第一篇：2017中考物理：光現(xiàn)象選擇題

3.（2017?湘潭）（2017?湘潭）下列現(xiàn)象中，由光的折射形成的是（）

A．“折斷”的筷子

B．鏡中的人

C． 水中的荷花

D．

墻上的手影

3.(2017?廣西)如圖1所示的四種光現(xiàn)象中，由于光的直線傳播形成的是：

7．（2017?桂林）“一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅．”是白居易的詩(shī)句，詩(shī)里描繪的太陽(yáng)在水中的像屬于（）

A．色散現(xiàn)象 B．透鏡成像 C．小孔成像 D．平面鏡成像 3．（2017?河池）下列有關(guān)光現(xiàn)象的說(shuō)法中，正確的是（）A．水中的“白云”屬于光的折射現(xiàn)象 B．人離平面鏡越近，所成的像越大 C．“海市蜃樓”屬于光的反射現(xiàn)象 D．池水看起來(lái)變淺屬于光的折射現(xiàn)象

7.（2017?柳州）如圖6所示，屬于平面鏡成像的是

4．（2017?常德）下列現(xiàn)象中不屬于光的折射的是 A．潭清疑水淺

B．太陽(yáng)光經(jīng)過(guò)三棱鏡后可以產(chǎn)生彩色光帶 C．陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙照到地面上，形成圓形光斑 D．海市蜃樓

3．（3分）（2017?包頭）下列關(guān)于光現(xiàn)象的說(shuō)法正確的是（）A．岸邊的樹(shù)木在水中的“倒影”，是光的折射形成的

B．觀察到厚玻璃板下面的字比實(shí)際位置高，是光的反射形成的 C．發(fā)生漫反射時(shí)，每條光線的反射角都等于入射角 D．人走近平面鏡時(shí)，人在鏡中所成的像會(huì)變大

2．（2017?鄂爾多斯）下列現(xiàn)象中屬于光的直線傳播的是（）

A． 黑板左端反光B．月食的形成

C．葉子經(jīng)露珠成放大的像 D．雨后天空中出現(xiàn)彩虹

4．（2017?瀘州）下面四幅圖片選自我們的物理課本，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A．甲圖是一束光在密度不均勻糖水中的徑跡，說(shuō)明光在不均勻的介質(zhì)中沿直線傳播 B．乙圖是潛望鏡的光路圖，潛望鏡利用平面鏡改變光的傳播方向

C．丙圖是平面鏡成虛像的光路圖，平面鏡成的虛像是反射光線的反向延長(zhǎng)線相交而成 D．丁圖是小貓叉魚的圖片，小貓看到的魚比實(shí)際位置淺一些 ２．（2017?雅安）災(zāi)后重建項(xiàng)目———天全“龍灣湖”景區(qū)的建成，為天全縣城增色不少；游客在平靜的湖水邊游玩所看到的現(xiàn)象中，由光的折射形成的是 Ａ．水中的“白云” Ｂ．陽(yáng)光下游客的“影子” Ｃ．水中游動(dòng)的“魚” Ｄ．小樹(shù)在水中的“倒影”

4（2017?濰坊）小麗面向穿衣鏡，站在鏡前60cm處，鏡中的像與她相距 A.30cm

B.60cm

C.90cm

D.120cm

11、（2017?濰坊）（多選題）清澈見(jiàn)底、看起來(lái)不過(guò)齊腰深的池水，不會(huì)游泳的人千萬(wàn)不要貿(mào)然下去，否則，可能會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)，因?yàn)樗膶?shí)際深度會(huì)超過(guò)你看到的深度。這里涉及到一個(gè)很重要的光學(xué)規(guī)律。以下實(shí)例也涉及到這個(gè)規(guī)律的是

11．（2017?聊城）（多選題）下列現(xiàn)象與光學(xué)知識(shí)對(duì)應(yīng)下確的是

A．影子的形成——光的直線傳播

B．“海市蜃樓”的形成——光的反射

C．湖水中青山的倒影——平面鏡成像

D．雨后天空出現(xiàn)彩虹——光的色散 9．（2017?煙臺(tái)）“五?一”節(jié)期間，在南山公園平靜的湖水中，小紅看到了“鳥(niǎo)在水中飛，魚在云中游”的美麗畫面，她所觀察到的“飛鳥(niǎo)”和“游魚”（）A．都是折射而成的像 B．分別是反射和折射而成的像 C．都是反射而成的像 D．分別是折射和反射而成的像 2．（2017?德州）如圖中，屬于光的反射現(xiàn)象的是（）A．用放大鏡觀察圖案 B．水中山的“倒影”

C．游戲中的“手影” D．鋼勺在水面處“折斷”

3.（2017?菏澤）下列光現(xiàn)象中，屬于反射現(xiàn)象的是（）

A.B．

C． D．

5．（2017?濟(jì)寧）如圖中的光學(xué)實(shí)驗(yàn)研究出的物理規(guī)律不能解釋所對(duì)應(yīng)的光學(xué)現(xiàn)象的是（）

A．手影 B．透鏡成像 C．筷子變“彎” D．彩虹

3．（2017?泰安）下列成語(yǔ)所反映的情景中，屬于光的反射現(xiàn)象的是（）A．水中撈月 B．坐井觀天 C．一葉障目 D．海市蜃樓

4．（2017?泰安）如圖所示的四種現(xiàn)象中，屬于光的折射現(xiàn)象的是（）

A．山在水中形成“倒影” B．景物在觀后鏡中成像

C．月食現(xiàn)象的形成 D．鋼勺好像在水面處“折斷”

6．（2017?泰安）關(guān)于光現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（）A．開(kāi)鑿隧道時(shí)用激光束引導(dǎo)掘進(jìn)機(jī)，利用了光的直線傳播 B．驗(yàn)鈔機(jī)利用紅外線辨別鈔票的真?zhèn)?/p>

C．自行車的尾燈是靠光的折射來(lái)引起后方車輛司機(jī)注意的 D．漫反射不遵守光的反射定律

（2分）（2017?臨沂）關(guān)于平面鏡成像特點(diǎn)及其實(shí)驗(yàn)探究，下列說(shuō)法正確的是 使用光屏是為了驗(yàn)證平面鏡所成像的虛實(shí) 將蠟燭靠近玻璃板的同時(shí)像將遠(yuǎn)離玻璃板 做多次試驗(yàn)獲得多組數(shù)據(jù)是為了減小誤差平面鏡成像的大小與物體到平面鏡的距離有關(guān)

2．（2017?麗水）下列由光沿直線傳播形成的現(xiàn)象是（）

A．水中倒影 B．平面鏡成 C．杯中筆彎折 D．手影游戲

1．（2017?連云港）下列關(guān)于光現(xiàn)象的說(shuō)法正確的是（）A．光是一種電磁波，光能在真空中傳播 B．虛像既能呈現(xiàn)在光屏上也能被人眼觀察到 C．物體遠(yuǎn)離平面鏡時(shí)，它在鏡中的像將變小

D．在岸邊看水的深度比實(shí)際深度淺，是由光的反射引起的3．（2017?襄陽(yáng)）關(guān)于平面鏡成像，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）A．像與物總是大小相等 B．像與物到平面鏡的距離相等 C．物體在鏡中成的是實(shí)像

D．物體遠(yuǎn)離平面鏡時(shí)，像的大小不變

7．（2分）（2017?郴州）民諺俗語(yǔ)常常包涵豐富的物理知識(shí)．以下屬于光的反射現(xiàn)象的是（A．并底之蛙，所見(jiàn)甚小

像）B．以冰取火，前所未有 C．海市蜃樓，虛無(wú)縹渺

D．摘不到的是鏡中花，撈不到的是水中月

2．（3分）（2017?衢州）如圖現(xiàn)象由光的直線傳播造成的是（）

A．水中的雞蛋變“大” B．鳥(niǎo)的倒影

C．水中的魚看起來(lái)變“淺” D．墻壁上出現(xiàn)手影

4．（2017?福建）戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，《墨經(jīng)》中記載了影子的形成、平面鏡的反射等光學(xué)問(wèn)題．圖中的光學(xué)現(xiàn)象與影子的形成原理相同的是（）

A．湖中倒影 B．日食現(xiàn)象

C．海市蜃樓 D．雨后彩虹

4．（2017?天水）如圖，小強(qiáng)在水中練習(xí)潛水，則能正確反映岸上教練看到水下小強(qiáng)的光路圖是（）

A． B． C． D． 5．（2017?遵義）中華傳統(tǒng)文化博大精深，古詩(shī)詞中蘊(yùn)含著豐富的物理知識(shí)，下列詩(shī)句中能用光的反射解釋的是（）A．樓臺(tái)倒影入池塘 B．風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊

C．潭清凝水淺 D．云生結(jié)海樓

3．（2017?宜昌）如圖所示的幾個(gè)光學(xué)現(xiàn)象和應(yīng)用，屬于光的折射現(xiàn)象的是（）

A．出建筑“倒影”

