第一篇：病句標(biāo)志

“辨析并修改病句”

病句是指不符合語言的組織規(guī)律、不符合客觀事物的事理、不符合人們的語言習(xí)慣的句子?！氨嫖霾⑿薷牟【洹笔菍儆诩儩嵳Z言一類的考點(diǎn)，一直是語文的重要內(nèi)容之一。

在這一考點(diǎn)上，題型主要有兩種：一是辨析語病，二是修改病句。類型主要有：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。盡管我們講得不少,訓(xùn)練得也很多，但這一考點(diǎn)的出錯(cuò)率卻一直居高不下。怎樣才能快捷有效做這類題呢？

我們知道任何事物都具有一定的規(guī)律，語言出現(xiàn)錯(cuò)誤也有一定的規(guī)律。一般情況下，我們可以通過語感初判法，結(jié)構(gòu)分析法，造句類比法來辨析，但操作起來不是非?？旖荩绻覀冋莆找恍┮?guī)律，記住一些標(biāo)志，便能快捷地發(fā)現(xiàn)語病

（一）否定詞

如果語句中有否定詞出現(xiàn)，要注意以下問題：

１． “拒絕”類動(dòng)詞

即阻止、防止、否認(rèn)、懷疑、避免、幸免、難免、切忌等。這類詞本身含有否定意義，用在句中起否定句意的作用，如果忽視這一用法，在句中又用否定詞，就會(huì)造成語病。

如：為了防止不再發(fā)生這類交通事故，交警人員加強(qiáng)了交通監(jiān)管。（應(yīng)把此句中的“不”去掉）２． 多重否定

注意不要誤用三重否定。

如：幾年來，他無時(shí)無刻不忘搜集整理民歌，積累了大量的資料。（句中的“無時(shí)無刻”意為“任何時(shí)候都”，句子表述剛好相反，可將“忘”改為“在”）３． 被動(dòng)句，“把”字句的否定 這兩種句式的否定詞應(yīng)放在“被”和“把”字之前。

如：我們把老虎沒打死。（應(yīng)把否定詞“沒”放到把之前）４． 反問句

反問句的特點(diǎn)是運(yùn)用疑問的形式來表示肯定或否定意思，肯定形式的反問表示否定的內(nèi)容，否定形式的反問表示肯定的內(nèi)容。注意不要誤用雙重否定。如：難道能否認(rèn)改革開放以來沒有取得巨大的成就嗎？（否定詞“否認(rèn)”和“沒有”應(yīng)去掉一個(gè)）

（二）并列短語

如果句中出現(xiàn)并列短語，要注意是否有以下錯(cuò)誤：

１． 短語自身順序是否有錯(cuò)

如：學(xué)生、領(lǐng)導(dǎo)、老師都參加了開學(xué)典禮。（此句短語順序有錯(cuò)，應(yīng)改為：領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生都參加了開學(xué)典禮）

２． 短語之間是否存在種屬關(guān)系，如果存在不能并列

如：大廳里陳列著無數(shù)件實(shí)物，文件和烈士的遺物。（句中實(shí)物與文件和遺物間

是種屬關(guān)系，不能并列）

３． 并列短語的語法性質(zhì)是否相同 如：討論是一種親切，智慧，民主的作法。（句中親切是形容詞，而智慧和民主是名詞，所以不能并列）４． 并列短語中的每一個(gè)詞語與相關(guān)成分的搭配是否恰當(dāng)

如：周總理對他們的關(guān)懷、教誨和期望是多么深刻和殷切。（句中“關(guān)懷、教誨和期望”同“深刻和殷切”不能完全搭配）

（三）留意句子里的兩面詞

兩面性的詞是指詞語本身表達(dá)兩個(gè)相反的語意。如“成敗”、“得失”、“好壞”、“ 高低”、“能否”、“是否”等。因?yàn)樗鼈儽磉_(dá)的是不確定的兩個(gè)方面的意思，所以它要求語句的上下文必須有與之相照應(yīng)的詞語或者語意。否則就會(huì)造成語意上的不對稱。

例一 機(jī)器質(zhì)量的好壞，是保證生產(chǎn)安全的一個(gè)重要條件。

例二 加快西部地區(qū)發(fā)展的步伐，除了要盡力爭取國外投資，努力發(fā)展高新科技產(chǎn)業(yè)之外，搞好節(jié)水農(nóng)業(yè)，也是能否發(fā)展西部經(jīng)濟(jì)的一條重要的路子。

例三 居住環(huán)境的好壞，將直接影響居民的心情。練習(xí):

①電子工業(yè)能否迅速發(fā)展，并廣泛滲透到各行各業(yè)中去，關(guān)鍵在于要加速訓(xùn)練并造就一批專門人才。

②文藝作品語言的好壞，不在于它用了一大堆華麗的詞，用了某一行業(yè)的術(shù)語，而在于它的詞語用得是地方。

③我們能不能培養(yǎng)出“四有”新人，是關(guān)系到我們黨和國家前途命運(yùn)的大事，也是教育戰(zhàn)線的根本任務(wù)。

④環(huán)境的好壞，服務(wù)質(zhì)量的優(yōu)劣，政府公務(wù)人員素質(zhì)的高低，都是地區(qū)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的重要保證。

⑤選擇最可靠、最恰當(dāng)?shù)牟牧?，對一篇文章的成敗，常常有很重要的作用?/p>

（四）如果句中有關(guān)聯(lián)詞出現(xiàn)

１． 關(guān)聯(lián)詞與主語的位置顛倒

當(dāng)復(fù)句的前后分句主語相同時(shí)，關(guān)聯(lián)詞應(yīng)位于主語和謂語之間。當(dāng)復(fù)句的前后分句主語不同時(shí)，關(guān)聯(lián)詞應(yīng)位于主語之前。

(1)我不但會(huì)唱歌，而且還會(huì)唱歌。(2)不但他會(huì)唱歌，而且我也會(huì)唱歌。２． 關(guān)聯(lián)詞不搭配

關(guān)聯(lián)詞的使用必須配套。(1)只有好好學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績就能大幅度提高。

(2)不管氣候條件和地理環(huán)境都極不利,登山隊(duì)員仍然克服了困難,勝利攀登到了頂峰.３． 分句語序不當(dāng)

有關(guān)聯(lián)詞語的分句語序不當(dāng)造成句子不

符合邏輯。

(1)這個(gè)村不但向國家交了大量的糧食，而且不要國家的救濟(jì)糧了。4.強(qiáng)加關(guān)聯(lián)詞

(1)我因?yàn)閮纱慰匆娺@個(gè)老人從這個(gè)工廠走出來，所以知道他是個(gè)工人。(2)此次植樹助學(xué)公益活動(dòng)，不僅能加快京郊地區(qū)的綠化建設(shè)，而且種下的主要是晚秋貢梨的樹苗。練習(xí):(1)無論干部和群眾，毫無例外，都必須遵守社會(huì)主義法制。

(2)盡管他已行車三十萬公里，卻從沒有發(fā)生過重大事故。(3)由于技術(shù)水平太低，這些產(chǎn)品質(zhì)量不是比沿海地區(qū)的同類產(chǎn)品低，就是成本比沿海的高。

(4)強(qiáng)調(diào)聯(lián)合制作的大戲，讓人們不僅看到了中國戲曲的整體進(jìn)步，而且看

到了中國戲曲在現(xiàn)代化問題上邁出的可喜一步。

(5)想象不但對于詩人的創(chuàng)作是一種必要，對于讀者的欣賞也是一種必要。

(6)只要充分發(fā)揮群眾，才能做好工作。

(7)一篇文章要是字跡過于潦草，那么內(nèi)容即使很不錯(cuò)，也是要不得的。

(8)新加坡的竹節(jié)蟲不僅體色幾乎和竹子一樣,體形在安靜時(shí)完全像一根樹枝。

（五）句中出現(xiàn)數(shù)量詞語

１． 倍數(shù)不能減少

(1)電視機(jī)的價(jià)格一降再降，有的甚至下降了一倍。

(2)我們的語文教材本子幾乎是世界上最薄的，比幾個(gè)主要國家的同類教材要少好幾倍。

２． 概數(shù)不能連用

概數(shù)的表述方式有三種：

（１）由系數(shù)或系數(shù)與位數(shù)組成。如，三四個(gè)，五六個(gè)。

（２）在數(shù)詞前加“成，上，約，近”等。如，成百，上千，近一萬。

（３）數(shù)詞后加“多，來，左右，上下”。以上三種用法我們在運(yùn)用時(shí)只能用其中的一種，不能雜糅使用。

例

1、那里有兩三個(gè)左右的人。

例

2、越來越多的下崗職工憑著再就業(yè)的優(yōu)惠政策走上了創(chuàng)業(yè)之路,他們把國家貼息貸款的將近一半以上做為創(chuàng)業(yè)的啟動(dòng)基金.３． 提高了、提高到；增加了、增加到的區(qū)別

