第一篇：濰坊新華中學(xué)“優(yōu)秀童謠傳唱”主題教育總結(jié)

濰坊新華中學(xué)

“優(yōu)秀童謠傳唱、做有道德的人”活動總結(jié)

為慶祝建黨91周年，培養(yǎng)我校學(xué)生的愛黨愛國情感，進一步豐富學(xué)生的精神文化生活，促進他們健康發(fā)展、快樂成長。我校在接收到上級文件指示后，迅速制定活動方案，精心組織了優(yōu)秀童謠傳唱系列活動，收到了很好的效果。

一、精心組織系列活動

1.圍繞“傳唱優(yōu)秀童謠、做有道德的人”主題，結(jié)合“童心向黨、童謠傳唱”活動，發(fā)揮各班藝術(shù)骨干的帶頭作用，充分利用課間、課余，依托學(xué)生社團等活動陣地，認(rèn)真組織開展傳唱童謠活動，做到內(nèi)化于心、外化于行。

2.充分利用升旗儀式、主題班團支部會等機會舉辦以“傳唱優(yōu)秀童謠、做有道德的人”為主題的演講、誦讀、傳唱、創(chuàng)作活動。

3.初一各班團支書組織學(xué)生利用大課間、班團支部會等時間開展“唱童謠、學(xué)童謠、編童謠、畫童謠、演童謠”活動，通過誦、唱、演等多種形式自編自演優(yōu)秀童謠節(jié)目。

4.6月14至15日學(xué)校統(tǒng)一組織了“傳唱優(yōu)秀童謠、做有道德的人”展示活動。

二、經(jīng)驗總結(jié)

通過這次活動，同學(xué)們不僅學(xué)會了許多優(yōu)秀的經(jīng)典的童謠，增長了知識，提高了欣賞能力，同時也回憶了自己的童年故事，童年趣事，使自己也有了創(chuàng)作的欲望，也想把自己的童年故事變成一首首朗朗上口的童謠，也想把自己的趣事變成一篇篇忍俊不禁的天真，同時培養(yǎng)了他們的愛國主義情懷和立志做有道德的人決心。

濰坊新華中學(xué) 2013年6月7日

第二篇：優(yōu)秀童謠傳唱主題教育總結(jié)

拖布卡鎮(zhèn)中心學(xué)校2015年優(yōu)秀童謠傳唱主題教育總結(jié)

為充分發(fā)揮優(yōu)秀童謠愉悅身心、凈化心靈、啟迪心智的作用，增強廣大未成年人的愛黨愛國情感，豐富他們的精神文化生活，在區(qū)教育局決定在開展優(yōu)秀童謠征集活動的基礎(chǔ)上，我校組織開展優(yōu)秀童謠傳唱活動。現(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：

一、活動特點

1.高度重視。各班級在開展優(yōu)秀童謠傳唱活動中，認(rèn)真落實，為豐富青少年精神文化生活，精心制定活動方案，有效推動優(yōu)秀童謠傳唱活動深入開展。

2.成效顯著。我校緊抓開展優(yōu)秀童謠傳唱活動契機，不斷豐富未成年人的精神文化生活。組織學(xué)生、教師積極創(chuàng)作優(yōu)秀童謠，優(yōu)秀童謠作品不斷涌現(xiàn)。在活動中，把童謠傳唱活動納入校園文化之中，推動優(yōu)秀童謠傳唱活動經(jīng)?；⒅贫然?，使廣大少年兒童在潛移默化中滋養(yǎng)心靈、提高素質(zhì)，展示良好風(fēng)貌。

二、載體活動 1.充分利用童謠讀物。組織少年兒童認(rèn)真閱讀、學(xué)唱優(yōu)秀童謠，切實發(fā)揮圖書作用。

2.開展校園傳唱活動。充分發(fā)揮學(xué)校主陣地作用，把童謠傳唱與開展校園文化、課外活動結(jié)合起來。結(jié)合自身實際，利用大課間、班隊會、德育課等時間。

三、活動總結(jié)

1.學(xué)校舉行主題啟動儀式，在全校全面啟動“以童謠陶冶情操，以童謠凈化心靈”系列活動，激發(fā)學(xué)生傳唱童謠的興趣，養(yǎng)成良好的品德行為、促進學(xué)生快樂地成長。

2.組織開展“我編童謠童話”活動，啟發(fā)學(xué)生結(jié)合自己的學(xué)習(xí)生活編創(chuàng)童謠童話，用童謠童話的形式抒發(fā)自己的情感。學(xué)校以《中學(xué)生守則》和學(xué)校的《常規(guī)要求》為標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)容積極向上、活潑新穎、貼近生活、貼近實際、貼近學(xué)生，以愛祖國、心靈美、行為美、講禮貌、愛生活、愛自然等為主題。

