第一篇：2011屆高考語(yǔ)文文言文翻譯的破解(準(zhǔn)確翻譯虛詞)

語(yǔ)文學(xué)習(xí)資料

六、文言文翻譯的破解

第二節(jié)

準(zhǔn)確翻譯虛詞

題組一

1．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的用法不同于其他的一項(xiàng)是

（）A．縵立遠(yuǎn)視，而望幸焉。．B．籍吏民，封府庫(kù)，而待將軍。．C．?huà)灻恐^余曰：“某所，而母立于茲?！?．D．乃使蒙恬北筑長(zhǎng)城而守藩籬。．解析 C項(xiàng)為代詞，你；A、B、D項(xiàng)均為連詞，表目的，來(lái)。答案 C 2．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的用法和意義都相同的一項(xiàng)是

（）?。?信臣精卒陳利兵而誰(shuí)何．A.? ?何者？嚴(yán)大國(guó)之威以修敬也。?．

?操？?大王來(lái)何．?B.?至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也！?．

?或異二者之為，何哉？?．C.? ?齊人未嘗賂秦，終繼五國(guó)遷滅，何哉？ ?．?能及君也？?徐公何．D.? ?何以戰(zhàn)？?．

解析 C．均為代詞，什么原因。A.動(dòng)詞，呵問(wèn)；代詞，什么原因。B.代詞，什么；副詞，多么。D.副詞，怎么；代詞，什么。答案 C 3．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的用法和意義都不同的一項(xiàng)是

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?？?然豫州新敗之后，安能抗此難乎．?A.?吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？?．

?？?王侯將相寧有種乎．B.? ?將軍迎曹，欲安所歸乎？?．

?如遺世獨(dú)立。?飄飄乎．?C.?生乎吾前，其聞道也固先乎吾。?．

?？欲食乎？?兒寒乎．D.? ?技盍至此乎？?．

解析 A．均為助詞，反問(wèn)語(yǔ)氣，嗎； B．均為助詞，反問(wèn)語(yǔ)氣，嗎、呢。C.形容詞詞尾，助詞，??的樣子；相當(dāng)于介詞“于”。D項(xiàng)均為助詞，表疑問(wèn)語(yǔ)氣，嗎。答案 C 4．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的用法和意義都相同的一項(xiàng)是

（）?入。?度我至軍中，公乃．A.? ?劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?jiàn)。?．

?反不能及。?今其智乃．B.? ?是乃仁術(shù)也，見(jiàn)牛未見(jiàn)羊也。?．

?若事之不濟(jì)，此乃天也。?．C.? ?爾其無(wú)忘乃父之志。?．

?出。?必以長(zhǎng)安君為質(zhì)，兵乃．D.? ?嬴乃夷門(mén)抱關(guān)者也。?．

解析 A．均為副詞，表順承，就、才。B.表出乎意料，竟然；副詞，確認(rèn)判斷，是、就是。C.副詞，是、就是；第二人稱(chēng)代詞。D．表順承，就、才；副詞，確認(rèn)判斷，是。答案 A 5．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的用法和意義都相同的一項(xiàng)是

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A．于亂石間擇其一二扣之。．臣從其計(jì)，大王亦幸赦臣。．B．方其破荊州，下江陵。．而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂(lè)也。．C．與爾三矢，爾其無(wú)忘乃父之志！．攻之不克，圍之不繼，吾其還也。．D．及其出，則或咎其欲出者。．靜女其姝，俟我于城隅。．解析 C．均為副詞，分別表婉商、期望語(yǔ)氣。A.指示代詞，其中；第三人稱(chēng)代詞，作定語(yǔ)。B.人稱(chēng)代詞，他；活用為第一人稱(chēng)。D.指示代詞，那；音節(jié)助詞，不譯。答案 C 6．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的用法和意義都相同的一項(xiàng)是

（）A．示趙弱且怯也。．又有若老人咳且笑于山谷中者。

．B．誓不相隔卿，且暫還家去。．卿但暫還家，吾今且報(bào)府。．C．臣死且不避，卮酒安足辭?。魧俳郧覟樗?。

．D．凡四方之士無(wú)有不過(guò)而拜且泣者。．有怠而欲出者，曰：“不出，火且盡?！?．解析 A項(xiàng)為連詞，表并列，又。B.副詞，暫且，姑且；副詞，將。C.連詞，表讓步，尚且，還；副詞，將。D.連詞，表并列，又；副詞，將。答案 A 7．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的用法和意義不相同的一項(xiàng)是

（）A．若入前為壽，壽畢，請(qǐng)以劍舞。．

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不者，若屬皆且為所虜。．B．若據(jù)而有之，此帝王之資也。．若不能，何不按兵束甲，北面而事之?。瓹．徐公不若君之美也。．若舍鄭以為東道主。．D．若毒之乎？??更若役，復(fù)若賦。．以若所為求若所欲，猶緣木而求魚(yú)也。．解析 C．動(dòng)詞，像，如；表假設(shè)，如果。A.均為代詞，你、你們。B.均為連詞，表假設(shè)，如果。D.均為代詞，你。答案 C 8．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的用法和意義不同的一項(xiàng)是

（）A．道之所存，師之所存也。．故列敘時(shí)人，錄其所述。．B．故余雖愚，卒獲有所聞。．過(guò)蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤(pán)桓，有所希冀。

．C．某所，而母立于茲。．若屬且皆為所虜。．D．夜則以兵圍所寓舍。．臣所過(guò)屠者朱亥，此子賢者，世莫能知，故隱屠間耳。．解析 C．名詞，處所；介詞，與“為”一起表被動(dòng)。其余為助詞，在動(dòng)詞前同動(dòng)詞組成“所”字結(jié)構(gòu)。答案 C 9．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的用法不同于其他的一項(xiàng)是

（）A．師者，所以傳道受業(yè)解惑也。．．B．此吾所以敢率性就死不顧汝也。．．

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C．吾所以為此者，以先國(guó)家之急而后私仇也。．．D．所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。．．解析 A．表憑借，用來(lái)??的方法；其余表原因，??的原因。答案 A 10．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的用法和意義都相同的一項(xiàng)是

（）A．為仲卿母所遣，自誓不嫁。．慎勿為婦死，貴賤情何薄。．B．冰，水為之，而寒于水。．此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也?！?．C．公為我獻(xiàn)之。．南取百越之地，以為桂林、象郡。．D．我為魚(yú)肉，何辭為？ ．是社稷之臣也。何以伐為？

．解析 D．均為助詞，表示疑問(wèn)或反詰。A.表被動(dòng)，被；介詞，為了。B.動(dòng)詞，形成；介詞，給；C.介詞，替；動(dòng)詞，作為。答案 D

題組二

1．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的用法和意義都相同的一項(xiàng)是

（）A．積土成山，風(fēng)雨興焉。．夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。．B．且焉置土石？ ．萬(wàn)鐘于我何加焉?。瓹．猶且從師而問(wèn)焉。．三人行，必有我?guī)熝?。．D．或師焉，或不焉。．

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盤(pán)盤(pán)焉，囷囷焉，蜂房水渦。．解析 A．均為兼詞，相當(dāng)于“于之”、“于此”。B.代詞，哪里；句末語(yǔ)氣詞，反詰語(yǔ)氣，呢。C.代詞，之；句末語(yǔ)氣詞，表肯定。D.句中語(yǔ)氣助詞，表提頓；助詞，形容詞或副詞詞尾，相當(dāng)于“然”，??的樣子、??地。答案 A 2．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的用法和意義都不同的一項(xiàng)是

（）A．城北徐公，齊國(guó)之美麗者也。．沛公之參乘樊噲者也。

．B．女也不爽，士貳其行。．湯之問(wèn)棘也是已。

．C．泣下沾襟，何其衰也。．君美甚，徐公何能及君也。．D．師道之不傳也久矣。．族秦者，秦也，非天下也。

．解析 D．句中助詞，用在主謂之間，表停頓；助詞，表肯定和感嘆語(yǔ)氣。A.均為助詞，表判斷。B.均為句中助詞，用在主謂之間，表停頓。C.均為助詞，用于句末，表感嘆、肯定。答案 D 3．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的用法和意義都不同的一項(xiàng)是

（）A．而吾以捕蛇獨(dú)存。．不賂者以賂者喪。．B．皆以美于徐公。．銷(xiāo)鋒鏑，鑄以為金人十二。．C．余與四人擁火以入。．樊噲側(cè)其盾以撞。．D．以八月十三斬于市。．