“提高了”、“增加了”表示凈增加數(shù)，“提高到”、“增加到”表示在原數(shù)基礎(chǔ)上的增加。要根據(jù)語境的具體情況，判斷使用是否正確。

例如：今年，全廠工人干勁沖天，生產(chǎn)熱情高漲，產(chǎn)量提高到百分之二十。４． “最多”，“至少”后面只能跟具體數(shù)字

例

1、這間屋子最多可容納１００人左右。（“最多”后不能再跟不確指數(shù)字，因

此應(yīng)把“左右”去掉）

例

2、這次火災(zāi)造成的經(jīng)濟(jì)損失，據(jù)有關(guān)部門保守估計(jì)，直接損失至少在三千萬元以上。

5.數(shù)量詞使用不當(dāng) 例

1、想起過去500多個(gè)歲月,我不禁流下了眼淚.例

2、在先進(jìn)工作者代表大會(huì)上,他們倆個(gè)人又在一起交流經(jīng)驗(yàn).例

3、他那身汗?jié)n的勞動(dòng)布單帽和半新的家做黃布褂都早已濕透了.6.位置不當(dāng)

在復(fù)雜的定語成分中，弄錯(cuò)數(shù)量短語的修飾對象而造成位置不當(dāng)。

例

1、考古科學(xué)工作者對兩千多年前在長沙馬王堆一號(hào)墓新出土的文物進(jìn)行了多方面的研究。

例

2、十一個(gè)市人大常委會(huì)檢查團(tuán)的人員到該廠檢查工作。7.量詞的感情色彩

例

1、一位二十多歲的青年被處決。例

2、街上有一隊(duì)流氓在鬧事。

8.數(shù)詞不當(dāng)引歧義

例

1、局長吩咐幾個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，新學(xué)期的工作一定要有新的起色。

例

2、數(shù)百位死難者的親屬出席了隆重的葬禮。練習(xí):(1)這個(gè)城市的居民很富，存款百萬元甚至幾十萬元的不少。

(2)這些軟件如果單買要1000元，可合在一起才340元，價(jià)錢便宜了2倍。

(3)經(jīng)過刻苦努力，期末考試，他六門功課平均都在90分以上。

(4)有報(bào)道說，目前絕大多數(shù)企業(yè)的銷售利潤在8％以下，比去年下降了1倍。

(5)由于高新技術(shù)的運(yùn)用,電視機(jī)的價(jià)格比三年前降低了兩倍.(6)據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計(jì)，蜜蜂每釀造一斤蜜，大約要采集５０多萬朵的花粉。

(7)這個(gè)煉鋼車間，由十天開一爐，變?yōu)槲逄扉_一爐，時(shí)間縮短了一倍。

(8)大豆中蛋白質(zhì)的含量高達(dá)近４０％以上。

(9)該企業(yè)狠抓技術(shù)革新，今年比去年產(chǎn)量翻了一番，成本卻下降了一倍

(10)這次物理考試，全班的平均分都達(dá)到85分以上

(11)潘杰寫了一封超過三千字以上的檢舉信

(12)他以350公里／小時(shí)的時(shí)速駛向終點(diǎn)，車子簡直就要飛了起來。

(13)他的年齡不大，最多五十歲以下。

(14)這個(gè)單位職工福利好，收入高，每月工資至少一千八百元以上。

(15)由田亮、吳敏霞、郭晶晶等優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員組成的中國跳水隊(duì)，在這次雅典奧運(yùn)會(huì)上，囊括了八枚金牌中的五枚，充分顯示了跳水強(qiáng)國的實(shí)力

（六）與介詞有關(guān)的錯(cuò)誤

介詞使用不當(dāng)，極易造成成分殘缺(多加介詞淹沒主語)、主客體倒置、搭配不當(dāng)?shù)取?/p>

1、看到介詞開頭，考慮其是否主語殘缺 從單句的角度講，成分殘缺最常見的就是由于在主語的前面加上了“由、由于”“經(jīng)、經(jīng)過”“ 通過”“對、對于”“當(dāng)??”“在??”“正??”等介詞，導(dǎo)致該作主語的部分成了介詞結(jié)構(gòu)，充當(dāng)了句子中的狀語。所以，很多主語殘缺的病句可以說“就是介詞惹的禍”。

例1.在這部作品中，并沒有給人們多少正面的鼓勵(lì)與積極的啟示，相反，其中一些情節(jié)的負(fù)面作用倒是不少。

2、對于擁有閑錢的居民，將錢投入某種有益活動(dòng)中，是很明智的做法。

2、主客體倒置

例、在那個(gè)時(shí)候，報(bào)紙與我接觸的機(jī)會(huì)是很少的。

3、搭配不當(dāng)

例1.他們在遇到困難的時(shí)候，并沒有消沉，而是在大家的信任和關(guān)懷中得到了力量，樹立了克服困難的信心。

例2.《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》深受廣大消費(fèi)者所歡迎，因?yàn)樗鼜?qiáng)化了人們的自我保護(hù)意識(shí)，使消費(fèi)者的權(quán)益得到最大限度的保護(hù)。

另外還有如下錯(cuò)例：

本著……為原則（本著……原則；以……為原則）

以……即可（以……為宜；……即可）

是為了……為目的的（以……為目的的；是為了……）

對于……問題上（對于……問題；在……問題上）

由于……下（由于……；在……下）

原因是……造成的（原因是……；是由……造成的）

經(jīng)過……下（經(jīng)過……；在……下）

是出于……決定的（是出于……；

是由……決定的）

借口……為名（借口……；以……為名）

是因?yàn)椤脑颍ㄊ且驗(yàn)椤弧窃颍?/p>

有……組成（有……；由……組成）

靠的是……取得的（靠的是……；是……取得的）

關(guān)鍵在于……是十分重要的（關(guān)鍵在于……；……是十分重要的）

圍繞以……為中心（圍繞……中心；以……為中心）

大多以……為主（大多是……；以……為主）

成分是……配制而成的（成分是……；由……配置而成的）

是由于……的結(jié)果（是由于……；是……的結(jié)果）

練習(xí)

(1)３月１７日，６名委員因受賄丑聞被驅(qū)逐出國際奧委會(huì)。第二天，世界各大

報(bào)紙關(guān)于這起震驚國際體壇的事件都作了詳細(xì)報(bào)道。

(2)由于他在科學(xué)種田方面勤學(xué)好問，大膽創(chuàng)新，終于取得了可喜的成績。

(3)經(jīng)過班主任的再三教育，使我明白了許多道理。

(4)三年前，電腦“上網(wǎng)”對人們可能是陌生的。

(5)通過百部愛國主義影片的展播及其主題演唱會(huì)，使觀眾經(jīng)受了一次又一次的愛國主義精神的洗禮。

（七）集合名詞不受個(gè)體量詞修飾，也不與動(dòng)作動(dòng)詞搭配

如：幾十棵花卉，一千多冊書籍，牽著馬匹，信件一寫完等說法都是錯(cuò)誤的。

（八）留意句子里的動(dòng)詞

讀到一個(gè)句子，就應(yīng)有意識(shí)地想想，這個(gè)句子中的動(dòng)詞能不能帶賓語，有沒有賓語，能帶什么樣的賓語，動(dòng)詞和主

語、賓語或修飾語能否搭配。例如：

①、它每年的發(fā)電量，除了供給杭州使用外，還向上海、南京等地輸送。

②、這樣做會(huì)拖延培養(yǎng)人才的質(zhì)量。

③、說到這兒，她又向我們哭泣起自己的往事來。

（九）留意句中指代性的詞語

使用代詞的目的是使行文簡潔。但如果使用不當(dāng)，則會(huì)指代不明，使文意模糊。在病句題中，代詞使用的考查也較常見，所以一旦句中出現(xiàn)了代詞，就要認(rèn)真分析，弄清它所指代的對象。

① 忠王李秀成臨刑前是不是很英勇呢？從一些記載上看，不是這樣的。② 張主任和技術(shù)員小李正在談話，他告訴他說：“攻下這道關(guān)，就可以試制了?！?/p>

③ 搜集史料不容易，鑒定、整理和運(yùn)用史料更不容易。中國過去的大部分史學(xué)家，主要的功力用在這方面。

④李老師經(jīng)常為王剛補(bǔ)課，王剛總是努力學(xué)習(xí)，他這樣做是為了讓家長放心。⑤美國政府表示仍然支持強(qiáng)勢美元，但這到底只是嘴上說說還是要采取果斷措施，經(jīng)濟(jì)學(xué)家對此的看法是否定的。

第二篇：從標(biāo)志入手辨析病句

從語言標(biāo)志入手辨析病句

病句辨析與修改是高考必考內(nèi)容之一，而這一考點(diǎn)也是高考的難點(diǎn)?？碱}形式主要有辨析選擇（客觀題）和辨析修改（主觀題）。本文主要論述筆者在十多年的高三語文教學(xué)中總結(jié)出的一些經(jīng)驗(yàn)，力求通過對高考題的分析，從語句中的一些語言標(biāo)志入手，找到讓學(xué)生更容易掌握的辨析病句的方法。下面將用五“看”來歸納這些方法，并作詳細(xì)闡釋：

一、看介詞

通過看介詞，可以解決主語缺失的問題。當(dāng)句子中特別是開頭出現(xiàn)“在、對、對于、把、除了、給、向、按、由、由于”等介詞時(shí)，我們就要注意檢查句子主干，看是否缺主語。

第三篇：常見病句的典型標(biāo)志

常見病句的典型標(biāo)志。

有些句子本身具有一定的標(biāo)志，其語病往往就出現(xiàn)在那些有標(biāo)志的部位。掌握了這些標(biāo)志就能幫助我們“一望即知”，快速辨析句子出了什么毛病。下面就是一些病句的特殊標(biāo)志：

