第一篇：高中英語病句修改類型匯總（本站推薦）

高中英語病句修改類型匯總 語序不當(dāng)

（1）名詞修飾語

a.本來老人家那天還談了很多往事，可惜的是，湖南語對(duì)我還是似懂非懂，現(xiàn)在想起來深覺遺憾。（我的湖南話似懂非懂）

b.北京市商務(wù)委員會(huì)將組織數(shù)十家北京百貨、超市、餐飲的采購負(fù)責(zé)人參加展銷洽談活動(dòng)，目的是將首都消費(fèi)者歡迎的商品納入企業(yè)長(zhǎng)期采購目錄，加快各地名優(yōu)特新商品進(jìn)入北京市場(chǎng)。（“采購負(fù)責(zé)人”前面的“家”應(yīng)該換成“位”）

c．雖然現(xiàn)在所學(xué)的一些專業(yè)課，對(duì)我們很陌生，學(xué)起來比較吃力，不過我相信，在老師的幫助下，只要下苦功，就一定能夠?qū)W好。（應(yīng)該我我們對(duì)專業(yè)課很陌生）d.為了使這項(xiàng)住房政策真正受惠于低收入家庭，香港政府制定了非常嚴(yán)格的申請(qǐng)程序，一旦發(fā)現(xiàn)詐騙，處罰極其嚴(yán)厲。（低收入家庭受惠于住房政策）

e.據(jù)調(diào)查，當(dāng)今世界，近二百個(gè)左右的國(guó)家的青少年正在通過網(wǎng)絡(luò)、影視等媒體來認(rèn)識(shí)生活，由此形成自己的人生觀和價(jià)值觀，思考并確認(rèn)自己與社會(huì)的關(guān)系。

（2）動(dòng)詞修飾語

a.2010年11月12日，第16屆亞洲運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式將在廣州海心沙島隆重舉行，各大報(bào)紙屆時(shí)都將對(duì)亞運(yùn)會(huì)開幕式在顯著位置作詳細(xì)報(bào)道。（3）關(guān)聯(lián)詞語的位置（4）其他順序不當(dāng)

a.從醫(yī)學(xué)角度看，早餐在供應(yīng)血糖方面起著重要的作用，不吃或少吃早餐，會(huì)使血糖不斷下降，造成反應(yīng)遲鈍、出現(xiàn)低血糖休克，甚至精神不振。（“低血糖”和“精神不振”順序不當(dāng)）b.人們都說老鼠是貓的天敵，但有些養(yǎng)尊處優(yōu)的貓?jiān)缫寻炎ダ鲜蟮谋绢I(lǐng)忘得一干二凈了。（貓和老鼠順序不當(dāng)）

c.去年針對(duì)“三農(nóng)”問題，全國(guó)政協(xié)組織專題調(diào)研組分赴黑龍江、湖北、吉林、江西、安徽等地，與全國(guó)13個(gè)產(chǎn)糧大省政協(xié)聯(lián)合調(diào)研，提出了關(guān)于穩(wěn)定糧食生產(chǎn)、拉動(dòng)農(nóng)村消費(fèi)、增加農(nóng)民收入的建議。（最后三項(xiàng)順序不當(dāng)）

d.國(guó)際天文學(xué)會(huì)日食組主席杰·巴薩喬夫教授經(jīng)實(shí)地考察后正式宣布，2009年7月22日的日全食將于10時(shí)34分出現(xiàn)在浙江安吉，是這次全球日全食最佳觀測(cè)點(diǎn)。

e.市民指出，鐵路部門調(diào)整武廣線運(yùn)力，以避免運(yùn)輸能力過剩造成浪費(fèi)的理由，實(shí)際上等于間接承認(rèn)了裁減普通列車就是為武廣線保障客源。

2搭配不當(dāng)

（1）主謂搭配不當(dāng)

a.網(wǎng)絡(luò)空間也存在著主權(quán)和邊疆，必須受到各國(guó)法律法規(guī)的管制。任何一個(gè)國(guó)家都不會(huì)允許互聯(lián)網(wǎng)傳播色情、暴力、賭博和封建迷信，發(fā)表甚至煽動(dòng)有關(guān)顛覆政權(quán)、民族分裂、宗教極端、種族主義、恐怖主義、仇恨排外情緒和“顏色革命”的信息。(“信息”不能“煽動(dòng)”)b.3G手機(jī)的問世，無疑將會(huì)掀起一場(chǎng)手機(jī)電視的收看浪潮。你可以在閑暇時(shí)觀看你喜歡的連續(xù)劇，可以了解最及時(shí)的新聞動(dòng)態(tài)，極大地改變傳統(tǒng)的生產(chǎn)生活方式，加速社會(huì)文明

c.我們將防范和警惕包括通貨膨脹在內(nèi)的各種潛在風(fēng)險(xiǎn)，推動(dòng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展和社會(huì)和諧穩(wěn)定。（推動(dòng)社會(huì)穩(wěn)定？）d．區(qū)長(zhǎng)上午參加了研究和制定創(chuàng)建和諧社區(qū)及建設(shè)精神文明計(jì)劃，下午主持召開了全區(qū)學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀、創(chuàng)建和諧社會(huì)的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)（計(jì)劃不必研究）e．京津城際鐵路開通后，京津兩地居民上午11時(shí)前交寄中國(guó)郵政文件類快遞件，搭乘京津城際列車，當(dāng)天下午6時(shí)前就能送到收件人手上。（主語用錯(cuò)了）

f.當(dāng)前，全球經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇仍存在很多不確定性，中美都面臨鞏固經(jīng)濟(jì)、復(fù)蘇成果、保住經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)發(fā)展的艱巨任務(wù)，保持中美經(jīng)貿(mào)關(guān)系健康穩(wěn)定發(fā)展符合雙方共同利益。（復(fù)蘇經(jīng)濟(jì)、鞏固成果）

（2）動(dòng)詞和賓語搭配不當(dāng)

a.林老師對(duì)自己的教學(xué)嚴(yán)格要求，對(duì)年輕教師悉心指導(dǎo)，所以我們選他做學(xué)科帶頭人是當(dāng)之無愧的。（當(dāng)之無愧是形容“林老師”的）

b.成千上萬的亞運(yùn)志愿者都在忙碌著，他們?cè)诠餐Γ瓿膳e辦一次令亞洲乃至全世界都矚目的文明亞運(yùn)的理想。（理想不能完成）

c.挪威國(guó)寶級(jí)樂隊(duì)“神秘園”將再度來京演出，實(shí)現(xiàn)了外國(guó)演出團(tuán)在京演出超過7次的紀(jì)錄，在其演出的藝術(shù)歷程也是唯一的一次（不能實(shí)現(xiàn)紀(jì)錄）d.我們將防范和警惕包括通貨膨脹在內(nèi)的各種潛在風(fēng)險(xiǎn)，推動(dòng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展和社會(huì)和諧穩(wěn)定。（社會(huì)和諧不能推動(dòng)）

e.蕪湖市教育局為了切實(shí)減輕中小學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，保障學(xué)生健康成長(zhǎng)的宗旨，將從12月第2個(gè)星期一開始至次年3月的最后一個(gè)星期五止,取消市區(qū)中小學(xué)生冬季早讀制度。（宗旨不能保障）

f.在兩地之間選一個(gè)合適的地方建機(jī)場(chǎng)，不僅提速湛江“東拓”、“北延”對(duì)接茂名“南擴(kuò)”的“一體化”戰(zhàn)略布局．對(duì)搬遷后的湛江機(jī)場(chǎng)自身的發(fā)展也拓展了更廣闊的空間。（不能提速格局）

g.北京殘奧會(huì)展示了中華文化的“仁義和寬容”，希望殘奧會(huì)所體現(xiàn)的“歌唱生命的創(chuàng)造力、人性和偉大的人道主義”理念能感動(dòng)?xùn)|盟各國(guó)政府和人民，推動(dòng)大家重視和提高殘疾人事業(yè)，發(fā)展殘疾人的教育工作和體育活動(dòng)。（推動(dòng)后賓語不當(dāng)）

h.舞臺(tái)是為那些才華橫溢的人準(zhǔn)備的，只有深刻的思想，才能充分激發(fā)出表演的藝術(shù)天才。（天才不能激發(fā)）

（3）修飾語和中心語搭配不當(dāng)

a.由中國(guó)國(guó)家博物館舉辦的“中國(guó)國(guó)家典藏文物展”是新中國(guó)成立以來我國(guó)展覽規(guī)模、檔次、文物等級(jí)最高的一次展覽。（“規(guī)?！辈荒苡谩案摺毙稳荩?/p>

b.隨著“雙轉(zhuǎn)移”戰(zhàn)略的實(shí)施，在我市打工的外來人員逐年增長(zhǎng)，這些外來務(wù)工人員大多數(shù)選擇鐵路作為北上返鄉(xiāng)的交通工具。（鐵路不是交通工具）c.該廠狠抓生產(chǎn)質(zhì)量，重視企業(yè)文化，十幾年來凝聚了一批技術(shù)骨干，所生產(chǎn)的內(nèi)衣產(chǎn)量成為全國(guó)同行業(yè)銷售額率先突破十億大關(guān)的一個(gè)著名品牌。（內(nèi)衣產(chǎn)量不能成為品牌）（4）一面與兩面搭配不當(dāng)

a.歷史經(jīng)驗(yàn)告訴我們，中國(guó)能否實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興與和平崛起，與制定正確的對(duì)美戰(zhàn)略息息相關(guān)。

b.照片拍得好，詩歌寫得有味，是由一個(gè)人的思想認(rèn)識(shí)、藝術(shù)修養(yǎng)的高低所決定的。

c.改革開放30年的經(jīng)驗(yàn)告訴我們：安定團(tuán)結(jié)的政治局面是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)得以順利推進(jìn)的保證，也是成敗的關(guān)鍵。

（5）否定與肯定搭配不當(dāng)

（6）關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)

a.雖然“郵政普遍服務(wù)”有明確的定義，也由于各成員國(guó)的發(fā)展程度不同、郵政體制不同，對(duì)這一問題的理解以及在具體的實(shí)施也不一樣。（“也”改成“但是”）

