第一篇：六小幼兒園優(yōu)秀童謠傳唱活動總結(jié)

六小幼兒園“優(yōu)秀童謠征集、推廣和傳唱”

活動總結(jié)

小時候的回憶不止有美味的零食，媽媽的味道，更有依偎在媽媽懷里隨著那有節(jié)奏的晃動聆聽朗朗上口的童謠。優(yōu)秀的童謠是我們咿咿呀呀學(xué)語時最好的語言啟蒙教材。時代在變，不變的是古老、經(jīng)典、傳統(tǒng)的童謠被一代又一代的人經(jīng)久不衰的傳唱。為了豐富幼兒園文化生活，傳承經(jīng)典，鼓勵創(chuàng)新，我園依照上級文件從五月份開始開展了“幼兒園優(yōu)秀童謠征集、推廣和傳唱活動”現(xiàn)就此活動做如下總結(jié)：

各班根據(jù)方案運用了多種形式征集、宣傳、推廣優(yōu)秀童謠，引導(dǎo)廣大教師，幼兒、家長共同參與。

首先、通過校訊通和微信面向廣大家長征集優(yōu)秀童謠，鼓勵自創(chuàng)。其次、利用晨間和用餐前、離園前的時間和幼兒一起誦讀關(guān)于用餐習(xí)慣和離園安全的童謠，將童謠有機融入到幼兒一日生活中。

第三、開拓創(chuàng)新，奇思妙想通過間操活動時的“陽光寶貝秀”平臺多種方式誦讀童謠：快板、舞蹈、雙簧等。

第四、各班有效利用一日生活中的不同時間進行了唱童謠、學(xué)童謠、編童謠、畫童謠的活動。

第五、全園進行“優(yōu)秀童謠傳唱比賽”在比賽中各班的節(jié)目都令我們耳目一新。

一首童謠，一個生活故事；一首童謠，一個生命真諦。每一首優(yōu)秀童謠都能帶給孩子們一份收獲。在傳唱中，孩子們收獲了快樂，學(xué)會了做人，學(xué)會了正直，學(xué)會了熱愛生活。這次童謠傳唱活動不僅豐富了我園的校園文化生活，激發(fā)了孩子們對童謠的學(xué)習(xí)興趣，更讓孩子們在潛移默化中學(xué)會了許多中華民族的傳統(tǒng)美德。

第二篇：優(yōu)秀童謠傳唱活動總結(jié)（精選）

2014年“童心向黨，優(yōu)秀童謠傳唱”

活動總結(jié)

“黨旗飄飄，艷陽高照，我校全體師生帶著滿懷的喜悅與激情，為慶祝建黨引吭高歌。這次活動教育學(xué)生銘記了革命歷史，繼承黨的光榮傳統(tǒng)，弘揚民族精神，充分展現(xiàn)了我校師生熱愛祖國、熱愛共產(chǎn)黨、熱愛校園的風(fēng)氣，同時也顯現(xiàn)出師生們朝氣蓬勃、昂揚向上的精神面貌?，F(xiàn)將活動如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視

為順利開展本次活動，真正讓學(xué)生在活動中感受到祖國的強盛與繁榮，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次開會討論，成立以校長為組長，德育處具體負責(zé)的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，精心策劃好活動方案，并在全體教師會議上進行細致布置，知道自己的任務(wù)。

二、宣傳到位

為了本次活動能真正深入人心，我校利用多種宣傳，像全校師生進行活動宣傳：1.國旗下講話，讓全校師生知道傳唱愛國歌曲的意義；2.讓師生了100首愛國歌曲；3.主題隊課：通過對黨史的了解，對祖國過去的了解，激發(fā)學(xué)生高唱愛國歌曲的積極性。

三、通力合作

為真正開展好活動，我校要求音樂老師和班主任分工合作，對學(xué)生進行歌曲的教唱、排練。老師們利用音樂課、班隊課、活動課的時間，從聆聽音樂、分析音樂到分句教唱、完整演唱，再到隊形、動作的排練，通過全體教師的通力合作，形成了全體師生踴躍參與的“班班有歌聲，人人唱好歌”的局面。

四、精彩表演

這次活動，激發(fā)全體師生的愛國熱情，進一步弘揚社會主義時代精神，引導(dǎo)學(xué)生們樹立正確的人生觀、價值觀、提升人生的境界；加強學(xué)生的德育教育，建設(shè)環(huán)境優(yōu)美、和諧文明的校園。

第三篇：2016優(yōu)秀童謠傳唱總結(jié)