并列短語

并列短語使句子結(jié)構(gòu)復(fù)雜化，因而容易導(dǎo)致語病。句中出現(xiàn)“和”、“與”、“及”、“以及”、和“、”等表并列關(guān)系的要素時(shí)要注意并列是否合理（注意交叉、屬種關(guān)系），語序是否合理，前后搭配是否恰當(dāng)，是否會(huì)因“和”造成歧義。①名詞并列要看其所表達(dá)的概念能否并列。

當(dāng)幾個(gè)概念并列在一起時(shí)，應(yīng)分析各自的外延大小與聯(lián)系。如果構(gòu)成屬種關(guān)系、交叉關(guān)系，那么這幾個(gè)表述就是錯(cuò)誤的。

與空中航路相對應(yīng)，在沿途的地面上，平均間隔300公里左右就設(shè)有一處雷達(dá)、通訊導(dǎo)航和眾多空管中心設(shè)備，為“天路”上的飛行提供服務(wù)。（2006年湖北卷）[解析] “通訊導(dǎo)航和眾多空管中心”不是設(shè)備，而是“設(shè)施”，所以應(yīng)在 “設(shè)備”前補(bǔ)上“設(shè)施”。

②看并列短語各項(xiàng)是否與前后成分搭配得當(dāng)。

有的主謂賓是并列結(jié)構(gòu)時(shí)，應(yīng)采用一一對應(yīng)的方法辨析，以防出現(xiàn)主謂搭配不當(dāng)和動(dòng)賓搭配不當(dāng)?shù)拿　?/p>

來這里聚會(huì)的無論老少，都被他清晰思路、開朗的性格、樂觀的情緒及堅(jiān)定的信心深深地感染了。妊娠女教師 酒井楓[22歳] + 超高級(jí)美妊婦泡姫（2006年全國卷）

[解析] “清晰思路、開朗的性格、樂觀的情緒及堅(jiān)定的信心”與“感染了”不搭配。

③看語序是否錯(cuò)位。

并列成分意義上往往包含著內(nèi)在的有機(jī)聯(lián)系，有先后、主次、深淺、遠(yuǎn)近之分，這些聯(lián)系和差別相應(yīng)地直接反映在排列順序上，成為規(guī)律性的約束，若隨意改動(dòng)，便會(huì)產(chǎn)生排序不當(dāng)，尤其是動(dòng)詞并列要遵循動(dòng)作行為發(fā)生的先后順序。

這項(xiàng)基金，是對公益林管理者發(fā)生的管理、撫育、保護(hù)和營造等支出給予一定補(bǔ)助的專項(xiàng)資金。（2006年安徽卷）

[解析]應(yīng)為“公益林管理者所發(fā)生的營造、撫育、管理和保護(hù)等支出的費(fèi)用”。④看并列短語是否造成歧義。

并列的多個(gè)人或物同時(shí)出現(xiàn)，可能導(dǎo)致涉及的對象不明確，就使句子有多種理解，產(chǎn)生了歧義。

近日新區(qū)法院審結(jié)了這起案件，違約經(jīng)營的小張被判令賠償原告好路緣商貿(mào)公司經(jīng)濟(jì)損失和訴訟費(fèi)三千余元。

[解析]語意不明，是“經(jīng)濟(jì)損失和訴訟費(fèi)”計(jì)“三千余元”還是單“訴訟費(fèi)”“三千余元”。

兩面詞

兩面詞指的是句子中出現(xiàn)的諸如“能否”“是否”“成敗”“好壞”“優(yōu)劣”“高低”之類的肯定與否定、正面與反面相疊的詞語。在兩面詞上易出現(xiàn)的病點(diǎn)主要是兩面對一面或一面對兩面的不照應(yīng)，檢查是否患有前后失應(yīng)?。ù钆洳划?dāng)）

21世紀(jì)的中國有沒有希望，關(guān)鍵在于既要堅(jiān)定地繼承和發(fā)掘中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，又要廣泛地學(xué)習(xí)外國先進(jìn)的科學(xué)文化。（2006年四川卷）

[解析]

提承關(guān)系的句子，要分析前后是否統(tǒng)一。前面“能否”兩面提，后面卻以“能”或“否” 單面承；前面是“能”或“否”一面提，后面卻以“能否”兩面承，都是不統(tǒng)一的。上述十句，都是上句從兩面來說，而后半句只從一面說，造成語病。

需要注意的是，有些句子“癥狀”明顯，但并沒有語病。特殊情況：要注意隱含的兩面（可采用補(bǔ)充方法）

如：①能否有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法將決定我們的成績。

②他能不能如期而來，的確還是個(gè)問題。

③是否規(guī)范施工，直接影響工程的質(zhì)量。

否定詞

在否定詞方面易出現(xiàn)的病點(diǎn)主要是多重否定造成表意相反、否定詞和反問句連用造成表意相反、否定詞和帶有否定意義的動(dòng)詞連用造成表意相反、位置不當(dāng)。對此，可從句末的否定詞依次往前推斷，一看否定詞的個(gè)數(shù)；二看有無暗否定詞；三看句子的語氣（是不是反問），看推斷結(jié)果與語句表意是否相符。，檢查是否患多重否定不當(dāng)、正反顛倒病。

①在激烈的市場競爭中，我們所缺乏的，一是勇氣不足，二是謀略不當(dāng)。（2005年天津卷）

[解析]應(yīng)改為“一是勇氣，二是謀略”。②這所學(xué)校把學(xué)雷鋒活動(dòng)沒有放在口頭宣傳上，而是強(qiáng)調(diào)“學(xué)雷鋒要見行動(dòng)”，因此效果很好。（2004年湖南卷）

[解析] “把”字句中的否定詞必須用在“把”字前，該句否定詞“沒有”位置不當(dāng)。③艾滋病有性傳播、血液傳播、母嬰傳播等三大傳播途徑，我們需要采取緊急行動(dòng)制止它的傳播，否則不采取緊急行動(dòng)，將會(huì)迅速蔓延，給人類健康帶來巨大的威脅。（2006年湖北卷）

[解析] “否則”意為“如果不是這樣”，與“不采取緊急行動(dòng)”語意重復(fù)，應(yīng)刪去其中一個(gè)。注意

①反問句相當(dāng)于一重否定。尤其是否定詞用在反問句中。

②含有否定意味的一類詞：“避免”、“防止”、“忌”、“缺乏”、“杜絕”“忘”等詞，在辨析中易被忽略

③否定詞與“無時(shí)無刻”（一重否定，“沒有一時(shí)一刻”）并用時(shí)易弄錯(cuò)，“無時(shí)無刻不”是“時(shí)時(shí)刻刻都”的意思。

④ “否則”意為“如果不這樣”，在假設(shè)復(fù)句中后一分句的開頭，引出以否定前一分句內(nèi)容為條件而虛擬的結(jié)果。后面不能跟“如果不這樣”的句子，不然就犯了重復(fù)的毛病。

關(guān)聯(lián)詞

復(fù)句的語病，有很多是關(guān)聯(lián)詞的使用問題，主要有四種情況：關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，關(guān)聯(lián)詞位置錯(cuò)放，關(guān)聯(lián)詞不合語意，分句的順序不合理（主要是遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句）。較難辨析的是關(guān)聯(lián)詞與主語的位置是否正確，解決這一難題的簡便辦法是：如果一個(gè)復(fù)句只有一個(gè)主語，則主語在前，關(guān)聯(lián)詞在后；如果一個(gè)復(fù)句有兩個(gè)主語，則主語在后，關(guān)聯(lián)詞在前。（主語相同，在后；主語不同，在前。）關(guān)聯(lián)詞的搭配：

既又也還表并列，不是而是別記錯(cuò)； 不是就是是不是，或者要么表選擇；

不僅不但表遞進(jìn)，而且并且更還也； 雖然但是為轉(zhuǎn)折，盡管可是加可卻； 因?yàn)樗约热痪?，因而因此是因果?只有和才只要就，條件還有無論都； 如果和就即使也，要是和就表假設(shè)。①獲取信息的能力，成為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的前提和基礎(chǔ)，也是決定和衡量學(xué)生學(xué)習(xí)能力和水平高低的重要標(biāo)志。（2006年天津卷）

[解析] “成為”與關(guān)聯(lián)詞“也是”不能搭配，可將“成為”改為“是”

②蒙古族同胞長期生活在馬背上，隨身攜帶精制的小刀，既可以用來宰殺、切割牛羊的肉，肉燒熟了，又可以用它作餐具。（2005年廣東卷）

[解析] “又”承前面的主語“小刀”，就應(yīng)該放在“肉燒熟了”之前，可改為“既可以用來宰殺、解剖、切割牛羊的肉，又可以在肉燒熟了后用它作餐具?！?/p>

③人們認(rèn)為，團(tuán)隊(duì)有效性的關(guān)鍵因素不只是個(gè)體貢獻(xiàn)的簡單相加，而是能使隊(duì)員行動(dòng)一致、互相配合的團(tuán)隊(duì)協(xié)作技能。（2006年湖南卷）

[解析]關(guān)聯(lián)詞“不只是”（表遞進(jìn)關(guān)系）與“而是”（表并列關(guān)系）不能搭配，可將“不只是”改為“不是”。

④槐茂醬菜口味獨(dú)特，深受百姓歡迎，距今已有300多年的歷史，所以仍然暢銷不衰。[解析]前后分句無因果關(guān)系，“所以”多余，這是濫用關(guān)聯(lián)詞語。⑤此次植樹助學(xué)公益活動(dòng)，不僅能加快京郊地區(qū)的綠化建設(shè)，而且種下的主要是晚秋貢梨的樹苗。（2003北京高考）

