第一篇：你光明,世界就不黑暗
每一天，當(dāng)你打開網(wǎng)頁、報紙或者雜志，你會發(fā)現(xiàn)，負(fù)面信息鋪天蓋地。各種各樣的負(fù)面新聞、消息，有時讓你感覺喘不過氣來，甚至都不知道該怎么生活下去，看到那么多讓人憤怒、悲傷、焦慮、恐怖、遺憾的事情，不懂得這個世界到底是怎么了。腫么辦？當(dāng)然最好的方法是不看這些信息，屏蔽它們，可是你做得到嗎？在這個信息時代，太難了。最靠譜的，還是鍛煉我們的接受能力、辨別能力、處理能力以及最重要的——心靈光明力！你光明，世界就不黑暗！你溫暖，周圍也溫暖！當(dāng)我們被這個時代的負(fù)面信息淹沒的時候，每個人都需要心靈救贖。當(dāng)生活陷入暗淡、當(dāng)社會讓人無奈、當(dāng)世界讓你失望的時候，請主動“出擊”！光明不在遠(yuǎn)方，它在你的心底，點亮心燈，照亮自己和他人。
輯一 心中有陽光，世界就光明
心靈之間最美的距離
苦難中的微笑之樂
快樂無須刻意追求
寧靜的心靈之道
攀比會讓我們更傷心
自省讓我們的心靈更迷人
拋開憂愁，遠(yuǎn)離喧囂
選擇一個方向，人生之路更好走
心在哪里，行動就在哪里
信心是我們的快樂之源
輯二 不是世界太黑暗，而是你的心太悲觀
尋找屬于自己的心花
接受美，也接受缺憾
堅守一份內(nèi)心的光芒
裁剪欲望，驅(qū)趕誘惑
別讓陰暗記憶變成阻礙前進的藩籬
人類最大的煩惱就是自尋煩惱
抱怨傷人又傷己
可以追求目標(biāo)，不可急功近利
不要將悲觀演變成悲劇
別失望，成功就在當(dāng)下
輯三 點亮心燈，別讓不良心態(tài)搞垮未來
請愛陌生人
修煉于當(dāng)下
當(dāng)生命遭遇災(zāi)難
忘記不幸，激發(fā)自我勇氣
高高飄揚的人道旗幟
多為他人想一想 放棄也是一種包容
最大的對手，最好的朋友
給失意一個寬心的微笑
心寬容萬物，心凈享人生 輯四 給自己一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛
青春的橄欖
缺憾也是一種美
挖掘幸運
做最好的自己
信心可以改變?nèi)松?/p>
請記住朋友的好
發(fā)現(xiàn)自己的美，承認(rèn)自己的好
生活因書香而精彩
發(fā)現(xiàn)幸福需要眼睛，抓住幸福需要勇氣 輯五 淡定，做好你的心靈SPA 平淡中的精彩生活
繞道而行，這邊的風(fēng)景亦美
寂寞的人生要淡定
寂寞是空虛前的塵埃
迷茫面前請轉(zhuǎn)身，誘惑面前請繞行
人淡如菊，云卷云舒
請安頓好自己的內(nèi)心
經(jīng)得起平淡，載得起光鮮
心靈富足，你就不會迷路 輯六 錯過了美麗，也要把愛留下
曾經(jīng)錯過的愛情
梧桐樹的守候
檸檬茶的愛戀
中國式“麥琪的禮物”
轉(zhuǎn)過身來，就是愛情
塵埃落定后的愛相隨
被遺棄的苦丁香
不要用曖昧浪費你的愛
真愛就在謊言里
如果愛，請深愛
輯七 給心靈穿上溫暖的衣裳
鐫刻在記憶里的暖暖過往
被冤的荒涼，被幫的溫暖 有一種感動叫溫馨
用善良去御寒
純潔有溫度，微笑有熱度
呼喚真誠，照亮溫馨
友誼勾勒出的溫存
關(guān)愛別人，溫暖自己
給寬容再升點溫
開啟你的溫情穿越劇
輯八 給世界一份包容，給自己十分從容
多一些寬容，少一些傷害
背起仇恨你的人
收起小脾氣，成就大肚量
敞開心扉，擁抱生命
給他的好建個檔
多為他人想一想
放棄也是一種包容
最大的對手，最好的朋友
給失意一個寬心的微笑
心寬容萬物，心凈享人生
輯九 簡單就是快樂，用心烹出生活的味道
握住美好，丟掉煩惱
脾氣逃了，福氣到了
笑對人生榮辱，淡看潮起潮落
從心上劃過的幸福
柳暗花明又一村
不要讓自己的心疲憊
實實在在，快樂之本
愛，從來不曾失敗
平和就是生命之美
輯十 給心靈開個窗，幸福就在下一站
別讓房子綁架幸福
成功就在磨難的盡頭
盛滿苦難的笑臉最無敵
孝道，愛與被愛的能量
幸福著你的幸福
與貧窮無關(guān)，與幸福有染
幸福潛伏在細(xì)微處
幸福卻在燈火闌珊處 繞了那么遠(yuǎn)，幸福是終點
終我一生，寵你到老
輯一 心中有陽光，世界就光明
心中的陽光，不在于光芒的照耀，而在于心靈的釋放。當(dāng)你心中填滿障礙，即使陽光灑滿一地，你也會感到灰暗；當(dāng)你心中充滿陽光，即便在黑暗中，也能看到希望。
黑夜給你的不是黑暗，而是黑色的眼睛，你要用它來尋找光明。當(dāng)你的心窗洋溢著明媚的陽光，你就會告別心中的陰影，活出自己的價值。因為漫漫的長夜吞噬不了即將到來的晨曦，飄搖的風(fēng)雨磨滅不了陽光聚集的心燈。