一機三小2016“童心向黨”歌詠比賽活動總結(jié)

本次比賽在教導(dǎo)處、德育處的認真組織下，在各個級部主任的精心安排下，取得了圓滿成功！不僅切實提高了我校全體學(xué)生的歌唱水平，培養(yǎng)了學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，同時進一步活躍和豐富了校園文化生活，激勵孩子們熱愛祖國熱愛黨，以積極向上、樂觀進取、團結(jié)合作的精神面貌迎接新的挑戰(zhàn)。

為總結(jié)和積累經(jīng)驗，表彰和鼓勵比賽過程中的好人好事，特做如下總結(jié)：

一、分工合作、積極準備

在接受比賽任務(wù)后，明確分工，由各級部音樂老師與班主任團結(jié)合作，及時進行選曲、選指揮，然后及時有計劃進行針對性訓(xùn)練。其中音樂老師主要幫助訓(xùn)練聲音的技術(shù)過關(guān)，幫助學(xué)準確的把握音準節(jié)奏，演唱聲音好聽，富有感染力，能夠較好的表現(xiàn)出歌曲的情緒，表現(xiàn)歌曲的音樂形象。班主任老師主要做好思想動員，設(shè)計演唱隊形的整齊，著裝的統(tǒng)一、整潔，上下場的井然有序，力爭展示出本年級本班級的學(xué)生積極向上的精神面貌。這樣分工明確，團結(jié)合作，確保了本次比賽的活動質(zhì)量。

二、精心策劃，認真訓(xùn)練

策劃是活動成功的關(guān)鍵，一個好的策劃方案體現(xiàn)著團隊的綜合水平和最高智慧。本次比賽，看出每個級部都進行了精心策劃，各年級班主任全面兼顧本班級的每個班級的訓(xùn)練方案，組織科任老師與班主任多次共同探討、多次研究、反復(fù)醞釀，從節(jié)目籌備、場景設(shè)計，到本年級合唱比賽初賽的組織安排、學(xué)生管理等各個方面，研究、制定了詳細的活動方案，對整個活動開展起到了指導(dǎo)作用。

每個班級充分利用一切可以利用的時間，尤其是音樂課，認真訓(xùn)練。總之，每個班級在級部主任的統(tǒng)一協(xié)作和精心安排下，都刻苦訓(xùn)練。所 以在初賽時，就賽出了本年級的水平，為校級的合唱決賽奠定了良好的基礎(chǔ)。

三、凝心聚力，弘揚正氣

本次合唱比賽的決賽專場，我們非常高興地看到孩子身上展示出來的良好的精神面貌。當孩子們穿著整齊統(tǒng)一的演出服裝，帶著激情與自豪走上舞臺時，他們成了學(xué)校最亮麗的風(fēng)景。美妙的歌聲與孩子們那份童真與快樂，感染著臺下每一位觀眾，贏得大家一陣陣熱烈的掌聲。整個報告廳的決賽活動安排得緊張、熱烈、有序，各決賽隊伍的演唱節(jié)目精彩紛呈，臺下掌聲不斷。孩子們在舞臺上表現(xiàn)得非常出色，充滿活力、充滿朝氣、充滿自信，充分展示了各班級的團隊創(chuàng)造力、凝聚力。應(yīng)該說這次活動達到了預(yù)期的目的。歌詠比賽不僅給孩子們提供了展示和鍛煉的舞臺，更有效凝聚了各班級的集體智慧和力量，真正弘揚了社會正能量，以極大的熱情歌頌了偉大祖國的偉大的黨，表達了“童心向黨”這一核心主題。

總之，這次合唱比賽的成功舉辦，凝聚了我校全體師生的心血和汗水，是大家團結(jié)奮斗，共同努力的結(jié)果。希望在以后的活動中，大家繼續(xù)圍繞共同的志愿共同的目標，用我們的智慧和言行唱響三小的最強音，讓一機三小的明天更美麗。

一機三小 2016年7月3日

第四篇：傳唱優(yōu)秀童謠總結(jié)

黃河路小學(xué)2017年關(guān)于開展優(yōu)秀童謠傳唱活動總結(jié)

“中國的傳統(tǒng)文化博大精深，而現(xiàn)代童謠具有節(jié)奏感和兒童氣息，讀起來朗朗上口。此次活動我們從傳統(tǒng)文化入手，延伸至現(xiàn)代童謠傳唱，最后再回歸到傳統(tǒng)國學(xué)經(jīng)典文化當中，用孩子們喜聞樂見的形式，讓他們體會傳統(tǒng)文化的精髓和現(xiàn)代童謠的魅力?！备鶕?jù)上級通知精神，我校于

