第一篇：“日行一善”主題教育方案

開展“日行一善”主題活動方案

永勝中學(xué)

為深入貫徹落實《中共中央關(guān)于深入開展學(xué)雷鋒活動的意見》，切實抓好面向未成年人的社會主義核心價值體系宣傳教育，推進(jìn)學(xué)雷鋒活動常態(tài)化，不斷提升未成年人的思想道德素質(zhì)，根據(jù)教育局的工作要求，我校決定組織開展 “日行一善”主題活動。現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

（一）活動目的

落實中央文明辦的工作要求，積極推進(jìn)“做一個有道德的人”主題活動中開展的以“日行一善”為內(nèi)容的道德實踐活動，將之貫穿到年度未成年人思想道德建設(shè)工作之中，寓學(xué)雷鋒于未成年人日常學(xué)習(xí)生活之中，引導(dǎo)未成年人以知善行善為切入點，從自己做起、從身邊做起、從點滴做起，在日常學(xué)習(xí)生活中做好事、長好心、做好人。

（二）活動時間

長期推廣開展

（三）活動內(nèi)容

1、每個班級做一本《日行一善登記本》，讓學(xué)生每天堅持做一件好事，并記錄在班級的《日行一善登記本》上。這一件好事可以是：幫助同學(xué)搞衛(wèi)生，愛護(hù)小動物，保護(hù)環(huán)境等，通過長期堅持做好事，長期地去記錄、去感受，使學(xué)生在頭腦中逐漸形成一個正確的道德標(biāo)準(zhǔn)，從小養(yǎng)成做好事、做善事、助人為樂的良好習(xí)慣和優(yōu)秀品質(zhì)，最終成為具有高尚道德的人，成為有社會責(zé)任感的公民。

2、班主任老師負(fù)責(zé)每周從本班級的《日行一善登記本》上摘錄相關(guān)好人好事，在每周的班會課上總結(jié)、點評，加以褒揚、推廣，引導(dǎo)全班同學(xué)去感受做好事為別人帶來方便的同時給自己所帶來的快樂。

3、學(xué)校結(jié)合道德講堂活動，定期開展“學(xué)雷鋒 我行動”以及“日行一善”活動報告會。各級在開展“身邊好人”、“美德少年”推薦評選時，要充分應(yīng)用“日行一善”活動的成果。

（四）活動要求

1、“日行一善”活動 主題鮮明、導(dǎo)向正確、具體實在，適應(yīng)未成年人身心特點，符合道德養(yǎng)成規(guī)律，易學(xué)易做，操作性強(qiáng)，是一個引導(dǎo)未成年人參與道德實踐、增強(qiáng)道德觀念、養(yǎng)成良好行為的好載體，是一條引導(dǎo)未成年人成長為有德之人的好途徑。各年段、各班級務(wù)必要高度重視，精心組織。

2、各班級于學(xué)期末將《日行一善登記本》以及活動總結(jié)上交德育處。

永勝中學(xué)教導(dǎo)處

2014年3月

第二篇：“日行一善”教育活動方案

“日行一善”教育活動方案

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)《高中生德育綱要》、《高中生守則》和《高中生行為規(guī)范》要求，充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合教育合力的作用，從規(guī)范行為習(xí)慣做起，從身邊的小事做起，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明行為，使他們的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高，成為全面發(fā)展的社會主義新人。

二、活動目標(biāo)

“日行一善”教育活動要求學(xué)生“莫以善小而不為，莫小惡小而為之”，讓學(xué)生從身邊的小事做起，從自己做起，樹立起“心中有他人，心中有集體”的道德觀念，逐步培養(yǎng)他們“樂于助人、關(guān)愛他人”的良好行為習(xí)慣。

三、活動要求

“日行一善”以“善心、善言、善行”為主要活動內(nèi)容，以“善待自己、善待他人、善待環(huán)境”為活動對象，以“善在學(xué)校、善在家庭、善在社會”為活動范圍。

四、活動內(nèi)容 1．學(xué)習(xí)先進(jìn)人物。

（1）尋找自己心中敬仰先進(jìn)人物的優(yōu)點加以學(xué)習(xí)。

（2）搜集自己喜歡的“做人格言”，并在日常學(xué)習(xí)生活中實踐。（3）學(xué)會愛自己身邊的人，愛憎分明，日行一善。2．回報父母之恩。

（1）回家向父母問聲好，離家向父母說聲再見。（2）為父母倒一杯水或拿一雙鞋子。

（3）吃飯之前請父母先吃，然后自己動筷。3．懂得尊敬師長。

（1）理解老師；（2）體諒老師；（3）尊敬老師。4．學(xué)會寬容他人。

（1）欣賞同學(xué)；（2）尊重別人；（3）寬容他人。5．告別不良習(xí)慣。

積極參加學(xué)校開展的養(yǎng)成教育活動，督促自我、幫助別人告別壞習(xí)慣（生活習(xí)慣、文明習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣）。

