第一篇：數(shù)學系辯論賽時間

數(shù)學系辯論賽時間

一． 初賽時間：

第一場：正方：09級1班

大學生談戀愛利大于弊

反方：10級2班

大學生談戀愛弊大于利 時間：3月27日

19：00-20：00 教室：博識2201 第二場：正方：09級3班

大學生做兼職利大于弊

反方：10級1班

大學生做兼職弊大于利 時間：3月27日

19：00-20：00 教室：博識2202 第三場：正方：10級3班

文才比口才更重要

反方：09級2班

口才比文才更重要 時間：3月27日

20：50-21：50 教室：博識2201

二． 復賽時間：

第一場

3月29日

20：50-21：50 第二場

3月29日

20：50-21：50 辯題：正方：個人命運是由個人掌握

反方：個人命運是由社會掌握

三． 決賽時間：

第一場

4月1日

19：00-20：00 第二場

4月1日

20：30-21：30 辯題：正方：合作比競爭，更能使文明進步

反方：競爭比合作，更能使文明進步

另外，復賽和決賽的正反方分別由初賽、復賽結(jié)束時抽簽決定！

數(shù)學系學生會

2011年3月25日星期五

第二篇：【辯論賽規(guī)則及時間】

【辯論賽規(guī)則及時間】

一、立論階段

規(guī)則：由正反雙方的一辯選手來完成，要求立論的框架明確，語言通暢，邏輯清晰，能夠正確的闡述己方的立場。時間：（1）正方一辯開篇立論，3分鐘

（2）反方一辯開篇立論，3分鐘

二、駁立論階段

規(guī)則：這個階段的發(fā)言由雙方的二辯來進行，旨在針對對方的立論環(huán)節(jié)的發(fā)言進行回駁和補充己方的立論的觀點，也可以擴展本方的立論方向和鞏固己方的立場。

時間：（3）反方二辯駁對方立論，2分鐘

（4）正方二辯駁對方立論，2分鐘

三、質(zhì)辯環(huán)節(jié)

規(guī)則：這個階段是：由雙方的三辯來完成這個環(huán)節(jié)，雙方的三辯針對對方的觀點和本方的立場設(shè)計三個問題，由一方的三辯起來，提問對方的一辯、二辯、四辯各一個問題，要求被問方必須回答，不能閃躲，提問方所提出來的每一個問題的時間不可超過十五秒，回答方回答三個問題的累計時間是一分三十秒，雙方的三辯交替提問，由正方開始。在質(zhì)辯的環(huán)節(jié)中，要求雙方的語言規(guī)范和儀態(tài)莊重，表述清晰。在質(zhì)辯結(jié)束后，由雙方的三辯針對對方的回答進行質(zhì)辯小節(jié)，時間一分三十秒，由正方開始。

時間：（5）正方三辯提問反方一辯、二辯、四辯各一個問題，反方辯手分別應答。每次提問時間不得超過15秒，三個問題累計回答時間為1分30秒。

（6）反方三辯提問正方一辯、二辯、四辯各一個問題，正方辯手分別應答。每次提問時間不得超過15秒，三個問題累計回答時間為1分30秒。（7）正方三辯質(zhì)辯小結(jié)，1分30秒。

（8）反方三辯質(zhì)辯小結(jié)，1分30秒。

四、自由辯論

規(guī)則：正反雙方的八位辯手都要參加，辯論雙方交替發(fā)言。雙方都擁有四分鐘的累計發(fā)言時間，在一方時間用完后，另外一方可以繼續(xù)發(fā)言，直至本方的時間用完。在這個環(huán)節(jié)中，要求辯論雙方的隊員團結(jié)合作和整體配合，自由辯論階段由正方開始

