第一篇：人教新課標(biāo)品德與社會六年級下冊《臨別感言》教學(xué)設(shè)計(jì)

臨別感言之

《說說心里話》教學(xué)設(shè)計(jì)

三甲中心學(xué)校

唐曉紅

活動目標(biāo)

《說說心里話》的活動目標(biāo)要達(dá)到明白自己的健康成長離不開朋友、同學(xué)、老師；感悟同學(xué)友愛之情，老師教育之恩；表達(dá)自己對同學(xué)、朋友、老師的感激之情，悟出人人都有一顆感恩之心。讓美好的祝愿像山間的泉水汩汩不息，讓臨別感言永存心間。

1.確定說心里話的對象，根據(jù)對象，把心里話寫下來。

2.學(xué)生交流感人事跡。

3.學(xué)會傾聽并思考：說了自己的心里話，聽了別人的心里話，我們有哪些收獲？感悟出人人都有一顆感恩之心。

4.把心里話送給自己確定的對象，表達(dá)自己的真摯情感。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：如何讓學(xué)生說說心里話。

難點(diǎn)：如何讓學(xué)生通過文字表達(dá)出自己美好的祝愿并說說含義，從中感悟出人人都有一顆感恩之心，學(xué)習(xí)生活將會更加美好。

活動過程

一、創(chuàng)設(shè)情境，深情導(dǎo)入

1.課件播放，師深情導(dǎo)入

2.睹物思情，引出心里話。

出示學(xué)生的舊照片或最有意義的物件，回憶自己六年來身邊發(fā)生的難以忘懷的事。

回憶你六年來朝夕相處的朋友、同學(xué)、老師，并說說你和朋友、同學(xué)、老師的情景。

走一走你值得留戀的地方，你活動過的場所；涂鴉墻上有你寫過的一句話，有你與朋友美好的相處過程。

二、明理導(dǎo)行，說心里話

（一）.面對著形影不離的同學(xué)，說說你的心里話。

1、看課文插圖1、2，并請學(xué)生表演朗讀

插圖1 ：“張浩，我們同桌多年，你給了我很多關(guān)心和幫助。我倆合個(gè)影吧?！?/p>

“謝謝，我將來會想起你的?！?/p>

插圖2：“王晶，那天，我們吵了架，我好長時(shí)間沒理你。過后一直想對你道歉，但又開不了口??”

“我也向你道歉，那天我的話確實(shí)傷了你的自尊心。”

2、老師這里有份我們同學(xué)寫的心里話（課件展示）

王慧同學(xué)你好，在小學(xué)這六年里，你不僅是我最好的同學(xué)，而且也是我最好的同桌。你是一個(gè)樂于助人的好學(xué)生，也是一個(gè)珍惜朋友之間情誼的好同學(xué)。因?yàn)槲覐男⊙劬?，看不清黑板上的字，你不但把黑板上的字逐一告訴我，而且每天都幫我抄寫老師布置在黑板上的作業(yè)，天天如此，月月如此，年年如此，你都是這樣幫助我，仿佛你就是我的眼睛。你真是我的好朋友。

3、讓學(xué)生找出自己傾訴的對象，說出心里話。

師：你找到自己的傾訴對象了嗎？你最想對他說什么？

生對同學(xué)傾訴心里話，師隨機(jī)板書：對同學(xué)不舍

（二）面對著在遇到困難、危險(xiǎn)、挫折時(shí)，幫助過自己的好朋友，說說你的心里話。

1、學(xué)生觀看課文插圖3，并請學(xué)生表演朗讀。

X x校ｘｘ年級ｘｘ班的同學(xué)們：

轉(zhuǎn)眼間，我們都即將升入中學(xué)。雖然我們沒見過面，但你們捐贈給我們的文具和圖書卻始終伴隨著我們度過小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。感謝你們對我們多年的幫助??

2、讓學(xué)生找出自己傾訴的對象，說出心里話。

師：你們有這樣的朋友嗎？有的話不妨對他說出你的心里話。

生對朋友傾訴心里話，師隨機(jī)板書：對朋友懷念

（三）面對者恩重如山的老師，說說你的心里話。

1、看課文71頁插圖2，并請學(xué)生有感情朗讀。

想起我剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，我又瘦又小，您說我太小，就像幼兒園的小朋友。那時(shí)侯，我既膽小，又不愛說話，您鼓勵(lì)我上課要大膽發(fā)言，但我上課還是很少舉手。一旦我舉手，您第一個(gè)叫的就是我。我發(fā)言以后，您就很高興地表揚(yáng)我，使我對自己充滿了信心。

2、看課文71頁插圖3，并請學(xué)生有感情朗讀。

老師，我們都特別喜歡上您的課，您在課上總是談笑風(fēng)生?？墒牵铝苏n，您卻那么嚴(yán)肅，我們想和您親近，但又不敢。我想對您說，上課的時(shí)候我們是老師和學(xué)生，下課后，我們可以做朋友。

