第一篇：26個(gè)字母學(xué)習(xí)方法

▲26個(gè)字母：

Aa, Bb, Cc, Dd, Ee, Ff, Gg, Hh, Ii, Jj, Kk, Ll, Mm, Nn, Oo, Pp, Qq, Rr, Ss, Tt, Uu, Vv, Ww, Xx, Yy, Zz

備注：1.注意紅色字母的書寫方法。

2.學(xué)習(xí)時(shí)可按上面的分布，分4組來(lái)學(xué)習(xí)，第一次學(xué)7個(gè)，第二次學(xué)7個(gè)，第三次學(xué)6個(gè)，第四次學(xué)6個(gè)，如此分布既簡(jiǎn)單又利于記憶。

3.讀音可觀看視頻，書寫請(qǐng)看Word文檔“26個(gè)字母4線書寫”。

第二篇：a字母

18個(gè)以A字母開頭的MCS-51系列單片機(jī)的指令解讀

1、ACALL addr11 指令名稱：絕對(duì)調(diào)用指令 指令代碼：

指令功能：構(gòu)造目的地址，進(jìn)行子程序調(diào)用。其方法是以指令提供的11位地址(al0～a0)，取代PC的低11位，PC的高5位不變。操作內(nèi)容： PC←(PC)+2 SP←(SP)+1(SP)←(PC)7～0 SP←(SP)+1(SP)←(PC)15～8 PC10～0←addrl0～0 字節(jié)數(shù)： 2 機(jī)器周期：2 使用說明：由于指令只給出子程序入口地址的低11位，因此調(diào)用范圍是2KB。

2、ADD A，Rn 指令名稱：寄存器加法指令 指令代碼：28H～2FH 指令功能：累加器內(nèi)容與寄存器內(nèi)容相加 操作內(nèi)容：A←(A)+(Rn)，n＝0～7 字節(jié)數(shù)： 1 機(jī)器周期；1 影響標(biāo)志位：C，AC，OV

3、ADD A，direct 指令名稱：直接尋址加法指令 指令代碼：25H 指令功能：累加器內(nèi)容與內(nèi)部RAM單元或?qū)Ｓ眉拇嫫鲀?nèi)容相加 操作內(nèi)容：A←(A)+(direct)字節(jié)數(shù)： 2 機(jī)器周期：1 影響標(biāo)志位：C，AC，OV

4、ADD A，＠Ri ’

指令名稱：間接尋址加法指令 指令代碼：26H～27H 指令功能：累加器內(nèi)容與內(nèi)部RAM低128單元內(nèi)容相加 操作內(nèi)容：A←(A)+((Ri))，i＝0，1 字節(jié)數(shù)： 1 機(jī)器周期：1 影響標(biāo)志位：C，AC，OV

5、ADD A，#data 指令名稱：立即數(shù)加法指令 指令代碼：24H 指令功能：累加器內(nèi)容與立即數(shù)相加 操作內(nèi)容：A←(A)+data 字節(jié)數(shù)： 2 機(jī)器周期：1 影響標(biāo)志位：C，AC，OV

6、ADDC A，Rn 指令名稱：寄存器帶進(jìn)位加法指令 指令代碼：38H～3FH 指令功能：累加器內(nèi)容、寄存器內(nèi)容和進(jìn)位位相加 操作內(nèi)容：A←(A)+(Rn)+(C)，n＝0～7 字節(jié)數(shù)： 1 機(jī)器周期：1 影響標(biāo)志位：C，AC，OV

7、ADDC A，direct 指令名稱：直接尋址帶進(jìn)位加法指令 指令代碼：35H 指令功能：累加器內(nèi)容、內(nèi)部RAM低128單元或?qū)Ｓ眉拇嫫鲀?nèi)容與進(jìn)位位加 操作內(nèi)容：A←(A)+(direct)+(C)字節(jié)數(shù)： 2 機(jī)器周期：1 影響標(biāo)志位：C，AC，OV

8、ADDC A，＠Ri 指令名稱：間接尋址帶進(jìn)位加法指令 指令代碼：36H～37H 指令功能：累加器內(nèi)容、內(nèi)部RAM低128單元內(nèi)容及進(jìn)位位相加 操作內(nèi)容：A←(A)+((Ri))+(C)，i＝0，1 字節(jié)數(shù)： 1 機(jī)器周期：1 影響標(biāo)志位：C，AC，OV

9、ADDC A，#data 指令名稱：立即數(shù)帶進(jìn)位加法指令 指令代碼：34H 指令功能：累加器內(nèi)容、立即數(shù)及進(jìn)位位相加 操作內(nèi)容：A←(A)+data+(C)字節(jié)數(shù)： 2 機(jī)器周期：1 影響標(biāo)志位：C，AC，OV

10、AJMP addr11 指令名稱：絕對(duì)轉(zhuǎn)移指令 指令代碼：

指令功能：構(gòu)造目的地址，實(shí)現(xiàn)程序轉(zhuǎn)移。其方法是以指令提供的11位地址，取代PC的低11位，．而PC的高5位保持不變。操作內(nèi)容：PC←(PC)+2 PCl0～0←addrll 字節(jié)數(shù)： 2 機(jī)器周期：2 使用說明：由于addrll的最小值是000H，最大值是7FFH，因此地址轉(zhuǎn)移范圍是2KB。

11、ANL A，Rn 指令名稱：寄存器邏輯與指令 指令代碼：58H～5FH 指令功能：累加器內(nèi)容邏輯與寄存器內(nèi)容 操作內(nèi)容：A←(A)∧(Rn)，n＝0～7 字節(jié)數(shù)： 1 機(jī)器周期：1

