第一篇：紀(jì)錄片《重生》拍攝與表現(xiàn)手法分析

廢墟中的重生

——紀(jì)錄片《重生》賞析

廣電101 王晨晨 1008811016 2008年5月12日下午，汶川發(fā)生了里氏8.0級(jí)大地震。一時(shí)間，房屋、道路、橋梁、山坡全面倒塌，死傷無(wú)數(shù)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，汶川地震共死亡人數(shù)達(dá)19余萬(wàn)。在如此的大災(zāi)之前，堅(jiān)強(qiáng)的中國(guó)人民是如何頑強(qiáng)度過(guò)，在這一片廢墟之中，他們是如何重建家園的。四川同胞的心理、生活都經(jīng)歷一番怎樣的掙扎。對(duì)于災(zāi)難，我們無(wú)法逃避，也無(wú)法做出其他的選擇，只能面對(duì)。我們哀痛，我們哀傷，無(wú)數(shù)的人用止不住的淚水洗刷著心中的疼痛。但是，巨大的悲痛也會(huì)產(chǎn)生無(wú)窮的力量，人在最痛苦的時(shí)候心里仍會(huì)升起新的希望。人類(lèi)文明的進(jìn)步總要付出巨大的代價(jià)，甚至讓無(wú)數(shù)人獻(xiàn)出自己的生命。盡管發(fā)生，我們還是要繼續(xù)生活，重建家園，為離開(kāi)的人哀悼，為活下去的人好好活著！

2011年，歷時(shí)兩年半全面記錄什邡災(zāi)后重建的紀(jì)錄片《重生》在什邡市封鏡。經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的后期剪輯處理后，《重生》以什邡災(zāi)后重建到一個(gè)新城市的建立，歷時(shí)三年的建設(shè)為線(xiàn)索串聯(lián)起幾組故事，采用多線(xiàn)故事交叉并進(jìn)的結(jié)構(gòu)，用豐富鮮活的人物、細(xì)節(jié)，編織出一幅什邡人民重建家園的動(dòng)人圖景，展現(xiàn)“魅力什邡，和諧什邡”這一口號(hào)的具體實(shí)現(xiàn)，將時(shí)代特征和人物命運(yùn)緊緊連在了一起?！吨厣芬允糙藢?duì)未來(lái)的各種夢(mèng)想為主題，紀(jì)錄了什邡人為重建家園、構(gòu)筑夢(mèng)想所付出的努力。這是地震極重災(zāi)區(qū)中少有的，采用紀(jì)錄片形式反映災(zāi)后重建的作品。紀(jì)錄片時(shí)長(zhǎng)60分鐘，主要講述了三個(gè)主人公在災(zāi)后的兩年間如何走出困境，重獲新生，仔細(xì)展現(xiàn)了四川什邡人民的生活狀態(tài)。

重生是腳踏實(shí)地

紀(jì)錄片畫(huà)面以一位婦女認(rèn)真聆聽(tīng)醫(yī)生的臉部特寫(xiě)拉開(kāi)，這位婦女叫王堯芬，在汶川地震中，她失去了唯一的11歲兒子。他的丈夫趙敏，是什邡紅白鎮(zhèn)的一位裁縫，每天全家都靠著丈夫75元的收入維持一家四口的生活，兒子的突然離開(kāi)，無(wú)疑給這個(gè)家庭帶來(lái)了沉重的打擊。在婆婆的要求下，王堯芬又再度懷了孩子。2009年的5月12日，懷著孩子的王堯芬想到了死去的兒子，想去墳上和兒子說(shuō)說(shuō)話(huà)。但是她的這個(gè)想法遭到了左鄰右舍的阻攔，大家都認(rèn)為悲傷的情緒會(huì)對(duì)她肚子里的孩子產(chǎn)生不好的影響。王堯芬只能忍住悲痛小心翼翼的呵護(hù)這個(gè)新生命。女兒趙純純的降生無(wú)疑給家里帶來(lái)了嶄新的希望，為了給女兒更好的生活，趙敏決定積蓄重蓋新房。片中，導(dǎo)演反復(fù)運(yùn)用了一個(gè)鏡頭，房屋的斜角上一個(gè)鳥(niǎo)窩，兩只麻雀在趙敏家中安然的生活著。兩年間，那個(gè)鳥(niǎo)窩一直存在，趙敏一家并沒(méi)有把它拆除。這個(gè)鏡頭的反復(fù)展現(xiàn)，突顯的是四川人民善良樸實(shí)的性格特點(diǎn)，也昭示著，這樣的人民，一定會(huì)走出困境重獲嶄新的生活。片中拍攝了趙敏，在繁忙的縫紉工作中一定要抽出時(shí)間，親自參與新房的建設(shè)，小到一個(gè)螺絲，一個(gè)鉚釘，趙敏都要檢查到位不出差錯(cuò)。雖然，工地勞累炎熱，時(shí)常出現(xiàn)房屋水渠等難以解決的問(wèn)題。但是，趙敏總是微笑著，大災(zāi)過(guò)后，他能坦然地面對(duì)生活中的種種困境，也是一種收獲。

搬入新家，純純調(diào)皮得玩弄著電燈的開(kāi)關(guān)?？粗雒骱隽翢襞?，純純開(kāi)心的手舞足蹈。看著可愛(ài)的女兒，王堯芬突然萌生了一個(gè)想法：去找工作。她說(shuō)：自從地震之后，是丈夫挑起了全家的重?fù)?dān)，作為一個(gè)女人，雖然能力不能跟男人比，但是還是想努力幫丈夫承擔(dān)一些生活的壓力。于是，她抱著純純來(lái)到鎮(zhèn)上，報(bào)名了“紅白鎮(zhèn)城管中隊(duì)協(xié)管員”的職位。一周后，王堯芬拿著身份證，戶(hù)口本來(lái)到了鎮(zhèn)辦公室的考場(chǎng)。她一絲不茍的答著題目，不管結(jié)果如何，災(zāi)難改變了她，改變了一家的生活。相信在困難中，他們收獲的會(huì)比失去的更多。

