第一篇：傳唱優(yōu)秀童謠主題班會

三年（2）班傳唱優(yōu)秀童謠主題班會

為充分發(fā)揮優(yōu)秀童謠愉悅身心、凈化心靈、啟迪心智的作用，豐富廣大未成年人的精神文化生活，促進他們健康成長，運用多種形式宣傳推廣優(yōu)秀童謠，引導廣大少年兒童廣為傳唱，滿足他們的精神文化需求，使他們在傳唱優(yōu)秀童謠中陶冶情操，快樂成長，做有道德的人。

1、按照地點的不同，以全面提高學生的文明禮貌等綜合素質(zhì)為核心，選取發(fā)生在，同學之間，師生之間，母子之間，社會上人與人之間能反映小學生生活的事件，培養(yǎng)學生的文明素養(yǎng)。

2、形式：通過童謠、舞蹈、游戲、小品、視頻重現(xiàn)，現(xiàn)場扮演，真情告白等形式，配合主持的講解來推進。

3、目標要求：能充分調(diào)動學生的積極性，讓大多數(shù)同學親身參與其中，培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)，做一個講文明懂禮貌、有道德的好孩子。

主持人甲：鮮花曾告訴我你怎樣走過，大地知道你心中的每一個角落。合 ：讓我們同唱一首文明歌，同唱一首道德的歌。四二班主題班會現(xiàn)在開始。

主持人甲：學校是我們的樂園，豐富多彩的學校生活像一幅色彩斑斕的畫面，多么令人懷念，每天新的生活從這里開始，請看新編童謠《快樂每一天》。（同學邊唱邊跳，生動演義了在校文明生活的每一個瞬間）

主持人乙：我們的學校文明禮貌用語，內(nèi)容豐富，看，兩位同學正在用英語對話呢。

（通過兩位同學流利的英語對話，告訴同學如何使用英語的禮貌用語。比如：HELLO,How are you ? Thank you.等等。）

（通過課間十分鐘，同學們開展各種各樣的活動，體現(xiàn)同學之間應互諒互愛的重要性告訴同學如何使用文明禮貌用語，你好、請、謝謝、對不起、再見等）

主持人甲：我們的校園生活豐富多彩，處處都洋溢著文明之風，你瞧下課鈴聲響了，我們的李老師抱著作業(yè)本過來了。（兩個同學在活動中相撞了，一個同學很惱火，另一個同學道歉后，兩個同學和解了）

主持人乙：我們的課間活動形式多樣同學們的皮筋舞跳的多歡快呀。（同學邊唱邊跳拍手歌告訴大家我們怎樣在校園中做個好學生）

（通過同學才藝展示，體現(xiàn)我們同學多姿多彩、積極向上的學校生活）主持人甲：我們班既有小畫家，又有小書法家，他們正在現(xiàn)場作畫呢。請先看我們的新疆舞表演吧。

主持人乙：武術是中國的國粹，它集中華民族的堅韌剛強于一身，我們要把他發(fā)揚光大，下面請看我們的武術表演。

主持人甲：現(xiàn)在請我們的天才小琴手劉淑婷同學演奏一曲《獻給愛麗絲》。主持人乙：我班的小畫家小書法家已經(jīng)現(xiàn)場完成了他們的作品，請他們到臺前來展示。

（通過小品《小皇帝前后》來反映我們的文明禮貌爭星活動，已深入到每個同學的心中，并且已初見成效，同時告誡每一位同學，要尊敬家長，孝順老人。）

主持人甲：在校做一名好學生，在家要做一名好孩子，我們學校開展了文明禮貌爭星活動。請看小品《小皇帝前、后》。

主持人乙：《小皇帝前、后》給我們啟示，無論在學校還是在家里都要使用文明用語。

我們中華民族是一個偉大的民族，她崇尚文明。我們的祖先用歷史詮釋著文明二字，我們也要用自己的實際言行再創(chuàng)文明。請聽配樂詩朗誦《文明的絮語》。

（通過優(yōu)美的配樂詩朗誦，使同學的講文明禮貌活動從言行上升到精神的高度。）主持人甲：在家里要做文明的孩子，社會上要做文明的使者，遵守社會公德對有困難的人熱心幫助，請看小品《口哨大夫》（通過此小品，告知同學，社會上我們要做一個熱心人）

