第一篇：作文大賽題目

三、四、五年級(jí)作文大賽題目

一、寫(xiě)人作文：寫(xiě)一個(gè)你熟悉的人物，比如你的父親、母親、弟弟、同學(xué)……都可以寫(xiě)，題目自擬。

二、寫(xiě)景作文：寫(xiě)你喜歡的景色或地方，題目自擬。

三、敘事作文：寫(xiě)一件你經(jīng)歷過(guò)的事情，題目自擬。

四、想象作文：發(fā)揮你華麗的想象力，大膽的寫(xiě)下來(lái)，比如《假如我會(huì)飛》、《未來(lái)的一天》……題目自擬。

五、童話(huà)作文：發(fā)揮你色彩斑斕的想象力，編寫(xiě)一個(gè)引人入勝的童話(huà)故事，題目自擬。

年級(jí)：_______ 班別：_______ 姓名：_______ 指導(dǎo)老師：_______

—呼吸夢(mèng)想的色彩—

第二篇：作文大賽題目

第五屆“金葉杯”即興作文大賽

姓名____________________系別____________________班級(jí)_____________________聯(lián)系電話(huà)________________________ 注意事項(xiàng)：本次作文大賽時(shí)間為90分鐘。

完成作文后請(qǐng)將本頁(yè)粘貼在封面上，并在封面上寫(xiě)清姓名，系別，班級(jí)，以及聯(lián)系電話(huà)。

比賽期間請(qǐng)勿交頭接耳，不得使用手機(jī)等通訊工具，有問(wèn)題請(qǐng)咨詢(xún)賽場(chǎng)工作人員。

題目一：

材料：還記得，2006年，在國(guó)內(nèi)電影市場(chǎng)精彩紛呈之時(shí)，《東京談判》作為一部展現(xiàn)中國(guó)大歷史題材的史詩(shī)大片，無(wú)疑是其中的重頭大戲。的確，一個(gè)民族最不該遺忘的就是自己的歷史，如同前不久的“釣魚(yú)島事件”，我們仿佛又回到了那個(gè)驚心動(dòng)魄的歲月??

歷史長(zhǎng)河的正義之聲振聾發(fā)聵，多少年的警示之音永久回蕩，前事不忘，后事之師??

要求：請(qǐng)以上述材料為話(huà)題，自選角度，寫(xiě)篇文章。題目自擬，文體不限，不少于800字。

“金葉”文學(xué)社

第五屆“金葉杯”即興作文大賽

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完成作文后請(qǐng)將本頁(yè)粘貼在封面上，并在封面上寫(xiě)清姓名，系別，班級(jí)，以及聯(lián)系電話(huà)。

比賽期間請(qǐng)勿交頭接耳，不得使用手機(jī)等通訊工具，有問(wèn)題請(qǐng)咨詢(xún)賽場(chǎng)工作人員。

題目二：

材料：一個(gè)孩子家離學(xué)院很遠(yuǎn)，他需要一輛自行車(chē)，家中清貧的他希望通過(guò)買(mǎi)彩票中得一輛自行車(chē)。他的父親找到買(mǎi)彩票的老板，說(shuō)愿意花錢(qián)買(mǎi)下獎(jiǎng)品中的一輛自行車(chē)，第二天會(huì)帶孩子來(lái)買(mǎi)彩票，并問(wèn)老板是否有把握讓孩子中獎(jiǎng)。老板詭秘的一笑：我可以讓你抽到任何一個(gè)中獎(jiǎng)號(hào)碼，但你為什么不直接給孩子買(mǎi)一輛自行車(chē)呢？

父親回答：“孩子很懂事，他知道家里窮，所以他只想到你這里來(lái)碰碰運(yùn)氣而已。然而作為父親，即使是借錢(qián)，我也要讓他在很小的時(shí)候就相信自己是一個(gè)幸運(yùn)的孩子?！?/p>

要求：請(qǐng)以上述材料為話(huà)題，自選角度，寫(xiě)篇文章。題目自擬，文體不限，不少于800字。

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完成作文后請(qǐng)將本頁(yè)粘貼在封面上，并在封面上寫(xiě)清姓名，系別，班級(jí)，以及聯(lián)系電話(huà)。

比賽期間請(qǐng)勿交頭接耳，不得使用手機(jī)等通訊工具，有問(wèn)題請(qǐng)咨詢(xún)賽場(chǎng)工作人員。

題目三：

材料：平時(shí)我們關(guān)注更多的是我們自己，請(qǐng)以“他們”為話(huà)題寫(xiě)一篇作文。

要求：自選角度，除詩(shī)歌外，文體不限，不少于800字。

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完成作文后請(qǐng)將本頁(yè)粘貼在封面上，并在封面上寫(xiě)清姓名，系別，班級(jí)，以及聯(lián)系電話(huà)。