心靈之間最美的距離
鵲橋拉近的是牛郎和織女之間的距離，彩虹拉近的是遐想與美好之間的距離；月亮拉近的是異地親友之間的距離，太陽拉近的是溫暖與幸福之間的距離??愛，拉近的是心靈與心靈之間的距離！愛是心靈之間最美的距離！
郝靈在這個邊遠(yuǎn)的山村小學(xué)就職已經(jīng)整3年了。
她喜歡這里的孩子，所以3年的支教生涯結(jié)束后，她沒有回到城里，而是繼續(xù)留在這個小山村里教書。學(xué)校食堂的伙食簡直糟透了，不是白菜蘿卜就是蘿卜白菜，而她的身體很虛弱，必須增加營養(yǎng)。從去年春天開始，她就經(jīng)常到學(xué)校旁邊的一位老太太家里買雞蛋。
那天，她的母親下鄉(xiāng)來看望她，她就領(lǐng)著母親四處看看：“媽，這里真的很好，空氣又新鮮，我過得很快樂！”
“郝老師好！”她的母親還沒有來得及反駁女兒，就有一群瘦小卻很可愛的孩子跟在母女倆的身后。
母親走著走著，就覺得有些累了，孩子們建議她們在學(xué)校附近的曹奶奶家門口休息一會兒。
曹奶奶家養(yǎng)了3只雞，每天能下3個蛋，看到曹老師來，她拿出一個小籃子，里面裝滿了雞蛋：“小郝老師，這你帶回去跟媽媽一起吃吧！”
“啊，這是土雞蛋??！”郝媽媽看到這些蛋，有些興奮地說，“在我們城里很難買到土雞蛋，這是最有營養(yǎng)的蛋！”
曹奶奶也樂了：“真的嗎？你們城里人這么稀罕我們農(nóng)村的雞蛋啊？那你們趕緊拿著吧！”說著就把那籃雞蛋塞進郝媽媽的手里，“你們愛吃的話，我會存下來，小郝老師一個星期來拿一次吧！”
第二篇：黑暗與光明
黑暗與光明
黑暗與光明1“一日無書，百事荒蕪”、“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚……”我國古代的著名人物，都是以書為友，刻苦學(xué)習(xí)，最終取得成就。在這個暑假里，書陪我度過了一個充實的假期。其中，我對童年一書記憶猶新。
本書作者高爾基以一個孩子的視野描繪了社會底層陰暗的生活。阿廖沙的父親死了，在外祖父家，他經(jīng)常遭受毒打。幸好還有慈祥的外祖母。在這樣的環(huán)境下，他逐漸成為一個善良、勇敢、正義的孩子。
阿廖沙是不幸的，他被淪為了社會的最底層。他用自己的雙眼觀察著這一切，在困難中勇敢的面對。用自己稚嫩的雙肩承擔(dān)起一切，他努力保持著自己一顆純潔的心，實在是難能可貴。
與他相比，我們又是多么的幸福。家里只有一個孩子，爸爸、媽媽、爺爺、媽奶視其為掌上明珠。從小在蜜罐里泡大。即便這樣，我們還經(jīng)常無理取鬧，只知道索取，卻從來學(xué)不會奉獻。向父母提出不可能的要求，真是“身在福中不知?！?。
很多東西，只有失去了才懂得珍貴。其實，我們現(xiàn)在所能把握的幸福才是最重要的。幸福是什么，準(zhǔn)確的解釋是心理欲望得到滿足時的狀態(tài)，但我卻不這么認(rèn)為，我認(rèn)為幸福是分享，和別人分享自己的幸福，幸福就變成了兩份。奉獻、給別人幸福，自己會更幸福。若向每一個幫助過自己的人感恩，也會擁有真正的幸福。
當(dāng)我們感到不滿足時，想想阿廖沙的生活吧！
把握幸福，才是最重要的。
黑暗與光明2讀了《童年》這本書，使我受益匪淺。和高爾基比童年，我們今天是多么幸福啊!
高爾基出生在一個木工家庭，5歲時，父親病故了，他的生活更加艱苦了，他和媽媽就住在外祖父家里。由于家境貧困，他上學(xué)只好穿母親的皮鞋，外祖母的外套，黃色的衣衫和補丁褲子。高爾基這樣一身不協(xié)調(diào)的裝束，都引起同學(xué)們的嘲笑。和高爾基相比，我們現(xiàn)在穿的全是自己的新衣服，想到這兒，我不禁有些慚愧。盡管我們有這么好的條件，卻生在福中不知福，常常挑三揀四，有的衣服穿的時間長了就不愿意再穿。
高爾基為了上學(xué)，只得去撿垃圾換錢。每到不上學(xué)的日子，他就早早起來，背著一個大布袋，走街串巷，撿一些破布頭、爛紙片賣給廢品加工廠。運氣好才能有半個盧布的收入，如果運氣不好呢，高爾基上學(xué)的事就沒了著落。再想想我們，我們現(xiàn)在什么也不用操心，過著衣來伸手，飯來張口的好日子，相比之下，我們有什么理由不珍惜自己幸福的生活，有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢?
