第一篇：濰坊新華中學(xué)學(xué)生

濰坊新華中學(xué)學(xué)生

“研究性學(xué)習(xí)”參考課題選題一覽表

（以下課題僅供參考，學(xué)生可以根據(jù)實(shí)際情況確定其它課題）

一、數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)課題

1.數(shù)學(xué)的發(fā)展歷史

2.如何開發(fā)解題智慧

3.關(guān)于數(shù)學(xué)知識在物理上的應(yīng)用探索

4.計(jì)算器對運(yùn)算能力的影響

5.余弦定理在日常生活中的應(yīng)用

6.環(huán)境規(guī)劃與數(shù)學(xué)

7.解答應(yīng)用題的思維方法

8.中國體育彩票中的數(shù)學(xué)問題

9.氣象學(xué)中的數(shù)學(xué)應(yīng)用問題

10.如何存款最合算

11.黃金數(shù)的廣泛應(yīng)用

12.數(shù)學(xué)靈感的培養(yǎng)

二、思品課研究性學(xué)習(xí)課題

13.對錢的看法

14.調(diào)查本市部分商店的服務(wù)情況及發(fā)展前景

15.中學(xué)生與網(wǎng)絡(luò)世界

16.中學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人問題探究

17.中學(xué)生人生價(jià)值（人際關(guān)系.社會公德）

18.知與行（終身學(xué)習(xí)等）

19.中學(xué)生心理承受能力研究

20.中學(xué)生的消費(fèi)狀況

三、化學(xué)研究性學(xué)習(xí)課題

21.用植物色素制取代用酸堿指示劑及其變色范圍的測試

22.綠色能源離我們多遠(yuǎn)

23.廢電池的危害和處理方法

24.大氣污染對農(nóng)作物的影響

25.再生橡膠廢水的膠色研究

26.加快防治“白色污染”的步伐

27.汽車安全與環(huán)保問題

28.我們生活的好伙伴——洗滌劑

29.咖啡與茶

30.校園周邊垃圾分類回收情況調(diào)查

31.口香糖粘性及清除方法的研究

32.衣料纖維品種.性能的研究

四、生物研究性學(xué)習(xí)課題

33.植物標(biāo)本的制作

34.生態(tài)環(huán)境的保護(hù)

35.免疫系統(tǒng)疾病——艾滋病

36.流行疾病預(yù)防

37.學(xué)生的行為習(xí)慣對其自身的影響

38.DNA與遺傳疾病

39.中學(xué)生胖墩現(xiàn)象的研究

40.探究生長素促進(jìn)生根的作用

41.糯米釀酒的研究

42.動(dòng)物與人

43.吸煙的危害

44.陽光早餐 健康全天

45.保護(hù)瀕臨滅絕的動(dòng)物

46.人與自然和諧與共

47.探究生物

48.為什么蚊子咬了會起疙瘩

49.神奇的甘薯

五、語文研究性學(xué)習(xí)課題

50.校園設(shè)計(jì)之我見

51.關(guān)注青少年上網(wǎng)聊天

52.中外科幻文學(xué)的發(fā)展

53.有關(guān)低齡出書的思考

54.我們生活中的廣告

55.廣告的昨天.今天.明天

56.對當(dāng)代中學(xué)生產(chǎn)生重要影響的文學(xué)作品

57.中學(xué)生閱讀名著情況的調(diào)查

58.中學(xué)生課外閱讀書籍類型的調(diào)研

59.快速閱讀

60.漫游語文世界

61.課本劇的改編與表演

六、地理研究性學(xué)習(xí)課題

62.宇宙的變遷

63.返璞歸真與自然交融

64.繼往開來的中國水利

65.部分國家之間關(guān)系與地理關(guān)系

66.校園綠化

67.研究地球的溫室效應(yīng)

68.關(guān)于海水淡化

69.橋文化研究

七、外語研究性學(xué)習(xí)課題

70.中美交際用語中看中西文化差異

71.英文歌詞和中文歌詞的差異

72.中學(xué)生如何說好口語

73.英語詞匯的奧秘

74.英文路標(biāo)

八、歷史研究性學(xué)習(xí)課題

75.中國各朝服飾特點(diǎn)及發(fā)展

76.服飾的歷史與發(fā)展

77.第二次世界大戰(zhàn)