比賽期間請(qǐng)勿交頭接耳，不得使用手機(jī)等通訊工具，有問(wèn)題請(qǐng)咨詢(xún)賽場(chǎng)工作人員。

題目四：

材料：人在生活中有著各種各樣的交際愿望，對(duì)話(huà)就是一種常用的交際形式，通過(guò)對(duì)話(huà)可以獲得新的信息，可以?xún)A訴心曲，還可以獲得感情上的呼應(yīng)。

要求：請(qǐng)以“對(duì)話(huà)”為話(huà)題，自選角度，寫(xiě)一篇文章。題目自擬，文體不限，不少于800字。

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注意事項(xiàng)：本次作文大賽時(shí)間為90分鐘。

完成作文后請(qǐng)將本頁(yè)粘貼在封面上，并在封面上寫(xiě)清姓名，系別，班級(jí)，以及聯(lián)系電話(huà)。

比賽期間請(qǐng)勿交頭接耳，不得使用手機(jī)等通訊工具，有問(wèn)題請(qǐng)咨詢(xún)賽場(chǎng)工作人員。

題目五：

材料：魏征死后，唐太宗悼念他說(shuō)：“夫以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。朕常保此三鏡，以防己過(guò)。今魏征殂逝，遂亡一鏡矣?！?/p>

要求：請(qǐng)以“鏡子”為話(huà)題，自選角度，寫(xiě)一篇文章。題目自擬，文體不限，不少于800字。

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完成作文后請(qǐng)將本頁(yè)粘貼在封面上，并在封面上寫(xiě)清姓名，系別，班級(jí)，以及聯(lián)系電話(huà)。

比賽期間請(qǐng)勿交頭接耳，不得使用手機(jī)等通訊工具，有問(wèn)題請(qǐng)咨詢(xún)賽場(chǎng)工作人員。

題目五：

材料：魏征死后，唐太宗悼念他說(shuō)：“夫以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。朕常保此三鏡，以防己過(guò)。今魏征殂逝，遂亡一鏡矣?！?/p>

要求：請(qǐng)以“鏡子”為話(huà)題，自選角度，寫(xiě)一篇文章。題目自擬，文體不限，不少于800字。

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完成作文后請(qǐng)將本頁(yè)粘貼在封面上，并在封面上寫(xiě)清姓名，系別，班級(jí)，以及聯(lián)系電話(huà)。

比賽期間請(qǐng)勿交頭接耳，不得使用手機(jī)等通訊工具，有問(wèn)題請(qǐng)咨詢(xún)賽場(chǎng)工作人員。

題目五：

材料：魏征死后，唐太宗悼念他說(shuō)：“夫以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。朕常保此三鏡，以防己過(guò)。今魏征殂逝，遂亡一鏡矣?！?/p>

要求：請(qǐng)以“鏡子”為話(huà)題，自選角度，寫(xiě)一篇文章。題目自擬，文體不限，不少于800字。

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第五屆“金葉杯”即興作文大賽

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注意事項(xiàng)：本次大賽作文時(shí)間為90分鐘。

完成作文后請(qǐng)將本頁(yè)粘貼在封面上，并在封面上寫(xiě)清姓名，系別，班級(jí)，以及聯(lián)系電話(huà)。

比賽期間請(qǐng)勿交頭接耳，不得使用手機(jī)等通訊工具，有問(wèn)題請(qǐng)咨詢(xún)賽場(chǎng)工作人員。

題目五：

材料：魏征死后，唐太宗悼念他說(shuō)：“夫以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。朕常保此三鏡，以防己過(guò)。今魏征殂逝，遂亡一鏡矣?！?/p>

要求：請(qǐng)以“鏡子”為話(huà)題，自選角度，寫(xiě)一篇文章。題目自擬，文體不限，不少于800字。

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第三篇：作文大賽題目

自由命題作文，字?jǐn)?shù)要求600字以上，符合題意，題目自擬，文體不限。

備選題材：

一、《載敬堂集?江南靖士詩(shī)稿?桂花》曾有記載：“瑤樹(shù)靜當(dāng)嚴(yán)序來(lái)，千花殺后有花開(kāi)。清貞更造清芬境，大地蕭條賴(lài)挽回?！边@四句描寫(xiě)了桂花獨(dú)特的花性?！鞍嗽鹿鸹ㄏ恪保?dāng)百花爭(zhēng)艷的季節(jié)慢慢淡去，遠(yuǎn)去，桂花用芬芳填補(bǔ)了秋的蕭瑟。

在這偌大的校園里，撲鼻而來(lái)的香氣讓人神清氣爽，或濃烈卻不刺鼻，或清香而淡雅。這不張揚(yáng)卻無(wú)法低調(diào)的花香是否會(huì)讓你聯(lián)想到某個(gè)難以忘懷的時(shí)刻？也是這熟悉的香味，無(wú)奈卻是陌生的遭遇??