[解析]遞進(jìn)關(guān)系前后分句顛倒了，不合邏輯事理。

介詞

常出現(xiàn)的介詞有“由于”、“通過”、“經(jīng)過” “為了”、“在”、“根據(jù)”“關(guān)于”、“對于”、“鑒于”等等。在介詞上易出現(xiàn)的病點(diǎn)主要是缺少主語、主客顛倒、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、漏用濫用、造成歧義。

（1）以介詞開頭的句子，要檢查句子是否缺主語。

介賓短語在句首，第二分句開頭為動(dòng)詞，往往介詞濫用，造成主語殘缺。例：由于計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的提高和普及，為各級(jí)各類學(xué)校開展多媒體教學(xué)工作提供了良好的條件。（2006年江西卷）

[解析]缺少主語，可刪去“由于”。（2）錯(cuò)用介詞：

介詞的誤用，造成語意不通

例：隨著通訊日漸發(fā)達(dá)，手機(jī)幾乎成為大家不可缺少的必需品，但使用量增加之后，關(guān)于手機(jī)質(zhì)量的投訴也越來越多。（2004年浙江卷）

[解析] “關(guān)于”用詞不當(dāng)，可改為“對于手機(jī)質(zhì)量的投訴??”或“手機(jī)質(zhì)量方面的投訴??”。

（3）主客體顛倒：

句子中有“與”、“和”、“對”、“對于”、“關(guān)于”時(shí)，要考慮主客位置是否倒置。例：鴉片戰(zhàn)爭以來的中國近代史，對于大多數(shù)中學(xué)生是比較熟悉的，重大的歷史事件都能說得一清二楚。（（2004春季）

[解析] 主客體顛倒，“中國近代史”是客體，“人”是主體，應(yīng)當(dāng)是“人對近代史熟悉”，而不是“近代史對人熟悉”，主客顛倒。劃去“對于”使“大多數(shù)中學(xué)生”成為主語。

（4）介詞缺賓語：

例：針對國際原油價(jià)格步步攀升，美國、印度等國家紛紛建立或增加了石油儲(chǔ)備，我國也必須盡快建立國家的石油戰(zhàn)略儲(chǔ)備體系。（2003年全國卷）

[解析]成分缺漏。“針對”是介詞，必須帶上名詞性的賓語，正確的說法應(yīng)在“國際原油價(jià)格步步攀升，美國、印度等國家紛紛增加或建立了石油儲(chǔ)備”后面加上“的情況”一類詞語。（5）漏用介詞：

發(fā)現(xiàn)了一個(gè)介賓短語，看句中是否還隱含著另一個(gè)介賓短語并漏掉了介詞。注意:兩個(gè)相同或相近的介詞連用時(shí)，往往漏掉一個(gè)。①現(xiàn)在，我又看到了那闊別多年的鄉(xiāng)親，那我從小就住慣了的山區(qū)所特有的石頭和茅草搭成的小屋，那崎嶇的街道，那熟悉的可愛的鄉(xiāng)音。（2004年重慶卷）

[解析] 成分殘缺，應(yīng)在“石頭和茅草搭成的小屋”前補(bǔ)入介詞“用”或“以”。②各級(jí)財(cái)政部門要提高科學(xué)管理水平，特別是對農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)經(jīng)費(fèi)的管理上，要做到心中有數(shù)，全盤考慮，周密安排。（2006年廣東卷）

[解析] 缺少介詞，可在“對農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)經(jīng)費(fèi)”前補(bǔ)上介詞“在”。（6）表意不明，造成歧義：

句中有介詞“對”，要考慮是否限定不清，造成表意不明。

警方對報(bào)案人稱圍觀者坐視不管表示憤慨。（2003全國）

[解析] 屬于介詞“對”限定不清，造成表意不明，有了歧義。警方“憤慨”的對象是“報(bào)案者”，還是“圍觀者”？

數(shù)量短語

如果一個(gè)句子中有數(shù)量詞,先看其本身表達(dá)是否正確,再參照其前后(緊鄰)的內(nèi)容，看搭配是否相符或者表述是否明確.數(shù)量短語，檢查是否患數(shù)量增減表示不當(dāng)、前后矛盾、搭配不當(dāng)或語序失當(dāng)或句子歧義。（1）看數(shù)詞前后是否重復(fù)

注意點(diǎn)：大約、上下、左右、平均、以上、至少、時(shí)速每小時(shí)……或時(shí)速……、單位價(jià)格、日均、年均等等

例：①國產(chǎn)轎車的價(jià)格低，適于百姓接受，像“都市貝貝”市場統(tǒng)一售價(jià)才６．０８萬元，“英格爾”是６．８８萬元，新款“桑塔納”也不過十幾萬元左右。（2004年重慶卷）[解析] 刪去“左右”。

②這種新車型每小時(shí)時(shí)速是２２０公里。

③這種電子元件每件的單位價(jià)格是１５元。

④這里有我國南方重要的貨物中轉(zhuǎn)碼頭，年貨物吞吐量達(dá)到每年５０００萬噸

（2）看數(shù)詞前后是否矛盾

數(shù)量短語在計(jì)量表述上應(yīng)注意：增加（減少）了，增加（減少）到，前者接凈數(shù)，后者要包括底數(shù)。表數(shù)量減少(縮短、降低、便宜)時(shí)不能用倍數(shù)。平均數(shù)是確數(shù)，不是約數(shù)。例：

①我們在本月中旬前后有個(gè)重要會(huì)議，所以現(xiàn)在就要好好準(zhǔn)備。（2004年天津卷）[解析] 表意不明，“中旬”本身就是一個(gè)表示一段時(shí)間的詞，應(yīng)刪去“中旬前后”中的“前后”。

②經(jīng)過刻苦努力，期末考試他6門功課平均都在90分以上。

[解析] “平均數(shù)”是確數(shù)，不是約數(shù)。

（3）看:句子出現(xiàn)數(shù)詞和集合概念的名詞時(shí)，考慮是否搭配。例：①面對有５名具有ＮＢＡ打球經(jīng)驗(yàn)的美國隊(duì)，中國隊(duì)并不怯陣，整場比賽打得氣勢如虹，最終以三分優(yōu)勢戰(zhàn)勝對手。（2004年全國卷）

[解析] “5名具有NBA打球經(jīng)驗(yàn)的”陳述的是隊(duì)員，而不是美國隊(duì)，所以應(yīng)在“美國隊(duì)”前加上“隊(duì)員的”。

②漫步桃園，那一排排、一行行、一樹樹的桃林讓人流連忘返；中國后還可去自費(fèi)采摘，那柔軟多汁的大桃更讓你大快朵頤。（2006年北京卷）

[解析]數(shù)量詞定語“一排排、一行行、一樹樹”不能修飾集合概念“桃林”，可將“桃林”改為“桃樹”。

（4）看：句子中數(shù)量詞或數(shù)量詞加名詞與“的”、“和”、“或”，考慮是否有歧義。

例：①他每天騎著摩托車，從城東到城西，從城南到城北，把180多家醫(yī)院、照相館、出版社等單位的廢定影液一點(diǎn)一滴地收集起來。（2005年廣東卷）

[解析] 句中定語“180多家”的位置不當(dāng)，應(yīng)放“單位”前面。

②南昌八一起義紀(jì)念館里陳列著好多種當(dāng)年周恩來使用過的東西。（2005年江西卷）[解析] 句中定語“好多種”位置不當(dāng)，應(yīng)放在“東西”的前面。

代詞

代詞有人稱代詞（“他”、“她”、“自己”）和指示代詞（“這”、“其”、“此”），用來指代句中內(nèi)容，要考慮是否指代不明。前面羅列幾個(gè)方面，后面代詞指代不明的情況要格外注意。

例：① “東北小品火起來了！”當(dāng)全面了解趙本山、潘長江等遼寧喜劇演員的小品演技及其效果時(shí)，你才能把握這句話深刻而寬廣的內(nèi)涵。（2004年遼寧卷）

[解析]小品演技及其效果”的“其”指代不明，應(yīng)改為“趙本山、潘長江等遼寧喜劇演員的演技及其小品效果”，讓“其”指代喜劇演員。

②由于這次交通事故，淮海路宛平路地段的交通為此封閉了近三個(gè)小時(shí)。[解析]重復(fù)，“為此”就是“由于這次交通事故”

判斷動(dòng)詞

當(dāng)句子的謂語是“是”(也是、就是、總是)、“成為”時(shí)，一要考慮主語和賓語意義上是否一致，是否搭配不當(dāng)。遇到這種情況，只需用緊縮法找主干就可辨明正誤。二要考慮是否句式雜糅，造成結(jié)構(gòu)混亂。

例：①幸福是一個(gè)人在一定的社會(huì)關(guān)系中，對生活產(chǎn)生的種種愉快，欣慰的感受，以及對人生意義的理解和評價(jià)。（2005年天津卷）

[解析]主語“幸?！焙唾e語“評價(jià)” 搭配不當(dāng)。刪去“和評價(jià)”。②一切事物的發(fā)展都是有起有伏、波浪式前進(jìn)的，這是由于事物的內(nèi)部矛盾以及自然和社會(huì)的種種外因影響所決定的。（2004年福建卷）