3、成分殘缺或贅余

成分殘缺

（1）缺主語

a.由于上海市制定了家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的認(rèn)定辦法、獎(jiǎng)助學(xué)金的實(shí)施細(xì)則等，使得家庭經(jīng)濟(jì)困難新生尤其是地震重災(zāi)區(qū)新生能夠安心學(xué)習(xí)生活。

b.通過《復(fù)興之路》這部見證民族精神崛起的作品，讓我們確實(shí)看到中國(guó)走過一段漫長(zhǎng)而又艱難的道路。

c.隨著李開復(fù)的突然離職，可能導(dǎo)致本來就處于弱勢(shì)地位的谷歌中國(guó)業(yè)務(wù)再次受到其主要競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手百度的打壓。

d.隨著經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程不斷加快，國(guó)際人口流動(dòng)更加頻繁，推動(dòng)全球人力、資本、信息等生產(chǎn)要素的加速流動(dòng)、優(yōu)化。

e.記者近日發(fā)現(xiàn)，公園晨練的老年人中流行一種由松樹精華做成的“神仙茶”，對(duì)這種帶點(diǎn)兒樹皮味的綠色茶劑贊不絕口。

（2）缺謂語

a.當(dāng)今的環(huán)境保護(hù)技術(shù)不僅做到了生產(chǎn)過程不浪費(fèi)資源，不污染環(huán)境，保證產(chǎn)品使用的清潔高效，而且產(chǎn)品使用后廢棄物的有效回收和循環(huán)利用。（而且后面缺少謂語）

b.解決地溝油回流餐桌的根本在于加快地方立法，一方面制定強(qiáng)制統(tǒng)一收購餐廚垃圾的方法，另一方面通過立法協(xié)調(diào)環(huán)保、城管、工商等部門對(duì)餐廚廢油的管理力度。（管理力度前缺少謂語）（3）缺賓語

a.第十一屆全運(yùn)會(huì)，劉翔享受到了城市主干道為其封路、增派警力為其站崗，甚至在劉翔比賽時(shí)，出現(xiàn)了手持盾牌的防暴警察。（享受缺少賓語）

b.“低碳生活”向人類提出的是前所未有的問題，沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)、理論與選擇模式，我們唯一的選擇就是創(chuàng)新，創(chuàng)新我們的生活模式，以保護(hù)地球、造福人類的宗旨。（“以”后缺少賓語）

c.對(duì)于飲食，當(dāng)今年輕人更愿意選擇快餐，但這種飲食習(xí)慣的改變，導(dǎo)致了多種疾病和嚴(yán)重發(fā)胖。（嚴(yán)重發(fā)胖后缺少賓語）

d.目前，集市上出現(xiàn)了少數(shù)人欺行霸市，哄抬物價(jià)，甚至毆打工商管理人員，嚴(yán)重?fù)p害了廣大群眾的切身利益，因此，整頓集市秩序是當(dāng)務(wù)之急。

e.為了辦好2010年亞運(yùn)會(huì)，廣州請(qǐng)來世界各國(guó)專業(yè)人士參與籌劃、組織賽事，這也是廣州與國(guó)際接軌，學(xué)習(xí)外國(guó)體育賽事組織先進(jìn)的理念。

f.環(huán)境保護(hù)部副部長(zhǎng)吳曉青在“第四屆中國(guó)城鎮(zhèn)水務(wù)發(fā)展國(guó)際研討會(huì)”上透露，我國(guó)將鼓勵(lì)和引導(dǎo)金融機(jī)構(gòu)加大對(duì)水污染治理項(xiàng)目的信貸支持，進(jìn)一步完善污水處理的收費(fèi)，以保障城市用水安全。（完善后缺少賓語）

g.上百萬次點(diǎn)擊，見證著百姓參與兩會(huì)的熱情。教育、醫(yī)療、住房、就業(yè)??見諸于報(bào)端的重頭報(bào)道無不回應(yīng)著百姓的關(guān)切，努力尋找著問題的答案。（回應(yīng)后面缺少賓語）

h.對(duì)于廣大百姓關(guān)注的住房問題，溫家寶總理在報(bào)告中指出，要堅(jiān)決遏制部分城市房?jī)r(jià)過快上漲勢(shì)頭，滿足人民群眾的基本住房（滿足后面缺少賓語）贅余

（1）堆砌

a.最近一段時(shí)間，各種傳媒、報(bào)紙、電視、廣播、互聯(lián)網(wǎng)大量地報(bào)道了以色列侵略巴勒斯坦的事實(shí)。（傳媒包括后面的幾項(xiàng)）b.中國(guó)冰雪健兒們?cè)跍馗缛A冬奧會(huì)取得的戰(zhàn)績(jī)，再一次說明中國(guó)隊(duì)不管是男女項(xiàng)目還是團(tuán)體項(xiàng)目，抑或是各單項(xiàng)，都取得了長(zhǎng)足進(jìn)步。（前后概念重疊）（2）重復(fù)

a.在找到合適的重組方案之前，我們覺得“一動(dòng)不如一靜”，可以采取明確擱置重組的辦法，避免不干擾電信運(yùn)營(yíng)商的正常運(yùn)作；我們期待相關(guān)各方能夠群策群力，通過建設(shè)性的探討與協(xié)作，形成更好的方案。（刪去“不”）

b.消費(fèi)者一旦被認(rèn)定受到經(jīng)營(yíng)者的精神損害，經(jīng)營(yíng)者將支付至少五萬元以上的精神賠償。（至少和以上重復(fù)）

c．權(quán)威人士強(qiáng)調(diào)：國(guó)內(nèi)接連發(fā)生特大煤礦爆炸事件，各級(jí)各類主管部門必須加強(qiáng)防范意識(shí)，盡量防止此類事件不再發(fā)生。（“防止”和“不”重復(fù)了）d.上月，濱海市政府發(fā)布了嚴(yán)禁無營(yíng)運(yùn)牌照摩托車非法搭客和交警上街查繳無牌摩托車的通告，得到了大多數(shù)市民的贊成和支持。（嚴(yán)禁和后面內(nèi)容重復(fù)）e．《時(shí)尚裝修魔鬼省錢細(xì)節(jié)》一文，介紹了很多實(shí)用、省錢但又不失時(shí)尚的裝修辦法，讓家居裝修無時(shí)無刻都能省著點(diǎn)錢花，因而大受家居裝修者的關(guān)注。（無時(shí)無刻=每時(shí)每刻不）

f.10月份以來，江東村家家戶戶房前屋后銀杏樹葉飄舞，滿地金黃，吸引了來自全國(guó)各地慕名而至的游客（來自和慕名而至重復(fù)）

g.布匹面料制造商利用化學(xué)工程的研究成果，把大量藍(lán)色、紅色的輕薄梭織棉布投放市場(chǎng)，供那些生產(chǎn)預(yù)防免受紫外線傷害的產(chǎn)品的廠家選用。（預(yù)防和免受重復(fù)）

（3）多余

a.我們已經(jīng)漸漸步入貧富十分懸殊的社會(huì)階段了，我并不懷疑“讓一部分人先富起來”的先見之明，但是面對(duì)隨之而來的社會(huì)問題，我們的政府根本就沒有很好的應(yīng)對(duì)策略。（“十分”可有可無）

b.他們發(fā)現(xiàn)，世博會(huì)能夠帶來不僅能提升城市的國(guó)際影響力，而且能夠在短期內(nèi)通過大規(guī)模改建重塑城市。（能夠帶來應(yīng)該刪去）

c.目前地理信息交換的技術(shù)問題已經(jīng)基本成熟，一旦地理信息為廣大公眾所認(rèn)可，那么地理信息產(chǎn)業(yè)將迅速崛起。（刪去問題）4.產(chǎn)生歧義

a.劉老先生熱心支持家鄉(xiāng)的教育、慈善等公益事業(yè)。他這次返鄉(xiāng)，主動(dòng)提出要與部分福利院參加高考的孤兒合影留念。

b．我突然記起黃發(fā)垂髫初懂事理的時(shí)候，母親告誡我的一句話：早起的鳥兒有食吃

5.句式雜糅

a.聽說博士村官潘汪聰要給大家講農(nóng)技課，大家興致很高，還沒到上課時(shí)間，村委會(huì)會(huì)議室就擠滿了很多村民來聽課，場(chǎng)面好不熱鬧。

b.那個(gè)年代的手抄本很難得，書中的故事對(duì)我產(chǎn)生了潛移默化的影響，愛國(guó)心、人生觀、事業(yè)心、愛情觀以及手抄本那漂亮的字跡也讓我非常喜歡。（潛移默化不能做定語）

c.許多水果都有藥用功效，如檸檬中含有檸檬酸、檸檬多酚及維生素C等成分就具有很強(qiáng)的抑制血小板聚集的作用。

d.打擊違法網(wǎng)站的決心決不動(dòng)搖，違法者必將受到法律的應(yīng)有制裁。國(guó)務(wù)院新聞辦公室網(wǎng)絡(luò)局有關(guān)負(fù)責(zé)人近日宣布，一批群眾舉報(bào)違法網(wǎng)站遭查。e.把現(xiàn)實(shí)中破敗凋敝的騎樓搬到世博會(huì)上去做廣東館的主要造型創(chuàng)意，就是由于先進(jìn)的廣東對(duì)自己的傳統(tǒng)文化的臣服的原因。

f.紀(jì)念館分序廳、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾廳等六部分組成，充分顯示了中華兒女不畏強(qiáng)暴、自強(qiáng)不息的民族精神。（分成幾部分，由??組成）

g.目前，市場(chǎng)上有轉(zhuǎn)基因食品如大豆油、油菜籽油及調(diào)和油等均已作了標(biāo)志，今后，農(nóng)業(yè)部門將借鑒國(guó)外標(biāo)志管理經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步完善轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品標(biāo)志管理制度。（有??和??做出標(biāo)記）

h.高投入換來高回報(bào)，在進(jìn)入鐵路建筑行業(yè)5家特大型國(guó)有企業(yè)中，中國(guó)鐵建承擔(dān)了高速鐵路72.9％的設(shè)計(jì)任務(wù)和45％的施工任務(wù)，這是與我們的技術(shù)進(jìn)步密不可分相關(guān)的。（這是...密不可分”和“是與....相關(guān)的）

i.近日，廣東省省長(zhǎng)黃華華在接受央視《小丫跑兩會(huì)》采訪時(shí)就透露，廣東計(jì)劃花一年時(shí)間內(nèi)解決60萬左右流動(dòng)人口的入戶問題。（花??和??內(nèi)）

6．指代不明

a.對(duì)于那些指責(zé)這些學(xué)說缺乏理論支持、說她不以實(shí)驗(yàn)而以先驗(yàn)方式作一般性推理的人，這表明他們對(duì)這一學(xué)說缺乏深入認(rèn)識(shí)，還沒有掌握其精髓（“這”指代不明）

b.素有“廬山第一景”之稱的石門澗，是廬山的西大門。這里一年四季泉水叮咚，鳥語花香,青松翠柏，云蒸霧繞。（這指代不明）

c.天津東臨渤海，華北諸河匯流海河，東流出海，是沿海各省通往京城和華北腹地河流交通的樞紐。

第二篇：修改 病句類型習(xí)題

八（下）修改病句復(fù)習(xí)

常見病句類型

1成分殘缺：缺主語、謂語、賓語等。方法：補(bǔ)充完整。

（1）通過學(xué)習(xí)雷鋒的感人事跡，使我明白了許多做人的道理。

（2）經(jīng)過三年的艱苦拼搏，使南寧人民完成了有史以來最大規(guī)模的城市建設(shè)與改造。（3）寬帶網(wǎng)不僅能瀏覽信息、收發(fā)電子郵件，還可以網(wǎng)上視頻點(diǎn)播和遠(yuǎn)程教學(xué)等智能化、個(gè)性化服務(wù)。

（4）我們應(yīng)當(dāng)盡快提高全民族的科學(xué)文化。

（5）中國(guó)人民正在努力為建設(shè)一個(gè)現(xiàn)代化的社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)。搭配不當(dāng)：主語和謂語搭配不當(dāng)。動(dòng)詞和賓語搭配不當(dāng)。修飾語和中心詞搭配不當(dāng)。方法：換詞和加詞。

（1）一個(gè)革命者應(yīng)該具有淵博的革命知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。（2）大家希望他吸取教訓(xùn)，改進(jìn)錯(cuò)誤。

（3）新時(shí)代的教育應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生善于觀察，善于思考，善于創(chuàng)造的水平。（4）北京的春天是一個(gè)美麗而迷人的地方。