寫(xiě)作要求：以桂花香為背景，描述你心中所感，或重拾那段屬于你的回憶，在那桂花飄香的季節(jié)。

二、以你對(duì)大學(xué)的憧憬或者大學(xué)四年的規(guī)劃來(lái)寫(xiě)一篇文章。

三、你對(duì)釣魚(yú)島事件所引發(fā)的社會(huì)反響有什么樣的看法，抵制日貨和打砸搶燒等方面均可涉及。

自由命題作文，字?jǐn)?shù)要求600字以上，符合題意，題目自擬，文體不限。

備選題材：

一、《載敬堂集?江南靖士詩(shī)稿?桂花》曾有記載：“瑤樹(shù)靜當(dāng)嚴(yán)序來(lái)，千花殺后有花開(kāi)。清貞更造清芬境，大地蕭條賴(lài)挽回。”這四句描寫(xiě)了桂花獨(dú)特的花性?！鞍嗽鹿鸹ㄏ恪?，當(dāng)百花爭(zhēng)艷的季節(jié)慢慢淡去，遠(yuǎn)去，桂花用芬芳填補(bǔ)了秋的蕭瑟。

在這偌大的校園里，撲鼻而來(lái)的香氣讓人神清氣爽，或濃烈卻不刺鼻，或清香而淡雅。這不張揚(yáng)卻無(wú)法低調(diào)的花香是否會(huì)讓你聯(lián)想到某個(gè)難以忘懷的時(shí)刻？也是這熟悉的香味，無(wú)奈卻是陌生的遭遇??

寫(xiě)作要求：以桂花香為背景，描述你心中所感，或重拾那段屬于你的回憶，在那桂花飄香的季節(jié)。

二、以你對(duì)大學(xué)的憧憬或者大學(xué)四年的規(guī)劃來(lái)寫(xiě)一篇文章。

三、你對(duì)釣魚(yú)島事件所引發(fā)的社會(huì)反響有什么樣的看法，抵制日貨和打砸搶燒等方面均可涉及。

第四篇：科普作文大賽題目（精選）

題目一：科幻類(lèi)題目：

不管出于何種原因，總之假設(shè)當(dāng)年恐龍這一物種沒(méi)有滅絕，以此為背景寫(xiě)一篇科幻小說(shuō)。具體要求: 可以描述當(dāng)時(shí)的情形，也可以描寫(xiě)對(duì)后來(lái)的影響，還可以暢想由此而造就的“今日世界”，總之在內(nèi)容上沒(méi)有任何限制。題目自擬。字?jǐn)?shù)1200—2000字。

請(qǐng)注意：在文體方面，不要寫(xiě)成議論文或散文，我們要求的是——小說(shuō)。

題目二：科普類(lèi)題目： 一個(gè)讓我難忘的科學(xué)故事

具體要求：可以描寫(xiě)自己所經(jīng)歷的、或者是自己的老師、朋友、親人等所經(jīng)歷的與科學(xué)相關(guān)的故事。

字?jǐn)?shù)要求1000字左右。

請(qǐng)注意：該作品的重要要求是生動(dòng)。

第五篇：2012中學(xué)生作文大賽題目

“恒源祥文學(xué)之星”中國(guó)中學(xué)生作文大賽（2012～2013）

主題：播種習(xí)慣收獲命運(yùn)

初中組

一、命題作文

1.快樂(lè)是一種能力

2.寬容是首詩(shī)

3.細(xì)節(jié)的魅力

4.溝通的樂(lè)趣

5.學(xué)會(huì)欣賞

6.親情永不下崗

7.不背時(shí)間的“債”

8.別樣的習(xí)慣

二、半命題作文

9.一點(diǎn)一滴看（人生、文明、自己、做人??）

10.邀請(qǐng)（尊嚴(yán)、雅量、感動(dòng)、責(zé)任、夢(mèng)想??）來(lái)做客

11.留點(diǎn)（快樂(lè)、友誼、健康??）給自己

三、話(huà)題作文

12.一只蝎子掉進(jìn)水中團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，一個(gè)印度人決定幫它。他伸出手指想把它撈到岸上來(lái)，可蝎子卻蜇了他。他再次伸出手試圖把蝎子撈出水面，蝎子再次蜇了他。旁邊一個(gè)人對(duì)他說(shuō)：“它老這么蜇你，你還救它干什么?”

印度人說(shuō)：“蜇人是蝎子的天性，而愛(ài)是我的天性。我怎么能因?yàn)樾佑序厝说奶煨跃头艞壩覑?ài)的天性呢?”