我和書沉思，不僅思緒萬千。與高爾基的童年比起來，我們是多么幸福，又是多么奢侈呀。我們應(yīng)該向高爾基學(xué)習(xí)，不管在多么惡劣的環(huán)境下，都要好好學(xué)習(xí)，努力奮斗，朝著美好的未來不斷前進。
黑暗與光明3童年酸甜苦辣，童年苦樂交織，童年對一些人來說是快樂的，童年對另一些人來說是痛苦的。讓我們一同走進阿廖沙的童年，感受那別樣的滋味吧！
在寒假里，我讀了這本悲慘的故事，故事把我?guī)нM了另一個世界，讓我不能自拔、深陷其中——阿廖沙隨母親去投奔外祖父，外祖父因家業(yè)衰落，而變得脾氣暴躁，貪婪、殘暴。阿廖沙也因此而受到了打罵，經(jīng)過他的不懈努力，終于成為了一個堅強、勇敢、正直、充滿愛心的人。
讀完后，我感到了無比的愧疚與自責(zé)。因為我的生活與阿廖沙相比，簡直是有天壤之別。我的童年是燦爛的，每天都有數(shù)不勝數(shù)的零食，香甜可口的飯菜，而且想要什么，伸手即來，更別提什么打罵了。而阿廖沙的童年是黑暗的，每天除了飯菜，幾乎沒有了其他吃的，而且他也不敢要什么東西，生怕再被打。想到這里，我的心濕潤了，我多么希望能夠到阿廖沙的身旁，安慰他，給他錢、給他零食、讓他分享我的快樂！可是，我深知，這是不可能的事情，他的時代離我們現(xiàn)在是那么的遙遠(yuǎn)，我只能同情他出生在了那種黑暗的時代里。
讀了這篇文章后，讓我找回了自我、找到了目標(biāo)。我要從現(xiàn)在起，勤儉節(jié)約，為家庭減少一點開支，為長輩多想一點，替父母做一些力所能及的事情，體諒他們的用心良苦。我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)阿廖沙的堅強、勇敢、正直，做一個懂事的好孩子，讓社會為我自豪！
黑暗與光明4童年是什么？是往昔盛開的鮮花？是天角的云霞？是昨日復(fù)昨日的重疊與堆砌？是留在歲月行跡中的眷戀與憂傷？......每一個人都會有自己最刻骨的感受。每個人都會有自己最恰切的概念與定義，對于白發(fā)蒼蒼的老人是如此，對于意氣風(fēng)發(fā)的中年人也是如此。那高爾基的童年是怎樣的？讓我們走近《童年》。阿廖莎4歲喪父，跟隨母親寄住在外公家里。外公是一個小作坊主，嚴(yán)峻的生活讓他的脾氣變得殘暴,怪僻，經(jīng)常毆打親人和幼小的阿廖莎。兩個舅舅為爭吵，打架，由于嫉妒，把阿廖莎的父親推進了冰窟......在這個典型的小市民家庭里表現(xiàn)出愚昧，自私，狹義，殘忍，而小主人公阿廖莎就是在這種令人窒息的，充滿可怕景象的狹小天地里度過自己地童年。在這期間，外婆所講地優(yōu)美的童話故事伴隨著他，熏陶著他。這種愛與恨的交替，為他留下深刻的記憶。作者通過這些記憶，用細(xì)致的筆觸描寫了他童年時代的坎坷的生活經(jīng)歷，向我們展示十九世紀(jì)七十至八十年代俄國的時代風(fēng)貌以及俄國小市民丑陋的生活圖景。作者從精神的高度回味童年。使我們得到的不僅僅使一個故事聽完之后的興奮，更多的是對童年的回憶，對人生的思考以及更高層次的無窮回憶。也許這就是這本書家喻戶曉的原因所在吧！
黑暗與光明5清風(fēng)拂過，輕輕翻開書頁，將我?guī)肓恕锻辍返氖澜纭?/p>
《童年》是高爾基自傳體小說三部曲的第一部，講述了主人公阿廖沙父親病故，隨母親投奔外祖父開始，直至走向“人間”謀生的故事。
我羨慕阿廖沙有一個愛他、疼他的外祖母，也同情他的不幸遭遇，因為他還有一群貪婪、自私、為錢而不擇手段的舅舅，更有一個殘暴的外祖父。生活中的善惡美丑在他幼小的心靈中過早地留下深刻的印象。
我最難以忘記的，是在這種情境下的阿廖沙那種自力更生的
回想一下如今我們的生活：嬌生慣養(yǎng)，錦衣玉食，個個不是大少爺就是家中的“掌上明珠”，一點磕絆便大呼小叫，動不動就發(fā)脾氣。我們現(xiàn)在的生活比阿廖沙不知要好多少倍，但我們卻不知足：我們雖已是金枝玉葉，卻永不停止索?。幻髅饕呀?jīng)華衣貴食，卻總想獲取更多；本來已經(jīng)是家庭中心，卻不知適可而止。