海市蜃樓現(xiàn)象 B．平靜的水面映C．墻上映出手的影子

激光在光導(dǎo)纖維中傳播 D．在 2．（2017?衡陽(yáng)）如圖所示的光現(xiàn)象中，由于光的反射形成的是

4．（2017?山西）下列四種情景中，屬于光的反射現(xiàn)象的是（）

A．墻上的“手影” B．錯(cuò)位的“鋼筆” C．鏡中的“我” D．變大的“字”

13、（2017?江西）如圖8乙所示，是小安同學(xué)自制的潛望鏡，利用它能在隱蔽處觀察到外面的情況。用它正對(duì)如圖8甲所示的光源“F”則所觀察到的像是（）

3．（2017?廣東）關(guān)于光現(xiàn)象，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．太陽(yáng)光通過(guò)三棱鏡會(huì)分解成多種色光，這種現(xiàn)象叫光的色散

B．影子是由于光的直線傳播形成的 C．物體在平面鏡中成正立、放大的實(shí)像 D．光從空氣射入水中后傳播速度會(huì)變小

16．2017年6月3日上午，我市舉辦了生態(tài)鄂州—環(huán)洋瀾湖健步走活動(dòng)。已知路線全長(zhǎng)6km，其中湖面棧橋長(zhǎng)1km。通過(guò)棧橋時(shí)，小丹和小藍(lán)并肩同行，前一半路程以3m/s的速度慢跑，后一半路程以2m/s的速度快走。則下列說(shuō)法正確的是 A．通過(guò)棧橋時(shí)小丹和小藍(lán)之間相對(duì)靜止

B．小丹和小藍(lán)在湖面的倒影是光的折射形成的 C．小丹和小藍(lán)看到水中的魚兒是光的反射形成的 D．小丹和小藍(lán)通過(guò)棧橋的平均速度是2.5m/s 4．（2017?伊春）下列詞語(yǔ)與其物理知識(shí)相符的是（）A．鏡花水月﹣光的直線傳播 B．杯弓蛇影﹣光的折射 C．魚翔淺底﹣光的反射 D．鑿壁偷光﹣光的直線傳播 6．（2017?宿遷）關(guān)于光現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是 A．白光是單色光

B．五星紅旗是紅色的，因?yàn)樗芪占t光，反射其它色光 C．我們能看到投影屏幕上的畫面，因?yàn)槠聊皇枪庠?D．紅外線烤箱是利用了紅外線的熱效應(yīng)

（2017?鹽城）如圖所示，射水魚發(fā)現(xiàn)水面上的小昆蟲后，從口中快速噴出一束水柱，將昆蟲擊落，下列圖中能表示射水魚觀察到小昆蟲的光路是（）

（2017?鹽城）上世紀(jì)中葉科學(xué)家發(fā)明了下紅光LED和綠光LED，為與這兩種LED組合，產(chǎn)生白色LED光源，日本科學(xué)家又探尋到一種LED，它是（）A．紫光LED B．黃光LED C．藍(lán)光LED D．橙光LED 4．（2017?邵陽(yáng)）為弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，邵陽(yáng)市舉辦了全市中學(xué)生漢字聽(tīng)寫大賽。下列詞語(yǔ)中涉及的物理現(xiàn)象和對(duì)它的解釋相符的是

A．清澈見(jiàn)底——光的反射 B．坐井觀天——光的折射 C．海市蜃樓——光的直線傳播 D．波光粼粼——光的反射

20、（2017?綿陽(yáng)）如圖所示，兩塊完全相同的直角三角形玻璃磚A和B放置在同一水平面內(nèi)，斜邊平行且相距一定距離。一條光線從空氣中垂直于玻璃磚A的直角邊射入，從玻璃磚B的直角邊射出，射出后的位置和方向可能是圖中的

A．光線a

B．光線b

C．光線c

D．光線d

2．(2017?綏化)下列現(xiàn)象中屬于光的色散現(xiàn)象的是（）

A．透過(guò)樹(shù)叢的光束 B．平面鏡中蠟燭的像

C．用魚叉叉水中的魚 D．透過(guò)三棱鏡的太陽(yáng)光

4．（2017?咸寧）圖所示的光現(xiàn)象中，由手光的反射形成的是（）

A．景物在水中的倒影 B．手影

C．筷子在水面處“折斷” D．海市蜃樓

9．（2017?懷化）下列所示現(xiàn)象中屬于光的反射的是（）

A．雨后的彩虹 B．物體在水中的倒影

C．鉛筆在水中“折射” D．投到墻上的手影

3．（2017?益陽(yáng)）如圖所示，一把透明塑料尺子放在平面鏡前一定距離處，則尺子在平面鏡中所成的像是下圖中的（）

A． B． C． D．

1．（2017?云南）下列現(xiàn)象中，由于光的反射形成的是（）A．月光下的人影

B．池塘的水底看起來(lái)比實(shí)際的淺 C．拱橋在平靜湖水中的倒影 D．玻璃三棱鏡分解了的太陽(yáng)光

4.（2017?上海）光從空氣傾斜攝入玻璃中，入射角為60°，折射角可能為（）

A.0°

B.35°

C.60°

D.90°

3.（2017?重慶B）宋代范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》中蘊(yùn)含了豐富的光學(xué)知識(shí)，文中詞句與物理知識(shí)相符合的是

A.“錦鱗游泳”，看到水里的魚是實(shí)像 B.“皓月千里”，皎潔的月亮是光源

C.“浮光躍金”，湖面波動(dòng)的光閃著金色是光的折射現(xiàn)象 D.“靜影沉璧”，如玉璧一樣月亮的倒影是光的反射現(xiàn)象 3．（2017?天津）下列現(xiàn)象中由光的折射形成的是 A．在平靜的湖面可以看到“藍(lán)天白云” B．射擊瞄準(zhǔn)時(shí)要做到“三點(diǎn)一線” C．人在月光下，地面上會(huì)出現(xiàn)影子 D．游泳池注水后，看上去好像變淺了

1．（2017?吉林）如圖所示，屬于光的反射現(xiàn)象的是（）

A．放大的字 B．水中的倒影

C．鋼筆錯(cuò)位 D．墻上手影

2．（2017?遼通）如下圖所示的現(xiàn)象中，屬于光的反射現(xiàn)象的是（）

A．日食形成 B．放大鏡把圖案放大

C．觀看鏡子里人的像 D．雨后天空中出現(xiàn)彩虹

2．（2017?廣元）下列光現(xiàn)象，說(shuō)法正確的是（）A．太陽(yáng)光通過(guò)三棱鏡形成彩色光帶是光的反射現(xiàn)象 B．小明靠近平面鏡的過(guò)程中，他在鏡中所成的像逐漸變大 C．人在岸邊看到水中的魚比魚在水中的實(shí)際位置淺 D．太陽(yáng)通過(guò)樹(shù)葉小孔所成的像是倒立、縮小的虛像

3．（2017?昆明）圖中所示的現(xiàn)象中，由于光的反射形成的是（）A．手影的形成 B．豹子在水中的倒影

C．放大鏡將字放大 D．水中的鉛筆“彎折了”

（2017?重慶A）如圖1所示的光現(xiàn)象中，由于光的直線傳播形成的是（）

A.水缸中的“身體” B.江面上的“倒影”

C.陽(yáng)光下“影子”

D.雨后的“彩虹”

3.（2017?長(zhǎng)春）下列現(xiàn)象中，由于光的反射形成的是（）

A.筷子在水中“折斷”

B.透過(guò)玻璃磚看筆

C.用放大鏡看字母

D.鴨子在水中的倒影

2．（2017?北京）圖 1 所示的光現(xiàn)象中，由于光的反射形成的是

7．（2017?北京）水平桌面上豎直放置著平面鏡和直立的鉛筆，平面鏡中呈現(xiàn)鉛筆的虛像。當(dāng)鉛筆與平面 鏡之間的距離為 8cm 時(shí)，像的高度為 h1，像到平面鏡的距離為 s1；當(dāng)鉛筆與平面鏡之 間的距離為 4cm 時(shí)，像的高度為 h2，像到平面鏡的距離為 s2。則下列四個(gè)選項(xiàng)中，判 斷正確的是 A．s1=s2 B．s1

C．h1>h2

D．h1=h2 20．（2017?北京）圖 8 所示的四個(gè)光路圖中，MM′為平面鏡，PO 為入射光線，ON 為法線，入射角∠PON 等于 60°，其中符合光的反射定律的光路圖是

4．（2017?嘉興）黑暗的房間里有兩盞電燈，只有一盞燈點(diǎn)亮，但人能看到未點(diǎn)亮的燈泡．以下對(duì)于“看到未點(diǎn)亮燈泡”所畫的光路圖，正確的是（）