（5）這篇小說完美地塑造了一個(gè)普通船長(zhǎng)的光輝事跡。（6）這個(gè)工廠的產(chǎn)品質(zhì)量有了大幅度的增加。

（7）同學(xué)們以敬佩的目光注視著和傾聽著這位老山英雄的報(bào)告。（8）各種讀書聲交織在一起，匯成一支動(dòng)人的歌聲。

3語序不當(dāng)：主謂位置不對(duì)、修飾成分與中心語顛倒。方法：前后調(diào)換。

（1）里面陳列著各式各樣過去所使用的東西。

（2）夜深人靜，想起今天一連串發(fā)生的事情，我怎么也睡不著。（3）這種管子要不要換，在領(lǐng)導(dǎo)和群眾中廣泛地引起了討論。

（4）為了發(fā)揮自己的充分才能，他毅然決定回國(guó)，參加中國(guó)的太空開發(fā)研究。

（5）記者到學(xué)校采訪了許多張老師的事跡。

（6）劉備、曹操、呂布、孫權(quán)、周瑜等人物，對(duì)于大多數(shù)中學(xué)生是比較熟悉的。（7）工人群眾普遍的技術(shù)水平提高了。（8）展覽會(huì)正在展出漢代新出土的文物。

（9）他一遍又一遍地、噙著淚水朗誦著這感人的臺(tái)詞。八（下）修改病句復(fù)習(xí)

4句式雜糅：有時(shí)想用這種句式，又想用那種句式，結(jié)果把兩種句式雜糅在一起，使意思表達(dá)不清。方法：拆開成兩個(gè)句子。

（1）這個(gè)富有創(chuàng)意的雕塑，作者是出自一位僅有初中文化水平的農(nóng)民之手。（2）我們班獲得“精神文明獎(jiǎng)”的原因是全班同學(xué)共同努力的結(jié)果。

（3）止咳祛痰片，它里面的主要成分是遠(yuǎn)志、桔梗、貝母、氯化銨等配制而成的。（4）他的家鄉(xiāng)是黑龍江青岡縣人。

（5）對(duì)于中小學(xué)生請(qǐng)家教這個(gè)問題上，王教授有一些看法。

5前后矛盾：在意思的表達(dá)上不合理，或者前后不一致，不合事理。方法：刪詞。

（1）有沒有開拓精神，是一個(gè)人在事業(yè)上取得成功的關(guān)鍵所在。（2）能否刻苦鉆研是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵。

（3）大家去郊游時(shí)一定要注意交通安全，防止不要發(fā)生意外事故。（4）全班沒有一個(gè)人不認(rèn)為我班成為先進(jìn)集體不是大家努力的結(jié)果。（5）面對(duì)這樣秀美的景色，我不能不無動(dòng)于衷。（6）他是許許多多死難者中幸免的一個(gè)。（7）兩天兩夜沒停的牛毛細(xì)雨又下起來了。（8）初三同學(xué)基本上全體都參加了這次活動(dòng)。不合邏輯：不符合概念、判斷、推理等邏輯。方法：前后調(diào)換

（1）物理課上，老師引導(dǎo)我們解決并分析了這個(gè)問題。（2）在那個(gè)時(shí)候，報(bào)紙與我接觸的機(jī)會(huì)是很少的。（3）新的班委會(huì)健全并建立了一系列班級(jí)管理制度。（4）班主任采納并征求了大家對(duì)開好這次主題班會(huì)的意見（5）我們必須認(rèn)真克服并隨時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中的缺點(diǎn)。表意不明：句子有歧義。

（1）有人主張接受，有人反對(duì)，他同意這種主張。（2）我們請(qǐng)來幾個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)參加表彰大會(huì)。重復(fù)羅嗦：不同的詞語來重復(fù)表達(dá)同一個(gè)意思。

方法：刪去一詞。

（1）學(xué)校里出現(xiàn)了從來沒有過的空前的學(xué)習(xí)熱潮。

（2）只有在科學(xué)的道路上不畏艱險(xiǎn)的人，才有希望達(dá)到最高的頂點(diǎn)。（3）我家里除了父母和我，還有一個(gè)年紀(jì)比我小的弟弟。（4）那個(gè)青年獵人沒有一點(diǎn)收獲，垂頭喪氣，連精神也沒有。八（下）修改病句復(fù)習(xí)

常見病句類型 成分殘缺

（1）通過學(xué)習(xí)李春燕的感人事跡，使全體學(xué)生深受教育。缺主語，將 通過 或

使 刪掉

（2）經(jīng)過三年的艱苦拼搏，使南寧人民完成了有史以來最大規(guī)模的城市建設(shè)與改造。

缺主語，將 經(jīng)過 或 使 刪掉

（3）寬帶網(wǎng)不僅能瀏覽信息、收發(fā)電子郵件，還可以網(wǎng)上視頻點(diǎn)播和遠(yuǎn)程教學(xué)等智能化、個(gè)性化服務(wù)?？梢?后面 加上 提供

（4）我們應(yīng)當(dāng)盡快提高全民族的科學(xué)文化。缺賓語，在句尾加上 水平2 搭配不當(dāng)

（1）解放前，爸爸和哥哥兩人掙來的錢還不夠養(yǎng)活一家人的生活。（“養(yǎng)活”的只能是人，不能是“生活”。）（2）大家希望他吸取教訓(xùn)，改進(jìn)錯(cuò)誤。（動(dòng)賓不搭配，將“ 改進(jìn)” 改為 “改正”。）

（3）新時(shí)代的教育應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生善于觀察，善于思考，善于創(chuàng)造的水平。

將 水平改為 能力

（4）北京的春天是一個(gè)美麗而迷人的地方。春天的北京

（5）這篇小說完美地塑造了一個(gè)普通船長(zhǎng)的光輝事跡。事跡

改為 形象

（6）這個(gè)工廠的產(chǎn)品質(zhì)量有了大幅度的增加。主語與賓語不搭配，將 增加

改為 提高。3 語序不當(dāng)

（1）里面陳列著各式各樣過去所使用的東西。

（表性質(zhì)的“各式各樣”應(yīng)緊靠中心詞。）

（2）夜深人靜，想起今天一連串發(fā)生的事情，我怎么也睡不著。（“一連串”應(yīng)修飾“事情”）

（3）這種管子要不要換，在領(lǐng)導(dǎo)和群眾中廣泛地引起了討論。（“廣泛”應(yīng)修飾”討論“，”地“改為”的“）

（4）為了發(fā)揮自己的充分才能，他毅然決定回國(guó)，參加中國(guó)的太空開發(fā)研究。

將 充分

放在 發(fā)揮

前

（5）記者到學(xué)校采訪了許多張老師的事跡。將 許多 放在 事跡

前

（6）劉備、曹操、呂布、孫權(quán)、周瑜等人物，對(duì)于大多數(shù)中學(xué)生是比較熟悉的。大多數(shù)中學(xué)生對(duì)于劉備、曹操、呂布、孫權(quán)、周瑜等人物是比較熟悉的，桃園結(jié)義，六出祁山，火燒赤壁等故事都能說得一清二楚。八（下）修改病句復(fù)習(xí)

（7）工人群眾普遍的技術(shù)水平提高了。

狀語錯(cuò)放在定語的位置上。應(yīng)改為“技術(shù)水平普遍地提高了”。（8）展覽會(huì)正在展出漢代新出土的文物。

多個(gè)定語語序不當(dāng)，應(yīng)改為“新出土的漢代文物”。

（9）他一遍又一遍地、噙著淚水朗誦著這感人的臺(tái)詞。

多個(gè)狀語語序不當(dāng)。應(yīng)改為“噙著淚水，一遍又一遍地朗誦著”。4 句式雜糅

（1）這個(gè)富有創(chuàng)意的雕塑，作者是出自一位僅有初中文化水平的農(nóng)民之手。刪掉

作者是

或者 刪掉 出自 之手

（2）我們班獲得“精神文明獎(jiǎng)”的原因是全班同學(xué)共同努力的結(jié)果。刪掉的原因

（3）止咳祛痰片，它里面的主要成分是遠(yuǎn)志、桔梗、貝母、氯化銨等配制而成的。

（應(yīng)該是“主要成分是??”或“是由??配制而成”，兩種格式或選用一個(gè)（4）他的家鄉(xiāng)是黑龍江青岡縣人。刪去“人”或“的家鄉(xiāng)”

（5）對(duì)于中小學(xué)生請(qǐng)家教這個(gè)問題上，王教授有一些看法。刪去“上”，或者將“對(duì)于”改為“在” 5 前后矛盾

（1）有沒有開拓精神，是一個(gè)人在事業(yè)上取得成功的關(guān)鍵所在。將 有沒有 改為 具有，或者在“取得”面前加上“能否”。

（2）會(huì)不會(huì)用心觀察，能不能重視積累，是提高寫作水平的基礎(chǔ)。將 會(huì)不會(huì) 改為 會(huì)，能不能 改為 能

（3）大家去郊游時(shí)一定要注意交通安全，防止不要發(fā)生意外事故。刪掉 防止 或 不要

（4）全班沒有一個(gè)人不認(rèn)為我班成為先進(jìn)集體不是大家努力的結(jié)果。刪掉 不是

（5）面對(duì)這樣秀美的景色，我不能不無動(dòng)于衷。三重否定引起表達(dá)混亂，改為“我不能無動(dòng)于衷”。6 不合邏輯

（1）他是許許多多死難者中幸免的一個(gè)。

應(yīng)改為“許許多多的人死去了，他是幸免的一個(gè)。”（2）在那個(gè)時(shí)候，報(bào)紙與我接觸的機(jī)會(huì)是很少的。我 和 報(bào)紙 互調(diào)

（3）新的班委會(huì)健全并建立了一系列班級(jí)管理制度。建立并健全

（4）班主任采納并征求了大家對(duì)開好這次主題班會(huì)的意見 征求并采納 7表意不明 八（下）修改病句復(fù)習(xí)

（1）有人主張接受，有人反對(duì)，他同意這種主張。

這種主張 指代不明?？筛臑椤八馇罢撸ê笳撸┑闹鲝垺?。（2）我們請(qǐng)來幾個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)參加表彰大會(huì)。

有歧義。將 幾個(gè) 改為 幾所?；?qū)ⅰ皫讉€(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)”改為“學(xué)校的幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)”。

8.用詞不當(dāng)

① 感情色彩不當(dāng)。

他那認(rèn)真刻苦的學(xué)習(xí)精神，值得我們每個(gè)同學(xué)效尤。（“效尤”的意思是“學(xué)壞的樣子”，是貶義，用在這里不合適，應(yīng)改為“學(xué)習(xí)”。）② 關(guān)聯(lián)詞用錯(cuò)。

只有堅(jiān)持核查，就能和平解決伊拉克問題。（“只有”和“才”連用，應(yīng)把“就”改為“才”。）

修改病句習(xí)題

1、下列沒有語病的一項(xiàng)是（D）

A、教師不僅要為人師表，家長(zhǎng)還應(yīng)做孩子的表率。

B、通過教育，使我明白了學(xué)多做人的道理。

C、春天的江南是一個(gè)美麗的季節(jié)。

D、加強(qiáng)全民的環(huán)保意識(shí)，是當(dāng)前的重要任務(wù)

2、選出句意明確，沒有語病的一句（D）A 昨天，我準(zhǔn)備好了考試必備的筆、橡皮、尺和文具。B 距離申辦2008年奧運(yùn)會(huì)表決還有不到一個(gè)月左右的時(shí)間。C 中學(xué)生理解和閱讀大量的文學(xué)名著，有利于開闊視野，陶冶情操。D平時(shí)該怎樣培養(yǎng)自己的語感呢？最重要的是養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。3．沒有語病的一項(xiàng)是（C）A．張明邁著強(qiáng)壯有力的步伐向我們走來。

