第一篇：大學(xué)生心理個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告

大學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告

摘要：本文以時(shí)間順序，從我出生起，對(duì)我的小學(xué)、初中及高中大學(xué)時(shí)期的特征進(jìn)行了描述，展現(xiàn)了這幾個(gè)時(shí)期不同的我?；仡欁约旱某砷L(zhǎng)歷程，我感到自己幼年、童年時(shí)期的生活經(jīng)歷及情感體驗(yàn)對(duì)鑄成今天的我起著決定性的作用。

我出生沒多久，因父母工作太忙沒有時(shí)間照顧我，就把我拜托給舅母照顧。我在舅母家住了幾乎九年的時(shí)間，舅舅舅母都對(duì)我很好，媽媽隔幾天也會(huì)來(lái)舅舅家看我?？赡茉谟行┤搜劾?，我從小寄養(yǎng)在別人家的經(jīng)歷帶有那么一些凄慘的色彩，覺得我從小缺少父母的關(guān)愛。然而事實(shí)上，我覺得我比很多同齡人都要幸福，因?yàn)槲壹认硎苤改傅膼?，又享受著舅舅舅母的愛?/p>

我的小學(xué)時(shí)期，大概是我最頑皮的時(shí)間段，尤其是小學(xué)一二年級(jí)。那時(shí)候我還是班里的班長(zhǎng)，一人之下，幾十人之上。那時(shí)候的我還有著“天不怕，地不怕”的性格，各種稀奇古怪的想法也多。因?yàn)槟菚r(shí)候我媽媽來(lái)看我的時(shí)候會(huì)給我?guī)Ш芏嘈×闶?，我常常?huì)帶到學(xué)校里，一開始和同學(xué)們分著吃，后來(lái)逐漸演變成我把我的零食賣給同學(xué)，甚至當(dāng)時(shí)這股“賣零食”的風(fēng)潮在班里熱火的持續(xù)了很久。后來(lái)大了一點(diǎn)，五六年級(jí)的時(shí)候我的性子開始慢慢收斂，一直到初中，我的性格有了很大的改變。

初中的時(shí)候，我不再那么愛鬧，不知道是因?yàn)槭裁丛?，我開始變得安靜。我開始喜歡宅在家里看書，不覺得和同學(xué)一起出去玩有多么有趣，會(huì)覺得太多人的熱鬧反而顯得聒噪。所以，初中時(shí)代應(yīng)該是我最宅最安靜的階段。這一段時(shí)光，沒有什么特別的事，但當(dāng)時(shí)的一些習(xí)慣對(duì)于現(xiàn)在的我還是有很大的影響。

回想三年前，我還是剛?cè)敫咧校瑢?duì)傳說(shuō)中天天埋首于書海題海的高中生活充滿了未知的想象，期待中又帶著一絲恐懼。高中剛開始，我就迎來(lái)了人生第一次軍訓(xùn)，為期五天。雖然軍訓(xùn)的時(shí)間不長(zhǎng)，可是在那兒我第一次對(duì)“集體”這個(gè)詞有了真正意義上的認(rèn)識(shí)。也是從那兒開始，我的性格又開始慢慢改變，我開始喜歡和別人一起相處。高中三年，對(duì)于我來(lái)說(shuō)真的是人生很重要的一個(gè)階段，我的性格也是在這個(gè)時(shí)期基本定型。我依舊喜歡看書，喜歡獨(dú)處的安靜，卻也喜歡和朋友一起談天說(shuō)地，游玩出行。然后我懂得了一個(gè)很重要的詞：隨遇而安。經(jīng)過高中三年，用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容我現(xiàn)在的性格最合適不過，這個(gè)成語(yǔ)就是“靜若處子，動(dòng)若脫兔”。

轉(zhuǎn)眼間，高中時(shí)代已然過去，我已經(jīng)是一名大學(xué)生。大學(xué)對(duì)于我來(lái)說(shuō)，又是一個(gè)充滿未知的地方。它比高中更加豐富多彩，也更具有挑戰(zhàn)性。這里有形形色色的人和各種各樣的活動(dòng)，這是一個(gè)等著我去一點(diǎn)一點(diǎn)揭開它神秘面紗的地方。

