第一篇：25團(tuán)結(jié)的力量

課題：

25、團(tuán)結(jié)的力量

課型：新授

授課人：廖春桃

教學(xué)目標(biāo)：

1．認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，會(huì)寫6個(gè)字。參照“我的詞語庫”自主積累詞語。2．有感情地朗讀課文。

3．了解課文內(nèi)容，知道團(tuán)結(jié)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)意識(shí)。4．會(huì)舉例說明“團(tuán)結(jié)就是力量”。過程與方法：

讀文感悟，拓展體會(huì)“團(tuán)結(jié)力量大” 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 感悟“團(tuán)結(jié)就是力量”，懂得要團(tuán)結(jié)互助》 教學(xué)重點(diǎn)：

1．有感情地朗讀課文。

2．了解課文內(nèi)容，知道團(tuán)結(jié)的重要性。教學(xué)難點(diǎn)：

知道團(tuán)結(jié)的重要性并能舉例說明團(tuán)結(jié)就是力量。教學(xué)準(zhǔn)備：

筷子、課件、歌曲《團(tuán)結(jié)就是力量》。教學(xué)時(shí)數(shù)： 2課時(shí)

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

一、激趣導(dǎo)入。（出示課件）

1、同學(xué)們，老師這兒有幾幅圖，你們感興趣看嗎？

（1）師出示三個(gè)和尚圖，讓學(xué)生思考通過畫面看懂了什么？（2）反饋交流。

2、教師小結(jié)，導(dǎo)入新課，板書課題。

二、新授

1、學(xué)生針對課題質(zhì)疑。（學(xué)生暢所欲言）

2、教師幫助梳理。

3、布置初讀課文，課件出示讀文任務(wù)。（1）讀準(zhǔn)字音，讀通課文。

（2）說說課文主要講了一件什么事？

4、檢查反饋

（1）指名開火車讀文，其它同學(xué)認(rèn)真聽，準(zhǔn)備評(píng)議。（2）學(xué)生自由發(fā)言回答：課文講了一件什么事？

5、全班匯總

（1）其它同學(xué)幫助糾錯(cuò)。

（2）教師幫助小結(jié)，課件出示課文講了一件什么事。

1．出示筷子，讓學(xué)生分組先試著折斷一根，再將四雙筷子捆扎在一起讓學(xué)生折斷。

2．匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并分析其中的原因。

3．師述：我們都能輕而易舉地把一根筷子折斷，可是都沒有把捆扎在一起的四雙筷子折斷，大家開動(dòng)腦筋分析了出現(xiàn)這兩種結(jié)果的原因。今天我們一起來學(xué)習(xí)一個(gè)與我們實(shí)驗(yàn)相似的故事。板書課題。

二、初讀課文，整體感知。

1．聽課文錄音朗讀。思考：課文主要講了什么？

2．自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音。正音：長（zhǎng）老

折（zhé）斷

攙（chān）扶 3．同桌互相讀，互相檢查

5．討論交流：你從課文中知道了什么？（課文講農(nóng)夫的8個(gè)兒子，從小總是打打鬧鬧，互不相讓，有時(shí)為了一點(diǎn)小事也吵得不可開交。農(nóng)夫很傷腦筋，于是請來了村里最有學(xué)問的長老用折筷子的辦法教育他的兒子。）

三、自學(xué)生字新詞。

1．找出生字詞，自由識(shí)記。

2．認(rèn)讀生字詞，交流識(shí)記方法。

3．指導(dǎo)識(shí)記生字字形。

（1）采用加部首的方法記憶：

尤—憂 快—筷 弟—遞 困—捆 張—漲

（2）采用換部首的方法記憶：

優(yōu)—憂

4．你從本課中積累了哪些新詞？將它們添加到“我的詞語庫”中。

5．指導(dǎo)書寫會(huì)寫字：憂、筷、遞、折、繩、捆。

四、作業(yè)。

1．朗讀課文。

2．抄寫生字詞。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)引入。

1．認(rèn)讀生字詞。

2．回憶課文的主要內(nèi)容。

二、理解課文第一至三自然段。

1．自由朗讀。思考：農(nóng)夫請教長老的原因是什么？

2．交流討論。

（1）他們的父親為什么很傷腦筋？“此”是指什么？（8個(gè)兒子從小總是打打鬧鬧，互不相讓，有時(shí)為了一點(diǎn)小事也吵得不可開交。）

相機(jī)理解詞語意思?；ゲ幌嘧專盒值苤g誰都不謙讓。不可開交：無法擺脫或解決。開交：解決，結(jié)束。交：糾纏、相錯(cuò)。

（2）老父親為什么日夜擔(dān)憂？“這事”指什么事？（八個(gè)兒子自己只顧自己，像一盤散沙。）老父親擔(dān)憂什么？理解比喻句。把什么比作什么？

3．齊讀。

三、理解課文第四至八自然段。

1．用自己喜歡的方式讀。思考：長老用什么辦法教育農(nóng)夫的兒子？

2．交流討論。

（1）長老用什么辦法教育農(nóng)夫的兒子？（折筷子。）

（2）在折一根筷子時(shí)，兒子們說了什么？

（3）八根筷子同時(shí)折時(shí)，兒子們是什么表情？

（4）為什么一根筷子輕輕一用力就折斷了，而八根筷子捆在一起就很難折斷呢？

（5）這時(shí)候農(nóng)夫?qū)鹤觽冋f了些什么？用“——”畫記有關(guān)句子。讓學(xué)生說說自己對農(nóng)夫說的話的理解。

3．齊讀。

4．你能舉個(gè)例子說說團(tuán)結(jié)就是力量嗎？

四、發(fā)散思維，感悟課文。

1．齊讀最后一個(gè)自然段。討論：從哪些詞語可以看出兒子們明白了老人的用意。2．同學(xué)們平時(shí)喜歡聽故事，下面我們一起來創(chuàng)作《團(tuán)結(jié)的力量》的下篇并講給大家聽。想象：八個(gè)兒子親親熱熱地?cái)v扶著老父親回家后，他們會(huì)怎樣做？

五、小結(jié)全文，欣賞歌曲。

1．通過學(xué)習(xí)課文，你有哪些收獲？

2．小結(jié)：通過學(xué)習(xí)，我們知道了一個(gè)人的力量是微不足道的，團(tuán)結(jié)力量大，團(tuán)結(jié)起來就可以戰(zhàn)勝一切困難。老師相信在以