78.歐洲的火藥筒——巴爾干

79.中西方文化進(jìn)程與差異

80.封建社會制度在中國漫長存在的原因

81.淺析中國近代化曲折的進(jìn)程

82.太平天國運(yùn)動(dòng)失敗原因分析

83.我國古代史上著名政治家的評價(jià)

九、信息技術(shù)研究性學(xué)習(xí)課題

84.網(wǎng)上獲取信息指導(dǎo)

85.中學(xué)生接觸互聯(lián)網(wǎng)的弊與利

86.中學(xué)生制使用互聯(lián)網(wǎng)的思考

87.制作好班級主頁需要全作精神

88.談?wù)勚袑W(xué)生開設(shè)“信息技術(shù)”必修課的必要必與重要性。

89.假如你是網(wǎng)絡(luò)教室的管理員，應(yīng)如何進(jìn)行管理，方可實(shí)現(xiàn)最大的效益。

90.談?wù)勀銓χ谱靼嗉壷黜摰氖斋@與感想

91.學(xué)生制作個(gè)人主頁必須具備哪些條件？

十、體育與健康研究性學(xué)習(xí)課題

92.初中生喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之調(diào)查

93.采用適應(yīng)青少年心理特征的教學(xué)探討

94.在教師指導(dǎo)下采用“放羊式 ”的課堂教學(xué)

95.綜合評定學(xué)生體育課成績

96.以自選項(xiàng)目為主評定體育與健康課成績

97.對身體素質(zhì)的評價(jià)

98.自主選擇課外活動(dòng)項(xiàng)目

99.提高對基礎(chǔ)項(xiàng)目——田徑的興趣

100.對乒乓球運(yùn)動(dòng)競技制勝的探討

101.乒乓球運(yùn)動(dòng)擊球原理探索

102.體育運(yùn)動(dòng)對青少年生理特征的影響

103.地方體育項(xiàng)目普及程度的調(diào)查

104.體育項(xiàng)目普及程度與地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系

105.體育運(yùn)動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)心理

106.體育鍛煉與學(xué)習(xí)效率的關(guān)系程度的探討

107.學(xué)習(xí)中的焦慮與體育鍛煉

108.腦耗能與膳食平衡

109.中學(xué)生的體質(zhì)健康評價(jià)

110.耐久跑的鍛煉價(jià)值

111.籃球規(guī)則的演變

112.初中生喜歡的運(yùn)動(dòng)游戲項(xiàng)目之調(diào)查

十一、物理研究性學(xué)習(xí)課題

113.研究影響滑動(dòng)摩擦的因素

114.淺議物理作業(yè)在物理學(xué)習(xí)中的作用

115.淺談可再生能源

116.小論文：從伽利略望遠(yuǎn)鏡到哈勃太空望遠(yuǎn)鏡——人類對宇宙的認(rèn)識史 117.太陽能的利用

118.萬有引力與天體運(yùn)動(dòng)

119.時(shí)代呼喚納米科技

十二、綜合實(shí)踐

120.學(xué)習(xí)方法的探究

121.讓人際關(guān)系更和諧

122.中學(xué)生最喜愛的電視節(jié)目

123.濰坊市建立青少年科普基地的類型

124.家庭污染情況

125.開放式公園的利弊

126.濰坊市民的健身方式

127.肯德基為什么如此受歡迎

128.向往“2008奧運(yùn)會”

129.吃零食不好

130.怎樣的風(fēng)景才算美

131.學(xué)習(xí)——關(guān)于學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的調(diào)查 132.校園中學(xué)生自信程度調(diào)查

133.怎樣花錢

134.關(guān)于噪聲污染的研究

135.為中國動(dòng)畫號脈

136.插花藝術(shù)

137.家庭教育方式對中學(xué)生的影響 138.壓歲錢如何花

139.對肯德基你有多少了解

140.視力下降的原因及如何保護(hù)視力141.濰坊人的早餐吃的啥

142.轎車進(jìn)家庭的調(diào)查與研究

143.家庭交通工具的變化

144.對小區(qū)物業(yè)管理的合理化建議 145.我們生活中的的廣告

146.便攜式布包活動(dòng)展

147.追星的是與非

148.如何安排時(shí)間

149.初一學(xué)生怎樣處好同學(xué)關(guān)系 150.學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)結(jié)果的關(guān)系 151.服裝及選購