我相信，我的大學(xué)不會(huì)乏善可陳，我會(huì)努力耕耘，讓我的大學(xué)路上開滿夢(mèng)想的花朵。

第二篇：心理 個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告

個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告

人生的過程總是充滿了喜怒哀樂。我已經(jīng)踏入人生第20個(gè)年頭了。我回顧了自己的成長(zhǎng)歷程。家庭、學(xué)校生活的體驗(yàn)，形成了今天的我。在每一段成長(zhǎng)歷程和人生經(jīng)驗(yàn)中，每一步成長(zhǎng)都是我學(xué)習(xí)積極面對(duì)人生的機(jī)會(huì)。在自我分析中也學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自我，完善自我。

1、興趣及特長(zhǎng) 關(guān)于興趣愛好，我喜歡音樂，但我并不是一個(gè)很有藝術(shù)細(xì)胞的人，只是喜歡，并從其中獲得快樂。說(shuō)到特長(zhǎng)，我覺得自己沒什么特長(zhǎng)，以至于每次寫自我介紹的時(shí)候都糾結(jié)地想拔頭發(fā)。只是以前練過鋼琴，當(dāng)然這也不是出于我本意，是媽媽逼著彈的，后來(lái)也因?yàn)橹锌级涣肆酥恕，F(xiàn)在我對(duì)那段時(shí)期的印象還是一個(gè)沒鋼琴高的小朋友坐在琴凳上，腳下墊著個(gè)小板凳，吃力地彈鋼琴。我自己倒是很喜歡跆拳道這類的運(yùn)動(dòng)，不過家長(zhǎng)一直不同意我練，所以這個(gè)想法目前還停留在做夢(mèng)的階段。

2、性格和朋友

我并不是那種“自來(lái)熟”的性格，對(duì)于初次見面的人不會(huì)表現(xiàn)地十分友善，警惕性比較強(qiáng)。我的適應(yīng)能力要看這個(gè)新環(huán)境下的人如何，如果大家都比較友善和健談，那么我會(huì)放松警惕，但也只做一個(gè)傾聽者；若是我覺得大家給我的印象不好，那我就會(huì)盡快逃離這個(gè)地方并且以后再不會(huì)把自己置于此類環(huán)境中。小時(shí)候在幼兒園總是因?yàn)樘蠈?shí)被人欺負(fù)，被欺負(fù)之后也不會(huì)說(shuō)出來(lái)，這種性格大概就是在那個(gè)時(shí)候慢慢養(yǎng)成的。對(duì)于朋友，我覺得自己的朋友不是很多，而且畢業(yè)后也不會(huì)和以前的同學(xué)聯(lián)系，不是因?yàn)閼惺怯X得沒什么好說(shuō)的了沒必要。而現(xiàn)在還保持密切聯(lián)系的兩個(gè)高中同學(xué)，我覺得她們才是真正的朋友，因?yàn)榇蠹业脑掝}不會(huì)僅僅局限在同一所學(xué)校發(fā)生的事，彼此之間十分了解，即使不在同一所學(xué)校還是彼此掛念，見了面還是嘰嘰喳喳說(shuō)得沒完沒了。而對(duì)于現(xiàn)在住在一個(gè)寢室的大學(xué)同學(xué)，雖然認(rèn)識(shí)快一年了，但彼此之間還是很陌生。關(guān)于大學(xué)同學(xué)，我想補(bǔ)充一點(diǎn)。大人都說(shuō)大學(xué)時(shí)期的友誼是十分珍貴的，但是我覺得不是這樣。我寢室里兩個(gè)北京女孩動(dòng)不動(dòng)就為了雞毛蒜皮的事吵架，明明兩個(gè)人都有錯(cuò)卻都不肯承認(rèn)，一個(gè)視面子為生命，一個(gè)又是十分以自我想法為中心的人。起初我和另一個(gè)女生還想從中調(diào)解調(diào)解，現(xiàn)在我們兩個(gè)都習(xí)慣她們這樣了，不能說(shuō)我們冷漠，何必花自己的時(shí)間去做徒勞的事呢？

3、能力與品質(zhì)