3．欣賞歌曲《團(tuán)結(jié)就是力量》。

六、作業(yè)。

1．有感情地朗讀課文。

2．把《團(tuán)結(jié)的力量》這個(gè)故事講給爸爸媽媽聽。

3．搜集有關(guān)團(tuán)結(jié)合作的成語或格言，和同學(xué)交流。

板書設(shè)計(jì)：、團(tuán)結(jié)的力量 25

第二篇：團(tuán)結(jié)的力量

團(tuán)結(jié)的力量

一．主持人開場引出此班會(huì)的主題 同時(shí) 郝 將字寫在黑板上（PPT第一頁）二．打出一些團(tuán)結(jié)的諺語 并讓同學(xué)們講出一些諺語

（PPT第二頁）三．由主持人說出一些關(guān)于團(tuán)結(jié)的故事 若同學(xué)知道 則把發(fā)言權(quán)給同學(xué)（PPT第三至八頁）

1.團(tuán)結(jié)是一個(gè)重要的精神，一個(gè)人要想成功，除了自身要有較高的素質(zhì)，還必須要有能夠同別人合作的精神。

某國一位女士來到中國一所小學(xué)，找了五位小朋友，要求他們配合做一件事情。這位女士拿出一只瓶子，里面有五個(gè)小球，每個(gè)小球有一根線牽著。

女士對五位小朋友說：“你們每人拽住一只小球，在7秒鐘內(nèi)必須全部從瓶中拽出，否則就會(huì)被瓶中的水淹死。記住，瓶口只容得下一只小球，誰的小球出得慢，誰就有被淹死的危險(xiǎn)?！?/p>

五個(gè)小朋友中最大的一位想了想，然后和其他四個(gè)小朋友耳語了幾句，之后示意女士可以下令了。女士說：“開始!”只見年齡最小的小朋友最先將小球拽出，第二、三、四個(gè)小球隨后出來，最后拽出來的是那位年齡最大的小朋友。7秒鐘內(nèi)5只小球全部拽出。這位女士被眼前中國小朋友的舉動(dòng)驚呆了，接著便流出感動(dòng)的淚水

她說：“這個(gè)試驗(yàn)我在其他國家做過好幾次了，那些小朋友都爭著往外拽，結(jié)果擠在瓶口誰也出不來，全淹死在里面了。中國的小朋友了不起!”

2.很久以前，有一個(gè)人看到了螞蟻的壯舉：

突如其來的水包圍了一小塊陸地，那一小塊陸地有許多的螞蟻，是螞蟻的家園。螞蟻們對水是很敏感的，因?yàn)樗鼈儾粫?huì)水。天要是要下大雨了，它們總是能夠預(yù)先知道，于是就能看到它們浩浩蕩蕩搬家的場面。但是這一次它們無法預(yù)先知道，因?yàn)檫@一次是人禍，那個(gè)人挖開了溝渠，要澆灌他的菜園子。天災(zāi)可以預(yù)知，但是對于人禍螞蟻們就無法預(yù)知了。螞蟻們爬出了洞穴，一陣慌亂，螞蟻們秩序了，它們聚攏，聚攏，聚攏成了一個(gè)大大的螞蟻團(tuán)，這時(shí)，水漫了上去，螞蟻團(tuán)就漂在了水面，而且在微風(fēng)的吹動(dòng)下，螞蟻團(tuán)滾動(dòng)，在水面上向前滾動(dòng)。沒有一只螞蟻松手，那螞蟻團(tuán)好像向前漂得很輕靈。終于，他們抵達(dá)了陸地，它們分散開來，它們一定又一次開始重建家園。

那人看得呆了。他在想，假如有螞蟻不想在最外邊想在里邊安全著，還會(huì)有那緊密的螞蟻團(tuán)嗎？假如有更多的螞蟻這樣想，還會(huì)有螞蟻團(tuán)嗎？他的腦海閃現(xiàn)了一個(gè)詞：團(tuán)結(jié)。這是他因?yàn)槟慷梦浵伒膲雅e而創(chuàng)造的一個(gè)詞！他想：這是一個(gè)多么好的詞??！

他把螞蟻的壯舉講給他的子孫，臨了總要說一句：“團(tuán)結(jié)??！”

他的子孫把螞蟻的壯舉講給他們的子孫，臨了總要說：“這就是團(tuán)結(jié)??！”

后來螞蟻的故事傳丟了，一代叮囑一代：“團(tuán)結(jié)??！”

3.一群小鳥,為著某種目的,它們決定飛過太平洋.每只小鳥都找來截樹枝,它們開始遠(yuǎn)航.累了,就把樹枝扔到水面，這樣它們就可以?？吭诟≡谒嫔系臉渲ι陨孕菹⒍恢劣诶蹓?。

一天傍晚，飛了一天的小鳥們好累，于是紛紛把嘴里的樹枝扔到水面。停在水面上休息，突然，水底上出現(xiàn)了一條鯊魚，由于它們的倒影像一群魚群，所以它慢慢游近鳥群。向它們發(fā)起攻擊，鳥群紛紛飛起，雖然它們安然無恙，可是由于鯊魚的搗亂，鳥群急忙飛起來，沒

有來得及拿起水面的樹枝，使得飄在水面上的樹枝被沖散了，有些被鯊魚咬斷了。鳥群把水面上的樹枝尋找回來，可是數(shù)目并不夠，有得小鳥沒有樹枝，沒有樹枝就等于沒得休息，這樣的話根本飛不過太平洋。于是它們有的把兩個(gè)樹枝拼在一起來承受三只鳥的重量，有的就兩只鳥輪流用一個(gè)樹枝休息。在它們團(tuán)結(jié)協(xié)作下,跨越太平洋

四．游戲環(huán)節(jié)

1.盲人蓋房；

（PPT第九頁）

具體規(guī)則：準(zhǔn)備2條繩子，兩個(gè)人配合，一個(gè)睜開眼，要聽睜開眼的同學(xué)的指揮，最后再看一個(gè)蒙上眼，擺出一個(gè)三角形和正方形，蒙上眼的同學(xué)看自己的作品。（標(biāo)準(zhǔn)者獲勝）

2.無敵風(fēng)火輪

一、項(xiàng)目類型：團(tuán)隊(duì)協(xié)作競技型

二、道具要求：報(bào)紙、膠帶

三、場地要求：一片空曠的大場地

四、游戲時(shí)間：10分鐘左右

五、詳細(xì)游戲玩法：12-15人一組利用報(bào)紙和膠帶制作一個(gè)可以容納全體團(tuán)隊(duì)成員的封閉式大圓環(huán)，將圓環(huán)立起來全隊(duì)成員站到圓環(huán)上邊走邊滾動(dòng)大圓環(huán)。

