第一篇：句子練習(xí)答案
句子練習(xí)：
1、凜冽的寒風(fēng)從門縫里使勁鉆進(jìn)來。（縮句）
2、風(fēng)吹起了地上的黃葉。（改比喻）風(fēng)吹起了地上蝴蝶般的黃葉。
3、他終于發(fā)怒了。（改夸張）他怒發(fā)沖冠。
4、秋天過去了，冬天到來了。（改擬人句）秋天依依不舍地走了，冬天風(fēng)塵仆仆地來了。
5、大家都為班級獲得“流動紅旗”而驕傲。（改雙重否定句）沒有一個人不為班級獲得“流動紅旗”而驕傲。
6、老師想盡千方百計，提高我們的學(xué)習(xí)成績。（修改病句）老師千方百計，提高我們的學(xué)習(xí)成績。
7、蜜蜂（不但）在釀蜜，（而且）在釀造生活，（不是）為自己，（而是）為人類釀造最甜的生活。（關(guān)聯(lián)詞）
8、王梅告訴我：“我叫王梅，是從南京轉(zhuǎn)來的?！保ǜ拈g接引話）王梅告訴我，她叫王梅，是從南京轉(zhuǎn)來的。
9、日本鬼子很兇惡。（改比喻句）日本鬼子如豺狼一樣兇惡。
10、這件事你不可能不知道。（改成肯定句）這件事你一定知道。
句子練習(xí)：
1、年輕的媽媽的眼角開始流露出希望的喜悅。（縮句）
2、他聽了這個消息，心里十分高興。（改比喻）
他聽了這個消息，心里像吃了蜜一樣甜。
3、“同一首歌”節(jié)目演出現(xiàn)場，臺下觀眾真多呀?。ǜ目鋸垼巴皇赘琛惫?jié)目演出現(xiàn)場，臺下人山人海。
4、一棵棵黃澄澄的向日葵在陽光下開放。（改擬人句）
5、大家都說李明是個負(fù)責(zé)任的小干部。
6、這次到會的只有50人左右。（修改病句）
7、你（）下了決心，（）應(yīng)該有所行動。（填關(guān)聯(lián)詞）
8、艾米利凱對富爾加說：“我死后請你喊所有同學(xué)來送殯?！保ǜ拈g接引語）
9、樂曲流進(jìn)心田。（擴(kuò)句）
10、這樣喝酒太冷清乏味了，何不把嫦娥請來？（改陳述句）句子練習(xí)：
1、足智多謀的諸葛亮用巧妙的方法借到了十萬多支箭。（縮句）
2、王芳演講結(jié)束，臺下響起了掌聲。（改比喻）
3、這六月的天氣真熱。（改夸張）
4、巍巍群山蓋滿了白雪。（改擬人）
5、言行不一致是一種很壞的風(fēng)氣。（改雙重否定句）
6、大家要注意安全，盡量防止不發(fā)生事故。（修改病句）
7、把“他的成績優(yōu)異”“他能歌善舞”“他從不驕傲”用上關(guān)聯(lián)詞連成一句話。
8、王老師對小立說：“你到辦公室跟我搬張椅子過來”。（改轉(zhuǎn)述句）
9、通過長時間的相處，使卡特琳不愿西里克離去。（修改病句）
10、柳樹長出了嫩芽。（改擬人句）
句子練習(xí)：
1、全班同學(xué)都激動得泣不成聲。（縮句）
2、同學(xué)們在操場上快樂地做游戲。（改比喻）
3、看了這部電影，我們的心很激動。（改比喻）
一棵棵黃澄澄的向日葵在陽光下張開了笑臉。
4、高大的梧桐樹下有幾棵嫩綠的小樹苗。（改擬人句）高大的梧桐樹下圍著幾個嫩綠的樹寶寶。
5、在這種情況下，王芳覺得自己必須
這樣做。（改雙重否定句）
6、在這種情況下，王芳覺得自己非這樣做不可。
7、歐泉潤膚霜，特別適合各種皮膚。（修改病句）
歐泉潤膚霜，適合各種皮膚。
8、李文強(qiáng)在家看電視。李文強(qiáng)出去活動活動。（用關(guān)聯(lián)詞并成一句話）
李文強(qiáng)不是在家看電視，就是出去活動活動。
9、媽媽對我說：“我想看看你洗的衣服干凈不干凈?！保ǜ霓D(zhuǎn)述）
10、他用慈祥的目光久久注視著鍋爐剛吊上甲板的大木箱。（縮句）
11、登上鏡山，上高的美景盡收眼底。（改比喻）
句子練習(xí)：
1、小妹妹臉上的皮膚粉嫩粉嫩的。（改夸張）
2、月亮被烏云遮住了。（改擬人句）
3、你真是一個名副其實的大傻瓜?。ǜ碾p重否定句）
4、我們要用實際行動貫徹推廣普通話的號召。（修改病句）
5、雨來挨敵人的打，雨來不說出李大叔的秘密。（用關(guān)聯(lián)詞合并成一句話）
6、汪老師叮囑同學(xué)說：“過馬路的時候，你們一定要走人行橫道?！保ǜ霓D(zhuǎn)述）
7、呼嘯的火車穿過連綿的山谷。（改夸張）
8、沒有人說天山不是個美麗的地方。（改為肯定句）
9、威尼斯的夜景是很迷人，確實值得我們欣賞。（改反問句）
10、老人說：“我不是這兒的主人，他出去了，我也只是過路人?！保ǜ霓D(zhuǎn)述句）
句子練習(xí)：
1、閃閃的燭光照著她那布滿皺紋的慈祥的臉。（縮句）
2、學(xué)校的操場擴(kuò)張了不少。（修改病句）
3、打谷場上的糧食可真多呀?。ǜ谋扔鳎?/p>
4、皎潔的月光灑滿大地。（改擬人）
5、我那個紅色的新書包上繡著一朵美麗的山茶花。（改夸張）
6、每個小孩子都喜歡小動物。（改雙重否定句）
7、王亮對劉明說：“明天我來找你，我們一起去看電影”（改轉(zhuǎn)述）
8、你懂得這個道理，你要自覺去做。（用關(guān)聯(lián)詞合并成一句話）
9、周總理以崇高的品格，博得了全世界人民的尊敬和愛戴。（縮句）
10、我以為他很忙不能來參加會議了，走進(jìn)會場一看，他果然來了。（修改病句）
句子練習(xí)：
1、夜晚，土地上燈火輝煌。（改比喻）
2、春風(fēng)吹拂著我們的臉。（改擬人）
3、孩子們的歡笑聲很大。（改夸張）
4、你應(yīng)該知道這件事。（改雙重否定句）
5、媽媽對我說：“今天我要開會，你自己做飯?！保ǜ霓D(zhuǎn)述句）
6、善于利用時間的人。能有更多的收獲。（用關(guān)聯(lián)詞合并一句話）
7、盧溝橋是我國人民永遠(yuǎn)難忘的一處具有歷史意義的建筑。（縮句）
8、從這件小事中，明白了一個深刻的道理。（修改病句）
9、這些打了敗仗的敵人，到處亂撞。（改比喻）
10、杏樹結(jié)滿了杏子。（改擬人）
句子練習(xí)：
1、他的心眼很小。（改夸張句）
2、這個面包太小了。（改夸張句）
3、這意想不到的錯誤，讓所有觀眾都驚呆了。（改雙重否定句）
4、魯寧對我說：“那是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？”（改轉(zhuǎn)述）
5、我們要繼承前人的事業(yè)，我們要做前人沒有做過的事。（用關(guān)聯(lián)詞合并成一句話）
6、寫文章不注意前后呼應(yīng)，讀者看了難以明白事情的來龍去脈。（用關(guān)聯(lián)詞合并成一句話）