152.學(xué)習(xí)方法的探究

153.中學(xué)生應(yīng)有的思維方式

第二篇：濰坊新華中學(xué)“灑掃應(yīng)對”活動(dòng)方案

濰坊新華中學(xué)“灑掃應(yīng)對”主題教育方案

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，落實(shí)奎文區(qū)未成年人思想道德建設(shè)的教育方針，堅(jiān)持“育人為本，德育為先”的工作思路，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，遵循未成年人身心特點(diǎn)和成長規(guī)律，把社會主義核心價(jià)值體系學(xué)習(xí)教育融入主題教育中，創(chuàng)新未成年人思想道德建設(shè)工作思路，優(yōu)化工作載體，拓展工作手段，增強(qiáng)工作合力，培養(yǎng)未成年人自理自立、懂禮知節(jié)的良好行為習(xí)慣。

二、活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)

組長：付霆

副組長：唐乃梅石玉明

成員：魏艷麗鄭惠芹徐東霞高軍田程鵬

徐子杰王學(xué)斌王艷

三、活動(dòng)內(nèi)容

“灑掃應(yīng)對”是儒家教育、學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容之一。所謂“灑掃”，是指對學(xué)生的教育要從生活的勞動(dòng)教育入手，以養(yǎng)成清潔整齊的習(xí)慣；“應(yīng)對”則是指在待人接物方面的禮節(jié)教育。具體

內(nèi)容包括生活能力、勞動(dòng)技能的日常生活習(xí)慣養(yǎng)成教育、人際交往的禮節(jié)禮貌行為習(xí)慣養(yǎng)成教育以及愛國守法、尊敬師長、孝老愛親、感恩助人等良好的道德習(xí)慣養(yǎng)成教育。

（一）以學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)為主渠道，結(jié)合《中學(xué)生禮儀》要求，開設(shè)“灑掃應(yīng)對”社會實(shí)踐課程

１、進(jìn)行體驗(yàn)式教育。使學(xué)生掌握最簡單的生活常識與技能。由學(xué)校教導(dǎo)處安排課時(shí)上課，政教處統(tǒng)一組織開展體驗(yàn)式實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察體驗(yàn)活動(dòng)。

２、感悟與實(shí)踐相結(jié)合。通過班會主題活動(dòng)、家長會活動(dòng)等形式，使學(xué)生掌握簡單的勞動(dòng)技能、合作技能，初步培養(yǎng)合格公民的意識。

（二）以社區(qū)、社會實(shí)踐活動(dòng)為平臺，開展“灑掃應(yīng)對”教育活動(dòng)

1、利用社會力量，組織學(xué)生開展關(guān)愛社區(qū)空巢老人、社區(qū)義務(wù)勞動(dòng)公益活動(dòng)，傳遞文明、傳遞溫暖，培育社會責(zé)任意識。

2、開展親近自然、走進(jìn)社會體驗(yàn)活動(dòng)。組織學(xué)生利用雙休、節(jié)假日，跟隨父母走進(jìn)勞動(dòng)生產(chǎn)第一線，體味勞動(dòng)的光榮；

3、組織學(xué)生創(chuàng)作童謠、兒歌等形式，歌頌社會主義和諧社會、好人好事、和諧鄰里等。

（三）以家庭教育指導(dǎo)服務(wù)為基礎(chǔ)，開展“灑掃應(yīng)對”言傳身

教踐行活動(dòng)

1、搭建家校合作平臺，為“灑掃應(yīng)對”活動(dòng)創(chuàng)造良好氛圍。認(rèn)真組織家長學(xué)校，以班級為單位開展家長會，做好家長培訓(xùn)工作，明確家長在主題教育實(shí)踐活動(dòng)中的職責(zé)和任務(wù)，指導(dǎo)學(xué)生家長為孩子的成長創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境，言傳身教，促進(jìn)家庭文明建設(shè)和青少年的健康成長，推動(dòng)家庭教育和學(xué)校教育的有機(jī)結(jié)合。

2、開展“感恩父母”主題實(shí)踐活動(dòng)。為父母多做事，對父母多說知心話，為父母過生日，幫父母做力所能及的家務(wù)活，體會和感激父母培育自己的艱辛和不易，養(yǎng)成孝順父母、報(bào)答父母的傳統(tǒng)美德。

（四）以“灑掃應(yīng)對”教育活動(dòng)為契機(jī)，開展行為規(guī)范大整頓活動(dòng)

