第一篇：孩子不笨2觀后感

小孩不笨2 觀后感

星期一的那節(jié)課上，老師讓我們觀看了《小孩不笨2》這部新加坡的教育片。在觀看的途中，一開始的時(shí)候曾經(jīng)好幾次失聲大笑，也曾經(jīng)好幾次默默地流淚。失聲大笑為的是里面的孩子的那些天真，幽默，流淚的原因是為里面的情節(jié)而感到。在觀看途中，我留意到身邊的同學(xué)到默默地流淚了。在看完之后，我的內(nèi)心久久不能平靜下來，作為未來的老師或者母親，這部電影給了我很大的感觸和啟發(fā)。孩子是未來的棟梁，我們，亦或是社會(huì)，又該如何用一種好的方式關(guān)懷孩子健康地成長？......故事里面的分別來自兩個(gè)家庭的孩子，都在努力地用自己的方式想要去贏得家長的認(rèn)可，卻不料，他們的爸媽對他們也有自己的那一套所謂的希望孩子好的方式，所以他們的爸媽對他們永遠(yuǎn)都感到不滿意，他們換來都是爸媽的對他們的失望，沒到得到過一句來自家長的贊揚(yáng)和肯定。漸漸地就像里面的孩子說的：“我們無亂做什么都是錯(cuò)的，無論做什么都不符合爸媽的要求?！焙髞硪l(fā)了一系列令人痛心的事件。作為父母，我們應(yīng)該用心去體會(huì)一下自己的孩子正在需要的是什么。把自己的那一套方法結(jié)合孩子想要的方法結(jié)合起來，才能達(dá)到最好的效果。孩子的世界都是很單純的，他們都是很容易滿足的，很多時(shí)候只要你們的一個(gè)肯定的眼神，就能給到孩子無比強(qiáng)大的支撐。很多時(shí)候，他們需要的是你們對他們多點(diǎn)現(xiàn)實(shí)的關(guān)愛，而非物質(zhì)上的滿足。所以，那些現(xiàn)在奔跑在工作第一線的父母們，請停下你們的腳步，回頭看看你們的孩子吧，給你們的孩子多一份愛的關(guān)懷。在我看來，如果Jerry的父母能多點(diǎn)陪陪他們的孩子，他們的孩子也就不會(huì)出現(xiàn)那么狀況了。這給了我很大的啟示。作為一個(gè)未來的母親，我覺得我從中學(xué)到了很多道理。

電影里面成才的父親說的：“爸爸太愛你了，但是爸爸太不會(huì)愛你了。”這句話讓我很感動(dòng)。是啊，愛人的心誰都有，更何況是自己的孩子呢？試問天底下有哪個(gè)父母不愛自己的孩子的啊。但是對于父母的愛，為什么我們總是感覺不到或者覺得總不夠呢？那都是因?yàn)樗麄儭疤珢畚覀?，太不?huì)愛我們了”。一部讓人哭得噼里啪啦的電影，留給我們的不僅僅是那份在觀看途中的感動(dòng)，更多的是思考！對于我們愛的人，有時(shí)就是因?yàn)樘珢鬯麄兞耍远疾恢涝趺慈鬯麄兞?。對于我們愛的人，愛他們的心固然很重要。但是我們還要敢于說出我們的愛。愛要表達(dá)出來，但是愛的表達(dá)方式更重要，愛要以正確的方式表達(dá)出來，愛要及時(shí)和恰當(dāng)，無論是對自己的親人，朋友，還是情人.....作為一個(gè)未來的老師，這部電影也給了我很多啟發(fā)。學(xué)校是孩子第二個(gè)家，老師就是學(xué)生的第二父母，所以我們老師的責(zé)任不僅僅是給學(xué)生傳授知識(shí)，更要給他們傳授做人的道理。由此可見教育的方式很重要。就像里面的一句臺(tái)詞“老師要找到那把打開學(xué)生心門的鑰匙”。所以，作為一個(gè)老師，我們除了要時(shí)時(shí)地更新自己的授課方法，還要多點(diǎn)看到學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)，少去留意他們的缺點(diǎn)，多點(diǎn)鼓勵(lì)學(xué)生，給以他們精神上的鼓勵(lì)。在學(xué)生面前，老師不應(yīng)該是一副高高在上的樣子，更應(yīng)該是一個(gè)和藹可親，可以互相信任和傾訴的朋友。每一個(gè)學(xué)生都是平等，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問題時(shí)，應(yīng)該多想想自身是否有不當(dāng)?shù)牡胤剑欠窠虒W(xué)的方式出了問題，是否是對學(xué)生了解不夠。以此積極地去尋找解決的方法，而不是放棄他們。

除了老師，學(xué)校的管理制度也相當(dāng)重要！學(xué)校是一個(gè)育人的地方，有著學(xué)校的規(guī)章制度。杰利的哥哥和成才跟別人打架，學(xué)校給杰利的哥哥施行鞭刑，當(dāng)著學(xué)生的面痛打著一個(gè)學(xué)生，這對一個(gè)學(xué)生來說，是多么大的恥辱??！學(xué)校有給學(xué)生受教育的義務(wù)，也有給學(xué)生懲罰的權(quán)利嗎？用類似的懲罰方式在很多學(xué)校都曾出現(xiàn)過，在今天中老師學(xué)校體罰學(xué)生的例子也層出不窮。但是我們要知道這不僅沒有好處，反而會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生心理問題，會(huì)讓學(xué)生留下心理陰影，會(huì)讓學(xué)生對學(xué)校產(chǎn)生恐懼，有的甚至?xí)＜暗剿麄兊纳?。所以，學(xué)校一定要以人為本，讓學(xué)生要有一種家的安全感！而非為了自己的升學(xué)率或名聲而對學(xué)生不擇手段。只有這樣才能真真正正地達(dá)到育人的最終目的。

第二篇：孩子不笨2觀后感

看著《小孩不笨2》，望著發(fā)生在他們身上的故事，尋找著這些故事里自己的影子，體會(huì)著心中無法平息的感動(dòng)。它和以往的教育類電影最大的不同在于，它不僅僅講述父母對子女的付出，也演繹了子女為父母付出的愛。這一切明明都是美好的，可卻成就了一個(gè)又一個(gè)催人淚下的悲劇。