時間：（9）自由辯論共 4分鐘

五、總結(jié)陳詞

規(guī)則：針對對方的觀點和己方的立場出發(fā)，總結(jié)本方的觀點，闡述己方立場，做最后總結(jié)陳述。

時間：（10）反方四辯總結(jié)陳詞，3分鐘。

（11）正方四辯總結(jié)陳詞，3分鐘。

【賽制說明及比賽流程】

初賽（淘汰賽）：

第一組：A隊VSB隊

第二組：C隊VSD隊

第三組：E隊VSF隊

說明：初賽為淘汰制，雙方辯論結(jié)果由評委根據(jù)各辯手臨場表現(xiàn)進行評判

打分，各組優(yōu)勝隊進入復賽，被淘汰后不再參與優(yōu)勝獎評選，但可參加最佳精神風貌獎的評選。

復賽（循環(huán)制）：

第一組優(yōu)勝者VS第二組優(yōu)勝者

第一組優(yōu)勝者VS第三組優(yōu)勝者

第三組優(yōu)勝者VS第二組優(yōu)勝者

說明：進入復賽后采取循環(huán)制，各隊分別進行兩次辯論，如某一隊勝利

2場，則為冠軍，如各隊均勝利1場，將復賽2場評分相加后，按高低排名，最高分為優(yōu)勝者。

【獎項設(shè)置】

本次辯論賽設(shè)團體獎與個人獎各兩名：

團體獎：優(yōu)勝團隊獎1名

個人獎：最佳辯手獎1名

魅力風采獎1名

【辯題】

初賽辯題：

1、制度會促進公司的發(fā)展VS制度會限制公司的發(fā)展。

2、人生的成功努力更重要VS人生的成功機遇更重要。

3、企業(yè)用人應該以德為先VS企業(yè)用人應該以才為先。

決賽辯題：

1、公司經(jīng)營要“闖”VS公司經(jīng)營要“守”

2、面對困難應該“知難而進”VS面對困難應該“知難而退”

3、強將手下無弱兵？VS強將手下有弱兵？

【評判標準】

（一）評判規(guī)則

每場比賽評判團由位評委組成，評委對在場的各個代表隊做出評判，具體以分數(shù)為準。

（二）評判標準

1、團體部分：

①審題（2分）:準確把握辯題內(nèi)涵和外延，對所持立場能多層次、多角度理解，論點鮮明，對本方難點能有效處理和化解。

②展開（1分）:對辯題的理解和論述能在廣度上展開，在深度上推進，整個辯論過程條理清晰，能給人以層層遞推的美感。

③辯駁（2分）:提問抓住對方要害，問題簡單明了；回答直面問題，有理有據(jù)。注重針對辯題正面交鋒。

④配合（2分）:具有團體精神，隊員間相互支持配合，論辯銜接流暢、方向統(tǒng)一，攻守兼?zhèn)?，自由辯論時發(fā)言錯落有致，體現(xiàn)“流動的整體意識”。

⑤語言（1分）:普通話標準，語速抑揚頓挫，語言流暢，富于感染力。

⑥辯風（1分）：比賽中尊重對手，尊重主持人、評委和觀眾。舉止得體，顯示出良好的道德修養(yǎng)。敢于創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)，具有本隊特有的風格，并貫穿全局。

⑦形象（1分）：著裝整齊，儀表大方，體現(xiàn)出良好的風度和氣質(zhì)。

2、個人部分：

由評委根據(jù)每位辯手在整場比賽中的表現(xiàn)，給出印象分，可參考： ①陳詞流暢，說理透徹，用語得體；

②提問合適，回答中肯，反駁有力，反應機敏，幽默風趣中寓見解。

③臺風與辯風。

（三）勝負判定

1、評委的打分相加后取平均值，為該隊得分；

2、參賽兩隊中總計得分居高的一隊取勝；

3、如果兩隊得分相同，則由評委組另行投票，決定勝負。

4、評委的打分相加后取平均值，為該參賽隊員的得分。如果兩隊員得分相同，則由評判團另行投票，決定優(yōu)秀辯手和最佳辯手的人選。

（四）點評

每場比賽有一位點評嘉賓作現(xiàn)場點評，點評嘉賓由評委中產(chǎn)生。

（五）評委會

評委會組長：文總

評委會成員：

（六）評委要求

嚴格按照評判標準，公正評判，維護辯論賽的公平、公正性。

第三篇：辯論賽時間、分組及說明（精選）

比賽時間及分組：

周四：正方：人文反方：傳媒

正方：海洋反方：園藝

正方：資環(huán)反方：植保

周五：正方：外院反方：化藥

正方：建工反方：園林

正方：動科反方：藝術(shù)

