第一篇：命題作文《在美麗面前》寫作提示及優(yōu)秀學生例文

命題作文《在美麗面前》寫作提示及優(yōu)秀學生例文

題目：

美麗是一種客觀存在，美麗是一種心理體驗。它很寬泛，又很狹窄。在美麗面前，我們欣悅，我們沉思；在美麗面前，我們回溯，我們眺望；在美麗面前，我們有說不完的故事，描不完的景致，抒不完的情愫，道不完的感想。請以“在美麗面前”為題，寫一篇不少于800字的文章。

解題：

1、帶領(lǐng)學生通過思考和分析，了解命題者的意圖，弄清寫作對象、范圍和重點，明確立意，確定文體。

首先利用學生的發(fā)散思維審題。

①利用題目導語的提示。如題目給我們的“欣悅”即感觸，“沉思”即思考，“回溯”即回望歷史，“眺望”即展望未來。此外，題目中還有相關(guān)的文體提示，“說不完的故事”提示可用記敘的表達方式，“描不完的景致”提示可運用描寫的表達方式，“抒不完的情愫”提示可運用抒情的表達方式，“道不完的感想”提示可運用議論的表達方式。

②利用補充題目的方法。可采用“誰在什么樣的美麗面前怎么樣”的形式來進行思維發(fā)散。寫作對象應該是不同人在美麗面前的不同的感觸或態(tài)度，而不是僅僅介紹“美麗”。美麗不是作文的主體，而是感觸或態(tài)度的觸發(fā)點，反之人的態(tài)度也會影響美麗。學生可以選擇一些感人的體現(xiàn)美麗心靈的素材，像地震后的救災或者奧運的拼搏，從小處入手，只寫一個人或者一場比賽、一個瞬間。美麗可以是具象的，也可是抽象的，可以是自然、社會、歷史，也可以是美麗的人或美麗的心靈。

其次，根據(jù)學生的具體情況，選擇自己擅長的文體，熟悉的題材，構(gòu)思作文。同時考慮最佳角度、比較新穎的立意。

2、確定文體

記敘文。要通過典型事例，突出美麗，達到感染讀者，啟發(fā)讀者的目的。要注重對寫作對象進行細節(jié)描寫，對自己進行心理描寫。文章最后可升華到人類的精神上，以在美麗面前我們的感動為內(nèi)容做最后的收尾。但是這樣選材易落俗套，難有創(chuàng)意。

議論文?？梢詫懳覀兛吹降模^察到的“美麗”的表現(xiàn)、情操等給我們的啟示借鑒。要注意明確論點，運用恰當?shù)恼撟C方法。

3、內(nèi)容：

①選擇角度：我們面對自然美、生活美、人性美??的態(tài)度和表現(xiàn)。②人們面對美麗（人、物、事、行為??）時一般會有的態(tài)度： A.仰視：在美麗面前的自卑；

B.俯視：在美麗面前的不屑，其實是出于嫉妒。C.平視：即用心去欣賞美麗。

這道作文題也讓我想起了已故演員傅彪曾說過的一段話： 我害怕美麗，在美麗面前我羞澀，因為我不美麗； 我感激美麗，在美麗面前我明白了我的目標； 我靠近美麗，在美麗面前我更內(nèi)在；

我向往美麗，在美麗面前我用角色對照。思路提示：

考生拿到這個題目，首先需要審清題目要求，即看清題目的內(nèi)涵與外延。就“在美麗面前”這個題目來說，文章應涉及以下幾個方面的內(nèi)容：一是“美麗”指什么？是親情、友情、愛情，還是人生中的黃金階段，還是成功的瞬間，亦或是生活中的美好事物或者歷史中的美麗瞬間？二是“我們”在這種“美麗”的面前應該是什么態(tài)度？作者在文中應做理性的思考與論述。這樣文章的內(nèi)容就有了一定的深度。

有的同學想以“在美麗面前，我們要擦亮雙眼，辨清真假”為觀點立意，文章開頭即可引用一些和美麗相關(guān)的格言導入，這樣可以吸引讀者的眼球。如果想用自己的語言寫開頭，可以運用比喻和排比的修辭。比如：“在美麗面前，我們看到的不只是耀眼與輝煌；在美麗面前，我們看到的不只是成功與奪目；在美麗面前，我們看到的不只是驚人與美麗。也許你會問，我們還能看到些什么呢？我們應該還可以望見，在美麗外表下的真善美與假惡丑。因此，我們在美麗面前要學會辨清真?zhèn)危檬裁床攀钦嬲拿利?。”古人講寫文章要鳳頭、豬肚、豹尾。開頭簡短凝練、有文采。

在明確觀點后，學生可以引用古今中外或身邊的事例加以論述。例如：可以舉古代商紂與妲己的史實來論證人外表美麗并非真正的美麗，還可舉近日出現(xiàn)在我們身邊的“三鹿”奶粉事件來論證事物外在美麗并非真正的美麗。然后作者要對兩則材料進行合并歸納分析，比較二者的相同之處，得出結(jié)論：我們應辨清美麗的真?zhèn)?，這樣才能保護自己。

此外，從另一個角度看，表面的丑陋也未必不美。不被不美的外表所掩蓋的內(nèi)在的美才是真正的美。例如，《巴黎圣母院》中的卡西莫多，殘疾運動員等等。

因此，在美麗面前，我們應擦亮雙眼，辨清美麗的真?zhèn)危晃覀儜未嬲?，收集真正的美麗；我們應彰顯美麗，發(fā)現(xiàn)更多的美麗。

議論文要做到論點鮮明，思路清晰，論證邏輯嚴密。論述角度要小，小處開掘，深入下去?？傊?，一篇好文的出爐不是一蹴而就的，必須經(jīng)過考生精心的謀篇布局。

三、例文剖析

（一）上等文

在美麗面前

五十七中學高三8班 李洋

美麗是什么? 在我眼里，美麗不是玉簪螺髻，它無所謂財富與地位；美麗不是傾國傾城的容顏，再姣美的容顏也會老去；美麗甚至不是繽紛的色彩，它們太奔放，太奪目了。美麗，不過是穿在每個人身上的一件透明的外衣，因為人們過分的追逐，才有了先前種種錯誤的色彩。

八月份的北京奧運,給了我們太多尋找美的機會。金牌與笑臉，詮釋了美麗的定義，但正如紀伯倫所說：痛苦和淚水才是美麗的本源。

舉重是最早的奧林匹克競賽項目之一，也最能體現(xiàn)人類的力量之美，意志之美。本屆奧運會上，一名來自哥倫比亞的選手，在第一次試舉時手指痙攣，無法支撐杠鈴的重量。接著，全世界觀眾看到了令人震撼的畫面，他一次次嘗試，每次努力都以他身體彈簧似的一躍而告終。辛苦訓練四年，得到的卻只能是這樣的結(jié)果。他的表情逐漸由茫然過渡到堅毅,最后，淚流滿面。他前前后后在規(guī)定時間內(nèi)二十幾次嘗試，每次都發(fā)出令人揪心的叫喊，可每次均以失敗結(jié)束，他因受疼痛折磨而扭曲的臉和不屈的淚水定格了“美麗”最尊嚴的畫面，是他將美麗隱晦地表現(xiàn)。

同樣是痛苦，同樣是淚水，埃蒙斯的“錯誤”讓他獲得了尊重。這位射擊界少有的天才幾乎囊括了世界大賽的多項冠軍，但惟獨缺少的，是站在奧運最高領(lǐng)獎臺上時綻放的笑顏。四年前，他曾那么接近自己的夢想，卻以令人匪夷所思的方式與成功擦肩而過。四年后的今天，在前九槍領(lǐng)先優(yōu)勢明顯的情況下，他又一次用黑洞洞的槍口擊碎了自己的夢想。他顫抖的槍口是個美麗的錯誤，他不是歸人，是個過客。是??！也許北京是他走出四年前失利陰影的一個站臺，四年后的倫敦，再見！埃蒙斯的一次次美麗的“錯誤”既展現(xiàn)了人性的美麗又表現(xiàn)出競技體育獨特的魅力。