3、讓學(xué)生找出自己傾訴的對象，說出心里話。

生對老師傾訴心里話，師隨機(jī)板書：對老師感恩

師：你想對哪位老師說心里話，說吧。

三、課后延伸，鞏固知識。

1、師：請同學(xué)們繼續(xù)尋找對象，確定目標(biāo)，并把自己的心里話寫下來送給各自傾訴的對象。

2、小結(jié)：通過尋找各自傾訴的對象，從傾訴當(dāng)中明白了同學(xué)之情，師生之恩，朋友之義是多么難忘，多么刻骨銘心。

四、拓展升華，陶冶情操

1、難忘師恩，難忘友誼，難忘真情，這都是說說心里話的一種感動，一種感恩，更是一種陶冶情操。它讓所有的同學(xué)都明白小學(xué)生活是多么美好，能在美麗的校園里學(xué)習(xí)，還有那么多的同學(xué)陪伴我，每個(gè)人都覺得很滿足，很幸福。從中明白了長大以后，學(xué)習(xí)生活充滿了更多的挑戰(zhàn)，讓每個(gè)同學(xué)飛向更高、更藍(lán)、更廣的天空。讓我們帶著愉快的心情，用親切感人的語調(diào)，讀一讀魏巍在《我的老師》一文中的一段話。（課件出示）

她愛詩，并且愛用歌唱的音調(diào)教我們讀詩直到現(xiàn)在我還記得她讀詩的音調(diào)，還能背誦她教我們的詩：圓天蓋著大海，黑水托著孤舟，遠(yuǎn)看不見山，那天邊只有云頭，也看不見樹，那水上只有海鷗??

今天想來，她對我的接近文學(xué)和愛好文學(xué)，是有著多么有益的影響！

2、播放歌曲《友誼地久天長》

師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，老師感受到了同學(xué)們對老師的感恩，對同學(xué)的不舍，對朋友的懷念。老師深深地祝愿這濃濃的深情厚意天長地久，最后讓我們一起欣賞《友誼地久天長》這首優(yōu)美動聽的歌曲吧！

板書：

說說心里話

對老師

對同學(xué)

對朋友

感恩不舍

懷念

第二篇：品德與社會六年級下冊臨別感言教學(xué)設(shè)計(jì)

《臨別感言》教學(xué)設(shè)計(jì)

鐘山區(qū)第二十小學(xué)熊加芬

教學(xué)內(nèi)容：人教版下冊品德與社會六年級下冊第四單元第二主題中的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：

1、知識目標(biāo)：通過教學(xué)，讓學(xué)生知道即將告別母校，告別老師。知道自己的成長離不開朋友，老師和同學(xué)，感受同學(xué)之間的友愛之情和老師的教育之恩。

2、能力目標(biāo)：以適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己對朋友，同學(xué)和老師的感激之情，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。

3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過生生交流，師生互動等形式，增強(qiáng)學(xué)生之間、師生之間、生校之間的親近感，加深彼此間的情意。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：用自己喜歡的方式表達(dá)自己對朋友，同學(xué)和老師的感激之情。

2、難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生內(nèi)心情感，向老師、同學(xué)說出自己的心里話。

教具和學(xué)具準(zhǔn)備：

1、攝制區(qū)十五小學(xué)學(xué)校視頻搜集有關(guān)臨別感言的歌曲班級活動的照片老師錄音等

2、讓學(xué)生準(zhǔn)備畢業(yè)紀(jì)念品（鮮花、留言冊、自制禮物等）

教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

執(zhí)教班級:鐘山區(qū)第十五小學(xué)六（2）班

授課時(shí)間：2011年4月28日

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)游戲情景，激情導(dǎo)入。親愛的同學(xué)們，大家好!我來自二十小學(xué)的熊老師，早就聽說十五小學(xué)六年（2）班的同學(xué)很聰明，很可愛。今天很榮幸和這么多聰明的孩子一起來學(xué)習(xí)，所以我很期待，期待我們能合作愉快。第一次見面，我給大家?guī)砹艘粋€(gè)游戲，游戲的名字叫《你來比劃我來猜》，大家想玩嗎？好，那咱們就開心地玩一回。

1、（宣布游戲的規(guī)則）咱們?nèi)嗤瑢W(xué)分成 3個(gè)組，每組要選派一人參加游戲，抽取老師手中的動物圖片，但不能讓臺下的學(xué)生看見，然后老師發(fā)令，抽到圖片的同學(xué)比劃動作，然本組的同學(xué)猜出動物的名字。確定并記住自己的水果身份，然后聽老師開始的口令“蘋果蹲，蘋果蹲，蘋果蹲完桃子蹲”。被叫到的同學(xué)就模仿老師邊做動作邊說下一個(gè)口令，如果有同學(xué)反應(yīng)不夠迅速或做錯(cuò)，你們組就要有一個(gè)同學(xué)抽取老師手中的紙條，上面會有很多的驚喜哦！同學(xué)們也可以邀請你喜歡的兩位老師參加。

2、（過渡）師：同學(xué)們抽到紙條先不要打開，老師要問大家一個(gè)問題，剛才大家和老師一起玩的游戲開心嗎？（開心）我想大家都有些意猶未盡吧，但是再好玩的游戲也有結(jié)束的時(shí)候，再美的相遇也有離別的時(shí)候，就像再過兩個(gè)月，我們就要和自己無憂無慮的童年、和尊敬的老師、親愛的同學(xué)們、美麗的母校告別了。在這即將離別的時(shí)刻，你一定是心潮澎湃，感慨萬千，今天就讓我們敞開心扉，說說自己的心里話，說說臨別時(shí)的感言吧。（板書課題）