周六：正方：生科反方：經(jīng)管

正方：食品反方：理信

正方：機電反方：合作社

具體流程：

每場比賽流程如下：

（一）開篇立論

正方一辯開篇立論2分30秒

反方一辯開篇立論2分30秒

（二）攻辯

正方二辯針對反方二辯或三辯進行提問

正方三辯針對反方二辯或三辯進行提問

反方二辯針對正方二辯或三辯進行提問

反方三辯針對正方二辯或三辯進行提問

（每一輪攻辯時間為1分30秒，攻方每次提問時間不得超過10秒，可提出多個問題，用時滿時，不得再提問或回答。重復提問、回避問題均被適當扣分）

（三）自由辯論

雙方辯手輪流發(fā)言，首先從正方開始，每方累計用時 6分鐘，共 12 分鐘。一方選手發(fā)言結(jié)束即為另一方發(fā)言開始的標志，每方每次只允許一位辯手發(fā)言，同一方辯手的發(fā)言次序不限。每方時間剩余30秒時進行提示，若一方時間已經(jīng)用完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可以向主席示意放棄發(fā)言。

自由辯論是檢驗一個隊整體配合能力以及每一位辯手實力的重要階段。辯手應充分利用這段時間，簡潔明了地加強自己的論點，機智有力地反駁對方的論點，如果流于空洞無物的攻擊或有意回避對方的質(zhì)詢及發(fā)言觀點，或者出現(xiàn)語誤、空場

等情形，都將影響該隊的成績。

注：

1、各隊辯手辯論中可將資料集中在自制卡片上，發(fā)言時以備參考，但不能宣讀事先已擬好的稿件或展示預先準備好的圖表或字板，在自由辯論時隊員可以相互提供發(fā)言線索。

（四）總結(jié)陳詞

反方四辯總結(jié)陳詞2分30秒

正方四辯總結(jié)陳詞2分30秒

（五）評委提問

現(xiàn)場評委可以針對各位辯手之前的發(fā)言進行提問，提問可以指明任意一名辯手，辯手不得回避問題。

第四篇：數(shù)學系2011年

“5.25”大學生心理健康教育活動月

征文大賽征集活動計劃

一．活動背景：

為了激發(fā)大學生對學習生活的深度感悟，為同學們提供心靈傾訴的互動平臺，探索心理健康知識的源泉，書寫唯美激昂的篇章。讓同學們以文字的形式悅納自我的內(nèi)心世界，寫出對生活的感悟，記錄點滴感恩之情，我系特舉辦“5.25”大學生心理健康教育活動月征文大賽征文活動。

二．活動主題：

“悅納自我，感恩生活，關(guān)注心理健康，構(gòu)建和諧校園?！?/p>

三、活動目的：

1、普及心理健康常識，提升心理健康工作水平

2、幫助學生解決心理困惑，提高自我教育的積極性、主動性，引導學生充分

認識心理健康對自身發(fā)展的重要性

3、學會心理調(diào)適的技巧，營造積極向上的心理氛圍，促進學生全面發(fā)展和健

康成長

4、讓更多的同學進一步意識到，在認真學好知識的同時，還應積極地關(guān)注自

身的心理健康，不斷完善自己的人格，以適應現(xiàn)代社會的需要。

四．活動時間：2012年6月4日

五.作品要求：

1）體裁不限，可為心理情景劇劇本、心理格言、心情故事、心靈講述、論文、隨筆、詩歌、散文、調(diào)研報告等，字數(shù)不限。

2）內(nèi)容積極向上，彰顯大學生健康心理。

3）語言流暢、文字精煉、嚴禁抄襲、一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將取消該生參賽資格。

4）參賽作品需有手寫稿（有封皮）及電子版。

六．活動流程：

1．由宣傳小組進行前期的宣傳工作。

2．活動進行期間由項目組負責收集各方呈遞上的文章并交由審核組審核！

3．由審核組選出其中優(yōu)秀的文章，并給予評價。

4．數(shù)學系不設(shè)立獎項，擇優(yōu)秀作品上交校級。優(yōu)秀作品按比例選出一、二、三等獎及優(yōu)秀獎若干名，頒發(fā)校級榮譽證書。

七.征文評比：

[說明]1.基礎(chǔ)等級評分以題意、內(nèi)容、語言、文體為重點，全面衡量。符合文體要求，指符合根據(jù)題意和內(nèi)容自選的文體的要求。

2.發(fā)展等級評分，依據(jù)12個評分點，不求全面，以一點突出者按等評分，直至滿分。

3.缺題目扣2分；每一個錯別字扣1分，重復不計，扣滿5分為止；不足字

數(shù)（篇幅在2/3以上），每少50個字扣1分。

評審標準（分值）

內(nèi)容是否符合主題（50）

思想積極健康（25）

文字通暢、語言較好（25）

總 計（100）

注：征文評分達到60分（含）以上，作為入圍稿件進入復審。

復審評分標準：

評審標準 分值 有獨到的觀點（30）

有實用的價值，對廣大同學有普遍的指導意義（20）內(nèi)容翔實（20）

條理清晰、表達準確（20）

語言優(yōu)美，文筆流暢（10）

總 計(100)

八．注意事項：

1．合理安排好每位同學的工作，各位同學必須服從組織安排。

2．活動前宣傳到位。

3.注意文章的收集和保管,不要遺失.