人是一種貪婪的生物，若從小無人束縛，或父母一味縱容、溺愛，那很可怕。父母不能因不舍而不放手，應(yīng)該讓孩子獨立成長，只要適時幫一把，大多時候，在一旁默默守護便好。我們也不能讓父母過度保護，鷹本來就屬于藍天，不可能一輩子被護在手心。時間久了，小鷹長大了，卻始終沒有學(xué)會如何飛翔，這鷹便廢了。
就如《童年》的結(jié)尾所道，讓我們獨立生存，為了以后，為了未來我們走向“人間”的那一天。
黑暗與光明6《童年》是前蘇聯(lián)著名作家高爾基以自己童年為基礎(chǔ)寫的一部自傳體小說。我利用這個寒假細(xì)細(xì)地閱讀了這本書。
故事的主人公阿廖沙自幼喪父，他隨著母親和外祖母來到外祖父家，與其說是家，不如說是人間地獄。外祖父掌管家里的一切，脾氣暴躁、視財如命，阿廖沙時常因為一點小錯而遭到毒打。兩個舅舅總是為了分家產(chǎn)而大打出手，家中的女人沒有任何地位。這一切在阿廖沙幼小的心靈上留下了深深的陰影。他的童年和少年時期一直在社會底層度過。人間的苦難、生活的心酸磨練著他的斗志，他在沉重勞動的同時，堅持勤奮學(xué)習(xí)、自強不息。
看完這本書，在深深同情阿廖沙之余，我很慶幸自己生活在一個充滿陽光、充滿溫暖的社會。這里沒有傷人的鞭子，沒有殘酷的暴行，這里的人們善良、團結(jié)、充滿愛心。每一天，我們都可以迎著陽光，背起書包，開開心心地走進寬敞、明亮的教室，聽老師為我們傳授知識。生病了，有家人無微不至的關(guān)懷。我們每一天都幸福而充實。我們還有什么理由不珍惜現(xiàn)在，不好好讀書，荒廢掉如寶石般珍貴的時間呢？
高爾基的《童年》催人淚下，使人奮發(fā)。讓我再度一遍《童年》。
黑暗與光明7今年寒假期間，我讀了一本高爾基寫的《童年》，我感觸很深。
書中的主人公小阿廖沙悲慘的童年。小阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣暴躁，只有外祖母疼愛他。外祖父不太喜歡他，兩個舅舅更是討厭他。在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻走過來了。其實，小阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借小阿廖沙來描述自己的童年。我深深的體會到了當(dāng)時那個年代俄羅斯的面目。高爾基的童年是多么悲慘呀！
想想我們現(xiàn)在，依然有著貧富之分，不平等的看待，也有一些貪污的官員。但我們孩子的童年卻變得越來越幸福，都被父母寵著，要什么就有什么，對比高爾基的童年，我們現(xiàn)在的孩子比他們幸福多了。
高爾基小時候父親就過世了，經(jīng)常受欺負(fù)，還經(jīng)常被毒打，而我們現(xiàn)在也許都可以動手到長輩了，最好的例子就是我堂姐的兒子。由于是兒子，所以幾家人都十分的疼愛他，他也變本加厲起來，一不滿足就哭；心情不好就打。有一次到他家去，姐姐正抱著他，他突然就扇了姐姐一個嘴巴，我們都很驚訝，他才四歲就會打人了。后來，我們才都知道他身邊的親戚基本都被打了，包括我。
那個年代的俄羅斯雖然挺黑暗的，但我想也會出現(xiàn)孩子打父母的現(xiàn)象，但也就一兩個罷了。
父母越是疼我們就更應(yīng)該回報他們，不讓他們對我們的期待落空。
黑暗與光明8在炎熱的夏天，熾熱的陽光照射著大地。我坐在書桌前，翻開這本《童年》。
《童年》是高爾基的一部自傳體小說，文中的主人公是阿廖沙，他生活在令人窒息的黑暗天地里，可是悲慘的阿廖沙并沒有就此沉淪，反而激發(fā)了他的斗志，讓他在成長的道路上披荊斬棘，最后成為一個優(yōu)秀的人。
讀完《童年》這本書，我覺得我們得學(xué)阿廖沙那堅強樂觀的精神。
他自從父親去世后，就一直住在陰暗的外祖父家里，常年忍受著外祖父的暴打，并且他每天都受著街上小朋友的欺凌，但是他還是勇于面對，不會屈服。他非常懂事，不怕吃苦，從小就靠撿破爛謀生……當(dāng)然也有對阿廖沙溫情的人，比如說外祖母的溫柔，“好事情”的陪伴，以及三兄弟的歡樂。
讀了《童年》后，看了書中勇敢堅強的阿廖沙，就想起了現(xiàn)實中膽小柔弱的我。每次走五分鐘就能走到的地方，自己卻還要擔(dān)驚受怕，非要父母接送，打擾他們工作，真是一點兒都不獨立，我要像故事中的主人公一樣獨立，勇敢堅強地去面對生活中的困難。