重生是生死斗爭(zhēng)

畫(huà)面中的卞剛芬，看起來(lái)就是一位普通的中年婦女，沒(méi)有人能想到，33歲的她在地震后堅(jiān)持了6天而頑強(qiáng)的活了下來(lái)。卞剛芬在鏡頭的跟蹤下來(lái)到了女兒羅婷的學(xué)校接女兒放學(xué)，她在樓遞間里，不斷地問(wèn)著同學(xué)們羅婷在哪里。雖然知道現(xiàn)在的新校舍已經(jīng)堅(jiān)固無(wú)比了，但是眼神中的掛念依然表露無(wú)遺。她的丈夫，在地震中為了營(yíng)救同事而被硫酸潑傷。女兒羅婷卻很堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀，不僅沒(méi)有被困難打倒，反而積極融入新的學(xué)校，新的班集體。在學(xué)校的文藝演出中，女兒化妝美麗的裝束等待上臺(tái)。父母拿著DV不斷得給她鼓勵(lì)，一家三口在臺(tái)下其樂(lè)融融，享受著她們得來(lái)不易的那份平安和幸福。

試想一下，卞剛芬是如何與死神搏斗，撐過(guò)這常人難以想象的六天。是對(duì)女兒的愛(ài)讓她撐了下來(lái)，是對(duì)丈夫的掛念讓她挺了過(guò)來(lái)。如果埋在水泥鋼筋下的卞剛芬沒(méi)有堅(jiān)持整整六天，那么小小的羅婷該如何面對(duì)這個(gè)世界？她的笑容，還能綻放的如此燦爛嗎？羅婷把現(xiàn)在身邊的母親當(dāng)成是上天給予她的恩賜，她倍加珍惜和愛(ài)護(hù)。也許以前，她和母親出現(xiàn)過(guò)小摩擦和小矛盾，災(zāi)難以后，這種偉大的母女親情將勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)，陪伴她們一生。

重生是自強(qiáng)不息

突然，畫(huà)面中出現(xiàn)了一場(chǎng)喜慶的鏡頭。曹勇是什邡郵政局的一名普通員工。他在災(zāi)后做的第一件事就是結(jié)婚。作為80后的曹勇，他面對(duì)災(zāi)難的態(tài)度更是積極樂(lè)觀，他有著80后的青春和夢(mèng)想。在拍攝曹勇的婚禮現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，把鬧洞房這一幕拍得很熱鬧，一堆80后的青年男女，相笑嬉鬧，他們抒發(fā)的不僅是對(duì)新人的祝福。更是對(duì)重獲新生以后，希望夢(mèng)想的恣意狂歡。是對(duì)生命熱愛(ài)。

兩年中，片子記錄了曹勇每天的生活狀態(tài)。準(zhǔn)時(shí)的上下班，早出晚歸。中午就用單位的微波爐吃帶好的午飯。下班后，就和妻子一起到父親的小飯店里幫忙，然后帶上母親裝好的鹵肉，小夫妻倆再一塊回家。日子過(guò)得單純而又幸福。災(zāi)后第二年，曹勇的妻子田冬梅為他生了一個(gè)孩子。抱著新生的小生命，曹勇止不住眼中的淚水，用肩膀小心的呵護(hù)著。兩年來(lái)，生活已經(jīng)越來(lái)越好，現(xiàn)如今政府發(fā)給他們的住房也已經(jīng)建成，一家三口在新房里討論著每個(gè)房間該如何布置如何利用。不久的將來(lái)，這里就會(huì)充滿(mǎn)著孩子的歡聲笑語(yǔ)了。祝福他們，也祝福所有歷經(jīng)磨難，重獲新生的堅(jiān)強(qiáng)的中國(guó)人！

擔(dān)任《重生》導(dǎo)演的是曾獲得2009年度威尼斯最佳紀(jì)錄片導(dǎo)演獎(jiǎng)的杜海濱。對(duì)首次嘗試與政府合作的杜海濱來(lái)說(shuō)，《重生》立足于普通人的個(gè)體、家庭和小團(tuán)隊(duì)的生活，同時(shí)也展現(xiàn)了各級(jí)政府的努力。“這不是政府的宣傳片，沒(méi)有說(shuō)教，只有生活最真實(shí)、最細(xì)膩的一面?！倍藕I說(shuō)。據(jù)杜海濱介紹：與眾不同的社會(huì)發(fā)展階段，需要記錄的決不僅僅是災(zāi)后重建的報(bào)道，而是每個(gè)人生活及情感的變化。震后什邡不少普通百姓自強(qiáng)不息的生活的確為人感動(dòng)，通過(guò)認(rèn)真的構(gòu)思，《重生》最終決定以直接電影的拍攝和紀(jì)錄方式，攝制組深入到普通人的生活之中，跟蹤紀(jì)錄拍攝對(duì)象的生活。為并以此為線(xiàn)索向前發(fā)展，與災(zāi)后重建主題背景線(xiàn)索相交接。以小人物，體現(xiàn)大精神。

感動(dòng)，是災(zāi)區(qū)重建中自強(qiáng)不息的精神源動(dòng)力，災(zāi)后重建屬于什邡的每一個(gè)人，每一個(gè)人都參與其中，紀(jì)錄片《重生》即將把災(zāi)后人們的良好的精神風(fēng)貌展現(xiàn)給全國(guó)人民以及全世界。這短短60分鐘，將曾在地震中感動(dòng)了全世界的川西城市——什邡，以完全不同的精神面貌展現(xiàn)在世人面前，再一次感動(dòng)全世界。

