第一篇：范進(jìn)孔乙己答案

孔乙己參考答案： 一

一、1.C 2.D 3.B

二、1．（甲）孔乙已最后一次到酒店喝酒。（乙）范進(jìn)因中舉而發(fā)瘋。（意思對(duì)即可）

2．冷嘲熱諷（冷漠無(wú)情）； 趨炎附勢(shì)（阿諛奉承）。

3．偷東兩被打； 因中舉而喜極發(fā)瘋； 封建科舉制度的毒害（封建文化的毒害，封建社會(huì)的毒害等）（意思對(duì)即可）

4．既批判又同情（哀其不幸，怒其不爭(zhēng)）尖銳的諷刺，無(wú)情的嘲弄。（意思對(duì)即可）

5．例如：孔乙已：低聲說(shuō)道：“跌斷，跌，跌??”

語(yǔ)言描寫，表現(xiàn)了孔乙已自欺欺人，死要面子，迂腐可笑的性格特點(diǎn)。又如：范進(jìn)不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道： “噫！好了!我中了!”

動(dòng)作語(yǔ)言描寫，表現(xiàn)了范進(jìn)熱衷功名，利欲熏心的性格特點(diǎn)。二

閱讀理解答案：

11．“我”說(shuō)出了“茴”的寫法，孔乙己找到了施展才學(xué)的機(jī)會(huì)，并由衷地為孩子們能讀書識(shí)字而高興；“我”極不耐煩地走遠(yuǎn)，孔乙己受到了輕視，對(duì)“我”不愿讀書識(shí)字感到遺憾不安，故極惋惜。

12．從動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言三個(gè)方面描寫了孔乙己給小孩分吃茴香豆的情景。表現(xiàn)了孔乙己善良、迂腐，受到成人世界排斥的特點(diǎn)。

13．都是以“我”為視角來(lái)集中展開情節(jié)，敘述故事的，給人以真切之感?！犊滓壹骸分械摹拔摇?，是孔乙己悲慘遭遇的見證者，冷眼旁觀，表現(xiàn)出人情的冷漠，突出世態(tài)炎涼，揭示孔乙己悲劇命運(yùn)的必要性。《我的叔叔于勒》中的“我”，具有同情心和正義感，與菲利普夫婦的勢(shì)利貪婪形成了鮮明的對(duì)比。三

參考答案：

1.D 2.B 3.C 4.C 5.⑴√ ⑵×⑶√⑷√⑸√ 6.B 7.⑴孔乙己是文明發(fā)展、社會(huì)轉(zhuǎn)型中的一個(gè)落伍者和犧牲品的形象;⑵孔乙己是一個(gè)好逸惡勞、窮酸潦倒、飽受凌辱摧殘的悲劇人物的形象;⑶孔乙己是科舉制度下一個(gè)貧困不得志的知識(shí)分子的形象;——上述3種概括均為正確，答出其中的某一種即可。他迂腐清高：身穿長(zhǎng)衫，總是滿口之乎者也;他善良：給孩子們茴香豆吃(或：教小伙計(jì)識(shí)字);他死要面子：腿被人打斷卻謊辯自己跌斷;他好酒貪杯：僅有四文錢也要用手走來(lái)買酒喝;——上述4點(diǎn)只要任答其中三點(diǎn)均可。8.外貌描寫，如：站著喝酒而穿長(zhǎng)衫;語(yǔ)言描寫，如：總是滿口之乎者也。9.從“我”(小伙計(jì))這個(gè)視角來(lái)看，孔乙己與社會(huì)有著諸多的矛盾和不協(xié)調(diào)之處，他總是成為別人的笑料，所以說(shuō)他是個(gè)喜劇人物;從孔乙己一生殘酷悲慘的命運(yùn)(遭遇和結(jié)局)這個(gè)角度看，孔乙己是個(gè)悲劇人物。10.此題為開放題，可參考下列要點(diǎn)：⑴年輕一代要全面發(fā)展，不能再走孔乙己的老路;⑵要通過讀書樹立熱愛勞動(dòng)的觀念，不能四體不勤、好逸惡勞;⑶要通過讀書樹立一切從實(shí)際出發(fā)、行行出狀元的觀念，不能固執(zhí)地認(rèn)為“萬(wàn)般皆下品，惟有讀書高”;⑷要通過讀書掌握獨(dú)立生存的一技之長(zhǎng)，不學(xué)完全無(wú)用的知識(shí);⑸要通過讀書使自己成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。20小說(shuō)以“我”為見證人，以“笑”為線索，孔乙己在笑聲中出場(chǎng)，在笑聲中活動(dòng)，在笑聲中走向死亡。這哄笑是麻木的笑，這使孔乙己的悲劇更籠上一層令人窒息的悲涼的意味。一面是悲慘的遭遇和傷痛，另一面不是同情和眼淚，而是無(wú)聊的逗笑和取樂，以笑襯悲，更令人悲哀，表示孔乙己的悲劇不是個(gè)人的悲劇，而是社會(huì)的悲劇，作品反封建的意義就更加深刻了。

四

14．答案：欲言又止；巧妙地表現(xiàn)出孔乙己承認(rèn)欠錢又無(wú)力還錢，因而無(wú)言以對(duì)的尷尬無(wú)奈的心態(tài)。評(píng)分：用法1分，效果1分，共2分。意思對(duì)即可。

15．答案示例：①通過寫臉色的變化，表現(xiàn)孔乙己的生活處境和心理狀態(tài)，反映人物性格產(chǎn)生的因果關(guān)系；②通過描寫“臉色”的細(xì)節(jié)，表現(xiàn)出孔乙己的可笑、可悲、可憐的性格特征；③連點(diǎn)成線，呈現(xiàn)出孔乙己悲苦命運(yùn)的軌跡。評(píng)分：答出示例中的一種即得滿分，共3分。其他答案符合要求即可。

16．答案：特征，自私市儈、落井下石、冷酷無(wú)情。作用，寫出了孔乙己生存環(huán)境的惡劣，揭露了封建文化關(guān)系（即封建科舉對(duì)人們精神的奴役、冷酷無(wú)情的人際關(guān)系）的“吃人”本質(zhì)，豐富和深化了小說(shuō)主題。五 參考答案:達(dá)標(biāo)訓(xùn)練

5、(1)肖像描寫。寫他“身材很高大”，說(shuō)明他尚有勞動(dòng)能力;“青白臉色”說(shuō)明他窮困潦倒，營(yíng)養(yǎng)不良又不肯勞動(dòng)的結(jié)果;臉上“時(shí)常夾些傷痕”，是他窮困而偶然偷東西被人打傷的標(biāo)志，也是他走向沒落的重要標(biāo)志?！耙徊縼y蓬蓬的花白胡子”表明他年齡較大而又精神萎靡頹唐。他那件長(zhǎng)衫?“又臟又破，似乎十多年沒有補(bǔ)，也沒有洗”說(shuō)明他窮酸潦倒、懶得出奇的經(jīng)濟(jì)狀況和性格特征。(2)動(dòng)作描寫。說(shuō)明窮困潦倒到極點(diǎn)，“摸”字表明了他悲慘的境地。(3)語(yǔ)言神態(tài)描寫。說(shuō)明他自命清高、迂腐不堪、自欺欺人，死要面子的性格。

1、寫出了等級(jí)森嚴(yán)的社會(huì)環(huán)境(或：寫出人們身份地位的標(biāo)志);為孔乙己這個(gè)悲劇人物提供了活動(dòng)的典型環(huán)境

2、(1)一個(gè)“排”字表現(xiàn)了孔乙己根本不把對(duì)方放在眼里，顯示了孔乙己的擺闊氣、內(nèi)心得意的心理。(2)寫出了孔乙己額上青筋暴起似乎歷歷可數(shù)的形象，逼真地表現(xiàn)了孔乙己當(dāng)時(shí)窘迫的神情。

3、(1)特殊身份、尷尬處境(2)貧困潦倒、飽受欺凌、好逸惡勞

4、“竊”和“偷”是同義詞，意思相同，只不過前是文言，后是白話?？滓壹簽榱嗣孀樱S持讀書人的“清高”而狡辨，這是一種自我解嘲，是強(qiáng)詞奪理。

5、這是一道開放性題，所談內(nèi)容只要符合文題要求且言之成理即可記分?！斗哆M(jìn)中舉》閱讀答案：一

1.動(dòng)作描寫。先是高興以至于昏倒不省人事，后跑到街上去了。2.眾鄰居勸道：“老太太不要心慌。我們而今且派兩個(gè)人跟定了范老爺。這里眾人家里拿些雞蛋酒米，且管待了報(bào)子上的老爹們，再為商酌?！贝颂巶?cè)面烘托，寫出了范進(jìn)中舉之后鄰居們對(duì)其恭敬的態(tài)度。

3.是指范進(jìn)對(duì)自己的成就持半信半疑的態(tài)度。

4.熱衷功名：范進(jìn)窮盡一生的精力于科舉考試，雖然屢遭挫敗，仍寄望甚深，直到五十四歲才中秀才;后來(lái)他打算去應(yīng)鄉(xiāng)試，卻被胡屠戶奚落，叫他死心，但他寧可讓家人挨餓也要再去應(yīng)考;及至中舉，他竟然歡喜得發(fā)了瘋，這是范進(jìn)熱衷功名的最具體的表現(xiàn)。

5.為下文作鋪墊。說(shuō)明了范進(jìn)對(duì)胡屠戶的害怕程度絕不一般。

6.當(dāng)時(shí)“學(xué)而優(yōu)則仕”規(guī)定了中國(guó)古代知識(shí)分子的心路歷程。“科舉”則是橫在他們面前的一條鴻溝，越過了這道鴻溝，則頃刻風(fēng)光無(wú)限，終生榮華富貴。正所謂“十年寒窗無(wú)人問，一舉成名天下知”，“朝為田舍郎，暮登天子堂”。在“百無(wú)一用是書生”的時(shí)代，中舉帶來(lái)的天壤之別的變化著實(shí)令人羨慕和神往。更有甚者，中了舉，人卻喜極而瘋?！斗哆M(jìn)中舉》中的范進(jìn)就是這樣的典型。

7.(1)比喻(2)夸張(3)對(duì)比(4)感嘆

二 【參考答案】

1.諷刺 儒林外史 吳敬梓 清代

2.C(A.“斟”讀音為zhēn;B.“相”讀音為xiàng;D.“綰”讀音為wǎn)