六、活動(dòng)目的：本游戲主要為培養(yǎng)學(xué)員團(tuán)結(jié)一致，密切合作，克服困難的團(tuán)隊(duì)精神；培養(yǎng)計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)能力；培養(yǎng)服從指揮、一絲不茍的工作態(tài)度；增強(qiáng)隊(duì)員間的相互信任和理解。

3.七彩連環(huán)炮

一．項(xiàng)目類型：競技游戲

二．比賽人數(shù)：一隊(duì)六名隊(duì)員（3男3女）

三．道具要求：氣球若干

四．場地要求：空曠的大場地

五．游戲方法：

男女間隔排列，先男后女，以接力的形式，第一名同學(xué)跑到制定位置流吹氣球，直到吹破。跑回原位置換下一個(gè)同學(xué)，如此輪換，以二分鐘為限，計(jì)時(shí)完畢時(shí)按吹破氣球個(gè)數(shù)記錄成績。

六．競賽規(guī)則：

（1）、男女必須間隔排列（為了增加公平性）

（2）、必須在上一個(gè)隊(duì)員吹破之后下一個(gè)同學(xué)才能開始吹，否則將在總個(gè)數(shù)里面進(jìn)行相應(yīng)扣

減。

七．活動(dòng)目的：本活動(dòng)旨在挑戰(zhàn)心理極限，增強(qiáng)對他人的信任。

五．主持人說結(jié)束詞

第三篇：團(tuán)結(jié)的力量

團(tuán) 結(jié) 的 力 量

——建立學(xué)習(xí)型班級(jí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

黑龍江省方正縣第三中學(xué) 張嵐芳

沒有詩一樣的韻味，畫一樣的優(yōu)美，歌一樣的動(dòng)聽，卻 有

著虛心學(xué)習(xí)的真情，真實(shí)平凡的做法。

——題記

一、學(xué)情介紹

一年二班共68人，女生35人，男生33人。乍一看這女生多應(yīng)該好管理，實(shí)際上一個(gè)個(gè)都不是省心的主。

二、班級(jí)現(xiàn)狀

我心一把火，誰知對面是冰山……第一次月考成績出來后，著實(shí)讓我下了一跳：前一百名十八人，后一百名十七人；前二百名34人，后二百名34人。更可氣的是后三十名有10人是我們班的……...前十我們班就一人：是第九。典型的頭輕，腳重，尾巴大。接下來的考試情況也差不多。

三、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班級(jí)體的具體做法

1、立班訓(xùn)：開學(xué)伊始，我就為同學(xué)設(shè)立班訓(xùn)“有恒心，有信心，有愛心”。開學(xué)的第一天我就告訴同學(xué)們：一個(gè)人要長心，而且要長“三顆心”，學(xué)生茫然。我說：一要有恒心，做事要持之以恒，永不懈??！二要有信心，要對學(xué)校，班級(jí)乃至你自己充滿信心，有勇于克服并戰(zhàn)勝困難的信心。三要有愛心，愛社會(huì)，愛學(xué)校，愛他人，愛自己。每一名同學(xué)都親如手足，互相愛護(hù)，共同進(jìn)步。

2、確立班級(jí)理念

人常說“細(xì)節(jié)決定成敗”而且德育常規(guī)中有這樣一條“小處著手”，因此，我的班級(jí)理念是“把簡單的事做好就是不簡單，把平凡的是做好就是不平凡。這看似簡單的話，做起來可不是那么簡單。凡事都是由簡單到復(fù)雜的一個(gè)過程?，F(xiàn)在的孩子們?nèi)鄙俚木褪亲龊唵问碌男摹?/p>

3、制定班規(guī)和班級(jí)量化考核細(xì)則

1）巧立班規(guī)。俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”。我利用一節(jié)班會(huì)，請同學(xué)們根據(jù)中學(xué)生日常行為規(guī)范制定了班規(guī)。大家集思廣益，有遺漏處，一起補(bǔ)充，并且把班規(guī)打出來，全班同學(xué)簽名，嚴(yán)格遵守，有違反者按班規(guī)處理。2）班級(jí)量化考核細(xì)則。把班級(jí)分成四個(gè)自然組，每組由同學(xué)們公選出一個(gè)負(fù)責(zé)人的組長。組長手握量化考核表，對組內(nèi)成員進(jìn)行考核，由其它組進(jìn)行監(jiān)督。每周班會(huì)，各組組長向老師和全體同學(xué)總結(jié)本組表現(xiàn)及獎(jiǎng)懲情況，有遺漏處其它組進(jìn)行補(bǔ)充，并且丟下一周需要改進(jìn)的地方進(jìn)行表態(tài)，然后又老

師做統(tǒng)一點(diǎn)評(píng)，評(píng)出優(yōu)秀組，每個(gè)成員都加一面紅旗，期末評(píng)比，哪個(gè)組得紅旗最多，被評(píng)為優(yōu)秀小組，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

效果：同學(xué)們積極性特別高，每個(gè)人都有一雙銳利的眼睛，當(dāng)哪個(gè)組的某個(gè)同學(xué)在課上或課下表現(xiàn)不好，下課后，只要老師一進(jìn)班，就有人反映情況，查實(shí)后相應(yīng)處罰。這個(gè)制度起到了一定的監(jiān)督作用。我也經(jīng)常說“群眾的眼睛是雪亮的”。

4、衛(wèi)生管理方面

一律實(shí)行責(zé)任制。我化用“包產(chǎn)到戶，包干到戶”制定“包責(zé)到組，包活到人”

1）室內(nèi)外衛(wèi)生。實(shí)行組長負(fù)責(zé)制。值日組長為每個(gè)組員布置任務(wù)，某某人負(fù)責(zé)哪個(gè)任務(wù)，出現(xiàn)問題就找某某人，一學(xué)期一換任務(wù)。

2）大掃除。生活委員負(fù)責(zé)制。女同學(xué)三個(gè)人一扇窗戶，固定位置，出現(xiàn)衛(wèi)生問題，就找哪個(gè)人，平時(shí)也隨臟隨擦。這種做法責(zé)任明確。其它的活由當(dāng)周的值日生干，不另派他人。