1、開展自身清潔衛(wèi)生大評比活動(dòng)。加強(qiáng)學(xué)校校園、班級、清潔衛(wèi)生大整頓行動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)校行為規(guī)范，評選文明班級、文明個(gè)人，樹立榜樣學(xué)習(xí)。

2、踐行《約禮十條》，各班級組織學(xué)生開展“爭星”活動(dòng)各班級以孝敬父母、按時(shí)上學(xué)、儀表整潔、講究衛(wèi)生、禮貌待人、語言文明、活動(dòng)有序、愛護(hù)公物、誠實(shí)守信、遵守公德約禮十條為內(nèi)容指導(dǎo)學(xué)生在家庭、學(xué)校和社會中遵守基本的道德規(guī)范，使

學(xué)生成為一名合格的小公民，并以此為內(nèi)容開展班級“爭星”活動(dòng)，樹立榜樣學(xué)習(xí)。

3、成立學(xué)生衛(wèi)生監(jiān)督小組

（五）利用寒暑假期間開展“五個(gè)一”的關(guān)愛行動(dòng)。

即做一件孝順父母的事；學(xué)會一種家務(wù)技能；與父母談一次心或?qū)懸环飧卸鞲改傅男?；讀一本好書；做一件好事。

濰坊新華中學(xué)

2012年9月3日

第三篇：濰坊新華中學(xué)“日行一善”道德實(shí)踐實(shí)施方案

濰坊新華中學(xué)

開展“日行一善”主題教育實(shí)踐活動(dòng)方案

各處室、年級組、教研組及各班級：

為堅(jiān)持“育人為本、德育為先”，不斷加強(qiáng)德育工作，改革創(chuàng)新，勇于實(shí)踐，傳承優(yōu)秀中華傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；不斷提高廣大青少年的思想道德水平，培養(yǎng)廣大青少年“崇善、知善、行善、揚(yáng)善”的道德風(fēng)尚，我校決定開展以“日行一善”為主題的教育實(shí)踐活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)方案制訂如下：

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入踐行科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，引導(dǎo)學(xué)生從小擁有善心、樹立善念、實(shí)踐善行來實(shí)現(xiàn)人格的優(yōu)化與完善，從而積善成德，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操。達(dá)到“一個(gè)學(xué)校教育一批學(xué)生，一個(gè)孩子帶動(dòng)一個(gè)家庭”的社會效應(yīng)，達(dá)到全社會參與，全方位育人的目的，形成人人崇善、人人向善、人人行善的社會道德新風(fēng)尚，推動(dòng)全民道德水平的提高。

二、活動(dòng)目標(biāo)

教育引導(dǎo)廣大學(xué)生懂得“勿以善小而不為，勿以惡小而

為之”的道理，從而達(dá)到“明德為善、誠信做人、禮儀立身、詩書傳家”的目標(biāo)。

三、實(shí)施原則

1、堅(jiān)持“三貼近”：貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生。

2、堅(jiān)持“日常行為規(guī)范與教育教學(xué)”相結(jié)合。

3、堅(jiān)持“重在實(shí)踐、體現(xiàn)特色”。

4、堅(jiān)持“家庭、學(xué)校、社會”相結(jié)合。

5、堅(jiān)持“多元化”。學(xué)?？梢匀诤隙喾N元素，可與學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、德育實(shí)踐教育、課題研究相結(jié)合；與學(xué)雷鋒等重要節(jié)慶日、紀(jì)念日宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合；與實(shí)踐“八榮八恥”的社會主義榮辱觀教育相結(jié)合，增強(qiáng)活動(dòng)的吸引力和感染人，使活動(dòng)開展得扎實(shí)有效。

四、活動(dòng)內(nèi)容

1、知善。學(xué)校要采取多種形式的教育，使學(xué)生知道并理解“善”的意義和內(nèi)涵，掌握行善、為善的內(nèi)容、要求、方法。教育引導(dǎo)學(xué)生長期地堅(jiān)持做好事，長期的踐行、感受，使學(xué)生在頭腦中逐漸形成一個(gè)正確的道德標(biāo)準(zhǔn)。

2、行善。學(xué)校可通過家長會、家長學(xué)校、致家長的一封信等方式，得到家長的支持和配合，在家庭、學(xué)校、社會挖掘一切可利用的資源，開展豐富多彩的孝敬教育，引導(dǎo)學(xué)生努力踐行孝道。學(xué)?？梢蚤_展學(xué)生之間的“學(xué)習(xí)雷鋒、互幫互助”活動(dòng)。