主持人乙：剛才這位同學做的不好，口哨大夫及時幫他改正了錯誤，那么在生活中我們應該注意些什么呢？請看大屏幕《社會要求我們怎樣作》

（通過視頻的回放，及同學的感想，使同學懂得在社會上怎樣作文明的使者。）

主持人乙：社會的文明需要大家的共同參與，文明的氛圍需要靠大家共同來營造，在爭星活動中，我班涌現(xiàn)了許多好人好事。下面有請各小隊長介紹事跡。（大屏幕上有各小隊做好事的照片。）

主持人甲：在爭星活動中，我班好中選優(yōu)，評出了星級少年，助人星許多。主持人乙：文明是一種親切的語言，文明是一首動人的音符，文明是一把神奇的鑰匙，可以打開心靈的迷宮，社會是一個大家庭，文明的氛圍需要大家共同來創(chuàng)造，只要人人都獻出一點愛，我們的社會將變成美好人間。請看情景劇表演《愛的奉獻》

（這是一個微型小社會的情景表演.，在《愛的奉獻》的音樂聲中，力圖通過1 為白血病人捐款 2自覺撿垃圾 3幫盲人過馬路 4公共汽車上給老人讓座 5護送小同學過馬路 6公園里幫小妹妹找媽媽7危急時刻為一位母親保護小孩 8拾金不昧，八個場景演示讓同學深刻體會到我們的社會需要愛心，需要真情，只要人人都獻出一點愛，我們的社會將變成美好人間。）

主持人甲 ：這是心的呼喚，這是愛的奉獻，死神也望而卻步，幸福之花處處開遍，同學們讓我們用真情面對生活，用愛來回報社會，愿我們的社會變得更加美好祥和。

我要大聲說，我要把保持良好的文明行為習慣，愿我們良好的班風班紀，愿我們的歌聲與微笑和文明行為永存，為低年級同學作楷模，最后，讓我們齊唱一首《歌聲與微笑》。

三、總結(jié)：在學校做個好學生，在家做個好孩子，社會上做文明的使者，這是老師對你們殷切的希望。講文明懂禮貌不但要說的好還要做的好，我建議我班的每個小隊，每周都評選出自己的文明禮貌之星。愿我班的文明之花開得更艷，文明之果結(jié)得更碩。

第二篇：“經(jīng)典誦讀 童謠傳唱”主題班會方案

經(jīng)典誦讀，童謠傳唱主題班會

一、活動目的

為運用多種形式宣傳推廣優(yōu)秀童謠，引導廣大少年兒童廣為傳唱，滿足學生的精神文化需求，使他們在傳唱優(yōu)秀童謠中陶冶情操，快樂成

二、活動時間 2011年9月5日

三、活動地點 六（1）教室

四、活動對象 六（1）全體學生

五、活動內(nèi)容：

學童謠、唱童謠、畫童謠、編童謠、演童謠、六、活動準備：

1、制定活動方案。

2、搜集優(yōu)秀童謠。

3、選拔主持人，準備主持詞。

4、挑選優(yōu)秀評委，現(xiàn)場評議。

5、準備照相機及相關材料。

七、活動程序：

①主持人開場白：“我們是祖國的好孩子，是講文明、懂禮貌的新一代，我們要大力傳唱優(yōu)秀童謠，做一個有道德的人?！痹趥鞒{中樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，在快樂中學習做人的道理。讓我們在傳唱中得到了快樂，在快樂中受到了啟迪。②唱童謠：學生上臺依次傳唱童謠，由評委進行評比。③畫童謠：學生們自帶畫具、自選題材進行現(xiàn)場創(chuàng)作。

④編童謠：學生把自行編寫的好記，易背，適合孩子的特點的童謠作品提交給評委，從中選出優(yōu)秀作品，在活動課展出。⑤演童謠：選出優(yōu)秀童謠節(jié)目，現(xiàn)場表演。