請(qǐng)以“天性”為話(huà)題作文，自擬題目，自選文體，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

13．一對(duì)父子，每天都要趕牛車(chē)下山賣(mài)柴。父親有經(jīng)驗(yàn)，坐鎮(zhèn)駕車(chē)；兒子眼神好，總是在轉(zhuǎn)彎時(shí)提醒道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦！”有一次父親因病沒(méi)有下山，兒子一人駕車(chē)。到了彎道，牛怎么也不肯轉(zhuǎn)彎，兒子又推又拉，并用青草引誘它，牛仍然一動(dòng)不動(dòng)。

到底是怎么回事？?jī)鹤屿`機(jī)一動(dòng)，貼近牛的耳朵大聲叫道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦！”牛應(yīng)聲而動(dòng)。牛習(xí)慣了條件反射，每個(gè)人也都有自己的習(xí)慣，有的人因?yàn)樽约旱牧?xí)慣而成功了，有的卻因?yàn)樽约旱牧?xí)慣而失敗了。結(jié)合這些感悟，以“習(xí)慣了”為話(huà)題，自擬題目，自選文體，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

14.有人問(wèn)投資家———世界首富巴菲特，如果在物價(jià)每年翻1 000倍的國(guó)家里，你會(huì)怎樣投資？巴回答：“如果你是最好的腦科手術(shù)大夫，或是鎮(zhèn)里最棒的切肉師傅，或是最棒的職業(yè)足球運(yùn)動(dòng)員……不管是什么，只要你有才能，不管錢(qián)幣貶值到什么程度，不管用什么做貨幣，你總能把握你應(yīng)得的股份?！薄八裕詈玫耐顿Y在自己身上。”

以“最好的投資”為話(huà)題，自擬題目，自選文體，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

15.一位女士在資料卡片上讀到了一句話(huà)：“練習(xí)不經(jīng)意的仁慈與不自覺(jué)的美德?！睆拇诉@句話(huà)便跳進(jìn)了她的腦海。

一天，這位女士開(kāi)著車(chē)駛向了舊金山灣區(qū)大橋的收費(fèi)亭。

“我付我自己和后面那6部車(chē)的錢(qián)。”她笑著說(shuō)，并拿出了7張票的錢(qián)。

后面6個(gè)駕駛者陸續(xù)經(jīng)過(guò)收費(fèi)亭，拿錢(qián)付費(fèi)，都被告知：“前面有位女士已幫你付費(fèi)了，祝你愉快！”

這一善舉以比車(chē)輪還快的速度傳遍了四面八方。人們都用各種行動(dòng)去表現(xiàn)它傳達(dá)的含義。一位小姑娘從朋友那兒聽(tīng)到這句話(huà)，立即許下三個(gè)心愿：一是粉刷教室以美化教室陳舊的外觀；二是把熟食送到鎮(zhèn)里窮人的餐桌上；三是把錢(qián)偷偷塞進(jìn)一位乞丐老太太的錢(qián)包里。

現(xiàn)在，這句話(huà)作為公益標(biāo)語(yǔ)已布滿(mǎn)了美國(guó)的地鐵。

它讓所有的旅人都感覺(jué)到，有很多的朋友時(shí)時(shí)與他們結(jié)伴同行，永不孤寂，永遠(yuǎn)快樂(lè)。請(qǐng)以“仁善練習(xí)”為話(huà)題，自擬題目，自選文體，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

16.心里裝著他人，你就會(huì)凡事先想想別人的感受，讓別人感到溫暖。

心里裝著善良、寬容、真誠(chéng)、感恩，無(wú)論遇到任何矛盾，你都會(huì)首先查找自身的不足并加以修正。他人的一切不足，都會(huì)在你博大的胸懷中消釋。

心里裝著天地，你就會(huì)融入宏宇之中，人世間的是非爭(zhēng)斗、沉浮榮辱，都不會(huì)遮住你的慧眼。你就會(huì)悠然自得，在寧?kù)o致遠(yuǎn)中感受生命的美好。

請(qǐng)以“心里裝著”為話(huà)題，自擬題目，自選文體，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

17.一道真實(shí)的墻，能劃分土地的界線(xiàn)；一道心靈的墻，能維護(hù)別樣的人生。請(qǐng)以“墻”為話(huà)題寫(xiě)一篇作文，自擬題目，自選文體，不少于800字。

四、材料作文

18.古巨基的歌《螞蟻》歌詞是這樣的：“有些青春美在不張揚(yáng)/默默地把窄路走寬/自己的旋律自己唱/總會(huì)有阻擋/山不轉(zhuǎn)路自己轉(zhuǎn)/夢(mèng)要自己扛淚要自己嘗/活著是戰(zhàn)場(chǎng)沉著地抵抗/別輕易投降嚴(yán)冬可能比想象漫長(zhǎng)……/天生我材先別怨滄桑/弱小身軀斗志頑強(qiáng)/堅(jiān)持也許能滴水石穿/就像螞蟻一樣/逆境之中更不能絕望/強(qiáng)者強(qiáng)在執(zhí)著夢(mèng)想?！?/p>

它引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想或帶給你怎樣的思考？請(qǐng)自擬題目，自選文體，寫(xiě)一篇不少于800