我的心思比較細(xì)，考慮問題也比較周到，組織能力比較強(qiáng)。思想道德觀念比較強(qiáng)，能考慮集體和他人，做事認(rèn)真。

4、我的理想職業(yè)和追求

在兒童時(shí)代，人生追求等同于“你長(zhǎng)大以后想做什么”這個(gè)問題，我的回答是醫(yī)生。之所以會(huì)有這種想法不是因?yàn)槭裁粗尾【热说膫ゴ罄硐?，而是小時(shí)候經(jīng)常去醫(yī)院報(bào)到，打針吊鹽水，所以也想嘗嘗給別人打針是什么感覺。上小學(xué)之后我的理想就改成當(dāng)老師了，這就要?dú)w功于班主任了。小孩子剛上學(xué)要“做規(guī)矩”，所以我的第一個(gè)班主任是一位十分厲害的年輕語(yǔ)文老師，她當(dāng)時(shí)往臺(tái)上一站那叫一個(gè)威風(fēng)凜凜，臺(tái)下一點(diǎn)聲音都沒有，所以我就想呀，做老師多好，能管人，而且都要聽你的話。從初中開始，我的夢(mèng)想逐漸轉(zhuǎn)變成當(dāng)一名刑警，這個(gè)夢(mèng)想被老媽無(wú)數(shù)次地嘲笑“你是不是又是電視劇看多了？”，老爸是十分“支持”的，他用他獨(dú)有的方式打擊了我：“你嘛，八百不及格可以練練；可是你這副眼鏡怎么 辦？”我回答說(shuō)可以激光矯正，老爸當(dāng)時(shí)也沒說(shuō)什么，但是自此之后我就發(fā)覺家里多了好多關(guān)于激光矯正視力的危害性這類文章。我承認(rèn)被老爸嚇到了，所以只好認(rèn)清現(xiàn)實(shí)放棄這個(gè)夢(mèng)想啦！

進(jìn)了大學(xué)，我覺得自己沒以前那么天馬行空不切實(shí)際了，所以現(xiàn)在又把目標(biāo)轉(zhuǎn)向老師這一職業(yè)。想想當(dāng)當(dāng)大學(xué)老師，沒那個(gè)本事；高中老師？自己學(xué)得都不怎么樣；初中老師？不行不行，這個(gè)時(shí)期小孩太叛逆；幼兒園老師？沒什么親和力??！所以，終極目標(biāo)就定為了小學(xué)老師。這個(gè)可不像以前那樣講講而已，我從老媽那里了解了詳細(xì)的情況和要求，并且已經(jīng)開始了準(zhǔn)備。這次爸媽一致同意“家里以后又兩個(gè)老師，蠻好蠻好?！?/p>

說(shuō)到人生追求，我是“胸?zé)o大志”啦。只要以后有一份穩(wěn)定的工作有個(gè)自己的家，快樂地生活，不讓爸媽擔(dān)心，那我就知足了。

5、自身的優(yōu)勢(shì)和不足

我有出色的觀察力和對(duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注能力。善于單獨(dú)思考、收集和考察豐富的外在信息。做事有條理，也愿意承擔(dān)責(zé)任。但是當(dāng)壓力很大時(shí)，我會(huì)過度緊張，產(chǎn)生消極情緒。

寫這篇文章讓我想起了很多小時(shí)候的事，大部分都是搞笑有趣的；同時(shí)，也給我個(gè)機(jī)會(huì)靜下心來(lái)想想自己的未來(lái)?？傊磥?lái)的路還很長(zhǎng)，我會(huì)用自己的努力和快樂去填滿我將來(lái)的人生。

第三篇：個(gè)人成長(zhǎng)心理報(bào)告

重慶郵電大學(xué)移通學(xué)院

個(gè)人成長(zhǎng)心理分析報(bào)告

摘要:本文從我的成長(zhǎng)經(jīng)歷、處事態(tài)度、人格品質(zhì)等方面對(duì)自我的成長(zhǎng)過程進(jìn)行了回顧和分析，并綜合將近一年來(lái)的大學(xué)生生活體會(huì)，從我白身性格特點(diǎn)和人生經(jīng)歷等方面進(jìn)行了剖析，闡明了希望自己成為一名有價(jià)位，有能力，有貢獻(xiàn)的大學(xué)生的期望，同時(shí)在這段日子中認(rèn)識(shí)到，大學(xué)時(shí)期是個(gè)人修煉和自身人格培養(yǎng)的好機(jī)會(huì)，我們要學(xué)會(huì)享受大學(xué)生活，利川好大學(xué)。認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，積極參加實(shí)踐活動(dòng)，提升人格魅力和道德修養(yǎng)，度過一個(gè)充實(shí)的大學(xué)生活，畢業(yè)后為社會(huì)，為國(guó)家，貢獻(xiàn)白己應(yīng)有的一份力!自我出生那人至今，己經(jīng)過了20的載寒暑，光陰似箭，時(shí)光荏苒，回首自己曾經(jīng)走過的時(shí)光—有快樂有悲傷，有委屈有挫折，有天真幼稚的幻想、有遠(yuǎn)大的抱負(fù)和志向、有白己的選擇的目標(biāo)和方向生命中的每一個(gè)點(diǎn)點(diǎn)滴滴像跳動(dòng)的音符編織我的美麗夢(mèng)想和絢爛生活。剛?cè)胫袑W(xué)，一切都是陌生的。隨石時(shí)間的流逝，漸漸地一切都變得熟悉了，校園不再陌生，同學(xué)和老師也都成為了朋友。于是，走過了陌生，一切都變得快樂起來(lái)了!這個(gè)時(shí)候.我培養(yǎng)學(xué)