12、ANL A，direct 指令名稱：直接尋址邏輯與指令 指令代碼：55H 指令功能：累加器內(nèi)容邏輯與內(nèi)部RAM低128單元或?qū)Ｓ眉拇嫫鲀?nèi)容 操作內(nèi)容：A←(A)∧(diret)字節(jié)數(shù)： 2 機(jī)器周期：1

13、ANL A，＠Ri 指令名稱：間接尋址邏輯與指令 指令代碼：56H～57H 指令功能：累加器內(nèi)容邏輯與內(nèi)部RAM低128單元內(nèi)容 操作內(nèi)容：A←(A)∧((Ri))i＝0，1 字節(jié)數(shù)： 1 機(jī)器周期：1

14、ANL A，#data 指令名稱：立即數(shù)邏輯與指令 指令代碼：54H 指令功能：累加器內(nèi)容邏輯與立即數(shù) 操作內(nèi)容：A←(A)∧data 字節(jié)數(shù)： 2 機(jī)器周期：1

15、ANL direct，A 指令名稱：累加器邏輯與指令 指令代碼：52H 指令功能：內(nèi)部RAM低128單元或?qū)Ｓ眉拇嫫鲀?nèi)容邏輯與累加器內(nèi)容 操作內(nèi)容：direct←(A)∧(direct)字節(jié)數(shù)： 2 機(jī)器周期：1

16、ANL direct，#data 指令名稱：邏輯與指令 指令代碼：53H 指令功能：內(nèi)部RAM低128單元或?qū)Ｓ眉拇嫫鲀?nèi)容邏輯與立即數(shù) 操作內(nèi)容：direct←(direct)∧data 字節(jié)數(shù)： 3 機(jī)器周期：2

17、ANL C，bit 指令名稱：位邏輯與指令 指令代碼：82H 指令功能：進(jìn)位標(biāo)志邏輯與直接尋址位 操作內(nèi)容：C←(C)∧(bit)字節(jié)數(shù)： 2 機(jī)器周期：2

18、ANL C，／bit 指令名稱：位邏輯與指令 指令代碼：B0H 指令功能：進(jìn)位標(biāo)志邏輯與直接尋址位的反 操作內(nèi)容：C←(C)∧(bit)字節(jié)數(shù)： 2 機(jī)器周期：2

第三篇：學(xué)習(xí)方法：中學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的45 個(gè)法則

本文集資料共4個(gè)分類：學(xué)習(xí)方法、記憶方法、快速閱讀、潛能開發(fā)。每個(gè)分類都有多個(gè)資料，可在百度文庫(kù)、新浪愛問共享、豆丁文庫(kù)中直接搜索：“學(xué)習(xí)方法：”“記憶方法：”“快速閱讀：”“潛能開發(fā)：”，即可找到更多資料。

1如何尋找解題方向先了解語(yǔ)文學(xué)科的基本框架2提高語(yǔ)文成績(jī)第一步相信自己能學(xué)好3題題做得感覺好為何考分讓你嚇一跳4要想提高語(yǔ)文水平首先提高自己的思維能力5生字注音要留心不可按照聲旁來(lái)拼讀6正確書寫漢字的重要途徑勤查詞典7同義詞辨析很容易三個(gè)步驟讓你得滿分8提防錯(cuò)別字在腦海扎根不要做改錯(cuò)別字練習(xí)9一詞多義怎樣去理解放到上下文中分析10語(yǔ)文成績(jī)突飛猛進(jìn)的秘訣養(yǎng)成每天寫日記的習(xí)慣11寫文章“一逗到底”是大忌大膽使用句號(hào)分層意12如何節(jié)約考試時(shí)間先看試題后看文章13做填空題吃不準(zhǔn)怎么辦將第一印象的答案寫上去14詞義解釋切忌就事論事注意言外之意15遇到實(shí)在答不出的情況寫幾句抽象的概念上去16吃不準(zhǔn)漢字的音調(diào)怎么辦用四聲讀一遍來(lái)確認(rèn)17避免答非所問的關(guān)鍵看清考題中的提示語(yǔ)18讀書百遍，其義自現(xiàn)大聲朗讀課文好處多19如何辨別病句從分析句子主干入手20分析文章的中心思想著重關(guān)注開頭和結(jié)尾21開心學(xué)語(yǔ)文

