第一篇：濱湖鎮(zhèn)中心學(xué)校童謠傳唱活動(dòng)實(shí)施方案

濱湖鎮(zhèn)中心學(xué)校開展優(yōu)秀童謠傳唱活動(dòng)實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

為創(chuàng)建德育、和諧校園，優(yōu)化校園文明風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的日常行為文明規(guī)范，活躍校園氣氛，學(xué)校組織優(yōu)秀童謠傳唱活動(dòng)。

二、活動(dòng)目的

把“傳唱優(yōu)秀童謠，做文明的人”的主題活動(dòng)作為加強(qiáng)和改進(jìn)小學(xué)生思想道德建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，進(jìn)一步推動(dòng)各小學(xué)、內(nèi)利用各種形式廣泛開展“唱童謠、學(xué)童謠、編童謠、演童謠”，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，做一個(gè)文明的人。

三、活動(dòng)形式與重點(diǎn)

以紅領(lǐng)巾廣播站為龍頭，以少先隊(duì)活動(dòng)為紐帶，以班級(jí)為活動(dòng)陣地，讓孩子們自己創(chuàng)編的文明“童謠”，在校園內(nèi)以“拍手謠”“跳皮筋” “打快板”“玩游戲”“踢毽子”等學(xué)生課間喜歡的活動(dòng)形式進(jìn)行傳唱。童謠的語言深入淺出，融思想性、知識(shí)性、趣味性于一體，言簡意賅有押韻，且易學(xué)易唱易懂，容易推廣。

1、人人參與

動(dòng)員全體學(xué)生（1-2年級(jí)小朋友由教師與家長輔導(dǎo)寫，或者傳唱經(jīng)典童謠）人人動(dòng)筆寫“童謠”“歌謠”或“順口溜”。內(nèi)容圍繞著《小學(xué)生日常行為規(guī)范》以及社會(huì)公德、家庭美德、個(gè)人品德等及實(shí)際生活中的文明人文明事。每首以一個(gè)主題為主，長短不定、句式可為“三字句、四字句、七字句、八字句”等押韻上口為準(zhǔn)，便于唱或跳，與游戲節(jié)拍吻合即可。

2、個(gè)個(gè)行動(dòng) 要求學(xué)生人人背誦幾首自己喜歡的文明童謠（包括自己寫的作品，本班同學(xué)的作品，經(jīng)典童謠作品）。課間期間，投入到跳皮筋、拍手謠等活動(dòng)之中，也可采用自己喜歡的游戲形式傳唱。學(xué)校紅領(lǐng)巾值周崗值日期間分年段進(jìn)行督促或指導(dǎo)，并注意活動(dòng)場所的安全檢查，提醒同學(xué)們游戲活動(dòng)注意安全。各班在此基礎(chǔ)上，排演幾個(gè)文明童謠傳唱的小節(jié)目，在班隊(duì)活動(dòng)上進(jìn)行表演、比賽，對勝出者進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。

3、大力宣傳

各班以文明童謠為主題出一期班級(jí)黑板報(bào)，開一次宣傳文明童謠主題班隊(duì)會(huì)。學(xué)校宣傳組以學(xué)校獲獎(jiǎng)“童謠”為主，出一期宣傳?？?。

4、營造氛圍

要求學(xué)生在學(xué)?；顒?dòng)的基礎(chǔ)上，利用雙休日、節(jié)假日、放學(xué)期間，在自家門口等地活動(dòng)游戲時(shí)，均以本校學(xué)生自編自創(chuàng)為主的文明童謠（也可傳唱其他童謠或兒歌作品）為傳唱內(nèi)容。杜絕社會(huì)流傳的“灰色童謠”，把傳唱文明活動(dòng)推廣至社會(huì)上去，促進(jìn)社會(huì)文明的進(jìn)步和公民道德水準(zhǔn)的提高。

5、整體內(nèi)化

要求借助傳唱文明童謠活動(dòng)契機(jī)，大力宣傳和抓緊抓好抓落實(shí)學(xué)生的文明行為規(guī)范工作，通過活動(dòng)，形成習(xí)慣，幫助小學(xué)生構(gòu)建道德認(rèn)知，引導(dǎo)學(xué)生通過活動(dòng)、體驗(yàn)、做到講文明，樹新風(fēng)。另外，我們還以此為平臺(tái)，給孩子一個(gè)快樂且充滿詩意的童年。

昌吉市濱湖鎮(zhèn)中心學(xué)校

2015年6月

第二篇：鎮(zhèn)中心學(xué)校優(yōu)秀童謠推廣、傳唱活動(dòng)情況說明報(bào)告

雙溝鎮(zhèn)中心學(xué)校優(yōu)秀童謠推廣、傳唱活動(dòng)情況說明報(bào)告

為了積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，進(jìn)一步豐富廣大未成年人的精神文化生活，雙溝鎮(zhèn)中心學(xué)校認(rèn)真開展“學(xué)童謠、唱童謠、編童謠、演童謠”活動(dòng)，以童謠陶冶情操、以童謠凈化心靈?，F(xiàn)將情況說明報(bào)告如下：