生

姓

名 ： 專

業(yè) ： 班

級(jí) ： 學(xué)

號(hào) ：

張嘉豪 電氣工程與自動(dòng)化

4班 2012212811 了自己適應(yīng)環(huán)境的能力。

中學(xué)階段正是處于青春期這個(gè)特殊時(shí)期，這個(gè)階段的發(fā)展是非常復(fù)雜、充滿矛盾的，所以我也在這個(gè)叛逆期給大人們?nèi)橇瞬簧俾闊贿^在父母老師的教導(dǎo)和幫助下，我也從那些錯(cuò)誤和教訓(xùn)中學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的知識(shí)，我成長(zhǎng)的腳步在這時(shí)候也慢慢加快了。中學(xué)的生活主要是學(xué)習(xí)，但那時(shí)候我最愛耍小聰明，上課的時(shí)候睡覺，一下課問家自己學(xué)習(xí)，拜次還能考的很好，所以在老師眼里我是一個(gè)既調(diào)皮又會(huì)學(xué)習(xí)的孩子.當(dāng)時(shí)覺得挺引以為豪的，后來(lái)發(fā)現(xiàn)了耍小聰明的弊端，因?yàn)樽约航?jīng)常是靠考試突擊這種方式來(lái)學(xué)習(xí)，而不是扎扎實(shí)實(shí)的一步一個(gè)腳印地學(xué)，沒有很好地掌握好的學(xué)習(xí)方法和基礎(chǔ)知識(shí)，這一切為我高中階段的學(xué)習(xí)埋下了隱患。

高中階段的學(xué)習(xí)應(yīng)該是緊張而充實(shí)的，但我曾在這段時(shí)間里陷入了低谷.進(jìn)入高中的學(xué)習(xí)，我逐漸意識(shí)到了以前的學(xué)習(xí)方式是行不通的，于是我改變了學(xué)習(xí)態(tài)度，腳踏實(shí)地，以一種務(wù)實(shí)合理的學(xué)習(xí)方式去迎接枯燥的高考復(fù)習(xí)。天道酬勤，在經(jīng)歷了高考的洗禮后，我順利地考上了大學(xué)，來(lái)到了理想的大學(xué)校園!第一次離開家，我開始意識(shí)到白己真的開始長(zhǎng)大了，以后更多的小情要靠白己來(lái)解決，更長(zhǎng)的路要靠自己來(lái)走。

面對(duì)陌生的大學(xué)生生活，我開始不習(xí)慣，后來(lái)，在父母的鼓勵(lì)下和同學(xué)們的幫助下，我逐漸地適應(yīng)了大學(xué)生活。如今，我的大學(xué)生涯也快結(jié)束了，我從中收獲了歡樂和經(jīng)驗(yàn).通過將三年的大學(xué)課程的學(xué)習(xí)，我們學(xué)習(xí)到了很多有用的知識(shí)，盡管現(xiàn)在掌握專業(yè)知識(shí)不多，但是受益匪淺，感觸頗多。從心理學(xué)課堂上，我學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行自我完善，如何進(jìn)行情緒的調(diào)控.如何應(yīng)對(duì)挫折和壓力，如何塑造和培養(yǎng)人格和意志品質(zhì)。家庭、學(xué)校、教會(huì)生活的體驗(yàn)，為我今后的努力指明了方向。

