáng)光

神秘的月球

探索奧秘

付出努力

找到信息

訪問(wèn)網(wǎng)絡(luò)

欣賞音樂(lè) △詞語(yǔ)積累

1帶“日”的成語(yǔ)：日積月累

日理萬(wàn)機(jī)

日新月異

日上三竿

指日可待 日月如梭 夜以繼日

日久天長(zhǎng)

日落西山 2與“月”有關(guān)的成語(yǔ)：

閉月羞花

春花秋月

披星戴月 成年累月 花好月圓

日積月累

近水樓臺(tái)先得月

明月清風(fēng) 3帶數(shù)字的成語(yǔ)：

一心一意

三心二意

四分五裂

六神無(wú)主 五光十色七上八下千軍萬(wàn)馬

十萬(wàn)火急 五花八門(mén)

四通八達(dá)四平八穩(wěn)

朝三暮四兩全其美 千方百計(jì)

四面楚歌十拿九穩(wěn)

五顏六色

△近義詞

傳說(shuō)——傳聞

實(shí)際——事實(shí)

估計(jì)——估算

皎潔——明亮

神秘——神奇新鮮——新奇

反義詞實(shí)際——虛幻

遠(yuǎn)古——當(dāng)代

美好——丑惡

皎潔——灰暗節(jié)約——浪費(fèi)

保護(hù)——破壞

三年級(jí)下學(xué)期第七、八單元語(yǔ)文知識(shí)集萃 △

詞語(yǔ)搭配

紅彤彤的晚霞

歡樂(lè)的浪花

快樂(lè)的小朋友

收拾背包

做工精致

行動(dòng)方便

表示無(wú)奈

說(shuō)明處境

景色壯觀

構(gòu)思新奇 遺憾的神情 仔細(xì)地挑選 出售工藝品 游覽大瀑布

△

詞語(yǔ)積累

1、ABB重疊式疊詞：

綠油油

黑乎乎

灰蒙蒙

金燦燦 黃澄澄 黃燦燦 黑黝黝

白茫茫

白花花

紅彤彤

2、ABAC（含有“無(wú)”字的詞語(yǔ)：）

無(wú)緣無(wú)故 無(wú)影無(wú)蹤

無(wú)窮無(wú)盡 無(wú)依無(wú)靠 無(wú)法無(wú)天 無(wú)拘無(wú)束 無(wú)時(shí)無(wú)刻

3、AABC（帶重疊詞的成語(yǔ)：）

洋洋得意 彬彬有禮 赫赫有名 躍躍欲試 頭頭是道 井井有條 心心相印

4、AABB: 來(lái)來(lái)往往 進(jìn)進(jìn)出出 許許多多 高高興興 明明白白

△

近義詞 收拾——整理

防止——預(yù)防

周?chē)闹芷降取骄隆?/p>

凝視——注視

安心——放心

芬芳——芳香游覽——游玩

壯觀——壯麗

陳列——擺放

誠(chéng)懇——懇切

反義詞

漆黑——雪白

猶豫——果斷

精致——粗糙

端正——歪斜清晰——模糊 常見(jiàn)——少見(jiàn)

沉甸甸——輕飄飄 △

詞語(yǔ)搭配

田地荒蕪

開(kāi)鑿渠道 灌溉莊稼

得到收成清澈的泉水 △

詞語(yǔ)積累

1、來(lái)自古詩(shī)詞中的成語(yǔ)：

春色滿園

萬(wàn)紫千紅

紅杏出墻

飛流直下

2、帶有人體器官名稱(chēng)的成語(yǔ)：

膽戰(zhàn)心驚

情同手足 迫在眉睫

唇齒相依 肝膽相照 狼心狗肺 目中無(wú)人

目不轉(zhuǎn)睛

唇亡齒寒

3、源于神話傳說(shuō)的成語(yǔ)：

精衛(wèi)填海 夸父追日

八仙過(guò)海

后羿射日

天衣無(wú)縫 天女散花 鵲橋相會(huì)

開(kāi)天辟地

為虎作倀近義詞

荒蕪——荒涼

漂亮——美麗

打扮——裝扮

發(fā)動(dòng)——?jiǎng)訂T收成——收獲

急忙——趕忙

難過(guò)——痛苦 立刻——立即提心吊膽——膽戰(zhàn)心驚 反義詞

稀少——眾多

明白——糊涂

浮——沉

熄滅——燃燒

危險(xiǎn)——安全

順——逆

第三篇：第三冊(cè)語(yǔ)文各單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)

第三冊(cè)語(yǔ)文各單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)

第一單元

一、字詞。

1、詞語(yǔ)：

景色宜人 春華秋實(shí)

五谷豐登

金秋時(shí)節(jié) 層林盡染 山河壯美

秀麗神奇

天高云淡

波浪

電燈

作業(yè)

生字

蘋(píng)果

勞動(dòng) 尤其 特區(qū)

巨石

它們

安全

幾塊

車(chē)站

已經(jīng)

甲板 豆芽 知識(shí)

紛紛 如果

好事 娃娃

山洼

2、默寫(xiě)《古詩(shī)兩首》（《贈(zèng)劉景文》、《山行》）。

二、作業(yè)。

1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

金(jīn)秋(qiū)時(shí)(shí)節(jié)(ji?)安(ān)全(quán)天(tiān)高(gāo)云(yún)淡(dàn)如(rú)果(guǒ)

四(sì)海(hǎi)為(w?i)家(jiā)波(bō)浪(làng)

秀(xiù)麗(lì)神(sh?n)奇(qí)華(huá)燈(dēng)春(chūn)華(huá)秋(qiū)實(shí)(shí)壯(zhuàng)麗(lì)

2、形近字組詞。

華（中華）容（容易）

壯（壯麗）

屋（房屋）

波（波浪）枝（樹(shù)枝）

化（化學(xué)）谷（山谷）

狀（形狀）

層（層次）

破（破壞）技（技1 術(shù)）

浪（浪花）昨（昨天）

字（生字）

怦（心怦怦）勞（勞動(dòng)）娃（娃娃）

良（良好）作(作 業(yè))仔（仔細(xì)）

蘋(píng)（蘋(píng)果）

牢(牢 記)佳（佳節(jié)）

龍（龍燈）棋（下棋）

區(qū)（區(qū)分）幟）

尤（尤其）其（其它）

巨(巨石)識(shí)）

甲（甲蟲(chóng)）

由（由于）

3、給下列多音字組詞。

行﹛

為﹛

都﹛

作﹛

4、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。

許多(許許多多)高興（高高興興）說(shuō)笑（說(shuō)說(shuō)笑笑）進(jìn)出(進(jìn)進(jìn)出出)認(rèn)真（認(rèn)認(rèn)真真）來(lái)往(來(lái)來(lái)往往)2

快（快慢）

己（自己）塊（一塊）

已（已經(jīng)）降﹛

盡﹛

快樂(lè)（快快樂(lè)樂(lè)）

開(kāi)心（開(kāi)開(kāi)心心）

彎曲（彎彎曲曲）

幟（旗識(shí)（認(rèn)

5、寫(xiě)出帶有下列偏旁的字。

木（植）（樹(shù)）(村)月（臉）（膽）（脖）

艸（花）（草）(著)

第二單元

一、詞語(yǔ)。

二胡 唱戲 下棋 鋼絲 培養(yǎng) 休息 伸手 香甜 歌聲 小院 消除

您好 牽掛 困難 員工 青春 安寧 教室 榜樣 學(xué)校 親切 響亮

班級(jí) 哈欠 元旦 背包 鬧鐘 遲到 及時(shí) 身體 仔細(xì) 層次 隊(duì)禮

更加 怦怦地 觀看 彈琴

二、作業(yè)。

1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

青(qīng)山(shān)隊(duì)(duì)禮(lǐ)仔(zǐ)細(xì)(xì)

身(shēn)體(tǐ)

牽(qiān)掛(guà)

親(qīn)切(qia)

下(xià)棋(qí)

教(jiào)室(shì)

休(xiū)息(xī)

盡(jìn)力(lì)

2、形近字組詞。

胡（二胡）觀（觀看）休（休息）伸(伸手)

歌（歌曲）架（書(shū)架）湖(湖水)現(xiàn)（現(xiàn)在）體（體育）身（身體）哥（哥哥）加（加法）

因（因?yàn)椋﹩T(員工)青（青蛙）寧（安寧）到（到達(dá)）包（書(shū)包）困（困難）圓（團(tuán)圓）晴（晴天）宇（宇宙）室（教室）抱（擁抱）樣（樣子）次（一次）包（書(shū)包）元（元旦）極（極點(diǎn)）禮(隊(duì)禮)洋（海洋）欠（哈欠）抱（擁抱）園（公園）及（及格）扎（扎彩）

遲(遲到)尺（直尺）

3、給多音字組詞。

興｛

擔(dān)｛

彈｛

寧｛

切｛

背｛

4、照樣子寫(xiě)句子。(1)小軍是我的好朋友。

（我的好朋友）是（小軍）。（2）今天的值日生是他。

（他）是(今天的值日生)。

5、造句。

親切地：老師親切地說(shuō)：“你今天的表現(xiàn)真好！” 興奮地：我興奮地走在回家的路上。仔細(xì)地:我仔細(xì)地檢查試卷。

順利地：我順利地做完了所有的作業(yè)。

6、照樣子，給下面的字加部首，組成新字，并組詞。例：白－（怕）（害怕）

青－（清）（清早）只－（織）（織布）中－（鐘）（鐘表）

合－（哈）（哈欠）各-(客)（客人）分－（紛）（紛紛揚(yáng)揚(yáng)）

7、查字典填空?！八恪弊窒炔椴渴祝ǎ?，再查（8）畫(huà)?！扮姟弊值牟渴资牵ǎ?，除去部首有（4）畫(huà)。

第三單元

一、詞語(yǔ)。

夕陽(yáng) 與其 山川 神州 講臺(tái) 爭(zhēng)取 民族 億萬(wàn) 潔白 歡慶 祖國(guó) 旗幟 樂(lè)曲 中央 城市 路旁 花壇 圖案申請(qǐng) 布匹 互相 北京 淚水 海洋 擁抱 飄揚(yáng) 拍打 手指 接著 驚奇 故事 時(shí)候 風(fēng)景優(yōu)美 綠樹(shù)成陰

二、作業(yè)。

1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

問(wèn)(wan)候(h?u)

擁(yōng)抱(bào)

民(mín)族(zú)

互(hù)相(xiāng)飄(piāo)揚(yáng)(yáng)山(shān)川(chuān)神(sh?n)州(zhōu)海(hǎi)洋(yáng)風(fēng)(fēng)景(jǐng)優(yōu)(yōu)美(měi)

2、形近字組詞。

川（四川）抬（抬頭）爭(zhēng)（爭(zhēng)取）憶（回憶）民（人民）次(一次)州（神州）臺(tái)（講臺(tái)）箏(風(fēng)箏)億（億萬(wàn)）眠(冬眠)歡（歡樂(lè)）

