第一篇：日行一善主題活動(dòng)

我?！叭招幸簧啤敝黝}教育實(shí)踐活動(dòng)方案

金東小學(xué)開(kāi)展“日行一善”主題

教育實(shí)踐活動(dòng)方案

各班級(jí)：

為堅(jiān)持“育人為本、德育為先”，不斷加強(qiáng)德育工作，改革創(chuàng)新，勇于實(shí)踐，傳承優(yōu)秀中華傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；不斷提高廣大青少年的思想道德水平，培養(yǎng)廣大青少年“崇善、知善、行善、揚(yáng)善”的道德風(fēng)尚，我校決定開(kāi)展以“日行一善”為主題的教育實(shí)踐活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)方案制訂如下：

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和胡錦濤主席的“八榮八恥”重要思想為指導(dǎo)，深入踐行科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，引導(dǎo)學(xué)生從小擁有善心、樹(shù)立善念、實(shí)踐善行來(lái)實(shí)現(xiàn)人格的優(yōu)化與完善，從而積善成德，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操。達(dá)到“一個(gè)學(xué)校教育一批學(xué)生，一個(gè)孩子帶動(dòng)一個(gè)家庭”的社會(huì)效應(yīng)，達(dá)到全社會(huì)參與，全方位育人的目的，形成“人人崇善、人人向善、人人行善”的社會(huì)道德新風(fēng)尚，推動(dòng)全民道德水平的提高。

二、活動(dòng)目標(biāo)

通過(guò)實(shí)施“日行一善” 教育實(shí)踐活動(dòng)，使我校學(xué)生充分體驗(yàn)習(xí)善、行善、揚(yáng)善的快樂(lè)，逐步實(shí)現(xiàn)由“日行一善” 到“時(shí)時(shí)行善”，最終實(shí)現(xiàn)“善行一生”。通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生從小樹(shù)立善念、擁有善心、實(shí)踐善行來(lái)實(shí)現(xiàn)人格的優(yōu)化與完善，讓學(xué)生“勿以善小而不為”，從而積善成德，形成健全的人格。

三、“日行一善” 教育實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容 1．知善、揚(yáng)善、行善。

知善：善是什么，行善有什么好處是需要在學(xué)習(xí)、教化與認(rèn)知中逐漸明白的，一個(gè)善良的人他會(huì)有很多的好朋友，會(huì)得到很多人的尊敬；行善的人他會(huì)心胸開(kāi)闊，會(huì)擁有健康，會(huì)長(zhǎng)壽多福；會(huì)帶給父母、子女、親人福分。行善就是與人方便、與自然禮待、與社會(huì)和諧。行善也可以是改掉自身存在的缺點(diǎn)，修正已有的錯(cuò)誤，即一善改千惡。揚(yáng)善：就是不斷地利用各種機(jī)會(huì)向周圍的人宣傳行善的好處，講古今中外行善積德的好人、名人的故事，宣傳行善積德對(duì)他人、自然、社會(huì)以及諸事眾物的相生關(guān)系，引導(dǎo)大家都明白行善就是美化自己的道理。

行善：在明白道理，激發(fā)感情，增強(qiáng)內(nèi)驅(qū)力的情況下，堅(jiān)持每日行一善、逐步養(yǎng)成善行一生的好習(xí)慣。

2．善心、善言、善行。

善心：培養(yǎng)和教育學(xué)生向善、從善、行善的心理品質(zhì)，要充滿愛(ài)心、擁有孝心、富有同情心、具有感恩之心等。

善言：培養(yǎng)和教育學(xué)生語(yǔ)言文明，會(huì)恰當(dāng)使用禮貌用語(yǔ)，懂得“一句好話暖人心”的樸素道理，要會(huì)安慰人、會(huì)鼓勵(lì)人、會(huì)理解人等，不斷送給他人溫馨與祝福。

善行：培養(yǎng)和教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，能積極為他人做好事，主動(dòng)為需要幫助的人提供方便，自覺(jué)為社會(huì)和他人做一些力所能及的善事，對(duì)人有禮貌，與人和睦友好相處，與自然和諧一體等。

3．善待自己、善待他人、善待自然、善待社會(huì)。

善待自己：正確認(rèn)識(shí)自己，要有積極上進(jìn)的信心，珍愛(ài)自己的生命，保護(hù)自己的人身安全和身體健康，熱愛(ài)生活，追求美好，快樂(lè)成長(zhǎng)，心理上能自適、行為上能自律、情感上能自控。

善待他人：正確認(rèn)識(shí)別人的長(zhǎng)處與不足，能接納他人，尊老愛(ài)幼，友愛(ài)他人，樂(lè)于助人，能寬容他人的過(guò)失，能忍讓他人的過(guò)激，能為別人的快樂(lè)而快樂(lè)，能為別人的悲傷而憂愁，能具有為他人奉獻(xiàn)的精神，真正做到“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。

善待自然：教育和引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到人與自然本是共生共滅的，保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)人類自己的道理，對(duì)自然環(huán)境要倍加愛(ài)護(hù)，對(duì)各種動(dòng)植物要倍加保護(hù)，要讓學(xué)生懂得，人類追求的不僅僅只是人與人的和諧，還要追求人與自然的和諧。

善待社會(huì)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)善待自己、善待他人、善待自然就是善待社會(huì)，在社會(huì)中廣泛宣傳積德行善的典型人和事，不斷地用自己的力量為和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一切力量。