3.①唯唯連聲 ②狗血噴頭 ③不三不四

4.錦上添花

5.⑴學(xué)習(xí)《范進(jìn)中舉》，使我更深刻地認(rèn)識(shí)到封建科舉制度對(duì)讀書人的毒害。或：通過學(xué)習(xí)《范進(jìn)中舉》，我更深刻地認(rèn)識(shí)到封建科舉制度對(duì)讀書人的毒害。⑵我對(duì)范進(jìn)這一人物形象留下了深刻印象。

6.⑴示例：①那一組科舉狀元事跡不顯，沒取得多大成就，后代沒有多少人知道他們;而那一組落榜秀才卻是個(gè)個(gè)事跡顯著，成就非凡，史冊(cè)留芳。由此可以得出以下結(jié)論：

一、清朝的科舉考試并不能選拔真正的人才;

二、狀元們中狀元后沉迷于官場(chǎng)，不思進(jìn)取;

三、落榜秀才落榜后在自己感興趣的方面發(fā)憤努力，終成大器。②在當(dāng)時(shí)，第一組人物輝煌顯耀，眾星捧月，萬(wàn)人敬仰;而第二組人物曾經(jīng)是那樣寂寞孤獨(dú)，郁郁寡歡，門庭冷落，默默無(wú)聞。由此可見，追名逐利的人沒有留下什么可以慰藉心靈的財(cái)富，顯赫一時(shí)的美名和光環(huán)總會(huì)被歷史洗去，成為過眼云煙。而真正為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富的人，盡管當(dāng)時(shí)郁郁而不得志，但終究會(huì)被歷史記住，讓后人景仰。

⑵楓橋夜泊 月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

⑶示例：五子登科、名落孫山、及第成名、郤詵高第五子登科：《宋史?竇儀傳》記載，宋代竇禹鈞的五個(gè)兒子儀、儼、侃、偁、僖相繼及第，故稱“五子登科”。后用作結(jié)婚的祝福詞或吉祥語(yǔ)。

名落孫山：名字落在榜末孫山的后面。指考試或選拔沒有錄取。

及第成名：及第，科舉時(shí)代考試中選。通過考試并得到功名。

郤詵高第：指科舉高中，榮登榜首。

7.攥 舒 縮 揣 這一連串動(dòng)作表現(xiàn)出胡屠戶既想要銀子又假意推辭、害怕范進(jìn)把銀子收回的復(fù)雜心理。表現(xiàn)了他貪財(cái)、虛偽的性格特點(diǎn)。

8.由前面稱“岳父”改稱為“老爹”。因范進(jìn)中舉了，他覺得從此有做官的本錢了，再也不怕胡屠戶了，不把他放在眼里了。(言之成理即可)

9.他罵兒子是為了拉近自己與范進(jìn)的關(guān)系，討好范進(jìn)。

10.神態(tài)描寫：低著頭，笑迷迷的去了。前文神態(tài)描寫：屠戶橫披了衣服，腆著肚子去了。前后對(duì)比著寫，相映成趣，極為生動(dòng)地勾勒出了一個(gè)前倨后恭的小市儈的丑陋形象。四

一．語(yǔ)言積累：5.(1)狗血噴頭;(2)不三不四;(3)不省人事;6.（1）敬辭，稱對(duì)方，從前書函中常用，今多用于外交場(chǎng)合。（2）對(duì)朋友的敬稱。（多用于書信）;（3）用于自稱的謙辭詞。;（4）舊時(shí)稱讀書人或晚輩。7.(1)比喻(2)夸張(3)對(duì)比，比喻。(4)反復(fù)，夸張。8.例：微笑是一片遮陽(yáng)的綠蔭，微笑是一句溫暖的問候。（２分，每句１分，修辭手法不作要求，其他符合要求即可。）

二.閱讀感悟:

（一）胡屠戶 行為 語(yǔ)言 對(duì)范進(jìn)的態(tài)度

范進(jìn)中舉前

橫披衣服，腆著肚子，“見教”范進(jìn)；

（希圖進(jìn)取時(shí)）一口啐在范進(jìn)的臉上，罵了個(gè)狗血噴頭 現(xiàn)世寶，爛忠厚沒用人；

中了相公是“帶挈”了來(lái)的；

（希圖進(jìn)取時(shí)）尖嘴猴腮，癩蝦蟆想吃天鵝肉

鄙視 諷刺 嘲弄

范進(jìn)中舉后

壯一壯膽，一個(gè)嘴巴打?qū)⑷ィ皇诸澠饋?lái)，不敢打到第二下；

站在一邊，覺那只手隱隱疼將起來(lái)，討了個(gè)膏藥貼著 做了老爺，是天上的星宿。

果然天上“文曲星”是打不得的，而今菩薩計(jì)較起來(lái)了；

賢婿老爺，才學(xué)又高，品貌又好

奉承 討好

嫌貧愛富，趨炎附勢(shì)，嗜錢如命

（二）喜極而瘋；生活遭遇；科舉制度

（三）1．踹、掙、淋淋漓漓;范進(jìn)中舉喜極而瘋.2.語(yǔ)言：噫！好了！我中了！動(dòng)作：拍、笑、叫;外形：頭發(fā)都跌散了，兩手帶泥，一身的水.3.宣告幾十年貧賤屈辱的生活就此結(jié)束，欣喜夢(mèng)寐以求的功名富貴一朝到手。4.⑴老太太慌了,慌將幾口水灌了過來(lái);⑵眾人拉他不住.五

【自測(cè)答案】

2、反問 夸張 比喻 引用，3、B，４、Ｄ，5、（1）夸張 語(yǔ)言 動(dòng)作（2）追求功名，封建科舉制度（3）難以置信（4）“我”終于中舉了，有錢有勢(shì)了，有好日子過了，可以享福了。

第二篇：范進(jìn)和孔乙己比較賞析

范進(jìn)和孔乙己比較賞析

范進(jìn)和孔乙己都是受封建科舉毒害的讀書人，同處于窮困潦倒的地位，對(duì)社會(huì)的擺布同樣軟弱無(wú)力，都迂腐至極，都不會(huì)“營(yíng)生”，都沒有一個(gè)正常人應(yīng)有的感性自我；所不同的是，范進(jìn)終于叩開了功名富貴的大門，而孔乙己直到臨死“連半個(gè)秀才也撈不著”。——但這只是對(duì)兩個(gè)人物必要的淺層次的理解，他們的性格內(nèi)涵究竟有何差異，兩文在寫法上又有什么不同呢？

一、范進(jìn)在遭胡屠戶訓(xùn)斥后，還諾諾連聲說(shuō)“岳父見教的是”，而孔乙己在酒客嘲笑他有偷竊行為時(shí)，為什么硬撐著作“你怎么這樣憑空污人清白”、“竊書不能算偷”的無(wú)力強(qiáng)辯？為何范進(jìn)能“手里插個(gè)草標(biāo)”在大庭廣眾之下“東張西望”尋人賣雞；孔乙己盡管餓得“臉色青白”也不肯脫下那件又臟又破的長(zhǎng)衫？

范進(jìn)懦弱猥瑣，甘受屈辱，一臉自卑相；孔乙己雖窮困落魄，卻自稱什么“君子固窮”，有一股自視甚高的傲氣。

二、范進(jìn)中舉后，張鄉(xiāng)紳忙來(lái)拜訪。為什么范進(jìn)明知他無(wú)稽的攀附之詞，還連稱“卻幸得老先生門下”？而孔乙己當(dāng)人們問他“你當(dāng)真識(shí)字么”，明明是戲弄之詞，卻“認(rèn)真地顯出不屑置辯的神氣”？

孔乙己渾身透出一股迂闊的腐儒之風(fēng)；而范進(jìn)的心靈卻熏染著世故圓滑的污濁之氣。

三、孔乙己窮得將要討飯，為何還把自己少得可憐的一點(diǎn)茴香豆分給孩子們吃？范進(jìn)在胡屠戶受銀假作謙讓時(shí)，明知從此再也不會(huì)要他接濟(jì)，為什么還說(shuō)“若用完了，再來(lái)向老爹討著用”？

范進(jìn)是世故虛偽，說(shuō)著言不由衷的話；孔乙己被扭曲的靈魂中還留存些許善良的因子。

兩篇作品除主要人物外，還以人與人的關(guān)系無(wú)情剖析了社會(huì)的病態(tài)。

范進(jìn)家的眾鄰居，在他中舉的消息傳開后，送雞送米送酒，出主意想辦法為他治瘋，胡屠戶在范進(jìn)中舉前后態(tài)度也有一個(gè)強(qiáng)烈的反差；孔乙己周圍的酒客不過是把他作為一個(gè)笑料，何哉？從范進(jìn)的眾鄰居和胡屠戶的態(tài)度變化中，如果我們可以窺見當(dāng)時(shí)整個(gè)社會(huì)熱衷功名富貴、趨炎附勢(shì)、庸俗市儈的世態(tài)人情，我們也就不難明白范進(jìn)為什么三十多年醉心于科舉考試，一朝僥幸中舉竟至于發(fā)瘋。俗話說(shuō)“貧居鬧市無(wú)人問，富在深山有遠(yuǎn)親”，然而咸亨酒店酒客們的冷漠和麻木，是另一種靈魂的枯死，是群體的無(wú)痛苦。闊人的兇狠，窮人的麻木，正是全社會(huì)對(duì)孔乙己的步步緊逼，把孔乙己推上了死路，這就是社會(huì)的悲哀?！鞍笥谛乃馈?，靈魂的麻木正是魯迅竭盡畢生精力去鞭撻的。

胡屠戶和酒客掌柜也是刻畫得入木三分的藝術(shù)形象，胡屠戶打耳光的滑稽表演與掌柜在粉板上寫下的孔乙己還欠“十九個(gè)錢”，各有何妙處？吳敬梓用胡屠戶前倨后恭的強(qiáng)烈對(duì)比來(lái)嘲諷整個(gè)趨炎附勢(shì)的丑惡社會(huì)；魯迅則以掌柜對(duì)十九個(gè)錢的念叨來(lái)解剖病態(tài)社會(huì)被異化的人們對(duì)于不幸者無(wú)動(dòng)于衷、甚至于“在傷口上灑把鹽”的人情淡薄。