B．通過這次活動(dòng)，使我們開闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)。C．請(qǐng)你不要把這件事放在心上。

D．我用了整整一小時(shí)左右，才寫完了這篇作文。4．沒有語病的一項(xiàng)是（B）

A．他那和藹可親的音容笑貌、循循善誘的教導(dǎo)，時(shí)時(shí)出現(xiàn)在我的眼前。B．中央工藝美術(shù)學(xué)院的每一個(gè)大學(xué)生都希望自己將來成為一個(gè)出色的美術(shù)家。C．兩天兩夜沒停的牛毛細(xì)雨又下起來了。D．他榮獲了全國(guó)優(yōu)秀教師和“五四”獎(jiǎng)?wù)?。八（下）修改病句?fù)習(xí)

5.下列句子沒有語病的是（D）

A．今年的3月27日是“地球一小時(shí)”熄燈日，首都各界環(huán)保人士發(fā)出了當(dāng)天20：30至21：30熄燈一小時(shí)。

B． 開展“愛我朝陽，傳誦經(jīng)典”清明詩文的誦讀活動(dòng)，旨在以清明節(jié)為載體，發(fā)揚(yáng)和繼承中華民族傳統(tǒng)文化，進(jìn)一步提升朝陽人民的文化素質(zhì)。

C．據(jù)專家介紹，近期我國(guó)西南地區(qū)遭遇嚴(yán)重干旱的原因是降水少、氣溫高造成的。D．閱讀對(duì)人成長(zhǎng)的影響是巨大的：一個(gè)人精神境界的高低，往往與他閱讀量的多少有關(guān)。6.下列句子沒有語病的一句是（C）

A．在這次讀書活動(dòng)中，使我學(xué)到了很多關(guān)于讀書的知識(shí)。B．班主任采納并征求了大家對(duì)開好這次主題班會(huì)的意見。C．要全面地看待問題，不能被局部或表面的現(xiàn)象所迷惑。D．他對(duì)待每一道題都是經(jīng)過認(rèn)真考慮深思熟慮之后才動(dòng)筆。

7、沒有語病的一句是（D）

A、校門對(duì)面又開了一家賣飲料和汽水的小店。B、新的班委會(huì)健全并建立了一系列班級(jí)管理制度。C、我們一些足球運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)水平?jīng)]有多大改善。D、小張明天要去北京參加全國(guó)青少年計(jì)算機(jī)知識(shí)競(jìng)賽。8.下列語句中，沒有語病的一項(xiàng)是（B）

A、《西游記》的作者是吳承恩的故居坐落在風(fēng)光秀麗的淮安。B、增強(qiáng)法律意識(shí),提高自我保護(hù)能力，是青少年健康成長(zhǎng)的需要。

C、在酷熱的夏季,雪碧、娃哈哈、農(nóng)夫山泉等礦泉水是深受考生喜愛的夏季飲品之一。D、中國(guó)珠峰登山隊(duì)之所以能成功登上珠峰,是因?yàn)槿w隊(duì)員不畏艱險(xiǎn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

9、下列句子沒有語病的一句是（A）

A這位語言大師筆下的人物各個(gè)形象生動(dòng)，仿佛活的一樣。B不管科學(xué)的道路上有很多艱難險(xiǎn)阻，但他還是勇往直前。C暑假大學(xué)生勤工儉學(xué)招聘市場(chǎng)在天河體育中心舉行。D能否培養(yǎng)一大批創(chuàng)新精神人才的關(guān)鍵是切實(shí)推行素質(zhì)教育。10.沒有語病的一項(xiàng)是（D）

A在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該注意培養(yǎng)自己觀察問題、解決問題、分析問題的能力。B他在十年的教學(xué)生涯中積蓄了相當(dāng)豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。C他從上學(xué)的那天起，就對(duì)語文產(chǎn)生了深厚的興趣。八（下）修改病句復(fù)習(xí)

D國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭應(yīng)依法保障適齡兒童接受義務(wù)教育的權(quán)利。

11、下列各句中，沒有語病的一句是(C)A．學(xué)生寫作文切忌不要胡編亂造。B．劉翔這個(gè)名字對(duì)中國(guó)人都很熟悉。

C．北京辦奧運(yùn)，既展示傳統(tǒng)文化又展現(xiàn)精神風(fēng)貌，可謂兩全其美。D．經(jīng)過全市人民的共同努力，我市榮獲國(guó)家園林城市。

12、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是(B)A．秋天的北京是一個(gè)美麗的季節(jié)。

B．“神舟”六號(hào)邀游太空，航天英雄費(fèi)俊龍和聶海勝成為世人矚目的新聞人物。C．只要多讀多寫，日積月累，才能真正學(xué)好語文。

D．對(duì)廣播電視節(jié)目能否使用方言這個(gè)觀點(diǎn)，我認(rèn)為是正確的。

13、下列句子有語病的一項(xiàng)是（A）

A.科學(xué)發(fā)展到今天，誰也不會(huì)否認(rèn)地球不是繞著太陽轉(zhuǎn)動(dòng)的。B.有扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，是進(jìn)一步搞好學(xué)習(xí)的前提。C、誰也不能否認(rèn)這是改革開放取得的成果。D.同學(xué)們都用敬佩的目光注視著這位抗洪英雄。

14、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（A）

A.素有“天府之國(guó)”美譽(yù)的四川，是我國(guó)西部的經(jīng)濟(jì)大省、科技大省和人口大省。B.這一大堆作業(yè)，我整整做了三個(gè)小時(shí)左右。

C.我們只有保持良好的心態(tài)，認(rèn)真復(fù)習(xí)，就能在考場(chǎng)上正常發(fā)揮，取得好成績(jī)。D.這一學(xué)期，我明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高了學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)方法。

15、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A.我們一進(jìn)球場(chǎng)就看到許多面國(guó)旗和一片歡呼聲。B.小王對(duì)自己能否學(xué)好電腦，充滿了信心。C.閱讀是認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維的重要途徑。D.弟弟不但很瘦，而且精神飽滿。

16．下列病句修改后仍然不正確的是（C）

A．從大量的事實(shí)中告訴我們，環(huán)境災(zāi)害是沒有國(guó)界的。修改：刪去“從”和“中”。

B．在學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)該注意培養(yǎng)自己解決、分析、觀察問題的能力。

修改：將“觀察”與“解決”對(duì)調(diào)。

C．為防止今后不再發(fā)生類似的悲劇，光華中學(xué)制訂了嚴(yán)肅的規(guī)章制度。八（下）修改病句復(fù)習(xí)

修改：將“嚴(yán)肅”改為“嚴(yán)格”。

D．這個(gè)乒乓球館是經(jīng)國(guó)家體委批準(zhǔn)，用來推廣乒乓球運(yùn)動(dòng)的團(tuán)體。

修改：將“團(tuán)體”改為“場(chǎng)所”。

17．對(duì)下列病句修改不正確的一項(xiàng)是（A）

A．南水北調(diào)工程將建立良好的運(yùn)營(yíng)、管理和籌資機(jī)制，引導(dǎo)社會(huì)各方資金投入，從而形成水利建設(shè)和用水的良性循環(huán)。

修改：將“運(yùn)營(yíng)”與“管理”兩個(gè)詞互換位置。

B．由于受到人類活動(dòng)影響較小，使山地旅游資源較好地保持了原始自然風(fēng)貌。

修改：將“使”刪去。

C．如何確立防沙治沙規(guī)劃的法律地位是政府提出的一項(xiàng)重要措施。

修改：把“一項(xiàng)重要措施”改為“一個(gè)重要問題”。

D．能否貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，是構(gòu)建和諧社會(huì)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的重要保證。

修改：把“否”刪除。

18、對(duì)下列病句修改不正確的一項(xiàng)是（D）

A．將小廣告疊成“納痰袋”，可以幫助大家摒棄隨地吐痰的不文明。

修改：在“不文明”的后面加上“習(xí)慣”。

B．要解決外地考生在北京考試的問題，需要教育部在內(nèi)的多個(gè)有關(guān)部門進(jìn)行周旋。

修改：將“周旋”改為“協(xié)調(diào)”。

C．在西藏經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展的推動(dòng)下，使居民的收入水平和社會(huì)購買力大幅度提高。

修改：刪去“在??的推動(dòng)下”；或者刪去“使”。

D．為了減輕上路后“新手”的交通違法和交通事故的發(fā)生，交管部門將擴(kuò)大考試難度。

修改：將“新手”提到“上路后”的前面。19.對(duì)下列病句修改不正確的是（A）

A．《阿凡達(dá)》刻畫了外星土著人反抗地球人掠奪資源、侵占他們美好家園的斗爭(zhēng)故事。

修改：將“刻畫”改為“塑造”。

B．“知識(shí)工程”是以倡導(dǎo)讀書、傳播知識(shí)、推動(dòng)社會(huì)文明與進(jìn)步的社會(huì)文化系統(tǒng)工程。

修改：在“進(jìn)步”后加“為目的”。

C．經(jīng)過幾天幾夜的救援，使王家?guī)X井下被困礦工115人成功獲救。

修改：刪去“使”。

D．文竹、吊蘭之類的家庭盆栽植物，最好擺放在茶幾、書桌上比較合適。

修改：刪去“最好”或“比較合適”。八（下）修改病句復(fù)習(xí)

20.對(duì)下列病句修改不正確的一項(xiàng)是（C）

A．這幅圖片再現(xiàn)了身穿節(jié)日盛裝的姑娘們繞著熊熊篝火歌舞狂歡。

修改：在結(jié)尾處加”的場(chǎng)景“。

B．蕎麥具有改善微循環(huán)、增加免疫力的功能，常用于高血壓等疾病的輔助治療。

修改：將”增加“改為”增強(qiáng)“。

C．誠信教育關(guān)系到一個(gè)國(guó)家在世界上的整體形象，更體現(xiàn)公民的基本道德素質(zhì)。

修改：將”道德“調(diào)到 ”基本“前面。

D．雙休日，大家郊游時(shí)要注意交通安全，防止不要發(fā)生意外事故。修改：刪掉”不要"。

21、對(duì)下列病句修改不正確的是（C）

A．建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的關(guān)鍵是改善廣大農(nóng)民的文化素質(zhì)。修改：將“改善”改為“提高”。

B．在社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，對(duì)青少年社會(huì)主義榮辱觀教育尤為重要。修改：在“青少年”后面加“進(jìn)行”。

C．各級(jí)人民政府采取有效措施，關(guān)系到未成年人保護(hù)工作能否順利開展。修改：在“采取”前加“能”

D．為減少沙塵暴的危害，有關(guān)部門制定出防沙措施，調(diào)查研究了沙塵來源。修改：將“制定出防沙措施”與“調(diào)查研究了沙塵來源”對(duì)調(diào)。

22、對(duì)下列病句修改不正確的一項(xiàng)是（A）

A在學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)該注意培養(yǎng)自己解決、分析、觀察問題的能力。修改：將“分析”與“觀察”對(duì)調(diào)。

B通過這次活動(dòng)，使我們開闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)。修改：去掉“通過”，或去掉“使”。

C青少年要有求知的渴望，逐漸養(yǎng)成讀書的興趣。修改：將“興趣”改為“習(xí)慣”。

D我們中學(xué)生如果缺乏創(chuàng)新精神，也不能適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的要求。修改：將“也”改為“就”。