4．善在校園、善在家庭、善在社會(huì)。善在校園：學(xué)生的大部分時(shí)間是在學(xué)校，學(xué)校是學(xué)生“日行一善”的主戰(zhàn)場(chǎng)，為了培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成做好事、做善事、助人為樂(lè)的良好習(xí)慣和優(yōu)秀品質(zhì)，學(xué)校將經(jīng)常性地開(kāi)展以“日行一善”為主題的各種活動(dòng)，在學(xué)校要將善念滲透于教育教學(xué)的整個(gè)過(guò)程中，各科教學(xué)要在教學(xué)活動(dòng)中隨時(shí)挖掘善的基本思想；在教育活動(dòng)中要以善為主題，設(shè)計(jì)具有引導(dǎo)、感召、激勵(lì)性的活動(dòng)內(nèi)容；在環(huán)境中要講究氛圍，烘托氣氛，制造濃烈的向善、從善、行善、揚(yáng)善的趨向性。使全體師生信念從善，一心向善。另外，各班利用好自己班級(jí)的黑板報(bào)對(duì)“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行宣傳、總結(jié)。學(xué)校將利用廣播站、每周的升旗儀式對(duì)活動(dòng)進(jìn)行宣傳、總結(jié)。

善在家庭：開(kāi)展“孝敬父母、體驗(yàn)親情”活動(dòng)，從做簡(jiǎn)單家務(wù)入手，培養(yǎng)自己的自理能力，從生活細(xì)節(jié)入手，讓自己真正成為家庭的一員，而不僅僅是飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手，增強(qiáng)自己的責(zé)任意識(shí)、感恩意識(shí)、親情意識(shí)、理解意識(shí)；給家人講“善”的故事，同家人一起體驗(yàn)善的快樂(lè)！

善在社會(huì)：社會(huì)是踐行善行的廣闊天地，是檢驗(yàn)培養(yǎng)的學(xué)生是否真正善良的具體環(huán)境，也是教育效果的真正顯示，所以學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)、公德行為，責(zé)任感、愛(ài)國(guó)、愛(ài)民情感都必須在這個(gè)場(chǎng)所得到實(shí)踐與弘揚(yáng)。可利用節(jié)、假日時(shí)間，走向社會(huì)，廣泛開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，主動(dòng)服務(wù)社會(huì)，主動(dòng)為社會(huì)上需要幫助的人提供方便。

一句話，凡是一切真、善、美的意識(shí)和行為都屬于“日行一善”的活動(dòng)內(nèi)容。

四、活動(dòng)安排

第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段

舉行隆重的“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)啟動(dòng)儀式，向全體學(xué)生宣講活動(dòng)主要內(nèi)容（存善心、有善念、行善舉、做善事、成善人、揚(yáng)善學(xué)）活動(dòng)范圍（善在學(xué)校、善在家庭、善在社會(huì)），讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)開(kāi)展“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)的重要意義；充分利用學(xué)校網(wǎng)站、廣播站、《手抄報(bào)》、黑板報(bào)、宣傳欄、宣傳板、宣傳橫幅等媒體和形式，充分利用每周一次的班會(huì)，通過(guò)講座、家長(zhǎng)會(huì)等形式在學(xué)生當(dāng)中認(rèn)真做好“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)的宣傳教育工作，營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍。

第二階段：本學(xué)期深入實(shí)施階段

1．每天堅(jiān)持至少做一件好事，每天認(rèn)真記錄“行善日記”。2．活動(dòng)推動(dòng)為了進(jìn)一步培養(yǎng)廣大學(xué)生從小養(yǎng)成做好事、做善事、助人為樂(lè)的良好習(xí)慣和優(yōu)秀品質(zhì)，學(xué)校將經(jīng)常性地開(kāi)展以“日行一善、善行一生”為主題的征文、講故事、演講比賽和主題班會(huì)。

第三階段：本學(xué)期總結(jié)表彰階段

積極倡導(dǎo)“人人向善、人人崇善”良好道德風(fēng)尚，激勵(lì)廣大學(xué)生積極參與活動(dòng)，學(xué)校將定期總結(jié)表彰一批在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的教師、學(xué)生和班集體。

第四階段：全面推行“日行一善”教育實(shí)踐常態(tài)化。

金東小學(xué) 2012年2月

金東小學(xué) “日行一善”活動(dòng)總結(jié)

近年來(lái)，我校始終能堅(jiān)持“以人為本、以德育人”的教育方針，緊緊圍繞未成年人思想特點(diǎn)，積極調(diào)整工作思路，創(chuàng)新工作方法，堅(jiān)持“以學(xué)校教育青少年學(xué)生，以青少年學(xué)生帶動(dòng)家庭，以家庭推動(dòng)全社會(huì)”的工作方針，開(kāi)展了扎實(shí)有效、豐富多彩的思想道德建設(shè)活動(dòng)。其中在我校開(kāi)展的“日行一善”活動(dòng)，在學(xué)生中營(yíng)造了“人人向善、人人行善”的濃厚氛圍，得到了廣大學(xué)生、家長(zhǎng)以及老師們的充分認(rèn)可，產(chǎn)生了良好的社會(huì)影響，取得了顯著效果。下面就我校開(kāi)展“日行一善”活動(dòng)的一些情況作簡(jiǎn)單匯報(bào)。