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果予以未時(shí)還家，而汝以辰時(shí)氣絕。．解析 B項(xiàng)為動(dòng)詞，認(rèn)為；介詞，把。A.項(xiàng)均為介詞，因。C.均為連詞，表修飾。D.項(xiàng)均為介詞，表時(shí)間，在。答案 B 4．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的用法和意義都相同的一項(xiàng)是

（）A．變法者因時(shí)而化。．恩所加則思無(wú)因喜以謬賞。．B．因利乘便。．于今無(wú)會(huì)因。．C．蒙故業(yè)，因遺策。．因拔所佩刀斷一指。．D．不如因而厚遇之。．請(qǐng)以劍舞，因擊沛公于坐。．解析 D項(xiàng)為介詞，趁此、趁機(jī)。A.介詞，依據(jù)；介詞，因。B.介詞，表憑借，依據(jù)；名詞，機(jī)會(huì)。C.動(dòng)詞，繼承；連詞，于是。答案 D 5．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的用法和意義都不同的一項(xiàng)是

（）A．燕王欲結(jié)于君。．身長(zhǎng)八尺，每自比于管仲、樂(lè)毅。．B．良曰：“長(zhǎng)于臣?！?．冰，水為之，而寒于水。．C．于其身也，則恥師焉。．寡人之于國(guó)也，盡心焉耳矣。．D．君幸于趙王。．不求聞達(dá)于諸侯。．

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解析 D．介詞，表被動(dòng)；介詞，在。A.均為介詞，跟、同。B.均為介詞，表比較，比。C.均為介詞，對(duì)于。答案 D 6．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的用法和意義都相同的一項(xiàng)是

（）A．沛公軍霸上，未得與項(xiàng)羽相見(jiàn)。．唯江上之清風(fēng)，與山間之明月。．B．陳涉少時(shí)，嘗與人傭耕。．與爾三矢，爾其無(wú)忘乃父之志。．C．沛公曰：“孰與君少長(zhǎng)？” ．較秦之所得，與戰(zhàn)勝而得者，其實(shí)百倍。．D．則與一生彘肩。．無(wú)乃爾是過(guò)與？

．解析 C．介詞，跟、同，有比較義。A.介詞，跟、同；連詞，和。B.介詞，替；動(dòng)詞，給。D.動(dòng)詞，給；助詞，同“歟”，表疑問(wèn)或反詰語(yǔ)氣。答案 C 7．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的用法和意義都不同的一項(xiàng)是

（）A．“壯士！賜之卮酒?！眲t與斗卮酒。．故木受繩則直，金就礪則利。．B．向吾不為斯役，則久已病矣。．位卑則足羞，官盛則近諛。．C．于其身也，則恥師焉，惑矣。．此則岳陽(yáng)樓之大觀也。．D．非死則徙爾。．非其身之所種則不食。．解析 C項(xiàng)前者為連詞，表轉(zhuǎn)折，卻；后者為副詞，表判斷。A均為連詞，表承接；B均為連詞，表假設(shè)； D項(xiàng)均為連詞，表選擇。

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答案 C 8．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的用法和意義都不同的一項(xiàng)是

（）A．鐘情如我輩者，能忍之乎。．德合一君，而征一國(guó)者。．B．此數(shù)者，用兵之患也。．或異于二者之為，何哉？

．C．言之，貌若甚戚者。．然往來(lái)視之，覺(jué)無(wú)異能者。．D．客有吹洞簫者。．師者，所以傳道受業(yè)解惑也。．解析 D．均為助詞，前者是定語(yǔ)后置的標(biāo)志，后者是判斷的標(biāo)志，用在主語(yǔ)后，表提頓；A.均為助詞，??的(人、東西、事情)；B.均為助詞，前者表提頓，后者置于數(shù)詞后面，無(wú)義；C.用作“若”“似”“如”的賓語(yǔ)，譯為“??的樣子”。答案 D 9．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的用法和意義都相同的一項(xiàng)是

（）A．奚以之九萬(wàn)里而南為？ ．不知將軍寬之至此也。．B．之二蟲(chóng)又何知。．均之二策，寧許以負(fù)秦曲。．C．蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)。．背負(fù)青天而莫之夭閼者。．D．甚善矣，子之治東阿也?。囔珉欢?，久之能以足音辨人。．解析 B．均為指示代詞，這、此。A.動(dòng)詞，到；人稱(chēng)代詞，我。C.結(jié)構(gòu)助詞，定語(yǔ)后置的標(biāo)志；代詞，在否定句中，前置。D.結(jié)構(gòu)助詞，取消句子的獨(dú)立性；音節(jié)助詞，用在時(shí)間詞或動(dòng)詞后面，湊足音節(jié)。

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答案 B

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第二篇：2011屆高考語(yǔ)文二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)(精練提高)：文言文翻譯的破解(準(zhǔn)確翻譯虛詞))

六、文言文翻譯的破解

第二節(jié)

準(zhǔn)確翻譯虛詞

題組一

1．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的用法不同于其他的一項(xiàng)是

（）A．縵立遠(yuǎn)視，而望幸焉。．B．籍吏民，封府庫(kù)，而待將軍。．C．?huà)灻恐^余曰：“某所，而母立于茲?！?．D．乃使蒙恬北筑長(zhǎng)城而守藩籬。．解析 C項(xiàng)為代詞，你；A、B、D項(xiàng)均為連詞，表目的，來(lái)。答案 C 2．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的用法和意義都相同的一項(xiàng)是

（）?。?信臣精卒陳利兵而誰(shuí)何．A.? ?何者？嚴(yán)大國(guó)之威以修敬也。?．

?操？?大王來(lái)何．?B.?至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也！?．

?或異二者之為，何哉？?．C.? ?齊人未嘗賂秦，終繼五國(guó)遷滅，何哉？ ?．?能及君也？?徐公何．D.? ?何以戰(zhàn)？?．

解析 C．均為代詞，什么原因。A.動(dòng)詞，呵問(wèn)；代詞，什么原因。B.代詞，什么；副詞，多么。D.副詞，怎么；代詞，什么。答案 C 3．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的用法和意義都不同的一項(xiàng)是

()

?？?然豫州新敗之后，安能抗此難乎．?A.?吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？?．

?？?王侯將相寧有種乎．B.? ?將軍迎曹，欲安所歸乎？?．

?如遺世獨(dú)立。?飄飄乎．?C.?生乎吾前，其聞道也固先乎吾。?．

?？欲食乎？?兒寒乎．D.? ?技盍至此乎？?．

解析 A．均為助詞，反問(wèn)語(yǔ)氣，嗎； B．均為助詞，反問(wèn)語(yǔ)氣，嗎、呢。C.形容詞詞尾，助詞，??的樣子；相當(dāng)于介詞“于”。D項(xiàng)均為助詞，表疑問(wèn)語(yǔ)氣，嗎。答案 C 4．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的用法和意義都相同的一項(xiàng)是

（）?入。?度我至軍中，公乃．A.? ?劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。”乃入見(jiàn)。?．

?反不能及。?今其智乃．B.? ?是乃仁術(shù)也，見(jiàn)牛未見(jiàn)羊也。?．

?若事之不濟(jì)，此乃天也。?．C.? ?爾其無(wú)忘乃父之志。?．

?出。?必以長(zhǎng)安君為質(zhì)，兵乃．D.? ?嬴乃夷門(mén)抱關(guān)者也。?．

解析 A．均為副詞，表順承，就、才。B.表出乎意料，竟然；副詞，確認(rèn)判斷，是、就是。C.副詞，是、就是；第二人稱(chēng)代詞。D．表順承，就、才；副詞，確認(rèn)判斷，是。答案 A 5．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的用法和意義都相同的一項(xiàng)是

（）A．于亂石間擇其一二扣之。．

臣從其計(jì)，大王亦幸赦臣。．B．方其破荊州，下江陵。．而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂(lè)也。．C．與爾三矢，爾其無(wú)忘乃父之志?。ブ豢?，圍之不繼，吾其還也。．D．及其出，則或咎其欲出者。．靜女其姝，俟我于城隅。．解析 C．均為副詞，分別表婉商、期望語(yǔ)氣。A.指示代詞，其中；第三人稱(chēng)代詞，作定語(yǔ)。B.人稱(chēng)代詞，他；活用為第一人稱(chēng)。D.指示代詞，那；音節(jié)助詞，不譯。答案 C 6．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的用法和意義都相同的一項(xiàng)是

（）A．示趙弱且怯也。．又有若老人咳且笑于山谷中者。

．B．誓不相隔卿，且暫還家去。．卿但暫還家，吾今且報(bào)府。．C．臣死且不避，卮酒安足辭?。魧俳郧覟樗?。

．D．凡四方之士無(wú)有不過(guò)而拜且泣者。．有怠而欲出者，曰：“不出，火且盡?！?．解析 A項(xiàng)為連詞，表并列，又。B.副詞，暫且，姑且；副詞，將。C.連詞，表讓步，尚且，還；副詞，將。D.連詞，表并列，又；副詞，將。答案 A 7．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的用法和意義不相同的一項(xiàng)是