在每一段成長(zhǎng)歷程和人生經(jīng)驗(yàn)中,每一步成長(zhǎng)都是我學(xué)習(xí)積極面對(duì)人生的機(jī)會(huì)。在自我分析中也學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自我，完善自我。首先我是一個(gè)善良、樂于助人、熱情洋溢、富于探索的人，其次我為人樸實(shí)，能夠說(shuō)服他人共同達(dá)到組織目標(biāo)并且為人腳踏實(shí)地，做事有較強(qiáng)的性格。在我心目中，我的偶像足霍金和海倫凱勒。因?yàn)槲矣X得他們的做事風(fēng)格和對(duì)生活的忍受能力都是我需要學(xué)習(xí)的，并且對(duì)我自己的影響非常大。我不會(huì)斤斤計(jì)一較，對(duì)于別人的批評(píng)也能欣然接受。在集體中傾向于承擔(dān)資任和勇敢負(fù)資，思維敏捷，頭腦靈活。情緒比較穩(wěn)定，對(duì)于生活中的變化和各種問題，一般都能比較沉著地應(yīng)對(duì)，但遇到爪大挫折時(shí)，或在緊急情況下，也可能會(huì)有一些情緒波動(dòng)。能較好地協(xié)調(diào)自己的想法和別人的想法，一方面，對(duì)事物有自己的判斷和想法，不會(huì)人云亦云;另一方面，也聽得進(jìn)別人的意見，不會(huì)固執(zhí)己見。通?；顫娙涡裕p松愉快，在集體中能較好地融入，對(duì)人對(duì)事非常熱心。但是，我身上也有許多缺點(diǎn)，如壓力很大時(shí)，會(huì)過度緊張，甚至產(chǎn)生消極情緒?，F(xiàn)實(shí)中考慮的東西太多，或是往往把簡(jiǎn)單的事情考慮的太過復(fù)雜，創(chuàng)造性有待提高等:有時(shí)也可能過分沖動(dòng)，自我約束力比較差;自己的目標(biāo)和理想，雖然不是特別遠(yuǎn)大，但會(huì)持續(xù)地去追求。另一方面，我也客觀理智，注重現(xiàn)實(shí)，獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)，遇事果斷、自信，能堅(jiān)持充成自己計(jì)劃的小情，少數(shù)情況下，也可能會(huì)情緒失控或有所懈怠，但一般都能保持心情平和，在遇到重大挑戰(zhàn)或緊急情況時(shí)，也可能比較緊張。

我一直在追求人格的升華，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。無(wú)論是在高中，還是現(xiàn)在的大學(xué)生活中，我堅(jiān)持著自我反省且努力的充善自己的人格。我現(xiàn)在越來(lái)越認(rèn)識(shí)到品行對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么的重要，關(guān)系到足否能形成正確的人生觀世界觀。所以無(wú)論在什么情況下，我都以品德至上來(lái)要求白己。無(wú)論何時(shí)何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條，并切實(shí)的遵行它。平時(shí)友愛同學(xué)，尊師重道，樂于助人。以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統(tǒng)美德。現(xiàn)在我理解道理，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會(huì)得到很多利益，幫助別人的同時(shí)也是在幫自己。我現(xiàn)在領(lǐng)悟到，與其說(shuō)品德是個(gè)人的人品操行，不如說(shuō)是個(gè)人對(duì)整個(gè)社會(huì)的責(zé)任。一個(gè)人活在這個(gè)世界上，就得對(duì)社會(huì)負(fù)起一定的責(zé)任義務(wù)，有了高尚的品德，就能正確認(rèn)識(shí)自己所負(fù)的責(zé)任，在貢獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。我還積極參加實(shí)踐活動(dòng)，嚴(yán)格要求自己，以自己的努力為社會(huì)，集體作出貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