一、“日行一善”，創(chuàng)新德育教育新思路

“日行一善”活動(dòng)是針對(duì)新時(shí)期廣大青少年學(xué)生思想特點(diǎn)，在以往德育工作模式和教育方法的基礎(chǔ)上，創(chuàng)建了以“日行一善”活動(dòng)為主要內(nèi)容的德育教育新思想、新觀點(diǎn)、新方法。通過(guò)實(shí)施“日行一善” 教育實(shí)踐活動(dòng)，使我校學(xué)生充分體驗(yàn)習(xí)善、行善、揚(yáng)善的快樂(lè)，逐步實(shí)現(xiàn)由“日行一善” 到“時(shí)時(shí)行善”，最終實(shí)現(xiàn)“善行一生”。通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生從小樹(shù)立善念、擁有善心、實(shí)踐善行來(lái)實(shí)現(xiàn)人格的優(yōu)化與完善，讓學(xué)生“勿以善小而不為”，從而積善成德，形成健全的人格。

“日行一善”就是要求學(xué)生從身邊的一點(diǎn)一滴做起，每天堅(jiān)持做一件好事，并將其記錄下來(lái)，然后仔細(xì)去感受做好事為別人帶來(lái)方便的同時(shí)給自己所帶來(lái)的快樂(lè)。例如你今天幫助同學(xué)掃衛(wèi)生，扶老人上樓梯、過(guò)馬路，愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，保護(hù)環(huán)境等，這些都是在做善事，哪怕是你撿一果皮、說(shuō)一句好話、伸一把手幫助別人都行。通過(guò)長(zhǎng)期堅(jiān)持做好事，長(zhǎng)期的去記錄、去感受，使學(xué)生在頭腦中逐漸形成一個(gè)正確的道德標(biāo)準(zhǔn)，從小養(yǎng)成做好事、做善事，助人為樂(lè)的良好習(xí)慣和優(yōu)秀品質(zhì)，最終成為具有高尚道德的人，成為有社會(huì)責(zé)任感的公民。

我校廣大學(xué)生在活動(dòng)中充分體驗(yàn)到做好事的快樂(lè)，逐步實(shí)現(xiàn)由“日行一善”到“天天行善”，形成良好的行為習(xí)慣，樹(shù)立正確的道德觀和價(jià)值觀。同時(shí)，通過(guò)“小手拉大手”，帶動(dòng)家庭其他成員共同參與，起到“一個(gè)學(xué)校教育一批學(xué)生，一個(gè)孩子帶動(dòng)一個(gè)家庭”的社會(huì)效應(yīng)，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的德育教育網(wǎng)絡(luò)，達(dá)到全社會(huì)參與，全方位育人的目的，最終形成人人向善、人人崇善的社會(huì)道德新風(fēng)尚。

二、“日行一善”，創(chuàng)新德育教育新載體

開(kāi)展好“日行一善”教育活動(dòng)，貴在落實(shí)，重在實(shí)效。我校能夠堅(jiān)持育人為本，面向全體青少年學(xué)生，按照“貼近生活、突出特色、重在實(shí)踐”的原則，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，創(chuàng)新載體，廣泛深入地實(shí)施了以弘揚(yáng)中華民族“崇善、向善”這一傳統(tǒng)美德為主要內(nèi)容的“日行一善”教育活動(dòng)。1.開(kāi)展“日行一善”思想教育活動(dòng)。

舉行隆重的“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)啟動(dòng)儀式，通過(guò)對(duì)全體學(xué)生宣講活動(dòng)主要內(nèi)容（存善心、有善念、行善舉、做善事、成善人、揚(yáng)善學(xué)）活動(dòng)范圍（善在學(xué)校、善在家庭、善在社會(huì)），使學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)開(kāi)展“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)的重要意義；充分利用學(xué)校網(wǎng)站、廣播站、《手抄報(bào)》、黑板報(bào)、宣傳欄、宣傳板、宣傳橫幅等媒體和形式，充分利用每周一次的班會(huì)，通過(guò)講座、家長(zhǎng)會(huì)等形式在學(xué)生當(dāng)中認(rèn)真做好“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)的宣傳教育工作，營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍。

2.開(kāi)展“學(xué)雷鋒，做好事”的教育活動(dòng)。

弘揚(yáng)雷鋒精神，倡導(dǎo)社會(huì)文明新風(fēng)，深化學(xué)雷鋒活動(dòng)，結(jié)合環(huán)保教育、革命傳統(tǒng)教育、民族精神代代傳教育，培養(yǎng)青少年關(guān)愛(ài)他人、服務(wù)社會(huì)的優(yōu)良品質(zhì)，加強(qiáng)我校精神文明建設(shè)，掀起我校學(xué)雷鋒活動(dòng)新高潮，學(xué)雷鋒活動(dòng)將立足校園，走向社會(huì)，不斷豐富和發(fā)展新時(shí)期學(xué)雷鋒活動(dòng)的內(nèi)涵和形式 3．在學(xué)校中開(kāi)展“小天使互助行動(dòng)”主題活動(dòng)。各班級(jí)按照學(xué)習(xí)、品德、生活三個(gè)方面成立“小天使互助小組”，每個(gè)“小天使互助小組”確定幫扶對(duì)象、幫扶目標(biāo)，開(kāi)展互助行動(dòng)。根據(jù)活動(dòng)情況進(jìn)行“小天使”評(píng)選，從此在學(xué)生中倡導(dǎo)互幫互助的良好風(fēng)尚。

