第一篇：命題作文“美麗的意外”寫作導(dǎo)引及佳作示例

命題作文“美麗的意外”寫作導(dǎo)引及佳作示例

【模擬金題】

請(qǐng)以“美麗的意外”為題，寫一篇文章。

要求：①以記敘、描寫為主，兼用多種表達(dá)方式。②內(nèi)容充實(shí)具體，表達(dá)真情實(shí)感。③全文不少于600字，但不要超過(guò)所給字格。④文中如出現(xiàn)校名、人名，請(qǐng)用英華學(xué)校、齊賢學(xué)校，韓冬、沙鷺、趙霞、歐陽(yáng)代替。

【思路導(dǎo)引】

人生中有許多次意外的發(fā)現(xiàn)，能從一個(gè)突如其來(lái)的遇見中發(fā)現(xiàn)美麗，吸收其美好的正能量，是一個(gè)中學(xué)生應(yīng)該具備的做人和作文的能力。

首先，寫作的對(duì)象是“意外”，題面上沒(méi)有限定次數(shù)，可以寫一次，也可以寫多次，必須是料想不到的事情；第二，“意外”應(yīng)是做某事的過(guò)程中突然發(fā)生的，構(gòu)思時(shí)須恰當(dāng)安排背景事件，這就對(duì)文章的詳略、內(nèi)容的呼應(yīng)等隱含著較高的要求。第三，“美麗”一詞，限定了所寫的“意外”給作者帶來(lái)的愉悅感覺(jué)和美好的精神影響，有著向善向美的力量。

本文在寫作上限定了文體，“以記敘和描寫為主，兼用多種表達(dá)方式”，強(qiáng)調(diào)了考生只能寫一篇記敘文(或敘事性散文)，文中若能有引人入勝的細(xì)節(jié)、跌宕起伏的變化，更容易打動(dòng)讀者的心，給人帶來(lái)美的享賞。

【佳作示例一】

美麗的意外

◎韓毅

生活的故事，猶如一組雄渾的交響，其中，不乏小小的意外，以其獨(dú)特的旋律，譜寫動(dòng)人的美麗。

體育館內(nèi)鑼鼓喧天。校園文化節(jié)舞臺(tái)上，節(jié)目異彩紛呈。瞧，主持人正走向臺(tái)前，即將演出的，是我的獨(dú)舞——《雀之靈》?！跋乱粋€(gè)節(jié)目??”我的心開始怦怦亂跳。

會(huì)場(chǎng)上突然起了一陣騷動(dòng)，一群著黑衣短裙的女孩一路小跑沖上舞臺(tái)，長(zhǎng)發(fā)揮灑，擺起了一組很酷的造型。頓時(shí)，全場(chǎng)響起了暴風(fēng)雨般的掌聲。

主持人愣了半晌，隨即改口，“下面請(qǐng)來(lái)自韓國(guó)的同學(xué)們?yōu)榇蠹耀I(xiàn)上精彩的舞蹈!”音響師手忙腳亂地撤下《雀之靈》的音樂(lè)，換了碟片。

我啞然失笑。許是聽不懂漢語(yǔ)吧，韓國(guó)學(xué)生弄錯(cuò)了節(jié)目順序，急不可耐地開始了她們的舞蹈。我索性跑到臺(tái)下，興致勃勃地觀賞起來(lái)。

節(jié)奏鏗鏘、動(dòng)感十足的音樂(lè)，伴隨著她們的舞步，散發(fā)著獨(dú)特的青春味道。十幾個(gè)黑色的身影，時(shí)而如踏浪沖騰，時(shí)而如雛鷹振翅，時(shí)而如墨鯉躥躍，時(shí)而如企鵝憨搖??頃刻之間，在全場(chǎng)刮起了一股韓式組合的旋風(fēng)。觀眾們情不自禁地站起來(lái)，和著音樂(lè)的旋律，打起節(jié)拍，有節(jié)奏的歡呼起來(lái)，“嗨!嗨!嗨!嗨!”

她們開始了高難度的造型。一個(gè)女孩仰面而臥，用雙腳擎起了一個(gè)同伴，兩側(cè)各有一女孩單膝跪地，讓同伴疊加而上，就要形成一幅美麗的巨扇了。突然，伴奏出現(xiàn)了奇怪的噪音，旋而跑調(diào)，卡住，無(wú)聲無(wú)息!

仿佛滾開的沸水瞬間冰凍，舞臺(tái)上那個(gè)綻放中的扇影僵在了那里。一秒，兩秒，三秒，每一個(gè)居高臨下的女孩都看著自己腳下的同伴，露出關(guān)切的神情。又是漫長(zhǎng)的幾秒鐘，仰臥的女孩抬起了雙手，有力地打起了節(jié)拍，霎時(shí)，所有的舞者都動(dòng)情地高唱，唱著鏗鏘的曲調(diào)，有節(jié)奏地、優(yōu)雅地跳下、騰起。音樂(lè)又響起來(lái)了，人們揮舞著手臂，和著旋律一起高唱，似乎忘記了舞蹈，忘記了一切??那一刻，我深深地折服于這種鎮(zhèn)定、默契所熔鑄的藝術(shù)之美。

主持人的聲音又一次響起。我以中國(guó)女孩的恬靜與婀娜，詮釋了另一種優(yōu)雅。

生活的旅途中，美麗的意外數(shù)不清，有時(shí)帶來(lái)驚喜，有時(shí)帶來(lái)考驗(yàn)。無(wú)論怎樣，都以其獨(dú)特的美，洗滌我們的靈魂，滋養(yǎng)我們的人生。

【評(píng)點(diǎn)】作者在校園生活中選取了新穎的素材，利用演出之中的意外，把“意外”的美好和跌宕曲折密切融合，重筆渲染了舞者的藝術(shù)之美和心靈之美，揭示了事件的社會(huì)價(jià)值。文中故事層層推進(jìn)，前呼后應(yīng)，簡(jiǎn)練而不失細(xì)膩；描寫頗具鏡頭感，形象鮮明，潑墨渲染了舞姿之美和卡帶之后的團(tuán)隊(duì)合作之美，突出主題；尾部由點(diǎn)及面，深化中心。語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng)，富于文采，蘊(yùn)味十足，顯示出作者駕馭語(yǔ)言的功力。

【佳作示例二】

美麗的意外

◎許世斌

假期，我跟隨父親驅(qū)車去西藏，途中，高原壯闊，群山巍峨，這讓來(lái)自海邊的我驚嘆不已，一路上情緒亢奮。

然而，在望不到邊的高原上奔馳了許久許久，父親有些摸不清方向。干脆信馬由韁起來(lái)，走到哪算哪。長(zhǎng)途顛簸，忽有一種單調(diào)的疲憊襲上心頭，我懨懨欲睡了。

朦朧中，似聽到父親的一聲驚呼，“兒子，快看!前面!”我迷迷糊糊睜開眼，啊，瞬間瞪大了雙眼，張大了嘴巴——天哪，太美了!

公路的線條不知何時(shí)變得這般柔和，兩側(cè)、前方，開滿了金燦燦的油菜花，山風(fēng)拂動(dòng)花海，掀起一波又一波金色的浪潮，我們的車，好像是花海中的一葉扁舟，起起伏伏。車窗外的油菜花，歡快地跳著舞蹈，迎接著我們這遠(yuǎn)道而來(lái)的客人。

不一會(huì)兒，天邊忽現(xiàn)出一帶明晃晃的湛藍(lán)，隨著車子的顛簸，閃動(dòng)跳躍著——那樣薄削，那樣清透!

我急忙看導(dǎo)航圖，斷定它的名字叫——青海湖!

心，像是被施了魔法，我們都被勾了魂魄，停下車，朝著那湛藍(lán)撲了過(guò)去。

油菜花海一浪高過(guò)一浪，直把我推向天腳下的那片藍(lán)去。

啊，這是怎樣的景致啊!幾座高高的大山，浸染了湖水的顏色，散逸著紫汪汪的藍(lán)光；這一片明黃黃的花海也泛著藍(lán)瑩瑩的光芒；太陽(yáng)的笑臉?lè)路鹨裁缮狭怂{(lán)色的薄紗，顯得羞怯而浪漫起來(lái)。天邊的云彩，不知是被大山絆住了腳，還是被這湖拴住了心，竟和我一樣，久久佇立，深深凝眸。

走近些，踏上了松軟如糕點(diǎn)的沙灘，恍惚間，以為自己站在大海邊?！芭?，青海湖。”心中傳來(lái)一聲呢喃?；蛟S是古時(shí)的某個(gè)靈魂在此，魂?duì)繅?mèng)縈地感嘆，錯(cuò)把它叫作了海吧?吹拂著我面頰的風(fēng)，分明帶來(lái)了遠(yuǎn)古氣息。常年陷于書山題海的我，早已不記得自己多久沒(méi)有沉醉過(guò)了。面對(duì)眼前這一湖干凈得沒(méi)有一絲瑕疵的藍(lán)，我的心，在一瞬間空靈澄澈，純凈無(wú)比!