第二篇：紀(jì)錄片拍攝感想

攝像是一場(chǎng)有“預(yù)謀”的戰(zhàn)爭(zhēng)

--拍攝感想

熊梅芳

在我看來(lái)，拍攝是一場(chǎng)有預(yù)謀的戰(zhàn)爭(zhēng)。

未雨綢繆在攝像中的重要性是不言而喻的，就像一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，若沒(méi)有充分準(zhǔn)備，十有八九便是要輸?shù)?。古語(yǔ)有云，兵馬未動(dòng)，糧草先行，說(shuō)的便是這個(gè)道理。

所以，在攝像中，若沒(méi)有事先充足的準(zhǔn)備，一切都免談，而這些準(zhǔn)備必須包括以下三個(gè)方面，其中缺少任何一方面都會(huì)讓一部好的作品頻頻“難產(chǎn)”，甚至“胎死腹中”。

這都是我的教訓(xùn)。

一、資料準(zhǔn)備

在我們小組確定要拍以吉慶街為主題的宣傳紀(jì)錄片之后，我查閱了大量的資料，既有新聞報(bào)道也有雜志專(zhuān)欄，隨筆與游記以及齊追航拍攝過(guò)的與吉慶街有關(guān)的紀(jì)錄片《江湖三姐胡幕萍》、《吉慶街四大天王》和齊追航為吉慶街的草根藝人錄制的唱片等，在對(duì)吉慶街由一定了解之后，便敲定了這個(gè)選題，但因?yàn)闀r(shí)間緊促，所以這樣的準(zhǔn)備也不算十分充分，所以陳靜雯便先寫(xiě)了拍攝方案，暫定下了分鏡頭腳本，后期主要是我在修改--按照王老師的提議，要充分體現(xiàn)出吉慶街的歷史文化內(nèi)涵，也會(huì)根據(jù)具體的拍攝進(jìn)行修改。

其實(shí)，若是當(dāng)時(shí)能預(yù)先到吉慶街進(jìn)行實(shí)地走訪(fǎng)，那么后面的那些突發(fā)狀況也會(huì)少了許多，對(duì)于整個(gè)紀(jì)錄片的拍攝進(jìn)度也能有序把握，減少一些無(wú)用功。

在第一次實(shí)地走訪(fǎng)了吉慶街之后，我們先與當(dāng)?shù)氐睦习濉獔@園大排檔老板胡幕萍的弟弟胡先生進(jìn)行了閑談，觀察了吉慶街的游客與藝人，并與他們進(jìn)行了交談，對(duì)吉慶街的了解也不止于資料之上。在這次實(shí)地了解之后，我們對(duì)吉慶街的漢味文化有了一定的了解，對(duì)我們?cè)鹊呐臄z方案與腳步也有了進(jìn)一步的改動(dòng)，不斷完善。

每一次拍攝之后，我都會(huì)對(duì)拍攝方案與腳本進(jìn)行修改，解說(shuō)詞也改了無(wú)數(shù)遍，力求精簡(jiǎn)，富有文化內(nèi)涵。

《我在故宮修文物》的事先準(zhǔn)備時(shí)間極其充分，導(dǎo)演花了近五年的時(shí)間做了十萬(wàn)字的調(diào)查報(bào)告，然后進(jìn)行了幾個(gè)月的拍攝，最終剪輯出了這部精致且受歡迎的紀(jì)錄片，相比之下我們的準(zhǔn)備便顯得十分粗糙了。

二、拍攝準(zhǔn)備

在確定拍攝方案之后，我們先在園園大排檔（園園大排檔在吉慶街已經(jīng)有二十多年的歷史，是一家老字號(hào)大排檔）品嘗了吉慶街的幾樣特色美食，并拍攝了部分美食鏡頭。因?yàn)楹黄汲霾睿晕覀儽氵x擇了胡幕萍的弟弟胡先生作為采訪(fǎng)對(duì)象。因?yàn)槲覀冊(cè)诘晗M(fèi)，加上那天天氣較冷，客人較少，所以胡先生接受了我們的采訪(fǎng)。按照我事先了解的關(guān)于吉慶街的歷史，我設(shè)計(jì)了采訪(fǎng)提綱并選取了部分問(wèn)題，主要涉及到吉慶街的歷史發(fā)展問(wèn)題，吉慶街與藝人的關(guān)系，藝人的管理問(wèn)題等。

胡先生很配合地進(jìn)行了回答，但在采訪(fǎng)中遇到了語(yǔ)言障礙，我們聽(tīng)不太懂武漢話(huà)，所以由些時(shí)候不能根據(jù)他的回答進(jìn)行下一步提問(wèn)，基本上就是按照采訪(fǎng)提綱來(lái)問(wèn)的，顯得有一些呆板，感覺(jué)沒(méi)有問(wèn)出吉慶街的歷史韻味的問(wèn)題。不過(guò)，因?yàn)檫@次與胡先生的溝通，他答應(yīng)下一次還會(huì)接受采訪(fǎng)。

后來(lái)，一行三人的藝人組合來(lái)到我們的餐桌旁進(jìn)行演出，我們附加條件是他們要接受我們的采訪(fǎng)，后來(lái)我們點(diǎn)了一首歌，但他們卻演出了三首，而且按照一首二十元的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)，關(guān)于費(fèi)用問(wèn)題我們產(chǎn)生了一些爭(zhēng)議，最終和平解決，他們按照點(diǎn)兩首送一首的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行收費(fèi)。

他們唱完之后（其實(shí)他們唱的不怎么樣，主要還是熱鬧），我進(jìn)行了采訪(fǎng)，但他們卻回答地很敷衍，還沒(méi)有說(shuō)幾句就走了，我們有些無(wú)可奈何。這一次吉慶街藝人給我們的印象并不好，我們?cè)谙旅娴牟稍L(fǎng)中會(huì)提到藝人們收費(fèi)管理問(wèn)題。