3、揚(yáng)善。學(xué)校可以通過評選先進(jìn)、樹立道德模范等方式對在活動(dòng)中涌現(xiàn)的好人好事予以表彰，積極宣傳先進(jìn)人物、先進(jìn)事跡，用身邊的先進(jìn)典型影響身邊的人，用身邊的好人好事教育身邊的人，激勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生以先進(jìn)典型為榜樣，不斷培養(yǎng)崇善向善的向覺意識和行為。

五、活動(dòng)范圍及對象

濰坊新華中學(xué)學(xué)生、教師，學(xué)生家庭。

六、活動(dòng)的實(shí)施途徑

1、家庭。家庭是培養(yǎng)孩子品德的重要場所。父母是孩子的第一任教師，他們的言傳身教直接影響孩子的成長。同時(shí)，家庭也是孩子對善有了一定認(rèn)識后行善、行孝的主要場所。通過活動(dòng)的開展，使學(xué)生孝順父母，生活自理，主動(dòng)承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)事，待人熱情，做合格的家庭小主人。以“小手拉大手”的方式，潛移默化地影響家長提高自身的思想道德修養(yǎng)，培養(yǎng)高尚的家庭道德情操，并引導(dǎo)家長參與此項(xiàng)活動(dòng)。

2、學(xué)校。學(xué)校是開展知善行善的主要陣地。學(xué)校要將善的教育滲透于教育教學(xué)的整個(gè)過程中，各科教學(xué)要在教學(xué)活動(dòng)中經(jīng)常挖掘善的基本思想；在教育教學(xué)活動(dòng)中要以善為主題，設(shè)計(jì)具有引導(dǎo)、感召、激勵(lì)性的活動(dòng)內(nèi)容；營造濃厚的向善、從善、行善的校園環(huán)境，從而使全體學(xué)生向善、知行善。

3、社會。社會是學(xué)生踐行善德的廣闊天地，是檢驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生知善行善的具體環(huán)境，“日行一善”活動(dòng)效果的彰顯之處。通過活動(dòng)的開展，使學(xué)生正確認(rèn)識和面對社會，主動(dòng)為社會上需要幫助的人提供方便，正確處理人際關(guān)系，愛護(hù)環(huán)境，追求和諧，做合格的小公民。

七、活動(dòng)載體

1、經(jīng)典誦讀。以優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典為有效的載體傳播善文化?？梢越M織演經(jīng)典、唱經(jīng)典、書經(jīng)典、誦經(jīng)典活動(dòng)，為學(xué)生提供認(rèn)知、踐行的平臺。

2、校本教材。學(xué)校可自行編寫中華傳統(tǒng)美德故事、詩詞、歌曲、童謠等冊子。

3、理論研究。學(xué)?？蓪?shí)踐活動(dòng)和理論研究相結(jié)合，提升“日行一善”活動(dòng)的社會價(jià)值。

八、活動(dòng)步驟

第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段（2012年3月-4月底）向?qū)W校師生宣讀開展“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)的重要意義、活動(dòng)內(nèi)容、方法等。學(xué)校還要充分利用校園廣播站、電子屏、櫥窗、板報(bào)、繪畫等載體，構(gòu)建學(xué)校“處處有善”的人文特色，營造人人崇善、人人向善的校園氛圍。

第二階段：實(shí)踐實(shí)施階段（2012年5月-11月）各校根據(jù)學(xué)校實(shí)際，制定“日行一善”活動(dòng)方案，開展內(nèi)容豐富多彩、各具特色的德育主題文化活動(dòng)，傳播善文化，踐行善文化：

1、建立學(xué)生《“日行一善”成長手冊》。

2、將“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”和“日行一善”活動(dòng)相結(jié)合，長期廣泛地開展活動(dòng)，創(chuàng)文明和諧校園。

3、組織開展以“日行一善”主題優(yōu)秀事跡報(bào)告會、表彰會，演講、辯論會、情景劇等大力宣傳好人好事。

4、實(shí)施關(guān)愛特殊群體兒童行動(dòng)，開展“手拉手、結(jié)對子”、“一幫一”活動(dòng)，把“日行一善”落實(shí)到對留守兒童、流動(dòng)兒童、單親家庭兒童的關(guān)愛之中。