二、說說心里話。

活動一：對同學(xué)說的心里話。

1、《學(xué)校視頻》，觸及學(xué)生心靈。（1）師：同學(xué)們，回憶是這樣的美好，在大家相識、相知、相聚的一千多個(gè)日子里，我想大家在這個(gè)校園里留下了太多太多美好的回憶，有多少歡歌笑語，有多少次玩耍嬉戲，仿佛種種就在昨日，一路走來，我們已經(jīng)從少不經(jīng)事的孩童成長為一名名沉著穩(wěn)健的少年，六年的時(shí)光如云般飄過，時(shí)間的天使不茍的將時(shí)針撥向離別，在這離別之際，讓我們再回顧一下校園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧！

（2）播放《學(xué)校視頻》看，這是我們美麗的校園，！她的每一個(gè)地方，每一個(gè)角落，都留下我們成長的足跡，現(xiàn)在回想起那點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都是那么親切，那么溫暖，讓我深深地眷戀。聽著這動人的歌聲，看著這熟悉的畫面，六年來，在這個(gè)優(yōu)美的校園里，在老師們的辛勤的培育下，我們茁壯成長，學(xué)到了很多知識和技能，也懂得了許多做人的道理。在這個(gè)大集體里同學(xué)之間是一個(gè)個(gè)兄弟姐妹，老師就是我們的家長，在這六年的時(shí)光里，同學(xué)們有歡樂也有悲傷，有誤解也有原諒，面對離別大家應(yīng)該有很多話要對同學(xué)和朋友說吧，一絲絲歉意，一縷縷祝福，千千萬萬的感謝，就讓我們在此刻把心中的話一吐為快吧。

2、學(xué)生交流匯報(bào)。

（1）你的朋友是誰？此刻，你想給他（她）說什么呢？（請同學(xué)們先在小組內(nèi)說說，等會就對自己的朋友表達(dá)吧。）（2）說說六年中給你印象最深的一件事，可以是快樂的、難忘的、有意義的、有趣的?請與你的同桌交流交流。然后匯報(bào)給大家聽聽。

（3）學(xué)生匯報(bào)。

3、小結(jié)。同學(xué)們共同走過了六年春秋，經(jīng)歷了人生最初的喜怒哀樂，也懂得了不少事情。我們應(yīng)該珍惜六年來的美好回憶，珍惜每一次成功的喜悅與甜蜜，最重要的是珍惜彼此之間的友誼。（板書：珍惜友誼）

活動二：對老師說的心理話。

1、過渡：剛才你們說的都是同學(xué)之間的心里話，在這個(gè)班集體中，除了有同學(xué)，我們還有一個(gè)共同的朋友，這朋友是誰呢？就是我們的老師。寒來暑往，他們一

路相隨，陪伴左右，是他們帶領(lǐng)大家在知識的海洋中遨游，是他們讓我們放飛夢想，是他們給予了我們渴求的知識，人生的哲理，是他們握著那曾經(jīng)稚嫩的一雙小手，寫下我們的未來，在這即將分別之際，我們的老師還有話要對同學(xué)們說，讓我們一起來聽一聽吧！

2、一位老師對學(xué)生的感言。（請現(xiàn)場的一位老師讀白）當(dāng)離別拉開窗簾，當(dāng)回憶睡在胸前，要說再見真的有點(diǎn)兒傷感，只有夢依舊香甜，在老師與你們相處的六年里發(fā)生了許多動人的故事，你們從一個(gè)懵懂的孩童，學(xué)會了體諒，學(xué)會了尊重，學(xué)會了友愛，學(xué)會了感激，你們在班集體這個(gè)大家庭中互相鼓勵(lì)著、互相幫助著慢慢長大了，準(zhǔn)備去迎接新的人生挑戰(zhàn)。我最親愛的孩子們，你們即將踏入中學(xué)的大門，無論在哪所中學(xué)，老師希望你們努力拼搏、用辛勤的汗水早日澆出自己的理想之花吧。

3、師：同學(xué)們，聽著老師的真情話語，我知道了老師對你們的深厚情誼，我們還有什么資格把師恩淡忘，現(xiàn)在你有什么想對老師表達(dá)的，就讓我們用最真、最美、最動人的詞句告訴我們的恩師吧。

4、學(xué)生交流表達(dá)對老師的心里話。

5、學(xué)生上臺表達(dá)心里話。

6、教師活動：將師愛銘刻于心。

——“老師的愛，好像一縷陽光，溫暖了我們的心田；老師的愛，恰似一縷春風(fēng)，撫平了我們內(nèi)心的傷感；老師的愛，猶如一股清泉，流淌在我們心間??忘不了老師溫暖的雙手，忘不了老師親切的話語，忘不了老師慈愛的眼神，老師的愛將伴隨我們的一生！”

7、師：是啊！師恩難忘，師恩如山，我們要永遠(yuǎn)銘記師恩。（板書：銘記師恩）。已去世快三年的大作家魏巍，他生前對他的小學(xué)老師蔡蕓芝老師是那么的深情難忘。他在他的文學(xué)作品《我的老師》寫到：——（課件播放作家魏巍的照片）（指名一位學(xué)生讀出這段話）。