那天因?yàn)樘鞖饫?，游客和藝人都十分稀少，各個(gè)大排檔也很是冷清，對(duì)于我們想要的那些熱鬧的鏡頭，那天的場(chǎng)景并不適合表現(xiàn)，于是我們便結(jié)束了第一次拍攝，而這是我們第二次來(lái)到吉慶街。

在第三次來(lái)的時(shí)候，天氣很暖和，又是星期五的晚上，游客極多，老板四處拉客，藝人們也到處都是，吹拉彈唱，吉慶街十分熱鬧，很適合拍攝。于是我們先拍攝了一部分遠(yuǎn)景與全景，以表現(xiàn)吉慶街的熱鬧，這一部分主要由單反進(jìn)行拍攝，因?yàn)榭紤]到了夜景的效果用單反進(jìn)行拍攝會(huì)更好。當(dāng)時(shí)的拍攝主要由譚福潔與陳靜雯為主，我則在吉慶街進(jìn)行觀察，看看哪些鏡頭比較適合拍攝，另外，我在還尋找采訪(fǎng)對(duì)象，主要是游客，與他們進(jìn)行溝通，看他們是否愿意接受采訪(fǎng)，因?yàn)楫?dāng)時(shí)只有一臺(tái)單反，所以在這方面的協(xié)調(diào)并不太好，因而那一次的拍攝主要以吉慶街的夜景全景、藝人與客人的全景，藝人表演的中景、近景還有特寫(xiě)為主，那一天的采訪(fǎng)很少。

在采訪(fǎng)藝人的時(shí)候，我遇到了一位很有故事的藝人，也就是我們?cè)谄永锾岬降睦钗腻?，只是?dāng)時(shí)他忙著去演出，所以我們并沒(méi)有采訪(fǎng)到很多信息，我請(qǐng)他留下聯(lián)系方式，但他卻不太愿意，于是只能先多問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題，后來(lái)我們一直沒(méi)有怎么看到他。至于其他的藝人卻是不接受采訪(fǎng)，或者是采訪(fǎng)的內(nèi)容不合格（內(nèi)容比較敷衍）。我們?cè)谂臄z藝人的時(shí)候，幾位年輕的女藝人阻止我們拍攝她們，而我們就只能偷偷地拍攝了幾個(gè)鏡頭，而且還不是特寫(xiě)鏡頭，而是一個(gè)全景。

第五次來(lái)到吉慶街主要是想采訪(fǎng)老板，因?yàn)榈谝淮尾稍L(fǎng)素材丟失，后來(lái)胡先生以及其他老板又不接受采訪(fǎng)，所以我們只能再來(lái)，這一次我們聯(lián)系的是我們采訪(fǎng)了園園大排檔對(duì)面金滿(mǎn)酒樓（同屬于園園大排檔）的大堂經(jīng)理陳先生，他的武漢話(huà)還比較好懂，所以采訪(fǎng)也還算順利，但是在采訪(fǎng)的過(guò)程一直受到另一人的干擾，他一直催促我們離開(kāi)，甚至動(dòng)手動(dòng)腳很不禮貌，采訪(fǎng)拍攝幾次都中斷，造成比較大的困擾。

聽(tīng)陳先生的語(yǔ)氣，那個(gè)人似乎是精神有點(diǎn)不正常，我們?cè)谥芭臄z吉慶街藝人以及街景的時(shí)候，他也曾數(shù)次干擾，甚至還要求我們?nèi)ヅ乃?/p>

在最后一次來(lái)吉慶街的時(shí)候，我們主要是以游客采訪(fǎng)為主，前幾次都是在天黑之后吉慶街熱鬧的時(shí)候來(lái)到吉慶街，但要采訪(fǎng)的時(shí)候我們都是在四五點(diǎn)的時(shí)候來(lái)到吉慶街，事先跟老板進(jìn)行溝通，然后去和正在用餐的游客溝通，只是由于準(zhǔn)備不充分、還有就是選取的采訪(fǎng)對(duì)象不太合適的緣故，加之我又沒(méi)有正確使用好錄音筆，所以那次的采訪(fǎng)也不太成功，多采了幾個(gè)游客，選取比較合適的采訪(fǎng)素材進(jìn)行剪輯—當(dāng)時(shí)錄音設(shè)備出了些問(wèn)題，單反又隔得太遠(yuǎn)（我與譚福潔事先沒(méi)有溝通好），所以做了很多無(wú)用功。

后來(lái)我們?nèi)チ思獞c街藝人管理中心（具體名稱(chēng)太長(zhǎng)，這個(gè)在片子中會(huì)展現(xiàn)）采訪(fǎng)，恰逢負(fù)責(zé)人出差，不知何時(shí)才能歸來(lái)，而有工作人員才剛?cè)肼毑惶私馇闆r，所以也無(wú)法進(jìn)行采訪(fǎng)，這方面的采訪(fǎng)也只能作罷。

吉慶街采訪(fǎng)的隨機(jī)性太大，不確定因素太多。這就更需要我們做足準(zhǔn)備，包括與采訪(fǎng)對(duì)象的良好溝通，以及分散采訪(fǎng)對(duì)象，涵蓋到各個(gè)年齡層的游客，還有各個(gè)年齡層以及不同性別的藝人，大排檔的老板或者經(jīng)理要需要具有充分代表性。