第四篇：大學(xué)生心理調(diào)適--個(gè)人成長(zhǎng)分析報(bào)告

回眸過去，重拾自信時(shí)光與微風(fēng)一樣一而吹過，它沒有留下任何東西，卻只留下風(fēng)吹過后的平靜，那一股溫度。時(shí)間亦是如此，它沒有留下什么，卻只留下生活的絲絲變動(dòng)。此時(shí)此刻它是如此，下一秒它是那樣。留下的是上一秒的回憶，和這一秒的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有人曾經(jīng)計(jì)算過我們現(xiàn)在所生活了7000多個(gè)日子，倘若用秒計(jì)時(shí)，那么我們現(xiàn)在存活的時(shí)間將是很大的一個(gè)數(shù)字。但是每一秒我們又得到了什么，我們學(xué)會(huì)的什么，我們又放下了什么。這是我們值得考慮的問題。讓自己的人生更加充實(shí)，而不是留下自己的悔恨。過去的那段有我們的傷痕的記憶，也有我們快樂的日子，那一幕幕如電影一般總是浮現(xiàn)在我們的腦海里。再次回眸過去，想永遠(yuǎn)停留在那一秒，但是有想永遠(yuǎn)忽略那一段?；仨^去的自己讓我再次認(rèn)識(shí)了自己，清楚地了解自己。為了更好的活出自己的價(jià)值，必須冷靜的分析自己。回眸過去，重拾自信，展望未來(lái)。相信我的未來(lái)不是夢(mèng)。我的未來(lái)不是夢(mèng)，因?yàn)槲蚁嘈琶\(yùn)是掌握在自己的手中，只有那些不掌握自己的人，他的命運(yùn)才所被人擺布，才會(huì)抱怨他人，抱怨天的不公。所以我要做一個(gè)將自己的命運(yùn)掌握在自己手中的人，而不是被人所操控的。我相信自己。做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的，有毅力的人。我是最棒的，我一定會(huì)成功

石看紋理山看脈，人看志氣樹看材 志之所向，金石為開，誰(shuí)能御之？ 志堅(jiān)者，功名之柱也。登山不以艱險(xiǎn)而止，則必臻乎峻嶺 心志要堅(jiān)，意趣要樂 一人立志，萬(wàn)夫莫敵 人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來(lái)！―― 奧斯特洛夫斯我不愿意腐朽一生，因此做做好的自己不虧待自己。加油。咿呀學(xué)說(shuō)話，跌跌撞撞的學(xué)走路，認(rèn)真的鞋子，讀書。那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)記錄早已在我的腦海變得零零碎碎甚至早已部記得了。但是他們是我這本人生閱歷書的某一章節(jié)。它豐富的我的生活。它是我的調(diào)味劑，是我的生活變得有酸的甜的苦的辣的。小學(xué)時(shí)的我是一個(gè)羞澀的女孩。不喜歡與陌生人玩，不知道為什么，總是害怕陌生人?？墒俏矣质且粋€(gè)愛玩的女孩子。是一個(gè)兩重性格的人。有時(shí)讓人捉摸不透。爸媽有時(shí)感到奇怪。兒童時(shí)期的我是一個(gè)不愛學(xué)習(xí)的人，在自己眼中只認(rèn)為玩是首要的事，只知道玩的樂趣?？偸前褜W(xué)習(xí)拋至腦后。不玩累是不會(huì)休息。爸媽看我不喜歡讀書，很擔(dān)心。總想困住我愛玩的心。但是所有的計(jì)策在我的身上一點(diǎn)卻一點(diǎn)都沒用。小時(shí)候的我是愛玩飛機(jī)，愛玩汽車，總是把這些東西拆開來(lái)組裝稱自己喜歡的模具。喜歡玩很多游戲卻沒有自己擅長(zhǎng)的。時(shí)間慢慢過去了，媽媽突然懷孕了，告訴我有妹妹了，當(dāng)時(shí)，我的心一下子沉下來(lái)、我怕爸媽給我的愛，不再給我，會(huì)給與我的妹妹，或者是他們給與我的愛與溫暖，將與我的妹妹一起分享，當(dāng)時(shí)的我是多么的不愿意。我哭著鬧著。爸媽一直勸我，妹妹可以一直陪你，爸媽的愛不會(huì)減，永遠(yuǎn)愛著我。我被他們說(shuō)服了。終于妹妹出生了。妹妹真的很可愛，我發(fā)現(xiàn)我真的很喜歡她，漸漸我也發(fā)現(xiàn)我的肩上的重?fù)?dān)越來(lái)越重，因?yàn)榘謰尩墓ぷ鞯淖兊煤枚啵€有他們的的工作壓力也變大了。慢慢的發(fā)現(xiàn)我不能在顧自己玩，懂得了學(xué)會(huì)照顧妹妹。幾年后妹妹也長(zhǎng)大了，我也從懵懂的小學(xué)時(shí)代的我，長(zhǎng)大成一個(gè)初中生，漸漸的學(xué)會(huì)了好多，長(zhǎng)大了好多。同時(shí)好強(qiáng)心漸漸萌芽，我開始認(rèn)真讀書。我發(fā)現(xiàn)我很喜歡在老師和同學(xué)中愛表現(xiàn)自己?？偸窃谝饫蠋熀屯瑢W(xué)對(duì)我的看法，我總是把每件事做到最好，使同學(xué)和老師肯定我。可是有時(shí)總是力不從心，總是想把事做到最好，可是總是做的很糟糕，總是受到很大挫敗。不過我還是站起來(lái)，擦了擦自己的汗水。像是執(zhí)著的牛，向前進(jìn)。但是那些挫敗，總讓我不盡如意?？偸歉械阶载?zé)和失落，就如跌入深邃的低估，摔的粉身碎骨。記得一次月考后的家長(zhǎng)會(huì)，而且那次月考我的一次敗筆，回想媽媽每天辛苦的工作，每天都是那么的疲憊，我的心時(shí)不時(shí)的一酸，那是我偷偷的流下了眼淚，我知道流眼淚是無(wú)濟(jì)于事的。可是一看到媽媽，一想到她每天工作那么辛苦。還為我操心，好多頭發(fā)變白了。有時(shí)就自問自己，為什么我努力了那么多卻得到的確實(shí)這個(gè)結(jié)果。我安慰自己不斷撫平自己，努力不一定成功但是，不努力永遠(yuǎn)不會(huì)成功。即使會(huì)碰一鼻子灰，但是我還是會(huì)不斷努力，鼓勵(lì)自己。我相信我的命運(yùn)掌握在自己手中，我的未來(lái)不是夢(mèng)。做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的，有毅力的人。我是最棒的，我一定會(huì)成功。我永遠(yuǎn)相信這些。