八月的北京為我們提供了許多挖掘美的機會。在美麗面前，不分膚色，不談種族，不論國籍。錯誤與失敗皆美麗，淚水也代表了世上最美最純凈的水滴，只要人類的精神不死，毅力之火不熄，美麗就會長存。

就像昨晚殘奧會閉幕式時國際殘聯(lián)主席克雷文先生說的那樣，在美麗面前，我們也應將先前采擷的種種如紅葉般的美好瞬間細心拾起，褪去塵埃，小心地放入口袋，帶著它一路前行?? 【點評】這篇文章主旨鮮明，痛苦和淚水，是美的本源，在這份美麗面前，我們應堅信毅力之火不熄，人類精神不死，并將與它一路前行。

立意獨到且深刻。缺憾有時是美的，因為它往往熔鑄了奮斗者的汗水與淚水；同時又能激發(fā)人直面失敗，勇敢再來，獲得自我的超越，這豈不是人類生生不息的重要原因？在這篇作文中，“美麗”本身厚重而深沉。

這樣的主旨使文章容易變成干巴巴的說教和空洞的吶喊，然而李洋同學選擇了一個很小的角度切入，即北京奧運會賽場。用兩個極典型的事例，以主觀化的敘述方式獲得了讀者的認同。結(jié)尾卒章顯志，尤其引用克雷文先生的話，含蓄蘊藉，引人深思，韻味深長。

文章語言清新流暢，引用化用信手拈來，不落痕跡，無堆砌之感，為文所用，恰到好處。

——陳立芹

（二）中等文

在美麗面前

美麗到底是什么？在美麗面前，我們該怎樣？

曾經(jīng)的帝王由于貪戀美色，誤了政事，到最后國破家亡，即使這樣也還要帶著美人逃竄；現(xiàn)在許多的官員，沉浸在美色之中，花天酒地，走入一個又一個陷阱，直到最后身敗名裂，即使這樣也還要貪戀一下美人的懷抱?？梢?，面對美麗，我們一定要清醒。

在美麗的外表面前，我們迷失過，悵惘過；在美麗的文字面前，我們欣喜過，陶醉過；在美麗的事物面前，我們徘徊過，猶豫過。美麗，帶給過我們許多或快樂或悲傷的回憶。

在非典時期，美麗的白衣天使為我們的生命健康付出了很多，在美麗的他們面前，我們是崇敬的，心痛的；在奧運時期，美麗的運動員們?yōu)槲覀兊淖鎳鵂幍昧艘淮斡忠淮蔚臉s譽，美麗的志愿者們，把觀眾和運動員照顧得無微不至，在美麗的他們面前，我們是幸福的，驕傲的；在地震的那段悲傷的日子里，美麗的士兵們，為一個又一個家庭的團圓，不分晝夜，不顧危險的工作救人，在美麗的他們面前，我們是敬仰的，熱愛的。

然而，在美麗面前，我們不僅僅有崇敬和贊美，我們還要補充它，創(chuàng)造它。

當我們在大自然面前，一望無際的草原，綠綠的草制的“毛毯”，間雜著星星點點的花，但，一個不起眼的塑料袋刺痛了眼睛，打破了這個和諧，我們唯一要做的，就是把它“驅(qū)逐”出去，讓這個大自然更加美麗，讓我們能在它面前無盡的想象；當我看到奧運賽場上的那些身體殘疾但美麗依舊的運動員時，我想做的是，獻上一束花，一句問候，告訴他，你是最美的，不管有沒有辦法改變遺憾的事實；當我看到一個少年，在馬路上將要把手伸到旁邊阿姨的書包里，眼睛惶恐的觀察周圍的人時，我唯一要做的是，拉住他，我相信，他仍是美麗的，只不過是沒有選擇對生存的方式而已。在美麗與丑陋面前，我們不只是一個看客，不只是一個思考者，更應該是一個懂得欣賞美麗，懂得補充美麗，懂得創(chuàng)造美麗的人。

【點評】本文立意鮮明，切中題意。作者能從“表面”的美麗，思考到美麗的本質(zhì)，探究我們的心靈與社會問題。在這篇文章中，作者首先以兩個實例闡述在美麗面前，我們要保持清醒的頭腦，然后概括地舉例，談了談美麗面前人們的不同感受及表現(xiàn)。

文章的主體講在“真正”的美麗面前，我們會因美麗而備受感染，面對本質(zhì)的美麗，我們會從內(nèi)心萌生一種崇敬與熱愛，這些內(nèi)容深化了文章的立意，文章的后半部分，作者想號召人們在日常生活中要在欣賞美麗的基礎上，學會修飾美，創(chuàng)造美，這一點突出的展現(xiàn)出小作者對這個問題的深入思考，使文章的立意更加高遠。美中不足的是作者最后所選的三個材料有些平淡，我覺得如果能夠在“美化環(huán)境”這段文字中用一段排比會更好一些，會更具有感染力。另外，希望作者能夠在語言功底上下一些功夫，以便能更好的表達自己深刻的立意。

——楊玲

（三）在美麗面前

阿強是一位攝影師。這是他從小時候就有的理想，在他的不斷努力之下，終于考入了一所著名的攝影學院。幾年之后，他完成了自己的夢想，成了職業(yè)攝影師。而在他的心中卻早已不這么認為，他想成為攝影家。他想在這個領(lǐng)域里拼出自己的色彩。

工作兩年后，他依然辭去了酬勞豐厚的工作，買了雙登山鞋。走出了家門，他懷著對未來的憧憬，而妻子在背后的默默支持，更令他對未來充滿信心。在兩個月之中他走訪了各個名山大川，拍攝了許許多多壯麗的景色；他游覽了各個名城大城，拍攝了許許多多動人的精彩畫面。當他滿心歡喜歸來時，妻子仍在默默的等待。在歸來的幾天里，他精挑細選，選出了自己最杰出的作品。寄給了攝影大賽的組委會。隨后的幾個月，他更是充滿期待然而得到的消息卻快要把他的心擊碎。他落選了。組委會退回了他的作品并附了一句話：作品雖然不錯，但缺少真正的美麗。幾個月的努力只是將他的皮膚曬黑，卻什么也沒有得到，再堅強的人也受不了這樣的打擊。

他依偎在妻子的懷里，緊緊地擁抱著妻子，淚水悄悄地滑下他的臉龐。妻子沒有說什么，只是輕輕的吻了吻他的額頭。

隨后幾個月之中，他再沒有離開家門。妻子臨近分娩，正是一直支持他的妻子需要幫助的時候。

閑適的時候，他總是看到躺椅上妻子輕輕撫著即將降臨的小生命。妻子臉上洋溢著母愛深深感動著他。他偷偷拿起相機，記錄著母愛溫馨的一幕幕。妻子抱著剛出生孩子時的表情，更加震撼著他。他仿佛感到了什么，手中的相機不停的記錄著畫面。

一年之后，又是大獎賽。他扔掉了自己的的登山鞋，只是寄去了自己妻子的照片，也寄去了自己的感言。終于，他成功了。不用解釋，他已經(jīng)明白，生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。

【點評】寫考場作文首要的一點就是能否正確地審清題意，否則，無論為文如何精彩都不能成為一篇合格的考場作文?！霸诿利惷媲啊边@個文題并不是讓我們討論什么是美麗，如何發(fā)現(xiàn)美麗的問題，其核心應該是面對美麗，我們該如何、會如何或是能怎樣等問題。因此，這篇文章在審題上有錯誤，導致文章偏離主題。其次，從文體上講，這是一篇記敘文。一篇好的記敘文應該有一定的的敘事技巧，要注重情節(jié)的曲折，引人入勝，正所謂“文似看山不喜平”。結(jié)構(gòu)安排也要詳略得當，重點突出，從這一點看，敘述技巧、詳略安排和情節(jié)描述都有待提高。最后文章的語言做到了基本的通順、完整，這一點是可以肯定的?？傊@篇文章最失敗之處就是作者未能正確領(lǐng)會題目的內(nèi)涵。