兩位作家分別給他們筆下的人物以不同的歸宿，各有其用意所在：吳敬梓以范進(jìn)中舉的丑態(tài)和其它眾人的狂迷，來(lái)批判罪惡的封建科舉制度，帶有強(qiáng)烈的喜劇色彩；魯迅之所以讓孔乙己拖著斷腿走向墳?zāi)?，而不讓他中舉，不讓他變?yōu)槎∨e人之流的吃人者，為的是無(wú)情揭露整個(gè)人吃人的封建科舉制度，“爬上去的吃人（如丁舉人），爬不上去的被人吃（如孔乙己）”，或者說(shuō)，要么在福祿中生，要么在困頓中死，孔乙己的死是一個(gè)必然，是整個(gè)社會(huì)的悲劇。怒斥整個(gè)封建社會(huì)人吃人的這一主題，在魯迅的第一篇白話小說(shuō)《狂人日記》中已經(jīng)有過深刻的反映。

那么，兩文在寫法上又有何差異呢？吳敬梓如一漫畫家，幾筆粗線條的變形寫意，信手涂抹出人物令人作嘔的臉譜，如寫胡屠戶“橫披了衣服，腆著肚子出去了”，寫范進(jìn)“頭發(fā)都散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水”；魯迅則如一雕刻家，對(duì)孔乙己作的是多層次的精細(xì)的雕刻，如“他身材高大；青白臉色，皺紋間時(shí)常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白的胡子”，“孔乙己便漲紅了臉，額上的青筋條條綻出?”，“他臉上黑而且瘦，已經(jīng)不成樣子；穿一件破夾襖，盤著兩腿，下面墊一個(gè)蒲包，用草繩在肩上掛住”，凸現(xiàn)的是人物可憎可哀的神韻。《范進(jìn)中舉》里“十幾層地獄”的笑談，“洗下半盆豬油”的戲謔，無(wú)不體現(xiàn)出藝術(shù)放大式的夸張；而咸亨酒店掌柜與酒客不緊不慢的問話，也顯示出魯迅自然圓熟的技巧。又如孔乙己給酒錢時(shí)的一“排”一“摸”，如兩個(gè)令人回味的慢鏡頭，引起的是觀眾對(duì)孔乙己悲劇一生的深沉思索；胡屠戶接銀兩時(shí)的一“攥”一“舒”一“縮”一“揣”，則如幾個(gè)快鏡頭，痛快淋漓，加強(qiáng)了諷刺效果。

同時(shí)，兩位作家不約而同地寫到了“笑”，即周圍人對(duì)主人公的笑。應(yīng)該說(shuō)周圍人對(duì)兩位讀書人的笑不盡相同，人們對(duì)范進(jìn)的笑集中于一次完成，那就是對(duì)范進(jìn)“發(fā)瘋”時(shí)的滑稽相的忍不住的笑。咸亨酒店的酒客和掌柜對(duì)孔乙己的笑卻是漫長(zhǎng)的，貫穿了他的一生：笑他不能進(jìn)學(xué)——笑他偷——笑他被打折了腿，這“笑”猶如一柄無(wú)形的銳利武器逼得孔乙己步步潰退，狼狽不堪，直至死亡，這是含淚的笑。

范進(jìn)和孔乙己，同為熱衷功名的知識(shí)分子，而孔乙己麻木迂腐的性格之中兼有清高傲氣，偷竊懶惰的惡習(xí)之外不乏善良正直；而范進(jìn)顯得猥瑣懦弱兼具圓滑世故。在范進(jìn)的臉譜上，可貼一“丑”字；孔乙己的靈魂深處，滲透出幾縷“悲”。兩位作家，都奮筆抨擊黑暗腐朽的封建科舉制度。吳敬梓的筆觸鞭撻了科舉制度的弊害和知識(shí)分子的精神墮落；作為新文化運(yùn)動(dòng)主將的魯迅，則將批判的矛頭直指封建社會(huì)末期的整個(gè)病態(tài)社會(huì)。吳敬梓用夸張變形的筆法，藝術(shù)地再現(xiàn)了生活中的假丑惡，讀來(lái)酣暢淋漓；魯迅運(yùn)用令人嘆服的白描手法，對(duì)病態(tài)社會(huì)的根源，作了毫不留情的解剖，讀來(lái)沉郁含蓄。

《范進(jìn)中舉》與 《孔乙己》是抨擊罪惡的封建科舉制度的不朽之作。兩文雖出于不同時(shí)代的吳敬梓和魯迅兩位文學(xué)巨匠之手，卻收到異曲同工的效果。現(xiàn)將兩文的異同比較如下：

一、兩文寫作時(shí)代不同，但其主題相同。吳敬梓的《范進(jìn)中舉》出現(xiàn)于18世紀(jì)中期，清王朝正由盛轉(zhuǎn)衰，延續(xù)2000余年的中國(guó)封建社會(huì)，已經(jīng)日趨最后崩潰，各種矛盾進(jìn)一步激化。清統(tǒng)治者為維護(hù)其統(tǒng)治，一方面大力推行科舉制度，以“學(xué)而優(yōu)則仕”、“讀書做官”的思想誘惑、毒害讀書人；一方面又施行殘酷的文字獄，迫害讀書人。而魯迅的《孔乙己》寫于1919年3月，正值辛亥革命之后，反帝反封建的“五四”運(yùn)動(dòng)前夜，中國(guó)正處于半封建半殖民地社會(huì)。盡管兩文寫作時(shí)間相距近兩個(gè)世紀(jì)，但因兩位巨匠對(duì)中國(guó)封建科舉制度的危害有深刻認(rèn)識(shí)，并深惡痛絕之，所以他們各自在文中塑造了受科舉制度毒害的讀書人的典型形象，描述他們的不同遭遇，抨擊了封建科舉制度，揭露了封建社會(huì)的黑暗和罪惡。

二、兩文主人公的遭遇不同，但都是封建科舉制度的必然結(jié)果。范進(jìn)從20歲就參加了科舉考試，直到54歲才中舉，才徹底改變了家道貧寒的窘境，才使鄉(xiāng)鄰和丈人胡屠戶刮目相看；而孔乙己也是很早就參加了科舉考試的，但至死連半個(gè)秀才都沒有撈到，反而因?yàn)橥蹈`被丁舉人打斷了腿，以至最后是死是活也沒有人去關(guān)心。范進(jìn)和孔乙己都是受封建意識(shí)、科舉制度毒害頗深的下層封建知識(shí)分子的典型，他們之中的一個(gè)終于爬了上去，躋身于統(tǒng)治者的行列，享受著榮華富貴；一個(gè)始終沒能爬上去，窮極潦倒，默默地消失于人間。盡管他們的遭遇不同，卻是科舉制度下讀書人的兩種必然結(jié)果。

三、主人公周圍人物的態(tài)度不同，卻都是受封建科舉制度毒害的反映。范進(jìn)中舉前后，鄉(xiāng)鄰的態(tài)度截然不同。中舉前，范進(jìn)家境貧窮，甚至家里沒有早飯米、母親餓得兩眼昏花，要范進(jìn)去集市賣了生蛋雞換米度日。范進(jìn)窮困到如此地步也無(wú)人過問； 而范進(jìn)的中舉喜報(bào)剛到，鄉(xiāng)鄰們便拿了雞蛋、白酒，背了斗米，捉了雞來(lái)，連張鄉(xiāng)紳也來(lái)拜訪范進(jìn)，并送銀子、房子與他，還說(shuō)“你我年誼世好，就如至親骨肉一般”。特別是范進(jìn)丈人胡屠戶在范進(jìn)中舉前后由罵到捧的前倨后恭的態(tài)度，充分反映了當(dāng)時(shí)世態(tài)炎涼的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，揭示了科舉制度對(duì)人們的毒害。而孔乙己因?yàn)槭冀K連秀才都沒有撈到，咸亨酒店的人們，從店主人到伙計(jì)，從大人到小孩對(duì)孔乙己只是嘲笑：笑他沒有考取功名，笑他窮極潦倒，笑他迂腐。這笑聲飽含了孔乙己多少辛酸，這笑聲揭示了人們多么冷漠麻木的精神狀態(tài)，這笑聲反映了人們所中封建科舉制度多么深刻的毒害！

四、兩文的表現(xiàn)方法不同，但都有力地揭露了科舉制度的罪惡。《孔乙己》以半封建半殖民地社會(huì)的縮影——咸亨酒店為中心，采用白描手法，敘述了孔乙己后半生的不幸遭遇，刻畫了孔乙己熱衷功名、自命清高的迂腐性格；揭示了辛亥革命前中國(guó)封建社會(huì)冷酷的社會(huì)現(xiàn)實(shí)；《范進(jìn)中舉》則是集中寫范進(jìn)中舉前后的心理、地位、生活的變化，采用夸張與諷刺的手法，著力描寫了范進(jìn)中舉后歡喜得發(fā)瘋的情狀，刻劃了范進(jìn)熱衷功名的性格，反映了當(dāng)時(shí)世態(tài)炎涼的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。兩文盡管表現(xiàn)方法不同，但都有力地抨擊了科舉制度，深刻地揭露了封建社會(huì)的黑暗與罪惡。

同是窮苦讀書人

截然不同的命運(yùn)

——《范進(jìn)中舉》與《孔乙己》比較閱讀

《范進(jìn)中舉》與《孔乙己》，雖然是不同的作家，創(chuàng)作于不同的時(shí)代，表現(xiàn)了不同的主題，但是，也有許多共同特點(diǎn)，值得我們仔細(xì)品味，深入探討。下面就其相同點(diǎn)及不同點(diǎn)略加分析。

首先，說(shuō)說(shuō)其共同點(diǎn)。

1、相同的身份。范進(jìn)中與孔乙己同為封建時(shí)代的讀書人，都出身于貧苦人家，都是深受封建科舉制度的毒害。通過科舉考試，走讀書做官之路，是他們畢生的追求。他們認(rèn)定，只有這樣才是他們“脫貧致富”的唯一途徑。

2、相同的追求?！叭f(wàn)般皆下品，唯有讀書高”，是他們至死不渝的人生信條。范進(jìn)幾乎一輩子都在參加科舉考試，考到胡子發(fā)白，才中了秀才。且看，范進(jìn)中了秀才，他岳父——一個(gè)殺豬的——前來(lái)道賀，就教導(dǎo)他：“你如今既中了相公，凡事要立起個(gè)體統(tǒng)來(lái)??若是家門口這些做田的，扒糞的，不過是平頭百姓，你若是同他拱手作揖，平起平坐，這就是壞了學(xué)校的規(guī)矩，連我臉上都無(wú)光了?！边@就是那個(gè)時(shí)代的世態(tài)人情。這種觀念可以說(shuō)是滲透到當(dāng)時(shí)的每個(gè)人的細(xì)胞里，血液中。