4．學(xué)校每個(gè)月開(kāi)展一次“小孝星”評(píng)選表彰活動(dòng)，幫助孩子改正缺點(diǎn)，使其成為一個(gè)孝敬長(zhǎng)輩、關(guān)心他人、自立自理的好少年，并把其先進(jìn)事跡在學(xué)校進(jìn)行宣傳。5．在家長(zhǎng)中開(kāi)展“一日志愿者”主題活動(dòng)。

向全體學(xué)生家長(zhǎng)下發(fā)“摸底調(diào)查表”，并根據(jù)家長(zhǎng)的愛(ài)好、特長(zhǎng)和職業(yè)特點(diǎn)，定期邀請(qǐng)他們參加學(xué)校管理，開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

三、日行一善活動(dòng)效果顯著

通過(guò)廣泛開(kāi)展“日行一善”活動(dòng)，我校學(xué)生的思想道德素質(zhì)明顯提高，學(xué)校校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)逐漸濃厚，教育教學(xué)質(zhì)量全面提升。一是校園環(huán)境衛(wèi)生有了進(jìn)一步的改善；二是同學(xué)們的文明禮貌習(xí)慣有明顯好轉(zhuǎn)；三是家長(zhǎng)們看到了同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中的進(jìn)步成長(zhǎng)，對(duì)活動(dòng)給予了充分肯定，對(duì)學(xué)?；顒?dòng)充滿感激，對(duì)大家的未來(lái)充滿信心；四是我們的活動(dòng)得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注。

金東小學(xué) 2012年6月

第二篇：日行一善主題活動(dòng)方案

文德中學(xué)日行一善主題活動(dòng)方案

我校為切實(shí)抓好面向未成年人的社會(huì)主義核心價(jià)值體系宣傳教育，推進(jìn)學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化，不斷提升未成年人的思想道德素質(zhì)，根據(jù)上級(jí)部門的工作要求，我校決定組織開(kāi)展 “日行一善”主題活動(dòng)，具體方案如下：

一、活動(dòng)目的

我校為了落實(shí)文明辦的工作要求，積極推進(jìn)“做一個(gè)有道德的人”主題活動(dòng)，開(kāi)展以“日行一善”為內(nèi)容的道德實(shí)踐活動(dòng)，將之貫穿到未成年人思想道德建設(shè)工作之中，寓學(xué)雷鋒于未成年人日常學(xué)習(xí)生活之中，引導(dǎo)未成年人以知善行善為切入點(diǎn)，從自己做起、從身邊做起、從點(diǎn)滴做起，在日常學(xué)習(xí)生活中做好事、長(zhǎng)好心、做好人。

二、活動(dòng)時(shí)間

長(zhǎng)期推廣開(kāi)展

三、活動(dòng)內(nèi)容

1、每個(gè)班級(jí)做一本《日行一善登記本》，讓學(xué)生每天堅(jiān)持做一件好事，并記錄在班級(jí)的《日行一善登記本》上。這一件好事可以是：幫助老師打掃辦公室，主動(dòng)清掃餐廳衛(wèi)生，幫助同學(xué)打掃衛(wèi)生，幫助同學(xué)學(xué)習(xí)功課，照顧生病同學(xué)，拾金不昧，保護(hù)校園環(huán)境，幫助父母做家務(wù)等，通過(guò)長(zhǎng)期堅(jiān)持做好事，長(zhǎng)期地去記錄、去感受，使學(xué)生在頭腦中逐漸形成一個(gè)正確的道德標(biāo)準(zhǔn)，從小養(yǎng)成做好事、做善事、助人為樂(lè)的良好習(xí)慣和優(yōu)秀品質(zhì)，最終成為具有高尚道德的人，成為有社會(huì)責(zé)任感的公民。

2、班主任老師負(fù)責(zé)每周從本班級(jí)的《日行一善登記本》上摘錄相關(guān)好人好事，在每周的班會(huì)課、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)時(shí)總結(jié)、點(diǎn)評(píng)，加以褒揚(yáng)、推廣，引導(dǎo)全班同學(xué)去感受做好事為別人帶來(lái)方便的同時(shí)給自己所帶來(lái)的快樂(lè)。每周班主任的點(diǎn)評(píng)小結(jié)直接記錄在登記本上。

3、學(xué)校結(jié)合道德講堂活動(dòng)，定期開(kāi)展“學(xué)雷鋒 我行動(dòng)”以及“日行一善”活動(dòng)匯報(bào)會(huì)、報(bào)告會(huì)。各級(jí)在開(kāi)展“身邊好人”、“美德少年”推薦評(píng)選時(shí)，要充分應(yīng)用“日行一善”活動(dòng)的成果。

4、學(xué)校結(jié)合各班具體實(shí)施情況，在期中、期末對(duì)實(shí)施較好的班級(jí)和具有先進(jìn)代表的同學(xué)進(jìn)行統(tǒng)一表彰，并開(kāi)展為期一周的向先進(jìn)班級(jí)、先進(jìn)代表的學(xué)習(xí)。

四、活動(dòng)要求

1、“日行一善”活動(dòng) 主題鮮明、導(dǎo)向正確、具體實(shí)在，適應(yīng)未成年人身心特點(diǎn)，符合道德養(yǎng)成規(guī)律，易學(xué)易做，操作性強(qiáng)，是一個(gè)引導(dǎo)未成年人參與道德實(shí)踐、增強(qiáng)道德觀念、養(yǎng)成良好行為的好載體，是一條引導(dǎo)未成年人成長(zhǎng)為有德之人的好途徑。各年段、各班級(jí)務(wù)必要高度重視，精心組織。