三、技術(shù)準(zhǔn)備

在拍攝過(guò)程之中出現(xiàn)了很多意外，第一次拍攝回來(lái)之后我們就遇到了一個(gè)極大的問(wèn)題—拍攝素材丟失。

因?yàn)閱畏磁臄z時(shí)間最長(zhǎng)只能是十五分鐘，而那一段采訪(fǎng)拍攝近半個(gè)小時(shí)，從單反儲(chǔ)存卡讀不出那一段采訪(fǎng)拍攝內(nèi)容—顯示格式錯(cuò)誤，后來(lái)百度方法卻把內(nèi)容格式化，采訪(fǎng)內(nèi)容以及另一部分素材丟失。原先想過(guò)素材恢復(fù)，但技術(shù)難度大且成本高成功率低，于是只能作罷，那一次我們的努力就打水漂了，我們也不太好再次去采訪(fǎng)胡先生，而后來(lái)胡先生一直因?yàn)橛惺露唤邮懿稍L(fǎng)，我們只能換過(guò)采訪(fǎng)對(duì)象。

在進(jìn)行游客采訪(fǎng)拍攝時(shí)，由于單反距離拍攝對(duì)象太遠(yuǎn)，單反錄音設(shè)備不及攝像機(jī)，所以采訪(fǎng)游客的那一部分因?yàn)楝F(xiàn)場(chǎng)太過(guò)嘈雜，所以聲音不太清楚，因而那段采訪(fǎng)只能作廢。后來(lái)我們?cè)诩獞c街采訪(fǎng)時(shí)，都會(huì)準(zhǔn)備好錄音筆，較好保留聲音信息。

在第三次去吉慶街的時(shí)候，我們采訪(fǎng)了園園大排檔對(duì)面金滿(mǎn)酒樓（同屬于園園大排檔）的大堂經(jīng)理陳先生，但當(dāng)時(shí)的單反卻沒(méi)有調(diào)回格式，原先我們一直用的是高清的拍攝模式，但那一次卻用到的是標(biāo)清模式，而這個(gè)問(wèn)題在我們進(jìn)行后期編輯的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，對(duì)于畫(huà)面的匹配與挑戰(zhàn)也造成了一定的影響。而我在我編輯的那一段關(guān)于吉慶街歷史的那一部分，用到的齊追航的素材是標(biāo)清格式，陳先生采訪(fǎng)的那一段主要是講述吉慶街的發(fā)展歷史，所以二者有一定的匹配關(guān)系，作為歷史部分的銜接也還是說(shuō)的過(guò)去的，片子的其他部分都是高清模式，所以二者之間也不會(huì)顯得過(guò)于突兀。

在后期剪輯中，我們也遇到了很多技術(shù)問(wèn)題，主要還是我們對(duì)剪輯等不太熟練所致，還有就是各自的時(shí)間調(diào)配問(wèn)題，所以剪輯方面的配合出現(xiàn)了比較多的問(wèn)題，整個(gè)片子大概有八九分鐘，我負(fù)責(zé)的主要是中間部分的五六分鐘包括吉慶街的歷史，吉慶街現(xiàn)在所保留的漢味文化等，因?yàn)檎麄€(gè)設(shè)計(jì)方案大多數(shù)是我改動(dòng)的，有些部分我把握會(huì)比較好，加上我時(shí)間較多，所以負(fù)責(zé)的部分也較多，譚福潔主要負(fù)責(zé)開(kāi)頭部分的兩段，陳靜雯則負(fù)責(zé)片頭的AI（下載了相關(guān)的模板）設(shè)計(jì)還有結(jié)尾部分，配音初步擬定為孫敦平。

在技術(shù)部分，主要是因?yàn)槲覀兪褂脝畏此栽斐闪撕芏嗍д`，也有很多是因?yàn)闇?zhǔn)備不充分以及缺少經(jīng)驗(yàn)等緣故，而隨著拍攝的進(jìn)行，我們的失誤也逐漸減少，每個(gè)人都在積累著拍攝經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于拍攝也逐漸有了自己的領(lǐng)會(huì)。

在這次小組合作拍攝中，其實(shí)還是學(xué)到了很多課堂之外的東西，關(guān)于實(shí)踐。但怎么說(shuō)呢，對(duì)于團(tuán)隊(duì)合作，我還是不太擅長(zhǎng)，有些時(shí)候甚至想，其實(shí)如果能一個(gè)人做的話(huà)，就只想一個(gè)人去做好，有時(shí)候人太多反而是一種壞事，而且比較親密的人進(jìn)行合作，反而會(huì)有摩擦，相互之間的妥協(xié)有時(shí)候反而會(huì)有些尷尬，我其實(shí)比較不喜歡室友之間進(jìn)行合作，但很多時(shí)候發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有其他選擇，因?yàn)榇蠹叶际沁@樣做的，但我會(huì)考慮在以后的合作重新組織團(tuán)隊(duì)，想嘗試與不同的人進(jìn)行合作，或許也能學(xué)到不同的東西。畢竟大學(xué)四年，不想除了室友之外沒(méi)有其他合作伙伴，那也沒(méi)有了發(fā)現(xiàn)合適合伙人的機(jī)會(huì)

至于拍攝的話(huà)，因?yàn)橹饕玫氖菃畏矗ù蠖鄶?shù)時(shí)候是譚福潔在拍攝），所以我拍攝的機(jī)會(huì)和時(shí)間并不多，更多時(shí)候我都是在準(zhǔn)備資料，進(jìn)行采訪(fǎng)，以及修改方案，有時(shí)候就在機(jī)房剪輯素材，實(shí)際的拍攝時(shí)間還是很少的。在后期剪輯的時(shí)候其實(shí)也發(fā)現(xiàn)很多都沒(méi)有按照拍攝方案來(lái)進(jìn)行，有很多重復(fù)的素材和無(wú)用的，似乎做了很多無(wú)用功?？傮w來(lái)說(shuō)，我不是很喜歡這次的選題，對(duì)拍攝也很不滿(mǎn)意，對(duì)于這部作品很不滿(mǎn)意，但希望經(jīng)過(guò)這次教訓(xùn)之后，自己能在下次可以做成更好的作品。