我的湖，你或許一生都無(wú)法觸及那遠(yuǎn)方的海洋，遁隱在高原群山之中，掩映在油菜花海之后，遠(yuǎn)離塵囂，竟也能活得出自己的一片天地!人生何嘗不是如此呢? 不與高山爭(zhēng)寵，不與鮮花爭(zhēng)艷，守一份純凈的淡然，活出屬于自己的境界，真好!

我慶幸，與青海湖的相逢，是迷途中一次美麗的意外。佇立湖邊，任清風(fēng)拂面，我沉默不語(yǔ)，只在心中期盼——千百年后的某個(gè)靈魂，會(huì)和我靈犀相通，邂逅這一片迷人的湖藍(lán)，在醉人的濯洗中淡定。

【評(píng)點(diǎn)】這篇文章構(gòu)思巧妙，情景交融。開頭欲揚(yáng)先抑，然后強(qiáng)勢(shì)制造懸念，引起讀者濃厚興趣，然后對(duì)所遇“意外”之景作了濃墨重彩的渲染，化無(wú)情之景為有情之境，自然融入有情之理，主題突出。全文寫景生動(dòng)有序：勾勒遠(yuǎn)景，特寫近景，動(dòng)靜相生；用筆色彩艷麗，油菜花之金色與湖水的藍(lán)色，交相輝映，極具美感；靈活運(yùn)用了各種修辭手法，語(yǔ)言優(yōu)美，詩(shī)意盎然。

第二篇：命題作文“往事如歌”寫作導(dǎo)引及佳作示例

命題作文“往事如歌”寫作導(dǎo)引及佳作示例

【模擬金題】

往事像一粒粒珍珠，串起美好的時(shí)光。在我們歷經(jīng)的往事中，有許多動(dòng)人心弦的樂(lè)章，動(dòng)人的音符跳躍著，美妙的旋律回蕩著，如涓涓流淌的小溪連綿不斷、永不停息。請(qǐng)擷取你感受最深的一曲，以“往事如歌”為題，寫一篇不少于700字的記敘文。

【思路導(dǎo)引】

1．準(zhǔn)確解題，選定素材。歌，本義是唱。往事如歌，意思是往事有著歌一般的韻律、意境、情懷的美好。歌的韻律特點(diǎn)或曲折婉轉(zhuǎn)、或清麗流暢、或圓潤(rùn)細(xì)膩、或古樸雅韻、或哀傷凄婉、或雄渾沉厚；意境特點(diǎn)以意為主，以氣取勝，富有理趣，意中傳情，除表達(dá)情感外，還含有對(duì)人生的體驗(yàn)和理性的認(rèn)識(shí)，通過(guò)感性的美的文字來(lái)表現(xiàn)；情懷特點(diǎn)：歌之情懷或豪邁激昂、或淡泊隱逸、或清新雋永，或綿長(zhǎng)纖柔、或恣意向上。故所敘往事，像歌一樣，在心靈中傳唱，且具有美好的特質(zhì)；抑或是具備歌的特點(diǎn)：曲折、動(dòng)人、抒懷、達(dá)意。

2．緊扣題目，行文點(diǎn)題。敘述往事的過(guò)程中，需集中體現(xiàn)“歌”的特點(diǎn)，如月光下的等待，可以先設(shè)置月華下的美好意境，再特寫等待者堅(jiān)守的脊背、期待的目光，而所等之人久候不到或一個(gè)個(gè)經(jīng)過(guò)者皆不是自己想要等待之人的失落神色，最終等到了要等的人時(shí)的欣喜，就像那首《等待》之歌一樣：我為什么還在等待／我不知道為何仍這樣癡情／明知輝煌過(guò)后是暗淡／仍期待著把一切從頭來(lái)過(guò)／我們既然曾經(jīng)擁有／我的愛(ài)就不想停頓／每個(gè)夢(mèng)里都有你的夢(mèng)／共同期待一個(gè)永恒的春天／春天。敘事既要體現(xiàn)“歌”之曲折，又要突出“歌”之美妙。

3．深思穎悟，深化主旨。過(guò)任的旅程，經(jīng)歷著各種各樣的人生體驗(yàn)，在收束全文時(shí)，需要鎖定文題，緊貼所寫題材，深悟文章主題。領(lǐng)略“往事”中的精髓，將“如歌”的內(nèi)在涵義，巧妙而深刻地揭示出來(lái)。如幼時(shí)喜歡“聽雨”，更喜歡“沐雨而行”，尤喜歡在“雨中守候上班的親人歸家”，聽雨，讓我聆聽到“大珠小珠落玉盤”的美妙；“沐雨而行”，讓我感受到“踏歌而來(lái)”的恣意；“雨中守候”讓我知道“夜歸人”帶來(lái)的欣悅。回旋于心胸的，該是對(duì)人生的思考與快意的領(lǐng)悟，對(duì)生命的感懷與永恒的真諦。一草一木，皆知大地的情意；一顰一笑，皆是人情的愜意；一俯一仰，皆出天地的禪意。

【佳作示例一】

往事如歌

◎嚴(yán)涵

石階長(zhǎng)長(zhǎng)，步影搖晃。漫步于江南深巷，天空中倏地飄起了小雨。見薄霧迷蒙，春雨滴翠。興致不減反增，于是我沐雨而行。

江南的雨，綿綿的，細(xì)細(xì)的，閃閃的，亮亮的，在天空中斜織著。江南的霧，柔柔的，淡淡的，輕輕的，密密的，籠罩著整個(gè)江南水鄉(xiāng)?？丛旗F迷蒙，不知天上還是人家，只覺(jué)空中有無(wú)數(shù)水袖揚(yáng)起飛舞，飄然欲仙，卷起細(xì)雨絲絲拂人臉面，清涼舒適。滴答，一個(gè)雨點(diǎn)在青石板路上打出一朵動(dòng)人的蓮，緊接著，滴答，嘀嗒，無(wú)數(shù)朵蓮旋在青碧色的湖面上，泛起了道道漣漪，那蕩漾的弧度攝人心魄，步步生蓮。聽，雨之音符在心靈的箏弦上跳躍著，如細(xì)雨輕吻著歲月的滄桑，譜著一曲清歌。

手指冰涼，搭上雨的肩膀，我把睫毛合在一起，雨，就落下了。你可知道，雨是云之生命? 曾經(jīng)無(wú)拘無(wú)束地舒卷著，無(wú)限歡樂(lè)與暢快。而如今，卻化成一個(gè)個(gè)脆弱的生命，稍縱即逝，只留下一地清歌與嘆息。

遠(yuǎn)眺，隔著雨簾，朦朧的模糊。仰視天空，輕紗蟬翼籠罩著江南，似夢(mèng)似幻。仿佛有一張極細(xì)的銀絲網(wǎng)，自下而上伸展，貫穿時(shí)光，觸及內(nèi)心。又是一聲清脆的嘀嗒，喚醒了那支離破碎的回憶。

曾幾何時(shí)，撐一把鵝黃的傘，前傾著身子，為了不讓剛剛破土而出的小芽被淋壞而不顧雨點(diǎn)打濕心愛(ài)的花裙子，雨滴順著童稚的眉眼撫過(guò)臉龐，晶瑩的水珠滯留在眉睫上，襯著欣喜的面容。那時(shí)最美的是雨點(diǎn)敲打在傘上的旋律。溫馨的鵝黃，暖了清涼的雨之歌。樂(lè)曲不再冰冷，而變得輕柔。

手指疊上手指，溫度聚攏又散去，雨兒落下。為了白云，為了生命，你已足夠美麗。

我看見了雨兒飄揚(yáng)的云袖在空中翩然起舞，睫毛一眨一眨的，眨落了無(wú)數(shù)如蝶翼般輕盈的夢(mèng)。驀然感悟到原來(lái)雨也有稚嫩的一面，就像兒時(shí)的我一樣，只是這份幼稚與純真，會(huì)伴著我的成長(zhǎng)而逐漸消逝。

靜靜聆聽，空中有朵雨做的云，它在吟唱——為曾經(jīng)的曾經(jīng)。

歲月似溪水東流，更似清歌流觴。再回首，花在秋謝在春開，事在過(guò)去不可回。還曾記得雨幕中的天真，記載著漫天花開的場(chǎng)景，鐫刻下最初心靈的歌聲。

奔跑于雨之樂(lè)章中，將所有惆悵灑向天際，任其飄落。就算那些散落的零丁，也無(wú)礙幸福前行的道路。一曲流觴清歌，帶來(lái)了無(wú)數(shù)歡樂(lè)與愁思。也罷，何必糾結(jié)于光陰流轉(zhuǎn)，就如雨兒從云端落下，但終究會(huì)回到天空的懷抱一樣。

往事如歌，如歌往事??