7、信賴，往往創(chuàng)造出美好的世界。（改雙重否定句）
8、映入宇航員眼簾的地球是一個晶瑩透亮的球體。（縮句）
9、光明充滿了整個北京城。（改變詞序，使與原句意思相同）
10、寫一個擬人句，用上“月亮、小溪”兩個詞。句子練習(xí)：
1、巍峨的金字塔是世界古代的建筑的一個奇跡。（改雙重否定句）
2、老師傅對魯班說：“我要考考你的木工活。”（改轉(zhuǎn)述）
3、媽媽對小寧說：“昨天你到哪里去了？我找了你一整天?！保ǜ霓D(zhuǎn)述）
4、音樂能給人美的享受。我非常喜歡欣賞音樂。（用關(guān)聯(lián)詞合并成一句話）
5、風(fēng)太大了。（改夸張句）
6、他家里很窮。（改夸張句）
7、朝霞映紅了半邊天。（改擬人句）
8、一排排柳樹倒映在水中。（改擬人句）
9、這些打了敗仗的敵人，到處亂撞。（改比喻）
10、他的這番話撫慰了我受傷的、幼小的心靈。（改比喻）
句子練習(xí)：
1、春天來了，紅紅的桃花盛開了。（改比喻）
2、雷鋒的光輝形象，一直在我腦海里翻騰。（修改病句）
3、在海底建設(shè)城市，可以開展人類的生存空間。（修改病句）
4、《茶花女》終于以其絕妙的構(gòu)思和精妙的文筆震撼了一位資深編輯。（縮句）
5、在村子里各個打谷場上，還豎起了許多高大的火把。（縮句）
6、閏土回家去了，我還深深地思念著閏土。（用關(guān)聯(lián)詞組成一句話）
7、這山中的一切，哪個不是我的朋友？（改為陳述句）
8、老人叫住了我，說：“是我打擾了你嗎？”（改轉(zhuǎn)述句）
9、烈士的母親說：“我的兒子為祖國光榮犧牲，我不能對組織提要求。”（改轉(zhuǎn)述）
10、大王怎么說齊國沒有人呢？（改雙重否定句）
句子練習(xí)：
1、地球美麗壯觀，和藹可親。在球上可供人類活動的范圍很小。（用關(guān)聯(lián)詞合并成一句話）
2、總理站起來對我說：“我要去休息了，上午睡一覺，下午還要參加活動，你也回去睡一覺吧?！保ǜ霓D(zhuǎn)述）
3、在困難面前，都應(yīng)勇往直前。（修改病句）
4、動物園的爬行館里展出了各種蛇和許多鳥。（修改病句）
5、這么遠(yuǎn)，箭射不到。（改反問句）
6、媽媽對我說：“今天我回來得晚，你和爸爸先吃飯，不用等我?！保ǜ霓D(zhuǎn)述句）
7、凱勒說：“一本書像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活無限廣闊的海洋?！保ǚ聦懀┪艺f：“一本書像
”
8、種子，如果害怕埋沒，那它永遠(yuǎn)不會發(fā)芽。
仿寫：蠟燭，如果
，那么。
9、兩位家長都坐立不安（改比喻）
10、風(fēng)吹在臉上，很痛。（改夸張句）
句子練習(xí)：
1、老牛對牛郎說：“我不能幫你們下地干活了！我死以后，你可以把我的皮剝下來留著，這對你會有幫助。（改轉(zhuǎn)述句）
2、人人都說：“法輪功”是邪教。（改雙重否定句）
3、人類不能指望在破壞了地球以后再移居到別的星球上去。（改為反問句）
4、我站立之處成了看雨的好地方，誰能說這不是天地給我的恩澤呢？（改陳述句）
5、能否刻苦學(xué)習(xí)，是提高學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵。（修改病句）
6、爸爸怎么還沒來？小明非常著急。（用上比喻的寫法）
7、請以“地球”為內(nèi)容，寫一個比喻句和擬人句。
比喻句：
擬人句：
8、雷棣說：“我和媽媽沒有做什么，我們不能憑著爸爸的名義享受照顧?！保ǜ霓D(zhuǎn)述句）
9、這一天風(fēng)平浪靜，水手們都站在甲板上看波濤洶涌的大海。（修改病句）
10、蒲公英毛茸茸的，到處亂飛。（改擬人句，改比喻句）句子練習(xí)：
1、兩只小蟲淹沒在老松樹黃色的松脂里。（改擬人句）
2、她有一雙明亮的眼睛。（改比喻）
3、兩個前后學(xué)期相比，他的確進(jìn)步了。（修改病句）
4、《西游記》中的孫悟空是少年兒童們非常喜歡的一個人物形象。（縮句）
5、教室里傳出一陣陣的歡笑聲。（改夸張句）
6、圓明園的毀滅是中國近代史上的奇恥大辱。（改雙重否定句）
7、瑪妮雅在班上年齡最小。她的成績總是最優(yōu)秀。（用關(guān)聯(lián)詞合并成一句話）
8、藺相如說：“這塊壁有點兒問題，讓我指給您看?！保ǜ霓D(zhuǎn)述）
9、青蛙嘆息地說，如果有一天他能到天上去，就好了。（改直接敘述）
10、我迫不及待地要當(dāng)一個拳擊手。我在電視里看了一場歐洲拳擊冠軍賽。（用關(guān)聯(lián)詞合并
一句話）
句子練習(xí)：
1、碗在他的頭頂上搖搖晃晃。碗總是掉不下來。（用關(guān)聯(lián)詞合并成一句話）
2、每一個人到西安旅游的外國人，都要去看一看秦兵馬俑這一壯麗奇觀。（改雙重否定句）
3、媽媽握著把我送回家的阿姨的手，激動極了。（改夸張句）
4、媽媽問小明，為什么他那么晚回家。（改直接敘述）
5、鵝的步調(diào)從容，大模大樣地走出來。（改比喻）
6、兩岸同胞用愛心架起了一座跨越海峽的生命橋。（縮句）
7、《渴望》這部電視劇給我留下了深刻的印象和回憶。（修改病句）
8、我把作業(yè)中不正確的錯誤都改過來了。（修改病句）
9、遠(yuǎn)看長城，它在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。（改比喻）
10、妹妹捧著一束花。妹妹帶著微笑向我走來。（合成一句話）
句子練習(xí)：
1、我愛花，也愛養(yǎng)花。（用上兩組關(guān)聯(lián)詞，組成兩句話）
2、風(fēng)雨已經(jīng)過去了，太陽不是顯得更加明亮了嗎？（改陳述句）
3、三五九旅奮力開荒的感人情景給我留下了終生難忘的印象。（縮句）
4、赤道吹來的西風(fēng)，撩亂了老人平日梳理得整整齊齊的銀發(fā)。（縮句）
5、隊員們遵守團(tuán)中央的號召，積極開展“學(xué)習(xí)賴寧”的活動。
6、沒有那兩只手，這里還不是一片荒坡嗎？
7、這個真實的故事使我深受感動。
8、紅四團(tuán)的戰(zhàn)士必須搶在敵人前面趕到滬定橋。
9、小明偷偷的溜走了。
10、窗外，風(fēng)吹翠竹，颯颯作響。（改為擬人句）
句子練習(xí)：
1、高梁成熟了。（改擬人句）
2、特務(wù)很狡猾。（改比喻句）