如果說(shuō)拍攝是一場(chǎng)有“預(yù)謀”的戰(zhàn)爭(zhēng)的話(huà)，那其實(shí)我們的這場(chǎng)“預(yù)謀”糟糕透了，我們的準(zhǔn)備更是差到極點(diǎn)，所以戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗是在預(yù)料之中的，作品的滿(mǎn)意度也是極低的。這次權(quán)當(dāng)是一次練手，是一場(chǎng)演習(xí)，這之后每一次拍攝，都是一場(chǎng)正式戰(zhàn)爭(zhēng)。

第三篇：紀(jì)錄片拍攝心得體會(huì)

紀(jì)錄片拍攝心得體會(huì)

2013050236 13新聞2班宋新越

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的拍攝，我們的紀(jì)錄片終于完成了?？粗善烦鰜?lái)有一種莫大的欣喜，也有一點(diǎn)小小的驕傲。我參與拍攝的紀(jì)錄片雖然不是什么大作，但我還是想和大家一起分享我所理解的紀(jì)錄片的拍攝。

在最開(kāi)始確定好分組后，我們開(kāi)始商量確定主題，大家各抒己見(jiàn)。主題的確定經(jīng)過(guò)一番波折，由于大家商討出的第一個(gè)主題不合適，于是我們又重新確定主題。這過(guò)程中大家一起出力，也在網(wǎng)上查找了相似的事例，同時(shí)也請(qǐng)教了我們的指導(dǎo)老師，最后確定了主題。主題確定了之后，我們幾個(gè)女生開(kāi)始寫(xiě)拍攝腳本。腳本編寫(xiě)經(jīng)過(guò)了幾次的修改，存在著各種不足，如內(nèi)容太繁瑣，場(chǎng)景太大，效果拍攝不出來(lái)，甚至編寫(xiě)的時(shí)候還出現(xiàn)了脫了主題。但最后經(jīng)過(guò)大家的共同努力，經(jīng)過(guò)幾次修改最終完成腳本。雖然開(kāi)頭就讓我覺(jué)得困難重重，但是團(tuán)隊(duì)的力量很強(qiáng)大，有的時(shí)候也會(huì)出現(xiàn)意見(jiàn)不合，但最后都能融洽解決。

腳本完成后，我們按照分鏡頭腳本編寫(xiě)并打印出來(lái)，這樣便于中期的拍攝以及為了后期的剪輯更加有條理。編寫(xiě)的時(shí)候盡量細(xì)化，將同場(chǎng)景的鏡頭分出來(lái)，這樣不管是拍攝還是最終的剪輯都更加省時(shí)省力。

拍攝現(xiàn)場(chǎng)常常是紛亂的、復(fù)雜的。對(duì)于紀(jì)錄片而言，場(chǎng)面不受我們控制。在人物眾多的嘈雜場(chǎng)面，我們常常會(huì)遇到不知所措、令人困惑的“盲點(diǎn)”。我在開(kāi)始拍片時(shí)也時(shí)常遇到這種情況，事先預(yù)定了許多的拍攝方案、拍攝角度，但一到現(xiàn)場(chǎng)，突然的變化會(huì)讓我手忙腳亂。這是考驗(yàn)人的時(shí)刻。環(huán)境變化、攝制組人員的建議或其他人的提示常會(huì)干擾你的初衷。應(yīng)該學(xué)會(huì)排除干擾，保持自己的獨(dú)立思考和清醒意識(shí)，不妨反復(fù)問(wèn)自己：“我事先準(zhǔn)備的拍攝方案是否能行?我的主要目的是什么?在這些眾多的事件或人物中，哪一個(gè)最有意義?如何去實(shí)施?”當(dāng)然，對(duì)這些問(wèn)題的回答必須在短時(shí)間做出，因?yàn)槟闼臄z的事件、人物是不能等待你的。

在整個(gè)拍攝過(guò)程中，不斷地學(xué)習(xí)不斷摸索的過(guò)程，從中我知道了要拍好紀(jì)錄片，首先要知道何謂紀(jì)錄片。紀(jì)錄片首先是一種觀點(diǎn)、一種看法，一種對(duì)于某種問(wèn)題、某個(gè)人物、某一狀態(tài)所持的看法。紀(jì)錄片作為一種“理念”，它永遠(yuǎn)以自己特殊的視角和方法去觀察、描述、記錄世界，既有對(duì)那些社會(huì)的弱勢(shì)群體、邊緣群體的關(guān)注，也有對(duì)我們今天飛速發(fā)展和變遷的社會(huì)、文化的關(guān)注與記錄。

拍攝者與被拍攝對(duì)象永遠(yuǎn)在“平等”之上進(jìn)行平視、對(duì)等的交流，包括怎樣適應(yīng)險(xiǎn)惡環(huán)境，怎樣與你拍的對(duì)象融為一體，與被拍攝者一樣思維，一樣呼吸，一樣喜怒哀樂(lè)。我們常要做的就是和拍攝對(duì)象交朋友，使他信任你，在拍攝中不再回避你和攝影機(jī)的存在，而是坦率地接納這種存在，乃至忽略這種存在，忘記這種存在。

在紀(jì)錄片拍攝中，現(xiàn)場(chǎng)的聲音是構(gòu)成真實(shí)性不可缺少的部分。忠實(shí)地錄下同期聲是必不可少的。但是，事實(shí)卻并不完全如此，我們很多節(jié)目的同期聲要么拒絕錄入“噪音”，要么根據(jù)主觀需要隨意開(kāi)啟、關(guān)閉同期聲，要么配以后期模擬音響。在拍攝紀(jì)錄片中，真實(shí)還原同期聲最好的辦法，就是外接一路話(huà)筒收音，成為混合音響。