[解析]是“這是由于……”和“……所決定的”的雜糅。

時(shí)態(tài)助詞

“已經(jīng)、立刻、正在、剛剛、將要”等副詞常用在動(dòng)詞前表示動(dòng)作發(fā)生的時(shí)間，“著、了、過”等助詞常用在動(dòng)詞后表示動(dòng)作的狀態(tài)，混用這些副詞、助詞，就會(huì)造成前后矛盾語病。

例：①由北京人民藝術(shù)劇院復(fù)排的大型歷史話劇《蔡文姬》定于5月1日在首都劇場上演，日前正在緊張的排練之中。（2001全國）

[解析] “日前”意思是“前幾天”，表示時(shí)間已過去；而“正在……中”表示行為仍在進(jìn)行中，“日前”與“正在”不能連用。

②這樣做，不僅有助于我國煤炭出口，同時(shí)也將對國內(nèi)正在實(shí)施的煤炭走向市場的戰(zhàn)略舉措起到了極好的推動(dòng)作用。

[解析] “了”表已然語氣，和表將然的“將”矛盾，不合邏輯，應(yīng)去掉“了”字。

第四篇：辨析病句的十個(gè)特殊標(biāo)志詞

辨析病句的十個(gè)特殊標(biāo)志詞

【標(biāo)志一】數(shù)量詞

數(shù)量詞上容易出現(xiàn)的語病主要有以下幾種：

1.倍數(shù)用錯(cuò)

例1.我市每千戶人家的錄像機(jī)擁有量，從5年前的50臺(tái)，到今年的200臺(tái)，增加了4倍。（應(yīng)為“3倍”）

例2.這兩年，不少名牌彩電的價(jià)格和前幾年比，幾乎下降了一倍。（數(shù)量減少不能用倍數(shù)）

2.表意不清

例3.縣里通知說，讓趙鄉(xiāng)長本月15日前去報(bào)到。（可讀成“15日，前去報(bào)到”或“15日前，去報(bào)到”）

例4.局長囑咐幾個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，新學(xué)期的工作一定要有新的起色。（一種理解是幾位同一個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，一種理解是幾個(gè)不同學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)）

3.位置不當(dāng)

例5.一位優(yōu)秀的有20年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的國家隊(duì)的籃球女教練。（多項(xiàng)定語的排列，數(shù)量短語應(yīng)放在表領(lǐng)屬的詞語之后）

例6.解放前，約有70萬的中國農(nóng)業(yè)人口是貧雇農(nóng)。（“約有70萬”修飾“農(nóng)業(yè)人口”）

4.約數(shù)重復(fù)

例7.公園門票定價(jià)過高，像世界公園、中華民族園的門票均在50-60元上下。（“均”與“上下”重復(fù)矛盾）

例8.上次語文測驗(yàn)，全班同學(xué)平均成績都超過了80分。（“平均”與“都”重復(fù)矛盾）

例9.預(yù)計(jì)今年的營業(yè)收入可超過去年的四倍以上。（“可超過”與“四倍以上”重復(fù)矛盾）

5.重復(fù)贅余

例10.昨天是轉(zhuǎn)會(huì)截止日期的最后一天，中國足協(xié)又接到25名球員遞交的轉(zhuǎn)會(huì)申請。（“最后一天”與“截止日期”重復(fù)）

例11.這只小黑熊的繁殖成功，是北京動(dòng)物園從五十年代至今的唯一的一只。（“唯一”與“一只”重復(fù)）

【標(biāo)志二】否定詞

句子中出現(xiàn)的否定詞，可能造成的語病有以下幾種：

1.位置不當(dāng)

例1.我們?nèi)绻炎约簢鴥?nèi)的事情不努力搞好，在國際上就很難有發(fā)言權(quán)。（在“把”字句中，否定副詞“不”應(yīng)該放在“把”之前）

例2.如果趁現(xiàn)在不趕快檢查一下代耕工作，眼前地就鋤不好。（“不”應(yīng)移至“趁”字前）

2.否定詞和反問句連用造成表意相反

例3.雷鋒精神當(dāng)然要賦予它新的內(nèi)涵，但誰又能否定現(xiàn)在就不需要學(xué)習(xí)雷鋒了呢？

3.多重否定造成表意相反

例4.我想這應(yīng)該是不必?cái)⑹龅?，沒有誰不會(huì)想象不出的。（“沒有誰不會(huì)想象不出”等于說“誰都想象不出”，推測原意應(yīng)是“誰也想象得出”）

例5.我們并不完全否認(rèn)這首詩沒有透露出希望，而是說這希望是非常渺茫的。（“不完全否認(rèn)”等于“部分承認(rèn)”）

4.否定詞和帶有否定意義的詞語連用造成表意相反

例6.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理。（防止，使┉不發(fā)生）

例7.睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒；二忌睡前不可飽食；三忌臥處不可當(dāng)風(fēng)。（忌，認(rèn)為不適應(yīng)而避免）

例8.她告訴我說，近幾年來，她無時(shí)無刻不忘收集、整理民間故事與民歌。（無時(shí)無刻，即每時(shí)每刻的意思）

常見的本身暗含否定的詞：防止、忌、無時(shí)無刻、忘、拒絕、反對、禁止、避免、不明不白、阻擋等等。

5.否定肯定意相同

例9.他缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，難免會(huì)出現(xiàn)一些差錯(cuò)。

他缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，難免不出現(xiàn)一些差錯(cuò)。

注：“難免”后面的語言形式可以是肯定的，也可以是否定的。無論肯定還是否定，意思均一樣，都是說某事要發(fā)生。

“難免”與“難免不”在動(dòng)詞前，意相同；在形容詞前，“難免不”表否定。

例10.他差點(diǎn)兒摔倒。

他差點(diǎn)兒沒摔倒。

注：一般說如果是說話人不希望實(shí)現(xiàn)的事情，那么說“差點(diǎn)兒”和“差點(diǎn)兒沒”都指事情接近實(shí)現(xiàn)而沒有實(shí)現(xiàn)。如果說說話人希望實(shí)現(xiàn)的事情，“差點(diǎn)兒”是惋惜它未實(shí)現(xiàn)。“差點(diǎn)兒沒”是慶幸終于勉強(qiáng)實(shí)現(xiàn)。

【標(biāo)志三】雙面詞

雙面詞指的是句中出現(xiàn)諸如“能否”“是否”“成敗”“好壞”“高低”“生死”“優(yōu)劣”等關(guān)涉兩面的詞語。在雙面詞上容易出現(xiàn)的語病主要是前后不照應(yīng)。

例1.究竟要不要重視語文學(xué)習(xí)？是不是只學(xué)數(shù)理化就可以呢？我們的回答是否定的。（前面的問題既有需要肯定回答的，又有需要否定回答的，后面回答只照顧否定回答，搭配不當(dāng)。最后一句可改“如果我們不認(rèn)真思考，就會(huì)作出錯(cuò)誤的回答”）

例2.做好生產(chǎn)救災(zāi)工作，決定于干部作風(fēng)是否深入。（“做好”是一面詞，“是否深入”是兩面性的）

例3.我們能不能培養(yǎng)出“四有”新人，是關(guān)系到我們黨和國家前途命運(yùn)的大事，也是教育戰(zhàn)線的根本任務(wù)。（因?yàn)椤澳懿荒堋闭f的是“能”與“不能”兩個(gè)方面，顯然不能說都是“根本任務(wù)”）

例4.藝人們過去一貫遭白眼，如今卻受到人們熱切的青睞，就在這白眼和青眼之間，他們體味著人間的溫暖。（“白眼”和“青眼”指相反的兩面，但底下的“溫暖”只適用于一面）

特別提醒：

例5.儲(chǔ)蓄所吸收儲(chǔ)蓄額的高低對國家流動(dòng)資金的增長有重要作用，因而動(dòng)員城鄉(xiāng)居民參加儲(chǔ)蓄是積累資金的重要手段。（表面看，前面說了吸引儲(chǔ)蓄額的“高低”兩個(gè)方面，后面只說了“對國家流動(dòng)資金的增長”一個(gè)方面，似乎犯了前后搭配不當(dāng)，但我們只要結(jié)合語境分析一下就可發(fā)現(xiàn)，儲(chǔ)蓄額的“增長”是有多和少兩個(gè)方面的，而不論儲(chǔ)蓄額的多和少，都是“增長”。所以說，這個(gè)句子沒有語病）

例6.我們能不能做到可持續(xù)發(fā)展，是關(guān)系到子孫后代切身利益的大問題。我們絕不能做對不起子孫后代的事。（“能”或“不能”可持續(xù)發(fā)展，均“關(guān)系著子孫后代的切身利益”。這個(gè)句子沒語?。?/p>

【標(biāo)志四】關(guān)聯(lián)詞

1.位置不當(dāng)

例1.一廠生產(chǎn)的燈泡，價(jià)格不是比二廠高，就是壽命比二廠短。（“不是”移到“價(jià)格”前）

例2.這次補(bǔ)習(xí)，只能去一個(gè)人，他因?yàn)槿チ?，所以我就不去了。（“他”移到“因?yàn)椤焙螅?/p>

注：如果一個(gè)復(fù)句只有一個(gè)主語，則主語在前，關(guān)聯(lián)詞在后；如果一個(gè)復(fù)句有兩個(gè)主語，則主語在后，關(guān)聯(lián)詞在前。