第五篇：數(shù)學系求職信

精選數(shù)學系求職信4篇

時間過得飛快，相信很多朋友又忙著找工作呢吧，這時候，最關(guān)鍵的求職信怎么能落下！你知道寫求職信需要注意哪些問題嗎？以下是小編幫大家整理的數(shù)學系求職信4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

尊敬的貴校領(lǐng)導：

您好！

感謝您在百忙之中拔冗閱讀我的求職信模板。揚帆遠航，賴您東風助力！我是湖北師范學院20xx屆數(shù)學系數(shù)學教育專業(yè)應屆本科畢業(yè)生。即將面臨就業(yè)的選擇，我十分想到貴單位供職。希望與貴單位的同事們攜手并肩，共揚希望之帆，共創(chuàng)事業(yè)輝煌。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！苯?jīng)過四年多的專業(yè)學習和大學生活的磨煉，進校時天真、幼稚的我現(xiàn)已變得沉著和冷靜。為了立足社會，為了自己的事業(yè)成功，四年中我不斷努力學習，不論是基礎(chǔ)課，還是專業(yè)課，都取得了較好的成績。大學期間獲得20xx院單項獎學金，英語達到國家四級水平，計算機過國家一級，并通過了全國普通話測試二級甲等考試。同時在課余，我還注意不斷擴大知識面，輔修了教師職業(yè)技能（中學數(shù)學教育），熟練掌握了從師的基本技能。利用課余時間自學了計算機的基本操作，熟悉windows操作系統(tǒng)，熟練掌握office20xx辦公軟件，能熟練運用軟件Authorware、powerpoint等制作課件，進行多媒體教學。

學習固然重要，但能力培養(yǎng)也必不可少。三年多來，為提高自己的授課能力，積累教育經(jīng)驗，從大二開始，我在學好各門專業(yè)課的同時，還利用課余時間積極參加家教實踐活動，為多名數(shù)學跛腿的初中和小學學生進行數(shù)學補習，使他們的數(shù)學成績都有較大程度的提高，我的工作也得到了學生家長的肯定和好評。為進一步積累系統(tǒng)的數(shù)學教育經(jīng)驗，我到武鋼大冶鐵礦一中進行了長達兩個月的初中數(shù)學教育實習工作，在兩個月的實習時間，我積極向有經(jīng)驗的老師請教，注意學習他們的教學藝術(shù)，提高自身的業(yè)務(wù)水平和授課表達技巧，力爭使自己的教學風格做到知識性和趣味性并舉。通過自己不斷的努力和教學實踐，我已具備一名優(yōu)秀教師素質(zhì)，過硬的工作作風，扎實地教學基本功，較強的自學和適應能力，良好的溝通和協(xié)調(diào)能力，使我對未來的教育工作充滿了信心和期望。

十多年的寒窗苦讀，現(xiàn)在的我已豪情滿懷、信心十足。事業(yè)上的成功需要知識、毅力、汗水、機會的完美結(jié)合。同樣，一個單位的榮譽需要承載她的載體——人的無私奉獻。我懇請貴單位給我一個機會，讓我有幸成為你們中的一員，我將以百倍的熱情和勤奮踏實的工作來回報您的知遇之恩。

期盼能得到您的回音！

感謝您在百忙之中抽暇審批這份自薦材料。

此致

敬禮！

自薦人：xxx

20xx年x月x日

尊敬的學校領(lǐng)導、老師：

您好！

欣聞貴校廣納賢才，素知“良禽擇木而棲”的我，早已向往貴校良好的環(huán)境與廣闊的發(fā)展前景，在此謹以十余載的艱苦所學和一顆赤誠火熱的事業(yè)心向您自薦！