第二篇：2013中考命題作文及寫作提示

1、（13·上海）題目：今天，我想說說心里話

【寫作提示】中考作文的命題原則就是要讓每名考生都有話可說，有情可抒，有感而發(fā)，這道題成功做到了這一點，它貼近考生的生活、情感，能激發(fā)考生的寫作欲望，觸發(fā)他們的動情點，容易讓他們寫出真情實感來。從此題來看，考生說的心里話是什么很重要，比如考生可以說成長中的經(jīng)歷、感受，可以感謝一路來幫助過自己的老師、同學和父母，可以回憶自己走過路途中經(jīng)歷的辛酸、挫折，還可以說說對今后生活道路的打算等。另外，考生要和“今天”這個特殊的日子結(jié)合起來，這個“今天”，可以指一個階段的結(jié)束和一個新階段的開始。

2、（13·北京）好奇，指的是對不了解的事物感到新奇，發(fā)生興趣。有人對星空的奧秘感到好奇，于是就去觀察探究；有人對“小人國”的故事感到好奇，于是就去讀《格列佛游記》；有人對身邊的變化感到好奇，于是就去了解這變化的原因??好奇，會使你有很多新的發(fā)現(xiàn)，會使你的生活更加豐富多彩。請以“好奇”為題目，寫一篇文章。

要求：

(1)將題目抄寫在答題卡上。

(2)不限文體(詩歌除外)。

(3)字數(shù)在600-1000字之間。

(4)作文中不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。

【寫作提示】1.審題，一方面“好奇”，本身是一個動詞，意思為指的是對不了解的事物感到新奇，發(fā)生興趣。因此在文章中一定要寫出“我”好奇什么，或者什么引發(fā)了我的好奇！另一方面，材料中提到“好奇，會使你有很多新的發(fā)現(xiàn)，會使你的生活更加豐富多彩。”因此在整篇文章中還要體現(xiàn)出我因“好奇”收獲了什么，得到了什么，有哪些感悟！處理好文章的詳略。

2.立意，在主題設置上，這個題目給了我們多樣選擇的機會。

材料中：有人對星空的奧秘感到好奇，于是就去觀察探究——是對于自然的感悟；

有人對“小人國”的故事感到好奇，于是就去讀《格列佛游記》——是對于知識的感悟；

有人對身邊的變化感到好奇，于是就去了解這變化的原因——是對于社會生活的感悟；而中考作文的要求是考生要通過文章寫出對于社會、人生、和自然的感悟，而從這個材料中所給的內(nèi)容我們可以看出對于生活與人生的感悟是比較好寫的。

在生活中有哪些事件可以引發(fā)我們好奇的，可以以這個思路思考！可以是親人、社會上陌生人，以及學校的老師與同學們的行為與所說的話。但一定是能夠引發(fā)我們想要探索了解的事件，著重事件的細節(jié)刻畫。在這里，很多考生之前準備的材料可能就用不上了，因此希望考生能夠靈活應對。

4.結(jié)構(gòu)，在文章開頭、結(jié)尾、揭示中心處扣題，點明為何好奇，什么事件引發(fā)了我的好奇。最好能把“好奇”作為線索貫穿全文，這樣從結(jié)構(gòu)上來看調(diào)理較為清晰。

5.文體，從作文的文體上來看，我們的考生既可以寫成記敘文，以敘事為主。也可以寫成議論文，以好奇為話題，將好奇對于我們生活中的作用為論點，如保持一顆時刻不滅的好奇心，才能使社會得到發(fā)展，人類才會進步?；蛘咭驗槌錆M好奇心、富于探索精神的人類不斷的實踐創(chuàng)造，而變成一個多姿多彩的世界。進而選擇其中的選擇論據(jù)結(jié)構(gòu)全文。

3、（13·溫州）原來我以為青春只是一段時間，原來我沒懂；原來我以為母愛只是一頓早餐，原來我沒懂；原來以為友情只是一個玩伴，原來我沒懂；原來我以為春天只是一些花朵，其實我沒懂。

請以《原來我沒懂》為題，寫一篇不少于600字的文章?！緦懽魈崾尽看俗魑念}意在引導學生思考。學生拿到這個題目應該會比較平靜，而且不會覺得題目陌生。第一，這個題目很好理解，沒有理解上的障礙。第二，這個題目能讓學生有充分發(fā)揮空間?！对瓉砦覜]懂》并非簡單的理解，而是基于在原來的基礎上，對人生的再思考和再認識。要想獲得高分，就要看學生到底“懂了什么”。

4、（13·南通）生活中有許多聲音：

自然界的風聲、雨聲、鳥鳴聲，聲聲入耳；

校園里的書聲、歌聲、吶喊聲，聲聲傳情；

生活中的掌聲、笑聲、叮嚀聲，聲聲動聽??

這些聲音或溫暖、或溫馨、或感人，在泛黃的生活影像中，總有一種聲音會叩動你的心靈??

請以《有一種聲音在記憶深處》為題寫一篇文章。

要求：

1.請根據(jù)自己的親身經(jīng)歷，寫一篇作文，不得少于600字。

2.除詩歌以外，文體不限。

3.文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。

4.書寫要正確、規(guī)范、美觀。

【寫作提示】此作文題目審題門檻低，但這并不意味著該題審題沒有門檻。如果不細心審讀題目中的每個字，漏審一些字詞，就會偏題、跑題?！坝幸环N”聲音，如果單純按照提示語中的話去擴充、延伸，或仿寫、造段，就必然會面面俱到，寫出多種“聲音”，這樣就沒有扣住“一種”這個重要詞去寫，就會因重點不突

出而失分。“在記憶深處”這一短語，我們不僅要寫出“在記憶深處”的是什么，還要寫出為什么這種聲音會“在記憶深處”，它對“我”的作用和影響是什么。在敘述故事時，如果只是簡單記敘，沒有具體事例，文章自然就會有骨架而無血肉。如果只是輕描淡寫，沒有故事的過程性，文章就會缺少濃墨重彩而失去生動性、曲折性，造成亮點不突出而失分。這正是考查《義務教育語文課程標準》中要求學生寫“記敘性文章，表達意圖明確，內(nèi)容具體充實”等要求的重要體現(xiàn)。

5、（13·南京）捧讀一本心愛的書，我們常有走進書中的感覺：書里的故事好像就是自己的故事，書里的情感似乎就是自己的情感，書里的思考也仿佛就是自己的思考??

請以“書里有個‘我’”為題寫一篇作文。

要求：（1）文體自選（詩歌除外），不少于600字。（2）不得出現(xiàn)真實的校名、人名。

【寫作提示】

題目以與學生息息相關(guān)的讀書生活為切入點，引導并促進學生好讀書。這個作文題倡導“真”閱讀，“真”寫作，強調(diào)讀書與自我的對話，要求讀出自我，用我手寫我心。讀書既是讀世界，讀書也是讀自己。讀者之所以與作品產(chǎn)生強烈的共鳴，常常是因為在讀書中發(fā)現(xiàn)、認識并提升了自我。

這道作文題前設置了導語：“捧讀一本心愛的書，我們常有走進書中的感覺：書里的故事好像就是自己的故事，書里的情感似乎就是自己的情感，書里的思考也仿佛就是自己的思考??”激發(fā)學生的讀書感受，讓每個學生都有話可寫，有情可抒。

題中的“我”不能簡單地認為是書中的某個角色，也不能怪誕地將現(xiàn)實中的“我”幻化成另一個人物穿越進書本。這里的“我”就是現(xiàn)實生活中的自己。作為初中畢業(yè)生，許多同學在九年學校語文學習中讀了不少書，有著對書籍豐富而深厚的情感，更有著在讀書中成長的真切感受，因此，學生只要真的擁有一本自己“心愛”的書，真的用心讀書了，就一定會寫出精彩的作文。

6、（13·福州）興趣是良師益友。她牽引著你走進趣味盎然的生活，她指引著你

一步步去探索神奇美妙的世界，她引領(lǐng)著你去采摘甜蜜的成功果實。有了興趣的牽引，生活就會更加愉悅、幸福。請以《興趣，是一種甜蜜的牽引》為題，寫一篇文章，要求：