第三篇：病句類型和修改方法

病句類型和修改方法

（一）用詞不當(dāng) 1.詞性使用不當(dāng)

各類詞都有各自的語法功能和用法規(guī)范。不按照詞類的語法功能和規(guī)范亂用詞類，叫詞類誤用。詞類誤用有下面幾種：（1）名詞誤用。例如：“每次查房、會(huì)診之后，李大夫總是耐心地指導(dǎo)她怎樣把病歷寫得完整、條理、清晰?！本渥訉⒚~“條理”誤用為形容詞。（2）動(dòng)詞誤用。例如：“思維這個(gè)詞，可以分廣義和狹義兩種使用?！?句子將動(dòng)詞“使用”誤用為名詞，應(yīng)將“使用”改為“用法”或“使用方法”。（3）形容詞誤用。例如：“他的簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩句話頓時(shí)增加了我們一種無可名狀的沉重?！本渥訉⑿稳菰~“沉重”誤用為名詞，應(yīng)將“沉重”改為“沉重感”。2.詞義使用不當(dāng)

一些詞義相近的詞最容易錯(cuò)用。例如：“謝明因病落下三天課，他乞求老師幫他補(bǔ)習(xí)功課?！本渲小捌蚯蟆币辉~使用不恰當(dāng)?！捌蚯蟆笔恰翱嗫喟蟆钡囊馑迹迷谡?qǐng)老師補(bǔ)課上太重了，這里使用“請(qǐng)求”才恰當(dāng)。此句沒有分清近義詞輕重，也是用詞不當(dāng)。3.感情色彩不當(dāng)

多為褒義詞和貶義詞混淆使用。例如：①“他那認(rèn)真刻苦的學(xué)習(xí)精神，值得我們每個(gè)同學(xué)效尤?！雹凇靶∶鬓k事不調(diào)查研究，不和別人商量，他這種辦事果斷的做法，受到了大家的批評(píng)?！?/p>

第①句中“效尤”的意思是“學(xué)壞的樣子”，是貶義詞，應(yīng)改為“學(xué)習(xí)”。第②句的意思是批評(píng)小明獨(dú)斷專行，而“果斷”是形容辦事或說話堅(jiān)決、不猶豫，是褒義詞，應(yīng)改為“武斷”。

4.關(guān)聯(lián)詞語使用不當(dāng)

（1）關(guān)聯(lián)詞語不搭配：會(huì)破壞分句之間的邏輯關(guān)系，如：“高速度的發(fā)展我國(guó)的科技事業(yè)和文教事業(yè)，既是十分必要的，而且是十分可能的。”句中關(guān)聯(lián)詞語“既??而且??”不搭配，可將“而且”改為“又”，與“既”構(gòu)成并列關(guān)系，或?qū)ⅰ凹取备臑椤安粌H”，與“而且”構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系。

（2）濫用關(guān)聯(lián)詞語：復(fù)句中分句間的關(guān)系具有內(nèi)在邏輯性，不得人為地強(qiáng)加某種關(guān)系，如：“這本書出版好幾年了，所以作者最近作了較大的修改?！贝司涞恼Z病是濫用關(guān)聯(lián)詞語“所以”，加強(qiáng)因果關(guān)系，應(yīng)將“所以”去掉。

（3）關(guān)聯(lián)詞語位置不當(dāng)：復(fù)句中關(guān)聯(lián)詞語的位置一般具有確定性，不得隨意調(diào)動(dòng)。例如：“不僅中草藥能與一般抗菌素媲美，而且副作用小，成本也較低?！本渲嘘P(guān)聯(lián)詞語“不僅”只有放在“中草藥”后才能與“而且”構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系，應(yīng)將“不僅”調(diào)到“中草藥”后。

★語法規(guī)則：前后分句主語相同，主語在關(guān)聯(lián)詞語前；前后分句主語不同，主語在關(guān)聯(lián)詞語后。5.倍數(shù)運(yùn)用不當(dāng)

倍數(shù)只能用于表示或說明數(shù)量增加或提高，而不能表示或說明數(shù)量減少或降低，數(shù)量減少或降低可用分?jǐn)?shù)和百分比等表示。例如：“為節(jié)能環(huán)保，今年關(guān)閉了不少小煤礦，我省煤產(chǎn)量和去年相比減少了將近一倍?！贝司渲械摹耙槐丁北硎霾磺‘?dāng)，應(yīng)該用二分之一或50%表示。

（二）重復(fù)贅余

有意的同義詞反復(fù)使用具有修辭效果，但無意的重復(fù)就是語病。例如：“聽說學(xué)校要成立文學(xué)社，他首先第一個(gè)報(bào)了名。”句中“首先”和“第一個(gè)”是同義詞，在這句話中同時(shí)出現(xiàn)顯得多余，應(yīng)將其中一個(gè)刪去。

（三）語序不當(dāng)

在現(xiàn)代漢語中，語序在語意的表達(dá)上有非常重要的作用，如“我打你”與“你打我”僅僅是語序不同，語意則完全相反了。“屢戰(zhàn)屢敗”是貶義，“屢敗屢戰(zhàn)”則是褒義。

漢語句子成分的排列一般是比較固定的，也就是說主謂賓、定狀補(bǔ)。關(guān)聯(lián)詞語的位置在漢語語序中都有一定的排列規(guī)律，如果違背“規(guī)律”就會(huì)產(chǎn)生語病。

1.定語（名詞修飾語）位置不當(dāng)。

（1）多項(xiàng)定語次序不當(dāng)。多項(xiàng)定語與中心語的正確次序一般是：①表領(lǐng)屬性的、表時(shí)間的、表處所的；②指稱或數(shù)量的短語；③動(dòng)詞或動(dòng)詞短語；④形容詞或形容詞短語；⑤名詞或名詞短語；另外，帶“的”的定語放在不帶“的”的定語前。

例如：“他是一位優(yōu)秀的有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的市第一中學(xué)的語文教師。”句子的正確語序應(yīng)該為：他是市第一中學(xué)的（領(lǐng)屬性的）一位（數(shù)量）有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的（動(dòng)詞短語）優(yōu)秀的（形容）語文（名詞）教師。

再如：“許多附近的婦女、老人和孩子都跑來看他們。”句中表示數(shù)量的定語“許多”應(yīng)緊靠中心語“婦女、老人和孩子”。

（2）定語誤放狀語位置。例如：“夜深人靜，想起今天一連串發(fā)生的事情，我怎么也睡不著?！本渲小耙贿B串”修飾名詞中心語“事情”，應(yīng)該緊靠“事情”，處在定語的位置，它卻“跑到”動(dòng)詞中心語“發(fā)生”的前面，“冒充”狀語。

2.狀語（動(dòng)詞修飾語）位置不當(dāng)。

多項(xiàng)狀語的排列次序比較復(fù)雜，須特別注意的是：①先時(shí)間后處所；②先介詞結(jié)構(gòu)后情態(tài)動(dòng)詞、形容詞；③表示對(duì)象的介詞結(jié)構(gòu)一般緊靠中心語；④不要弄錯(cuò)修飾對(duì)象。

例如：“在辦公室里許多老師昨天都同他熱情地交談。”此句的正確語序應(yīng)是：“許多老師昨天（時(shí)間）在辦公室里（處所）都（范圍）熱情地（情態(tài)）同他（對(duì)象）交談?！?/p>

再如：“同學(xué)們就提高學(xué)習(xí)效率問題交換了廣泛的意見?！本渲械臓钫Z“廣泛”應(yīng)修飾“交換”，應(yīng)放在“交換”之前。

3.關(guān)聯(lián)詞語的位置不當(dāng)。詳見前述“

（一）用詞不當(dāng)”部分。再如：“他如果不能實(shí)事求是，事業(yè)就會(huì)受到損失?！本渲械闹髡Z“他”應(yīng)移到關(guān)聯(lián)詞語“如果”后面，因前后兩個(gè)分句的主語不同。

語序不當(dāng)?shù)暮蠊?/p>

（1）語序不當(dāng)容易產(chǎn)生歧義。如：“記者又到學(xué)校采訪到了許多張老師的事跡。”此句可有兩種理解：一種是把“許多”看作“事跡”的定語，表示有“許多事跡”;一種是把“許多”看作“張老師”的定語，表示有“許多張老師”。要避免這種歧義，應(yīng)把“許多”調(diào)到“張老師的”的后邊。

（2）語序不當(dāng)易造成不合事理。如：“在學(xué)習(xí)過程中，我們要善于分析問題、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題?！边@個(gè)句子中的“分析問題”和“發(fā)現(xiàn)問題”的排列順序不合事理，應(yīng)該為“發(fā)現(xiàn)問題、分析問題”。

（四）成分殘缺

句子成分殘缺指不符合省略的條件而缺少應(yīng)有的成分，造成句子結(jié)構(gòu)不完整，表意不準(zhǔn)確。1.主語殘缺

（1）主語被掩蓋。如：“通過這次活動(dòng)，使我們開闊了眼界，增長(zhǎng)了見識(shí)?！边@個(gè)句子由于在“這次活動(dòng)”前加上了“通過”一詞，和在“我們”前加上了“使”一詞，使得這個(gè)句子的主語被掩蓋起來（介詞短語不能做句子主語），致使主語殘缺。修改：刪去“通過”或“使”。（2）誤認(rèn)主語,造成主語殘缺。如：“陣風(fēng)掠過稻田時(shí)，恰似滾滾的黃河水，上下起伏?！贝司湔`認(rèn)“陣風(fēng)”為主語，其實(shí)主語應(yīng)是“稻浪”。修改：在“恰似”前加上“稻浪”。2.謂語殘缺

最常見的是缺少謂語中心語。

例如：①世紀(jì)之交，全國(guó)人民為振興中華的偉大事業(yè)。②我們沿著陡峭的山路，再有一個(gè)小時(shí)就可以到達(dá)山頂了。（①句錯(cuò)把介賓短語中的“振興”當(dāng)作謂語中心語，②句錯(cuò)把介賓短語中的“沿著”當(dāng)作謂語中心語。）3.賓語殘缺

最常見的是缺少賓語中心語。例如：“他這個(gè)人有不少值得表揚(yáng)?！边@個(gè)句子缺少賓語中心語，應(yīng)在句末加上“的地方”。4.修飾限制語（定語、狀語、補(bǔ)語）殘缺

例如：“食品添加劑有害人體健康，在食品中不能添加?！笨茖W(xué)的認(rèn)識(shí)是并不是所有食品添加劑都有害人體健康，也不是在食品中都不能添加，所以，應(yīng)在句中“食品添加劑”前增加限制語“有些”，在“不能”后增加修飾語“過量”。

（五）搭配不當(dāng)

句子的成分有主語、謂語、賓語、定語、狀語、補(bǔ)語。一個(gè)句子中的主謂、動(dòng)賓、定語與中心語、狀語與中心語、謂語與補(bǔ)語等都必須搭配恰當(dāng)，否則就形成句子成分搭配不當(dāng)?shù)恼Z病。

1.主語和謂語不搭配。例如：“這時(shí)，全場(chǎng)所有人的眼睛都集中到大會(huì)主席臺(tái)上。”此句的中心語“眼睛”和謂語“集中”不搭配，應(yīng)將“眼睛”改為“目光”。