旗（旗幟）由（由于）交（交通）旁（旁邊）尤（尤其）城(城市)棋（下棋）曲（彎曲）

校（學(xué)校）傍（傍晚）優(yōu)（優(yōu)秀）誠(chéng)（誠(chéng)實(shí)）

國(guó)（國(guó)家）伸（伸手）京(北京)族（民族）

揚(yáng)（飄揚(yáng)）圍（包圍）申(申請(qǐng))驚（驚奇）旅（旅游）

楊（姓楊）

3、多音字組詞。

發(fā)｛

曲｛

似｛

相｛

鋪｛

4、寫(xiě)出意思相反的詞。

買(mǎi)－（賣(mài)）退－（進(jìn)）快－(慢)反－（正）美－（丑）貧－(富)冷－（暖）恨－（愛(ài)）

危險(xiǎn)－（安全）復(fù)雜-(簡(jiǎn)單)虛假－(真誠(chéng))冷漠－（熱忱）

4、補(bǔ)充句子，并加上標(biāo)點(diǎn)。（1）小紅正在（寫(xiě)作業(yè).）（2）(北京)真美啊（?。?（你今天過(guò)生日）嗎（？）

第四單元

一、詞語(yǔ)。

寸有所長(zhǎng) 取長(zhǎng)補(bǔ)短 拔苗助長(zhǎng) 徒勞無(wú)功 無(wú)邊無(wú)際 自言自語(yǔ) 一串串 落后 相信 井沿 抬頭 青蛙 錯(cuò)過(guò) 回答 還有 每次 治病 一棵

牽掛 好哇 奇怪 快慢 怎么 意思 穿衣服 彎曲 對(duì)比 淺海 漂浮 好啊 纖夫 表示 口號(hào) 汗水 傷心 呼吸 極點(diǎn) 兔子 告訴 狐貍 猴子 顆粒

二、作業(yè)。

1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

寸(cùn)有(yǒu)所(suǒ)長(zhǎng)(cháng)

告(gào)訴(sù)

拔(bá)苗(miáo)助(zhù)長(zhǎng)(zhǎng)傷(shāng)心(xīn)

無(wú)(wú)邊(biān)無(wú)(wú)際(jì)

坐(zu?)井(jǐng)觀(guān)天(tiān)

狐(hú)貍(li)思(sī)想(xiǎng)補(bǔ)(bǔ)丁(ding)衣(yī)服(fu)

2、形近字組詞。

村（山村）撥（撥開(kāi)）?。?zhēng)取）沿（井沿）抬（抬頭）

寸（尺寸）拔（拔草）

敢（勇敢）鉛(鉛筆)治（治?。┩埽ㄇ嗤埽┬牛ㄏ嘈牛┛茫ㄒ豢脴?shù)）哇（好哇）怎（怎么）

洼（山洼）言（語(yǔ)言）顆(顆粒)掛(牽掛)作（作業(yè)）

淺（深淺）飄（飄浮）拉（拉手）天（天氣）吸（吸收）

錢(qián)（金錢(qián)）漂（漂亮）啦（走啦）夫（大夫）極（極點(diǎn)）

訴（告訴）貍（狐貍）猴（猴子）際（邊際）穿（穿衣服）免（免費(fèi)）所（所以）理（道理）候（時(shí)候）示(表示)空（空氣）兔（兔子）

3、多音字組詞。

轉(zhuǎn)

曲

還

5、看標(biāo)點(diǎn)符號(hào)寫(xiě)句子。

（1）葉子上的蟲(chóng)還用治？（葉子上的蟲(chóng)不用治）。（2）有幾個(gè)蟲(chóng)子怕什么?。ㄓ袔讉€(gè)蟲(chóng)子不可怕）。

（3自己的事情還要媽媽去做？（自己的事情不要媽媽去做）。

6、填上合適的詞語(yǔ)。

（1）小猴子爬上葡萄架。

小猴子（迫不及待）地爬上葡萄架。

（2）我走在回家的路上。

我（高高興興）地走在回家的路上。

7、默寫(xiě)從“一到千”的數(shù)字成語(yǔ)。例：一本正經(jīng)。

8、寫(xiě)句子。（我做完作業(yè)了）。（今天的天氣真好?。。阆矚g小白兔還是喜歡狐貍）？

第五單元

一、詞語(yǔ)。

挑千斤 曲折 樹(shù)根 單獨(dú) 滿足 容易 采用 背包 木板 椅子 但是 傍晚 清晨 消除 由于 吞吞吐吐 美術(shù) 鉛筆 課桌 景色宜人 拿走 破壞 松樹(shù) 扎風(fēng)箏 抓住 祝福 句號(hào) 慶幸 總之 命令 宣布 直線 當(dāng)然 門(mén)第 現(xiàn)在 星期 輪流 走路

二、作業(yè)。

1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

心(xīn)意(yì)

宣(xuān)布(bù)

祝(zhù)福(fú)

議(yì)論(lùn)

傍(bàng)晚(wǎn)容(r?ng)易(yì)

人(r?n)心(xīn)齊(qí)，泰(tài)山(sh8 ān)移(yí)。

一(yī)花(huā)獨(dú)(dú)放(fàng)不(bú)是(shì)春(chūn)，百(bǎi)花(huā)齊(qí)放(fàng)春(chūn)滿(mǎn)園(yuán)。

2、形近字組詞。

輪（車(chē)輪）棋（下棋）現(xiàn)（現(xiàn)在）弟（弟弟）當(dāng)（當(dāng)然）

論（議論）期（星期）觀（觀看）第（第一）靈（百靈）

令（命令）禮（禮物）壞（壞人）京（北京）課（課本）直（直線）今（今天）扎（扎風(fēng)箏）懷（懷念）景（景色）棵（一棵）植（植物）

清（清水）旁（旁邊）椅（椅子）彩（彩色）挑（挑水）?。ㄗ∷蓿┚Γㄑ劬Γ┌ò恚┢妫ㄆ婀郑┎桑ú捎茫┨遥ㄌ易樱┳ⅲㄗ⒁猓?/p>

3、多音字組詞。

重

漂

教

吐

削

背

干

處

4、照樣子填空

例： 聞了聞

（聽(tīng)）了（聽(tīng)）（看）了（看）（瞧）了（瞧）（望）了（望）例： 一個(gè)比一個(gè)好

一（棵）比一（棵壯）一（塊）比一（塊甜）一（只）比一（只大）例：神氣極了（可愛(ài)）極了（高興）極了（可怕）極了

（漂亮）極了

例：蕩來(lái)蕩去

（跑）來(lái)（跑）去（飛）來(lái)（飛）去（飄）來(lái)（飄）去（走）來(lái)（走）去 例：立刻喊起來(lái)

立刻（歡呼起來(lái)）立刻（叫起來(lái)）立刻（跑起來(lái)）立刻（唱起來(lái)）

5、填空。

一只（青蛙）一個(gè)（孩子）一塊（手表）一把（掃把）一條（小河）一盤(pán)（水果）一雙（筷子）一份（報(bào)子）一片（葉子）一句（話）

第六單元

一、詞語(yǔ)。

1、詞語(yǔ)。

美丑 永遠(yuǎn) 饑寒 溫飽 冷暖 貧富 戶口 亞軍 角落 四周 病床

開(kāi)始 張揚(yáng) 尋食 哭泣 優(yōu)良 雙份 體操 場(chǎng)所 粉筆 昨天 晴空 姑娘 妹妹 讀書(shū) 小舟 乘客 音樂(lè) 如何 汪洋

2、默寫(xiě)《回鄉(xiāng)偶書(shū)》、《贈(zèng)汪倫》。

二、作業(yè)。

1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

昨(zu?)天(tiān)生(shēng)病(bìng)溫(wēn)暖(nuǎn)操(cāo)場(chǎng)(chǎng)姑(gū)娘(niáng)開(kāi)(kāi)始(shǐ)妹(mai)妹(mai)

如(rú)何(h?)

讀(dú)書(shū)(shū)10

2、形近字組詞。

飽（溫飽）慢（快慢）暖（暖和）福（幸福）尸（尸體）作（作業(yè)）抱（擁抱）溫（溫暖）愛(ài)（愛(ài)好）富（豐富）戶（戶口）昨（昨天）

良（良好）休（休息）操（做操）場(chǎng)（場(chǎng)地）份（一份）慶（歡慶）浪（波浪）體（身體）澡（洗澡）揚(yáng)（飄揚(yáng)）粉（粉紅）床（病床）

晴（晴天）良（良好）讀（讀書(shū)）舟（小舟）客（客人）睛（眼睛）娘（姑娘）賣(mài)（買(mǎi)賣(mài)）船（小船）容（容易）

3、多音節(jié)組詞。

好

還

樂(lè)

4、造句。

可愛(ài)的：她是一個(gè)可愛(ài)的小姑娘。氣球上畫(huà)著一張可愛(ài)的小臉。高興地：他高興地叫了起來(lái)。

他看著墻上的小紅花高興地笑了。

5、填空。

秋天的（圖畫(huà)）健康的（身體）綠色的（田野）火紅的（太陽(yáng)）心愛(ài)的（裙子）遙遠(yuǎn)的（地方）美麗的（秋天）羨慕的（眼光）

快樂(lè)地（唱著歌）興奮地（叫了起來(lái)）悲傷地（哭了）高興地（跳了起來(lái)）

7、加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

（1）我在學(xué)校撿到一個(gè)錢(qián)包（。）（2）你是二年級(jí)的學(xué)生嗎（？）（3）你的回答真好?。ǎ。?）老師今天怎么會(huì)發(fā)火呢（？）（5）今天的天氣真好呀（?。?/p>

第七單元

一、詞語(yǔ)。

叢林 牢記 拍手 保護(hù) 動(dòng)物 母雞 小貓 羽毛 紅領(lǐng)巾 捕捉 理由 活躍 蹦蹦跳跳 機(jī)靈 清晨 消失 覺(jué)得 扔掉 眼睛 紙船 永久 在乎 至于 生死 彎腰 撿起 顆粒 棉被 并且 夜晚 喜歡 味道 輕重 時(shí)刻 人群

二、作業(yè)。

1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

牢(láo)記(jì)

動(dòng)(d?ng)物(wù)

紅(h?ng)領(lǐng)(lǐng)巾(jīn)

眼(yǎn)睛(jīng)清(qīng)晨(ch?n)喜(xǐ)歡(huān)羽(yǔ)毛(máo)在(zài)乎(hū)保(bǎo)護(hù)(hù)

2、形近字組詞。

群（群眾）刻（刻苦）輕（輕重）妹（妹妹）撿（撿起）怕（害怕）裙（裙子）孩（孩子）經(jīng)（已經(jīng)）味（香味）臉（臉面）拍（拍手）

腰（彎腰）到（到達(dá)）令（命令）物（動(dòng)物）叢（叢林）護(hù)（保護(hù)）要(要求)至（至少）領(lǐng)（紅領(lǐng)巾）場(chǎng)（操場(chǎng)）從（從前）戶（戶口）

乎（在乎）舟(小舟)睛（眼睛）奶（奶奶）靈（機(jī)靈）呼（歡呼）船（小船）晴（晴天）扔（扔掉）尋（尋找）

3、多音字組詞。

卷

朝

中

重

4、填空。

機(jī)靈的（小鳥(niǎo)）快樂(lè)的（節(jié)日）翠綠的（樹(shù)苗）蓬松的（羽毛）清澈的（湖水）美麗的（景色）漂亮的（裙子）誠(chéng)實(shí)的（孩子）干凈的（教室）精彩的（電影）