《童年》是我成長過程中的導(dǎo)師，也是我久久不能忘記的人生啟蒙書。
黑暗與光明9在陽光的照耀下，我讀完了這本厚厚的《童年》，心里突然有一種莫名的慚愧與懊悔，想到自己與高爾基生活得巨大懸殊。
四歲喪父，跟隨慈祥的外祖母來到了外祖父的家中。在這里，他認(rèn)識了許多東西，也看清了許多東西，他看清了自私自利、貪得無厭、粗野的兩位舅舅;樸實的朋友“小茨岡”;吝嗇、小氣、貪婪、專橫、殘暴的外祖父;每一天都生活在殘忍、愚昧、親人之間的勾心
斗角和爭吵，從善良與邪-惡之間，阿廖沙懵懂的明白了一些道理。
與他相比起來，我們的童年是燦爛的，幸福的;沒有痛苦與斗爭，一直無憂無慮地生活著。就從這一點上看來我們就與阿廖沙已經(jīng)有了天壤之別，我們擁有了許多，但是我們還是不知足，只想奢求人世間更好，更多想要的東西。
是啊，我們經(jīng)常對父母衣來伸手，飯來張口，只用顧著讓父母為自己遮風(fēng)擋雨，從不用自己獨自在闖蕩?，F(xiàn)在，我們應(yīng)該悔過曾經(jīng)的奢望，應(yīng)該不再浪費任何東西，學(xué)會珍惜現(xiàn)在所擁有的一切便足夠了。
從現(xiàn)在開始，我們要自立起來，遇到困難時別只想著這樣退縮，逃避或走捷徑，應(yīng)該對自己有信心，人生中總有事或有人會令你痛苦甚至絕望，我們應(yīng)該要像一下作者是怎么樣堅持的。這樣，你就可以再痛苦中尋找快樂，在絕望中尋找希望。
是的，黑暗過去，黎明的曙光總會到來，只要你仍然保持對任何事物都有不滅的信心，懂得珍惜擁有的一切，那么你的光明一定會到來，因為你懂得珍惜。
黑暗與光明10無意間在書店看到一本書——《童年》，使我深思，作文 讀《童年》有感。書店阿姨看了我好半天說：“小姑娘，想買就買下吧，在那傻站著干嘛，真好笑……”我臉一紅順手把書買了下來
回到家，懶散地躺倒床上看起了《童年》，才看了兩三頁就看不下去了，“什么嘛，怎么那么難懂……”但還是硬著頭皮看了下去，大概寫了這么一個故事：
在這樣一個充滿著殘暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙過早地體會到人間的痛苦，骯臟和丑惡，那幼小的心靈因受到許多許多次的沉重打擊而深深震動。而外祖母和那些像外祖母一樣的人，甚至可以說成算是阿廖沙的親人，保護和支持了阿廖沙……諷刺那些充滿殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活，讀后感《作文 讀《童年》有感》。阿廖沙深深地體會到沙皇專制制度的X敗、丑惡。那些老百姓身處在一個黑暗的世界里，而又無人能幫助他們。
童年應(yīng)該是幸福的，應(yīng)該受到親人關(guān)愛的，但阿廖沙的童年里有太多不幸。我們要珍惜眼前的幸福，不要有太多的抱怨。因為我么和阿廖沙相比之下已經(jīng)很幸福了，人要知足。
黑暗與光明11童年每個人都曾經(jīng)歷過，童年里有快樂，有幸福，童年時美妙的，童年是充滿陽光的，值得回憶的很多很多……而阿廖沙的童年卻很悲慘。
阿廖沙3歲喪父，失去了父愛，跟著母親和外祖母來到了外祖父的一個小染坊。從此，黑暗的生活開始降臨到他的頭上。外祖父的脾氣十分暴躁，經(jīng)常打外祖母和他，使他幼小的心靈出現(xiàn)了陰影。但外祖父也有慈愛的一面，比如書上說道：外公那端正瘦小的身體輕貼我，他開始講自己童年的生活，他的話語沉重，滔滔不絕。他講著講著，在我眼里形象高大起來，這個干瘦的老頭忽然變成了童話里的大力士，他獨自一人拖著一條巨大的灰船逆流而上。他一直講到天黑，待他親切的和我話完別之后，我才知道外公并不兇狠，也并不可怕。
和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是幸福的;是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。在現(xiàn)在許多孩子甚至不知道什么叫做“打”，因為他們從沒有經(jīng)歷過被人打。他們豐衣足食，要什么有什么個個在家都是“小皇帝”“小公主”。根本不能和高爾基那悲慘的童年相提并論，年代的不同就是這差別，一個是天堂，一個是地獄;一個充滿陽光，一個到處黑暗。美好的童年來之不易啊!