石看紋理山看脈，人看志氣樹看材

志之所向，金石為開，誰(shuí)能御之？

志堅(jiān)者，功名之柱也。登山不以艱險(xiǎn)而止，則必臻乎峻嶺

心志要堅(jiān)，意趣要樂 一人立志，萬(wàn)夫莫敵終于我初中畢業(yè)時(shí)沒有讓父母失望。進(jìn)入高中生活后，一切都變了。讀書的節(jié)奏一下子變得好快。總是跟不上老師的節(jié)奏，不斷的探索自己的學(xué)習(xí)方法，終于有所見效，老師對(duì)自己也很指導(dǎo)我，因此不斷努力。嚴(yán)格要求自己，打老師所交下來(lái)的任務(wù)總是將她做的最好，不過有些還是沒有得到自己的想象的結(jié)果。同學(xué)說(shuō)我的要求太高了?；蛟S吧。當(dāng)班干部肩上的責(zé)任重了很多，不斷的探索如何將自己的班級(jí)的凝聚力增強(qiáng)。只單單自己的努力總是不夠，發(fā)現(xiàn)班級(jí)的凝聚力是很重要的。在管理班級(jí)的同時(shí)，我還認(rèn)真的學(xué)習(xí)。認(rèn)為學(xué)習(xí)還是首要的位置，畢竟高考時(shí)最重要的戰(zhàn)場(chǎng)。不過高考挺讓人失望的。沒有自己理想的成績(jī)，那時(shí)我很懊惱，和想不通，為什么命運(yùn)要這樣對(duì)待我。不明白，也想不通為什么我所得到的總是不如人意。我的未來(lái)，將是怎樣的。但是老師的一些話讓我放開了，不管在多么惡劣的環(huán)境，只只要自己那顆堅(jiān)持和永不言棄的心仍存在，再怎么經(jīng)歷怎么的挫折都不會(huì)阻礙自己前進(jìn)，不管有多惡劣的環(huán)境，都能闖出自己的天空。現(xiàn)在的我，是一個(gè)大學(xué)生?；蛟S我現(xiàn)在還不是很成熟，但是經(jīng)過這幾年的鍛煉，一定能有屬于自己一片天。因?yàn)槲矣肋h(yuǎn)相信命運(yùn)掌握在自己手中，我的未來(lái)不是夢(mèng)。我的大學(xué)生活才剛開始，我相信我未來(lái)的路還有好長(zhǎng)，或許還有更多的意想不到的挫折，或許也有很多意外等著我，所以我會(huì)以最好的心態(tài)來(lái)迎接他們的到來(lái)。明確自己人生的大目標(biāo)，對(duì)把握好目標(biāo)有直接的促進(jìn)作用。認(rèn)真策劃人生每一步。有道是：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，千真萬(wàn)確。對(duì)自己做的或?qū)⒁龅氖聸]有任何準(zhǔn)備，就是在為失敗做準(zhǔn)備。對(duì)自己的充分認(rèn)識(shí)自己才會(huì)更好的面對(duì)生活。我班級(jí)群眾基礎(chǔ)好，交流能力強(qiáng)，開朗活潑，有良好的組織能力。有耐心，善于觀察周邊的事物。我的性格是比較誠(chéng)實(shí)、正直的，相對(duì)謙虛但不乏張狂，在做事情時(shí)認(rèn)真勤奮責(zé)任心強(qiáng)。善于傾聽別人的意見。及其別人的煩心事，是一個(gè)不錯(cuò)的傾聽者。有強(qiáng)烈的求知欲.做事認(rèn)真負(fù)責(zé),有始有終適應(yīng)環(huán)境能力的能力強(qiáng),有廣泛的興趣干很多事情.但是還有許多要改進(jìn)的地方。加強(qiáng)與他人的交流溝通，增加自己的社交范圍，積極參加各種場(chǎng)合各項(xiàng)有益的活動(dòng)，使自己多一份自信、激揚(yáng)，少一份沉默、怯場(chǎng)。