5、寫(xiě)比喻句。

（湖水）像（一面鏡子。）（彎彎的月亮）像（眉毛。）（滿山的楓葉）像（燃燒的火把。）

6、詞語(yǔ)接龍。

看見(jiàn)－見(jiàn)面－面粉－粉紅－紅色－色彩－彩云－云朵 中國(guó)－國(guó)家－家長(zhǎng)－長(zhǎng)大－大小－小孩－孩子－子女 語(yǔ)文－文字－字體－體操－操場(chǎng)－場(chǎng)地－地方－方向

7、把“把字句”改成“被字句”,或者把“被字句”改成“把字句”。（1）他把小魚(yú)扔進(jìn)大海里。

（小魚(yú)）被（他扔進(jìn)大海里。）（2）風(fēng)兒把樹(shù)葉吹落了。

（樹(shù)葉）被（風(fēng)兒吹落了。）（3）教室被小明掃干凈了。

（小明）把（教室掃干凈了。）（4）受傷的燕子被媽媽治好了。（媽媽?zhuān)┌眩ㄊ軅难嘧又魏昧?。?/p>

第八單元

一、詞語(yǔ)。

衛(wèi)星 運(yùn)動(dòng) 宇宙飛船 航空母艦 沖洗 曬衣服 水池 飄浮 災(zāi)害 黑夜 機(jī)器 海岸 花紋 山洞 倒影 游泳 圓滿 包圍 杯子 一件 記住 必須 能量 事物 歷史 消滅 千克 化學(xué) 古代 兒孫 植樹(shù)工廠 生產(chǎn) 介紹 農(nóng)業(yè) 科技 紡織

二、作業(yè)。

1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

宇(yǔ)宙(zh?u)

衛(wèi)(wai)星(xīng)

花(huā)紋(w?n)ng)

植(zhí)物(wù)介(jia)紹(shào)

紡(fǎng)織(zhī)ū)

歷(lì)史(shǐ)古(gǔ)代(dài)

2、形近字組詞。

織（紡織）技（技術(shù)）價(jià)（價(jià)紹）歷（歷史）直（直尺）幟（旗幟）枝（樹(shù)枝）介（介紹）廠（工廠）植（植物）

華（華燈）克（千克）員（員工）倒（倒影）化（化學(xué)）刻（刻苦）圓（圓形）到（到達(dá)）

心（心情）飄（飄動(dòng)）?。ㄗ∷蓿├危ɡ斡洠﹪ò鼑┍兀ū仨殻┢ㄆ。┩▉?lái)往）件（一件）偉（偉大）

倒(dào)影(yǐ必(bì)須(x

景（風(fēng)景）按（按時(shí)）器（電器）航（航空）運(yùn)（運(yùn)動(dòng)）影（影子）岸（岸邊）哭（哭泣）艦（軍艦）遠(yuǎn)（遠(yuǎn)方）

3、多音字組詞。

奔

沒(méi)

倒

分

4、填空。

一片片（葉子）一把把（扇子）一塊塊（石頭）一棵棵（小樹(shù)）一只只（小雞）一座座（大山）一雙雙（小手）一朵朵（鮮花）

5、造句。

活－（快活）－魚(yú)兒在水里快活地游來(lái)游去。容－（容易）－這次考試太容易了！

讀－（朗讀）－我們每天早上都要朗讀課文。路－（公路）－放學(xué)后，我們不能在公路上玩耍。

6、寫(xiě)出帶有下面偏旁的字。

女（好、如、娃、姑、娘、始）口（唱、吐、吸、啊、啦、哇、嘆、哈）艸（草、勞、落、花、菜、著）

钅（鐵、鐘、針、鋼）礻（祝、福、禮、祖）

纟（紡、織、紋、紛、經(jīng)、細(xì)、組）

一條條（金魚(yú)）一本本（書(shū)）

第四篇：六年級(jí)上冊(cè)作文復(fù)習(xí)(各單元)

第一單元：想象自己是大自然的一員

1.《我是大自然的一員》

我是大自然中的一員——小雨滴。

我原本是一片無(wú)憂無(wú)慮的云朵中的一員，隨著云朵飄揚(yáng)，到過(guò)無(wú)數(shù)美麗的地方。

一次，風(fēng)婆婆把我和我的伙伴們一起吹到了一個(gè)將要干涸的池塘上空，里面的魚(yú)兒都在痛苦地掙扎著。大家看到這個(gè)場(chǎng)面都奮不顧身地往下跳，可是我還是猶豫不決，雖然在我身邊的每一顆小雨滴都在往下跳，可我還是不敢，生怕摔疼了，這時(shí)速度極快的閃電哥哥吼叫了起來(lái)，他的聲音鼓勵(lì)我勇敢地跳下去，披著黑袍的烏云姐姐對(duì)我說(shuō)：?妹妹，跳吧！為大自然做點(diǎn)貢獻(xiàn)吧！?聽(tīng)了這句話，我心里充滿了勇氣。我和一顆小雨滴手拉手，縱身跳入了池塘。不知過(guò)了多久，一只溫柔的手輕輕托起了我，我慢慢地睜開(kāi)眼睛，原來(lái)我躺在一片荷葉上，我在荷葉上歡快地跳東跳西，當(dāng)我跳到荷葉的邊緣時(shí)，以一個(gè)優(yōu)美的動(dòng)作躍入水中，魚(yú)兒們歡快地歡迎我們，這時(shí)烏云姐姐、閃電哥哥悄悄地離開(kāi)了，太陽(yáng)公公也偷偷地露出了半張臉，好像看到我會(huì)害羞似的，紅得像半個(gè)大大大蘋(píng)果，天上的彩虹小姐用小河當(dāng)她的鏡子，梳妝打扮?啊??！好美啊！?。

從此這就是我的新家了。每天，小魚(yú)們和我一起玩耍，一起嬉鬧，每當(dāng)下雨時(shí)，雨滴落入水中，我們就能交到朋友。雨過(guò)天晴，太陽(yáng)公公總是送給我們彩色的衣服穿。夜幕降臨，我要睡覺(jué)時(shí)，水草就給我當(dāng)被子蓋，讓我一覺(jué)睡到大天亮。

我是大自然的一員，我愛(ài)大自然，即使我是一顆無(wú)人知曉的小雨滴……

2.我是大自然中的一員——秋雨

世界上有暴雨、雷陣雨，我則是淅淅瀝瀝的秋雨。

我漫步在廣闊的田野間，我越過(guò)挺拔的大樹(shù)發(fā)出?啪啪?的聲音，我真覺(jué)得自己就是一位鋼琴家，這田野中的一切都是琴鍵，彈著彈著，漸漸的在琴聲中陶醉了；我散步在無(wú)邊的森林里，許多小動(dòng)物都躲回自己家，有的還探出腦袋觀看我?guī)?lái)的景色呢；我游蕩在繁華的城市，人類(lèi)神奇的機(jī)器早就預(yù)測(cè)到我的來(lái)到，有些人拿起早就準(zhǔn)備好的雨傘，不慌不忙地走回家，有些人便成了落湯雞，還有些人就地躲雨……這時(shí)，街上撐起各式各樣的花傘，就像為我搭起了一座五顏六色的橋，我越過(guò)這座美麗的橋，也帶來(lái)了?叭嗒，叭嗒?的音響，真好聽(tīng)！

我又坐著云伯伯潔白無(wú)暇的?汽車(chē)?來(lái)到了干旱的非洲，眼前的場(chǎng)景慘不忍睹：太陽(yáng)像一個(gè)大火球烘烤著大地，大地大張著嘴仿佛渴望得到雨水的滋潤(rùn)，那里的人們?yōu)榱艘豢谒坪蹩梢云疵?。我?shí)在看不下去了，就命令所有的小水滴，毫無(wú)保留的賜給這些可憐的人最好的雨露。漸漸的我消失了，我欣慰地想：我做成了一件好事?？刹痪?，我又化成了一片云彩，到處飄、到處飄……

經(jīng)我洗刷的世界變得一塵不染。天色不早了，天空媽媽叫變成云彩的我回家，彩虹姐姐打扮得漂漂亮亮出去值班。我給人們帶來(lái)的是是清新的空氣，是生命的希望。所以我相信我一定是人們最喜愛(ài)的天氣，我也是大自然中最受寵愛(ài)的孩子。

3.《我是大自然的一員》

大家好。我是大自然中的一條小溪。一條曾經(jīng)美麗，現(xiàn)在丑陋；舊時(shí)歡樂(lè)，現(xiàn)在苦惱；原來(lái)清澈，現(xiàn)在渾濁的小溪。

曾經(jīng)，我是孩子們的樂(lè)園，許多孩子都愛(ài)跟我玩。他們?cè)谖疑砩舷丛?，我是他們的清潔師；他們?yōu)槲页瑁覟樗麄儼樽?，我是他們的演奏師；他們玩的開(kāi)心，我呵呵的笑，我是他們的歡樂(lè)師。與孩子們?cè)谝黄?，是我最快?lè)的時(shí)刻。

我是螃蟹的樂(lè)園，我天然的石洞成了它們溫馨的家。它們每天都上映了一場(chǎng)又一場(chǎng)好戲，讓我百看不厭。伴著孩子與螃蟹，我覺(jué)得一天過(guò)得真快。每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，我輕輕地歌唱一首搖籃曲，讓人類(lèi)與一切生靈快快進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。

可有一天，人類(lèi)因?yàn)閯诶郏瑧杏谧呗?，把垃圾都扔向了我，一個(gè)人、兩個(gè)人、越來(lái)越多，我變成了一條骯臟不堪的垃圾溝?，F(xiàn)在，眼看著一只只生命垂危的螃蟹，聽(tīng)著游人對(duì)我的排斥，就再也高興不起來(lái)，只對(duì)那分秒如年的日子感到厭倦。

我變了，再也沒(méi)有了朋友。孩子們紛紛躲著我走，螃蟹們都東竄西竄，想離開(kāi)我。沒(méi)有歡樂(lè)，沒(méi)有音樂(lè)，我感到萬(wàn)分孤寂。我聽(tīng)不慣蒼蠅的叫聲，我聞不慣垃圾的臭味，我受不管慣人類(lèi)對(duì)我的排斥。

4.走進(jìn)音響世界

?滴答，滴答?咦，我的小鬧鐘的時(shí)針和分針又開(kāi)始散步在數(shù)字圓盤(pán)之間了。?叮鈴鈴，叮鈴鈴?天哪，這么晚了電話又開(kāi)始大鬧了，好不容易擺平了淘氣的鬧鐘，討厭的敲門(mén)聲悄然想起了……