3）掃雪。選掃雪隊(duì)長，帶領(lǐng)室外值日生掃雪。其他同學(xué)也可幫忙，表現(xiàn)好的加紅旗。

4）每周得流動(dòng)紅旗的組，組員加紅旗。組長干的好發(fā)獎(jiǎng)狀。

在衛(wèi)生方面，責(zé)權(quán)明確，方便管理，并且實(shí)行逐級(jí)負(fù)責(zé)制：組員向組長匯報(bào)，組長向班長匯報(bào)，班長向老師匯報(bào)。效果很好。

5、午間紀(jì)律

1）下雪前。班級(jí)一律鎖門，任何同學(xué)不許進(jìn)樓。值日生放學(xué)值日，然后鎖好門。12:50到校值日，值日組長開門。一點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)上自習(xí)。

2）下雪后。中午在班級(jí)吃午飯的同學(xué)名字一律寫在班級(jí)日志上，12：30分之前不許出入班級(jí)，保持室內(nèi)衛(wèi)生和紀(jì)律，出現(xiàn)問題他們負(fù)責(zé)。其他同學(xué)12：30分之前不許進(jìn)樓，內(nèi)外一致，方便管理。（解釋）量化的紀(jì)律和衛(wèi)生是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班級(jí)的重要條件。6學(xué)習(xí)方面

1）確立學(xué)習(xí)目標(biāo)

開學(xué)初，每個(gè)學(xué)生雖然基礎(chǔ)不同，但是都是在同一個(gè)起跑線上：給自己確立一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)很重要。于是，我給每一個(gè)同學(xué)建立一個(gè)成長記錄袋，寫上班級(jí)和姓名，首先裝進(jìn)同學(xué)的近期學(xué)習(xí)目標(biāo)，然后每次考試后，將學(xué)生的考試卷和學(xué)生的目標(biāo)進(jìn)行比較，看看有哪些差距，然后總結(jié)，再制定下一個(gè)目標(biāo)…….2)做學(xué)習(xí)計(jì)劃

按照自己的實(shí)際情況，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并按計(jì)劃實(shí)施。3）設(shè)立紅花榜

平時(shí)表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)紅花一朵，學(xué)期末進(jìn)行評(píng)比，評(píng)出紅花少年，獎(jiǎng)名著一本，暫時(shí)放班級(jí)里作為共享資源，畢業(yè)以后歸個(gè)人。4）開展各種活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性 A、開學(xué)初，利用“讀書伴我行”活動(dòng)，將同學(xué)們寫的讀后感展示在展板上，并且還加紅花，學(xué)生積極性非常高。

B、開展寫字比賽，評(píng)出若干獎(jiǎng)若干名，也展示出來，效果很好。

C、繪畫比賽，在講到《春》一課時(shí)，我讓同學(xué)們描繪一下自己心中的春景，第二天，同學(xué)們都把自己的作品拿來了，我給他們展出來了，樂壞了他

們。

通過這些活動(dòng)，同學(xué)們都有“行行出狀元”的感覺，學(xué)習(xí)熱情高漲。5）樹立榜樣

A、學(xué)科狀元。每次考試，本班每個(gè)學(xué)科最高分的學(xué)生被評(píng)為學(xué)科狀元，讓大家學(xué)習(xí)。期中考試后，我們班的馬鑫悅同學(xué)，一人得了四個(gè)狀元獎(jiǎng)，把全班同學(xué)羨慕壞了，我們班學(xué)習(xí)最差的同學(xué)都說：“老師，我也要一個(gè)獎(jiǎng)狀?！贝蠹叶夹α恕Ｎ艺f：“可以啊，獎(jiǎng)狀很多，但是不是你去的，而是你憑本事得的，只要你進(jìn)步了，我就發(fā)你一個(gè)……”他當(dāng)時(shí)發(fā)誓，下次一定進(jìn)步，我說：“我和同學(xué)們都期待你的進(jìn)步，我們共同幫助你”。

B、班級(jí)進(jìn)取之星

沒詞考試前進(jìn)較大的同學(xué)都頒發(fā)“進(jìn)取之星”獎(jiǎng)狀。在期中考試中，我班的李xx沖出了全學(xué)年倒數(shù)十名之列，我為他頒發(fā)進(jìn)步獎(jiǎng)，他驚訝不已，并不會(huì)意思來領(lǐng)獎(jiǎng)，我鼓勵(lì)說：“希望你下次再進(jìn)步十名，一次一小步，加一起就是一大步?！蓖瑢W(xué)們熱烈鼓掌，他不好意思的接過獎(jiǎng)狀，向我鞠了一個(gè)躬。

C、群星薈萃

俗話說“三百六十行，行行出狀元”。在學(xué)習(xí)上不能有突出表現(xiàn)的那些孩子，我也同樣給他們機(jī)會(huì)。還評(píng)比出“勞動(dòng)之星”“文明之星”…….促進(jìn)學(xué)生個(gè)性成長。

同學(xué)們獲得的獎(jiǎng)狀都裝入到“成長記錄袋”里，記錄他們的成長。6）設(shè)立圖書角 班級(jí)的獲獎(jiǎng)圖書，加上同學(xué)們主動(dòng)從家里帶來的健康圖書，由同學(xué)們選出管理員，統(tǒng)一管理，并建立管理檔案?？凑l讀的書多，并寫讀后感，好的展出來。

7、充分發(fā)揮“學(xué)習(xí)型班級(jí)展板”的作用

開學(xué)初“多讀書，讀好書”的喜人熱潮，象一陣旋風(fēng)，將縷縷書香傳播到校園的每一個(gè)角落。我也深深的被吸引著，因?yàn)槲依斡浻旯囊痪湓挘航逃?！科學(xué)！學(xué)會(huì)讀書，便是點(diǎn)燃火炬；每個(gè)字的每個(gè)音節(jié)都發(fā)射火星。

讀書活動(dòng)中，學(xué)生真正的投入到學(xué)習(xí)中，改變了以往的學(xué)習(xí)觀念，自主學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)的氛圍濃厚，都想把自己的作品展示出來，沒有展示的同學(xué)，仍不灰心，帶動(dòng)了學(xué)風(fēng)。

運(yùn)動(dòng)會(huì)和月考以后結(jié)束了，我將運(yùn)動(dòng)之星展示出來后，很多的同學(xué)都明白了：自己在不同的方面也能有閃亮的一面，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心。學(xué)習(xí)之星更是激勵(lì)了一些有上進(jìn)心的學(xué)生，爭相追逐！激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣！