3、寒風(fēng)吹到臉上很痛。（改夸張句）
4、你沒有告訴我，我知道了。（用關(guān)聯(lián)詞合并成一句話）
5、齊這船舷的茶葉和垃圾填沒了這只船和那只船之間的空隙。（縮句）
6、我們不能做損人不利已的事。（改反問句）
7、我有辦法稱出大象的重量。（改雙重否定句）
8、老師把一生都奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)。（改比喻句）
9、媽媽（）吃多少菜，（）不會動搖她供我上大學(xué)的念頭。（填關(guān)聯(lián)詞）
10、我們千千萬萬個普通人，不正是這樣的野花嗎？（改陳述句）
第二篇：句子變換練習(xí)及答案（推薦）
句子變換大全（練習(xí)及答案）
（1）把下列句子改寫成反問句。
像桑娜那樣品德高尚的人值得贊揚(yáng)。
為了把祖國建設(shè)得更強(qiáng)盛，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。
少先隊員應(yīng)該講文明，有禮貌。
（2）把下列句子改成陳述句。
人的聰明與愚笨，難道是天生的嗎？
毒刑拷打算得了什么？死亡也無法叫我開口。
實現(xiàn)四個現(xiàn)代化，難道不是全國人民的偉大歷史任務(wù)嗎？
（3）把下面句子改成用把字的句子。
同學(xué)們交給我一項任務(wù)。
姐姐送給我一件最有意義的禮物。
陳醫(yī)生看好了孩子的病。
句子變換大全（練習(xí)及答案）
（1）把下列句子改寫成反問句。
像桑娜那樣品德高尚的人值得贊揚(yáng)。
像桑娜那樣品德高尚的人難道不值得贊揚(yáng)嗎？
為了把祖國建設(shè)得更強(qiáng)盛，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。
為了把祖國建設(shè)得更強(qiáng)盛，我們難道不應(yīng)該努力學(xué)習(xí)嗎？
少先隊員應(yīng)該講文明，有禮貌。
少先隊員難道不應(yīng)該講文明，有禮貌嗎？（2）把下列句子改成陳述句。
人的聰明與愚笨，難道是天生的嗎？
人的聰明與愚笨，不是天生的。
毒刑拷打算得了什么？死亡也無法叫我開口。
毒刑拷打算不了什么。死亡也無法叫我開口。
實現(xiàn)四個現(xiàn)代化，難道不是全國人民的偉大歷史任務(wù)嗎？
實現(xiàn)四個現(xiàn)代化，是全國人民的偉大歷史任務(wù)嗎。
（3）把下面句子改成用把字的句子。
同學(xué)們交給我一項任務(wù)。
同學(xué)們把一項任務(wù)交給我。
姐姐送給我一件最有意義的禮物。姐姐把一件最有意義的禮物送給我。
陳醫(yī)生看好了孩子的病。
陳醫(yī)生把孩子的病看好了。
（4）下面句子改成用被字的句子。
森林爺爺戰(zhàn)勝了妖魔。
螞蟻吃了一條大蟲。
濛濛細(xì)雨淋濕了人們的衣服。
（5）把下面句子改變?nèi)朔Q換個說法。
美麗的姑娘說：我是智慧的女兒。
一位臺灣同胞說，他是中國人，他愛中國。
小明高興地告訴媽媽，他在新華書店買了一本《雷鋒日記》。
（5）將下列句子改為第三人稱轉(zhuǎn)述
貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的?！?/p>
小紅說：“今天下午學(xué)校組織到野外活動，我必須參加。”
藺相如說：“這塊璧有點兒小問題，讓我指給您看?！?/p>
（向秦王轉(zhuǎn)述）
（向他人轉(zhuǎn)述）
（4）下面句子改成用被字的句子。
森林爺爺戰(zhàn)勝了妖魔。
妖魔被森林爺爺戰(zhàn)勝了。
螞蟻吃了一條大蟲。
一條大蟲被螞蟻吃了。
濛濛細(xì)雨淋濕了人們的衣服。人們的衣服被濛濛細(xì)雨淋濕了。
（5）把下面句子改變?nèi)朔Q換個說法。美麗的姑娘說：我是智慧的女兒。
美麗的姑娘說，她是智慧的女兒。
一位臺灣同胞說，他是中國人，他愛中國。
一位臺灣同胞說：“我是中國人，我愛中國?！?/p>
小明高興地告訴媽媽，他在新華書店買了一本《雷鋒日記》。
小明高興地告訴媽媽：“我在新華書店買了一本《雷鋒日記》。”
（5）將下列句子改為第三人稱轉(zhuǎn)述
貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的?！?/p>
貝多芬說，他我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。
小紅說：“今天下午學(xué)校組織到野外活動，我必須參加?！?/p>
小紅說，今天下午學(xué)校組織到野外活動，她必須參加。
藺相如說：“這塊璧有點兒小問題，讓我指給您看?！?/p>
藺相如說，這塊璧有點兒小問題，讓他指給您看。
（向秦王轉(zhuǎn)述）
藺相如說，這塊璧有點兒小問題，讓他指給秦王看。
（向他人轉(zhuǎn)述）
（6）按要求改寫句子
我們很快就學(xué)會了新的技術(shù)。（被動句）（把字句）
濃墨似的烏云一下子遮黑了半邊天。（被動句）（把字句）
生活在八十年代的青年人是多么幸福??！
（陳述句）
烏鴉的翅膀不能夠擋住太陽的光輝。
（疑問句）：
青少年不能沒有理想。
（反問句）
你們可以小點聲說話嗎?
（析使句）
偉大的祖國是非常美麗、富饒的。
（感嘆句）
激光全息縮微膠片的存儲量大得驚人。
（感嘆句）
這是多么感人的事跡?。?/p>
（陳述句）
請你把字典借給我用一下。
（疑問句）
當(dāng)他帶著他的連隊走過荒無人煙的大草地時，就是這樣走著的。
（反問句）
難道你就想不到它的樸質(zhì)、嚴(yán)肅、堅強(qiáng)不屈，至少也象征了北方的農(nóng)民?（陳述句）
（6）按要求改寫句子
我們很快就學(xué)會了新的技術(shù)。（被動句）（把字句）
我們很快就把新的技術(shù)學(xué)會了。
新的技術(shù)很快就被我們學(xué)會了。
濃墨似的烏云一下子遮黑了半邊天。（被動句）（把字句）
濃墨似的烏云一下子把半邊天遮黑了。
半邊天一下子被濃墨似的烏云遮黑了。
生活在八十年代的青年人是多么幸福啊！
（陳述句）
生活在八十年代的青年人很幸福。
烏鴉的翅膀不能夠擋住太陽的光輝。
（疑問句）：
烏鴉的翅膀能夠擋住太陽的光輝嗎？
青少年不能沒有理想。
（反問句）
青少年難道能沒有理想嗎？
你們可以小點聲說話嗎?