聽(tīng)，這聲音是我最?lèi)?ài)的一首曲子，他橫有規(guī)律地此起彼伏，清脆、緩和。聽(tīng)著這首曲子，我仿佛進(jìn)入了大自然：雷聲、風(fēng)聲、雨聲混合在了一起，成了一首交響曲；聽(tīng)?汪汪、嘰嘰、哞哞、呱呱……?動(dòng)物們正在來(lái)演唱會(huì)呢！突然，地震了，那地震聲就像老天在吼叫，嚇得動(dòng)物們亂成一團(tuán)，過(guò)了許久，地震平息了，露珠寶寶們正玩著綠葉滑滑梯，?丁冬——丁冬?它們多么快樂(lè)呀！過(guò)了一會(huì)兒，這聲音沒(méi)了，我從大自然回來(lái)了，風(fēng)扇叫著：歡迎主人回家；電飯煲催我快吃飯。

第二天，上學(xué)路上，我聽(tīng)見(jiàn)汽車(chē)?yán)冉兄?快點(diǎn)讓開(kāi)，快點(diǎn)讓開(kāi)?人們一路上竊竊私語(yǔ)，談笑風(fēng)生，到了學(xué)校，教室里笑聲、尖叫聲就像龍卷風(fēng)一樣把老師卷到了正中央。

我愿變成風(fēng)聲，給人們帶來(lái)涼意；我愿變成雨聲，滋潤(rùn)著大地；我愿變成滴水聲，讓沒(méi)水地區(qū)的人喝上清涼的水；我愿變成掌聲，給有進(jìn)步的人帶去表?yè)P(yáng)，讓他們更上一層樓；我愿變成……

第二單元 祖國(guó)在我心中 演講稿 或愛(ài)國(guó) 讀后感 1.祖國(guó)在我心中

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

每當(dāng)我們凝視著冉冉上升的五星紅旗，看著我們胸前的紅領(lǐng)巾，我們就會(huì)情不自禁的想起祖**親曾經(jīng)受過(guò)的磨難。

鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)一次次的襲卷我們的祖國(guó)；南京大屠殺、盧溝橋事變等等，都像一塊巨石壓在了祖**親身上；一張張領(lǐng)土分割條約把本屬于我們的領(lǐng)土讓給了別人，這些難道不是我們中國(guó)的恥辱嗎？是我們中華兒女拋頭顱灑熱血才使我們的祖國(guó)復(fù)蘇。我們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記祖國(guó)和人民的恥辱。

毛主席在天安門(mén)廣場(chǎng)宣布新中國(guó)成立以后，我們的祖國(guó)才開(kāi)始迅速發(fā)展起來(lái)。我們有了先進(jìn)的裝備和足夠的軍力，使中國(guó)不再受人欺凌；在北京奧運(yùn)會(huì)上，我們榮居排行榜第一；我國(guó)發(fā)射的嫦娥一號(hào)探測(cè)衛(wèi)星，使我國(guó)實(shí)施繞月探測(cè)工程邁出了重要一步；我們祖國(guó)的版圖上也有許多世界之最，這難道不是我們中國(guó)的進(jìn)步、榮耀嗎？

少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，我們是中華的少年，是神州大地生長(zhǎng)的希望，我們?yōu)樽约菏且晃恢袊?guó)人而感到自豪，所以我們要好好學(xué)習(xí)，把祖國(guó)建設(shè)得更加美好，讓祖國(guó)屹立于世界！最后讓我們大聲地吶喊；?祖國(guó)，我愛(ài)你！?

我的演講完畢，謝謝大家！

2.祖國(guó)在我心中

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：

你們好。

我每當(dāng)看到鮮艷的五星紅旗冉冉升起的時(shí)候，每當(dāng)聽(tīng)到激越的《義勇軍進(jìn)行曲》高亢奏響的時(shí)候，一種振奮。激昂。驕傲。自豪的心情就油然而生。

我希望用漂亮的詩(shī)句贊美我的祖國(guó)；我希望用深邃的思想洞察我的祖國(guó)；我希望用動(dòng)聽(tīng)的嗓音歌唱我的祖國(guó)。我要在腦海中采擷如花的詞匯、捕捉如泉的靈感，構(gòu)筑心中最美好的詩(shī)篇；我要用真摯充沛的感情，唱出心中最優(yōu)美動(dòng)人的頌歌——我愛(ài)我的祖國(guó)，她是我心中一顆最亮的星。

我們的中國(guó)古老而偉大，我們的中國(guó)壯麗而永生！為了祖國(guó)，為了民族，在那封建主義的絞殺下，在那帝國(guó)主義的炮火中，無(wú)數(shù)仁人志士前仆后繼，燃盡了自己的生命和青春！中國(guó)人用自己的脊梁挺起了中華古老的長(zhǎng)城。五十八年前，我們的祖國(guó)振翅一飛，再度沖上云霄，向全世界發(fā)出了最為雄健豪壯的聲音：?中國(guó)人民從此站起來(lái)了！?巨人的吶喊，震蕩環(huán)宇，讓群山響應(yīng)，大海回波！從那以后，一代新的天之驕子站立起來(lái)。今日的中國(guó)：工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)蒸蒸日上，人民生活普遍改善，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，改革開(kāi)放蓬勃發(fā)展。無(wú)數(shù)事實(shí)證明：在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)人民不但能夠摧毀一個(gè)舊世界，而且有能力建設(shè)一個(gè)新中國(guó)。4 祖國(guó)在進(jìn)步，世界在發(fā)展，一切美好的憧憬已經(jīng)展現(xiàn)在我們的眼前。讓我們爆發(fā)全部的激情，貢獻(xiàn)所有的潛能，為祖**親的繁榮富強(qiáng)、為建設(shè)富而美的新濟(jì)陽(yáng)而努力拼搏、共同奮斗吧！謝謝，我的演講完畢。

3.《彩色的翅膀》讀后感

我們的祖國(guó)一路走來(lái)歷經(jīng)了不少千辛萬(wàn)苦，作為中華民族的兒女，我們都深?lèi)?ài)著自己的祖國(guó)。這天，我讀了《彩色的翅膀》這篇文章，懂得了愛(ài)國(guó)，不分大事小事。

?小高?在這篇文章中是一名普通的戰(zhàn)士，但這普通的戰(zhàn)士做了一件不平凡的小事。在寶石島，小高探親回來(lái)，拿來(lái)一個(gè)裝著昆蟲(chóng)的紙箱。在?嘗瓜會(huì)?上?我?才得知，寶石島從前結(jié)不出瓜的原因，原來(lái)是沒(méi)有昆蟲(chóng)授粉。這次，小高帶昆蟲(chóng)到海島，是為了讓昆蟲(chóng)給植物授粉。

小高那愛(ài)國(guó)的精神使我贊嘆不已。當(dāng)大家笑瞇瞇的品嘗著他們用汗水和心血播種出的果實(shí)的時(shí)候，他們就看見(jiàn)了海島的希望。當(dāng)他們看見(jiàn)海島的希望之后，都笑得如蜜一樣甜，這難道還看不出他們熱愛(ài)祖國(guó)的情感嗎？記得文中有這樣一句話?第二天我醒來(lái)時(shí)，天已經(jīng)放亮了。我忽然發(fā)現(xiàn)窗玻璃上停著一只蝴蝶，正對(duì)著朝陽(yáng)扇動(dòng)著它那對(duì)彩色的翅膀。?蝴蝶已經(jīng)熟悉了海島的環(huán)境，一定要在這里安家了。強(qiáng)調(diào)了昆蟲(chóng)們?cè)诟脑旌u的環(huán)境，豐富戰(zhàn)士的生活。從中，難道我們還體會(huì)不到戰(zhàn)士們決心建設(shè)祖國(guó)，熱愛(ài)祖國(guó)的精神嗎？

海島上的戰(zhàn)士做了這樣一件平凡又偉大的事，我們?cè)谏钪屑词棺隽撕苄〉氖拢材鼙磉_(dá)我們對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。我們節(jié)約一滴水就能看出我們對(duì)祖國(guó)的愛(ài)；我們認(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)好每一個(gè)漢字，也能看出我們對(duì)祖國(guó)的愛(ài)；我們珍惜一粒糧食，撿起一片垃圾……有很多這樣的小事，事雖小，情意大。

不管祖國(guó)還要經(jīng)歷多少磨難，我們都要陪伴在她的身邊。不管未來(lái)的路多么艱難，我們都會(huì)為祖國(guó)的加油喝彩。

4.讀《徐悲鴻的故事》有感

在我讀過(guò)的眾多愛(ài)國(guó)人士的故事中，給我感受最深的就是《徐悲鴻的故事》這篇文 徐悲鴻是我國(guó)杰出的畫(huà)家。1919年到1927年，他在歐洲留學(xué)。由于當(dāng)時(shí)中國(guó)在世界上沒(méi)有地位，中國(guó)留學(xué)生常常受到別人的歧視。

有一次，許多留學(xué)生聚會(huì)，一個(gè)外國(guó)學(xué)生站起來(lái)，惡毒地說(shuō)：?中國(guó)人又蠢又笨。?徐悲鴻被激怒了，他走到那人面前，大聲說(shuō)：?那好，我代表我的祖國(guó)，你代表你的國(guó)家，我們比一比，等到學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)，看到底誰(shuí)是人才，誰(shuí)是蠢才！?從此，為了提高自己的繪畫(huà)水平，徐悲鴻到巴黎的各大博物館去臨摹世界名畫(huà)，一去就是一天，不到閉館的時(shí)候不出來(lái)。他的勤奮感動(dòng)了法國(guó)畫(huà)家達(dá)仰，他主動(dòng)邀請(qǐng)徐悲鴻到家做客，在他的畫(huà)室畫(huà)畫(huà)，并親自指導(dǎo)。因此，徐悲鴻在幾次競(jìng)賽和考試中獲得第一名，他的油畫(huà)轟動(dòng)了美術(shù)界。那個(gè)曾經(jīng)大罵中國(guó)人無(wú)能的洋學(xué)生不得不承認(rèn)自己不是中國(guó)人的對(duì)手。

徐悲鴻熱愛(ài)祖國(guó)，他堅(jiān)持不懈地勤奮學(xué)畫(huà)，努力取得優(yōu)異的成績(jī)，就是為了給祖國(guó)爭(zhēng)光，為中國(guó)人爭(zhēng)氣?。∷倪@種愛(ài)國(guó)精神，多么值得我們學(xué)習(xí)呀！多么讓人感動(dòng)啊！我也要和徐悲鴻一樣，不管走到哪里，都要牢記：?我是中國(guó)人！我要做一個(gè)了不起的中國(guó)人！? 5 第三單元 人與人之間互相關(guān)愛(ài)的事

1.一件毛線衣

?鈴???一陣清脆的鈴聲響徹了沸騰的校園。同學(xué)們馬上回到教室，等待老師來(lái)上課。今天正好考語(yǔ)文。屋外刮著風(fēng)，坐在教室里不免有點(diǎn)寒意。同學(xué)們都穿得厚厚的，唯獨(dú)我只穿一件單衣。黃老師看見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)問(wèn)我：?你怎么只穿一件單衣呢？?