字的文章。

19.一個(gè)小男孩和一個(gè)小女孩在玩耍。小男孩收集了很多石子，小女孩有很多糖果。小男孩想用所有的石子和小女孩的糖果做個(gè)交換，小女孩同意了。小男孩偷偷地把最大的和最好看的石子藏了起來(lái)，把剩下的給了小女孩。而小女孩則如她允諾的那樣把所有的糖果給了小男孩。那天晚上，小女孩睡得很香，而小男孩卻怎么也睡不好，他始終在想小女孩是不是也跟他一樣藏起了很多糖果。

根據(jù)材料所述寫(xiě)一篇不少于800字的文章，題目自擬，文體自選。

20.日本社會(huì)關(guān)系學(xué)家谷子博士講過(guò)一個(gè)故事：

有一個(gè)富翁為了測(cè)試別人是否對(duì)他忠誠(chéng)，假裝生病住進(jìn)醫(yī)院。結(jié)果富翁說(shuō)：“我看出，我的親人是為了分我的遺產(chǎn)而來(lái)；經(jīng)常與我往來(lái)的朋友，是為了例行應(yīng)酬而來(lái)；幾個(gè)與我平素不睦的人，是幸災(zāi)樂(lè)禍來(lái)看熱鬧的?！闭账恼f(shuō)法，根本沒(méi)有一個(gè)人有真情。谷子博士告訴富翁：“為什么我們苦于測(cè)試別人，而從不檢驗(yàn)自己對(duì)別人是否有真情呢？”

真情從何而來(lái)？誰(shuí)會(huì)擁有真情？請(qǐng)結(jié)合故事含義，自擬題目，自選文體，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

21.旅行到鄉(xiāng)間，看到一位老農(nóng)把喂牛的草料鏟到一間小茅屋的屋檐上，不免感到奇怪，于是我問(wèn)：“老伯伯，把草放在地上，牛吃起來(lái)不是更方便嗎?”

老農(nóng)說(shuō)：“這種草草質(zhì)不好，如放在地上它就不屑一顧了；但放到讓它勉強(qiáng)可夠到的屋檐上，它就會(huì)努力去吃，直到把全部草料吃個(gè)精光?！?/p>

我們有時(shí)也和牛一樣，容易到手的不加珍惜，不易得到的反而會(huì)當(dāng)做寶貝。

請(qǐng)結(jié)合材料立意，自擬題目，自選文體，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

22.春耕時(shí)節(jié)，連續(xù)下了幾天雨。在田邊，我遇到了一位種樹(shù)的老農(nóng)。我說(shuō)：“有這樣充足的雨水，樹(shù)木一定能長(zhǎng)好?！崩限r(nóng)說(shuō)：“不對(duì)！不要以為雨水充沛就好，這只會(huì)使樹(shù)的根長(zhǎng)在表土上，大風(fēng)一刮它們就會(huì)立刻倒下。”我豁然開(kāi)朗。老農(nóng)繼續(xù)道：“相反，如果現(xiàn)在天氣有些干旱，樹(shù)就會(huì)將根扎到泥土深處去吸收水分和養(yǎng)料。這樣，即使將來(lái)的風(fēng)再大，天再旱，它們也照樣能夠活下去?！?/p>

請(qǐng)結(jié)合材料立意，自擬題目，自選文體，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

23.賈平凹受邀到四川二郎鎮(zhèn)采風(fēng)。一天早晨，他在鎮(zhèn)子里溜達(dá)，遇到一位老者，于是交談起來(lái)。老者說(shuō)他有兩個(gè)兒子，都在酒廠工作，還有一個(gè)女兒在北京，他在北京住了一個(gè)月剛回來(lái)。賈平凹說(shuō)：“北京多好啊，怎么不在北京多住些日子？”老者說(shuō)：“北京好是好，就是太偏遠(yuǎn)了?！?/p>

賈平凹把這句話(huà)鄭重地記下來(lái)。

陶淵明說(shuō)：“心遠(yuǎn)地自偏?！崩险哒f(shuō)北京太偏遠(yuǎn)，是因?yàn)樗男牟辉谀抢?。長(zhǎng)年形成的生

活習(xí)慣看來(lái)不會(huì)因條件的好壞而輕易改變啊。

請(qǐng)依據(jù)材料立意，自擬題目，自選文體，寫(xiě)一篇不少于800字的記敘文或議論文。

24.每個(gè)人都有副無(wú)形的水桶與水勺，當(dāng)人們舀水到別人桶里，以言行為別人增添正面情緒時(shí)，也會(huì)讓自己的水位高一些。如果用勺子去舀別人桶里的水，以言行損害別人的正面情緒時(shí)，自己桶里的水也會(huì)減少。這就是著名的“水桶理論”在現(xiàn)實(shí)生活中的運(yùn)用。我們可以彼此加水，也可以互相舀水。要為自己與別人的生活增添正面情緒，讓別人快樂(lè)，也讓自己快樂(lè)，必須培養(yǎng)為別人加水的習(xí)慣。