（析使句）
小點聲說話！
偉大的祖國是非常美麗、富饒的。
（感嘆句）
偉大的祖國是多么美麗、多么富饒?。?/p>
激光全息縮微膠片的存儲量大得驚人。
（感嘆句）
激光全息縮微膠片的存儲量大得多驚人啊！
這是多么感人的事跡?。?/p>
（陳述句）
這是感人的事跡。
請你把字典借給我用一下。
（疑問句）
你能把字典借給我用一下嗎？
當(dāng)他帶著他的連隊走過荒無人煙的大草地時，就是這樣走著的。
（反問句）
當(dāng)他帶著他的連隊走過荒無人煙的大草地時，難道不就是這樣走著的嗎？
難道你就想不到它的樸質(zhì)、嚴(yán)肅、堅強(qiáng)不屈，至少也象征了北方的農(nóng)民?（陳述句）
你想到它的樸質(zhì)、嚴(yán)肅、堅強(qiáng)不屈，象征了北方的農(nóng)民。
（7）把句子改寫成反問句和雙重否定句
我有辦法稱出大象的重量。
為了避免暴露，他們決定暫時斷絕通訊聯(lián)系。
我聽說李曉為了幫助一位盲人昨天很晚才回家。
（7）把句子改寫成反問句和雙重否定句
我有辦法稱出大象的重量。
我難道沒有辦法稱出大象的重量嗎？
我不可能沒有辦法稱出大象的重量。
為了避免暴露，他們決定暫時斷絕通訊聯(lián)系。
難道為了避免暴露，他們不決定暫時斷絕通訊聯(lián)系嗎？
為了避免暴露，他們決定暫時斷絕通訊聯(lián)系。我聽說李曉為了幫助一位盲人昨天很晚才回家。
我難道沒有聽說李曉為了幫助一位盲人昨天很晚才回家嗎？
我不是沒有聽說李曉為了幫助一位盲人昨天很晚才回家。
（9）把下面的反問句改寫成陳述句
大家都能辦到的事，難道我就不能辦到嗎？
雷鋒精神怎么會過時呢？
知識是無止境的，我們有什么理由驕傲自滿，故步自封呢？
冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎？
（9）把下面的反問句改寫成陳述句
大家都能辦到的事，難道我就不能辦到嗎？
大家都能辦到的事，我也能辦到嗎。雷鋒精神怎么會過時呢？
雷鋒精神不會過時。
知識是無止境的，我們有什么理由驕傲自滿，故步自封呢？
知識是無止境的，我們沒有理由驕傲自滿，故步自封。
冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎？ 冬天來了，春天就不會遠(yuǎn)了。
（10）把下面的陳述句改寫成反問句
這個真實的故事使我深受感動。
我們不能辜負(fù)老師對我們的殷切希望。
春風(fēng)吹綠了田野。
是春風(fēng)吹綠了田野。
我們不能做損人利己的事。
（10）把下面的陳述句改寫成反問句
這個真實的故事使我深受感動。
這個真實的故事難道不使我深受感動嗎？
我們不能辜負(fù)老師對我們的殷切希望。
我們難道能辜負(fù)老師對我們的殷切希望嗎？
春風(fēng)吹綠了田野。
春風(fēng)難道沒有吹綠了田野嗎？ 是春風(fēng)吹綠了田野。
難道不是春風(fēng)吹綠了田野嗎？
我們不能做損人利己的事。我們難道能做損人利己的事嗎？
（11）把下列陳述句改為把字句、被字句
我們克服了這個困難。
我們把這個困難克服了。
這個困難被我們克服了。
大水沖走了八只大鐵牛。
大水把八只大鐵牛沖走了。
八只大鐵牛被大水沖走了。
雨水淋濕了戰(zhàn)士們的衣服。雨水把戰(zhàn)士們的衣服淋濕了。
戰(zhàn)士們的衣服被雨水淋濕了。
（12）修改病句
貫徹《小學(xué)生守則》以后，發(fā)生了顯著的變化。
貫徹《小學(xué)生守則》以后，小學(xué)生的行為發(fā)生了顯著的變化。
我們沿著這條公路，不要一小時，就可到達(dá)縣城了。
我們沿著這條公路，不要一小時的時間，就可到達(dá)縣城了。
我們偉大的祖國在社會主義康莊大道上。
我們偉大的祖國走在社會主義康莊大道上。
這個班級的同學(xué)是全校開展學(xué)雷鋒活動最好的班級。
這個班級是全校開展學(xué)雷鋒活動最好的班級。
同學(xué)們積極投入愛國衛(wèi)生運(yùn)動，把教室打掃得整整齊齊、干干凈凈、清清爽爽。同學(xué)們積極投入衛(wèi)生運(yùn)動，把教室打掃得整整齊齊、干干凈凈、清清爽爽。
過去，我做作業(yè)馬虎潦草，很不認(rèn)真，不經(jīng)常拖拉，不按時完成。
過去，我做作業(yè)馬虎潦草，很不認(rèn)真，經(jīng)常拖拉，不按時完成。
六一節(jié)那天，我踏著輕松的步伐，興奮的心情來到學(xué)校。
六一節(jié)那天，我踏著輕松的步伐，懷著興奮的心情來到學(xué)校。
我們要端正學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)目的。
我們要端正學(xué)習(xí)態(tài)度和明確學(xué)習(xí)目的。
錢小紅加入了少先隊員。
錢小紅加入了少先隊員的行列。
黑板的上方掛著“先進(jìn)班集體”。
黑板的上方掛著“先進(jìn)班集體”的獎牌。
雖然天氣這么冷，所以她仍然堅持長跑。
雖然天氣這么冷，但是她仍然堅持長跑。
春天來了，桃花、梨花、桂花都盛開了。
春天來了，桃花盛開了。
夏天果園里許多水果都成熟了，有蘋果、葡萄、枇杷、水蜜桃、還有西瓜、西紅柿呢！
夏天果園里許多水果都成熟了，有蘋果、葡萄、枇杷、水蜜桃、西瓜、西紅柿。
《桃花心木》一文告訴了我們應(yīng)該怎樣種樹?！短一ㄐ哪尽芬晃淖屛覀冎懒藨?yīng)該怎樣種樹。
（13）縮句
活潑可愛的小男孩蹲在地上仔細(xì)地?fù)鞓浞N。
小男孩撿樹種。
八歲的帕斯卡就發(fā)現(xiàn)了聲學(xué)的振動原理。
帕斯卡發(fā)現(xiàn)了原理。
氣象臺發(fā)布了西伯利亞來的寒流即將南下的消息。
氣象臺發(fā)布了消息。
帶著紅領(lǐng)巾的小姑娘一片一片地?fù)炱鸬厣系乃榧垺?/p>
小姑娘撿起碎紙。
從南方趕來的小燕子加入了這百花爭艷的盛會。
小燕子加入了盛會。
他那微微張開的嘴唇和沒精打采的目光，顯得又虛弱又疲憊。
嘴唇和目光顯得又虛弱又疲憊。
他好像要擺脫這種與他的年齡很不相稱的重荷。
他好像要擺脫重荷。
一群穿著破爛的纖夫使勁地拉著一艘沒有張帆的貨船。
纖夫拉著貨船。
1969年出土的“馬踏飛燕”是不可多得的藝術(shù)珍品。
“馬踏飛燕”是珍品。
《伏爾加河上的纖夫》 是一幅不可多得的珍貴的油畫。
《伏爾加河上的纖夫》 是油畫。
五彩繽紛的焰火在夜空中構(gòu)成了一幅幅美妙的圖畫。
焰火構(gòu)成了圖畫。斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲從一所茅屋里傳出來。
鋼琴聲傳出來。
皎潔的月光照在她那恬靜的臉上。
月光照在臉上。
一個蜘蛛慢慢地爬過來。
蜘蛛爬過來。
晌午的太陽光熱辣辣地照射整個樹林。
太陽光照射樹林。
彎彎曲曲的小路穿過密密的白樺樹林。
小路穿過白樺樹林。
鳥的叫聲透過樹林的沙沙聲模模糊糊地傳來。
叫聲傳來。
從孩子的嘴里飛出宛轉(zhuǎn)的夜鶯的歌聲。
從嘴里飛出歌聲。
呻吟聲、叫喊聲、斷斷續(xù)續(xù)的口令聲充滿了茂密的樹林。
聲充滿了樹林。
我們可以推測發(fā)生在一萬年前的故事的詳細(xì)情形。
我們可以推測情形。
老松樹滲出厚厚的松脂，閃閃地發(fā)出金黃的光彩。
松脂發(fā)出光彩。
人民大會堂的旁邊停放著許許多多各式各樣的小汽車。
旁邊停放著小汽車。
同學(xué)們渴望進(jìn)步、愛讀好書的熱情，又一次深深地印在老作家的心上。
熱情印在心上。
夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。
歌聲打破了沉寂。
他那陰沉的臉上閃出一種冷笑的光。
臉上閃出光。
他穿著一件顏色跟樹葉差不多的綠上衣。
他穿著上衣。
赤道吹來的風(fēng)撩亂了老人平日梳理得整整齊齊的銀發(fā)。
風(fēng)撩亂了銀發(fā)。
在軍警中間，我發(fā)現(xiàn)了前幾天被捕的工友閻振三。
我發(fā)現(xiàn)了閻振三。
平靜的海面上突然沖起了一股水柱。
海面上沖起了水柱。
夏天中午的陽光火辣辣地照射著整個森林。
陽光照射著整個森林。
爺爺經(jīng)常懷念可愛的家鄉(xiāng)的許多景物。
爺爺懷念景物。
一條清澈的小河奇跡般地出現(xiàn)在我的眼前。
小河出現(xiàn)在眼前。
強(qiáng)烈的光線射進(jìn)黑暗的房間。
光線射進(jìn)房間。
小坦克悄悄地躲在一叢鮮艷的月季花中。
坦克躲在月季花中。
灰塵是地球上永不疲倦的旅行者。
灰塵是旅行者。
（14）選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空
不是??就是??