課文當(dāng)作小說看，小說當(dāng)作課文讀

22課前預(yù)習(xí)“一步到位”不可取

參考書先放一邊

優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)分享：太多的人總是抱怨學(xué)不進(jìn)去，記不住，思維轉(zhuǎn)得慢，大腦不好使，吸取知識(shí)的能力太差，學(xué)習(xí)效率太低。讀書的學(xué)習(xí)不好，經(jīng)商的賺錢不多！作者本人以前也和讀者有著同樣的困惑，在我考上公務(wù)員，然后后來(lái)又轉(zhuǎn)行經(jīng)商，然后再讀MBA，后來(lái)再考托福，一路的高壓力考試中，從開始就學(xué)習(xí)了很多的學(xué)習(xí)方法，記憶方法，包括各種潛能開發(fā)培訓(xùn)班都上過一些，還有吃補(bǔ)腦的藥也有一些，不過感覺上懂了理論，沒有太多的實(shí)踐，效果不太明顯，吃的就更不想說了，相信太多的人都吃過，沒有作用。06年的時(shí)候，無(wú)意間在百度搜索到一個(gè)叫做“精英特快速閱讀記憶訓(xùn)練軟件”的產(chǎn)品，當(dāng)時(shí)要考公務(wù)員，花了幾百塊錢買了來(lái)練，開始一兩個(gè)星期沒有太明顯的效果，但是一個(gè)月的訓(xùn)練之后，效果非常理想，閱讀速度和記憶能力在短時(shí)間內(nèi)提高很多，思維這些都比以前更敏捷，那個(gè)時(shí)候一兩個(gè)小時(shí)可以看完一本書，而且非常容易記住書中的內(nèi)容。這個(gè)能力在后來(lái)的公務(wù)員考試、MBA、托福以及生活中都很大程度上成就了我，這也是我今天要推薦給諸位的最有分享價(jià)值的好東西（想學(xué)的朋友可以到這里下載，我做了超鏈接，按住鍵盤左下角Ctrl鍵，然后鼠標(biāo)左鍵點(diǎn)擊本行文字即可連接。）基本上30個(gè)小時(shí)就夠用了。非常極力的推薦給正在高壓學(xué)習(xí)的朋友們，希望你們也能夠快速高效的學(xué)習(xí)，成就自己的人生。最后，經(jīng)常學(xué)習(xí)的同學(xué)，我再推薦一個(gè)學(xué)習(xí)商城“愛貝街”，上面的產(chǎn)品非常全，有一個(gè)分類是潛能開發(fā)，里面賣的產(chǎn)品比市場(chǎng)上便宜很多哦~（按住鍵盤左下角Ctrl鍵，然后鼠標(biāo)左鍵點(diǎn)擊本行文字即可連接。）23考試從容并不難

平時(shí)做練習(xí)講速度

24課文分析要善于整理?xiàng)l理

用“1.2.3…”來(lái)標(biāo)注

25課外練習(xí)是點(diǎn)心

老師布置的作業(yè)才是正餐

26積土成山提升文化底蘊(yùn)

每周背誦一首古詩(shī)詞

27記得快又記得牢方法一

記住每層意思的第一個(gè)字

28記得快又記得牢方法二

利用錄音機(jī)自錄自放

29記得快又記得牢方法三

每天記一次勝過一天記十次

30應(yīng)對(duì)文言文考試要記住

默寫比背誦更重要

31給文章錦上添花的秘訣

經(jīng)常翻閱成語(yǔ)詞典

32上課記筆記要抓重點(diǎn)

老師板書是精華

33如何提高“說”和“寫”

復(fù)述自己閱讀過的內(nèi)容

34考試時(shí)，作文草稿打多少

三分之一最恰當(dāng)

35寫作文，滔滔不絕有竅門

多問幾個(gè)“為什么”，“怎么樣” 36準(zhǔn)確審好作文題 用反義詞分析題目關(guān)鍵詞 37作文思路早醞釀 拿到考卷先掃作文題 38作文素材早準(zhǔn)備 “好人好事”記心上 39半命題作文寫什么主題討巧 切入口越小越好 40提高記敘文寫作等第的關(guān)鍵 插入適當(dāng)?shù)淖h論 41如何積累寫作素材 記住故事的基本情節(jié) 42如何提高文言文學(xué)習(xí)的興趣 多閱讀文言小說 43解釋文言文加點(diǎn)的字要牢記 一般不按現(xiàn)代義理解 44解釋不出文言文的字義怎么辦 根據(jù)上下文猜測(cè) 45學(xué)好文言文的法寶 背誦

第四篇：想在中考考個(gè)好成績(jī),有沒有什么好的學(xué)習(xí)方法

保持良好心態(tài)

中考對(duì)一個(gè)人來(lái)說可以說是一次重要的挑戰(zhàn)。怎樣迎接挑戰(zhàn)，并成為競(jìng)爭(zhēng)中的勝利者，我認(rèn)為除考生自身的實(shí)力外，還與考生所承受的心理壓力、對(duì)待中考的態(tài)度、復(fù)習(xí)計(jì)劃是否合理及臨場(chǎng)發(fā)揮等許多因素有關(guān)。這諸多因素中良好的心態(tài)是至關(guān)重要的，這就是說良好的心理素質(zhì)，可以做到遇事不慌，臨險(xiǎn)不懼，沉著自若，穩(wěn)坐釣魚臺(tái)，順利通過中考。我說的心理素質(zhì)是包括毅力、自信心、做事的條理性三部分。

堅(jiān)強(qiáng)不屈的毅力、切實(shí)可行的自信心和循序漸進(jìn)的處事方法是取得中考成功的必要條件。堅(jiān)強(qiáng)的毅力必須從復(fù)習(xí)階段的小事做起，聽好每一節(jié)復(fù)習(xí)課，做好每一道練習(xí)題，答好每一份測(cè)試題，總結(jié)好每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)；從抓好每一個(gè)復(fù)習(xí)階段情緒變化做起，前進(jìn)了戒驕，失敗了戒躁，從始至終一個(gè)勁頭下來(lái)，那復(fù)習(xí)中的困難對(duì)你來(lái)說就微不足道了。自信心就是要求你在復(fù)習(xí)中不管遇到什么“驚濤駭浪”都能做到相信自己的能力，相信最后的勝利非我莫屬，也許在復(fù)習(xí)階段的每次測(cè)試中即便是屢戰(zhàn)屢敗，也不能給自己無(wú)情地下判決書、不相信自己還能成功，仍要挺起腰桿屢敗屢戰(zhàn)，從實(shí)踐中找到自信。在復(fù)習(xí)階段條理性十分重要，訂好計(jì)劃，按計(jì)劃復(fù)習(xí)更是良好的心理因素的反映，這就要求同學(xué)在復(fù)習(xí)時(shí)，不要輕易地原諒自己，不要放松對(duì)自己的要求，計(jì)劃要做到的事必須按規(guī)定的去做完，時(shí)間上不能拖拉，質(zhì)量上還要做得比計(jì)劃的更完美，否則復(fù)習(xí)生活就會(huì)雜亂無(wú)章，效率低下，甚至造成復(fù)習(xí)工作失敗。