2018年4月，雙溝鎮(zhèn)中心學(xué)校在學(xué)生、教師、家長中開展優(yōu)秀童謠征集推廣活動(dòng)，童謠作品征集分為搜集推薦優(yōu)秀童謠和原創(chuàng)童謠兩種形式。在征集過程中個(gè)，學(xué)校結(jié)合實(shí)際制定了活動(dòng)實(shí)施的具體方案，并召開了班主任會(huì)議，進(jìn)行安排部署，抓好活動(dòng)的推進(jìn)落實(shí)工作，以少先隊(duì)活動(dòng)為有效載體，以班級(jí)為活動(dòng)陣地，動(dòng)員全體學(xué)生積極上網(wǎng)瀏覽獲獎(jiǎng)優(yōu)秀童謠，借助優(yōu)秀童謠的模板，各班學(xué)生在班主任教師的指導(dǎo)下，創(chuàng)編了充滿時(shí)代氣息、貼近實(shí)際、貼近生活，健康向上、簡潔明快、瑯瑯上口。共征集到富有童真童趣，語句精煉，朗朗上口，韻律感強(qiáng)，利于傳唱的童謠1200首，評(píng)出一等獎(jiǎng)10首、二等獎(jiǎng)20首、三等獎(jiǎng)30首和優(yōu)秀獎(jiǎng)100首。征集活動(dòng)結(jié)束后，充分發(fā)揮學(xué)校主陣地作用，把童謠傳唱與開展校園文化、課外活動(dòng)結(jié)合起來。利用課間、音樂課、興趣小組課等時(shí)間，宣傳展示傳唱優(yōu)秀童謠。并利用校訊通短信平臺(tái)、微信平臺(tái)、家長學(xué)校等向家長推廣傳唱，確保會(huì)唱2-3首童謠。此外各學(xué)校充分利用童謠讀物，配合開展優(yōu)秀童謠傳唱活動(dòng)，組織少年兒童認(rèn)真閱讀童謠讀物、學(xué)唱優(yōu)秀童謠。

為確保此項(xiàng)活動(dòng)扎實(shí)、有效開展，落實(shí)專人負(fù)責(zé)，由中心學(xué)校組織定期督促、指導(dǎo)活動(dòng)開展，推動(dòng)優(yōu)秀童謠傳唱活動(dòng)經(jīng)?；?、制度化，使廣大少年兒童在潛移默化中滋養(yǎng)心靈、提高素質(zhì)，展示良好風(fēng)貌。

由于開展了多種形式積的優(yōu)秀童謠傳唱活動(dòng)，愉悅了學(xué)生身心、凈化了學(xué)生心靈、啟迪了學(xué)生心智，強(qiáng)化了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育氛圍，豐富了我鎮(zhèn)學(xué)生的精神和文化生活。

二〇一八年九月三十日

第三篇：開展優(yōu)秀童謠傳唱活動(dòng)實(shí)施方案

包爾海鄉(xiāng)中心學(xué)校2016年開展優(yōu)秀童謠傳唱

主題教育實(shí)施方案

為充分發(fā)揮優(yōu)秀童謠愉悅身心、凈化心靈、啟迪心智的作用，增強(qiáng)廣大未成年人的愛黨愛國情感，豐富他們的精神文化生活，在中央文明辦、教育部、共青團(tuán)中央、全國婦聯(lián)決定在開展優(yōu)秀童謠征集活動(dòng)的基礎(chǔ)上，我校決定開展開展優(yōu)秀童謠傳唱活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)安排如下：

一、活動(dòng)目的

運(yùn)用多種形式宣傳推廣優(yōu)秀童謠，引導(dǎo)廣大少年兒童廣為傳唱，在傳唱活動(dòng)中陶冶情操，健康快樂成長，做有道德的人。

二、活動(dòng)安排

1、充分利用童謠讀物。配合開展優(yōu)秀童謠傳唱活動(dòng)，組織少年兒童認(rèn)真閱讀童謠讀物、學(xué)唱優(yōu)秀童謠。

2、開展校園傳唱活動(dòng)。要充分發(fā)揮學(xué)校主陣地作用，把童謠傳唱與開展校園文化、課外活動(dòng)結(jié)合起來。小學(xué)和幼兒園要結(jié)合自身實(shí)際，利用課間、音樂課、德育課等時(shí)間，開展“學(xué)童謠、唱童謠、編童謠、演童謠”活動(dòng)；利用校報(bào)、校刊、櫥窗、板報(bào)等，宣傳展示童謠。

三、有關(guān)要求

第四篇：優(yōu)秀童謠傳唱

《優(yōu)秀童謠傳唱》主題班會(huì)活動(dòng)方案 活動(dòng)時(shí)間：2016.6.27 活動(dòng)目的：通過本次班會(huì)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)，做一個(gè)新時(shí)期講文明的孩子。活動(dòng)過程：