也許大人經(jīng)常以為和我們說很多話那就叫溝通，其實(shí)都是他們自己講，自己爽。然后都是我們假裝在聽，然后一邊進(jìn)，一邊出。我們到底聽進(jìn)去多少，他們不管，只要他們有講就好。我們想講講看法就被說成是頂嘴，不說話又說我們不理他們。大人有時(shí)真的很難琢磨，這也許就是代溝吧。也許現(xiàn)在的孩子真的很難管教，但我相信世界上沒有教不好的孩子。老師也一樣，少看學(xué)生的缺點(diǎn)，多看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，這就是我們進(jìn)步的源頭。一個(gè)老師真的會(huì)影響學(xué)生是否喜歡這個(gè)老師所教的這門課程。

電影里教中文的符老師，實(shí)質(zhì)上是個(gè)非常盡責(zé)的老師，補(bǔ)課他補(bǔ)最多，還親自掏錢給學(xué)生買新華字典，盡管他的教學(xué)方法不對，而且喜歡罵學(xué)生，但是后來也改正過來了。我相信這世上像這樣的老師應(yīng)該不多了。小學(xué)時(shí)，很多老師就開始偷辦補(bǔ)習(xí)班，拉攏了很多學(xué)習(xí)不好的同學(xué)，話說是“補(bǔ)差”，但是都是把要考試的一些題提前給他們做，這就是成績的提高了。當(dāng)然，也不排除個(gè)別同學(xué)是實(shí)質(zhì)上的提高成績?，F(xiàn)在的很多中學(xué)也都是有償補(bǔ)課。片中老師把“不爭氣”的學(xué)生叫做沒用的“爛蘋果”,末尾有這樣一幕：醫(yī)院里，校長跟一個(gè)老師看見一個(gè)家長教育自己的孩子不要把爛掉的蘋果扔掉，因?yàn)橛玫断魅€掉的部分，蘋果一樣可以吃，但是扔掉了，就全沒了，不會(huì)再有機(jī)會(huì)！就像學(xué)生，就像孩子，當(dāng)他們犯錯(cuò)時(shí)，老師和父母的打罵是對他們的否定，是對他們的放棄。然而電影里的也出現(xiàn)了另一位天使一樣的男老師。他是個(gè)很鼓勵(lì)學(xué)生的老師，他認(rèn)為無論成績是否及格，只要比上次考得好，那就是進(jìn)步。作為一個(gè)學(xué)生，沒有一個(gè)不為得到老師的精神和物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)而開心的。所以我們也疑惑，為什么有些大人的話，就是那么好聽。

無論是在我們多大的時(shí)候，當(dāng)我們登上舞臺(tái)時(shí)，總希望家人能到場觀看。很多家長都認(rèn)為成績才是硬道理，只要專心讀書，考上個(gè)好大學(xué)，其他文藝表演之類的都是在浪費(fèi)時(shí)間。高考對很多父母來說，真的很重要，寧愿3天頂著烈日在校門等孩子。一考定江山，雖然高考存在不少弊端，但在現(xiàn)今，我們還找不出比它更好的考試制度。

影片中爸爸媽媽是工作達(dá)人，大兒子是正處于青春期的叛逆少年，小兒子是懵懂的孩童。父母為了孩子接受更好的教育和過上富裕的生活每天在外面賺錢，打拼。這是他們愛的表現(xiàn)，但有沒有想過，這樣僅僅富裕了生活，卻空虛了孩子的心靈?！拔矣邪职謰寢專墒俏业纳罡聝翰畈欢?。”這句話，不僅是孩子受傷，想必父母聽到后也不好受吧。如果父母和孩子的聯(lián)絡(luò)已經(jīng)退回到貼便簽條了，那其實(shí)挺悲哀的。片中的Jerry的父母如果和孩子的溝通到位了，他也不會(huì)擺出懷孕這個(gè)烏龍了。每當(dāng)面對做錯(cuò)事的孩子，身心疲憊的父母只有非打即罵。孩子跟父母之間就這樣漸漸的衍生出一道不可逾越的鴻溝。即使父母為孩子創(chuàng)造多么好的物質(zhì)生活都不能拉近彼此的距離。片中Tom、Jerry為了得到父母的贊美不斷地努力奮斗，但得到的卻是父母的奚落，這種失落感我們也有過。不知道從什么時(shí)候開始，父母沒有鼓勵(lì)和贊賞我們了，而是不停地管教我們，總覺得我們做得不夠好，總以為他們是對的；也不知道從什么時(shí)候開始，父母忙碌到深夜才回家，連跟我們溝通的時(shí)間也沒有。當(dāng)然，我們也了解父母是為了這個(gè)家而忙碌，但再怎么忙也應(yīng)該抽出一點(diǎn)時(shí)間來陪陪我們吧，哪怕是半個(gè)小時(shí)，我們也需要你們的關(guān)心，也期待你們的賞識(shí)。如果我們因?yàn)槿狈逃耠娪爸械膶W(xué)謙走上一條不歸路，那掙來的錢又有什么意義呢？我們要的只是一個(gè)有父母陪伴著的多年后回憶起來依舊充滿溫暖感覺的成長過程。

“天下沒有教不會(huì)的孩子，只有不會(huì)教的父母。”這是是成才爸爸臨終前才覺悟的，他不是不愛成才，他只知道自己的雙腿就是因?yàn)閻鄞蛩圆艔U掉的，不希望成才走他的后路，不知道如何去愛一個(gè)人和表達(dá)自己的愛，才導(dǎo)致今天的悲劇，用自己的生命換取孩子成長和回頭。那句“I LOVE YOU”狠狠的打撈出孩子與家長間的愛。