黑暗與光明12最近，我讀了高爾基的著作《童年》，書中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母疼愛他了。外祖父不太喜歡他，兩個舅舅更是討厭他。就在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻走過來了。其實，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個人物來描述自己的童年。這令我深深地體會到了當(dāng)時那個年代的人的丑陋面目。高爾基的童年跟我們現(xiàn)在比起來，實在是太悲慘了！
我們多幸福啊，被父母寵著。每天坐在寬敞明亮的教室中，聽著老師講課；回家有大魚大肉等著你品嘗；你想要什么，就給你什么；如果有人欺負(fù)你，大人會毫不猶豫地狠狠地教訓(xùn)那個人一番。而高爾基那個年代呢？高爾基很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負(fù)他。我也有些想不明白，那些人做這一類損人不利己的事情干嗎呢？這些毫無意義的事情值得他們?nèi)プ鰡幔?/p>
所以，我們更要珍惜如今美滿、幸福的生活。我們要抓住童年的'尾巴，努力學(xué)習(xí)，千萬別身在福中不知福。這樣優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣美好的童年生活，我們再不好好學(xué)習(xí)，那就太對不起父母了。
如今，眼看童年就要走了，迎來的是充滿活力的少年，讓我們珍惜童年的最后一刻，稍不留神，童年就會離我們遠(yuǎn)去，抓住童年最后的時光，留下我們對童年最美好的印象吧！
……
黑暗與光明13如果把童年比作音符，那么它都應(yīng)該是歡快的，但高爾基的童年卻十分悲傷。
在寒假期間，我看了高爾基寫的《童年》，主人公是阿廖沙，他四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。除此之外，在外祖父家，還見到兩個粗野自私的市儈舅舅整日為爭奪家產(chǎn)斗毆甚至瘋狂自己的妻子。生活在這樣一個彌漫著殘暴和仇恨的家里，只有外祖母關(guān)愛阿廖沙，她如一盞明燈，照亮阿廖沙敏感而孤獨的心。經(jīng)過種種事后，不肯屈服的阿廖沙離開了外祖父的家，獨自走向社會。
看完后，我的心沉甸甸的。和高爾基相比，我們是多么生在福中不知福?。‘?dāng)父母叫我們學(xué)習(xí)時，我們還怨三怨四的。而阿廖沙他沒有條件讀書，可他并沒有放棄，自己去創(chuàng)造條件，勤奮學(xué)習(xí)。想想，我們是不是應(yīng)該反省一下。
我們要學(xué)習(xí)的不僅是阿廖沙那勤奮學(xué)習(xí)的精神，還有他堅強的心。他從小生活在黑暗中，可他沒有放棄生命，依然堅強的生活下來。經(jīng)過重重磨難，最終成為有名的作家。對比一下，我們在學(xué)習(xí)上，一遇到困難就退縮。有多少同學(xué)能勇敢的面對問題，勇敢的戰(zhàn)勝困難。
童年是美好的，我們不僅僅要珍惜，還要讓它更有價值。我們是社會的未來，是祖國的棟梁，我們不會做閑情逸致的天涯人，也不愿在功名富貴的道路上追逐。我們屬于社會，能為社會獻出自己的一切，那才是我們的大志。
一百個讀者，有一百個感受，我只是寫出自己的感受而已。
黑暗與光明14童年每個人都經(jīng)歷過，童年是美妙的；童年是快樂的；童年是幸福的；童年是值得我們回憶的……而高爾基的童年缺是恐怖、悲慘的，令人不敢回想
我慶幸，我在愛的芬芳中茁壯成長；我憤怒，俄國當(dāng)時的社會為何如此黑暗；我同情，一個幾歲的小孩卻要承受著巨大的痛苦；我敬佩，阿廖沙在艱難生活和惡劣的環(huán)境下依然正直善良。
生活在幸福環(huán)繞著的甜蜜中的我們難以想象，一個人，如果在沒有一點家庭溫暖，弱肉強食、為爭奪財產(chǎn)而爭吵打架的家庭中生活，是何等的痛苦，更何況一個稚童呢？童年，那段我們心目中最美妙的歲月，但阿廖沙的童年卻是無邊無際的黑暗。當(dāng)我們貪婪地吮吸著父愛、母愛成長時，阿廖沙卻過早地失去了父愛，失常的母親也未曾使阿廖沙享受到應(yīng)有的愛。寄人籬下的生活更使阿廖沙的悲劇童年不堪回首。雖然在外祖母家他也曾經(jīng)得到過充滿生活氣息與詩意的外祖母的關(guān)愛，這成了阿廖沙悲慘童年的一絲亮點，使悲苦的阿廖沙心田多次流過一股股甘泉。因此，文章的字字句句都流露出阿廖沙對外祖母的熱愛、感激之情，“是她那對世界無私的愛豐富了我，使我充滿了堅強的力量以應(yīng)付困苦的生活”。這個慈祥的婦女無怨無悔地付出著，一切都熄滅不了她內(nèi)心深處的仁愛之光，從而造就了阿廖沙蓮花般“出淤泥而不染”的健康正直的個性。