2.不合邏輯

例3.只要經(jīng)常復(fù)習(xí)，就能取得好成績。（充分條件誤為必要條件）

例4.強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合制作的大戲，讓人們不僅看到了中國戲曲的整體進(jìn)步，而且也看到了中國戲曲在現(xiàn)代化問題上邁出了可喜上步。（“不僅”句和“而且”句應(yīng)調(diào)換順序）

3.搭配不當(dāng)

例5.無論干部和群眾，毫無例外，都必須遵守社會(huì)主義法制。（句中的“無論”要與“還是”搭配）

例6.不管氣候條件極端不利，登山隊(duì)員仍然克服了困難，勝利攀登了頂峰。（兩個(gè)分句間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，不是條件關(guān)系，將“不管”改為“盡管”）

4.濫用詞語

例7.參加這次探險(xiǎn)活動(dòng)前他已寫下遺囑，萬一若在探險(xiǎn)中遇到不測，四個(gè)子女都能從他的巨額遺產(chǎn)中按月領(lǐng)取固定數(shù)額的生活費(fèi)。（“萬一”與“若”均表假設(shè)，舍其一）

例8.這本書已經(jīng)出版多年了，所以作者最近又作了較大修改。（“出版多年”與“作以較大修改”之間不存在因果關(guān)系）

【標(biāo)志五】介詞

在介詞上容易出現(xiàn)的語病主要有以下幾種：

1.成份殘缺

例1.經(jīng)過老主任的再三解釋，才使他怒氣逐漸平息，最后臉上勉強(qiáng)露出了一絲笑容。（該句濫用介詞“經(jīng)過”導(dǎo)致全句缺少主語）

例2.為什么對于這種浪費(fèi)人才的現(xiàn)象，至今沒有引起有關(guān)部門的重視呢？（取消“對于”，否則沒有主語）

2.搭配不當(dāng)

例3.3月17日，6名委員因受賄丑聞被逐出國際奧委會(huì)。第二天，世界各大報(bào)紙關(guān)于這起震驚體壇的事件都作了報(bào)道。（“關(guān)于”表關(guān)涉，有提示作用?！皩τ凇币M(jìn)對象或事物的關(guān)系者。“關(guān)于”應(yīng)改為“對于”）

例4.針對國際原油價(jià)格步步攀升，美國、印度等國家紛紛建立或增加了石油儲(chǔ)備，我國也必須盡快建立國家的石油戰(zhàn)略儲(chǔ)備體系。（“攀升”后加“的情況”）

3.表意不清

例5.大家對護(hù)林員揭發(fā)林業(yè)局帶頭偷運(yùn)木料的問題，普遍感到非常氣憤。（大家“普遍感到氣憤”的可以是“護(hù)林員揭發(fā)林業(yè)局帶頭偷運(yùn)木料”，也可以是“林業(yè)局帶頭偷運(yùn)木料”）

例6.她因不堪忍受雇主的歧視和侮辱，便投訴《人間指南》編輯部，要求編輯部幫她伸張正義，編輯部對此十分重視。（“投訴”后加“于”）

4.不合邏輯

例7.上世紀(jì)的瑞典化學(xué)家舍勒，他對我們現(xiàn)代的一般人是陌生了一些。（應(yīng)該是“我們現(xiàn)代的一般人”對“他”是陌生了一些）

例8.漢字改革的種種好處，對于每一個(gè)同文字打交道的人都是深有體會(huì)的。（句子的陳述主體應(yīng)是“每一個(gè)同文字打交道的人”而不是“漢字改革”）

【標(biāo)志六】助詞

1.不合邏輯

例1.為解決巴以沖突，目前，國際社會(huì)正采取了多種措施協(xié)力斡旋調(diào)解。（句中“正”表示正在進(jìn)行，助詞“了”表示已經(jīng)完成）

例2.這樣做，不僅有助于我國煤炭出口，同時(shí)也將國內(nèi)正在實(shí)施的煤炭走出市場的戰(zhàn)略舉措起到了極大的推動(dòng)作用。（“將”表將來時(shí)，“了”表完成時(shí)，前后矛盾）

2.搭配不當(dāng)

例3.張老師嚴(yán)肅地說：“我們應(yīng)該節(jié)約用水，盡量減少不必要的浪費(fèi)?！保ā袄速M(fèi)”沒有“必要”與“不必要”，“不必要”與“浪費(fèi)”不搭配）

例4.我國向太平洋預(yù)定海域發(fā)射的首枚運(yùn)載火箭圓滿成功。（濫用助詞“的”，致使句子主謂搭配不當(dāng)）

【標(biāo)志七】代詞

使用代詞容易出現(xiàn)的語病主要是指代不明造成的歧義。

例1.今天老師又在班會(huì)上表揚(yáng)了自己，但是我覺得還需要繼續(xù)努力。（“自己”指代不明）

例2.美國政府表示仍然支持強(qiáng)勢美元，但這到底只是嘴上說說還是要采取果斷措施，經(jīng)濟(jì)學(xué)家對此看法是否定的。（“此”指代不明）

例3.對偶有失足的青年，應(yīng)耐心教育，熱情幫助，而不要歧視他們，這不利于他們改正錯(cuò)誤，也不利于他們的教育工作。（“這”指代不明）

例4.三妹拉著葛姐的手說，她老家在偏遠(yuǎn)的山區(qū)，因?yàn)楹图依镔€氣才跑到北京打工的，接著她又哭起自己的遭遇來。（“她”指代不明）

【標(biāo)志八】和、跟、同、及

句中出現(xiàn)“和”字或“跟”字“同”字“及”字等時(shí)，容易有的語病主要是：

1.搭配不當(dāng)

例1.有關(guān)部門對極少數(shù)不尊重環(huán)衛(wèi)工人勞動(dòng)、無理取鬧，甚至毆打侮辱環(huán)衛(wèi)工人的事件，及時(shí)進(jìn)行批評教育和嚴(yán)肅處理。（“事件”不能與“批評教育”搭配）

例2.文件對經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中的一些問題，從理論上和政策上做了詳細(xì)的規(guī)定和深刻的說明。（“理論上”做“深刻的說明”，“政策上”做“詳細(xì)的規(guī)定”）

2.表意不明

例3.他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢分別存入兩家銀行。（“他”一個(gè)人偷偷把錢分別存入銀行?；颉八焙汀案笨偫怼眱蓚€(gè)人，偷偷把錢存入銀行）

例4.這次外出比賽，我一定說服老師和你一起去。這樣你就不會(huì)太影響，可以發(fā)揮得更好。（“我”一定說服“老師”。或“我”一定說服“老師和你”）

3.不合邏輯

例5.市教委要求。各學(xué)校學(xué)生公寓的生活用品和床上用品由學(xué)生自主選購，不得統(tǒng)一配備。（“生活用品”包含“床上用品”，不能并列）

例6.我們的報(bào)刊、雜志、電視和一切出版物更有責(zé)任作出表率，杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象，增強(qiáng)使用語言文字的規(guī)范意識(shí)。（“一切出版物”包含“報(bào)紙、雜志”，不能并列）

【標(biāo)志九】“是”字

句中出現(xiàn)“是”字，或“是”字的組合，如“也是”、“就是”、“總是”等，常出現(xiàn)搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)雜糅和不合邏輯等語病。

例1.五一路乒乓球館是經(jīng)體育局和民政局批準(zhǔn)的專門推廣乒乓球運(yùn)動(dòng)的團(tuán)體。（主賓搭配不當(dāng)）

例2.老年人發(fā)生心力衰竭的主要原因是由勞累、用腦過度、精神緊張、食鹽過多，感冒等誘發(fā)的。（應(yīng)把“由”和“誘發(fā)的”刪掉，或把“主要原因”刪掉）

例3.這一歌唱組合獨(dú)立創(chuàng)作的高品質(zhì)詞曲以及演唱中表現(xiàn)出的音樂天分和文化素養(yǎng)，很難讓人相信這是平均年齡僅是20歲的作品。（“20歲的作品”不合邏輯）

【標(biāo)志十】頓號(hào)

1.搭配不當(dāng)

例1.今年春節(jié)期間，這個(gè)市的210輛消防車、3000多名消防官兵，放棄休假，始終堅(jiān)守在各自執(zhí)勤的崗位上。（“消防車”不能與謂語“放棄”、“堅(jiān)守”搭配）

例2.某工廠以技術(shù)進(jìn)步為動(dòng)力，不斷致辭力于新產(chǎn)品、新技術(shù)、新工藝、新材料的研制開發(fā)。（“研制”與“新工藝”、“新技術(shù)”不能一一搭配）

2.語序不當(dāng)

例3.通過檢查，大家討論、發(fā)現(xiàn)、解決了課外活動(dòng)中的一些問題。（調(diào)整為“發(fā)現(xiàn)、討論、解決”）

例4.公民對父母、子女、配偶有撫養(yǎng)、贍養(yǎng)、撫養(yǎng)的義務(wù)。（調(diào)整為：“贍養(yǎng)、撫養(yǎng)、撫養(yǎng)”）

3.不合邏輯

例5.我們要重視對火箭的研究，導(dǎo)彈、人造衛(wèi)星、航天飛機(jī)、宇宙飛船這些航天器都是用火箭發(fā)射升空的。（“導(dǎo)彈”不屬航天器）

例6.在一篇報(bào)道里，趙小東說，擁有同樣的陽光、空氣、水以及一切有益的東西，未必都能長成參天大樹。（“陽光、空氣、水”和“一切有益的東西”是包含關(guān)系，不能并列）