5、開展知善的經(jīng)典誦讀活動(dòng)。

6、以學(xué)校、學(xué)校周邊社區(qū)為平臺開展豐富多彩的志愿者服務(wù)活動(dòng)。

7、創(chuàng)辦“日行一善”學(xué)校?？?。

第三階段：總結(jié)表彰（2012年12月-2013年1月）第四階段：全面推行“日行一善”教育實(shí)踐常態(tài)化。

九、活動(dòng)要求

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，精心安排部署。學(xué)校要把此項(xiàng)工作列入學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容，認(rèn)真制定實(shí)施方案，要結(jié)合本地區(qū)、本校實(shí)際情況與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新地開展此項(xiàng)活動(dòng)，形成“學(xué)校主抓、學(xué)生參與、家長關(guān)心、社會支持”的濃厚氛圍。

2、注重實(shí)踐教育，確保工作實(shí)效。學(xué)校要組織全體學(xué)

生積極參與此項(xiàng)實(shí)踐教育活動(dòng)，選好活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)形式；注重活動(dòng)過程性資料的收集，教育引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持做好事，從小事做起，從自己做起，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，并認(rèn)真記錄“行善日記”。形成“知行善、學(xué)行善、比行善”的良好書面，確?！叭招幸簧啤睂?shí)踐教育活動(dòng)取得實(shí)效。

3、加強(qiáng)宣傳報(bào)道，做好信息報(bào)送。學(xué)校要及時(shí)宣傳“日行一善”實(shí)踐教育活動(dòng)的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，為活動(dòng)營造良好的輿論氛圍。各地要將特色活動(dòng)進(jìn)行收集整理，將活動(dòng)開展情況進(jìn)行總結(jié)并及時(shí)上報(bào)德育處。

濰坊新華中學(xué) 2012年9月25日

第四篇：濰坊新華中學(xué)“日行一善”道德實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

濰坊新華中學(xué)“日行一善”活動(dòng)總結(jié)

根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，和“日行一善”道德實(shí)踐活動(dòng)總體方案，我們扎實(shí)推進(jìn)了“日行一善”道德實(shí)踐活動(dòng)。在過程上，我們以學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣為落腳點(diǎn)；在內(nèi)容上，以傳統(tǒng)美德教育為側(cè)重點(diǎn)。同時(shí)，積極擴(kuò)展活動(dòng)渠道，強(qiáng)化活動(dòng)評價(jià)。在老師們的一致努力和同學(xué)們的積極參與下，我校的“日行一善”道德實(shí)踐活動(dòng)，高潮迭起，精彩紛呈，取得了預(yù)期的良好效果。

一、創(chuàng)新德育教育新思路

“日行一善”活動(dòng)是我校針對新時(shí)期廣大青少年學(xué)生思想特點(diǎn)，在以往德育工作模式和教育方法的基礎(chǔ)上，對中小學(xué)德育工作不斷進(jìn)行探索、研究、實(shí)踐、創(chuàng)新，經(jīng)過不懈努力，終于取得了豐碩的成果，創(chuàng)建了以“日行一善”活動(dòng)為主要內(nèi)容的德育教育新思想、新觀點(diǎn)、新方法。

“日行一善”就是要求學(xué)生從身邊的一點(diǎn)一滴做起，每天堅(jiān)持做一件好事，并將其記錄下來，然后仔細(xì)去感受做好事為別人帶來方便的同時(shí)給自己所帶來的快樂。例如你今天幫助同學(xué)搞衛(wèi)生，扶老人上樓梯、過馬路，愛護(hù)小動(dòng)物，保護(hù)環(huán)境等，這些都是在做善事，哪怕是你撿一果皮、說一句好話、伸一把手幫助別人都行。通過長期堅(jiān)持做好事，長期的去記錄、去感受，使學(xué)生在頭腦中逐漸形成一個(gè)正確的道德標(biāo)準(zhǔn)，從小養(yǎng)成做好事、做善事，助人為樂的良好習(xí)慣和優(yōu)秀品質(zhì)，最終成為具有高尚道德的人，成為有社會責(zé)任感的公民。