【佳作示例二】

往事如歌

◎奚潔

記憶的碎片似零星般散落在四處，發(fā)出一聲又一聲叮鈴叮鈴的聲音，這清脆的鈴聲回旋在我的耳畔。它們因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的遺忘而顯得有些黯淡，我蹲下身子，將它們拾起編奏成屬于我自己的歌謠。

童年的我大部分的時(shí)光都是在鄉(xiāng)下度過(guò)的，那里沒(méi)有玩具，沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)，沒(méi)有城市里的風(fēng)塵，沒(méi)有高樓大廈，有的卻是那空曠而又恬靜的田野，那同我一起玩耍的大樹小草，石子小路，當(dāng)然還有我愛(ài)的和愛(ài)我的奶奶。

奶奶一輩子都在農(nóng)田里耕種著人生，歲月的痕跡爬滿了她的臉龐，奶奶很愛(ài)笑，她笑時(shí)發(fā)出咯咯的聲響，似一曲華爾茲在我的心頭蕩漾開來(lái)。奶奶的手因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間在農(nóng)田里侍弄莊稼而布滿了一個(gè)又一個(gè)的老繭。小時(shí)候的我貪玩，總像個(gè)跟屁蟲似的跟在奶奶身后一起下田去。到了田里我當(dāng)然也不會(huì)安分，奶奶干活，而我在一旁自己玩自己的。我喜歡用水將田里的泥土澆濕，然后堆成了一個(gè)小泥山，用自己又白又嫩的小手不停地拍打著它們。啪啪，啪啪啪，用手拍打泥土的聲音回蕩在我的耳邊，我也跟著這美妙的音樂(lè)扭了起來(lái)。奶奶站在一旁看著傻樂(lè)的我，笑了。

我覺(jué)得站累了，于是便一屁股坐了下來(lái)，坐下來(lái)之后，發(fā)現(xiàn)自己全身沒(méi)有一點(diǎn)干凈的地方，白白的襯衫濺上了一個(gè)又一個(gè)的泥點(diǎn)，這些泥點(diǎn)似蜻蜓點(diǎn)水般，蕩出了一波又一波的漣漪，似一個(gè)石頭落入水中，嘀嗒一聲，發(fā)出柔軟的音符。

我用小手抓起一團(tuán)黑乎乎的泥巴，捏成一個(gè)又一個(gè)的小人，它們并排站著，我朝奶奶笑著。有時(shí)我會(huì)很幼稚地問(wèn)奶奶一些稀奇古怪的問(wèn)題：“奶奶，你說(shuō)我捏出來(lái)的小人會(huì)不會(huì)

走路呢? 女媧娘娘就是這樣造人的呢?！闭f(shuō)完，我會(huì)特別天真地和小人說(shuō)著話：“小人小人，快快起來(lái)，我們一起玩嘛?！蹦菚r(shí)，奶奶便會(huì)放下手中的農(nóng)具，笑得上氣不接下氣，然后用她那粗糙的大手刮了刮我的鼻子：“你個(gè)傻丫頭，不知道那個(gè)故事是個(gè)神話嗎? 而且女媧娘娘也是神仙啊。”我用不相信的眼神看著奶奶，隨后，便用小手指著小人，嘴里念了一大堆我自己都聽不懂的語(yǔ)言，然后站在一旁用著期望的眼神看著小人，可是小人依舊紋絲不動(dòng)地立在那里。奶奶無(wú)奈地看著我，而我呢，不肯善罷甘休，一個(gè)人站在那里繼續(xù)重復(fù)那些動(dòng)作。累了，直接躺下，抬頭仰望著藍(lán)天，白白的云朵，藍(lán)藍(lán)的天空，相依在一起，織成了一首沁人心脾的樂(lè)章。微風(fēng)也似一個(gè)又一個(gè)小小的音符在我的身邊拂過(guò)，我用手指輕輕地?fù)軇?dòng)著它，聽它發(fā)出一聲又一聲的聲響，我跟著這動(dòng)人的音樂(lè)哼了起來(lái)，奏成一曲屬于自己的歌。

夜幕降臨了，我牽著奶奶的手行走在月色下的羊腸小路上，道旁小草刮碰在衣服上發(fā)出沙沙的聲響，陪伴著我們一同前行。

然而美好的回憶總是被殘酷的現(xiàn)實(shí)驚醒?，F(xiàn)在鄉(xiāng)下的老房子賣掉了，我們一家都來(lái)到了城里生活，我被城里的喧囂束縛著，感受不到一絲的活力。我多想回到從前無(wú)憂無(wú)慮的田園時(shí)光啊!聽著過(guò)往給我留下的歌曲，美妙而又動(dòng)聽，我似那小小的音符穿梭在音波之中，回味無(wú)窮。

第三篇：九年級(jí)命題作文《意外》佳作10篇

九年級(jí)命題作文《意外》佳作10篇

九年級(jí)命題作文《意外》佳作10篇

一、真題在線

顧錚在《創(chuàng)造生活美感，人人有份》中說(shuō)：意外地生活不可求，但生活的意外，而且是“美”的意外，卻是可以在有心人獲得實(shí)現(xiàn)并與人分享的。

請(qǐng)以“意外”為題目，寫一篇不少于600字的文章。

二、考場(chǎng)佳作

意外

1209班 白瑞宇

路上散步，偶遇石縫中的你。這可真是個(gè)意外！

——題記

七月清晨，我起來(lái)散步。低頭時(shí)，不經(jīng)意間瞧見了你。

蹲下來(lái)，仔細(xì)看。你的葉子中還有點(diǎn)點(diǎn)露水，葉子黃中帶綠，淺黃與淺綠相交，可真是十分養(yǎng)眼。突然讓我聯(lián)想到普里什文《林中小溪》中那鵝黃的小嫩柳，可那時(shí)畢竟是剛開春。令我驚奇的是，這都七月了，你怎么沒(méi)有變得像“女兒綠”那種綠極，令人心胸開闊的顏色，反而有一些病懨懨的感覺(jué)，這讓我對(duì)你沒(méi)了興趣，轉(zhuǎn)身走了。

回家后，向母親訴說(shuō)這一件事時(shí)，她卻笑而不語(yǔ)，最后要我自己去尋求答案。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，打開電腦，網(wǎng)上說(shuō)，夾縫求生成功存活下來(lái)非常不易。原來(lái)母親是想讓我自己去領(lǐng)悟，并且學(xué)以致用。我明白了她的苦心，這棵小樹苗也讓我燃起了希望之火，我轉(zhuǎn)身投入書本中，去尋求新的光明。

但是，前進(jìn)的道路并不是一帆風(fēng)順的。學(xué)期中月考我竟考了不及格，這是我求學(xué)生涯中的第一個(gè)不及格——第一個(gè)。一向?qū)W習(xí)成績(jī)還不錯(cuò)的我，這是怎么了？我心中掛著一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)！卻始終也不能沉下心來(lái)，去尋找其中原因。掙扎在“生死線”上，不肯向上，也不愿落下，沉淵深谷。突然我想起了它??

它還好嗎?我有些疑問(wèn)。那天天氣十分寒冷.風(fēng)吹著,電線也在胡亂彈奏著。我在想,這天氣也甚是了解我心情,還為我奏樂(lè)來(lái)鳴不平,扯了扯嘴角,露出一絲苦笑,便走了過(guò)去??

此時(shí)的它,正在微微顫抖著，它卻挺立著不倒。我蹲下來(lái)仔細(xì)看著它，它每每倒下,又會(huì)逆風(fēng)起來(lái)，不知不覺(jué)已經(jīng)蹲了一個(gè)小時(shí),它始終挺立著,不屈于風(fēng)。

突然，我為自己還沒(méi)有一棵樹苗堅(jiān)強(qiáng)而感到慚愧, 是它帶領(lǐng)迷惘的我走向光明。那天于意外之中,我竟悟出一個(gè)道理:那就是身處逆境,絕不輕言放棄!

意外

1210班 王云松

遇上你是我最美的意外

您是我一生中最敬重的語(yǔ)文老師。

記的初二時(shí)上你的第一堂課，那時(shí)，您作為插班老師，來(lái)教我們班。由于是半路上殺出的老師，與學(xué)生的感情還不夠親密甚至有的同學(xué)還不認(rèn)識(shí)。但你以彎彎的嘴角上一抹的微笑走進(jìn)了我們班的教室，一次意外，讓我與你的第一次相見變得美麗而甜蜜。

自從遇上了你，從小學(xué)開始我便認(rèn)為枯燥無(wú)味的語(yǔ)文開始變得生動(dòng)、有趣起來(lái)，我漸漸愛(ài)上了語(yǔ)文。記的你第一次點(diǎn)我的名是在第二堂語(yǔ)文課上，當(dāng)你問(wèn)到“誰(shuí)可以回答這個(gè)問(wèn)題？”的時(shí)候，向來(lái)不舉手的我竟然舉起了手。只記的我當(dāng)時(shí)瞎答前言不搭后語(yǔ)，但你仍然一臉微笑示意我坐下，然后說(shuō)了一聲“好，從來(lái)沒(méi)有人像您這樣支持我的語(yǔ)文課了，我記住您了。”

這是我們意外的相識(shí)，那天以后，我開始認(rèn)真的對(duì)待起語(yǔ)文來(lái)，積極背誦，認(rèn)真閱讀。

有一次，在你的活動(dòng)課上，你意外地說(shuō)出了你的qq帳號(hào)。當(dāng)時(shí)我心想，這老師不簡(jiǎn)單啊，還會(huì)玩qq?