A． B．

C． D．

19.（2017?隨州）如圖，小明站在白云湖邊看到小魚在水中游動(dòng)，同時(shí)發(fā)現(xiàn)有一只“鳥(niǎo)”在水中飛翔，似乎在模仿水面上方另一只鳥(niǎo)的飛翔動(dòng)作。以下說(shuō)法正確的是

A.小明看到的魚是光的反射形成的虛像 B．小明看到的魚是光的折射形成的實(shí)像 C．水中的“鳥(niǎo)”到水面的距離小于空中的鳥(niǎo)到水面的距離

D.如果此時(shí)下雨，水面折皺，水中的“鳥(niǎo)”和魚都“不見(jiàn)了”，但光的反射和折射規(guī)律不會(huì)改變，只是不能形成清晰的像

3、（2017?大連）下列光現(xiàn)象中，由光的折射形成的是

A．日食和月食

B．電視機(jī)畫面上的豐富色彩 C．月亮在水中的倒影

D．泳池的池底看起來(lái)變淺了

1、（2017?常州）如圖所示，小華靠近平面鏡時(shí)，她在平面鏡中的像將（變小

B、不變

C、變大

D、無(wú)法判斷）

第二篇：《光現(xiàn)象》中考（模版）

《光現(xiàn)象》中考匯編（參考答案）

一、選擇題（每小題3分，共30分）

1、下列有關(guān)光的現(xiàn)象中，正確的說(shuō)法是（）

A．陽(yáng)光下，微風(fēng)吹拂的河面，波光粼粼，這里蘊(yùn)含著光的反射

B．光與鏡面成30°角射在平面鏡上，則其反射角也是30°

C．人在照鏡子時(shí)，總是靠近鏡子去看，其原因是靠近時(shí)像會(huì)變大

D．老年人通過(guò)放大鏡看書，看到的字的實(shí)像

2、小明在聽(tīng)講座時(shí)，想把投影在銀幕上的彩色圖像用照相機(jī)拍攝下來(lái)。由于會(huì)

場(chǎng)比較暗，他使用了閃光燈，這樣拍攝出來(lái)的照片（）

A．反而看不清投影到銀幕上的圖像，倒是把銀幕上的一些污漬拍出來(lái)了

B．色彩鮮艷，比不用閃光燈清楚多了

C．色彩被閃掉了，拍到的僅有黑色的字和線條

D．與不用閃光燈時(shí)效果一樣，因?yàn)榕臄z的是銀幕上的像，而不是實(shí)際的景物

3春節(jié)晚會(huì)中有一精彩的“手影戲”──《逗趣》。兩位演員用手分別表演了

動(dòng)物、人物的各種形態(tài)?；铎`活現(xiàn)的手影如圖1所示，讓觀眾大開(kāi)眼界。手影的形成是由于（）

A．光的直線傳播B．光的折射C．光的反射D．光的鏡面反射

4、小趙同學(xué)手拿時(shí)鐘站在平面鏡前，如圖2所示是平面鏡中的像，則（）

A．小趙同學(xué)離平面鏡越遠(yuǎn)，像越小B．小趙同學(xué)離平面鏡越遠(yuǎn)，像越大

C．時(shí)鐘指示的時(shí)間是3點(diǎn)正D．時(shí)鐘指示的時(shí)間是9點(diǎn)正

5、黑板上同一個(gè)字，有的座位上的同學(xué)看得清楚，而有的座位上同學(xué)看不清楚，其原因是（）

A．教室光線亮度不夠B．黑板產(chǎn)生鏡面反射造成的看不清楚

C．黑板漫反射造成的看不清楚D．以上說(shuō)法都不對(duì)

6、如圖3所示，一束光線斜射入容器中，在P處形成一光斑，在向容器里逐漸

加滿水的過(guò)程中，光斑將（）

A．向左移動(dòng)后靜止B．向右移動(dòng)后靜止

C．先向左移動(dòng)再向右移動(dòng)D．仍在原來(lái)位置

7、入射光線與鏡面的夾角減小20°，則反射光線與入射光線的夾角將（）

A．減小20°B．減小40°C．增大20°D．增大40°

8、潛在水中的人從水中觀看岸上的路燈，他看到的燈跟燈的實(shí)際位置相比較

（）

A．高一些B．低一些C．不變D．條件不足，無(wú)法判斷

9、如圖4所示驗(yàn)鈔機(jī)發(fā)出的“光”能使鈔票上的熒光物質(zhì)發(fā)光；家用電器的遙

控器發(fā)出的“光”，能用來(lái)控制電風(fēng)扇、電視機(jī)、空調(diào)器等。對(duì)于它們發(fā)出的“光”，下列說(shuō)法中正確的是（）

A．驗(yàn)鈔機(jī)和遙控器發(fā)出的“光”都是紫外線

B．驗(yàn)鈔機(jī)和遙控器發(fā)出的“光”都是紅外線

C．驗(yàn)鈔機(jī)發(fā)出的“光”是紫外線，遙控器發(fā)出的“光”是紅外線

D．驗(yàn)鈔機(jī)發(fā)出的“光”是紅外線，遙控器發(fā)出的“光”是紫外線

二、填空題（每空1分，共19分）

11、當(dāng)光線垂直射到平面鏡時(shí)，入射角是；我們能看到本身不發(fā)光的物體，是由于光射到物體上發(fā)生了的緣故。

12、已知入射光線與鏡面的夾角是40?，則入射角是；如果入射線與反射線的夾角是120?，則反射角等于。

13、當(dāng)我們?cè)谶@里參加中考時(shí)，在內(nèi)蒙古草原上卻呈現(xiàn)出“白云悠悠，綠草茵茵，牛羊成群”的美景，草原呈現(xiàn)綠色是因?yàn)椴輄________了綠光（選填“吸收”或“反射”）；我們能夠從不同方向看到同一片白云，是因?yàn)榘自茖?duì)光產(chǎn)生了__________反射。

14、身高為168cm的同學(xué)距平面鏡2m，則他的像距他本人有m，像的高度為cm；當(dāng)他以0．5m/s的速度靠近平面鏡，那么2s鐘后，他本人與鏡中的像的距離變?yōu)閙。

15、如圖6為采集奧運(yùn)圣火的畫面。圣火采集器是一個(gè)凹面鏡，太陽(yáng)光經(jīng)凹面鏡后會(huì)聚，使置于凹面鏡上的火炬點(diǎn)燃。

16、2008年5月12日，四川汶川發(fā)生8．0級(jí)地震。救援隊(duì)員利用各種器材展開(kāi)搶險(xiǎn)救災(zāi)工作。利用生命探測(cè)儀，救援隊(duì)員可以找到被埋在廢墟中的幸存者。生命探測(cè)儀有多種：“熱紅外生命探測(cè)儀”利用紅外熱成像原理，通過(guò)探測(cè)受困者與周圍溫度的差異，形成人體圖像，在黑夜，該儀器使用效果（較好／較差）；“可視生命探測(cè)儀”利用光纖把細(xì)小的攝像探頭深入廢墟的縫隙中，光信號(hào)在光纖內(nèi)經(jīng)多次_______（反射／折射）傳送回來(lái)，救援隊(duì)員在顯示屏上就可以把廢墟深處的情況看得清清楚楚。

三、分析說(shuō)理題（6分+7分=13分）

21、欣賞如圖10所示的漫畫，并提出一個(gè)問(wèn)題，用你學(xué)過(guò)的物理知識(shí)作出解釋。

問(wèn)題：；

解釋：。

22、汽車是大家都很熟悉的，但是你知道小汽車的擋風(fēng)玻璃為什么不豎直安裝呢？有人說(shuō)，擋風(fēng)玻璃傾斜安裝是為了減少行車阻力，使車身造型美觀，其實(shí)從行車安全來(lái)講，傾斜安裝還有重要作用，你能運(yùn)用所學(xué)的光學(xué)知識(shí)來(lái)分析嗎？

四、實(shí)驗(yàn)綜合題（14分+6分+6分=26分）

23、如圖11所示，是小明在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”的活動(dòng)中所選用的器材和活動(dòng)過(guò)程。

⑴在探究活動(dòng)中對(duì)玻璃板放置的要求是：_______________________；

⑵選擇蠟燭A和B的要求是：____________________________________；

⑶如果在圖a中蠟燭像的位置上放一張白紙板做屏幕，則白紙板上將_________（填寫“有”或“沒(méi)有”）蠟燭的像；這說(shuō)明：

___________________________________。

⑷把蠟燭B放到A蠟燭像的位置上，將會(huì)看到圖c所示的現(xiàn)象。這說(shuō)明：

_________________________________。

⑸如果將蠟燭向靠近鏡面的方向移動(dòng)，那么像的大小將______（填“變大”、“變小”或“不變”）。

⑹圖12是小軍本人，他在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，從鏡中也觀察到了自己的像。那么他在鏡中看到自己的像應(yīng)是圖13中的______（填序號(hào)）。