1、文體不限，詩歌除外。

2、不少于600字。

3、文中不能出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

【寫作提示】看到這道作文題，就會想起一句格言“興趣是最好的老師”，還讓人想到“小時候喜歡解剖蒼蠅，長大成為名醫(yī)”的白求恩大夫。不過考生要注意的是一定要注意引言提示。引言的提示就是要寫“正面的興趣”。同學們可以寫記敘文，寫對體育、音樂、美術(shù)的興趣等，也可以寫通過堅持走向成功，以小見大、彰顯主題。

還可以寫議論文，提出中心論點：你的興趣是什么、興趣促使我熱愛生活、如何堅守興趣等?？忌⒁獾氖沁@里說的興趣是“個別”的興趣。尤其是寫成議論文時，體現(xiàn)個人興趣與集體興趣相駁時，若能“舍”個人興趣、以大局為重，那么文章立意就更高了。議論時也可以寫具體的興趣，寫如何正確對待個人的興趣，如探索音樂的美妙、閱讀詩歌的意境，還可以進行正反對比等。

7、（13·廣州）請以“出錯”為題目寫一篇文章。

要求：①文體自選(詩歌除外)。②600字以上。③文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學校名稱。

【寫作提示】作文的審題難度不大，比較貼近學生的生活，審題上也沒有障礙，學生可發(fā)揮的空間以及選材的范圍會比較大。

可以說“出錯”在學生的成長經(jīng)歷中是在所難免的，這樣的題目讓學生有事可說，有話可寫。雖然審題難度不大，但文章要出彩必須要立意深刻，選材新穎，還要在情感的真摯上下功夫，這是拉開差距的關(guān)鍵。如果能夠選擇小題材，以小見大、由此反映對人生的感悟，這樣的文章會更加出彩一些，得高分也不會太難。

8、（13·深圳）請以《我最喜歡的一個詞語》為題，寫一篇不少于600字的作文。要求：不要出現(xiàn)真實的地名、人名和學校名

【寫作提示】首先要以第一人稱寫，其次要扣在“最喜歡”，因為有“最”這個程度，所以一定要著重寫明原因，之后扣在“一個詞語”上，可以是名詞、動詞、形容詞或是直接用成語等等，挑選自己擅長的來寫。

從題目上看，有些說明、講解、解釋的感覺，主要圍繞最喜歡這一個詞的“原因”來寫，例如之前有猜測的“中國夢”這個詞，因為這個詞是最近幾年才廣泛傳播的，所以要說明第一次是怎么聽到這個詞的，然后就是重點“為什么最喜歡”了，可以舉實際的例子，例子不一定全部是自己發(fā)生的，但要對自己有所感觸或者啟發(fā)的，這樣文章結(jié)構(gòu)會比較緊密。

另外，如果沒有最喜歡的詞也不要緊，肯定有最喜歡的書、人、事等等，只要從中提煉、總結(jié)出來，然后圍繞著來寫就不會偏題。

第三篇：寫作提示

寫作提示

這是一道給材料的命題作文題。所給材料是“雷鋒傳人”郭明義的一段話，這段話與作文題目有著密切的聯(lián)系。題目從材料中提煉而來，材料隱含了作文立意的傾向和要求，即應該是積極的、向上的，而不是消極的、頹唐的。

“轉(zhuǎn)念一想”，有時是轉(zhuǎn)變，打破禁錮，茅塞頓開，撥開烏云見天日；有時是轉(zhuǎn)移，旱路不通走水路，巧妙回旋，“柳暗花明又一村”；有時是轉(zhuǎn)折，抓住機遇，乘勢而上，開辟新局面。轉(zhuǎn)念一想，豁然開朗。轉(zhuǎn)念一想，莫失方向。怎么想？想什么？轉(zhuǎn)向何方？想明白，才會干得更漂亮扎實。

根據(jù)上面的分析，“轉(zhuǎn)念一想”的立意角度有：(1)學會轉(zhuǎn)換角度思考問題；(2)解放思想，沖破世俗的禁錮；(3)保持一種樂觀向上的心態(tài)；(4)堅定戰(zhàn)勝挫折的勇氣；(5)信心百倍，抓住成功的契機；(6)把握目標，堅定信念；(7)奉獻社會，正義長存；(8)換位思考，變被動為主動；(9)轉(zhuǎn)念一想是一種豁達，也是一種執(zhí)著。

作文題材料背景：

郭明義，男，1958年12月生，成人本科學歷。1977年1月參軍，并于1980年6月在部隊加入中國共產(chǎn)黨，曾被部隊評為 “學雷鋒標兵”。1982年1月，復員到鞍鋼集團礦業(yè)公司齊大山鐵礦工作。先后在礦用大型生產(chǎn)汽車駕駛員、車間團支部書記、礦黨委宣傳部干事、車間統(tǒng)計員兼人事員、礦擴建工程辦公室英文翻譯等崗位工作。1996年至今，任齊大山鐵礦生產(chǎn)技術(shù)室采場公路管理員。

入黨30年來，他時時處處發(fā)揮先鋒模范作用，在每個工作崗位上都取得了突出的業(yè)績。從1996年開始擔任采場公路管理員以來，他每天都提前2個小時上班，15年中累計獻工15000多小時，相當于多干了五年的工作量。

1990年以來，他堅持20年無償獻血，累計獻血6萬毫升，相當于自身總血量的10倍。

1994年以來，他為希望工程、身邊工友和災區(qū)群眾捐款12萬元，先后資助了180多名特困生，而自己的家中卻幾乎一貧如洗。一家3口人至今還住在鞍山市千山區(qū)齊大山鎮(zhèn)，一個80年代中期所建的、不到40平方米的單室里。

2006年以來，他8次發(fā)起捐獻造血干細胞的倡議，有1700多名礦業(yè)職工參與；其中，齊大山鐵礦汽運作業(yè)區(qū)大型生產(chǎn)汽車司機許平鑫同志與武漢的一名白血病患者配型成功，成為全國第1066例、鞍山市第5例成功捐獻者。

2007年以來，他7次發(fā)起無償獻血的倡議，共有600多名礦業(yè)職工參與，累計獻血15萬毫升。

2008年以來，他發(fā)起的希望工程捐資助學活動，已有2800多名礦業(yè)職工參與，資助特困生1000多名，捐款近40萬元。

2009年以來，他發(fā)起成立的遺體（器官）捐獻志愿者俱樂部，已有200多名礦業(yè)職工和社會人士參與，是目前國內(nèi)參與人數(shù)最多的遺體（器官）捐獻志愿者俱樂部。

為此，他先后榮獲了齊礦先進生產(chǎn)者標兵、模范共產(chǎn)黨員，礦業(yè)公司先進生產(chǎn)者、模范共產(chǎn)黨員，鞍鋼先進生產(chǎn)者、精神文明建設標兵、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、鞍鋼勞動模范，鞍山市優(yōu)秀義工、道德模范、無償獻血形象代言人、特等勞動模范、遼寧省道德模范提名獎、希望工程突出貢獻獎、全國無償獻血奉獻獎金獎、全國紅十字志愿者之星、中央企業(yè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等榮譽稱號。

2008年7月1日，齊大山鐵礦黨政工做出了《關(guān)于開展向郭明義同志學習活動的決定》。

2009年7月29日，鞍鋼集團礦業(yè)公司黨政工做出了《關(guān)于開展向郭明義同志學習活動的決定》。2010年4月26日，鞍鋼集團公司黨委、鞍鋼集團公司做出了《關(guān)于開展向郭明義同志學習活動的決定》。

2010年8月4日，中共鞍山市委做出了《關(guān)于開展向郭明義同志學習活動的決定》。

“轉(zhuǎn)念一想”見境界（人民論壇）

王曉河《 人民日報 》（2010年10月21日 04 版）

“當一心一意干工作、誠心誠意做好事，卻不被人所理解，甚至受到譏諷、嘲笑時，我也會生氣、難過，甚至有過動搖。但轉(zhuǎn)念一想，當年雷鋒做好事，也有人說他是?傻子?。實際上，只要你做的事對社會有益，最終一定會贏得理解、贏得支持!”郭明義的“轉(zhuǎn)念一想”令人深思。