第五篇：辨析病句的十個(gè)特殊標(biāo)志詞

辨析病句的十個(gè)特殊標(biāo)志詞

病句辨析是高考每年必考的題型。所謂病句，即語言表達(dá)上有語病的句子，即語法上不符合現(xiàn)代漢語表達(dá)規(guī)則，或邏輯上違反客觀事理，或所用詞語意義色彩不合語境，或描摹事物尺度欠當(dāng)?shù)木渥?。對這一考點(diǎn)，高考《考試說明》的規(guī)定十分清楚，規(guī)定了六種病句類型：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明和不合邏輯。其能力層級(jí)為運(yùn)用（D）。

縱觀歷年高考試題以及各類模擬試題，我們不難看出大多病句具有特殊的標(biāo)志，只要能掌握住這些標(biāo)志，快速、準(zhǔn)確地辨析句子出了什么毛病是完全有可能的。下面就是一些病句的特殊標(biāo)志詞。【標(biāo)志一】數(shù)量詞

數(shù)量詞上容易出現(xiàn)的語病主要有以下幾種： 1.倍數(shù)用錯(cuò)

例1.我市每千戶人家的錄像機(jī)擁有量，從5年前的50臺(tái)，到今年的200臺(tái)，增加了4倍。（應(yīng)為“3倍”）

例2.這兩年，不少名牌彩電的價(jià)格和前幾年比，幾乎下降了一倍。（數(shù)量減少不能用倍數(shù)）2.表意不清

例3.縣里通知說，讓趙鄉(xiāng)長本月15日前去報(bào)到。（可讀成“15日，前去報(bào)到”或“15日前，去報(bào)到”）

例4.局長囑咐幾個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，新學(xué)期的工作一定要有新的起色。（一種理解是幾位同一個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，一種理解是幾個(gè)不同學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)）3.位置不當(dāng)

例5.一位優(yōu)秀的有20年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的國家隊(duì)的籃球女教練。（多項(xiàng)定語的排列，數(shù)量短語應(yīng)放在表領(lǐng)屬的詞語之后）

例6.解放前，約有70萬的中國農(nóng)業(yè)人口是貧雇農(nóng)。（“約有70萬”修飾“農(nóng)業(yè)人口”）4.約數(shù)重復(fù)

例7.公園門票定價(jià)過高，像世界公園、中華民族園的門票均在50-60元上下。（“均”與“上下”重復(fù)矛盾）

例8.上次語文測驗(yàn)，全班同學(xué)平均成績都超過了80分。（“平均”與“都”重復(fù)矛盾）例9.預(yù)計(jì)今年的營業(yè)收入可超過去年的四倍以上。（“可超過”與“四倍以上”重復(fù)矛盾）5.重復(fù)贅余

例10.昨天是轉(zhuǎn)會(huì)截止日期的最后一天，中國足協(xié)又接到25名球員遞交的轉(zhuǎn)會(huì)申請。（“最后一天”與“截止日期”重復(fù)）例11.這只小黑熊的繁殖成功，是北京動(dòng)物園從五十年代至今的唯一的一只。（“唯一”與“一只”重復(fù)）

【標(biāo)志二】否定詞

句子中出現(xiàn)的否定詞，可能造成的語病有以下幾種： 1.位置不當(dāng)

例1.我們?nèi)绻炎约簢鴥?nèi)的事情不努力搞好，在國際上就很難有發(fā)言權(quán)。（在“把”字句中，否定副詞“不”應(yīng)該放在“把”之前）

例2.如果趁現(xiàn)在不趕快檢查一下代耕工作，眼前地就鋤不好。（“不”應(yīng)移至“趁”字前）2.否定詞和反問句連用造成表意相反

例3.雷鋒精神當(dāng)然要賦予它新的內(nèi)涵，但誰又能否定現(xiàn)在就不需要學(xué)習(xí)雷鋒了呢？ 3.多重否定造成表意相反 例4.我想這應(yīng)該是不必?cái)⑹龅?，沒有誰不會(huì)想象不出的。（“沒有誰不會(huì)想象不出”等于說“誰都想象不出”，推測原意應(yīng)是“誰也想象得出”）例5.我們并不完全否認(rèn)這首詩沒有透露出希望，而是說這希望是非常渺茫的。（“不完全否認(rèn)”等于“部分承認(rèn)”）

4.否定詞和帶有否定意義的詞語連用造成表意相反

例6.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理。（防止，使┉不發(fā)生）

例7.睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒；二忌睡前不可飽食；三忌臥處不可當(dāng)風(fēng)。（忌，認(rèn)為不適應(yīng)而避免）

例8.她告訴我說，近幾年來，她無時(shí)無刻不忘收集、整理民間故事與民歌。（無時(shí)無刻，即每時(shí)每刻的意思）

常見的本身暗含否定的詞：防止、忌、無時(shí)無刻、忘、拒絕、反對、禁止、避免、不明不白、阻擋等等。

5.否定肯定意相同

例9.他缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，難免會(huì)出現(xiàn)一些差錯(cuò)。他缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，難免不出現(xiàn)一些差錯(cuò)。注：“難免”后面的語言形式可以是肯定的，也可以是否定的。無論肯定還是否定，意思均一樣，都是說某事要發(fā)生。

“難免”與“難免不”在動(dòng)詞前，意相同；在形容詞前，“難免不”表否定。例10.他差點(diǎn)兒摔倒。他差點(diǎn)兒沒摔倒。

注：一般說如果是說話人不希望實(shí)現(xiàn)的事情，那么說“差點(diǎn)兒”和“差點(diǎn)兒沒”都指事情接近實(shí)現(xiàn)而沒有實(shí)現(xiàn)。如果說說話人希望實(shí)現(xiàn)的事情，“差點(diǎn)兒”是惋惜它未實(shí)現(xiàn)?！安铧c(diǎn)兒沒”是慶幸終于勉強(qiáng)實(shí)現(xiàn)?！緲?biāo)志三】雙面詞

雙面詞指的是句中出現(xiàn)諸如“能否”“是否”“成敗”“好壞”“高低”“生死”“優(yōu)劣”等關(guān)涉兩面的詞語。在雙面詞上容易出現(xiàn)的語病主要是前后不照應(yīng)。

例1.究竟要不要重視語文學(xué)習(xí)？是不是只學(xué)數(shù)理化就可以呢？我們的回答是否定的。（前面的問題既有需要肯定回答的，又有需要否定回答的，后面回答只照顧否定回答，搭配不當(dāng)。最后一句可改“如果我們不認(rèn)真思考，就會(huì)作出錯(cuò)誤的回答”）例2.做好生產(chǎn)救災(zāi)工作，決定于干部作風(fēng)是否深入。（“做好”是一面詞，“是否深入”是兩面性的）

例3.我們能不能培養(yǎng)出“四有”新人，是關(guān)系到我們黨和國家前途命運(yùn)的大事，也是教育戰(zhàn)線的根本任務(wù)。（因?yàn)椤澳懿荒堋闭f的是“能”與“不能”兩個(gè)方面，顯然不能說都是“根本任務(wù)”）

例4.藝人們過去一貫遭白眼，如今卻受到人們熱切的青睞，就在這白眼和青眼之間，他們體味著人間的溫暖。（“白眼”和“青眼”指相反的兩面，但底下的“溫暖”只適用于一面）特別提醒：

例5.儲(chǔ)蓄所吸收儲(chǔ)蓄額的高低對國家流動(dòng)資金的增長有重要作用，因而動(dòng)員城鄉(xiāng)居民參加儲(chǔ)蓄是積累資金的重要手段。（表面看，前面說了吸引儲(chǔ)蓄額的“高低”兩個(gè)方面，后面只說了“對國家流動(dòng)資金的增長”一個(gè)方面，似乎犯了前后搭配不當(dāng)，但我們只要結(jié)合語境分析一下就可發(fā)現(xiàn)，儲(chǔ)蓄額的“增長”是有多和少兩個(gè)方面的，而不論儲(chǔ)蓄額的多和少，都是“增長”。所以說，這個(gè)句子沒有語?。├?.我們能不能做到可持續(xù)發(fā)展，是關(guān)系到子孫后代切身利益的大問題。我們絕不能做對不起子孫后代的事。（“能”或“不能”可持續(xù)發(fā)展，均“關(guān)系著子孫后代的切身利益”。這個(gè)句子沒語?。緲?biāo)志四】關(guān)聯(lián)詞 1.位置不當(dāng)

例1.一廠生產(chǎn)的燈泡，價(jià)格不是比二廠高，就是壽命比二廠短。（“不是”移到“價(jià)格”前）例2.這次補(bǔ)習(xí)，只能去一個(gè)人，他因?yàn)槿チ?，所以我就不去了。（“他”移到“因?yàn)椤焙螅┳ⅲ喝绻粋€(gè)復(fù)句只有一個(gè)主語，則主語在前，關(guān)聯(lián)詞在后；如果一個(gè)復(fù)句有兩個(gè)主語，則主語在后，關(guān)聯(lián)詞在前。2.不合邏輯

例3.只要經(jīng)常復(fù)習(xí)，就能取得好成績。（充分條件誤為必要條件）例4.強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合制作的大戲，讓人們不僅看到了中國戲曲的整體進(jìn)步，而且也看到了中國戲曲在現(xiàn)代化問題上邁出了可喜上步。（“不僅”句和“而且”句應(yīng)調(diào)換順序）