不但??而且??
（1）小敏的課外活動豐富多彩，每天放學(xué)后（不是）到圖書館看書，（就是）到科技小組活動。
（2）我和張平是好朋友，暑假里（不是）我到他家去玩，（就是）他到我家來做作業(yè)。
（3）激光作為一種新興的人造廣源，（不但）可用于科研、軍事、醫(yī)學(xué)方面，（而且）可用于通訊、教育、宣傳等方面。
因為??所以??
如果??就??
（1）（因為）他學(xué)習(xí)刻苦，工作認(rèn)真，積極參加體育鍛煉，（所以）被評為“三好”學(xué)生。
（2）（如果）我說得不對，（就）請你給我指出來。
（3）（因為）我們往足球里打氣，足球（所以）變得硬梆梆的了。
不是??而是??
即使??也??
（1）（即使）我們的生活條件很好，（也）不能丟掉勤儉節(jié)約的好傳統(tǒng)。
（2）臺灣（不是）獨立的國家，（而是）中華人民共和國領(lǐng)土不可分割的一部分。
（３）這次接力賽我們落后了，（不是）我們跑得太慢，（而是）接棒不夠默契。
寧可??也不??
與其??不如??（1）江姐（寧可）犧牲自己，（也不）泄露黨的機(jī)密。
（2）凡卡（與其）在莫斯科的鞋鋪受折磨，（不如）回到鄉(xiāng)下爺爺那里去。（3）凡卡（寧可）回到鄉(xiāng)下與爺爺一起吃苦，（也不）愿意留在莫斯科的鞋鋪。
（15）用關(guān)聯(lián)詞語把兩句話合并成一句話
媽媽看電視。媽媽打毛衣。
媽媽一邊看電視一邊打毛衣。
謝彬?qū)W習(xí)成績很好。
謝彬一點也不驕傲。
謝彬雖然學(xué)習(xí)成績很好但是一點也不驕傲。
這碗魚湯沒有加作料。
我們覺得沒有比這魚湯更鮮美的了。
這碗魚湯雖然沒有加作料但是我們覺得沒有比這魚湯更鮮美的了。
狼裝出一副憨厚的模樣。狼裝出一副可憐的模樣。
狼不但裝出一副憨厚的模樣還裝出一副可憐的模樣。
雷鋒不富裕。雷鋒把節(jié)省下來的錢支援災(zāi)區(qū)人民。
雷鋒不富裕卻把節(jié)省下來的錢支援災(zāi)區(qū)人民。
他經(jīng)常看課外書。他的閱讀寫作水平提高較快。因為他經(jīng)?？凑n外書所以閱讀寫作水平提高較快。
（16）把下列句子補(bǔ)充完整
例：無論上面的石頭有多重，小草都要從下面鉆出來。
（１）因為全國人民的大力支持（）。（2）即使這場比賽我們輸了，（）。（3）我們一方面要抓物質(zhì)文明建設(shè)，（）。（4）小草雖然沒有鮮花那樣香，（）。（5）（），運(yùn)動員都堅持訓(xùn)練。
（6）中東發(fā)生過一次嚴(yán)重的蟹災(zāi)，（）。而且成群結(jié)隊地侵入人們的住宅，擾亂了人們的生活。
5、用下列關(guān)聯(lián)詞語造句。
無論?都?
如果?就?
不僅?還?
雖然?但是?
一邊?一邊?
與其?不如?
（17）給下列排列錯亂的句子排序
將下列排列錯亂的句子整理成一段通順連貫的話。
1、（3）肖邦從小就喜歡音樂，他六歲開始練習(xí)鋼琴，八歲就舉辦演奏會了。
（5）當(dāng)時的人，都驚訝于他的音樂天賦，爭著要為他出版呢。
（1）肖邦是波蘭的一位偉大的音樂家。
（4）在他十五歲那年，就已經(jīng)寫成了第一首圓舞曲。
（2）他出生在波蘭的首都華沙，父親是一位教師。
2、（3）一天，我對小明說：“咱們明天捉知了，好嗎？”他愉快地答應(yīng)了。
（5）開始，我怎么也捉不到。
（4）第二天，我們倆準(zhǔn)備好了網(wǎng)罩，向樹下跑去。
（2）小明卻一連捉了三、四只，我真羨慕他。
（1）夏天一到，我們村口的大樹上，從早到晚總能傳來“知了——知了——”的叫聲，我多么想親手捉一只知了??！
（6）最后，在小明的幫助下，我也套住了一只，心里別提多高興了。
3、（3）他嚇得躲在深宮里，好幾天不敢上殿。
（5）老鼠見皇帝和文武百官都怕它，膽子越來越大，甚至把皇帝穿的龍袍也咬破了。
（2）聽說宮里出了妖怪，皇帝嚇得連金鑾（luán）殿都不敢上了，滿朝文武也都嚇壞了。
（1）有一天，金鑾殿上忽然出現(xiàn)了一只老鼠，愚蠢的皇帝從來沒有見過老鼠，以為是個妖怪。
（4）這樣一來，弄得大家更加驚慌起來。
（18）修改下面一段話中的錯誤。
有一天上課時。我忽然覺得肚子痛得直不起腰。老師問明了情況，背我立即到醫(yī)院；晚上，老師又冒雨敢到我家來關(guān)懷我。我怕當(dāng)誤了學(xué)習(xí)，急得哭了。老師又親切的安慰我，別著急，等你身體好了，我會給你補(bǔ)上的。
有一天上課時，我忽然覺得肚子痛，痛得直不起腰。老師問明了情況，立即背我到醫(yī)院。晚上，老師又冒雨趕到我家來看望我。我怕耽誤了學(xué)習(xí)，急得哭了。老師又親切地安慰我：“別著急，等你身體好了，我會給你補(bǔ)上的。”
第三篇：完成句子練習(xí)答案
完成句子部分練習(xí)
70.由于天氣變化，我們沒能去爬山。
___Because of _____ the changes in weather, we couldn’t go to climb the hill..71.昨天晚上，直到十點鐘，他才回來。
He _didn’t come back until_______ ten o’clock last night.72.我們花了一個星期的時間才完成并上交自己的作業(yè)。
It __took us a week to finish and hand in_______________ our homework.73.事實上, 當(dāng)天來的人太多了，以至于地板很難保持干凈。
In fact, _there were so many people that it was hard/difficult to keep__ the floor clean that day.2
69.你最好現(xiàn)在就起床，別再上學(xué)遲到了。
You’d better get up now.Don’tschool again.70.你能和同學(xué)們相處融洽，我很高興。
I’m glad that you can ___get along with___________ your classmates.71.冰箱出什么故障了? 噪音太大。
_____what’s wrong/ the matter with_________ the fridge? It’s so noisy.72.我上周用了兩天時間為媽媽選了一件禮物。
_It took me two days to _________ find a present for Mom last week.3
69.你能幫我倒下垃圾嗎？
__Could you take out_________the rubbish?
70.我弟弟年齡太小以至于不能獨自移動那個箱子。
My brother is _so small that ____________ he can’t move that box alone.71.她的父親既不會游泳，也不會滑冰。Her father can __neithre swim nor skate_________________________..72.昨天懷特先生修理自行車用了一個小時時間。
Mr.White _spends one hour fixing up/repairing________ this bicycle yesterday.73.我的媽媽經(jīng)常告訴我堅持鍛煉很有必要。
My mother often tells me _it is necessary to keep exercising___________.4
69.不用擔(dān)心，我一到倫敦就給你打電話。
Don’t worry.I’ll call youI arrive in London.70.天氣多好啊！為什么不出去散散步呢？
How nice it is!___Why not/Why don’t you___________ go out for a walk?