這次作業(yè)的要求是15到20分鐘，而我們拍了大量的素材，對(duì)于第一次創(chuàng)作紀(jì)錄片的我們來(lái)說(shuō)，的確算是一項(xiàng)巨大的工程了。從大量的素材中我們最后剪出了半個(gè)小時(shí)的視頻。把他們送給采訪(fǎng)的那幾個(gè)同學(xué)作為紀(jì)念。青春的影像記錄，在多少年后，是多么的珍貴，雖然沒(méi)人記錄我，但是我卻記錄下了別人的一段時(shí)光。這樣的經(jīng)歷充滿(mǎn)了新奇也充滿(mǎn)了傷感，因?yàn)?，時(shí)間的流逝，在機(jī)器的運(yùn)作中，仿佛眨眼之間。

孤獨(dú)的眼睛，看見(jiàn)了不一樣的世界。我付出了我所有的精力，在光與煙的流動(dòng)之間，在喧囂與寂靜之間，我追求著最真實(shí)的青春。

第四篇：紀(jì)錄片拍攝心得

在整個(gè)拍攝過(guò)程中，不斷地學(xué)習(xí)不斷摸索的過(guò)程，從中我知道了要拍好紀(jì)錄片，首先要知道何謂紀(jì)錄片。紀(jì)錄片首先是一種觀點(diǎn)、一種看法，一種對(duì)于某種問(wèn)題、某個(gè)人物、某一狀態(tài)所持的看法。紀(jì)錄片作為一種“理念”，它永遠(yuǎn)以自己特殊的視角和方法去觀察、描述、記錄世界，既有對(duì)那些社會(huì)的弱勢(shì)群體、邊緣群體的關(guān)注，也有對(duì)我們今天飛速發(fā)展和變遷的社會(huì)、文化的關(guān)注與記錄。

拍攝者與被拍攝對(duì)象永遠(yuǎn)在“平等”之上進(jìn)行平視、對(duì)等的交流，包括怎樣適應(yīng)險(xiǎn)惡環(huán)境，怎樣與你拍的對(duì)象融為一體，與被拍攝者一樣思維，一樣呼吸，一樣喜怒哀樂(lè)。我們常要做的就是和拍攝對(duì)象交朋友，使他信任你，在拍攝中不再回避你和攝影機(jī)的存在，而是坦率地接納這種存在，乃至忽略這種存在，忘記這種存在。

在紀(jì)錄片拍攝中，現(xiàn)場(chǎng)的聲音是構(gòu)成真實(shí)性不可缺少的部分。忠實(shí)地錄下同期聲是必不可少的。但是，事實(shí)卻并不完全如此，我們很多節(jié)目的同期聲要么拒絕錄入“噪音”，要么根據(jù)主觀需要隨意開(kāi)啟、關(guān)閉同期聲，要么配以后期模擬音響。在拍攝紀(jì)錄片中，真實(shí)還原同期聲最好的辦法，就是外接一路話(huà)筒收音，成為混合音響。

拍攝現(xiàn)場(chǎng)常常是紛亂的、復(fù)雜的。對(duì)于紀(jì)錄片而言，場(chǎng)面不受我們控制。在人物眾多的嘈雜場(chǎng)面，我們常常會(huì)遇到不知所措、令人困惑的“盲點(diǎn)”。我在開(kāi)始拍片時(shí)也時(shí)常遇到這種情況，事先預(yù)定了許多的拍攝方案、拍攝角度，但一到現(xiàn)場(chǎng)，突然的變化會(huì)讓我手忙腳亂。這是考驗(yàn)人的時(shí)刻。環(huán)境變化、攝制組人員的建議或其他人的提示常會(huì)干擾你的初衷。應(yīng)該學(xué)會(huì)排除干擾，保持自己的獨(dú)立思考和清醒意識(shí)，不妨反復(fù)問(wèn)自己：“我事先準(zhǔn)備的拍攝方案是否能行?我的主要目的是什么?在這些眾多的事件或人物中，哪一個(gè)最有意義?如何去實(shí)施?”當(dāng)然，對(duì)這些問(wèn)題的回答必須在短時(shí)間做出，因?yàn)槟闼臄z的事件、人物是不能等待你的。

由于我們常常是單機(jī)拍攝，因而采訪(fǎng)者的問(wèn)話(huà)和傾聽(tīng)表情需要再一次拍攝。除單獨(dú)錄制采訪(fǎng)者的反應(yīng)鏡頭外，還可以采取拍攝采訪(fǎng)者與被采者同處于畫(huà)面內(nèi)的鏡頭;拍攝一些同一空間中的其他物件，在后期制作中加入，既提供了環(huán)境中的細(xì)部信息，又調(diào)節(jié)了視聽(tīng)節(jié)奏;插入與談話(huà)有關(guān)的其它畫(huà)面。

現(xiàn)實(shí)不可能因?yàn)榕臄z去搬演、假造而發(fā)生變化。紀(jì)錄片的美建立在真實(shí)的基礎(chǔ)之上，拍攝時(shí)是什么樣子就是什么樣子，用不著因?yàn)榕臄z而刻意裝扮。

這次作業(yè)的要求是15到20分鐘，而我們拍了大量的素材，對(duì)于第一次創(chuàng)作紀(jì)錄片的我們來(lái)說(shuō)，的確算是一項(xiàng)巨大的工程了。從大量的素材中我們最后剪出了半個(gè)小時(shí)的視頻。把他們送給采訪(fǎng)的那幾個(gè)同學(xué)作為紀(jì)念。青春的影像記錄，在多少年后，是多么的珍貴，雖然沒(méi)人記錄我，但是我卻記錄下了別人的一段時(shí)光。這樣的經(jīng)歷充滿(mǎn)了新奇也充滿(mǎn)了傷感，因?yàn)?，時(shí)間的流逝，在機(jī)器的運(yùn)作中，仿佛眨眼之間。