⑥學童謠：精選出有意義的童謠，學生傳唱。從童謠中得到全面的學習、愉悅身心、凈化心靈。

主持人結(jié)束語：……一首童謠，一個生活故事；一首童謠，一個生命真諦。每一首優(yōu)秀童謠都能帶給孩子們一份收獲。在傳唱中，孩子們收獲了快樂，學會了做人，學會了正直，學會了熱愛生活。

八、活動效果：

從傳唱優(yōu)秀童謠主題活動中，選出優(yōu)秀作品10幅；其中學童謠2幅、編童謠2幅、畫童謠2幅、演童謠2幅，唱童謠2幅。

第三篇：優(yōu)秀童謠傳唱

《優(yōu)秀童謠傳唱》主題班會活動方案 活動時間：2016.6.27 活動目的：通過本次班會活動，培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)，做一個新時期講文明的孩子。活動過程：

主持人開場白：“我們是祖國的好孩子，是講文明、懂禮貌的新一代，我們要大力傳唱優(yōu)秀童謠，做一個有道德的人。”在傳唱童謠中樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，在快樂中學習做人的道理。讓我們在傳唱中得到了快樂，在快樂中受到了啟迪。

主持人（合）：我們是祖國的好孩子，是講文明、懂禮貌的新一代，我們要大力傳唱優(yōu)秀童謠，做一個有道德的人。老師們，同學們，大家好！“念童謠懂文明”主題隊會現(xiàn)在開始。主持人甲：做文明的人要有良好的行為，主持人乙：做文明的人要有良好的習慣。主持人甲：做到這些，需要克服許多困難，主持人乙：做到這些，養(yǎng)成教育是關鍵。

主持人甲：我們要堅決抵制灰色童謠，讓健康、文明的新童謠伴隨我們成長。下面請同學們“唱響新童謠” 唱童謠：現(xiàn)場演唱童謠，1.《上下樓梯》 2.《小青蛙》 3.《地球是我家》 4.《小牙刷》 5.《孝敬父母》 6.《小手絹》 7.《花兒好看我不摘》 8.《國旗》 9.《做早操》 10.《小螞蟻》 主持人結(jié)束語：

主持人甲：一首童謠，一個生活故事； 主持人乙：一首童謠，一個生命真諦。

主持人甲：每一首優(yōu)秀童謠都能帶給孩子們一份收獲。

主持人乙：在傳唱中，孩子們收獲了快樂，學會了做人，學會了正直，學會了熱愛生活。同學們，讓我們以實際行動講文明，懂禮貌，努力學習，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興而努力奮斗，實現(xiàn)我們的偉大夢想。全班表演《中國夢》 主題班會結(jié)束。

第四篇：優(yōu)秀童謠傳唱主題教育總結(jié)

拖布卡鎮(zhèn)中心學校2015年優(yōu)秀童謠傳唱主題教育總結(jié)

為充分發(fā)揮優(yōu)秀童謠愉悅身心、凈化心靈、啟迪心智的作用，增強廣大未成年人的愛黨愛國情感，豐富他們的精神文化生活，在區(qū)教育局決定在開展優(yōu)秀童謠征集活動的基礎上，我校組織開展優(yōu)秀童謠傳唱活動?，F(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：

一、活動特點

1.高度重視。各班級在開展優(yōu)秀童謠傳唱活動中，認真落實，為豐富青少年精神文化生活，精心制定活動方案，有效推動優(yōu)秀童謠傳唱活動深入開展。

2.成效顯著。我校緊抓開展優(yōu)秀童謠傳唱活動契機，不斷豐富未成年人的精神文化生活。組織學生、教師積極創(chuàng)作優(yōu)秀童謠，優(yōu)秀童謠作品不斷涌現(xiàn)。在活動中，把童謠傳唱活動納入校園文化之中，推動優(yōu)秀童謠傳唱活動經(jīng)?；⒅贫然?，使廣大少年兒童在潛移默化中滋養(yǎng)心靈、提高素質(zhì)，展示良好風貌。

二、載體活動 1.充分利用童謠讀物。組織少年兒童認真閱讀、學唱優(yōu)秀童謠，切實發(fā)揮圖書作用。

2.開展校園傳唱活動。充分發(fā)揮學校主陣地作用，把童謠傳唱與開展校園文化、課外活動結(jié)合起來。結(jié)合自身實際，利用大課間、班隊會、德育課等時間。