主持人開場白：“我們是祖國的好孩子，是講文明、懂禮貌的新一代，我們要大力傳唱優(yōu)秀童謠，做一個(gè)有道德的人。”在傳唱童謠中樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，在快樂中學(xué)習(xí)做人的道理。讓我們在傳唱中得到了快樂，在快樂中受到了啟迪。

主持人（合）：我們是祖國的好孩子，是講文明、懂禮貌的新一代，我們要大力傳唱優(yōu)秀童謠，做一個(gè)有道德的人。老師們，同學(xué)們，大家好！“念童謠懂文明”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始。主持人甲：做文明的人要有良好的行為，主持人乙：做文明的人要有良好的習(xí)慣。主持人甲：做到這些，需要克服許多困難，主持人乙：做到這些，養(yǎng)成教育是關(guān)鍵。

主持人甲：我們要堅(jiān)決抵制灰色童謠，讓健康、文明的新童謠伴隨我們成長。下面請同學(xué)們“唱響新童謠” 唱童謠：現(xiàn)場演唱童謠，1.《上下樓梯》 2.《小青蛙》 3.《地球是我家》 4.《小牙刷》 5.《孝敬父母》 6.《小手絹》 7.《花兒好看我不摘》 8.《國旗》 9.《做早操》 10.《小螞蟻》 主持人結(jié)束語：

主持人甲：一首童謠，一個(gè)生活故事； 主持人乙：一首童謠，一個(gè)生命真諦。

主持人甲：每一首優(yōu)秀童謠都能帶給孩子們一份收獲。

主持人乙：在傳唱中，孩子們收獲了快樂，學(xué)會(huì)了做人，學(xué)會(huì)了正直，學(xué)會(huì)了熱愛生活。同學(xué)們，讓我們以實(shí)際行動(dòng)講文明，懂禮貌，努力學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗，實(shí)現(xiàn)我們的偉大夢想。全班表演《中國夢》 主題班會(huì)結(jié)束。

第五篇：大齊學(xué)校優(yōu)秀童謠征集推廣傳唱活動(dòng)實(shí)施方案

優(yōu)質(zhì)文檔

大齊學(xué)校優(yōu)秀童謠征集推廣傳唱活動(dòng)實(shí)施方案

為深入貫徹落實(shí)黨的十八大和十八屆三中全會(huì)精神，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，進(jìn)一步豐富未成年人精神文化生活，根據(jù)上級(jí)通知精神我校開展2016——2017學(xué)優(yōu)秀童謠征集推廣傳唱活動(dòng)。

一、活動(dòng)目的

通過開展一系列的優(yōu)秀童謠征集、傳唱活動(dòng)，滿足孩子們的精神文化需求，使他們在傳唱、編寫優(yōu)秀童謠中陶冶情操，快樂成長，做有道德的人。

二、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

組長：王立慶 副組長：鄭連生

組員：各年級(jí)主任 全體班主任

三、活動(dòng)對象

全校師生

四、活動(dòng)時(shí)間

2017年3月11日——2017年6月30日

五、童謠征集主題

（一）主題

1、圍繞培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的“三個(gè)倡導(dǎo)”24個(gè)字（倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、相信能就一定能

優(yōu)質(zhì)文檔

法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善），引導(dǎo)未成年人講道德、尊道德、守道德。

2、圍繞中國夢宣傳教育，激勵(lì)未成年人愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國。

3、圍繞中華傳統(tǒng)美德和禮儀禮節(jié)教育，倡導(dǎo)未成年人勤儉節(jié)約、誠信友善、敬老孝親。各班推薦的童謠，要符合兒童認(rèn)知和兒童心理，充滿童心童趣，健康向上，瑯瑯上口，易于傳唱。

（二）要求：

各班語文教師對推薦作品審核把關(guān)，認(rèn)真修改、力求精煉（不宜過長），嚴(yán)禁抄襲。抄襲他人作品的，取消評(píng)選資格。

六、活動(dòng)安排

1、宣傳發(fā)動(dòng)階段：利用一次國旗下講話，啟動(dòng)“中國夢”優(yōu)秀童謠傳唱、編寫活動(dòng)月。利用班隊(duì)活動(dòng)課、廣播傳唱優(yōu)秀童謠。

2、童謠征集階段：全校師生廣泛參與，統(tǒng)一格式，規(guī)范謄寫。

3、童謠評(píng)選階段：每班至少上交五篇優(yōu)秀童謠進(jìn)行同一評(píng)獎(jiǎng)。

4、后續(xù)活動(dòng)：對優(yōu)秀作品的作者頒發(fā)獎(jiǎng)品與獎(jiǎng)狀，并集中展示作品。

七、活動(dòng)要求

1、高度重視。我校開展優(yōu)秀童謠征集活動(dòng)，是加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的重要舉措。

2、精心組織。落實(shí)上級(jí)部門的各項(xiàng)工作布置，建立以校長為領(lǐng)導(dǎo)的工作小組。

相信能就一定能

優(yōu)質(zhì)文檔

3、務(wù)求實(shí)效。各班要以組織開展優(yōu)秀童謠傳唱活動(dòng)為契機(jī)，不斷豐富未成年人的精神文化生活。

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相信能就一定能