我笑了笑，沒(méi)有說(shuō)話。開(kāi)始考試了，同學(xué)們都埋頭仔細(xì)答卷。這時(shí)，我抬起頭，猛然發(fā)現(xiàn)黃老師站在講臺(tái)前，把里面僅能保暖的一件毛線衣脫下來(lái)，又穿好外衣。她拿著毛線衣走到我跟前，親切地對(duì)我說(shuō)：?你這樣不行，穿一件衣服太冷了，怎么能堅(jiān)持考試呢？來(lái)，把我這件毛線衣穿上，多少能暖和些，免得感冒了。?說(shuō)完，她把毛線衣就往我身上披。我說(shuō)：?不，我不冷。您給我穿了，您可受不了。?老師不管我怎樣推辭，硬是把毛線衣往我身上披，還說(shuō)：?我是老師，你是學(xué)生，在學(xué)校，我就是你們的母親。?啊，多么親切的話語(yǔ)。我穿著黃老師的毛線衣，感到格外溫暖，但也不時(shí)地埋怨自己。早上，我為什么起晚了呢？我真恨自己，匆匆忙忙地忘了穿毛衣??

下課了，在樓道里一陣寒風(fēng)吹打在我的臉上，涼颼颼的。黃老師只穿兩件單衣，怎么受得了呢？我急忙來(lái)到辦公室，脫下毛線衣讓她穿上，可黃老師一把拉住我，嚴(yán)肅地說(shuō)：?快穿上，回家路上凍病了怎么辦？?說(shuō)完，又給我穿上，我再也抑制不住自己的感情，眼淚模糊了我的眼睛，看著黃老師慈母般的笑容，我激動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)。

走在放學(xué)回家的路上，陣陣寒風(fēng)襲來(lái)，我卻感到溫暖如春。一件普通的毛線衣，飽含著多少愛(ài)撫啊！

2.快樂(lè)的捷徑

關(guān)愛(ài)，就是關(guān)心愛(ài)護(hù)，它在我們身邊無(wú)處不在。我們每個(gè)人都需要關(guān)愛(ài)，生活上也少不了關(guān)愛(ài)，別人給予我們關(guān)愛(ài)，那我們更應(yīng)該去關(guān)心愛(ài)護(hù)他人，這樣世界上才會(huì)充滿——愛(ài)！

這天是星期三的上午，蔣曉嬌沒(méi)有來(lái)上課。我當(dāng)時(shí)以為她有什么事，便沒(méi)有多想什么。

下午上英語(yǔ)課前，我在學(xué)校門(mén)口看見(jiàn)了她。只見(jiàn)她臉色蒼白，連忙問(wèn)：?曉嬌，你上午怎么沒(méi)來(lái)，不是不舒服吧。?曉嬌說(shuō)：?我生病了，上午有點(diǎn)頭暈，還有點(diǎn)發(fā)燒，現(xiàn)在好一點(diǎn)了，我還是準(zhǔn)備來(lái)上課，所以就來(lái)了。?我聽(tīng)她說(shuō)好了一點(diǎn)，也就放心多了。

可是英語(yǔ)課課間休息時(shí)，我看到蔣曉嬌靜靜地坐在位子上，甚至有些發(fā)抖。我忙走過(guò)去問(wèn)她：?蔣邯嬌，你怎么了，又難受了嗎？?她說(shuō)：?我有點(diǎn)冷，并且頭有點(diǎn)暈，的確很難受。?我著急了，說(shuō)：?我送你回家吧，你這個(gè)樣子實(shí)在是讓人擔(dān)心。??不用了，我一個(gè)人可以的。再說(shuō)你還有作業(yè)，真的不用了。?曉嬌連忙回絕。但是我實(shí)在是不放心她，堅(jiān)決地說(shuō)：?不行，我得送你，你不可以一個(gè)人回家。?

放學(xué)后，我送蔣曉嬌回到家。結(jié)果她媽媽不在家，她奶奶也不在家。于是，我便去倒水給她喝，拿藥給她吃，又在冰箱里找到退熱貼敷到她的額頭上。我給她講笑話，一直陪 6 她到6點(diǎn)，她媽媽回來(lái)了。我對(duì)她媽媽說(shuō)：?阿姨，蔣曉嬌下午又發(fā)燒了，您最好帶她去看看醫(yī)生。?她媽媽說(shuō)：?謝謝你啊，同學(xué)。?我說(shuō)：?不用謝，關(guān)心同學(xué)是我該做的。?

過(guò)了幾天，蔣邯嬌的病好了，我十分高興。我現(xiàn)在才知道，原來(lái)關(guān)愛(ài)同學(xué)也是得到快樂(lè)的一個(gè)捷徑。

第四單元 保護(hù)環(huán)境、珍惜資源的建議書(shū)

1.建議書(shū)

全體少先隊(duì)員們：

我們的生活越來(lái)越富裕了，但是，我們的環(huán)境卻遭到了無(wú)盡的破壞。沙塵暴頻發(fā)，荒漠化嚴(yán)重，污水四溢，空氣污染，亂砍濫伐……地球無(wú)言，但是，因?yàn)榈厍虻沫h(huán)境的惡化給人們帶來(lái)的卻是報(bào)復(fù)和懲罰。在各種災(zāi)難面前，我們不得不承認(rèn)，在大自然面前，人類(lèi)極其渺小，當(dāng)我們?cè)谧肪吭驎r(shí)，往往忘記了這正是人類(lèi)自己破壞環(huán)境所造成的惡果。所有的災(zāi)難都在向人類(lèi)提示：人類(lèi)在破壞地球的同進(jìn)，也在毀滅自己。人類(lèi)只有一個(gè)地球，我們也無(wú)法移居到別的星球上去，尊重地球就是尊重自己的生命，拯救地球就是拯救未來(lái)，所以，善待自然資源就是善待自己。因此，我提出一些建議：

1.多種樹(shù)，護(hù)花草?；ú菘梢?xún)艋諝?，美化環(huán)境。春天，我種下一棵小樹(shù)，我永遠(yuǎn)也忘不了它，因?yàn)樗臀乙黄痖L(zhǎng)大，它開(kāi)出一朵朵小花，和我一起拍照，而且不止這些，還結(jié)出甜甜的果子請(qǐng)我嘗，又香又甜可好吃啦！我種下一棵小樹(shù)苗，卻年年有回報(bào)，所以我們要多植樹(shù)。

2.不丟一粒米。白米飯，香極了，我們吃飯不忘種田人，每一顆米來(lái)得都不容易，是汗珠換來(lái)的，我們一定要愛(ài)惜它。

3.不在樹(shù)上亂刻。你看，你在樹(shù)上亂刻，小樹(shù)流下的水就像在流眼淚，小樹(shù)苗哭了。4.不亂扔垃圾。亂扔垃圾不僅影響市容，還污染環(huán)境。

5.節(jié)約用水用電。如果全世界的水都沒(méi)有了，最后一滴水就是人類(lèi)的眼淚，所以我們要節(jié)約用水。如果沒(méi)有電，人們?cè)谝雇砭蜁?huì)生活在黑暗的世界里，有了電，我們大家才可以工作學(xué)習(xí)。

6.節(jié)約用木質(zhì)東西。少用或不用一次性木筷。做木質(zhì)的東西一定要用到樹(shù)木，而那些人把樹(shù)砍后又不植樹(shù)，最后使樹(shù)木大量被砍。

保護(hù)環(huán)境是人人有責(zé)的，為了我們的未來(lái)，讓我們一起來(lái)保護(hù)地球吧！

建議人：王小江 2016年12月29日.7 2.珍惜水資源建議書(shū)

廣大市民朋友：

水，滋潤(rùn)萬(wàn)物，與人們的生產(chǎn)生活息息相關(guān)。水是甘甜的。但有時(shí)又是苦澀的；水是寶貴的，但有時(shí)它又泛濫成災(zāi)；水是清冽的，但在一些地方它卻變得污濁不堪。中國(guó)的水資源雖然比較豐富，但分布不均，東多西少，南多北少，缺水的地方很多。而在不缺水的地方，人們浪費(fèi)水、污染水的現(xiàn)象又太嚴(yán)重。

一些工廠不注意保護(hù)水資源，把工業(yè)廢水排入江河湖泊，造成了水資源的嚴(yán)重污染。魚(yú)蝦生活在這樣的水中，就會(huì)慢慢中毒死去；人類(lèi)喝了這樣的水，就會(huì)生病，嚴(yán)重影響身體健康。這多么可怕！為什么人類(lèi)只顧眼前利益，不知道保護(hù)水資源，這樣下去，我們就很難喝到干凈的水，到那時(shí)，人類(lèi)該怎么生存呢？

很多家庭表面上看是很節(jié)約用水，實(shí)際上是在浪費(fèi)水資源。有的家庭廚房和衛(wèi)生間的水龍頭的水一天到晚都在一滴一滴往水缸和水桶里滴，然而水缸和水桶的水卻在不停地往外流入下水道。有的家庭將一些完全還可以利用的水，像洗菜和洗臉的水一盆一盆直接入下水道，看看這些被浪費(fèi)的水，如果一年到頭一滴一滴地往外滴水的話，如果要認(rèn)真地計(jì)算其結(jié)果一定會(huì)讓驚訝得目瞪口呆！

在此，特地向廣大市民提出以下建議：

1.淘米水洗菜，再用清水清洗，不僅節(jié)約了水，還有效地清除了蔬菜上的殘存農(nóng)藥； 2.夏天給室內(nèi)外地面灑水降溫，盡量不用清水，而用洗衣之后的洗衣水； 3.沖廁所：如果您使用節(jié)水型設(shè)備，每次可節(jié)水4-5千克；

4.洗菜：一盆一盆地洗，不要開(kāi)著水龍頭沖，一餐飯可節(jié)省50千克；

5.將衛(wèi)生間里水箱的浮球向下調(diào)整2厘米，每次沖洗可節(jié)省水近3千克；按家庭每天使用四次算，一年可節(jié)約水4380千克。

珍惜資源，保護(hù)資源，節(jié)約資源，人人有責(zé)。讓我們從現(xiàn)在做起，從我做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，珍惜地球母親賜予我們的一切自然資源，使我們的家園年年春光燦爛……

建議人：光明小學(xué)六（1）班全體同學(xué) 2016年12月29日

3.建議書(shū)——學(xué)校是我家，美麗靠大家

學(xué)校全體同學(xué)：大家好！

走進(jìn)我們校園，我們每個(gè)人都能感受到她的潔凈和美麗，一株株綠樹(shù)為我們提供新鮮的空氣，一棵棵小草和一朵朵小花為我們裝點(diǎn)校園。

但近來(lái)我們的草坪在哭泣，小花在落淚，地板和墻壁在抗議！因?yàn)橛械耐瑢W(xué)往地上亂丟果皮紙屑，有的同學(xué)踐踏草坪，有的同學(xué)在墻上亂涂亂畫(huà)……當(dāng)你背著書(shū)包踏進(jìn)花園般的學(xué)校時(shí)；我們每個(gè)人多么希望在一個(gè)清潔、舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活，健康地成長(zhǎng)，而美麗的環(huán)境需要我們共同營(yíng)造，文明的習(xí)慣靠我們平時(shí)一點(diǎn)一滴地養(yǎng)成。在此，我們向全體同學(xué)發(fā)出如下倡議： 8