圖12圖1

324為了研究影子長(zhǎng)度與哪些因素有關(guān)，某科學(xué)興趣小組的同學(xué)做了如圖14實(shí)驗(yàn)：在水平地面上豎直固定一根長(zhǎng)桿，長(zhǎng)桿上裝有一個(gè)可以上下移動(dòng)的點(diǎn)光源A，再在地面上豎立一根短木條(短木條始終低于點(diǎn)光源A)。

(1)保持短木條的長(zhǎng)度和位置不變，該同學(xué)將點(diǎn)光源A從圖示位置逐漸向上移動(dòng)，測(cè)得數(shù)據(jù)如下表：

該科學(xué)興趣小組同學(xué)做此實(shí)驗(yàn)，想要驗(yàn)證的假設(shè)是。

(2)分析上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)還可得到：在點(diǎn)光源逐漸上移過(guò)程中，若點(diǎn)光源高度的增加量相同，則影子長(zhǎng)度L的變化量(選填“增大”、“減小”或“不變”)

(3)圖中S可表示點(diǎn)光源到短木條的距離，如果要研究影子長(zhǎng)度L與點(diǎn)光源到短木條的距離S的關(guān)系，應(yīng)如何操作______________________________。

25、光污染是指因光輻射過(guò)量而對(duì)生活、生產(chǎn)環(huán)境以及人體健康產(chǎn)生的不良影響。最常見(jiàn)的光污染是炫目。都市中的賓館、飯店、寫字樓等地方常用玻璃、鋁合金材料裝飾其外墻，這些材料能強(qiáng)烈的反射太陽(yáng)光。另外，夜晚迎面駛來(lái)的汽車燈光，電焊或熔爐等發(fā)出的強(qiáng)光，專用儀器設(shè)備產(chǎn)生的紅外線以及紫外線等均會(huì)造成嚴(yán)重的光污染。

光污染的危害是：①導(dǎo)致人的視力下降，白內(nèi)障發(fā)病率增高；②“人工白晝污染”會(huì)使人的生物節(jié)律受到破壞，產(chǎn)生失眠、神經(jīng)衰弱等各種不適應(yīng)，致使精神不振；③現(xiàn)代舞廳中的“彩光”污染使人眼花繚亂，發(fā)生頭昏、頭痛、精神緊張等癥狀。如果人體長(zhǎng)期受到紫外線的照射，還會(huì)誘發(fā)白血病等。

請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

⑴以下常見(jiàn)的幾種職業(yè)，不宜受到光污染危害的是（）

A．煉鋼工人B．紡織工人C．出租車司機(jī)D．電焊工人⑵下列的四個(gè)娛樂(lè)場(chǎng)所中，易受到光污染的是（）

A．現(xiàn)代舞廳B．電影院C．劇場(chǎng)D．音樂(lè)廳⑶請(qǐng)你就如何有效的預(yù)防光污染，提出兩條合理化建議：

______________________________________________________。

一、選擇題

二、填空題11、0°反射12、50°60°

13、反射漫14、4168215、反射焦點(diǎn)

16、較好反射

三、分析說(shuō)理題

21、問(wèn)題：為什么看起來(lái)的深度比水的實(shí)際深度要淺？

解釋：射向眼睛的光線在水面處發(fā)生偏折，且入射角小與折射角。

22、晚上行車需要開(kāi)前大燈，這時(shí)根據(jù)光的反射定律，燈光會(huì)被迎面駛來(lái)汽車的擋風(fēng)玻璃反射回來(lái)，耀眼的光亮將使司機(jī)睜不開(kāi)眼；如果后面有車趕上來(lái)，那么后面車上的燈光也會(huì)通過(guò)豎直安裝的擋風(fēng)玻璃形成明亮的虛像，妨礙司機(jī)的觀察；車內(nèi)開(kāi)燈照明時(shí)，來(lái)自車內(nèi)人、物的光線都會(huì)通過(guò)擋風(fēng)玻璃反映到司機(jī)的視野里，使司機(jī)分辨不清前方的景物。可見(jiàn)，豎直安裝的擋風(fēng)玻璃，在晚間行車時(shí)會(huì)使反射光嚴(yán)重地干擾司機(jī)觀察，以致釀成車禍。為此，汽車的設(shè)計(jì)師們運(yùn)用光的反射定律，巧妙地將擋風(fēng)玻璃傾斜安裝，使各種反射光旁射，從而大大地提高了行車的安全性能。

五、實(shí)驗(yàn)綜合題

23、⑴垂直于水平桌面；⑵兩個(gè)等大的蠟燭；⑶沒(méi)有，平面鏡所成得像是虛像；⑷平面鏡成的像與物體等大；⑸不變；⑹A。

24、⑴影子的長(zhǎng)度與點(diǎn)光源的高度的關(guān)系；⑵減小；⑶保持短木條的長(zhǎng)度和點(diǎn)光源的高度不變，改變短木條的位置。

25、⑴B；⑵A；⑶居民區(qū)減少使用眩光；政府在城市建設(shè)中合理規(guī)劃，減少光污染；盡量少到光照強(qiáng)烈的地方；玻璃幕墻不正對(duì)居民區(qū)。

第三篇：淺談初中物理的光現(xiàn)象教學(xué)

淺談初中物理的光現(xiàn)象教學(xué)

【摘 要】物理作為初中生掌握基本物理學(xué)概念、建立正確全面物理觀的重要學(xué)科，需要物理教師加大對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容的更新和完善，吸引并鼓勵(lì)學(xué)生們學(xué)習(xí)基礎(chǔ)物理知識(shí)，為高階段的物理學(xué)習(xí)和應(yīng)用打下堅(jiān)實(shí)的學(xué)科基礎(chǔ)。

【關(guān)鍵詞】初中物理 課堂教學(xué) 光現(xiàn)象

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.04.132

自新的課程改革以來(lái)，學(xué)校一方面要努力實(shí)踐對(duì)學(xué)生的素質(zhì)教育培養(yǎng)，另一方面也要不斷更新教學(xué)理念，鼓勵(lì)各科教師應(yīng)用全新的教學(xué)手段和教學(xué)資源豐富和擴(kuò)展教學(xué)內(nèi)容。光現(xiàn)象在日常生活中隨處可見(jiàn)，可是其中蘊(yùn)含的物理學(xué)知識(shí)，學(xué)生們往往需要在教師的教學(xué)指導(dǎo)下進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，才會(huì)扎實(shí)掌握相關(guān)原理知識(shí)，提高對(duì)日常光現(xiàn)象的正確全面的判斷。一般來(lái)說(shuō)，學(xué)生主要是在初中階段開(kāi)始對(duì)物理知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)，因此，物理教師的課堂教學(xué)往往會(huì)起著重要的牽引作用。根據(jù)人教版的初中物理光現(xiàn)象的內(nèi)容安排，物理教師主要是引導(dǎo)學(xué)生們學(xué)習(xí)和了解光的各類表現(xiàn)形式、光的產(chǎn)生原理以及光的現(xiàn)實(shí)原理應(yīng)用。初中生通過(guò)教師的課堂講解或原理實(shí)驗(yàn)，往往會(huì)對(duì)光現(xiàn)象的認(rèn)知更加深刻和廣泛，在此基礎(chǔ)上，初中生才會(huì)牢固掌握基本的光學(xué)物理知識(shí)，為高中乃至今后的學(xué)科知識(shí)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)有力的理論儲(chǔ)備。筆者認(rèn)為，新時(shí)期對(duì)初中生進(jìn)行與光現(xiàn)象相關(guān)原理的教學(xué)，主要可以從以下幾個(gè)方面加以實(shí)踐。

一、加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)理論概念的分析

物理學(xué)科知識(shí)的教學(xué)，是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，學(xué)生們對(duì)物理基礎(chǔ)概念知識(shí)的牢固掌握決定了之后物理學(xué)習(xí)的效率和進(jìn)程。因此，物理教師應(yīng)該注重對(duì)初中生基礎(chǔ)理論概念的教學(xué)闡述，啟發(fā)學(xué)生們?cè)诔浞掷斫夂驼莆瘴锢砀拍畹幕A(chǔ)上進(jìn)行深層次的物理研究與學(xué)習(xí)。

首先，初中物理教師可以在課堂教學(xué)之前，鼓勵(lì)學(xué)生們做好相關(guān)物理概念的分析調(diào)查，根據(jù)自己對(duì)概念的理解提前進(jìn)行基礎(chǔ)問(wèn)題的闡發(fā)。學(xué)生們?cè)谔崆皩W(xué)習(xí)的過(guò)程中，一方面可以充分地調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)探究的積極性，另一方面還可以在搜集資料的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)學(xué)科知識(shí)之間的串聯(lián)，繼而提高物理課堂教學(xué)的效率。所以，對(duì)初中學(xué)生和物理教師而言，良好的課前預(yù)習(xí)是整個(gè)物理知識(shí)學(xué)習(xí)和探究的重要基礎(chǔ)，直接決定著課堂教學(xué)的質(zhì)量和成效，應(yīng)當(dāng)引起初中學(xué)生和物理教師的教學(xué)重視。