2017年3月6--4月16日在全體學(xué)生當中開展了傳唱優(yōu)秀童謠活動，現(xiàn)將活動總結(jié)回報如下：

1、學(xué)校重視，積極組織落實

開展傳唱優(yōu)秀童謠活動通知下發(fā)后，我校結(jié)合實際制定了學(xué)校如何抓好落實的具體措施，并召開了班主任工作會議，進行安排部署，抓好活動的推進落實工作。由王小東教師負責(zé)下載、打印優(yōu)秀童謠活動，由班主任老師負責(zé)組織學(xué)生傳唱，由少先隊負責(zé)組織學(xué)生傳唱朗誦比賽活動。

按照文件要求，我校于3月10日利用課間操時間舉辦了活動啟動儀式。啟動儀式上，學(xué)校向全體師生發(fā)出倡議：傳唱優(yōu)秀童謠，積極參與，做一個有道德的人。

2、這次活動激發(fā)了學(xué)生的愛國熱情

通過傳唱優(yōu)秀童謠，學(xué)生給自己立下了信條，許下了諾言，是自我管理，自我約束，相互監(jiān)督，自我完善，為自我奮進確定了目標，使我校學(xué)生受到了一次很好的愛國主義教育，以童謠形式，用簡短的話語，樸實語言、風(fēng)格清新、感情真摯，充分展示了我校學(xué)生對偉大祖國的熱愛，增強了愛國之情，堅定了報國之志。

3、有利于學(xué)生樹立科學(xué)世界觀、人生觀、價值觀 通過傳唱優(yōu)秀童謠活動，幫助學(xué)生養(yǎng)成高尚思想品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生樹立崇高理想。從小事做起，從一點一滴做起，講文明、講禮貌、講道德，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀。

4、通過活動，將愛國主義教育引向深入

開展愛國主義教育，傳唱優(yōu)秀童謠活動，是加強未成年人思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容，愛國主義教育是思想道德建設(shè)的永恒主題，大力宣傳推廣優(yōu)秀童謠活動，通過傳唱童謠的形式，讓廣大青少年閱讀享受健康向上的文化產(chǎn)品，引導(dǎo)他們繼承優(yōu)秀文化、激發(fā)愛國熱情，做一個有道德的人。

優(yōu)秀的童謠是孩子成長過程中不可缺少的文化養(yǎng)料。優(yōu)秀的童謠韻律優(yōu)美、容易接受，是學(xué)生學(xué)習(xí)知識、表達感情的最好教材，有助于孩子的健康成長。該校不少老師和家長都由衷地感嘆：自從學(xué)校用童謠進行教育后，孩子們從感情上和老師、家長更為親近了，行為上更加規(guī)范了，一些不文明的行為少了，文明之氣，在該校蔚然成風(fēng)。

“中國的傳統(tǒng)文化博大精深，而現(xiàn)代童謠具有節(jié)奏感和兒童氣息，讀起來朗朗上口。此次活動我們從傳統(tǒng)文化入手，延伸至現(xiàn)代童謠傳唱，最后再回歸到傳統(tǒng)國學(xué)經(jīng)典文化當中，用孩子們喜聞樂見的形式，讓他們體會傳統(tǒng)文化的精髓和現(xiàn)代童謠的魅力。”

包頭稀土高新區(qū)黃河路小學(xué)

2017年4月20日

第五篇：***教體局“優(yōu)秀童謠傳唱”活動總結(jié)

**裕固族自治縣教育體育局

關(guān)于第七屆全國優(yōu)秀童謠傳唱活動情況的匯報

縣文明辦：

為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，進一步豐富廣大少年兒童的精神文化生活，充分發(fā)揮優(yōu)秀童謠愉悅身心、凈化心靈、啟迪心智的作用，引導(dǎo)未成年人培育和踐行社會主義核心價值觀，根據(jù)省、市、縣文明辦《關(guān)于組織開展第七屆全國優(yōu)秀童謠編排制作和傳唱活動的通知》要求，本著“大教育從小處著手”的德育教育原則，圍繞“德育為首，育人為本”的德育教育理念，我局組織各學(xué)校以“禮儀教育”和“習(xí)慣養(yǎng)成教育”為抓手，開展了“以童話陶冶情操、以童謠凈化心靈”為特色的德育教育活動。現(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：