3.組織開展“我學(xué)童謠童話”活動。學(xué)校有針對性地選擇出有關(guān)文明禮儀、行為習(xí)慣等童謠若干首，要求同學(xué)背誦。

4.組織開展“唱健康童謠、做有益游戲”活動，鼓勵各班結(jié)合年級特點編童謠游戲，豐富體育大課間活動，孩子們在活動中唱響童謠。

此次活動十分有意義，在潛移默化中的教育更有成效。在朗朗上口的歌謠中，學(xué)生們學(xué)會了從身邊點滴小事做起撿起地上的廢紙，節(jié)約用水，讓孩子獲益匪淺。我們相信全社會共同參與，一定會營造出“歌聲、笑聲、歌謠聲，聲聲入耳”的氛圍，學(xué)生們將健康成長在良好的環(huán)境中。經(jīng)過活動豐富了孩子們的精神生活,讓孩子們盡情吮吸優(yōu)秀童謠帶來的陽光雨露!利用大課間、班隊會、德育課等時間。

拖布卡鎮(zhèn)中心學(xué)校2015年12月3日

第三篇：濰坊新華中學(xué)“童心向黨、童謠傳唱”活動總結(jié)

濰坊新華中學(xué)

“童心向黨、童謠傳唱”活動總結(jié)

今年是中國共產(chǎn)黨建黨92周年，為激發(fā)我校廣大學(xué)生熱愛祖國、熱愛黨、熱愛社會主義、熱愛家鄉(xiāng)的熱情，全面展示我校學(xué)生積極向上、健康陽光的精神風(fēng)貌，濰坊新華中學(xué)于六.一期間隆重地舉行了“童心向黨、童謠傳唱”歌詠活動。

一、活動主題深

圍繞慶祝中國共產(chǎn)黨成立92周年，我校學(xué)生廣泛傳唱歌頌黨、歌頌偉大祖國、歌頌中國特色社會主義的優(yōu)秀歌曲，充分表達廣大未成年人祝福黨的生日、贊美幸福生活的美好心聲，積極培育了未成年人心向黨、跟黨走的高尚情感和遠大志向，生動形象地推進社會主義核心價值體系學(xué)習(xí)教育，深入的推進未成年人思想道德建設(shè)。

二、參與范圍廣

歌詠活動以我校學(xué)生為主體，在活動中我校的音樂興趣小組等團隊的骨干帶頭作用。

從通知下發(fā)之日起，各班級對開展“童心向黨、童謠傳唱”歌詠活動迅速作出具體安排。制定具體可行的活動方案，全校師生精心選擇歌詠曲目，組織學(xué)生開展學(xué)唱傳唱活動，并組織開展了歌詠比賽，激發(fā)廣大未成年人參與學(xué)唱傳唱活動的熱情。使歌詠活動成為進行未成年人思想道德建設(shè)的有效方式和重要途徑。這一系列活動豐富多彩，富有實效，全體學(xué)生在活動中既感受到節(jié)日的溫馨和快樂,同時又讓他們受到了愛國主義的正面教育，將在孩子的成長過程中留下快樂、深刻和美好的記憶。

濰坊新華中學(xué)

2013年6月5日

第四篇：傳唱優(yōu)秀童謠總結(jié)

黃河路小學(xué)2017年關(guān)于開展優(yōu)秀童謠傳唱活動總結(jié)

“中國的傳統(tǒng)文化博大精深，而現(xiàn)代童謠具有節(jié)奏感和兒童氣息，讀起來朗朗上口。此次活動我們從傳統(tǒng)文化入手，延伸至現(xiàn)代童謠傳唱，最后再回歸到傳統(tǒng)國學(xué)經(jīng)典文化當(dāng)中，用孩子們喜聞樂見的形式，讓他們體會傳統(tǒng)文化的精髓和現(xiàn)代童謠的魅力。”根據(jù)上級通知精神，我校于

2017年3月6--4月16日在全體學(xué)生當(dāng)中開展了傳唱優(yōu)秀童謠活動，現(xiàn)將活動總結(jié)回報如下：

1、學(xué)校重視，積極組織落實

開展傳唱優(yōu)秀童謠活動通知下發(fā)后，我校結(jié)合實際制定了學(xué)校如何抓好落實的具體措施，并召開了班主任工作會議，進行安排部署，抓好活動的推進落實工作。由王小東教師負責(zé)下載、打印優(yōu)秀童謠活動，由班主任老師負責(zé)組織學(xué)生傳唱，由少先隊負責(zé)組織學(xué)生傳唱朗誦比賽活動。

按照文件要求，我校于3月10日利用課間操時間舉辦了活動啟動儀式。啟動儀式上，學(xué)校向全體師生發(fā)出倡議：傳唱優(yōu)秀童謠，積極參與，做一個有道德的人。