2.動(dòng)詞和它的賓語不搭配。例如：“同學(xué)們以敬佩的目光注視著和傾聽著這位英模的報(bào)告?！贝司涞闹^語動(dòng)詞“注視”和它的賓語“報(bào)告”不搭配，應(yīng)在“注視”后加上“這位英?！保瑢ⅰ昂汀比サ?，在“這位英模”后加逗號(hào)。

3.主語和賓語不搭配。例如：“七月的內(nèi)蒙古草原，是一個(gè)美麗的季節(jié)?！贝司渲髡Z“內(nèi)蒙古草原”和賓語“季節(jié)”不搭配，可改為：內(nèi)蒙古草原的七月，是一個(gè)美麗的季節(jié)。

4.定語和中心語不搭配。例如：“他邁著強(qiáng)壯有力的步伐正向我們走來。”此句的定語“強(qiáng)壯”與它的中心語“步伐”不搭配，可將“強(qiáng)壯”改為“強(qiáng)健”。

5.狀語和中心語不搭配。例如：“這樸素的話語多么深刻地蘊(yùn)含著人生哲理啊！”此句的狀語“多么深刻”與其中心語“蘊(yùn)含”不搭配，應(yīng)改為：這樸素的話語蘊(yùn)含著多么深刻的人生哲理啊！

（六）不合邏輯

這里的“不合邏輯”指的是句子的意思不符合邏輯事理。常見語病有以下幾種： 1.種屬關(guān)系概念并列。例如：“他經(jīng)常去圖書館查閱工具書、辭典和《現(xiàn)代漢語詞典》。”此句中的“工具書”和“辭典”“《現(xiàn)代漢語詞典》”是種屬關(guān)系，不能并列使用，應(yīng)改為：他經(jīng)常去圖書館查閱辭典和《現(xiàn)代漢語詞典》等工具書。

2.2.交叉關(guān)系概念并列。例如：“這所學(xué)校里大部分是中青年教師，老教師和女教師只占少數(shù)。”此句中的“中青年教師”和“老教師”中包含有“女教師”，“女教師”中也包含有“中青年教師”和“老教師”，“中青年教師”和“女教師”及“老教師”和“女教師”均是交叉關(guān)系，不得并列使用。因此應(yīng)將“女教師”刪去。

3.3.遞進(jìn)意義關(guān)系顛倒：在遞進(jìn)復(fù)句中，前項(xiàng)和后項(xiàng)是遞進(jìn)（進(jìn)一層）關(guān)系，意義關(guān)系不得顛倒。例如：“他不僅能寫長(zhǎng)篇大論的理論文章，而且能寫一般的應(yīng)用文。”此句中前項(xiàng)和后項(xiàng)關(guān)系出現(xiàn)顛倒，應(yīng)將“能寫一般的應(yīng)用文”作復(fù)句的前項(xiàng)，將“能寫長(zhǎng)篇大論的理論文章”作為后項(xiàng)。可改為：他不僅能寫一般的應(yīng)用文，而且能寫長(zhǎng)篇大論的理論文章。

（七）前后不對(duì)應(yīng)（不一致）

如果一個(gè)句子的前項(xiàng)出現(xiàn)了兩種情況，那么后項(xiàng)就應(yīng)該有另外兩種情況與之對(duì)應(yīng)，否則，就會(huì)造成前后項(xiàng)不對(duì)應(yīng)或不一致。例如：“有沒有健康的身體，是能做好工作的前提?！?這個(gè)句子的前項(xiàng)出現(xiàn)了兩種情況：“有沒有”即是“有健康的身體”和“沒有健康的身體”，而后項(xiàng)只有一種情況“能做好工作”，與前項(xiàng)中的“有健康的身體”對(duì)應(yīng)，而前項(xiàng)中“沒有健康的身體”就沒有相對(duì)應(yīng)的另一種情況。因此，這個(gè)句子應(yīng)在“能”字后加一個(gè)“否”字，這樣前后項(xiàng)就對(duì)應(yīng)了。

（八）否定不當(dāng)

不適當(dāng)?shù)姆穸〞?huì)改變句子的原意。例如：“為了避免今后不再發(fā)生類似事故，我們必須盡快健全安全制度?！边@個(gè)句子的原意是要避免類似事故再次發(fā)生，加否定詞“不”后，就改變了整個(gè)句子的原意，因此，應(yīng)將否定詞“不”去掉。特別提醒：我們一定要注意以下幾種情況—— ①單重否定=否定，例如：這樣做不對(duì)。

②雙重否定=肯定，例如：這樣做不可能不對(duì)。③反問+肯定=否定，例如：難道這樣做對(duì)嗎？

④反問+單重否定=肯定，例如：難道這樣做不對(duì)嗎？

⑤避免、以免、禁止、嚴(yán)禁等詞具有否定意思，如果再加否定詞“不”等就構(gòu)成雙重否定，表示肯定的意思。

（九）結(jié)構(gòu)混亂（句式雜糅）

這種語病主要是由句式雜糅造成的，主要有兩種：

1.兩種同義格式雜糅。例如：①“一個(gè)人變好變壞，關(guān)鍵在于內(nèi)因起決定作用?！雹凇爸箍褥钐灯闹饕煞质沁h(yuǎn)志、桔梗、貝母、氯化銨等配制而成的?！保á倬渲械摹瓣P(guān)鍵在于內(nèi)因”與“內(nèi)因起決定作用”同義，用一個(gè)即可。②句要么用 “主要成分是??等”，要么用“是由??等配制而成的”，不能將二者糅在一起。）2.兩個(gè)句子糅成一個(gè)單句。

例如：①“我被班長(zhǎng)把我從操場(chǎng)上叫了回來?！雹凇靶埑柰?，還兼任報(bào)幕、開場(chǎng)、結(jié)尾的節(jié)目還得由她編導(dǎo)?！雹倬鋵侔炎志浜捅蛔志涮子?，造成結(jié)構(gòu)混亂，可改為“我被班長(zhǎng)從操場(chǎng)上叫了回來”或“班長(zhǎng)把我從操場(chǎng)上叫了回來”。②句中“小張??兼任報(bào)幕”和“ 開場(chǎng)??由她編導(dǎo)”是兩個(gè)分句，各有主語，其間誤用頓號(hào)，“兼任”一詞一直管到“節(jié)目”，造成雜糅和搭配不當(dāng)?shù)碾p重毛病，可修改為：小張除跳舞外，還兼任報(bào)幕、開場(chǎng)、結(jié)尾的編導(dǎo)。

（十）表意不明（歧義句）

句子結(jié)構(gòu)或語序不當(dāng)?shù)仍蛟斐梢粋€(gè)句子有多種意思，使表意不明確，這種句子叫歧義句。歧義句是一種病句。例如：“歹徒打傷了兩個(gè)派出所的民警?！贝司渲械摹皟蓚€(gè)派出所的民警”可以理解為“兩個(gè)派出所的若干個(gè)民警”和“某個(gè)派出所的兩個(gè)民警”。消除歧義的方法是把“兩個(gè)”調(diào)換到“民警”前面。

第四篇：常見病句類型及修改

常見病句類型及修改

1、搭配不當(dāng)

（1）動(dòng)賓搭配不當(dāng)如

·實(shí)施素質(zhì)教育以來，我校開設(shè)了豐富

多彩的活動(dòng)。

·古代唯物主義者的著作，對(duì)后來的哲

學(xué)家們起了很有益的影響。

（2）主謂搭配不當(dāng)如

·經(jīng)過努力，我的寫作水平和口頭表達(dá)

能力得到了很大的鍛煉。

·他那崇高的革命精神經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海里。

（3）主賓搭配不當(dāng)如

·學(xué)校教育是素質(zhì)教育的重要陣地。

（4）修飾語與中心語搭配不當(dāng)如

·新來的李老師給我們留下了美好而深厚的印象。

·我國(guó)運(yùn)動(dòng)員以頑強(qiáng)拼搏的毅力，在奧運(yùn)

會(huì)上奪得了一枚枚金牌。

·我仿佛又看見他那既嚴(yán)肅又慈祥的目

光，看到他那既嚴(yán)峻又開闊的額角。

（5）關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)如

·一個(gè)人只有熱愛生命、珍惜生命，就會(huì)明白什么樣的東西是可以和生命等價(jià)的，甚至是高于生命的。

2、成分殘缺

（1）缺主語如

·經(jīng)過老師的教育，使我認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。

·看了電影《一個(gè)都不能少》，對(duì)我的啟

發(fā)教育很大。

·如今，那種說空話、不辦實(shí)事、大搞形

式主義，應(yīng)該堅(jiān)決擯棄。

·在他幼年時(shí)期就受到了富國(guó)強(qiáng)兵、實(shí)業(yè)

救國(guó)、科學(xué)救國(guó)思想的影響。

（2）缺謂語如

·全縣三千民工經(jīng)過一個(gè)月的奮戰(zhàn)，一座

攔河大壩終于筑成了。

（3）缺賓語如

·我們要努力學(xué)習(xí)，將來為祖國(guó)的更加繁

榮昌盛。

·高分子材料用在醫(yī)藥上，大致可分為機(jī)

體外使用與機(jī)體內(nèi)使用。

3、語序不當(dāng)如

·大街上人們打著各式手機(jī)傳播信息，已

經(jīng)成為新千年亮麗的一道風(fēng)景線?！の覀儼嗤瑢W(xué)將來都希望成為一個(gè)有作為的人。

·全黨同志要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)、學(xué)習(xí)、實(shí)踐“十

六大”會(huì)議精神。

4、前后矛盾如

·一張報(bào)紙的生命力在于能否為讀者奉上

豐富、新鮮、優(yōu)質(zhì)的精神食糧。

·春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，相聲是一個(gè)比較公認(rèn)的精彩節(jié)目。

5、重復(fù)羅嗦如

·全市的人夾道歡迎凱旋歸來的英雄們?！ゑT鞏的相聲總是給人們帶來無窮的歡樂

和笑聲。

·馮鞏的相聲生動(dòng)有趣，逗得爸爸忍俊不

禁的笑了起來。

·為了防止病樹造成危害，園林工人逐一

對(duì)公共場(chǎng)所、公園、廣場(chǎng)、街道的樹木進(jìn)行排查。

6、語句有歧義如

·生日那天，我收到了許多朋友送來的禮．．．

物。

7、濫用否定詞如

·誰也不能否認(rèn)月亮不是靠折射太陽的光

線而播撒清輝的。

·為了防止非典不再反彈，我們做好各種

防護(hù)措施。

8、句式雜糅如

·我語文成績(jī)不好的原因是課余時(shí)間沒有閱讀課外書的結(jié)果。

·他出生在1988年一個(gè)風(fēng)景如畫，文化底蘊(yùn)深厚的城市。

第五篇：常見病句類型及修改方法

常見病句類型及修改方法

★常見的病句類型

病句常見的類型有：搭配不當(dāng)、成分殘缺、重復(fù)累贅、語序不當(dāng)、不合事理、用詞不當(dāng)。其它病句還有關(guān)聯(lián)詞語誤用、前后矛盾、句式雜糅、語句產(chǎn)生歧義等?！锉嫖黾靶薷牟【涞幕痉椒?A．語感法 B．緊縮法 C．分解法 D．聚焦法

修改病句的方法有增、刪、調(diào)、換，即增加字詞、刪去多余字詞、調(diào)整字詞順序、更換字詞。無論用那種方法，修改病句都要遵循兩條原則；一是保留原句基本意思不變；二是變動(dòng)越少越好，不能在修改中出現(xiàn)新的語病。

一、搭配不當(dāng)