放學(xué)回到家，我立刻登上我的帳號(hào)，加你為好友，您欣然同意了。我到了你的空間，發(fā)現(xiàn)了您平日發(fā)的許多美麗的詩(shī)句，還有上屆學(xué)生給你的留言。頓時(shí)我對(duì)您心生敬佩，也就是在那時(shí)，我也有了在空間發(fā)表詩(shī)句，思想語(yǔ)錄的念頭，一直持續(xù)到現(xiàn)在。也就是從那時(shí)起，我與您開始在網(wǎng)絡(luò)上交流、戲語(yǔ)，其中不僅讓我掌握了語(yǔ)文的知識(shí)點(diǎn)，還讓我懂得了人生的哲理。還是從那時(shí)起，我開始對(duì)語(yǔ)文這門學(xué)科，愛(ài)得不能釋懷，宛若魚兒離不開水。

回想我們的相遇，相識(shí)，相知，有太多的花語(yǔ)梗在心頭，無(wú)法表露?，F(xiàn)在離中考已經(jīng)不不遠(yuǎn)了，我們可以在一起的日子也變得少之又少，只能通過(guò)這樣寫作的方式來(lái)懷念您，感激您。

相逢雖意外，師生情最美?！鲆娔俏医裆蠲赖囊馔狻?/p>

意外

1210班 康鑫

意外，能使人心頭一震，伴隨著更讓你意想不到的結(jié)局。

——題記

小區(qū)里最近多了一個(gè)爛“花瓶”，自她搬到這一個(gè)單元起，我就沒(méi)有好活幾天，人長(zhǎng)的白白凈凈的，穿的花枝招展，整天毛手毛腳的。

那天我裝扮整齊地向樓下走去，突然聽到一陣急促的腳步聲。她抱著一袋花肥，滿頭大汗，像牛似的低著頭往上沖。不知道她有沒(méi)有注意我，頭也不回地把我擠在一邊，自己上樓去了。我就像一朵被貓玩耍過(guò)的野花，手上擦了幾處皮，無(wú)奈之下，扶著樓梯踉踉蹌蹌地下了樓。

幾天后，我吹著口哨來(lái)到小花園里，準(zhǔn)備好好放松放松。發(fā)現(xiàn)最近樹木異常地整齊，花兒也比以前開的更旺了。“唰——”一股涼水撲到了我的身上，頓時(shí)我“心飛揚(yáng)”。我抬起頭，剛要發(fā)火——怎么又是她？——她哼著歌，又只顧灑著水澆花。風(fēng)輕拂著她的頭發(fā)，裙擺也隨之舞動(dòng)，不過(guò)，她干嘛在這里灑水。

為了少遇著她，我不敢出家門了?？墒菦](méi)想到，媽媽去遠(yuǎn)行了，天不助我也。一天下樓買完面，正準(zhǔn)備付錢，發(fā)現(xiàn)錢不翼而飛了。我尷尬地站在那里，時(shí)間似乎靜止了，身上不知道有幾雙眼睛注視著，恨不得自己蒸發(fā)掉?！岸嗌馘X？”一個(gè)清秀的聲音，讓我大吃一驚，“這是找您的錢，請(qǐng)收好?！皝?lái)不及道謝，她就背著一大堆東西跑了。

“她好奇怪，”回家的路上，聽見那些議論聲說(shuō)：“對(duì)呀，多好的姑娘，為什么會(huì)有癌癥”。

“還有那花肥，那么重，我可搬不動(dòng)，這小姑娘硬是幫王大爺抱了上去”。

“多虧了她，花園才那么漂亮，一天都不歇著到處幫助??”

她有癌癥？我跑起來(lái)，耳邊的風(fēng)聲告訴我一定要給她好好道個(gè)謝。當(dāng)我到了她家門前，樓門已經(jīng)緊鎖，她搬走了，或許去更美好的地方了吧，我想。

看著這片整齊的花壇，還有樓梯上掉落的泥土，我又想起她的身影來(lái)。往日的那一個(gè)個(gè)“意外”在腦海里揮之不去。?

意外

1210班 路子軒

美的意外，往往使人心頭一撼，帶給人無(wú)窮無(wú)盡的思考。

——題記

華燈初上，漫步在人影散亂的街道，眼光游離在一家一家的小鋪上，忽然被兩個(gè)俏皮的女孩所吸引。

兩個(gè)女孩在玩弄著一只小木偶，細(xì)長(zhǎng)的線從一雙纖細(xì)的手下滑落到木偶的頭部和四肢，一瞬間，那些在記憶深處的舊人，舊事便在眼前浮現(xiàn)。

那年仲夏，新樓前剛搭建起的戲臺(tái)，燈火通明，人們擠在一起看木偶戲。木偶臉上毫無(wú)一絲表情，但是在木偶師栩栩如生的配音下，為這木偶增添了一份神色。清風(fēng)帶走了燥熱，心中滿是歡喜。

思緒停留在那生動(dòng)的木偶戲中不愿醒來(lái)，直至好戲演完。正準(zhǔn)備離開，木偶師傅拿著木偶從幕后走來(lái)，我的心便瞬間點(diǎn)燃了起來(lái)。我斗膽走到木偶師傅面前，那是一張古銅色的臉，上面寫滿了穩(wěn)重，嘴角上掛著的微笑，更使我的膽子增加了幾分。

“爺爺，您剛才表演的木偶戲好棒呀！”

那位木偶師傅欣慰一笑，他轉(zhuǎn)身用抹布把木偶全身擦拭一遍，放入特制的木盒中去，我近身去看，“爺爺您這木偶好新啊，用了幾個(gè)月了？”

“幾個(gè)月？我這個(gè)木偶都用了兩年了?！?/p>

“什么？?jī)赡辍?？我一臉狐疑，“哪有用了兩年還是這么新的？”

木偶師傅看出了我的疑惑：“保存的好一點(diǎn)就可以了?！?/p>

他剛才細(xì)致的舉動(dòng)使我好奇?！肮ぞ呤侨祟悇?chuàng)造的，工具理應(yīng)被人所利用??！”

“孩子，那照你這么說(shuō)，大自然創(chuàng)造了人類，可是大自然并沒(méi)有那樣做不是嗎？世上萬(wàn)物都是有生命的，只是我們太渺小而看不到，有朝一日我們看到了，那這個(gè)世界不就更美好了嗎？”

我陷入了深深的沉思當(dāng)中：世界萬(wàn)物好比是一面鏡子，你對(duì)它做鬼臉，它也同樣會(huì)給予你相同的，你如果對(duì)他它微笑，它也會(huì)給予你同樣的微笑。

時(shí)光的流逝，我淡忘了許多人，許多事，唯有那次意外的對(duì)話，還有那尊靈動(dòng)的木偶，深深地留在我的記憶里。

意外

1209白雨靜

塞廖爾·約翰遜說(shuō)：“最明亮的歡樂(lè)火焰大概都是由意外的火花點(diǎn)燃的。人生道路上不時(shí)散發(fā)出芳香的花朵，也是從偶然落下的種子自然生長(zhǎng)起來(lái)的?！?/p>

——題記

人生中總是有很多意外，每一次意外都會(huì)讓我們成長(zhǎng)。

明媚的春天，桃花又開滿了全市，芳香撲鼻?；熘旰蟮哪嗤翚庀⒏拥那呷诵钠?。嚶嚶成韻，真是美極。

踏上了公交車與同伴出游，等公交車的人很多，每一輛公交車都擠的滿滿的。幸好，上車早，還有座。

又一站了，人們搶著上車。我旁邊站著一對(duì)父女，從他們的談話在我了解到，女兒陪父親去看病。女兒為了不讓別人碰到父親，一只手在前檔著人群，一只手?jǐn)v著父親的胳膊。

車上早已人滿為患，那父女倆只能站著。我不經(jīng)意地看了一眼那老人。白色的薄外套被汗水浸濕，肥大的運(yùn)動(dòng)褲依稀可以看出他的瘦弱。

我站起來(lái)，微笑的對(duì)那位老人說(shuō): “老人家，您坐吧?！崩先藚s說(shuō)：“謝謝了，姑娘，我站站沒(méi)關(guān)系，你坐吧?！倍笈畠阂仓x絕了我的好意，說(shuō)她父親身體硬朗，而且只有幾站，站站就到了。

我很是詫異，還略有點(diǎn)尷尬，再次說(shuō)：“您坐吧，老人家?！迸畠核坪踹€想說(shuō)什么，老人拉住她的手說(shuō)：“好，那就太謝謝你了，姑娘?！?/p>

公交車突然剎車，老人緊皺著眉頭，好像在強(qiáng)忍著身體的不適。我心想，虧他沒(méi)有再客套，如果一直站著，還不知要遭多少罪。

一會(huì)兒，老人到站了，下車前再次與我道謝。接著，我聽到這對(duì)父女的對(duì)話：“爸，傷口痛了吧？”