轉(zhuǎn)念一想，于做人和做事大有裨益。有時是轉(zhuǎn)變，打破禁錮，茅塞頓開，撥開烏云見天日；有時是轉(zhuǎn)移，旱路不通走水路，巧妙回旋，“柳暗花明又一村”；有時是轉(zhuǎn)折，抓住機遇，乘勢而上，開辟新局。

轉(zhuǎn)念一想，是一種心態(tài)，也是一種理性?！稗D(zhuǎn)念”之中有思辨，事物多樣性，利益多元化，常轉(zhuǎn)念想上一想，思維有了新角度，認識有了新方面，不鉆牛角尖，也不入俗流，更能激發(fā)智慧力量。毛澤東同志說過，“遇事要想一想”。改革發(fā)展問題紛繁復雜，充滿挑戰(zhàn)，“轉(zhuǎn)念”之間，多想想問題，多找找規(guī)律，才會洞察實情，科學決策。

“轉(zhuǎn)念”之中更見境界。有人念頭常轉(zhuǎn)，思想常新，光彩照人；有人常轉(zhuǎn)念頭，卻常留遺憾和悔恨。“心底無私天地寬”，念頭正，思想純，才會方向?qū)?，轉(zhuǎn)得好。小平同志三落三起，最后一次復出時說：“出來工作，可以有兩種態(tài)度，一個是做官，一個是做點工作。我想，誰叫你當共產(chǎn)黨人呢，既然當了，就不能夠做官，不能夠有私心雜念，不能夠有別的選擇。”歷經(jīng)磨難，轉(zhuǎn)念想的還是為黨和人民做好工作。

對領(lǐng)導干部來說，“轉(zhuǎn)念一想”，首先得弄清“轉(zhuǎn)”的方向是什么，“想”的目的是什么？一心為公，銳意改革，只會越轉(zhuǎn)越清醒，越想越堅定。即便一時險阻重重，也會毅然決然，“雖千萬人吾往矣”。心懷私利，畏首畏尾，只會越轉(zhuǎn)越迷糊，越想越糊涂。一事當前，先替自己打算，就會有很多“不劃算”、不平衡、不滿意。念則欲壑難填，轉(zhuǎn)則千回百轉(zhuǎn)，“多思轉(zhuǎn)多私”，要么猶豫不決，貽誤發(fā)展機遇；要么走向腐化墮落，升官無望就撈錢，“政治”損失“經(jīng)濟”補，滿足私欲，污染身心。

鄭培民有句名言：“不給別人一點送禮的由頭，不讓自己有半點腐敗的念頭?！碑斀裆鐣f象蕪雜，各種由頭紛至沓來，有的開門見山，有的粉墨登場，有的迂回曲折。比如，創(chuàng)建政績的由頭能包藏急功近利，增進友誼的由頭能摻和權(quán)錢交易，繁榮文化的由頭能糅進低俗。

由頭叢生，招牌四起，須想一想它的來龍去脈，由此及彼、由表及里地探究一番，弄清利害，明辨是非，不離正道。人的一生波瀾起伏，揚帆起航遇著頂頭風，鉚勁攀升遭遇“天花板”，好心好意遭冷嘲熱諷……都是觸發(fā)念頭的由頭，不判別方向、理清思路，就難以煥發(fā)精神，奮力前行。轉(zhuǎn)念一想，豁然開朗。轉(zhuǎn)念一想，莫失方向。怎么想，念什么，轉(zhuǎn)向何方，路歸何處，確實應該好好想一想。這是思維方法，也是實踐課題。因為，想明白了才會干得更扎實，弄清楚了才會做得更精彩。例文

轉(zhuǎn)念一想 □程孝寧

古詩云：山重水復疑無路，柳暗花明又一村。人生亦如山路，思想也罷，學習也罷，生活也罷，走投無路時，我們總希望 “柳暗花明”，但常常不得……其實，當受到嘲笑、與孤獨為伴時，你不妨轉(zhuǎn)念想想，也許你的道路正充滿了陽光。

生活的大徹大悟不正是在轉(zhuǎn)念一想之間嗎？轉(zhuǎn)念一想，是拋開已有思想的束縛，另辟蹊徑，找到行動的意義。憑著豁達的態(tài)度，最終排除萬難，勇往直前。轉(zhuǎn)念一想，是化被動為主動，化絕望為希望，化消極為積極，實乃人思想的一劑良藥啊!

轉(zhuǎn)念一想，給他無限的精彩。在“中國達人秀”的舞臺上，有這樣一位普通的男孩，他有著普通的名字--劉偉，卻被評委伊能靜贊為“達人中的達人”。他雖然十歲時就失去了雙臂，卻想成為一名鋼琴家。沒有手如何彈琴?我們不難想象，年少的他歷經(jīng)磨難，在痛苦與絕望中掙扎。然而他卻說：“沒有人規(guī)定只能用手彈鋼琴?！闭沁@轉(zhuǎn)念一想，他的目光投向了自己完好的雙腳。之后，在僅僅一年時間內(nèi)，他就獲得了鋼琴七級證書。常人尚且沒有毅力做到，更何況像劉偉這樣一個只能用腳彈琴的人呢?其中的艱辛與汗水是無法想象的。他有這么一句人生格言：要么趕緊去死，要么精彩地活。他選擇了后者，是因為在轉(zhuǎn)念一想間他看到了希望，看到了光明的未來。轉(zhuǎn)念一想，造就了一位優(yōu)秀的“無臂鋼琴師”。

轉(zhuǎn)念一想，更蘊含無限智慧。一批方糖要運往海外，由于路途遙遠，方糖易受潮。一位工人建議在盒子上刺些小孔，問題就解決了。后來聰明的工人轉(zhuǎn)念一想，其他公司或許也遭遇了同樣的問題，于是他將這種做法申請了專利，賣到了各大公司，賺了不少錢。一位日本人聽說了之后，轉(zhuǎn)念一想，何不在紐扣上鉆一個小孔，滴進香水?于是香水紐扣從此風靡全球，這位日本人也創(chuàng)建了自己的商業(yè)帝國。這事又被一個美國人聽說了，他則建議在飛機的機翼上也“剌”上幾個小孔，從而解決了飛機飛行時因受阻力而引起的一系列問題，使公司降低了成本。瞧，一個小小的孔，在經(jīng)過幾番“轉(zhuǎn)念”之后，竟變得十分有用。我們在贊嘆前人的智慧的同時，更應該思考“轉(zhuǎn)念一想”帶給我們的啟迪。轉(zhuǎn)念一想，演繹智慧，也創(chuàng)造了財富!

轉(zhuǎn)念一想，是積極樂觀者的生活態(tài)度，它給予我們無限機遇，使我們創(chuàng)造出更廣闊的天地。轉(zhuǎn)念一想，絕非阿Q的“精神勝利法”，它不是自欺欺人、麻木自己，它給困難者解脫，給絕望者夢想，給留心者智慧，給行路者堅持的勇氣。

精彩繼續(xù)，智慧演繹，一切盡在轉(zhuǎn)念一想間。

烏鴉喝水的故事 司馬光砸缸等

人都有慣性思維，愛用常用的方式思考，善用常用的行為方式處事。

久之，就養(yǎng)成了根深蒂固的慣性思維。

很多人說，人是習慣的產(chǎn)物，這話一點不假。

想想我們生活中的絕大部分時間做的事情都跟習慣有關(guān)。

最簡單的例子，比如：睡覺，要占用我們?nèi)松?/3時光。這是我們?nèi)祟惖纳砹晳T。

還有上學、讀書、工作、交友、休閑等等任意領(lǐng)域我們的行為都以習慣性行為為主。

當然養(yǎng)成良好的習慣勢必會推進我們快速成長的進程。不良的習慣也會滯留我們獲取健康美滿人生的腳步。

人是習慣性的動物，企業(yè)由人構(gòu)成、由人經(jīng)營，那勢必就被人注入了習慣性思維。

規(guī)范的行為方式鍛造了企業(yè)的規(guī)章制度，思想的價值認可形成了企業(yè)的核心文化，同時還有絕大部分操作手法、運作方式、行銷手段基本上都是按照套路出牌，按游戲規(guī)則辦事。