（）A．若入前為壽，壽畢，請(qǐng)以劍舞。．不者，若屬皆且為所虜。．

B．若據(jù)而有之，此帝王之資也。．若不能，何不按兵束甲，北面而事之?。瓹．徐公不若君之美也。．若舍鄭以為東道主。．D．若毒之乎？??更若役，復(fù)若賦。．以若所為求若所欲，猶緣木而求魚(yú)也。．解析 C．動(dòng)詞，像，如；表假設(shè)，如果。A.均為代詞，你、你們。B.均為連詞，表假設(shè)，如果。D.均為代詞，你。答案 C 8．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的用法和意義不同的一項(xiàng)是

（）A．道之所存，師之所存也。．故列敘時(shí)人，錄其所述。．B．故余雖愚，卒獲有所聞。．過(guò)蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤(pán)桓，有所希冀。

．C．某所，而母立于茲。．若屬且皆為所虜。．D．夜則以兵圍所寓舍。．臣所過(guò)屠者朱亥，此子賢者，世莫能知，故隱屠間耳。．解析 C．名詞，處所；介詞，與“為”一起表被動(dòng)。其余為助詞，在動(dòng)詞前同動(dòng)詞組成“所”字結(jié)構(gòu)。答案 C 9．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的用法不同于其他的一項(xiàng)是

（）A．師者，所以傳道受業(yè)解惑也。．．B．此吾所以敢率性就死不顧汝也。．．C．吾所以為此者，以先國(guó)家之急而后私仇也。．．

D．所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。．．解析 A．表憑借，用來(lái)??的方法；其余表原因，??的原因。答案 A 10．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的用法和意義都相同的一項(xiàng)是

（）A．為仲卿母所遣，自誓不嫁。．慎勿為婦死，貴賤情何薄。．B．冰，水為之，而寒于水。．此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也?！?．C．公為我獻(xiàn)之。．南取百越之地，以為桂林、象郡。．D．我為魚(yú)肉，何辭為？ ．是社稷之臣也。何以伐為？

．解析 D．均為助詞，表示疑問(wèn)或反詰。A.表被動(dòng)，被；介詞，為了。B.動(dòng)詞，形成；介詞，給；C.介詞，替；動(dòng)詞，作為。答案 D

題組二

1．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的用法和意義都相同的一項(xiàng)是

（）A．積土成山，風(fēng)雨興焉。．夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。．B．且焉置土石？ ．萬(wàn)鐘于我何加焉?。瓹．猶且從師而問(wèn)焉。．三人行，必有我?guī)熝伞＃瓺．或師焉，或不焉。．盤(pán)盤(pán)焉，囷囷焉，蜂房水渦。．

解析 A．均為兼詞，相當(dāng)于“于之”、“于此”。B.代詞，哪里；句末語(yǔ)氣詞，反詰語(yǔ)氣，呢。C.代詞，之；句末語(yǔ)氣詞，表肯定。D.句中語(yǔ)氣助詞，表提頓；助詞，形容詞或副詞詞尾，相當(dāng)于“然”，??的樣子、??地。答案 A 2．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的用法和意義都不同的一項(xiàng)是

（）A．城北徐公，齊國(guó)之美麗者也。．沛公之參乘樊噲者也。

．B．女也不爽，士貳其行。．湯之問(wèn)棘也是已。

．C．泣下沾襟，何其衰也。．君美甚，徐公何能及君也。．D．師道之不傳也久矣。．族秦者，秦也，非天下也。

．解析 D．句中助詞，用在主謂之間，表停頓；助詞，表肯定和感嘆語(yǔ)氣。A.均為助詞，表判斷。B.均為句中助詞，用在主謂之間，表停頓。C.均為助詞，用于句末，表感嘆、肯定。答案 D 3．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的用法和意義都不同的一項(xiàng)是

（）A．而吾以捕蛇獨(dú)存。．不賂者以賂者喪。．B．皆以美于徐公。．銷(xiāo)鋒鏑，鑄以為金人十二。．C．余與四人擁火以入。．樊噲側(cè)其盾以撞。．D．以八月十三斬于市。．果予以未時(shí)還家，而汝以辰時(shí)氣絕。．解析 B項(xiàng)為動(dòng)詞，認(rèn)為；介詞，把。A.項(xiàng)均為介詞，因。C.均為連詞，表修飾。D.項(xiàng)均

為介詞，表時(shí)間，在。答案 B 4．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的用法和意義都相同的一項(xiàng)是

（）A．變法者因時(shí)而化。．恩所加則思無(wú)因喜以謬賞。．B．因利乘便。．于今無(wú)會(huì)因。．C．蒙故業(yè)，因遺策。．因拔所佩刀斷一指。．D．不如因而厚遇之。．請(qǐng)以劍舞，因擊沛公于坐。．解析 D項(xiàng)為介詞，趁此、趁機(jī)。A.介詞，依據(jù)；介詞，因。B.介詞，表憑借，依據(jù)；名詞，機(jī)會(huì)。C.動(dòng)詞，繼承；連詞，于是。答案 D 5．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的用法和意義都不同的一項(xiàng)是

（）A．燕王欲結(jié)于君。．身長(zhǎng)八尺，每自比于管仲、樂(lè)毅。．B．良曰：“長(zhǎng)于臣。” ．冰，水為之，而寒于水。．C．于其身也，則恥師焉。．寡人之于國(guó)也，盡心焉耳矣。．D．君幸于趙王。．不求聞達(dá)于諸侯。．解析 D．介詞，表被動(dòng)；介詞，在。A.均為介詞，跟、同。B.均為介詞，表比較，比。C.均為介詞，對(duì)于。

答案 D 6．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的用法和意義都相同的一項(xiàng)是

（）A．沛公軍霸上，未得與項(xiàng)羽相見(jiàn)。．唯江上之清風(fēng)，與山間之明月。．B．陳涉少時(shí)，嘗與人傭耕。．與爾三矢，爾其無(wú)忘乃父之志。．C．沛公曰：“孰與君少長(zhǎng)？” ．較秦之所得，與戰(zhàn)勝而得者，其實(shí)百倍。．D．則與一生彘肩。．無(wú)乃爾是過(guò)與？

．解析 C．介詞，跟、同，有比較義。A.介詞，跟、同；連詞，和。B.介詞，替；動(dòng)詞，給。D.動(dòng)詞，給；助詞，同“歟”，表疑問(wèn)或反詰語(yǔ)氣。答案 C 7．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的用法和意義都不同的一項(xiàng)是

（）A．“壯士！賜之卮酒?！眲t與斗卮酒。．故木受繩則直，金就礪則利。．B．向吾不為斯役，則久已病矣。．位卑則足羞，官盛則近諛。．C．于其身也，則恥師焉，惑矣。．此則岳陽(yáng)樓之大觀也。．D．非死則徙爾。．非其身之所種則不食。．解析 C項(xiàng)前者為連詞，表轉(zhuǎn)折，卻；后者為副詞，表判斷。A均為連詞，表承接；B均為連詞，表假設(shè)； D項(xiàng)均為連詞，表選擇。答案 C

8．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的用法和意義都不同的一項(xiàng)是

（）A．鐘情如我輩者，能忍之乎。．德合一君，而征一國(guó)者。．B．此數(shù)者，用兵之患也。．或異于二者之為，何哉？

．C．言之，貌若甚戚者。．然往來(lái)視之，覺(jué)無(wú)異能者。．D．客有吹洞簫者。．師者，所以傳道受業(yè)解惑也。．解析 D．均為助詞，前者是定語(yǔ)后置的標(biāo)志，后者是判斷的標(biāo)志，用在主語(yǔ)后，表提頓；A.均為助詞，??的(人、東西、事情)；B.均為助詞，前者表提頓，后者置于數(shù)詞后面，無(wú)義；C.用作“若”“似”“如”的賓語(yǔ)，譯為“??的樣子”。答案 D 9．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的用法和意義都相同的一項(xiàng)是

（）A．奚以之九萬(wàn)里而南為？ ．不知將軍寬之至此也。．B．之二蟲(chóng)又何知。．均之二策，寧許以負(fù)秦曲。．C．蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)。．背負(fù)青天而莫之夭閼者。．D．甚善矣，子之治東阿也?。囔珉欢?，久之能以足音辨人。．解析 B．均為指示代詞，這、此。A.動(dòng)詞，到；人稱(chēng)代詞，我。C.結(jié)構(gòu)助詞，定語(yǔ)后置的標(biāo)志；代詞，在否定句中，前置。D.結(jié)構(gòu)助詞，取消句子的獨(dú)立性；音節(jié)助詞，用在時(shí)間詞或動(dòng)詞后面，湊足音節(jié)。答案 B