“一點(diǎn)點(diǎn)吧?！?/p>

“你也真是的，明明知道自己臀部有傷，不能坐，你還要做?！?/p>

“人家小姑娘可是一番好意，我硬是拒絕她，也許以后再遇到這樣的事，她就會(huì)有顧慮了。”

我明白了，老人與女兒的拒絕，是另有隱情。我不禁想起剛才老人緊皺眉頭的表情，原來(lái)，這一路上老人硬是強(qiáng)忍著原本可以避免的痛楚，成全了我的愛(ài)心。

我明白真相眼淚打轉(zhuǎn)。

一次不經(jīng)意的讓座，讓我欣慰滿滿；一次意外，老人忍痛坐下成全愛(ài)心。

那天，桃花開滿全市，一位老人走在路上，洋溢著笑容。

意外.1210班 彭博宇

“興亡晚回舟，誤入藕花深處?！惫湃嗽谝馕吨蓄I(lǐng)略了荷塘月色的動(dòng)人，我在意味中發(fā)現(xiàn)了生活的美妙。

春光燦漫·母愛(ài)溫情

陽(yáng)光鋪灑在石板鋪成的小路，年幼地我跟著媽媽蹦跳著走著。

突然，我被松開的鞋帶絆倒，我用幼嫩的嗓音大聲呼喊：“等一下！”媽媽站在前面拍著手說(shuō)：“加油，你可以的。我等著你！”我只好慢慢爬起來(lái)，倆只小手?jǐn)[弄著鞋帶，卻怎么也不聽使喚。我越發(fā)地焦躁不安，把求助的目光投向媽媽，而媽媽只是鼓勵(lì)地看著我。我低下頭想著媽媽教我的歌謠：“先打一個(gè)交叉結(jié)，再系一個(gè)蝴蝶結(jié)，兩只小手揪一揪，兔子耳朵蹦蹦跳！”我一遍遍地嘗試，終于把鞋帶松松垮垮地系到了一起。我仰起臉來(lái)，看見了媽媽幸福的笑容和樹間瀉下的陽(yáng)光。不知不覺(jué)我愛(ài)上了那條小路和那縷陽(yáng)光。

一不小心的跌倒，卻讓我意外地感受到了母愛(ài)的偉大

煙柳裊裊·云霞縈繞

正是日落霞飛的時(shí)光，雪白的卷子一行一行的傳了過(guò)來(lái)，又是考試！拿到卷子后我傻了眼，抬頭看看前邊同學(xué)一個(gè)個(gè)埋下的頭和突出的肩胛骨，頓時(shí)感到一陣眩暈。我似乎看到了老師失望的眼睛。我拿筆的手不停地抖著，手心的汗水浸濕了試卷。忽然間，窗戶明亮起來(lái)，窗外的晚霞色彩斑斕，從身邊擴(kuò)散，然后浸染天邊，任最后一彎殘陽(yáng)染紅嘹亮的鵲聲。這般華麗的美突然撞進(jìn)我的眼眸，豁然開朗。

一次不經(jīng)意間的抬頭，卻讓我意外地撞見了繽紛的天幕。

煙雨微?！ご髳?ài)回蕩

又一場(chǎng)多情的春雨灑落，校門口一個(gè)老人躺在地上，拄杖被扔在一邊，衣服被雨淋得濕透，卻無(wú)人上前攙扶。終于有人闖了進(jìn)來(lái)，扶起老人，眼神中滿是焦灼與關(guān)懷。周圍的人群議論紛紛，不解地問(wèn)他：“你不怕被訛嗎？”他堅(jiān)定地說(shuō)：“他最多訛我的錢，訛不了我的命。我若不去扶，則會(huì)愧疚一生。”我靜靜站在那里，感慨良多。

一個(gè)年輕人執(zhí)著的舉動(dòng)，卻意外地讓我理解了何所謂“愛(ài)在人間?！?/p>

“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)?！笔且馔獾南喾?；“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村?！笔且馔獾氖斋@；“眾里尋他千百度，暮然回首，那人卻在，燈火闌珊處”是意外的驚喜??。

朋友，讓我們睜開發(fā)現(xiàn)美的眼睛，在感受生活中美好的意外吧。

意外

1210班 鄭鵬飛

雪中的故事大家都聽過(guò)很多吧，今天我給大家講講我一次雪中的意外。

記得那是我十二三歲的時(shí)候，我與父親在大雪中散步，大雪給我?guī)?lái)了一個(gè)大大的意外，在我的記憶里我沒(méi)和父親散步，而這次意外讓我非?？鞓?lè)，在路上父親給我講了他小時(shí)候的故事。

大雪帶走了空氣中的污垢，呼吸著新鮮空氣，父親大概是有幾分老了，經(jīng)常因?yàn)椤坝|景”而想起很多事情，每次都十分懷念又興致勃勃的給我講述他的往事，見到眼前的景色，父親又以一種極有滄桑的聲音對(duì)我講述，“以前多苦哇”我?guī)е愕娜齻€(gè)姑姑，又要上學(xué)又要干家務(wù)，最快樂(lè)的就是我和你姑姑們玩雪了，那時(shí)候的雪可大了。

父親帶大了我們兩代人，一代是我姑姑，另一代就是我了，父親的前半生為我們操勞，沒(méi)有半句怨言，經(jīng)歷過(guò)苦難，卻依然樂(lè)觀，這使我對(duì)父工親十分崇敬。

看著父親陶醉在回憶中出神的雙眼和額頭上歲月留下的痕跡，我不由的放慢腳步?！昂尾蛔尭赣H找回年輕的感覺(jué)”，我心里想。于是我做好了一個(gè)蓬松的雪球 ——“爸！”我呼喚父親。父親轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，“嘭”的一聲，一個(gè)雪球打在了父親的胸前，蓬松的雪球落下來(lái)?！班А蔽矣忠粋€(gè)雪球飛了過(guò)去，我壞笑著。父親這才明白過(guò)來(lái)，便在地上弄好了雪球，口中道“哇呀呀??哇！好小子，竟敢偷襲我，哪里走！”說(shuō)著，父親便向我“投彈”。父親的雪球打的好準(zhǔn)，向我飛來(lái)了幾個(gè)，我躲避不及，連中幾“彈”?？粗赣H敏捷的動(dòng)作真像個(gè)小伙子，父親邊打邊說(shuō)“和你爸打還嫩點(diǎn)。”我實(shí)在無(wú)還手知力，便向父親耍賴，跑到父親身邊，把父親撞倒在雪地里。我和父親看著天，渾身沾滿了雪。我轉(zhuǎn)頭看了父親一眼，卻意外地發(fā)現(xiàn)父親的兩鬢不知何時(shí)出現(xiàn)了銀絲，大概是明亮的雪把它映照得顯眼了吧。

父親緩緩地站起身來(lái)，看得出他已是精疲力盡。父親老了，想當(dāng)年，父親能在雪地里背我跑一個(gè)上午。

回來(lái)的路上，我的手拉著父親的手，我沒(méi)有回頭，我知道父親在笑，可我的眼里竟然意外地有了淚滴??

意外

1209班 史寅蓮

生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

——題記

搖曳之荷·綻我心田

閑來(lái)無(wú)事，奔著消磨時(shí)間的目的，與朋友相伴于公園，駐足在池塘邊。池底那奇形怪狀、形態(tài)各異的石頭直視無(wú)礙；活潑可愛(ài)的小蝌蚪輕盈地游動(dòng)著；一些小蟲浮在水面上，蹬著腿嬉戲著。但這些并不足以讓我嘆為觀止，讓我意外的是池中央那片嬌艷的荷花?！鲇倌喽蝗荆鍧i而不妖’’說(shuō)的真是不錯(cuò)。她們?nèi)缤粋€(gè)個(gè)年輕的少女，在碧綠如圓盤的荷葉的襯托下，亭亭玉立，隨風(fēng)搖曳。含苞的嬌羞欲語(yǔ)，綻放的嬌艷可人。本是無(wú)意，卻讓我收獲了此般意外的美好，這池?fù)u曳之荷朵朵綻放在我的心田。

夫妻情深·動(dòng)我心弦

每天上學(xué)放學(xué)回家，總是走著一條不會(huì)變更的小路，甚至閉著眼睛都可以回到家，是那樣枯燥無(wú)味。有天，心生一念，換條路走走。竟又收獲了新的意外。一對(duì)環(huán)衛(wèi)工人正在打掃馬路。他們是一對(duì)夫妻，年齡一定有五十大幾了吧。他們戴著口罩，手套，因?yàn)槭嵌欤磺锌雌饋?lái)都那樣的凄清，仿佛都在沉睡。他們?cè)陲w揚(yáng)的塵土的包圍下拿著掃帚揮動(dòng)著。‘‘休息會(huì)兒吧，老婆子，來(lái)，我給你擦擦汗’’，多么溫暖的一句話，多么溫馨的一個(gè)舉動(dòng)。他們年紀(jì)雖已大，但他們對(duì)對(duì)方的流露的真情溢于言表，動(dòng)人心弦。