2、這次活動激發(fā)了學(xué)生的愛國熱情

通過傳唱優(yōu)秀童謠，學(xué)生給自己立下了信條，許下了諾言，是自我管理，自我約束，相互監(jiān)督，自我完善，為自我奮進確定了目標(biāo)，使我校學(xué)生受到了一次很好的愛國主義教育，以童謠形式，用簡短的話語，樸實語言、風(fēng)格清新、感情真摯，充分展示了我校學(xué)生對偉大祖國的熱愛，增強了愛國之情，堅定了報國之志。

3、有利于學(xué)生樹立科學(xué)世界觀、人生觀、價值觀 通過傳唱優(yōu)秀童謠活動，幫助學(xué)生養(yǎng)成高尚思想品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生樹立崇高理想。從小事做起，從一點一滴做起，講文明、講禮貌、講道德，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀。

4、通過活動，將愛國主義教育引向深入

開展愛國主義教育，傳唱優(yōu)秀童謠活動，是加強未成年人思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容，愛國主義教育是思想道德建設(shè)的永恒主題，大力宣傳推廣優(yōu)秀童謠活動，通過傳唱童謠的形式，讓廣大青少年閱讀享受健康向上的文化產(chǎn)品，引導(dǎo)他們繼承優(yōu)秀文化、激發(fā)愛國熱情，做一個有道德的人。

優(yōu)秀的童謠是孩子成長過程中不可缺少的文化養(yǎng)料。優(yōu)秀的童謠韻律優(yōu)美、容易接受，是學(xué)生學(xué)習(xí)知識、表達感情的最好教材，有助于孩子的健康成長。該校不少老師和家長都由衷地感嘆：自從學(xué)校用童謠進行教育后，孩子們從感情上和老師、家長更為親近了，行為上更加規(guī)范了，一些不文明的行為少了，文明之氣，在該校蔚然成風(fēng)。

“中國的傳統(tǒng)文化博大精深，而現(xiàn)代童謠具有節(jié)奏感和兒童氣息，讀起來朗朗上口。此次活動我們從傳統(tǒng)文化入手，延伸至現(xiàn)代童謠傳唱，最后再回歸到傳統(tǒng)國學(xué)經(jīng)典文化當(dāng)中，用孩子們喜聞樂見的形式，讓他們體會傳統(tǒng)文化的精髓和現(xiàn)代童謠的魅力?！?/p>

包頭稀土高新區(qū)黃河路小學(xué)

2017年4月20日

第五篇：傳唱優(yōu)秀童謠主題班會

三年（2）班傳唱優(yōu)秀童謠主題班會

為充分發(fā)揮優(yōu)秀童謠愉悅身心、凈化心靈、啟迪心智的作用，豐富廣大未成年人的精神文化生活，促進他們健康成長，運用多種形式宣傳推廣優(yōu)秀童謠，引導(dǎo)廣大少年兒童廣為傳唱，滿足他們的精神文化需求，使他們在傳唱優(yōu)秀童謠中陶冶情操，快樂成長，做有道德的人。

1、按照地點的不同，以全面提高學(xué)生的文明禮貌等綜合素質(zhì)為核心，選取發(fā)生在，同學(xué)之間，師生之間，母子之間，社會上人與人之間能反映小學(xué)生生活的事件，培養(yǎng)學(xué)生的文明素養(yǎng)。

2、形式：通過童謠、舞蹈、游戲、小品、視頻重現(xiàn)，現(xiàn)場扮演，真情告白等形式，配合主持的講解來推進。

3、目標(biāo)要求：能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓大多數(shù)同學(xué)親身參與其中，培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)，做一個講文明懂禮貌、有道德的好孩子。

主持人甲：鮮花曾告訴我你怎樣走過，大地知道你心中的每一個角落。合 ：讓我們同唱一首文明歌，同唱一首道德的歌。四二班主題班會現(xiàn)在開始。

主持人甲：學(xué)校是我們的樂園，豐富多彩的學(xué)校生活像一幅色彩斑斕的畫面，多么令人懷念，每天新的生活從這里開始，請看新編童謠《快樂每一天》。（同學(xué)邊唱邊跳，生動演義了在校文明生活的每一個瞬間）

主持人乙：我們的學(xué)校文明禮貌用語，內(nèi)容豐富，看，兩位同學(xué)正在用英語對話呢。

（通過兩位同學(xué)流利的英語對話，告訴同學(xué)如何使用英語的禮貌用語。比如：HELLO,How are you ? Thank you.等等。）

（通過課間十分鐘，同學(xué)們開展各種各樣的活動，體現(xiàn)同學(xué)之間應(yīng)互諒互愛的重要性告訴同學(xué)如何使用文明禮貌用語，你好、請、謝謝、對不起、再見等）