第三篇：怎樣準(zhǔn)確的翻譯文言文

怎樣準(zhǔn)確的翻譯文言文？

一、鎖定謂語(yǔ)，按現(xiàn)代漢語(yǔ)的句法來(lái)確定其詞性

文言文與現(xiàn)代漢語(yǔ)相比，除倒裝句外，句子也是按“主+狀+謂+定+賓”的順序排列的，其對(duì)應(yīng)的詞性也與現(xiàn)代漢語(yǔ)一致。即主語(yǔ)、賓語(yǔ)一般是名詞，謂語(yǔ)一般是動(dòng)詞，定語(yǔ)一般是形容詞，狀語(yǔ)一般是副詞。比如“他艱難地挪動(dòng)肥胖的身體”這個(gè)句子中，“他”是主語(yǔ)，“挪動(dòng)”是謂語(yǔ)動(dòng)詞，“身體”是賓語(yǔ)，“艱難”是修飾謂語(yǔ)動(dòng)詞“挪動(dòng)”的狀語(yǔ)，“肥胖”是修飾賓語(yǔ)“身體”的定語(yǔ)。如此看下來(lái)，詞性、語(yǔ)序這些常規(guī)的語(yǔ)法概念是一目了然的。

在文言文中，謂語(yǔ)動(dòng)詞一般不能省略，如果謂語(yǔ)對(duì)應(yīng)的位置上不是動(dòng)詞，我們得首先確定它的詞性，繼而確立詞性活用類(lèi)別，最后推知它的意思。

例1：吾唯知吾君可帝中國(guó)爾，茍立異姓，吾當(dāng)死者。(2015年高考全國(guó)課標(biāo)卷I)解析：此句中“帝”和“死”二個(gè)字的翻譯很關(guān)鍵。一個(gè)句子中必須要有謂語(yǔ)動(dòng)詞，根據(jù)這個(gè)規(guī)則來(lái)分析上面這個(gè)句子，可以判斷出“帝”和“死”這二個(gè)字在這里屬于詞類(lèi)活用，從詞性上講都是動(dòng)詞。

示例：我只知道我們的君主可以稱(chēng)帝統(tǒng)治中原這片土地，如果立異姓人做皇帝，我就為此立即死去。

例2：陛下興軍旅，百姓易咨怨，車(chē)駕游幸，深恐非宜。(2015年高考全國(guó)課標(biāo)卷Ⅱ)解析：本句中“興”“咨怨”二個(gè)詞是命題者定下來(lái)的采分點(diǎn)，這兩個(gè)詞表面上看都不是動(dòng)詞，但兩詞都處在謂語(yǔ)的位置上，其“動(dòng)詞性”是很容易得出的。

示例：皇上您發(fā)動(dòng)軍隊(duì)，百姓容易生出咨嗟怨怒，皇上車(chē)駕巡游，恐怕很不合適。

二、鎖定賓語(yǔ)，判斷使動(dòng)用法和意動(dòng)用法等詞類(lèi)活用

使動(dòng)用法、意動(dòng)用法是詞類(lèi)活用中難度較大的知識(shí)點(diǎn)。名詞、形容詞、不及物動(dòng)詞帶上賓語(yǔ)就成為使動(dòng)或意動(dòng)用法了。帶賓語(yǔ)是這類(lèi)詞活用的基本標(biāo)志。

例3：人有一方之良，一言之善，必重幣不遠(yuǎn)數(shù)百里而師之，以必得而止。(2015年高考重慶卷)解析：“師”是名詞，這里帶了賓語(yǔ)“之”(有一方一言的人)，是意動(dòng)用法，直譯就是“以他為師”。

示例：(只要)別人有一個(gè)好的藥方，有一句有價(jià)值的(醫(yī)學(xué))見(jiàn)解，必定攜重金不遠(yuǎn)數(shù)百里去拜他為師，一定要得到才罷休。

例4：上讀表，曰：“孰謂方氏無(wú)人哉?是可以活其命矣?！蹦松庵?，不問(wèn)。(2014年高考山東卷)解析：此句中的“活”是不及物動(dòng)詞，不可帶賓語(yǔ)，但其帶了賓語(yǔ)“其命”，值得研究。再者，“活”在課文《鴻門(mén)宴》中出現(xiàn)過(guò)(項(xiàng)伯殺人，臣活之)。稍加遷移，即可譯出。

示例：皇帝讀了奏表，說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)方國(guó)珍沒(méi)有人才呢?這就可以讓他活命了?！庇谑巧饷饬朔絿?guó)珍，不再問(wèn)罪。

三、借助同位置詞義對(duì)舉關(guān)系來(lái)推測(cè)詞義

文言文中為了強(qiáng)調(diào)表達(dá)的效果，常常在一句話中將意義接近的兩個(gè)詞在相同的語(yǔ)法位置上并列出現(xiàn)，形成對(duì)舉關(guān)系。這樣，我們便可利用這種對(duì)舉關(guān)系來(lái)推測(cè)兩個(gè)實(shí)詞中較難的那一個(gè)實(shí)詞的詞義。

例5：然積一勺以成江河，累微塵以崇峻極，匪志匪勤，理無(wú)由濟(jì)也。(2015年高考四川卷)解析：這個(gè)句子很工整?！胺e”對(duì)“累”，“一勺”對(duì)“微塵”，“江河”對(duì)“峻極”，意思都很接近。這里“微塵”好懂，“江河”也好懂，根據(jù)同位置的對(duì)舉關(guān)系，“一勺”與“峻極”的意思就能推測(cè)出來(lái)了。

示例：然而積累每一勺水來(lái)形成江河，積累微小的灰塵來(lái)形成崇山峻嶺，沒(méi)有志向，沒(méi)有勤奮，按理說(shuō)沒(méi)有理由成功。

例6：故鄉(xiāng)邑有好義士，足以補(bǔ)朝廷之治，救宰相有司之失，而有功于生民。(2014年高考天津卷)解析：“補(bǔ)朝廷之治”與“救宰相有司之失”兩個(gè)句子的結(jié)構(gòu)相同，意思也應(yīng)該相近。“失”“失誤、過(guò)失”之義。根據(jù)對(duì)舉關(guān)系，就不會(huì)將前一句的“治”這個(gè)詞簡(jiǎn)單理解成“治理”了，而應(yīng)該翻譯成“治理的不足或欠缺”。

示例：因此地方上有崇尚道義的人，完全可以用來(lái)彌補(bǔ)朝廷治理的不足，補(bǔ)救宰相等大小官吏的過(guò)失，從而對(duì)百姓有功。

四、抓住倒裝句，使之調(diào)整成漢代漢語(yǔ)語(yǔ)序

倒裝句式是翻譯題的重中之重，這就要求我們必須熟悉賓語(yǔ)前置、定語(yǔ)后置、狀語(yǔ)后置等特殊句式的表現(xiàn)形式。要按漢代漢語(yǔ)的句法結(jié)構(gòu)將顛倒的語(yǔ)序理順，使之符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣。

例7：金人雖不吾索，吾當(dāng)與之俱行，求見(jiàn)二酋面責(zé)之，庶或萬(wàn)一可濟(jì)。(2015年高考全國(guó)課標(biāo)卷I)解析：這個(gè)句子中有一個(gè)賓語(yǔ)前置句“不吾索”，要翻譯成“不索吾”。

示例：金人即使不索求我(這個(gè)人)，我也應(yīng)當(dāng)與太子一起前往(同行)，請(qǐng)求拜見(jiàn)兩位敵軍將領(lǐng)酋長(zhǎng)并當(dāng)面斥責(zé)，也許萬(wàn)一可以實(shí)現(xiàn)成功呢。

例8：縉紳之交于孟祥者，為詩(shī)以歌詠之，征予為之記。(2014年高考湖南卷)解析：首句“縉紳之交于孟祥者”與課文《廉頗藺相如列傳》中“求人可使報(bào)秦者”的結(jié)構(gòu)一樣。是什么樣的縉紳呢?是與徐孟祥交往的縉紳。

示例：與徐孟祥交往的士大夫作詩(shī)來(lái)歌詠它，叫我給它作(一篇)記。

以上從四個(gè)方面談了高考命題者在文言文翻譯中經(jīng)常設(shè)置的采分點(diǎn)，同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的訓(xùn)練中應(yīng)予強(qiáng)化，要不斷增強(qiáng)采分點(diǎn)意識(shí)。另外，還應(yīng)注意翻譯后的句子在整體上要通順、無(wú)語(yǔ)病，注意書(shū)寫(xiě)的大方、清晰。