一、不亂丟果皮紙屑及廢棄物，進(jìn)行垃圾分類(lèi)，回收廢紙和易拉罐等可利用的物品。?世界上本來(lái)沒(méi)有垃圾，只有放錯(cuò)了地方的財(cái)富。?回收廢紙等可以使我們的大片森林免遭砍伐，建議在各班教室和老師辦公室設(shè)立一個(gè)廢紙回收箱。

二、在校園內(nèi)不隨地吐痰，主動(dòng)清理地面和墻壁上的污垢。

三、不踐蹋草坪，不摘花搖樹(shù)。?小草也有生命，需要你我的共同呵護(hù)?，?讓我們大家一起來(lái)欣賞美麗?。

四、不亂丟廢電池，因?yàn)閺U電池會(huì)嚴(yán)重污染我們的環(huán)境，一粒紐扣電池可以使60萬(wàn)升水不能再飲用，一節(jié)1號(hào)電池可以使一平方米的土壤失去使用價(jià)值。

五、廁所是我們的公共場(chǎng)所，請(qǐng)大家共同來(lái)維護(hù)它的衛(wèi)生，共同創(chuàng)造一個(gè)干凈、清馨的空間。五、六、每個(gè)人不光從自己做起，而且及時(shí)督促身邊的同學(xué)保護(hù)好校園環(huán)境。主動(dòng)撿拾別人丟在地上的垃圾。養(yǎng)成?文明清潔?的良好習(xí)慣，共同創(chuàng)建一個(gè)美麗的校園。

親愛(ài)的老師、同學(xué)們，讓我們?nèi)巳藙?dòng)手，為創(chuàng)造一個(gè)現(xiàn)代化的、美好的學(xué)習(xí)環(huán)境而共同努力吧！

建議人： 六年（1）班全體同學(xué) 2016年12月29 日

4.請(qǐng)手下留情

我是一個(gè)漫畫(huà)迷，每當(dāng)看到精彩的漫畫(huà)作品時(shí)，總會(huì)忍不住笑出聲來(lái)?？山裉煳铱吹揭环?砍樹(shù)?的漫畫(huà)時(shí)，卻怎么也笑不出聲來(lái)。

圖上畫(huà)的是在一個(gè)茂密的森林里，長(zhǎng)著一棵棵枝葉繁茂的樹(shù)木。在一棵大樹(shù)旁，一個(gè)人頭戴壓舌帽，嘴里叼著煙，手里拿著一把斧頭，左看看，右看看，好像發(fā)現(xiàn)了什么目標(biāo)，大模大樣地走近一棵大樹(shù)，二話沒(méi)說(shuō)，朝右掌心吐了口唾沫，掄起利斧，對(duì)準(zhǔn)大樹(shù)的底部，用力砍去。一邊砍，一邊說(shuō)：?這段木頭里一定有蟲(chóng)……?只可憐那生長(zhǎng)了近百年的老樹(shù)，沒(méi)過(guò)多久，就發(fā)出?嘎吱?一聲巨響，轟然倒地。一只啄木鳥(niǎo)看到這情景，啪?的一聲落在那個(gè)人的肩膀上，憤怒地看著他的木頭腦袋，那神情似乎是說(shuō)：你的頭腦里才有蟲(chóng)呢！

看了這幅漫畫(huà)，我的心異常沉重。?這段木頭里有蟲(chóng)?這是個(gè)多么好的借口啊！這哪里是在保護(hù)樹(shù)木？分明在濫砍樹(shù)木，糟蹋資源，破壞環(huán)境。這是何等的罪過(guò)??！在我們的現(xiàn)實(shí)中，類(lèi)似這種沒(méi)有理性的、掠奪性使用資源的事件太多太多了。比如，有人為了找到某種藥材破壞了整片的草地；有人為了挖幾塊石頭，開(kāi)發(fā)礦山，卻把整座山都翻了個(gè)遍，破壞了森林植被不說(shuō)，還污染了河水，損毀了農(nóng)田，糟蹋莊稼……當(dāng)我們看到那一棵棵樹(shù)木被砍伐，一片片森林在消亡，一塊塊土地被踐踏，一條條河流被污染，一種種物種在漸漸消失，看到我們賴(lài)以生存的有限資源遭到無(wú)情的破壞，全球的氣候因此變得異常，各種災(zāi)害應(yīng)運(yùn)而生，我們的內(nèi)心怎能平靜？難道我們一定要等到地球毀滅了才懂得珍惜嗎？

人類(lèi)啊，請(qǐng)手下留情！救救那些被破壞的森林！救救那些被污染的河流！救救地球！救救自己！這是我們發(fā)自?xún)?nèi)心的呼喚！

第五單元 寫(xiě)小伙伴

1.我的小伙伴

在我的伙伴中，和我關(guān)系最好的非王杰莫屬了。王杰留著一頭清爽灑脫的短發(fā)，細(xì)嫩白皙的小圓臉，配上端端正正的五官，顯得格外秀氣。他不僅人長(zhǎng)得帥氣，在各方面都非常優(yōu)秀。

記得有一次，他寫(xiě)完作業(yè)后，本來(lái)答應(yīng)跟我一起去樓下玩，可是當(dāng)他發(fā)現(xiàn)我們班還有幾名同學(xué)沒(méi)寫(xiě)完時(shí)，當(dāng)他看到同學(xué)們一個(gè)個(gè)都急得抓耳撓腮時(shí)，就果斷地對(duì)我說(shuō)：?我不去玩了，你去吧！?而我一個(gè)人玩多無(wú)聊??！于是，我下樓轉(zhuǎn)了一圈后便又回到了班里。教室里，王杰站在講臺(tái)上，儼然一副小老師的樣子，只見(jiàn)他瞪著那雙炯炯有神的大眼睛，用關(guān)切的眼神望著臺(tái)下的同學(xué)，一邊打著手勢(shì)一邊耐心地講解著，生怕哪一點(diǎn)二知識(shí)沒(méi)有講到似的。講完后，我連忙迎上前去，問(wèn)：?現(xiàn)在，該去玩兒了吧？?沒(méi)想到，他聽(tīng)了眉宇間一下子皺起了一個(gè)疙瘩，不耐煩地對(duì)我說(shuō)：?不是讓你去玩嗎？我不去。?說(shuō)著，又幫同學(xué)檢查作業(yè)去了，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)題，他就不得不再講第二遍??

還有一個(gè)中午，我去王杰家玩，可當(dāng)我走進(jìn)他家門(mén)時(shí)，我被眼前的情景驚呆了：王杰正坐在學(xué)習(xí)桌前，一只手按著書(shū)，一只手拿著一支筆睡得正香呢！我不禁想：長(zhǎng)期以來(lái)，王杰如饑似渴、廢寢忘食地學(xué)習(xí)，不知開(kāi)過(guò)多少?夜車(chē)?，昨晚一定又熬夜了，他是多么愛(ài)學(xué)習(xí)啊！

王杰就是這樣，用他的精神感動(dòng)著周?chē)娜?，也讓我們不得不?duì)他刮目相看。有這樣一位好伙伴，我怎能不感到高興、感到自豪！

2.我的小伙伴

伙伴，是與你年齡相仿，性格相投的人，更是在你有困難時(shí)與你風(fēng)雨同舟，有痛苦時(shí)與你分擔(dān)的人。我的小伙伴便是一個(gè)樂(lè)于助人的人。

我的伙伴叫馬成婧，她的名字聽(tīng)起來(lái)很文靜，但生活中的她確是一個(gè)活潑開(kāi)朗的人。她長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)，還有一雙靈巧的小手。我們的愛(ài)好相同，步調(diào)一致，就連志向也相近。

她有一個(gè)眾人皆知的優(yōu)點(diǎn)：樂(lè)于助人。記得那是一個(gè)下午的課間，我們正在操場(chǎng)上玩兒，忽然，一只足球像一只無(wú)頭蒼蠅一樣?飛?了過(guò)來(lái)，正好落在我的肚子上，我?啊?地叫了起來(lái)，疼得我眼淚都快下來(lái)了，馬成婧一見(jiàn)，不等我說(shuō)，她就一步并作兩步地跑了過(guò)來(lái)，問(wèn)：?怎么樣？疼不疼？要不要去醫(yī)務(wù)室？?她這親切的問(wèn)候伴著夏日的微風(fēng)猶如一股暖流涌進(jìn)了我的心田，雖然還有些疼，但看著她焦急的眼神，我說(shuō)：?沒(méi)事，來(lái)，咱們接著玩兒吧！?

可是，馬成婧心很細(xì)，看著我，更加擔(dān)心地說(shuō)：?那我?guī)湍闳嗳喟桑?，我原以為她是為了安慰我才故意那么說(shuō)的，沒(méi)想到，她真的給我揉起了肚子，然后扶著我一步一步朝 10 著教室走去，上樓梯時(shí)，還不時(shí)地問(wèn)我：?怎么樣？怎么樣？?我立刻被這一連串的問(wèn)號(hào)感動(dòng)了！這難道不是出自伙伴間的真情嗎？

回到班里，她立刻把我的狀況匯報(bào)給了老師，又回到我的座位旁，拿出了她的電話卡并詢(xún)問(wèn)我家里的電話，我見(jiàn)了一邊擺擺手，一邊笑著說(shuō)：?現(xiàn)在不怎么疼了，不用給我家里打電話了，我沒(méi)事！?馬成婧半信半疑地走出教室，給我接了杯熱水讓我捂捂肚子。這個(gè)下午，我明白了許多，為什么大家喜歡和她一起玩兒，和她做小伙伴，也許正是因?yàn)樗@樂(lè)于助人的好品質(zhì)，因?yàn)樗嬲\(chéng)地對(duì)待每一位同學(xué)，再回想自己不曾對(duì)伙伴有過(guò)這樣的幫助，我真是既慚愧又內(nèi)疚自己過(guò)去對(duì)伙伴的態(tài)度。

有的人懂得寬容謙讓?zhuān)械娜苏\(chéng)實(shí)守信，還有的人敢于大膽嘗試，但我永遠(yuǎn)敬佩我的小伙伴馬成婧那樂(lè)于助人的品質(zhì)！

3.我的好朋友──“小書(shū)蟲(chóng)”

一雙小小的眼睛，雙眼皮，兩條柳葉眉長(zhǎng)在眼睛上，鼻子下面，嵌著一張大嘴，薄薄的嘴唇上長(zhǎng)著一個(gè)?吃痦?，這就是我的朋友——韓蓄。她一看起書(shū)來(lái)就沒(méi)完沒(méi)了，真讓人受不了。所以，我常叫她?小書(shū)蟲(chóng)?。

想起上學(xué)期的一個(gè)午休，老師發(fā)下了我們心愛(ài)的《中國(guó)校園文學(xué)》，我草草地翻了翻，覺(jué)得很沒(méi)意思，又看了看一旁的韓蓄，還在認(rèn)真看著。她在看什么呢？這么專(zhuān)心，我心里想。看了看她的書(shū)，我也翻到了那頁(yè)，仔細(xì)看了看，改變了對(duì)這本書(shū)的印象。