我校廣大學(xué)生也在活動(dòng)中充分體驗(yàn)到做好事的快樂，逐步實(shí)現(xiàn)由“日行一善”到“天天行善”，形成良好的行為習(xí)慣，樹立正確的道德觀和價(jià)值觀。同時(shí)，通過“小手拉大手”，帶動(dòng)家庭其他成員共同參與，起到“一個(gè)學(xué)校教育一批學(xué)生，一個(gè)孩子帶動(dòng)一個(gè)家庭”的社會效應(yīng)，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的德育教育網(wǎng)絡(luò)，達(dá)到全社會參與，全方位育人的目的，最終形成人人向善、人人崇善的社會道德新風(fēng)尚。

二、活動(dòng)過程扎實(shí)有效

開展好“日行一善”教育活動(dòng)，貴在落實(shí)，重在實(shí)效。我校能夠堅(jiān)持育人為本，面向全體學(xué)生，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，創(chuàng)新載體，廣泛深入地實(shí)施了以弘揚(yáng)中華民族“崇善、向善”這一傳統(tǒng)美德為主要內(nèi)容的“日行一善”教育活動(dòng)。

1將“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”和“日行一善”活動(dòng)相結(jié)合，長期廣泛地開展活動(dòng)，創(chuàng)文明和諧校園。

利用節(jié)假日、周末發(fā)動(dòng)團(tuán)員開展了學(xué)雷鋒社會志愿服務(wù)活動(dòng)。通過“手拉手”結(jié)對，幫助孤寡老人、殘疾人、外來務(wù)工子女、農(nóng)村留守兒童和身邊需要幫助的人，深入社區(qū)、公共場所進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng)，讓學(xué)生既提高自己，又能幫助他人、服務(wù)社會，在助人中感受快樂、健康成長。要求2011級、2010級全體學(xué)生每人寫一篇心得感受雷鋒精神，把學(xué)雷鋒活動(dòng)和學(xué)生的養(yǎng)成教育相結(jié)合，認(rèn)真搞好校內(nèi)衛(wèi)生。在校內(nèi)積極開展了“五個(gè)一”活動(dòng)，即升好每一次旗，做好每一次操，唱好每一首歌，做好每一次值日，保持好每一天的衛(wèi)生。全體師生自覺愛護(hù)環(huán)境，校內(nèi)的校風(fēng)校貌大為改觀

2、“日行一善”活動(dòng)作為感恩教育的細(xì)化和延伸。利用傳統(tǒng)節(jié)日對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、感恩教育，貫穿融入“日行一善”活動(dòng)。2012年4月開展“緬懷革命先烈，網(wǎng)上祭英烈”活動(dòng)。5月組織組織2011級、2010級全體學(xué)生開展“濃情五月，感恩母親”大型征文活動(dòng)，取得了良好的宣傳教育效果。

3、積極響應(yīng)齊魯晚報(bào)的響應(yīng)，積極組織了愛心圖書捐贈(zèng)活動(dòng)，僅兩天時(shí)間共捐書6000余本。并成功組織了與青州市王墳孫旺小學(xué)開展一次“手拉手”結(jié)對子、圖書捐贈(zèng)活動(dòng)。

4、把“日行一善”落實(shí)到交通安全宣傳上，騎自行車遵守交通規(guī)則，上下公交車不擁擠，安全過馬路等。

5、開展“綠色小衛(wèi)士”行動(dòng)，把“日行一善”落實(shí)到維護(hù)公共衛(wèi)生、進(jìn)行環(huán)保宣傳、環(huán)境保護(hù)實(shí)踐等行動(dòng)之中。

6、班級成立“日行一善”志愿者小隊(duì)，利用下周末及節(jié)假日，深入社區(qū)進(jìn)行敬老愛老活動(dòng)。五是落實(shí)到與鄰里之間和睦相處中，活動(dòng)不擾民。

三、活動(dòng)效果顯著

一是校園環(huán)境衛(wèi)生有了進(jìn)一步的改善；二是同學(xué)們的文明禮貌習(xí)慣有明顯好轉(zhuǎn)；三是家長們看到了同學(xué)們在活動(dòng)中的進(jìn)步成長，對活動(dòng)給予了充分肯定，對學(xué)校活動(dòng)充滿感激，對大家的未來充滿信心；四是我們的活動(dòng)得到了各級領(lǐng)導(dǎo)和新聞媒體的關(guān)注。