第五篇：字母智力題

有關(guān)英語(yǔ)字母的智力題--趣味智力題

1.哪個(gè)字母可以喝？

答案： T可以喝。因?yàn)門ea茶可以喝。T和Tea讀音一樣，所以T可以喝。

2.哪個(gè)字母是藍(lán)色的？

答案： C是藍(lán)色的。因?yàn)镾ea大海是藍(lán)色的，C和Sea是一樣的讀音，所以C就是藍(lán)色的。

3.哪個(gè)字母最勤勞？

答案： B最勤勞。因?yàn)锽ee蜜蜂是最勤勞的象征嘛。4.哪個(gè)字母可以看得見？

答案： I是可以看得見的。因?yàn)镋ye眼睛是可以看得見東西的。

5.哪個(gè)字母最驚訝？

答案： O最驚訝。因?yàn)镺h哦是驚嘆詞。6.哪個(gè)字母可以停車？

答案： P可以停車。因?yàn)榇髮懽帜窹是停車場(chǎng)的標(biāo)志，是Parking停車場(chǎng)的縮寫。7.哪個(gè)字母可以睡覺？

答案： Z可以睡覺。因?yàn)樵诿勒Z(yǔ)中，ZZZ...是睡覺的意思。Get some Z’s.就是打會(huì)兒盹的意思。所以，Z可以睡覺。8.哪個(gè)字母問題最多？

答案： Y問題最多。因?yàn)閃hy是“為什么”的意思，永遠(yuǎn)都是在問為什么，所以是問題最多的。

9.哪個(gè)字母是兩個(gè)你？

答案： W是兩個(gè)你。因?yàn)閃[’d^bleju:]，[d^ble]double是兩個(gè)、雙倍的意思，[ju:]you是你的意思。所以，W是兩個(gè)你。10.那兩個(gè)字母人人都喜歡聽？ 答案是：CD

“1減1不等于0”——“H”?！搬烎~鉤”——“J”。“山連山”——“M”?！安坏刮獭薄癘”?！蔼?dú)腳臺(tái)”——“T”。人字梯(A)，山谷(W)，不倒翁（O）、彎彎的月亮（C）、零的突破（Q）、盤山公路（S）、三叉路口（T）、半只葫蘆（B）、勝利的象征（V）、大號(hào)魚鉤（J）、一張弓（D）、一扇小門（n）、一棵小苗（r）、一把椅子（h）。還有一些謎語(yǔ)：什么字母是個(gè)昆蟲？（Bb）、什么字母是我自己？（I）、什么字母既不是我，也不是他，而是你？（Uu）、盲人最喜歡什么字母？（Ii）?！?/p>

我們知道，現(xiàn)在孩子們從小學(xué)三年級(jí)就開始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，有的孩子從小學(xué)一年級(jí)就開始接觸英語(yǔ)。對(duì)于這些剛走進(jìn)校園的孩子們，不免有些陌生。培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣成了英語(yǔ)老師的首要任務(wù)，為了把枯燥的語(yǔ)言學(xué)習(xí)活動(dòng)變成有生有趣的課堂，游戲成了孩子們上課的調(diào)味劑。下面是我總結(jié)的幾個(gè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)字母的小游戲。1.傳球

這個(gè)游戲可以用來(lái)檢查學(xué)生對(duì)字母順序的掌握情況。把全班分成若干組，老師手持皮球，說出一個(gè)字母，然后把這個(gè)球傳給一個(gè)學(xué)生，接球者必須要說出下面的字母。能順利按照字母的順序說出的組則為勝者。

如：老師說字母“B”并把球傳給A組，則A組的第一名學(xué)生必須在兩秒鐘內(nèi)說出字母“C”。如果不能順利說出，則詞組出局。

2.找朋友

老師自己準(zhǔn)備26個(gè)字母的大小寫卡片若干，把大小寫字母卡片打亂，把這些卡片發(fā)給學(xué)生們，并告訴同學(xué)們不能互相偷看對(duì)方的卡片。當(dāng)老師讀到某個(gè)字母的時(shí)候，手持這個(gè)字母的大小寫均要舉起手中的卡片。例如：老師說出字母“O”，則手持大小寫字母“O”卡片的學(xué)生都要同時(shí)舉起自己手中的卡片。3.點(diǎn)名

此游戲可以用來(lái)檢查學(xué)生對(duì)字母的聽讀能力。要求每個(gè)學(xué)生手持一張字母卡片，卡片上的字母即為學(xué)生的名字，當(dāng)教師說出一個(gè)字母（Bb）時(shí)，持有這個(gè)卡片的學(xué)生站起來(lái)并且把這個(gè)字母讀出來(lái)，再說一句“Here I am”。當(dāng)學(xué)生明白這個(gè)游戲規(guī)則的時(shí)候，老師可以適當(dāng)?shù)募涌焖俣龋鲥e(cuò)者則推出游戲，堅(jiān)持到最后者為優(yōu)勝。

4.拍手說字母

此游戲可以檢查孩子們的反應(yīng)能力和上課注意力的集中情況。把全班分成若干組，然后由老師領(lǐng)著學(xué)生一邊拍手一邊說單詞，老師突然停下來(lái)的時(shí)候，孩子們也要跟著一起停下來(lái)，如果哪組出錯(cuò)人數(shù)較多，則此組推出游戲，堅(jiān)持到最后的組則為勝者。