校園芳菲·駐我心間

兒時(shí)的我不善與人交往，就是和同學(xué)也很少說(shuō)話。五年級(jí)時(shí)，斐轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)，她在講臺(tái)上坦誠(chéng)地自我介紹，我深深地喜歡上了這個(gè)甜美可愛(ài)的女生。在一次老師換座位的機(jī)會(huì)中，我意外與她做了同桌。從此我們便互幫互助，成了形影不離的好朋友。

愿你擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，去享受屬于你自己的美的意外吧。

意外

1210班 黨琪

人海茫茫，過(guò)客匆匆，但遇見你是我最美好的意外。

——題記

子期與伯牙的意外相遇留下了“高山流水”悅耳的音樂(lè)，漢武帝與衛(wèi)子夫的意外相識(shí)留下了母儀天下的千古贊譽(yù)，而我與你的意外相知，卻留下了我心中最美好的記憶。轉(zhuǎn)眼又到一年畢業(yè)季，你可還記的我們的相遇？

窗外小雨淅瀝，而教室里卻人聲鼎沸，那時(shí)的我們滿臉稚氣，充滿對(duì)初中生活的好奇與期望，悶熱的教室，忽然感到身旁掠過(guò)一縷清風(fēng)，我轉(zhuǎn)過(guò)了頭。

你在我后面輕輕地坐下，濃密黝黑的頭發(fā)，展示出你的活力，單眼皮襯托出了你的那炯炯有神的眼睛，一身輕松的運(yùn)動(dòng)服，將你的青春展現(xiàn)的淋漓盡致，你那高挑的個(gè)頭，更是深深吸引著我。在新的環(huán)境中與你意外邂逅，便我的生活變得更加充實(shí)。

午檢時(shí)間，教室里歌聲蕩漾，班主任將你換到了我的后面，我心中暗自竊喜我們的距離競(jìng)是如此之近！初來(lái)的你，總是暗自傷神，傷神時(shí)有眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn)。漸漸地，我們之間交流越來(lái)越多，你告訴我，你不舍你的好朋友。你對(duì)我講述你的小學(xué)生活，講述著你關(guān)注我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們悄然的走進(jìn)了彼此的心中。

那天是第一次月考成績(jī)揭曉的時(shí)候，83，78??一個(gè)個(gè)鮮紅的分?jǐn)?shù)如同一把尖銳的小刀，直戳我的心，我站起身來(lái)，像點(diǎn)鈔機(jī)一樣翻看我的試卷，越看越快??我一把奪過(guò)同桌的試卷87，98??我的淚水忍不住奪眶而出，一滴一滴打的分?jǐn)?shù)上。

你并沒(méi)有多言，只是輕輕摁下我的肩頭，讓我坐下。你抽出一張紙巾，幫我拭去了淚滴；用手撫過(guò)我的臉，低身對(duì)我說(shuō)了句“還有我”，我在桌上，抱著你的胳膊，就像抱著整個(gè)世界。

笨重的時(shí)鐘走過(guò)了兩年多的年華，沖刺的槍聲已經(jīng)打響，盡管相伴三年仍要分離——你知道嗎?

沒(méi)有一座山能永遠(yuǎn)恪守青蔥的諾言，沒(méi)有一條河能流淌亙古不變的青春，但是，與你意外的相識(shí)，相知，將是我心中永遠(yuǎn)的財(cái)富，我相信，有此意外，年輕的我們將不再孤單!

意外

1210班 田彩玉

在社會(huì)中，如果人人都能夠主動(dòng)向“美”，并自覺(jué)地創(chuàng)造生活的美感，既會(huì)讓環(huán)境變得更為美麗，還會(huì)把自己的工作態(tài)度與人生意義也傳播出去。

考試的前一天，我和媽媽拿著校服去商場(chǎng)里修拉鏈，就把校服放在店里下午來(lái)取。誰(shuí)知道，昨天事情那么多，我們倆都把這件事給忘了。

到了下午，我才想起來(lái)，可那時(shí)商場(chǎng)已經(jīng)快關(guān)門了，我急忙去和我媽說(shuō)，我媽她頓時(shí)就傻眼了。趕忙問(wèn)我要車鑰匙，準(zhǔn)備去取衣服。我卻沖在了媽媽前面出門，還狠狠地把門摔了回去，不知道媽媽那時(shí)心情是怎樣的。

我在路邊走著，回頭看到了媽媽在后面緊跟著我。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)意外——我本想媽媽會(huì)騎上車不管我，先去取衣服，而后自己回家——這個(gè)我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到。

我倆一起去了商場(chǎng)，商場(chǎng)已經(jīng)快關(guān)門了，我倆跑進(jìn)去把衣服取了回來(lái)。

考試的當(dāng)天，我焦躁不安，臨走的幾分鐘，坐在沙發(fā)上心不在焉地看書。這時(shí)候一個(gè)意外發(fā)生了，一向沉默寡言的爸爸對(duì)我說(shuō):“考試的時(shí)候，先把簡(jiǎn)單的做下，做完后再回頭做難的?！彪m然這是一個(gè)非常簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，但卻在我心里格外的溫暖。

更意外的是，我走出家門時(shí)，卻看見了另一番景象。原來(lái)，看門的大叔已經(jīng)把昨天那些散落在地上的垃圾慢慢地分類放回了垃圾桶里。垃圾桶上分別寫著“可回收”，“不可回收”這幾個(gè)大字?？撮T房的大爺這個(gè)在我看來(lái)創(chuàng)意十足的手筆，在他也許屬平常之舉，但卻讓我倍感意外。這樣既可以回收利用，又不污染環(huán)境此乃是一舉兩得呀！看到此景，我內(nèi)心也不由地涌起一股感激之情，心情為之一振。

考場(chǎng)里，我信心百倍，把這些美麗的意外寫在考卷上。

第四篇：命題作文“讓自己跑起來(lái)”寫作導(dǎo)引與佳作例析

命題作文“讓自己跑起來(lái)”寫作導(dǎo)引與佳作例析

【模擬金題】

在前行的道路上，有的人彷徨等待，依賴別人；有的人悠哉慢行，順其自然；有的人自我激勵(lì)，奮力奔跑??在一次次的成功與失敗中，會(huì)明白自己跑起來(lái)有多么重要。

請(qǐng)以“讓自己跑起來(lái)”為題寫一篇文章，不少于600字。

【寫作導(dǎo)引】

首先，弄清文題。在我們成長(zhǎng)前行的道路上，挫折、失敗、困惑不時(shí)攔住我們的腳步，讓我們?cè)谠c(diǎn)打轉(zhuǎn)，是什么促使我們重新起跑或另起一行，這是應(yīng)該完善的重要部分。“跑”不僅是腳下生風(fēng)，更是情感的發(fā)酵、心靈的疾奔、精神的升騰！

其次，拓展思路。最初的跑，可以是身體的本能，而成長(zhǎng)、成熟的“跑起來(lái)”，才是寫作本文的重點(diǎn)。因?yàn)樽匀唤缰猩膯⑹荆鼈兊木髲?qiáng)、生生不息的傳承，給了“我”跑的動(dòng)力；因?yàn)樯砼系膼?ài)、關(guān)懷、溫暖、幸福等滋養(yǎng)，讓原本充滿惰性的心，有了向前奔跑的力量；亦可以因?yàn)槟骋晃膶W(xué)作品中的人、事，讓我汲取到精神源泉，在人生之路上“跑起來(lái)”??既要寫實(shí)實(shí)在在的“跑”的動(dòng)作、感覺(jué)，又要寫精神含義上的“跑”！

最后，提升主旨。思想的成熟、靈魂的涅槃、情感的升華，這些都是“跑起來(lái)”的根本。只有那些或漸悟、或明悟、或頓悟的人生真諦，才能將生命的最美姿態(tài)“跑起來(lái)”！

【佳作示例一】

讓自己跑起來(lái) ◎張妹琦

想像向日葵那樣，迎著朝陽(yáng)，向著希望，與時(shí)間一起奔跑，跑出自己的精彩！

——題記

以前的自己很容易放棄，或者說(shuō)很自卑。

制訂考試目標(biāo)時(shí)，我擬定出自認(rèn)為不錯(cuò)的計(jì)劃，誰(shuí)知媽媽卻對(duì)此很不滿意。“前十名？不行不行不行！”她使勁抖動(dòng)著手中的紙片，撇著嘴，搖著頭?！疤吡?？那就前十五名好了?！蔽乙詾槭俏叶ǖ牟缓蠈?shí)際，媽媽擔(dān)心我達(dá)不到。“這么低，前五！”她給了我一個(gè)答案，一個(gè)在我看來(lái)高得離奇的答案。我開始大講特講班上有哪些人才，哪些精英，意思就是“定的目標(biāo)太高了，我達(dá)不到。”

媽媽耐著性子聽我講完，微微嘆了口氣：“你覺(jué)得他們都比你強(qiáng)？”我瞅著她略帶些棕色的眸子，使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭，“你覺(jué)得你超不過(guò)他們？”我依舊點(diǎn)頭。媽媽不說(shuō)話了，轉(zhuǎn)頭看向樓下的向日葵。陽(yáng)光暈染了重重疊疊的花瓣，那像是被人隨意用手指涂抹的金黃邊緣泛著絨絮般的光芒，它們似乎永遠(yuǎn)都向著太陽(yáng)。