8、行謝師禮。老師給了我們知識，引領(lǐng)著我們慢慢成長。對老師的教育我們是難以忘懷?，F(xiàn)在、請我們在座的全體即將畢業(yè)的同學(xué)們起立并向后轉(zhuǎn)，向辛勤培育我們的十五小學(xué)的老師們恭恭敬敬地鞠躬行一個(gè)謝師禮。

9、給在場的老師獻(xiàn)花?，F(xiàn)在，我這里有一束鮮花。誰自愿意上臺當(dāng)代表名同學(xué)當(dāng)代表。把這束鮮花獻(xiàn)給在座的一位老師。以表達(dá)我們對老師們深深的敬意之情。（學(xué)生自主上臺獻(xiàn)花）。

三、布置學(xué)生課外寫感言（意猶未盡）。

師：聽了同學(xué)們的心里話，老師和你們一樣的感動，感動你們的真誠，感動你們的純真可愛，在這短暫的四十分鐘，（課件出示）或許還有許多同學(xué)沒有機(jī)會表

達(dá)或不好當(dāng)著老師、同學(xué)的面表達(dá)心里話、表達(dá)祝福。課后，讓我們共同用筆寫下你想對同學(xué)、對老師或?qū)W校校長表達(dá)的祝福和心里話吧。寫下來后就送給他們。四：活動總結(jié)。

同學(xué)們，人生的長河飛濺著彩色的浪花，那里有你遠(yuǎn)航的小舟，無論我們相距咫尺，還是遠(yuǎn)隔海角天涯，我們的心永遠(yuǎn)相通，今天讓我們告別過去的不愉快，載著曾經(jīng)的歡樂，踏上新的征程，駛向成功的彼岸，讓我們的友情、師情地久天長吧！課件播放《友誼地久天長》的歌曲。

五、教師表達(dá)祝福。

在此，我也衷心地祝愿每一位即將六年級畢業(yè)的同學(xué)，身體健康，微笑著走進(jìn)中學(xué)的大門，結(jié)識更多的新朋友，努力學(xué)習(xí)，取得更好的成績。也衷心祝愿我們十五小學(xué)蒸蒸日上，與時(shí)俱進(jìn)，培育出更多優(yōu)秀的學(xué)生。

六、板書設(shè)計(jì)：

臨別感言

珍惜友誼銘記師恩

友情、師情地久天長

第三篇：人教版六年級下冊品德與社會 臨別感言教學(xué)設(shè)計(jì)

《臨別感言》教學(xué)設(shè)計(jì) 志和小學(xué) 耿麗霞

教學(xué)內(nèi)容：人教版下冊品德與社會六年級下冊第四單元第二主題中的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：

1、知識目標(biāo)：通過教學(xué)，讓學(xué)生知道即將告別母校，告別老師。知道自己的成長離不開朋友，老師和同學(xué)，感受同學(xué)之間的友愛之情和老師的教育之恩。

2、能力目標(biāo)：以適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己對朋友，同學(xué)和老師的感激之情，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。

3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過生生交流，師生互動等形式，增強(qiáng)學(xué)生之間、師生之間、生校之間的親近感，加深彼此間的情意。教學(xué)重難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：用自己喜歡的方式表達(dá)自己對朋友，同學(xué)和老師的感激之情。

2、難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生內(nèi)心情感，向老師、同學(xué)說出自己的心里話。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

執(zhí)教班級:志和小學(xué)六（2）班 授課時(shí)間：2015年5月12日 教學(xué)過程：

一、古詩詞朗誦導(dǎo)入

1、詩歌朗誦《贈汪倫》

2、老師要問大家一個(gè)問題，剛才朗誦的這首詩，哪位同學(xué)知道詩人表達(dá)了什么感情？（學(xué)生回答）

再美的相遇也有離別的時(shí)候，就像再過兩個(gè)月，我們就要和自己無憂無慮的童年、和尊敬的老師、親愛的同學(xué)們、美麗的母校告別了。在這即將離別的時(shí)刻，你一定是心潮澎湃，感慨萬千，今天就讓我們敞開心扉，說說自己的心里話，說說臨別時(shí)的感言吧。（板書課題）

二、說說心里話。

活動一：對同學(xué)說的心里話。

1、《視頻：說說心里話》，觸及學(xué)生心靈。（1）師：首先，咱們聽一聽視頻中同學(xué)的心里話。（2）播放《視頻：說說心里話》

在這五年的時(shí)光里，同學(xué)們有歡樂也有悲傷，有誤解也有原諒，面對離別大家應(yīng)該有很多話要對同學(xué)和朋友說吧，一絲絲歉意，一縷縷祝福，千千萬萬的感謝，現(xiàn)在就拿起手中的筆讓你們的話語在紙上跳躍吧！同學(xué)們可以按大屏幕上的 1

格式進(jìn)行書寫。寫完后，把你們的感情紙貼駐足在黑板那一角———同學(xué)情駐留一角。

（書寫過程中，播放背景音樂《心愿》）

三、互訴師生情（1）老師感情流露

師：剛才你們說的都是同學(xué)之間的心里話，在這個(gè)班集體中，除了有同學(xué)，我們還有幾個(gè)共同的朋友，這朋友是誰呢？就是我們的老師。寒來暑往，老師與你們一路相隨。