5.接力寫字母

此游戲可以檢查學(xué)生們對(duì)字母的書寫情況。把全班分成若干組，站成兩列，老師開始說單詞，按照老師說的這個(gè)字母開始進(jìn)行接力寫字母比賽，哪組先完成書寫情況，則詞組獲勝。

6.聾啞讀字母

檢查孩子們對(duì)元音字母的掌握情況。老師帶領(lǐng)大家一起按照26個(gè)字母的順序說單詞，如果說到元音字母的時(shí)候，則用字母的手勢(shì)來(lái)表示這個(gè)字母。出錯(cuò)者則退出游戲。

7.Bingo

這個(gè)游戲是為了檢驗(yàn)孩子對(duì)字母的掌握情況。讓全班同學(xué)準(zhǔn)備一張紙，并在上面畫成一個(gè)井子的摸樣把紙分成九格，然后老師讀九個(gè)字母，學(xué)生隨便寫在格子里。然后老師打亂順序開始讀這九個(gè)字母，學(xué)生邊聽邊在聽到的字母上畫圈或者打鉤。當(dāng)畫的圈在橫行、豎行或?qū)蔷€上成為一條直線時(shí)，學(xué)生就可以邊喊“Bingo”邊把紙舉起讓教師檢查，最先喊“Bingo”的同學(xué)為勝者。

英語(yǔ)課堂互動(dòng)趣味小游戲－－字母教學(xué)篇(1)

１.賓狗(Bingo)這是一個(gè)訓(xùn)練學(xué)生聽寫認(rèn)讀字母能力的游戲，每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一張紙，并在上面畫一個(gè)井字，將紙分成九格，然后教師隨便念九個(gè)學(xué)過的字母，學(xué)生邊聽邊將字母填在格子中，隨便填在哪個(gè)格里都行。學(xué)生填好后，教師再打亂順序逐個(gè)念這九個(gè)字母，學(xué)生邊聽邊在聽到的字母上畫圈，當(dāng)畫的圈在橫行、豎行或?qū)蔷€上成一條直線時(shí)，學(xué)生便可以邊喊“賓狗(Bingo)”邊將紙舉起讓教師檢查，最先喊“賓狗”并寫得準(zhǔn)確的獲勝。這個(gè)游戲還可以用于音標(biāo)，單詞或數(shù)詞等。

２.傳遞字母

每一縱排為一組，全班分成若干組，教師分別發(fā)給每一組最后一排的學(xué)生一張紙，上面寫一個(gè)字母或字母組(如：KG-PV)，在教師說“開始”后，最后一排的學(xué)生即用耳語(yǔ)把卡片上的內(nèi)容告訴前面的學(xué)生，這位學(xué)生再把聽到的內(nèi)容告訴前面的學(xué)生?這樣依次進(jìn)行下去，最后第一排的學(xué)生把所傳的字母或字母組寫到黑板上，傳得最快，最準(zhǔn)確的組獲勝。

３.跟我走

這是一個(gè)訓(xùn)練學(xué)生按字母表順序記憶字母的游戲。開始前，先把字母卡片發(fā)給學(xué)生。然后說出一個(gè)字母(如：M)，持有該字母卡片的學(xué)生站出來(lái)并說：I am M Follow me ,please.持有字母N的學(xué)生應(yīng)立刻站在持M卡片學(xué)生的后面，并說：I am N.Follow me.please，依次類推，對(duì)的給10分，錯(cuò)的不給分，這個(gè)游戲也可以倒著排次序，也可說 I am M.Who is before me?持字母L的學(xué)生應(yīng)立刻站在持M卡片學(xué)生的前面。、４.字母排次序

這是一個(gè)訓(xùn)練學(xué)生記憶字母順序的游戲。教師點(diǎn)名，并出示一張字母卡片。被點(diǎn)名的學(xué)生立即讀出這個(gè)字母，并說出一個(gè)包含該字母讀音的單詞接著由被點(diǎn)名學(xué)生的前一位學(xué)生說出這個(gè)字母的前一個(gè)字母，和一個(gè)含有該字母讀音的單詞，然后由被點(diǎn)名學(xué)生后面一位學(xué)生說出這個(gè)字母的下一個(gè)字母和含有該字母的單詞，如：被點(diǎn)名學(xué)生：B-bag，前面的學(xué)生：A-apple，后面的學(xué)生：C-cat凡說錯(cuò)或接不上的就給該組記負(fù)分。

５.字母排順序接力賽 把兩組20個(gè)字母大小寫的卡片打亂次序貼在黑板上，一邊一組。然后將全班分成兩組(或按男女分組)，游戲開始，各組依次上來(lái)一個(gè)學(xué)生，以接力的方式，一人移動(dòng)一個(gè)字母，按字母表的順序重新排列，看哪組最快最準(zhǔn)確。

６.快說字母對(duì)抗賽

將全班分成若干小組，對(duì)抗賽在兩個(gè)小組中進(jìn)行，在教師宣布游戲開始后，第一組的第一名學(xué)生立即說出一個(gè)字母(如C)，第二組的第一名學(xué)生應(yīng)立即說出下一個(gè)字母D。說錯(cuò)或不能迅速說出字母的記負(fù)分，最后哪組扣分最少為優(yōu)勝。

７.字母排隊(duì)

每人發(fā)一張字母卡片，教師說一個(gè)字母(如C)，則持字母C及其后四個(gè)字母(DEFG)的學(xué)生應(yīng)立即站出來(lái)按次序排好隊(duì)，如班級(jí)人數(shù)較多，也可以將學(xué)生分成兩組進(jìn)行競(jìng)賽。