中了秀才，就有了參加鄉(xiāng)試的資格。因此，范進(jìn)就去找其岳父借錢趕考。他雖然被罵了“一個(gè)狗血淋頭”，也不死心，“瞞著丈人，到城里鄉(xiāng)試”?？墒恰凹依镆咽丘I了兩三天。”他的老娘“已是餓得兩眼都看不見了”。要是這次沒有中舉，他們一家子的命運(yùn)會(huì)如何，就可想而知了。

可是，一旦中舉，就時(shí)來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)了。一向盛氣凌人的岳父，馬上拿了銀子和肉來(lái)祝賀，而且在他面前立即變得低三下四了，口口聲聲稱“賢婿老爺”。鄰居們紛紛前來(lái)道賀，“有拿雞蛋來(lái)的，有拿白酒來(lái)的，也有背了斗米來(lái)的，也有捉兩只雞來(lái)的”，不僅如此，而且就連素?zé)o來(lái)往的張鄉(xiāng)紳也來(lái)攀親帶故，稱兄道弟，又是送銀子，又是送房子。真是“窮居鬧市無(wú)人問，富在深山有遠(yuǎn)親”。世態(tài)就是如此炎涼，現(xiàn)實(shí)就是這樣教育人們的。

而孔乙己也是考了半輩子，卻連半個(gè)秀才也沒有撈著。可是，他至死也不肯放下讀書人的架子，不肯脫下那顯示讀書人身份的“又臟又破”的長(zhǎng)衫。他沒有資格與那些穿長(zhǎng)衫的有錢人一樣“踱進(jìn)店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地喝”，也不愿意與做工的、站著喝的短衣幫為伍。他“身材很高大”，卻不愿做一個(gè)自食其力的勞動(dòng)者。社會(huì)上的人對(duì)他除了取笑之外，沒有絲毫的同情與憐憫。

3、對(duì)比的手法。兩篇小說(shuō)都運(yùn)用了對(duì)比的表現(xiàn)手法。吳敬梓通過范進(jìn)中舉前后處境的對(duì)比——胡屠戶、眾鄰居、張鄉(xiāng)紳對(duì)范進(jìn)的態(tài)度前后判若兩人，深刻地揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)趨炎附勢(shì)的冷酷現(xiàn)實(shí)。魯迅通過孔乙己前后兩次來(lái)酒店喝酒的情景的描寫，既揭示了孔乙己的迂腐，也揭示了當(dāng)時(shí)社會(huì)的冷漠和麻木。他第一次是“站著喝而穿長(zhǎng)衫”，“臉色青白”，雖不算很好，也不是很差；第二次倒是“坐”著喝——因?yàn)楸淮驍嗔送龋澳樕虾诙沂?，已?jīng)不成樣子，穿著一件破夾襖，盤著兩腿，下面墊著一個(gè)蒲包，用草繩在肩上掛著”。離死亡也不遠(yuǎn)了?？墒牵乒癯擞浀盟斑€欠十九個(gè)錢”之外，就是與其他人一起“笑”他。這是冷漠的笑，無(wú)情的笑，殘酷的笑！

4、共同的主題。

《范進(jìn)中舉》與《孔乙己》的主題是都是抨擊封建科舉制度、封建文化、封建教育毒害知識(shí)分子的罪惡，從而揭露封建社會(huì)的腐朽和黑暗。

通過眾人對(duì)范進(jìn)中舉前后的不同表現(xiàn)，來(lái)揭露封建科舉制度對(duì)人心靈的荼毒。

中舉前

中舉后

范進(jìn)——貧窮潦倒

財(cái)源滾滾 胡屠戶——訓(xùn)罵

恭維 鄉(xiāng)鄰——不理會(huì)

送酒肉 張鄉(xiāng)紳——不識(shí)范進(jìn)

送銀送房

對(duì)比寫法——揭露封建科舉制度對(duì)人心靈的荼毒。其次，說(shuō)說(shuō)其不同點(diǎn)。

1、生活的時(shí)代不同。

范進(jìn)中生活在封建社會(huì)的中后期，科舉制度盛行。因此，他還有中舉的機(jī)會(huì)，可以借此改變自己的命運(yùn)?？滓壹荷钤诜饨ㄉ鐣?huì)的末期，民國(guó)的初期，科舉制度已經(jīng)不存在了，他失去了安身立命的土壤，又不能適應(yīng)時(shí)代的要求，走上新的人生之路。

2、最終的命運(yùn)不同。一個(gè)是一舉成名天下知，享不盡的榮華富貴；一個(gè)是窮困潦倒，凍餓而死。中舉以后的范進(jìn)就是現(xiàn)實(shí)中的張鄉(xiāng)紳、李鄉(xiāng)紳。他以后的生活，通過胡屠戶的話就道明了：“你而今相與了這個(gè)張鄉(xiāng)紳，何愁沒有銀子用？他家里的銀子，說(shuō)起來(lái)比皇帝家還多哩！他家就是我賣肉的主顧，一年就是無(wú)事，肉也要用四五千斤，銀子何足為奇！”孔乙己因?yàn)楹煤葢凶龆蹈`，最后被打斷了腿，在初冬的寒風(fēng)中，“在旁人的笑聲中，坐著用這手慢慢走去了”——除了死亡，他還能有活路嗎？最終只能無(wú)聲無(wú)息地悲慘死去。孔乙己的死，就像樹上一片枯葉，隨風(fēng)飄搖，沒人注意——科舉制度的犧牲品。

孔乙己的死，就像田野里一顆草，隨風(fēng)飄搖，沒人注意——科舉制度的犧牲品。其實(shí)，沒有中舉的范進(jìn)跟孔乙己差不多?？梢哉f(shuō)，孔乙己就是沒有中舉的范進(jìn)。在封建社會(huì)，像范進(jìn)那樣的幸運(yùn)兒是極少數(shù)，而像孔乙己那樣的苦命人卻是多數(shù)。當(dāng)然，像他那樣好喝懶做，以至于偷竊者也是極少數(shù)。

3、藝術(shù)風(fēng)格的不同?！斗哆M(jìn)中舉》是一幕令人啼笑皆非的悲喜劇，《孔乙己》是一幕令人心酸的悲劇?！斗哆M(jìn)中舉》是一篇諷刺小說(shuō)，運(yùn)用了對(duì)比、夸張與直接寫實(shí)的手法?！犊滓壹骸肥窃诓粍?dòng)聲色的敘述中蘊(yùn)涵著深沉的批判力量?！斗哆M(jìn)中舉》運(yùn)用諷刺和夸張的手法，一是對(duì)范進(jìn)這樣醉心功名的讀書人進(jìn)行了辛辣的嘲諷。范進(jìn)無(wú)數(shù)次參加科舉考試，到50多歲才中了秀才，后來(lái)竟然中了舉人，這是他夢(mèng)寐以求的，但又是出乎意料之外的，所以，他喜極而瘋。作者對(duì)他發(fā)瘋后的丑態(tài)進(jìn)行了淋漓盡致的描寫。文中通過描寫中舉后的范進(jìn)的種種丑態(tài)和高貴身分的對(duì)比，收到了強(qiáng)烈的諷刺效果。丑態(tài)之一是“抱著雞，手里插個(gè)草標(biāo)，一步一踱的，東張西望，在那里尋人買”。

丑態(tài)之二是“走出大門不多路，一腳端在塘里，掙起來(lái)，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水”。

丑態(tài)之三是“在一個(gè)廟門口站著，散著頭發(fā)，滿臉污泥，鞋都跑掉了一只，兀自拍著掌，口里叫道：‘中了！中了！’”

在等級(jí)森嚴(yán)的封建社會(huì)里，舉人老爺是天上的文曲星下凡，而眼前這個(gè)形象卻是：窮酸、瘋癲、荒唐。對(duì)比十分強(qiáng)烈，豈能不教“眾人和鄰居見這模樣，忍不住的笑”，從而收到了理想的藝術(shù)效果。

二是對(duì)世人趨炎附勢(shì)，拍馬巴結(jié)的丑態(tài)進(jìn)行了入木三分的刻畫。最突出的是對(duì)胡屠戶前倨后恭的的丑態(tài)的刻畫。

胡屠戶是作者著意刻畫的一個(gè)欺貧愛富、趨炎附勢(shì)、庸俗不堪的市儈形象。他對(duì)范進(jìn)的冷熱喜怒，準(zhǔn)確地反映出范進(jìn)因科舉考試而發(fā)生的每一點(diǎn)變化。范進(jìn)中舉前，被他稱為“現(xiàn)世寶”，受他的訓(xùn)斥和“教導(dǎo)”；范進(jìn)向他商借鄉(xiāng)試的盤費(fèi)，被他“罵了個(gè)狗血噴頭”，又是“尖嘴猴腮”，又是“癩蝦蟆想吃起天鵝肉”；范進(jìn)一中舉，地位馬上從地下升到天上，他立刻畢恭畢敬，低聲下氣，極盡阿諛奉承之能事，范進(jìn)不再是“現(xiàn)世寶”，而是“賢婿老爺”，“才學(xué)又高，品貌又好”，“是天上的星宿”。胡屠戶為何前后判若兩人？用他的話說(shuō)：“姑老爺今非昔比！”這一句話毫不掩飾地道出了他對(duì)功名富貴的由衷向往之情。

《孔乙己》是運(yùn)用冷峻的白描手法，刻畫孔乙己既可笑又可憐的形象。主要是通過他兩次出場(chǎng)的外貌描寫，揭示了他的悲慘命運(yùn)，既有同情，又有批判，“哀其不幸，怒其不爭(zhēng)”。寫社會(huì)環(huán)境突出一個(gè)“笑”字?！靶χ幸灿袦I，樂中也有哀”，以喜劇的手法表現(xiàn)悲劇的主題，是本文的寫作手法。

4、寫作重點(diǎn)不同。

《范進(jìn)中舉》只抓住其中舉前后（特別是中舉后）的表現(xiàn)以及眾人（特別是胡屠夫）的表現(xiàn)，來(lái)表現(xiàn)主題。《孔乙己》雖然只重點(diǎn)描寫了兩個(gè)場(chǎng)面，但幾乎記敘了其一生的悲慘命運(yùn)，來(lái)表現(xiàn)主題。