6．關(guān)愛自然。

（1）認(rèn)識到人與自然相互依存、和睦相處的重要性。（2）積極參加綠色學(xué)校的創(chuàng)建。

五、活動措施 1．引導(dǎo)動員

（1）積極宣傳。班級、學(xué)校通過各種形式向?qū)W生宣傳什么是“日行一善”，如何“日行一善”。

（2）樹立榜樣。各班樹立古今中外以及班級中的“日行一善”的典范，充分發(fā)揮其榜樣作用。

2．要求

（1）培養(yǎng)和教育學(xué)生語言文明，會恰當(dāng)使用禮貌用語，懂得“一句好話暖人心”的樸素道理，懂得要保護(hù)自己的人生安全和身體健康。

（2）培養(yǎng)和教育學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，能主動為需要幫助的人提供方便，自覺為他人和社會做一些力所能及的好事，能感知善的快樂。

（3）培養(yǎng)學(xué)生為他人奉獻(xiàn)的精神，形成善的心理品質(zhì)，讓社會成為他們一生踐行善行的廣闊天地。

各年級各班則據(jù)此提出具體的踐行方案。3．開設(shè)活動 學(xué)生層面：

1．集。收集有關(guān)“行善”的典型人物和事跡，以此為榜樣，激勵自我。

2．行。學(xué)生在教師的引領(lǐng)下，在校園、社區(qū)、家庭，主動“行善”。3．記。學(xué)生人人建立“日行一善道德手冊”，每天將自己的“善行”記錄在手冊上，并且摘錄一句自己喜愛的“做人”格言或撰寫一句“做人”的話，并寫下“行善”感言；每周撰寫“‘愛心超市’周記”。

班級層面

1．評。利用晨會組織學(xué)生交流日行一善事例，交流“做人”格言，談?wù)勛约旱男牡皿w會；利用班會進(jìn)行“‘愛心超市’周記”交流、評比，召開“日行一善”故事會。

期末，根據(jù)“道德手冊”里的“存款數(shù)”評比愛心隊員，學(xué)校根據(jù)各班情況評比愛心中隊、愛心小隊。

2．展。將“日行一善”活動情況在班級文化建設(shè)中展現(xiàn)出來。如在“班級特色欄”內(nèi)張貼學(xué)生活動的照片、有關(guān)活動的文章、活動積極分子的介紹；將活動的有關(guān)情況上班級黑板報等。

3．活動

開展主題班隊活動。如：“與壞習(xí)慣告別，同好行為結(jié)伴”活動，征集“日行一善”宣傳語活動，爭當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”活動。

學(xué)校層面

開展“愛心接力”活動。學(xué)校通過愛心志愿者發(fā)放“愛心接力卡”讓愛心在學(xué)生間、孩子與大人間傳遞。

“三結(jié)合”層面

合。暢通各種家校聯(lián)系渠道，積極與家長聯(lián)系；帶領(lǐng)學(xué)生走向社會，積極“行善”。期末，以調(diào)查問卷的形式進(jìn)行區(qū)家校溝通。整合了區(qū)家校育人力量。

第三篇：學(xué)雷鋒,日行一善主題教育月

店口一中“學(xué)雷鋒，日行一善”活動方案

雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富。它激勵著一代又一代的青少年健康成長，促進(jìn)了社會文明的進(jìn)步，社會風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)。校園是青少年健康成長的搖籃，提倡“以德育人”，雷鋒精神就是最重要的組成部分。因此，在毛澤東同志發(fā)出“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的號召五十一周年之際，根據(jù)學(xué)校德育工作重點和思路，結(jié)合上級的有關(guān)精神，制定我校2013年學(xué)雷鋒活動方案。

一、活動目的：

1.了解雷鋒精神的含義。

2.在實踐中體驗雷鋒精神的魅力。

3.通過“身邊的雷鋒”互助活動，增強(qiáng)集體凝聚力。

二、活動內(nèi)容：

1.3月1日——3月11日“雷鋒精神學(xué)習(xí)周”

（1）利用校園廣播、宣傳牌和升旗儀式向全校師生發(fā)出向雷鋒同志學(xué)習(xí)，開展學(xué)雷鋒活動的倡議。

（2）各班在3月份組織人員出一期“學(xué)雷鋒，日行一善”的主題黑板報。

（3）各班于3月份組織一次以“雷鋒在行動”的主題班會。雷鋒精神可以概括為：生活上艱苦樸素，工作上忘我勞動，學(xué)習(xí)上刻苦鉆研，集體中助人為樂的精神。