人是更多的朋友，增加更多的經(jīng)驗(yàn)。有時(shí)要看場(chǎng)合，如果要大聲講話是就該大聲，但有時(shí)不應(yīng)該時(shí)，就不應(yīng)該大聲講話，要嚴(yán)格約束自己的行為，嚴(yán)以律己。加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。我對(duì)我的學(xué)習(xí)情況和未來(lái)有很大的展望，我在高中時(shí)努力學(xué)習(xí)，進(jìn)入大學(xué)，我的學(xué)習(xí)的那股勁仍存在，我努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，掌握專業(yè)技能，同時(shí)看關(guān)于各國(guó)的經(jīng)濟(jì)與文化，有利于為以后的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)。在擔(dān)任科研委員之后，我認(rèn)真完成課題研究。我希望經(jīng)過我的努力能夠得到我想要的成果。我積極參加課余活動(dòng)，積極參加班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，及其學(xué)生會(huì)的比賽，參加社團(tuán)，拓寬自己的社交范圍。同時(shí)看一些名著，雜志，增加自己的視野，提高自己的的人生觀，世界觀，價(jià)值觀。成為四有公民，成為優(yōu)秀的當(dāng)代大學(xué)生。我會(huì)不斷改進(jìn)自己，改變自我，不斷的充實(shí)自己，豐富自己的生活，改正自己的缺點(diǎn)，完善自己的優(yōu)點(diǎn)。使自己變得更加有自信，有激情，有信心，有毅力。提高自己的人生觀，世界觀，價(jià)值觀。不斷的鍛煉自我，提高自我。不荒廢自我，荒廢自己的人生，并且相信自己的命運(yùn)掌握在自己的手中，相信我的未來(lái)不是夢(mèng)。學(xué)校只是外部因素，要真正的也好一門專業(yè)是要靠自己的，不是嗎？自己的人生是自己做出來(lái)的，不能抱怨，不能埋怨。只有用自己的心，自己的信念去改變自己的命運(yùn)。我覺得我們的學(xué)校是挺好的，有優(yōu)秀的老師，有許多優(yōu)秀的同學(xué)，可以互相學(xué)習(xí)，互相指導(dǎo)，還有優(yōu)美的風(fēng)景。非常的怡人。是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在大學(xué)我還是必須努力學(xué)習(xí)，扎實(shí)的掌握知識(shí)，為以后的工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，因?yàn)槲抑酪院蟮恼夜ぷ鞯穆贸虒⑹切量嗟臍v程，我們必須現(xiàn)在抓緊為自己充電，以后才不會(huì)碰壁。回眸我的過去，我重拾我的自信，我相信我的命運(yùn)是掌握在我自己的手中的。引用奧斯特洛夫斯的話； 人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來(lái)！我相信經(jīng)歷四年大學(xué)的洗禮，我會(huì)變得更有自信，我將會(huì)以最美麗的微笑來(lái)面對(duì)我所面臨的每一個(gè)挫折。自信是我最強(qiáng)有力的盾牌。加油，我的未來(lái)不是夢(mèng)。國(guó)貿(mào)103班 陳秋霞 學(xué)好10836306