三、活動總結(jié)

1.學校舉行主題啟動儀式，在全校全面啟動“以童謠陶冶情操，以童謠凈化心靈”系列活動，激發(fā)學生傳唱童謠的興趣，養(yǎng)成良好的品德行為、促進學生快樂地成長。

2.組織開展“我編童謠童話”活動，啟發(fā)學生結(jié)合自己的學習生活編創(chuàng)童謠童話，用童謠童話的形式抒發(fā)自己的情感。學校以《中學生守則》和學校的《常規(guī)要求》為標準，內(nèi)容積極向上、活潑新穎、貼近生活、貼近實際、貼近學生，以愛祖國、心靈美、行為美、講禮貌、愛生活、愛自然等為主題。

3.組織開展“我學童謠童話”活動。學校有針對性地選擇出有關文明禮儀、行為習慣等童謠若干首，要求同學背誦。

4.組織開展“唱健康童謠、做有益游戲”活動，鼓勵各班結(jié)合年級特點編童謠游戲，豐富體育大課間活動，孩子們在活動中唱響童謠。

此次活動十分有意義，在潛移默化中的教育更有成效。在朗朗上口的歌謠中，學生們學會了從身邊點滴小事做起撿起地上的廢紙，節(jié)約用水，讓孩子獲益匪淺。我們相信全社會共同參與，一定會營造出“歌聲、笑聲、歌謠聲，聲聲入耳”的氛圍，學生們將健康成長在良好的環(huán)境中。經(jīng)過活動豐富了孩子們的精神生活,讓孩子們盡情吮吸優(yōu)秀童謠帶來的陽光雨露!利用大課間、班隊會、德育課等時間。

拖布卡鎮(zhèn)中心學校2015年12月3日

第五篇：傳唱優(yōu)秀童謠方案

“傳唱優(yōu)秀童謠、做有道德的人”

活動方案

一、活動目的：

充分發(fā)揮優(yōu)秀童謠愉悅身心、凈化心靈、啟迪心智的作用，運用多種形式宣傳推廣優(yōu)秀童謠，引導廣大少年兒童廣為傳唱，滿足他們的精神文化需求，使學生在傳唱優(yōu)秀童謠中陶冶情操，快樂成長，做有道德的人。

二、活動安排：

1、“傳唱優(yōu)秀童謠、做有道德的人”網(wǎng)上簽名寄語活動。

（1）5月18日至7月10日，中國文明網(wǎng)、央視網(wǎng)等網(wǎng)站開辟簽名寄語活動主頁面。望各級部、各班隊積極組織學生參與活動，上網(wǎng)瀏覽80首獲獎優(yōu)秀童謠，簽名寄語，抒發(fā)感言，表達心聲，引導少年兒童廣為傳唱優(yōu)秀童謠，抵制“灰色童謠”，快樂成長，做有道德的人。（2）廣泛動員家長與孩子一起參與簽名寄語和童謠傳唱活動，帶動孩子們學唱、傳唱優(yōu)秀童謠。

2、升旗儀式、主題班隊會、晨會（系會）以“傳唱優(yōu)秀童謠、做有道德的人”為主題舉行演講、誦讀、傳唱、創(chuàng)作活動。

3、校園童謠傳唱、優(yōu)秀節(jié)目展演評比。

各級部、各班隊組織學生利用大課間、班隊會等時間開展“唱童謠、學童謠、編童謠、畫童謠、演童謠”活動，通過誦、唱、演等多種形式自編自演優(yōu)秀童謠節(jié)目。6月15至16日學校統(tǒng)一組織評比（班歌、童謠各一首）。

三、活動要求：

開展優(yōu)秀童謠傳唱活動，是落實中央領導同志重要批示、加強和改進未成年人思想道德建設的重要舉措。各級部、各班隊要高度重視，精心制定活動方案，緊密結(jié)合學習貫徹第六次全國少代會精神，努力爭當四好少年，把校園文化、課堂學習、課外活動結(jié)合起來，采取多種形式積極組織開展優(yōu)秀童謠傳唱活動。

2012年7月2日