請(qǐng)依據(jù)材料立意，自擬題目，自選文體，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

25.閱讀下面的文字，請(qǐng)按要求作文。

《習(xí)慣的力量》是由美國(guó)暢銷(xiāo)作家杰克〃霍吉撰寫(xiě)的一本勵(lì)志圖書(shū)。書(shū)中剖析了“習(xí)慣”在每個(gè)人的生活和事業(yè)中表現(xiàn)出來(lái)的強(qiáng)大的力量，并告訴我們?nèi)绾卫眠@種力量充分發(fā)揮出每個(gè)人的潛能。

該書(shū)中有一篇名為《我是誰(shuí)？》的小文章：“我是你的終身伴侶，我是你的最好的幫手，我也可能成為你最大的負(fù)擔(dān)。我會(huì)推著你前進(jìn)，也可以拖累你直至失敗。我完全聽(tīng)命于你，而你做的事情中，也會(huì)有一半要交給我，因?yàn)?，我總是能快速而正確地完成任務(wù)。我很容易管理———只要你嚴(yán)加管教。請(qǐng)準(zhǔn)確地告訴我你希望如何去做，幾次練習(xí)之后，我便會(huì)自動(dòng)完成任務(wù)。我是所有偉大人們的奴仆，我也是所有失敗者的幫兇。偉人之所以偉大，得益于我的鼎力相助；失敗者之所以失敗，我的罪責(zé)同樣不可推卸。我不是機(jī)器，除了像機(jī)器那樣精確工作外，我還具備人的智慧。你可以利用我獲取財(cái)富，也可能由于我而遭到毀滅。抓住我吧，訓(xùn)練我吧，對(duì)我嚴(yán)格管教吧，我將把整個(gè)世界呈現(xiàn)在你的面前。千萬(wàn)別放縱我，那樣，我會(huì)將你毀滅。我是誰(shuí)？我就是習(xí)慣?！?/p>

請(qǐng)依據(jù)材料立意，自擬題目，自選文體，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

高中組

一、命題作文

1.緩慢而優(yōu)雅地成長(zhǎng)

2.有德自然香

3.善“辨”

4.人生是自助餐

5.誠(chéng)信歸去來(lái)

6.也說(shuō)“性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”

7.痛苦也美麗

8.我的陋習(xí)

二、半命題作文

9.戒（浮躁、自卑、虛偽、驕奢??）

10.品性源自（內(nèi)心、磨煉、教育、責(zé)任??）

11.給（習(xí)慣、時(shí)間、心靈??）涂上一抹色彩

12.請(qǐng)管住你的（嘴、手、腳、言行??）

13.將思考交給電腦，把溝通交給手機(jī)，將行走交給汽車(chē)，把健康交給醫(yī)藥……誠(chéng)然，現(xiàn)代生活在給人們帶來(lái)便捷、享受便利的同時(shí)，無(wú)形中也讓人們遺失了原本應(yīng)該擁有甚至必須終生堅(jiān)守的東西。反思生活，反省自我，我們是否遺失過(guò)什么？生活中的愛(ài)心、孝心、責(zé)任心……成長(zhǎng)過(guò)程中的自尊、自信、自強(qiáng)……

請(qǐng)以“不可或缺的_________”為題目，自選文體，寫(xiě)一篇不少于1 000字的文章。

三、話(huà)題作文

14．“人”字由一撇一捺構(gòu)成，左邊的一撇是人的軀體，右邊一捺則是支撐整個(gè)人格大廈的支點(diǎn)———信仰。我們可以沒(méi)有財(cái)富，可以沒(méi)有美貌，可以沒(méi)有名利，但我們不能沒(méi)有信仰。沒(méi)有精神的支點(diǎn)，一切都會(huì)轟然倒塌。

請(qǐng)以“支點(diǎn)”為話(huà)題，自擬題目，自選文體，寫(xiě)一篇不少于1 000字的文章。

15.英國(guó)作家約翰〃羅斯金的一首詩(shī)《痕跡》是這樣寫(xiě)的：“把每一個(gè)黎明看做你生命的開(kāi)始，把每一個(gè)黃昏看做你生命的小結(jié)，讓每一個(gè)這樣短短的生命都能為自己留下一點(diǎn)兒可愛(ài)的事業(yè)的腳印，和你心靈得到實(shí)質(zhì)的痕跡?！焙圹E是一種經(jīng)歷，是一種見(jiàn)證。

請(qǐng)以“痕跡”為話(huà)題，結(jié)合個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷選材，自擬題目，自選文體，寫(xiě)一篇不少于1 000字的文章。

16.哈佛的博士生，可能每三天要“啃”下一大本書(shū)，每本幾百頁(yè)，還要交上閱讀報(bào)告。哈佛的醫(yī)院，不管有多少在候診的人也無(wú)一人說(shuō)話(huà)，無(wú)一人不在閱讀或記錄。醫(yī)院只是圖書(shū)館的延伸。