練習(xí)

將下文中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)

莊周家貧，故往貸粟于監(jiān)河侯。監(jiān)河侯曰：“諾!我將得邑金，將貸子三百金，可乎?”莊周忿然作色曰：“周昨來(lái)，有中道而呼者，周顧視，車(chē)轍中有鮒魚(yú)焉。周問(wèn)之曰：‘鮒魚(yú)，來(lái)!子何為者邪?’對(duì)曰：‘我，東海之波臣也。君豈有斗升之水而活我哉?’周曰：‘諾!我且南游吳、越之王，激西江之水而迎子，可乎?’鮒魚(yú)忿然作色曰：‘吾失我常與，我無(wú)所處，吾得斗升之水然活耳。君乃言此，曾不如早索我于枯魚(yú)之肆?！?/p>

【答案】

1.莊周家中貧窮，所以去向監(jiān)河侯借糧。(注意點(diǎn)：含介賓短語(yǔ)后置)2.我昨天來(lái)，道路中有呼喊的聲音，我回頭一看，是車(chē)轍中有一條鮒魚(yú)在那里。(注意點(diǎn)：“焉”字是兼詞，要翻譯好)3.我失去了平常的環(huán)境，我沒(méi)有生存的地方，我只要能有一斗一升的水就能活下去。(注意點(diǎn)：“常與”屬形容詞活用作名詞)

第四篇：2014 安徽 高考 語(yǔ)文 文言文翻譯

先生姓朱，名諱叫筠，字竹君，順天府大興縣人。九歲時(shí)進(jìn)入京城，十三歲通曉《五經(jīng)》，有善寫(xiě)文章的美名。先生年少時(shí)才智異于常人，至性過(guò)人，和弟弟朱文正公朱珪，都占有擅長(zhǎng)作文的美名，被巨公賞識(shí)，很是投合。等到遭到父亡不幸，守喪期滿服除，不肯出來(lái)做官，想做游玩名山大川之事。適逢弟弟入朝覲見(jiàn)皇帝，皇帝問(wèn)到先生，先生才不敢稱(chēng)病，對(duì)弟弟說(shuō)：“你敗壞了我游玩的雅興了”。

先生認(rèn)為經(jīng)學(xué)應(yīng)以文字訓(xùn)詁為基礎(chǔ)，（便）在安徽印刷發(fā)行許慎的《說(shuō)文解字》來(lái)教育讀書(shū)人。又上奏請(qǐng)求采編記錄《永樂(lè)大典》散失的書(shū)，皇帝看到他的奏議，感到很驚訝，就命令建立四庫(kù)全書(shū)館，皇帝寫(xiě)詩(shī)來(lái)記這件事。又認(rèn)為《十三經(jīng)》文字傳抄有錯(cuò)誤。上奏請(qǐng)求仿效漢朝熙平、唐朝開(kāi)成年間的舊例，選拔文臣來(lái)校正，在太學(xué)里刻石碑記述，奉旨慢慢處理，于是寫(xiě)《十三經(jīng)文字同異》若干卷藏在家中。在這時(shí)安徽、福建的讀書(shū)人聽(tīng)到先生的發(fā)端的只言片語(yǔ)，才知道要講求基礎(chǔ)的學(xué)問(wèn)，天下好學(xué)的、能寫(xiě)文章的人，都傾慕跟從先生游學(xué)。而戴征戴震君、王念孫觀察使等人，對(duì)經(jīng)術(shù)訓(xùn)詁之學(xué)很精通，沒(méi)有得志時(shí)都在先生門(mén)下，最終憑借著述揚(yáng)名于當(dāng)時(shí)，都是出自先生的啟發(fā)教導(dǎo)。

先生性格耿直、嫉惡如仇。流俗之士不敢到他門(mén)口，寒門(mén)才俊有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)好處，贊不絕口。他在京城，拉著酒求字的，車(chē)子阻斷大道；他所到之處，跟從游學(xué)有百十人。在資歷老、聲望高以后，便大力提倡文人學(xué)士應(yīng)把讀書(shū)和培養(yǎng)品德作為本分，不要趨炎附勢(shì)巴結(jié)權(quán)貴。他在安徽督學(xué)，發(fā)文表彰婺源已逝的讀書(shū)人江永、汪紱等人，在鄉(xiāng)賢中給主要的人設(shè)立祠堂，來(lái)勉勵(lì)勤學(xué)的讀書(shū)人。在福建，與弟弟朱珪互相代替（為民做事），一時(shí)傳為美談之事，因而福建的讀書(shū)人拉著車(chē)轅跑著送別的，幾百里都不斷。這之后他弟弟主持文化教育，天下名流在不知不覺(jué)中得到提拔重任的，大多是先生與先生投合、為他欣賞的人，所以世人稱(chēng)引經(jīng)據(jù)典的讀書(shū)人是“朱派”。

先生終年考古，同時(shí)喜歡金石文字，說(shuō)可以印證經(jīng)史。寫(xiě)文章模仿司馬遷、班固，尤其擅長(zhǎng)敘事。書(shū)法融通六書(shū)，有隋朝以前的體例。藏書(shū)萬(wàn)卷，賓客滿座，談?wù)摖?zhēng)辯傾倒一時(shí)之人。所到的名山大川，搜羅奇觀勝景，京城人士傳誦吟詠，至今不絕。

先生為人胸?zé)o城府，在家跟兄弟友好，在外喜歡交游，稱(chēng)說(shuō)別人的好處，唯恐不至，即使別人有過(guò)錯(cuò)也掩蓋住，后學(xué)之士，大多因此而得以揚(yáng)名。家中從辰時(shí)到傍晚，時(shí)時(shí)有客人，和客人喝酒談笑窮盡日夜，但是博聞強(qiáng)識(shí)不衰減。時(shí)常在閑暇時(shí)寫(xiě)文章，他的文章才思新奇氣勢(shì)豪放，在義理事物情態(tài)方面無(wú)所不包，想要說(shuō)的意思都能透徹地表達(dá)出來(lái)。擔(dān)任學(xué)使時(shí)候，遇到賢能的教師和學(xué)生，親密的如同同輩，鼓勵(lì)別人做學(xué)問(wèn)先認(rèn)字，語(yǔ)意懇切，離開(kāi)了但是別人還思念他。所想寫(xiě)的書(shū)沒(méi)完成，有詩(shī)文集若干卷。

第五篇：春季高考文言文翻譯

子路、曾晢、冉有、公西華侍坐

子路、曾晢、冉有、公西華陪孔子坐著。孔子說(shuō)：“不要因?yàn)槲冶饶銈兡觊L(zhǎng)一些的，就不敢在我面前說(shuō)話了。你們經(jīng)常說(shuō)：'人家不了解我呀！'假如有人了解你們，（請(qǐng)你們從政），那么你們采用什么措施呢？” 子路急忙回答道：“（一個(gè)擁有）千輛戰(zhàn)車(chē)的中等國(guó)家，夾處在幾個(gè)大國(guó)之間，別國(guó)把戰(zhàn)爭(zhēng)強(qiáng)加給它，上天又在兵災(zāi)之后降給它饑荒之災(zāi)，如果讓我來(lái)治理這個(gè)國(guó)家，等到過(guò)了三年，可以使人民個(gè)個(gè)都有勇氣，并且知道做人的道理?！?孔夫子微微地笑了。（又問(wèn)）：“求，你怎么樣？”（冉求）回答說(shuō)：“一個(gè)縱橫六七十里或五六十里的小國(guó)，如果讓我來(lái)治理這個(gè)國(guó)家，等到過(guò)了三年，可以讓這個(gè)國(guó)家的百姓富足。至于如何搞好禮樂(lè)只能等待賢人君子來(lái)干?！保鬃佑謫?wèn)西華）：“赤，你的志向如何？”（公西華）回答說(shuō)：“我不敢說(shuō)我能夠做好某件事情，但是我愿意學(xué)著做好某件事。不論是諸候祭祀祖先的事，也不論是諸候會(huì)盟、朝見(jiàn)天子的事，我希望能穿著禮服，戴著禮帽，做一個(gè)作贊禮和司儀的人。