范進(jìn)中與孔乙己讀書沒有錯(cuò)，錯(cuò)就錯(cuò)在他們讀書的目的是為了個(gè)人的升官發(fā)財(cái)，做一個(gè)欺壓百姓的“人上人”；錯(cuò)就錯(cuò)在他們鄙視勞動(dòng)，瞧不起勞動(dòng)人民的腐朽思想。生活在當(dāng)代的青少年沒有衣食之憂，沒有受過凍餓之苦，通過《范進(jìn)中舉》與《孔乙己》的比較閱讀，可以深刻地認(rèn)識(shí)到舊社會(huì)的黑暗與罪惡，從而增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和使命感，樹立為振興中華、報(bào)效國(guó)家、造福人民而發(fā)奮讀書的人生理想。

第三篇：《孔乙己》和《范進(jìn)中舉》比較閱讀教案

《孔乙己》和《范進(jìn)中舉》比較閱讀教

案

【教學(xué)設(shè)想】

《孔乙己》和《范進(jìn)中舉》這兩篇小說(shuō)的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色，學(xué)生通過學(xué)習(xí)，已基本掌握，但尚停留在單篇的基礎(chǔ)上，如何將兩文有機(jī)結(jié)合起來(lái)，通過一定的角度進(jìn)行比較，培養(yǎng)學(xué)生初步的閱讀和欣賞小說(shuō)的能力，是本節(jié)的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

根據(jù)蔡澄清先生的“相機(jī)誘導(dǎo)，適時(shí)點(diǎn)撥”，“點(diǎn)要害，抓重點(diǎn)”，“撥疑難，排障礙”的教學(xué)理論，本節(jié)擬就兩文的思想內(nèi)容、人物形象和藝術(shù)特色指導(dǎo)學(xué)生作一比較。

【教學(xué)目標(biāo)】

通過比較閱讀，培養(yǎng)學(xué)生初步的閱讀和欣賞小說(shuō)的能力。

【教學(xué)重點(diǎn)】

培養(yǎng)學(xué)生初步的閱讀小說(shuō)的能力。

【教學(xué)難點(diǎn)】

分析得出兩篇小說(shuō)的異同點(diǎn)。

【教學(xué)時(shí)間】 一時(shí)

【教學(xué)內(nèi)容和步驟】

一、導(dǎo)入新。

我們已通過幾節(jié)學(xué)習(xí)了《孔乙己》和《范進(jìn)中舉》這兩篇小說(shuō)，這兩篇小說(shuō)有其共同點(diǎn)，也有其不同點(diǎn)。前已布置同學(xué)們?cè)噷?duì)這兩文進(jìn)行比較，這節(jié)，我們來(lái)進(jìn)行比較。

二、檢查學(xué)生前的預(yù)習(xí)情況。

三、講授新：

1、提問：《孔己乙》和《范進(jìn)中舉》兩篇小說(shuō)有無(wú)共同之處？共同之處再現(xiàn)在什么地方？

通過點(diǎn)撥，使學(xué)生明確：兩文都揭露了封建科舉制度的罪惡，反映了當(dāng)時(shí)人們對(duì)科學(xué)制度的心態(tài)。

2、思考：《孔己乙》和《范進(jìn)中舉》在思想內(nèi)容和人物塑造方面有哪些不同之處？我們可以從哪幾個(gè)方面來(lái)比較？

一邊提問學(xué)生，一邊通過點(diǎn)撥使學(xué)生明確：

（1）

兩個(gè)人物性格的差異：

孔乙己深受封建科舉制度的毒害，他自命清高，迂腐不堪，拿一些無(wú)用的知識(shí)來(lái)炫耀，面對(duì)人們的嘲笑，他雖有所抗?fàn)?，但卻是軟弱無(wú)力的。而范進(jìn)則懦弱、猥瑣，面對(duì)胡屠夫的訓(xùn)斥、辱罵，范進(jìn)只是“唯唯連聲”，甘受屈辱，說(shuō)“岳父見教的是”。

孔乙己作為一個(gè)舊社會(huì)的讀書人，身上存在著種種惡習(xí)，如好喝懶做等，但他分茴香豆給孩子吃，教小伙計(jì)認(rèn)字等，從中可以看出他善良的一面。而范進(jìn)對(duì)對(duì)胡屠夫前稱“岳父”，后稱“老爹”，面對(duì)張靜齋的拉攏，則表現(xiàn)得世故、虛偽。

（2）

人物的命運(yùn)不同：

孔乙己和范進(jìn)同是讀書人，他們?cè)诳婆e制度下，孔乙己“連個(gè)秀才也沒撈到”，生活窮困潦倒，最終被丁舉人打折了腿，凄涼地死去。而范進(jìn)則僥幸中舉，喜極發(fā)瘋，被胡屠夫一巴掌打好，終于成了封建特權(quán)階級(jí)的一員。

（3）

反映社會(huì)生活深度不同：

《孔己乙》和《范進(jìn)中舉》都是反映封建科舉制度對(duì)讀書人的毒害，反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)面貌，但反映社會(huì)生活的深度有所不同?？滓壹旱幕顒?dòng)場(chǎng)景在咸亨酒店這個(gè)特定的環(huán)境，小說(shuō)通過酒客對(duì)孔乙己步步緊逼的發(fā)問，反映了這些酒客的無(wú)聊、冷漠和麻木的心態(tài)。掌柜追問“十九個(gè)錢”，更是突出地反映了孔乙己在人們心中地位的卑微，反映了世態(tài)的涼薄?！斗哆M(jìn)中舉》則通過胡屠夫的前倨后恭，鄰居在中舉后的“熱心”，特別是張靜齋的贈(zèng)銀送房，極力拉攏，說(shuō)明了封建科舉的流毒已滲透到社會(huì)的各個(gè)角落，從他們身上足見封建社會(huì)的世態(tài)炎涼。

（4）

作者對(duì)人物的態(tài)度不同：

魯迅先生在《孔乙己》中對(duì)孔乙己的悲慘命運(yùn)充滿了同情，對(duì)酒店里酒客的麻木則透出深深的悲涼。吳敬梓在《范進(jìn)中舉》中雖對(duì)范進(jìn)的貧苦也充滿了同情，但更主要的是無(wú)情地揭露和鞭撻。

小結(jié)：范進(jìn)的形象是丑，孔乙己的性格是悲。吳敬梓只限于批判科舉制度的弊病，讀書人的墮落；魯迅直揭封建末世的病態(tài)。兩個(gè)作家對(duì)兩個(gè)人物給以不同歸宿。

3、思考：兩的藝術(shù)表現(xiàn)手法有何不同？

學(xué)生回答，都是通過點(diǎn)撥使學(xué)生明確：

《孔乙己》用冷峻的白描手法，通過對(duì)人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作的描寫，以“笑”寫“悲”，沉郁含蓄?！斗哆M(jìn)中舉》則通過變形的夸張，用漫畫的筆調(diào)，詼諧幽默的語(yǔ)言，活畫出一鬧劇。

四、總結(jié)：通過比較，我們可以看到，《孔乙己》和《范進(jìn)中舉》就是通過多種藝術(shù)手法，給我們的文學(xué)畫廊增添了不朽的藝術(shù)形象，發(fā)人深思，令人回味。

附：板書設(shè)計(jì)：

《孔乙己》和《范進(jìn)中舉》

比較閱讀

孔乙己（悲）

范 進(jìn)（丑）

半個(gè)秀才也沒撈到

打折腿――死去

以

“笑”

人物命運(yùn)

科舉

迂腐 自命清高

死愛面子

性格

寫

善良

貧困－中舉－發(fā)瘋－“打”愈變

形

懦弱 猥瑣

性格

甘受屈辱

世故 虛偽

夸

傷

社會(huì)深度

胡

悲

張

屠

張

疤

靜

夫

齋

冷漠 麻木

涼薄

同情

悲涼

趨炎附勢(shì)贈(zèng)銀送房 拉攏

揭露

鞭撻前倨后恭

第四篇：《范進(jìn)中舉》導(dǎo)學(xué)案及答案

十七范進(jìn)中舉

一、目標(biāo)導(dǎo)航

1.認(rèn)識(shí)封建社會(huì)科舉制度對(duì)知識(shí)分子的毒害，珍惜今天的幸福生活。

2.體會(huì)運(yùn)用對(duì)比和夸張進(jìn)行諷刺的方法。

3.體會(huì)通過語(yǔ)言、動(dòng)作表現(xiàn)人物性格的寫法。

二、自主預(yù)學(xué)

（1）讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)字的讀音。

①作揖（）②星宿（）③攥著（）④腆著（）⑤齋公（）⑥行事（）⑦帶挈（）⑧綰了（）

（2）文學(xué)常識(shí)積累。

本文節(jié)選自 體的長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)，共回，主要描寫的生活和精神狀態(tài)，揭露

（5）作者借報(bào)錄人之口，設(shè)計(jì)治療瘋病的靈丹妙藥是狠狠打他一個(gè)嘴巴，這里表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？

3．拓展延伸：請(qǐng)用《范進(jìn)中舉》中的描寫人物的方法，用幾句話寫一寫身邊的同學(xué)，請(qǐng)不要出現(xiàn)所寫同學(xué)的名字。（可以是語(yǔ)言描寫、行動(dòng)描寫、神態(tài)描寫或細(xì)節(jié)描寫。）

（三）總結(jié)課文。

課文運(yùn)用____________和____________的手法描寫范進(jìn)中舉前后，特別是出榜那一天截然不同的境遇，刻畫了范進(jìn)____________________________________________的典型形象，尖銳地抨擊了，揭露。

四、課堂練習(xí)

（一）根據(jù)注音寫漢字。

笨(zhuō)_____(pú)_____薩(wù)_____自桑(zǐ)

（二）選詞填空。

1.范進(jìn)抱著雞，手里插個(gè)草標(biāo)，一步一（A.跌 B.歇 C.踱）的，東張西望，在那里尋人買。

2.弟有空房一所，就在東門大街上，三進(jìn)三間，雖不(A.漂亮 B.華麗 C.軒敞)，也還干凈，就(A.給 B.送 C.借)與世先生；搬到那里去住，早晚也好(A.看望 B.請(qǐng)教 C.留心)些。

3．屠戶把銀子（A.拿 B.捏 C.攥）在手里緊緊的，把拳頭(A.伸 B.舒 C.張)過來(lái)，道：“這個(gè)，你且收著??”范進(jìn)道：“??若用完了，再來(lái)問老爹討來(lái)用?！蓖缿暨B忙把拳頭（A.收 B.縮 C.放）了回去，往腰里（A.揣 B.塞 C.放）??