這就如同人類的習慣一樣，企業(yè)也有好習慣和壞習慣。借用最偉大的推銷員一句話，好習慣是開啟成功的一把鑰匙，壞習慣則是向失敗敞開的門。習慣的作用對人、對企業(yè)、對國家及社會有著同樣的作用。

事有本末，物有終始。歸根結(jié)底還是思想決定行為，之所以有習慣，是因為養(yǎng)成了慣性思維。

在企業(yè)經(jīng)營中，尤其是市場營銷中，有時最怕的就是慣性思維，只看到人家怎么干的、前人怎么做的、政策允許的、行業(yè)的游戲規(guī)則等等。迷失在自己的慣用套路和行業(yè)人的慣性招數(shù)上。跟著人家的套路走可以成長、照搬人家的做法可以生存，但想快速成長和突破就得創(chuàng)新，必須打破慣性思維。

我先舉個生活中的例子：

一家化學實驗室里，一位實驗員正在向一個大玻璃水槽里注水，水流很急，不一會兒就灌得差不多了。于是，那位實驗員去關(guān)水龍頭，可萬萬沒有想到的是水龍頭壞了，怎么也關(guān)不住。如果再過半分鐘，水就會溢出水槽，流到工作臺上。水如果浸到工作臺上的儀器，便會立即引起爆裂，里面正在起著化學反應的藥品，一遇到空氣就會突然燃燒，幾秒鐘之內(nèi)就能讓整個實驗室變成一片火海。實驗員們面對這一可怕情景，驚恐萬分，他們知道誰也不可能從這個實驗室里逃出去。那位實驗員一邊去堵住水嘴，一邊絕望地大聲叫喊起來。這時，實驗室里一片沉寂，死神正一步一步地向他們靠近。

就在這時，只聽“叭”地一聲，大家只見在一旁工作的一位女實驗員，將手中搗藥用的瓷研杵猛地投進玻璃水槽里，將水槽底部砸開一個大洞，水直瀉而下，實驗室里一下轉(zhuǎn)危為安。

在后來的表彰大會上，人們問她，在那千鈞一發(fā)之際，怎么能夠想到這樣做呢？這位女實驗員只是淡淡地一笑，說道：“當我們在上小學的時候，就已經(jīng)學過了這篇課文，我只不過是重復地做一遍罷了?！?/p>

這個女實驗員用了一個最簡單的辦法來避免了一場災難?！端抉R光砸缸》我們都學過，砸缸救人，關(guān)鍵在于舍缸，破缸求命。犧牲缸一個，幸福歸大家。

但多數(shù)人的思維都想得，想活，而不是先想到舍。殊不知，舍棄有時也是一種智慧。舍放前得放后，最終是小舍小得、大舍大得、不舍不得。

其實這個“缸”就可以看作我們的慣性思維，很多時候我們對很多機會視而不見，只因我們被我們思維束縛住了。這個時候惟有打破，才能放飛我們的思維，進入一個新天地。

還有個案例：

大家都知道，廣告、廣告，廣而告之。平面廣告得有內(nèi)容、廣播廣告得有聲音、電視廣告都有畫面。這是所有人的慣性思維。但是紐約一銀行新開業(yè)，想迅速打開知名度，在電臺做廣告。一般做法是宣傳一下，搞個大促銷，或者請個名人推廣。但他們沒有采用其他銀行開張宣傳使用的方法。要想快速獲得知名度，就得出位，明顯的差異化才會贏得關(guān)注。

于是他們買斷紐約各電臺的黃金時段10秒鐘，向人們提供沉默時間，他是這樣宣傳的“聽眾朋友，從現(xiàn)在開始播放由本市國際銀行向您提供的沉默時間?！比缓笳麄€紐約所有電臺都沉默，聽眾被這莫名其妙的10秒鐘激起了興趣，紛紛開始討論。

各大媒體也爭相報道，成了熱門話題。

這家銀行徹底打破了慣性思維，告訴了世人，誰說廣播廣告非得在那大費口舌。

這個沉默時間以自己的不說話喚起所有人說話。

總之，在變化速度不斷加快的年代，不僅要關(guān)注和追趕變化的步伐，更要鼓勵使用創(chuàng)新的方法，使自己變得更快、更好、更異。

這個年代永遠是創(chuàng)新的企業(yè)能走在前端、創(chuàng)新的個人更易于進入公眾的視野獲得更多的機會。

孫子兵法講以正合、以奇勝。

奇招絕對不是常規(guī)的方法，肯定創(chuàng)新的方案，超出對手的想象和預測，打破了慣性思維進而才有了出奇制勝的效果。

第四篇：命題作文的寫作

命題作文的寫作，要注意以下文幾個方面。首先，要認真讀題、審題。盡管近年來的中考作文降低了審題難度，但這并不意味著就不要審題。審題先要讀題，命題作文的文題一般都不長，少則一兩個字，多則七八個字，讀文題的過程，就的是思索、理解文題的過程。讀文題，要讀得細，讀得認真，切忌馬馬虎虎一看就下筆作文。有時候，看錯文題中的一個字或少看一個字，寫的內(nèi)容就會和命題要求相距甚遠，甚至南輾北轍。審題，包括審內(nèi)容、形式，要看清題目以下所附的所有具體要求，如允許的體裁、人稱、篇在幅等。其次，要從整體上構(gòu)建文章。即搭好文章的大架子。中考作文的寫作內(nèi)容，無外乎“我和家庭”“我個和學?！薄拔液蜕鐣边@幾個方面，無論命題作文的題目怎樣變化，緊密聯(lián)系考生的生活實際是其根本。因此看到文題后，先要確定寫什么，然后再想怎樣寫，切不可尚在未想好，便匆匆動筆。第三，要迅速確定文體。淡化文體，是近年來中考作文命題的總趨勢。淡化文體不是不要文體，重要的是要選擇一種寫有利于自己展示寫作水平的文體。確定文體要根據(jù)自己的寫作實際，擅長寫記敘文的，就選寫記敘文;寫議論文寫得好的，就選寫議論文。一切都要因“我”而宜。由于中考是選拔性考試，作文又是分數(shù)最多的考查內(nèi)容，所以在確定文體時，不可冒然選寫自己平時不拿手的，以防過多丟分。第四，要寫出新意。作文貴在創(chuàng)新，要力戒那些別人寫過來寫過去的老套子。太陽每江天都是新的，生活永遠不會重復，你所經(jīng)歷的生活和你獲得的生活體驗，應當是最有新意的寫作內(nèi)容。在保證符合命題要求的前提下，要有意識地選擇寫作的最佳突破口，力爭用與眾不同的材料，寫出自己的獨特生活經(jīng)歷和生活體驗。寫出新意，還表現(xiàn)在結(jié)構(gòu)上不落俗套，以最佳的形式表達自己要寫的內(nèi)容。第五，要注意語言的運用，做到準確、流暢。第六，要注意書寫規(guī)范，卷面整潔。因為卷面的好壞，會直接影響閱卷人對文章的評價，各省市的中考作文評分細則中，大都設有卷面分，如果由于書寫不規(guī)范和卷面不整潔而失掉這幾分卷面分，不僅會導致作文分數(shù)的下降，而且，會影響語文成績，甚至可能會影響最終的錄取。

從小學到中學，我們已經(jīng)有了六七年的寫作實踐，其中大部分寫的是命題作文，可以說，在寫命題作文方面，已經(jīng)積累了一定的經(jīng)驗。在迎考復習的這段時間里，怎樣準備才有望在中考時取得滿意的成績呢?首先，要把自己上中學以來的習作翻閱一遍，看看自己在寫命題作文時有哪些優(yōu)點，還存在那些不足，總結(jié)自己才能超越自己。其次，要做一些分解訓練。如，可拿一些作文試題作審題訓練，待審題過關(guān)以后，再做構(gòu)思訓練，如此堅持下去，直到把整個作文的環(huán)節(jié)完整地過一遍，就可以做到考場上見題不驚而胸有成竹。第三，做一些同題不同體的寫作訓練。選定幾個命題作文的題目，分別把它們寫成記敘文(包括散文)、說明文、議論文，在鍛煉自己多方面寫作能力的同時，也有助于更清楚地了解自己在寫各類文體上的長處與不足，在遇到考試卷子上“文體不限”的文題時，心中就會有數(shù)。第四，加強實戰(zhàn)訓練。在“三限”上下功夫。所謂三限，即限時、限字、限紙。一般來說，考場作文的時間應控制在60~70分鐘(《大綱》要求45分鐘內(nèi)寫5∞字，考慮到考試的特殊情況，可適當放寬些時間)；限字，就是要寫600字左右的文章；限紙，可用平時的作文稿紙，在6∞字左右的篇幅內(nèi)進行寫作，力爭做到不涂不改，工工整整地寫完，以防在考試時出現(xiàn)卷面上的失誤。