老師們與大家一起在知識的海洋中遨游，握著一雙雙稚嫩的小手一起成長，在這即將分別之際，老師也有話要對同學(xué)們說一說，請大家一起來聽一聽！

播放視頻——《青春愛最大》（2）學(xué)生感恩恩師

同學(xué)們，觀看視頻后，你們知道了老師對你們的深厚情誼?，F(xiàn)在你們有什么想法，要對老師表達(dá)的，現(xiàn)在老師給你們?nèi)昼姇r(shí)間思考交流，最后把你們的感情用聲音傳遞給老師。

四、課堂作業(yè)

師：聽了同學(xué)們的心里話，老師和你們一樣的感動，感動你們的真誠，感動你們的純真可愛。

（課件出示）在這短暫的四十分鐘，或許還有許多同學(xué)沒有機(jī)會表達(dá)或不好當(dāng)著老師、同學(xué)的面表達(dá)心里話、表達(dá)祝福。課后，讓我們共同用筆寫下你想對同學(xué)、對老師或?qū)W校校長表達(dá)的祝福和心里話吧。寫下來后就送給他們。

五、總結(jié)

今天讓我們告別過去的不愉快，載著曾經(jīng)的歡樂，踏上新的征程，駛向成功的彼岸，讓我們的友情、師情地久天長吧！

（播放《友誼地久天長》的歌曲）

在此，我也衷心地祝愿每一位即將六年級畢業(yè)的同學(xué)，身體健康，微笑著走進(jìn)中學(xué)的大門，結(jié)識更多的新朋友，努力學(xué)習(xí)，取得更好的成績。

六、板書設(shè)計(jì)：

臨別感言

珍惜友誼 銘記師恩

友情、師情地久天長

第四篇：六年級下冊品德與社會試題-畢業(yè)試題人教新課標(biāo)（含答案）

小六《品德與社會》畢業(yè)考試題

一、填空

（共10分，每空0.5）

1、戰(zhàn)爭不僅要耗費(fèi)大量的（）和（），還會給人民的生命和財(cái)產(chǎn)造成（）。

2、人類用自己的智慧創(chuàng)造著（），推動著（）的進(jìn)步。特別是飛速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)，從根本上改變了人們的生活，給人類帶來了幸福。

3、我國是愛好（）的國家，堅(jiān)持以對話解決爭端，以協(xié)商化解分岐，主張用（）解決各國或地區(qū)間的沖突。

4、安理會全稱為（聯(lián)合國安全理事會）；5個(gè)常任理事國是（）、（）、（）、（）和（）。

5、（），為紀(jì)念在華沙召開世界和平大會，畢加索又欣然揮筆畫了一只銜著橄欖枝的飛鴿。由此，鴿子被正式公認(rèn)為（）的象征。

6、如今，新的（）和（）的不斷出現(xiàn)，拉近了人與人之間的距離，特別是通信衛(wèi)星和網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，更使人們感受到彼此跳動的脈搏。

7、隨著（）的發(fā)展，國與國之間的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系更緊密了。往往一個(gè)國家的產(chǎn)品，會在其他國家加工制造，然后再遠(yuǎn)銷（）。

8、提到童年，總使人有些向往，不論童年生活是（）,是（），人們總覺得都是生命中最深刻的一段，有許多印象，許多習(xí)慣，深固地刻畫在他的人格及氣質(zhì)上而影響他的一生?！?/p>

二、請你選一選。

1、第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)于（）年，持續(xù)了4年多，先后有30多個(gè)國家的15億人卷入戰(zhàn)爭。

A、1914

B、1939

C、1921

D、19282、第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)于（）年，歷時(shí)6年之久，先后有60多個(gè)國家和地區(qū)參賽，波及了20多億人口。

A

1920

B

1921

C

1939

D19283、1955年，（）在萬隆會議上引申和平共處的五項(xiàng)原則。

A鄧小平

B毛主席

C周恩來

D習(xí)近平

４、（）年12月24日，美國發(fā)現(xiàn)了瘋牛病。

A２００１年　　B２００２年　　　　C２００３年　　D２００４年

5、第一次世界大戰(zhàn)持續(xù)了（）年多，先后有30多個(gè)國家的15億人卷入戰(zhàn)爭。

A、4年

B、5年

C、6年

D、7年

6、（）戰(zhàn)爭引發(fā)了油井大火。石油燃燒產(chǎn)生的廢氣造成了環(huán)境污染。

A伊拉克戰(zhàn)爭

B第一世界大戰(zhàn)

C第二次世界大戰(zhàn)

7、（）年，法西斯攻占了法國首都巴黎。

A1941年

B1940年

C1942年

D1943年

三、小小評判員。

1、熱愛和平，反對戰(zhàn)爭是全世界人民共同的心聲。

（）

2、戰(zhàn)爭是軍隊(duì)與軍隊(duì)之間的傷亡，對我們生活不會有太大的影響。（）

3、游戲只是放松自己和開發(fā)智力的工具，不要讓它主宰自己。

（）

4、我們生活在同一個(gè)藍(lán)天下，同呼吸，共命運(yùn)；我們生活在一個(gè)地球村里，遇到問題，必須共同面對。

（）

5、維護(hù)世界和平是軍人和國家干部的事情，與我們無關(guān)。

（）

6、隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，國與國之間的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系更加緊密了。