第五篇：紀(jì)錄片拍攝策劃書(shū)

紀(jì)錄片拍攝策劃書(shū)

（一）題目：《夕望》

（二）拍攝主題：以一個(gè)外來(lái)參觀者的視角真實(shí)再現(xiàn)老年人別樣的“青春”，用鏡頭真實(shí)再現(xiàn)21世紀(jì)的城市老年人們有別于傳統(tǒng)的生活，他們雖在暮年可是他們也有自己的夢(mèng)想和希望。

（三）拍攝目的：現(xiàn)在很多年輕人意志消沉，沒(méi)有追求，沒(méi)有目標(biāo)，過(guò)著沒(méi)有理想的生活，紀(jì)錄片《夕望》用鏡頭真實(shí)再現(xiàn)老年的爺爺奶奶們“活到老，學(xué)到老”的精神以及他們積極向上的正能量以此激勵(lì)年輕人積極進(jìn)取。

（四）拍攝對(duì)象：自貢市老年大學(xué)的一群特別的學(xué)生們。

（五）拍攝內(nèi)容：選取個(gè)別典型的老人，以此為點(diǎn)輻射成面，多方位的展現(xiàn)老大學(xué)生們積極進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)的生活狀態(tài)和精神面貌。

（六）拍攝要領(lǐng)：切實(shí)把握在“霧中行走”的紀(jì)錄片創(chuàng)作，以客觀的視角真實(shí)地記錄這群老年大學(xué)生們的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)。

（七）拍攝準(zhǔn)備：提前征求校方的同意，搜集我們所要拍攝的人物的聯(lián)系方式背景資料，拍攝器材，拍攝的策劃書(shū)。

（八）拍攝過(guò)程中需注意的問(wèn)題：要盡量地切合主題不用盲目地亂

拍，同時(shí)注意設(shè)備安全，財(cái)產(chǎn)安全以及人生安全問(wèn)題，盡量少干預(yù)拍攝畫(huà)面，以達(dá)到最大限度的真實(shí)，具體操作根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行靈活調(diào)整。

（九）拍攝方法：仰拍，平拍，俯拍，不同的場(chǎng)景用不同的角度，對(duì)

景物的選擇要盡量靈活調(diào)整，并且靈活選擇全景、遠(yuǎn)景、中景、近景、特寫(xiě)。

（十）設(shè)備準(zhǔn)備：攝像機(jī)、三腳架、話(huà)筒、單反、擋光板。

（十一）片長(zhǎng)：約27——30分鐘

（十二）職務(wù)安排：

導(dǎo)演：龔靜攝影師：張啟明

場(chǎng)務(wù)：楊靜文字編輯：葉科萍

配音：劉俐汝剪輯：張啟明李鑫 美工：周明滔

（十三）后期制作

錄音：后期的解說(shuō)詞在錄音室完成。

剪輯：AEPrPSAu等軟件進(jìn)行編輯制作，并在網(wǎng)上搜集相關(guān)的圖片與背景音樂(lè)。

拍攝提綱

（一）拍攝思路以及紀(jì)錄片大致情節(jié)發(fā)展：

清晨張奶奶邁著矯健的步伐步入大學(xué)校門(mén)，進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)班，在課堂上他們積極學(xué)習(xí)，與老師互動(dòng)，下課后他們與同學(xué)們?cè)捈页?，探討學(xué)習(xí)，中間可以插入我們的采訪(fǎng)，采訪(fǎng)他們現(xiàn)在的奮斗目標(biāo)，以及現(xiàn)階段的夢(mèng)想，緊接著鏡頭隨著張奶奶的身影進(jìn)入到一樓的舞蹈室，一群翩翩起舞的身影讓觀眾很難想象這是一群70,80歲的老人的舞姿。隨著時(shí)間的推移，夕陽(yáng)西下了，一群老伙伴們有說(shuō)有笑出了校門(mén)踏上回家的路。

（二）大致分鏡頭：

鏡頭一：清晨的陽(yáng)光懶懶地灑在老年大學(xué)的校門(mén)，鏡頭二：張奶奶側(cè)面入畫(huà)一路跟拍至英語(yǔ)學(xué)習(xí)教師

鏡頭三：張奶奶的手，推至張奶奶前排的一位老人埋頭寫(xiě)字的背影（中景），再推至講臺(tái)展現(xiàn)老師正面和學(xué)生背景的全景。

鏡頭四：全景展現(xiàn)張奶奶等下課時(shí)互相交流的情景，鏡頭五：穿插記者在教師采訪(fǎng)的老人們的鏡頭（關(guān)于為什么想學(xué)習(xí)？現(xiàn)在的夢(mèng)想是什么？如何解讀中國(guó)夢(mèng)？）

鏡頭六：張奶奶與英語(yǔ)班的同學(xué)道別，步入舞蹈班（跟拍）

鏡頭七：張奶奶與舞蹈班的老師互相打招呼（體現(xiàn)和諧友愛(ài)的氣氛）鏡頭八：張奶奶進(jìn)入隊(duì)伍與大家一起跳舞（全景，腳步特寫(xiě)，收錄同期聲）

鏡頭九：額頭汗水特寫(xiě)，臉上笑容特寫(xiě)

鏡頭十：夕陽(yáng)西下同學(xué)們?cè)谛ｉT(mén)口道別，(全景，中景)臉上的笑容（特寫(xiě)），揮動(dòng)的雙手（中景——近景）

鏡頭十一：紅色的夕陽(yáng)漸漸西下

解說(shuō)詞：正在準(zhǔn)備中

策劃人：龔靜，策劃時(shí)間：2014/3/10