（三）解釋下列句中加粗的詞語(yǔ)。

1．范進(jìn)唯唯連聲，叫渾家把腸子煮了，燙起酒來(lái)，在茅草棚下坐著。

唯唯連聲：

2．你不看見城里張府上那些老爺，都有萬(wàn)貫家私，一個(gè)個(gè)方面大耳？

萬(wàn)貫家私：

3．鄰居內(nèi)一個(gè)尖酸人說(shuō)道：“罷么！胡老爹。”

尖酸：

（四）課內(nèi)閱讀。

范進(jìn)不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：“噫!好了!我中了!”說(shuō)著，往后一交跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事。老太太慌了，慌將幾口開水灌了過來(lái)。他爬將起來(lái)，又拍著手大笑道：“噫!好!我中了!”笑著，不由分說(shuō)，就往門針、飛跑，把報(bào)錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門不多路，一腳踹在塘里，掙起來(lái)，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了。眾人大眼望小眼，一齊道：“原來(lái)新貴人歡喜瘋了。”老太太哭道：“怎生這樣苦命的事!中了一個(gè)甚么舉人，就得了這個(gè)拙病!這一瘋了，幾時(shí)才得好?”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了這樣的病!卻是如何是好?”眾鄰居勸道：“老太太不要心慌。我們而今且派兩個(gè)人跟定了范老爺。這里眾人家里拿些雞蛋酒米，且管待了報(bào)予上的老爹們，再為商酌?！?/p>

1．選段中除了描寫范進(jìn)外，還描寫了老太太、娘子、報(bào)錄的、鄰居等人，這是什么描寫?有什么作用?

2．“走出大門不多路，一腳踹在塘里，掙起來(lái)，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水?！边@句細(xì)節(jié)描寫有什么作用?

3．“好了！我中了”這句話道出了熱衷功名的范進(jìn)此時(shí)什么樣的心情呢？

4．范進(jìn)為什么會(huì)喜極而瘋?請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

（五）拓展閱讀

那盆水仙花

上學(xué)期我到橫河村小支教。那天正在上課，突然，隔壁教室里傳來(lái)了李老師憤怒的呵斥聲：“你又來(lái)了，出去！出去！”很多學(xué)生也跟著喊。

嘈雜聲影響了我的課堂，我連忙打開教室門，只見李老師正連拉帶拽地把一個(gè)老頭推出教室。老頭六十來(lái)歲，滿身邋遢，拖著個(gè)大麻袋，傻笑著一步一頓地離去。

課后，李老師告訴我，老頭子是本地的孤寡老人，脾氣古怪倔強(qiáng)，不管你上沒上課，常常旁若無(wú)人地闖入教室亂找亂動(dòng)，把垃圾桶翻得一片狼藉。

正說(shuō)著，我班有個(gè)學(xué)生跑來(lái)，“楊老師，快，快去，陳業(yè)被那老頭打了！”

當(dāng)我趕到時(shí)，陳業(yè)已被老頭推倒坐在地上哭喊著：“還我……我還沒喝完啊，臭老頭！”原來(lái)老頭盯上了他手中的飲料瓶，沒等他喝完就搶去了，在他眼里，能賣的垃圾簡(jiǎn)直就是“寶”。校長(zhǎng)也趕來(lái)了，一邊罵一邊把老頭踉踉蹌蹌地推出了校門。

幾天后，我班正在朗讀課文?！班亍钡囊宦暰揄懀淌议T猛地被撞開，大家嚇了一跳。（1）一看，又是那老頭。一手拖著麻袋，一手緊攥拳頭，朝教室后面的垃圾桶大搖大擺地走去，那架勢(shì)隨時(shí)等著反抗我來(lái)推他。

“臭老頭，出去！”“臭老頭，快出去！”很多學(xué)生異口同聲地喊著，整個(gè)課堂一片喧嘩。當(dāng)老頭走近我時(shí)，我出人意料地讓開了道，并向?qū)W生作了個(gè)安靜的手勢(shì)。

“繼續(xù)朗讀吧，不要打擾老爺爺撿東西了！”我平靜地說(shuō)。猶豫間，瑯瑯書聲又逐漸響起。我們反常的舉動(dòng)讓老頭有些發(fā)愣。他從垃圾桶里翻出了幾個(gè)飲料瓶后，竟加快了腳步往外走，飲料瓶掉出了一個(gè)也不知道。我撿起來(lái)送到他手中，他疑惑地看了看我……

又過了幾天，我正在上課，教室的門又突然被推開，（2）老頭剛探進(jìn)半個(gè)身子，一看是我，竟縮了回去，還輕輕地帶上了門離開了。我們發(fā)現(xiàn)老頭和以前都不大一樣了！

我問學(xué)生：“老爺爺為什么會(huì)變了呢？”

“我知道，因?yàn)榍皫滋炖项^子沒有被老師推出去?！?/p>

“楊老師沒罵他，還幫他撿瓶子！”陳業(yè)若有所思地說(shuō)，“老頭……老，老爺爺好像知道楊老師對(duì)他好！”

我說(shuō)道：“老爺爺一個(gè)人孤零零的，每天起早貪黑到處撿破爛不容易呀，老師有個(gè)辦法可以幫幫他：

大家平時(shí)把丟棄的那些廢品專門放進(jìn)一個(gè)袋子收集起來(lái)，送給老爺爺，誰(shuí)愿意負(fù)責(zé)這件事？”

“我愿意！”“我也愿意！”……好多學(xué)生都爭(zhēng)著說(shuō)。沒想到陳業(yè)也搶著舉手，我把這件事交給陳業(yè)負(fù)責(zé)。

從那以后，我班無(wú)論上什么課，老頭子再也沒有闖進(jìn)教室了。

臨近期末的一天，我一進(jìn)教室就看見講臺(tái)上多了一盆水仙花，我驚訝地問：“這花是哪位同學(xué)放在這里的呀？”陳業(yè)興奮地說(shuō)：“老師，花是老爺爺從菜市場(chǎng)買來(lái)的，他讓我?guī)У浇淌覕[在講臺(tái)上，說(shuō)是謝謝同學(xué)們，謝謝您呢！”這是我萬(wàn)萬(wàn)沒想到的，那節(jié)課上得特別開心。

轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期就過去了。暑假里我又被臨時(shí)通知回到原單位。教師節(jié)那天，遇到了李老師，我問起老頭子的事。李老師說(shuō)：“他死啦。”“啊，怎么死了呢？”我很是驚愕。

“暑假里，他跳入水中救上了一個(gè)小孩，自己卻因體力不支被淹死啦。聽村里人說(shuō)老頭也不怎么會(huì)游泳?！崩罾蠋熝a(bǔ)充道，“對(duì)了，他救的小孩就是你班的陳業(yè)……”

我聽著，心里酸酸的，竟有些想流淚，朦朧間眼前就浮現(xiàn)出了那盆水仙花……

1．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言在方框內(nèi)寫出相關(guān)的故事情節(jié)（每處不超過6個(gè)字）。

老頭闖課堂→“我”善待老頭→同學(xué)幫老頭→→

2．小說(shuō)主要刻畫了兩個(gè)人物，你最欣賞哪個(gè)人物？請(qǐng)說(shuō)明理由。

3．文中畫直線的句子任選一句，請(qǐng)賞析句中加粗詞的表達(dá)效果。

4．文中劃浪線句寫到楊老師幫老頭撿飲料瓶，此時(shí)老頭心里會(huì)想些什么？請(qǐng)聯(lián)系語(yǔ)境，描寫老頭的心理活動(dòng)。

5．本文用第一人稱“我”來(lái)講故事，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這種寫法有什么好處。

五、課外作業(yè)

整理導(dǎo)學(xué)案，完成作業(yè)。

《范進(jìn)中舉》參考答案

二、預(yù)習(xí)作業(yè)：

（1）①yī②xiù③zuàn④tiǎn⑤zhāi⑥háng⑦qia⑧wǎn

（2）《儒林外史》三清吳敬梓章回五十五知識(shí)分子科舉制度

（3）儒林外史》是我國(guó)古代諷刺文學(xué)的典范，清朝小說(shuō)家吳敬梓對(duì)生活在封建末世和

科舉制度下的封建文人群像的成功塑造，以及對(duì)吃人的科舉、禮教和腐敗事態(tài)的生動(dòng)描

繪，使他成為我國(guó)文學(xué)史上批判現(xiàn)實(shí)主義的杰出作家之一。《儒林外史》不僅直接影響

了近代譴責(zé)小說(shuō)，而且對(duì)現(xiàn)代諷刺文學(xué)也有深刻的啟發(fā)。

(4)主要人物：范進(jìn)、胡屠夫、張鄉(xiāng)紳等；故事情節(jié)：范進(jìn)中舉前后，周圍人對(duì)他不同的態(tài)度；環(huán)境：封建科舉制度下的世態(tài)人情。開端：范進(jìn)被胡屠戶訓(xùn)斥并借錢赴考。發(fā)展：范進(jìn)放榜當(dāng)日因高興而發(fā)瘋。高潮：范進(jìn)被胡屠戶打了一巴掌而清醒了。結(jié)局：范進(jìn)醒后眾人對(duì)他的巴結(jié)。

三、課堂互動(dòng)探究

2、合作探究：

（1）家境——第一段結(jié)尾處、第二段開頭、第二段結(jié)尾、第三段開頭、第十一段結(jié)尾。

地位——連買肉的都瞧不起（聯(lián)系范進(jìn)中舉起的艱難歷程，出場(chǎng)時(shí)的描寫，五十多歲的老童生，不讀書考試不行嗎？）、岳父任意辱罵到不敢打，連做過知縣的鄉(xiāng)紳也來(lái)巴結(jié)）

本人態(tài)度——唯唯諾諾，老實(shí)巴交（p155），對(duì)胡屠夫的稱呼（岳父——老爹），發(fā)瘋的過程（層次感），很快與張鄉(xiāng)紳打成一片，補(bǔ)充第四回有關(guān)內(nèi)容。

他人態(tài)度（岳父、張鄉(xiāng)紳、鄰居））

岳父：語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、行為（兩次賀喜所送的東西）（前倨后恭）（細(xì)節(jié)描寫，拿銀子時(shí)的動(dòng)作描寫）

社會(huì)原因：八股取士的科舉制度，是封建統(tǒng)治階級(jí)用來(lái)禁錮人們思想，選拔馴順的爪牙，借以鞏固封建統(tǒng)治的重要工具。個(gè)人原因：范進(jìn)20歲開始應(yīng)試，前后考過二十多次，直到54歲才中了舉人。幾十年的癡情的追求，一旦功名到手驚喜得發(fā)了瘋，這是有其必然性的。(從病理學(xué)分析：范進(jìn)多年屢試不第，中了秀才后又中舉人，連自己也不敢相信，所以神經(jīng)受不了刺激，便發(fā)瘋了。這種發(fā)瘋是一種心理變態(tài)的表現(xiàn)。）