其次，初中物理教師在進(jìn)行正式的課堂物理理論概念的分析時(shí)，需要綜合考慮到形成或組合的概念內(nèi)的各個(gè)因素，細(xì)致分析各個(gè)概念，進(jìn)而進(jìn)行不同概念之間的比對(duì)，明確不同概念的特點(diǎn)和運(yùn)動(dòng)形式。例如，物理教師需要向?qū)W生們講解光的傳播、光的反射、光的折射、光的色散、非可見(jiàn)光以及光污染等光學(xué)基礎(chǔ)概念，利用淺顯易懂的教學(xué)術(shù)語(yǔ)引導(dǎo)初中生們快速有效地辨別各類光現(xiàn)象之間的差異，繼而學(xué)習(xí)各類光學(xué)形式下的光學(xué)原理和規(guī)律，提高對(duì)光學(xué)物理的計(jì)算和探究能力。通常情況下，初中學(xué)生只有在物理教師的課堂講解中，才容易實(shí)現(xiàn)對(duì)物理概念牢固而巧妙的記憶，繼而提高學(xué)習(xí)的積極性和效率。

二、多樣呈現(xiàn)物理課堂的光現(xiàn)象

前文主要闡述的是對(duì)初中生課前和課堂物理理論概念的教學(xué)，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生良好的物理學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而提高各類光學(xué)現(xiàn)象的辨別能力，繼而為之后的物理實(shí)踐和物理應(yīng)用做好基礎(chǔ)知識(shí)儲(chǔ)備。另外，物理教師還應(yīng)該注重對(duì)學(xué)生教學(xué)形式或內(nèi)容的創(chuàng)新和改革，以全新優(yōu)質(zhì)的教學(xué)模式引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)多樣的學(xué)習(xí)手段和豐富的學(xué)習(xí)資源，完成光現(xiàn)象的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

首先，物理教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同特點(diǎn)，選擇最為合適的教學(xué)形式，在提高課堂教學(xué)效率的同時(shí)，調(diào)動(dòng)物理課堂教學(xué)的氛圍。一般情況下，考慮到光現(xiàn)象的多變性和實(shí)際天氣情況，物理教師可以通過(guò)多樣的多媒體動(dòng)態(tài)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生們學(xué)習(xí)和了解光的產(chǎn)生原理、產(chǎn)生形態(tài)、變化方式以及不同的生活應(yīng)用形式。例如，針對(duì)光的散射特點(diǎn)，物理教師可以鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，尋找生活中可能會(huì)運(yùn)用該類光學(xué)原理的工具或現(xiàn)象，繼而通過(guò)動(dòng)態(tài)視頻的演示完整再現(xiàn)光的散射過(guò)程，在提高課堂教學(xué)趣味的同時(shí)，激發(fā)初中生們根據(jù)自身的生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)興趣進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的拓展和延伸學(xué)習(xí)，進(jìn)而提高課堂多媒體的教學(xué)效果。

其次，初中物理教師還可以引導(dǎo)學(xué)生們根據(jù)所學(xué)的光學(xué)知識(shí)，進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)中體會(huì)光的多樣形式，感受物理實(shí)驗(yàn)的實(shí)踐性和豐富性。一般情況下，初中生的物理實(shí)驗(yàn)主要可以分為室內(nèi)和室外兩種形式，物理教師可以根據(jù)課堂教學(xué)的進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容的需要以及教學(xué)設(shè)施的應(yīng)用情況選擇最合適的實(shí)驗(yàn)教學(xué)形式，鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)诙鄻拥恼n堂和課外實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，進(jìn)而積極解決問(wèn)題，鍛煉并提高自身對(duì)光現(xiàn)象的辨識(shí)延伸探究的能力。

三、引導(dǎo)學(xué)生回歸生活觀察光現(xiàn)象

結(jié)合上文對(duì)初中生進(jìn)行的課堂教學(xué)內(nèi)容，可以得知，光現(xiàn)象知識(shí)的教學(xué)不僅僅是課本知識(shí)的單一傳授，還需要學(xué)生們深入回歸到實(shí)際生活中去，在觀察中拓展物理學(xué)知識(shí)，從縱向和橫向兩個(gè)方面實(shí)現(xiàn)對(duì)光學(xué)知識(shí)的深度認(rèn)識(shí)和運(yùn)用。因此，初中物理教師可以根據(jù)自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)或?qū)W習(xí)經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生們回歸生活觀察光現(xiàn)象。

首先，初中物理教師在整個(gè)光現(xiàn)象知識(shí)的教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)該始終秉持著學(xué)用結(jié)合的教學(xué)理念，鼓勵(lì)學(xué)生們從生活中發(fā)現(xiàn)各類光現(xiàn)象、學(xué)習(xí)光現(xiàn)象學(xué)科知識(shí)，繼而根據(jù)所學(xué)的知識(shí)再度回歸到生活中去。啟發(fā)學(xué)生能動(dòng)地解釋和探究生活中各類光現(xiàn)象的特點(diǎn)和原理，針對(duì)不同的問(wèn)題進(jìn)行集中歸納和分類，從而鍛煉和提高初中生的獨(dú)立探究能力。

其次，初中物理教師在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)知識(shí)回歸時(shí)，往往還需要教導(dǎo)學(xué)生注意光現(xiàn)象與其他物理學(xué)科領(lǐng)域知識(shí)的重合。因此，學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)和實(shí)踐的過(guò)程中，不僅要隨時(shí)掌握光學(xué)理論知識(shí)，還要掌握相關(guān)的其他物理類知識(shí)，繼而方便之后的學(xué)習(xí)和探究。因此，對(duì)初中生來(lái)說(shuō)，光現(xiàn)象知識(shí)的學(xué)習(xí)是分析生活中各類物理現(xiàn)象的重要條件，而學(xué)生們高效率的學(xué)習(xí)和應(yīng)用光學(xué)知識(shí)又能夠促進(jìn)對(duì)其他各類知識(shí)的接觸和探究。另一方面，對(duì)初中物理教師來(lái)說(shuō)，拓展和延伸光現(xiàn)象的教學(xué)，既可以深化教學(xué)改革，又能夠進(jìn)一步考驗(yàn)和鍛煉學(xué)生的基本物理學(xué)科素養(yǎng)，從而提高物理綜合能力。

新時(shí)期的物理教學(xué)，更加側(cè)重的是對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的開(kāi)發(fā)和專業(yè)知識(shí)的著力引導(dǎo)，以培養(yǎng)縱橫兩向深度發(fā)展的學(xué)生。因此，作為一名初中物理教師，我能夠體會(huì)課堂教學(xué)任務(wù)的重要意義，在今后的課堂和課外實(shí)驗(yàn)中，不斷更新和豐富教學(xué)內(nèi)容，提高物理教學(xué)的專業(yè)性、時(shí)效性以及綜合性。另一方面，也會(huì)不斷拓展教學(xué)理念和教學(xué)視角，以先進(jìn)的教學(xué)思維引導(dǎo)初中學(xué)生的物理學(xué)習(xí)和探究。

第四篇：人教版物理中考考前必刷題光現(xiàn)象（含答案）

光現(xiàn)象

1．(2020·湖州)下圖是游客在公園觀賞金魚的場(chǎng)景。游客能看到水中的金魚是因?yàn)檠劬邮盏搅私痿~反射出來(lái)的光，金魚反射出來(lái)的光進(jìn)入人眼的路徑是()

2．(2020·邵陽(yáng))2020年6月21日，出現(xiàn)了難得一見(jiàn)的日環(huán)食！邵陽(yáng)市許多市民都目睹了這一天文奇觀，拍下了各種精彩瞬間，如圖是某市民所拍攝的圖片。日環(huán)食的形成是由于發(fā)生了()

A．光的折射　　　　B．光的反射

C．光的色散　　　　D．光的直線傳播

3．(2019·株洲)能正確表示光從室外透過(guò)窗戶玻璃進(jìn)入室內(nèi)傳播的光路圖是()

★4.如圖所示，有一平面鏡與水平面成45°角傾斜放置，有一小球位于平面鏡的左側(cè)，為使小球在鏡中的像豎直向上運(yùn)動(dòng)，應(yīng)使小球（）

A．豎直向上運(yùn)動(dòng)

B．豎直向下運(yùn)動(dòng)

C．水平向左運(yùn)動(dòng)

D．水平向右運(yùn)動(dòng)

5．(2019·無(wú)錫)若要使圖中的反射光線射中墻上的目標(biāo)，在激光筆不動(dòng)的情況下，可將平面鏡()

A．水平向右移動(dòng)

B．水平向左移動(dòng)

C．豎直向上移動(dòng)

D．豎直向下移動(dòng)