通過廣泛開展“日行一善”活動(dòng)，我校學(xué)生的思想道德素質(zhì)明顯提高，學(xué)校校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)逐漸濃厚，教育教學(xué)質(zhì)量全面提升，群眾對我校教育的滿意度逐步提高，我校的教育影響力不斷增強(qiáng)。同時(shí)，學(xué)生家庭教育效果明顯，社會和群眾對“日行一善”活動(dòng)充分認(rèn)可，積極響應(yīng)，營造了“人人向善、人人行善”的良好氛圍。

濰坊新華中學(xué) 2013年5月25日

第五篇：2012-2013學(xué)年濰坊新華中學(xué)開展節(jié)日小報(bào)活動(dòng)總結(jié)

濰坊新華中學(xué)節(jié)日小報(bào)活動(dòng)總結(jié)

我校為扎實(shí)推進(jìn)“做一個(gè)有道德的人”主題實(shí)踐活動(dòng)的開展，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)節(jié)日文化，增強(qiáng)未成年人對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感，過好“我們的節(jié)日”，在我校學(xué)生中開展“節(jié)日小報(bào)”創(chuàng)作活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、指導(dǎo)思想

以建設(shè)社會主義核心價(jià)值體系為根本，深入挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的深厚文化內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生在自辦“節(jié)日小報(bào)”的活動(dòng)中認(rèn)知民族傳統(tǒng)、增強(qiáng)民族意識、尊崇民族精神、弘揚(yáng)民族文化，從而增強(qiáng)廣大學(xué)生的愛國主義精神和民族情感。

二、活動(dòng)內(nèi)容

（一）創(chuàng)作節(jié)日小報(bào)

我校要把學(xué)生自辦“節(jié)日小報(bào)”主題實(shí)踐活動(dòng)納入學(xué)校的常規(guī)工作，要根據(jù)我校自身情況，精心策劃、周密組織，細(xì)化主題，有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與積極性，倡導(dǎo)創(chuàng)作主體的自主性，注重創(chuàng)作內(nèi)容的豐富性，突出表現(xiàn)形式的多元性，增強(qiáng)活動(dòng)的廣泛性和實(shí)效性。

根據(jù)不同節(jié)日的類型，如傳統(tǒng)節(jié)日、法定節(jié)日、紀(jì)念日、校園節(jié)日，特別是春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、等傳統(tǒng)節(jié)日，挖掘節(jié)日文化內(nèi)涵和教育意義，結(jié)合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律、年段特點(diǎn)和實(shí)際需要，確定小報(bào)主題，組織學(xué)生自辦“節(jié)日小報(bào)”。在活動(dòng)中注重創(chuàng)新形式，可靈活采取個(gè)人、班級等方式，創(chuàng)造性地編制各具特色的小報(bào)，展示節(jié)日收獲和感悟。

注重社會實(shí)踐，深化傳統(tǒng)美德教育。在學(xué)生自辦“節(jié)日小報(bào)”的過程中，學(xué)校、老師、家長要有意識地引導(dǎo)學(xué)生去收集并參與傳統(tǒng)節(jié)日民俗活動(dòng)。如春節(jié)貼春聯(lián)、元宵觀燈、清明祭祖等，用心用腦去理解、體會、認(rèn)知中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓。

（二）拓展活動(dòng)內(nèi)容

充分利用經(jīng)典誦讀活動(dòng)、民俗知識講座、傳統(tǒng)手工藝作品制作、參觀博物館，組織引導(dǎo)學(xué)生在節(jié)日期間，親近家庭，走入社區(qū)，走入社會開展實(shí)踐活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生踐行傳統(tǒng)美德，做一個(gè)有道德的人親身感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，自覺接受愛國主義的教育，用知識享受節(jié)日快樂并豐富自身的精神生活。

（三）校園文化建設(shè)

我校結(jié)合地域優(yōu)勢、人文資源，建設(shè)特色的校園文化，形成獨(dú)有的辦學(xué)理念，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作集聚本校特色和個(gè)人風(fēng)格的“節(jié)日小報(bào)”；我校積極開展學(xué)生自辦“節(jié)日小報(bào)”評比活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生創(chuàng)作的積極性。

通過本次活動(dòng)的開展，豐富了學(xué)生節(jié)日精神文化生活，熟悉

了我國傳統(tǒng)的節(jié)日活動(dòng)的氛圍，親身感受到中華民族文化的魅力所在，增強(qiáng)了對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)、文化傳統(tǒng)的認(rèn)同感和自豪感。

濰坊新華中學(xué)

2013年1月17日