哈佛產(chǎn)生的諾貝爾獎(jiǎng)得主有33位，哈佛產(chǎn)生的美國(guó)總統(tǒng)有7位。

哈佛校園里，不見(jiàn)華服，不見(jiàn)化妝，更不見(jiàn)晃里晃蕩，只有匆匆的腳步，堅(jiān)實(shí)地寫(xiě)下人生的篇章。

以“哈佛告訴你”為話(huà)題，自擬題目，自選文體，寫(xiě)一篇不少于1 000字的文章。

17.一位生活并不寬裕，但幾十年如一日默默給貧困山區(qū)的孩子捐款的退休老人在接受采訪(fǎng)時(shí)表示：媒體誤讀了他，他從來(lái)沒(méi)有覺(jué)得這么做很悲情，相反他一直很快樂(lè)，想到那些坐在教室中讀書(shū)的孩子，想著自己在做一件有意義的事，想到能幫到別人，便覺(jué)得非常充實(shí)和

幸福。

劉思宇，這位上大二時(shí)就擁有自己的公益團(tuán)隊(duì)的年輕人，為了遞交《西雙版納環(huán)境保護(hù)報(bào)告》，冒著大雨一連5天等在政府門(mén)口。劉思宇在中山大學(xué)演講時(shí)講道：“改變是要自己行動(dòng)的，因?yàn)槟闼玖⒌牡胤骄褪悄愕闹袊?guó)———你怎樣，你的中國(guó)就怎樣；你光明，中國(guó)就不黑暗！……公益不是簡(jiǎn)單的活動(dòng)，不是高調(diào)的作秀，也不是一種悲情的苦行。公益是一種習(xí)慣，舉手之勞就能幫助人。讓別人生活得更好，我們何樂(lè)而不為呢？”

請(qǐng)以“道德心的來(lái)源”為話(huà)題，自擬題目，自選文體，寫(xiě)一篇不少于1 000字的文章。

18.一個(gè)正常的社會(huì)應(yīng)該是什么樣的呢？它本身就是由大多數(shù)不具有特殊本領(lǐng)的人組成。他們不僅是這個(gè)社會(huì)的主體，而且是這個(gè)社會(huì)的基石。即一個(gè)人原本即使無(wú)特長(zhǎng)、無(wú)高超本領(lǐng)，也足以獲得怡然自樂(lè)的生活，足以獲得一種普通人的生活快樂(lè)和生活意義。一個(gè)社會(huì)，如果有這樣的理念，即人的基本快樂(lè)和基本生活必須靠“過(guò)人的本領(lǐng)”來(lái)保障，那其實(shí)是構(gòu)造一種由“人上人”和“人下人”組成的社會(huì)。這種理念不僅取消了普通人的生活樂(lè)趣和生活意義，并且為這種剝奪制造社會(huì)解釋。

請(qǐng)以“這樣的生活”為話(huà)題，自擬題目，自選文體，寫(xiě)一篇不少于1 000字的文章。

四、材料作文

19.這是一個(gè)關(guān)于“一元套餐”的故事。小餐飲公司“暢飲暢食”的老板簡(jiǎn)耀輝承包下河南一所大學(xué)的餐廳。為了打響“暢飲暢食”的知名度，在推出26個(gè)飯菜窗口后，他推出了27號(hào)特殊窗口———“一元套餐”。這是專(zhuān)為貧困生提供的窗口。學(xué)生僅花一元錢(qián)，就可享用以下食物：一個(gè)二兩重的饅頭、一碗菜、一碗粥（或湯），外加一小份葷菜（魚(yú)或肉）。加上人工費(fèi)，每賣(mài)出一份“一元套餐”，簡(jiǎn)耀輝會(huì)凈賠三四毛。不少非貧困生也紛紛光顧27號(hào)窗口。三個(gè)月下來(lái)，簡(jiǎn)耀輝已貼進(jìn)去兩萬(wàn)多元。就在簡(jiǎn)耀輝扛不住并打算拆掉27號(hào)窗口時(shí)，26號(hào)窗口銷(xiāo)售量大增，27號(hào)窗口銷(xiāo)量卻直線(xiàn)下降。原來(lái)，在兩天前有一場(chǎng)征文比賽，一篇沒(méi)有署名的文章引起了所有學(xué)生的關(guān)注，寫(xiě)的正是“一元套餐”的故事。大家被27號(hào)窗口感動(dòng)了。于是，大部分學(xué)生不再光顧27號(hào)窗口，他們希望“一元套餐”能真正被派送到那些貧困生手里。善良感動(dòng)了善良。“暢飲暢食”從此接到了很多學(xué)校、企業(yè)的餐廳承包邀請(qǐng)。27號(hào)窗口也變成了一個(gè)眾所周知的“溫馨窗口”。