如果說父母打孩子還可以理解，但學(xué)校通過在全校師生前鞭打孩子的暴力方法去教育學(xué)生，我認(rèn)為非常不可取。這樣做也許可以令孩子吸取教訓(xùn)，但是你們知道嗎？這樣的做法同時(shí)也使孩子的心靈造成多大的傷害，小小的自尊心被瞬間踐踏至消失，學(xué)生也是人，我們也需要尊嚴(yán)。

看著《孩子不笨2》，我不得不掉下眼淚。我為成才父親對成才的愛落淚；為Tom為父親買剃須刀修電腦卻被否定而哭泣；為Jerry想讓父母去看他的演出而付出的努力而哭泣；為Tom媽媽為了兒子辭去工作而哭泣；為了Tom父親為了兒子下跪而哭泣；更為兩代人之間不能互相理解而哭泣。

看完這部電影我才明白了，父母子女之間，連接他們的并不是責(zé)任，而是他們之間的愛。同時(shí)也明白了所謂的“我是你的（父母/孩子）我了解你”什么的只是一廂情愿。沒有溝通，就注定會(huì)產(chǎn)生沖突；沒有溝通，就失去了彼此了解的機(jī)會(huì)；沒有溝通，我們無法正確對待彼此的愛；沒有溝通，我們不知道對方在什么時(shí)候最需要的是什么；沒有溝通，我們甚至不知道自己失去的、錯(cuò)過的是什么。我們的幸福很簡單，一個(gè)有溫度的家。

第三篇：《小孩不笨》觀后感

影片通過一種通俗易懂的方式向我們傳達(dá)一種父母與孩子正確相處的信息，灌輸一種親子相處的理念。電影的前半部分輕松、有趣、搞笑，后半部感動(dòng)、賺人熱淚。而且故事情節(jié)都非常簡單，甚至有些事情自己也做過，有些話自己也說過。其實(shí)每個(gè)孩子出生時(shí)，在大人心中都是獨(dú)一無

二、而且是最好的，絕不會(huì)覺得他們比別的孩子差，更不會(huì)嫌棄他們，在他們還是BB時(shí)，他們哪怕是一個(gè)微笑、一個(gè)發(fā)音不清的音符，我們都會(huì)覺得他們很了不起。但當(dāng)他們漸漸長大，也越來越能干了，也在這時(shí)他們上學(xué)了，父母就開始埋怨自己的子女，沒有別家的孩子好，習(xí)慣于把自己孩子的缺點(diǎn)與別人孩子的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行比較，只看他們不好的地方，只向不好的方面想，只會(huì)一直說他們哪方面不好，哪方面不對，放大缺點(diǎn)而縮小優(yōu)點(diǎn)。雖然也知道對孩子很不公平，但我們還是不會(huì)改變，因?yàn)槲覀冇袀€(gè)冠冕堂皇的理由：我們這樣做是為他們好，好讓他們把缺點(diǎn)都改成優(yōu)點(diǎn)，從而能成為完美的人。但如果我們能清醒地想想就知道，那是不可能的，這世界上根本就不會(huì)有人在每個(gè)人心中都是完美的人，其實(shí)，每一個(gè)人都有這樣或那樣的缺點(diǎn)，我們不需要羨慕別的孩子優(yōu)秀，就算有人拿我們眼中優(yōu)秀的孩子與我們交換自己覺得滿身缺點(diǎn)的孩子，我們一定會(huì)豪不猶豫地拒絕，因?yàn)樵谖覀冃牡?，他們還是獨(dú)一無

二、而且是最好的！

既然他們是獨(dú)一無

二、而且是最好的，我們更應(yīng)多表揚(yáng)他們。

想起影片中的每一個(gè)情節(jié)，都讓我非常深刻，難忘。影片中講到的父母不懂得好何教育自已的子女，有些父母的教育方法用得不當(dāng)，往往會(huì)對孩子造成很大的傷害。就如第一部講到國彬這個(gè)小朋友的故事，從小國彬就是很愛畫畫，但是她的母親就覺得他畫畫沒有用，不準(zhǔn)他畫畫，每天都逼著他學(xué)習(xí)，而且學(xué)得不好父母又打又罵，這樣不但埋沒了孩子畫畫的天份，而且也打擊了孩子學(xué)習(xí)的興趣，孩子沒有興趣當(dāng)然就學(xué)不好，但是也不能全怪父母，因?yàn)樘斓紫履囊粋€(gè)父母不想自已的孩子成長呢？只是有些時(shí)候他們用的方法不當(dāng)。只有掌握好的教育方法，因材施教地教育孩子，找到適合孩子學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法，才能教育好孩子。

當(dāng)然教育好孩子是一件不容易的事情，但是也不能不管，管多了孩子會(huì)覺得你煩，他沒有自已的活動(dòng)空間，管少了孩子會(huì)覺得你對他不關(guān)心，所以該管的時(shí)候就要管，不該管的時(shí)候就不要管。培養(yǎng)孩子獨(dú)立解決問題的能力，就如第二部影片里所說的故事。一個(gè)是父母整天忙著做生意，沒有時(shí)間關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，所以孩子進(jìn)步還是退步也不知道，對孩子的要求也很高，孩子進(jìn)步了沒有及時(shí)的表揚(yáng)，永遠(yuǎn)都說孩子做得不夠好，當(dāng)孩子出現(xiàn)了問題也沒有很好地教育，只是一味的責(zé)怪。孩子在這樣的環(huán)境下成長又怎么會(huì)有進(jìn)步呢？就如影片里所說的孩子需要稱贊和鼓勵(lì)，漸漸樹立孩子的自信心，孩子才會(huì)有信心學(xué)好。所以我們努力發(fā)掘孩子的閃光點(diǎn)，及時(shí)地表揚(yáng)，影片有兩句話讓我很深刻，“天底下沒有教不好的孩子，只有不會(huì)教的父母”、“資料，放錯(cuò)地方就是垃圾，相反，垃圾放錯(cuò)地方，就是資料。”如果是好的孩子我們不懂得培養(yǎng)的話，他就會(huì)慢慢地落后，每個(gè)人的生命是有限的，應(yīng)當(dāng)把握當(dāng)下，做自己想做的事情，天生我才必有用，如果能針對自己的專場發(fā)揮，絕對會(huì)有意想不到的收獲。我覺得，現(xiàn)代的小孩並不笨，只要父母給他們適當(dāng)?shù)目臻g，他們定可以能成為國家未來的主人。