71.我們開始吧!我認(rèn)為他不會來了。
Let’s begin.he will come.72.你幫助了我，是我有可能有了上學(xué)的機(jī)會。
You helped to __make it possible___________ to have the chance to go to school..73.我們用了兩年使我們學(xué)校像花園一樣漂亮。
It
69.我能再讀一期“?？眴?？
_Can I______ read another “school magazine”?
70.你看起來顯得很疲勞，怎么了？
You look very tired.__What’s the matter/What’s wrong________?
71.對我來說，籃球和足球一樣有趣。
For me, basketball is _as interesting as football__________.72.你愿意和我一起談?wù)撨@個話題嗎？
__Would you like to talk about__________ the topic with us?
73.阻止學(xué)生們浪費(fèi)水是很有必要的。
__it is necessary to keep students from wasting__________ the water.6
69.讓我們明天去看電影吧。
__Let us___________ go to see a movie tomorrow.My mum _asks me to buy____________some milk for her yesterday.71.瑪麗花了三個小時把房間打掃完。
Mary _spends/spent three hours cleaning____________the room up.72.湯姆不僅會說漢語，還會寫漢語。
Tom __can not only speak but also write___________Chinese.73.老師告訴我們今年不僅要忙于學(xué)習(xí)還要堅持鍛煉身體。
Our teacher told us __to not only be busy with our study but also keep(on)exercising __ this year.7
69.聽力錄音出了點問題，咱們先做下面的試題吧。
__There is something wrong with_____the listening record, let’s do the following tests first.70.我父母總是要求我不能晚回家。
My parents always___ask me not to______________ go home late.71.雖然他感覺很累，但他沒有放棄而是堅持跑著。
Though he felt tired, he didn’t give up ___but keep on running___________________.72.這個問題現(xiàn)在太難解釋了。
The problem ___is too difficult to _______________ ___ explain now.8
69．天氣不錯。為什么不去散步呢？
It’s fine today.____70.我的電子詞典出問題了，能借用一下你的嗎？
my E-dictionary.Can I borrow yours? 70.昨天媽媽讓我去給她買了點牛奶。
71.請現(xiàn)在就把申請表填了，好嗎？
72.我已經(jīng)15歲了，不再是個孩子了。
I’m 15 now and I’m __73．你看的書越多，你懂得就越多。
69.你的電腦怎么啦？
___what’s wrong________________________ with your computer?
70.我小時候害怕一個人待在家里。
72.雖然我的房間很小，但我還是想讓它盡可能的舒適些。73.很多人都記得汶川地震發(fā)生時他們在做什么。Wenchuan.10
69.我的自行車出了點毛病，你能幫我修理一下嗎？
70.David 和 Jack都非常喜歡足球。
___both David and Jack____________________ enjoy football very much.71.孩子們正忙著打開圣誕禮物。
Children __are busy opening_________________ the Christmas gifts.72.過度玩電腦游戲不利于你的健康。
__it is bad for you health to ________________play computer games too much.73.媽媽讓我為了能上一個好高中和進(jìn)入好大學(xué)而努力學(xué)習(xí)。
My mother __askes me to study hard in order t0 get into a good high school and a good university_______.
第四篇：句子排序練習(xí)附答案
排序訓(xùn)練
1.下列句子正確的排列順序是()死海是怎樣形成的呢？--------------，----------------，-------------------，------------。河水不斷蒸發(fā)，礦物質(zhì)沉淀下來，最終形成了這個咸水湖。①.死海地處約旦和巴勒斯坦之間南北走向的大裂谷的中段。②.它的形成是自然界變化的結(jié)果。③.河水含有很多的礦物質(zhì)。④.死海的源頭主要是約旦河。2.給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>
①當(dāng)陽光灑在身上時，它更堅定了心中的信念--要開出：一朵鮮艷的花。②不久，它從泥土里探出了小腦袋，漸漸地，種子變成了嫩芽。
③從此，它變得沉默，只有它知道它在努力，它在默默地汲取土壤中的 養(yǎng)料。④雖然它經(jīng)受著黑暗的恐懼，暴雨的侵襲，但是它依然努力地生長著。
⑤種子在這塊土地上的生活并不那么順利，周圍的各種雜草都嘲笑它，排擠它，認(rèn)為它只是一粒平凡的種子。
A．①⑤②③④ B．①③②⑤④ C．⑤③④②① D．⑤④②③① 3.給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)①一方面，以娛樂為職能的大眾文化得到蓬勃發(fā)展的機(jī)會。②與此同時，文化領(lǐng)域卻有全然不同的景觀。③問題是怎么產(chǎn)生的呢？
④上世紀(jì)九十年代的中國，商品大潮洶涌而起，給社會經(jīng)濟(jì)生活帶來無生機(jī)。⑤一方面，一部分“曲高和寡”的精英文化則陷入舉步維艱的境地。⑥原因有多方面，其中之一就是文化的二重性。
A.⑥⑤①②③④ B.④③⑤①②⑥ C.③①⑤④②⑥ D.④②①⑤③⑥ 4.依次填入橫線的語句順序恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
兩進(jìn)院落以上的四合院，多分為外宅和內(nèi)宅兩部分。
① 外宅為賓客居住，內(nèi)宅為主人居住。
② 垂花門為四合院的二進(jìn)門，俗稱“二門”。
③ 內(nèi)外宅之間用一堵墻隔開，這堵墻上的門通常用垂花門。
④ 所謂“大門不出，二門不邁”的“二門”，指的就是垂花門。A ③①④② B ①②③④ C ③①②④ D ①③②④ 5．下面宣傳語中四字短語之間銜接不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>
A．點燃激情，傳遞夢想；凝聚愛心，支援災(zāi)區(qū)。（街頭橫幅）
B．保護(hù)草坪，請勿踩踏；愛護(hù)花木，請勿采摘。（公園告示牌）
C．反對邪教，關(guān)愛家庭；珍惜生命，崇尚科學(xué)。（社區(qū)標(biāo)語牌）