”（孔子又問(wèn)曾晢）：“點(diǎn)，你的志向怎么樣呢？” 曾晢彈瑟的聲音漸漸弱了下來(lái)，“鏗”地一聲停了。他把瑟放下，挺腰直跪，回答孔子說(shuō)：“我的志向跟他們?nèi)徽f(shuō)的不同?！?孔子問(wèn)道：“有什么妨礙？不過(guò)成是各人談?wù)勛约旱闹鞠虬?！?曾晢回答說(shuō)：“暮春的時(shí)候，夾衣已經(jīng)穿得住了。我愿意和五六個(gè)成年男子，六七個(gè)少年。在沂水中洗澡。在舞雩臺(tái)上吹吹風(fēng)，然后唱著歌回家?！?孔子長(zhǎng)嘆了一口氣，說(shuō)道：“我贊成曾晢的志向?。　?子路、冉求、公西華三個(gè)人都出去了，曾晢留在后面。曾晢說(shuō)：“他們?nèi)坏脑捲趺礃?？?孔子說(shuō)：“只不過(guò)是各自談?wù)勚鞠蛄T了。曾晢說(shuō)：”老師為什么要笑仲由呢？

孔子說(shuō)："治國(guó)要用禮，可他出語(yǔ)不謙讓?zhuān)晕乙λｋy道難道冉求所講的就不是國(guó)家嗎？哪里見(jiàn)得縱橫六七十里或五六十里就不是國(guó)家呢？公西赤所講的不是國(guó)家嗎？有自己的宗廟，有同別國(guó)的盟會(huì)，不是諸侯國(guó)家又是什么呢？如果公西赤只能為諸侯做小事，那誰(shuí)能為諸侯做大事呢？”

報(bào)任安書(shū)

就人的本性而言，沒(méi)有不貪生厭死的，（難免要）懷念父母和妻子兒女；至于為正義和公理所激奮的人，則不是這樣，那是因?yàn)橛兴坏靡训木壒省，F(xiàn)在我不幸，早年失去了父母，（又）沒(méi)有親兄弟，獨(dú)自一人，至于對(duì)妻子兒女怎么樣，少卿是看得出來(lái)的吧？況且勇士不一定死于名節(jié)，而怯懦的人仰慕道義，則隨時(shí)隨地都可以勉勵(lì)自己不受辱。我雖然怯懦，想茍全性命，卻很懂得舍生取義的道理，何至于甘心接受繩捆索綁的侮辱呢!再說(shuō)，奴婢侍妾一類(lèi)人，尚且能自殺（而不受辱），何況我是不得已??？我之所以含垢忍辱，茍且偷生，情愿被囚禁在糞土一般的牢獄之中，是因?yàn)槲业男脑干形赐耆珜?shí)現(xiàn)，恥于默默無(wú)聞而死，而文采不能顯露給后世的人們。

古代擁有財(cái)富、尊位而姓名埋沒(méi)的人，不可勝數(shù)，只有卓越超群的人才為后人所稱(chēng)道。文王被拘禁在里時(shí)推演了《周易》；孔子在困窮的境遇中編寫(xiě)了《春秋》；屈原被流放后創(chuàng)作了《離騷》；左丘明失明后寫(xiě)出了《國(guó)語(yǔ)》；孫臏被砍去了膝蓋骨，編著了《兵法》；呂不韋被貶放到蜀地，有《呂氏春秋》流傳世上；韓非被囚禁在秦國(guó)，寫(xiě)下了《說(shuō)難》《孤憤》；（至于）《詩(shī)經(jīng)》三百篇，也大多是圣賢們?yōu)槭惆l(fā)郁憤而寫(xiě)出來(lái)的。所有這些作者都是心中感到抑郁不舒暢，他們的思想觀念不被當(dāng)時(shí)的人們接受，所以敘述所經(jīng)歷的事情，讓后世了解自己。例如左丘明眼瞎了，孫臏的腿斷了，畢竟不能為世所用，（于是）回家著書(shū)，抒發(fā)心中的郁憤，想留下文字來(lái)表現(xiàn)自己的思想。

我不自量力，近來(lái)將自己的心愿寄托在無(wú)用的言辭上，搜集世上散失的文獻(xiàn)，粗略地考證歷史人物的所作所為，統(tǒng)觀他們由始至終的過(guò)程，考查他們成功、失敗、興起、衰敗的規(guī)律，上起軒轅黃帝，下到如今，寫(xiě)成表十篇，本紀(jì)十二篇，書(shū)八章，世家三十篇，列傳七十篇，共計(jì)一百三十篇。也想用來(lái)探究天道和人事的規(guī)律，弄清從古至今的歷史發(fā)展過(guò)程，成就一家的學(xué)說(shuō)。（此書(shū)）已經(jīng)起草，尚未完成，就碰上這樁禍?zhǔn)拢锵鼪](méi)有寫(xiě)成，因此寧愿接受宮刑而沒(méi)有怨怒的表情。我確實(shí)想完成這本書(shū)，把它（暫時(shí)）藏在名山之中，（以后）再傳給跟自己志同道合的人，使它流行于大都會(huì)，這樣我就補(bǔ)償了前番下獄受刑所遭到的侮辱，即使一萬(wàn)次遭到殺戮，哪里有悔恨呢!可是，這番話只能說(shuō)給有見(jiàn)識(shí)的人聽(tīng)，對(duì)俗人就難說(shuō)了。

石鐘山記

《水經(jīng)》上說(shuō)：“彭蠡湖的入口處，有一座石鐘山?！贬B道元注解認(rèn)為，“這里下臨深潭，微風(fēng)鼓動(dòng)著波浪，湖水與山石相擊，而發(fā)出洪鐘般的聲響。”這種解說(shuō)，人們常有懷疑?，F(xiàn)在拿鐘或磬放在水中，即使是大風(fēng)浪，也不能使它發(fā)出響聲，何況是石頭呢？到了唐朝的李渤，才開(kāi)始查訪這石山的舊跡，尋得兩塊石頭在水潭邊，他敲敲石頭，聽(tīng)聽(tīng)聲音，南邊那塊石頭的聲音模糊厚重，北邊那塊石頭的聲音清脆悠遠(yuǎn)，停止敲擊聲音仍在散播，余音裊裊，久久才慢慢消失”，他自以為探得原由了。但是這種解說(shuō)，我更加懷疑。鏗然有聲的石頭到處都有，而單單這里的石頭用“鐘”來(lái)命名，這是什么原因呢？ 元豐七年六月丁丑日，我從齊安郡乘船到臨汝去，我的長(zhǎng)子蘇邁將到饒州德興去做縣尉，我送他到湖口，因此有機(jī)會(huì)看到李渤所說(shuō)的“石鐘”。寺廟里的和尚派一個(gè)小童拿著斧頭，在亂石中挑一兩塊去敲敲，石頭硿硿作響，我當(dāng)然譏笑而不信這種解釋的。待到晚上月明的時(shí)候，我只與蘇邁坐了小船，來(lái)到峭壁下面。看到有塊千尺之高的大石立在身旁，象猛獸奇鬼一般，陰森森地象要撲打人；而山上棲息著的隼鷹，聽(tīng)見(jiàn)人聲也驚然而起，在云中磔磔地叫著；又有象老人在山谷中邊咳嗽邊笑的聲音，有人說(shuō)：“這是鸛鶴?。　蔽倚睦矬@懼正想回去，但從水面上突然響起了巨聲，轟隆轟隆地象敲鐘擂鼓之聲而不停止，船夫大為恐慌，我慢慢地去察看，發(fā)現(xiàn)山下都是石洞石縫，不知有多深，微波涌進(jìn)了洞、縫，流轉(zhuǎn)激蕩，因而產(chǎn)生這樣的聲響。船轉(zhuǎn)回到兩山之間，剛準(zhǔn)備進(jìn)港，發(fā)現(xiàn)水流中間有塊巨石攔住，上面可坐百人，里面空著又有很多洞穴，與風(fēng)、水互相吞吐，發(fā)出物體相撞聲和鐘鼓齊鳴聲，與先前轟隆的聲音相呼應(yīng)，如同奏樂(lè)一般。我就笑著對(duì)蘇邁說(shuō)：“你記得嗎？轟隆的聲音，象周景王的無(wú)射鐘所發(fā)出的，撞擊聲和鐘鼓聲，又象是魏莊子的歌鐘所發(fā)出的。古人不騙我們呀！”

事情不親眼看到、親耳聽(tīng)到就妄斷有無(wú)，這可以嗎？酈道元所看到的，大概與我相同，但他說(shuō)得不詳盡；一般士大夫們終究不愿親駕小船夜泊峭壁之下，所以不能知道真相；而漁夫船夫，雖然知道了卻無(wú)法寫(xiě)下來(lái)，這就是世上不能把真相傳布開(kāi)來(lái)的原因呀。而識(shí)見(jiàn)淺陋的人，竟用斧頭敲擊石頭的方法來(lái)探求，自以為求得了結(jié)果。我所以記下了以上的經(jīng)過(guò)，是因?yàn)閲@惜酈道元的解釋過(guò)于簡(jiǎn)略，也嘲笑李渤的解釋太淺陋了。