（）

四、連線。

連線。

第一次世界大戰(zhàn)

2003年3

月

第二次世界大戰(zhàn)

2008年

和平共處五項(xiàng)原則

2002年9

月21日

北京奧運(yùn)會

1955年

伊拉克戰(zhàn)爭

1914年

國際和平日

1939年

三、簡答

(20分）

1、為什么說在戰(zhàn)爭中，兒童是最無辜的受害者？

（4分）

2、和平共處的五項(xiàng)原則是什么？（4分）

3、瘋牛病有什么危害？（4分）

4、戰(zhàn)爭給人類帶來了什么？（4分）

5、2008年奧運(yùn)會是第幾屆？在哪里舉辦的？此奧運(yùn)會的吉祥物是什么？口號是什么？（4分）

品德與社會的答案

一、填空，1、物力

財(cái)力

重大損失

2、現(xiàn)代文明

科學(xué)技術(shù)

3、和平

和平

4、中國

法國

俄羅斯

英國

美國5、1950年1月

和平

6、交通工具

通信工具

7、科學(xué)技術(shù)

全球

8、快樂

悲哀

二、請你選一選。

1、A2、C3、C4、C5、A6、A7、B

三、小小評判員。

√

×

√

√

×

√

四、連線。

第一次世界大戰(zhàn)

2003年3

月

第二次世界大戰(zhàn)

2008年

和平共處五項(xiàng)原則

2002年9

月21日

北京奧運(yùn)會

1955年

伊拉克戰(zhàn)爭

1914年

國際和平日

1939年

五、簡答

1、為什么說在戰(zhàn)爭中，兒童是最無辜的受害者？

在戰(zhàn)爭中可能有孩子的父母兄弟和其他親人有戰(zhàn)爭就會有傷亡，孩子當(dāng)然是無辜者，另外孩子的童年應(yīng)該是快樂的，戰(zhàn)爭除了奪走孩子的親人外還奪走了孩子美好的童年所以孩子在戰(zhàn)爭中是最無辜的。

2、和平共處的五項(xiàng)原則是什么？

（1）互相尊重主權(quán)和領(lǐng)土完整。

（2）互不侵犯。

（3）互不干涉內(nèi)政。

（4）平等互利。

（5）和平共處。

3、瘋牛病有什么危害？

染上瘋牛病的牛會出現(xiàn)神經(jīng)錯(cuò)亂、癡呆，不久死亡。食用病牛肉的人，先是表現(xiàn)為焦躁不安，后來記憶喪失，身體功能失調(diào)，最終精神錯(cuò)亂甚至死亡。因?yàn)槲覀兩钤谕黄{(lán)天下，呼吸共同的命運(yùn)，我們生活在一個(gè)地球村里，遇到問題，必須共同面對。

4、戰(zhàn)爭給人類帶來了什么？

答：戰(zhàn)爭耗費(fèi)大量人力物力，給人們的生命和財(cái)產(chǎn)造成了重大的損失；更給人類的心靈留下的陰影；戰(zhàn)爭使環(huán)境受到破壞和大量文物損毀；戰(zhàn)爭還使兒童失去了受教育的機(jī)會。

5、2008年奧運(yùn)會是第幾屆？在哪里舉辦的？此奧運(yùn)會的吉祥物是什么？口號是什么？

2008年奧運(yùn)會是第29屆；在中國的北京舉辦的;此奧運(yùn)會的吉祥物是福娃;口號是:同一個(gè)世界,同一個(gè)夢想。

第五篇：人教新課標(biāo)版《品德與社會》六年級上冊第一單元《品德與社會》教學(xué)設(shè)計(jì)

人教新課標(biāo)版《品德與社會》六年級上冊第一單元第4課

《學(xué)會拒絕》教學(xué)設(shè)計(jì)

學(xué)情分析：

從學(xué)生的心理特點(diǎn)與認(rèn)知程度來看，六年級小學(xué)生正處于生理快速發(fā)育時(shí)期，他們樂于接受新事物，對新事物懷有強(qiáng)烈的好奇心，其心理年齡處于極其不穩(wěn)定、不成熟的階段。從學(xué)生的社會環(huán)境與生活基礎(chǔ)來看，社會的進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，現(xiàn)代信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展以及社會多元價(jià)值觀的滲透，使得人們在享受物質(zhì)文明成果的同時(shí)，也在接受著各種不良現(xiàn)象的侵蝕，社會主義精神文明的建設(shè)面臨嚴(yán)峻的考驗(yàn)。本課教學(xué)內(nèi)容涉及的是當(dāng)前社會需要青少年急于防范的問題，是關(guān)系到學(xué)生健康成長的重要方面。課文中所談到的各類生活陷阱，如：毒品、煙酒、癡迷網(wǎng)絡(luò)等，確實(shí)嚴(yán)重地影響與干擾著人們的生活品質(zhì)，特別是對于處在成長期的青少年學(xué)生，一旦接觸并陷入其中，所帶來的危害無疑是巨大的，代價(jià)也是慘重的。當(dāng)前，農(nóng)村學(xué)生所處的成長環(huán)境令人擔(dān)憂，一方面是農(nóng)村兒童健康的休閑生活相對貧乏，使得他們?nèi)菀渍慈静涣嫉氖群茫涣硪环矫媸羌彝ナ栌诠芾?，很多兒童的父母進(jìn)城務(wù)工，由于缺少交流和父母的監(jiān)管，他們所面臨的不良誘惑更大，抵御誘惑的能力更弱。所以，這些孩子一旦或因交友不慎，或受不良習(xí)性的誘惑，往往很容易步入歧途。