下課鈴打響了，我很想出去玩，可韓蓄還在專(zhuān)心看著，心想：怎么還在看呀！看書(shū)多無(wú)聊。我看著那些密密麻麻的字就頭暈，她可真行。我大聲叫道：?韓蓄，咱們出去玩吧！?見(jiàn)她不理我，我又叫道：?‘小書(shū)蟲(chóng)’咱們出去玩吧！?她這才答應(yīng)道：?噓——我正看到關(guān)鍵呢！?我發(fā)火了，搶走了她手里的書(shū)，就往外跑，回頭一看，只見(jiàn)韓蓄在后面張牙舞爪的叫道：?把書(shū)還給我，把書(shū)還給我，?平時(shí)一向文靜的她，今天卻鐵青著臉，好像要跟我拼命。我拿她沒(méi)辦法，只好把書(shū)還給了她。上課了，我匆忙回到教室，第一眼就看見(jiàn)了坐在那里看書(shū)的韓蓄。這就是她的優(yōu)點(diǎn)吧，她在我們班學(xué)習(xí)可是一流的好，這一定是她愛(ài)看書(shū)的原因。

回到家，我仔細(xì)的看了看這本《中國(guó)校園文學(xué)》發(fā)現(xiàn)看書(shū)的確是一種樂(lè)趣，從此，我不是那個(gè)只會(huì)瘋玩的我了。也變成了一個(gè)?小書(shū)蟲(chóng)?。

哈哈，這就是我那個(gè)好朋友一—?小書(shū)蟲(chóng)?韓蓄。

第八單元 學(xué)習(xí)一門(mén)藝術(shù)的感受或者你喜歡的一次藝術(shù)

一、欣賞活動(dòng)

1.美術(shù)我的最?lèi)?ài) 11 美術(shù)是我的最?lèi)?ài)，在我無(wú)聊的時(shí)侯經(jīng)常會(huì)畫(huà)一幅畫(huà)。如今我六年級(jí)了，隨著作業(yè)的增多，我畫(huà)畫(huà)的時(shí)間也越來(lái)越少了。

在我很小的時(shí)候，媽媽就畫(huà)圖給我看。她畫(huà)得栩栩如生。她畫(huà)的白雪公主不但美麗動(dòng)人，還給她畫(huà)了一件美麗的衣服。也許是那個(gè)時(shí)候我愛(ài)上美術(shù)的吧！當(dāng)我還在上幼兒園的時(shí)候，父母就把我送進(jìn)聽(tīng)潮六村的一位美術(shù)老師家學(xué)美術(shù)?；叵脒^(guò)去在老師家的快樂(lè)情景，不由得拿出以前畫(huà)的畫(huà)。不由得發(fā)現(xiàn)我怎么以前畫(huà)得那么幼稚。而那時(shí)，父母卻一直夸我畫(huà)得像畫(huà)得好。也許是因?yàn)樗麄儾幌肫茐奈业淖宰鹦陌?！他們?yōu)槲业倪@條美術(shù)之路鋪好了平坦的水泥路。

可在這條路上總不會(huì)一帆風(fēng)順，坎坷很快到來(lái)了。那老師在我剛上一年級(jí)時(shí)，說(shuō)不教兒童畫(huà)了，要教素描了。因?yàn)?，父母認(rèn)為那是高年級(jí)學(xué)的。就此我的美術(shù)學(xué)習(xí)生涯中止了。除了學(xué)校教的以外。但我并沒(méi)有被這坎坷嚇倒。我在家中仍然在畫(huà)?？稍诩抑挟?huà)的總沒(méi)老師教的好。

有一次，我畫(huà)一條蛇，可我覺(jué)得我畫(huà)的蛇怎么看都和書(shū)上的不一樣，我怎么修改也不像，為此我還大哭了一頓。爸爸和媽媽聽(tīng)到哭聲，都來(lái)安慰我說(shuō)畫(huà)得挺好的?？晌倚睦镏浪麄?cè)诎参课?。我哭得更厲害了。因?yàn)?，我不需要?jiǎng)e人的安慰。因?yàn)?，那時(shí)的我認(rèn)為別人的安慰就是別人的嘲笑。

后來(lái)，我還是把那幅畫(huà)修改了。但從那以后，我更努力畫(huà)畫(huà)了。直到現(xiàn)在我學(xué)起了素描。雖然我畫(huà)的暫時(shí)不太好。但我還在努力。

我相信總有一天在美術(shù)之路的路上見(jiàn)到光明。

2.我最喜歡的一幅畫(huà)

我靜靜地凝視著畫(huà)中的女孩，她靜靜地凝視著手中的花朵。這是一種不需要聲音的欣賞，我們彼此習(xí)慣并陶醉----在這無(wú)聲的世界。

那是一個(gè)美麗的女孩，胖嘟嘟的小臉白里透紅，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛向上翹著，流露出無(wú)限的可愛(ài)。

那是一盆美麗的花朵，粉嫩的花瓣上滾動(dòng)著晶瑩的露珠，蒼勁的枝葉襯著嬌嫩的花朵，讓人進(jìn)入一種夢(mèng)幻般的境界。

這樣的女孩捧著這樣的花，又怎樣讓人不動(dòng)心呢？

這是一幅激起人無(wú)限想象的畫(huà)。

或許，明天是教師節(jié)？讓女孩為老師準(zhǔn)備了禮物。當(dāng)她雙手捧花獻(xiàn)給老師，說(shuō)聲：?老師，辛苦了！?你又可否想象出，那將是多么動(dòng)人的畫(huà)面！

或許，明天是媽媽的生日？讓女孩為媽媽準(zhǔn)備了祝福。當(dāng)她雙手捧花交給媽媽?zhuān)f(shuō)句：?媽媽?zhuān)湛鞓?lè)！?你又可否猜測(cè)出，那將是多么感人的一刻！

或許，明天是姑姑從遠(yuǎn)方歸來(lái)的日子？讓女孩為姑姑準(zhǔn)備了。當(dāng)她雙手捧花交給姑姑，說(shuō)聲：?姑姑，歡迎歸來(lái)！?你又可否猜測(cè)到，那將是多么歡喜的團(tuán)聚時(shí)刻！

我靜靜地凝視著畫(huà)中的女孩，她靜靜地凝視著手中的花朵。這是一種不需要聲音的欣賞，我們彼此習(xí)慣并陶醉----在這無(wú)聲的世界。

3.我學(xué)書(shū)法的苦與樂(lè) 12 記得我6歲的一天，媽媽帶我來(lái)到書(shū)畫(huà)學(xué)校報(bào)名。老師讓我試著寫(xiě)一下，我像拿臘筆似的抓起了毛筆，還弄得滿手都是墨。

那時(shí)的我很調(diào)皮，用媽媽的話說(shuō)?沒(méi)有一秒鐘能坐得住的?，才寫(xiě)不到五分鐘，就開(kāi)始搞小動(dòng)作了。但看見(jiàn)大家都在埋頭練習(xí)，我不好意思地又拿起筆來(lái)。又過(guò)了不得五分鐘，我又探頭去看看鄰桌的小朋友；一會(huì)兒又故意用毛筆在自己的衣褲、桌椅上亂畫(huà)；一會(huì)兒又把盛墨的碟子打翻了??

一年級(jí)的時(shí)候，我參加了學(xué)校的書(shū)法班，可是我依然很粗心很調(diào)皮，雖然悟性高，進(jìn)步快，可是每次寫(xiě)完書(shū)法回家總是臟兮兮的。

在學(xué)校書(shū)法班，我很快過(guò)了?正?字和?永?字關(guān)。媽媽告訴我書(shū)法是我國(guó)古代文化精髓，能修心養(yǎng)性，對(duì)我的將來(lái)很有幫助，于是我在黃老師家繼續(xù)學(xué)書(shū)法。一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我不但沒(méi)有耽誤功課（利用周六周日和晚上做），書(shū)法也有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。當(dāng)我完成了兩幅作品后，開(kāi)始覺(jué)得練書(shū)法有些乏味，提不起興趣，練習(xí)時(shí)總走神。幸虧老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)，給我換了一種新字體——張遷碑。我突然覺(jué)得很有新鮮感，又很有挑戰(zhàn)性，而且這種字體也適合我，筆畫(huà)粗厚大氣。我越寫(xiě)越投入，真是?功夫不負(fù)有心人?，我獲得了?全國(guó)少兒書(shū)畫(huà)大賽?二等獎(jiǎng)。這就是我學(xué)書(shū)法的故事，讓我懂得了只有付出才有收獲，我一定會(huì)繼續(xù)練下去的。

第五篇：三年級(jí)下學(xué)期各單元知識(shí)薈萃

三年級(jí)下學(xué)期第一單元語(yǔ)文知識(shí)集萃

△ 詞語(yǔ)搭配

蒙蒙的細(xì)雨 藍(lán)藍(lán)的天空 烏黑光亮的羽毛 俊俏輕快的翅膀 增添生機(jī) 譜成贊歌 一陣清香 一朵荷花 一幅畫(huà) 一片花瓣 一首歌曲 一身羽毛 一眼清泉 一對(duì)翅膀 一束金光 一串珍珠 展開(kāi)花瓣 露出蓮蓬 聞到清香

△ 詞語(yǔ)積累

1帶有“春”的詞語(yǔ)： 春風(fēng)化雨 春風(fēng)得意 春華秋實(shí) 春色滿園 春意盎然 滿面春風(fēng) 陽(yáng)春白雪 雨后春筍 春蘭秋菊 春花秋月

2帶有“花”的詞語(yǔ)： 花容月貌 鳥(niǎo)語(yǔ)花香 花團(tuán)錦簇 百花齊放 曇花一現(xiàn) 落花流水 奇花異草 火樹(shù)銀花 花紅柳綠 花枝招展

△近義詞

俊俏——俏麗 聚攏——聚集 生機(jī)——生氣 掠過(guò)——橫過(guò) 光景——風(fēng)景 等閑——平常 清香——芳香 破裂——分裂 姿勢(shì)——姿態(tài) 仿佛——好像 裁 —— 剪 似 —— 像

△ 反義詞

偶爾——經(jīng)常 增添——減少 俊俏——丑陋 機(jī)靈——笨拙 快樂(lè)——痛苦 微風(fēng)——狂風(fēng) 細(xì) —— 粗 新 —— 舊

第二單元語(yǔ)文知識(shí)集萃

△ 詞語(yǔ)搭配

橄欖色的頭巾 翠綠色的花紋 淺綠色的外衣 赤褐色的襯衫 舒適的列車(chē) 特殊的客人 凍僵的燕子 美麗的村莊 鋒利的斧頭 裸露的土地 咆哮的洪水 各式各樣的工具 應(yīng)有盡有的家具 鳴聲清脆 羽毛美麗 眼睛透亮