《小孩不笨2》的開場很特別，也很有創(chuàng)意。一個(gè)人從小到大，都喜歡得到別人的表揚(yáng)，都樂意聽夸獎(jiǎng)的話。片中也一直闡述著這樣一個(gè)觀點(diǎn)：不要吝嗇自己對別人的夸獎(jiǎng)。年輕教師對班中的學(xué)生的稱贊與獎(jiǎng)勵(lì)讓其他班的學(xué)生感嘆“那邊風(fēng)景獨(dú)好”；

就用教育者的“眼光”去重新領(lǐng)悟一次。

作為一部教育題材的喜劇，這部新加坡片子充滿著嘻笑怒罵，但給我們的啟示卻是深刻的。片中的三個(gè)“笨小孩”：Terry、文福和劉國彬，他們來自不同的家庭環(huán)境，但有一個(gè)共同點(diǎn)：都是EM3中一群“不可救藥”的學(xué)生！他們在各種事情中學(xué)習(xí)著、成長著，其中有著笑聲，也有著眼淚，但可以肯定的一點(diǎn)是：這三個(gè)“笨小孩”已經(jīng)“不笨”了!從這部片子中也可以折射出新加坡教育制度的一個(gè)層面，其中劉國彬媽媽的一句“不是我不給他快樂的童年，而是社會(huì)不給他快樂的童年”，真是讓人覺得心酸！難道在當(dāng)今發(fā)達(dá)的社會(huì)上，文憑就是唯一評價(jià)一個(gè)人成功的標(biāo)準(zhǔn)嗎？

所幸的是，三個(gè)“笨小孩”并沒有走錯(cuò)路，雖然他們的學(xué)業(yè)令人頭痛，可是，他們的品德卻是那么地讓人敬佩！看著他們?yōu)閲驄寢尩牟∏槎甲?，看著他們的精神和行?dòng)而感化周圍的人，就可以看出他們是一群“有用的人”！

第四篇：小孩不笨觀后感

華東師大版八年級(jí)歷史下冊期末模擬測試題

一、選擇題 1、1949年10月1日，是一個(gè)光輝而偉大的日子，被永遠(yuǎn)載入了史冊，下列節(jié)日與此有關(guān)的是（）

A、青年節(jié)

B、建軍節(jié)

C、國慶節(jié)

D、建黨日

2、新中國成立后，中國人民從此過上了幸福安寧的生活。我們國歌中為什么還保留著“中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候”這句歌詞呢？用成語表達(dá)是（）

A、學(xué)以致用 B、居安思危 C、知恥后勇 D、奮發(fā)圖強(qiáng)

3、你認(rèn)為在我們歷史課本中所指的“最可愛的人”不包括下列哪一人物？（）

A、黃繼光

B、邱少云

C、毛岸英

D、董存瑞 4、1969年10月，歐洲有一場著名的足球賽，下列哪個(gè)國家的人不能看到現(xiàn)場直播？（）

A、中國

B、蘇聯(lián)

C、日本

D、法國

5、“三大改造”的完成，標(biāo)志著（）A.“一五”計(jì)劃的超額完成 B.工業(yè)基礎(chǔ)得到了極大改善

C.社會(huì)主義制度的初步建立 D.社會(huì)主義工業(yè)化基本完成

6、做出社會(huì)主義初級(jí)階段經(jīng)濟(jì)發(fā)展分三步走的戰(zhàn)略部署的會(huì)議是（）

A、十一屆三中全會(huì) B、黨的十二大 C、黨的十三大 D、黨的十四大

7、新時(shí)期推進(jìn)祖國和平統(tǒng)一進(jìn)程的指導(dǎo)思想是（）A、爭取用和平方式解放臺(tái)灣 B、現(xiàn)階段發(fā)展兩岸關(guān)系，促進(jìn)和平進(jìn)程的八項(xiàng)主張

C、“一國兩制”的科學(xué)構(gòu)想 D、形成“和平統(tǒng)一，一國兩制”的對臺(tái)方針

8、人有多大膽，地有多大產(chǎn)”的口號(hào)出現(xiàn)于（）A.“三大改造”時(shí)期． B.“一五”計(jì)劃期間 C.“大躍進(jìn)”時(shí)期 D.十年“文革”時(shí)期

9、據(jù)你了解，中國人民解放軍的第一支海軍是（）A、華東軍區(qū)海軍

B、北洋艦隊(duì)

C、南海艦隊(duì)

D、東海艦隊(duì)

10、如果你是21世紀(jì)初的一名記者，想要了解APEC第九次領(lǐng)導(dǎo)人非正式會(huì)議的最新情況，你會(huì)前往（）

A、東京

B、北京

C、紐約

D、上海

11、如果現(xiàn)在楊振寧再次回國探親，問你：“誰是中國的奧本海默(美國核物理學(xué)家)？”你應(yīng)該回答是（）

A、錢學(xué)森

B、錢三強(qiáng)

C、王大珩

D、鄧稼先

12、明明是初中九年級(jí)的學(xué)生，正在接受九年義務(wù)教育，他所受的這種教育屬于（）

A、職業(yè)教育 B、基礎(chǔ)教育 C、中等教育 D、高等教育

13、有一座城市，它是1980年我國建立的第一個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)，被譽(yù)為“一夜崛起之城”，這座城市是（）

A、汕頭 B、深圳 C、珠海 D、廈門

14、我國設(shè)立的第一個(gè)省級(jí)少數(shù)民族自治區(qū)是（）A、內(nèi)蒙古 B、西藏 C、廣西 D、寧夏

15、十一屆三中全會(huì)是建國以來黨的歷史上偉大的轉(zhuǎn)折，這一“偉大轉(zhuǎn)折”含義是指黨的工作重心（）

A、由農(nóng)村轉(zhuǎn)移到城市 B、由以階級(jí)斗爭為綱轉(zhuǎn)移到社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來