6．(2020·金華、麗水)由于光的傳播我們看到了色彩斑斕的世界。下列現(xiàn)象由光的直線傳播形成的是()

7．如圖所示，兩塊完全相同的直角三角形玻璃磚A和B放置在同一水平面內(nèi)，斜邊平行且相距一定距離。一條光線從空氣中垂直于玻璃磚A的直角邊射入，從玻璃磚B的直角邊射出，射出后的位置和方向可能是圖中的()

A．光線a　　　　B．光線b

C．光線c　　　　D．光線d

★8.小明同學(xué)身高1.80m，家里裝修時(shí)要在墻上安裝一個(gè)豎直的平面鏡，為了能從平面鏡中看到自己的全身像，平面鏡的最小長(zhǎng)度應(yīng)為()

A．30cm　　　　B．60cm　　　　C．90cm　　　　D．120cm

9．(2019·杭州)太陽(yáng)光穿過(guò)地球大氣層時(shí)會(huì)發(fā)生折射。如果沒(méi)有這層大氣，會(huì)出現(xiàn)()

A．日出會(huì)提前，日落會(huì)延遲

B．日出和日落都會(huì)提前

C．日出會(huì)延遲，日落會(huì)提前

D．日出和日落都會(huì)延遲

10．如圖是一根直樹(shù)枝斜插在湖水中的一張照片，下列分析正確的是()

A．OB是樹(shù)枝折射形成的像

B．OC是樹(shù)枝反射形成的像

C．OB是樹(shù)枝在水中的部分

D．OC是樹(shù)枝折射形成的像

★11.水平桌面上豎直放置著平面鏡和直立的鉛筆，平面鏡中呈現(xiàn)鉛筆的虛像。當(dāng)鉛筆與平面鏡之間的距離為8cm時(shí)，像的高度為h1，像到平面鏡的距離為s1；當(dāng)鉛筆與平面鏡之間的距離為4cm時(shí)，像的高度為h2，像到平面鏡的距離為s2。則下列四個(gè)選項(xiàng)中，判斷正確的是()

A．s1＝s2　　　　B．s1＜s2

C．h1＞h2　　　　D．h1＝h2

12．(2019·煙臺(tái))小明將一枚硬幣放在碗的底部，眼睛在A處恰好看不到它(如圖)。小明看不到硬幣，這是因?yàn)開(kāi)___________；將平面鏡放到碗邊適當(dāng)?shù)奈恢?，小明在A處通過(guò)平面鏡看到了硬幣的虛像，這是利用了光的________；沿碗壁緩緩向碗中加水，小明在A處也能看到硬幣的虛像，這是利用了光的__________________。

第12題圖

第13題圖

13．(2020·河南)檢查視力時(shí)，為節(jié)省空間，常讓被測(cè)者背對(duì)視力表觀察對(duì)面墻壁上平面鏡M中視力表的像，請(qǐng)?jiān)趫D中作出被測(cè)者通過(guò)平面鏡M看到視力表上A點(diǎn)的光路圖。

14．(2020·聊城)利用如圖所示的裝置“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”。

提出問(wèn)題：平面鏡成像時(shí)，像的位置、大小跟物體的位置、大小有什么關(guān)系？

設(shè)計(jì)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

(1)為了便于確定像的位置，要用玻璃板作為平面鏡，原因是玻璃板能成像，而且________(只填字母代號(hào))。

A．透過(guò)玻璃板可以看見(jiàn)后面的蠟燭

B．玻璃板比平面鏡成像更清晰

C．蠟燭經(jīng)玻璃板可成實(shí)像

D．玻璃板只透光不反射光

(2)為了比較像與物體的大小關(guān)系，需要選用兩根外形________(填“相同”或“不同”)的蠟燭。

(3)除圖中提供的器材外，實(shí)驗(yàn)中還用到一種測(cè)量距離的工具，它是________。

(4)在尋找蠟燭A的像的位置時(shí)，眼睛應(yīng)在放有蠟燭________(填“A”或“B”)的一側(cè)觀察。

15．(2018·鎮(zhèn)江)如圖1所示，將透明的薄壁(厚度可忽略不計(jì))方形水槽水平放置，固定在水槽底部的激光筆沿圖示方向發(fā)出一細(xì)光束，小彬通過(guò)緩慢改變水槽中的水量來(lái)探究光的傳播現(xiàn)象。

第15題圖

(1)圖1水槽中未注水時(shí)可在側(cè)壁上A處得到一個(gè)光點(diǎn)，注入一定量的水后，光點(diǎn)移至B處，這是由于光在水面處發(fā)生了光的________現(xiàn)象，此時(shí)入射角________角θ(填“大于”“等于”或“小于”)。

(2)為使B處的光點(diǎn)移至C處，則應(yīng)使水槽中的水量________，若BC間距離為2cm，則水面高度的變化量Δh________2cm(填“＞”“＝”或“＜”)。

(3)如圖2所示，小彬?qū)⒓す夤P移至虛線框內(nèi)向水槽底部照射，為使光束第一次從水面射出后沿DE方向傳播，則激光筆照射的方向應(yīng)滿足的條件是____________，且激光筆照射在水槽底部的位置必須在區(qū)域________(填“①”“②”或“③”)內(nèi)。

1．A　2.D　3.A　4.C　5.D　6.D　7.B　8.C　9.C　10.D　11.D

12．光在均勻介質(zhì)中沿直線傳播　反射　折射

13．如圖

14．(1)A(2)相同(3)刻度尺(4)A

15．(1)折射　小于(2)增加?。?3)平行于DE?、?/p>

第五篇：2012中考物理總復(fù)習(xí)教案：第二章《光現(xiàn)象》(人教版九年級(jí))

2012中考物理總復(fù)習(xí)教案：第二章《光現(xiàn)象》（人教版九年級(jí)）【中考透視】

中考試題中有關(guān)光現(xiàn)象的考點(diǎn)很多，主要圍繞光的直線傳播、光的反射、平面鏡成像及光的折射的相關(guān)知識(shí)命題，常常同下一章透鏡知識(shí)聯(lián)系起來(lái)考查．重點(diǎn)考查對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握．

【知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖示】

【名師解讀】

一、知識(shí)性專題

專題1 光的直線傳播

例1 太陽(yáng)光在密林的地面上留下光斑，下列關(guān)于該光斑的說(shuō)法正確的是()A．是太陽(yáng)的像 B.是太陽(yáng)在地面上所成的倒立的虛像

C．光斑的形狀與密葉間透光的小孔的形狀有關(guān)，像的形狀就是小孔的形狀，只是像比小孔大些 D．這種現(xiàn)象叫做小孔成像

E．這種現(xiàn)象說(shuō)明光總是沿直線傳播的 F．光斑的顏色與太陽(yáng)的顏色相同 G．我們能在各個(gè)角度看到光斑是由于太陽(yáng)光在光斑處發(fā)生了漫反射

H．光斑反射的光實(shí)際由下列成分組成：紅外線、紅光、橙光、黃光、綠光、藍(lán)光、靛光、紫光和紫外線 ┃分析┃

光斑是太陽(yáng)在地面上所成的倒立的實(shí)像，光斑的形狀與太陽(yáng)的形狀相同，而與小孔形狀無(wú)關(guān)，故A對(duì)，B錯(cuò)，C錯(cuò)．這種現(xiàn)象是小孔成像，它只能說(shuō)明光在此處的空氣中是沿直線傳播的,光在不均勻介質(zhì)中將發(fā)生彎折，故D對(duì)，E錯(cuò)．光斑是太陽(yáng)光經(jīng)樹(shù)葉間小孔在地面上所成的實(shí)像，所以它的顏色與太陽(yáng)的顏色相同，故F對(duì)．光在光斑處發(fā)生了漫反射，反射光射入我們眼中，我們才能在各個(gè)角度看到光斑，反射的光是太陽(yáng)光，所以G對(duì)．所有物體都輻射紅外線，太陽(yáng)也不例外，太陽(yáng)是高溫發(fā)光物體，所以太陽(yáng)光中含有紫外線，太陽(yáng)光是白光，白光通過(guò)棱鏡能色散成七色光，說(shuō)明太陽(yáng)光是由七種色光混合而成的，故H正確．故正確答案為ADFGH.例2 下列現(xiàn)象中能用光的直線傳播來(lái)解釋的是()A．日食

B．在電影院的不同位置均能看見(jiàn)銀幕上的畫面 C.筷子斜插入水中的部分看上去發(fā)生了彎曲 D．通過(guò)潛水艇上的潛望鏡可以觀察到水面上的情況

┃分析┃ 日食是由于光的直線傳播形成的．A項(xiàng)對(duì)；B，D兩項(xiàng)是光的反射；C項(xiàng)是由光的折射形成的．故正確答案為A． 專題2 根據(jù)光的反射規(guī)律作圖