森林郁郁蔥蔥 河水清澈見(jiàn)底 天空湛藍(lán)深遠(yuǎn) 空氣清新甜潤(rùn) 遇到麻煩 瀕臨死亡 尋找燕子 冒著春寒 盯著大雪 踏著山路

△ 詞語(yǔ)積累

1帶有“鳥(niǎo)”的詞語(yǔ)： 鳥(niǎo)語(yǔ)花香 小鳥(niǎo)依人 鳥(niǎo)槍換炮 驚弓之鳥(niǎo) 笨鳥(niǎo)先飛 鳥(niǎo)盡弓藏 一石二鳥(niǎo) 籠中之鳥(niǎo) 百鳥(niǎo)朝鳳 2形容天氣情況的詞語(yǔ)：風(fēng)和日麗 秋高氣爽 陽(yáng)光明媚 天寒地凍 烈日炎炎 驕陽(yáng)似火 天高云淡 雨過(guò)天晴 一葉知秋 鵝毛大雪 3帶有“雨”的詞語(yǔ)： 暴風(fēng)驟雨 傾盆大雨 春雨如油 大雨滂沱 風(fēng)吹雨打 風(fēng)雨交加 和風(fēng)細(xì)雨 狂風(fēng)暴雨 疾風(fēng)暴雨 春雨綿綿

△近義詞

鮮艷——艷麗 靈活——靈巧 逃脫——逃跑 注視——凝視 透亮——光亮 搖晃——搖動(dòng) 特殊——特別 疲勞——疲倦 尋找——搜尋 展覽——深藍(lán) 鋒利——銳利 裸露——暴露

△ 反義詞

靈活——遲鈍 喜歡——厭惡 鮮艷——暗淡 容易——困難 陡峭——平緩 舒適——難受 堅(jiān)硬——柔軟 特殊——普通 減少——增加 擴(kuò)大——減少 消失——出現(xiàn) 裸露——遮蓋

第三單元語(yǔ)文知識(shí)集萃

△ 詞語(yǔ)搭配

堵窟窿 坐馬車(chē) 修羊圈 乘火車(chē) 騎駿馬 登樓梯 接受勸告 欣賞音樂(lè) 觀賞舞蹈 離開(kāi)同伴 得到幫助 傷口愈合 畫(huà)得準(zhǔn)確 變得整潔 顯得嚴(yán)肅 認(rèn)認(rèn)真真地看 老老實(shí)實(shí)地畫(huà) 和顏悅色地說(shuō) 拿弓 拉弦 射箭

△ 詞語(yǔ)積累

1寓言成語(yǔ)：刻舟求劍 揠苗助長(zhǎng) 濫竽充數(shù) 鄭人買(mǎi)履 畫(huà)蛇添足 狐假虎威 井底之蛙 自相矛盾 守株待兔 庖丁解牛 東施效顰

2形容驚慌、緊張的成語(yǔ)： 膽戰(zhàn)心驚 心驚膽寒 大驚失色 擔(dān)驚受怕 驚慌失措 驚恐萬(wàn)狀 驚魂未定 心驚肉跳 驚恐失色

3表現(xiàn)態(tài)度的成語(yǔ)： 暴跳如雷 怒氣沖沖 和藹可親 和風(fēng)細(xì)雨 橫眉冷對(duì) 聲色俱厲 斬釘截鐵 模棱兩可 趾高氣揚(yáng) 冷若冰霜

△近義詞

南轅北轍——背道而馳 和顏悅色——和藹可親 街坊——鄰居 勸告——忠告 能手——高手 孤單——孤獨(dú) 本事——本領(lǐng) 教誨——教導(dǎo) 審視——注視 叮囑——叮嚀 發(fā)現(xiàn)——發(fā)覺(jué) △ 反義詞

發(fā)現(xiàn)——隱藏 悲慘——幸福 能手——生手 愈合——開(kāi)裂 熟悉——陌生 相信——懷疑

第四單元語(yǔ)文知識(shí)集萃

△ 詞語(yǔ)搭配

排除憂傷 哀痛的日子 同樣的路線 度過(guò)時(shí)間 感到可怕 商量事情 檢閱隊(duì)伍 打破局面 洪亮的聲音 隆重的檢閱 承認(rèn)錯(cuò)誤 撥開(kāi)戒尺 誠(chéng)心誠(chéng)意地歡迎 高高興興地分手

△ 詞語(yǔ)積累

1和時(shí)間有關(guān)的成語(yǔ)：爭(zhēng)分奪秒 惜時(shí)如金 一刻千金 時(shí)不我待 只爭(zhēng)朝夕 三年五載 日久天長(zhǎng) 日上三竿 周而復(fù)始

2帶“不”的成語(yǔ)：迫不及待 得不償失 貌不驚人 愛(ài)不釋手 兵不厭詐 慘不忍睹 詞不達(dá)意 路不拾遺 刻不容緩 形影不離

3表現(xiàn)朋友之間情誼的成語(yǔ)： 高山流水 情同手足 手足情深 肝膽相照 地久天長(zhǎng) 深情厚誼 情投意合 惺惺相惜 朝思暮想

△近義詞

憂傷——悲傷 哀痛——悲痛 著急——焦急 用途——作用

假若——假如 疼愛(ài)——喜愛(ài) 討論——商量 棘手——難辦 洪亮——響亮 視線——目光 緣故 ——原因 防御——防備

△ 反義詞

悲傷——快樂(lè) 成功——失敗 重要——次要 棘手——簡(jiǎn)單 集中——分散 鴉雀無(wú)聲——熱鬧非凡 高尚——卑劣

第五單元語(yǔ)文知識(shí)集萃

△ 詞語(yǔ)搭配

異口同聲地回答 快樂(lè)地交談 驕傲地舉起手 獲得赦免 不約而同地說(shuō)話 躲閃的目光 稚拙的禮物 輕柔的聲音 停止哭泣 掩蓋痛苦 接到消息 河流干涸 草木干枯 △ 詞語(yǔ)積累

1由反義詞組成的成語(yǔ)：起死回生 顧此失彼 古往今來(lái) 深入淺出 聲東擊西 朝令夕改 朝三暮四 三長(zhǎng)兩短 異曲同工 此起彼伏

2比喻事情臨近眼前，十分緊迫的成語(yǔ)：千鈞一發(fā) 十萬(wàn)火急 心急如焚 刻不容緩 火燒眉毛 迫在眉睫 急如星火

△近義詞

驕傲——自豪 索性——干脆 依然——依舊 期待——期望 追逐——追趕 祝賀——祝福 左顧右盼——東張西望

顫抖——發(fā)抖 啜泣——抽泣 嗚咽——哽咽 竭力 ——盡力 防御——防備 干涸——干枯 趕緊——趕忙 一瞬間——?jiǎng)x那

△ 反義詞

稚拙——老練 肯定——否定 痛苦——?dú)g樂(lè) 掩蓋——揭露 迅速——緩慢 神氣十足——垂頭喪氣 異口同聲——七嘴八舌 巨大——微小 端端正正——歪歪斜斜

第六單元語(yǔ)文知識(shí)集萃

△ 詞語(yǔ)搭配

日夜不停地走 美麗可愛(ài)的世界 密切的關(guān)系 預(yù)防疾病 皎潔的月光 美好的遐想 燦爛的陽(yáng)光 神秘的月球 探索奧秘 付出努力 找到信息 訪問(wèn)網(wǎng)絡(luò) 欣賞音樂(lè)

△ 詞語(yǔ)積累

1帶“日”的成語(yǔ)：日積月累 日理萬(wàn)機(jī) 日新月異 日上三竿 指日可待 日月如梭 夜以繼日 日久天長(zhǎng) 日落西山

2與“月”有關(guān)的成語(yǔ)：閉月羞花 春花秋月 披星戴月 成年累月 花好月圓 花容月貌 日積月累近水樓臺(tái)先得月 明月清風(fēng)

3帶數(shù)字的成語(yǔ)：一心一意 三心二意 四分五裂 六神無(wú)主

五光十色 七上八下 千軍萬(wàn)馬 十萬(wàn)火急 五花八門(mén) 四通八達(dá) 四平八穩(wěn) 朝三暮四 兩全其美 千方百計(jì) 四面楚歌 十拿九穩(wěn)

△近義詞

傳說(shuō)——傳聞 實(shí)際——事實(shí) 估計(jì)——估算 奧秘——秘密 奇異——奇特 明顯——顯著 皎潔——明亮 神秘——神奇 新鮮——新奇 功能——作用 到底——究竟 戀戀不舍——依依不舍 反義詞

實(shí)際——虛幻 遠(yuǎn)古——當(dāng)代 美好——丑惡 皎潔——灰暗 節(jié)約——浪費(fèi) 保護(hù)——破壞

第七單元語(yǔ)文知識(shí)集萃

△ 詞語(yǔ)搭配

紅彤彤的晚霞 歡樂(lè)的浪花 快樂(lè)的小朋友 收拾背包 做工精致 行動(dòng)方便 表示無(wú)奈 說(shuō)明處境 景色壯觀 構(gòu)思新奇 遺憾的神情 仔細(xì)地挑選 出售工藝品 游覽大瀑布

△ 詞語(yǔ)積累

1ABB重疊式疊詞： 綠油油 黑乎乎 灰蒙蒙 金燦燦 黃澄澄 黃燦燦 黑黝黝 白茫茫 白花花 紅彤彤

2含有“無(wú)”字的詞語(yǔ)： 無(wú)緣無(wú)故 無(wú)影無(wú)蹤 無(wú)窮無(wú)盡 無(wú)依無(wú)靠 無(wú)聲無(wú)息 無(wú)法無(wú)天 無(wú)拘無(wú)束 無(wú)時(shí)無(wú)刻

3帶重疊詞的成語(yǔ)：洋洋得意 彬彬有禮 赫赫有名 躍躍欲試 頭頭是道 姍姍來(lái)遲 振振有詞 井井有條 心心相印 孜孜不倦

△近義詞

收拾——整理 防止——預(yù)防 周?chē)闹芷降取骄隆?凝視——注視 安心——放心 芬芳——芳香

游覽——游玩 壯觀——壯麗 陳列——擺放 誠(chéng)懇——懇切 反義詞 漆黑——雪白 猶豫——果斷 精致——粗糙 端正——歪斜 清晰——模糊 常見(jiàn)——少見(jiàn) 沉甸甸——輕飄飄

第八單元語(yǔ)文知識(shí)集萃

△ 詞語(yǔ)搭配

田地荒蕪 開(kāi)鑿渠道 灌溉莊稼 得到收成 清澈的泉水 五彩的云霞

△ 詞語(yǔ)積累

1來(lái)自古詩(shī)詞中的成語(yǔ)：春色滿園 萬(wàn)紫千紅 紅杏出墻 飛流直下

2帶有人體器官名稱(chēng)的成語(yǔ)： 膽戰(zhàn)心驚 情同手足 迫在眉睫 唇齒相依 肝膽相照 狼心狗肺 目中無(wú)人 目不轉(zhuǎn)睛 唇亡齒寒

3源于神話傳說(shuō)的成語(yǔ)：精衛(wèi)填海 夸父追日 八仙過(guò)海 后羿射日 天衣無(wú)縫 天女散花 鵲橋相會(huì) 開(kāi)天辟地 為虎作倀

近義詞

荒蕪——荒涼 漂亮——美麗 打扮——裝扮 發(fā)動(dòng)——?jiǎng)訂T 收成——收獲 急忙——趕忙 難過(guò)——痛苦 立刻——立即 提心吊膽——膽戰(zhàn)心驚

反義詞

稀少——眾多 熄滅——燃燒

危險(xiǎn)——安全 浮——沉 順——逆