C、由城市轉(zhuǎn)移到農(nóng)村 D、由對內(nèi)改革轉(zhuǎn)移到對外開放 16、1997年香港回歸祖國后，社會(huì)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定繁榮，1998年又成功抵御了亞洲金融危機(jī)，這充分說明（）

A、在香港實(shí)行資本主義制度是適合我國國情 B、香港是世界金融中心，有強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)實(shí)力

C、香港的穩(wěn)定為世界經(jīng)濟(jì)繁榮做出了貢獻(xiàn) D、“一國兩制”是香港穩(wěn)定繁榮的政治保證 17、1950年，周恩來指出：“中國人民??決不能聽任帝國主義者對自己的鄰人肆行侵略而置之不理?！边@里的“帝國主義者”是指（）

A.日本 B.越南 C.韓國 D.美國

18、建國以來我國科學(xué)技術(shù)成就取得的先后順序是（）①第一顆人造衛(wèi)星發(fā)射成功 ②第一顆氫彈爆炸成功 ③第一顆原子彈爆炸成功 ④第一艘無人飛船發(fā)射成功 A、①②③④ B、③①②④

C、③②①④ D、③④②①

19、新時(shí)期以來農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)生重大變化的標(biāo)志是（）A、實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制

B、農(nóng)村剩余勞動(dòng)力流向城市 C、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的異軍突起

D、農(nóng)村改革的深入發(fā)展 20、為中國奪得第一塊奧運(yùn)會(huì)金牌的優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員是誰？（）A、容國團(tuán)

B、許海峰

C、李寧

D、鄧亞萍

二、填空題

21、建國初期，我國人民艱苦創(chuàng)業(yè)，涌現(xiàn)出一大批先進(jìn)代表，比如被譽(yù)為“鐵人”的石油戰(zhàn)線上的，國防科技戰(zhàn)線上的“兩彈元?jiǎng)住薄！翱h委書記的榜樣”。

22、“文化大革命”是由 錯(cuò)誤發(fā)動(dòng)，被、兩個(gè)反革命集團(tuán)所利用和操縱，使中國陷于“

”長達(dá)十年之久，給整個(gè)民族造成了嚴(yán)重災(zāi)難。23、1949年9月，中國人民政治協(xié)商會(huì)議第一屆全體會(huì)議通過了具有國家臨時(shí)憲法作用的《 》，會(huì)議還選舉 為中央人民政府主席。

24、黨的十三大制定的基本路線的主要內(nèi)容簡括為“一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)”，“一個(gè)中心”指以 為中心，“兩個(gè)基本點(diǎn)”指堅(jiān)持，堅(jiān)持。

25、我國經(jīng)濟(jì)體制改革首先從 開始，主要內(nèi)容是實(shí)行。

26、年秋，在 的主持下，“文化大革命”中廢棄的高考制度被重新恢復(fù)，中國的高等教育走上了正軌。

四、材料分析題

27、閱讀下列我國北方某地部分統(tǒng)計(jì)資料：

請回答：(1)1977年，該地耕地面積增加了糧食產(chǎn)量反而下降了，主要原因是什么?

(2)試從地理和社會(huì)方面的因素分析1999年糧食大幅增產(chǎn)的原因。

28、材料 三年以來，在人民解放戰(zhàn)爭和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不朽！

三十年以來，在人民解放戰(zhàn)爭和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不朽！

由此上溯到一千八百四十年，從那時(shí)起，為了反抗內(nèi)外敵人，爭取民族獨(dú)立和人民自 由幸福，在歷次斗爭中犧牲的人民英雄們永垂不朽！

請回答：（1）新中國成立后，在哪次會(huì)議上決定建立人民英雄紀(jì)念碑？

（2）“三年以來”指的是什么時(shí)期以來？

（3）“三十年以來”“由此上溯到一千八百四十年”分別指的是哪一歷史事件以來？

（4）列舉出上述三個(gè)時(shí)期的著名英雄人物？

（5）誦讀碑文，無數(shù)人民英雄的歷史偉績歷歷在目，我們中學(xué)生應(yīng)繼承和發(fā)揚(yáng)先烈 怎樣的革命精神？

（6）假如今天讓你為人民英雄紀(jì)念碑續(xù)寫一段碑文，你準(zhǔn)備如何寫？

29、閱讀下列材料：

材料一 集中力量發(fā)展重工業(yè)，建立國家工業(yè)化和國防現(xiàn)代化的初步基礎(chǔ)；相應(yīng)地發(fā)展 交通運(yùn)輸業(yè)、輕工業(yè)、農(nóng)業(yè)和商業(yè)；相應(yīng)地培養(yǎng)建設(shè)人才。

材料二 鼓足干勁、力爭上游、多快好省地建設(shè)社會(huì)主義。請回答：（1）材料一是哪一時(shí)期的基本任務(wù)？

（2）材料三制定后，黨中央在實(shí)踐中發(fā)動(dòng)了哪兩大運(yùn)動(dòng)？

（3）針對材料三，談?wù)劗?dāng)時(shí)為何會(huì)出現(xiàn)這種情況？

五、分析探究題

30、[材料一]1984年2月24日，鄧小平同志會(huì)見美國喬治大學(xué)戰(zhàn)略與國際問題研究中心代表團(tuán)時(shí)指出：“世界上有許多爭端，總要找個(gè)解決問題的出路。我多年來一直在想，找個(gè)什么辦法，不用戰(zhàn)爭手段而用和平方式，來解決這種問題。我們提出的大陸與臺(tái)灣統(tǒng)一的方式是合情合理的。統(tǒng)一后，臺(tái)灣仍搞它的資本主義，大陸搞社會(huì)主義，但是是一個(gè)統(tǒng)一的中國。一個(gè)中國，兩種制度。香港、澳門問題也是這樣?！?/p>

[材料二]江澤民在1997年3月26日發(fā)表聲明：“我們一貫主張?jiān)凇粋€(gè)中國’的原則下，通過兩岸政治談判，解決兩岸間的政治分歧，實(shí)現(xiàn)臺(tái)灣和祖國大陸的統(tǒng)一?！?/p>