一、組織有力，措施得當，活動有序開展

高度重視童謠傳唱活動，把廣泛傳唱優(yōu)秀童謠作為加強未成年人思想道德建設(shè)、豐富少年兒童精神文化生活的重要舉措，召開了專項工作會議，要求各學(xué)校根據(jù)自身實際制定優(yōu)秀童謠傳唱活動方案，由學(xué)校團總支、大隊部負責(zé)籌劃，統(tǒng)一安排部署，開展了

“學(xué)雷鋒、樹美德”“建設(shè)美麗**、共圓祖國夢想”“熱愛祖國、熱愛甘肅、熱愛家鄉(xiāng)”等主題活動，通過豐富多彩的活動開展好優(yōu)秀童謠傳唱推廣活動。

二、精心組織，廣泛參與，活動精彩紛呈

各學(xué)校將本次活動納入了德育教育主題活動中，充分利用大課間、班隊會等時間，組織學(xué)生自編自唱優(yōu)秀童謠節(jié)目，同時利用校園廣播站、櫥窗、板報等，宣傳、展示優(yōu)秀童謠和學(xué)生原創(chuàng)作品，使學(xué)生在潛移默化中滋養(yǎng)心靈、提高素質(zhì)。

1.組織了童謠讀物閱讀活動。語文老師利用自主學(xué)習(xí)和誦讀時間，引領(lǐng)同學(xué)們讀兒歌、唱童謠、品讀童謠。課堂上讀寫結(jié)合，指導(dǎo)孩子們展開想象的翅膀，創(chuàng)作自己的美文佳句，做到內(nèi)化于心、外化于行。

2.各班開展了以“以童謠凈化心靈”為主題的系列班隊會活動。通過開展誦童謠，讓童謠的音韻美、文字美、意境美、韻律美把學(xué)生陶醉，把校園唱響；通過唱童謠使廣大學(xué)生銘記中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民進行新民主義革命、社會主義建設(shè)和改革開放的波瀾壯闊的歷程，教育廣大學(xué)生堅定走中國特色社會主義道路的信念，堅持黨的基本線路，弘揚民族精神，立志報效祖國，為建設(shè)家鄉(xiāng)積極做貢獻的使命感和責(zé)任感。

3.組織開展了“我編童謠”活動。啟發(fā)學(xué)生結(jié)合自己的學(xué)習(xí)生活編創(chuàng)童謠童話，用童謠童話的形式抒發(fā)自己的情感。各學(xué)校以《小學(xué)生守則》和學(xué)校的《常規(guī)要求》為標準，在師生中廣泛征集以愛祖國、心靈美、行為美、講禮貌、愛生活、愛自然等為主題的兒歌和童謠，并將創(chuàng)編的優(yōu)秀童謠在校園廣播中傳唱。

4.組織開展了“我學(xué)童謠”活動。學(xué)校有針對性地選擇有關(guān)文明禮儀、行為習(xí)慣的童謠若干首，要求同學(xué)都能背誦。

5.組織開展了“我傳童謠”活動。開展小手拉大手活動，鼓勵學(xué)生回家和家長一起誦讀童謠童話、創(chuàng)編童謠童話，共創(chuàng)文明新風(fēng)尚的良好氛圍。

6.組織開展了“我用童謠”活動。為深化“傳唱優(yōu)秀童謠”實踐活動，各學(xué)校要求學(xué)生幫助身邊的老人以及生活困難的人們，積極參與義務(wù)勸阻、清理小廣告、拾撿垃圾等文明志愿服務(wù)活動，用實際行動弘揚美德、踐行美德，爭當“新時代好少年”，爭做有道德的人。

三、層層把關(guān)，確保質(zhì)量，活動效果顯著

傳唱優(yōu)秀童謠活動，是加強未成年人思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容?；顒油ㄟ^傳唱童謠的形式，讓廣大青少年閱讀享受健康向上的文化產(chǎn)品，引導(dǎo)他們繼承優(yōu)秀文化、激發(fā)愛國熱情，做一個有道德的人。

有人說，沒有童謠就沒有童年，童謠就是童年的歌。童謠以它質(zhì)樸天然、不假雕飾，受到人們尤其是孩子的歡迎，在一代代人的口口相傳中，童謠成為孩子們最初的快樂體驗。今后我縣各學(xué)校將結(jié)合實際情況，精心組織開展各類童謠傳唱主題教育，著力深化拓展童謠傳唱活動的思想內(nèi)涵，從細微處培養(yǎng)我校學(xué)生的高尚道德情操和濃厚的愛國情感，將愛國主義教育引向深入。

2018年11月19日