我是嘉應學院數(shù)學系****屆本科畢業(yè)生。從跨入大學殿堂的第一天起，我就以跨世紀的人才標準去多方位塑造自己，歷經(jīng)幾年大學生活的磨練，現(xiàn)已系統(tǒng)地掌握了扎實的專業(yè)知識，對中學數(shù)學的教學目的、教學方法等作了較深入的研究，在師范技能和課堂教學方面打下了扎實的基礎(chǔ)，能獨立制作較完善的多媒體教學課件。在大學期間先后擔任過組織委員、團支部書記和班長，經(jīng)過這些工作的鍛煉，我具備了較強的交際、組織、協(xié)調(diào)和管理能力。充分的準備、滿懷的熱忱使我自信能夠勝任貴校的教學、組織管理和班主任工作。

翹首眺望外邊動感十足、充滿機遇和挑戰(zhàn)的世界，我只希望能在一個良好的環(huán)境里發(fā)揮特長、施展抱負。而貴校學術(shù)氣氛濃厚、環(huán)境優(yōu)美、教學工作井然有序、成績斐然，是我理想的棲身之所。也許在眾多應聘者中，我未必是最優(yōu)秀的，但只要您給我機會，我必將還您驚喜！

我知道，求賢用才是您的準則。而自強不息是我的信條！請相信，我的心目中，沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山；我的積分冊上，永遠沒有最好，有的，只是一次比一次更好！

衷心感謝您的垂詢，充分尊重您的選擇，熱切期盼您的答復！

誠心祝愿貴單位在新時期描繪出更加輝煌的藍圖，讓新世紀的花朵開得更加燦爛！

尊敬的領(lǐng)導：

您好!非常感謝您能在百忙中惠閱我的自薦材料。這為我的求職生涯開啟了一扇希望之門。

20xx年，我將畢業(yè)于XXXXX數(shù)學系數(shù)學與數(shù)學應用專業(yè)。我自幼在山清水秀的韶關(guān)長大，家鄉(xiāng)的山賜給了我健壯的體魄，水更賦予了我靈氣和智 慧?，F(xiàn)在我惴著夢想，踏出校園，步入社會，在紛繁的市場中充滿自信地找尋著人生的新起點。我鼓足勇氣叩響貴單位的大門，我深信門里必定是一個充滿著生機與活力的世界。

四年的大學生活是美好的、令人難忘的，它不僅給了我一個新的生活環(huán)境，更給了我一個汲取知識、不斷充實自己、完善自我的廣闊空間。在以知識經(jīng)濟為主體的21世紀,高素質(zhì) 人才 是社會的要求，也是貴校 招聘 人才 的首選目標，我懂得：只有不懈努力地辛勤耕耘，才會有好的收獲，才能把自己培養(yǎng)成一個符合社會需求的 人才。因此，我的大學四年沒有虛度：我努力學習科學文化知識,系統(tǒng)地學習和掌握了三十幾門專業(yè)課程，并獲得“二等獎學金”;在學習理論知識的同時，我注重理論與實踐相結(jié)合，積極參加義教活動和初中、高中家教的工作;在教育實習中，采用以教師為主導，學生為主體的啟發(fā)式教法，再加上扎實的專業(yè)基礎(chǔ)和出色的教師技能，贏得了領(lǐng)導、老師和學生、家長的好評，并獲得了“優(yōu)秀實習生”的榮譽稱號。

四年的大學生活，開闊了我的視野，也提高了我的人生價值。作為數(shù)學系的學生，數(shù)學是我的專業(yè)，也是我的特長，但是現(xiàn)代教學改革的發(fā)展趨勢越來越需要能熟練使用計算機的綜合型人才，因此計算機又是我的一大特色。在校期間，我努力學習計算機知識，掌握了Basic、VB、C等程序設(shè)計語言，Dreamweaver、Firework、Flash網(wǎng)頁設(shè)計三劍客，常用的Offices辦公系列更是不在話下，善長程序設(shè)計及網(wǎng)頁設(shè)計，還有一定的機房管理經(jīng)驗;除此以外，參與創(chuàng)立了“數(shù)學系計算機俱樂部”這個社團組織，擔任俱樂部會長主要負責人一職，在職期間俱樂部不斷壯大和繁榮，招收會員達200多人，開展了“數(shù)學系第一屆程序設(shè)計大賽”、“嘉俊杯網(wǎng)頁設(shè)計大賽” 等活動，活躍了全系學習計算機的氛圍。還負責系刊“太陽雨”、“數(shù)海泛洲”的刊物的編輯和排版。代表本班參加“嘉俊杯網(wǎng)頁設(shè)計大賽”，獲得了特等獎的好成績。負責開發(fā)調(diào)試“體育系成績評估系統(tǒng)”，獲得了專家的鑒定，現(xiàn)已得到了廣泛的應用。