例3 如圖2－151所示，試畫出反射光線，標(biāo)出反射角和入射角．

┃分析┃ 根據(jù)光的反射規(guī)律，先畫出法線，再畫反射光線，使反射角等于入射角．

答案：如圖2－152所示．

例4 小明同學(xué)想將一束與水平面所成夾角為30°的太陽(yáng)光豎直射入深井內(nèi)，如圖2－153所示，請(qǐng)你在圖中畫出反射光線并標(biāo)出反射角的度數(shù)．

30??90? ┃分析┃

反射光線豎直射入井中，反射角的度數(shù)為＝60°，如圖2－154所示． 答案：如圖2－134所示．

專題3平面鏡成像例4 如圖2－155所示，S是平面鏡前一個(gè)發(fā)光點(diǎn)，SO是射向鏡面的一條入射光線，請(qǐng)?jiān)趫D中畫山SO的反射光線及S在鏡中所成的像S′．

┃分析┃

根據(jù)平面鏡的成像特點(diǎn)確定像S，的位置，然后畫反射光線．如圖2－156所示．

答案：如圖2－156所示．

例6 下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是()A.潛望鏡利用了平面鏡成像的原理 B．在光的反射現(xiàn)象中，光路是可逆的 C．在漫反射現(xiàn)象中，反射角可能不等于入射角 D.平面鏡所成的像是由光的反射形成的

┃分析┃

在漫反射現(xiàn)象中，每一條光線都遵守光的反射定律，反射角總等于入射角，C錯(cuò)．故正確答案為C.例7 如圖2－157所示，承承家的小貓?jiān)谄矫骁R前欣賞自己的全身像，此時(shí)它所看到的全身像是圖2－158中的()

┃分析┃

平面鏡中所成的像和物關(guān)于鏡面是對(duì)稱的．故正確答案為C.例8 小紅同學(xué)在做“探究平面鏡成像”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一塊玻璃板豎直上，再取兩段完全相同的蠟燭A和B，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，進(jìn)行觀察，所示，在此實(shí)驗(yàn)中：

(1)小紅選擇玻璃板代替鏡子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是.(2)所用刻度尺的作用是便于比較像與物 關(guān)系．

(3)選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的 關(guān)系．

(4)移去后面的蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上 接收到蠟燭燭焰的像(填“能”或“不能”)，所以平面鏡所成的像是 像(填“虛”或“實(shí)”)．

(5)小紅將蠟燭逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時(shí)，它的像(填“變大”“變小”或“不變”)．

┃分析┃

玻璃板既能作為平面鏡成像，又能透光，便于準(zhǔn)確地找到像的位置；平面鏡所成的像是虛像，在光屏上是接收不到的，平面鏡所成的像和物體是等大的，其大小與物體離鏡面距離無(wú)關(guān)．

答案：(1)能準(zhǔn)確地找到像的位置(透光、成像)(2)到平面鏡的距離(3)大小(4)不能 虛(5)不變

專題4 光的折射

例9 如圖2－160甲所示，一束光線AO從空氣斜射入水中，此時(shí)發(fā)生了反射和折射，在圖中作出它的反射光線和折射光線．

架在水平臺(tái)如圖2－159

┃分析┃ 反射光線和折射光線都與入射光線分居法線的兩側(cè)，反射角等于入射角，因?yàn)楣馐菑目諝庵行鄙淙胨?，所以折射角小于入射角，如圖2－160乙所示．

答案：如圖2－160乙所示．

例10 如圖2－161所示的四種現(xiàn)象中，屬于光的折射現(xiàn)象的是()

┃分析┃ 手影是由于光沿直線傳播形成的；山在水中的倒影是由于光的反射形成的；花瓶在平面鏡中的像也是由于光的反射形成的；鉛筆在水面處“折斷”是由于光的折射形成的．故正確答案為D．

例11 如圖2－162所示的漫畫說(shuō)明了什么? ┃分析┃ 因?yàn)樗追瓷涞墓饩€在射入眼睛之前，在水面處發(fā)生了偏折，所以人逆著折射光線看去，看到的是池底的虛像，虛像比真實(shí)的位置升高了，所以感覺(jué)池水并不深．

答案：由于光的折射，池水看起來(lái)比實(shí)際的淺．

例12(實(shí)驗(yàn)探究題)當(dāng)光由水斜射入空氣時(shí)，在界面處既發(fā)生反射現(xiàn)象，又發(fā)生折射現(xiàn)象，并且光在空氣中的折射角大于光在水中的入射角，如圖2－163所示，當(dāng)入射角增大時(shí)，折射角也隨著增大，那么，當(dāng)入射角增大到一定程度時(shí)將會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象? 請(qǐng)?jiān)谙旅鎸懗瞿愕牟孪牒椭С帜氵@一猜想的理由．

猜想： ；

理由： ．┃分析┃

光由水斜射入空氣時(shí)，折射角r大于入射角i，當(dāng)入射角增大到一定程度時(shí)，折射角等于90°，折射光線就沿分界面射出；當(dāng)入射角再增大時(shí)，折射角就大于90°，這時(shí)，就沒(méi)有光線沿分界面射出，光線將會(huì)全部返回到水中． 答案：猜想1：折射光線沿分界面射出

理由1：因?yàn)楫?dāng)入射角增大到一定程度時(shí)，折射角等于90°，這時(shí)光線就沿分界面射出

猜想2：光在空氣中的折射現(xiàn)象消失了，光線全部返回到水中 理由2：因?yàn)楫?dāng)入射角增大到一定程度時(shí)，折射角將大于90°，這時(shí)就沒(méi)有折射現(xiàn)象了，光線將全部返回到水中

二、思想方法專題

考題5 猜想法

【專題解讀】 猜想也稱想象或猜測(cè)，是用已知的物理知識(shí)對(duì)某些未知的事物作出科學(xué)的預(yù)測(cè)．光在真空中的傳播速度最大，在空氣中的傳播速度略小，而在水和玻璃中的傳播速度更小，由光的速度各不相等，即可猜想光在其他介質(zhì)中的傳播速度也可能不相等．

例13 在科幻小說(shuō)《往日之光》中，作者鮑勃·肖幻想了一種慢透光玻璃，講述了一段美麗動(dòng)人的故事：“想象有一種玻璃，光在這種玻璃中運(yùn)動(dòng)的速度極慢，通過(guò)半厘米厚需要l0年，比蝸牛的速度還慢得多，當(dāng)一塊慢透光玻璃制出來(lái)時(shí)，望上去總是一片漆黑，因?yàn)檫€沒(méi)有光穿過(guò)它，把這種玻璃放在風(fēng)景秀麗的林中、湖邊，帶著這些美麗景致的光陷入慢透光玻璃中，10年電出不來(lái)，把在這種地方放了10年的玻璃鑲在城市的住宅的窗戶上，那么，在下一個(gè)l0年的過(guò)程中，這個(gè)窗子外面便仿佛呈現(xiàn)出林中湖泊的美景??”

這確實(shí)足—個(gè)有意思的幻想．科學(xué)技術(shù)發(fā)展到今天，部分科幻已經(jīng)變成現(xiàn)實(shí)．(1)本文作者進(jìn)行科學(xué)幻想的依據(jù)是什么?(2)在生活和學(xué)習(xí)中，你一定也有許多奇思妙想吧！簡(jiǎn)要寫出—種想象及其依據(jù)．

┃分析┃ 該題情境優(yōu)美，充滿幻想，給人啟迪，給出的問(wèn)題是幻想要有依據(jù)，第一問(wèn)的幻想依據(jù)應(yīng)是使光速減慢，后一問(wèn)只要聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，再插上想象的翅膀就不難得出答案． 答案：(1)光在不同的介質(zhì)中傳播速度不同，利用慢透光玻璃減慢光速．(2)乘坐超越光速的飛船去預(yù)知未來(lái)． 考題6 建立理想模型法

【專題解讀】 建立理想模型是指：人們?cè)谟^察和實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上運(yùn)用抽象思維能力，忽略次要因素和過(guò)程，只考慮起決定作用的主要因素和過(guò)程，把研究對(duì)象形式化、純粹化，使人們透過(guò)現(xiàn)象從本質(zhì)認(rèn)識(shí)和處理問(wèn)題．建立理想模型可以幫助人們研究不易甚至無(wú)法直接觀察的現(xiàn)象．

本章知識(shí)應(yīng)用建立理想模型法的是：用“光線”表示光的傳播情況． 例14 所謂“光線”是指()A．光源發(fā)出的一條條直線 B．激光器射出的一束光 C.研究光學(xué)虛設(shè)的一種光學(xué)模型 D．表示光線傳播方向的一種光

┃分析┃ 光線是為了描述光的傳播徑跡和方向而人為畫出的帶箭頭的直線，是一種虛設(shè)的模型，實(shí)際并不存在．故正確答案為C．

【沙場(chǎng)練兵】

一、選擇題

1．發(fā)生日偏食的時(shí)候，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉間的空隙，照在地面上的亮斑的形狀是()A．圓形的 B．與樹(shù)葉間的空隙的形狀相同 C.月牙形的 D．無(wú)規(guī)則的各種形狀