1.夏天的鼓山，真是我們納涼避暑、休閑娛樂的好季節(jié)。2.廣安的春天是一個(gè)美麗而迷人的地方。

3.湖北省第十二屆運(yùn)動(dòng)會(huì)，是襄樊市建國(guó)以來承辦的規(guī)模最大，規(guī)格最高，影響最廣的重要組織。4.這篇小說完美地塑造了一個(gè)普通船長(zhǎng)的光輝事跡。

5.我又看到了闊別多年的鄉(xiāng)親那熟悉憨厚的笑容和那親切爽朗的笑聲。6.揚(yáng)州獲得2006年“聯(lián)合國(guó)人居獎(jiǎng)”的原因是全市人民共同努力的結(jié)果。

句1“鼓山”不是“季節(jié)”；句2“春天”不是“地方”；句3“運(yùn)動(dòng)會(huì)”不是“組織”；句4“事跡”不能“塑造”；句5“笑聲”不能“看到”；句6“原因”不是“結(jié)果”

二、成分殘缺

1.對(duì)于大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的問題，引起了全社會(huì)的極大關(guān)注。

2.通過開展“城鄉(xiāng)清潔工程”活動(dòng)，使我市環(huán)境衛(wèi)生狀況有了很大的改變。3.蒙古地處蒙古高原北部,是個(gè)以畜牧業(yè)為主的。

4.北京申辦奧運(yùn)成功，我就萌發(fā)了學(xué)好外語，2008年去北京當(dāng)個(gè)志愿者，為奧運(yùn)服務(wù)。5.在節(jié)約型社會(huì)里，人們有效利用資源進(jìn)一步增強(qiáng)。

6.為實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，努力構(gòu)建和諧，我們應(yīng)該從自身做起，從現(xiàn)在做起。

句1句2濫用介詞，致使主語殘缺，句1刪去“對(duì)于”，句2刪去“通過”或“使”；句3句4缺賓語，可分別在句尾加上“國(guó)家””和“的志愿”。句5句6缺主語，句5可在“資源”后面加上“的意識(shí)”，句6可在“和諧”后面加上“社會(huì)”。

三、重復(fù)累贅

1.在第49屆世乒賽上，中國(guó)隊(duì)囊括并包攬了五個(gè)項(xiàng)目的金牌。2.在同犯罪分子的搏斗中，他身中數(shù)刀，渾身遍體鱗傷。3.本小區(qū)多處新建了若干垃圾回收點(diǎn)。

4.對(duì)青少年進(jìn)行社會(huì)主義榮辱觀教育十分刻不容緩。5.珍惜、保護(hù)和利用好水資源成了眼下的當(dāng)務(wù)之急。

句1連用“囊括”“包攬”，語意重復(fù)；句2“身中數(shù)刀”與“渾身遍體鱗傷”語意重復(fù)。句3“多處”與“若干”重復(fù)；句4“十分”與“刻不容緩”重復(fù)；句5“眼下”與“當(dāng)務(wù)之急”重復(fù)。

四、語序不當(dāng)

1.公安干警們認(rèn)真討論并聽取了任長(zhǎng)霞局長(zhǎng)的報(bào)告。2.老師耐心地糾正并指出了我這次作業(yè)中存在的問題。

3.各地各部門都把改善民生、保障民生、重視民生作為一切工作的落腳點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)。4.在學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)該注意培養(yǎng)自己解決、分析、觀察問題的能力。5.我生長(zhǎng)在婺劇之家，婺劇對(duì)我一點(diǎn)都不陌生。6.燃油價(jià)格的一再上漲，引起消費(fèi)者信心指數(shù)不斷下降，致使工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)成本連鎖式提高，給我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來不利影響。

句1“討論”與“聽取”顛倒；句2“糾正”與“指出”顛倒；句3應(yīng)該是先重視后保障再改善；句4應(yīng)該是先觀察后分析再解決；句5應(yīng)該是“我對(duì)婺劇”；句6應(yīng)將“引起消費(fèi)者信心指數(shù)的不斷下降”與“致使工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)成本連鎖式提高”互換位置。

五、不合事理

1.“陽光體育活動(dòng)”要求學(xué)生每天參加戶外體育鍛煉的時(shí)間不少于一小時(shí)，這對(duì)青少年來說，無疑不是個(gè)好消息。

2.無數(shù)攢動(dòng)的人頭和背脊，在我前面突然漸漸出現(xiàn)又在我身后悄然隱沒。3．能否具備良好的心理素質(zhì)，是考試取得好成績(jī)的關(guān)鍵。4.深入開展“迎奧運(yùn)、講文明、樹新風(fēng)”活動(dòng)，是能否推進(jìn)精神文明建設(shè)，提高公民素質(zhì)的有效載體。

5.能否貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，是構(gòu)建和諧社會(huì)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的重要保證。6．會(huì)不會(huì)用心觀察，能不能重視積累，是提高寫作水平的基礎(chǔ)。7.大家去郊游時(shí)一定要注意交通安全，防止不要發(fā)生意外事故。8.為了防止失竊事件不再發(fā)生，保安部門采取了切實(shí)有效的措施。

句1否定不當(dāng)，刪掉最后一個(gè)“不”字；句2“突然”與“漸漸”矛盾；句3至句6都是一面和兩面不能照應(yīng)的錯(cuò)誤；句7句8“防止”“不”語意說反了，可刪去各自句中”的“不”字。

六、用詞不當(dāng)

1.即使日本政府一再美化侵略行徑，但是不能掩蓋歷史真相。2.缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，缺乏創(chuàng)新精神，都會(huì)障礙企業(yè)的健康發(fā)展。

句1是假設(shè)關(guān)系，誤用了關(guān)聯(lián)詞“但是”，可改為“也”；句2“障礙”是名詞，應(yīng)用動(dòng)詞“阻礙”。

以上六種病因基本上涵蓋了中考病句題的考查范圍。病句修改的原則是盡量保留原句意思，不能另造一句而代之。改正病句可以采用添、刪、調(diào)、換的方法，即添上應(yīng)加的成分，刪去重復(fù)多余的部分，調(diào)換好正確的語序，換上恰當(dāng)?shù)脑~語。不論使用哪種方法，都不能改變句子的原意。修改病句的步驟。

(1)讀懂原句，弄清本意。首先要仔細(xì)讀病句，弄明白它要表達(dá)的主要意思。

(2)查找病因，確定病癥。圍繞句子的主要意思找出病句的原因所在，弄懂屬于哪種類型的病句。

(3)對(duì)癥下藥，修改病句。弄清病因后，要針對(duì)句子存在的問題，想好刪去什么、添上什么、更換什么，然后動(dòng)手改病句。

(4)仔細(xì)檢查，完成練習(xí)。讀修改后的句子，看是否正確，是否保留了句子的原意。

修改病句的進(jìn)一步解讀：

一、搭配不當(dāng) 1.主謂搭配不當(dāng)

例1：他那和藹可親的笑容，循循善誘的教導(dǎo)，時(shí)時(shí)出現(xiàn)在我眼前?！窘馕觥窟@句話的病因在于主謂搭配不當(dāng)，主語中心語“教導(dǎo)”和謂語中心語“出現(xiàn)”不搭配。將“循循善誘的教導(dǎo)”刪去即可。2.動(dòng)賓搭配不當(dāng)

例2：我們參觀了這個(gè)學(xué)校開展學(xué)英雄活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。

【解析】這句話的病因在于動(dòng)賓搭配不當(dāng)，謂語中心語“參觀”和賓語中心語“經(jīng)驗(yàn)”不搭配。將“參觀”改為“學(xué)習(xí)”即可。3.主賓搭配不當(dāng)

例3：冬天的濟(jì)南是晴朗無云的季節(jié)。

【解析】這句話的病因在于主賓搭配不當(dāng)，主語中心語“濟(jì)南”和賓語中心語“季節(jié)”不搭配。將“冬天的濟(jì)南”改為“濟(jì)南的冬天”即可。4.修飾語與中心詞搭配不當(dāng) 例4：他在培育雜交水稻方面花費(fèi)了很大的心血。

【解析】這句話的病因在于修飾語與中心詞搭配不當(dāng)，修飾語“很大”和中心詞“心血”不搭配。將“很大”改為“很多”即可。5.關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng) 例5：哥哥不但瘦，而且精神飽滿。

【解析】這句話的病因在于關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)。將“不但??而且??”改 為“雖然??但是??”即可。6.兩面與一面搭配不當(dāng)

例6：能否培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，是衡量一節(jié)課成功的重要標(biāo)準(zhǔn)。

【解析】這句話的病因在于兩面與一面搭配不當(dāng)，“能否”包含了兩方面內(nèi)容，“成功”只包含了一方面內(nèi)容。在“成功”前加上“是否”即可。

二、成分殘缺

1.缺少主語例7：通過討論，使我們的決心更大了。

【解析】這句話的病因在于缺少主語。將“使” 刪去即可。2.缺少謂語 例8：春天來了，校園中的花草樹木。

【解析】這句話的病因在于缺少謂語。在句末加上“生機(jī)勃勃”即可。

3.缺少賓語 例9：我們應(yīng)該從小培養(yǎng)誠實(shí)守信。

【解析】這句話的病因在于缺少賓語。在句末加上“的美德” 即可。

三、成分贅余 1.重復(fù)多余

例10：我們必須拿出自己的正版計(jì)算機(jī)軟件，否則，拿不出新軟件，就難于抵制不健康的盜版軟件。

【解析】這句話的病因在于重復(fù)多余?！胺駝t”和“拿不出新軟件”二者重復(fù)，應(yīng)取其一。

例11：只有密切接觸社會(huì)，聯(lián)系群眾，才能對(duì)國(guó)家安危和人民憂樂提出具有真知灼見的意見。

【解析】這句話的病因在于重復(fù)多余。“真知灼見”和“意見”重復(fù)。2.否定多余

例12：我們應(yīng)該遵守交通規(guī)則，以免不出現(xiàn)事故。

【解析】這句話的病因在于否定多余。有些詞語，如“禁止”“防止”“忌”“避免”“以免”等詞語，本身就有“設(shè)法阻止”的意其后不能再用否定詞，否則，將改變句子本來的意思。修改時(shí)，將“不” 刪去即可。

例13：我們無論如何不能不承認(rèn)，太陽不是從東方升起西方落下的。

【解析】這句話的病因在于否定多余?！安荒懿怀姓J(rèn)”這一雙重否定表示肯定的意思，后邊再加上“不是”這一否定詞，整個(gè)句意最終就變成否定了。修改時(shí)，將“不”刪去即可。3.約數(shù)多余

例14：這次火災(zāi)造成的經(jīng)濟(jì)損失，據(jù)有關(guān)部門保守估計(jì)，直接損失至少在四千萬元以上。

【解析】這句話的病因在于約數(shù)多余。概數(shù)詞的前后不能加上“至少”“最多”“最高”“超過”“最低”一類的詞語。修改時(shí)，“至少”和“以上”只可取其一。

中考試題中其他?？家族e(cuò)病句類型梳理

1.語序不當(dāng) 例15：這個(gè)問題對(duì)我印象很深刻。

【解析】這句話的病因在于語序不當(dāng)。應(yīng)改為“我對(duì)這個(gè)問題印象很深刻”。2．結(jié)構(gòu)混亂 例如：牧童牽著牛在山坡上吃草。解析：“牽”和“吃”不是同一個(gè)主語發(fā)出的，不應(yīng)該寫成一個(gè)單句。3.表意不明