寫字比賽更是精彩，在各科老師的集體評(píng)議下，很多的同學(xué)作品脫穎而出，一經(jīng)展示，反響很大，都找到了自己的“用武之地”。

授課進(jìn)行到《春》這一課，我調(diào)動(dòng)學(xué)生發(fā)揮想象，描繪一下自己心目中的春，同學(xué)們熱情高漲，第二天作品都出來了，一個(gè)個(gè)都是那么用心的描繪，由于展板面積小，忍痛割愛的選了很多小紙張的作品，放在了展板上，而最好的是王皓然的作品，則作為班級(jí)珍藏版，展示在墻上，它一直保存到現(xiàn)在。

回顧制作展板的歷程，那一幕幕還歷歷在目：曾記否，第一次與同學(xué)們繪圖、裁剪、粘貼，精心的制作，可是不到一天，就被毀壞，只得再做，反復(fù)幾次；曾記否，回娘家的路上，去采摘滿山的楓葉，回來做成標(biāo)本，和同學(xué)們粘貼了一下午，結(jié)果第二天又被毀掉，手里捧著殘缺的楓葉，不住的嘆息……..曾記否我和

運(yùn)動(dòng)后上獲獎(jiǎng)同學(xué)的照片和班級(jí)學(xué)習(xí)之星的照片剛剛上展板，就被劃的面目全非，看著那被毀壞的相片，眼中噙著傷心的淚；寫字比賽的作品，凝結(jié)著同學(xué)們辛勤的汗水和成功的喜悅，可是也同樣在劫難逃………

廣州亞運(yùn)會(huì)召開了，我絕不放過這個(gè)絕佳的教育機(jī)會(huì)，在展板上展示，亞運(yùn)體育健兒的獎(jiǎng)牌榜。獎(jiǎng)牌數(shù)目每天驚人的變化，給孩子們帶來很多的感受，孩子們興奮的和我說：“老師，他們在走廊走的同學(xué)說,中國真厲害，金牌變得真快！”我高興的說：“是嗎？太好了，我們沒白做?！彼麄冊跒轶w育健兒喝彩的同時(shí)，也在暗暗的自己加油！

雖然，每次做展板都是很辛苦，還要每天看守，每天去彌補(bǔ)被蹭掉的字跡，但是，我們真正的讓這塊展板在我們這個(gè)集體中發(fā)揮著強(qiáng)大的作用。我們感受著快樂，收獲著喜悅，享受著它帶給我們的改變！同學(xué)們都說：“老師，咱們班的這塊板換的最勤，別的班都沒換！”我開心的說：“因?yàn)槲覀冏類蹖W(xué)習(xí)，咱們的這塊板最有價(jià)值！”孩子們都開心的笑了！

一幕幕回想，這塊展板凝結(jié)著我和同學(xué)們的智慧和汗水，我們付出的絕不是大家看到的這些………我們真正的把這塊展板充分的利用上了，發(fā)揮了它應(yīng)有的作用，而不是流于形式。正如冰心的詩所說：成功的花/人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷/然而當(dāng)初它的芽兒/浸透了奮斗的淚泉/灑遍了犧牲的血雨——《成功的花》 在班級(jí)建設(shè)中，學(xué)生們體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量之大，提升了學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力，四、小結(jié)

俗話說“尺有所短寸有所長”。每個(gè)人在班級(jí)管理中都有自己獨(dú)特的辦法，每個(gè)班級(jí)的具體情況也不同，希望各位同仁能給予我更多的指導(dǎo)。在我的成長中，離不開辦公室里各位哥哥和姐姐們耐心的指導(dǎo)與幫助，我在這里對他們表示感謝，包括這次，大家都將這個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)讓給我，我特別的感謝大家。

最后我只能說，在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班集體方面我還是不成熟，但是我愿意去不斷的努力，鉆研，因?yàn)椤安环e跬步，無以致千里；不積小流，無以成江?！保肝夷懿粩嗟乃蔽R(shí)與智慧的甘霖，結(jié)出更豐碩的果實(shí)！

第四篇：團(tuán)結(jié)的力量

團(tuán)結(jié)的力量

在自然界，有這樣一種鳥，它們熱情十足，能給同伴鼓舞，用叫聲鼓勵(lì)飛行的同伴，它們每年春分秋分進(jìn)行遷徙，在遷徙時(shí)總是幾十只、數(shù)百只，甚至上千只匯集在一起，相互緊接著列隊(duì)，飛行，或“一”字或“人”字形，長途跋涉。每次遷徙都?xì)v經(jīng)兩月的時(shí)間，飛行時(shí)輪流帶頭飛行，通力合作，從不放棄任何一個(gè)同伴。它們就是大雁，那種團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神又被叫做大雁精神。

“團(tuán)結(jié)就是力量/這力量是鐵/這力量是鋼……”的歌聲每天繚繞在我們耳邊，作為一名軍人，我們更應(yīng)該明白團(tuán)結(jié)的重要性。

一、團(tuán)結(jié)就是勝利的基礎(chǔ)

八年抗戰(zhàn)，面對武器裝備精良、訓(xùn)練有素的侵略者，中華民族無所畏懼，以弱抗強(qiáng)，所有中華兒女同仇敵愾，貢獻(xiàn)自己的一分力量，終將敵人趕出國門。這是一個(gè)民族團(tuán)結(jié)的力量。

汶川地震，天災(zāi)無情，瞬間剝奪了多少生命，是所有國民在艱難時(shí)刻伸出援手；捐錢捐物，前往災(zāi)區(qū)義務(wù)支援；溫暖了災(zāi)區(qū)人民的心，和他們共度難關(guān)，重建家園。這是一個(gè)國家團(tuán)結(jié)的力量。

如果說民族國家太大，那么試想軍校三年，面對那一次

次困難，一次次艱巨的任務(wù)，是七十五名兄弟那種“兄弟同心，其利斷金”的氣勢，是那種“人心齊，泰山移”的力量，讓我們將所有的困難踩在腳底，以一往無前的姿態(tài)迎接挑

戰(zhàn)，一起分享成功的喜悅。一次次的成功蘊(yùn)含著所有兄弟們的汗水，從中的收獲，是難寫難忘的片段，那些一起哭、一起笑、一起流血、一起流汗的時(shí)間空間，深深埋藏在每個(gè)人的心底，回想起是陣陣暖意。我們?nèi)〉玫膭倮羌w榮譽(yù)，是自己的光榮，一個(gè)集體的成功便是對這個(gè)集體中所有人的肯定。如果有人說成功太難，我想只要每人貢獻(xiàn)出自己最大的努力給這個(gè)集體，那么還會(huì)有什么樣的成功我們無法取得，還有什么樣的困難無法度過。