請回答下列問題:(1)材料中“┄┄┄不用戰(zhàn)爭手段而用和平方式，來解決這種問題┄┄”這種問題在當(dāng)時(shí)的中國是指什么問題？后來鄧小平為解決這個(gè)問題提出了什么方針政策？

(2)如果沒有鄧小平我們能收回香港和澳門嗎？說說理由？

(3)陳水扁是鼓吹臺(tái)獨(dú)的“積極分子”，常與國際反華勢力遙相呼應(yīng)。請你以中國歷 史研究所的名義發(fā)表一個(gè)聲明，用史實(shí)證明臺(tái)灣是中國的領(lǐng)土，指出新中國建立后對臺(tái)政策 的變化，并闡述中國政府的立場。

附答案如下:

一、選擇題：

1、C

2、B

3、D

4、A

5、C

6、C

7、C

8、C

9、A

10、D

11、D

12、B

13、B

14、A

15、B

16、D

17、D

18、C

19、A 20、B

二、填空題

21、王進(jìn)喜 鄧稼先 焦裕祿

22、毛澤東 江青、林彪 全面內(nèi)亂

23、共同綱領(lǐng)

毛澤東

24、經(jīng)濟(jì)建設(shè) 四項(xiàng)基本原則 改革開放

25、農(nóng)村 家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制 26、1977 鄧小平

四、材料分析題

27、（1）“文化大革命”期間，大搞政治運(yùn)動(dòng)，背離了經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)中心；人民公社制度不能調(diào)動(dòng)農(nóng)民生產(chǎn)的積極性；毀林開荒，水土流失，破壞了農(nóng)業(yè)的生態(tài)環(huán)境

（2）通過植樹造林，保持水土，減少風(fēng)沙，改善了農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境，為糧食增產(chǎn)提供了條件；農(nóng)村實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，調(diào)動(dòng)了農(nóng)民生產(chǎn)的積極性

28、（1）第一屆中國人民政治協(xié)商會(huì)議（2）解放戰(zhàn)爭時(shí)期（3）五四運(yùn)動(dòng) 鴉片戰(zhàn)爭（4）林則徐、董存瑞等（5）發(fā)揚(yáng)革命前輩艱苦奮斗，無私奉獻(xiàn)的精神；立志報(bào)國，努力學(xué)習(xí)，全面發(fā)展的精神（6）新中國成立以來，在社會(huì)主義革命和社會(huì)主義建設(shè)中，為保衛(wèi)祖國、建設(shè)祖國的人民英雄們永垂不朽！改革開放以來，在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的各條戰(zhàn)線上犧牲的人民英雄永垂不朽！

29、（1）第一個(gè)五年計(jì)劃時(shí)期（2）大躍進(jìn)和人民公社化運(yùn)動(dòng)（3）這條社會(huì)主義總路線反映了廣大人民群眾迫切要求改變我國經(jīng)濟(jì)落后的愿望，但黨和人民對我國社會(huì)主義所處的發(fā)展階段認(rèn)識(shí)不足，對如何建設(shè)社會(huì)主義缺乏經(jīng)驗(yàn)，又急于求成，忽視了客觀的經(jīng)濟(jì)規(guī)律，所以犯了一系列錯(cuò)誤

五、分析探究題（1）祖國統(tǒng)一問題 “和平統(tǒng)一，一國兩制”（2）能 新中國成立后，特別是改革開放以來，我國的經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，綜合國力增強(qiáng)，國際地位進(jìn)一步提高（3）自古以來臺(tái)灣就是中華民族大家庭的一員。三國時(shí)，孫權(quán)派衛(wèi)溫率船隊(duì)到達(dá)夷洲；元朝時(shí)，設(shè)澎湖巡檢司管轄琉球；清朝時(shí)，設(shè)臺(tái)灣府。新中國成立后，黨和政府提出要解放臺(tái)灣。隨著形勢的變化，黨和政府又提出了“和平統(tǒng)一、一國兩制”的對臺(tái)方針政策。新時(shí)期江澤民針對兩岸關(guān)系新情況，提出現(xiàn)階段發(fā)展兩岸關(guān)系，促進(jìn)和平統(tǒng)一的八項(xiàng)和平主張。歷史昭示著一個(gè)事實(shí)，臺(tái)灣是中國神圣不可侵犯的領(lǐng)土。目前，陳水扁和國際反華勢力狼狽為奸，企圖策劃“對臺(tái)政策”，這種丑惡行徑必將遭到包括臺(tái)灣同胞在內(nèi)的廣大中國人民的強(qiáng)烈反對和嚴(yán)厲譴責(zé)。這種陰謀分裂祖國的活動(dòng)必將徒勞無功。在此，我們正告陳水扁和國際反華勢力尊重歷史，認(rèn)清形勢，迅速停止所有反華行徑，一個(gè)日益強(qiáng)大的中國決不允許分裂！

《小孩不笨》這部電影寫了國彬，文福，Terry三個(gè)好朋友他們都讀了EM3(被視為無藥可救的班級(jí))，他們都來自不同的家庭，不同的父母給予不同教育，也直接影響了他們形成不同的性格和日后的待人處世?！缎『⒉槐俊穼⑷宋镄愿窈捅尘叭诤系们〉胶锰?，手法幽默，輕松風(fēng)趣，細(xì)節(jié)富有生活氣息?？梢哉f我們是在一陣又一陣的笑聲中看完影片的，而其中的一些片段又非常得讓人感嘆，甚至催人淚下。印象最深的是國彬的母親，可以說她是一位為了孩子犧牲一切的母親，可是她的傾情付出換來的卻是母子倆無盡的痛苦。因?yàn)闊o論她如何悉心教導(dǎo)，國彬的考試仍然很不理想，除了對著畫布，其余時(shí)間可憐的孩子幾乎沒有一絲笑容，而母親看重的是分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)像一塊石頭板沉重地壓在他倆心頭上。每次考不好，母親是倍感壓抑，臉拉得老長，謾罵乃至大打出手，而文彬由于受不了母親的教育，于是決定跳樓自殺，后來被警察救起，于是一家三口陷入了沉思中：難道考試考不好，發(fā)生這種事只是孩子的錯(cuò)嗎？也許大人經(jīng)常以為和孩子說很多話那就叫溝通，其實(shí)大多數(shù)時(shí)候可能都是我們自己在喋喋不休，自我感覺對孩子是無比的諄諄教導(dǎo)。其實(shí)他們到底聽進(jìn)去多少，我們并不清楚?！巴映升垺睅缀跏敲恳晃患议L頭腦中，根深蒂固的期盼，只因?yàn)閮?nèi)容各不相同，有的喜出望外，有的則望穿秋水，望來望去一場空。我相信天賦的差別不是最主要的，教育方式的不同恐怕才是最大的問題所在。