2、各班級(jí)于學(xué)期末將《日行一善登記本》以及活動(dòng)總結(jié)上交上交團(tuán)委。

文德中學(xué) 2017年12月15日

第三篇：日行一善主題活動(dòng)方案

開(kāi)展“日行一善”主題活動(dòng)方案

登封市直一初中

為深入貫徹落實(shí)《中共中央關(guān)于深入開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)的意見(jiàn)》，切實(shí)抓好面向未成年人的社會(huì)主義核心價(jià)值體系宣傳教育，推進(jìn)學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化，不斷提升未成年人的思想道德素質(zhì)，根據(jù)上級(jí)部門的工作要求，我校決定組織開(kāi)展 “日行一善”主題活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)擬定如下：

（一）活動(dòng)目的

落實(shí)中央文明辦的工作要求，積極推進(jìn)“做一個(gè)有道德的人”主題活動(dòng)中開(kāi)展的以“日行一善”為內(nèi)容的道德實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，將之貫穿到未成年人思想道德建設(shè)工作之中，寓學(xué)雷鋒于未成年人日常學(xué)習(xí)生活之中，引導(dǎo)未成年人以知善行善為切入點(diǎn)，從自己做起、從身邊做起、從點(diǎn)滴做起，在日常學(xué)習(xí)生活中做好事、長(zhǎng)好心、做好人。

（二）活動(dòng)時(shí)間

長(zhǎng)期推廣開(kāi)展

（三）活動(dòng)內(nèi)容

1、每個(gè)班級(jí)做一本《日行一善登記本》，讓學(xué)生每天堅(jiān)持做一件好事，并記錄在班級(jí)的《日行一善登記本》上。這一件好事可以是：幫助同學(xué)搞衛(wèi)生，扶老人上樓梯、過(guò)馬路，愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，保護(hù)環(huán)境等，通過(guò)長(zhǎng)期堅(jiān)持做好事，長(zhǎng)期地去記錄、去感受，使學(xué)生在頭腦中逐漸形成一個(gè)正確的道德標(biāo)準(zhǔn)，從小養(yǎng)成做好事、做善事、助人為樂(lè)的良好習(xí)慣和優(yōu)秀品質(zhì)，最終成為具有高尚道德的人，成為有社會(huì)責(zé)任感的公民。

2、班主任老師負(fù)責(zé)每周從本班級(jí)的《日行一善登記本》上摘錄相關(guān)好人好事，在每周的班會(huì)課、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)時(shí)總結(jié)、點(diǎn)評(píng)，加以褒揚(yáng)、推廣，引導(dǎo)全班同學(xué)去感受做好事為別人帶來(lái)方便的同時(shí)給自己所帶來(lái)的快樂(lè)。每周班主任的點(diǎn)評(píng)小結(jié)直接記錄在登記本上。

3、學(xué)校結(jié)合道德講堂活動(dòng)，定期開(kāi)展“學(xué)雷鋒 我行動(dòng)”以及“日行一善”活動(dòng)匯報(bào)會(huì)、報(bào)告會(huì)。各級(jí)在開(kāi)展“身邊好人”、“美德少年”推薦評(píng)選時(shí)，要充分應(yīng)用“日行一善”活動(dòng)的成果。

（四）活動(dòng)要求

1、“日行一善”活動(dòng) 主題鮮明、導(dǎo)向正確、具體實(shí)在，適應(yīng)未成年人身心特點(diǎn)，符合道德養(yǎng)成規(guī)律，易學(xué)易做，操作性強(qiáng)，是一個(gè)引導(dǎo)未成年人參與道德實(shí)踐、增強(qiáng)道德觀念、養(yǎng)成良好行為的好載體，是一條引導(dǎo)未成年人成長(zhǎng)為有德之人的好途徑。各年段、各班級(jí)務(wù)必要高度重視，精心組織。

2、各班級(jí)于學(xué)期末將《日行一善登記本》以及活動(dòng)總結(jié)上交德育處

“日行一善”活動(dòng)方案

登封市直屬第一初級(jí)中學(xué)

第四篇：日行一善月主題活動(dòng)方案

第八中隊(duì)“日行一善”

活動(dòng)實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)《小學(xué)生德育綱要》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》要求，踐行新八德，充分發(fā)揮學(xué)校、家庭兩結(jié)合教育合力的作用，從規(guī)范行為習(xí)慣做起，從身邊的小事做起，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明行為，使他們的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高，成為全面發(fā)展的社會(huì)主義新人。

二、活動(dòng)目標(biāo)

“日行一善”教育活動(dòng)要求學(xué)生“莫以善小而不為，莫小惡小而為之”，讓學(xué)生從身邊的小事做起，從自己做起，樹(shù)立起“心中有他人，心中有集體”的道德觀念，逐步培養(yǎng)他們“樂(lè)于助人、關(guān)愛(ài)他人”的良好行為習(xí)慣。

三、活動(dòng)要求

“日行一善”以“善心、善言、善行”為主要活動(dòng)內(nèi)容，以“善待自己、善待他人、善待環(huán)境”為活動(dòng)對(duì)象，以“善在學(xué)校、善在家庭、善在社會(huì)”為活動(dòng)范圍。