二、團(tuán)結(jié)就是勇氣的源泉

熊熊的火災(zāi)在草原里蔓延，所有鳥獸都在飛快的逃跑，只有螞蟻，它們成千萬的匯集成一個(gè)圓球，向著火線義無反顧的沖去，它們成功了，但也付出了代價(jià)。它們知道總會(huì)要有犧牲，但是為了這個(gè)族群的存活，犧牲了自己又算什么呢。這些小小的螞蟻匯聚起的勇氣，使它們敢于迎向這世界上最猛烈的天災(zāi)，是團(tuán)結(jié)給了它們這種勇氣。就好像再堅(jiān)硬的巖石也抵擋不住風(fēng)千百年的吹蝕，留下一道道痕跡。一個(gè)團(tuán)體所迸發(fā)出的勇氣，敢于迎接一切挑戰(zhàn)。

我們感受難道不是最深嗎？大一時(shí)，第一次野營拉練，全副武裝，一天徒步一百公里，兄弟們在武裝奔襲時(shí)相互攙扶，相互鼓勁，我們一起堅(jiān)持過了整整一星期；秦皇島撫寧大火，戰(zhàn)友們鼓舞斗志，并肩接受血與火的考驗(yàn)；入校時(shí)武裝越野考核，多少兄弟是第一次，但是我們不放棄任何一名

同志，不也取得領(lǐng)導(dǎo)們的一致認(rèn)可嗎。只要我們兄弟們在一起，有什么樣的困難不敢去挑戰(zhàn)，有什么樣的任務(wù)不敢去接受。剛?cè)胲娦?，就迎來學(xué)校會(huì)操，面對三屆老學(xué)員，我們無所畏懼，每天練隊(duì)列都到最晚，練到最累；我們自編匕首操，所有人忍受著每天側(cè)倒幾十次的痛苦，努力訓(xùn)練；最終我們打敗了老學(xué)員隊(duì)，取得了隊(duì)列第一，軍事科目第二的好成績。那種團(tuán)結(jié)所孕育的力量，內(nèi)斂而猛烈，集于一點(diǎn)爆發(fā)，那種感覺終生難忘。

三、團(tuán)結(jié)就是不放棄

大家都聽過：一個(gè)木桶能夠裝多少水取決于最短的木板。而把一個(gè)木桶比作一個(gè)團(tuán)體，那么可以說一個(gè)團(tuán)體能取得的成就取決于最弱的人，所以有人說把嘴入得踢出團(tuán)隊(duì)就好了；但是好比木桶，木板總是有長有短，這是無法避免的，如果發(fā)現(xiàn)一個(gè)木板短了就放棄它，那么這個(gè)木桶就再也不能裝水了。我們要做的其實(shí)是把一起將短木板盡可能的加長，使它能夠跟上這個(gè)集體。

在隊(duì)內(nèi)，七十五個(gè)人的能力有高有低，我們不可能輕易放棄任何一個(gè)人，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都是這個(gè)集體的一份子，每名兄弟都對隊(duì)里的工作做出過自己的貢獻(xiàn)。像鋼七連的那句話：不拋棄不放棄。我們會(huì)去鼓舞有些落后的同志，一起努力，使他們跟上前進(jìn)的步伐，感受到這個(gè)團(tuán)體的溫暖。而不是去在那不斷的抱怨，不斷地提個(gè)別人，這樣只會(huì)使這個(gè)

集體分崩離析，喪失所有的戰(zhàn)斗力。

我認(rèn)為這種不放棄任何一個(gè)人的精神才是團(tuán)結(jié)的精髓。團(tuán)結(jié)就是勝利，團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是勇氣。三年過去了，我們團(tuán)結(jié)一致取得了耀眼的成績，在這最后的一年中也只有繼續(xù)精誠協(xié)作下去，我們才能展示出我們七十五名兄弟的風(fēng)采，讓所有人對我們刮目相看，為自己的軍校生活留下最美好的回憶，我一直堅(jiān)信我們是最優(yōu)秀的學(xué)員隊(duì)。

兄弟們加油吧！！

第五篇：團(tuán)結(jié)的力量

中國共產(chǎn)黨走過了95年的光輝歷程。統(tǒng)一戰(zhàn)線與黨的光輝歷程和輝煌業(yè)績是緊密聯(lián)系在一起的，始終是中國革命、建設(shè)、改革的基本問題之一，是黨的總路線、總政策、總?cè)蝿?wù)的重要組成部分，是凝心聚力的重要法寶。

在中國革命、建設(shè)、改革各個(gè)歷史時(shí)期，我們黨始終把統(tǒng)一戰(zhàn)線擺在重要位置，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量、調(diào)動(dòng)一切可以調(diào)動(dòng)的積極因素，最大限度地凝聚起無堅(jiān)不摧的革命力量、建設(shè)力量、改革力量。中國共產(chǎn)黨成立初期只有50多名黨員，通過建立民主聯(lián)合戰(zhàn)線，實(shí)行第一次國共合作，取得了北伐戰(zhàn)爭的重大勝利，1927年“五大”時(shí)，已有黨員近5.8萬，迅速成為中國政治舞臺(tái)上的一支重要力量?？谷諔?zhàn)爭時(shí)期，我們黨倡導(dǎo)并建立包括一切抗日的階級(jí)階層、政黨團(tuán)體和港澳臺(tái)僑同胞在內(nèi)的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，同時(shí)與蘇聯(lián)、美國、英國等建立世界反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線，最終取得了抗日戰(zhàn)爭的偉大勝利，我們黨也從3萬人發(fā)展到120多萬，抗日根據(jù)地近100萬平方公里。解放戰(zhàn)爭期間，我們黨建立了人民民主統(tǒng)一戰(zhàn)線，使敵我力量發(fā)生了根本性變化，政治上積極開展愛國民主運(yùn)動(dòng)，贏得各民主黨派和進(jìn)步力量的擁護(hù)支持，軍事上促成國民黨軍隊(duì)起義兵力114萬，地區(qū)性起義面積553萬平方公里，黨員人數(shù)發(fā)展到448萬。新中國成立前后，統(tǒng)一戰(zhàn)線為建立和鞏固新生人民政權(quán)發(fā)揮了重要作用，特別是我們黨運(yùn)用統(tǒng)一戰(zhàn)線，促進(jìn)了人民代表大會(huì)制度、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度等根本和基本政治制度的確立，完成了對資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造。改革開放以來，我們黨通過鞏固壯大愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線，把團(tuán)結(jié)的對象由大陸范圍內(nèi)擴(kuò)展到大陸范圍外，形成了包括全體社會(huì)主義勞動(dòng)者、社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者、擁護(hù)社會(huì)主義愛國者、擁護(hù)祖國統(tǒng)一和致力于中華民族偉大復(fù)興愛國者的最廣泛聯(lián)盟，共同致力于改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。實(shí)踐充分證明，統(tǒng)一戰(zhàn)線是中國共產(chǎn)黨的政治優(yōu)勢和戰(zhàn)略方針，是奪取革命、建設(shè)、改革事業(yè)勝利的重要法寶，是增強(qiáng)黨的階級(jí)基礎(chǔ)、擴(kuò)大黨的群眾基礎(chǔ)、鞏固黨的執(zhí)政地位的重要法寶，是全面建成小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的重要法寶。

黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視統(tǒng)戰(zhàn)工作，把統(tǒng)一戰(zhàn)線擺在治國理政的重要位置，召開了中央統(tǒng)戰(zhàn)工作會(huì)議、中央民族工作會(huì)議、全國宗教工作會(huì)議、第二次中央新疆工作座談會(huì)、中央第六次西藏工作座談會(huì)，頒布了《中國共產(chǎn)黨統(tǒng)一戰(zhàn)線工作條例（試行）》，下發(fā)了關(guān)于政黨協(xié)商、民族、新疆、西藏和四省藏區(qū)的政策文件，對統(tǒng)一戰(zhàn)線作出一系列重大決策部署。特別是總書記在中央統(tǒng)戰(zhàn)工作會(huì)議上，從“人心”和“力量”的角度進(jìn)行了深刻闡述，指出“人心向背、力量對比是決定黨和人民事業(yè)成敗的關(guān)鍵，是最大的政治。統(tǒng)戰(zhàn)工作的本質(zhì)要求是大團(tuán)結(jié)大聯(lián)合，解決的就是人心和力量問題”，把我們黨對統(tǒng)一戰(zhàn)線的認(rèn)識(shí)提升到新的高度。

中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一戰(zhàn)線歷史之長，經(jīng)驗(yàn)之豐富，貢獻(xiàn)之重大，在國際共運(yùn)史上沒有先例。其中形成的一些規(guī)律性的認(rèn)識(shí)，既是黨的寶貴財(cái)富，也是統(tǒng)一戰(zhàn)線必須始終堅(jiān)持的重要原則。

必須堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨對統(tǒng)一戰(zhàn)線的領(lǐng)導(dǎo)。這是統(tǒng)一戰(zhàn)線堅(jiān)持正確方向的根本保證，也是鞏固發(fā)展統(tǒng)一戰(zhàn)線的根本要求。統(tǒng)一戰(zhàn)線是不同階級(jí)、階層、民族、宗教、政黨、團(tuán)體及社會(huì)不同方面的人士組成的聯(lián)盟，要堅(jiān)持正確方向、實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)、協(xié)調(diào)一致行動(dòng)，必須有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心。毛澤東同志在總結(jié)中國革命歷史經(jīng)驗(yàn)時(shí)深刻指出：“中國新民主主義的革命要?jiǎng)倮?，沒有一個(gè)包括全民族絕大多數(shù)人口的最廣泛的統(tǒng)一戰(zhàn)線，是不可能的。不但如此，這個(gè)統(tǒng)一戰(zhàn)線還必須是在中國共產(chǎn)黨的堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)之下。沒有中國共產(chǎn)黨的堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)，任何革命統(tǒng)一戰(zhàn)線也是不能勝利的?！秉h對統(tǒng)一戰(zhàn)線的領(lǐng)導(dǎo)是政治領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)統(tǒng)一戰(zhàn)線廣大成員，堅(jiān)定貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策。通過不斷改善對統(tǒng)一戰(zhàn)線的領(lǐng)導(dǎo)方式，寓黨的領(lǐng)導(dǎo)于民主協(xié)商之中，把黨的正確主張化為廣大統(tǒng)一戰(zhàn)線成員的共識(shí)，我們黨在統(tǒng)一戰(zhàn)線中的凝聚力、影響力和感召力進(jìn)一步增強(qiáng)。

必須堅(jiān)持馬克思主義科學(xué)理論的指導(dǎo)。統(tǒng)一戰(zhàn)線政治性和政策性強(qiáng)。只有用科學(xué)理論武裝起來，統(tǒng)一戰(zhàn)線才能形成正確的方針政策，才能始終堅(jiān)持正確的前進(jìn)方向。在長期革命、建設(shè)和改革實(shí)踐中，我們黨從具體國情出發(fā)，先后形成了毛澤東統(tǒng)一戰(zhàn)線思想、鄧小平新時(shí)期統(tǒng)一戰(zhàn)線理論、“三個(gè)代表”重要思想統(tǒng)一戰(zhàn)線理論和科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)一戰(zhàn)線理論，為指導(dǎo)和推動(dòng)統(tǒng)一戰(zhàn)線實(shí)踐的發(fā)展提供了強(qiáng)大的思想武器和行動(dòng)指南。特別是黨的十八大以來，總書記對統(tǒng)一戰(zhàn)線作出一系列重要論述，提出了關(guān)于統(tǒng)一戰(zhàn)線的新論斷新觀點(diǎn)新要求，構(gòu)成了習(xí)近平同志系列重要講話的“統(tǒng)戰(zhàn)篇”，形成了習(xí)近平統(tǒng)一戰(zhàn)線重要思想，進(jìn)一步豐富和發(fā)展了中國特色社會(huì)主義統(tǒng)一戰(zhàn)線理論，是指引統(tǒng)一戰(zhàn)線不斷前進(jìn)的根本遵循。

必須堅(jiān)持服務(wù)黨和國家的中心任務(wù)。統(tǒng)一戰(zhàn)線是為實(shí)現(xiàn)黨的總目標(biāo)、總?cè)蝿?wù)建立的，這就決定了圍繞中心、服務(wù)大局是統(tǒng)一戰(zhàn)線存在發(fā)展的價(jià)值所在，是統(tǒng)一戰(zhàn)線履行職責(zé)使命的重要原則。統(tǒng)一戰(zhàn)線之所以各個(gè)歷史時(shí)期都能夠發(fā)揮法寶作用，就在于黨的中心工作推進(jìn)到哪里，統(tǒng)一戰(zhàn)線就跟進(jìn)到哪里，抓住根本，爭取人心、凝聚力量；發(fā)揚(yáng)民主，廣納群言、廣求善策；發(fā)揮優(yōu)勢，協(xié)調(diào)關(guān)系、增進(jìn)共識(shí)，為完成黨和國家的中心任務(wù)提供了強(qiáng)大的力量支持。