８.大寫找小寫

教師在黑板上貼出一組大寫字母，每組找一名學(xué)生到講臺(tái)上來(lái)，教師發(fā)給他們打亂次序的小寫字母卡片，在教師宣布“開始”后，他們要盡快按大寫字母的次序把小寫字母貼在黑板上，貼得最快最準(zhǔn)確的組獲勝。

９.搶凳子

教師將學(xué)生分成兩組，分別發(fā)給26個(gè)字母大寫和小寫的卡片，并在臺(tái)前擺放五張凳子圍成一圈，游戲開始，教師說出三個(gè)字母，同時(shí)開始播放音樂，兩個(gè)組中持這三個(gè)字母卡片的六個(gè)學(xué)生應(yīng)立即上前并圍著凳子小跑；音樂一停就搶凳子坐好，組內(nèi)三個(gè)人都搶到凳子的，給該組記10分。10.字母書寫傳遞比賽

這是一個(gè)訓(xùn)練學(xué)生書寫字母的游戲，以每一排為一組，將全班分成若干組，教師分別發(fā)給每組最后一排的學(xué)生一張紙片，上面寫有一個(gè)字母，只允許這個(gè)學(xué)生看這個(gè)字母，在教師說“開始”后，最后一排的學(xué)生即用手指把紙片上的字母寫在前面學(xué)生的背上?這樣依次進(jìn)行下去，最后第一排的學(xué)生把所傳的字母寫到黑板上，傳得最快最準(zhǔn)確的組獲勝。

11.字母書寫對(duì)抗賽 在黑板上掛一張字母表，參賽的兩個(gè)組各派四人到前面，面對(duì)全班站好隊(duì)，游戲開始，甲組的第一名學(xué)生轉(zhuǎn)過身面向黑板，乙組的第一名學(xué)生在字母表上任意指一個(gè)字母，甲組的第一名學(xué)生看清后，便在該組第二名學(xué)生的背上用手指寫這個(gè)字母，然后讓第二名學(xué)生把這個(gè)字母說出來(lái)，說對(duì)的記10分，游戲繼續(xù)進(jìn)行，由甲組的第一名學(xué)生指字母，乙組的第一名學(xué)生書寫，乙組的第二名學(xué)生猜字母，最后得分多的組獲勝。

12.找元音

教師給學(xué)生們一些既有元音字母，又有輔音字母的卡片，每個(gè)學(xué)生持一張，教師說“開始”后，持有元音字母卡片的學(xué)生應(yīng)立即舉著卡片，到前面來(lái)按次序站隊(duì)，這游戲也可將全班學(xué)生分成兩組進(jìn)行競(jìng)賽，按正確次序先站好隊(duì)的組獲勝。

13.找伙伴

教師發(fā)給學(xué)生們字母卡片，每個(gè)學(xué)生持一張，然后讓持有含相同音素的字母的學(xué)生站在一起，如教師說音素，則持有F，M，N，S，X等字母的學(xué)生應(yīng)立刻到前面站在一起。

14.摘蘋果，學(xué)音素

教師先在黑板上掛一張長(zhǎng)滿蘋果的果樹掛圖，每個(gè)蘋果上都寫有一個(gè)字母，再出示幾個(gè)籃子，每只籃子都貼有一個(gè)字母，如S，A(或K)E(或P)，然后找?guī)酌麑W(xué)生上前面來(lái)，把果樹上的蘋果摘下來(lái)，將含有相同音素的字母放入相應(yīng)的籃子里，如：將寫有F，M，N，X等字母的蘋果放在貼有字母S的籃子里，將寫有B，C，D，V等字母的蘋果放入有字母E(或P)的籃子里，最快最準(zhǔn)確的獲勝。

指導(dǎo)：小學(xué)英語(yǔ)26個(gè)字母教學(xué)方法

2009-06-16 10:46 來(lái)源：互聯(lián)網(wǎng) 作者：佚名 [打印] [評(píng)論]

教是為了不教，學(xué)用“拐棍”是為了丟掉它。利用26個(gè)字母教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)外語(yǔ)的自學(xué)能力，將會(huì)使學(xué)生受益終身。26個(gè)字母教學(xué)對(duì)初學(xué)英語(yǔ)的小學(xué)生是個(gè)至關(guān)重要的問題。

譯林版編寫的小學(xué)英語(yǔ)教材思路新穎。在第一冊(cè)就安排了26個(gè)字母教學(xué)，很受歡迎。但課本上的形式單一，要使小學(xué)生學(xué)得好，最關(guān)鍵的問題是如何引導(dǎo)，如何去教。下面談?wù)勎覍?duì)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的幾點(diǎn)看法。

一、趣味教學(xué)

擺脫枯燥

都說26個(gè)字母難教枯燥。是的，單純的字母認(rèn)讀、記憶，和反復(fù)拼讀練習(xí)確實(shí)比較乏味。如果不在教法上多做文章，小學(xué)生是不會(huì)感興趣的。反之，如果在教法上來(lái)點(diǎn)“味精”，即在教學(xué)中穿插些趣味活潑的游戲，通過生動(dòng)活潑的形式來(lái)加快認(rèn)讀，促進(jìn)記憶，熟練拼讀。通過緊張而激烈的競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和興趣。教學(xué)26個(gè)字母的游戲活動(dòng)大致分為以下三類：