高爾基比童年我卻又是太渺小了！過去我整天埋怨她沒有常常帶我到大酒店吃飯，埋怨她沒有給我買MP5，母親雖然常常教育我：“一個女孩美不美，不是看她穿什么，而是看她穿得怎樣，一件普通的衣服，只要是干凈整潔，那也會讓你顯得很清純可愛……”母親的話常常是沒有說完的機會，我就顯得不耐煩了。我怎么就沒有想到媽媽為我掙錢的辛勞呢？我怎么就如此虛榮呢？今天，我是幸運的，因為在我人生的十字路口，我閱讀了《童年》，它真是一場及時雨，滋潤了我的心田的同時，更洗滌了我的靈魂。我懂得了怎樣的生活才使我的人生充實，我真想馬上告訴我的媽媽：請您放心，我不會迷失我自己的。
成長的歲月里，更多的是像外祖母一樣的人陪我們一同走過挫折，一同經(jīng)歷風(fēng)雨，他們成了我們心中溫暖的伊甸園，生命也因愛而精彩。在我成長的點滴中，我深深地體會到了這一點。雖然也曾叛逆，也曾獨自哭泣，卻因為有了愛的陪伴才不會孤單。
其實，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個人物來描述自己的童年。高爾基用真實優(yōu)美的文筆描述了自已苦難而令人難以置信童年，我為自己而慶幸——我沒有出生在那個年代，不可能受到那種痛苦，自己沒有失去親人……我很幸福，甚至可以說我很幸運，被家長寵著。每天坐在寬敞明亮的教室中，聽著老師講課；回家有大魚大肉等著你品嘗；你想要什么，就給你什么。我的童年，同其他同齡人一樣幸福，同樣感到了溫暖，同樣感到了幸福，同樣感到了同齡人所感受到的一切。但是高爾基，他卻不同，高爾基很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負(fù)他。他必須要承受這我們這個年齡所不能承受了，但他還是像我們一樣成長，在那樣可怕的環(huán)境里都可以出高爾基這種大師，我們這樣的環(huán)境還不出人才的話，那真是愧對于父母。我想，高爾基要告訴我們的是：要執(zhí)著求知、不怕困難、持之以恒、永遠(yuǎn)以那種積極，堅強、勇于拼搏的態(tài)度對待現(xiàn)在和未來的生活！
黑暗與光明15高爾基的《童年》舉世聞名。在一個平凡的下午，我翻開了它，情緒也跟著書上一行行黑色的宋體字忽起忽落…
主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動著我：他自幼喪父，隨著父親和外祖母來到外祖父家。這一切只是主人公阿廖沙艱苦命運的開始。外祖父家，與其說是家，不如說是人間地獄。外祖父掌管著家里的一切，脾氣非常暴躁，視財如命。主人公阿廖沙時常因為分家而爭吵、大打出手。這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。
之后，阿廖沙離開了外祖父家。獨自一人踏上社會他曾經(jīng)在許多地方打過雜，在這期間他飽受欺辱，但他還是熬過來了。
他那堅強的毅力讓我佩服。他過著生不如死的生活。但他卻沒有放棄。和他相比，我們現(xiàn)在的生活是那么的快樂、幸福。我們從小受到長輩的無限疼愛，在和諧的家庭中成長，而阿廖沙呢我們這般美好的生活是他做們都想不到的！有時，我們還抱怨這、抱怨那的?，F(xiàn)在再比較，我們是否應(yīng)該知足了呢
在面對著非人的折磨時，我們會怎樣逃跑尋短見抗議但阿廖沙沒有這么做，他還是堅持著生活，對生活還抱有憧憬。這就是阿廖莎身上最發(fā)光的地方。
生命 的長河是無止境的，在通往的過程中難免會遭受一擊。但只要不向命運低頭，勇往直前，你一定會迎來屬于你的彩虹…
輕輕合上書，心中為阿廖沙打不平的不寧心緒散盡了…在看看封頁上紅底金邊的《童年》。感覺突然不一樣了，是那樣的…
第三篇：在黑暗的世界中找到光明--暮光之城 讀后感
在黑暗的世界中找到光明
—讀《暮光之城》有感
在看《暮光之城》之前，有很多人就開始給我介紹這部作品了，說它受到各個年齡段的人的喜愛，都說里面的情節(jié)是讓人感動的，場景是讓人憧憬的，滲入的親情、愛情、友情是讓人羨慕的。但我始終不怎么想去看，總覺得吸血鬼與人類的故事是沒什么好看的，這根本沒有那種讓人向往的美好未來的存在。然而不經(jīng)意間我進入了它，而我完全被里面的主人公所吸引，他們讓我有一種很強烈的觸動。隨之我也就有了去閱讀的興趣，經(jīng)過一番閱讀，我覺得這個作品所給我的觸動與其他作品是不同的，它給人以一種不同的心靈觸感。