“考孩子的知識(shí)，考媽媽的心態(tài)?！鄙鐣?huì)大環(huán)境是如此緊張激烈，我們的家長老師也都是被無形中逼迫著在這條道路上越走越無奈，那么如何能不再被分?jǐn)?shù)牽著鼻子走，不唯以分?jǐn)?shù)論英雄，怕是要長久思考的一個(gè)話題。是否能盡量調(diào)整目標(biāo)，保持良好的心態(tài)，給予孩子鼓勵(lì)，讓他們不要有太大的精神壓力呢？現(xiàn)在孩子幾乎從幼兒園開始就要被灌輸不要輸在起跑線上，但是往前跑的目的到底是什么？結(jié)果和過程究竟哪個(gè)更重要？跑道的終點(diǎn)又是什么？所謂的高學(xué)歷高薪水就是父母期望的成龍成鳳嗎？如果孩子一直在家長的嘆氣、謾罵和責(zé)打中成才，輸?shù)舻木筒皇欠謹(jǐn)?shù)，而是一份做人的志氣，人生中難免有跌跌撞撞，但跌倒再爬起來，這點(diǎn)痛算什么，我們要有超越別人，超越自己的勇氣才行，愛孩子就要愛得久遠(yuǎn)！讓孩子全面發(fā)展興趣愛好，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力，不墨守成規(guī)，讓孩子們像小鳥一樣自由飛翔??

與國彬相反，胖乎乎的Terry生活在非常優(yōu)越的家庭中，享受著父母極度的溺愛，所以他總是畏畏縮縮，缺乏勇氣與能力，沒有主見，而他的姐姐由于年齡的關(guān)系已經(jīng)開始有了強(qiáng)烈的自主意識(shí)。然而他倆的母親可以說是典型的母雞護(hù)小雞，在優(yōu)越的家庭條件和復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境之間充當(dāng)著庇護(hù)者和指導(dǎo)者的角色。包辦姐弟倆的一切事物，包括思想。母親有一句名言：我做的一切都是為你們好。在這句至理名言下，母親認(rèn)定了自己是一個(gè)好母親，她把一切都給了孩子，然而她的行動(dòng)卻告訴兒子——你是無能的，不行的，必須一切依賴我；對有個(gè)性有想法的女兒她要時(shí)刻強(qiáng)調(diào)：我的人生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)才是正確的，你必須接受我的指導(dǎo)和安排，那才是對你最好的?？墒沁@位母親何曾思考過：孩子眼前生活里真正喜歡的東西是什么？孩子除了衣食無憂之外，心里真的開心嗎？孩子的未來究竟怎么樣才是最好的？她自以為是的一手包辦也許短期內(nèi)會(huì)給姐弟倆一個(gè)非常舒適安逸的小巢，殊不知這樣會(huì)直接影響孩子自身能力的發(fā)展，小鳥在幼兒期由母親喂哺，鳥兒羽翼漸豐之后呢？沒有堅(jiān)硬的翅膀如何飛翔？沒有覓食的能力如何生存？孩子沒有獨(dú)立的品格便不可能有出色的成就。古話說：授人以魚，不如授人以漁。父母應(yīng)教給孩子堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志，勇于參加社會(huì)的競爭，獨(dú)立思考的能力。

看完這部電影我才明白了，父母子女之間，連接他們的并不是責(zé)任，而是他們之間的愛。同時(shí)也明白了所謂的“我是你的父母我了解你”只是一廂情愿。沒有溝通，就注定會(huì)產(chǎn)生沖突；沒有溝通，我們無法正確對待彼此的愛；沒有溝通，我們不知道對方在什么時(shí)候最需要的是什么；沒有溝通，我們甚至不知道自己失去的、錯(cuò)過的是什么。如果我們以健康的方式去和孩子溝通，多點(diǎn)鼓勵(lì)與肯定，多點(diǎn)耐心與包容，我想每個(gè)孩子都不會(huì)讓我們失望。其實(shí)幸福很簡單，就是一個(gè)有溫度的家。

第五篇：小孩不笨觀后感

篇一：小孩不笨觀后感

天空中飛翔的有很多：金龜子，飛鳥、雄鷹、蚊子，海鷗，它們都來自不同的世界，有著不同的語言。那么我也很想有一片天空，在那兒努力尋找屬于自己的天堂，飛出父母的懷抱，飛出自我的色彩，飛出世界的邊緣，有夢不就應(yīng)該飛嗎？

《小孩不笨》這部電影寫了國彬，文福，Terry三個(gè)好朋友他們都讀了EM3（被視為無藥可救的班級(jí)），他們都來自不同的家庭，不同的父母給予不同教育，也直接影響了他們形成不同的性格和日后的待人處世?！缎『⒉槐俊穼⑷宋镄愿窈捅尘叭诤系们〉胶锰?，手法幽默，輕松風(fēng)趣，細(xì)節(jié)富有生活氣息。

國彬每次考試都不理想，卻喜歡畫畫，而母親不允許他畫畫，母親看重的是分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)像一塊石頭板沉重地壓在母親心頭上。每次考不好，母親是倍感壓抑，臉拉得老長，謾罵乃至大打出手，這種態(tài)度與方法是不可取的，后來文彬考試作弊，被當(dāng)場抓到，由于接受不了母親的教育，于是就跳樓自殺，后來被警察救起，于是一家三口陷入了沉思中：難道考試考不好，發(fā)生這種事只是孩子的錯(cuò)嗎？