必須堅(jiān)持大團(tuán)結(jié)大聯(lián)合的主題。建立統(tǒng)一戰(zhàn)線的目的，就是要團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，把擁護(hù)我們的人搞得多多的，把反對我們的人搞得少少的。在中國革命、建設(shè)和改革的各個(gè)歷史時(shí)期，統(tǒng)一戰(zhàn)線的性質(zhì)、目標(biāo)和任務(wù)無論怎樣變化，大團(tuán)結(jié)大聯(lián)合的主題都不會(huì)改變。這既是統(tǒng)一戰(zhàn)線的安身立命之本，是統(tǒng)一戰(zhàn)線取得成功的基本經(jīng)驗(yàn)，也是統(tǒng)一戰(zhàn)線一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。改革開放以來，統(tǒng)一戰(zhàn)線團(tuán)結(jié)的面不斷拓寬，涵蓋了各黨派、各團(tuán)體、各階層、各民族、各界人士以及港澳臺(tái)同胞和海外僑胞；團(tuán)結(jié)的人不斷增多，在愛國主義和社會(huì)主義兩面旗幟下，只要有利于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，不論什么階層、什么黨派、什么團(tuán)體、什么人，都與他們加強(qiáng)團(tuán)結(jié)和聯(lián)系；團(tuán)結(jié)的程度不斷加深，深交摯友、廣交諍友，使各界人士與中國共產(chǎn)黨一道，攜手共走中國特色社會(huì)主義道路。

必須堅(jiān)持正確處理一致性和多樣性關(guān)系的方針。統(tǒng)一戰(zhàn)線是一致性和多樣性關(guān)系的統(tǒng)一體，只有一致性、沒有多樣性，或者只有多樣性、沒有一致性，都不能建立和發(fā)展統(tǒng)一戰(zhàn)線?？梢哉f，一部統(tǒng)戰(zhàn)史很大程度上就是一部處理一致性和多樣性關(guān)系的歷史。統(tǒng)一戰(zhàn)線的一致性，最根本的是基于共同利益基礎(chǔ)之上的共同目標(biāo)，當(dāng)前主要體現(xiàn)為共同致力堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢；多樣性最根本的是基于不同階層、民族、黨派、信仰等基礎(chǔ)上的具體利益差別，體現(xiàn)為統(tǒng)一戰(zhàn)線成員因?yàn)槔嬖V求、思想觀念、生活方式等的不同。正確處理一致性和多樣性關(guān)系，關(guān)鍵是堅(jiān)持求同存異，從一致性和多樣性兩方面共同努力，并在實(shí)踐中統(tǒng)一起來?？傊鲞M(jìn)一致而不強(qiáng)求一律、尊重差異而不擴(kuò)大分歧、包容多樣而不弱化主導(dǎo)，這樣才能畫出最大的同心圓。

必須堅(jiān)持尊重、維護(hù)和照顧同盟者利益。長期以來，我們黨始終堅(jiān)持照顧同盟者利益的原則，一方面照顧他們的政治利益，確保黨外人士在人大代表、政協(xié)委員中占有適當(dāng)比例，保證在各級(jí)政府和司法機(jī)關(guān)中擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的黨外領(lǐng)導(dǎo)干部有職有權(quán)有責(zé)有為，并不斷加大正職領(lǐng)導(dǎo)干部使用的力度；另一方面照顧黨外人士的物質(zhì)利益，積極為他們辦實(shí)事、做好事、解難事，使統(tǒng)一戰(zhàn)線廣大成員共享改革發(fā)展的成果。同時(shí)，引導(dǎo)他們正確處理根本利益與具體利益、長遠(yuǎn)利益與現(xiàn)實(shí)利益的關(guān)系。實(shí)踐證明，只有充分尊重、維護(hù)和照顧黨外人士的利益，才能夯實(shí)團(tuán)結(jié)合作的基礎(chǔ)。

當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，要按照凝聚共識(shí)、凝聚智慧、凝聚力量的總體要求，以全面落實(shí)中央關(guān)于統(tǒng)一戰(zhàn)線一系列重大決策部署為主線，以實(shí)施統(tǒng)一戰(zhàn)線凝心聚力“十三五”行動(dòng)規(guī)劃為總抓手，進(jìn)一步鞏固共同思想政治基礎(chǔ)，充分發(fā)揮中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度的政治優(yōu)勢，引導(dǎo)廣大統(tǒng)一戰(zhàn)線成員切實(shí)增強(qiáng)中國特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信，支持民主黨派和無黨派人士履行職能、發(fā)揮作用；要充分認(rèn)識(shí)黨外知識(shí)分子工作是統(tǒng)一戰(zhàn)線的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性工作，在做好國家機(jī)關(guān)和國有企事業(yè)單位黨外知識(shí)分子工作的同時(shí)，積極做好新的社會(huì)階層人士統(tǒng)戰(zhàn)工作，通過分類施策、組織起來，建立溝通聯(lián)系渠道，加強(qiáng)對他們的團(tuán)結(jié)引導(dǎo)；要著力促進(jìn)非公有制經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展和非公有制經(jīng)濟(jì)人士健康成長，努力構(gòu)建“親”“清”新型政商關(guān)系，推動(dòng)形成有利于非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展的政策環(huán)境、法治環(huán)境、市場環(huán)境、社會(huì)環(huán)境；要堅(jiān)持中國特色解決民族問題的正確道路，促進(jìn)各民族和睦相處、和衷共濟(jì)、和諧發(fā)展，推進(jìn)各民族交往交流交融，堅(jiān)定不移地培養(yǎng)中華民族共同體意識(shí)；要堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義宗教理論，貫徹黨的宗教工作基本方針，堅(jiān)持我國宗教中國化方向，全面提升宗教工作法治化水平；要廣泛團(tuán)結(jié)港澳臺(tái)同胞和海外僑胞，鞏固壯大愛國力量，為保持港澳長期繁榮穩(wěn)定、維護(hù)兩岸關(guān)系和平發(fā)展與臺(tái)海和平穩(wěn)定作出貢獻(xiàn)。

“眾力并則萬鈞舉，群智用則庶績康?！蔽覀儓?jiān)信，有以習(xí)近平同志為核心的黨中央的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，有各方面成員的同心同德，新形勢下統(tǒng)一戰(zhàn)線一定能夠更好地發(fā)揮凝心聚力的重要法寶作用，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興中國夢作出更大貢獻(xiàn)！