(4)“像雷鋒那樣感恩”迎三八為母親做一件力所能及的事。

2.3月12日——3月26日“學(xué)習(xí)雷鋒行動周”

（1）立足校園，走向社會，以班級為單位組織學(xué)雷鋒活動。結(jié)合植樹節(jié)開展護(hù)綠行動。

（2）立足學(xué)習(xí)，開展“一幫一”活動，各班組織學(xué)習(xí)互助小組，發(fā)揚雷鋒“釘子”精神和助人為樂精神，鼓勵成績好的，有特長的班干部或同學(xué)與班上學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)結(jié)成學(xué)習(xí)互助小組，共同克服學(xué)習(xí)上的困難，提高學(xué)習(xí)成績。學(xué)習(xí)互助小組可列入班級學(xué)雷鋒計劃并長期進(jìn)行。

（3）“尋找身邊的小雷鋒”推選評比活動。

3.3月27日——3月31日，各班繼續(xù)開展學(xué)雷鋒活動，并進(jìn)行自我總結(jié)與評比。

（1）各班收集本班的好人好事情況，對本班亮點的好人好事要有詳細(xì)記錄并及時寫成通訊稿件上交周輝老師；各班撰寫好學(xué)雷鋒活動總結(jié)。

（2）各班組織本班學(xué)生家庭認(rèn)真做好學(xué)雷鋒活動月的自我總結(jié)，要求各班選出優(yōu)秀的心得體會文章，上交ftp德育處文件夾中。

三、活動總結(jié)

各班要認(rèn)真總結(jié)本次主題教育，要將學(xué)雷鋒活動與行為規(guī)范教育活動相結(jié)合、與革命傳統(tǒng)教育相結(jié)合、與獻(xiàn)愛心活動相結(jié)合、與身邊的希望工程相結(jié)合、與社會實踐活動相結(jié)合。讓“雷鋒”活現(xiàn)在新世紀(jì)的今天，讓雷鋒精神永駐校園。

店口一中德育處、團(tuán)委

第四篇：日行一善月主題活動方案

第八中隊“日行一善”

活動實施方案

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)《小學(xué)生德育綱要》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》要求，踐行新八德，充分發(fā)揮學(xué)校、家庭兩結(jié)合教育合力的作用，從規(guī)范行為習(xí)慣做起，從身邊的小事做起，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明行為，使他們的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高，成為全面發(fā)展的社會主義新人。

二、活動目標(biāo)

“日行一善”教育活動要求學(xué)生“莫以善小而不為，莫小惡小而為之”，讓學(xué)生從身邊的小事做起，從自己做起，樹立起“心中有他人，心中有集體”的道德觀念，逐步培養(yǎng)他們“樂于助人、關(guān)愛他人”的良好行為習(xí)慣。

三、活動要求

“日行一善”以“善心、善言、善行”為主要活動內(nèi)容，以“善待自己、善待他人、善待環(huán)境”為活動對象，以“善在學(xué)校、善在家庭、善在社會”為活動范圍。

四、活動內(nèi)容

1．學(xué)習(xí)先進(jìn)人物。

（1）尋找自己心中敬仰的先進(jìn)人物的優(yōu)點加以學(xué)習(xí)。

（2）搜集自己喜歡的“做人格言”，并在日常學(xué)習(xí)生活中實踐。

（3）學(xué)會愛自己身邊的人，愛憎分明，日行一善。

2．回報父母之恩。

（1）回家向父母問聲好，離家向父母說聲再見。

（2）為父母倒一杯水或拿一雙鞋子。

（3）吃飯之前請父母先吃，然后自己動筷。

3．懂得尊敬師長。

（1）理解老師；（2）體諒老師；（3）尊敬老師。

4．學(xué)會寬容他人。

（1）欣賞同學(xué)；（2）尊重別人；（3）寬容他人。

5．告別不良習(xí)慣（課間紀(jì)律、文明言行、學(xué)習(xí)習(xí)慣）

五、具體目標(biāo)及活動安排

1、尋找榜樣，寫出自己喜歡的“做人格言”，做出“一日長善”計劃書。

2、養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣（個人衛(wèi)生，公共衛(wèi)生：文明上廁所、不扔紙屑垃圾、主動撿拾垃圾）

3、尊敬師長，主動向?qū)W校所有老師問好，認(rèn)真完成作業(yè)

4、善待自己和他人（文明言行：課間不追逐打鬧，強(qiáng)健體魄：煉就一項體育技能：跳繩、踢毽）

5、每位同學(xué)記錄好“一日長善”心靈日記。

6、各班評選一日長善小明星

府谷縣廟溝門中心小學(xué)