（一）認(rèn)讀游戲

學(xué)習(xí)26個(gè)字母如同一年級(jí)小朋友學(xué)漢語(yǔ)拼音一樣，有一個(gè)音與形的認(rèn)識(shí)過程。課堂上模仿、認(rèn)讀過程一長(zhǎng)，學(xué)生很容易厭煩。教學(xué)中，我常用“比一比，誰(shuí)的音發(fā)得最佳”的競(jìng)賽來(lái)使學(xué)生集中注意力，養(yǎng)成仔細(xì)聽音、觀察口形、認(rèn)真模仿的好習(xí)慣。鞏固字母的認(rèn)讀游戲很多，如“快速認(rèn)讀字母卡片記時(shí)賽”，出示三四張一組的字母卡片，迅速拿掉，讓學(xué)生按順序說出“你看到了什么？”；出一組卡片，讓學(xué)生讀過后，從中任意抽掉一張，然后打亂其余幾張?jiān)俪霈F(xiàn)，問“哪一張不見了？”，還有各種猜字母的游戲??。學(xué)生十分喜歡做這類游戲，而教師又利用學(xué)生的興趣，在玩玩賽賽中鞏固了所教知識(shí)，教學(xué)效果很好。

（二）聽辨音游戲

要培養(yǎng)學(xué)生正確的語(yǔ)音，聽力反應(yīng)是相當(dāng)重要的。聽辨音游戲可分兩類：一類是書面練習(xí)，如 Listen and circle（圈出你所聽到的字母），Listen and tick，Listen and number等；另一類可以利用字母卡片來(lái)舉一反三地做出許多種游戲，如“聽音舉卡片”、“聽音舉字母排隊(duì)”等。

（三）聽讀游戲

學(xué)習(xí)字母的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)讀能力。認(rèn)讀有一個(gè)熟能生巧的過程，只有反復(fù)多讀，才能達(dá)到熟練。教學(xué)中，我盡量設(shè)計(jì)游戲，讓學(xué)生高興地練。如：讀字母找到相應(yīng)卡片的“找朋友”游戲，緊張而又愉快的音樂傳卡片認(rèn)讀游戲，“大字母與小字母連線”，“聽字母圈字母”、“讀字母涂顏色”等游戲，都是深受學(xué)生歡迎的。

小學(xué)生好動(dòng)，就讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)；小學(xué)生好勝，就讓他們?cè)诟?jìng)賽中練；小學(xué)生好奇，就讓他們?cè)趹夷钪胁?。加上?jiǎn)易的繞口令和歌曲的配合，既滿足了他們的娛樂愿望，又順利地完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)生在愉快的氣氛中學(xué)習(xí)，在積極的情況中記憶，從而使字母親教學(xué)真正從枯燥中擺脫出來(lái)。

二、培養(yǎng)學(xué)生能力

提高學(xué)習(xí)效率

教學(xué)26個(gè)字母，更主要的是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用字母的認(rèn)讀來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力。能力的培養(yǎng)要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容循序漸進(jìn)。

學(xué)生學(xué)習(xí)能力的增長(zhǎng)，促進(jìn)了聽、說、讀、寫各方面成績(jī)的提高。尤其是提高了課堂教學(xué)效率。教學(xué)時(shí)間大大縮短了，節(jié)省下來(lái)的時(shí)間可以進(jìn)行更多的情景操練，會(huì)話表演，教唱歌，做游戲等等活動(dòng)。這種做法有利于教師教、學(xué)生學(xué)，是一種促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)良性循環(huán)的好措施。

三、嚴(yán)格要求

持久運(yùn)用

教完26字母認(rèn)讀，并不意味著完成了字母教學(xué)務(wù)。許多學(xué)生往往在開頭學(xué)得很好，以后就只重視句型和對(duì)話，忽視了字母的鞏固，甚至有大小字母對(duì)不上現(xiàn)象。在試教的兩年中，我體會(huì)到，只要教師肯在教法上鉆研創(chuàng)新，而且持之以恒，常抓不懈，就完全可以處理好教學(xué)中的這一難關(guān)。

最智慧的英語(yǔ)回答

2009-09-28 09:39 來(lái)源：互聯(lián)網(wǎng) 作者：佚名 [打印] [評(píng)論]

1.—Why is a river rich？

—Because it has two banks.「提醒」bank有兩個(gè)意思：一是表示“銀行”，二是表示“河岸”。

2.—Why does a man‘s hair become grey before his moustaches？

—Because a man‘s moustaches come up after his hair.「提醒」答語(yǔ)句意為：因?yàn)槿藗兿乳L(zhǎng)頭發(fā)后長(zhǎng)胡須。

3.—Why do white sheep eat more than black ones？

—Because there are more of them in the world.「提醒」答語(yǔ)句意為：因?yàn)槭澜缟习咨木d羊比黑色的綿羊多。

4.—Why is a ship one of the most polite things on earth？

—Because it always advances with a bow.「提醒」bow有兩個(gè)意思是：一是表示“鞠躬”，二是表示“船首”。

5.—Why can‘t it rain for two days continually？

—Because there is always a night in between.「提醒」問句意為：為什么連續(xù)下雨two days？答句意為：因?yàn)槠溟g有一個(gè)night.6.—Why is your nose in the middle of your face？

—Because it is a scenter.「提醒」動(dòng)詞scent 意為“嗅”，其派生名詞scenter 意為“嗅的東西”，而scenter剛好與 center讀音相同。

7.—Why should fish be well educated？

—Because they are so often found in schools.「提醒」school 有兩個(gè)意思：一是指“學(xué)校”，二是指“魚群”。

英語(yǔ)字母中的數(shù)學(xué)