請(qǐng)根據(jù)材料自擬題目，自選文體，寫(xiě)一篇不少于1 000字的文章。

20．“經(jīng)過(guò)一陣烏云的打磨/我眼中的那一輪月亮/更亮了//就像我手中的這把刀/在經(jīng)過(guò)石頭反復(fù)打磨之后/終于變得鋒利起來(lái)//看來(lái)，打磨是必要的/就像命運(yùn)/需要苦難打磨/而一個(gè)人的一生/究竟要多少次打磨/才能閃光呢”（《打磨》）這首詩(shī)啟發(fā)我們：人生就是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的“打磨”。

請(qǐng)結(jié)合自己的經(jīng)歷及感悟，自擬題目，自選文體，寫(xiě)一篇不少于1 000字的文章。

21．“花凋了呢/愛(ài)它的翠葉田田/葉殘了呢/聽(tīng)打在上面的雨聲呀”

這首詩(shī)給我們很多啟迪，告訴我們?cè)鯓优c人相處，怎樣對(duì)待人和事。請(qǐng)結(jié)合我們的學(xué)習(xí)生活，自擬題目，自選文體，寫(xiě)一篇不少于1 000字的文章。

22.“右手寫(xiě)字/沒(méi)有人會(huì)驚訝/左手提筆/眾人嗤之左撇子/土里點(diǎn)豆/沒(méi)有人會(huì)驚詫/水中種瓜/驚訝之外是驚詫”

生活中，這樣的驚訝、驚詫還有很多，面對(duì)這些并不算新鮮甚至很普通的事物，我們?yōu)槭裁磿?huì)有驚訝、驚詫的心理感受呢？請(qǐng)結(jié)合自己的生活、學(xué)習(xí)經(jīng)歷，自擬題目，自選文體，寫(xiě)一篇不少于1 000字的文章。

23.著名作家鄭淵潔講過(guò)這樣一件事。他有一位小讀者長(zhǎng)大后，開(kāi)了一家餐館。一次，正逢他檢驗(yàn)采購(gòu)的鮮肉，鄭淵潔就向他請(qǐng)教最好的肉用來(lái)做什么菜，他說(shuō)豬排牛排。鄭淵潔又問(wèn)最差的肉用來(lái)做什么，他說(shuō)丸子。

一塊一塊的肉端上餐桌，必須要經(jīng)得起食客的檢驗(yàn)，只有丸子這種混雜在一起的肉才可以濫竽充數(shù)魚(yú)龍混雜。

個(gè)性差異是人類(lèi)得以進(jìn)步的基礎(chǔ)。千人一面，你中有我，我中有你，導(dǎo)致停滯不前。老虎都是一只一只的，豺狼才是一群一群的。

人生也是這個(gè)道理。成功者往往是獨(dú)辟蹊徑，失敗者大都是隨波逐流。請(qǐng)結(jié)合故事的含義，自擬題目，自選文體，寫(xiě)一篇不少于1 000字的文章。

24.一個(gè)騎師，讓他的馬兒接受了徹底的訓(xùn)練，因此他可以隨心所欲地使喚它。只要把馬鞭子一揚(yáng)，馬兒就乖乖地聽(tīng)他支配，而且騎師說(shuō)的話(huà)，馬兒句句都明白。

“給這樣的馬加上韁繩是多余的?！彼J(rèn)為用言語(yǔ)就可以把馬駕馭住了。

有一天騎師出去時(shí)，就把韁繩解掉了。馬在原野上飛跑，當(dāng)它知道什么約束也沒(méi)有的時(shí)候，英勇的駿馬就越發(fā)大膽了。它不再聽(tīng)主人的斥責(zé)，愈來(lái)愈快地飛馳在原野上。

不幸的騎師，此時(shí)已毫無(wú)辦法控制他的馬，他想用韁繩重新套上馬頭，但已經(jīng)無(wú)法辦到。完全無(wú)拘無(wú)束的馬兒撒開(kāi)四蹄，一路狂奔著，竟把騎師摔下馬來(lái)。而它還是瘋狂地向前沖，像一陣風(fēng)似的，什么也不看，什么方向也不辨，一股勁沖下深谷，摔了個(gè)粉身碎骨。

請(qǐng)根據(jù)閱讀后的感悟和聯(lián)想，自擬題目，自選文體，寫(xiě)一篇不少于1 000字的文章。

25.明代呂坤曾說(shuō)：“有過(guò)是一過(guò)，不肯認(rèn)過(guò)又是一過(guò)；一認(rèn)則兩過(guò)都無(wú)，一不認(rèn)則兩過(guò)不免?！逼鋵?shí)公眾大都通情達(dá)理，自古至今，很少有人去糾纏一個(gè)聞過(guò)則改的人。（注：“過(guò)”，過(guò)錯(cuò)，過(guò)失）

請(qǐng)根據(jù)材料立意，自擬題目，自選文體，寫(xiě)一篇不少于1 000字的文章。