三年級?班 2016—3—25

第五篇：日行一善方案

“日行一善”道德實踐

活動實施方案

嵐山區(qū)巨峰鎮(zhèn)中心小學(xué) 二〇一四年三月五日

嵐山區(qū)巨峰鎮(zhèn)中心小學(xué)“日行一善”道德實踐活動

實 施 方 案

一、指導(dǎo)思想

為深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《公民道德建設(shè)實施綱要》，全面落實全國未成年人思想道德建設(shè)工作視訊會議精神，創(chuàng)新中小學(xué)德育工作方法和工作途徑，結(jié)合我校教育實際，學(xué)校制定“日行一善”教育實踐活動方案如下：

二、組織機(jī)構(gòu)

為加強(qiáng)對“日行一善”活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，特成立嵐山區(qū)巨峰鎮(zhèn)中心小學(xué)“日行一善”活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長：張同偉

副組長：張克路 馬先善

成 員：程傳花 金昌密 劉霞 李英亮 宋洪遷 丁祥群

滕緒艷 商玉竹以及全體中隊輔導(dǎo)員。

三、活動目標(biāo)

通過全面實施“日行一善”教育實踐活動，教育引導(dǎo)學(xué)生懂得“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的道理，使我校學(xué)生充分體驗習(xí)善、行善、揚善的快樂，逐步實現(xiàn)由“日行一善”到“時時行善”，最終實現(xiàn)“善行一生”。同時通過“小手拉大手”，帶動家庭其他成員共同參與，起到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的作用，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的德育工作網(wǎng)絡(luò)，達(dá)到全社會參與，全方位育人的目的。形成人人向善、人人崇善、人人行善的社會道德新風(fēng)尚，推動全民道德水平的提高。

四、實施原則

學(xué)校開展“日行一善”活動堅持以下原則：堅持貼近實際、貼近生活、貼近未成年人的原則；堅持知與行相統(tǒng)一的原則；堅持教育與管理相結(jié)合的原則；堅持以學(xué)生為主體、重在實踐的原則；堅持突出特點、體現(xiàn)特色的原則；堅持學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合”的原則；

行、培養(yǎng)人格的功能。通過演經(jīng)典、唱經(jīng)典、書經(jīng)典、誦經(jīng)典，為學(xué)生提供認(rèn)知、踐行的平臺。

（二）開發(fā)校本教材。學(xué)校在開展“日行一善”活動中，將研究和開發(fā)校本教材，使其有較強(qiáng)的針對性、實用性和可操作性。選編中華傳統(tǒng)美德故事、詩詞、歌曲、童謠等。

（三）開展實踐活動。學(xué)校將建立學(xué)生《“日行一善”成長手冊》，以學(xué)校、社區(qū)、社會為平臺，組織學(xué)生開展“手拉手”、“結(jié)對子”、“一幫一”等豐富多彩的互助活動，要將“學(xué)習(xí)雷鋒精神、爭創(chuàng)文明城市”和“日行一善”活動相結(jié)合，長期廣泛地開展相關(guān)活動，創(chuàng)文明和諧校園。

（四）開展理論研究。學(xué)校在“日行一善”活動中，將實踐活動和理論研究相結(jié)合，提升“日行一善”活動的社會價值。

八、活動要求

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，精心安排部署。學(xué)校充分認(rèn)識開展“日行一善”道德實踐活動的意義，把此項工作列入學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容,形成“學(xué)校主抓、學(xué)生參與、家長關(guān)心、社會支持”的濃厚氛圍。

（二）注重實踐教育，確保工作實效。學(xué)校組織全體學(xué)生積極參與此項實踐教育活動。將選好活動內(nèi)容、活動形式和活動載體，注重活動過程性資料的收集。教育引導(dǎo)學(xué)生堅持做好事，從小事做起，從自己做起，從身邊的一點一滴做起，并認(rèn)真記錄“行善日記”。形成“知行善、學(xué)行善、比行善”的良好局面，確?！叭招幸簧啤睂嵺`教育活動取得實效。

（三）加強(qiáng)宣傳報道，做好信息報送。學(xué)校將通過信息、校園網(wǎng)、報紙、電視、日照市教育局門戶網(wǎng)站等新聞媒體，及時宣傳“日行一善”實踐教育活動的好經(jīng)驗、好作法，為活動營造良好的輿論氛圍。

九、活動安排

第一階段：宣傳發(fā)動階段（2014年3月）

2014年3月上旬，舉行活動啟動儀式。向全體學(xué)生宣講活動主要內(nèi)容、活動范圍和學(xué)生分層目標(biāo)，讓學(xué)生深刻認(rèn)識開展“日行一善”教育實踐活動的重要意義；充分利用宣傳欄、網(wǎng)絡(luò)等媒體，充分利用