四、活動(dòng)內(nèi)容

1．學(xué)習(xí)先進(jìn)人物。

（1）尋找自己心中敬仰的先進(jìn)人物的優(yōu)點(diǎn)加以學(xué)習(xí)。

（2）搜集自己喜歡的“做人格言”，并在日常學(xué)習(xí)生活中實(shí)踐。

（3）學(xué)會(huì)愛(ài)自己身邊的人，愛(ài)憎分明，日行一善。

2．回報(bào)父母之恩。

（1）回家向父母問(wèn)聲好，離家向父母說(shuō)聲再見(jiàn)。

（2）為父母倒一杯水或拿一雙鞋子。

（3）吃飯之前請(qǐng)父母先吃，然后自己動(dòng)筷。

3．懂得尊敬師長(zhǎng)。

（1）理解老師；（2）體諒老師；（3）尊敬老師。

4．學(xué)會(huì)寬容他人。

（1）欣賞同學(xué)；（2）尊重別人；（3）寬容他人。

5．告別不良習(xí)慣（課間紀(jì)律、文明言行、學(xué)習(xí)習(xí)慣）

五、具體目標(biāo)及活動(dòng)安排

1、尋找榜樣，寫出自己喜歡的“做人格言”，做出“一日長(zhǎng)善”計(jì)劃書。

2、養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣（個(gè)人衛(wèi)生，公共衛(wèi)生：文明上廁所、不扔紙屑垃圾、主動(dòng)撿拾垃圾）

3、尊敬師長(zhǎng)，主動(dòng)向?qū)W校所有老師問(wèn)好，認(rèn)真完成作業(yè)

4、善待自己和他人（文明言行：課間不追逐打鬧，強(qiáng)健體魄：煉就一項(xiàng)體育技能：跳繩、踢毽）

5、每位同學(xué)記錄好“一日長(zhǎng)善”心靈日記。

6、各班評(píng)選一日長(zhǎng)善小明星

府谷縣廟溝門中心小學(xué)

三年級(jí)?班 2016—3—25

第五篇：“日行一善”主題教育

“ 日行一善” 主題教育 我校開(kāi)展的“日行一善”活動(dòng)，在學(xué)生中營(yíng)造了“人人向善、人人行善”的濃厚氛圍，得到了廣大學(xué)生、家長(zhǎng)以及老師們的充分認(rèn)可，產(chǎn)生了良好的社會(huì)影響，取得了顯著效果。

活動(dòng)目的意義: 所屬領(lǐng)域: 小學(xué) 參與人數(shù): 1 活動(dòng)方案: 韶關(guān)市吳禮和中心小學(xué) 開(kāi)展“日行一善”主題教育實(shí)施方案 一、指導(dǎo)思想

為了深入貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、落實(shí)市委文明辦、市教育局、團(tuán)市委、市婦聯(lián)下發(fā)的《關(guān)于印發(fā)《在全市中小學(xué)中深入開(kāi)展“日行一善”道德實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施方案》的通知》等文件精神，我校為進(jìn)一步豐富學(xué)校德育活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新學(xué)校德育工作方法，不斷提高廣大學(xué)生的思想道德素質(zhì)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣，決定本制定“日行一善”活動(dòng)方案。

二、活動(dòng)時(shí)間：2013 年 11 月 12 月 三、活動(dòng)目標(biāo)

通過(guò)實(shí)施“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)，使我校學(xué)生充分體驗(yàn)習(xí)善、行善、揚(yáng)善的快樂(lè)，逐步實(shí)現(xiàn)由“日行一善”到“時(shí)時(shí)行善”，最終實(shí)現(xiàn)“善行一生”。通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生從小樹(shù)立善念、擁有善心、實(shí)踐善行來(lái)實(shí)現(xiàn)人格的優(yōu)化與完善，讓學(xué)生“勿以善小而不為”，從而積善成德，形成健全的人格。同時(shí)通過(guò)“小手拉大手”，帶動(dòng)家庭其他成員共同參與，起到“一個(gè)學(xué)校教育一批學(xué)生，一個(gè)孩子帶動(dòng)一個(gè)家庭”的社會(huì)效應(yīng)，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的德育教育網(wǎng)絡(luò)，達(dá)到全社會(huì)參與，全方位育人的目的，形成人人向善、人人崇善、人人行善的社會(huì)道德新風(fēng)尚，推動(dòng)全民道德水平的提高。

四、活動(dòng)內(nèi)容：尋善源、存善心、發(fā)善言、行善事

“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)，它是一個(gè)從學(xué)善、行善、思善到揚(yáng)善的過(guò)程。學(xué)生通過(guò)長(zhǎng)期的觀察、記錄、感受、體驗(yàn)，在頭腦中逐漸形成善的道德觀念，使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中，懂得有所為有所不為。

“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)的具體活動(dòng)內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面：

尋善源：就是培養(yǎng)和引導(dǎo)學(xué)生從中華民族的傳統(tǒng)美德中尋找善念，發(fā)現(xiàn)善源。

存善心：就是培養(yǎng)和教育學(xué)生向善、從善、行善的心理品質(zhì)，擁有愛(ài)心、富有同情心、懷有感恩之心等。

發(fā)善言：就是培養(yǎng)和教育學(xué)生語(yǔ)言文明，會(huì)恰當(dāng)使用禮貌用語(yǔ)，會(huì)理解別人、安慰別人、鼓勵(lì)別人。

行善事：就是培養(yǎng)和教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，主動(dòng)為需要幫助的人提供方便，自覺(jué)為他人和社會(huì)做一些力所能及的好事，以及