《邶風(fēng)·靜女》

原文：靜女其姝，俟我於城隅。愛(ài)而不見(jiàn)，搔首踟躕。靜女其孌，貽我彤管。彤管有煒，說(shuō)懌女美。自牧歸荑，洵美且異。匪女以為美，美人之貽。

譯文：閑雅姑娘真美麗，等我城上角樓里。故意逗人不露面，來(lái)回著急抓頭皮。閑雅姑娘美娟娟，送我筆管紅艷艷。紅色筆管光閃閃，喜愛(ài)你的美容顏。送我嫩茅自郊外，嫩茅確實(shí)美得堅(jiān)。不是嫩茅有多美，只因美人送得到。

黍離

彼黍離離，彼稷之苗。行邁靡靡，中心搖搖。知我者，謂我心憂；不知我者，謂我何求。悠悠蒼天，此何人哉？

彼黍離離，彼稷之穗。行邁靡靡，中心如醉。知我者，謂我心憂；不知我者，謂我何求。悠悠蒼天，此何人哉？

彼黍離離，彼稷之實(shí)。行邁靡靡，中心如噎。知我者，謂我心憂；不知我者，謂我何求。悠悠蒼天，此何人哉？

注釋

①黍：谷物名。離離：成排成行的樣子。②稷，谷物名。③行邁：前行。靡靡：步行緩慢的樣子。④中心：心中，搖搖：心中不安的樣子。⑤噎（ye）：憂悶已極而氣塞，無(wú)法喘息。

譯文 地里黍禾長(zhǎng)成排，稷苗長(zhǎng)得綠如繡。

前行步子多遲緩，心中憂郁神恍惚。理解我的說(shuō)我憂，不理解的說(shuō)我有所求。

蒼天高高在頭上，是誰(shuí)造成這景象？

地里黍禾長(zhǎng)成排，稷谷揚(yáng)花正吐穗。

前行步子多遲緩，心中迷亂如酒醉。

理解我的說(shuō)我憂，不理解的說(shuō)我有所求。

蒼天高高在頭上，是誰(shuí)造成這景象？

地里黍禾長(zhǎng)成排，稷谷已經(jīng)結(jié)了籽。

前行步子多遲緩，心中郁悶氣埂咽。

理解我的說(shuō)我憂，不理解的說(shuō)我有所求。

蒼天高高在頭上，是誰(shuí)造成這景象？

五人墓碑記

（墓中的）五個(gè)人，就是當(dāng)周蓼洲先生被捕的時(shí)候，被正義所激勵(lì)而死于這件事的。到了現(xiàn)在，本郡有聲望的士大夫們向有關(guān)當(dāng)局請(qǐng)求，就清理已被廢除的魏忠賢生祠舊址來(lái)安葬他們；并且在他們的墓門(mén)之前豎立碑石，來(lái)表彰他們的事跡。啊，也真是盛大隆重的事情呀！

這五人的死，距離現(xiàn)在建墓安葬，時(shí)間只不過(guò)十一個(gè)月罷了。在這十一個(gè)月當(dāng)中，所有富貴人家的子弟，意氣豪放、志得意滿的人，他們因患病而死，死后埋沒(méi)不值得稱(chēng)道的人，也太多了；何況鄉(xiāng)間沒(méi)有聲名的人呢？唯獨(dú)這五個(gè)人聲名顯赫，為什么呢？

我還記得周公被捕，是在丙寅年三月十五日。我們社里那些道德品行可以作為讀書(shū)人的榜樣的人，替他伸張正義，募集錢(qián)財(cái)送他起程，哭聲震天動(dòng)地。差役們按著劍柄上前，問(wèn)：“誰(shuí)在為他悲痛？”大家不能再忍受了，把他們打倒在地。當(dāng)時(shí)以大中丞職銜作應(yīng)天府巡撫的是魏忠賢的黨羽毛一鷺，周公被捕就是由他主使的；蘇州的老百姓正在痛恨他，這時(shí)趁著他厲聲呵罵的時(shí)候，就一齊喊叫著追趕他。這位大中丞藏在廁所里才得以逃脫。不久，他以蘇州人民發(fā)動(dòng)**的罪名向朝廷請(qǐng)示，追究這件事，殺了五個(gè)人，他們是顏佩韋、楊念如、馬杰、沈揚(yáng)、周文元，就是現(xiàn)在一起埋葬在墓中的這五個(gè)人。

然而，當(dāng)五個(gè)人臨刑的時(shí)候，神情慷慨自若，呼喊著中丞的名字斥罵他，談笑著死去

了?？诚碌念^放在城頭上，臉上的神情一點(diǎn)也沒(méi)改變。有位有名望的人拿出五十兩銀子，買(mǎi)下五個(gè)人的頭并用棺材收起來(lái)，最終與尸體合到了一起。所以現(xiàn)在墓中是完完整整的五個(gè)人。

任的官職，就多年得不到提升。自他從太史令上離任后，過(guò)了五年，又回到這里。

順帝陽(yáng)嘉元年，張衡又制造了候風(fēng)地動(dòng)儀。這個(gè)地動(dòng)儀是用純銅鑄造的，直徑有8尺，唉！當(dāng)魏忠賢作亂的時(shí)候，做官的人能夠不改變自己志節(jié)的，中國(guó)之大，能有幾個(gè)人呢？但這五個(gè)人生于民間，從來(lái)沒(méi)受過(guò)《詩(shī)》《書(shū)》的教誨，卻能被大義所激勵(lì)，踏上死地也不回頭，又是什么緣故呢？況且當(dāng)時(shí)假托的皇帝的詔書(shū)紛紛傳出，追捕同黨的人遍于天下，終于因?yàn)槲覀兲K州人民的發(fā)憤抗擊，使閹黨不敢再將我們株連治罪；魏忠賢也遲疑不決，畏懼正義，篡奪帝位的陰謀難于立刻發(fā)動(dòng)，直到當(dāng)今的皇上即位，（魏忠賢畏罪）吊死在路上，不能不說(shuō)是這五個(gè)人的功勞呀。

由此看來(lái)，那么如今這些高官顯貴們，一旦犯罪受罰，有的人脫身逃走，不能被遠(yuǎn)近的百姓所容納；也有的剪發(fā)毀容、閉門(mén)不出，或假裝瘋狂不知逃到何處的，他們那可恥的人格，卑賤的行為，比起這五個(gè)人的死來(lái)，輕重的差別到底怎么樣呢？因此周蓼洲先生的忠義顯露在朝廷，贈(zèng)給他的謚號(hào)美好而光榮，在死后享受到榮耀；而這五個(gè)人也能夠修建一座大墳?zāi)?，在大堤之上立碑刻名，所有四方的有志之士?jīng)過(guò)這里沒(méi)有不跪拜流淚的，這實(shí)在是百代難得的機(jī)遇啊。不這樣的話，假使讓這五個(gè)人保全性命在家中一直生活到老，盡享天年，人人都能夠像對(duì)待奴仆一樣使喚他們，又怎么能讓豪杰們屈身下拜，在墓道上扼腕惋惜，抒發(fā)他們有志之士的悲嘆呢？所以我和我們同社的諸位先生，惋惜這墓前空有一塊石碑，就為它作了這篇碑記，也用以說(shuō)明死生意義的重大，（即使）一個(gè)普通老百姓對(duì)于國(guó)家也有重要的作用啊。

幾位有聲望的士大夫是：太仆卿吳因之公，太史文起文公，姚孟長(zhǎng)公。

張衡傳

張衡，字平子，是南陽(yáng)郡西鄂縣人。張衡年輕時(shí)就擅長(zhǎng)寫(xiě)文章，曾到三輔一帶游學(xué)，趁機(jī)進(jìn)了洛陽(yáng)，在太學(xué)學(xué)習(xí)，于是通曉五經(jīng)，貫通六藝，雖然才華高于世人，卻并不驕傲自大。（他）總是舉止穩(wěn)重、淡泊寧?kù)o，不喜歡與一般的世俗之人交往。永元年間，被推舉為孝廉，卻不應(yīng)薦，屢次被公府征召卻不就任。此時(shí)社會(huì)長(zhǎng)期太平無(wú)事，從王公貴族到一般官吏，沒(méi)有不過(guò)度奢侈的。張衡于是摹仿班固的《兩都賦》寫(xiě)了《二京賦》，憑借它來(lái)（向朝廷）諷喻規(guī)勸。精心構(gòu)思潤(rùn)色，用了十年才完成。大將軍鄧騭認(rèn)為他的才能奇特，屢次征召他，他也不去應(yīng)召。