教材分析：

《學(xué)會拒絕》是人教版新教材六年級上冊《品德與社會》第一單元“走向文明”的最后一課，本單元中我們將探討社會文明進(jìn)程中出現(xiàn)的一些問題，思考怎樣去做一個(gè)文明的現(xiàn)代人。社會生活千姿百態(tài)，充滿著許多的誘惑和陷阱。我們青少年正在茁壯成長，怎樣才能拒絕生活中的各種誘惑，避免踏入陷阱呢？所以我們要一起學(xué)習(xí)研究《學(xué)會拒絕》這課。

教學(xué)目標(biāo)

1、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過活動體驗(yàn)感受社會生活中有“陽光”，也有“陷阱”，從小應(yīng)當(dāng)學(xué)會識別生活中的“陷阱”。

2、能力：學(xué)會用正確的方式抵御各種危害少年兒童身心健康的“陷阱”，避免受到傷害。

3、知識：認(rèn)識毒品、煙酒、癡迷網(wǎng)絡(luò)對少年兒童的危害。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：拒絕毒品、煙酒。

2、難點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)的誘惑。一難在不易辨別利與害；二難在在生活中如何把握“度”。

課前準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備：調(diào)查了解學(xué)生在吸煙喝酒以及上網(wǎng)等方面存在的問題。

學(xué)生準(zhǔn)備：課前通過調(diào)查、訪問搜集社會上一些人因掉入“陷阱”而不能自拔的事例。

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

一、談話導(dǎo)入

在現(xiàn)代社會文明發(fā)展的過程中，有陽光燦爛的地方，也有形形色色的陷阱。他們會使人不知不覺地掉下去，成為受害者。在我們生活中都有那些陷阱呢？

二、體驗(yàn)感悟，合作交流 活動一 遠(yuǎn)離毒品

1．[播放動畫：一個(gè)花季少女的獨(dú)白] 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：這個(gè)女孩的經(jīng)歷給你最深的感受是什么？為什么說“吸毒一口，落入虎口”？三個(gè)月的強(qiáng)制戒毒，能使她最終擺脫毒品嗎？

小結(jié)：一日吸毒，長期想毒，終身戒毒！這位花季少女在好奇心的驅(qū)使下染上毒癮。她的一生，因?yàn)槎酒繁粡氐赘淖兞?，而三個(gè)月的強(qiáng)制戒毒后，也難以保證這位女孩不再吸毒。許多青少年就像她的經(jīng)歷，沒能經(jīng)受住誘惑，導(dǎo)致后悔終生。(板書：吸毒一口 落入虎口）

2．了解有關(guān)毒品的小資料。[播放課件：毒品介紹] 3．[播放課件：毒品給個(gè)人、家庭及社會帶來的危害] 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：看了這個(gè)課件，你有什么感受？毒品還給人們帶來哪些危害，你能舉例說說嗎？

小結(jié)：毒品的危害有目共睹。（危害身體 危害家庭 危害社會）4．小組合作設(shè)計(jì)禁毒宣傳標(biāo)語

【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生知道什么是毒品及其危害，使學(xué)生具備基本的認(rèn)識毒品的能力，防止上當(dāng)受騙?！?/p>

活動二 吸煙危害知多少 1．[播放課件：順口溜] 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：在我們平時(shí)的生活中，你們都聽到過這樣的一些順口溜。像這樣有關(guān)煙酒的俗語你還聽說過哪些？這些俗語反映了一些什么社會現(xiàn)象？

小結(jié)：從這些俗語中我們看到，人們對煙酒充滿了感情，認(rèn)為煙酒給自己帶來了

快樂，生活中離不開煙和酒。

2． [播放動畫：吸煙對人體的影響] [出示圖片：吸煙前后肺部比較] 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：看了這個(gè)短片，你對吸煙的危害有哪些新的認(rèn)識？ 小結(jié)：香煙燃燒時(shí)的煙霧中主要含有尼古丁、焦油、一氧化碳及煙堿等有害物質(zhì)。一支香煙里面的尼古丁，可以毒死一只小白鼠。焦油是一種致癌物質(zhì)，70％的焦油沉淀在人體的肺部，損害人的呼吸功能。一氧化碳會使大腦、心臟等多種器官產(chǎn)生損傷。還有煙堿，它會使我們的牙齒變黑變黃，在它經(jīng)過的口腔、氣管、支氣管、肺部都會留下印跡。在日積月累中，人們的身體慢慢地被侵蝕，健康受到很大影響！所以拒絕香煙誘惑，才是明智選擇！（板書：吸煙有害健康）。

【設(shè)計(jì)意圖：針對學(xué)生對吸煙的誤區(qū)探討、認(rèn)識吸煙的危害?！?/p>

三、拓展延伸：講一講身邊親人戒煙的故事。

四、課堂總結(jié)：這節(jié)課我們認(rèn)識了毒品、煙對人類的危害，我們要學(xué)會對談們說拜拜。

五、布置作業(yè)