3.搭配不當(dāng)

例5.無論干部和群眾，毫無例外，都必須遵守社會(huì)主義法制。（句中的“無論”要與“還是”搭配）

例6.不管氣候條件極端不利，登山隊(duì)員仍然克服了困難，勝利攀登了頂峰。（兩個(gè)分句間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，不是條件關(guān)系，將“不管”改為“盡管”）4.濫用詞語

例7.參加這次探險(xiǎn)活動(dòng)前他已寫下遺囑，萬一若在探險(xiǎn)中遇到不測，四個(gè)子女都能從他的巨額遺產(chǎn)中按月領(lǐng)取固定數(shù)額的生活費(fèi)。（“萬一”與“若”均表假設(shè)，舍其一）例8.這本書已經(jīng)出版多年了，所以作者最近又作了較大修改。（“出版多年”與“作以較大修改”之間不存在因果關(guān)系）【標(biāo)志五】介詞

在介詞上容易出現(xiàn)的語病主要有以下幾種： 1.成份殘缺

例1.經(jīng)過老主任的再三解釋，才使他怒氣逐漸平息，最后臉上勉強(qiáng)露出了一絲笑容。（該句濫用介詞“經(jīng)過”導(dǎo)致全句缺少主語）

例2.為什么對于這種浪費(fèi)人才的現(xiàn)象，至今沒有引起有關(guān)部門的重視呢？（取消“對于”，否則沒有主語）2.搭配不當(dāng)

例3.3月17日，6名委員因受賄丑聞被逐出國際奧委會(huì)。第二天，世界各大報(bào)紙關(guān)于這起震驚體壇的事件都作了報(bào)道。（“關(guān)于”表關(guān)涉，有提示作用?！皩τ凇币M(jìn)對象或事物的關(guān)系者?！瓣P(guān)于”應(yīng)改為“對于”）

例4.針對國際原油價(jià)格步步攀升，美國、印度等國家紛紛建立或增加了石油儲(chǔ)備，我國也必須盡快建立國家的石油戰(zhàn)略儲(chǔ)備體系。（“攀升”后加“的情況”）3.表意不清

例5.大家對護(hù)林員揭發(fā)林業(yè)局帶頭偷運(yùn)木料的問題，普遍感到非常氣憤。（大家“普遍感到氣憤”的可以是“護(hù)林員揭發(fā)林業(yè)局帶頭偷運(yùn)木料”，也可以是“林業(yè)局帶頭偷運(yùn)木料”）例6.她因不堪忍受雇主的歧視和侮辱，便投訴《人間指南》編輯部，要求編輯部幫她伸張正義，編輯部對此十分重視。（“投訴”后加“于”）4.不合邏輯

例7.上世紀(jì)的瑞典化學(xué)家舍勒，他對我們現(xiàn)代的一般人是陌生了一些。（應(yīng)該是“我們現(xiàn)代的一般人”對“他”是陌生了一些）

例8.漢字改革的種種好處，對于每一個(gè)同文字打交道的人都是深有體會(huì)的。（句子的陳述主體應(yīng)是“每一個(gè)同文字打交道的人”而不是“漢字改革”）

【標(biāo)志六】助詞 1.不合邏輯

例1.為解決巴以沖突，目前，國際社會(huì)正采取了多種措施協(xié)力斡旋調(diào)解。（句中“正”表示正在進(jìn)行，助詞“了”表示已經(jīng)完成）例2.這樣做，不僅有助于我國煤炭出口，同時(shí)也將國內(nèi)正在實(shí)施的煤炭走出市場的戰(zhàn)略舉措起到了極大的推動(dòng)作用。（“將”表將來時(shí)，“了”表完成時(shí)，前后矛盾）2.搭配不當(dāng)

例3.張老師嚴(yán)肅地說：“我們應(yīng)該節(jié)約用水，盡量減少不必要的浪費(fèi)?！保ā袄速M(fèi)”沒有“必要”與“不必要”，“不必要”與“浪費(fèi)”不搭配）

例4.我國向太平洋預(yù)定海域發(fā)射的首枚運(yùn)載火箭圓滿成功。（濫用助詞“的”，致使句子主謂搭配不當(dāng)）【標(biāo)志七】代詞

使用代詞容易出現(xiàn)的語病主要是指代不明造成的歧義。

例1.今天老師又在班會(huì)上表揚(yáng)了自己，但是我覺得還需要繼續(xù)努力。（“自己”指代不明）例2.美國政府表示仍然支持強(qiáng)勢美元，但這到底只是嘴上說說還是要采取果斷措施，經(jīng)濟(jì)學(xué)家對此看法是否定的。（“此”指代不明）例3.對偶有失足的青年，應(yīng)耐心教育，熱情幫助，而不要歧視他們，這不利于他們改正錯(cuò)誤，也不利于他們的教育工作。（“這”指代不明）

例4.三妹拉著葛姐的手說，她老家在偏遠(yuǎn)的山區(qū)，因?yàn)楹图依镔€氣才跑到北京打工的，接著她又哭起自己的遭遇來。（“她”指代不明）【標(biāo)志八】和、跟、同、及

句中出現(xiàn)“和”字或“跟”字“同”字“及”字等時(shí)，容易有的語病主要是： 1.搭配不當(dāng)

例1.有關(guān)部門對極少數(shù)不尊重環(huán)衛(wèi)工人勞動(dòng)、無理取鬧，甚至毆打侮辱環(huán)衛(wèi)工人的事件，及時(shí)進(jìn)行批評教育和嚴(yán)肅處理。（“事件”不能與“批評教育”搭配）例2.文件對經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中的一些問題，從理論上和政策上做了詳細(xì)的規(guī)定和深刻的說明。（“理論上”做“深刻的說明”，“政策上”做“詳細(xì)的規(guī)定”）2.表意不明

例3.他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢分別存入兩家銀行。（“他”一個(gè)人偷偷把錢分別存入銀行?；颉八焙汀案笨偫怼眱蓚€(gè)人，偷偷把錢存入銀行）

例4.這次外出比賽，我一定說服老師和你一起去。這樣你就不會(huì)太影響，可以發(fā)揮得更好。（“我”一定說服“老師”?；颉拔摇币欢ㄕf服“老師和你”）3.不合邏輯

例5.市教委要求。各學(xué)校學(xué)生公寓的生活用品和床上用品由學(xué)生自主選購，不得統(tǒng)一配備。（“生活用品”包含“床上用品”，不能并列）

例6.我們的報(bào)刊、雜志、電視和一切出版物更有責(zé)任作出表率，杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象，增強(qiáng)使用語言文字的規(guī)范意識(shí)。（“一切出版物”包含“報(bào)紙、雜志”，不能并列）【標(biāo)志九】“是”字

句中出現(xiàn)“是”字，或“是”字的組合，如“也是”、“就是”、“總是”等，常出現(xiàn)搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)雜糅和不合邏輯等語病。

例1.五一路乒乓球館是經(jīng)體育局和民政局批準(zhǔn)的專門推廣乒乓球運(yùn)動(dòng)的團(tuán)體。（主賓搭配不當(dāng)）

例2.老年人發(fā)生心力衰竭的主要原因是由勞累、用腦過度、精神緊張、食鹽過多，感冒等誘發(fā)的。（應(yīng)把“由”和“誘發(fā)的”刪掉，或把“主要原因”刪掉）

例3.這一歌唱組合獨(dú)立創(chuàng)作的高品質(zhì)詞曲以及演唱中表現(xiàn)出的音樂天分和文化素養(yǎng)，很難讓人相信這是平均年齡僅是20歲的作品。（“20歲的作品”不合邏輯）【標(biāo)志十】頓號(hào) 1.搭配不當(dāng)

例1.今年春節(jié)期間，這個(gè)市的210輛消防車、3000多名消防官兵，放棄休假，始終堅(jiān)守在各自執(zhí)勤的崗位上。（“消防車”不能與謂語“放棄”、“堅(jiān)守”搭配）例2.某工廠以技術(shù)進(jìn)步為動(dòng)力，不斷致辭力于新產(chǎn)品、新技術(shù)、新工藝、新材料的研制開發(fā)。（“研制”與“新工藝”、“新技術(shù)”不能一一搭配）2.語序不當(dāng)

例3.通過檢查，大家討論、發(fā)現(xiàn)、解決了課外活動(dòng)中的一些問題。（調(diào)整為“發(fā)現(xiàn)、討論、解決”）

例4.公民對父母、子女、配偶有撫養(yǎng)、贍養(yǎng)、撫養(yǎng)的義務(wù)。（調(diào)整為：“贍養(yǎng)、撫養(yǎng)、撫養(yǎng)”）3.不合邏輯

例5.我們要重視對火箭的研究，導(dǎo)彈、人造衛(wèi)星、航天飛機(jī)、宇宙飛船這些航天器都是用火箭發(fā)射升空的。（“導(dǎo)彈”不屬航天器）

例6.在一篇報(bào)道里，趙小東說，擁有同樣的陽光、空氣、水以及一切有益的東西，未必都能長成參天大樹。（“陽光、空氣、水”和“一切有益的東西”是包含關(guān)系，不能并列）

高考對“辨析并修改病句”的考查，試題往往涉及語法、修辭、邏輯和事理等眾多方面，綜合性較強(qiáng)，難度較大，只要我們考生對病句的特殊的標(biāo)志詞有所掌握，我相信做這類題一定會(huì)事半功倍。

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