2、半命題作文

半命題作文也是近年來中考作文出現(xiàn)頻率較高的形式。這類作文題給考生留下了較為廣闊的寫作空間，有利于考生充分展示自己的寫作才能。半命題作文的自由并非完全意義上的自由，一般來講，體現(xiàn)在三個方面：①提供了選材上的自由。如“發(fā)生在 的新鮮事”、“，在我心中久藏”等。寫這類半命題作文，要注意調(diào)動生活積累，選寫最熟悉的人、最熟悉的事。②提供了立意上的自由，如“我懂得了 ”、“感受 ”等，寫這類文題，要寫自己感受到的最有意義的生活體驗和感悟。③提供了選材與立意兩個方面的自由。如“我想讓 更 ”、“ 對我好 ”等。這類文題，選材與立意的自由度很大，每個人都有話可說，有事可敘，有情可抒，重要的是不能寫別人已經(jīng)寫舊了的老套子，要在選材和立意上表現(xiàn)出自己的不同凡響。

由于半命題作文的文題是不完全的，要由考生把文題補充完整，使其成為一個全命題作文的文題。然后，即可按照命題作文的要求去完成寫作。還有一些半命題作文提供了副標題，讓考生擬正標題的，或者提供了正標題，讓考生擬副標題的，這類文題一般都附有材料(文字或圖)，因此，也可把這類文題視為材

料作文。..寫好半命題作文，十分重要的一個環(huán)節(jié)，是要把半命題作文變?yōu)槊}作文，即要掌握好補題的技巧。即補題時要注意以下幾個方面。首先，要利用好試題提供的備每選內(nèi)容?？紙錾系陌朊}作文，往往會在提供試題的同時，提供若干備選內(nèi)容。如“我站在一一一(世界、中國、××省、XX市、××縣、H家鄉(xiāng)......)地圖前”這個文題，就提供了不少備選詞語，如果這些詞語中有自己認為容易寫且容易寫好的，就不妨把它拿來。例如，選定了“世界”這個詞補題，文題就變成了“我站在世界地圖前”這樣一個是全命題文題，就可對自己平時積累的有關(guān)世界各地的各種事件進行精心篩選，如戰(zhàn)爭與和平，環(huán)保與發(fā)展，過去與現(xiàn)在，可寫的內(nèi)容很多，切入的角度也很多。然后把這些事件與發(fā)生在地圖上的位置對接起來，敘事也行，議論也可，夾敘夾議也行。其次，不可忽視省略號。半命題作文提供的備選內(nèi)容，只是命題人為考生設計的例子，往往不會窮盡要補的內(nèi)容，因此會在后面加個省略號或“等”字。如果備選內(nèi)容話中沒有適合自己要寫的，可根據(jù)自由己的實際情況另寫。如文題“一一(袁隆平、華羅庚、陳景潤)......的事跡鼓舞了我”，只提供了三位科學家的名字，這三個人的事跡，假如都是自己不太熟悉的，或者有些雖然知道，但記得不是那么準確，就可以另選一個自己所熟悉的主人的事跡，這個人可以是科學家，也可以是各條戰(zhàn)線上的英雄模范，還可以是自己身邊普通的工人、農(nóng)民、解放軍、營業(yè)員、出租車司機、鄰居等。利用好省略號，寫作的范圍就大了，文章自然就好寫，而且也可以寫好了。第三、有些半命題作文未提供備選內(nèi)容，可以根據(jù)自己的實際情況補題。如“我渴望一一一一”這個文題，在補題時要考慮的是“渴望”什么。一個中學生會有多種渴望，渴望有一臺電腦，渴望有一雙名牌球鞋，渴望有一個供自己自由支配的星期天，渴望得到別人的理解，渴望有一次旅游的機會，渴望獲獎，渴望向別人傾訴自己的心里話等等。要把這些內(nèi)容迅速在腦子里過一遍，看看哪些是有利于展開的，哪些是可能寫好的，哪些最有利于真情實感的抒發(fā)，哪些最能寫出自己的生活體驗，從而擇一而寫。第四，文題補充完整后，要從語意、語法、語感的角度作一番檢查，做到簡明、生動、準確。要盡量避免太長的文題和表意不明的文題，以及搭配有誤的文題。

半命題作文，也是我們平時經(jīng)常訓練的一種寫作形式，同學們對它并不陌生。在復習備考時，應注意從以下幾方面努力。首先，要解決“寫什么”的問題。同命題作文一樣，半命題作文也是用來反映生活的，不同的是半命題作文提供給考生的自由度更大一些。普遍性原則是中考作文尤其是半命題作文在命題時要堅持的原則，即要保證每個考生都有話可說，有事可寫，有情可抒。這要說的，要寫的，要抒的，都源自我們的生活。因此，積累生活，積累生活的體驗，是保證在中考時寫好作文的重要方面。解決“寫什么”的問題，還要處理好閱讀與寫作的關(guān)系。閱讀，也是一種積累，廣博的閱讀不僅可以在寫作的技巧上給我們以借鑒和啟示，而且也是積累生活的一種方式，如“走近一一(魯迅、茅盾、巴金、保爾*柯察金、比爾*蓋茨......)”這個文題，如果缺乏對這些人物的了解，就無從下筆；而要了解他們，就要讀他們的作品或展現(xiàn)他們事跡的書籍。其次，要解決好“怎樣寫”的問題。半命題作文的寫作，同樣關(guān)涉到審題、立意、結(jié)構(gòu)、選材、組材、語言運用這些方面，補題的任務完成之后，半命題作文就成了一個全命題作文。因此，這些常規(guī)寫作技巧可移植命題作文的寫作經(jīng)驗。第三，做一些“補題”的單項訓練。操作方法并不復雜，可就本書中的半命題作文文題，進行補題訓練，看看一個半命題作文的文題，通過“補題”把它變?yōu)槊}作文，可以演化出多少個題目來，然后對這些文題進行分析比較，從中選出最能展示自己的寫作水平的文題來進行寫作。

第五篇：2013中考語文半命題作文及提示

1、（13·東莞）閱讀下面的文字，按要求作文。

有一個地方，那兒，寫滿了友誼、感動和期盼，充滿了關(guān)愛、歡樂和溫馨；那兒，有鮮花和掌聲，有失落和淚水；那兒，我們邂逅了美麗，學會了堅韌??

那兒，留下了你怎樣的故事？帶給你怎樣的思考和感悟？請以“那

兒，”為標題寫一篇文章。

要求：（1）把題目補充完整；

（2）自選文體；

（3）不少于500字；

（4）文中不得出現(xiàn)真實的姓名和校名。

【寫作提示】作文題已經(jīng)設定了考生的寫作方向。其中，“那兒”一詞，就設定了考生寫作的內(nèi)容應該是在一個地點或某個限定的范圍內(nèi)發(fā)生的事，選擇的地點和范圍的切入口越小，則越容易寫作。

他說，這個題目雖然規(guī)定“文體自選”，但是考生最好還是選擇寫記敘文。受限于初中畢業(yè)生的人生經(jīng)歷、閱歷，考生采用記敘文的體裁寫作，可能比較好操控，能從容應對。例如，考生可以把題目擬為“那兒，花正紅”，“花”可以表現(xiàn)人、物的精神狀態(tài)。