與人和睦相處等。

五、活動(dòng)對(duì)象：

全體學(xué)生 六、活動(dòng)范圍：善在學(xué)校、善在家庭、善在社會(huì) 善在學(xué)校：認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，尊敬老師，友愛(ài)同學(xué)，做合格的學(xué)生。

善在家庭：孝順父母，生活自理，主動(dòng)承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)事，待人熱情，做合格的主人。

善在社會(huì)：正確認(rèn)識(shí)和面對(duì)社會(huì)，主動(dòng)為社會(huì)上需要幫助的人提供方便，正確處理人際關(guān)系，愛(ài)護(hù)環(huán)境，追求和諧，做合格的公民。

七、活動(dòng)措施及要求 1、要求全體學(xué)生積極參與此項(xiàng)活動(dòng)。具體要求：首先要嚴(yán)格要求自己，從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、安全、衛(wèi)生、活動(dòng)等方面能約束自己；其次是關(guān)愛(ài)他人，幫助他人；再次，禮貌待人。遇到同學(xué)、老師要問(wèn)好，每天放學(xué)后回家要主動(dòng)與家里人打招呼，自己的事情盡量自己做，并主動(dòng)做力所能及的家務(wù)。

2、緊密結(jié)合學(xué)校已開(kāi)展的文明禮儀教育活動(dòng)，教育和引導(dǎo)廣大學(xué)生積極投入到“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)中去，體驗(yàn)做善事的快樂(lè)。要求學(xué)生，注重細(xì)節(jié)，從小事做起，從自己做起，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，每人每日至少做一件善事，個(gè)人形成良好的行為習(xí)慣，學(xué)校形成“知行善、學(xué)行善、比行善”的良好局面。

3、把“日行一善”教育活動(dòng)與日常教育教學(xué)相結(jié)合。尋善源可以

與品德課教學(xué)、經(jīng)典詩(shī)文誦讀、校本實(shí)踐課程相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生從中華民族的傳統(tǒng)美德中尋找善念，發(fā)現(xiàn)善源；存善心要與音樂(lè)、美術(shù)、體育及日常行為規(guī)范結(jié)合，與班級(jí)的“每周要求”相結(jié)合，培養(yǎng)和教育學(xué)生向善、從善、行善的心理品質(zhì)，擁有愛(ài)心、富有同情心、懷有感恩之心等；納善言應(yīng)該與文明禮儀常規(guī)教育相結(jié)合，與語(yǔ)文的摘抄、日記和周記等結(jié)合。總之，要把“日行一善”教育活動(dòng)與日常的教學(xué)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，營(yíng)造“學(xué)校主抓、學(xué)生參與、社會(huì)支持”的濃厚氛圍。

4、把“日行一善”活動(dòng)和學(xué)校各類實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)相結(jié)合。著力實(shí)施關(guān)愛(ài)留守兒童志愿者行動(dòng)，開(kāi)展“手拉手、結(jié)對(duì)子”、“一對(duì)一”、“多幫一”活動(dòng)，把“日行一善”落實(shí)到對(duì)留守兒童、流動(dòng)兒童、單親家庭兒童的關(guān)愛(ài)之中。加強(qiáng)路隊(duì)安全建設(shè)，要求只要有扶大中心小學(xué) 3 個(gè)以上學(xué)生在馬路上行進(jìn)，不論年齡大小，不管年級(jí)高低，都要自覺(jué)排成小隊(duì)，走在人行道上。不僅自己遵守交通規(guī)則，還要教育他人，同時(shí)幫助老弱病殘等行動(dòng)不方便者安全通過(guò)馬路。

6、廣大教職工要率先垂范，以身作則，以自己的善行來(lái)感動(dòng)和影響學(xué)生。要求學(xué)生做到的，教師首先要做到。教師在日常工作中，每日以學(xué)生課業(yè)輔導(dǎo)、心理輔導(dǎo)為主，為需要幫助的學(xué)生和家庭，獻(xiàn)出自己的愛(ài)心。

7、從學(xué)生“文明禮儀”入手，深入開(kāi)展“五不五多行動(dòng)”，即：不隨意扔廢棄物，多彎腰撿起一片紙屑；不浪費(fèi)水資源，多擰緊一個(gè)水龍頭；不踐踏花草，多保護(hù)環(huán)境；不講臟話粗話，多說(shuō)“您好、謝謝、對(duì)不起”；不自私自利，多伸援助之手。讓學(xué)生明白：不論時(shí)間、不

論地點(diǎn)，對(duì)身邊人和事的一個(gè)微笑、一句問(wèn)候、一個(gè)幫助、一個(gè)小小的彎腰動(dòng)作等都是善舉。

8、要求教導(dǎo)處和少先隊(duì)大隊(duì)部積極發(fā)動(dòng)學(xué)生收集向善從善的名人故事、詩(shī)詞和身邊的善人善事，要求每人會(huì)講一個(gè)善人善事故事；每月辦一期校報(bào)及黑板報(bào)，并利用校園“紅領(lǐng)巾廣播站”宣傳中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)善德，表?yè)P(yáng)班上的好人好事。

9、要求教導(dǎo)處和少先隊(duì)大隊(duì)部做好師生心靈感悟文章的收集整理工作。在師生中征集“心靈感悟”，組織人員開(kāi)展評(píng)比，篩選優(yōu)秀的感悟語(yǔ)言在全校師生中推廣。