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英語(yǔ)與數(shù)學(xué)，分屬兩種不同的學(xué)科，表面上看起來(lái)好像是風(fēng)馬牛不相及，其實(shí)兩者之間也是互有聯(lián)系的。下面就以字母為例來(lái)看一看。

我們知道，英語(yǔ)字母起源于拉丁字母，最初只有21個(gè)。后來(lái)由于需要，把源自希臘的字母Y和Z 移植過來(lái)，放到字母表的最后。再后來(lái)，又從拉丁字母I分化出了J，從U分化出V，而兩個(gè)V連在一起又變成了W，這樣就逐漸形成了現(xiàn)在的26個(gè)英文字母。因此，英文字母的歷史可以用一個(gè)算式來(lái)記?。?1+ 2+1+ 1+1=26。

含有26個(gè)英文字母的最短的英文句子是：The quick fox brown jumps over a lazy dog.(飛跑的棕色狐貍越過一只懶狗。)這個(gè)句子中共有33個(gè)字母，其中字母a 出現(xiàn)2次，e 出現(xiàn)2次，o 出現(xiàn)4次，r 出現(xiàn)2次，u 出現(xiàn)2次，重復(fù)率是最低的。

此外，有人還發(fā)現(xiàn)：用作詞首最多的字母是s, 最少的是x； 使用頻率最高的字母是e, 最低的是z； 可獨(dú)立作為單詞使用的英語(yǔ)字母只有兩個(gè)：a 和I。

網(wǎng)絡(luò)聊天常用英語(yǔ)簡(jiǎn)寫

2009-09-28 09:41 來(lái)源：中考英語(yǔ)網(wǎng) 作者：佚名 [打印] [評(píng)論]

有些在網(wǎng)上聊天的人為節(jié)省時(shí)間，通常喜歡發(fā)明一些簡(jiǎn)便的表達(dá)方法，下面是其是最常用的一些，你知道嗎？

ASAP=As soon as possible 盡快

BF=Boyfriend 男朋友

BTW=By the way 隨便說一下

BBL=Be back later 稍后回來(lái)

BRB=Be right back 很快回來(lái)

CU=See you 再見

CUL=See you later 下次再會(huì)

DIIK=Damned if I know 我真的不知道

FE=For example 舉例

FTF=Face to face 面對(duì)面

FYI=For your information 供參考

GF=girlfriend 女朋友

IAE=In any event無(wú)論如何

IC=I see 我明白

ILY=I love you 我愛你

IMHO=In my humble opinion 依愚人之見

IMO=In my opinion 依我所見

IOW=In other words 換句話說

LOL=laughing out loudly 大聲笑

NRN=No reply necessary 不必回信

OIC=Oh，I see 哦，我知道

PEM=Privacy enhanced mail 保密郵件

TIA=Thanks in advance 十分感謝

TTUL=Talk to you later 以后再講

TY=thank you 謝謝

VG=very good 很好

WRT=With respect to 關(guān)于

WYMM=Will you marry me 愿意嫁給我嗎

常用的英文縮寫字母

AD公元

AM上午

ABC基礎(chǔ)知識(shí)

BC公元前

BBC英國(guó)廣播公司

CBA中國(guó)籃球協(xié)會(huì)

CAAC中國(guó)民航總局

CCTV中國(guó)中央電視臺(tái)

EMS郵政速遞公司

GMT國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間

HK香港

IT信息技術(shù)

ID身份(證)

IQ智商

IOC國(guó)際奧委會(huì)

ISBN國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)書號(hào)

MTV音樂電視

MBA工商管理碩士

NBA美國(guó)籃球協(xié)會(huì)

OK好，行

PE體育

PM下午

PC個(gè)人電腦

PLA中國(guó)人民解放軍

PRC中華人民共和國(guó)

TV電視，電視機(jī)

UN聯(lián)合國(guó)

UK英國(guó)

UFO不明飛行物

UNESCO聯(lián)合國(guó)教科文組織

VIP重要人物

VOA美國(guó)之音

WC廁所

WTO世界貿(mào)易組織

WHO世界衛(wèi)生組織 “生肖”是代替十二地支、用來(lái)表示人們出生的12種動(dòng)物，即鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。如寅年出生的人屬虎，卯年出生的人屬兔?！吧ぁ币簿褪撬自捳f的“屬相”，是中國(guó)人特有的一種表示出生時(shí)間的方式，相當(dāng)于西方的黃道十二星座（雙魚座、白羊座、金牛座、雙子座、巨蟹座、獅子座、室女座、天秤座、天蝎座、人馬座、摩羯麻、寶瓶座）。當(dāng)詢問個(gè)人出生的屬相時(shí)，英語(yǔ)表達(dá)為What animal sign were you born under ?（你屬什么？）答語(yǔ)可以是：I was born in the year of the Cock 或 Mine is the Cock.（我屬雞。）

十二生肖的12種動(dòng)物用英語(yǔ)說是：鼠：Rat，牛：Ox，虎：Tiger，兔：Hare，龍：Dragon，蛇：Snake，馬：Horse，羊：Sheep，猴：Monkey，雞：Cock，狗：Dog，豬：Boar。漢語(yǔ)中，人們往往以十二生肖中的動(dòng)物來(lái)比喻人，即把不同（性格、特征、習(xí)性等）的人比作動(dòng)物，如常以“毒如蛇蝎”，“笨豬”、“膽小如鼠”來(lái)分別比喻心毒手辣的人、笨人、膽小怯懦的人等。英語(yǔ)中同樣可用十二生肖中的動(dòng)物喻人，其所表達(dá)的意思更加廣泛而有趣。