張衡善于器械制造方面的巧思，尤其在天文、氣象和歷法的推算等方面很用心。漢安帝常聽(tīng)說(shuō)他擅長(zhǎng)術(shù)數(shù)方面的學(xué)問(wèn)，命公車(chē)特地征召他，任命他為郎中。兩次遷升為太史令。于是，張衡就精心研究考驗(yàn)陰陽(yáng)之學(xué)，精辟地研究出測(cè)天文儀器的正確道理，制作渾天儀，著成《靈憲》《算罔論》等書(shū)籍，論述極其詳盡。

順帝初年，又兩次轉(zhuǎn)任，又做了太史令之職。張衡不趨附當(dāng)時(shí)的那些達(dá)官顯貴，他所擔(dān)

上下兩部分相合蓋住，中央凸起，樣子像個(gè)大酒尊。外面用篆體文字和山、龜、鳥(niǎo)、獸的圖案裝飾。內(nèi)部中央有根粗大的銅柱，銅柱的周?chē)斐霭藯l滑道，還裝置著樞紐，用來(lái)?yè)軇?dòng)機(jī)件。外面有八條龍。龍口各含一枚銅丸，龍頭下面各有一個(gè)蛤蟆，張著嘴巴，準(zhǔn)備接住龍口吐出的銅丸。儀器的樞紐和機(jī)件制造得很精巧，都隱藏在酒尊形的儀器中，覆蓋嚴(yán)密得沒(méi)有一點(diǎn)縫隙。如果發(fā)生地震，儀器外面的龍就震動(dòng)起來(lái)，機(jī)關(guān)發(fā)動(dòng)，龍口吐出銅丸，下面的蛤蟆就把它接住。銅丸震擊的聲音清脆響亮，守候機(jī)器的人因此得知發(fā)生地震的消息。地震發(fā)生時(shí)只有一條龍的機(jī)關(guān)發(fā)動(dòng)，另外七個(gè)龍頭絲毫不動(dòng)。按照震動(dòng)的龍頭所指的方向去尋找，就能知道地震的方位。用實(shí)際發(fā)生的地震來(lái)檢驗(yàn)儀器，彼此完全相符，真是靈驗(yàn)如神。從古籍的記載中，還看不到曾有這樣的儀器。有一次，一條龍的機(jī)關(guān)發(fā)動(dòng)了，可是洛陽(yáng)并沒(méi)有感到地震，京城的學(xué)者都怪它這次沒(méi)有應(yīng)驗(yàn)。幾天后，驛站上傳送文書(shū)的人來(lái)了，證明果然在隴西地區(qū)發(fā)生地震，大家這才都嘆服地動(dòng)儀的絕妙。從此以后，朝廷就責(zé)成史官根據(jù)地動(dòng)儀記載每次地震發(fā)生的方位。

當(dāng)時(shí)政治昏暗，中央權(quán)利向下轉(zhuǎn)移，張衡于是給皇帝上書(shū)陳述這些事。后來(lái)被升為侍中，皇帝讓他進(jìn)皇宮，在皇帝左右，對(duì)國(guó)家的政事提意見(jiàn)?；实墼?jīng)向張衡問(wèn)起天下人所痛恨的是誰(shuí)?；鹿俸ε聫埡庹f(shuō)出他們，都給他使眼色，張衡于是沒(méi)對(duì)皇帝說(shuō)實(shí)話。但那些宦黨終究害怕張衡成為禍患，于是一起詆毀他。張衡常常思謀自身安全的事，認(rèn)為福禍相因，幽深微妙，難以看清，于是寫(xiě)了《思玄賦》表達(dá)和寄托自己的情思。

（漢順帝）永和初年，張衡調(diào)離京城，擔(dān)任河間王的相。當(dāng)時(shí)河間王驕橫奢侈，不遵守制度法令；又有很多豪族大戶(hù)，與河間王一起胡作非為。張衡上任之后治理嚴(yán)厲，整飭法令制度，暗中探得奸黨的姓名，一下子同時(shí)逮捕，拘押起來(lái)，于是上下敬畏恭順，稱(chēng)贊政事處理得好。（張衡）在河間相位上任職三年，給朝廷上書(shū)，請(qǐng)求辭職回家，朝廷任命他為尚書(shū)。張衡活了六十二歲，于永和四年去世。

赤壁賦

譯文

壬戌年秋天，七月十六日，我和友人乘船在赤壁下面游玩。清風(fēng)緩緩吹來(lái)，江面水波平靜。于是舉杯邀客人同飲，朗誦明月之詩(shī)，歌唱《窈窕》這首詩(shī)中的章節(jié)。不一會(huì)兒，月亮從東山上升起，緩慢地在斗宿和牛宿之間移動(dòng)。白茫茫的霧氣橫貫江面，江面反射的月光與天際相連。我們?nèi)螒{葦葉般的小船在茫茫萬(wàn)頃的江面上自由飄動(dòng)，越過(guò)浩蕩渺遠(yuǎn)的江面。多么廣闊浩瀚呀，像是在天空中駕風(fēng)遨游，不知船將停留在何處；多么飄然恍惚呀，我們好像獨(dú)立長(zhǎng)空，遺棄塵世，飛天成仙了。

這時(shí)候喝著酒，快樂(lè)極了，敲著船舷唱起來(lái)。歌道：“桂樹(shù)做的棹啊，木蘭做的槳，（槳）劃破月光下的輕波啊，（船)在月光浮動(dòng)的水面上逆流而上。多么深沉啊，我的情懷，仰望著我思慕的人兒啊，他在那遙遠(yuǎn)的地方。”有一個(gè)與蘇軾同游的吹洞簫的客人，按著歌聲吹簫應(yīng)和。簫聲嗚嗚嗚，像是怨恨，又像是思慕，像是哭泣，又像是傾訴，尾聲凄切，婉轉(zhuǎn)，悠長(zhǎng)，如同不斷的細(xì)絲。能使深淵中的蛟龍聽(tīng)了起舞，使獨(dú)坐孤舟的寡婦聽(tīng)了落淚。

蘇軾容色突變，整理了衣裳，端正地坐著，問(wèn)友人說(shuō)：“（曲調(diào)）為什么會(huì)這樣（悲傷）?”客人說(shuō)：“‘月明星稀，烏鵲南飛’，這不是曹孟德的詩(shī)嗎?向西望是夏口，向東望是武昌，山水環(huán)繞，一片蒼翠，這不是曹孟德被周瑜圍困的地方嗎?當(dāng)他奪取荊州，攻下江陵，順著長(zhǎng)江東下的時(shí)候，戰(zhàn)船連接千里，旌旗遮蔽天空，面對(duì)江面斟酒，橫端著長(zhǎng)矛朗誦詩(shī)篇，本來(lái)是一代的英雄啊，可如今又在哪里呢?何況我同你在江中和沙洲上捕魚(yú)砍柴，以魚(yú)蝦為伴，與麋鹿為友，駕著一葉孤舟，在這里舉杯互相勸酒。只是像蜉蝣一樣寄生在天地之間，渺小得像大海中的一顆谷粒，哀嘆我生命的短暫，而羨慕長(zhǎng)江的流水無(wú)窮無(wú)盡。希望同仙人一起遨游，與明月一起長(zhǎng)存。我知道這是不可能輕易得到的，因而只能把簫聲的余音寄托給這悲涼的秋風(fēng)?！?/p>

蘇軾說(shuō)：“你們也知道那水和月亮嗎?(江水)總是不停地流逝，但它們并沒(méi)有流走；月亮總是那樣有圓有缺，但它終究也沒(méi)有增減。要是從它們變的一面來(lái)看，那么，天地間的一切事物，甚至不到一眨眼的工夫就發(fā)生了變化；要是從它們不變的一面來(lái)看，萬(wàn)物同我們一樣都是永存的，又羨慕它們什么呢?再說(shuō)，天地之間，萬(wàn)物各有主人，假如不是為我所有，即使是一絲一毫也不能得到。只有這江上的清風(fēng)和山間的明月，耳朵聽(tīng)到了就成為聲音，眼睛看到了就成為景色，占有它們，無(wú)人禁止，使用它們，無(wú)窮無(wú)盡。這是大自然無(wú)窮無(wú)盡的寶藏，而我能夠同你共同享用?！?/p>

友人聽(tīng)了之后，高興地笑了。洗凈杯子，重新斟酒。菜肴果品已吃完了，杯盤(pán)雜亂地放著。大家互相枕著靠著睡在船中，不知不覺(jué)東方天空已經(jīng)亮了。