“你有沒(méi)有想過(guò)超越他們？”媽媽突兀地問(wèn)。我愣住了，似乎從來(lái)沒(méi)有想過(guò)。媽媽的表情似乎松懈下來(lái)，有點(diǎn)溫和?！拔抑?，你可能從未想過(guò)?！彼隽艘粋€(gè)噤聲的手勢(shì)，示意我別插話?！耙?yàn)槟愠姓J(rèn)了他們比你優(yōu)秀，這種想法在你的腦海中已根深蒂固，所以你不會(huì)想著超越，一味地隨波逐流。你放棄了可以擁有的東西，”她頓了頓，視線慢慢聚焦到我的瞳孔，“或者說(shuō)，你有點(diǎn)自卑?！?/p>

我垂下眼簾，聽著風(fēng)裹挾著塵埃穿過(guò)樹枝發(fā)出的聲響，心中已經(jīng)認(rèn)同了這種說(shuō)法。同他們?cè)谝黄?，我總?huì)有很大的壓力，這種壓力的根源就是藏在心底的自卑?！八?，”媽媽指著樓下的向日葵，看著我，笑意柔柔，“像它們一樣，好嗎？”

嗯，向日葵追尋著太陽(yáng)的腳步，卻讓自己的色彩比太陽(yáng)更澄澈更柔和，因?yàn)樗男脑谂堋Ｅ艿煤芨吆苓h(yuǎn)，變得更純粹、更美好呢！

讓我同向日葵一樣，從現(xiàn)在開始，放飛心靈，沖破枷鎖，向著天空，向著未來(lái)，奔跑！一心靈的鼓點(diǎn)敲擊起來(lái)，聽著腳下踢踏踢踏的聲響，我感覺(jué)云兒在飛，花兒很美，那是春風(fēng)拂過(guò)面頰的柔美，更是清泉流過(guò)的脆響。讓自己跑起來(lái)，會(huì)有一天，在我眼中會(huì)看見自信的琉璃光芒！

【佳作示例二】

讓自己跑起來(lái) ◎唐雯潔

心跳，隨著腳尖加速；汗水，伴著微風(fēng)飛揚(yáng)??追夢(mèng)的路，原是這般美好。

——題記

天色又暗了些。

偌大的馬路，也安靜了下來(lái)。偶爾馳過(guò)的車，沒(méi)有絲毫停留的意思。于是，空氣開始沉淀一天的喧囂躁動(dòng)，繼毒辣的陽(yáng)光后，悶熱成了主旋律。

踢踏著向前走。涼鞋和水泥路摩擦的聲音，拖得很長(zhǎng)，很長(zhǎng)。我頹廢地走著，心里也在抱怨著，這鬼天氣，連風(fēng)都不吹了?？諝馑坪跤旨恿诵┲亓?，壓在人心上，透不過(guò)氣來(lái)。

很多很多的失落，乘虛而入，比那壓在心上的空氣，更讓人絕望。夢(mèng)想，禁不起任何磨礪呢??

思緒是瘋長(zhǎng)的藤蔓，收不回來(lái)了。于是，心中衍生出另一個(gè)奇怪的聲音：跑起來(lái)！隨即卻嘲笑自己想法的瘋狂，將那念頭壓了下去，依舊深一步淺一步地走著。

旁邊的小路上，卻忽地傳來(lái)了笑聲。那么突然，像是死寂中搖響的風(fēng)鈴，悅耳，動(dòng)人。轉(zhuǎn)過(guò)頭，那是一群嬉笑的孩子，互相打鬧著奔跑，他們明快的腳步聲夾雜著清脆的笑聲，似是一股清涼的風(fēng)。在四周的寂寥中，他們無(wú)疑是抹亮色，散發(fā)著讓人詫異的活力。

心中的塵土，輕輕撣掉。又有一個(gè)堅(jiān)定的聲音在耳邊喊道：跑起來(lái)！心忽地一熱，踮起腳尖，加大步子，向筆直的前方，跑！

腳步終于輕快了起來(lái)，一聲一聲，短暫而清脆，腳板與水泥地摩擦的聲響，不再是“呲——呲——”，而是“踢踏——踢踏——”。風(fēng)從臉上掠過(guò)，絲絲的清涼，攜走那一顆顆清亮的汗珠，閉上眼，聽那風(fēng)從耳邊飄過(guò)的聲音，感受每一個(gè)細(xì)胞膨脹、跳躍的節(jié)奏，人便一下子“鮮活—了起來(lái)！

夢(mèng)依舊在前方，只是越來(lái)越近。

是呀，人生的路上，誰(shuí)都不是一帆風(fēng)順的，總會(huì)有疑惑，有阻礙，它們也許會(huì)暫時(shí)牽制住你的腳步，囚禁住你的靈魂。但是只要自己去奔跑，去追逐，保持住童年的那份純真追求，那些枷鎖便會(huì)被掙脫，人生也由此輕快！

相信，追夢(mèng)的自己很快樂(lè)！有汗水，有笑聲；有疲憊，也有血液的沸騰！

放開自己，讓自己跑起來(lái)！

第五篇：命題作文《前事不忘,后事之師》寫作導(dǎo)引

命題作文《前事不忘，后事之師》寫作導(dǎo)引

江蘇 秦 葆 萬(wàn)春芬

【導(dǎo)語(yǔ)】

古人云：“前事不忘后事之師”（語(yǔ)出《戰(zhàn)國(guó)策·趙策一》），是說(shuō)不忘記以往的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，作為以后行事的借鑒。人雖然不能踏進(jìn)同一條河流，但歷史總是驚人的相似，我們有可能天天面對(duì)同過(guò)往相同的處境，卻不知所措。人生要學(xué)會(huì)借鑒，正如我們剖析“沉舟”就是為了“千帆過(guò)”；我們分析“枯木”就是為了“萬(wàn)木春”??中華自古圣人輩出，我們沒(méi)有理由懷疑老祖先的智慧，更沒(méi)有理由否認(rèn)這些至理名言?！耙允窞殍b，面向未來(lái)”我們才能繼往開來(lái)，不斷前行?！痉段囊贰?/p>

哭泣的圓明園 張曉惠

一直以為，圓明園是哭泣的。英法聯(lián)軍蹂躪著她的肌體，摧毀著她的骨骼，沖天大火燃燒的是一個(gè)民族的自尊，百多年的疼痛如那西洋樓的殘?jiān)珨啾诖┰桨倌甑娘L(fēng)雨永遠(yuǎn)存在——佇立在那西洋樓大水法的遺址前。我無(wú)法不感受圓明園的疼痛，感受一個(gè)民族的屈辱和疼痛，是那種切膚的痛。

是十年前去的圓明園。沒(méi)有人愿去，說(shuō)是那么遠(yuǎn)，又沒(méi)啥看的。我說(shuō)我肯定要去。是陰凄凄的天，是冷颼颼的細(xì)雨，和著秋風(fēng)如刀子一般刮在臉上。沿著浩渺的湖水，我走啊走啊，不見一個(gè)人影兒。最后，終于走到了那大水法遺址——盡管多少次從圖片上、從教科書中見過(guò)這遺址的照片，可當(dāng)我站在蒼蒼的天空下，真實(shí)地面對(duì)著這一片一地一曠野的玉白石塊時(shí)，仍感到那來(lái)自心底的震撼！依舊華美——我撫摩著那冰冰涼涼的玉石紋理；依舊精致——那歐式的曲線流暢又不羈；依舊貴族——斷碎的羅馬石柱在蒼天下筆直出一派偉岸和傲然。后來(lái)我就流淚了，好在周圍沒(méi)人，我沒(méi)帶相機(jī)，但那些石塊、石柱、石雕連同那灰蒼蒼的天空一起烙在了腦海，成為心房上一幅永不磨滅的壁畫。

十年后的今日，我說(shuō)，再去圓明園。對(duì)我來(lái)說(shuō)，去圓明園是一種憑吊，一種拜謁，甚至是一種提醒。說(shuō)出這些我不怕別人說(shuō)我矯情，我就是這樣想的。

進(jìn)了圓明園，才發(fā)現(xiàn)今非昔比。十年前的清寂不復(fù)存在，曾經(jīng)寂靜的圓明園一片喧囂。往前，沿著湖邊再往前，穿過(guò)紫藤架，右拐，是了，是遺址，大水法遺址。想不到的是西洋樓遺址這兒，竟也有許多人！一群系著紅領(lǐng)巾的孩子尖叫著互擲著石子，一群看來(lái)是高中生或是中專生的少男少女咬著冰棍兒在海晏堂遺址前高聲唱著“對(duì)面的女孩看過(guò)來(lái)，看過(guò)來(lái)??”；幾位看上去似干部樣的人笑瞇瞇地?cái)[好姿勢(shì)，在鐫刻著“圓明園”字樣的大理石碑前照相。那捧著相機(jī)的說(shuō)：“笑！笑啊！”這群人就腆著發(fā)福的肚皮蠢蠢地笑了。在大水法遺址前，就是那小時(shí)在書中看到，十年前在那兒哭泣的五根大羅馬柱那兒，一對(duì)情侶旁若無(wú)人地?fù)肀вH吻！