“考孩子的知識(shí)，考媽媽的心態(tài)?！逼鋵?shí)我們不必被分?jǐn)?shù)牽著鼻子走，因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)與成功，沒有直接的關(guān)系，分?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生優(yōu)秀與否的一方面，決不能以分?jǐn)?shù)高低論英雄。母親是否應(yīng)該覺得，只要努力過了，考多少也無多大關(guān)系。應(yīng)保持著良好的心態(tài)，給予孩子鼓勵(lì)，讓他們不要有太大的精神壓力呢？現(xiàn)在孩子輸?shù)舻牟皇欠謹(jǐn)?shù)，而是一份做人的志氣，人生中難免有跌跌撞撞，但跌倒再爬起來，這點(diǎn)痛算什么，我們要有超越別人，超越自己的勇氣才行，愛孩子就要愛得久遠(yuǎn)！讓孩子全面發(fā)展興趣愛好，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力，不墨守成規(guī)……

Terry生活在過分的溺愛中，所以他總是畏畏縮縮，缺乏勇氣與能力，沒有主見，其實(shí)這也并不只是孩子的錯(cuò)，他的母親一定認(rèn)為自己是一個(gè)好母親，把一切都給了孩子，然而她的行動(dòng)卻告訴孩子——你是無能的，不行的，沒有用，只能讓我來幫助你。這樣會(huì)直接影響孩子自身能力的發(fā)展，沒有獨(dú)立的品格更不可能有出色的成就。父母應(yīng)教給孩子堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志，勇于參加與社會(huì)的競爭。

文福的家庭條件不好，學(xué)習(xí)也不理想，母親于是對他失去信心，叫他邊學(xué)邊幫忙做生意招待客人，這是一個(gè)不重視教育的家庭。不論是富人和窮人都要接受教育，如今家長們應(yīng)遠(yuǎn)見卓識(shí)地認(rèn)識(shí)到教育的重要性，只有教育才能保證國家的富強(qiáng)。

“望子成龍”幾乎是每一位長頭腦中，根深蒂固的期盼，只因?yàn)閮?nèi)容各不相同，有的喜出望外，有的則望子成龍望穿眼，望來望去一場空，只因教育方式的不同。

是父母給予了我們生命，我們心存感激，天下的父母都是愛自己的孩子的。愛孩子就要愛得久遠(yuǎn)，用正確的教育方法，讓孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛中成長。讓我們也扔有自己的一片天空，像小鳥一樣自由飛翔。

篇二：小孩不笨觀后感

《小孩不笨》這部電影中有三個(gè)好朋友，文福、國彬、Terry。他們來自三個(gè)不同的家庭，也因?yàn)椴煌纳L環(huán)境，影響了他們的性格。這部電影以幽默、搞笑的形式，展現(xiàn)了在三個(gè)好朋友身上發(fā)生的事情。

文福是最講義氣的，只要有人欺負(fù)他的朋友，他總會(huì)路見不平，拔刀相助。他又要幫媽媽管理小吃店，又要照顧弟弟。國彬是一個(gè)喜歡畫畫的孩子，雖然畫畫好，但卻得不到媽媽的認(rèn)同。他曾經(jīng)想過跳樓，卻沒有成功。后來，他爸爸下了崗，他媽媽患上了血癌。Terry是一個(gè)富家少爺，爸爸開了一家牛肉公司。Terry很膽小，什么都聽大人的，被別人綁架了，還挺壞人的話。后來，他漸漸長大了，用自己的骨髓救了國彬的媽媽。

是?。∷麄冸m然學(xué)習(xí)差，但是卻有自己的特點(diǎn)。生活中有很多家長向他們一樣，只注重孩子的學(xué)習(xí)，而孩子的特長、天賦卻常常被忽略。影片中的李老師卻不是對他們懷著無藥可救的心態(tài)，而是充滿希望的。她為國彬報(bào)了由美國主辦的少兒繪畫比賽，而國彬取得了少兒組獲得了第二名。Terry也明白了被別人欺負(fù)，如果只會(huì)哭，別人會(huì)更看不起他的。

爸爸媽媽，請你們多看看我們身上的光吧！每一個(gè)人都有他自己的往往，而你們也不能只注重孩子的學(xué)習(xí)，要多看看他的優(yōu)點(diǎn)。

篇三：小孩不笨觀后感

今天我看了小孩不笨這部電影，看了以后讓我深有感觸。

原來在一所學(xué)校里，即到了五年級(jí)就要按成績分為EM1、EM2、EM3，三個(gè)級(jí)別EM3相當(dāng)與全國最慢的慢班，而這部電影的主人公Terry、文福、國彬在這里結(jié)識(shí)。

Terry：出生在一個(gè)富有的家庭里，有很大的依懶性是個(gè)沒有主見的小胖子，可這讓他出現(xiàn)了缺點(diǎn)，因?yàn)槌錾诟挥械募彝ダ镒屗B自己照顧自己都不會(huì)，什么事都要聽媽媽的話連對與錯(cuò)都分不清楚，但是在文福和國彬的促使下用自己的骨髓拯救國彬的媽媽。

國彬：他十分喜愛畫畫，可功課卻做不好。媽媽的“藤鞭教育”讓國彬生活在自卑和恐懼之中，兒媽媽突然來襲的大病讓國彬開始努力學(xué)習(xí)，雖然最后沒有拿到90分?？衫蠋煹捏@喜讓國彬的媽媽看到了希望，國彬也明白了媽媽的良苦用心。

文福：他的學(xué)習(xí)并不差，處事也比較老道，可“不會(huì)學(xué)習(xí)”讓別人瞧不起。但他的做事冷靜也十分突出，在他與Terry被綁架時(shí)冷靜面對最終逃出了魔掌。

我覺得家長們都希望讓我們變得優(yōu)秀，奪取我們的快樂，自由我們只能留在起點(diǎn)。