勸說身邊的親人戒煙。

第二課時(shí)

一、談話導(dǎo)入

我們接著認(rèn)識過度飲酒以及迷戀網(wǎng)絡(luò)帶來的惡果。

二、體驗(yàn)感悟、合作交流 活動三 酗酒危害大家談 [播放視頻：酗酒釀慘劇] 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：看了這個(gè)短片，有什么感觸嗎？像這樣的悲劇你還聽說過嗎？你有哪些拒絕飲酒的好方法嗎？

小結(jié)：酗酒帶來的后果是多么嚴(yán)重啊！據(jù)世界衛(wèi)生組織調(diào)查顯示，50％—60％的交通事故與酒后駕車有關(guān)。過度飲酒，為什么會帶來這么嚴(yán)重的后果呢？其實(shí)這都是酒里面的一種物質(zhì)在作怪，酒里面都含有酒精，它對機(jī)體組織和器官有直接毒害作用，對酒精最敏感的是肝臟，肝臟持續(xù)受毒害將會導(dǎo)致酒精肝、肝硬化，直接威脅寶貴的生命。它還會毒害中樞神經(jīng)系統(tǒng)，讓人不斷“出錯(cuò)”。酗酒的危害可真是大呀！對于煙、對于酒，我們都應(yīng)該勇敢而理智地說“不”。（板書要點(diǎn)：酗酒危害大不和煙酒交朋友）

【設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生學(xué)會識別生活中的“陷阱”，認(rèn)識到酗酒的危害】 活動四 小心網(wǎng)絡(luò)陷阱

1、小事例：事例一：2001年2月26日凌晨，浙江省華市區(qū)某中學(xué)的學(xué)生從東市大橋上跳入江中自殺身亡。據(jù)了解，該少年今年14歲，從上周五起三天三夜一直未回家，父母到處尋找，結(jié)果在市區(qū)某網(wǎng)吧找到兒子，在網(wǎng)吧里泡了三天三夜的馮某，被父親批評后，在回家的途中突然從大橋上跳入江中。

事例二：新疆烏魯木齊市的一位六年級的學(xué)生，偷拿了爺爺3900元錢，在網(wǎng)吧里呆了22天，渴了在網(wǎng)吧買飲料喝，餓了到網(wǎng)吧外的小飯館吃飯，困了還有網(wǎng)吧里的沙發(fā)可以睡，連春節(jié)都是在網(wǎng)吧里度過的。

事例三：據(jù)調(diào)查，無論是白天還是晚上，網(wǎng)吧里的生意火暴讓人驚訝，而中小學(xué)生則是網(wǎng)吧里的?？?。網(wǎng)上聊天，玩網(wǎng)絡(luò)游戲就是他們上網(wǎng)的主要目的。

請你思考

有的同學(xué)認(rèn)為，通過玩電子游戲，開發(fā)了我的智力。因此，應(yīng)提倡小學(xué)生玩電子游戲；也有的同學(xué)認(rèn)為玩電子游戲?qū)ξ覀冇泻o益。因此，應(yīng)該禁止玩電子游戲。對此，你持什么觀點(diǎn)？

2、學(xué)生討論

小結(jié)：生命并不會像游戲中虛擬的人物可以重生，更不能像開關(guān)機(jī)那樣可以重啟。無法區(qū)分現(xiàn)實(shí)生活和虛擬世界的張瀟藝落入了網(wǎng)絡(luò)陷阱，生命的軌跡在13歲這一年里戛然而止，而他留給父母的卻是無法撫平的痛苦與思念。同樣，也留給我們許多沉甸甸的思考。除此之外，在少年犯罪中，還有很多都是與玩網(wǎng)絡(luò)游戲有關(guān)的。殘酷的現(xiàn)實(shí)再次提醒大家，正確對待游戲，小心游戲陷阱。（板書：小心網(wǎng)絡(luò)陷阱）

3、我的金點(diǎn)子

[出示圖片：保護(hù)青少年文明上網(wǎng)] 引導(dǎo)學(xué)生了解，現(xiàn)在各級政府正制訂各種措施，從各個(gè)方面來保障青少年的權(quán)益。不過這畢竟是外力，關(guān)鍵還是要靠我們的自律。學(xué)生分小組，就當(dāng)?shù)卮嬖诘膯栴}，出出“金點(diǎn)子”，看看怎樣避免網(wǎng)絡(luò)陷阱。

小結(jié)：我們時(shí)刻提醒自己，控制上網(wǎng)時(shí)間、培養(yǎng)健康的興趣愛好、在生活中多交朋友，用正確、健康的方式上網(wǎng)，合理地運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)來服務(wù)我們的生活。相信我們的生活會因網(wǎng)絡(luò)變得更

精彩！

【設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生認(rèn)識癡迷網(wǎng)絡(luò)對身體、對生命、對他人的危害。】

三、拓展延伸

畫一畫戒煙、戒酒、禁毒的宣傳畫。

四、布置作業(yè)

寫一篇戒煙、戒酒、禁毒的演講稿。板書設(shè)計(jì)：

學(xué)會拒絕 吸毒一口 落入虎口 吸煙有害健康

酗酒危害大不和煙酒交朋友 小心網(wǎng)絡(luò)陷阱