（2）主要是兩點(diǎn)：①熱衷功名利祿，夢(mèng)寐以求躋身于統(tǒng)治階級(jí)行列。所以家中斷糧，仍要去參加鄉(xiāng)試；一旦中舉便樂極發(fā)瘋。②虛偽。張鄉(xiāng)紳送銀子，范進(jìn)“再三推辭”，“才把銀子收下”?？蓮堗l(xiāng)紳剛走，“范進(jìn)即將這銀子交與渾家打開看，”可見推辭是假意。

（3）范進(jìn)中舉前后胡屠戶的言行前倨后恭的表現(xiàn)：（先傲慢而后恭謙）

胡屠戶兩次賀喜的表演，同一地點(diǎn)，對(duì)同一對(duì)象，評(píng)價(jià)截然不同。前面是說(shuō)“我自倒運(yùn)，把個(gè)女兒嫁與你這現(xiàn)世寶，歷年以來(lái)，不知累了我多少”；后來(lái)“現(xiàn)世寶”成了舉人，成了老爺，語(yǔ)言立刻變化，說(shuō)“??我自己覺得女兒像有些福氣的，畢竟要嫁與個(gè)老爺，今日果然不錯(cuò)”。

中舉前后在胡屠戶對(duì)范進(jìn)的態(tài)度完全兩樣。中舉前，范進(jìn)去向胡屠戶借盤費(fèi)，“被胡屠戶一口啐在臉上，罵了一個(gè)狗血噴頭”，“兇神似的”樣子簡(jiǎn)直令人發(fā)指。中舉后’“屠戶被眾人局不過，只得連斟兩碗酒喝了，壯一壯膽’??”“大著膽子打了一下”，居然“那只手隱隱的疼將起來(lái)；自己看時(shí)，把個(gè)巴掌仰著，再也彎不過來(lái)。”這一打一罵相映成趣，諷刺鞭撻何等深刻，胡屠戶的形象也就躍然紙上。（胡屠戶一聽張老爺駕到忙“躲進(jìn)女兒房里，不敢出來(lái)”。反襯封建統(tǒng)治者平常凌駕于平民百姓之上的那種咄咄逼人的氣焰。）

胡屠戶：欺貧愛富，粗俗勢(shì)利，蠻橫倨傲（前）；阿諛奉承，趨炎附勢(shì)（后）的市儈形象。

（4）張鄉(xiāng)紳這個(gè)人物比較特殊，他是另一種類型的熱衷于勢(shì)利的人。首先，看他拉攏范進(jìn)的目的，無(wú)外乎四個(gè)方面：如果范進(jìn)能“京報(bào)連登黃甲”，青云直上，張鄉(xiāng)紳就攀上一個(gè)大靠山；考不上進(jìn)士，當(dāng)個(gè)“大挑知縣”或教官，也能算個(gè)小靠山；當(dāng)不成官，仍可結(jié)交官府，成為同謀、幫手；通過范進(jìn)，還能和跟他同樣中舉的其他人勾結(jié)，擴(kuò)大關(guān)系網(wǎng)。再看張鄉(xiāng)紳采用的手腕：先謝罪，爾后敘說(shuō)師門，繼而贈(zèng)禮。此人居心叵測(cè)，是個(gè)善于耍手腕的官場(chǎng)高手。

（5）“打他一個(gè)嘴巴”，是作者對(duì)封建科舉制度極端痛恨的情感流露。范進(jìn)熱衷于功名，以致發(fā)瘋。他是封建科舉制度的信奉者。這一巴掌打在范進(jìn)臉上，卻印在科舉制度的“心”上。正是作

者對(duì)封建科舉制度的無(wú)情鞭撻。批判科舉制度對(duì)整個(gè)社會(huì)尤其是對(duì)知識(shí)分子的毒害。（作品通過這兩個(gè)人物對(duì)待范進(jìn)的態(tài)度從側(cè)面揭示出，范進(jìn)這類知識(shí)分子之所以如癡如狂地追求功名的最終目的，就是要使自己成為被巴結(jié)、奉承、攀附的權(quán)貴，進(jìn)一步暴露了他們腐朽的靈魂。這兩個(gè)人的語(yǔ)言和行動(dòng)更反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)趨炎附勢(shì)的風(fēng)氣，使作品的鋒芒不僅指向科舉制度，也指向整個(gè)社會(huì)，從而進(jìn)一步深化了主題。）

3、拓展延伸：示例：他很矮，跟我比起個(gè)子來(lái)，就像小白兔和小田鼠比個(gè)子似的。他有一雙小眼睛，就像兩個(gè)彎月亮倒掛在他鼻子的兩邊。只要他一笑，他的眼睛就變成了一條小縫兒。

（四）總結(jié)課文：

課文運(yùn)用對(duì)比和夸張的手法，描寫范進(jìn)中舉前后，特別是出榜那一天截然不同的境遇，刻畫了范進(jìn)這個(gè)為追求功名利祿而神魂顛倒的典型形象，尖銳地抨擊了封建科舉制度對(duì)知識(shí)分子的毒害，揭露封建社會(huì)的世態(tài)炎涼。

四、課堂作業(yè)：

（一）拙薩自梓

（二）1.C.踱2.C.軒敞B.請(qǐng)教 3． C.攥B.舒B.縮 A.揣

（三）1．連連答應(yīng)。唯唯，答應(yīng)的聲音。2.大量的家財(cái)。3.說(shuō)話尖刻。

4、規(guī)矩。

（四）課內(nèi)閱讀

1．側(cè)面描寫。烘托范進(jìn)昏厥的怕人以及飛跑的瘋狂等丑態(tài)。

2．把范進(jìn)的瘋態(tài)寫得活靈活現(xiàn)，讓人們從中看到了封建科舉制度對(duì)人的毒害之深。

3．宣告幾十年貧賤屈辱的生活就此結(jié)束，欣喜夢(mèng)寐以求的功名富貴一朝到手。

4．示例：“中舉發(fā)瘋"在當(dāng)時(shí)的士人中雖不是普遍現(xiàn)象，卻也是時(shí)有發(fā)生，因而是

真實(shí)可信的。當(dāng)時(shí)的讀書人熱衷“舉業(yè)”，一旦功名到手就如醉如癡，驚喜若狂。

（五）1．老頭送水仙老頭救人犧牲

2．我欣賞老頭。他雖然窮，但他有窮人的風(fēng)骨，他有尊嚴(yán)，他懂得感恩。他明知不諳水性卻縱身躍入水中。孩子得救了，他卻犧牲了。這是多么值得尊敬的老人啊。

我欣賞楊老師。面對(duì)生活中的一個(gè)弱者，楊老師沒有像其他人一樣對(duì)他嗤之以鼻，惡語(yǔ)相加，甚至拳打腳踢。楊老師給了弱者以尊嚴(yán)，改變了一個(gè)人對(duì)生活仇視，這是一個(gè)何等偉大的教育者啊。（言之成理即可）

3．（1）“攥”字準(zhǔn)確地寫出了老人隨時(shí)準(zhǔn)備反抗的心理，正是這個(gè)捏緊拳頭的動(dòng)作，說(shuō)明了以往老人得到的都是傷害?！斑奔仁墙o自己造勢(shì)，又是自衛(wèi)心理的體現(xiàn)。

（2）“縮”字形象地寫出了老人見到曾經(jīng)幫助過他的“我”時(shí)難為情的樣子，這是老人懂得感恩心態(tài)的一種表現(xiàn)。（言之成理即可）

4．“怎么可能呢？其他老師都是大聲嚷嚷趕我走的，他不但不趕我走，還幫我撿瓶子？”

5．（1）增強(qiáng)小說(shuō)的真實(shí)感。（2）便于作者敘述故事，抒發(fā)情感。

第五篇：課本劇范進(jìn)中舉

課本劇范進(jìn)中舉

（范進(jìn)放學(xué)回家，母親、妻子正歡喜做飯）

（胡屠戶提著一副豬大腸和一瓶酒上場(chǎng)）

胡屠戶：真倒霉，把女兒嫁給你這沒有意思的男人，害苦了我，如今不知我積了甚麼德，讓你沾了我的光中了相公，我所以帶酒來(lái)祝賀你。（范進(jìn)連連答應(yīng)）

胡屠戶：你既中了相公，凡事要講個(gè)規(guī)矩。比如我這行，都是有頭有臉的人，又是你的長(zhǎng)輩，你怎敢在我們跟前裝大。若是家門口的這些種田的、扒糞的，不過是平頭百姓，你若同他拱手作楫，平起平坐，這就是壞了學(xué)校的規(guī)矩，連我臉上都無(wú)光了。你憨頭憨腦的，這些話我不得不教你，免得惹人笑話。

范進(jìn)：岳父指教極是。

胡屠戶：親家母。

母親：干什么？

胡屠戶：你也過來(lái)坐著吃飯啊，老人家每日小菜飯，真難過。我女兒也過來(lái)吃點(diǎn)，自從進(jìn)了你家門，這十幾年，不知豬油你可曾吃過兩三回哩。

妻子：爸，人家要減肥嘛。

胡屠戶：去，一邊兒玩兒去。

范進(jìn)：岳父大人，您能否借我些銀兩，我上京考試沒錢趕車了。

胡屠戶：呸！你腦子進(jìn)水吧！你覺得自己中了一個(gè)相公，就癩蛤蟆想吃天鵝肉啊。我聽人說(shuō)，就是中相公時(shí)，也不是你的文章，還是宗師看你太老，給我一個(gè)面子，施舍給你的。如今癡心就想中舉人老爺，這些中老爺?shù)亩际翘焐系奈那牵。ǚ哆M(jìn)從口袋里掏出文曲星CC300，瞪眼看）他們一個(gè)個(gè)方面大耳，像你這尖嘴猴腮，也該撒泡尿自己照照！不三不四，就想天鵝屁吃！趁早死了這條心，明年在我們行里替你尋一個(gè)教書的差事，每年掙幾兩銀子，養(yǎng)活你那老不死的老娘和你老婆是正經(jīng)。你向我借錢，我一天殺一個(gè)豬還掙不到錢把銀子，都把給你丟到水里，叫我一家老小喝西北風(fēng)?。?/p>