①指代不明。例如: 王新和李紅賽跑，經(jīng)過一段激烈的競(jìng)爭(zhēng)，終于他取得了勝利。

“他”是指王新還是李紅不明確。

又如： 我站在窗前向操場(chǎng)一看,這里有很多同學(xué)在打球。

“這里”指代不明,應(yīng)改為“那里”

② 歧義句。例如： 請(qǐng)你代我買兩張北京到西安的往返飛機(jī)票。

此句有兩種理解:其一,往、返共兩張。其二,往,兩張；返,兩張。又如: 桌子上放著許多朋友送來的生日禮物。（1）桌子上放著許多禮物，是朋友們送來的。（2）桌子上放著的禮物，是許多朋友送來的。

4.數(shù)量的減少不能用倍數(shù)。例如：據(jù)公安部交管局統(tǒng)計(jì)，截至15日，浙江共查處酒后駕駛事件1100起，較去年同期下降了一倍多。（減少不能用倍數(shù)，把“一倍”改為“一半”（或“50%”、二分之一）

修改病句系列練習(xí)題(可以直接在原文上修改：)1翻滾的烏云和滂沱的大雨頓時(shí)從天空中傾瀉下來。2每當(dāng)站在中國(guó)地圖前，使我產(chǎn)生無盡的聯(lián)想。

3經(jīng)過精心篩選和廣泛征集，北京奧組委最終確定“福娃”為北京奧運(yùn)會(huì)的吉祥物。

4國(guó)家免收義務(wù)教育階段學(xué)生的學(xué)雜費(fèi)，這一舉措降低了家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。5能否推進(jìn)素質(zhì)教育是保證青少年健康成長(zhǎng)的條件之一。6這次會(huì)議規(guī)定每位發(fā)言者的發(fā)言時(shí)間最多不超過30分鐘。7具備頑強(qiáng)的毅力，是一個(gè)人在事業(yè)上能否取得成功的關(guān)鍵。

8①現(xiàn)代社會(huì)需要具有綜合能力的人才，所以我們?cè)谌粘Ｉ钪袘?yīng)重視培養(yǎng)自己解決問題、發(fā)現(xiàn)問題、和分析問題的能力。②我們不僅要學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，還要培養(yǎng)與人交往適應(yīng)社會(huì)的能力，以免將來走入社會(huì)不被淘汰。③我們的老師為了培養(yǎng)我們的這些能力，可真是廢寢忘食，處心積慮。

9作為一名中學(xué)老師，使我感到慶幸的是：雖然在生活上始終都是清貧的，但是在校園這塊不滋生毒菌的凈土上耕耘卻是幸福的。10在充滿浪漫情調(diào)和獨(dú)特創(chuàng)意的奧運(yùn)五環(huán)展現(xiàn)方式下，讓現(xiàn)場(chǎng)觀眾深受感染和震撼。

11我們能否擁有足夠的灌溉工具，是保證河南取得抗旱勝利的關(guān)鍵。12．2008名演員擊缶而歌，吟誦著“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎”，表達(dá)對(duì)世界各地奧運(yùn)健兒和運(yùn)動(dòng)員的歡迎。

13大家看了“小沈陽”在“春晚”上的小品，往往會(huì)忍俊不禁地笑。14①在很大程度上，人類精神的成果是以書籍的形式保存的。

②一個(gè)真正的讀者就是通過讀書來最大限度地享用這些成果的過程。③而一個(gè)人能否成為一個(gè)真正的讀者，關(guān)鍵在于他在青少年時(shí)期養(yǎng)成的良好的讀書習(xí)慣。

15誦讀古典詩詞不僅能為我們的一生奠定良好的文化基礎(chǔ)，而且還能提高我們的語文水平，所以，每到晨讀時(shí)間，同學(xué)們都會(huì)大聲地朗讀唐宋詩詞，大家快樂的笑臉和書聲常常飄蕩在校園上空。16數(shù)十載的期待，幾代人的努力，今朝終于結(jié)出碩果。眾望所歸的兩岸海運(yùn)直航以及直接通郵15日正式啟動(dòng)，兩岸同胞魂?duì)繅?mèng)縈的直接“三通 ”得以基本實(shí)現(xiàn)。

①通過每日包機(jī)、裁彎取直，使得兩岸同胞尤其是臺(tái)胞往來兩岸更方便、快捷，民眾所期待的“兩岸一日生活圈”也隨之成為現(xiàn)實(shí)。此外，對(duì)于兩岸文化界、娛樂界以及創(chuàng)意界人士來說，也非常有益，②他們借此可以更好地整合在兩岸的事業(yè)發(fā)展，不會(huì)再顧此失彼。17①在前年的抗雪災(zāi)斗爭(zhēng)中，全國(guó)公安機(jī)關(guān)涌現(xiàn)出一大批可歌可泣的英雄楷模人物。

②先后有22萬名一線執(zhí)勤民警被凍傷或患病。張新民、歐光權(quán)、孔曉巖三位民警光榮犧牲在抗雪斗爭(zhēng)第一線。③近日，公安部簽署命令，分別追授張新民、歐光權(quán)、孔曉巖 “全國(guó)公安系統(tǒng)二級(jí)英雄模范”。④2月5日，公安部將他們的先進(jìn)事跡通報(bào)全國(guó)公安機(jī)關(guān)。

18生命沒有高低貴賤之分。①盡管我們很渺小，但應(yīng)該必須讓自己知道“我很重要”。對(duì)父母，我們是他們安享晚年的保障，②對(duì)朋友，我們是他們傾訴衷腸。任何時(shí)候都不要看輕自己，要敢于說“我很重要”，③這樣，你的人生才會(huì)走進(jìn)新的一頁，讓

我們昂起頭，④對(duì)著我們這顆無數(shù)的美麗星球上的生靈，響亮地宣布——“我很重要”！

19空降兵部隊(duì)具有機(jī)動(dòng)能力強(qiáng)、突擊速度快，可以越過地理障礙迅速向目的地投送兵力。

20①隨著電腦文字錄入技術(shù)的應(yīng)用，使人們逐漸不喜歡用筆寫字了。這一問題已經(jīng)引起了有關(guān)部門的高度重視。我國(guó)正在制定中小學(xué)生漢字書寫等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，要求學(xué)生不但要會(huì)認(rèn)會(huì)寫，還要寫得規(guī)范和美觀。②學(xué)校也要加強(qiáng)宣傳，提高同學(xué)們對(duì)漢字書寫的重要性。

21①今年全國(guó)將有10個(gè)省、市、自治區(qū)試點(diǎn)在音樂課程中增加京劇內(nèi)容。②江蘇省是試點(diǎn)省份之一，在沿海8市20所中小學(xué)試點(diǎn)開辦京劇課。③除此之外，江蘇還將鼓勵(lì)各地把地方戲種引入教學(xué)。④這有利于學(xué)生學(xué)習(xí)民族文化意識(shí)。

22①人這一生不如意的遇到的事情，恐怕連自己也數(shù)不清，②學(xué)會(huì)限制自己的情緒，在己是一種涵養(yǎng)，對(duì)人是一種公德。

23在愛心義演的晚會(huì)上，文化界知名人士聲情并茂地演唱了一首首動(dòng)人的歌曲。

24“非典”時(shí)期，有關(guān)部門發(fā)出緊急通知，嚴(yán)禁一切獵捕、出售、收購果子貍和其它野生動(dòng)物。

25①在學(xué)習(xí)武文斌烈士的活動(dòng)中，使我校劉麗同學(xué)把自己平時(shí)節(jié)省下來的零花錢捐給了災(zāi)區(qū)。事后她覺得自己家庭困難捐得少，因此把心愛的長(zhǎng)發(fā)剪掉賣了20元錢，也捐給了災(zāi)區(qū)。②這種學(xué)英雄，見真情，得到了領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。

26專家告誡：觀看日食時(shí)要有防護(hù)措施，不能用眼睛直接觀看，以免不要灼傷眼睛。27 “五一”長(zhǎng)假期間，滔滔不絕的游客使各地風(fēng)景區(qū)熱鬧非凡。

28這篇小說情感細(xì)膩，文筆生動(dòng)，受到了讀者的普遍歡迎，把它譽(yù)為一曲難得的愛國(guó)主義頌歌。

29舉世矚目的三峽大壩建成了！毛澤東同志“高峽出平湖”的偉大預(yù)言終于達(dá)到了。

30日前，①《老鼠愛大米》這首在網(wǎng)絡(luò)上風(fēng)靡大街小巷的歌曲在向陽中學(xué)吃了“閉門羹”。因?yàn)閾?dān)心歌詞低俗，對(duì)學(xué)生有不良導(dǎo)向，學(xué)校禁止在校傳唱此類歌曲。②此舉在學(xué)生中引起了強(qiáng)烈的軒然大波。31大家正滿懷信心地奔向更高的目標(biāo)進(jìn)軍。

32揚(yáng)州獲2006年“聯(lián)合國(guó)人居獎(jiǎng)”的原因是全市人民的共同努力。33《語法修辭講話》的作者是呂叔湘、朱德熙合寫的。34要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，必須采取強(qiáng)有力的措施不可。35包頭的八月是一個(gè)天高氣爽，綠草如茵的地方，也是各地游人最佳的旅游季節(jié)。

36現(xiàn)在孩子們講攀比，一些穿不起名牌，買不起手機(jī)的孩子把家庭的貧窮當(dāng)成了不能說出的難言之隱。37為了增強(qiáng)復(fù)習(xí)效果，老師采取了一系列諸如難易結(jié)合，知識(shí)歸類，化整為零，注重訓(xùn)練。

38對(duì)青少年進(jìn)行社會(huì)主義榮辱觀教育十分刻不容緩。

39針對(duì)目前互聯(lián)網(wǎng)上存在的不良現(xiàn)象，很多人發(fā)出文明辦網(wǎng)。40全校同學(xué)討論并聽取了王校長(zhǎng)關(guān)于教育改革的報(bào)告。

41①2008年北京奧運(yùn)會(huì)火炬“祥云”長(zhǎng)72厘米，重985克。②紅銀對(duì)比的色彩蘊(yùn)含醒目的視覺效果，有利于各種形式的媒體傳播。③祥云的文化概念在中國(guó)具有上千年的時(shí)間跨度，是具有代表性的中國(guó)符號(hào)文化。42為了預(yù)防大災(zāi)之后不出現(xiàn)大的疫情，衛(wèi)生防疫部門采取了許多行之有效的措施。

43國(guó)務(wù)院辦公廳下發(fā)通知，明確要求從2008年6月1日起，在全國(guó)范圍內(nèi)禁止銷售、使用、生產(chǎn)小于0．025毫米的超薄塑料購物袋。

44①由于目前西藏電網(wǎng)還沒有與大電網(wǎng)連接，導(dǎo)致了西藏冬季缺電的嚴(yán)重。②為了解決西藏經(jīng)濟(jì)發(fā)展用電的問題，近日，國(guó)家有關(guān)部門啟動(dòng)了建設(shè)一條輸電入藏的電力青藏線。③電力青藏線建成后，可以把源源不斷的西北五省的火電輸送到西藏，滿足當(dāng)?shù)赜秒姾蜕钣秒姷男枨蟆?/p>

45為了防止失竊事件不再發(fā)生，保安部門采取了切實(shí)有效的措施。

3月14日，十屆全國(guó)人大四次會(huì)議通過并審議了“十一五發(fā)展規(guī)劃綱要”的決議。

6