主持人甲：我們的校園生活豐富多彩，處處都洋溢著文明之風(fēng)，你瞧下課鈴聲響了，我們的李老師抱著作業(yè)本過來了。（兩個同學(xué)在活動中相撞了，一個同學(xué)很惱火，另一個同學(xué)道歉后，兩個同學(xué)和解了）

主持人乙：我們的課間活動形式多樣同學(xué)們的皮筋舞跳的多歡快呀。（同學(xué)邊唱邊跳拍手歌告訴大家我們怎樣在校園中做個好學(xué)生）

（通過同學(xué)才藝展示，體現(xiàn)我們同學(xué)多姿多彩、積極向上的學(xué)校生活）主持人甲：我們班既有小畫家，又有小書法家，他們正在現(xiàn)場作畫呢。請先看我們的新疆舞表演吧。

主持人乙：武術(shù)是中國的國粹，它集中華民族的堅韌剛強于一身，我們要把他發(fā)揚光大，下面請看我們的武術(shù)表演。

主持人甲：現(xiàn)在請我們的天才小琴手劉淑婷同學(xué)演奏一曲《獻給愛麗絲》。主持人乙：我班的小畫家小書法家已經(jīng)現(xiàn)場完成了他們的作品，請他們到臺前來展示。

（通過小品《小皇帝前后》來反映我們的文明禮貌爭星活動，已深入到每個同學(xué)的心中，并且已初見成效，同時告誡每一位同學(xué)，要尊敬家長，孝順老人。）

主持人甲：在校做一名好學(xué)生，在家要做一名好孩子，我們學(xué)校開展了文明禮貌爭星活動。請看小品《小皇帝前、后》。

主持人乙：《小皇帝前、后》給我們啟示，無論在學(xué)校還是在家里都要使用文明用語。

我們中華民族是一個偉大的民族，她崇尚文明。我們的祖先用歷史詮釋著文明二字，我們也要用自己的實際言行再創(chuàng)文明。請聽配樂詩朗誦《文明的絮語》。

（通過優(yōu)美的配樂詩朗誦，使同學(xué)的講文明禮貌活動從言行上升到精神的高度。）主持人甲：在家里要做文明的孩子，社會上要做文明的使者，遵守社會公德對有困難的人熱心幫助，請看小品《口哨大夫》（通過此小品，告知同學(xué)，社會上我們要做一個熱心人）

主持人乙：剛才這位同學(xué)做的不好，口哨大夫及時幫他改正了錯誤，那么在生活中我們應(yīng)該注意些什么呢？請看大屏幕《社會要求我們怎樣作》

（通過視頻的回放，及同學(xué)的感想，使同學(xué)懂得在社會上怎樣作文明的使者。）

主持人乙：社會的文明需要大家的共同參與，文明的氛圍需要靠大家共同來營造，在爭星活動中，我班涌現(xiàn)了許多好人好事。下面有請各小隊長介紹事跡。（大屏幕上有各小隊做好事的照片。）

主持人甲：在爭星活動中，我班好中選優(yōu)，評出了星級少年，助人星許多。主持人乙：文明是一種親切的語言，文明是一首動人的音符，文明是一把神奇的鑰匙，可以打開心靈的迷宮，社會是一個大家庭，文明的氛圍需要大家共同來創(chuàng)造，只要人人都獻出一點愛，我們的社會將變成美好人間。請看情景劇表演《愛的奉獻》

（這是一個微型小社會的情景表演.，在《愛的奉獻》的音樂聲中，力圖通過1 為白血病人捐款 2自覺撿垃圾 3幫盲人過馬路 4公共汽車上給老人讓座 5護送小同學(xué)過馬路 6公園里幫小妹妹找媽媽7危急時刻為一位母親保護小孩 8拾金不昧，八個場景演示讓同學(xué)深刻體會到我們的社會需要愛心，需要真情，只要人人都獻出一點愛，我們的社會將變成美好人間。）

主持人甲 ：這是心的呼喚，這是愛的奉獻，死神也望而卻步，幸福之花處處開遍，同學(xué)們讓我們用真情面對生活，用愛來回報社會，愿我們的社會變得更加美好祥和。

我要大聲說，我要把保持良好的文明行為習(xí)慣，愿我們良好的班風(fēng)班紀(jì)，愿我們的歌聲與微笑和文明行為永存，為低年級同學(xué)作楷模，最后，讓我們齊唱一首《歌聲與微笑》。

三、總結(jié)：在學(xué)校做個好學(xué)生，在家做個好孩子，社會上做文明的使者，這是老師對你們殷切的希望。講文明懂禮貌不但要說的好還要做的好，我建議我班的每個小隊，每周都評選出自己的文明禮貌之星。愿我班的文明之花開得更艷，文明之果結(jié)得更碩。