D．潤肺化痰，止咳平喘；護(hù)喉利咽，生津補(bǔ)氣。（藥品廣告）
6.將①~⑤句填在橫線上，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>
人生總是與苦難同行
。
①在苦難中奮起 ②有的人甘于沉淪 ③而有的人不甘于沉寂 ④最終獲得了成功 ⑤苦難成了他抱怨命運(yùn)的理由
A．②③⑤①④ B．⑤②③①④ C．③①④②⑤ D．②⑤③①④ 7.依次填入下段文字橫線上的句子，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）
我想到，我們永遠(yuǎn)無法仰視這些壯士的面容，但是我們隨時可以見到他們的重現(xiàn)。我們走入民間，到處都有關(guān)云長的繪像：
。如果我們把關(guān)公的五綹長髯去掉，相信就是壯士們的寫生了，他們用生命的狂歌，為中國人的歷史寫下“忠義”二字。
①紫紅色的面孔 ②濃正的長眉
③寫在臉上不可侵犯的正氣 ④丹鳳的亮眼
A．①③②④ B．②④①③ C． ③②①④ D．①④②③ 8.根據(jù)下面這段話的意思，填到橫線上與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>
生命中不是永遠(yuǎn)快樂,也不是永遠(yuǎn)痛苦。好比水道要經(jīng)過不同的兩岸,樹木要經(jīng)過常變的四時。在快樂中我們要感謝生命,在痛苦中我們也要感謝生命。
A.痛苦和快樂是相生相成的 B.快樂和痛苦是相生相成的 C.在生命中痛苦總是相伴的 D.在生命中快樂總是相伴的 9．請選出下列句子排序正確的一項（）
①以“美麗的奧林匹克”為主題的大型文藝表拉開了帷幕
②燈光轉(zhuǎn)暗，古琴聲起，巨幅畫軸緩緩展開
③向世界奉獻(xiàn)了一部奧林匹克與中華文明交融交匯的華麗樂章
④藝術(shù)家們歷經(jīng)三年多精心準(zhǔn)備的這臺演出，以新穎的創(chuàng)意、濃郁的中國風(fēng)情、富有感染力的表現(xiàn)手法
A．②③①④ B．②③①④
C．③①④② D．②①④③
10．填入下面文字中橫線上的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>
2008名演員擊缶而歌，吟誦著“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎”。五彩的焰火沿北京南北中軸線次第綻放，呈現(xiàn)出象征第二十九屆奧運(yùn)會的29個巨大腳印。
，在國家體育場上空幻化成飛瀉而下的繁星，被空中輕盈起舞的“飛天”仙子緩緩提起??充滿浪漫情調(diào)和獨特創(chuàng)意的奧運(yùn)五環(huán)展現(xiàn)方式，讓現(xiàn)場觀眾深受感染和震撼。
①在地面匯聚成閃閃發(fā)光的奧運(yùn)五環(huán)
②共同譜寫人類文明氣勢恢弘的新篇章
③一個個燃燒的腳印穿過夜空，一路向北
④表達(dá)對世界各地奧運(yùn)健兒和嘉賓的歡迎
⑤絢麗的焰火騰空而起，在體育場上空輝映成七色彩虹
⑥共同譜寫人類文明氣勢恢弘的新篇章。
A．②④⑥ B．④③① C．①③⑥ D．②③⑤ 11．下面一段話的順序被打亂，調(diào)整后順序正確的一項是（）
①比起事事都憑一己之力的項羽，劉邦更懂得用人之道。
②劉邦比起項羽幾乎沒什么優(yōu)勢。
③但他也有出眾的地方，就是知人善任和體恤臣下。
④相比力拔山河的項羽，劉邦既沒有武勇，又缺乏主張，對平天下的哲學(xué)又知之甚少。
⑤秦末，劉邦項羽相爭。
A．③②①④⑤ B．⑤③①②④ C．⑤②④③① D．③⑤①④②
12．下列語段中句子順序不合理，調(diào)整后的合理句序是（）
①揪著草，攀著亂石，小心探身下去，又鞠躬過了一個石穹門，便到了汪汪一碧的潭邊了。②瀑布在襟袖之間；但我的心中已沒有瀑布了。③梅雨潭閃閃的綠色招引著我們；我們開始追捉她那離合的神光了。④那醉人的綠呀，仿佛一張極大極大的荷葉鋪著，滿是奇異的綠呀。⑤我的心隨潭水的綠而搖蕩。
A．①④⑤③② B．③①②⑤④ C．④①③⑤② D．④⑤③①② 13.依次填入文段橫線處，恰當(dāng)?shù)囊唤M句子是（）
___________，你盡可流動明眸，欣賞白云藍(lán)天，飛流急湍；_________，你盡可閉目凝神，傾聽鶯歌燕舞，春水潺潺；________，你盡可翕動鼻翼，呼吸牡丹的濃香，黃菊的清爽；__________，你盡可品評自娛，把玩深嘗。
①文學(xué)是一座姹紫嫣紅的百花園；②文學(xué)是一杯回味無窮的香茗；③文學(xué)是一幅意境高遠(yuǎn)的中國畫；④文學(xué)是一首清脆圓潤的古曲。
A．①③④② B.③④①② C.④③②① D.②①③④ 14．填入下面橫線上的句子，排列恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>
千島湖畔的油茶樹，生就了一副怪脾氣。________冷寂的秋天在油茶花的映襯下，多了好些嫵媚。同在秋天開放的菊花，古往今來，受到多少人的歌吟和追捧。而油茶花卻安貧樂道，不慕虛華，更有君子氣。
①這花，如秋葉般靜美，不慌不忙，從從容容綻放。
②放眼望去，像一層薄薄的初雪覆壓，又如一場濃霜驟然降臨。
③她不羨慕春的熱鬧、夏的燦爛，卻選擇在落木蕭蕭的秋，開出甜蜜淡雅 的花。
④白色的花瓣，黃色的花蕊，你挨我，我挨你，層層綴滿枝頭。
A．③①④② B．④①②③ C．③④①② D．④②③① 15．依次填入下段文字括號里的句子，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）
臺灣漫畫家蔡志忠說：“如果拿橘子來比喻人生，一種橘子大而酸，一種橘子小而甜，一些人（），（）。而我（），（）?！?/p>
A．拿到大的就會抱怨酸 拿到甜的就會抱怨小 拿到了小橘子就會慶幸它是甜的 拿到酸橘子就會感謝它是大的
B．拿到了小橘子就會慶幸它是甜的 拿到酸橘子就會感謝它是大的 拿到大的就會抱怨酸 拿到甜的就會抱怨小
C．拿到大的就會抱怨酸 拿到了小橘子就會慶幸它是甜的 拿到甜的就會抱怨小 拿到酸橘子就會感謝它是大的
D．拿到甜的就會抱怨小 拿到酸橘子就會感謝它是大的 拿到大的就會抱怨酸 拿到了小橘子就會慶幸它是甜的
16．根據(jù)語境，空白處應(yīng)填入的語句最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>
這次來信所說的痛苦，我都理會的；我很同情，我愿意盡量安慰你，鼓勵 你?？死苟浞虿皇墙?jīng)過多少回這種情形嗎？
A．他是一切藝術(shù)家的縮影與結(jié)晶嗎？
B．他難道不是一切藝術(shù)家的縮影與結(jié)晶嗎？
C．他不是一切藝術(shù)家的縮影與結(jié)晶嗎？
D．一切藝術(shù)家的縮影與結(jié)晶就是他。
17.依次填入下面文字橫線上的句子，與上下文銜接最恰 當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>
天地有大美，于簡單處得；人生有大疲憊，在復(fù)雜處藏。人，_______；_______。這反映出的現(xiàn)實問題是：更多的人，_______，_________。
①要活出簡單來不容易 ②一簡單就快樂，但快樂的人寥寥無幾 ③一復(fù)雜就痛苦，可痛苦的人熙熙攘攘④要活出復(fù)雜來卻很簡單
A.①②④③ B.①④②③ C.②③①④ D.②③④① 18.下列句子順序排列正確的一項是（）
①水立方采用的ETFE膜，只有一張牛皮紙厚，捧在手上輕若鴻毛。②此外，它的耐火性、耐熱性也非常出色。③然而這種膜的耐壓性非常強(qiáng)，正常狀態(tài)下，一輛小汽車開過去膜都不會被壓破。④國家游泳中心“水立方”是世界上唯一一個完全由膜結(jié)構(gòu)來進(jìn)行全封閉的大型公共建筑。⑤ETFE膜的延展性也很好，它可以被拉伸到自身的三倍到四倍也不會斷裂。