作者是美國女作家斯蒂芬妮〃梅爾，她本是一位有3個孩子的全職主婦，而且沒有絲毫的寫作經(jīng)驗。2003年的一天夜里，她做了一個改變她命運的夢，而她也因這個夢寫了第一步《暮色》從而引起了一陣熱潮。從日夜交會的《暮色》，經(jīng)歷過《新月》的心碎和《月食》的神傷之后，讀者心中的疑團會在《破曉》時分逐一破解，而錯綜復(fù)雜的真相也終將在《午夜陽光》中撥云見日?！澳汗庵恰毕盗幸匀祟惻c非人類的相處為主線，融合了吸血鬼傳說、狼人故事、校園生活、恐怖懸念、喜劇冒險等各種吸引眼球的元素，而凄美動人的情感描述則是全書最強烈的情緒。
這部作品所描述的讓我們對生活有了更多的憧憬，是讓
我們對生活中的困難更加有承擔(dān)，使我們有主宰生活的勇氣。也希望我們對生活有所希望，要大膽的去挑戰(zhàn)，勇于想象，給自己一種無形的目標(biāo)，使生活更加有色彩，使自己更加有動力。這就影響著我們當(dāng)代的年輕人，讓我們對現(xiàn)在的社會抱有幻想，形成一種好的生活態(tài)度和良好的世界觀。使我們認(rèn)識到生活并不是就是只有苦難存在，也會有快樂的到來。
“暮光之城”系列的故事雖然簡單，但其中隱含的情感足以震撼人心。讓我如此的喜歡也是因為我覺得它給了我們現(xiàn)實生活中的人們一些希望，不至于遇到些挫折就絕望。讓正生活在苦難中的人覺得有所動力，覺得未來會更美好，只是時間沒到，就像小說中的主人公一樣，就算是讓一般人難以理解的，就算是要經(jīng)歷無數(shù)的磨難的，也一直不放棄，也一直為著目標(biāo)而努力。正如作者梅爾說：“我的故事其實有一種寓意。不管一個人在生命中遇到什么困難，不管你認(rèn)為自己必須做什么事情，你總能有別的選擇，總有別的出路。只要自己的信念不變，真心的相信自己，一定會撥開烏云見云天。”
第四篇：黑暗童話,你怎么看？
黑暗童話，你怎么看？
行行這個幼稚鬼又做了什么事讓閔閔那么生氣?。吭捳f行行竟然因為童話書上寫“婦人用她高超的烹飪技術(shù)將丑小鴨變成了一道佳肴。”而站在窗前等待天真的丑小鴨來給他加餐！聽聞此事，我和我的小伙伴都驚呆了！這真是毀童年的童話故事??！丑小鴨竟然沒有變天鵝，而變成了盤中餐！這樣的黑暗童話讓人們大呼受不了。
閔閔、行行告訴你的關(guān)于黑暗童話： 黑暗童話是童話的另一面，它相比于傳統(tǒng)的兒童童話要更加的現(xiàn)實，黑暗童話在某些時候會讓人覺得有些恐怖。就拿行行看的這個丑小鴨童話故事來說：丑小鴨并沒有變成美麗的天鵝，而是在離家出走后被宰殺，成為了“烤鴨”。其實，在網(wǎng)上雷同的黑暗系童話故事還真不少，不少如“灰姑娘”、“白雪公主”等經(jīng)典童話也被“黑暗”化。在黑暗版的“睡美人”中，公主并不是被王子叫醒，而是變成了邪惡的復(fù)仇女巫，而黑暗版的“灰姑娘”中，灰姑娘遭遇火刑成為了王子的陪葬者。
閔閔、行行對黑暗童話的認(rèn)識：
經(jīng)典的兒童故事教育了幾代人，并留下了深刻的印象，正是因為其中表達的美好內(nèi)容。此類新編童話，不僅沒有傳達美好，反而展示殘酷結(jié)果，不利于幼兒在觀看后感受美好，是“毀三觀”的反社會作品，不應(yīng)該讓低齡兒童接觸。
第五篇：節(jié)約用電,光明世界
節(jié)約用電,光明世界
節(jié)約用電，就是讓光明用存；節(jié)約用電，就是讓黑暗遠(yuǎn)離我們；節(jié)約用電，就是讓我們的生存有了保障；節(jié)約用電就是為我們前進的道路點了一盞明燈；節(jié)約用電，就是讓光明充滿整個世界------沒有電，我們將無法工作`無法學(xué)習(xí)，甚至無法生存。
沒有電的滋味，我可是有親身體味的。剛放寒假不久，我正在家里寫寒假作業(yè)，忽然間，眼前一片漆黑，伸手不見五指。原來是停電了。我在家里摸索著，找蠟燭在哪兒，由于寫作業(yè)心切，一慌忙，沒看見路，腳一滑，摔倒了?！鞍?，好疼呀！”我急忙順著墻壁站起來，一步步地挪移，就像一個睜眼瞎似的，毫無目的地亂走，好不容易找到了裝蠟燭的抽屜，終于找到了蠟燭，然后又順藤摸瓜，找到了打火機，把蠟燭點著，“啊，終于感到一點兒光明了?！蔽倚睦锶f分欣喜。正當(dāng)我那著蠟燭回房寫作業(yè)時，“啪”的一聲，燈亮了。萬縷燈光射開去，頓時屋內(nèi)如白晝一樣光明，我高興得一蹦三尺高，那種喜悅的心情是不能用語言來形容的。“啊，終于來電了！”這次停電**使我第一次深深感受到：有電真好啊！
有電真好啊！電使我們能夠正常地工作，電使我們感到光明，電使我們快樂。但在快樂之余，我們是否應(yīng)該想到這樣一個問題呢？如果沒有電，我們會怎樣呢？
想想看，我們?nèi)澜绻?0億人，如果每人節(jié)約一度電，就會有60億度電可以供人們使用，這是個多么令人深省的數(shù)字?。∫虼?，我們要從現(xiàn)在起，更加節(jié)約電，我們才會有一個更加美好的環(huán)境和光明的世界！
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