范進(jìn)：（背著胡屠戶）宗師說(shuō)我火候已到，自古無(wú)場(chǎng)外的舉人，如不進(jìn)去考他一考，叫我如何甘心？

旁白：于是范進(jìn)瞞著丈人打著飛的到城里應(yīng)試。

場(chǎng)景二：

旁白：三天后，范進(jìn)回來(lái)了。

（范母和范妻坐在桌旁，范妻用一把小刀小心翼翼地割著一顆胡豆，范母瞪著眼睛湊的很近，仔細(xì)看著）

范妻：今天的主食就是這了，您湊合著吃吧！您多吃點(diǎn)兒，要吃好??！

（范母小心的捧起豆子，正準(zhǔn)備往嘴里送，卻掉在了地上。突然，范進(jìn)家里的雞搶先一步，一口啄下）

范母：（有氣無(wú)力）你這只臭雞，敢搶我的FOOD，我和你拼了。（追雞，雞跑）

（范進(jìn)上場(chǎng)，范母停下）

范母：我的兒啊，你這幾天跑到哪兒去了？電話都給你打爛了。

范妻：我們幾天都沒開鍋了，你把這只雞拿去換點(diǎn)米吧。（捉雞）

（范進(jìn)點(diǎn)頭，抓著雞下場(chǎng)）

旁白：于是，范進(jìn)提著雞來(lái)到集市上。

雞：喔--喔--喔----

范進(jìn)：賣雞了，又大又肥的轉(zhuǎn)基因雞。

鄰居甲：（上場(chǎng)）范進(jìn)。

范進(jìn)：哎，是華華啊。你要買雞嗎？我這雞可是純天然食品，高蛋白，低脂肪，絕對(duì)不含防腐劑。

鄰居甲：（把雞提開）你已經(jīng)用不著賣雞了。

范進(jìn)：（上前爭(zhēng)雞）你怎么搶我的雞啊，把雞還給我！

鄰居甲：你趕快回去吧，你家里出了大事了。

旁白：范進(jìn)和鄰居匆匆趕了回去。

報(bào)錄人甲：（上場(chǎng)）好了，新貴人回來(lái)了。

范進(jìn)：什么新貴人？

報(bào)錄人乙：恭喜您考試高中了。

范進(jìn)：你們以為代包不犯法?。?/p>

報(bào)錄人甲：我們哪兒敢啊，老爺請(qǐng)看。（打開榜文）

范進(jìn)：（自言自語(yǔ)）第79屆廣東鄉(xiāng)試成績(jī)排名表，第一名，宙斯；第二名，熊；....；第七名，范進(jìn)。?。∈俏遥。ㄅ氖郑┓哆M(jìn)。噫！我中了?。ㄍ笠坏梗皇∪耸拢?/p>

范母：我的兒啊，你這是怎么了？快拿開水來(lái)。

（報(bào)錄人甲遞開水，范母慌忙將幾口開水灌了進(jìn)去）

范進(jìn)：（爬起來(lái)，又拍手大笑）噫！好！我中了?。ㄐχ?，不由分說(shuō)，就往門外飛跑。）

眾人（嚇了一跳，大眼望小眼）：原來(lái)新貴人歡喜瘋了。

范母（哭）：怎么這樣命苦??！中了一個(gè)什么舉人，就得了這個(gè)倒霉的??！

范妻：哎?。ㄍ哆M(jìn)遠(yuǎn)去的背影，唱）愛上一個(gè)不回家的人，等待一生不開啟的門，善變的眼神，緊閉的雙唇，何必再去苦苦強(qiáng)求，苦苦追問?。ㄕf(shuō)）該怎么辦??！

報(bào)錄人甲：在下倒有一個(gè)goodidea，不知行不行？

眾人：說(shuō)。

報(bào)錄甲：據(jù)８位博士，１２位碩士，１００位科學(xué)家深入調(diào)查研究，出現(xiàn)這種情況，是因?yàn)槔蠣斚策^了頭，痰涌上來(lái)，迷了心竅。如今只叫他怕的人來(lái)打他一個(gè)嘴巴，說(shuō)：‘這報(bào)錄的話都是哄你的，你并不曾中舉?！赃@一驚嚇，把痰吐了出來(lái)，自然就搞定了。

眾人（拍手）：這個(gè)主意好得很，妙得很！范老爺最怕的，莫過于賣肉的胡老爹。好了！快找胡老爹！

旁白：于是眾人撥通了胡屠戶的手機(jī)。

范妻：喂，是阿爹嗎？快點(diǎn)過來(lái)一下行嗎？有急事。

胡屠戶：什么事？這么急？

范妻：過來(lái)再說(shuō)嘛！

胡屠戶：好，你等著，我馬上過來(lái)。

（胡屠戶上場(chǎng)）

范妻：爹的，我老公中了舉人，卻高興得發(fā)了瘋，需要您老給他一嘴巴。

胡屠戶：（為難）這小子竟然中了舉，既然他如今做了老爺，就是天上的星宿。天上的星宿是打不得的！我聽齋公們說(shuō)打了天上的星宿，閻王爺就要拿去打一百鐵棍，發(fā)在十八層地獄，永世不得翻身。我不敢做這樣的事！

鄰居乙：算了吧！

胡老爹，你每日殺豬的生意，白刀子進(jìn)去，紅刀子出來(lái)，閻王也不知叫判官在簿子上記下了你幾千條鐵棍；就是再加上這一百棍，也沒什麼要緊？只怕把鐵棍子打完了，也算不到這筆帳上來(lái)。還不如你救好了女婿的病，閻王論功，把你從十八層地獄提到第十七層來(lái)，豈不更好。

報(bào)錄人乙：不要只管講笑話。胡老爹，這個(gè)事還必須你這樣辦。

胡屠戶：好，拿酒來(lái)。（連喝兩碗酒，卷一卷衣袖，拿出平日兇惡的樣子）

范母：親家，你只可嚇?biāo)幌拢灰阉騻恕?/p>

旁白：于是眾人來(lái)到街市上尋找范進(jìn)。

場(chǎng)景三：

范進(jìn)：（散著頭發(fā)，滿臉污泥，鞋跑掉了一只，拍著手掌）中了！中了！

胡屠戶：（兇神似的）該死的畜生！你中了什么？中彩票也要上稅的！（打了范進(jìn)一個(gè)嘴巴，手顫抖）

范進(jìn)：（昏倒在地）

眾人：（上前，替他抹胸口、捶背心）

范進(jìn)：（漸漸喘息過來(lái)，眼睛亮了，不瘋了）

眾人：（扶他坐起）

胡屠戶：（站在一邊，舉著那只隱隱作疼的手，心里懊悔）果然天上的文曲星是打不得的，而今菩薩計(jì)較起來(lái)了。

范進(jìn):（看眾人）我怎么坐在這里？我這半日昏昏沉沉，如同夢(mèng)里一般。

眾鄰居：老爺，恭喜高中了。

范進(jìn)：是的，我也記得自己是中的第七名，宙斯第一。

胡屠戶:（上前）賢婿老爺，方才不是我敢大膽，都是導(dǎo)演讓我做的。

鄰居甲：胡老爹剛才這個(gè)嘴巴打的親切，一會(huì)兒，范老爺洗臉，還要洗下半盆豬油來(lái)！

鄰居乙：胡老爹，你這手明日殺不得豬了。

胡屠戶：我那里還殺豬！有我這賢婿，還怕后半生靠不著嗎？（表情夸張）我常說(shuō)我的這個(gè)賢婿，才學(xué)又高，品貌又好，就是城里頭張府，周府那些老爺也沒有我女婿這樣一個(gè)體面的相貌。你們不知道，說(shuō)句不怕你們見怪的話，我這雙眼睛是認(rèn)得人的。想當(dāng)初，我小女在家里長(zhǎng)到三十多歲，多少有錢的富戶要和我結(jié)親，我自己覺得女兒有福氣相，終究要嫁給老爺，今日果然不錯(cuò)?。ü笮?，高聲）老爺回府了。

場(chǎng)景四：

旁白：過了幾天，張鄉(xiāng)紳從網(wǎng)上得知范進(jìn)中了舉，特來(lái)和范進(jìn)第一次親密接觸。

（張鄉(xiāng)紳和鄉(xiāng)紳隨從上場(chǎng)）

張鄉(xiāng)紳：同是家鄉(xiāng)人，一向有失親近。

范進(jìn)：晚生久仰老先生，只是無(wú)緣，不曾拜會(huì)。

張鄉(xiāng)紳：剛才看見排名表，才得知我和你是兄弟世交。

張鄉(xiāng)紳：（眼睛四處望了一望）世先生果然清貧。（從隨從手中拿過一封銀子）小弟無(wú)以為敬，獻(xiàn)上賀禮五十兩，請(qǐng)先生收下。這茅屋實(shí)在住不得，如今的豆腐渣工程到處都是，小弟有空房一所，就在東門大街上，三室三廳，雖不寬敞，倒還干凈，就送與世先生，搬到那里去住早晚也好請(qǐng)教。

范進(jìn)：晚生怎好意思讓張大人破費(fèi)？

張鄉(xiāng)紳:（急了）你我世交，就如至親骨肉一般，你若推辭就見外了。

范進(jìn)：那就謝了，（銀子收下，作揖謝了）張大人走好。（把張鄉(xiāng)紳送出門，上了轎）

范進(jìn)：（拿了銀子交給胡屠戶）方才費(fèi)老爹的心，這六兩多銀子，老爹拿去吧。

胡屠戶：（為難）我本是要恭賀你的，怎么好又拿你的銀子？（把銀子搶過去）也罷，你而今結(jié)交了這個(gè)張老爺，何愁沒銀子用？他家里的銀子，說(shuō)起來(lái)比比爾蓋茨家的還多些哩！他家是我買肉的大主戶，一年就是無(wú)事，肉也要用四五千斤，銀子何足為奇?。ㄞD(zhuǎn)回頭，望著女兒）我早上拿錢來(lái)賀禮，你那得了瘋牛病的哥哥還不肯，我說(shuō)：‘姑老爺今非昔比，總會(huì)有人把銀子送上門來(lái)給他用，只怕姑老爺還不稀罕?！袢展黄淙?。來(lái)--來(lái)--來(lái)--。（所有演員上場(chǎng)）大家擺個(gè)ＰＯＳＥ，合個(gè)影慶祝一下。（所有演員站好）

眾人：１，２，３，茄子。

（所有演員謝幕）

（劇終）