A.①④⑤③② B.①⑤④②③ C.④①③⑤② D.④⑤③①② 19.填入橫線處的句子，排列恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>
霜的形成與所附著的物體的屬性也有關(guān)。因此霜總是在有利于物體表面輻射冷卻的天氣條件下形成。
①物體表面相接觸時空氣就會冷卻，形成水汽。②水汽過飽和的時候多余的水汽就會析出。
③當(dāng)物體表面的溫度很低，而物體表面附近的空氣溫度卻比較高，那么在空氣和物體表面之間有一個溫度差。
④如果溫度在0°C以下，則多余的水汽就在物體表面上凝華為冰晶，這就是霜。A．②③①④ B．③②①④
C．③①②④ D．②①④③ 20.下列句子正確的排列順序是()說到海嘯產(chǎn)生的原因，其中之一是深海地震所引發(fā)的，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，于是，水的更替就造成了波浪，這就是海嘯． ① 可是，水卻有一種恢復(fù)平衡的脾氣．
② 如果海床有一塊斷裂下沉，那么，海水就會倒灌進(jìn)去． ③ 這就是海水在做恢復(fù)平衡原狀的表演．
④ 就像我們在海灘上游泳，海浪沖過去，又會退回去．
參考答案
1(①②④③)2C 3D 4D 5C 6D 7B 8B 9D 10B 11C 12B 13B 14A 15A 16C 17C 18C 19C 20(②①④③)5
第五篇：仿寫句子練習(xí)及答案
仿寫句子練習(xí)題及答案
1.【原句】未經(jīng)歷風(fēng)雨交加的夜晚，哪會體會到風(fēng)和日麗的可愛！
【仿寫】未經(jīng)歷艱難困苦的阻擋，哪會體會到功成名就的喜悅！
未經(jīng)歷黑暗寂寞的洗禮，哪會體會到破繭成蝶的美麗！
2.【原句】人生的歲月，是一串珍珠；漫長的生活是一組樂曲。親愛的老師，愿你永遠(yuǎn)擁有其中最璀璨的珍珠，最精彩的樂章！
【仿寫】人生的歲月，是漫天繁星；漫長的生活是一座花園。親愛的朋友，愿你永遠(yuǎn)擁有其中最耀眼的星光，最燦爛的花朵！
3.【原句】體諒是友情中的清風(fēng)一縷，微笑是交往中的禮物一份
【仿寫】寬容是人生中的清泉一泓，溫柔是歲月中的花香一縷。
4.【原句】母愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；
母愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。
【仿寫】父愛是一棵白楊，讓你的心靈即使在炎熱的沙漠也能感到陣陣清涼；
父愛是一座高山，讓你的情感即使經(jīng)受旅途的風(fēng)雪依然歷久彌新。
5.【原句】誠信是人生路上的一張通行證。
【仿寫】聲譽(yù)是歲月途中的一位過路者。
6.【原句】綠色推開春天的門，雷雨推開夏天的門。
【仿寫】金色推開秋天的門，風(fēng)雪推開冬天的門。
7.【原句】你熱愛生命嗎？那么別浪費(fèi)時間，因為時間是組成生命的材料。
【仿寫】你珍愛自己的生活環(huán)境嗎？【那么別砍伐森林，因為森林是構(gòu)成生命的骨架?！?/p>
8.【例】如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。
如果我是輕風(fēng)，我將【吹散所有的陰霾】。
如果我是春雨，我將【澆灌所有的土地】。
9.一朵鮮花點綴不出絢麗的春天，一個音符譜寫不了動人的樂章，【一塊碎石組成不了雄壯的山川】，【一滴水珠匯集不成遼闊的海洋】。只有萬眾一心，群策群力，才能建設(shè)好我們的家園。
10.【例】沒有泥石的聚積，就沒有高山的巍峨。
沒有【水滴】的聚積，就沒有【海洋的洶涌】。
1、示例：(1)鮮花，如果害怕凋謝，那它永遠(yuǎn)不能開放。(2)礦石，如果害怕焚燒(熔爐)，那它永遠(yuǎn)不能成鋼(煉成金子)。(3)蠟燭，如果害怕熄滅(燃燒)，那它永遠(yuǎn)不能發(fā)光。(4)航船，如果害怕風(fēng)浪，那它永遠(yuǎn)不能到達(dá)彼岸。
2、黑夜里的一座燈塔，使迷失方向的航船找到?？康母蹫?。夜空中的一輪明月，使孤苦無依的人即刻獲得心靈的慰藉。夏日里的一陣清風(fēng)，使心急如焚的人感到無比的涼爽。春天里的一場細(xì)雨，使心靈枯萎的人特別感到情感的滋潤。
3、示例：友誼如彩綢，我們共同剪裁，縫制成一件件絢麗的衣裳；友誼如油彩，我們共同調(diào)色，描繪出一片片美好的景色；友誼如花種，我們共同撒播，培育出一個五彩的花壇。
4、示例：松脂有千年不悔的意志，才能造化成珍貴的琥珀；臘梅有堅貞不屈的毅力，才能怒放在嚴(yán)寒的冬季；蠟燭有無私奉獻(xiàn)的精神，才能照亮人類的世界；種子有百折不撓的意志，才能長成參天大樹；水滴有持之以恒的意志，才能穿破堅硬的石塊
1、理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。
2、彩虹，經(jīng)過與雷早激戰(zhàn)之后才出現(xiàn)；理想，經(jīng)過與困難搏斗之后才誕生。
3、春之色為冷的綠，如碧波，如嫩葉，貯滿希望之情；
夏之色為金的黃，如麥浪，如稻草，彰顯著豐收的希望；
秋之色為熱的赤，如夕陽，如紅葉，標(biāo)志著事物的終極；
冬之色為死的灰，如草木，如泥土，宣告舊生命的終結(jié)。
八、文言詞語解釋： 1．之
藐小之物（的）
物外之趣（的）
昂首觀之（它，指蚊）項為之強(qiáng)（指代“昂首觀之”）
學(xué)而時習(xí)之（學(xué)習(xí)的內(nèi)容）
然后知松柏之后凋也（取獨）
有一言而可以終身行之者乎（指字）
2．以
徐噴以煙（用）
以叢草為林（把）
可以為師矣（憑借）仁以為己任（把）
3．為
舌一吐而二蟲盡為所吞（被）
為人謀而不忠乎（替、給）
可以為師矣（做）
4．而
學(xué)而時習(xí)之（然后）
學(xué)而不思則罔（但是）
人不知而不慍（但）
溫故而知新（然后）
任重而道遠(yuǎn)（并且、而且）
5．學(xué)而不思則罔（感到迷茫）
思而不學(xué)則殆（有害）
誨女知之乎（同“汝”，你）
是知也.（這）（聰明智慧）
不亦說乎（愉快）
其恕乎!己所不欲,勿施于人（大概，也許/ 在）
項為之強(qiáng)（脖子）（通“僵”僵硬）
作青云白鶴觀（景觀）
蓋一癩蝦?。ū碓虻倪B詞）
方出神（正）
鞭數(shù)十（鞭打）
人不知而不慍（生氣）
吾日三省吾身（每天）（多次）（反省）
與朋友交而不信乎（真誠）
溫故而知新（舊知識）
死而后已（停止）
然后知松柏之后凋也（這）
九、古詩賞析：
（一）鳥鳴澗
1、桂花 山 澗月 鳥 幽靜
2、寫出了詩人閑適、安逸的情趣；詩人的心境與環(huán)境和諧統(tǒng)一，營造了靜謐的氛圍。
（二）詠柳
1、嫩綠 柔美
2、把春風(fēng)比作神奇的剪刀，形象地描繪出無形的不可捉摸的春風(fēng)，突出了春風(fēng)給大地萬物帶來了活力。
（三）春夜喜雨
1、用“知”“潛”把春雨人格化，將春雨寫成了有知覺、有靈性的事物，表達(dá)了作者對春雨的喜愛之情。
2、表現(xiàn)了對春雨潤物的喜悅之情。
1、題目：我和
的故事
要求：
①請先把題目補(bǔ)充完整，然后寫作。
②中心明確，內(nèi)容具體，條理清楚，情感真摯，格式規(guī)范，400字以上。
③書寫端正，卷面整潔，正確使用標(biāo)點。
同學(xué)們來分析一下這個題目要怎么寫？ ??
教師題解：
審題。題目為“我和——的故事”，既然是故事，自然應(yīng)寫記敘文；“我”和“誰”或“什么”的故事呢？可以是人，如老師、朋友、親人、古今名人等；可以是物品，如書籍、鋼筆、相冊、電腦等；可以是動物，如倉鼠、花貓、鸚鵡等；還可以是想象的東西，如米奇、影子、UFO等；“我”是“故事”的主角之一，而且是“我”講述“故事”，因此要用第一人稱來寫。
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