八、活動(dòng)資料收集 本活動(dòng)以培養(yǎng)師生心靈美、行為美為終極目標(biāo)，同時(shí)也要形成明晰的痕跡，來(lái)檢驗(yàn)判斷我們的工作指令是否正確、過(guò)程是否真實(shí)、軌跡是否清晰。

韶關(guān)市吳禮和中心小學(xué) 2013 年 9 月 活動(dòng)總結(jié): 韶關(guān)市吳禮和中心小學(xué) 開(kāi)展“日行一善”主題教育總結(jié) 為深入貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，推進(jìn)“做一個(gè)有道德的人”主題實(shí)踐活動(dòng)深入開(kāi)展，引導(dǎo)中小學(xué)生感恩社會(huì)、奉獻(xiàn)愛(ài)心，充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合教育合力的作用，從規(guī)范行為習(xí)慣做起，從身邊的小事做

起，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明行為。我校開(kāi)展的“日行一善”活動(dòng)，在學(xué)生中營(yíng)造了“人人向善、人人行善”的濃厚氛圍，得到了廣大學(xué)生、家長(zhǎng)以及老師們的充分認(rèn)可，產(chǎn)生了良好的社會(huì)影響，取得了顯著效果。下面就我校開(kāi)展“日行一善”活動(dòng)的一些情況作簡(jiǎn)單匯報(bào)。

一、“日行一善”，從點(diǎn)滴事情做起

“日行一善”就是要求學(xué)生從身邊的一點(diǎn)一滴做起，每天堅(jiān)持做一件好事，并將其記錄下來(lái)。例如你今天幫助同學(xué)搞衛(wèi)生，擦黑板、愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，哪怕是撿一垃圾袋、說(shuō)一句好話、伸一把手幫助別人都行。這些都是在做善事，通過(guò)長(zhǎng)期堅(jiān)持做好事，長(zhǎng)期的去記錄。我們每個(gè)班級(jí)都配備了“日行一善”記錄本，把每天同學(xué)們做的好事記錄。使學(xué)生在頭腦中逐漸形成一個(gè)正確的道德標(biāo)準(zhǔn)，從小養(yǎng)成做好事、做善事，助人為樂(lè)的良好習(xí)慣和優(yōu)秀品質(zhì)，最終成為具有高尚道德的人，成為有社會(huì)責(zé)任感的公民。

我校廣大學(xué)生也在活動(dòng)中充分體驗(yàn)到做好事的快樂(lè)，逐步實(shí)現(xiàn)由“日行一善”到“天天行善”，形成良好的行為習(xí)慣，樹(shù)立正確的道德觀和價(jià)值觀。同時(shí)，通過(guò)“小手拉大手”，帶動(dòng)家庭其他成員共同參與，起到“一個(gè)學(xué)校教育一批學(xué)生，一個(gè)孩子帶動(dòng)一個(gè)家庭”的社會(huì)效應(yīng)，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的德育教育網(wǎng)絡(luò)，達(dá)到全社會(huì)參與，全方位育人的目的，最終形成人人向善、人人崇善的社會(huì)道德新風(fēng)尚。

二、“日行一善”，依托現(xiàn)代教育載體 我校開(kāi)展“日行一善”教育活動(dòng)，按照“貼近生活、突出特色、重在實(shí)踐”的原則，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，創(chuàng)新載體，廣泛深入地實(shí)施了以弘

揚(yáng)中華民族“崇善、向善”這一傳統(tǒng)美德為主要內(nèi)容的“日行一善”教育活動(dòng)。

1、開(kāi)展“崇善、向善”思想教育活動(dòng)。通過(guò)召開(kāi)班團(tuán)隊(duì)會(huì)，舉辦以“崇善向善、助人為樂(lè)”為主旋律的感恩主題教育課以及各類活動(dòng)。如三年級(jí)學(xué)生十歲生日，旨在感恩父母；五年級(jí)的畢業(yè)典禮，旨在感謝師恩；四年級(jí)的先烈祭掃，旨在感謝前輩等，使學(xué)生從小樹(shù)立崇善向善意識(shí)，養(yǎng)成多做好事、多做善事，助人為樂(lè)的良好習(xí)慣和優(yōu)秀品質(zhì)。

2、開(kāi)展以“崇尚行善”為主題的教育活動(dòng)。開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，低年級(jí)段利用二課堂《三字經(jīng)誦讀》，中高年級(jí)利用拓展課《經(jīng)典誦讀》。并在全校范圍內(nèi)開(kāi)展優(yōu)秀詩(shī)文、格言、名篇佳作誦讀活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行中華民族傳統(tǒng)美德教育。

3、開(kāi)展“禮和之星”評(píng)選活動(dòng)。樹(shù)立了一批“日行一善”先進(jìn)典型，從而影響帶動(dòng)了廣大學(xué)生積極參與，以身邊人、身邊事為榜樣，注意自己的一言一行，做到事事行善、處處行善，推動(dòng)我校“日行一善”活動(dòng)扎實(shí)深入開(kāi)展。

通過(guò)廣泛開(kāi)展“日行一善”活動(dòng)，我校學(xué)生的思想道德素質(zhì)明顯提高，學(xué)校校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)逐漸濃厚，教育教學(xué)質(zhì)量全面提升。同時(shí)，學(xué)生家庭教育效果明顯，學(xué)生，家長(zhǎng)，教師對(duì)“日行一善”活動(dòng)充分認(rèn)可，積極響應(yīng)，營(yíng)造了“人人向善、人人行善”的良好氛圍。

韶關(guān)市吳禮和中心小學(xué) 2013 年 12 月