剎那間，我有點(diǎn)兒不知所措。親吻示愛(ài)干嗎到這大水法遺址面前呢？在這樣殘破頹敗的亂石間，怎么笑得出來(lái)？要唱歌蠻好，去那桃紅柳綠的綺春園、長(zhǎng)春園或是泛舟福海啊！看著這群在破碎的石塊遺址前歡笑的老老少少，仰首凝視那高高而殘破的羅馬柱，眼眶和心口就都隱隱地疼起來(lái)。歷史呢？恥辱呢？血性呢？

凡是來(lái)圓明園，天就要陰的。一陣沙塵撲面而來(lái)，豆大的雨點(diǎn)兒砸了下來(lái)，劈頭蓋臉，歡笑的人群直往外沖。剩下我一人，靜靜地，在潔白的石塊上坐下，對(duì)著這大水法遺址，對(duì)著這華美殘破的羅馬石柱，和蒼天，和這些殘?jiān)珨啾谝黄鹇錅I哭泣??

（選自《詩(shī)文選粹》，有刪改）

【賞析】：

“前事不忘，后事之師”。勿忘國(guó)恥，才能彰顯中華民族的血性；勿忘國(guó)恥，歷史才不會(huì)重演；勿忘國(guó)恥，我們才能更好地開創(chuàng)未來(lái)。十年前清寂的圓明園和十年后喧囂的圓明園，記錄著中華民族恥辱的圓明園的殘?jiān)珨啾谂c遺址前歡笑嬉鬧的人群構(gòu)成了一組鮮明有力的對(duì)比，給讀者造成了一種強(qiáng)烈的心靈震撼，讀來(lái)讓人印象深刻。本文運(yùn)用夾敘夾議、對(duì)比評(píng)述等寫法，把感悟與心情融于文字中，因此韻味無(wú)窮，魅力無(wú)限?！疚念}亮相】

忘記了過(guò)去就等于背叛，歷史的印記不會(huì)因個(gè)人的逝去而終結(jié)，只要人類尚未滅絕過(guò)去的記憶和精神就會(huì)代代相傳，遙遠(yuǎn)的過(guò)去同樣可以影響今日和未來(lái)。請(qǐng)記住該記住的歷史。

請(qǐng)以“前事不忘后事之師”為題，寫一篇文章。

要求：①立意自定；②文體自選（詩(shī)歌除外）；③不少于800字?！舅悸芬妗?/p>

一、審題

“前事不忘后事之師”意思是記取從前的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，作為以后工作的借鑒。在審題上我們可能會(huì)產(chǎn)生以下失誤：

1、只寫過(guò)去的人、物、事，彰顯其價(jià)值，忽略了“后事之師”。

2、寫成了回憶錄，記敘寫過(guò)去的人事，忽略“后事之師”。

二、思考與選材

1．從讀書、做人的角度來(lái)談自己。成功失敗的經(jīng)歷中，能否找出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)來(lái)驗(yàn)證今天的成功失敗。成功的輝煌，失敗的陰影都可以過(guò)去，但其間的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)要銘記于心。

2．從世界、國(guó)家的發(fā)展來(lái)談社會(huì)現(xiàn)象，對(duì)當(dāng)前的社會(huì)現(xiàn)象發(fā)表自己的看法。當(dāng)今社會(huì)，少數(shù)人為牟取更多利益、為了眼前的利益，會(huì)做出令人痛心的事情，坑蒙拐騙，做出對(duì)老百姓不負(fù)責(zé)的事情。其實(shí)，歷史上曾經(jīng)有過(guò)類似的事件，歷史永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)。

黑心商家們一個(gè)個(gè)前仆后繼，一個(gè)三鹿倒下了，千千萬(wàn)萬(wàn)的“三鹿”站了起來(lái)，但它們終究還要再倒下??“后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也”。

三、體裁

該題宜寫成議論或哲理性散文或，可議論，也可將抒情和哲理相結(jié)合，歷史和現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，警醒后來(lái)人?！炯炎髡故尽?/p>

前事不忘后事之師

文 / 滕迅

前事不忘后事之師說(shuō)的是張孟談幫趙襄子打敗了智伯，成就了趙襄子的霸業(yè)，但張孟談卻謝絕了趙襄子的封賞，離他而去，并對(duì)趙襄子說(shuō)：“正因?yàn)槲业墓诖螅暽踔吝€會(huì)超過(guò)你，所以才決心離開。在歷史上從來(lái)沒(méi)有君臣權(quán)勢(shì)相同而永遠(yuǎn)和好相處的?！壁w襄子只好惋惜地答應(yīng)了。張孟談辭去官職，退還封地，隱居到負(fù)親丘去，在那里平安地度過(guò)了自己的晚年。

歷史上有多少仁人志士在實(shí)現(xiàn)了自己的抱負(fù)后，面對(duì)皇帝賞賜的金錢，權(quán)勢(shì)毫不動(dòng)心，決然離去，因?yàn)樗麄兩钪O一個(gè)道理，坐在皇椅上的那個(gè)人可以和你一同開創(chuàng)霸業(yè)，但卻不能和你一同分享勝利果實(shí)，哪怕你對(duì)他現(xiàn)在得到的江山付出過(guò)多大的心血，相反，你付出的的功勞越大，你就越危險(xiǎn)。

韓信當(dāng)年為劉邦鞍前馬后，付出了多少心血，但當(dāng)江山穩(wěn)穩(wěn)落入劉邦手中，一切都?jí)m埃落定時(shí)，被封為淮陰侯的韓信卻是“良弓藏，飛鳥盡，狡兔死，走狗烹”。韓信的死或許愈加地說(shuō)明了劉邦的卑鄙，但是，飽讀詩(shī)書的韓信卻忘記了“前事不忘后事之師”這個(gè)自古不變的道理，不能抽身而去。功高蓋主，滿富才華的他被呂后無(wú)情的斬殺。

相反，當(dāng)年越王勾踐手下的大夫范蠡，臥薪嘗膽，輔助越王勾踐臥薪嘗膽、報(bào)仇雪恨，但范蠡深知越王勾踐這個(gè)人是可以共患難而不能共富貴的，最后辭官下海，才得以安享晚年。

現(xiàn)在的我們告別了古代的血腥，也沒(méi)有古代那種為權(quán)勢(shì)而不顧一切，但有的卻是為利益而不惜一切。

蘇丹紅事件讓人們知道了食品安全是多么的重要，舉過(guò)上下一片討伐聲，我以為，商家會(huì)記住它，吸取教訓(xùn)，嚴(yán)抓產(chǎn)品質(zhì)量。但，這場(chǎng)**才剛剛過(guò)去不久，三鹿奶粉事件又是報(bào)紙電視的頭版頭條，又是一個(gè)蘇丹紅，作為有”中國(guó)奶媽“之稱的三鹿難道忘記了食品安全的重要，忘記了去年那個(gè)被國(guó)民唾棄的“紅心雞蛋”？

前事不忘后事之師，“不忘”是為了記取教訓(xùn)，時(shí)刻牢記食品的安全，“不忘”是為了企業(yè)走的更遠(yuǎn)，更是為了人民的身體健康。

歷史是一面鏡子。這正如我國(guó)西漢杰出的思想家和文學(xué)家賈誼所言：“觀之上古，驗(yàn)之當(dāng)世，參之人事，察盛衰之理，審權(quán)勢(shì)之宜，去就有序，變化應(yīng)時(shí)，故曠日長(zhǎng)久，而社稷安矣?！比鼓谭凼录m然過(guò)去有些時(shí)日，但我們不應(yīng)該忘記食品安全的重要，尤其是活躍在中華大地上的廣大企業(yè)和商家。銘記歷史，不讓這樣的悲劇重演?！军c(diǎn)評(píng)】

本文是一篇比較規(guī)范的議論文。開篇運(yùn)用故事快速引出中心論點(diǎn)“前事不忘后事之師”，結(jié)構(gòu)清晰，然后采用正反對(duì)比，古今縱論結(jié)構(gòu)文章。

文章在選材上也頗具匠心，先正后反，由古到今，既擺事實(shí)，又講道理，分析中肯，論證有力，說(shuō)理透徹，令人信服。特別是在論證過(guò)程中，作者引用的新聞媒體中有關(guān)食品安全的材料，不僅讓人感受到時(shí)代氣息，而且使我們從活生生的現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)了新問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)了歷史與現(xiàn)實(shí)之間的聯(lián)系，從反面有力地論述了“前事不忘后事之師”。

文章展現(xiàn)了作者良好的思辨能力和較厚的語(yǔ)文功底。雖然文章中有個(gè)別句子在表達(dá)上還不是很恰當(dāng)，但瑕不掩瑜。