大教育家夸美紐斯曾經(jīng)說過：“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)?！碑敵踹x擇師范專業(yè)的時候，我就深深地理解了這句話的含義。做一名人民教師一直以來是我的夢想，多年來我一直為了這個夢想在努力著?，F(xiàn)在我熱切期望成為貴校中的成員之一，為貴校的發(fā)展貢獻自己的菲薄力量。

我不求安逸的生活和優(yōu)厚的待遇，只愿能用自己的所學，干出一番事業(yè)，愿意用一顆飽蘸真誠的心去開啟那扇走入社會、走向生活的大門。我相信貴校能夠提供一個展現(xiàn)自我的機會!若蒙不棄，定竭盡所能，傾灑青春熱血，用自己的.智慧與才華為貴校教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展添磚加瓦，增添艷麗奇葩。

期盼您的答復!隨函奉上求職簡歷和成績單，請收閱。

祝貴校教育事業(yè)蒸蒸日上，蓬勃發(fā)展!

此致

敬禮!

求職者：xxx

20xx年x月x日

尊敬的領(lǐng)導：

您好！首先，對于您能在百忙之中抽出時間來翻閱我的資料，我表示由衷的感謝。

我即將畢業(yè)于XX大學數(shù)學系數(shù)學與數(shù)學應用專業(yè)。我自幼在山清水秀的山村長大，家鄉(xiāng)的山賜給了我健壯的體魄，水更賦予了我靈氣和智慧?，F(xiàn)在我懷著夢想，踏出校園，步入社會，在紛繁的市場中充滿自信地找尋著人生的新起點。我鼓足勇氣叩響貴單位的大門，我深信門里必定是一個充滿著生機與活力的世界。

四年的大學生活是美好的、令人難忘的，它不僅給了我一個新的生活環(huán)境，更給了我一個汲取知識、不斷充實自己、完善自我的廣闊空間。在以知識經(jīng)濟為主體的21世紀，高素質(zhì)人才是社會的要求，也是貴校招聘人才的首選目標，我懂得：只有不懈努力地辛勤耕耘，才會有好的收獲，才能把自己培養(yǎng)成一個符合社會需求的人才。因此，我的大學四年沒有虛度，我努力學習科學文化知識，系統(tǒng)地學習和掌握了三十幾門專業(yè)課程，并獲得“二等獎學金”。

在學習理論知識的同時，我注重理論與實踐相結(jié)合，積極參加義教活動和初中、高中家教的工作；在教育實習中，采用以教師為主導，學生為主體的啟發(fā)式教法，再加上扎實的專業(yè)基礎(chǔ)和出色的教師技能，贏得了領(lǐng)導、老師和學生、家長的好評，并獲得了“優(yōu)秀實習生”的榮譽稱號。

四年的大學生活，開闊了我的視野，也提高了我的人生價值。作為數(shù)學系的學生，數(shù)學是我的專業(yè)，也是我的特長，但是現(xiàn)代教學改革的發(fā)展趨勢越來越需要能熟練使用計算機的綜合型人才，因此計算機又是我的一大特色。在校期間，我努力學習計算機知識，掌握了Basic、VB、C等程序設(shè)計語言，Dreamweaver、Firework、Flash網(wǎng)頁設(shè)計三劍客，常用的Offices辦公系列更是不在話下，善長程序設(shè)計及網(wǎng)頁設(shè)計，還有一定的機房管理經(jīng)驗。

大教育家夸美紐斯曾經(jīng)說過：“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。”當初選擇師范專業(yè)的時候，我就深深地理解了這句話的含義。做一名人民教師一直以來是我的夢想，多年來我一直為了這個夢想在努力著?，F(xiàn)在我熱切期望成為貴校中的成員之一，為貴校的發(fā)展貢獻自己的菲薄力量。

我不求安逸的生活和優(yōu)厚的待遇，只愿能用自己的所學，干出一番事業(yè)，愿意用一顆飽蘸真誠的心去開啟那扇走入社會、走向生活的大門。我相信貴校能夠提供一個展現(xiàn)自我的機會！若蒙不棄，定竭盡所能，傾灑青春熱血，用自己的智慧與才華為貴校教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展添磚加瓦，增添艷麗奇葩。

祝貴校教育事業(yè)蒸蒸日上，蓬勃發(fā)展！

此致

敬禮！

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XX年X月X日