2．一只鳥(niǎo)在平靜的湖面上飛翔，有時(shí)我們看到好像鳥(niǎo)在水中浮動(dòng)，有時(shí)看到鳥(niǎo)的影子在水面上移動(dòng)，則()A．前者是鳥(niǎo)的影，后者是鳥(niǎo)的像 B．前者是鳥(niǎo)的像，后者是鳥(niǎo)的影

C．前者是光的直線傳播形成的，后者是光的反射形成的 D．二者都是鳥(niǎo)的像，形成原理一樣

3．某校新建成一個(gè)噴水池，在池底的中央安裝了一只射燈，池內(nèi)無(wú)水時(shí)，射燈發(fā)出的一束光照在池壁上，在S點(diǎn)形成一個(gè)亮斑。如圖2－164所示，現(xiàn)往池內(nèi)注水，水面升至a位置時(shí)，站在池旁的人看到亮斑的位置在P點(diǎn)；如果水面上：升至b位置時(shí)，人看到亮斑的位置在Q點(diǎn)，則()A.P點(diǎn)在S點(diǎn)的上方，Q點(diǎn)在S點(diǎn)的上方 B.P點(diǎn)在S點(diǎn)的上方，Q點(diǎn)在S點(diǎn)的下方 C.P點(diǎn)在S點(diǎn)的下方，Q點(diǎn)在S點(diǎn)的上方 D．P點(diǎn)在S點(diǎn)的下方，Q點(diǎn)在S點(diǎn)的下方 4．一個(gè)運(yùn)動(dòng)員穿的衣服的后面貼著“108”號(hào)，在他背對(duì)平面鏡時(shí)，則他在鏡中像的衣 服上的號(hào)碼為()A．801 B．108 C．180 D．810 5．如圖2－165所示，在p點(diǎn)有一發(fā)光物體，則在水下觀察者的眼里(A處)，該物體的像位于()A．p點(diǎn)的上方 B．p點(diǎn)的下方 C．p點(diǎn) D．p點(diǎn)的左下方

6．把一根竹筷斜插入水中，所看到的現(xiàn)象如圖2－166所示，其中正確的是()7．下列幾項(xiàng)中不屬于紫外線的功能的是()

A．診斷疾病 B．有助于人體合成維生素D C．殺死有害微生物 D.使熒光屏發(fā)光 8．汽車夜間行駛時(shí)，一般車內(nèi)不開(kāi)燈，這是因?yàn)?)A．要節(jié)約用電

B．車內(nèi)開(kāi)燈形成漫反射，光線刺眼，影響司機(jī)開(kāi)車 C.車內(nèi)開(kāi)燈，司機(jī)前面的玻璃會(huì)反射車內(nèi)物體的像，妨礙司機(jī)開(kāi)車 D．車內(nèi)開(kāi)燈，光射到車外后視鏡上，反射到司機(jī)眼中，妨礙司機(jī)開(kāi)車

9．一束光向西斜射到無(wú)水的游泳池底，產(chǎn)生光斑，在將游泳池逐漸灌滿水的過(guò)程中，池底的光斑將()A．向東移動(dòng)后靜止 B．向西移動(dòng)后靜止 C．先向東移，后向西移 D．仍在原處不動(dòng) 10．下列說(shuō)法正確的是()A．我們能看到月亮是因?yàn)樘?yáng)光在月亮的表面發(fā)生了鏡面反射 B．我們能提前看到日出是由于地球周圍的大氣層對(duì)太陽(yáng)光的折射 C.光在水中的傳播速度小于光在真空中的傳播速度 D．日食、月食現(xiàn)象可以用光的反射來(lái)解釋

11．早晨，草上的露珠在陽(yáng)光下呈現(xiàn)鮮艷的顏色，而且顏色隨視線的方向的改變而改變，這是因?yàn)?)A.露珠晶瑩，陽(yáng)光強(qiáng)烈刺眼，使視覺(jué)受到影響，看到眼前五顏六色 B．光的反射 C．光的色散

D．視線方向不同，看到了露珠背后不同的顏色

12．如圖2－167所示，一盛水容器置于水平桌面上，一束光線從空氣斜射入水中，這時(shí)反射角為a，折射角為r，若光線傳播方向不變，把容器右側(cè)稍微墊高，待水面重新平靜后，測(cè)出反射角為a′，折射角為r′，那么()A.a′a，r>r D.a′=a，r>r

二、填空題

13．小明從平面鏡里看到電子表的示數(shù)如圖2－168所示，這時(shí)的時(shí)刻應(yīng)該是 ． 14．綠色植物的葉子反射的光是 色光，紅色的花反射的光是 色光．雨后天

空出現(xiàn)美麗的彩虹是光的 現(xiàn)象．

15．我國(guó)古代有句成語(yǔ)“坐井觀天，所見(jiàn)甚小”，從物理學(xué)角度分析，這是 造成的． 16．衛(wèi)生間的平面鏡上蒙上一層水珠后就看不清人的像了，這是因?yàn)?． 17．池水的深度為3 m，地球到月球的距離是3.8×10m．猴子撈月時(shí)看見(jiàn)的月亮的像到水面的距離是 ．

18．使各種色光幾乎全都反射的不透明物體的顏色是 ．

19．古詩(shī)中有“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的壯美詩(shī)句，詩(shī)人觀察到的落日并非太陽(yáng)的實(shí)際位置，而是光線經(jīng)過(guò)不均勻大氣時(shí)發(fā)生了 而成的像，太陽(yáng)實(shí)際在如圖2－169所示 位置(填“甲”或“乙”)．

20．在伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)中，所有英美聯(lián)軍士兵都裝備了夜視鏡，它是根據(jù)_(填“紅外線”或“紫外線”)的作用制成的．

三、作圖與實(shí)驗(yàn)題

21．如圖2－170所示為激光液面控制儀原理簡(jiǎn)圖，固定的一束激光AO以入射角θ＝60°照射到水平液面，反射光OB射到與其垂直的光屏上，再用光電轉(zhuǎn)換器將光信號(hào)變成電信號(hào)，輸入控制系統(tǒng)就可以控制液面高度，如果液面降低到虛線處，發(fā)現(xiàn)光點(diǎn)B在光屏上移動(dòng)了一段距離到B′，請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)明B，的位置．(要求畫出光路圖)

22．如圖2－171所示，一束光線從空氣斜射入水中，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出這束光線的反射光線和折射光線． 23．如圖2－172所示是從水中的A點(diǎn)射向空氣的兩條光線，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出對(duì)應(yīng)的折射光線，要求光線的傳播方向大致合理．

24．如圖2－173所示，S是發(fā)光點(diǎn)，S′是S在平面鏡中的像，L是射向平面鏡的一條入射光線，在圖中畫出平面鏡的位置和L的反射光線．

25．室內(nèi)一盞電燈通過(guò)墻上的兩個(gè)小洞，透射出兩條細(xì)光束(如圖2－174所示)．請(qǐng)根據(jù)這兩條細(xì)光束的方向確定室內(nèi)電燈的位置．(保留作圖痕跡)

26．如圖2－175所示是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的情景：豎立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺與玻璃板垂直；兩支相同的蠟燭A，B豎立于玻璃板兩側(cè)的直尺上，以A蠟燭為成像物體．

(1)為便于觀察，該實(shí)驗(yàn)最好在 環(huán)境中進(jìn)行(填“較明亮”或“較黑暗”)；此外，采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時(shí)，也能觀察到，巧妙地解決了確定像的位置和大小的問(wèn)題．

(2)點(diǎn)燃A蠟燭，小心地移動(dòng)B蠟燭，直到與A蠟燭的像 為止，這時(shí)發(fā)現(xiàn)像與物的大小 ；進(jìn)一步觀察A，B兩支蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn)，像和物的連線與玻璃板，像和物到玻璃板的距離 ．

(3)為證實(shí)上述有關(guān)成像特點(diǎn)是否可靠，你認(rèn)為應(yīng)采取下列哪一項(xiàng)操作?()A．保持A，B兩支蠟燭的位置不變，多次改變玻璃板的位置進(jìn)行觀察 B．保持玻璃板位置不變，多次改變A蠟燭的位置，進(jìn)行與上述(2)相同的操作

參考答案

1．C 2．B 3．C 4．A 5．A 6．D 7．A 8．C 9．A 10．BC 11．C 12．B 13．10：51 14．綠 紅 色散 15．光沿直線傳播 16．光的漫反射 17．3.8×108m 18．白色 19．折射 乙 20．紅外線

21．如圖2－1 76所示．

22．如圖2－177所示． 23．如圖2－178所示． 24．如圖2－179所示．

25．如圖2－180所示．

26．(1)較黑暗 B蠟燭(2)重合 相同

垂直 相等(3)B