需要注意的是，這個題未必都要寫記敘文，也可以寫成抒情文。但這個題目不適合寫作議論文，因為議論文可能會有點“虛”。

同時，考生要注意一些細節(jié)問題，“那兒”后有一個逗號。按照平時閱卷標準，假如考生忘記把逗號寫進作文標題，可能會被扣分，分值在3至4分左右。

2、（13·安徽）以“那段日子”為題寫一篇作文。

[提示與要求]：

（1）請你從“溫暖”、“自由”、“孤單”、“煩心”四個詞語中選擇一個，把題目補充完整。

（2）可以大膽選擇你最能駕馭的文體寫作。

（3）文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。

（4）抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績。

（5）考慮到內(nèi)容的充實，文章不要少于500字。

【寫作提示】作文題是半命題式作文，要求考生以“那段______的日子”為題寫作文，但必須“溫暖、自由、孤單、煩心”四個詞語中來選填，也可算是“四選一”的命題作文。

雖然變成了準命題作文，但在這個題目還是非常容易入手的。不管是溫暖、自由，還是孤單、煩心，都是非常貼近生活的。從這一點來說主要考查學生觀察生活、感悟生活的能力與習慣，作文流露的必須是真情實感。

最關(guān)鍵的一點還是在文章的立意上。很多考生可能都會選擇“溫暖”或“自由”，因為這是兩個帶有積極情緒的詞語，考生駕馭起來也相對容易一些。可要寫得出類拔萃就不容易了，一定要分析出溫暖和自由的真正內(nèi)涵，而不能停留在表層。

同樣，對于“孤單”和“煩心”，這看似有些悲觀低沉的情緒，但如果考生能從中挖掘出積極向上的一面，比如在孤單或煩心的時候，可以磨練自己的意志，學會堅強面對，這樣的日子更是人生一筆寶貴的財富，如果這里表達出這樣的立意，文章應該會得到閱卷老師的青睞。

3、（13·蘭州）結(jié)繭成蛹的春蠶，在軟殼里期待化為彩蝶的時刻；含苞欲放的花蕾在青葉中暢想盛開如霞的未來。青春年少的我們在成長的過程中定然憧憬著美好的明天，做著這樣那樣的夢，諸如團圓夢、大學夢、作家夢、航天夢、強國夢??

請以“我的夢”為題，寫一篇文章。

要求：①字數(shù)不少于600字；②文體自選（詩歌除外）；③文中不得出現(xiàn)你

所在學校的校名和師生姓名；④字跡清晰美觀，卷面整潔。

【寫作提示】此題一定審題難度，審題把握好材料是關(guān)鍵。所給材料“春蠶期待化為彩蝶，花蕾暢想如霞的未來，青春的我們成長中憧憬著美好的明天??”可激發(fā)學生大膽的想象，引出團圓夢、大學夢、強國夢??鼓勵考生精心選材，小中見大，小至個人的夢想，大至國家的振興都是很好的題材。其次要補全作文題目，確定主題后運用自己擅長的文體，寫出一篇精彩的美文不是很難。

另外，作文沒有體裁上的限制?？忌梢宰赃x文體，這就有利于考生選擇自己最擅長的文體，自由展示自己的創(chuàng)作才能。

這個作文題目有利于引導學生產(chǎn)生積極向上的情緒，還會引導學生抒發(fā)真情實感。

4、（13·青島）題目： 找回

請根據(jù)自己的理解將題目補充完整，自選角度，寫一篇600字左右的記敘文，力求寫出自己的真切體驗與獨特感受。文中不得出現(xiàn)真實的校名和人名?！緦懽魈崾尽看祟}引導學生關(guān)注自我成長，能寫出自己的體驗和感悟，題目不設審題障礙，讓考生有話可說，有情可抒，不會出現(xiàn)跑題的現(xiàn)象。

盡管作文入手很簡單，但要寫好了不是件容易事。一篇好的作文選材角度要小巧、新穎，作文的立意要有深度，很多考生一看題目就套上考前準備的文章，如果題材太老套寫不出真情實感，容易寫成假大空的文章，得分肯定不會高了。半命題作文“找回”有個小陷阱，如果考生在表達過程中不到位，有可能會影響得分。

5、（13·河南）題目：題目：懷念_______的日子

要求：①先在橫線上填寫合適的詞語，把題目補充完整，然后作文。②除詩歌外，文體不限。600字左右。

③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

【寫作提示】這是一個典型的記敘文題目，它可以讓學生人人下筆有話可說。橫線上可以填表示時間的詞語，如過去、初中、小學等，也可以表示心情的詞語：甜蜜、無憂無慮、激動人心、興奮、收獲等。還可以填一件事：與朋友在一起、去旅游等。因此這個題目貼近社會，貼近學生生活。

寫好這個題目，還是有一定難度的。一般流于回憶，流于平鋪直敘，寫不出這件事值得懷念的價值。因此寫好這個題目，填好題目，只是一個好的開端。如何寫出新意，如何完整地敘述一件有意義的事，來顯示懷念的價值，顯得尤為重要。大多數(shù)同學會選擇寫“懷念初中三年”，抒情的感情基調(diào)是感傷的，是對往日的留戀，是和同學老師在一起的歡樂，如今因升學之故，不少同學選擇不同的道路，有的上職專，有的輟學了，有的上高中，即使上高中的也不一定在一所學校。等等。按理說，這樣寫是可以的，這是學生真實感情的流露。但是大部分同學都這樣描述，就會使閱卷老師產(chǎn)生審美疲勞。因此考生應樹立強立的讀者意識，你的這篇作文有特定的讀者——閱卷老師，他或她熟悉你的生活，熟悉你筆下描寫的事情。要想得高分，就要在選材上追求新穎。如寫懷念父母團聚的日子?，F(xiàn)在不少農(nóng)村家長都出外打工，有的甚至夫妻雙方都出去打工，把孩子摞在家里，學生寫這種心情，表達自己對父母的思念和孝心，應當是有新意的，因為不少同學有真切感受，也能寫出情真意切的文字來。

如果說命題人做到了讓學生人人有話可說，那么考生做到用熟悉的題目，寫出讓閱卷老師為之欣喜的文字才能算成功。讓老師欣喜，除了選材新穎之外，還要注意表達。新穎的比喻、恰當?shù)囊枚寄転槲恼绿聿省?/p>

6、（13·長沙）從另一個角度去_______(觀察 感悟 思考)

【要求】(1)若選題目二，須先從“觀察”“感悟”“思考”三個詞語中選擇一個，將題目補充完整，然后作文；

(2)文體自選(詩歌除外)，不少于600字；

(3)文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名；

(4)卷面整潔，字跡清楚。

【寫作提示】 此次的半命題作文題注重學生的思維鍛煉，能喚起學生的共鳴，讓他們有話可說，寫出新意。每個人看待事情時都有不同的角度，用不同的立場去思考，因而半命題作文《從另一個角度去______(觀察 感悟 思考)》更多的是引導學生遇事用不同的角度去思考，培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力。

7、（13·南昌）在人生漫長的旅途中，我們總在不斷地出發(fā)，伴隨我們的，有親情、友誼、理想、知識、叮嚀??而這一切激勵鞭策著我們勇往前行。請以“帶著__出發(fā)”為題，寫一篇文章，文體自選(詩歌除外)，不少于600字。

【寫作提示】此作文試題考生有話說，基本沒有審題難度，比較容易下手。

初中生一般寫記敘文多，寫這類文章一定要真情實感。多觀察生活，平時積累素材，以真情動人，才可以拿高分。如果考生缺乏對生活的體悟，編造一些素材，閱卷老師一眼就能看出來，肯定會影響得分。平時不能“死學習”，要多閱讀擴大知識面。

8、（13·中山）一個地方充滿歡樂和笑聲，有鮮花和掌聲，有失落和淚水，那兒我們邂逅美麗，學會了堅韌。根據(jù)以上材料，以“那兒，___”為題寫一篇作文，自擬文體，不少于500字。

【寫作提示】 看到此文題，結(jié)合引語，考生不會產(chǎn)生無從下筆的感覺。既考查了考生的情感，有考查了其對短短的人生的體驗與感悟。

此題寫記敘文較易，寫一次人生的經(jīng)歷。如在學校、家庭，或者參加在某地舉行的夏令營??

但要注意文章中心是積極向上的。從引語“邂逅美麗，學會了堅韌”中即可以看出自己的經(jīng)歷是多么的有益。